小窗口大世界

小窗口大世界（精选6篇）

篇1：小窗口大世界

《小窗口 大世界》教学设计

教学目标：

1.知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒 2.知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

3.了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学重点：知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

教学难点：学会从媒体中获取有益的知识和信息。教学时间：1课时 教学过程:

一、多媒体导入，引入话题。

师：同学们在这节课上，我给你们带来一位你们熟悉的朋友，你们想知道她是谁么？同学们你们看，（大屏幕出示）你们认识她吗？

最早从什么地方看到的？

你喜欢她吗？你还从什么地方看到她？ 谁会唱出这部动画片的主题曲，谁来哼唱几句? 在她甜美的声音里我们仿佛又看到了那可爱的美羊羊，你们又是从哪些地方听到这首歌的呢？

同学们电视、电脑这些传媒就像一个一个小小的窗口，透过这些窗口我们看到了丰富多彩的动画片，认识光怪陆奇的大千世界，这节课就让我们来学习《小窗口大世界》。板书课题（小窗口 大世界）

二、认识传媒，了解种类

请同学们默读教材，思考什么是大众传媒？

生活中有哪些我们熟悉的媒体？相机板书（书籍、电视、电脑、广播、报纸）

三、了解大众传媒的作用

1.在众多的大众传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？小组交流自己的家庭小调查结果。教师巡视。

2.从调查的情况中，你发现谁最受欢迎？它们这么受欢迎是因为？全班交流。

四、感受大众传媒作用

1.在生活中我们经常遇到这样或者那样的问题，那么可以怎样来利用这些传媒解决我们实际生活中遇到的问题呢？

2.指导学生学会看报纸，利用报纸获得信息解决问题。

五、总结全课，提出建议。

各种各样的传媒让我们的生活丰富精彩，希望同学们从小养成读报纸、读课外书、上网查询资料的好习惯，使我们的知识更丰富，生活更精彩！

篇2：小窗口大世界

一、组织教学

二、导入

师：今天老师给大家带来了一段音乐，我们起来听听好吗？（想）放〈新闻联播〉开播曲

师：你熟悉这段音乐吗？从哪里听到的？这个节目一般在什么时间播出？ 师：看来大家都非常了解这个节目，你知道它的播放内容又是什么呢？平时新闻联播都不得是由两名播音员进行主持的，老师听说同学们也获得了许多信息，咱们也来一个现场的〈新闻联播〉，播音员就是在坐的各位同学，注意：播报时说明你的新闻来源，然后再用精练、准确的语言说给大家听。

学生新闻播报

老实也收集到了一条信息，这是一件发生在2006年的真实的故事，我还听说这件事被评为感动中国的新闻事件，你能猜出是什么吗？（播放《欣月的故事》）

你能猜出老师是怎么知道这件事的吗？

师：这个故事发生后，便迅速的传遍中国大地，感动了每个中国人，咱们的祖国如此之大，人口如此众多，发生在长春的一件小事又怎么会让这么多人深受感动呢？人们又是能过哪种方式，了解这件事情的呢？或者说这个故事又是通过什么方式传遍全国的呢？

看来人们获取信息的途径还真多，除此之外，你知道人们还可以通过哪些方式来了解信息吗？

小结：（充满激情）是啊！报纸、书刊、广播、广告、电视、网络给我们提供了一条途径，让我们了解了更多的信息，这些都可以称之为大众传媒（板书）生活中有了这些大众传媒，我们便可以透过一方小小的报纸，一个小小的荧屏，甚至是一台小小的半导体，这样一些小小的窗品，便可以了解到神奇、美丽、而又广大的大千世界，真可谓是小窗口 大世界呀（板书）

师：在我们身边有这么多的大众传媒供人们选择使用，据你所了解，你的家人或者朋友一般都喜欢使用哪种传媒呢？他们为什么喜欢这种大众传媒呢？ 电视：精彩 节目多 网络：丰富更快捷 书刊、报纸：便携带 广播、广告最时效

小结：每种大众传媒，都有其自身的特点，在生活中发挥着巨大的作用可真是个个好啊！

师：就拿个最简单的例子来说，同学们在家学习累了都喜欢通过什么方式来放松自己呢？（上网、看电视）

师：说到看电视让老师突然想起课前咱们所聊到的《虹》，我听说它大央视频

道播得正起劲的时候突然间停播了，有这回事吗？你知道为什么吗？

师：看来这些大众传媒有好处，也有弊端，那么好的多还是坏的多呢？是利大于弊呢？还是弊大于利呢？ 小组探讨 小小辩论会

作为少年儿童应该如何看待传媒的利弊呢？

师：不管是利大还是弊大，关键是要年如何去合理使用他！只要你们能合理的利用这些小小窗口，不但能获取信息、开拓我们的视野、增长我们的见识、满足我们的娱乐需要、陶冶我们的情操，而且还能帮我们解决许多的生活实际问题呢！我们的生活中真的还真是少不了啊！（板书）

师：同学们，大众传媒既然与我们的生活息息相关，那你或者你的家人体验过其中的快乐吗？你有过运用媒体的亲身经历吗？

师：看来，这些小窗口在我们的生活中真的是无处不在，给我们生活的方方面面都带来了许许多多的好处。它的作用可真大啊！

师：老师平时也喜欢在互联网上浏览一些信息，前些天我看到这样一则信息（课件）这是一个真实的故事，有一对母子相依为命，由于种种原因，儿子离开家乡、离开妈妈，便从此杳无音信，俗话说儿行千里母担忧，做母亲的哪能不牵挂自己远行的孩子啊！看这位白发苍苍的老妈妈、背景离乡、踏上了寻子之路，然而，在茫茫人海中，她历尽千辛万苦，却一点儿儿子的消息都没有，她仰望苍天，眼中流露着思念与期盼，心中充满了无奈和渴望，她是多么希望能早日与儿子团聚呀！是多么希望离家的儿子能早日回到她的身边啊！同学们，此时此刻你最想做些什么呢？

小组讨论老师深入到各小组指导，通过什么样的方式可以帮老奶奶找到她的儿子。

小组汇报

师：同学们真得是非常聪明，能够利用身边的大众传媒解决这么麻烦的实际问题！相信在同学们的帮助下老奶奶一定会早日见到她的儿子的。老师在这里替这位老奶奶先谢谢你们啦。

请同学们抬头看黑板，这节课我们主要了解了生活中的各种大众传媒，透过这些小小的窗口，让我们看到了一个美丽、健康、和谐的大千世界，从而也由这些小窗口拉近了人们之间的距离，使得这个世界显得越来越小了，很多便事情都尽收眼底，这些小窗口可真奇妙呀！

你觉得应该是什么样的生活（美丽、和谐、幸福）少不了呢？谁能给老师读一遍下面咱们来共同读一下这首小儿歌，注意跟上老师的节拍。

同学们读的真棒，这是咱们这节课共同完成的小诗歌，如果感兴趣的话，也可以在课后根据传媒的特点自己来编写一下。如果你是其中一种传媒的运营商，在竞争如此激烈的社会中，你想怎样推销自己的这个小窗口呢？你能为它编几句广告词吗？

最后希望每位同学都能善用大众传媒这个小窗口，去感受多姿多彩的大千世界，从而使自己走向世界开创更加美好的未来。

板书设计：

大千世界收眼底

电视精彩节目多

网络丰富更快捷

书刊报纸便携带

广播广告最时效

大众传媒个个好

生活少不了

篇3：小窗口看透大世界——电视机

品牌及型号:TCL S5316A

参考价:2470.00元尺寸:26英寸

功能特点:电视机、电脑、显示器三合一, LED背光、动态对比度调节、横竖屏切换;机身主体为白色注塑, 后壳采用白色蚀纹注塑, 支架为金属铝;隐藏音响, 高保真金属喇叭;内置流媒体播放机;网络功能多屏互动、QQ专区、视频酷站、语音控制等。

推荐理由:淘宝网月销量冠军。

品牌及型号:创维42E7CRM

参考价:3199.00元尺寸:42英寸

功能特点:LED机身超薄纤巧, 采用LED灯作为背光光源, 环保节能, 寿命更长;超窄边框简洁设计, 彻底摒弃了传统观念的厚重边缘;除了有在线酷影和海量视频以外, 还可以畅享各种数字资源。

推荐理由:享受节能补贴优惠政策。

品牌及型号:长虹3D50A3700ID

参考价:3399.00元尺寸:50英寸

功能特点:智能2D转3D, 遥控器一键完成转换, 智能转码芯片点对点转换, 带来震撼的视觉感受, 效果更好且不晃眼, 让眼睛不疲劳更舒服;超薄窄边框, 视野更宽广, 采用目前最高端的珍珠黑高光环保工艺, 纤薄灵动的外观, 更富时尚气息;采用尖端动态节能技术, 符合国家一级能效标准, 更有独有蓝光解码内置技术, 屏与机芯双3D驱动, 自发光, 无拖尾, 润目自然清晰, 护眼更进一步。

推荐理由:节能护眼、3D影院的享受。

小编告诉您如何选购电视机

★如何确定一个合适的购买尺寸

3米以内的直线距离, 房间面积小于20平方米, 选择25～29寸;3米左右的直线距离, 房间面积在20～30平方米, 选择29～34寸;4米左右的直线距离, 房间面积在30～40平方米, 选择35～43寸;4米以上的直线距离, 房间面积在50平方米以上, 选择43寸以上的液晶电视。国家推荐电视的观赏距离一般为电视对角线尺寸的3倍左右。

★注意实际分辨率

液晶电视的实际分辨率是指液晶电视本身可以达到的分辨率, 一般应该选择1280×768以上的分辨率, 达到这种分辨率以上的产品在收看高清电视和做电脑的多媒体终端时效果会好很多, 需要注意的是, 有些厂商把可以兼容的信号输入来蒙蔽消费者, 一定要分清实际分辨率和兼容信号输入之间的区别。目前液晶电视主要有800×600、1280×768与1366×768等几种常见分辨率。

★坏点和亮点问题

检查液晶电视有无亮点, 最简单的方法是让萤幕全黑, 在距离液晶电视屏幕30厘米左右的地方, 看在一片黑中是否有亮点出现。然后让屏幕全白, 看有无坏点。然后再换成红、绿、蓝色检查色点的完整性, 在2.5米左右的地方看看画面的亮度是否均匀, 这些检查应该做到全屏幕都是一片纯色。有问题的坚决不要。

★液晶电视看数字频道仍然需要使用机顶盒

篇4：小窗口、大世界

从“牛顿”问世开始，掌上电脑就将为用户提供PIM能力的主要功能，虽然在其后发展中逐渐具备了音乐、视频播放等多媒体功能，但始终没有达到人们所期望的“Pocket PC”的要求；而智能手机则不同，由于消费观念的差异，人们总是认为手机能打电话就好，因此智能手机被视为一种超越传统手机的进步，所以在运行多媒体应用时出现的易用性缺陷以及性能不足的弊端被宽容地带过，因此“掌上电脑将被智能手机所取代”的呼声日渐高涨。

掌上电脑四面楚歌是因为它作为PC的掌上替代品性能难以服众，例如屏幕分辨率低难以显示更多的有效信息，处理器、图形芯片性能差，难以承担高级应用所产生的压力等等，不一而足。但我们认为现在掌上电脑的死刑也为时过早，因为其具备的优势在当前没有任何一类产品可以取代：相对手机类竞争者它具备更好的易用性以及功能扩展性，已经在市场上出现的具备手机、GPS功能的掌上电脑就是一个很好的佐证。而与笔记本电脑相比其则尽显体积小的优势，用户可以将它放在口袋中随身携带，并能很好地处理电子邮件、工作文档以及一些娱乐任务，所以说将掌上电脑作为个人信息交互平台的利大于弊。

很明显，掌上电脑想要重新在手持设备中雄起，必须在体积、性能上展现更多特色，而这就需要其他厂商的共同努力了……

工欲善其事，必先利其器

同PC一样，掌上电脑也由运算、存储、显示等多个部分组成，而且随着无线网络的普及，无线模块也将成为其标配之一，因此掌上电脑想在本质上提升性能只能寄希望于把持相关设备生产的厂商加快生产力度。

Intel、Samsung、TI三家是为手持设备提供处理器的主要厂商，在市场占有率以及产品性能来看Intel生产的XScale系列无疑是当前最具优势的产品，当前主流的PXA 27X系列处理器不仅保持着最高运行频率的优势，而且将Wireless MMX指令集、SpeedStep功能引入，在一定程度上缓解了性能提升与功耗增加的矛盾。而在本次测试的情况来看，凡采用PXA27x处理器的产品无论在播放视频还是解压缩文件，以及数据查询等方面的性能都较以前产品有了很大程度的提高。

本次测试产品中有三款产品采用了Samsung S3C24x0处理器，与采用Intel处理器的产品相比，虽然不具备自动频率调节以及Wireless MMX功能，但性能与同频率XScal处理器相差却并不悬殊，而且能耗表现也相当不错。随着Samsung S3C24家族667MHz产品的出现，将会有更多主流产品使用Samsung处理器。

掌上电脑的图形芯片的性能表现一直差强人意，甚至在2004年中期市场上的大部分产品在回放视频时都只能依靠CPU进行演算，因此不仅回放高品质视频时速度慢、画面品质不佳而且能耗很大；2D品质尚且如此，可见3D性能则更加无从谈起。鉴于应用所带来的压力，Intel、ATi、nVIDA分别推出了新型适于掌上电脑使用的图形芯片，本次参与测试的HP hx4700以及Dell AXIM X50v就分别采用了ATi Imageon 3220以及Intel 2700G图形芯片；nVIDIA目前主攻领域在手机图形，但通过并购MediaQ已经有了比较丰富的技术积淀，因此相信GoForce系列在年内就会全面出现于掌上电脑中。

当然，对用户而言更现实的是在于VGA显示屏全面进驻掌上电脑，采用该分辨率的产品具有四倍于QVGA分辨率的有效显示面积，让掌上电脑在浏览文档、图片时不仅能看到的更多，而且VGA分辨率属于IE支持的分辨率之一，因此浏览网页的视觉效果更为舒适。

作为个人计算设备的一种延展，具备全面的网络连接功能将变得非常重要，而与其他类型终端的交互也将不再仅限于USB或红外传输、蓝牙、WLAN等高速无线模块成为掌上电脑必备模块。值得高兴的是参与本次测试的产品已经将蓝牙作为标准配置，甚至HP iPAQ rx3715更采用了支持蓝牙1.2功能模块，由于成本的原因，WLAN模块基本只出现在高端产品中，但考虑到集成WLAN、蓝牙功能的Combo模块已经开始装备产品，因此WLAN模块很可能在未来一年内在掌上电脑中普及。

推陈出新，应用为王

传统的PIM、音频播放之流的功能显然不再是掌上电脑的应用关键，那么如何借助性能优势衍化出其他种类的应用？一部分厂商选择了“曲线救国”战略，在掌上电脑上集成了GPS模块，试图在个人GPS领域打开新的突破口。而且另一部分厂商则在产品上进行二次开发，例如让掌上电脑支持视频输出功能，与多媒体业务提供商合作推出视频点播业务；还有一部分厂商采用疯狂提升硬件性能这样一种“霸道”方式博得用户青睐——例如Dell AXIM X50v就可以让用户能够在指掌间体验3D游戏的快感。

当然，单纯以硬件为基础来调动用户热情也不甚合理，因为受到经济条件的限制，大部分用户使用一台掌上电脑的周期相当长，不可能像PC配件那样频繁升级，所以在现有情况下为掌上电脑提供更多应用解决方案是多数厂商在思考的问题。例如HP在rx3715上提出的“多媒体移动伴侣”的概念，在提供音、视频功能的同时将一部分媒体中心的概念融入其中，利用本机自带的无线传输接口，用户可以对家电进行遥控，并能够通过网络将PC上的多媒体文件进行控制，首次将信息家电的概念引入了掌上电脑。

随着无线网络的进一步推广，基于无线网络的应用也逐渐开始启动，例如神达公司推出的用智能手机看电视的概念就为手持设备的视频应用提出了一个可行的案例，虽然目前提供的窄带视频的品质尚不如人意，但现在主流产品已经具备高品质视频播放的能力，而且伴随IEEE802.11b无线网络覆盖面增大，随身电影院的到来为时不远。

篇5：小窗口大世界

兰家寨小学

祁小燕

一、教科书分析

本课题是第四单元《通信与生活》主题三“小窗口，大世界”的第1课时，既要让学生了解大众传媒的概念，对各种不同的传媒进行初步介绍，又要让学生学习怎样在生活中利用各种媒体来解决生活实际问题。不仅让学生了解一些有关传媒世界的知识，还要帮助学生感受强烈的时代气息，激发他们探究传媒世界的愿望，进而进一步运用传媒。教材的编排提示教师与学生在教学活动前必须要充分地感知生活、了解生活，结合自己的生活实际来学习，引导学生通过调查、体验、合作、交流等途径来探究自己身边的传媒世界，使学生感受到信息传媒在生活的重要性。

二、课程资源的开发与运用

学生准备

1、班级学生自由组合成8人一组的学习小组，利用课下时间查找有关传媒概念的资料。

2、学生以小组为单位，了解电视、广播、书报、广告、杂志、网络等媒体在生活中的运用，了解这些媒体的作用，并查阅相关媒体资料。

3、将学习小组收集的资料以各种形式在课前整理消化，以备课上交流。

教师准备

1、摸底调查，知道学生对各种媒体的认知水平和了解程度，以及学生对电视节目的喜好。

2、收集各类传媒的资料，了解学生信息的来源。

3、提供搜索资料的门户网站。

4、春节晚会《千手观音》片断、歌曲《老鼠爱大米》、可口可乐广告图片及广告歌曲等传媒资料。

三、本课教学目标

1、通过本课学习让学生了解到什么是大众传媒，以及大众媒体的种

2、使学生知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界;

3、了解传媒对个人学习与生活的重要意义，要学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息。

四、教学结构

（一）课时安排：1课时

（二）教学结构，整体设计

1、课前准备，阶梯攻关

2、组内合作，回忆经验

3、广谈体验，争论疑义

4、课内调查，归纳整理

5、交流生活，解决问题

6、提出目标，评价自我五、教学过程

（一）课前准备，阶梯攻关

师：小小窗口感知大千世界，了解传媒，感受精彩，今天老师将同学们一起聊一聊有关大众传媒的话题。教师出示课前阶梯攻关目标：

1、什么是大众传媒？

2、生活中有那些我们熟悉的媒体？（要求各学习小组根据自己组的调查结果写出所知道传媒的种类，越多越好）

学习小组根据预习情况选择不同难度进行知识攻关。

（二）组内合作，回忆经验

1、师：下面进入生活测试目标，生活测试目标主要是要考察同学们的观察力，以及生活实践能力，在回答问题的时候，没有固定答案，但是要求同学们回答过程中，必须要联系自已的生活实践做答，下面每个学习小组有20秒钟时间选择决定自己的测题选项。

2、学生选择不同生活测试题，小组合作，回忆生活经验，回答问题。

（三）广谈体验，争论疑义

教师从三个不同角度让学生了解媒体的传播，以及其在社会生活中的作用。

1、播放网络流行歌曲《老鼠爱大米》，师提出问题：请问这段音乐你最早是在什么地方听到的？你能说出这首歌最是通过哪种传媒来进行推广的？

（学生根据自己的生活经验回答，教师小结）

2、教师提出有关广告、电视、网络等媒体的问题，学习小组合作解答。

3、学生总结媒体在生活中的作用。

（四）课内调查，归纳整理

1、师：现在无论广播电视，还是书刊网络，各种媒体都和我们的生活发生着千丝万缕的联系，它们已经成为我们生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒体世界中，哪些报纸、杂志、电台、电视台的节目受到大家欢迎呢？让我们做个课堂小调查吧。

2、学习小组调查同学们喜欢的电视广播节目类型、报刊书籍类型，有学习小组组长负责填表。

3、学生自由总结自己喜欢此类型媒体的原因。

（五）交流生活，解决问题

1、师：随着大众媒体的普及，看电视、报纸、听广播已经成为了我们生活中不可缺少的内容，我们是怎样利用身边的媒体来解决实际生活中的具体问题呢，让我们进入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！

2、出示问题：昨天，社会老师给我们讲了航天英雄杨立伟叔叔与神舟五号的故事，我们特别感兴趣，想了解更多有关这方面的资料，可又不知道从什么地方找到这些资料，同学们，你们能帮我想想办法吗？

3、学生小组讨论，结合自己的生活实际提出解决方案。

4、师生对话，教师引导学生

（六）提出目标，评价自我1、教师布置新任务，出示问题：

问题一：我家终于要买电脑了，可是爸爸妈妈却不知道哪种品牌最好，同学们知道吗？你们是从哪里了解到的呢？

问题二：最近我们要到郊外去野餐，可是总担心天气不好，如果万一下雨了，那多扫兴呀，这可怎么办呀？

2、学生可以自由讨论、回答。

3、小组对课堂学习进行自我评价。

篇6：小窗口大世界

各位领导、各位老师，

今天我说课的题目是：四年级品德与社会《小窗口、大世界》。

【说教材】

《小窗口大世界》是人教版实验教材《品德与社会》四年级下册第四单元《通信与生活》中的第三课。

这一课主要讲大众媒体，包含“我们怎样了解外界”、“我们怎样利用媒体”和“小小新闻发布会”等内容。旨在让学生了解大众媒体，激发他们探究媒体世界的愿望，进而运用媒体这个小窗口了解大千世界。

【说学情】

大众媒体作为信息的载体时时刻刻与人们的生活发生着关系。四年级的学生，他们从小是在各种媒体的包围下长大的，对媒体的.信息有较强的敏感度。在学生以往的生活经验中，对于媒体均有所接触，但对于媒体的有效应用却做得不够，往往是把有的媒体当成“玩具”，而不是“工具”。

【说教法】

根据教材的特点、学生的认知规律，我主要采取了激趣导入法、任务驱动法、情境教学法等，

首先以学生喜爱的舞蹈，激发学生兴趣，导入新课。然后为学生创设情境，让学生讨论探究，自主发现各种媒体的作用，从而体验到大众媒给我们带来的是一个大千世界，最后任务驱动学生主动运用媒体，以此培养他们利用大众媒体了解世界的能力。

【说学法】

在这本课的教学设计中，我力求体现“教师主导，学生主体”的理念，采取让学生在活动任务中自主发现、自主体验的学习方法和合作探究学习法。

【说教学目标】

1.知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众媒体。

2.知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

3.学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学重点

1.知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

2.了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学难点

了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

【说教学过程】

在教学过程设计中，我根据学生的特点设计了激趣导入、新知感悟、媒体大搜索、媒体大比拼和新闻小灵通五个循序渐进的教学环节。

一、激趣导入

1.播放影视片段，请学生跟跳舞蹈。

2.请学生说说这段舞蹈出自哪里，是怎么知道的,大家从电视中还知道些什么?以此引出小小的电视窗口里有一个大世界。

3.板书课题：“小窗口 大世界”