大学生暑假参加社会实践心得体会

大学生暑假参加社会实践心得体会（精选11篇）

篇1：大学生暑假参加社会实践心得体会

经过在青少年活动中心的社会实践，我得到的最深刻感受是“社会以一台精密仪器的姿态运转”。组织一个活动时，从最初的头脑风暴到最后的总结宣传，无不需要细致的规划与多方配合。

这其中有太多的环节可能出错，如何规避隐患、尽可能成功地开展活动，是我们需要长时间下功夫研究的课题。

篇2：大学生暑假参加社会实践心得体会

在这一次于xx酒店的实习中，我还是有实习老师带着的。也许是因为我年龄小，还不能独当一面吧，那位实习老师只是让我帮她打打下手，让我跟着她见见酒店的各项事务。值得庆幸的是这位实习老师虽然忙，但是对待实习生非常的用心，她不会把实习生完全当做是一个免费劳动力，她总想着我能够在其中学点东西，所以她会在有空的时候，耐心地教导我，让我在其中学到了许多在学校学专业理论课时，没办法学到的东西，而在那些实践经验中，我尤记得那么一次事情。

那是实习老师带着我去酒店顶层去处理顶层花园问题的事情，本来那花园的事情是不属于实习老师管辖范围的，但那些花花草草因为没能培育好，直接影响了酒店的整体形象，所以实习老师得去与相关工作者协商处理方案。到了顶层，我才知道，星级酒店真是星级酒店，哪怕是一个没什么人看得找的天台，都有着那么多的工作人员，而与他们协商处理一个花草培育的问题，整整开了一个小时的会。我在会议途中，使劲记着实习老师说到的点，也使劲想着记下他们如何协商如何处理，像是一个书记员一般记录着所发生的一切。

篇3：大学生暑假参加社会实践心得体会

一、开展社会实践活动的重要意义

(一) 社会实践是思想政治教育的重要载体

大学生不仅要掌握扎实的科学文化知识, 还应具备高尚的道德品质和过硬的政治素质, 社会实践丰富了思想政治教育的内容, 可以使大学生走出校园参与到社会政治、经济、文化生活中去。有助于提高学生道德修养, 明事理、知荣辱、关爱他人、回报社会;有助于学生了解社会、了解国情, 加深对党的基本路线的认识, 坚定正确的政治方向, 增强爱国情感和社会责任感、使命感, 树立正确的世界观、人生观、价值观。

(二) 社会实践可以促进大学生的全面发展

社会实践是课堂教学环节的有益延伸和补充, 一方面可以使学生把知识运用于实践中, 帮助学生巩固和深化在课堂上学到的知识, 锻炼和增强解决实际问题的能力, 开阔视野, 学习新的知识, 激发学生的学习积极性和主动性。另一方面使学生发现自身知识水平和综合能力的不足之处, 主动调整知识结构, 不断挖掘自身潜在的能力, 优质成才、全面成才。

(三) 社会实践有利于促进大学生的顺利就业

大学生只有就业才能实现自身的价值和社会价值。大学生的生活环境相对封闭, 缺乏对外界的了解。社会实践活动可以展现大学生的个人能力, 提高专业知识技能和综合能力。在实际的职场情境中, 增加对企业、行业、职业的了解, 明晰了自身的能力倾向、兴趣、性格等, 尽早做出适合自身的职业生涯规划, 合理安排大学的学习和生活。

(四) 社会实践促进了高校和社会的发展

高校以为社会培养合格人才为目的, 社会实践是理论和实际相结合的重要途径, 拓宽了高校教学和思想政治教育工作的空间, 有利于促进高校在新形势下与时俱进, 及时调整课程设置、教学、培养方案、管理办法中与社会需求相脱节的地方, 为高校工作注入生机和活力。在社会实践中大学生充分发挥知识和智力优势, 服务于人民群众生产和生活需求, 服务社会、回报社会, 传播了社会新风尚, 促进了“两个文明”建设。

二、开展社会实践活动的有效途径

(一) 深入组织开展社会实践活动

高校领导要认识到社会实践对于大学生成长成才的重要意义, 高度重视大学生的社会实践活动, 在人员、经费上予以充分的保证, 确保社会实践活动能够顺利开展。社会实践要不断创新, 长期坚持开展, 切忌“上面紧一紧下面动一动”。完善自上而下的组织机构, 以学校团委为领导, 组织各基层单位开展实践活动, 必须明确各自的职责、权限、利益, 并建立健全相应的考核、监督和奖惩制度。及时总结经验和不足。只有这样, 才能充分调动各方积极性, 共同做好大学生社会实践这一系统工程。

(二) 加大宣传力度

部分学生对参与社会实践活动热情不够, 这与学生对参加社会实践的重要意义在认识上不足有直接的关系。对此我们应加大宣传力度, 扩大参与面, 对效果好、学生和实践单位都满意的活动要坚持长期开展, 并对活动取得效果及时进行宣传报道, 吸引更多的人参与其中。

(三) 丰富创新实践活动的内容

应根据“90后”大学生的特点, 与时俱进, 开拓创新, 广开渠道, 开展内容丰富、形式多样、学生乐于参与的社会实践活动。增强活动的趣味性, 提高同学们的参与兴趣和热情, 在实践活动中不要忽视大学生进行思想政治教育, 尤其是爱党、爱国教育以及和平教育, 帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要按照“按需设项, 据项组团, 双向受益”的原则, 开展社会急需、学生可为的实践服务活动, 增强实践服务的针对性和实效性。

(四) 创新实践活动的形式

实践活动应根据不同年级的特点有针对性地开展, 例如大一、大二的学生活动内容要丰富, 侧重于综合能力的提高, 对于大三的学生鼓励学生利用课余时间到自己想从事的行业、企业、职业中寻找实习锻炼机会, 在实践中了解职业人应具备的素质, 找出自身差距和不足, 调整自己的知识结构, 培养与自己理想职业相适应的能力。可以把大学生实践与教师社会实践结合起来, 选拔优秀教师参加、指导社会实践, 这样就可以把学生的社会实践和专业知识学习很好地结合起来。

参考文献

[1]刘德宇.关于加强大学生实践能力建设的思考[J].教育理论与实践.2009, (11) :17-19.

[2]姚丽娟, 江波.社会实践活动:大学生思想政治教育的有效形式[J].基层·高校, 2009, 21:37-38.

篇4：中学生参加社会实践活动刍议

我国现代家庭多为独生子女，家长们对“小太阳”可谓呵护备至，各方面的关爱无所不用其极。孩子上学以后，在最大限度满足其物质需求的同时，家长最关注的就是孩子的学习成绩：期中、期末考试成绩多少，在班内及年级位次如何。而对孩子参加社会实践活动，即走出家门、校门，深入社会、了解社会，则基本不予考虑或很少考虑。学校则被学生人身安全问题深深地困扰着，说到底是一个怕承担责任的问题。平心而论，学校也有学校的难处，组织学生集体外出活动，耽误文化课的学习不说，万一二出了安全问题怎么办?校长、班主任、领队老师可是脱不了干系的。

问题的关键是，我们必须从国家强盛、民族复兴的角度看问题，而不能只是从个人利害关系的角度去看问题。培养不出胸有大志、勇于担当、洞察社会、德才兼备、以天下为己任的大批人才，我们这个国家和民族会有美好的未来吗?这难道不是我们教育工作者的失职吗?

温室里长不出参天大树，只有不断经受暴风雨洗礼的松柏，才能屹立于峻峰之巅。人类社会和自然造化之间是相通的，优秀人才的成长是必须经风雨、见世面的，是必须深入社会、了解社会、在社会实践中历练成长的。而且，这个过程从中学时代就必须开始。

因此，广大家长必须转变观念、为孩子的长远和未来着想。读一读触龙说赵太后的故事吧，如果赵太后不同意送宝贝儿子长安君到齐国为人质，以换取齐国出兵救赵，并为长安君赢得一笔巨大的政治资本，那么，“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?”这个两千年前的故事值得现代社会中的广大家长深思和借鉴。我们不但要大力支持孩子参加学校组织的社会实践活动，而且要积极创造条件，鼓励孩子深入农村、社区、企业等社会各领域，了解社会，体察民生，开阔视野，增长见识，磨炼自己，这对孩子的健康成长和未来发展是有百利而无一害的。

我们的学校要坚决从“怕”字当头的桎梏中解脱出来，以“为国育才，舍我其谁”的气概和责任感，按照主管部门和课程改革的要求，立足当地实际，利用当地资源，积极稳妥地组织学生参加社会实践活动。既要确保学生安全，也要注重实际效果，切不可图形式、走过场。通过丰富多彩的实践活动，让学生真正有收获、有体会、有感悟，不断激发学生参加社会实践活动的积极性和主动性，力争校内、校外两个课堂双丰收。

篇5：大学生暑假参加社会实践心得体会

我们在军事夏令营军训了六天。六天里，有想家的酸楚;有上小课发出的甜蜜笑容;有被教官批评的悲伤;也有半夜被教官罚站在走廊上的痛苦。现在我们重新回到了家里和学校， 却发现自己十分舍不得那里的生活，虽然只待了六天，但是我们已经把那里当成了自己的又一个家。

白天，我们表现好的话上小课，表现不好的话就军训。在这些小课中，我最喜欢的课就是索桥课。

索桥在河上搭了一百米，两头儿系在了大树索桥在河上，还有梯子。索桥是木头做的，有些木头之间的距离非常大，吓得我不敢向前走了。但看到我前面的人那么勇敢，我不再那么害怕了。我 终于顺利地过了索桥，太好了，我成功了!要知道，我的胆子非常小，连老鼠都害怕，但这次索桥课锻炼了我的胆量，让我变得胆大起来。这次索桥课还让我懂得了：虽然有些事情看着难，但实际去做 的话也没有什么难的重要的是必须去做，不能不做。

最后我们要走的时候，我们大家又聚在礼堂里， 李队长讲话的时候，我们全体 学生都哭了，教官们送给我们的祝福，将永远铭刻在我的心上 。教官们，在最后 ，请带上我对你们深深 的祝福：祝你们身体健康、万事如意!

同学们，把伤心的泪水擦干，带上教官们对我们的美好的祝福，离开我们的第二个家，开始新的学校生活。

在夏令营活动的心得体会

昏时分，我们开展了一次夏令营联欢会。

所有的营员都参加了。因为这是我们在一起的第一次联欢会，大概也是最后的一次。

联欢会还是在白天讲座的那个房间里举办。稍加修饰，此时这个教室与白天的已经截然不同。白天这里显得非常严肃，而现在墙上挂满了五颜六色的装饰物，屋子里灯火通明真是美丽极了。我报了一个项目——周杰伦的青花瓷，其他的什么也不需要我。所以今晚有着说不出的轻松，似乎感觉上一次这么轻松已经是很久以前的事了。

六点三十分，在教导员简单的致辞之后，夏令营的联欢会正式开始了。

原以为需要很久才轮到我上场，没想到在指导员的“开场歌”“爱不爱我”和另一位同学的“千里之外”后，就轮到了我。看来指导员真的很“器重”我啊。

刚听到了此消息后，本来正在看一旁小说的我都没有立刻反应过来。虽说以前准备了很多次，我也五音俱全，但着次还是觉得非常紧张，就连歌词都忘记了。我的脚似乎都没有听我的指挥，就自动地走到了台前。幸好，大屏幕上有歌词。我常常地舒了一口气。我像一根木头一样站在屏幕前，眼睛紧紧地盯着屏幕，开始唱歌后，似乎有人把音响的声音调小了，我似乎什么也听不见了，只顾着自己接着唱下去。不知到第一段我是怎么“熬”过第一段的，听到中间的伴奏后，我一直觉得应该做些什么，不应该当一根“木头”。“但做些什么呢?”我这样想着。

我决定随着伴奏左右摇晃，但在紧张的状态下，就连简单的身体摇晃动作我做着都觉得非常别扭。

又“熬”过了伴奏，我开始唱下一段。“色白花青的锦鲤跃然于碗底……”我又开始唱第二段。看见大家并没有被笑掉大牙的迹象，我就比较放心地接着唱了下去，紧张情绪也减少了许多。“……你面带笑意”终于唱完了，我深深地鞠了一躬，也深深地为自己捏了一把汗。这时，似乎有人又把音量调了回去，掌声响彻了房间，我高兴极了，“面带笑意”地回到了座位上。

这回，我不该大意了，生怕指导员来一个“创新”，让我即兴来一首。这样，可就不好收场了。

同学们一个个上台，为我们奉献上优美的乐曲，我们的掌声也不断响起，手几乎都拍红了。除了歌曲，还有小品、朗诵等，真是别出心裁。

最后一首歌是以“菊花台”收场的，不仅是歌手在唱，我们大家都在唱，场面极其壮观、热烈。

在九点半，最后一首歌结束了，我们给自己、给联欢会报以热烈的掌声。指导员没说什么，但是，我们知道，夏令营的第一次也是最后一次的联欢会已经结束了。

我们爬上了床，看着黑漆漆的外面，久久不能入睡。这夜，是我与其他同学在夏令营相处的最后一夜，明天我们就要告别了。就在这离别时刻即将到来之时，有谁能够安心地入睡呢?

夏令营的心得体会

暑假里，我参加了一个夏令营，独自去首都北京旅游!这是我第一次离开父母的呵护，尝试着自己照顾自己，这是多么不一样的感受啊!在短短的八天里，我们去了很多地方：首都博物馆、故宫、北京海洋馆、北京欢乐谷、中华世纪坛等等许多著名景点，还参观了清华和北大这两座著名的学府。其中我最难忘的也是最有意义的一天，是在夏令营的第五天。

那天凌晨两点，我们踏着黑夜出发，来到北京天安门广场，和广场上的灯火一起等待着国旗的到来。天安门广场上等待看升旗的人非常多，里三层、外三层的，大家都焦急地向旗杆的方向望去。在东方的天空有一小片发白的时候，广场上响起了庄严的国歌声，只见五星红旗在音乐声中缓缓升起，我们都激动极了，等三遍国歌都放完了，五星红旗就飘扬在了天安门广场的上空，当我看到五星红旗在初生的朝阳下迎风飘展的时候，一种自豪的感觉涌上心头，我为我的祖国感到骄傲。

看完升旗仪式，我们都饿坏了，于是，老师带我们去吃早饭。吃完早饭，我们迎来了这一天中最快乐的时光：爬长城!真是“不到长城非好汉”，大家一进去，就迫不及待地爬了起来，我和我的好朋友李杰登上了长城的第二高峰。非常累，但依旧很开心，因为今天我第一次登上了长城，成为了一名“好汉”!

下午，我们去了抗日战争纪念馆，看到了很多当时的资料，当我看到一幅幅老百姓被杀害的图片时，心里非常气愤，不禁想起了我们的钓鱼岛，小日本真可恶，被我们打败了还不老实，钓鱼岛我们是不会给你们的!

愉快的夏令营生活很快就结束了，在这短短的八天里，我收获了很多，认识了许多新朋友，去了很多好玩的地方，学会了自己洗衣服，自己定表起床，学会了自己照顾自己，以前在家时，这些事都是爸爸妈妈在帮我操心的，通过在夏令营的生活，我体会到了爸爸妈妈把我养大是多么不容易，所以，我回去以后应该多多体谅父母，做一些自己力所能及的事情。在夏令营期间，我每天都非常开心，但有时我也会想家，想念我的爸爸妈妈，他们一定也在想我，所以，我经常会照一些照片发回去，让他们放心。

在回家的火车上我非常激动，因为马上就可以回家了，马上就可以见到爸爸妈妈了，当然意犹未尽的感觉还是有的。

北京，我爱你!你深深地吸引了我，下次我一定还要来看你!

夏令营的心得体会范文

8月3日，我怀着好奇和忐忑不安的心离开了家，去上川岛参加了为期14天的“精英行为”特训营。军人的生活是怎么样的?离开了温暖的家，我能扛得住吗?

夏令营第一阶段就是严格的军训。动作做不好就得站军姿。我们一个个在烈日下艰苦训练，挥汗如雨，欲罢不能。敬礼、立正、齐步走等看似简单而枯燥的动作，仅要做得标准就要付出很多汗水，许多努力，真是台下一分钟，台下十年功呀!这时我才真正体会到国庆阅兵上的那些解放军叔叔们是多么地不容易呀!这时的我觉得度日如年，好难受，但还是咬牙挺住。经过严格艰苦的训练，我除了掌握了一些基本地军姿外，更多的是增强了团队的精神，提高了自律、自觉性。

第二阶段是户外拓展。有许多活动项目令我印象深刻，如“断桥飞跃”、“责任者”、“礁丛捉蟹”等等。原来解放军叔叔那一身的本领就是这样日复一日，年复一年地这样锻炼而成的，真是“铁”打出来的呀。户外拓展，让我刻骨铭心的当属“徒步穿越”了。十三公里的路程呀，从早晨六点钟就出发。走到一半，烈日当空，汗水如注，我们都累得腿脚发麻，身子象被泡在酸菜缸里一样难受。虽然如此，但整个过程中没有人被抛弃，没有人放弃，大家都是互相鼓励，相互帮助，经过四个多小时的长途跋涉，我们终于一起走到了目的地。我们好激动呀，因为我们这些天天出门就坐车的人哪里走过这么长的路呀?人的毅力是无穷的，只要有决心和恒心，是可以战胜一切困难的。那天中午的饭真的香啊!我也是有生以来第一次特别享受地吃着那顿相当普通的白米饭。

第三阶段是社会实践。学农民插秧，那么脏的泥土地，那么大的太阳，还要把手插泥地里，想想我们每天吃了大白米饭，农民伯伯就是这样种出来的呀?!真是“粒粒皆辛苦”呀。出海捕鱼，与海浪搏击，与鱼儿“拔河”，要有收获都必须付出辛苦的劳动。探望贫困老人，看着他们那家徒四壁，家中没有一件象样的电器，吃得那差，我们真应该好好珍惜现在的生活，也应该好好关心一下还很贫困的人们。烧烤晚会上，我们每个人都表演节目，正好又有同学过生日，哇，吃着美味的蛋糕，听着动听音乐，欣赏着各具特色的表演，大家就象和睦、团结友爱的大家庭，真是神仙般地生活呀。晚上在沙滩上露营时，住在海边自己搭帐篷里，用手电筒汇成的光写一封家书，听着海浪声声，这时的我眼睛模糊了。因为海的对面就是深圳，那边有我温暖舒适的家，有疼爱我的爸爸妈妈，望着月光，我太想家了。家真好啊!

十四天的时间是很短的，当我们彼此熟悉，结下友情时，我们就依依不舍地分开了，但友谊是长存的。而现在的我已经不是十四天前的我了，夏令营使我学会了很多东西，克制与容忍，团结力量大，责任是不能推卸的，毅力能克服一切困难……这些感受是那么的刻骨铭心，它将使我受益终身。

夏令营高中营的心得体会

8月15日我背着沉重的旅行包，踏上了前往夏令营的旅程……

几个小时过后我们到达了目的地，这是我第一次一个人来这么远的地方。走之前爸爸妈妈对我是千叮咛万嘱咐：不要随便拿别人的东西，也不能瞎跑乱跑，更不要吃不认识人的东西……我第一次感觉到爸爸妈妈说的这些我小时候听过几百次的话不是唠叨。

到目的地后我们一个个陆续地下了车，我来到一条木板前，只见上面写着十个大字：济南军区特种作战部队。可想而知，我就要在这个地方进行特种训练了。

这时一个戴着眼镜，穿着军装的年轻人来到我们面前，他先进行了自我介绍：“我就是你们的训练教官：孙教官。我给自己起了一个代号名叫齐天大圣。以后你们喊为我大圣教官就行了。”旁边还有一位代号叫“水晶”的女教官。教官给我们安排完床铺就走了。看看吧，一个屋子里并排放了25张木板，木板上铺了几层单子，这也叫床铺?再别无它物了!看到这我想起了家里又高又厚又软又舒服的床、想起了家里的电视、更想起了好玩的电脑和爸爸妈妈，温馨的家……

午饭过后我们进行了午休，午休完，下午我们进行了竞选班长、队长、政委。从他们的竞选词中让我明白了：今后几天的训练中，每班要一位好的领导者，做任务时要团结一致、上下一心，这样才能顺利完成各项任务。

晚上我们进行了小组夜话，大圣教官和水晶教官谈了他们的人生经历和感受，并让我们说了说长大后的理想是什么。最后还给我们每个学员也取了个代号，我的代号是“猎豹”，机灵、勇猛的别称，我好喜欢我的代号哟!

接下来的6天时间里，我真正的体验了一把军营生活。每天早上6：00起床，5分钟刷牙洗脸，然后下楼集合开始早操，跑步、站军姿，晚上10：00吹军号睡觉。

在紧张有序的过程中，教官还给我们安排了很多有趣的活动项目和游戏。如瞎子摸号、智脱海盗船、雷区取水、创意塔、摸鱼、参观95式中型坦克并介绍了它的功能及操作方式等等。我最喜欢瞎子摸号这个游戏，游戏过程是这样的：先让每位学员戴上眼罩，给我们每人一个号，(这个号只能本人知道)然后让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线，全过程不能说话，只要有人脱下眼罩，游戏就结束。这个游戏让我明白了只有善于思考、团结一致，才能取得最后的胜利。从这些活动中我懂得了：我们要做一个有纪律的团队，要遵守纪律、规矩。做活动的时候一定要团结一心、共同讨论，这样才能成功完成任务。我们还要向解放军叔叔学习坚持不懈，勇于自我牺牲的高尚品质。

就这样，日子一天一天地过去了。七天时间说慢也不慢，这不都到第六天了。这天晚上，我们的大圣教官举办了一场感恩教育报告会，我们所有的人都被大圣教官的言语所感动，在场的所有人都哭了。这次的感恩教育会开得很成功，让我们都明白了妈妈生我们养我们不容易，爸爸挣钱很辛苦，我们得孝顺长辈、尊敬父母，好好学习、长大成才才能报答父母!

篇6：大学生假期参加社会实践心得

我学的是市场营销专业，但是说实话，我并没有这样的经历，对于销售工作，只能说是刚刚入门，而且这次实践结束后我们老师还要求我们每个人必须写一份销售心得，这就感到了浓浓的压力。我积极的参与了进来，想要做好这件事情。我对每一个进入的客人都非常友好的招待，对他们介绍产品。给他们提供一些个人意见。

可是并不尽如人意，有些客人打算买了，但是他们身旁的朋友或者是家人一句话就能够让我辛苦付出化为泡影。这样的结果实在是让我难以接受，毕竟我觉得自己做的并没有什么错的地方，却没有多少成绩。我也因此知道了销售需要注意的事项，我不止要对一个人做好销售工作，如果客人是几个人一起来到店铺内的，我还必须要说服他们身旁的人，只有令他们都觉得我说的不错，我才可以得到更好的回报。

这次的实践时间只有两天，这两天非常短暂，我在实践期间只卖出了一两件产品，所以我得到的工资也非常低，我被打击到了，发现很多学到的知识想要用好都没有用对地方，在销售过程中，思想汇报范文我比客户还紧张，有时候连说话都说不清楚，还好来到这里的看客户素质都不错，所以并没有责备我，反而来关心我。

有了这次的社会实践，我发现了自己有一个非常大的短板，那就是我的实践能力真的很差。虽然我的学习成绩挺好的，但是没有经过锻炼和运用到了商场上还不如一个没有学习过相关专业的人厉害，原来我也是需要加以锻炼才行。有了这次的实践让我明白今后我不但要学习，更要多参加实践。而且更要自己找一些工作锻炼自己，加强自己的工作和能力。

篇7：小学生参加社会实践活动心得体会

胡锦涛同志在十七大报告中指出：

“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。在新形势下，怎样有效地加强素质教育，全面提高高等专业学校学生的素质？笔者认为，组织大学生以深入社会实际，了解社会生活，参与社会实践锻炼为主要内容，以参观访问、社会调查、社会服务、社会公益劳动、专业生产实践为主要形式的社会实践活动，是进行素质教育的一条有效途径，具有课堂教学所不可替代的教育作

用。

社会实践是培养兴趣、发挥特长的“沃土”

培养学生正当的爱好和志趣，丰富、发展学生的个性特长是一个积极能动的过程，是当前素质教育的重要内容。由于时代特征和年龄特点，为引导、培养学生的兴趣和爱好，组织了以社会调查为主要形式的“社会调研”兴趣小组等。结合社会热点，广泛接触社会，如针对国企下岗工人再就业问题，走访了本市最大的私企——亚新矿业集体；针对企业转轨问题，走访了本市第二汽车运输公司；针对富起来的农民如何消费问题，走访了逊它克村；通过参观访问，调查研究，激发和培养了学生参与社会实践的兴趣和爱好，同时在活动中加深对教材的理解，提高了分析和解决实际问题的能力。学生在社会调查基础上撰写的调查报告、小论文，分析入理，见解深刻。社会实践课课程内容：

如何参与实践活动： 综合实践活动这门课程都是要我们先去调查，走访，搜集资料。书中也有很多问题，我们也要查资料，在填充完整。也有很多课外知识，让我们积累。

？篇二：小学生社会实践活动记录

小学生社会实践活动记录

大 西 章 学 校 2013年 篇三：社会实践小学生心得体会

心得体会

2015年社会实践小学生心得体会例文

这里是一篇社会实践小学生心得体会，真正的钱来之不易，我希望普天之下的所有人都不挥霍每一分钱，因为你挥霍的将是你自己的汗水，接下来让我们一起来看看吧~ 现在，许多同学都喜欢大手大脚地花钱，养成了非常不好的习惯，小学生暑期社会实践心得。其实挣钱非常不容易，我为什么这样说呢?因为，我真正地体会了一次挣钱的感觉!一天下午三点钟，我爸爸带我去黄华街桥上卖玉米棒，很快，我和我妈妈便吆喝起来了，不一会很多人便问：“这些玉米多少钱一个?”我随即答道：“五块钱三个，有黄玉米还有糯玉米。”那些人一听便纷纷离去，有的人还说：“一块钱五个还差不多!”但有些行家还是留了下来，因为他们看出我们卖的是“良心玉米”。

我手忙脚乱地拿钱、找钱，弄得我晕头转向不知所措。突然，有个奶奶说：“小同学，你多找了我一元，快给你!”“啊，怎么会呢?我刚才明明数的是三元钱呀!难道是我数错了。”果然在奶奶手上的是四元钱，不是三元钱。我赶忙道了声谢谢，把钱接了回来，下回我一定不能错，不然就真的亏本了!买我们玉米的人愈来愈多，摆在地上的玉米越来越少。我真是看在眼里喜在心里，想想这一下午的经历，真是前所未有过的奇异呀!卖玉米的钱得除去汗水的价值，才是我们挣到的钱!我想起了一句古话：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好汉!真正的钱来之不易，我希望普天之下的所有人都不挥霍每一分钱，因为你挥霍的将是你自己的汗水!钱，乃身外之物，但没了钱是不行的，我希望所有人能把钱加以善用!篇四：暑期社会实践活动心得体会

暑期社会实践活动心得体会

暑期社会实践活动>心得体会

这是我上大学以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生，我认为应当在这样一个较长的假期里，接触社会，学会点什么。母亲帮我找了一份家教的工作，是通过一个私人教育机构，辅导一些需要提高的学生。这个私人教育机构招收的学生范围比较广，从小学生到高中生都有招收。

我在7月3日晚上回到家中，4号下午便赶到工作单位面试。花了将近一个下午的时间辅导一名初二升初三的学生初二物理。4号晚上便接到通知明天去上班，这个消息对我来说很是鼓励，我知道在今后的一个多月里，我能够学到很多东西。由于暑假刚开始，一些具体安排还没有真正落实好，所以作为帮手，先是辅导一些小学生的数学和英语，并在午休和下课时间照顾他们。过了一个礼拜，正式工作开始部署。我开始备课，辅导5个初二升初三的学生物理。总共授课22天，前10天主要是复习初二下学期的物理主要知识，是以试卷的形式，将每一章节的重点知识复习一遍。后12天则开始接触初三的物理知识。当然这是在我充分准备的前提下，从中我也知道了老师备课的辛苦。每次教学为2个小时，我课前将每一小节的教案整理出来，划分好重点，作为资料让学生们阅读。每一小节结束都有对应的一套练习巩固知识。当然每个章节结束，我编排了一套单元测试让学生们做，让她们了解自己的学习状况，做到查漏补缺。

在辅导物理的同时，我还开始了辅导初一升初二学生的数学，课时也是2个小时。由于新一届初二的数学课本改版，资料搜集在一定程度上难度加大，但经过努力，还是编排了一系列完整的教案。数学的辅导，也是先从复习做起，将初一下学期的数学知识每一章节以试卷的形式让学生巩固，后期则开始备课讲解新课。数学辅导结束也标志着我这个暑假的社会实践结束了。

蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩??虽然我的兼职只是沾上了“教师”的一丁点边，可我能感到这两个字给我带来的自豪感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的回忆。但至少我了解到了，当老师并不是那么容易的，对于老师来说，肩上的责任让他们时刻提醒自己，要帮助学生达到他应有的水平。当然，不仅责任心重要，对于一些顽皮不肯上进的学生，老师更需要花时间去开导他们，对此我深有体会。对于这样的学生，我很无奈，但我要对他们负责，所以我总会在课上提醒他们，为自己而学！此时我也明白了老师的苦口婆心，并非是那么容易的，作为学生，我们也应当对老师负责。的只有好好读书，这是对父母对孩子最大的期望，也是我们现阶段给予父母最大的回报。

我很感谢母亲为我找到的这份实践的机会，因为这次我并不只是收获到社会经验，我还交到了几个朋友，她们也和我一样，暑期出来实践，有些经验比我丰富，能够教会我很多东西，让我少走了不少弯路，我感谢她们，也会在今后的日子里好好珍惜这样的友谊，希望这份回忆会是我走向社会的第一个里程碑！《>暑期社会实践活动心得体会》篇五：中小学生社会实践活动心得体会之实践收获-郑少华

福建省龙海市港尾中学 2013年中学生社会实践活动心得体会 实践·收获

高一（4）班 郑少华

十二月一日，三天的龙佳社会实践在闭幕式后面画上圆满的句号。这三天，是完全不同于学校的生活，我们在观赏中学习，在游戏中成长，明白了许多看似简单而又复杂的东西。魅力

何谓魅力？游戏前主持人问了这样一个问题。有人说“我是魅力”，也有人说“我们班就是魅力”。那到底什么是魅力呢？主持人让我们在游戏中找答案。我们玩的游戏叫“萝卜蹲”，各队以队长为圆心形成为两个包围圈，各队队员手拉着手肩并着肩，游戏中被点到的班级就要蹲下，一个人出错就影响全队。激烈的游戏进行着，欢呼声与加油声从我们每个人的口中响亮出世。游戏结束，虽然我们“四爷”队没有取得最终胜利，但这是第一次，我们队可以这么团结在一起，发挥集体的力量。我知道了，我们都知道了，什么是魅力，这就是魅力，团结就是魅力，团结一致的我们就是魅力！坚持

坚持两个字，说得简单做得难，人们总是因为挫折而放弃，也包括我们大部分人。在“幸福圈中圈”这个游戏中，“四爷”的每个人都坚持到底。游戏前，我曾疑惑，这么小的圈，我们五十九个人站得了吗？游戏中，失败多次，教官问我们要不要放弃，“不放弃”，我们异口同声。一次次的失败，一次次的挑战，最后，我们成功了！教官告诉我们游戏中那些支撑着别人的人至少坚持了八分多钟。我们沉默了，紧接着是一阵热烈的鼓掌。是的，我亲身感觉到底下的支撑者颤抖的双腿，感谢你们没有放弃，用尽自己最后一丝力气咬牙坚持下来，感谢你们用自己的双肩双手为我们这个队伍撑起一片天。

幸福

篇8：大学生暑假参加社会实践心得体会

(一) 调查方法

本次调查充分运用多种调研方法, 力求使所得的资料相互补充, 相得益彰, 保证本研究以点面结合的方式获得大量第一手资料, 从而保证所得结论的科学性和有效性。所运用的具体研究方法如下:

1. 二手资料法。

收集相关调研资料和经验为本研究设计分析提供理论依据, 在收集到的初步资料的基础上拟定问卷, 问卷经过指导老师指正和调研组成员的修改后定稿, 最后开始了本次问卷调查。

2. 问卷调查法。

根据调查的目的和设计出的调查问卷, 以浙江宁波为代表, 课题组成员利用课外时间, 深入同学间展开调研, 完成调查问卷。

(二) 问卷回收情况

为了了解社会实践途径对在校大学生的影响, 我们开展了此次调查。本次调查课题组成员深入浙江省各高校开展实地调查。本次调查发出问卷150份, 其中有效问卷为126份, 有效率达到84%。调查对象为在在校大学生, 调查对象的选择采取随机方式;问卷采用无记名形式。为制定科学的应对政策和进一步研究提供了较为详实的第一手资料。

本调查的特点是:从普通大学生的角度, 很好的反映大学生对社会实践意义的理解以及各种途径方式。

本此调查分析采用的统计软件是:SPSS11.5统计软件。

二、大学生参加社会实践的途径及其意义

调查发现:当代的大学生, 在知识和信息量的累计上已经远远超越了他们的前辈, 但动手能力和服务意识、助人为乐意识等方面仍然缺乏。同时大学阶段是青年学生生理、心理发育的重要时期, 大学生富有朝气, 又很有可塑性, 他们对社会、对人生的认识尚未确定, 思想也没有完全成熟, 正处于人生观, 世界观形成的关键时期, 所以要求大学生参加更多地社会实践具有很大的必要性和必然性。因此就需要通过社会实践活动来弥补不足, 因而参加社会实践也就成为了大学生的一项重要的任务。

(一) 当代大学生, 参加社会实践是普遍现象

在参加问卷调查的大学生中有69.8%参加过社会实践活动, 所以在大学生中参加社会实践活动应该还算是比较普遍的, 但是还是有相当的一部分大学生没有加入社会实践的大流中去。

虽然有很多大学生都参加过社会实践但是他们对于社会实践的看法还是不尽相同的。有53.2%的学生认为社会实践很有必要;8.7%认为无所谓;还有4.8%不感兴趣有20.6.%称愿意进行尝试其余的12.7%的大学生则认为社会实践是一堂大学的必修课。即便是抱着不同的心态来参加社会实践, 而获取社会实践信息的途径还是比较集中的。随着近年来网络的高速发展, 通过网络获取实践信息的占了34.9%, 有20.6%的学生通过报纸杂志来获取信息, 其余的则是依靠广播电视以及各种不同类型的招聘广告。在参与社会实践的途径调查中23.9%的学生是通过学校就业指导中心了解的, 15.9%的经人介绍, 还有15.5%选择人才市场, 13.4%的则投给了大众传媒, 占了大多数的31.2%是靠自己联系的。各比例如图1所示:

(二) 当代大学生, 参与社会实践的选择多样, 自由广泛

在社会实践的过程中会遇到许多的问题比如说时间, 参加社会实践的单位, 以及所实践的内容是否和自己专业对口等等。这些问题也在此次的调查中给了我们较为明确的解答。对于参加社会实践的时间, 有44.5%的同学选择了半个月的时间, 34.9%选择了三个星期及以上的时间, 而选择一个星期以下以及一个星期则都只占了10.3%。通过这个数据, 我们可以发现大多数大学生还是比较希望自己能够花较长的时间在社会实践上的。这样可以比较充分的掌握实践内容。为以后积累一些经验。可能有些学生会希望自己去企业单位寻找实践机会。对于这个问题60.3%认为有机会就尝试。26.2%选择了值得肯定, 但不会尝试。6.3%投了反对票。还有7.2%的认为无所谓。而在最想去的实践的单位的选择中企业单位以54.8%占了第一, 学校机关单位则占了22.2%, 排名第二。参加社会实践活动的类型26.6%的同学选择了社会服务、体验, 主题调研则占了19.6%, 还有14.5%的学生参观交流, 27.1%去公司和相关部门实习以及还有12.1%从事其他的类型。

(三) 当代大学生, 社会实践定位清晰, 自主性强

可以看出大学生在社会实践中对去企业单位并不感冒。但是也没有很强的意愿非要进入进入这些单位不可。在“社会实践能否使大学里的理论知识应用到实践中去?”的问题中75.4%选择了能够用到, 不能够则占了24.6%。同样对于参加社会实践是否选择与你的专业相关中:27%选择了紧密相关, 相关的占了47.6%不相关则有25.4%。以上数据说明大学生在能够找到自己对口的专业时, 很多还是会选择自己的专业。因为这样就能做到把学习的理论知识和实践的完美结合。但是很多时候对应的专业的人才需求并不是很大时, 很多学生为了完成社会实践的任务还是会选择一些比较好找一些的实践工作。

在参加社会实践之前很多大学生会进行准备, 其中58%的学生认为要去实践单位的进行初步的了解, 16.6%选择了在心理上做好充足的准备, 只有心里做好准备才能使自己全身心投入。18.2%认为学习一下相关的理论知识比较重要。还有6.2%的同学觉得没有什么好准备的。到时候直接上手就是了。

大学生在社会实践中能学到什么?调查结果如图2所示:

其中39.7%希望能够增强工作能力有21.4%认为可以增强自信28.6%选择了学会如何处理人际关系还有认为2.3%学到一些其他东西, 例如社会经验等等。

(四) 当代大学生, 对社会实践意义的看法

对于社会实践的目的调查中18.1%的学生选择了关注、了解社会现实, 10.3%为了赚钱学有所用和增长见识分别占了14.9%和16.2%, 还有11.8%是为了结交朋友, 扩大自己的交际圈。另外12.2%可以通过社会实践来发现自己的不足, 14.1%为就业作准备, 也有2.3%是为了完成学校的要求, 从而达到社会实践的目的。对于在社会实践中的出现的困难, 37.5%选择了联系实践单位, 19.9%确定实践项目, 13.2%组建实践团队22.9%, 资金投入不足6.5%政策保障不力。当下的大学生社会实践有何难题22.5%的学生觉得活动时间太短, 无法真正进入角色。20.9%提出组织管理有待提高, 24.7%觉得选题太空泛, 可操作性不强。16.1%认为有些社会实践一味追求媒体效益, 活动不务实。还有15.8%觉得暑期社会活动创新性不够, 有待增强。

三、大学生参加社会实践存在问题及对策建议

调查发现:因而在参加社会实践中还存在着许多问题, 所以我们从高校层面和大学生自身角度提出面对大学生社会实践存在的问题, 以及相对应的对策与建议。

(一) 大学生自身层面

1. 升入了解并正确对待社会实践。

社会实践活动是大学生成长成才的有效载体通过社会实践活动促进学生了解社会、认识国情、增长才干、锻炼毅力。大学生可以在感受价值体系的各种冲击, 以积极的心态看待社会的变革和变化, 开拓自己的视野。大学生结合专业知识、结合就业创业, 在社会的大熔炉中, 培养吃苦精神, 养成团队合作意识、增强自身的学习意识、服务意识和实践意识, 认识差距, 弥补不足, 改变原有的娇生惯养而形成的吃苦耐劳的思想。通过社会实践的平台, 促进大学生成长成才。

2. 学好专业知识, 理论结合实践, 全面提高综合素质。

在校大学生应增注重专业知识的积累与提升, 使社会实践活动与专业教育相结合, 从而在社会实践中深化自己的专业知识, 同时, 提升自身的实践能力, 全面提高综合素质, 增强自身的竞争力。

3. 转变社会实践观念, 改变眼高手低现象。

现在大学生, 多数是独生子女, 这一代的大学生有着非常独特的人格心理, 独立性非常强, 知识结构新、知识丰富、理解和接受能力强, 但他们不善于与人交往的, 不善于与人合作共事, 动手能力普遍较差。甚至一些大学生在社会实践中深受市场经济发展的负面效应, 使得拜金主义、享乐主义、实用主义等极端利己主义占据着自己的思想。因此, 在进行社会实践的时我们要改变那种重书本、轻实践、眼高手低的坏毛病, 树立不唯书、不唯上、能力为本的求实精神。

4. 增强法律知识, 保护自身权益。

作为在校大学生, 应增强法律知识的学习, 了解《劳动法》、《劳动合同法》等相关的法律法规、政策制度, 提高自身的安全防范意识, 尽可能排除所有可能存在的安全隐患, 在实践活动中提高自身法律意识, 形成良好的维权意识, 积极运用法律手段来保护自己的合法权益。

(二) 高校层面

1. 优化专业设置, 加强与企业沟通、交流与合作。

有些学校的组织和主办方的对社会实践不够重视, 使得很多高校大学生的社会实践活动变成了应付了事。因此, 高校应加强自身对社会实践的重视, 通过校企合作、企业进校等方式为大学生提供更多去企业进行社会实践或参观的机会。

2. 挖掘社会资源, 加强对学生的技能培训, 提升学生实践能力。

一直以来教育与生产劳动和社会实践相结合是教育方针的重要内容, 理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。高校可以结合校外培训师的力量, 对学生进行相关职业技能培训, 帮助学生更好的贴合社会, 弥补学校自身专业指导教师的不足, 辅导和帮助学生树立正确的实践观。此外, 学校的社会实践机构应该结合学生思想实际和客观要求, 有意识、有针对性地用来教育和引导学生人生观的价值观。

3. 搭建大学生社会实践信息平台。

大学生在参加社会实践中, 往往不能够找到自己喜欢的, 感兴趣的实践工作。因此, 高校应该集中各方面的力量, 密切关注市场的发展动向, 加强与用人单位的联系与合作, 广泛收集各类人才需求信息, 为同学们拓展社会实践的渠道。比如, 建立信息资料库, 方便查询;建立历年实践活动资料室, 对学生开放;举办校友交流会, 成立一个能够为大学生社会实践提供中介服务的机构等。让大学生在社会实践中能有更好的选择。

4. 时刻关注学生人身安全, 做好联系工作。

学校和相关机关要及时排查整改, 要通过多种形式加强对社会实践学生的安全教育, 落实购买人身意外伤害保险在内的各项措施。还要明确专人作为安全联络员, 定期与社会实践团队指导老师和负责人联系, 及时了解情况, 确保社会实践中大学生的人身安全。

5. 完善大学生社会实践新机制。

面对新形势、新任务、新情况、新变化, 大学生社会实践还存在着薄弱环节, 社会实践的方式方法、形式途径还不够社会实践的新体制新机制还没有建立起来, 社会实践活动基地建设还不能满足需要, 一些高校领导对大学生社会实践重视不够、措施不力、办法不多, 全社会共同支持大学生社会实践的局面尚未形成。学校作为大学生最坚实的依靠要不断完善机制, 为大学生社会实践营造一个更好的环境, 从而使大学生更好的了解社会、认识国情, 增长知识、奉献社会, 锻炼毅力、培养品格, 增强历史使命感和社会责任感。

综上所述, 随着大学生社会实践不断加强, 也取得了显著成效, 社会实践已经成为大学生思想政治教育的有效途径。虽然社会实践取得了十分可喜的成绩, 但是在这成绩单后面也存在着很多的问题。希望这篇文章中的有关问题能够在以后的社会实践不断解决与完善。让我们共同为大学生社会实践的美好明天而奋斗!

参考文献

[1]周强, 《大学生社会实践报告》, 2004年11月

[2]王小云, 王辉著, 《大学生社会实践概论》, 中国经济出版社, 2005-07

篇9：大学生暑假参加社会实践心得体会

关键词：大学生；三下乡；实践；价值观

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）05-0271-02

一、暑期“三下乡”社会实践活动的认识

科技、文化、卫生“三下乡”活动是大学生们持续多年的一项社会实践活动，并且已取得了可喜的成果。大学生暑期“三下乡”社会实践活动由学院在校大学生组成的下乡队伍，直接深入农村服务基层的社会实践活动，内容包括：科技扶助、企业帮扶、文化宣传、医疗服务、法律普及、支教扫盲、环境保护等。比如河北医科大学每年寒暑假都组织学生深入农村，为乡亲们送医送药，免费为乡亲们检查身体，宣传医学保健知识。石家庄师范专科学校计算机系组织学生到革命老区平山县普及计算机科学知识，对当地教师进行培训；音乐系的同学发挥自己的特长，深入到农村为群众义务演出，宣传党的方针政策。在实践中，大学生发挥自身的知识技能优势，深入到农村乡镇、田间地头乃至农民用户家中，广泛开展了支教扫盲、文艺下乡、图书站建设、企业咨询会诊、卫生常识普及等多种形式的志愿者服务活动，受到了基层干部和人民群众的欢迎。大学生通过以上这些贴近群众的社会活动，体察民情，了解社会，既锻炼了自身能力，又加深了对社会的认识。

二、大学生暑期“三下乡”社会实践活动中存在的问题

通过调查分析，我们发现，尽管大学生暑期“三下乡”社会实践活动在我国广泛开展，近几年来也取到了卓有成就的成绩，积累了丰富的经验，但是在学生自身，活动本身、组织管理以及外界影响等方面还存在一些问题。

（一）学生自身存在的问题

1.大学生参与“三下乡”社会实践活动缺乏明确、务实的目标

对于为什么要参加“三下乡”社会实践活动，多数同学的回答较为理性，概括起来，主要有：通过暑期“三下乡”社会实践活动来了解社会，扩大自己的知识面；增强自己的社会责任感，竭尽所能为社会做贡献；调解自己的学习生活，在社会的大课堂里锻炼各方面的能力……

如果上述的这些目的体现了一定的“思想觉悟”，那么另一些同学的答案就更为“实际”：为将来的就业打好基础，在校期间参加社会实践活动的情况常常被用人单位看作是招聘的条件之一；部分高校为了鼓励广大学生参加社会实践活动，除了专业课的成绩可以计入学分外，课外的社会实践活动表现同样纳入了学分评估体系；对于有些学生干部来说，在各类社会实践活动中频繁亮相，与教师和同学们搞好关系是他们的目标，其一举一动为将来参加竞选增加了筹码……虽然我们不能笼统地评价哪些目的是崇高的，哪些是庸俗的，但是大学生自身参与性存在目的不明确的问题，跟风、盲目的确不在少数。

2.大学生参与“三下乡”社会实践活动的积极性、主动性不够

大学生社会实践是以大学生为主体的教育活动，因而必须充分发挥学生的主动性，使之积极参与。然而，大学生们在社会实践活动中往往较为被动，一般是学校、班级安排什么任务就按照要求完成即可，很难发挥自己的自主性和积极性。他们很难会自己主动地去了解“三下乡”社会实践活动到底是什么？为什么会开展这个活动？自己怎样才能去参加？等等。

3.大学生在“三下乡”社会实践活动过程中热情不足、马虎应付

社会实践成为高校大学生思想政治工作的重要组成部分，这已是不争的事实，但青年学生对有组织的社会实践活动的热情有所减退。从调查过程中，我们发现真正主动参加的同学不多，有的同学宁愿把时间耗在电脑上也不愿参加“三下乡”社会实践活动，有的同学觉得“三下乡”社会实践活动不过是一种纯粹的形式主义，一点意义都没有，不愿意参加。

脚步不够踏实，心浮气躁，也使一些大学生难以真正沉入基层。走马观花，蜻蜓点水，拍几张照，写几个字，与其说是实践，不如说是旅游；与其说是搞调研，不如说是凑热闹。他们这样的态度，不仅不利于他们自身的成长和发展，而且也给他人留下极差的印象。

（二）活动本身存在的问题

1.“三下乡”社会实践活动侧重“精英”培养，点面结合不紧

目前，部分高校组织暑期“三下乡”社会实践活动多是以学生干部、学生党员、特长学生等为主开展的“精英实践”，只把实践机会集中在一部分骨干学生身上，忽视了最为广大的普通同学的实践要求，在本质上是忽视了普通学生的成长成才需要；在现状上是重点轻面，重个别小分队的实践，忽视了广大普通同学的实践愿望，重短期效应、轻长期效应；在未来发展层面上是“精英实践”的育人作用不能满足社会对青年大学生人才质量的普通要求。

2.“三下乡”社会实践活动设计笼统、活动内容单一

一些高校在大学生“三下乡”社会实践中，普遍存在着重形式轻内容，重视开头忽视收尾工作，注重对外宣传而忽略社会实践要达到的目的和实际要取得效果。由于一些高校把组织大学生社会实践活动当作完成上级下达的任务来执行，未能真正意识到社会实践作为一种有效教育载体的真正意义，因此形成了一种消极的被动的工作方式——活动设计规划笼统，活动形式缺乏创新，实践内容不够丰富，活动实践流于形式。

3.社会实践活动成果转化艰难，缺乏时效性

每搞一次社会实践活动，都应事先把细节工作做好，而不应随心所欲。为什么要搞社会实践？它的意义何在？要达到的目标是什么？社会实践以什么形式搞？怎么搞？什么时间搞？每门课针对哪些问题进行？由谁负责去落实？回来后怎么做？许多高校在开展社会实践过程中对这些问题事先都没有明确的计划安排，这就使有些事情做起来相互推诿，落不到实处，影响了大学生社会实践的顺利开展。

（三）组织管理存在的问题

1.组织机构不完善，管理不科学

许多高校并未把“三下乡”社会实践活动当作一项重要工作来抓，没有专职的指导教师，没有完善合理的活动机制和科学的管理方式，管理不规范，绩效评定机制不规范，不具备实际操作性，没有形成有序的工作规划，因而其实际工作还处于一种零散、自发的阶段。

2.活动经费不足，后勤保障不力

任何一项活动的开展都必须有经费的投入做保障。许多高校把“三下乡”社会实践活动看成是一件费力花钱不讨好的事，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。由于认识不到位及办学经费紧张等原因，一些高校没有把大学生社会实践纳入学校教学工作计划中，没有提供专门资金给予支持和保障。纵然有，也是微乎其微，所以各高校在组织实践时，往往采取“四个一点”的办法，即“社会弄一点、学校拨一点、系里掏一点、学生出一点”，其中学生出大部分，无形之中加重了学生的经济负担。

三、对大学生参加“三下乡”社会实践活动的建议

（一）从国家的角度看

大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。因此，国家政府应该大力支持各大学开展暑期“三下乡”社会实践活动，同时提供一定的财务支持；地方政府、教育局和学校领导应该积极地配合和支持大学生“三下乡”社会实践活动，为大学生提供一定的平台，也为农村的改革与谋求发展吹了新风，让三下乡活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡，让大学生更好地实现他们的人生价值，更好地服务社会，为祖国贡献自己的力量。

（二）从社会的角度看

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校素质教育的有效载体，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。因此，社会应该多关注，多支持大学生“三下乡”社会实践活动，通过一些新闻媒体更好地宣传，让人们都可以知道有这样意义非凡的社会实践活动。通过社会实践，锻炼青年大学生的实践能力，提高他们的综合素质。

（三）从学校的角度看

应该加强宣传力度，积极鼓励大学生参加暑期“三下乡”社会实践活动，提供一定的经费补贴，保证活动的顺利开展；积极引导大学生服务祖国和人民，培养大学生劳动观念和全心全意为人民服务的思想观念；让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，让同学们全方位地接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。

（四）从个人的角度看

大学生应该努力学习科学文化知识，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高；更深入地学习领会了“三个代表”重要思想，树立了科学的发展观，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的实际行动；树立正确的人生价值观，积极到祖国最需要的地方积累经验，磨炼意志，砥砺品格，实现我们的人生价值，成为对社会有用的人才。

综上所述，我们通过大学学习后，要想尽快成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。当代大学生只有把个人的价值实现同国家与民族的发展联系起来，为国家与民族奉献自己的才智与精力，才能实现自己的人生价值，才能创造自己的辉煌。通过社会实践活动，促进了大学生的全面发展，使我们的思想得到升华，增强了社会责任感。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动。

参考文献：

[1]江潭瑜.学习·实践·认知[M].广州：人民出版社，2008.

[2]王小云，王辉.大学生社会实践概论[M].北京：中国经济出版社，2005.

篇10：大学生暑假参加社会实践心得体会

遵纪守法，是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。习近平总书记曾经指出要“严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉”。因此，遵纪守法，做一名合格党员，我要以这句话为行为的准绳，时刻提醒自己，新法纪，守规矩，从自己做起。

要做到遵纪守法，就要把多加强自我学习。做一个遵纪守法的好公民，首先要学懂法。在学会的基础上，再来做到如何知法、懂法、守法、用法。作为社会主义大家庭的每一个公民，都应该懂得依法治国的重要意义、遵纪守法。

只有做到遵纪守法，国家才稳定、社会才安宁，祖国的历史才能得到进步。也只有遵纪守法，社会才能和谐，家庭才能和睦，生活才能幸福，人民才能安居乐业，经济社会才能平稳发展。

篇11：大学生暑假参加社会实践心得体会

万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。回顾历史可以看到，党的领导是社会主义法治最根本的保证。新中国成立初期，我们在坚持党的领导的同时，重视加强社会主义法治建设，相继颁布了婚姻法、“五四宪法”等一批重要法律法规，为国民经济的迅速恢复和新生政权的巩固提供了有力的法治保障。改革开放以来，我们始终坚持党在中国特色社会主义事业中的领导核心地位，同时把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，把依法执政确定为党治国理政的基本方式，保证了改革开放和现代化建设这艘航船顺利前行。我们之所以能创造发展的奇迹，之所以有今天这样的良好局面，其中很重要的一条经验就是，正确地处理党的领导和法治的关系，为事业发展提供了重要保证。历史充分证明，党的领导是党和国家事业不断发展的“定海神针”，必须始终坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位不动摇。

党的十八大以来，我国民主法治建设迈出重大步伐，中国特色社会主义法治体系日益完善。但全面依法治国是一项复杂系统工程，涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防军队建设、党的建设等各领域，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，必须从整体上强化统筹协调、总体设计，从而有效克服全面依法治国进程中的诸多问题和挑战。面对法治建设中的各种复杂环境，迫切需要从党中央层面加强统筹协调。只有坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导作用，才能加快我国民主法治建设进程，实现全面依法治国的目标。中央全面依法治国委员会在这一背景下应运而生，作为党和国家机构改革大潮中的“重头戏”，其产生的目的正是进一步加强党对立法、执法、司法、守法等环节的集中统一领导，统筹推进全面依法治国工作。下一步，加强党对全面依法治国的领导，还要健全党领导全面依法治国的制度和工作机制，继续推进党的领导制度化、法治化，把党的领导贯彻到全面依法治国全过程和各方面，为全面建成小康社会、全面深化改革、全面从严治党提供长期稳定的法治保障。