动漫专业实习总结

动漫专业实习总结（共8篇）

篇1：动漫专业实习总结

时光飞逝,转眼间，为期四十天的教育教学实习工作已经接近尾声了!对此真得很不舍! 再回首看看，这近一个多月的日子里，认识了许多人，也遇到了一些实习上的困难。在这次实习中,我初次体会到为人师表的滋味,真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣。但是不管将来会怎样，这都是我一生中最宝贵的财富之一，这些难能可贵的经验对于我的学习和将来的工作都非常重要，同样也是今后最值得回味的经历之一。

这次实习的任务主要包括：试作和试教这两方面的工作。

对于试教这方面，我实习的是初一地理。由于学校师资紧张，学校要求我一边听课一边开始上课。但是地理这方面的课本来就少一周两节课，实习学校安排我接替尚海龙老师所带的两个班，初一三和初一四的地理课，这样一周我就上四节课，没课的时候就听其他老师的课。听了尚老师的两节课后，老师就叫我开始去上课，我硬着头皮答应了，其实我心里没谱。下来我也认真的备课、查资料，把我在大学学的知识全用了。本来以为这样就够了，谁知道上了下来才发现问题多多。第一次走上讲台，非常紧张，差点说不出话来，教学途中也多次忘了下一步该讲什么了。这让我体会到上好一节课真是不简单，同时发现了教案与现实中的课堂又是两回事来的!从而才发现自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解是如此的缺乏。才知道要上好一节课在下面不知道要花费多少时间，要查多少资料才能上好一节课。做一个老师真难，做一个好老师更难。通过指导老师的耐心指导和自我的`反省，我不断的改掉自己不足的地方，一步一步的进步。最后终于达到了比较理想的结果。您现在阅览的是工作总结网www.gzzongjie.cn/谢谢您的支持和鼓励!!!

在教学环节，我 主要从以下环节对于这次 实习工作进行总结。

一， 备课。

在教学过程中，备课是非常重要的一个环节，备课好与坏直接影响着教学内容的开展，备课是一项艰巨复杂的工程。备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地掌握所学知识。因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很密切的联系。备课时不仅要注意对本学科知识的熟练掌握，还要注意其它学科的融会贯通。考虑到地理知识的理论性强，学生很难领会。我特地增加了一些图片模型，是地理知识形象化、具体化，使学生们便于接受。如讲到褶皱地貌时，因为我们地处平原，学生大多没看见过褶皱地形。如果在课堂上展示褶皱模型和做书本挤压成褶皱的实验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成原因。如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。

二、教学仪器的应用

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篇2：动漫专业实习总结

截止至2011年5月31日，武汉语言文化职业学院08级动漫专业的学生来公司的实习正式结束。接近6个月的时间里，出现过不少问题，遇到过不少麻烦，但是也总结出了一部分经验，针对这些总结，制定出相应对策和解决办法，避免以后再出现问题。

08级实习人数为64人，截止到2011年5月31日，只剩下4人。下面将出现的问题一一罗列，并拟出相应的解决措施以供参考：

1.关于学生考勤的问题。08级学生总体来讲考勤还是比较好的，但是仍然存在部分人迟到、早退、旷工的现象，出现这种现象的原因是首先公司相关的管理制度不够严格，虽然出台了相应政策，但是再实施的时候不够及时，不够严格，不够果断，但是这也是由于各个方面因素所造成的，其次是学生不能严格要求自己，这一点是主要原因，他们没有正确对待实习的态度，经常深夜上网导致第二天起不来，天冷的时候甚至根本不起来；或者是请假，有的甚至一个月会请假达到1个星期，其实到底有没有那么多事谁知道呢？而公司方面由于老师经常外出上课，在公司的员工管理也不到位，出现迟到旷工现象严重的例子时，并没有采取相应的措施导致学生对此已经无所谓，此等现象一再蔓延的话，会影响整个公司的形象，会影响其他实习学生的情绪，会使学习气氛下降，纪律散漫。

相对的解决方法：以后再来实习的学生，第一天要组织他们好好的学习公司的员工手册。注重强调考勤问题，如果考勤都不能达标，何谈有效的实习呢。对于出现违反考勤制度的人员，严格按照员工手册处理，毫不留情。并规定1个月不得请假超过3次，违者视情况而定。

2．关于学生实习中出现的各种问题。（1）学生分组，学生们喜欢搞小团体，什么样的人就能和什么样的人玩到一起，所以可想而知，好的就都好，差的就都差，08级还好，一个团队里还有能扛大旗的，但是09级据我上课这么久观察来看，他们中没有顶尖的，相反平庸的却一大堆，而且小集体的现象相当严重，这样的话，到时候做项目的时候会导致质量参差不齐，甚至有的都不能进行制作的团队。（2）学生态度问题。这个问题是迄今为止出现的最大问题，本来这些学生基础就差，自控能力基本为0，而且个人觉得似乎没有上进心与自尊心，所以进行反复教育是没有任何作用的。（3）学生毕业设计问题，由于学校没有详细的具体的关于毕业设计的要求与相应政策，所以做不做毕业设计对于学生来说并不重要，学生对此不重视，导致出现不愿意做，做到一半就不做，或者随便瞎做等现象。

相对解决方法：（1）学生分组首先采取自愿原则，等分好组后，根据各组实力进行相应调整，如遇抵抗，坚决执行，在公司实习必须服从公司的安排。

（2）基本无解。只能努力地引导，并任命组长对其进行辅导，并制定相应奖惩制度以努力提高学生积极性并端正他们的态度。（3）要求学校对他们做工作，讲清楚毕业设计的重要性，最好说严肃点，好让他们重视。

3． 关于学生中途离岗的问题。上一届中途离岗的学生达到40人。主要理由有

如：家人安排好别的工作而离开；觉得自己不适合做这行，不如早点转行而离开；觉得实习枯燥乏味并且没有薪水而离开；完全没有任何原因，只是不想实习而离开等。

相对解决方法：不能强人所难，我们对他们没有任何约束力，所以需要离开的就允许，但是需要和学校方面协商好处理办法，还需学生拿到辅导员的允许，并由公司出具离职证明，学生需亲自签字后方可生效。

4． 公司环境卫生问题。保持公司整洁干净，不但可以让工作更加有效，环境更

加舒适，而且是每个在公司工作人员的责任和义务。08级学生表现一般，个人卫生相对较差，尤其是男生。09级我不想说，在学校叫他们打扫卫生简直是要他们命。虽然打扫卫生只是个小事，但是从这件小事就可以看出一个人的品质。

相对解决方法：强制执行，违者按不服从管理处理。

以上是我总结的实习中出现的问题以及解决办法。虽然首先要从自身找原因并检讨自己，但是凭心而论，公司上下都已经做的很仁至义尽了，我们只能不断的尝试去用不同的方法来努力达到最好的效果，这也是我们能做的。下面是对公司关于学生实习的几点个人建议：

1．对于学生的管理一定要到位，不能什么都是我和武坤来管，我们经常不在公司的时候也应该有人来管理。

2．对于该处理的学生一定要及时，而且要正式。

3．定期组织能调动学生兴趣的活动。

篇3：动漫专业实习总结

一、适应动漫产业发展要求, 优化创新动漫专业人才培养及教学目标

文化创意产业已成为世界经济的支柱产业, 是提升城市综合实力的助推器。动漫产业是新兴的最重要的文化创意产业之一, 它不仅直接创造GDP, 而且直接或间接渗透广电网络、图书出版、广告、演艺等几乎所有文化创意产业, 因此受到欧美日等发达国家的高度重视, 动漫产业增加值占GDP的比重高达10%。我国文化创意产业起步稍晚, 动漫业与发达国家差距更大, 增加值占GDP的比重不到3%。[2]最近几年来党和国家高度重视文化创意产业发展, 大力推动文化创意产业成为国民经济支柱性产业。文化创意产业也是目前广西重点扶持发展的产业。十一五期间广西提出打造千亿元文化产业, 十二五规划纲要进一步强调推动文化产业培育成千亿元文化产业, 重点建设文化产业城、动漫基地等重大文化工程。全国和广西动漫及文化创意产业的快速发展必然会对艺术类院校、艺术类专业建设提出新要求。动漫专业服务动漫产业发展, 不仅是贯彻教育为社会主义现代化建设服务、与生产劳动和社会实践相结合教育方针的要求和表现, 而且也是动漫专业赢得市场、提高竞争力、实现可持续发展的必然要求。动漫专业适应动漫产业发展要求, 为动漫产业发展服务, 首先要体现在动漫专业的人才培养及教学目标上。动漫专业是新专业, 目前还没有进入教育部统一的本科和高职高专专业目录, 更谈不上统一的专业人才培养及教学目标。但动漫专业发展很快, 就业前景好, 绝大多数艺术类高职高专院校都开设有这个专业, 各地各校动漫专业人才培养及教学目标的设定很不统一, 也不成熟, 因此, 改革、完善、优化和创新动漫专业的人才培养及教学目标迫在眉睫。动慢设计综合性很强, 根据这一实际, 动漫专业的人才培养目标应定位于:提高学生动漫艺术与动漫技术两方面的素质与能力, 把学生培养成具有扎实的动漫设计基础理论知识、基本技能、基本素质, 并能从事动漫设计、制作、管理、科研工作的应用型人才, 具有较强动漫技术操作能力及动漫项目制作能力的技能型人才。适应这样的人才培养目标, 在教学目标的设定上应重点考虑以下3方面的要求。

1. 知识结构要求:

要求学生具备较为完善的动漫艺术基础知识和较为系统的动漫专业知识, 还要具备德育知识、人文知识。

2. 素质要求:

(1) 具有创新素质。艺术的生命在于创新, 创新素质是动漫人才最根本的素质。为此要注重培养学生的超前意识及创造性思维, 使学生具有不断发现问题、提出问题并运用科学和艺术的方法、手段解决问题的素质。 (2) 具有审美素质。包括动漫艺术设计在内的所有艺术的本质是美, 因此, 动漫设计专业要注重培养学生的色彩、构图等基本艺术素养。 (3) 具有技术素质。动漫人才是技能性人才, 这就决定了动漫专业必须注重培养和提高学生动漫技术操作及动漫项目制作方面的基本素质。

3. 能力要求。

(1) 具有平面图形图像设计与制作、影视广告、二维原动画设计制作、游戏开发、三维动画创意设计、网站建设与网络动画应用等方面的专业能力。 (2) 具有较强的实战动手能力。学生能不能较快地为企业所用, 关键在于是否了解企业生产流程, 是否具备实战能力。 (3) 较强的合作精神和能力。动漫产业的生产环节均为团队制作, 这就需要很强的团队精神。

二、适应动漫专业人才培养及教学目标, 优化动漫专业课程体系

专业决定课程, 课程体现专业。由于动漫专业是新专业, 专业的人才培养及教学目标建设还处于探索阶段, 这就决定了动漫专业的课程体系也必然处于实践与探索阶段。根据动漫艺术与动漫技术两方面素质与能力的专业人才培养及教学目标设定, 动漫专业的课程体系构建应以动漫产品的制作流程为导向, 实行模块式教学。

1. 动漫行业工作流程分析。

动漫专业的课程体系构建首先要考虑动漫行业工作流程特点。根据我们对动漫行业相关单位相应的动画产品制作过程进行的广泛深入调查, 并对调查结果进行归纳、总结、提炼, 发现动漫产品制作流程的一些基本特点。动画的制作流程主要有以下一些工序:前期———策划、编剧、导演、原画设定;二维动画中期———关键帧制作、中间帧制作、修型、上色;三维动画中期———建模、渲染、动作设计、场景制作、灯光效果;后期———动画合成、字幕特技、音效合成、影片合成、输出。这些主要工序相对应的基本知识和技能, 动漫专业的学生都应该掌握, 因此, 设置动漫专业的课程体系及其课程内容时, 必须充分考虑动漫行业工作流程特点。

2. 动漫艺术设计与制作工作岗位与能力特点分析。

动漫课程体系的构建还要适应动漫艺术设计与制作工作岗位与能力要求。根据我们对动漫艺术设计与制作工作岗位特点及所需的职业技能分析, 动漫课程体系的构建必须考虑以下一些重要因素:编剧, 导演, 原画师, 动画制作师 (二维) , 着色上色师 (二维) , 模型制作师 (三维) , 纹理制作师 (三维) 。

3. 教学课程体系结构。

动漫设计与制作专业应以动画制作流程和动漫艺术设计与制作工作岗位及其能力特点为依据, 以就业为主导, 按照由浅入深的原理, 全面改革整合课程体系。根据我院实际, 参考其他高职高专院校同类专业的一些成功做法, 动漫设计与制作专业的课程体系拟包括基础设计课程体系、专业设计主干课程体系两大模块, 其中两大模块又分别包括理论课程和实践课程两大体系。 (1) 专业基础课。主要开设绘画基础、构成基础、版式基础三大课程, 目的是让学生掌握必要的艺术设计基础知识, 夯实动漫设计与制作专业理论基础。 (2) 专业主干课程:按动画制作流程和动画岗位需求设置动漫专业的主干课程体系。根据动画制作流程的顺序, 拟按以下顺序设置动漫设计与制作专业主干课程:动画剧本→动画技法→动画运动规律 (包含表情、口型、动物、植物的运动等) →动画场景创作→画面分镜头→动画制作 (包括FLASH、3DS、MAYA软件应用等) →后期处理 (视频编辑Premiere和AE特效) 。 (3) 思想文化基础课。我们培养的人才是德智体美全面发展的人才, 适应这一人才培养的根本目标, 所有的专业都必须开设思想文化公共基础课。其中, 思想政治理论课是教育部明文规定所有高校所有专业都必须开设的必修课, 动漫设计与制作专业也不例外。此外, 为了培养和提高动漫设计与制作专业人才的人文素质, 必须开设计算机基础、大学语文、大学英语、大学体育等公共文化基础课, 还可视情适当开设艺术概论、动画影视赏析、影视剪辑、音乐剪辑等辅助性的选修课。

参考文献

[1]曹院生《.高职院校动画专业人才培养分析与对策研究》研究总报告[EB/O L] (.2010-08-23) .http://w w w.jxedu.gov.cn/zw gk/xbjyky/%20xbjkgh/2010/10/20101003070455840.htm l.

篇4：动漫专业学生实习的抉择

动漫专业实习门槛的高与低

又是一年开学季，和很多学弟学妹不一样是，大四的学生已经面临实习和就业的压力，通过实习来为将来的工作锻炼能力、积累经验是他们考虑最多的问题，不幸的是，他们的愿望可能不好实现。

近日，为了解动漫专业大四学生的实习情况，本报记者采访了河南黄淮学院动漫专业大四学生。据了解，在大学学习之后，学校也会要求学生去动漫相关企业实习，并且会通过学校联系一些企业推荐给学生，但是令人不解的是有很多学生并不愿意去这些企业实习，难道他们不想通过实习来锻炼自己的能力将所学知识运用于实践吗？不是，一位大四在校生向记者透露，动漫专业在学校属于艺术相关专业，其学费比一般专业要高出很多，他们上大学的成本对一般家庭来说已经是一种负担，交过四年学费之后更不想再给家里增添经济压力，但是学校推荐的实习单位是要对实习生收取费用的，费用在八千元到两万元不等，再加上对动漫行业就业情况并不看好，所以不愿意再花这一笔钱，他们班级有很多同学并没有去学校推荐的地方实习。这笔费用甚至会比在校期间一年的学费还多，虽然他们也很珍惜实习的机会，但高额的费用让一些学生特别是经济条件不太好的学生望而却步，他们戏称：动漫专业学生就业的门槛在实习阶段便已经很高。在此我们不禁要替学生们问一句，这些收费合理吗？

这一问题并不是个例，记者也采访了上海某所院校的应届毕业生，据了解，他们的学校也会推荐一些企业给大四学生，但是也会收取一定的费用。那可以自己找实习企业吗？据该院校的一位应届毕业生透露，他们都不选择学校安排，而是留学校或者回家自己实习，并且大部分学生都是在非对口专业的公司里实习一些专业课程中所学到的个别软件技能，实际上根本达不到系统锻炼的目的。甚至大部分人选择的实习单位都不是针对自己专业的，在上交实习报告时都是应付的态度，学校对这种不实的实习情况也是睁一只眼闭一只眼。记者认为，除了相关高额费用，学校在实习要求上的低门槛在培养实用人才方面也是非常不利的。

动漫专业实习选择的忧与思

大学期间，该学的都学了，有些成绩优异，自己本身更是爱这个专业的学生，很迫切地希望在专业上有所作为，但是一些院校的实习状况可能让这样一群人失望了。上海某院校的一位应届毕业生向记者表示，自己曾努力去专业对口的公司实习，但某些公司不接收暑期实习生，当然他们在招聘或者面试时会说他们不会拒绝，但其实会找各种理由说不行；学校老师为了让学生有好的锻炼，主动领着自己的优秀学生去公司应聘实习，却被公司以学生作品风格不符合公司的风格为由拒绝；没有机会何谈经验，无经验何谈工作，简直是恶性循环。

篇5：动漫专业实习日记

大四开学前两个月是我们的实习期。实习地是团委推荐的，实习的第一天，一大早就随同学一起来到武汉数字媒体公司，虽然这只是实习，还没有正式上班，心里还是有些担心。

才来有点陌生感，我对自己实习第一天的要求是熟悉上班的路。实习的第一周应该算是适应期，主要了解一些公司的背景、工作内容和发展方向等。

我做的是渲染组，指导老师布置了任务，给安排了位置，便从此刻起，开始了我的实习生涯。

好久没有这么长时间对着电脑，越做越困，脖子疼，腰疼，眼睛干…这才来第一天啊!一天的生活，就已经体验到了上学的好处了。

晚上坐车回寝室，放下包，换上拖鞋，躺床上，实习的第一天结束了。初次体验了下班回家的感觉，这才发现：原来寝室是天堂。

【星期x 天气晴】

今天继续渲染昨天老师给的一盘水果，发现很多物体附加不了材质，弄了几个小时，还是决定请教老师，结果说要重新展UV。

这情况以前遇到过，但至今没摸着怎么回事?!虽然去培训班专门学了半年的MAYA软件，已经有两个多月没摸它，做起来确实有点陌生。

难怪老师经常和我们说应该每天都要做MAYA，至少做半小时，否则会很快遗忘。就像画画一样，时间长了没握笔，真是很生。

学校离公司坐公交半小时左右的路程，早上坐715路，晚上586路，8点半上班，每天6点半起床，挤站半小时公交，车里人多，不通风，很堵车，感觉自己一直在车里做受约束的离心运动，我及其怕热。

都说在武汉坐公交，有个立足之地算不错;有站的位置且有扶手，还有足够的空间把自己支撑的稳稳的，那算是幸运;有座位坐那是最令人羡慕的。

篇6：动漫专业实习报告

一、顶岗实训的基本情况

进入公司顶岗实训期间，公司相关人员的热情接待使我快速进入了工作状态。在实训期间，我严格按照作息时间上下班；上班时，认真阅读相关资料，并到动漫制作各部门观摩学习；坚持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考；在学习中遇到不懂或不理解的地方，虚心向企业相关同志请教。通过学习，逐渐了解了动漫制作过程各方面的有关工作，更新了自己的知识结构，提高了自身工作能力。在为期6个多月的实践过程中，在公司的安排和辅助下，我进入到了公司动漫培训学校，同动漫培训学校的培训老师在一起办公，第一时间地了解企业对新进学员的课程具体安排和教学进度、最大限度地学习了三维动画的模型、动画、材质和灯光渲染、特效、合成、模型和动画知识。具体动漫专业知识学习和对学员培训项目过程体会如下：

1、影视模型与渲染

通过对建模、材质、灯光、摄影、色彩、构图、MattePainting、解剖结构等知识的学习和研究，使熟练掌握各种技术、提高艺术修养的同时，能够独立制作出影视级的模型与渲染作品，确保学员能够胜任动画公司、影视公司、次时代游戏公司的高端模型师、贴图师、灯光渲染师等岗位。在专项模型训练方面，主要强调各类专业模型的设计训练，包括道具、建筑、环境、场景、卡通角色、写实角色、动物角色等；专项贴图材质训练方面，将学习各类不同模型的UV展平技术、贴图纹理绘制、程序纹理设计、MentalRay光照与渲染高级技术；综合运用Maya、ZBrush三维雕刻、Photoshop等，实现专业级别的影视场景与动画角色模型设计、游戏角色与场景设计。

2、数字角色动画

主要是在Maya软件平台上进行角色动画的学习和训练。前期将全面围绕动画师所应具备的基础知识和基本动画理论展开，中期课程将结合前期所学的故事板、动画速写、动画表演、运动规律、动画法则等传统课程，对角色动作进行循序渐进的专业训练。此部分课程将以基础运动规律贯穿始终，包括：基础运动（物理的运动）、角色基础控制（走、跑、跳等）、角色动作设计（复杂的情绪表现）、角色表演技巧（人物性格表达、情绪表达）、表情动画、口型动画、多个角色混合表演等。后期课程主要学习影视特效电影中的仿真类角色动画和游戏动画，涉及动作捕捉数据的采集、修改和应用（包括人物和多足动物）。学员在这一阶段可以预先感受到行业的制作要求和工作气氛，对于即将毕业的学生是一次练兵。本课程不仅针对专业影视动画公司的动画师岗位，毕业合格的学员还可胜任影视特效电影的仿真动画、游戏开发中的游戏动画等，拥有更宽广的就业空间。

3、影视特效与合成主要是为电影与电视特效制作工业培养三维特效制作、后期合成人才。主要学习使用Maya、3ds Max等高端三维动画工具、Nuke等后期合成工具、Boujou/Match Move/ SynthEyes三维跟踪合成工具、RealFlow高级流体系统、Mental Ray/RenderMan高级渲染系统等进行专业影视特效与后期合成的训练和学习。系统学习包括：三维建模、灯光材质、高级渲染、动画、粒子特效、刚体特效、流体特效、布料仿真、毛发仿真、烟火和建筑物崩塌、各种自然景观特效模拟（爆炸、崩裂、烟雾、星辰、光环、浪花、飓风、瀑布、沙尘等）、群集技术、后期胶片调色、抠像合成、变形特效、时间扭曲、实拍影像与三维场景的跟踪合成、全息仿真渲染、MEL脚本语言。就业方向为专业的影视特效制作公司、影视广告制作公司、影视动画片制作公司、影视后期合成公司、电视栏目制作公司等。

二、顶岗实训的体会

在六个多月的企业实践工作中，通过学习了解、广泛调研、亲身体会，我获得了第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，加深了学校教学和企业实际联系的理解，对专业课程的设置、教学方法的改进、教育教学研究的进行都有重要的参考价值。收获之余，更多的是思考。从中，我得到了深刻的启示和体会：

1、开阔了思路和视野，提高了理论联系实际、解决复杂问题的能力

六个月以来，在专业比较对口的实践岗位上，本人努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到了一次全面的提升。通过参与公司的对学员课程培训，本人对动漫专业学生的培训进行了更深入的学习，培养了自己的环境适应能力以及发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础。

2、提高了学习积累的积极性和能动性，推动了自身教学能力的提升

在顶岗实践工作之余，我认真总结了自己的教学工作经验，反思了自己在教学方面的不足。学校和企业虽然属于不同行业，但是科学高效的工作方法在两个行业都是适用的，两者都应该积极适应社会形势和服务对象的变化，不断进行调整和完善，与时俱进，谋求更大突破和发展。这就要求我们必须要在工作中不断加强学习，增加积累，改进工作方法。通过六个多月的实训，我进一步感受到学习积累的重要性。作为教师，我们更应该始终保持良好的学习心态，进一步加强专业理论和实务学习，接触新领域，研究解决新问题，培养严谨科学的教学理念，保证自己的业务水平永不落伍。

在今后的教育工作中，本人将于这次下企业顶岗实践为契机，积极改进教学方法，努力加强教学改革，密切联系实际，增加多媒体教学、实验教学、实习教学的力度，将自己掌握的专业理论知识和实践经验应用于教育教学过程中，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神，使自己成为一名更加优秀、教学能力过硬多的教师，为高职教育贡献力量。

动漫专业实习报告（二）

即将面临毕业，学校为我们安排到了一家动漫公司实习，既然选择了动漫这个专业，就要好好去学，在大学里学的知识却不知道如何运用，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对动画的了解，找出自身的不足。

刚来到公司的时候不知道该做些什么，动画涉及的知识面很广，自己在大学学的那些只是三脚猫功夫，在商业领域里根本没有用武之地，所以只能是参观公司，了解一下动画制作的一些流程。接下来的日子里，我们就开始练习手绘，传统动画行业关键是要看手绘功夫，线条要流畅动作要连贯速度要快，要达到这些要求不是一朝一夕能练出来的，刚开始一天画几十张就喊累了，却不知老员工一天上百张的量，要达到这种境界，不仅要时间还要花大量的精力去练习，手绘是基础，是每个从事动画行业的人必须要掌握的。经过两个月的练习进步了许多，不仅仅是练习线条，还要学中割，了解人物运动规律，自然现象等等。对于传统动画我又有了进一步的了解，分工上比较复杂，一部完整的传统动画片，无论是5分钟的短片还是2小时的长片，都是经过编剧，导演，美术设计，设计稿，原画，动画，绘景，描线，上色，校对，摄影，剪辑，作曲，拟音，对白配音，音乐录音，混合录音，洗印等十几道工序的分工合作，密切配合，才可以顺利完成，但是动作看起来要顺畅得多。现在动画制作也逐渐由电脑来操作完成，flash是最常用的软件，我们也必须学，有了之前一点手绘基础，就要运用到电脑中去，之所以刚来实习的时候要练习手绘就是这个原因。开始用软件制作动画时，很乱很烦躁，经常忘记某个步骤而不能播放，还会遇到很多困难，比如转面动作，转面是动画中常碰到的情况，就是动画角色从正面转到侧面或者从背面转到正等……这时画起来比用传统方法更加费力，毕竟用鼠标和绘图笔没有真正的纸笔好操作，但是也渐渐去克服了，毕竟学习动画这条路是很漫长的，没有吃苦耐劳的精神是走不下去的。

这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。不管现实怎样，国情怎样，想投身动画事业中，单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

这次的暑假实习我选择了一家装潢设计公司，因为平时在学校从事编辑排版工作很想有机会到外面类似的公司里面实习一下，使自己的基础更牢固，技术更全面，实习的内容是学习习近平面设计（photoshop和coreldraw的使用）。

因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。

动漫专业实习报告（三）

为确保20xx级动漫专业顶岗实习工作安全、稳定、扎实、有序地进行，根据学院本学期教学工作安排和动漫专业教学计划要求，计算机系成立了动漫专业顶岗实习工作小组，统一管理和协调学生顶岗实习工作。在学校各级领导的关心、支持下，本专业圆满完成了为期x个月（20xx年x月x日至20xx年x月x日）的顶岗实习工作，取得了一定的成绩。现将本次顶岗实习工作总结如下：

一、顶岗实习基本情况

本次参加顶岗实习学生有x人，其中有x人被实习单位录用，被录用学生占参加顶岗实习学生的85%。顶岗实习使学生提前就业，顺利找到了满意的就业单位。

专业学生本次实习单位有x个，分布在不同的地区。主要在影视动画片制作公司、广告动画制作公司、装饰公司、游戏动画制作公司、工业产品展示动画制作公司、手机、网络等媒体动画制作公司及教育、培训动画制作行业等单位进行顶岗实习。顶岗实习办公室、辅导员以及各组指导老师采取现场、电话、短信、QQ、邮件等多种方式对顶岗实习学生进行联系、检查和指导。

本专业顶岗实习的工作流程是：各组指导老师负责联系指导学生顶岗实习，每周统计本组顶岗实习学生信息及时发现问题，及时上报院顶岗实习工作小组，顶岗实习工作小组分别及时处理顶岗实习中存在的问题。

二、顶岗实习的具体做法

（一）进一步完善了顶岗实习规章制度

本专业顶岗实习工作从20xx年开始，至今已积累了一些经验。为确保我院顶岗实习工作顺利的进行，在原有的规章制度的基础上进行了补充和完善，主要针对以下两方面的内容：

①顶岗实习的原则和要求；

②顶岗实习的组织和管理。

（二）所有参加顶岗实习的学生必须买意外伤害保险

我院学生大部分在工程一线实习，危险性较大，要求所有参加顶岗实习学生必须购买意外伤害保险，否则，不得参加顶岗实习。

（三）实行“自愿报岗，岗前培训、顶岗培训、穿插讲座、定期汇报、校企共管”

顶岗实习以能力培养为主，知识传授为辅。结合学生就业意向，采用“分流制”培养方式，实行“自愿报岗，岗前培训、顶岗培训、穿插讲座、定期汇报、校企共管”。

具体实施方案如下：

（1）自愿报岗。每位学生根据今后的就业意向填报志愿，确定实习岗位。

（2）带薪顶岗实习。以技术员或工程管理人员的身份参加实际工程的施工和管理，并获取一定的报酬。

（3）穿插讲座。学生在实习结束，结合实习过程中接触到的问题，进行专题讲座。

（4）定期汇报。要求学生每周都与指导教师、辅导员联系一次，并根据指导教师所掌握情况随机检查学生实习情况。

（5）校企共管。学生在实习过程中，一方面由用人单位按照本单位职工进行管理，另一方面由指导教师对其实习过程进行全程指导和管理。

（四）召开实习动员会

针对上学年顶岗实习工作取得成绩和存在问题的基础上对学生进行相关教育，特别是安全教育，同时布置本次顶岗实习的任务以及毕业实习设计的任务。

（五）采取各种措施积极联系顶岗实习单位

由于本专业学生顶岗实习单位比较分散，为使顶岗实习工作顺利开展，采取以下六种措施联系顶岗实习单位：

①利用已建立的实习基地。

②积极联系并建立新的实习单位。

③指导教师积极联系实习单位。

④学生自己联系实习单位。

⑤收集网上用人信息，及时向学生发布。

⑥往届毕业生推荐实习单位。

（六）顶岗实习情况的检查落实

为及时了解、掌握学生顶岗实习的情况，各指导老师多次深入顶岗实习单位检查、指导学生实习。

（七）建立顶岗实习学生档案

顶岗实习学生档案包括6个方面的内容。

①学生顶岗实习协议书（包括学校、学生、实习单位）；

②顶岗实习学生登记表；

③自主联系顶岗实习单位登记表；

④顶岗实习报到回执单；

⑤顶岗实习变更单位申请表；

⑥学生顶岗实习手册。

三、顶岗实习中存在的问题

1、学生缺乏基本的职业精神，对实习的认识不够。

（1）怕吃苦、怕累。实习毕竟是在工作，相对于在学校的学习生活而言，要辛苦得多。对于这些多半是独生子女的学生来讲，一时难以接受，特别是在刚开始的时候，因此也发了一些牢骚。

（2）挣钱思想较浓。因为实习生的工资与正式职工的工资有差异，实习生与老员工的工作岗位相同，但工资却少一些，学生常常因此而感到不公平。

（3）纪律意识不强。因为难以适应较严格的企业管理，并且实习单位有时出于对实习生的照顾，有些奖惩措施特别是惩罚措施没有照章执行，因此，部分学生工作散漫、纪律意识淡薄。

（4）不能严格要求自己。把自己当实习生，爱岗敬业的程度不够。

2、实习态度不端正。没有深刻的认识到“实习也是学习”，因此而产生一些消极的心理，工作的主动性不强。

3、受挫能力不强

在工作过程中难免会遇到一些不开心的事情，如工作成绩没有受到领导的肯定甚至是批评、与老员工之间的相处中发生的种种不快、认为分配不公等等。常常因为这些问题而想不开、闹情绪，甚至影响工作。

4、人际关系能力远远不够。与领导的关系，与老员工的关系，与客人的关系。

四、几点体会与建议

1、良好的职业精神与职业习惯应该成为职业教育的一个重要内容。专业技能和知识的学习尚在其次，更重要的是良好的职业精神、职业习惯的塑造和培养。因为专业技能是因行业而异，而职业精神和职业习惯则是大同小异，是从事任何工作都需要的。这应该是我们平时教学和顶岗实习的重要目的。

2、学生的校外顶岗实习不仅仅是学校教学改革的一种措施，也不仅仅是学生学习的一种机会或方式，对学校而言也是一种宣传促销的机会。成功的校外顶岗实习可以起到提升学习影响力的积极作用。

3、承认带队指导老师的工作量。顶岗实习工作的顺利开展，与指导教师的辛勤劳动分不开，所以，在进一步规范校外顶岗实习管理的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师工作。

4、加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。从实习中了解目前社会需要大量的动漫设计与制作发人才；另外，实习的学生当中，有些学生对本专业不感兴趣将来不准备从事本专业，其实习态度和工作效率存在问题，对这部分学生的教育和实习问题应该予以重视。

篇7：动漫专业07实习报告

9月15n动画公司实习日记摘选6 这家公司的人都很友好，也很有趣。离开学校前，我已经做好了社会是黑暗的心理准备，现在看来，至少动画公司亮如白昼。唯一还不习惯的是，我总是全公司第一个上班的人，可我是中午十一点到的。天很热，比天还热的是紧张的工作气氛。我耳边里听到最多的词就是来不及，我不明白制片怎么会定出这样不可能完成的任务。公司的前辈私下说，制片的话不能全信，他们连自己孩子的预产期都不会是真实的。我不管这些，想到每天看到的一公司走来的都是会画画的卡通人我就很开心了。日 中午推开办公室的门，一颗鸟窝似的乱糟糟的脑袋猛的出现在我面前。他是公司的动画检查，昨晚和几个同事都在公司里加了个通宵。一宿奋斗的成果是，工作终于完成了！我们终于没有在进度表上炸出个大洞日 听前辈们说了才知道，我们辛辛苦苦做出动画片卖给电视台和发行碟片是都要亏本的，因为这个行业的产业链还没形成。哪谁知道断在哪呢？8 今天是发薪水的日子，坐我右边的同事“球球”有全公司最好的鼻子，这个下午他已经次的借故走过老板办公室的门口，但每次带回来的都是让大家失望的消息，他说，他没闻到一点钱的味道。9 要是在学校里，现在已经开学了，我有点怀念学校食堂的饭菜，周围的同事中有人都已经吃了一个多星期的方便面，已经有个胖胖的前辈警告我方便面吃多了会有损智商。看看的他的样子，我想他可能是对的。日

今天老板召集大家开会，由于不可抗拒的原因，就是客户拖欠工作款。我们的薪水只能等待。

10月30日

马路上开始有落叶，公司已经两个月没发薪水。别说动画的产业链，很多动画人的资金链已经先断了。

11月13日

窗外有纸片在盘旋，不知道是谁画的动画稿没放好被吹了出去，也不知道这张纸最后会落在哪？我的新工

作又会在哪里呢？

12月2日

公司还剩四个人了，我是其中之一，因为我还没地方可去，学校里反正已经让我们都出去实习到年底。老板依然坐在办公室里，脸上带着曾经的好罐子终于破摔了的表情。我倒觉得老板其实还可以把我们组个乐

队，那样，我们还可以去巡回－－－乞讨。

12月5日

篇8：动漫专业实习总结

1 全球动漫产业现状

1.1 日本动漫产业

日本动漫市场可以大体分为三大块:电影市场、电视节目和录像带市场、DVD市场。20世纪60年代日本制作的《铁臂阿童木》在美国和亚洲热播, 让世界开始认识日本动漫;此后, 电影《魔神Z》在欧洲大放异彩;20世纪90年代的《龙珠》和《宠物小精灵》冲击了美国市场, 日本动漫的出口率大幅度上升。1999年, 电影版《宠物小精灵》在美国上映, 创造了当年票房第一的好成绩;2001年, 《千与千寻》成功让世界认识了日本的动漫电影, 使更多的日本动漫电影享誉国际[1]。2004年到2005年期间, 日本在海外发行的主要动漫电影有:《哈尔的移动城堡》、《无罪》、《蒸汽男孩》等, 它们都在日本发行成功后转战海外市场。

1.2 欧美动漫产业

欧美的动漫产业起步较早, 尤其是美国, 其动漫产业成长的轨迹始终紧跟近现代媒体技术的步伐。近半个世纪以来, 美国源源不断地推出动画佳作, 在世界动漫市场上保持着明显的优势。在2005年年底, 英国第四频道电视台通过网络投票评选出百部最适合全家观赏的电影, 排名前十的电影中, 大部分都是美国经典电影动画片, 包括《欢乐满人间》、《加勒比海盗》、《玩具总动员》、《狮子王》、《绿野仙踪》等, 而且其排位都非常靠前。高质量的创作水准、对观众心理的准确把握, 已经使一部动画片在市场上具有很大胜算。然而, 精明的美国动漫人并未就此止步, 他们还通过宣传造势、塑造品牌让自己的动漫产品创造出尽可能大的经济效益。

1.3 中国动漫产业

我国动漫产业从根本上讲是“起了大早, 赶了晚集”, 历史传统优势被全球化与市场化冲击, 近年来又因过分追求效率而呈现非理性发展的状况。随着经济全球化的发展, 加快了我国经济对外开放的速度, 我国动漫产业也伴随着我国经济的发展逐步走向成熟的产业化发展之路和现代化之路。有专家预测, 在不久的将来, 我国动漫市场定当成为全球第一大消费市场[2]。在这种趋势下, 我国一直出台各种相关扶持政策, 如1996年, 中宣部和新闻出版总署联合启动“中国儿童动画出版工程”, 建立起华东、华北、中南、东北、西部5个动画出版基地;2002年6月, 新闻出版总署和信息产业部根据国务院《互联网信息服务管理办法》和《出版管理条例》, 联合颁布了《互联网出版管理暂行规定》;2004年3月, 出台《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》;2006年4月, 国务院办公厅转发了财政部等部门《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》;2007年, 新闻出版总署公布了原创动漫作品扶持项目评审结果, 共有42个项目入选;2009年起, 通过认定的动漫企业自主开发、生产的动漫产品, 可申请享受国家现行鼓励软件产业发展的有关增值税、所得税的优惠政策;党的十七大明确提出, 要积极发展公益性文化事业, 大力发展文化产业, 激发全民族文化创造活力。

2 动漫社成立的目的及意义

作为我院一个学生社团, 星期八动漫社具备了社团最基本的条件———繁荣校园文化生活, 促进校园精神文明建设, 提高学生的素质, 促进学生社团的发展, 加强与我市各校动漫社团间的交流。动漫社的宗旨是培养成员之间一种团结互助、蓬勃向上的精神以及抒发社员对动漫文化的热爱。学生不仅要学习发达国家动漫的文化精髓, 还要把这种文化精髓与我国本土文化相结合, 让学生欣赏到具有特色的优秀动漫文化, 同时理性地看待我国动漫的现状, 从而支持其发展。动漫社既能在社团里开展各种健康有益、丰富多彩的课外活动, 锻炼社员的实践能力, 深化对动漫产业文化的认识, 加大其对动漫的兴趣, 又能在遵循和贯彻党的教育方针的前提下, 促进社员德、智、体等全面发展, 培养和提高社员的综合素质, 充分挖掘社员的潜能, 培养其兴趣, 促进社员个性化发展。动漫社充分利用社员的课余时间, 发扬社员大胆创新的精神, 创作经典短片, 让社员的精神生活充实起来。

2.1 动漫社对动漫爱好者和动漫专业学生的意义

动漫制作可以丰富学生的课余生活, 大学生更应该充分利用课外时间观看动漫作品, 它有以下几个优点。

(1) 缓解学习压力。课余时间打游戏, 不但不能使大脑放松, 反而会让大脑陷入一种紧张状态, 因此, 看动漫是一种不错的选择。动漫里有很多好听的音乐, 可以使大脑得到充分放松, 而且还可以使学生从动漫中学习很多书本中学不到的知识。

(2) 了解异地文化。可以通过看日、美等国的动漫来了解他们的文化。

(3) 培养兴趣爱好。动漫有很多类型, 有很多适合培养学生的兴趣爱好, 比如《灌篮高手》, 曾经有无数人因为喜欢这部动漫而爱上篮球运动;再比如《足球小将》, 也让很多人因此爱上足球运动;还有《棋魂》, 这部动漫甚至影响了日本棋坛, 可见动漫的魅力之大。除了以上这些, 观看动漫也可以培养学生的绘画能力。

(4) 学习动漫中主人公的精神。动漫中主人公有很多精神值得我们学习, 比如要相信朋友, 再比如为了自己的梦想奋斗, 永不言弃。

(5) 丰富想像力。动漫要有足够的想像力才可以赢得更多的观众, 因此, 经常看想像力丰富的动漫, 学生的想像力自然也就丰富了。

2.2 动漫社成立的意义

我院星期八动漫社的宗旨是:动漫, 让我们最不简单。活动对象包括我院全体师生, 也欢迎动漫爱好者积极参加。组建动漫社团有以下几种意义。

(1) 给所有喜欢绘画和图片处理的人一个展示自己才华的平台。我院有很多喜欢画漫画的学生, 而且画得非常好, 但却没有展示自我的平台, 通过社团, 他们可以展示自我。

(2) 找兴趣相同的朋友。大家都喜欢动漫, 自然也就比较聊得来, 加入动漫社, 学生可以认识更多兴趣爱好相同的朋友。

(3) 锻炼沟通能力。社团会定期举办活动, 社团成员要定期交流, 在交流中, 学生可以学会如何更好地表达自己的想法, 听取别人的意见。

(4) 为以后的工作做好准备。社团活动中的经验可以成为学生以后工作中最大的资本, 有过这种社团经历的学生在以后的工作中一定会做得很出色。

(5) 动漫社为我院开设的“动漫设计与制作专业”提供了一个学生交流的平台, 它作为专业教育的一个补充, 是动漫创意作品产生的基地。

(6) 为我国动漫事业的发展做出贡献。这是最重要的一点, 多了解、学习外国的文化是为了更好地发展我国文化, 取其精华, 去其糟粕, 这将使我国动漫得到很大发展。

3 动漫社策划书

在全球大趋势和国家大力号召的背景下, 动漫教育的热潮随之兴起, 最近几年动漫市场对人才需求旺盛, 因此动漫专业可谓是我国目前既热门又朝阳的一个专业。我院信息工程系于2011年开设了动漫设计与制作专业, 为了进一步配合专业人才的培养, 学生在专业教师指导下成立了星期八动漫社, 给动漫专业学生以及爱好动漫的学生提供了一个相互交流、相互学习的平台。

3.1 甘肃省兰州市高校动漫社调查

我们在创办动漫社之初, 组织学生对甘肃省兰州市高校开设动漫专业和成立动漫社的情况进行了调查, 调查结果见表1。

3.2 活动内容

3.2.1 画展

动漫社每学期会面向全院师生开展1~2次画展。在画展上, 师生都可以把自己的作品拿出来供大家欣赏, 在听取他人意见的同时, 也让别人学习自己的优秀之处。画展还可以吸引更多的人来加入社团, 让他们展示自己的才华。画展也可让一些课余时间无事可做的学生来参观、欣赏, 进行视觉消遣和精神娱乐。

3.2.2 专业培训

动漫社面向全体社员, 每两周在动漫社活动教室或借用学校多媒体教室举行一次手绘和软件专业培训。良好的动漫创作必须有一定的专业技术作为支撑, 只有掌握了这种技术, 才能创作出优秀的作品。动漫的专业技术分为两个部分:首先是手绘, 作为动漫人才必须掌握简单的素描、速写等技巧;其次是软件, 当今社会已经进入了数字时代, 传统的动漫制作过程已经逐渐被电脑制作所取代, 许多动漫都由纯电脑软件制作而成, 因此学会与动漫相关的电脑软件十分必要, 可以开设专业培训班。

3.2.3 讲座

动漫社面向全体社员, 每周在动漫社活动教室或借用学校多媒体教室举办一次讲座。动漫已经风靡世界各地, 不同地区的动漫都有各自不同的特色, 我们必须相互学习交流, 才能更好地完善自己的动漫作品, 所以举办动漫讲座是社团必不可少的一项活动, 它有助于我们更好、更多地了解到社会上的动漫新闻和需求。

3.2.4 优秀动漫欣赏

动漫社面向全体社员, 每周在动漫社活动教室或借用学校多媒体教室举行一次动漫欣赏活动。动漫与书籍、电影都是作者传播自己思想以及人生体会的媒体。一部优秀的动漫能引人深思, 我们可以从中学习其优秀的精神和思想。欣赏动漫能够学习如何将自己的思想以动漫的形式表达出来, 从而创作自己的作品, 让其他人欣赏自己的作品, 了解自己的思想。

3.2.5 COSPLAY

动漫社面向全校师生以及动漫爱好者不定期 (根据社员制作COSPLAY道具服装的时间而定) 举办COSPLAY活动。每个人都有自己的梦想, 都有自己心中喜欢、崇拜的动漫人物。而COSPLAY就是让有梦想、激情的学生扮演自己所喜欢的人物, 同时, 这也是一个展示自我的舞台。通过个人COS-PLAY不仅能增强自信, 也能培养个人的艺术气质。

3.2.6 其他 (集体户外活动、讨论会或辩论赛)

动漫社面向全体社员, 每月开展一次集体户外活动、讨论会或辩论赛。开展户外活动、讨论会、辩论赛有利于社员之间更好地交流彼此的想法, 拓宽思路。同时也可以使社员加强对团队的认识理解, 为其将来走上工作岗位打下坚实的基础。我院星期八动漫社选派了两队选手参加了由甘肃读者动漫科技有限公司举办的第三届甘肃省国际涂鸦艺术节, 并取得了优异的成绩。

2012年10月14日, 我院星期八动漫社成员在副社长的带领下, 前往西北师大体育馆参加由兰州BO2动漫联盟举办的第五届“江湖”古风游戏动漫文化节。在此次动漫文化节中, 来自不同学校、地区的动漫爱好者各展风采。通过本次活动, 加深了动漫社与外校社团的联系, 令更多社员体会到了动漫带来的乐趣, 拓展了自己的人际圈, 也使星期八动漫社在这次动漫文化节中了解了更多的动漫信息, 为今后的社团活动积累了经验。

4 动漫专业人才培养模式创新

当前高等职业教育的主要任务是培养生产、建设、服务一线需要的高素质技能型专门人才, 因而实践性教学在高职教育中有着极为重要的地位。加强实践教学, 一方面要加强课堂教学与实践的结合, 另一方面要加强实习和实训环节。校内实训基地承担了高职实践教学的大部分任务, 是学生在校期间实践能力和职业素质养成的主要场所, 是教师施展才能和得到锻炼的主阵地。我们清楚地认识到, 在真实的职业环境中进行真刀真枪、真材实料的生产型训练有利于技能人才的培养。

动漫专业在建设中, 本着以就业为导向的思路, 在广泛开展的校企合作中找到了学生的就业岗位, 那么, 学校就要培养出能胜任此工作的人才。我院在专业教师的指导下成立了星期八动漫社, 它作为培养动漫优秀人才的基地, 为动漫设计与制作专业的学生以及爱好动漫的学生提供了一个相互交流、相互学习、碰撞思维火花的平台, 培养和提高学生的综合素质, 充分挖掘学生的潜能, 培养其兴趣, 促进学生个性化发展, 促进他们专业方面的成长。

星期八动漫社在动漫专业培养中初现成效。在我院与企业开展的涂鸦大赛中, 星期八动漫社中的两位学生被甘肃读者动漫科技有限公司选中并签订了就业意向协议书。在与南京艺德源动漫制作有限公司开展的企业参与课程教学中, 星期八动漫社有4位学生与该公司签订了就业意向协议书, 并有数位学生被推荐到与专业相对应的单位进行顶岗实习。星期八动漫社成功搭建了专业人才培养和企业选拔人才之间的桥梁。

5 结语

星期八动漫社作为人才选拔基地, 创新了动漫专业人才培养模式。动漫专业学生和动漫爱好者聚集在动漫社, 对动漫专业知识进行进一步交流, 待其有能力制作动漫作品之后, 学院有效借助企业资源, 让学生在校企合作企业中顶岗实习或就业。

摘要：动漫社通过多种方式激发学生的潜力, 让学生相互交流、培养兴趣、碰撞思维火花, 促进学生个性化的发展, 帮助学生在专业方面成长, 在学生有能力制作动漫作品之后, 有效地借助企业资源, 让学生到企业顶岗实习或就业, 为中国动漫事业的发展做出贡献。

关键词：动漫专业,动漫社,人才培养模式

参考文献

[1]韩英, 陈少峰.从日本动漫谈当前我国动漫业的发展策略[D].长沙:中南大学, 2006.