小窗口 大世界教案

小窗口 大世界教案（通用8篇）

篇1：小窗口 大世界教案

《小窗口 大世界》教学设计

教学目标：

1.知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒 2.知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

3.了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

教学重点：知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

教学难点：学会从媒体中获取有益的知识和信息。教学时间：1课时 教学过程:

一、多媒体导入，引入话题。

师：同学们在这节课上，我给你们带来一位你们熟悉的朋友，你们想知道她是谁么？同学们你们看，（大屏幕出示）你们认识她吗？

最早从什么地方看到的？

你喜欢她吗？你还从什么地方看到她？ 谁会唱出这部动画片的主题曲，谁来哼唱几句? 在她甜美的声音里我们仿佛又看到了那可爱的美羊羊，你们又是从哪些地方听到这首歌的呢？

同学们电视、电脑这些传媒就像一个一个小小的窗口，透过这些窗口我们看到了丰富多彩的动画片，认识光怪陆奇的大千世界，这节课就让我们来学习《小窗口大世界》。板书课题（小窗口 大世界）

二、认识传媒，了解种类

请同学们默读教材，思考什么是大众传媒？

生活中有哪些我们熟悉的媒体？相机板书（书籍、电视、电脑、广播、报纸）

三、了解大众传媒的作用

1.在众多的大众传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？小组交流自己的家庭小调查结果。教师巡视。

2.从调查的情况中，你发现谁最受欢迎？它们这么受欢迎是因为？全班交流。

四、感受大众传媒作用

1.在生活中我们经常遇到这样或者那样的问题，那么可以怎样来利用这些传媒解决我们实际生活中遇到的问题呢？

2.指导学生学会看报纸，利用报纸获得信息解决问题。

五、总结全课，提出建议。

各种各样的传媒让我们的生活丰富精彩，希望同学们从小养成读报纸、读课外书、上网查询资料的好习惯，使我们的知识更丰富，生活更精彩！

篇2：小窗口 大世界教案

一、组织教学

二、导入

师：今天老师给大家带来了一段音乐，我们起来听听好吗？（想）放〈新闻联播〉开播曲

师：你熟悉这段音乐吗？从哪里听到的？这个节目一般在什么时间播出？ 师：看来大家都非常了解这个节目，你知道它的播放内容又是什么呢？平时新闻联播都不得是由两名播音员进行主持的，老师听说同学们也获得了许多信息，咱们也来一个现场的〈新闻联播〉，播音员就是在坐的各位同学，注意：播报时说明你的新闻来源，然后再用精练、准确的语言说给大家听。

学生新闻播报

老实也收集到了一条信息，这是一件发生在2006年的真实的故事，我还听说这件事被评为感动中国的新闻事件，你能猜出是什么吗？（播放《欣月的故事》）

你能猜出老师是怎么知道这件事的吗？

师：这个故事发生后，便迅速的传遍中国大地，感动了每个中国人，咱们的祖国如此之大，人口如此众多，发生在长春的一件小事又怎么会让这么多人深受感动呢？人们又是能过哪种方式，了解这件事情的呢？或者说这个故事又是通过什么方式传遍全国的呢？

看来人们获取信息的途径还真多，除此之外，你知道人们还可以通过哪些方式来了解信息吗？

小结：（充满激情）是啊！报纸、书刊、广播、广告、电视、网络给我们提供了一条途径，让我们了解了更多的信息，这些都可以称之为大众传媒（板书）生活中有了这些大众传媒，我们便可以透过一方小小的报纸，一个小小的荧屏，甚至是一台小小的半导体，这样一些小小的窗品，便可以了解到神奇、美丽、而又广大的大千世界，真可谓是小窗口 大世界呀（板书）

师：在我们身边有这么多的大众传媒供人们选择使用，据你所了解，你的家人或者朋友一般都喜欢使用哪种传媒呢？他们为什么喜欢这种大众传媒呢？ 电视：精彩 节目多 网络：丰富更快捷 书刊、报纸：便携带 广播、广告最时效

小结：每种大众传媒，都有其自身的特点，在生活中发挥着巨大的作用可真是个个好啊！

师：就拿个最简单的例子来说，同学们在家学习累了都喜欢通过什么方式来放松自己呢？（上网、看电视）

师：说到看电视让老师突然想起课前咱们所聊到的《虹》，我听说它大央视频

道播得正起劲的时候突然间停播了，有这回事吗？你知道为什么吗？

师：看来这些大众传媒有好处，也有弊端，那么好的多还是坏的多呢？是利大于弊呢？还是弊大于利呢？ 小组探讨 小小辩论会

作为少年儿童应该如何看待传媒的利弊呢？

师：不管是利大还是弊大，关键是要年如何去合理使用他！只要你们能合理的利用这些小小窗口，不但能获取信息、开拓我们的视野、增长我们的见识、满足我们的娱乐需要、陶冶我们的情操，而且还能帮我们解决许多的生活实际问题呢！我们的生活中真的还真是少不了啊！（板书）

师：同学们，大众传媒既然与我们的生活息息相关，那你或者你的家人体验过其中的快乐吗？你有过运用媒体的亲身经历吗？

师：看来，这些小窗口在我们的生活中真的是无处不在，给我们生活的方方面面都带来了许许多多的好处。它的作用可真大啊！

师：老师平时也喜欢在互联网上浏览一些信息，前些天我看到这样一则信息（课件）这是一个真实的故事，有一对母子相依为命，由于种种原因，儿子离开家乡、离开妈妈，便从此杳无音信，俗话说儿行千里母担忧，做母亲的哪能不牵挂自己远行的孩子啊！看这位白发苍苍的老妈妈、背景离乡、踏上了寻子之路，然而，在茫茫人海中，她历尽千辛万苦，却一点儿儿子的消息都没有，她仰望苍天，眼中流露着思念与期盼，心中充满了无奈和渴望，她是多么希望能早日与儿子团聚呀！是多么希望离家的儿子能早日回到她的身边啊！同学们，此时此刻你最想做些什么呢？

小组讨论老师深入到各小组指导，通过什么样的方式可以帮老奶奶找到她的儿子。

小组汇报

师：同学们真得是非常聪明，能够利用身边的大众传媒解决这么麻烦的实际问题！相信在同学们的帮助下老奶奶一定会早日见到她的儿子的。老师在这里替这位老奶奶先谢谢你们啦。

请同学们抬头看黑板，这节课我们主要了解了生活中的各种大众传媒，透过这些小小的窗口，让我们看到了一个美丽、健康、和谐的大千世界，从而也由这些小窗口拉近了人们之间的距离，使得这个世界显得越来越小了，很多便事情都尽收眼底，这些小窗口可真奇妙呀！

你觉得应该是什么样的生活（美丽、和谐、幸福）少不了呢？谁能给老师读一遍下面咱们来共同读一下这首小儿歌，注意跟上老师的节拍。

同学们读的真棒，这是咱们这节课共同完成的小诗歌，如果感兴趣的话，也可以在课后根据传媒的特点自己来编写一下。如果你是其中一种传媒的运营商，在竞争如此激烈的社会中，你想怎样推销自己的这个小窗口呢？你能为它编几句广告词吗？

最后希望每位同学都能善用大众传媒这个小窗口，去感受多姿多彩的大千世界，从而使自己走向世界开创更加美好的未来。

板书设计：

大千世界收眼底

电视精彩节目多

网络丰富更快捷

书刊报纸便携带

广播广告最时效

大众传媒个个好

生活少不了

篇3：小窗口看透大世界——电视机

品牌及型号:TCL S5316A

参考价:2470.00元尺寸:26英寸

功能特点:电视机、电脑、显示器三合一, LED背光、动态对比度调节、横竖屏切换;机身主体为白色注塑, 后壳采用白色蚀纹注塑, 支架为金属铝;隐藏音响, 高保真金属喇叭;内置流媒体播放机;网络功能多屏互动、QQ专区、视频酷站、语音控制等。

推荐理由:淘宝网月销量冠军。

品牌及型号:创维42E7CRM

参考价:3199.00元尺寸:42英寸

功能特点:LED机身超薄纤巧, 采用LED灯作为背光光源, 环保节能, 寿命更长;超窄边框简洁设计, 彻底摒弃了传统观念的厚重边缘;除了有在线酷影和海量视频以外, 还可以畅享各种数字资源。

推荐理由:享受节能补贴优惠政策。

品牌及型号:长虹3D50A3700ID

参考价:3399.00元尺寸:50英寸

功能特点:智能2D转3D, 遥控器一键完成转换, 智能转码芯片点对点转换, 带来震撼的视觉感受, 效果更好且不晃眼, 让眼睛不疲劳更舒服;超薄窄边框, 视野更宽广, 采用目前最高端的珍珠黑高光环保工艺, 纤薄灵动的外观, 更富时尚气息;采用尖端动态节能技术, 符合国家一级能效标准, 更有独有蓝光解码内置技术, 屏与机芯双3D驱动, 自发光, 无拖尾, 润目自然清晰, 护眼更进一步。

推荐理由:节能护眼、3D影院的享受。

小编告诉您如何选购电视机

★如何确定一个合适的购买尺寸

3米以内的直线距离, 房间面积小于20平方米, 选择25～29寸;3米左右的直线距离, 房间面积在20～30平方米, 选择29～34寸;4米左右的直线距离, 房间面积在30～40平方米, 选择35～43寸;4米以上的直线距离, 房间面积在50平方米以上, 选择43寸以上的液晶电视。国家推荐电视的观赏距离一般为电视对角线尺寸的3倍左右。

★注意实际分辨率

液晶电视的实际分辨率是指液晶电视本身可以达到的分辨率, 一般应该选择1280×768以上的分辨率, 达到这种分辨率以上的产品在收看高清电视和做电脑的多媒体终端时效果会好很多, 需要注意的是, 有些厂商把可以兼容的信号输入来蒙蔽消费者, 一定要分清实际分辨率和兼容信号输入之间的区别。目前液晶电视主要有800×600、1280×768与1366×768等几种常见分辨率。

★坏点和亮点问题

检查液晶电视有无亮点, 最简单的方法是让萤幕全黑, 在距离液晶电视屏幕30厘米左右的地方, 看在一片黑中是否有亮点出现。然后让屏幕全白, 看有无坏点。然后再换成红、绿、蓝色检查色点的完整性, 在2.5米左右的地方看看画面的亮度是否均匀, 这些检查应该做到全屏幕都是一片纯色。有问题的坚决不要。

★液晶电视看数字频道仍然需要使用机顶盒

篇4：小窗口、大世界

从“牛顿”问世开始，掌上电脑就将为用户提供PIM能力的主要功能，虽然在其后发展中逐渐具备了音乐、视频播放等多媒体功能，但始终没有达到人们所期望的“Pocket PC”的要求；而智能手机则不同，由于消费观念的差异，人们总是认为手机能打电话就好，因此智能手机被视为一种超越传统手机的进步，所以在运行多媒体应用时出现的易用性缺陷以及性能不足的弊端被宽容地带过，因此“掌上电脑将被智能手机所取代”的呼声日渐高涨。

掌上电脑四面楚歌是因为它作为PC的掌上替代品性能难以服众，例如屏幕分辨率低难以显示更多的有效信息，处理器、图形芯片性能差，难以承担高级应用所产生的压力等等，不一而足。但我们认为现在掌上电脑的死刑也为时过早，因为其具备的优势在当前没有任何一类产品可以取代：相对手机类竞争者它具备更好的易用性以及功能扩展性，已经在市场上出现的具备手机、GPS功能的掌上电脑就是一个很好的佐证。而与笔记本电脑相比其则尽显体积小的优势，用户可以将它放在口袋中随身携带，并能很好地处理电子邮件、工作文档以及一些娱乐任务，所以说将掌上电脑作为个人信息交互平台的利大于弊。

很明显，掌上电脑想要重新在手持设备中雄起，必须在体积、性能上展现更多特色，而这就需要其他厂商的共同努力了……

工欲善其事，必先利其器

同PC一样，掌上电脑也由运算、存储、显示等多个部分组成，而且随着无线网络的普及，无线模块也将成为其标配之一，因此掌上电脑想在本质上提升性能只能寄希望于把持相关设备生产的厂商加快生产力度。

Intel、Samsung、TI三家是为手持设备提供处理器的主要厂商，在市场占有率以及产品性能来看Intel生产的XScale系列无疑是当前最具优势的产品，当前主流的PXA 27X系列处理器不仅保持着最高运行频率的优势，而且将Wireless MMX指令集、SpeedStep功能引入，在一定程度上缓解了性能提升与功耗增加的矛盾。而在本次测试的情况来看，凡采用PXA27x处理器的产品无论在播放视频还是解压缩文件，以及数据查询等方面的性能都较以前产品有了很大程度的提高。

本次测试产品中有三款产品采用了Samsung S3C24x0处理器，与采用Intel处理器的产品相比，虽然不具备自动频率调节以及Wireless MMX功能，但性能与同频率XScal处理器相差却并不悬殊，而且能耗表现也相当不错。随着Samsung S3C24家族667MHz产品的出现，将会有更多主流产品使用Samsung处理器。

掌上电脑的图形芯片的性能表现一直差强人意，甚至在2004年中期市场上的大部分产品在回放视频时都只能依靠CPU进行演算，因此不仅回放高品质视频时速度慢、画面品质不佳而且能耗很大；2D品质尚且如此，可见3D性能则更加无从谈起。鉴于应用所带来的压力，Intel、ATi、nVIDA分别推出了新型适于掌上电脑使用的图形芯片，本次参与测试的HP hx4700以及Dell AXIM X50v就分别采用了ATi Imageon 3220以及Intel 2700G图形芯片；nVIDIA目前主攻领域在手机图形，但通过并购MediaQ已经有了比较丰富的技术积淀，因此相信GoForce系列在年内就会全面出现于掌上电脑中。

当然，对用户而言更现实的是在于VGA显示屏全面进驻掌上电脑，采用该分辨率的产品具有四倍于QVGA分辨率的有效显示面积，让掌上电脑在浏览文档、图片时不仅能看到的更多，而且VGA分辨率属于IE支持的分辨率之一，因此浏览网页的视觉效果更为舒适。

作为个人计算设备的一种延展，具备全面的网络连接功能将变得非常重要，而与其他类型终端的交互也将不再仅限于USB或红外传输、蓝牙、WLAN等高速无线模块成为掌上电脑必备模块。值得高兴的是参与本次测试的产品已经将蓝牙作为标准配置，甚至HP iPAQ rx3715更采用了支持蓝牙1.2功能模块，由于成本的原因，WLAN模块基本只出现在高端产品中，但考虑到集成WLAN、蓝牙功能的Combo模块已经开始装备产品，因此WLAN模块很可能在未来一年内在掌上电脑中普及。

推陈出新，应用为王

传统的PIM、音频播放之流的功能显然不再是掌上电脑的应用关键，那么如何借助性能优势衍化出其他种类的应用？一部分厂商选择了“曲线救国”战略，在掌上电脑上集成了GPS模块，试图在个人GPS领域打开新的突破口。而且另一部分厂商则在产品上进行二次开发，例如让掌上电脑支持视频输出功能，与多媒体业务提供商合作推出视频点播业务；还有一部分厂商采用疯狂提升硬件性能这样一种“霸道”方式博得用户青睐——例如Dell AXIM X50v就可以让用户能够在指掌间体验3D游戏的快感。

当然，单纯以硬件为基础来调动用户热情也不甚合理，因为受到经济条件的限制，大部分用户使用一台掌上电脑的周期相当长，不可能像PC配件那样频繁升级，所以在现有情况下为掌上电脑提供更多应用解决方案是多数厂商在思考的问题。例如HP在rx3715上提出的“多媒体移动伴侣”的概念，在提供音、视频功能的同时将一部分媒体中心的概念融入其中，利用本机自带的无线传输接口，用户可以对家电进行遥控，并能够通过网络将PC上的多媒体文件进行控制，首次将信息家电的概念引入了掌上电脑。

随着无线网络的进一步推广，基于无线网络的应用也逐渐开始启动，例如神达公司推出的用智能手机看电视的概念就为手持设备的视频应用提出了一个可行的案例，虽然目前提供的窄带视频的品质尚不如人意，但现在主流产品已经具备高品质视频播放的能力，而且伴随IEEE802.11b无线网络覆盖面增大，随身电影院的到来为时不远。

篇5：《小窗口__大世界》参考教案1

教学目标

1．通过本课学习，让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。

2．透过大众媒体这个小窗口，可以了解国家和世界上发生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，丰富人们的知识，即时地获取对我们生活有用的信息。

3．引导学生在现实生活中，养成看报纸、听广播、上网查询资料等关心国内外大事的好习惯。

教学过程

第一教学过（课前调查活动）：

学生了解身边的人喜欢看的电视节目。

第二教学过程：

活动一：交流喜欢的电视节目

活动目标：

1．让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。

2．透过电视这个小窗口，可以了解国家和世界上发生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，丰富人们的知识，即时地获取对我们生活有用的信息。

3．培养学生通过电视新闻来关心国内外大事的习惯。

活动过程：

1．同学们，今天我们一起来聊一聊“小窗口 大世界”这个话题。上课前，老师想给大家发布一条新闻：„„猜猜我是怎么知道的？（生答略）这是老师今天早上通过收看„„（频道）的（栏目）了解到的。

2．现在，让我们推开电视这扇小窗口，去看看精彩的大世界。你们喜欢看电视吗？平时你经常看哪些电视节目？愿意给我们推荐一下吗？（老师评价引导点：通过“新闻联播”，可以很快了解国际、国内的大事情；中央电视台还有哪些新闻节目？教师补充：若想知晓国内外的重大新闻，请锁定中央电视台每晚七点的《新闻联播》。从电视中获取多种信息；注意选择适宜我们身心健康发展的节目；我们要坚持收看新闻，从小养成关心国内外大事的习惯。）

3．现在老师来考考大家，请你们说出这些电视栏目的名称。

4．同学们，你知道自己身边的人又经常看些什么电视节目吗？请你说一说。

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教师小结过渡：同学们，小小的电视就是一扇神奇的小窗口，它已经走进了千家万户，丰富着人们的文化娱乐生活。打开电视，我们不仅可以及时了解很多国内外发生的大事、小事，还能获取许多有用的信息。如果我们错过了看电视新闻的时间，那报纸也是我们通向大世界的小窗口。

活动二：我们来读报

活动目标：

1．引导学生明白通过报纸这个小窗口，可以了解大千世界，丰富自己的知识。

2．教给学生一些看报的方法，帮助学生树立读报的意识，培养关心国家大事的习惯。

活动过程：

1．大家经常读报吗？老师今天特意带来了一份《xxxxx》报纸，大家就一起来看一看，待会儿我们要召开一个小小的“新闻发布会”，请你来发布一条你最感兴趣的新闻。好吗？

2．不过请注意：我们的读报时间只有五分钟，如果你想非常迅速地了解这份报纸的主要内容，或者是选择自己最感兴趣的内容阅读，可以采取什么办法呢？（栏目导航、标题新闻、版面主题）

3．说得不错。那老师还有一个小提示：我们应该养成良好的阅读习惯，看报时尽量保持安静，不要妨碍他人。下面就拿出你的报纸开始看吧。

4．“新闻发布会”现在开始！【教师随机点评：国际要闻、民生新闻、财经、体育„„】

5．“新闻发布会”到此结束。这小小的报纸让我们了解了这么多信息。它还有一个特点，就是很方便我们保存。看〈展示“剪贴本”〉，我平时在看报时，还喜欢把一些感兴趣的内容剪贴下来。汶川大地震虽然过去快一年了，但每当翻开当时的报纸，那一幕幕场景就浮现在我的脑海中，是报纸让我将这些难忘的记忆永远保存了下来。

教师小结：同学们，从报纸中能获取很多方面的信息，我们要养成读报的好习惯，从小关心国家大事、小事、天下事。

活动三：生活中的广播与互联网

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活动目标：

1．引导学生明白通过广播、互联网这个小窗口，可以了解大千世界，即时地获取对我们生活有用的信息。

2．引导学生养成听广播、上网查询资料等关心国内外大事的好习惯。

活动过程：

1．同学们，报纸、电视、广播、互联网等大众传媒不仅使我们身在家中也能知晓天下事，同时，我们还能利用它们来解决生活中的难题呢。老师就有这样一段亲身经历：自己坐出租车回家后发现一个重要的包掉在车上了，后来这个包回到了我的手里。请同学们猜一猜：老师是用什么方法解决燃眉之急的？（让几个学生猜后、再请学生说为什么是广播，突出传媒快速、方便、面广的特点）

2．广播还能让我们知道哪些信息？老师利用广播这个传媒工具解决了燃眉之急。在生活中，同学们也可以用大众传媒来为我们服务。请看这个问题：

李文一家准备周末外出春游，可妈妈想到重庆垫江看牡丹花、爸爸想到成都观赏桃花，这下李文可犯难了„„请同学们利用大众传媒帮李文一家作出最佳的选择。

3．小结引导：随着科学技术的不断发展，我们不但可以从互联网上非常迅速地搜索到所需的资料，同时我们也可以通过它来时刻了解天下的大事、小事。

教师总结：这节课，老师和同学们一起探讨了“小窗口 大世界”这个话题。通过今天的学习，我们知道了走进这些方寸的小窗口，可以了解大事、小事、天下事。我们从小要养成关心国家大事的好习惯，利用报纸、电视、广播、互联网等大众传媒，及时了解丰富多彩的大千世界！

板书设计

小窗口 大世界

利用

了解

电视、报纸、广播、互联网„„

→

大事、小事、天下事

篇6：小窗口 大世界教案

一、教材简介

《小窗口大世界》是人教版《品德与社会》四年级第四单元《通信与生活》中的第三个主题。这个主题的内容主要讲大众传媒。随着社会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视，听广播，上网已经成了我们生活中不可缺少的内容。通过传媒，我们可以与更多的人分享信息、了解更多的事情。对于当代小学生来说，他们是在电视和计算机前长大的一代，很有必要通过这些小窗口了解世界上发生的许多事情来扩大知识面。所以，这一课特别注意针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现实情况来组织内容，引导儿童认识大众传媒，了解其作用，并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。

二、教学目标

1．知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒。2．知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。3．了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

三、教学重点

1．知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。2．了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

四、教学难点

了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

五、课前活动

学生对自己家的家庭成员进行小调查，哪些报纸、书刊、广告、电台、电视台的节目比较受欢迎。

六、教学过程

（一）激趣导入

师：（播放大风车开场音乐）大家好，中央电视台少儿频道大风车节目又和您见面了。今天，我们将制作一期特别的节目，专门来聊一聊有关大众传媒的话题──《小窗口、大世界》。

今天来到我们节目现场的特邀小嘉宾有57位，他们是来自上街区外国语小学四年级一班的全体同学。请后边的观众和我一起用热烈的掌声欢迎他们的到来。〈一〉活动一：传媒大搜索

1、孩子们，这是你们第一次做客少儿频道“大风车”，我特地准备了一份见面礼，想知道是什么吗？一起来看看吧。（大屏幕播放《爱我你就抱抱我》MTV）2.听过这首歌吗？ 3.它的歌名叫什么？

4.你最早是从什么地方听到的？ 5.你还知道哪些有关信息？ 6.你是从什么地方了解到的？

7.看来电视和网络让你们了解了很多信息。那除了电视和网络，我们还可以通过哪些途径了解信息呢？谁来说说？(报纸、广播、书籍……)

8、刚才大家说的这些呀！给我们提供了获取信息的途径，它们被称之为大众传媒。

〈二〉活动二：“七嘴八舌”话传媒

1、展示家庭小调查结果。

在众多的大众传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？请各位小嘉宾把你的家庭小调查结果告诉给咱们现场的每一位观众。（展示家庭小调查结果。）2你们和现场的观众又喜欢哪些大众传媒呢？咱们来做个现场小调查。（大屏幕展示一份调查表，表上有“姓名”“传媒名称”“喜欢原因”三项内容。）

3、以小组为单位完成调查表，先调查完的小组还可以采访一个现场观众（老师）（播放轻音乐，学生进行现场调查。）

4、把调查记录展示给现场的观众看。

5、通过课前和现场的小调查，你发现了什么或有什么样的体会？ 生1：我发现了每一种大众传媒的作用都非常大。

生2：我体会到这些大众传媒给我们的生活带来了许多方便。总结：大众传媒为我们开启了认识世界的窗口，开阔了我们的视野、增长了我们的见识。有了大众传媒，我们可真谓是：秀才不出门，尽知天下事。

〈三〉活动三：巧用窗口解问题

1、说到这儿，我还差点给忘了。昨天湖北的一个小观众打来一个热线电话。五一假期快到了，他们全家想到郑州来旅游，不过遇到了这样的难题（身在湖北的他，不知道郑州有哪些景点？）

2、师：我们就试试利用现场的大众传媒网络来帮他解决难题吧。我们常用的网站有google和百度，其中中国的百度是全球最大的一个网站，我们先利用它来找一找。（师现场指导学生上网查找然后展示给全班。）师：互联网太神奇了，让我们帮她找到了那么多信息，待会节目完后我一定要打电话把这个好消息告诉她。你们想通过互联网了解些什么呢？（生说出自己想了解的内容。）

师：好，那你就上来试一试吧。（生现场上网查阅相关资料，师相机指点。）

3.孩子们，你自己或是家人有过利用身边的媒体解决学习或生活上的实际问题的经历吗？说给你的小伙伴听一听吧。（小组交流）4.谁愿意把你的经历说给现场的观众听，让我们一起分享一下？ 生1：以前我的作文水平很差，爸爸给我买了很多作文书。每天下午放学后我都读上一篇，慢慢地，我了解了很多写作方法。现在，老师还常把我的作文当作范文念给大家听呢！生2：……

5.看来大众传媒的确与我们的现实生活息息相关呀！那是不是大众传媒所有的内容都适合你们看？ 生：不是。

师：那在选择时要注意些什么？ 生1：要选择内容健康的传媒。生2：要选择对我们有益的信息。……

（四）小小新闻发布会

了解了这么多有关大众传媒的知识，我们也来召开一个“小小新闻发布会”，请你来发布一条你最感兴趣的新闻。好吗？

2．不过请注意：我们的读报时间只有五分钟，如果你想非常迅速地了解这份报纸的主要内容，或者是选择自己最感兴趣的内容阅读，可以采取什么办法呢？（栏目导航、标题新闻、版面主题）

3．说得不错。那老师还有一个小提示：我们应该养成良好的阅读习惯，看报时尽量保持安静，不要妨碍他人。下面就拿出你的报纸开始看吧。看报纸时注意报纸分几版，每版都有哪些栏目，你喜欢哪些栏目。你又对哪些新闻感兴趣。

4．“新闻发布会”现在开始！【教师随机点评：国际要闻、民生新闻、财经、体育……】

5．“新闻发布会”到此结束。这小小的报纸让我们了解了这么多信息。它还有一个特点，就是很方便我们保存。看〈展示“剪贴本”〉，我平时在看报时，还喜欢把一些感兴趣的内容剪贴下来。汶川大地震虽然过去快四年了，但每当翻开当时的报纸，那一幕幕场景就浮现在我的脑海中，是报纸让我将这些难忘的记忆永远保存了下来。

教师小结：同学们，从报纸中能获取很多方面的信息，我们要养成读报的好习惯，从小关心国家大事、小事、天下事。

篇7：小窗口 大世界教案

四年级

下册《小窗口

大世界》教学设计

[教材分析]

《小窗口

大世界》这一课是四年级下册品德与社会第四单元《通信与生活》的第三个活动主题。《小窗口大世界》分为“我们怎样了解外界”、“活动天地”、“瞭望台”三个话题。本节课是本主题教学的第一课时，即:教材82页至84页“我们怎样了解外界”中的教学内容。

这是在“通信连着你我他”帮助学生从整体上认识和了解现代通信方式，学会选择和利用各种通信方式，以及“从烽火台到互联网”了解过去人们传递信息的方式、知道通信发展的过程的基础上学习的第三个主题。“小窗口

大世界”通过让儿童了解透过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界，丰富人们的知识，获取有用的信息。帮助学生在现实生活中养成看报纸、听广播、上网查询资料等的好习惯。单元主题间各有侧重，主题之间既独立又相互联系，而且体现出一定的逻辑性、综合性。

[学情分析]

“大众传媒”对四年级的小学生并不陌生，他们能够从各种媒体中获得自己所需要的信息。在众多的媒体中，学生接触较多的有电视媒体、广播媒体、广告媒体、互联网等类型，但是，在这些媒体使用的能力上他们还有待于提高，在对媒体使用的选择上还有待于正确的引导。教师便是他们的引导者，教师应该更多地引导他们正确运用传媒获得有益的信息，了解世界，开阔视野、增长见识。另外，在学习方法方面，学生已经初步掌握了调查问题的方法和小组合作学习的方法，若要顺利实现本课的教学目标，就要善于调动和运用学生已有的经验，引导他们把自己已掌握的学习方法和调查方法运用到新的学习中去，在此基础上进一步培养他们的认知能力、理解能力和动手能力。

[活动目标]

1．知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒。

2．知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界，也可以让外面的世界了解我们，感受媒体的作用。

3．联系实际，了解媒体对学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

[重点难点]

重点：联系实际，了解媒体对学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

难点：能够联系实际感受媒体的作用也可以让外面的世界了解我们。

[设计思路]

基于教材和学生的实际情况，本课教学紧扣活动目标，课前调查实践活动，帮助学生获取大量信息。开拓视野、丰富感知、为课堂学习打下基础。课堂采用调查交流、讨论、情境创设、谈话交流、小组合作探究学习等多种方法交融整合，通过推进“走近生活说媒体—创设情境用媒体—拓展延伸思媒体”三个活动板块，让教学充满和谐与快乐。

[活动过程]

导入：

同学们，有谁知道《西游记》中孙悟空的还有其它称呼？你们知道吗？就在咱们家乡建瓯有座齐天大圣庙呢！瞧！大圣模样可真神气。知道这尊神像在哪吗？就在建瓯玉山镇榧村。我呢也是在阅读12月11日《闽北日报》时了解到的。

透过这一个个小窗口，我们不仅可以了解到家乡的新奇事还能了解国家的喜事新事。在12月15日凌晨4时35分，“嫦娥三号”着陆器和巡视器成功分离，“玉兔”

巡视器驶进了月面。巡视器在缓缓降落后踏上月面，印出了一道深深的痕迹。我是从中央电视台网站上了解到的这则消息。报纸、书籍、电视、广播、网络等大众传媒给我们提供了了解信息的途径。透过是一个个小窗口让我们看到了一个丰富多彩的大千世界。

【设计意图】通过就地取材，创造性地发掘和利有媒体已有的资源，调动孩子学习的积极性，提高课堂的趣味性。让学生体悟媒体就在身边。媒体能传递信息。

活动一：走近生活说媒体

(一)学习教材说媒体。

(二)联系生活说媒体。

(三)举行“新闻发布会”交流课前收集到的自己感兴趣的信息。

(四)布置班级新闻角。

【设计意图】用好教材是上好一节课的关键。本环节教学中充分尊重学生是学习的主体，整合利用本校、本班资源，让学生收集、交流资料的要点，借助新闻发布会了解媒体对学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。

活动二：创设情境用媒体

(一)1.看视频，了解太空授课。

2.做交流，畅谈感受。

3.提问题，学生现场操作用互联网解疑惑。

（二）1.课件播放家乡风景图片。谈感受。

2．小组商议，如何用媒体宣传家乡

3．组际交流，学生自由汇报。

【设计意图】关注活动过程，重视学生在体验中学习，课中学生现场运用媒体答疑解惑，让孩子们在活动过程中体验学习的乐趣，突出品德与社会课程重过程重体验的特点。该环节中巧用多媒体，以家乡美丽的景观唤醒学生心中对家乡的爱，情深自然意切，此时学生们想用媒体宣传家乡的愿望已迫不及待。让学生在信息时代的今天，学会合理科学地使用这些媒体，向外界展现我们的家乡风貌，深刻体会大众传媒对我们生活的重要影响。此时将水到渠成突破教学难点能够联系实际感受媒体的作用也可以让外面的世界了解我们。

活动三:拓展延伸思媒体

畅想未来的传媒。学生自由汇报展示。

【设计意图】

通过“想一想”“画一画”“说一说”等形式不断地引导学生围绕活动主题来探究，参与思考设计未来的媒体，学生的认知得到提升，能力得到锻炼，思想得到了升华，更进一步地达成本节课的教学重点了解媒体对学习与生活的重要意义。

课堂总结：

这节品德与社会课的活动时间就要结束了，我希望同学们能做到“家事，国事，天下事，事事关心”，从小养成看报纸、读好书、听广播、上网查阅学习资料的好习惯，使自己成为信息时代的强者，通过一扇扇媒体之窗，去了解丰富精彩的大千世界！

[板书设计]

小窗口

大世界

书报

广播

电视

互联网

增长见识

开拓视野

认识世界

也让世界认识我们

。。。

[教学反思]

本设计力求体现综合性、实践性、开放性的课程基本性质。主要表现如下：

一是因地制宜拓展教学时空。

本课设计的教学时空不局限于课堂和学校。将大众媒体的视角与学生的社会生活紧密结合。以身边的大众媒体为生长点，从中捕捉挖掘鲜活的素材，调动学生在课外学习和活动中获得的信息，充实本课的教学过程。设计中根据实际条件，就地取材，创造性的发掘和利用本校、本地的媒体已有资源，引导学生开展体验、调查等活动，拉近学生与学习对象的距离，让学生体悟大众媒体就在身边。

二是追求实效创设学习情境。

通过视频欣赏、播新闻、听新闻、布置新闻角、现场解惑、设计运用媒体宣传家乡的方案，让学生在创设真实的生活情境中，提供多样化的生活体验和社会实践的机会。充分注意让学生直观而深切地体会大众传媒的作用，知道它无处不在，与我们的生活息息相关。同时懂得利用身边的传媒解决生活问题，真正起到回归生活、指导生活的目的。

三是探索有益地学习方式转变。

注意发挥学生学习主体的作用，教师力求由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变。借助创设任务情境或问题情境，激发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法。教学设计中以“走近生活说媒体”

“创设情境用媒体”

篇8：小窗口 大世界教案

关键词：手机报内容服务,中国石化手机报,二次传播

手机媒体也叫做移动媒体, 被传媒界称为“第五媒体”, 是“以手机为硬件载体、以电信网络及无线通信技术为依托, 整合报纸、广播、电视、网络等传媒资源, 进行多媒体化信息传播的大众媒体”。

移动媒体业务分类较为复杂, 一部分业务从传统媒体脱胎而来, 如手机报, 彩信, 手机电视等, 一部分业务从网络媒体演变而来, 继承了网络媒体的高互动性, 如移动博客、移动游戏等。

中国石化手机报是中国石化报社适应移动互联时代需要, 以彩信形式发送给系统内副处级以上领导干部及宣传工作者的手机报, 内容以石化要闻和行业新闻为主打品牌。迄今已出版逾500期, 在读者中深受好评。本文将以中国石化手机报为文本案例, 探讨手机报内容服务商面临的机遇和挑战。

一、手机报的概念及特质

手机报是依托手机媒介, 由传统媒体、电信通信商和电信运营商联手搭建的信息传播平台, 用户可通过手机浏览到当天发生的新闻。目前, 手机报有两种传播形式:一种是彩信手机报模式, 另一种是WAP网站浏览模式。中国石化手机报是彩信模式, 固定用户逾9500人。

有人说, 随着3G网络逐渐应用并可以预见地走向普及, 移动互联业务现在已经这么发达, 我们以手机为媒介可以实现互联网的全部功能, 手机报这种业务形式还有存在的必要吗?

笔者认为, 手机报因其独特的特质, 现下仍然有很大发展空间。

手机报脱胎于传统媒体, 但因介质的特殊性又区别于传统媒体;手机报延伸了互联网, 但同时又不是互联网的简单延伸。可以说, 手机报是传统媒体与互联网新兴媒体之间的中间体, 在当代传媒中无可置疑地占有一席之地。

1、相对于传统媒体, 手机报有着明显的渠道优势

手机报以手机为载体, 完美地体现了手机便携、可移动、实时收发的功能, 可以帮助用户打破时空限制, 实现随时随地阅读新闻的愿景。它的时效性、互动性、多媒体优势十分明显。同时, 它在传播效果上还具有以下优势:

被动阅读。手机报阅读区别于其他媒体使用的一大特点就是它的“被动阅读”, 被动阅读的习惯让手机报内容有了强告知的能力。如中国石化手机报的用户每工作日17时左右都可以了解当日的石化要闻和行业新闻, 对于公司的主要工作要求和行业的动态都能及时准确把握。

延时阅读。长时间的使用之后, 它的“延时阅读”功能甚至赶超了“短小”, 成为用户黏度的最佳代言。比如石化系统内的管理层可以利用候车、候机或者候会的“碎片时间”, 打开手机报进行阅读。

便于存储并再次传播。如中国石化手机报制作的“川气东送特刊”、“全球十大乙烯排行”等资料类专题, 可以存储在读者手机中备查, 并在需要时可以转发他人。通过石化手机报, 用户可以获得更多业界的最新资讯和部分“谈资类”话题, 无论在工作中还是社交中, 手机报实现了“帮助个体融入话题社区”

2、相对于互联网, 手机媒体的针对性极强

手机报因“点对点”的发送, 相当于编读“面对面”的交流。

人类曾经经历过很漫长的信息匮乏的时代, 互联网的出现, 使过去内容稀缺变成内容过剩, 信息再也不是稀缺的资源。目前, 全球每天有超过10万个网站诞生, 随之而来地, 大众注意力成为最稀缺的资源。

互联网追求的是信息的广度, 手机报则追求信息的深度, 满足用户的个性化需求。在浩淼如烟海的各类信息中, 手机作为“带着体温的媒体”, 其直接针对性形成强大的传播效果。

二、手机报内容服务商需做好二次传播

从目前的情况来看, 手机报的内容多是来源于传统媒体, 特别是对于已经刊登过消息的再次使用;网络在一定意义上推进静态新闻向动态新闻的发展, 同时又向手机报和报纸提供更新的新闻资料。因此, 手机报的内容服务商需在其基础之上做二次传播。

“以人为本”是衡量手机报好坏的主要标准。正如挪威电信和数字电视运营商Telenor的运营者所说, “现在的问题不在于能否赚钱, 而在于能否为读者提供足够好的新闻, 我们必须保证手机报用户认为值得为收到的信息支付费用。”因此, 编辑部作为内容服务商必须突出手机报新闻内容的三度:速度、深度和高度, 从这几个方面打造传统媒体的手机报品牌。

1、新闻选题——注重策划加强互动

手机报的编辑是对对传统报纸进行新闻整合与分类选择, 通过研究用户需求确定选题的“极端针对性”, 以增加用户的黏性。比如中国石化手机报, 它独特的地方在于“石化要闻”和“行业新闻”两个栏目, 这是从其他手机媒体难以获得的信息, 也是需要大量翻阅报纸或者上网才能看到的, 现在通过一份不足50K的彩信, 即可掌握。

2、标题制作——标题醒目吸引受众

“看书看皮、读报读题”, 手机报的标题一般为实题, 导读作用非常突出。读者如果时间有限, 即使不看正文也可以了解信息, 为读者提供短时间获得信息的最大方便。如一篇稿件:

(标题) 应对油品质量升级又好又快发展加氢技术

记者从6月23-24日召开的中国石化加氢技术交流会上获悉, 到2009年底, 中国石化共建成投产各类汽煤柴蜡渣等加氢装置91套, 实际处理量达到8990万吨, 占原油加工量的50.5%, 加氢装置在规模、数量、加工量上均成为中国石化炼油的主力装置。

修改后:

(标题) 加氢装置成中石化炼油主力装置

到2009年底, 中国石化共建成投产各类汽煤柴蜡渣等加氢装置91套, 实际处理量达到8990万吨, 占原油加工量的50.5%。 (中国石化手机报348期)

3、内容结构——剪裁精炼字句推敲

以中国石化手机报为例, 每期容量在12~14帧之间, 约40条主要信息、3500字。由于手机报是在狭窄屏幕上通过反复翻页实现阅读的媒体, 每帧的字数不能超过620字, 否则发送易出现乱码。为了精简文字, 编辑有的时候冥思苦想、“锱铢必较”, 如“取得显著效果”改为“效果显著”、“将逐步提高央企税后利润上缴比例”改为“央企或增缴税后利润”。

同时, 编辑可以根据需要, 将重要新闻的信息点进行拆分, 以便于读者阅读, 达到传播效果。如中国石化手机报5月18日当期刊登中国石化股份公司召开股东大会消息, 将一次会议消息拆分为“今日召开股东大会”、“安哥拉区块赢利能力毋庸置疑”等6篇, 易读易记。

4、语言风格——更简洁、更单纯

语言简洁化是手机报的必然特性, 不再累述。

同时, 手机报采用低语境传播方式, 即“大部分信息都由显性的语码负载, 只有少量信息蕴涵在隐性的环境之中”。也就是表达直白, 每段文字都是表面意思。

此外, 为节约文字, 每条信息在编辑中可根据实际情况实行“主体缺失”。如:

(标题) 俄未来五年将投资1000亿美元开发天然气

俄罗斯副总理谢钦18日宣布上述消息。俄罗斯现有的天然气基础设施总价值约为7000亿到9000亿美元。 (中国石化手机报345期)

5、增强与其他媒体的互动

基于目前手机报大多具有信息集成的特点, 手机报编辑需要从各媒体中提炼信息, 更宽广的阅读量是手机报质量保证和提高的重要渠道。在中国石化媒体集群中, 手机报是与所有媒体互动的, 一方面是因为手机报没有自己的采写队伍支撑, 另一方面是手机报本就是博采众家之长的媒体类型。

三、未来发展挑战与机遇

据新华社新闻信息中心的数据, 中国目前的报纸种类超过1900种, 其中日报超过1000种。2006年, 纸质媒体盈利为59.1亿元, 但随着纸张涨价, 2007年, 纸媒的成本就超过了70亿元。出于成本控制和传播效果最大化的考虑, 出于对盈利目标的强烈诉求, 新闻传播介质、采编模式的再造已经不得不加快推进, 传媒界有这样一句话:“纸会死、报不亡”, 业界相信:“报纸”终会以一种新的形式传承和延伸下去。

手机报的未来发展存在广阔空间。截至2009年6月底, 我国的手机报付费用户数已达4524万户, 2009年前半年总收入达到9.2亿元。手机报的读者数量“已经超过了任何中国任意单一平面媒体的发行量”。

同时, 手机报内容服务商也面临很多挑战。

1、营运模式导致内容服务商居弱势地位。

“手机报的营运模式, 是由媒体提供内容、电信运营商提供渠道、电信服务商提供技术支撑的三位一体的模式”。手机报的运营模式导致它是一种技术先导型的新媒体, 目前上游环节完全掌握在无线运营商手里, 无线运营商的政策决定了手机报的价格及发行是否通畅。

2、内容同质化的问题

有人认为, “内容同质化”将成为手机报未来发展的死穴。笔者认为, 内容原创还是信息集成对手机报的发展来说并不是一个严重的命题, 从手机报的特质而言, 未来手机报必然要遵循“大众化→分众化→个众化”的发展轨迹, 也许有一天, 我们会做到为大用户“一对一”的个性化服务。只要用户需要, 不管是原创还是集成都有发展市场。

同时, 手机报的信息模式是基于多媒体的, 除包含传统报纸的文字、图片等基本形式的信息外, 还可以向集音频、视频、游戏、娱乐、互动等多媒体形式的内容方向发展。

3、缺乏有效的营销手段

运营商们可以利用套餐、资费优惠获得盈利, 内容服务商唯有以“质”取胜, 这在国外也有所探索, 如挪威电信和数字电视运营商Telenor提出的一个方案是“主动与被动的结合”:主动——报纸将每天的标题新闻打包, 然后以极低廉的价格 (甚至完全免费) 提供给手机报的用户;被动——读者对某一条新闻感兴趣, 为之支付费用, 获得详细报道。

结语:手机传播能够真正实现信息传播的5W:无论何时 (when) 无论何地 (where) 无论是谁 (whoever) 无论什么内容 (whatever) , 都能找到对方 (whomever) , 因此具有广阔发展前景;手机报未来发展, 归根结底还是“内容为王”, 高度的个性化、隐私性及贴身性才能带来可持续发展的空间, 优秀的内容整合、分类、再编辑服务商将越来越重要。

参考文献

[1]匡文波:《手机媒体概论》, 中国人民大学出版社, 2006年。

[2]匡文波:《手机媒体:新媒体中的新革命》, 华夏出版社, 2010年。

[3]朱海松:《第五媒体:无线营销下的分众传媒与定向传播》, 广东经济出版社, 2005年。

[4]朱海松:《网络的破碎化传播——传播的不确定性与复杂适应性》, 中国市场出版社, 2010年。

[5]《中国手机媒体研究报告》, 中国互联网络信息中心, 2008年。

[6]黄瑞玲、肖尧:《现代人际传播视野中的手机传播研究》, 吉林大学出版社, 2010年。