以感恩为主题的优秀作文600字

以感恩为主题的优秀作文600字（共16篇）

篇1：以感恩为主题的优秀作文600字

一首旋律优美的《感恩的心》是我茅塞顿开，我要感谢自己的妈妈，感谢她为我准备的那杯香纯的牛奶;感谢她那静静地张望;感谢她那耐心地等待;感谢她那悄悄地帮助。

那天清晨，我起得格外早，怀着一颗感恩的心为妈妈热了一杯香纯的牛奶。妈妈醒来，看见餐桌上的牛奶，喝了一口，然后高兴地笑了。妈妈说那杯牛奶比世界上的任何一杯都要香纯，因为牛奶里面溢满了儿子香纯的爱。

那天中午，放学的铃声一响，我第一个飞出教室，怀着一颗感恩的心在家门口站着，静静地张望，等着妈妈下班回家。妈妈回来，看见张望的我，然后高兴地笑了。妈妈说那是块宝地，因为上面深深地刻下了儿子深沉的爱。

篇2：以感恩为主题的优秀作文600字

从学前班开始，我就吵着要学电子琴。我在学电子琴的日子里，一直是妈妈坐在我的身旁陪着我练琴，陪着我上电子琴课、上乐理课。妈妈对我的要求十分严格，弹错了一个音符就得重弹十遍，正因为这样，我才能取得好的成绩，每一个音符都倾注了妈妈的心血!

自从我上了小学，每天放学回到家，妈妈都做了许多我喜欢吃的菜。每次做作业时，妈妈都陪伴在我身旁。遇到问题时，妈妈一道道帮我分析，耐心教导我，直到我弄懂为止。我做错事时，妈妈都语重心长地教我如何做个诚实的、让人信赖的人。每次罚我，妈妈都从不心软罚我写一篇400多字的检讨书让我站上一个下午 。妈妈一直希望我的成绩能在班上名列前茅。她之所以这么做，是为了我的学习着想。

虽然，有时我不听话，爸爸和妈妈会骂我，甚至打我，但是我知他俩这样做，都是为了我好。同时，我也知道他们每一次这样做，心里都非常难过。妈妈是个特别爱操心的人，无论在生活上还是学习上，她总是对我无微不至的关心，她牺牲了不少休息时间、运动时间，为的是让我吃好、睡好、学习好，可是我却很少理会妈妈的感受和痛苦。

啊!可怜天下父母心!他们为了女儿的成长，天下的父母又何尝不是这样子呢?啊!多么伟大的母爱啊!像瀑布一样是永远也流不完的，不须有要报答，只希望我像小树苗那样茁壮成长。

篇3：以感恩为主题的优秀作文600字

汉字与陶艺相结合, 是我校陶艺校本加入民间美术工作室以来, 开发的众多课例中的一个创新尝试。陶艺作为一门动手操作性很强的造型表现类美术, 其基本技能有泥条造型法、泥板造型、手捏造型、肌理造型、综合表现等, 陶艺表现的题材虽然已积累众多课例, 但是, 有没有一种更加有趣味性的, 既适合用陶泥表现, 又具有一定文化内涵, 便于学生掌握而表现的题材呢? 我们发现汉字作为中国文化传承的纽带, 其本身的字形与字义, 丰厚的文化内涵和造型美, 是陶艺的造型语言表现的理想对象, 我们进行了这方面的一系列尝试, 为丰富陶艺课例提供了更多选项。下面我主要从开发依据和开发课例两个方面加以介绍。

一、陶艺选题汉字的依据

1.汉字发展史浓缩了汉民族发展历史

汉字发展的历史同时是汉民族发展的历史, 从原始人的画符记事到象形文字的出现, 再到篆隶楷行草的发展, 可以看出华夏文明的发展从稚拙到成熟的过程, 就像一个人的学习, 从小到大, 逐步发展。单从绘画对比中我们就可以发现, 低年级的学生, 他们随意的涂鸦, 他们笔下反映的眼中世界, 描绘下来的画面多么像原始岩画, 而汉字的早期形态也可以看做是原始人的涂鸦。例如:纳西族东巴文, 甲骨象形文字, 为我们提供了这方面的大量资料, 因此把汉字元素引入陶艺教学在逻辑发展上与学生的发展一致。

2.汉字的笔画线条适合陶艺的基本技法表现

汉字由笔画组合而成, 是线条的艺术。在中国汉字书体的发展过程中, 早期汉字的笔画古拙大方, 非常适合泥条的表现, 发展到草书的连贯笔画大大丰富了线条的变化, 为泥条、刻画等表现技法提供了更大的表现空间。

3.汉字本身的形式美适合用陶艺表现

汉字最大的特点就是以形表意, 也就是用形象符号表达意思, 这是古人造字的基本原则。汉字本身具备形式美, 早期的象形文字“象其形、摹其状”就如同图画, 即使汉字发展到今天, 但其形式美的法则早已内化其中, 成为汉字书写的要领。汉字的形式美使得汉字可以独立地以一种书法或图案装饰物品, 为图案装饰提供一种既有形又有意的装饰方法。正如郭沫若先生在谈及青铜器铭文栾书缶铭文时指出:“凡此均于审美意识之下所施之文饰也, 其效用与花纹同。”唐兰先生曾提出: “把铭刻作为图案或夹在图案中间, 或写成带图案意味的鸟虫书及其他形体, 以及嵌金银, 嵌绿松石, 也都为的是美观的目的。因而用陶泥表现汉字题材, 无论从形式到立意都能更加彰显汉字蕴含的形式美, 同时能彰显陶艺的独特韵味。”

4.汉字的文学美使陶艺蕴含人文素养

汉字的文学美, 其特点在于形意结合, 古诗词、古汉字的文学意境, 造字内涵使得汉字的书写更具形式美。陶艺结合汉字使得在欣赏陶艺作品同时必定联想到作品背后的汉字意境, 熏陶、陶冶学生, 达到提高人文素养的目的。

二、课例的开发

作为一门课程, 针对学习规律和不同年级, 校本课例的开发应当遵循阶梯递进的原则, 表现技法由简单到综合, 由平面到立体, 使学生的学习更加系统和科学, 例如以汉字为题材的课例开发具体表现如下:

1.第一课《泥板刻画》, 让象形字走进泥板刻画, 对于低年级的同学, 刻刻画画是最高兴的事情, 在泥板上刻画自己喜爱的图形既是陶艺教学的启蒙, 又是陶艺表现的基本技法之一, 极富形体之趣的甲骨文刻画使这一陶艺启蒙课充满趣味, 魅力十足。

2.第二课《陶泥小印章》, 在刻画的基础上 , 让学生了解中国印章文化, 在方寸之间, 刻画出似文似画的古汉字, 制作一枚典雅古朴的印章作为个人标记。同时, 把学生制作好的印章晾干变硬, 加以烧制, 或罩上清漆, 然后在印面上印上印泥, 一枚陶泥小印章就跃然纸上。

3.第三课《搓一搓 、摆一摆 》 (见右图 ) , 在学习了前面的刻 画技法之后, 我们是不是可以用另一种方法、泥条表现呢? 搓一搓、摆一摆, 用泥条在泥板上摆放极富趣味的十二生肖象形文字, 然后切割出自己喜欢的外形。

4. 第 四课 《汉字小杯垫 》 (见右图) , 汉字本身具备图案的装饰性, 把汉字融入图案装饰, 达到图案的寓意表述, 如《汉字小杯垫》的课例设计就是这一思想的体现, 以民间吉祥汉字“福禄寿喜富贵”为中心, 四周用泥条花边环绕完成, 制作出古朴典雅的小杯垫。类似的课例还有《花边盘》、《“瓶”身有福》 (见右图) 等。

5.第五课《泥条诗》 (见右图, 泥条诗《长征》) , 在前面四课学习的基础上, 我们可以尝试集体完成较为大型的作品, 《泥条诗》的创意在于利用诗词的整体性, 把学生的单个作品融合到集体作品中, 同时, 感受古诗词的文学美, 并赋予陶艺作品精神上的享受和情操上的陶冶。

6.第六课《创意汉字》, 同一个汉字 , 在书法史上有不同的写法, 在陶艺表现技法上可以灵活多变, 两者结合, 可以最大限度地发挥学生的自我表现能力。例如:课例《龙年写龙》 (见右图) , 让学生在众多字形中选择自己喜欢的“龙”字形, 然后用综合表现技法表现。学生作品呈现出字形丰富的特征, 篆、隶、楷、行、草、无所不包, 表现在技法上, 有的用泥条书写, 有的用泥板刻画, 有的用泥片堆雕, 有的手捏字形, 有的用肌理装饰笔画, 等等, 既了解了汉字“龙”的内涵, 又充分发挥了陶艺的造型语言。

7. 第七课 《 汉字雕塑 》, 在前面 平面造型的基础上, 我们尝试立体的汉字造型。如何才能把汉字立起来, 我们通过分析汉字的基本结构, 有独体字、左右结构、上下结构、对称结构等, 对于不同结构的字用不同的站立方式组合, 例如:独体字把最下面的笔画作前后扭曲使之站立、对称结构的字可以采用中轴对称复制共用同一笔画的设计思路使之站立, 上下结构的字形可以把上下两部分旋转组合达到立体观赏效果。 (见右图)

“字”趣于泥, “字”趣以泥 , 通过以上课例的开发与尝试 , 学生参与的积极性非常高。课堂上, 学生动脑、动手, 课后主动查阅相关资料, 作品趣味灵动。汉字和陶艺相结合, 我们感受到了汉字的趣味, 了解了汉字的知识, 弘扬了传统文化, 拓展了陶艺表现的题材和形式, 丰富了陶艺校本教学案例。在发展学生艺术能力的同时, 达到提高学生人文素养的艺术教育目的, 也让学生在“字”趣以泥中, 获得成就, 感受自我价值的体现。

摘要：汉字与陶艺相结合, 把汉字本身所具备的字形与字意和它所内涵的文化元素和陶艺造型语言相结合, 开发出一系列既符合学生发展, 又便于操作, 充满趣味, 富有文化底蕴的系列课程。本文着重论述课例开发依据和具体课例的开发, 实现让学生在陶艺学习过程中感受传统, 体验泥土塑造乐趣, 获得成就, 实现自我价值的体现。

篇4：以感恩父母为主题的作文600字

那年暑假，我去了爸爸妈妈工作的工地山东莱西市探亲。有一天晚上，我觉得胃里翻江倒海的难受，把下午及晚饭吃的东西一股脑的都吐了出来，吐得我头晕眼花，眼冒金星，手脚发软，就连苦苦的胆汁也吐了出来，出了几身冷汗。看着痛苦的我，这可急坏了爸爸妈妈。妈妈不停地摸摸我的额头，摸摸我的小肚子，嘘寒问暖。她看着我蜡黄的脸，还不停的安慰我：“宝贝，没事啊”。她根据自己的经验，给我服了一些口服药观察观察，可谁知道我又连水、药全吐了出来。妈妈怜惜的看着我，恨不得得病的不是我，而是她自己。爸爸也慌了手脚，连忙联系车，急匆匆的背我下楼坐车将我送进了医院。

不知过了多久，我见我的手上扎着针，打着点滴，山东八月晚上的气温好像比宝鸡凉快得多，又加之开着空调，我觉得冷酥酥的，爸爸把他的外套脱下来盖在我的身上，我躺在妈妈温暖的怀里，双脚埋在爸爸的怀里，爸爸撩起了衣服，盖住了我的双脚，左手捂着，右手还不停搓着我的双脚；妈妈也不停地为我掖着衣服，时时的问我：“感觉好些了吗？想吃东西吗？想吃些什么”？我说：“我想喝‘露露’”。爸爸把我的双腿放在椅子上，出去了。没过一会，爸爸拿着两瓶‘露露’递到我的手上，说：“来，填一下肚子！”我接了过来，哦！热乎乎的！爸爸冲我笑了笑，又像刚才说的那样，将我置身在爸妈温暖的摇篮中。我无意中碰到了妈妈的手，哦！好凉啊！我的鼻子不禁抽打了一下，酸酸的……

篇5：以感恩父母为主题的作文600字

我的爸爸妈妈也为我做了很多的事，付出了许多心血。可我呢?哎……说来惭愧，我没有为父母做太多的事情。我不想说是我太忙了，因为那只是个借口。可有时，我却真的很想用它跟妈妈说声我的歉意。今年的妇女节是周日，别的同学都在为妈妈做礼物，而我，却在南京上课。想到这儿，我的心就在隐隐作痛……我还依稀记得在幼儿园时，经常帮妈妈洗碗。小学一二年级时，也偶尔会洗。也许，我变懒了。可，我总是把对父母的感恩埋在心底，默默的祝福。终于，我决定为妈妈做些什么。我便画了一张贺卡给她，看到妈妈高兴又有些不相信的样子，我心里的那座冰山，也在慢慢被这种温情融化……于是，我还帮妈妈拖地，整理房间。帮奶奶扫地等。为他们做了一些力所能及的事情。

也许，我不能称得上是真正尽了孝，但在我的心里，却永远流淌着那股温情，它像一个力量的源泉推动了我为父母做更多的事……

篇6：以感恩为主题的作文400字

如今的如今都如今天：

时光来到年少时的我们，如今的我们让父母多了许多白发，多了许些伤心，如今的我们，成天沉迷于网络游戏，每天都很晚睡觉，父母担心我们的身体叫我们早点休息，可是我们却与他们大吵大闹的，甚至说了很伤他们的话，就这样，时间不会等任何人，我们一天天长大，而我们的父母一天天老去。现在，父母为我们买东西还得看我们的脸色，生怕我们不喜欢，我们只是一味的向他们索取一切，他们却不求我们的回报，没有一丝哀怨。

就这样，我们长大了，父母老去了。

以后的以后都如明天，明天的我们或许懂得父母心，懂得父母恩了，或许，我们知道自己的不懂事了，或许，对父母说句对不起，那时的我们长大了，真正的长大了。

会有那么一天，当我们不再挥霍青春的时候，细想曾经的所做所为，我们会悔恨自己让自己的父母如此伤心，如此的失望。

从现在，在爱中学会感恩，感恩，还要会感恩。

篇7：浅析以故事为主题的小学英语教育

一、英语教育的重要性

随着社会的进步、科技的发展, 世界也在变得越来越小, 国际间的联系也在变得越加密切。而英语做为一种国际语言被广泛应用于国际间, 所以加强英语知识的培养对小学生来说非常重要, 而英语就成为了一门重要的科目。所以英语教育对于学生教育来说十分重要。

为了锻炼学生的英语能力, 使学生在以后的工作生活学习中打下更好的英语基础, 学习英语势在必行, 所以要不断提升英语的重要性, 时刻具备强烈的学习英语的热情。随着时代发展, 英语已经应用得越来越广泛, 它被广泛地应用于国内或者国际业务之间的往来, 英语知识的学习很有必要, 英语教育也在中国形成了一股炙热的浪潮。

二、小学英语的发展历程

随着经济的发展, 英语越来越受到人们的重视, 许多和英语关联的事物在迅速滋生, 英语开始渐渐地出现在初中、高中和大学。但是随着英语效应的展现, 一个观念渐渐形成, 那就是学习英语一定要从孩子抓起, 让学生有足够学习英语的基础, 如此才能让学生全方位发展, 让学生有足够的英语能力今后可以在社会上发挥价值。所以, 小学英语出现在了小学课程上, 成为小学生必需的课程。在现代化国家只有学好足够的英语知识, 才可以在今后的社会发展中走在时代的前沿, 小学英语会一直成为教育事业的重头戏, 英语也会成为一个持久的国际性语言。

三、小学英语以故事性为主题的教育模式

小学英语的教育模式通常都是以故事性为主题的教育模式, 因为故事性题材的教育模式可以加强英语知识的整体连贯性, 给学生一个有因果关系有发展经过的英语学习, 小学英语故事一般讲的都是情节感强烈的故事, 故事发生都具备良好的发展过程, 有人物、时间、事件还有故事情节, 这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础, 可以全面地提升学生的英语能力。

另外, 学生学习以故事性为主题的英语知识, 可以明显的锻炼他们的英语能力, 而且经过长期以来的实践经验得出小学英语只有在以故事性为主题的基础上才可以进行的更加顺利。目前, 不仅仅是小学英语包括初中高中和大学的英语学习中都以故事性的英语主题来进行英语的学习和教授, 这种教育模式已经成为一种固化的模式, 是经过实际验证的, 也是经得起推敲的, 在英语的发展过程中, 这种英语学习模式一直伴随着英语发展, 可见故事性的英语教学适合英语教学的需要。

四、小学英语故事性为主题的教学模式的具体分析

小学英语是学生学习英语的初级阶段, 而故事性为主题的英语教育可以增加学生学习英语的兴趣, 使学生热爱上英语学习, 同时故事性为主题的英语内容讲述了故事的发生经过和结果, 里面对人物、事情都做了细致化地介绍, 用英语对事情的经过发展进行描述;用英语对人物进行描写, 对语言进行叙述, 这都是故事性为主题的教学模式所具备的, 因此故事性为主题的教育模式深刻的影响着小学生学习英语的主动性。

另外, 故事性为主题的教学模式是对故事的综述, 故事来源于生活, 和生活发生着重大的联系, 所以故事性的英语教育可以增加小学生的生活英语知识, 对英语式的生活充满学习动力, 这也就有利于小学生在日常生活中融入英语的学习, 使小学生更加适应于英语学习, 使生活更加贴合英语。

五、对小学英语教育的展望

小学英语教育对小学生来说具有重要的意义, 面对越来越受重视的英语, 加强小学英语教育是一个不容忽视的重要课题, 虽然目前以故事性为主题的教育模式深得教育界的青睐, 但是针对固有模式, 即使再好也应该要发展创新, 只有如此才可以使英语教育更加具有可塑性, 使英语教育更具光彩。所以, 要不断以实践为基础, 对小学生英语教育提供创新性的发展路径, 可以在以故事性为主题的英语教学模式上开发创新, 谋求崭新的路径, 未来英语教学必定会光芒绽放, 取得辉煌的成就。

如今小学英语教学中以故事性为主题的教育模式发挥着巨大的作用, 所以为了使英语教学更加具有实际效应, 应该大力支持和发扬以故事性为主题的教学模式, 更加注重要以创新的态度去开发英语教学, 与时俱进, 使英语教学不仅仅以故事性为主题, 保障一个充备的英语教学。

摘要：教育是人立身社会的根本, 所以抓好教育对人有着重要的作用, 针对小学生的教育科目, 小学英语对小学生来说至关重要, 它可以为小学生打下一个良好的基础。如今小学英语中以故事为主题的教育模式已经深入人心, 它可以帮助小学生有效地提升英语整体对话和学习的能力, 作为提升小学生英语生活水平最有力的教育方法, 以故事为主题的小学英语教育将会成为英语教育的深刻方法。

关键词：浅析,故事,主题,英语

参考文献

[1]王电建.小学英语教学法[M].北京大学出版社, 2007.

[2]李晓董.新课改下在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛, 2009.

篇8：以感恩为主题的作文500字

感恩人生，用美好的心灵看世界，用乐观的精神面对人生，将会多一份感激，少一份抱怨。

你快乐让你的心放松，这个世界就会因你而精彩。即使你无比忧郁，苦恼压抑，烦躁不安，痛苦至极，只有你静心释放，想排解，那么就放弃一点奢望，驱除一点躁动，看见一丝微笑，得到一个安慰，体验一小成功，享受一下收获，得到一个启发，知足者常乐，感恩人生！

人生对于每一个人都是公平的，只要你确定了自己的一生，那么就请用心，认真的走完它，不要因为一时的挫折而放弃它，我们都要以感恩的心态面对自己，面对自己的人生！

风和日丽，阳光灿烂的日子，心情固然愉快;打开心灵之窗，观察小草发芽，鲜花开放，大雁南飞，雪花飞舞，亭台楼阁，日出日落，你会发现自然给予人类的美景是那么的有规律，有诗意，自然的美是那么的不可挡！

打开心灵之窗，观察我们最爱抱怨的生活，你会发现在那平平淡淡的生活中有着恬静的美。人生是酸，苦和辣的，只有尝过了，才知道甜的滋味，只有经历过了才能得到人生真谛，这些都是有一颗感恩的心的人可以得到的，这是人生对他们的馈赠。

打开心灵之窗，感恩人生，感跟父母，感恩朋友，感恩情人，感恩老师，只要你可以放弃人生的不如意，开阔心胸，你的眼前就会有光明，有色彩，有快乐！

篇9：以感恩为主题的优秀作文600字

我这里有一个关于感恩的小故事，是在一本书上看到的。书上说有一个聋哑的小女孩，小时候，爸爸就死，和妈妈相依为命。妈妈的工资很低，但妈妈每天下班回家都会给她带一块年糕，小女孩每天也会在门口等望妈妈。有一天，突然下起大雨，妈妈也迟迟没有回来。小女孩很着急，就那上雨伞，顺着妈妈每天回家的那条路走。她发现妈妈的身影，可妈妈已经躺在地上，手里还拿着一块年糕。她连忙跑过去，这时，妈妈已经死，但眼睛还没有闭上，小女孩知道妈妈是担心自己的生活没人照顾，于是她在心里呼唤着：妈妈，我一定会照顾好自己的，您放心吧！随后，又唱起“感恩的心”，直到妈妈闭上眼睛。

同学们，听这个故事，你们一定有所感悟吧！你感受到吗？一本书上曾写这样一句话：在做事的时候，不要只去感激一个人，而是要感激所有的东西，比如一草一木，都要感激，这样才能把事情做得更好，更出色。

我感激树木，因为它送给我们清凉，送给我们新鲜的空气；我感激花朵，因为它送给我们多姿多彩的生活；我感激阳光，因为它给我们温暖，给我们光明……

篇10：以感恩为主题的优秀作文600字

感恩为主题的初中作文1

人们常说：“父爱如山，母爱如水。”父母给予了我们生命，将我们抚养成人，教会了我们许多知识，告诉我们很多道理。

父爱

我的爸爸是一个农民，整天打工赚钱来养家糊口。我和妈妈在县里，妈妈租了房子陪我在县里上学，爸爸在外打工赚钱。一次，有一个工地招长工，干100天活给2万元，爸爸就去哪里打工了，爸爸在那头不知起了多少个早;贪了多少个黑，非常辛苦，我不知他身体怎么样了。有时，爸爸会跟我用视屏聊天，我会看见爸爸憔悴的样子，都要认不出来了。我看见爸爸都瘦了，头发也很长了，像便了一个人一样，我总问他：“累吗?”他总说：“不累。”怕我为他担心上火。虽然爸爸在外打工，但也很关心我。经常在视屏聊天里说：“你要好好学习，你看我，小时候没好好学习，我现在干的是什么。你看你二大爷，他小时候就好好学习了，他现在当老师，赚的钱不比我多很多。”爸爸接着又语重心长的说：“你想好好学就回家多下功夫。到家快点写作业，写完后，别总想着玩多看看书背背题，初中不像小学了”。我的爸爸虽然在外地打工，不在我身边，但也总关心我，我很感动。

母爱

我的妈妈也非常爱我。我的妈妈也是农民，有活时就把我托到住宿的地方;没活时，就陪着我在县里上学，在一次放学的一件小事中，我体会到了妈妈对我无私的爱，一天中午，我对妈妈说：“今天背的东西会有许多，晚上来接我吧!”

妈妈点头同意了。放学时由于下周一考试，我们在班里布置了考场，结果放学晚了半小时我想妈妈会来接我吗?在出校门向家的方向走时，一个熟悉的身影向我走来，我上前看去，原来是妈妈，我高兴坏了，到家后，我发现妈妈浑身发抖，头很热，一定是发烧了。是在大冷天等我的时候冻着了。我问妈妈：“这么冷的天，你先回家呗!我还不一定出来得多长时间呢，你还冻感冒了。”妈妈说：“不要紧没事的，我答应你来怎么会不来呢!”我听后，心里十分感动，妈妈为了接我回家，自己却冻感冒了，我很心疼妈妈。为此，我很感动。

父母为我们的成长付出了很多经历，我一定要好好学习，将来报答父母的养育之恩。

感恩为主题的初中作文2

心存感恩，知足惜福

——题记

感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤……

感恩这个词从字面上理解，即感动恩情。一个人一生下来，就要学会感恩，向自己伟大的母亲感恩，向手术台上的白衣天使感恩……当今世上的许多有恩于自己的人都值得我们去感恩。其实，感恩在我们生活中无处不在。蜜蜂在它采完一囊香气扑鼻的蜜后，必定会向那艳丽的花儿道谢;啄木鸟在为大树“治疗”后，也必定会受到慈祥的大树的深深谢意;百花盛开，也归功于黝黑的大地和适宜的天气，要知道，就是再俏，再艳的花缺少这两样，都是无法生存的。因此，任何一个生物都是不能一意孤行地生存的。然而，在得到别人帮助后，必须要怀着一颗感恩的心，去帮助需要你帮助的人。

你来到人世上，与你同来的是你的躯体，这时，你应该向生命感恩，它赋予了你明亮的眼，善辩的嘴，灵巧的手，敏捷的身躯，以及坚贞不屈的意志和百感交集的思想。感恩生命，我们唯一能做的就是珍爱自己的生命，绝不能白白糟蹋它，使它发出耀眼的光辉，照亮一代又一代。这就是对生命来说最好的感恩了。

其次，你应该向你的父母亲致以感恩。是他们的辛勤哺育，使你有强健的体魄;是他们的辛苦赚钱使你能完成学业;他们一点一滴省吃俭用是为了你能够穿好，吃好，生活得更好。如果一个人连生他，养他的父母也不爱，那“感恩”这两个字又从何谈起呢?

步入了学习的殿堂，老师那无私的身影是给你印象最深的。老师如园丁一般辛勤地养育着繁花;老师像蜡烛，牺牲了自己，用自己的青春年华点亮了别人，感化了别人;老师像雨后的彩虹，短暂却使人陶醉。老师啊!人类灵魂的工程师，你的无私奉献，我们一定会报答你们的。只有现在勤奋读书，才是对你们最直接的感恩。

感恩是阳光，照亮人类的心灵;感恩是心灵，带来了万千的思绪;感恩是思绪，默念着生的意义。让我们唱响感恩的歌，去感化身边的每一个人……

感恩为主题的初中作文3

感恩，即感激别人的恩德，每一个人都应该怀有一颗感恩的心，三毛曾说过：那一只只与我握过的收，那一朵朵与我交换过的粲然微笑，那一句句平淡的对话，我如何能够像风吹拂过衣裙似的，这些人淡淡的吹散，漠然忘记。每一双收，每一次微笑，每一段对话，都有可能改变你的一生，或许只是一件细微的事，那也可能会使你收到莫大的恩惠。我说：感恩，感谢那双抚慰过我心灵伤痛的手;感谢那陪伴我多年的人儿;感谢那些用双手描绘世界的人们，感谢自然带给我们四季的感动。

感恩，高二了，看着父亲忙碌的身影，我想说：父亲，你知道吗?儿子已经长大了，可以像你当初一样，给你依靠，给你肩旁，给你温暖，我想把所有的爱给你，回报你多年来对我的养育之恩，以及给我的无限关怀。每当我心灵受到挫折的时候，你总喜欢用你那温暖的双手抚摸这我的头，好似这样就可以把我的伤痛全都带走，父亲，谢谢你，你的恩，儿子永不忘!

感恩，朋友，谢谢你们，因为有了你们，世界变得更加简单而纯洁，干净而透明。欢乐的时光是和你们一起相享受度过，痛苦的时光是你们陪伴在我身旁，从身边的点点滴滴。你们教会我怎么待人，怎么处事，帮助我快乐度过那一段段悲伤的时光，朋友，感谢你们的情，它使我懂得人身的路应该快乐的走下去，我的朋友们，谢谢你们。

感恩，农民，工人，谢谢你们为我们，为了这个世界做出的贡献，感谢你们装饰出这五彩斑斓的世界，让这个世界变得更加和谐，更加美好，你们的工作，我们会继续，继续创造一个和谐，美好的世界。

感恩，我们亲爱的总理，是你们一直坚持的“改革开放”坚持走“中国特色社会主义道路”提高了我们的生活水平，在你们的正确的领导下，我们的生活变的越来越小康，感谢你们为我们营造的美好生活环境。

感恩，自然带给我们四季温暖，“白日依山尽，黄河入海流”“海纳百川，有容乃大”体味着这秀丽山色与包容，博爱。

凡事感恩，感谢祖国，感谢父母，感谢一切与我们有过恩和情，甚至仇和恨的人。

感恩为主题的初中作文4

春天，灿烂的花儿露出笑容来感恩大地母亲的哺育，嫩绿的小草勇敢地钻出土地来感恩春雨的滋润。我为奶奶做一件小事来感恩她的精心照料。

阳台边，摇椅上，奶奶悠闲地坐着，欣赏着窗外的鸟语花香，阳光温柔地洒在她身上。奶奶坐了那么久，应该口渴了，我准备为奶奶沏壶茶。说干就干，我先找来爸爸最爱的西湖春，打开盖子，顿时一股浓郁的茶叶香弥漫开来，我开心极了：奶奶一定会喜欢的!准备好茶叶，就开始泡茶了。我抱着水壶，打开水龙头，接满一壶水，开始烧，水烧开的时候，打开壶盖，乳白色的雾气像在笼子里憋坏的小鸟似的，纷纷逃了出来，壶底下的水冒着泡，我找来一个杯子放在桌子上，小心抓一把茶叶，放入杯中，按紧壶盖，两只手拎起水壶，慢慢将水壶倾斜，水就缓缓地流入了杯中。在水的入侵下，茶叶在杯子里翻滚着，像贪玩的孩子。不一会儿透明的水被茶叶染成了淡淡的绿色，茶的香气更加浓郁了。

我握着隔热杯垫，把杯子轻轻端起，踱步到奶奶面前，面带微笑，把杯子伸向奶奶，郑重其事地说道：“请奶奶喝茶!”奶奶先是坐直了身子，勾着脑袋看看我手中的茶，又抬头看了看满脸堆笑的我，故作嗔怪地说：“我说是谁挡住了我看风景呀，原来是我的乖孙女!好，好!哞哞长大了!”奶奶疼爱地接过杯子，把脑袋凑上去，闭上眼睛，轻轻闻了闻，“好香啊!”随后，她撅起嘴巴，又吹了吹，倾斜杯子，喝了一小口，点头称赞道：“嗯!不错!泡的不浓不淡，恰到好处啊!哞哞真棒!谢谢宝贝!知道奶奶口渴了。”看着奶奶喝茶时慈爱而温柔的笑，我想起了那一件事。

那年夏天，我在院子里玩得不亦乐乎，奶奶担心我口渴，就向我摆摆手，亲切地呼唤道：“哞哞，吃西瓜啦!”我一听，立刻两眼放光，像活蹦乱跳的兔子似的，跑回了屋。只见奶奶从冰箱里拿出早上刚买的西瓜来到茶几旁。那个西瓜可真大啊，绿油油的大西瓜，鼓着圆滚滚的大肚子，里面一定很多汁，我不由自主地咽了咽口水。奶奶一手握着刀一手按住瓜对半切了开，“咔嚓”一声，西瓜被一分为二，露出红通通的果肉，一个个黑色的瓜籽镶嵌在果肉里。奶奶又扶着半块西瓜，手起刀落，切成一块一块的小西瓜，它们一个个看起来像害羞的半块月亮。奶奶又挑了一块肉多的，去皮，切成更小的块，放进盘子里，接着把香甜可口的西瓜沙拉递给了我，微笑着说：“吃吧，吃吧!小馋猫，看你的口水都流出来啦!”我双手接过来，一把抓起水果叉，叉了一块西瓜放进嘴里，嚼了起来，甜甜的西瓜汁在我嘴巴里绽开，真是好吃极了!我又叉了一块西瓜，送到奶奶嘴边，“奶奶，啊～”奶奶用皱巴巴的大手，扶着我用叉子叉着西瓜的小手，把西瓜放进了她的嘴巴里，“哞哞给奶奶吃的西瓜比蜜还甜呢!”奶奶开心得眼睛都眯成了一条缝……

感恩像一缕阳光，温暖着寒冷的心;像一座小桥，连接着孤独的心;像一盏明亮的灯，照亮晦暗的心。感谢奶奶对我的照顾，还有对我浓浓的爱。

感恩为主题的初中作文5

花儿绽放出笑脸，感恩自然的哺育;小草破壳而出，感恩春雨的滋润。我为奶奶做一点小事，来感恩她对我的照顾。

阳台上，清晨第一缕阳光照射进来，在地上印出了光斑，奶奶坐在摇椅上，享受着阳光的温暖，红彤彤的苹果像一盏红灯笼，散发着柔和而慈祥的光芒。我拿起一个苹果，用刀切成两半，小心翼翼地捧到奶奶面前，眼睛笑弯弯的，甜甜地说：“奶奶吃个苹果吧!”奶奶接过苹果，慈爱地摸了摸我的脑袋，感叹道：“囡囡长大了哦，懂得孝顺奶奶了……”我顺从地伏在奶奶膝盖上，回忆起以前奶奶照顾自己的情景，心里软软的，也暖暖的。

当时，我爸爸给我报了游泳课，因为教练太凶了，所以我不想去。快上课了，我磨磨蹭蹭的，在客厅里走过来又踱过去。奶奶拎着游泳课要用的东西走过来，看我这副样子，脸上露出了然的神情，笑着问：“还要不要去上课呀?”我扭过头，眉头一皱，叉着腰，赌气说：“不想去了。”奶奶却没有指责我，而是放下东西，宽容地摸摸我的头，说：“时间还早，奶奶给你煎块你最爱吃的牛排。吃完了，囡囡就乖乖去游泳，好不好?”我眼睛一亮，点点头。

奶奶转过身走进厨房，她从冰箱里取出一块牛排，转动按钮，锅下面出现了蓝色的火焰，热气冒出来，奶奶倒上油，把牛排放上去，顿时发出“滋滋”的响声。奶奶撒上盐，用锅铲翻炒着，盖上锅盖，等了一会儿，牛排熟了，奶奶把它装在盘子里，倒上黑胡椒酱，掏出剪刀，洗了一下，把牛排一块一块地剪了，她把牛排端到我面前，香气扑鼻而来。可奶奶的头上却冒出了细密的汗珠，井井有条的头发也有点乱了。我心里有些不是滋味儿，奶奶却毫不在意，只是爱怜地望着我，：“快吃吧!”奶奶总是这样，理解我的小脾气。她一直用爱包容着我，抚平我的娇纵，陪伴我成长。

小乌鸦为了感谢老乌鸦，在乌鸦年迈时出去捉虫，反哺给老乌鸦吃：小羔羊为了感谢母亲的付出，喝奶都要跪着喝;而作为我们，更应该感谢所有为我们付出过的人。

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篇11：打造以爱心为主题的血站文化研究

1为什么要打造以爱心为主题的血站文化

1.1工作职能的需要

血站的核心工作职能是向临床提供安全的血液。“血液”被著名的社会学家蒂特马斯称之为“生命的礼物”。生命至上,挽救生命,向生命赠送礼物这一神圣使命,赋予血站工作职能特别的意义。只有从无偿献血者的招募、血液的采集、检测、制备、贮存、运输,直到输入患者体内的每一个环节,从管理理念、制度建设、人力资源及设备投入等每一个流程和细节上,贯穿着爱心文化,渗透着爱心文化,充分展示出爱心文化底蕴,才能不辱使命。

1.2无偿献血行为特征决定的

世界卫生组织强调,自愿无偿献血是保证用血安全的基础。目前为止,挽救生命的血液只有通过无偿献血者的捐献获得,也只有不含任何功利目的,出于自愿,没有社会的强力惩罚,不希望,也不要求有相应的礼物回赠,甚至献血者和受血者之间匿名性,使得感谢无从表达的无私捐赠的高尚行为,才能确保血液的安全性。支撑这一行为的原动力源于人类最朴素,也是最伟大的情感———爱。

1.3社会关系的期许

2016年世界献血者日宣传活动的主题是“血液连接你我”,提出的口号是“分享生命,捐献热血”。血液由于其特殊的生物和人文属性,在人与人之间,生命与生命之间传递,成为社会团结的纽带,社会关系的粘合剂,成就着传播爱与善良,让世界充满爱的人类理想。血站职能决定了血站具有社会爱心传递的桥梁作用,它的一切活动是社会中最显性、最容易被人们感知,也最具有知行合一性的爱心文化的代表之一。因此,让爱心成为血站最显著的文化标识,是社会的期许。

2如何打造以爱心为主题的血站文化

2.1政策体制作保障

自1998年《中华人民共和国献血法》颁布实施以来,随着法律法规的不断完善,无偿献血主客观条件的不断改善,献血宣传地不断深入,我国无偿献血事业快速发展,取得了令人瞩目的成绩。但如何使采供血机构有效抵御社会转型期一些消极价值观的冲击,促使采供血事业健康协调可持续发展,顺应社会的期许,符合自愿无偿献血行为特征,在血站工作职能运作中体现出爱心为主题的血站文化,首先需要政策体制作保障。要及时修订完善《献血法》,明确各级各部门职能,不折不扣地做到各司其职;要明确血站公益性性质,要在人、财、物、制度运行上确保公益性;要注重国家顶层设计,建立一支高素质的输血技术队伍,医学院校要开设采供血或输血专业,加强学科建设,培养专业人才;现行血液管理制度设计和奖励激励政策的制订,要有利于自愿无偿献血的正向引导,有利于挖掘人性利他主义行为,有利于彰显“仁者爱人”、“爱与责任”、“慈爱与善良”等传统和现代主流文化基因,能促进爱心文化的传承与发展。

2.2社会媒体要呵护

2011年郭美美事件的爆发式传播给公益事业带来了前所未有的打击,无偿献血事业也不可避免地遭受重创。另外,一些“牵涉”无偿献血的负面事件报道,常常被媒体和舆论非理性地夸张放大。社会意识流的变化有着很多不确定性,容易受到突发事件、典型事例的影响和冲击。郭美美事件和关于无偿献血负面事件不切实际报道的影响,使社会大众对无偿献血公益事业的信任度明显下降,自愿参与无偿献血的人数明显减少,有的地区出现严重的季节性缺血甚至血荒。因此,无偿献血需要全社会和正义媒体的小心呵护。要特别关注社会意识流的变化,重视正能量的引导。要加强公益慈善事业法治建设,加强与社会的正面沟通对话渠道,加强公平、公正、公开透明的社会文化建设,让诸如郭美美等荒唐事件不再发生;要依法惩治社会无良媒体,要加强专业媒体人的职业道德建设,对待新闻事件要务求实事求是,不感性冲动,不捕风捉影,不断章取义,不被虚伪道德绑架,不作虚假正义的伸张者。要敬畏生命,要用心呵护人们用爱心成就的无偿献血事业。采供血机构要加强危机公关能力建设,要主动和社会大众及媒体互通信息,良性互动。

另外,媒体要加强献血知识的普及和献血正能量的宣传。特别是在偏远农村地区,人们对于献血的认识程度不够深,理解不够全面,对献血存在畏惧心理,所以也不愿意主动去献血。所以,媒体要加强献血知识的普及,借助电视、广播和媒体的力量加强普及力度,甚至组织医务人员或志愿者定期或不定期深入到农村地区深入讲解献血常识,让更多人明确科学献血不仅不会伤害身体,反而是有利的,也是特别光荣的爱心传递,让更多人正确认识献血,理解献血,从而达到自愿献血的目的。加强献血正能量宣传也是社会媒体的重要职责。

2.3血站自我练内功

血站是无偿献血的具体实施者和服务者,是爱心的倡导者、传递者、践行者。人们对无偿献血的认知,很大程度上取决于对血站工作的感受。因此,血站自我练好内功,让爱心成为最显著的文化标识,赢得社会认同显得尤为关键。血站要始终树立爱心文化理念,履行法律赋予的责任,通过扎实的管理制度、质量体系、人员培训、设备投入等确保临床用血安全。要通过改善献血服务条件、提升献血服务水平,以供给侧改革的思维模式,换位思考献血者需求,全心全意地为献血者提供满意的服务。让献血者的爱心容易表达,献血行为方便践行,让那些怀着崇高情感无偿献血的人们,献血过程中能感受到训练有素的血站专业技术人员温馨美好的服务,让献血者确信捐血是高尚的、令人充满敬意的举动,是一件简单、方便、安全、利人又利己的好事。通过血站也可以借助网络媒体,进行血站工作满意度调查,虚心听取大家的意见和建议,以有效改进工作质量,提高献血者满意度,这也是提高献血者对献血工作支持力度的一个重要方法。要以全员营销的理念,大众喜闻乐见的载体和形式加强无偿献血科普知识、政策法规、爱与责任正能量的宣传,让更多的人们参与到捐血救人的队伍中来。血站活动的进行,最核心、最重要的元素是血站人,是血站领导者和血站职工对打造以爱心为主题的血站文化的觉解和执行力。中国哲学家冯友兰先生认为,人之所以能有觉解,因为人是有心的。宇宙间有了人,有了人的心,即如于黑暗中有了灯。因此血站领导者必须率领血站职工加强学习,修炼内功,点亮心灯,悟透爱心文化对无偿献血事业健康协调可持续发展的意义,才能知行合一,让爱心引导行为,让血站工作职能在发挥过程中展现出爱心文化最耀眼的光芒。

3结论

打造以爱心为主题的血站文化,表象看是道德的范畴,其实质上是法治和制度上的保证,是建立无偿献血事业社会价值和采供血行业规范的过程中融入的一种理念。美国社会学家赫利曾说,血液管理制度不仅仅确定收集到多少血液和从谁那里收集血液,还塑造着这个制度下的人们的行为方式。因此,一定要引入法治思维,要在国家政策制订、社会体系运行、行业规范建设的逻辑性上、价值取向方面科学合理,以人为本,以爱为魂。让人们从内心里真正感受到无偿献血是高尚的,是受人尊重的,是神圣的爱心换爱心的行为,愿意自愿地参与到无偿献血的实践活动中来,将爱心传递给更多的人。

摘要：爱心是血站最重要的文化标识。从血站工作职能、无偿献血行为特征、人类社会关系期许之间的有机联系,阐述了为什么要打造以爱心为主题的血站文化,如何打造以爱心为主题的血站文化。

关键词：爱心,血站文化

参考文献

[1]余成普.生命的礼物—读蒂特马斯《礼物关系:从人血到社会政策》[J].社会学研究,2010,(1):228-242.

[2]王双林.找准要素凝聚共识推进文化创新着陆—血站共有文化体系构建探析[J].中国输血杂志,2015,(7):840-842.

[3]蒋烨琛.以良好的行业形象常保无偿献血事业的生命力[J].新西部,2015,(29):42-43.

篇12：以母爱为主题的600字作文

因为我的右脚天生残疾，不会走路，是妈妈每天把可口的饭菜送到嘴边，是妈妈每天抱我上床睡觉，还给我讲动听的故事;是妈妈每天背我上学，放学，是妈妈……所以到7岁的时候，我该上学了，妈妈就让我学习用拐杖走路了，可那时侯的我却觉得丢人，认为别人都会耻笑我，于是我坐在地上，说：“不学了，不学了。”妈妈走过来，说：“你怎么了，宝贝?为什么不学了?”我把我的想法告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说：“人生总要面对事实，每个人都有自己的人生之桥，你的人生要你自己去走，妈妈不可能一辈子帮着你，背着你，你右腿不行，不是还有左腿吗?面对这座快成功的”桥“，你要放弃吗，这样你就要失败了呀，你的人生一辈子都要依靠别人了呀!”听了妈妈的话，我又问：“人生中真的有”桥“么?”妈妈答到：“是啊，妈妈的青春还没有用尽，也就是没有走到”桥“的尽头，所以你不可以放弃呀!”于是我下定决心，一定要学会用拐杖走路，过了几天，我终于学会用拐杖走路了，我用拐杖迈出了自己的人生第一步，当我第一次拄着拐杖到学校，老师表扬我是小张海迪，我激动得热泪盈眶，是啊!在我的生活中，哪一天又少得了母亲的身影?每当我哭时，妈妈就安慰我;每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。是妈妈鼓励了我，让我努力向上，我每一次考试中取得的优异成绩，都有妈妈的心血，我应该感激妈妈。

是呀，母爱是一座无法用语言来形容的桥，正是这样，我们更应该珍惜这座坚固的母爱之桥，是她给了我们来到这个世界的希望啊!正如《游子吟》所说：“谁言寸草心，报得三春晖。”

篇13：以文明为主题的作文600字

文明只差一步

下午，阳光格外的灿烂，路边的.小树也显得十分精神，小花儿绽放出了自己最美丽的花朵，小草丛像一位指挥家摇摇摆摆地指挥着大家舞动着，天上的小鸟就像观众一样，正欣赏着这一场优秀的舞蹈，乐乐和朵朵有说有笑地上学去，突然，朵朵停住脚步，指着路边的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾，太阳晒着垃圾，使垃圾快速地腐烂，臭气让人不敢接近垃圾桶，文明只差一步。这与整洁的街道格格不入。

朵朵忍着臭气，将垃圾桶周围的垃圾清理干净，朵朵刚要动手，回头看见乐乐仍原地不动，正抓耳挠腮若有所思。朵朵叫他快来帮忙，可乐乐还在想着什么，过了一会儿，朵朵将垃圾收拾好了，可手却变得脏兮兮的，调皮的汗珠从朵朵的脸上流了下来，但朵朵却毫不在意。阳光照在朵朵的脸上，使她的笑容变得十分灿烂，美丽。这时，乐乐说：“朵朵，你这样做，别人还是会把垃圾扔在周围的。”说完，乐乐灵机一动。想出了一个好办法，他从书包里掏出了一支钢笔和一张纸，写着什么，随后，他又取出了即使贴，将这张纸贴在垃圾桶上，太阳照在垃圾桶上，“文明——只差一步”这两行字，被照得十分显眼，放射着光芒。

为什么人们这样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，为什么为了图方便就不把垃圾扔到垃圾桶里呢?你们没有想过，单凭几名清洁工来打扫，也保持不了卫生，环境要靠大家来维护。

文明——只差一步，或许这一步，就可以让垃圾减少许多;文明——只差一步，或许这一步，就能让世界变得美好;文明——只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。

篇14：以坚持为主题的作文600字

当我从拿起的第一本书起，坚持的力量就在酝酿。我越看越入迷，越读越爱不释手，一本、两本……书精灵在字里行间跳跃着，时不时加上几串比喻葡萄，时不时添加一句拟人饼干，也许，还填补些“三级跳”跳跳糖。每当我旅游完一本书，坚持仙女就挥动魔杖，使我不由自主地捧起另一本书，字精灵又我为准备了一场别开生面的文字盛宴……

日月如梭，光阴似箭，转眼间，我竟在坚持仙子每天的督促下一直在看书!她一洒仙粉，我就会更专注地看书;她一挥魔杖，我就再拿起下一本书;一她瞪眼睛，我就拿起笔划出我认为美的句子。

一天，我正看书时，一只放弃小虫钻入了我的耳朵。它使我厌倦了字精灵的魔术，合上书，抓起它就丢到了一边。坚持仙子发现了，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。于是，她就挥动她香樟木做的.魔杖，在淡淡的清香中摆动着轻纱薄翼般的披肩，口中念念有词，像从前的巫师一样作法。这时，我心中的花草摆成了几个字：坚持就是力量!于是我再次捡起了书，继续欣赏字精灵有趣的魔术。

我觉得，坚持是无止境的，你只要停下脚步，休息一秒，也许你就会放弃。

篇15：以感恩为主题的优秀作文600字

1 太极拳的健身原理

太极拳起源于中国传统历史文化的土壤, 它是集中国古典哲学、中医学为一体, 同时将武术、气功融于一体, 是中华传统健身体育的精华, 练习太极拳可以使之健身、修身、防身之功效, 通过分析总结其健身原理有以下几个方面。

1.1 练习太极拳能锻炼人的神经系统, 提高人的反应速度

练习太极拳需要意识配合, 要求精神贯注, “意守丹田”身心不存在杂念。练习者始终要将思想集中在所练习的动作上, 从而排除了其他外界的干扰, 这样能更好的指挥全身各个器官的变化和配合动作的协调, 进而使大脑神经系统受意念控制的能力得到提高。练习太极拳是采用意识和运动相结合的锻炼方法, 使大脑皮层运动中枢保持相对集中的状态, 久而久之联系者的反应速度就会超过平常人。

1.2 促进气血流通, 保持心血管系统健康

太极拳在练习的过程中采用的是“腹式呼吸”, 在呼吸的时候胸腔内的膈肌和腹肌舒张, 使腹压不断改变。如果腹压增高, 则腹腔静脉受到的压力作用后会把血液输入右心房, 这样促进了血液循环, 进而增加血管壁的弹性, 对延缓心血管疾病起着重要的作用, 同时对中老年人高血压、冠心病等症状也有很好的疗效。长期锻炼太极拳则气血饱满, 健康长寿。

2 太极拳健身功能

2.1 太极拳的动作姿势有利于气血的运行

在练习太极拳的过程中动作舒展大方, 其动作姿势要求身体的各个部位必须保持一定的弧度或弧形, 这样才能便于身体各个部位的肌肉放松, 只有在这种情况下才有利于经络和气血更好的运行, 不容易造成运动性局部受挤压而导致的组织器官缺氧。因此, 太极拳运动是健身运动中最为理想的有氧健身内容之一。

2.2 太极拳运动有利于神经系统的保健

随着现代社会工作和生活节奏的加快, 人体的大脑皮层相应的区域也跟着长期处于高度兴奋的紧张状态, 这样很容易导致神经的过度紧张和兴奋, 影响人体正常的生理功能。太极拳在运动过程中有松、静、自然的状态, 有利于阴阳、虚实的转换, 对中枢神经有显著的保健作用, 长期进行练习太极拳可有效的促进中枢神经系统的改善, 使人动作协调、灵敏, 心情更加愉悦舒畅, 增强了人体自身的身体素质, 提高了健康水平。

2.3 太极拳运动具有调息和调心之功效

太极拳从发展至今, 其阴阳变化、动静兼容的运动机理一直在不断完善。在健身养生过程中体验外动内养、内动外静, 不断改变人体结构, 促进人体健康。在练习太极拳“静”中体会健身的快乐, 从拳中品味它的文化神韵和艺术美。太极拳练习时讲究运动如抽丝, 体会拳劲连续不断地缠丝劲, 在运动中体会运动如抽丝, 行云如流水般的感觉, 从而达到对人体调息之功效。太极拳还有“以心行意, 以意导体, 以气运身”, 所谓气就是气遍全身不停滞, 这些要求需要长时间认真去练习才能达到, 在不知觉中就能起到丰富生活调节心理的作用。

3 对现阶段太极拳传承的研究

3.1 太极拳文化的渊源

太极拳动作可以说是刚柔并济, 是既可以积极防身又可以增强人们体质、防止疾病的优秀拳种之一。太极拳文化的历史悠久, 其流派也相对比较多。关于太极拳的起源其说法也很多, 有唐朝许宣平、宋朝张三峰、明朝张三丰、清朝陈王廷和王宗岳等几种不同的说法。据查询相关史料:其实太极拳并非一人所创造, 而是前人不断发掘、整理、创新而来的。中国武术史学家唐豪等人考证得出两大分支:一支是河南温县陈家沟陈氏家族中流传而来的太极拳流派;另一支是传承则是武当派, 武当派武术密不外传, 这一支中唯一流传下来的是赵堡太极拳。太极拳在我国已经传承了数百年, 一支绵延不断, 从未间断, 太极拳名家辈出, 流派众多。近几十年来太极拳健身运动不管是在国内还是国外都开展的相当好。

3.2 太极拳健身文化的内涵

数百年来, 在太极拳的传承过程中不仅结合了古代健身养生术, 而且还吸收了中医经络学、阴阳学说等理论精华。太极拳不但充满了唯物主义思想的哲学, 还体现了天人合一的思想, 它是一个充满哲学的拳种。

它的文化内涵和最终目的是解释人类的生存意义, 为人们的生存创造赋予轻松、自由的精神境界。

3.3 太极拳健身文化的传承

太极拳最早的健身是以《周易》为基础理论做铺垫, 在此其理论基础上太极拳又加以演变, 后来又发展出太极刀、太极拳剑、太极棍等。最早的太极哲理也是始于《周易》, 太极原理可以说是中国传统哲学的另一种形式。但随着时间的迁移太极拳也在动作上不断改革与创新, 现在也形成了如陈、杨、孙、吴等流派, 但其太极健身的核心始终没有改变, 它是人和自然的和谐统一, 太极文化就是构建人与自然和谐相处。

4 结语

综上所述, 太极拳是集中国哲学、道教学、医学、养生学于一体的拳种, 它运动符合人体的生理变化, 太极拳练习强身健体, 确实有效。它不但包含大自然的阴阳学说, 还强调整体的观念, 要求身心合一。长期练习太极拳能疏通经络、强身健体、延年益寿的目的, 而且还可以增强人的记忆力, 增强人的判断力, 传承太极文化我们责无旁贷。

参考文献

[1]李莹.太极拳健身作用及原理[J].辽宁中医学院学报, 2004 (3) :82-83.

[2]安静, 李金龙.论太极拳的养生健身功能[J].搏击·武术科学, 2008 (5) :28-30.

[3]郭志禹.太极拳养生文化考[J].上海体育学院学报, 2004 (28) :50-53.

[4]赵玉洁.太极养生文化的传承[J].科技信息, 2008.

[5]席永平.太极拳的文化软实力研究[D].陕西师范大学硕士学术论文, 2012.

[6]姜娟.太极拳健身文化价值探析[J].西安体育学院学报, 2004 (3) :42-43.

篇16：以坚持为主题的作文600字

每天课前三分钟的演讲总是不会变化，讲的都是同学们自己的寒假趣事。对于初三毕业的学生来说，寒假是为他们对于自己补缺补漏的时候了。真的应了那句话：放假只不过是给我们学生换了个地方写作业!不过初一的我们可真的就是在作业里度过了。有的同学寒假出去玩了，自然也有的同学就在家呆着喽。到开学叫作业和入学考试是自然又是几家欢喜几家愁啦，在寒假里做了预习的同学在考试时轻轻松松，而没有这样做的同学自然在考试时抓耳挠腮半天想不出一个字来。

“寒假不是用来享受的，是用来反超的!”这句话这么说也是很有道理的。在上学期没有学好的人可以提前复习预习，从而超越别人，就可以成为妈妈口中的“别人家的孩子”。

我们总是会许下很多承诺，立下许多目标，可细数一下我们完成了几件呢?这个寒假之前我跟我妈妈约定为了我放假以后要每天出去跑步，我定下跑步要得满分的目标。可是从放长假以来，我能拖就拖，又会后悔今天没有锻炼，信誓旦旦地保证明天跑，我每天都这样想，可寒假快要结束了我也就跑了两天。这也验证了这句话：“言论的花儿开的愈大，行为的果子结的愈小。”

有些事不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才会看到希望。