以忆为主题的作文800字

以忆为主题的作文800字（共13篇）

篇1：以忆为主题的作文800字

淡淡的风沁入丝丝的雨，丝丝的雨撩起脑海中关于你们的印记。

最近几天收拾家找到很多旧书，老照片。书上依稀呈现着我当年稚嫩的手笔。它们随然已经变得有些模糊，却散发着经岁月打磨后才能嗅出的淡淡陈香，看着那些文字，心下怅然，那是一种说不出的感觉。儿时志同道合发誓同征天下的朋友如今也不知身在何处，过得如何。偶尔翻出一两封当时所谓的情书，只不过是幼时真诚纯洁的示好方式罢了。信中的内容让我轻轻一笑，它们承载当时太多的欢声笑语，争风吃醋，只因为通篇只有这些内容，乏善可陈。

最让人难以忘怀的还是那毕业照，五六十个人站在层次分明的阶梯上，身后是那久违了的母校，黄昏的暖暖地余晖洒在错落有致的玻璃窗上，再反射进相机镜头。所有的同学脸上都带着喜悦，似乎还能听见他们因为将要拥有一个没有任何作业且漫长的暑假而兴奋的议论声。似乎还能看到老师在指引大家站好，摄像师让大家注视镜头，“三，二，一!咔嚓”一切都定格于那个弥漫着快乐的黄昏。包括同学们头顶上沾满金灿余晖而散发光芒的国旗，还有一只误打误撞飞入视野来不及飞出去的鸟儿。一切，恍如隔日。

还记得一句话，错过，不是错了，而是过了。那我那些曾经激烈的爱恨，曾经滚烫的泪水，还有这些依旧泛着光晕的旧时光，是否错过了呢?我是那样喜欢说将来的事情，一直一直不停的说着，一次又一次准确确认着未来的蓝图，在不断描绘的同时，仿佛就看看到未来幸福的模样。但到了如今，却不是我幻想的将来，而我的那些幻想，则变成了曾经。

我们就这样走过整饬的光阴的栅栏，往事像浓盛的山茶花那样，从这栅栏里探出头来，撩拨远行者匆忙而粗糙的足迹。在这看似多舛的人生中，所有的人都只不过是过客，所以我们注定寂寞。就像灰色默片的影像，即使身边充斥着人流，但每个人都只是默默的注视着自己前进的方向，孑然的走向自己的归宿，在这其中陪伴着我们的除了时光便是记忆。只可惜时光是自私的，容忍不了太多如此清晰真实的过往，他们细节充沛，历历在目，最终我们那些曾经重要的人或事，在时光的打磨下，渐渐变得模糊，无迹可寻。于是我们便带着模糊而残碎的记忆，踏上人生的归途。

篇2：以忆为主题的作文800字

那白天呢?也不要回头，因为每个人的心中都有一个鬼，往事的鬼。

往事或好或坏，像一个鬼。有的鬼面部狰狞，脸上是一道道疤痕;有的鬼美得妖艳，可以勾住你的魂。那些痛苦，不堪回首的往事，触到就疼，撕心裂肺的疼，总会让我沉浸其中，久久不能自拔;那些美好往事想起来就开心，开心得忘记自己是谁，以至于不能平复自己的心情，盲目自信。

过去、往事，对我羁绊太多。那些不美好，总能让我郁闷很久;那些美好，总让我迷失自己。

我们应尽最大努力去平衡这些快乐与不快，因为未来在前方，是我想去的地方，如果总沉浸于往事，频频回头，又怎能向前看。

过去的美好，应放在心里。在迷茫、自卑时，把它拿出来。告诉自己，你曾经也很优秀;所以不要自卑，去做想做的事，勇敢一些;或在我们过于自信时，把它看小。其实曾经的优秀也没什么太好骄傲的，因为那已过去。

过去很多痛苦，应放在心里。在不如意时，把它拿出来，不断激励自己：那不都过去了吗，还有什么过不去呢?嘲笑、欺侮都应成为前进的动力，因为我们要告诉别人，我可以!

我应释怀了，应该放下执念，过去事一个阶段，用来促进自己的动力。

我以前没有期待，因为我觉得自己的未来不会有什么，只会独自一人浑浑噩噩地过完一生。

那天，闺蜜跑来找我，她失恋了。哭了一夜，可第二天，她洗完澡，换了一身衣服又神气地上班去了。“你不难过了吗?”我问。“可我已经难过了啊!不能总是难过，如果我的眼睛哭瞎了，又怎能看见未来，怎么看见未来更好的人呢?记住，我们事属于未来的，只有期盼美好的未来，并为之付出所有努力，它才会到来。我希望你也这样。”

篇3：以忆为主题的作文800字

汉字与陶艺相结合, 是我校陶艺校本加入民间美术工作室以来, 开发的众多课例中的一个创新尝试。陶艺作为一门动手操作性很强的造型表现类美术, 其基本技能有泥条造型法、泥板造型、手捏造型、肌理造型、综合表现等, 陶艺表现的题材虽然已积累众多课例, 但是, 有没有一种更加有趣味性的, 既适合用陶泥表现, 又具有一定文化内涵, 便于学生掌握而表现的题材呢? 我们发现汉字作为中国文化传承的纽带, 其本身的字形与字义, 丰厚的文化内涵和造型美, 是陶艺的造型语言表现的理想对象, 我们进行了这方面的一系列尝试, 为丰富陶艺课例提供了更多选项。下面我主要从开发依据和开发课例两个方面加以介绍。

一、陶艺选题汉字的依据

1.汉字发展史浓缩了汉民族发展历史

汉字发展的历史同时是汉民族发展的历史, 从原始人的画符记事到象形文字的出现, 再到篆隶楷行草的发展, 可以看出华夏文明的发展从稚拙到成熟的过程, 就像一个人的学习, 从小到大, 逐步发展。单从绘画对比中我们就可以发现, 低年级的学生, 他们随意的涂鸦, 他们笔下反映的眼中世界, 描绘下来的画面多么像原始岩画, 而汉字的早期形态也可以看做是原始人的涂鸦。例如:纳西族东巴文, 甲骨象形文字, 为我们提供了这方面的大量资料, 因此把汉字元素引入陶艺教学在逻辑发展上与学生的发展一致。

2.汉字的笔画线条适合陶艺的基本技法表现

汉字由笔画组合而成, 是线条的艺术。在中国汉字书体的发展过程中, 早期汉字的笔画古拙大方, 非常适合泥条的表现, 发展到草书的连贯笔画大大丰富了线条的变化, 为泥条、刻画等表现技法提供了更大的表现空间。

3.汉字本身的形式美适合用陶艺表现

汉字最大的特点就是以形表意, 也就是用形象符号表达意思, 这是古人造字的基本原则。汉字本身具备形式美, 早期的象形文字“象其形、摹其状”就如同图画, 即使汉字发展到今天, 但其形式美的法则早已内化其中, 成为汉字书写的要领。汉字的形式美使得汉字可以独立地以一种书法或图案装饰物品, 为图案装饰提供一种既有形又有意的装饰方法。正如郭沫若先生在谈及青铜器铭文栾书缶铭文时指出:“凡此均于审美意识之下所施之文饰也, 其效用与花纹同。”唐兰先生曾提出: “把铭刻作为图案或夹在图案中间, 或写成带图案意味的鸟虫书及其他形体, 以及嵌金银, 嵌绿松石, 也都为的是美观的目的。因而用陶泥表现汉字题材, 无论从形式到立意都能更加彰显汉字蕴含的形式美, 同时能彰显陶艺的独特韵味。”

4.汉字的文学美使陶艺蕴含人文素养

汉字的文学美, 其特点在于形意结合, 古诗词、古汉字的文学意境, 造字内涵使得汉字的书写更具形式美。陶艺结合汉字使得在欣赏陶艺作品同时必定联想到作品背后的汉字意境, 熏陶、陶冶学生, 达到提高人文素养的目的。

二、课例的开发

作为一门课程, 针对学习规律和不同年级, 校本课例的开发应当遵循阶梯递进的原则, 表现技法由简单到综合, 由平面到立体, 使学生的学习更加系统和科学, 例如以汉字为题材的课例开发具体表现如下:

1.第一课《泥板刻画》, 让象形字走进泥板刻画, 对于低年级的同学, 刻刻画画是最高兴的事情, 在泥板上刻画自己喜爱的图形既是陶艺教学的启蒙, 又是陶艺表现的基本技法之一, 极富形体之趣的甲骨文刻画使这一陶艺启蒙课充满趣味, 魅力十足。

2.第二课《陶泥小印章》, 在刻画的基础上 , 让学生了解中国印章文化, 在方寸之间, 刻画出似文似画的古汉字, 制作一枚典雅古朴的印章作为个人标记。同时, 把学生制作好的印章晾干变硬, 加以烧制, 或罩上清漆, 然后在印面上印上印泥, 一枚陶泥小印章就跃然纸上。

3.第三课《搓一搓 、摆一摆 》 (见右图 ) , 在学习了前面的刻 画技法之后, 我们是不是可以用另一种方法、泥条表现呢? 搓一搓、摆一摆, 用泥条在泥板上摆放极富趣味的十二生肖象形文字, 然后切割出自己喜欢的外形。

4. 第 四课 《汉字小杯垫 》 (见右图) , 汉字本身具备图案的装饰性, 把汉字融入图案装饰, 达到图案的寓意表述, 如《汉字小杯垫》的课例设计就是这一思想的体现, 以民间吉祥汉字“福禄寿喜富贵”为中心, 四周用泥条花边环绕完成, 制作出古朴典雅的小杯垫。类似的课例还有《花边盘》、《“瓶”身有福》 (见右图) 等。

5.第五课《泥条诗》 (见右图, 泥条诗《长征》) , 在前面四课学习的基础上, 我们可以尝试集体完成较为大型的作品, 《泥条诗》的创意在于利用诗词的整体性, 把学生的单个作品融合到集体作品中, 同时, 感受古诗词的文学美, 并赋予陶艺作品精神上的享受和情操上的陶冶。

6.第六课《创意汉字》, 同一个汉字 , 在书法史上有不同的写法, 在陶艺表现技法上可以灵活多变, 两者结合, 可以最大限度地发挥学生的自我表现能力。例如:课例《龙年写龙》 (见右图) , 让学生在众多字形中选择自己喜欢的“龙”字形, 然后用综合表现技法表现。学生作品呈现出字形丰富的特征, 篆、隶、楷、行、草、无所不包, 表现在技法上, 有的用泥条书写, 有的用泥板刻画, 有的用泥片堆雕, 有的手捏字形, 有的用肌理装饰笔画, 等等, 既了解了汉字“龙”的内涵, 又充分发挥了陶艺的造型语言。

7. 第七课 《 汉字雕塑 》, 在前面 平面造型的基础上, 我们尝试立体的汉字造型。如何才能把汉字立起来, 我们通过分析汉字的基本结构, 有独体字、左右结构、上下结构、对称结构等, 对于不同结构的字用不同的站立方式组合, 例如:独体字把最下面的笔画作前后扭曲使之站立、对称结构的字可以采用中轴对称复制共用同一笔画的设计思路使之站立, 上下结构的字形可以把上下两部分旋转组合达到立体观赏效果。 (见右图)

“字”趣于泥, “字”趣以泥 , 通过以上课例的开发与尝试 , 学生参与的积极性非常高。课堂上, 学生动脑、动手, 课后主动查阅相关资料, 作品趣味灵动。汉字和陶艺相结合, 我们感受到了汉字的趣味, 了解了汉字的知识, 弘扬了传统文化, 拓展了陶艺表现的题材和形式, 丰富了陶艺校本教学案例。在发展学生艺术能力的同时, 达到提高学生人文素养的艺术教育目的, 也让学生在“字”趣以泥中, 获得成就, 感受自我价值的体现。

摘要：汉字与陶艺相结合, 把汉字本身所具备的字形与字意和它所内涵的文化元素和陶艺造型语言相结合, 开发出一系列既符合学生发展, 又便于操作, 充满趣味, 富有文化底蕴的系列课程。本文着重论述课例开发依据和具体课例的开发, 实现让学生在陶艺学习过程中感受传统, 体验泥土塑造乐趣, 获得成就, 实现自我价值的体现。

篇4：回头为主题的800字作文

汨罗江上水澹澹，渔家炊烟袅袅。两片青山像画一般，内心惨淡的我竟无心欣赏。我是被放逐的呀!谁能知晓我的故乡郢都竟在荒诞离奇中成了他乡。

久久伫立在江畔，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。富饶千里的云梦泽，清嵘俊茂的湘江，甚至眼前的汨罗江，不知何时要成蛮秦的俘虏!鱼米之乡，吴楚大地，空是山清水秀，却绿得深邃，青得悲怆，碧得忧郁，白得空虚。这一切是怎么了?

三闾大夫呀!纵使千里汀兰，又怎能在乱世一吐芳馨。国已破，家已亡，你还有何颜立于江畔。力不从心，唯有以身殉国。

渔歌从江中升起，心似波澜。望断云层，一切如梦。

回头吧!庙堂君臣不会因为你的丹心自尽而悔改!楚国尚有春申君在奔走，有八千江东子弟，有大将项梁，未必不可与秦争个高下。楚国不能少了你，回头吧!多少山，多少水，待你去拯救!

江水依旧。

别回头!乱世而不群，谁可解君意?留着一个躯体云游四海，不依旧是行尸走肉?你忍心看着寿春城被攻破?你忍心看人民的疾苦?捐躯赴国难，视死忽如归，蔑视一切的傲气呢?

江水依旧。

奈何长路漫漫，上下难求!我苦笑道。

夕阳正欲跳入汨罗江，与我遥遥相望，拉出了一道长长的影子，好久没有这么惬意过了。我凝望着波光粼粼的江面，江中的游鱼不疾不徐的穿梭着。突然一条大鱼正从西方游来，几条鱼游走了，几条鱼做好防卫准备，唯有东南角的小鱼，还沉浸在优美的景色中，对危险不动于衷呢!我不由长长叹息，那多像是楚国君臣呀!

那一刻，我没有回头。我知道，仅剩的夕阳余晖，在我前方。回头，只有昏黑的影子。

江水依旧。

一点点涟漪从湖心晕了出去，我猜想，大鱼已经开始攻击那条可怜的小鱼了。但它不是一口吞下，而是慢慢玩弄，耍骗。小鱼竟一次次上当。兰花呀!你洁身自好，为什么不劝劝楚国君臣呢?荃荪啊!你贤才具备，为什么与世俗合流呢?蕙茞啊!你无以为国效力，活着还有什么意义?

那一刻，我没有回头——往事不堪回首。

太阳叹了口气，收住了最后一煞光，从汨罗江的另一头跳了下去。

那一刻，我没有回头。我赶在最后一束光前，含着笑与泪，隐入了江中。

岸芷汀兰，水波不惊。

篇5：重生为主题的作文800字

在澳大利亚的那几天，我们去旁边的小树林里转了转。那里有一株树被砍了，只留下了树根。我看到了很伤心：“多么好的树啊!翠绿的叶子，散发出诱人的清香;脚下铺着柔软的草地，使人神清气爽。砍了真是太可惜了!”

后来的几天一直下雨，我们就没有再去小树林，但我并没有把这件事忘记。大约又过了几天，这儿终于有了阳光，我迫不及待地再次来到小林子里。不看不知道，一看吓一跳——那被砍了的树根上，冒出了嫩绿色的小树苗!

它是多么顽强啊，竟能在冬天发芽生长。看似那么渺小、柔弱的植物，对于无知的人来说，只是可以随便踩踏的弱小存在。但是那些肆意凌辱它们的人不知道，这是一株伟大的小树苗，它是多么想看一看这美丽、多姿多彩的世界啊!这株可能成为大树的树苗，不放过一次重生的机会，珍爱自己的生命。

我在运动会上曾经也失败过，但是我没有放弃，又重新爬起来，踏上追求成功的征程。这就如同生命一般，努力终究可以换回你失败过的一切。不要觉得害怕，这是对生命的热爱和对生活的勇气。

篇6：美为主题的作文800字

“一da da，二da da，……”只见她有节奏的扫着，那把甚至比她高半个头的扫把在她的手里竟是那般的灵活，犹如哈里波特的飞天扫把，似乎任何一粒细小的尘土都逃不出她那扫把的威力。

不觉间，我和好友看得出了神，于是便在街边的小摊上坐了下来。天已经蒙蒙亮了，街上的行人也开始渐渐多起来，那个清洁工还在一如既往的扫着，不时抬抬头，直起身子，歇息一小会儿，然后又继续扫了起来。每走十来步她都停下来，走到原来的地方把自己的那辆破旧的三轮车推到跟前来。那车里有她的全部家当——一个垃圾袋和一个被用扫把。

太阳终于从地平线下跳了出来，散发出耀眼的光芒，映射在她身上那件橙色工作服上，显得那么柔和、温暖。她还在扫着，有节奏的清扫着，好像累了，又好像永远不知疲倦，偶尔一辆过往的车辆疾驰而过，卷起一阵旋风，破坏了她刚刚打扫好的劳动成果，她也毫无怨言，转身将那飞舞的树叶捕住，整个动作虽然娴熟，却总令人感觉有些吃力。

她就那样一直清扫着，离我愈来愈远，最后只剩下一个小黄点在晃动、闪烁，美极了！

原来，美就在我身边，它不一定是来自于花的迎风开放，也不一定是来自于小姑娘的花枝招展，有时仅是这个在阳光下跳动的小黄点，也闪烁着一种人生的美丽。

篇7：以爱国为主题的800字作文

前几天看了一个故事，使我对爱国主义有了新的认识。故事的题目是《最稚嫩，最纯洁的爱国心》，患白血病的8岁女孩儿小欣月，在她生命的后期，当医生问她最大的心愿是什么时，她说想去天安门看看升旗仪式，但是因为她的家住在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕她经受不住旅途的劳累，于是一个由100多名志愿者和医生组织的集体编造了一个美丽的谎言，让小欣月亲临了“天安门广场”“观看”升旗仪式，当看到小欣月无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时，在场的人们全都流下了热泪……。谁能说这不是最神圣的爱国之情?那100多名志愿者难道仅仅是善良地完成小欣月的一个心愿吗?难道这不是他们的爱国之情的最真实的表现吗?

这个故事使我明白爱国并不一定非要轰轰烈烈，其实，它并不遥远，就在我们身边。每次升旗仪式，我们端端正正地站，恭恭敬敬地行礼，这就是爱国;我们现在认真学习，将来成为建设祖国的有用人才，这是爱国;我们爱护家园，保护环境，这是爱国;我们孝敬长辈，尊敬师长，团结同学，这也是爱国。也许有人会诧异：“这些简单的行为是爱国吗?”是的!从这些简单的、身边的事做起，我们才能在大是大非面前义无返顾。

篇8：以秋天为主题的作文800字

一年之中有四个季节，他们各有各的风韵，它们的风韵之香飘向世界的每一个角落，吸引着万物。有人喜欢骄阳似火的夏天，因为在那时正是观赏荷花的最佳时节，就像杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”还有他的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这不正是赞美那婀娜多姿的荷花吗?正值得我们观赏，徘徊在其中，真有“心上莲花朵朵开”的感觉。有人喜欢生机勃勃的春天，因为在那时到处诗意盎然，就像贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”那柳条就像少女的秀发，随风飘扬，把我们领入了诗意般的境界，赞美春天的佳句数不胜数。有人喜欢冰天雪地的冬天，不为什么，只为了一种独特，一种与众不同。但我爱那金黄色的而朴实的秋天，人们把秋天当作伤心，忧虑，烦恼的化身，古人有不少悲秋叹秋的佳句，杜甫就有“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”的名句。但我不这样认为，我把秋天当作快乐，幸福的天使，就比如世上稀有喜秋赞秋的诗句。

刘禹锡“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。横空一鹤排云上，便引诗情到云霄。”

我喜欢秋风，当它迎面吹来时，唯有的正是那一阵凉意，好像能把我心中的一切愤怒与烦恼都带走，留下的只是内心的宁静与精神上的舒畅;我喜欢淋秋雨，因为淡淡的凄凉，会把我的心门打开，向秋雨倾诉内心的不快。

我喜欢秋风，秋雨，秋天的一切，但我最爱的却是秋天的落叶，在平日里，我极其讨厌尘埃，土跞，我是一个爱干净的人，但在秋天，我宁愿打开窗户，让秋风将落叶吹进我的窗户，吹到我的床上，更吹进我的心房。有时我恨不得让我的家满是落叶，在这时，我不怕尘埃，也不埋怨自然环境不好，只是把整个身心溶入在这金黄色的世界之中，慢慢品尝。秋天，我的家是五彩的，秋叶有非常鲜明的色彩：妃红，金色，青色，橙色，或者红黄驳杂。但在众多颜色中却没有枯槁的色泽。我走在路上，路被金黄的透明的叶铺满了，叫人不忍心踩上去。

我爱秋天，爱秋天的一切，因为那是具有理想的秋天，那是金色的秋天，也是一个童年梦。

我爱秋天作文800字(二)

风轻柔的从身边拂过，宛如翩翩公子，骨子里透露出一抹文雅，带着点点清爽。没有迅猛刚阳，它与冬天寒冷的风不同，也不想夏天那先携着热气的风儿。火红的枫叶，如同优雅的蝴蝶，随着风儿的动作，不紧不慢的降落在地——秋天，悄然无息地走进我们的生活。

天气变凉了，树叶落下了，一切都在宣告秋天的到来。瞧，果园里的大树上挂满了数不清的果实。宛如一个个新生的孩子，降临在这喧嚣的世界。他们的脸上笑容洋溢，似乎早已迫不及待想要看看这别样的世界了。香气中带着甜味儿，从他们的四周散开，仿佛想要展现自己的风采，毫不吝啬地让人们嗅到这梦幻的气息。多少的目光带着赞赏，落在他们的身上。不得不说，这果子的气息十分讨喜，被香气包围，不知不觉中，竟有一种如梦似幻的感觉。

“秋天来了!秋天来了!”不管是哪一个季节，都能听见稚嫩的童音，都能看见孩子们追逐打闹的身影。各种细小的声音通过风儿传送到每一个角落。为着秋天点缀上了热闹。不论是大人还是小孩都换上简单干净的长袖。好玩的小朋友们喜欢踩在那用枫叶铺成的火红地毯上，柔软而舒适，“沙沙”的声音似乎在给秋天配乐。多么美妙的季节!

但是，在这别致的季节中，我却莫名感到孤寂和悲凉。秋天，许多的生物都面临着离去，衰老，怕是熬不过接下来一个寒冷的季节。春天代表着万物复苏生机勃勃，但是秋天却是一个面临凋残的季节。独自一人，走在宽大的道路上，身前身后是缓缓落下的枫叶，风儿拂过的声音，是给着孤独增添几分凄凉。独自一人走过，听见那混杂在一起的欢笑声，百般羡慕。有的时候想想，真的很想像他们那样，玩的高高兴兴。但是随着时间，变得孤独，而秋季，正好反映出这点点孤寂，让人忧郁

但是这样独自一人，周围的环境或许会是清净的，没有人打扰的感觉，有时也别有几分韵味。与各种美妙的景色相依，与动物们交流，是不是也很有意思呢?

秋的美夹杂着许多有趣，我爱秋季，爱这个美妙的季节。他有着极端的两面，但是不同的面都有自己最闪光的地方。

我爱秋天作文800字(三)

一叶知秋，树叶是秋天的信使，它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉，所以把自己装扮得漂漂亮亮，好像在筹办一场秋日晚会。瞧，它们跳得多开心啊，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅秋叶彩画啊!

我来到小树林，抬头一看，原本翠绿的银杏树叶已换上了金色的秋装，不过还残留点绿色，我情不自禁地捡起刚落在脚前的一片银杏叶端详起来：它看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇，似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。如果把叶柄朝上，还真像小女孩穿的裙子呢。它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖在身后，从上往下看，只见一条条比针还细、十分清晰的叶脉，顺着主柄向四面展开，这真像节日时放的烟花。我想这一定是大自然和树妈妈精心雕刻上去的。叶子的边缘高低不平，好像大海中的波浪，“一浪”接“一浪”，给人一种柔美的感觉。我忍不住摸了摸，嗬，它那粗糙的手感挠得我手痒。忽然一阵微风吹来树上的叶子“沙沙”作响，好像奏起了交响乐，在为秋天的到来而欢呼。不时还有一把把黄绿色的扇子从我眼前飘落下来，它们有的像专业的舞蹈家在空中跳着华尔兹，有的像百灵鸟在轻盈飞翔，还有的旋转着好像在表演空中花样跳伞。

正当我陶醉其中时，一片火红吸引了我的注意，走近一看，哦!原来是枫树，火红的枫叶染红了天边，宛如一片朝霞，真是“霜叶红于二月花”啊!一阵秋风吹过，巴掌似的红枫叶“沙沙”作响，像在为秋天鼓掌。这时，一旁的玉兰树叶也飘落下来，我捡起一片玉兰叶，仔细观察：它多像一只小船，墨绿的叶片上有又粗又大的茎，格外明显，正面摸起来十分光滑，周围有一条黃色的框，宽大的叶子背面凹凸不平，有层棕色的毛，又短又密。

往前走，发现秋天也带有一丝春意哦。看!马路上那一排排枝繁叶茂的樟树，它们的叶子还是那么翠绿，我捡起一片瞧了瞧，只见它全身绿油油的，只有边缘上带有那一点点淡黃色，真像穿了一件绿中带黄的大衣呀。笔直笔直的主柄像一条小尾巴拖在身后，一条条只比头发粗点的叶脉错落有序分散到叶子的四周，叶子的边缘高的像“山峰”，凹下去的像“山涧”。不时还散出阵阵清香，这种香气不但闻起来香气扑鼻，还可以驱虫呢，樟脑就是从这提炼出来的，这使我想到了《宋庆龄故居的樟树》写的就是她门前的两棵樟树，这种树四季常青。

我爱秋天，更爱这绚丽多彩的树叶，因为它们世界才更美丽，生活才更加美好。

我爱秋天作文800字(四)

我爱四季，但相比之下，我更爱秋天。她虽然没有春天那么万紫千红、百花争艳;没有夏天那么生机盎然、郁郁葱葱;也不像严冬那样玉树琼枝、粉妆玉砌。但她有着自己独特的美———对人类的无私奉献。

秋天是丰收的季节。无边的稻野里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及满是令人陶醉的金色。在阳光的照射下，越发光彩夺目，好像遍地是黄金。怪不得割稻的农民乐得合不拢嘴呢。看到这样的丰收景象，谁不心里乐开花呢?

瞧!在稻田南边，白花花的那是什么?原来是一块棉花地。雪白的棉花夹在棉叶中间像桃子一样，难怪人们形象得叫它棉桃呢!

田野里喜气洋洋，果园里也热闹非凡。苹果、鸭梨纷纷争先恐后地脱离了大树的怀抱，抢着往园林工人的竹篮里跳。它们仿佛在说：“快加把劲儿呀，人们都在等着我们呢!”你说这美丽的秋景怎么不喜人呢?

然而秋天的美并不单调，并不仅仅只是一种丰收之美，它还有另一番风味让我陶醉。秋风阵阵拂面，会吹走炎热的夏意，带来凉爽。当它从耳边擦过，“呼呼”的，就好像是秋母亲在叮嘱那些调皮的孩子：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧，不要受凉了!”

我还爱秋天的雨。每当秋雨沥沥地下着，敲在窗上、滴在地上，奏成一支秋的乐曲，我总是会痴痴地享受它带给我的美妙感觉。秋雨和春雨就好比两个风格迥异的美丽少女，而我更加欣赏秋雨的美。它常常会引发我对美好往事的回忆，对家人、朋友的思念。也许可以把秋雨的美说成是一种愁的美丽滋味。当秋雨把梧桐树的衣裳打黄的时候，便给秋天添上了一层神秘的彩衣。

我爱秋天，虽然她没有其他季节那般多姿多彩，虽然它没有其他季节那般引人注目，但是它独具一格。更何况它还为人类做出巨大奉献，却从不求回报。

我爱秋天作文800字(五)

秋天是快乐的，青蛙快乐，小草快乐，我也快乐。

秋天来了，玉米熟了，妈妈带我到玉米地里掰玉米，那黄黄的玉米似乎是一个胖乎乎的小娃娃，可爱极了!我调皮地对它们说：“今天我不把你们干掉才怪呢!”妈妈听了哈哈大笑起来。

我们开始掰玉米了，我飞一样的冲进玉米地，看见一个玉米就把它折断，然后上下摇晃着，可是过了半天，我才掰了两个玉米，我心里想：这速度可不行，以这速度一天才能掰多少玉米呢?我就跑去问妈妈掰玉米的诀窍，妈妈说：“掰玉米的时候，左手抓住玉米杆，右手用力把玉米棒向下一掰，然后再把玉米棒拧着转上一圈，就能很快掰下玉米来。”妈妈边说边给我示范了一下。我掌握了要点后，学着妈妈的样子，试着掰了一个，嘿!这样快得多了呀，我高兴极了。忙了一个上午，我们终于掰了一车子玉米，我伸了个懒腰说：“好累呀!”妈妈说：“你以为只有你一个人累呀，我们大家都非常非常累呢。”

在回家的路上，我看见路边黄色，蓝色的野菊花开得是那样的灿烂，妈妈问我：“想不想把它给你做成标本呢?”我立刻说：“不想!”妈妈奇怪地问：“为什么呢?”我回答说：“秋天是快乐的，农民伯伯快乐，我们也要让小草快乐呀!”妈妈一时说不出话来。我们继续向前走去，眼前出现了一处苹果园，那是我们家的果园，一个个苹果都长着一张张大大的圆圆的红脸蛋，妈妈又对我说：“明天我们去摘苹果，好不好?”我高兴地说：“好!”苹果们似乎脸更红了!

篇9：以答案为主题的作文800字

春天啊，多情又寂寞的浪子，总是要来撩拨万物的心弦。学校里粉红色的球兰绽开了裙摆，将阳光剪成一片片细小的影子，盆栽发出了嫩芽，生长得自在逍遥，恣意潇洒。半期考正在这个季节来临，老徐在讲台上正襟危坐，假意翻着语文卷子，用余光盯着下头的小崽子们，有的奋笔疾书，有的抓耳挠腮，碰上几个写着写着就合并成连体婴儿的，就大声咳嗽两下，惊得他们鸡飞狗跳、逃之夭夭。

这次的卷子挺难的，老徐想。有道特别的题目：冬至是什么?

铃声响了，老徐走进一排排课桌间，把学生们的“救命稻草”无情拔走，起身回了办公室，把一众哀嚎抛在身后。

卷子是年段统改，老徐负责的正是那道描述冬至的题目。戴上那副黑色方框眼镜，把厚厚的白色卷子在桌面上码好，从笔筒里抽出常用的红笔，然后打开打印出的参考答案：冬至是一年中的第二十二个节气(其余答案不给分)。老徐怔了怔，又把标答看了一遍，没错，其余答案不给分。

老徐翻开了考卷，学生们稚嫩的笔迹在白纸上拙劣起舞：“冬至是要吃汤圆、喝羊肉汤的时候”，“冬至是一年中天黑得最早的一天”，“冬至是即将要开始下雪的日子”……老徐沉默地一页页翻过去，去找了出卷老师。

“不能改，与标准答案不符的一律算错。”

老徐回了办公室，一张张划上红字，只有很少几份是正确的，他看着那些孩子们天马行空的发言被触目惊心的“扣两分”束缚，严严实实地捆成一团，塞进了大海里最偏僻的角落，泡成湿淋淋皱巴巴的，异常可怜。

白纸衬得红叉异常鲜艳，铺满了孩子们从幼年到成年的长路，压得人喘不过气来。

发卷了。老徐班上的学生拿着卷子问他，为什么他们的答案算错。孩子的眼睛亮晶晶的，像是有星星从天幕上坠落，哪都不喜欢待，偏偏找了这一个好去处。老徐让他们等等，他现在有事，晚点再回复。

老徐去走廊的角落里抽了根烟，一豆灯火把黑暗烫出了个小洞，球兰的花瓣回旋着飘落到他鞋边。烟头燃尽后，他回办公室用茶水漱口，而后走进教室，开始上课。

“我们应该遵循标准答案。”

第二天，老徐发现学校里发出嫩芽的盆栽被修剪过了，整齐划一地摆成一排，和文档里的复制粘贴很类似。老徐也不明白，看着就是不太舒服，他别过了头，匆匆向教室走去。

窗外的球兰开了又落，老徐也光荣升职，成了五年级A班的班主任。这天是半期考发卷子的日子，老徐正给学生们讲评说明文阅读：“这道题考察的是说明方法及其作用，我们看第二段的划线句，运用了大量详实的数据，所以说明方法应是列数据……”

有学生举手，老徐冲他点点头，示意他发问。学生站了起来，认真地说：“老师，标准答案上所写的说明方法是列数字，虽然两种说法差不多，但我们应该遵循答案吧。”

篇10：以答案为主题的作文800字

而我的光亮,自始至终不过只是爸妈的一点偏爱。

出生起,我记忆中的爸妈总在除夕的一场大雪后踏着雪路回来，在初七又乘着一阵风雪离开。我们之间唯一的亲热单薄得只剩七天的年假。小时候，我以为爸妈不是喜欢我的,但爷爷说,他们很爱我。

四岁那年,妹妹出生了,爸妈开了第一个工厂。我跟爷爷奶好像几件行礼似得被打包从农村运到了界牌这个小镇。我以为,跟爸妈往一起了，我就可以每天享受被爸妈包围的爱了。但,事情总会在你预想的路上违章行驶。他们下班第一件事就是去看看妹妹吃饱了没,衣服穿够了没，有没有尿床，有没有不舒服。附赠给我的仅是一句“作业写完了没”。如果被爱的程度是一种指数，那么那时候的我一定以为我不是个能及格的孩子。爸爸妈妈到底喜不喜欢我 ， 我究竟是不是他们亲生的。天知道小朋友那些年自我怀疑了多少次。

大约四年级,我在学业上的成绩让爸妈渐渐关注了我。某一天，他们同我想不用去更好的学校念书。我浅浅地说了一声想。他们便开始为我忙碌起来。、不知道他们究竟费了多大劲才把我转到华南。我只记得那年暑假的某一天，太阳很大，我有些担心又激动地跟着爸妈来到了华校。我看着大而空旷生机的学校，心里自是欢喜的，爸爸说，往后我就在这里念书了。我笑了，高兴。

那是我第一次感受到他们的爱。因为我知道给我转学花的钱对正在建新厂的爸妈来说意味着什么。但为了我，因为爱我，他们是乐意花这钱的。

再后来，他们的爱被发现在周六特意做的糍粑里，被发现在周日早上的轻手轻脚的不打扰里，被发现在劳累一天之后依然问候的吃饭了没中。

最后的最后,我终于发现在农村的日子里爸妈常打电话回去问我的近况;在妹妹出生后，他们也常让妹妹向我学习。那些再隐晦的爱，终在某个清晨重见了光亮。

篇11：以忆为主题的作文800字

学习啦小编为你甄选多篇关于初中以生活为题的800字作文，下面就跟小编一起来看看 ，后续会更新    关于生活的作文800字：生活的真谛     生活是什么?我思考着。向前看是追求生活，往后看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在闲暇饭后我们思考着生活。生活中需要快乐，渴望快乐永远伴随在我们身边。但现实和理想总是有一段距离，生活中总是少不了计较，勉不了烦恼。我们何不退一步?退一步就会海阔天空。为什么不多一份宽容，少一点计较呢?给别人一片天空，添自己一份快乐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”路是人走出来的，其中的艰辛只有行路的人才能体味。在这坎坷的人生道路上，我们为什么不想想人生的意义?去追求理想的人生，无限风光在险峰。我思考着生活。也许你今天还在生活的苦海中苦苦挣扎，期待着你盼望的那一天到来;或许你就此厌倦生活，对生活失去了希望和憧憬，但只要我们意志坚定，定会苦尽甘来。相信吧, “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我思考着生活。也许你一时半刻领悟不到生活的美丽。但为何不仔细想想，如果我们没有身处寒冷风霜，又怎能品味万家灯火的温暖辉煌?如果没有困难和挫折，我们又怎能感悟人生的精彩?我思考着生活。没有经历不平凡的磨炼又怎能知晓生活的酸甜苦辣呢?不经风雨难以见彩虹，不经挫折，又何以懂得生活的价值?生活它可以使我们志气高涨，意志坚定，思想、人格更成熟。哦，喜怒哀乐，酸甜苦辣，这就是生活。  关于生活的作文800字：生活     广东省南澳县 深澳正文小学602 蔡望衍 生活，一个多么平凡的词啊。生活这个词看起来非常简单，但内行是非常丰富的。因为生活对一个人来说意味着一段漫长的人生，生活中有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，有幸福，有困难，生活有一些人生的启迪。“我们的生活充满阳光。”是的，生活让人感到温暖。在六年级要升中考试将要来临时，我们正在紧张的复习。有一天，我感冒了。可我还是坚持上学，这样一来自然会得到一些同学的安慰，妈妈的照顾。在学校，同学们陪伴我，与我分担痛苦。在家里，妈妈照顾我，让我感到无比幸福。有一天，我自己站在窗前静静地想――“我这次虽然饱受疼痛的困扰，但我觉得值得，因为在这段时间里，我得到了很多，受悟到浓浓的母爱和淡淡的友谊，也知道了同学之间只有互相照顾才能友谊长存。生活，也难免有挫折：考试不及格暗自伤心；做错事被父母指责而委屈；与同学不和而懊丧……生活就是不可能一帆风顺。然而“吃一暂，长一智”，只要能吸取教训，反而能因祸得福，得到启发。就是小小的一跤，也能摔出一个个道理来。有一天，我和小伙伴们去游玩。在路上，我们有说有笑，嘻戏打闹。忽然，我一不小心摔倒了，膝盖流出了血，眼泪在眼眶里直转。我拼命地忍住，但那该死的泪水却不顾我的面子一涌而出。伙伴们嘲笑我，他们的笑声有的像在说我：“你怎么这么不小心。”有的在说：“这件小事就这样，真是经不起一点风吹。”有的……我想：“人家摔倒了，那么不来帮忙还嘲笑我，真不够朋友。”这时，伙伴们停止了笑声。他们一双双眼睛都期望我自己站起来。我似乎明白了他们的心思――“只是一个小小的跤，何必这样呢，自己站起来吧。”顿时，我身上的疼痛似乎消失里，我坚持地站了起来。生活，对我而言就像在爬山一样，必须经过许多挫折。但有的人说生活就是过日子。如果你也这样想的话，生活就淡如水，平如镜，一切都是自然而然了。但是，生活其实是充满着酸甜苦辣，他牵动着你的喜怒哀乐。只要你用心体味，它还能给你很多的人生启迪呢。  关于生活的作文800字：生活告诉我     生活告诉我......生活告诉我什么？有人说：“生活告诉我做人要诚实。”；有人说：“生活告诉我面对困难要乐观。”；有人说：“生活告诉我要关爱别人。”......然而，我要说：“生活告诉了我要勇敢的去面对困难与挫折，永不言弃。”前几周，老师对我们进行了数学调研，几天后，试卷便发了下来，我在惴惴不安中看了眼我的成绩，53分！一个从未有过的数字映入我的眼帘。我像是被别人在腊月里从从头到脚泼了一盆冷水般站住了，我简直不敢去看我的那张卷子，我多么希望有人告诉我这不是现实。整个一天，我都是垂头丧气的，放学铃响了，我独自走在回家的路上，脑子里很乱很乱，就快到家时，我突然被一棵树吸引了。这是一棵并不粗壮的树，可以明显的看出，它的枝条被人砍去了很多，而那些“幸存者”的日子也不好过，身上伤痕累累，其中有一根枝条还有烧焦过的痕迹。然而，就是这样的一棵树，它居然还有生命？！它枝条上的绿叶清清楚楚的告诉我这一不容置疑的事实，我呆住了。这棵树面临了多少困难与挫折啊，但它依然顽强的活了下来，而我，只面临了这样的一次挫折就退缩了吗？不，我一定不能灰心，我也要像这棵树一样，百折不挠！我在心里默默的对自己说。站了许久，我又踏上了回家的路，只不过与刚才不同的是，我的步伐轻快了许多许多......    关于生活的作文800字：生活之美     生活是一杯浓而又香哼的美酒，生活是一首美妙而又动听的曲子；生活是一副长长的五彩斑斓的画卷。生活是美好的，你发现了吗？在生活中做一个风景的欣赏者，你会发现生活之美。当你匆忙的走过见道俩旁时，你是否会注意道路俩旁无限生机，美好的风景。一般人的答案都是“NO”,他们只沉迷于世俗的生活，整天奔波忙碌，忽略了生活中最美的风景。让我们驻足在街道边，做一个风景的欣赏者。只有这样，又不经意间你会发现生活之美，生活就如道路俩旁的风景一样是一中令人难以捉摸的美。在生活中做一个美食的品味者，你会发现生活之美。当你漫漫不经心的吃着手里的美食时，你一定会感到手里的美食是令味的，纵然你认为是美食。那是因为你没有慢慢的，仔细的品味它，一味的认为不管吃什么只要填饱肚子就行了。这种想法是错误的。当美食进入我们的嘴巴时，让我们细嚼慢咽做一个美食的品味者。不经意，那是因为你细细品味了生活，生活给人以一种难以形容的甜蜜的美。在生活中做一个乐音的聆听者，你会发现生活之美。在今天这遭杂的社会，人们的心也变得麻木和繁躁了。你静下心来，仔细聆听大自然的乐音，你会发现小鸟的叫声是无比的清脆，风吹柳条飘舞的声音也是一种美妙的乐音，只要你细细体会生活，你会发现无限的生活中暗藏着的美的玄机.我们一起做一个生活中的欣赏者、品味者，还有聆听者，欣赏和品味生活之美，生活是美好的，你发现了吗？    关于生活的作文800字：生活在幸福之中    我生活在幸福之中。如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了咱信；如果一个孩子生活茬真诚中，那么他就学会了平静幸福的生活；而我，就生活茬幸福中。我生活在幸福中,家，有一种别样的感觉，那是温馨；也有一种别样的味道，那是幸福；还有一种别样的感情，那是爱！在母爱的呵护中，我变得像一只温驯的小绵羊，紧紧跟在妈妈身边；在父爱的关爱中，我又变得像一只自由自在的小雏鹰，无拘无束地快活地飞着，越飞越高……英文字母的“父母”（Parents）有七个字母，代表着父母赐予我们的七份礼物：生命、人生、理想、道德、快乐、关爱、呵护，融合成一个字、两个词——爱、幸福！我生活在幸福中,每天都和朋友们在一起讨论问题，每天都和老师勾通交流，在同学们的关心下，在老师的疼爱下……拥有这些，我难道不幸福吗？天天都在欢声笑语中茁壮成长，天天都在父母的悉心照顾下无忧无虑，比起那些失去亲人的孩子，我是幸福的。我生活在幸福中,教师，人类灵魂的工程师，始终坚守在平凡而又伟大的岗位上，从事着平凡而又伟大的事业。正是因为老师的教导，国家栋梁们才能充满智慧，社会才能发展，国家才能富强。虽然（我）已经适应了初中生活，对每一位任课老师都千分感激，万分尊敬，但是仍然无时无刻（不在）想念着小学老师。在刚开学初和期中考过后，曾分别两次打电话给我的小学老师。每每听到从电话中传来那熟悉的温柔的声音，脑海中就浮现出老师的音容笑貌。再（在）听到老师喜悦的笑声和对自己的殷殷期望及鼓励时，内心更是激动不已。“师者，所以传道授业解惑也！”为了教育事业，老师们把青春和毕生的时间、心血、精力都花费、消耗在“教书育人”上。老师的爱，是天下最伟大的情感之一。幸福，犹如一泓涓涓细流，流入我的心灵。滋润我的心灵，洗礼我的心灵；又犹如一片汪洋大海，惊涛骇浪把我淹没在爱的潮水之中！生活中，幸福的浓度绝对超标了，因为：幸福，无处不在；爱，随手可触！在生活中，我用手中的指挥棒，努力将节奏与调子协调和谐，演奏好自己的“幸福之曲”

篇12：以春为主题的作文800字

今天又是星期日，我和往常一样，早早的起床，洗漱完毕，跟着妈妈去学习软比书法。当我们走到工人文化宫的十字路口时，我突然听到耳边传来一阵咕噜噜的奇怪声音，我扭转头，发现从马路北边过来一个奇怪的人：这是一个六十多岁的老人，他的脸上黑乎乎，头发长长的，有的还粘连在了一起，好像好长时间没有理发了，身上的衣服破破烂烂的。最奇怪的是，他没有腿，也没有脚，用一根草绳把下半身绑在了一辆有轱辘的木板上，双手带着厚厚的手套，像船桨一样在地上滑动，带动身体往前走。身体正前方的木板上 还 放着一个铁腕。“妈妈，你看那边那个老爷爷怎么这么奇怪啊?”我忍不住拍了拍妈妈的肩膀，把我的疑惑传给了妈妈。妈妈寻着声音望去，看到那个老人，没有说话，只是深深地叹了口气，下了车子，迎着老人走了过去。“妈妈要干什么?”带着满腹疑惑我紧紧跟在了妈妈的车子后面。走到老人身边，妈妈从口袋里掏出来十元钱，轻轻地放进老人身前的铁腕里。“傻瓜，不知道这是骗钱的吗!”“谁知到他们是不是合伙骗人啊……”妈妈的举动招来过路人的嘲笑，可是妈妈什么也没说，只是让我上车，然后就继续赶路了。

“世辰，你要知道，世界上没有人愿意骗人，老人的行为只是他们谋生的一种手段，但是人只要有一点办法，谁也不会想去这样谋生。记住，春天是一年中最好的一季了，春天，柳树发芽;花儿开花;小草们也渐渐地伸直了腰，还有小河的水也渐渐地化了。到处是绿色。可是有些人却不能好好享受大自然的恩赐。如果你有能力，帮助别人，应该是快乐的，妈妈希望你做一个有爱心，懂感恩的快乐男孩!这样，你的心中就永远会是春天。”

妈妈的话我似懂非懂，但是我知道一年之季在于春。这个春天的早晨发生的这件事，使我深受感动。这让我觉得春天不止是生气勃勃，而且更赋有人情味了。

我被妈妈的这种情怀感动了：我们生活并不富裕，但是妈妈还能时时刻刻的为别人着想，难道这不可贵吗?我相信世界上会有很多很多妈妈这样的人!他们的名字应该叫“春天。”

篇13：筑梦为主题的作文800字

“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。

现在的少年梦的分量有多大?少年的梦已经成为中国整个国家的梦，而中国的梦是要民族复兴，民族复兴要用大量的人力、物力、财力去实现它，而少年则是祖国的希望。

我们的少年时期是非常宝贵的，在朱自清的《匆匆》里说明了：时间一去不复返。如果我们错过了少年时期，就再也回不来了。少年的路走好了那么以后的路也就不难走了。

少年时期真的那么重要吗?对，因为少年时期不仅仅关系到个人的一生，也关系到了中国的崛起。中国，终究要靠少年把它发扬光大。少年啊!哪一刻都不能放松自己呀!中国崛起靠我们，民族复兴靠我们，我们是族国的花朵，我们是祖国的希望，现在少年所做的，决定着未来的中国。现在是少年，未来却是国家栋梁，这是每一代少年的使命。尽管青春给予了我们很多条道路，让我们找到那一条通往国家、人民心中向往的那一条路吧。

如何为青春喝彩，为祖国筑梦呢?我们现在要做的就是不耗费青春年华，要做对个人有好处的事，要做对社会有好处的事，做对祖国有好处的事。