旅游学院学生思想状况调查报告

旅游学院学生思想状况调查报告（共10篇）

篇1：旅游学院学生思想状况调查报告

旅游学院学生思想状况调查报告

开学伊始，旅游学院师生按时返校，通过对08、09和10级部分同学代表进行思想状况调查，向将调查结果汇报如下：

一、开学整体状况

1、大部分学生均按时返校，精神面貌良好，少部分学生因家里有事、身体患病等原因推迟回校上课，均办理请假手续。

2、通过辅导员在开学第一周进行的班会强调学习的重要性，全院学生出勤到课率很高，学生都表现出认真学习的态度，大部分班级的学风良好，学习积极性很高。

二、学生思想稳定情况1、10级不少学生是通过绿色通道入学，新学期他们比较关心贷款的到账情况。

2、个别同学因身体疾病等私人原因选择办理休学和退学，学院分管领导及辅导员均与学生进行了解，与家长进行沟通，根据学生实际情况作出具体处理。

3、08级顶岗实习和09级工学结合中，个别同学还存在着以个人为中心，团队协作意识较差，社会责任感缺乏等心理想法，出现擅自离岗等问题，相关领导和辅导员对其进行教育，大部分同学在实习和工学结合阶段表现良好。

三、学生思想状况

1、开学两周正值全国“两会”期间，但是大部分学生并不太了解“两会”相关知识和热点问题，学院正计划组织时事政治专题讲座让学生主动关心与自己身相关的热点问题。

2、后勤管理的热水费问题。学生普遍反映3栋的热水计费存在不准确的问题。热水费的统计度数与实际使用量存在偏差，高额热水费让学生难以接受。

旅游学院学生科2011.3

篇2：旅游学院学生思想状况调查报告

开学伊始，为了解学生寒假生活，掌握学生思想动态，有的放矢地做好各类思想政治教育和事务管理工作，进一步了解我校团员青年的思想状况，准确把握广大团员青年的实际需求，及时掌握学生中出现的新情况、新问题，不断提高共青团工作的针对性和有效性，根据学校学生工作处、团委的统一部署，我院团委开学初对各年级学生的思想状况进行了深入细致的调查。调查主要通过全院各班级调查问卷、院团委组织座谈会等形式进行。调查显示，我院学生的思想状况稳定，正以饱满的精神状态迎接新的学期。下面就将此次的调查作一下总结汇报。

一、思想政治状况

我院学生对国内外的经济政治形势积极关注，经常通过各种媒体，特别是新闻直播、网络以及报刊等，关注国际国内发生的重大事件以及社会关注的热点难点问题，如：日议员登陆钓鱼岛、伊朗大规模军演、马英九成功连任、我国南京银行持枪抢劫案件„„同学们对于这些问题各抒己见，并且能透过发生的事件进行针砭时弊，可见当代大学生是有主见、视野宽阔、综合素质较高的一个群体。此外，同学们还特别关注3月5日全国两会的召开，体现了大学生对党和祖国的热爱，对社会的关注。

二、对学校的改革和发展方面

同学们非常关注学校的改革与发展，对学校的发展状况感到骄傲，对学校的未来满怀信心、充满希望，同学们纷纷表示要努力学习，加强政治理论修养，刻苦钻研各专业课程，坚决不辜负学校育人之厚望。但学生也提出一些问题，如:高峰期的学生食堂和浴池非常拥挤；食堂饭菜价格较高；学院超市的物价较贵；个别公寓打水处有时不全开放，导致用水紧张的问题；多媒体教室借用管理不够人性化，给部分室内活动的开展带来不便；图书馆自习室供不应求以至于复习阶段出现抢座、占座等不良状况。对学校今后的建设和发展，同学们也提出了一些非常中肯和建设性的意见和建议。如：加强后勤服务、加强

教学工作、加强校园文化建设、加强安全纪律教育、加强就业指导、加强心理咨询服务等。希望学校注重管理与服务、管理与教育、管理与培养人才的相互关系，从而创造更为宽松和谐的大学环境和理性化、人文化、社会化的教学模式。

三、学习方面

学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。所以，作为大学生也应该将学习作为自己的首要任务。本次调查表明，我院大部分学生都为自己树立了奋斗的目标，并向目标迈进，在实现目标的同时完善自我，并做到课前预习，课后复习，遇到难题与老师或同学进行交流，使问题及时得到解决。在重视学习之外同学们还重视社会实践，积极参加校内外举办的各种活动，切实加强德、智、体的全面发展。

四、其他方面

1、就业问题

就业问题一直是大学生及社会比较关注的话题。面临就业的压力，我院学生认真总结就业现状，未雨绸缪，从思想上高度重视就业问题，并寻求机会不断的为自己“充电”。有的做起考研的打算，有的则利用假期积极参加社会实践活动，积累工作经验，为以后走向社会打下基础。

2、关注考研

目前，考研成了大学各个年级所关注的问题，为了缓解就业压力，获得更好的就业机会和更好的职业发展前景，在我院领导和老师的带领下，许多学生开始着手准备考研，争取获得继续深造的机会。

3、社会实践

大学时代是一个特殊的人生阶段，要掌握更多、更专业的知识，同时也要逐步学会适应从校园向社会的过渡。因此，很多时候，社会实践跟第一课堂同等重要。我院学生通过假期的社会实践丰富了假期生活、锻炼了人际沟通能力、增加了与社会的接触机会，有助于将来融入社会。

五、对新学期的安排与计划

新的学期，站在新的起点上，我院学生为自己安排了新的展望。据调查，2011级新生学生无论在学习还是生活上都已基本适应，希望在在新学期努力取得优异的成绩。2010级学生对自己有了更准确的定位，明确奋斗方向，希望在综合素质方面能得到提高。2009级大部分同学已经确定了考研的决心，较为关注考研的各方面信息。2008级同学在充分认识今年就业形势严峻性的基础上，能够客观理智的对待就业问题，主动配合学院的学生就业工作，并积极参加各种供需见面会。

从调研活动中可以看出：学生的政治素质有所提高，对国内外的时事的关注度明显提升。他们的积极性不仅体现在对社会热点的关注度上，而且还体现在对学习的深刻剖析上，我相信以这种积极态度去面对各种问题，大学生活将会充实美好。总之，我院学生思想状况主流是积极向上的，健康的，绝大多数学生的世界观、人生观、价值观，务实进取、积极向上。不过，调查过程中我们也发现有少数学生返校后还没有调整好状态来迎接新学期，对学习生活仍有懈怠倾向。我们将加强教育引导，督促学生尽快将时间精力投入到学习中去，以一种积极向上的精神与激情面对未来的机遇与挑战。

化学化工学院

2012年2月19日

篇3：旅游学院学生思想状况调查报告

一、“90后”高职高专大学生问卷调查的基本情况及调查方法

1、基本情况

为了深入了解“90后”大学生的思想政治状况, 进一步加强和改进“90后”大学生思想政治教育工作, 本课题组采取随机抽样调查形式对江西医学院上饶分院“90后”大学生进行了调查, 随机抽样问卷共发出100份问卷, 实际回收95份, 回收率95%。

本次调查的样本数量的基本情况如下:男生37人, 占38.95%;女生58人, 占61.05%。江西的学生84人, 占88.42%, 外省的学生11人, 占11.58%。来自大中城市的学生14人, 占14.74%;来自乡镇的学生27人, 占28.42%;来自农村的学生54人, 占56.84%。团员学生77人占81.05%, 群众和入党积极分子分别是9人, 占9.47%。采用只填写专业、班级不署名的方式进行调查, 调查结果真实、可靠。

2、方法

采用问卷调查和座谈两种形式。以班会形式召集学生, 统一讲解填表方法和注意事项, 以不记名方式现场填表、收集问卷。

3、统计分析

每份调查表均录入Excel2007, 采用百分率进行统计。

二、调查问卷的数据统计与分析

1、政治思想状况

“90后”高职高专的大学生的政治思想状况总体上是积极向上、健康良好的, 他们对国家, 民族和社会有很强烈的责任感, 关心国家的改革和发展, 但也存在一些值得关注的问题。

调查显示, 93.68%的大学生觉得作为一名中国人很自豪。他们对祖国和民族充满信心, 有着强烈的民族自豪感。但对社会主义前途方面, 36.8%的学生选择的是“坚信”。“总体相信, 但对目前社会主义建设存在的一些问题尚有疑惑”占有54.7%, 这个比例很大, “不清楚社会主义的发展方向”的有2.1%和“说不清”的有6.32%。说明高职高专学生对目前的中国社会存在一些问题和社会转型期的矛盾还存在一些疑惑和担心。

多数人希望加入中国共产党, 且入党动机是好的。当调查“加入共产党对你意味着什么的时候”, 61.0%的学生选择了“中国共产党是执政党, 应积极加入, 为国家做贡献”;29.5%的学生选择“对以后工作有好处”;9.8%的学生选择“是件荣耀的事”;这说明, 大多数的“90后”新生有着清晰正确的理想信念, 渴望贡献社会, 拥有社会责任感, 站在国家、社会的角度看待执政党和党员的责任与义务, 但不排除少数学生对入党动机存在功利主义思想, 相比本科院的学生而言, 高职高专院校的学生这部分所占比例更高。

2、道德观

“90后”高职高专的大学生的道德素质主流是健康向上的, 并有强烈的公德意识和奉献精神。“你如何看待诚信?”这个题目时, 认为“诚信是做人、做事的基本准则”的同学占到了77.89%, “视不同的情况区别对待”占到21.05%, 个别同学选了“诚信吃亏”。这说明绝大部分学生还是有公德意识。

3、人生观和价值观

当问及“一个人的价值取决于什么?”时, 认为取决于社会贡献的学生有83.1%, “你希望通过什么途径获得成功?”认为通过自我奋斗, 艰苦创业的学生占到88.3%, 但选父母的支持或遇到好老师有5.3%, 做官从政, 拥有权力有3.2%, 选秀或中彩票有3.2%。这说明“90后”高职高专大学生大部分的人生观、价值观是积极进取、务实的, 还有少部分同学表现出急功近利的思想。

他们对目前的生活学习状况因就业形势的变化而感到焦虑, 但对自己的长远发展仍充满信心。认为对自己的未来充满信心、有目标的学生有53.68%;有目标, 但没有信心的学生有34.74%和对未来充满担忧和顾虑的学生有11.58%。与普通高校的同龄人相比, “90后”高职高专大学生由于入学成绩低、学习的自觉性差以及对知识的理解能力欠缺, 也就造成了他们认识水平和能力有限。所以部分学生对学习缺乏热情, 对自己的未来感到迷茫也就在情理之中。

4、参与社团及志愿活动

“你觉得在学校里参加社团开展的活动对提高自身素质有帮助吗?”认为“非常有益”和“能得到锻炼”占到80%, 但也有20%的学生因为性格因素或学业原因而不参加社团等活动的。94%的学生积极或愿意参加班级党团活动和志愿者活动, 并主动为需要帮助的同学提供力所能及的服务, 只有6%学生认为不会或不愿参加。这说明“90后”高职高专的大学生大部分是健康积极向上, 乐于助人, 具有奉献精神。

5、心理问题

针对现在的大学生存在心理问题情况调查, 有58.95%的学生认为现在的大学生有心理问题, 认为个别现象有40%, 认为没有心理问题的只占1.05%。高职高专学生大部分是来自农村, 家庭条件相对穷困, 所以自卑心较重。出现心理问题时会寻求解决办法分别是找老师倾诉5.26%, 找同学聊天80%, 自我压抑忍受14.74%。这说明大部分学生出现心理问题是找同学帮助, 这是因为学生们更喜欢和自己的同龄人进行沟通, 他们有相同的认知观, 而和老师之间会有距离感。

6、消费观

调查显示, 经调查, “90后”大学生的消费观念并非如传闻中的那样前卫和奢侈, 他们的消费有传统消费观念的影子, 并且更加倾向于理性消费。45.26%的同学会“我需要什么才买什么, 从不乱花钱”;36.84%的同学会“关心质量, 无所谓牌子和流行”;选择“偶尔会奢侈一把”的同学占13.68%, 说明大多数时候他们对自己的消费行为是清醒的, 有控制力的, 但偶尔也会冲动消费。

7、宿舍管理

对我校学生宿舍管理人员提供的服务, 很满意和满意57%, 比较满意和不满意的43%, 这说明我校学生宿舍管理工作存在较大的问题, 对于学生宿舍的管理有需要改进的地方。当问及“你认为班主任、辅导员进住学生宿舍的态度是?”, 认为非常必要29.47%, 无所谓33.68%, 没有必要36.84%, 这正符合高职高专学生的特点, 高职高专院校的学生年纪相对本科院校学生年纪小, 自控力差, 希望辅导员能进住宿舍及时监督和管理。

三、结论和思考

1、“90后”高职高专大学生思想状况的特点

综合问卷调查情况, 我们认为当前“90后”高职高专大学生思想面貌主流是健康的、积极的、昂扬的。他们热爱祖国, 有坚定的理想信念、强烈的民族意识、热于助人、参与意识强、有公德心。但也要深刻认识到“90后”高职高专大学生的思想也存在一些不容忽视的问题, 须进一步加强和改进:价值取向有功利主义倾向;责任意识弱;心理空虚脆弱、耐挫能力不足;逆反心理严重;网络依赖感强;对自已的未来和就业感到不够自信和茫然等。

2、“90后”高职高专大学生思想状况特点的成因

笔者认为高职高专“90后”产生心理和思想上问题背景有几个方面, 第一是社会和历史背景, “90后”现象产生的背景从20世纪70年代末开始, 我国发生了两件具有重大影响的历史事件:一是改革开放;二是人口控制。[1]这两个历史事件的巨大影响构成了“90后”现象产生的时代背景。改革开放开拓了人们的视野, 中国的经济也获得了巨大的成功, 但成功的背后, 功利主义思想泛滥, 市场经济社会时代, “一切向钱看”深深地影响了几代人, 这也造成了“90”后学生对金钱的依赖和追逐;而计划生育人口控制, 造成了“90后”学生大多是独生子女, 父母加倍的宠爱, 使得他们大都娇生惯养, 独立能力差, 心理素质不高, 一有小挫折就会有“天要塌下来”的感觉。第二、家庭的因素和网络文化也深深影响着他们, 调查中80%以上的学生来自农村和城镇, 家长本身素质低或外出务工而无暇关注孩子的健康成长, 不能很好地与孩子进行沟通, 造成孩子的心理空虚脆弱。“90后”孩子也是伴随网络成长的一代, 孩子们迷恋网络, 沉迷电子游戏, 因为他们的心灵能在网络中得到满足和认可, 所以他们一有烦恼, 宁愿与网上的陌生人说, 也不愿和家长老师进行沟通, 同样造成了网恋的泛滥, 而一旦受伤, 便会对社会的诚信和道义失去信心。

3、加强和改进“90后”大学生的思想政治教育工作的方式方法

调查高职高专“90后”大学生思想状况, 其目的是为了不断提高“90后”大学生思想政治教育工作的水平。加强和改进高职高专“90后”大学生思想政治教育, 归根到底就是要不断适应变化发展的社会环境, 着力创新教育的方式方法, 提高思想政治教育的实效性和针对性。

首先, 采取因材施教, 进行赏识教育。针对高职高专学生家庭、受教育水平不同的多层次、多类型的特点, 选择相适应的教育方式和教育方法。如果教育不当, 高职高专大学生极易出现逆反心理, 不思进取、自暴自弃, 对于“90后”高职高專大学生, 可以采取赏识教育为主的教育方式。[2]在面对高职学生时, 教师不宜给予学生过多的赞美言语。高职学生不同于普通学生, 过多的使用赏识规范语言, 他们会觉得尴尬、虚伪, 甚至会产生反感情绪。对他们的赞美要实在, 要不露痕迹, 一个赞许的眼神, 一丝赞许的微笑, 都会带来一些意想不到的效果。

其次, 注重社会实践, 加强职业教育。高职高专院校是为社会培养技能型、应用型人才, 而社会实践正是他们增长见识、陶冶情操的重要途径。通过学校常规的、大规模的寒暑假社会实践和日常的小型社会实践加强学生的思想修养。如学院团委、系学生会组织的第二课堂活动等纳入主题教育中, 强化学生对国家、对社会、对专业的爱心和责任。教师应不断强化学生职业教育, 认清自己所学专业的优势, 从而激发出其内在的热爱专业的兴趣点和动力。

再次, 重视心理教育, 重塑学生信心。多数高职高专学生是应试教育的失败者, 在他们的心灵深处总有一种挥之不去的失败的阴影。这种失败的情结在相当程度上阻碍了他们自身潜力的发挥, 影响了其内在的自尊与自信。思想政治工作者应帮助学生重塑信心, 关注学生的心理健康发展。对新生入学的学生开展心理调查分析并建立学生心理档案, 建立心理咨询室, 对心理不健康的学生要及时加以疏导。学校可定期举办心理知识讲座, 疏通他们的心理障碍, 激起他们生活的热情和对成功的渴望, 进而转化为追求上进的实际行动。

最后, 利用网络平台, 进行沟通疏导。鼓励学生把心理和思想上的困惑通过微博或QQ等形式及时发表出来, 德育工作者应时加以引导和疏导。微博是基于网络的一种新媒介, “织围脖” (写微博) 已经在高校成为一种时尚。高校可以鼓励和引导大学生将学习思想上遇到的困惑等发表在微博上。QQ等聊天工具也是大学生日常交流的手段之一。很多班级都建立QQ群, 思想政治教育工作者时刻关注每个学生的状况, 及时发现并解决学生生活和学习中的困难, 进行沟通疏导, 帮助“90后”高职高专学生树立健全积极的人格。

摘要：通过问卷调查的形式, 对江西医学院上饶分院“90后”高职高专大学生思想现状和原因进行了分析评价, 提出了进一步加强和改进“90后”高职高专大学生思想政治教育工作的方式方法。

关键词：“90后”,高职高专,思想政治,调查报告

参考文献

[1]风笑天.中国独生子女研究:回顾与前瞻[J].江海学刊, 2002 (05) .

篇4：独立学院学生思想状况调查分析

【关键词】独立学院 学生 思想状况

为更好地把握我院学生思想动向，总结和探讨独立学院大学生的发展规律，为科学、有效的服务、教育、管理学生提供依据，2012年2月我们对我院同学进行了问卷调查。通过统计、分析与归纳，初步了解了我院学生的思想道德状况。

一、问卷调查对象基本情况

此次调查问卷采用随机抽查的方式，共发放调查问卷220份，有效回收201份，回收率为91.36%。涉及2008—2011级四个年级，土木、机械、管理、汽车等8个系四个年级的学生，男女比例接近1∶1。为了确保调查问卷的科学性，分别在理工、文科、艺术类的学生中进行了定向调查。问卷的内容包括：价值观、道德观、就业追求、对国际及国内时事、对学院的发展关注点等内容。

二、调查结果分析

（一）道德取向多元化，但主流是健康向上

整体来看，学生普遍认为思想道德教育是一门必要课程，70%的学生认为开展思想道德教育“很有必要”，“一般”的占13%，认为“沒有必要”的占10%，“无所谓”的占7%。这说明绝大多数同学认可良好的思想道德教育对自身的健康成长至关重要。

在思想追求方面，结果显示大部分同学有较高的思想境界，但在采取实际行动方面表现出一定的现实性。如“在大街上遇到抢劫的事情你会怎么办？”， 只有10.95%的学生会义无反顾选择上前制止，63.68%的学生则选择在安全的前提下制止。“如果遇到陌生人需要帮助解决困难”，30.85%的学生会选择主动帮助，58.21%的学生表示虽然稍显被动，但是也会去帮助。

在诚信方面，在如何看待考试作弊行为时，有70%的大学生认为作弊违背了诚信原则，应该严惩；23%的认为无所谓，反正自己不作弊就行；但是还有7%的认为是很正常的现象，学校沒必要管。

个人品质方面，当被问及“你认为自身最缺乏什么品德”时，42.29%的学生表示缺乏发奋求学的精神，24.38%的学生选择了勤劳俭朴。

由此可见，独立学院学生对自身品质的认知较为客观。但在思想追求、诚信教育等方面需要进一步提升。

（二）价值观多元，趋向现实主义

个人价值观方面，67%的大学生认为一个人的价值取决与对社会贡献的大小，只有3%的同学选择了社会名望的高低；30%的同学认为是干出了一番大事业。由此可见，大部分学生拥有主流健康向上的人生观和价值观。

（三）对国际国内热点问题的关注程度

在调查中，59.7%和16.42%的学生表示自己是通过电脑或手机来关注社会热点及时事政治。结果显示，网络已成为大学生关注热点的最重要途径。

对于国际国内重大政治、经济事件关注度较高。56.72%的学生关注“两会”的召开，最关注内容分别是大学生就业、食品药品安全和反腐倡廉等提案。在具体的社会热点问题方面，重点关注的有：物价上涨（73.14%的学生表示关注或者极为关注）、饮食和食品安全（82.59%以上的同学有过关注）、反腐倡廉扬社会主义正气（78.11%的同学有过关注）、网络道德建设和社会生活道德建设（82.59%的同学有过关注）。由此可见，我院学生有较强烈的爱国意识，关心国家大事，对政治形势具有一定的鉴别力。

对国际关系认知呈现多元化。当被问及“对中国形势几年内会如何发展？”时，分别有22. 89%和50.25%的学生选择了快速发展和稳步发展，这体现了学生对祖国继续繁荣发展的信心；但当被问及中美关系、中日关系、中俄关系以及中欧关系时，学生展露出不同的观点，但总体来说，他们对于国际关系的理解是较为理性的，比如71.1%的学生知道欧债危机对我国经济是有一定影响的；被问及未来五年内对中国影响最大的国家时，37.31%的学生选择了美国，21.89%的学生选择了日本。

网络获取信息以及对网络信息的态度较为理性。当被问及对网络信息的可信度的看法时，选择“部分相信”，以及“了解信息但保留自己的最终看法”的比例分别约占38.81%和51.74%，只有6.97%学生表示非常相信。对网络红人的认知比较多元，24.38%的人认为“很雷人”、26.37%的同学认为“纯属炒作”、43.78%的同学认为“沒有什么想法，只是为了自娱自乐”。59.70%和23.88%的同学认为网络炒作对社会风气和社会利益“会”或者“有一定影响”。这都说明我院学生对于网络信息有着较强的鉴别和筛选能力，能够较为清晰的分辨是非对错，获得正确和有益信息。

三、解决大学生思想道德状况的对策分析

通过调查发现，当代大学生思想道德状况整体是好的，特别是作为独立学院的学生，思想活跃，个性鲜明，思想道德状况主流是积极、健康、向上的，坚决拥护党的领导和路线方针政策，价值判断趋于积极、务实，能把个人的现实需要与服务社会相结合；能够对国内国际热点问题给予足够的关注，能够较为客观的分析社会问题和矛盾，对国家的发展充满信心；学习意识、就业意识和就业能力不断提高。

对于在调查中发现的问题和不足，我们建议：

（一）对思想道德和行为选择方面需要知行合一

这就要求我们不断改进的思想政治教育体系和方法，引导学生辨证的分析问题，减轻现实社会大量不道德行为对学生的不良影响；另一方面是要培养学生旗帜鲜明的抵制和反击外来腐朽的拜金主义、个人主义等不良思想。

（二）以校园文化为载体，不断改善学生成长的人文环境

在校园内具有品牌、特色的校园文化活动是开展思想政治教育的良好载体。目前，广西工学院鹿山学院已经打造了“唱响鹿山”十大歌手大赛、“烽火逐鹿”辩论赛、“感动鹿山”校园十大人物等特色校园文化活动，学生的参与度以及受众度较高，学生对以上活动的积极评价一直处于较高水平。而广大学生也能够通过参与到此类活动，以朋辈的影响力来影响周围同学，形成良好的互助氛围。

（三）转变教育观念，创新思想教育工作方法

篇5：旅游学院学生思想状况调查报告

2013年9月2日至9月5日，大学生思想状况暑期社会实践小分队在燕山大学第一教学楼、第四教学楼、人文馆、学生宿舍等开展了学生思想状况的调查实践。小分队队长韩星梅带领团队共5人参加了此次实践活动。

本次实践主要以问卷调查的形式进行，调查了不同年级不同专业的同学对燕山大学“红色旋律”讲坛等思想价值观引导的学习方式的接受程度和改进意见，并顺利并且高质量的完成了问卷200张，收集到同学们关于红色价值观等思想状况教育的改进方法，相信定会对燕山大学的`思想状况教育起到重要的作用。

篇6：学院学生思想状况汇报材料

经过一个假期的休息调整，学生以良好的精神面貌开始了新学期的学习和生活。学生返校情况较好，全院学生返校后思想动态较为稳定，各院部、班级工作正有序开展。

为及时掌握学生的思想动态，了解学生寒假期间的各方面情况，根据学校学工部的统一部署，各院系在开学初对各年级学生的思想状况进行了摸底调查。调查过程中，各教学院部主要通过学生班会、寝室座谈会以及问卷调查等多种形式进行。通过本次摸底调查，学生开学后思想状况良好，未出现重大事故及人身伤亡事件，校园气氛和谐稳定，学生上课井然有序，出勤率正常，全院学生正以饱满的精神状态迎接新学年。以下将此次调查集中反映的问题总结如下：

一、关心国内外时政，特别是关注经济危机后的国内外经济形势。

学生寒假期间都比较关注国内外时事政策，在假期通过电视、广播、报纸、网络等途径了解国内外时政，对于国际时事，很多学生能以较平和乐观的心态去看待，例如英法核潜艇碰撞事件、美俄卫星撞击事件、俄罗斯炮击我国渔船等事件。对于全球经济危机以及经济危机下我国的相关经济政策等学生们普遍抱以很大的关注，并且都有自己的见解，很多学生能以发展的眼光，乐观的态度看待经济危机。多数学生表示，并不会因为经济危机的日益严重影响自己的学习与就业热情，他们将努力把握自己的人生航向，和祖国一起度过这次难关。此外，对于我国华北华中地区的受旱情况很多学生也非常关注并有切身的体会。例如遭受旱情影响的荷泽、聊城的部分学生还亲身参与了抗旱自救的活动，对于此次旱情有了更深刻地理解。他们纷纷表示要倡议节约尤其是节约粮食，要从自身做起，身体力行。

二、来自农村的学生感受到了家乡的变化，对于农村问题较为关注。

很多农村的学生都反映家乡的总体面貌得到了很大的改观，特别是基础设施方面，道路、桥梁、电力建设更加完善，有些农民还用上了电脑。如今农民们讨论的也不再是往日的低俗，而是跟上了时代的步伐，都实行科学种田，说说金融危机，关心国家大事。还有，生活中的点点滴滴都参透出人们的素养，伴随着生活水平的提高，农民不仅仅追求物质上的享受，也追求精神上的满足。同时，现在家乡对孩子教育方式也发生了变化，不再是从前的全搬硬套。但从总体来说，农民的精神文明程度还很低，农村娱乐方式还存在着单一化、低俗化等不足，需要进一步发展。不少农村的学生同学还非常关心国家有关支农、惠农政策，想通过自己的知识和能力将来有可能回家乡干一番事业，部分同学认为能力很重要，想通过各方面的工作，把自己的知识和能力提高到一个新的水平。

三、关注未来就业形势，增强就业、升本等意识，注重社会实践与自身能力的培养。

由于经济危机的影响，很多产业都受到严重的冲击，学生们在假期里都通过各种渠道了解有关就业、经济发展的信息，关注未来就业形势。学生普遍增加了就业的危机感，对就业问题非常关注。不止毕业生关心，非毕业生中也出现对就业的忧虑，学生普遍担忧，希望能得到指导和帮助。

很多学生增强了就业意识，表示当前要认清金融危机给我们带来的影响，努力寻求正确的发展方向。一些学生利用假期在社会上打工，积累经验，一些学生打算通过专升本、自考等方式继续教育，积极学习各种相关知识，提高各方面的能力，为就业积累自己的优势。还有一部分学生想利用政府的优惠政策打算毕业后创业，不少学生关心贫困大学生就业提供500元政府补贴、1元钱注册、应届大学生创业补贴等新的就业政策的落实情况，希望得到政策指导。当然，也有一些同学对当前的就业现状倍感忧虑，对自己的未来开始失去了信心，他们希望学院能提供更多的社会实践机会，提供更多的就业信息，积极引导学生摆正心态，树立正确的就业观念。

四、很多学生增强了对家庭的认知和孝敬父母的认知

篇7：旅游学院学生思想状况调查报告

为了进一步了解目前我院大学生思想、学习、生活方面的综合发展状况，总结我院对大学生进行思想政治教育工作的经验，进一步掌握广大学生的优缺点，系统地分析总结新时期我院思想政治工作的新情况、新特点，研究行之有效的新对策，以利于进一步改进思想政治教育的工作，更好的服务大学生成才，我院学生工作办公室精心设计了大学生思想状况调查问卷，特意下学期针对大二学生组 织了此次关于大学生思想状况调查。

一、本次调查的基本情况介绍

此次调查采用记名问卷方式进行，60名学生，回收率100％。问卷内容主要涉及学习观、生活观、恋爱观、就业观及思想政治观等方面的18个问题。在调查对象中，全部为大二学生，其中男生占10％、女生占90％。

二、大学生思想状况调查结果及分析

调查结果比较真实地反映了当前学生的思想状况及存在的问题，为我们今后如何针对学生思想政治教育、培育健康的个性，以适应新世纪的需要，提供了依据和参考。

（一）学习观。这是指学生个体对知识、学习现象和经验所持有的直觉认识是在日常学习活动、课堂教学以及社会文化环境中逐渐发展形成逐渐形成的。总体来看90%的学生，都认为考试成绩可以检验平时的学习成果，也是因为压力问题，要争取更好的成绩。学习动机方面，影响因素集中在找不到学习的目的，对于作弊问题，99%的学生认为要杜绝和抵制不良之风。

（二）、生活观。总体上看，我院学生乐观面对生活，面对挫折和困惑，能够采取正确的手段，最关心的问题是学习成绩、能力培养、就业等几项，人际交往方面，80%的学生“人际关系比较和谐，偶尔出现矛盾可以自己解决”。50%的学生有参加勤工俭学的经历，通过自己的努力来缓解家里的经济压力。

（三）、恋爱观。对于恋爱问题，学生的态度不一，30%认为要上大学要经历一场恋爱，40%认为一切顺其自然，30%暂不想谈恋爱。对于失恋问题，60%认为分析原因，自我完美，20%靠时间来转移注意力，10%认为无所谓，7%难以自拔，3%认为无所谓。可见对于恋爱问题，我们要引导学生，正确看待大学生谈恋爱问题。

（四）、就业观。50%学生想过就业问题，不过不太清晰，30%有清晰的就业观念，20%没想过就业问题。毕业后的出路集中在考研、考公务员、找工作等几项。当前市场上的竞争，他们认为集中在学科专业、能力、学历、社会关系等方面的竞争。学生工作老师要帮助学生制定职业生涯规划，学生也要培养自身的能力和技能来应对当前激烈的就业形势。

（五）、思想政治观。80%的学生想加入中国共产党，在处理人与人之间的关系，90%都认为要互相帮助、互相尊重、互相理解。对于评定奖学金问题，30%为自己争取，40%自己放弃，20%自己要求得到荣誉而钱给了另外一名学生，10%认为不做选择有老师定夺。可见，大部分的学生思想觉悟高，同学之间互相帮助、互相尊重、互相理解。

三、有效开展大学生思想政治教育的若干对策

(一)宏观层面:国内外大环境的深刻变化所导致或引发的新挑战

1.在新的历史起点上全面推进改革开放和现代化建设,开创中国特色社会主义事业新局面,对提高当代大学生的综合素质提出了新的更高的要求。而大学生的政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况与国家和社会的要求还有一定差距。

2.经济全球化、世界多极化深入发展,世界范围内思想文化交流交融交锋日益频繁,对增强当代大学生政治敏锐性和政治鉴别力提出了新的更高的要求。国际敌对势力与我们争斗下一代的斗争更加激烈,大学生成为敌对势力传播西方资产阶级政治观点、价值观念、生活方式的重要目标;他们面临着大量西方文化思潮和价值观的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。

3.我国经济社会发生深刻变革,社会思想价值观念越来越多元多样多变,对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高的要求。近年来,对“社会主义终究可以战胜资本主义”这一命题,大学生的坚定性存在下降趋势;对社会主义和资本主义的走向问题,有很多大学生表现出茫然点或持非主流观。

4.互联网等新兴媒体迅猛发展,在大学生生活、学习和思想观念的形成过程中的影响日益广泛,对更加有效地开展大学生思想政治教育提出了新的更高的要求。互联网是一把“双刃剑”,它扩展了高校思想政治工作的空间,提供了现代化手段,然而,虚假的、不健康的、甚至是反动的信息往往乘虚而入,一些错误思想和不良文化乘机扩大传播范围,对广大青年学子的身心健康造成极大危害。

5.当代大学生群体特点和个性需求更加鲜明,思想活动的独立性、多变性、选择性、差异性日趋明显,对创新大学生思想政治教育的方式方法提出了新的更高的要求。目前在校学生的自学能力、自律能力以及自身素质与20世纪八九十年代大学生相比有所下降。他们中的一些人自我意识强、团结协作能力弱,自我期望值高、应对挫折能力差,自由权利意识强、责任义务意识弱,自尊与自卑同在、理想与失落并存。

(二)微观层面:思想政治教育绩效欠佳和对象本身的变化所形成的挑战

1.在校大学生呈现出压力大、心理问题较多、抗压能力不强、学生群体层次多,思想差异性较大等特征。许多大学生是独生子女,他们成才欲望非常强,但社会阅历比较浅,心理发育不成熟,极易出现情绪波动。当代大学生面临的社会环境、家庭环境和成长过程中遇到的问题更加复杂、多样和具体,他们的发展压力普遍加大,思想更加独特、多元化。

2.全员育人、全方位育人的教育理念还未在高校的教职员工头脑中深入扎根。少数高校没有把大学生思政教育摆在首位、贯穿于教育教学的全过程。不少高校存在教书与育人相互脱离的现象。现行的学生教育管理仍然处于“缺漏补漏”、“缺样补样”的状况,缺乏前瞻性,未能摆脱“消防”式的工作局面,存在较大程度的被动性。相关职能部门之间缺乏沟通和协调,导致工作相互推脱或趋于表面。

3.作为大学生思想政治教育骨干力量的辅导员和班主任,由于缺乏有效的激励机制,其作用尚未得到有效发挥;高校辅导员队伍的地位和职业保障体系亟待进一步提高和完善。学生个性的增强和学校奋斗目标的提升,导致学生事务扩大化与辅导员疲于应付问题。政治辅导员每日陷于事务堆中,很难对事关学生的重要问题、棘手问题一抓到底,很难有精力研究工作规律、把握大学生思想动态;同时,辅导员外出学习、进修、培训机会的匮乏,影响其业务水平的提升,进而影响到学生综合素质的提高。

4.大学生党员先进性不足对思政教育工作的挑战。有些高校在发展党员过程中出现“鼓励”导向和相互攀比现象,重视“发展”,忽视“培养”,以及大学生在入党选择上“随波逐流”和越来越严重的功利性倾向等因素的存在,使得学生党员的先进性问题随之出现。部分学生党员入党后放松要求,不思进取;也有部分党员“两耳不闻窗外事”,对集体活动、关心他人等漠然处之。无论是理想信念,还是现实表现,都与党员的标准相差甚远。党员先进性不足使得他们在学生中的威望和号召力下降,影响了思想政治教育的绩效。

二、进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的途径和方法

1.高度重视思想政治教育工作,组织和协调社会有关方面的力量,形成全社会关心和支持大学生思政教育工作的强大合力。只有认识到位,才能增强大学生思想政治工作的主动性、自觉性和创造性。此外,还要加强各部门的协调、沟通,形成齐抓共管局面。

2.积极主动地运用现代科技手段,占领网络思想政治教育的新阵地,使大学生能够通过现代信息传播渠道接受积极健康的思想文化。开展生动活泼的网络思想政治教育活动,增强它的吸引力和感染力;健全网络思想政治教育工作体系,牢牢把握网络思想政治教育的主动权和实效性。

3.通过广泛深入地爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导大学生坚定中国特色社会主义信念。要以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育。引导大学生既积极学习、正确吸收人类优秀文明成果,又自觉鉴别和抵御各种腐朽落后的思想文化。教育和引导他们牢固树立集体主义意识,坚信社会主义制度必然可以战胜资本主义制度。

4.要更有效地运用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以理想信念教育为核心,以中国特色社会主义理论体系武装大学生,使他们正确认识人类社会发展规律,意识到自己的社会责任,确立马克思主义的坚定信念。

5.把思想政治教育工作贯穿于高校教育、管理和服务的全过程,形成大学生思政教育的有效机制。大学生思政教育工作,不仅仅是学生工作部门的事情,也不能只依靠班主任和辅导员,高校其他部门和任课教师都要一起并肩负起应有职责。要将教书育人、教育育人、服务育人、管理育人的责任落实到人。部门之间建立关于学生教育管理事务的有效协调机制,提高学生教育管理工作水平。

6.不断改进思想政治教育工作的方式、方法和手段,切实把思政教育工作做到大学生的心坎上。思想政治教育要与大学生思想实际紧密结合,在全面推进思想政治教育生活化过程中增强实效性、针对性和亲和力、感染力。应在理念、内容、形式、方法、手段、机制等方面加以创新,努力提高工作科学化水平。要多与学生家长沟通,及时反馈学生表现,充分发挥家庭教育的辅助作用;尝试建立“大学教师或辅导员家访”制度,促进学生成长成才。

7.积极引导大学生形成健康的心理素质,促进他们更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾。构建完善、迅速的信息反馈机制和心理危机预警干预机制,调动一切力量加强心理健康教育和排查。同时,要尽可能发挥学生的主体作用,积极引导学生进行自我教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基在给教师的建议中说道:“只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育”。积极探索大学生主体性德育的工作思路和方法,提高大学生人际交往能力和社会适应能力。

8.不断提高思想政治教育工作队伍的素质和能力,形成做好大学生思想政治教育工作的骨干力量。大力推进辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设工程。

严格按照教育部规定的比例配备思想政治辅导员。在引导政工干部队伍自觉提高自身综合素质的同时,要给予辅导员应有的进修和提升机会,以便其增长本领,更好满足日益增长的学生需求。

篇8：旅游学院学生思想状况调查报告

通过调研, 可以看到我校学生党员队伍思想状况总体上保持着积极、健康、向上的精神风貌。但同时, 也反映出一些值得我们关注和深思的问题, 比如:

1.有些学生党员对共产主义信仰产生困惑, 对中国政治发展趋势感到迷茫。调查显示, 有16.2%的人对“私有化是我国社会发展的必然选择”表示认同;3.6%的人表示“社会主义、资本主义走向趋同”。这些数据说明:在基本政治理论观念等重大问题上, 一些学生党员认识模糊, 对社会主义的基本价值尺度缺乏明确认识。对于这种状况, 高校的党务工作者必须高度重视, 必须在今后的党员教育中有针对性地加以引导。

2.各种西方社会思潮影响学生党员的人生价值取向。在人生价值取向上, 调查显示, 12.7%的人认为, 随着市场经济体制的进一步发展, 个人主义价值观将趋于主导;在回答“人们的社会行为实际上是‘主观为自己, 客观为别人’的问题”上, 有7.5%的人表示认同, 还有3.6%的人认为“竞争可以不择手段”。这些数据说明, 受社会思潮影响, 一些学生党员的思想认识“趋于现实”, 出现了个人至上、金钱至上的错误价值取向。

3.党组织生活匮乏影响大学生党员理论学习长效性。在对目前我校党组织生活状况的调查中可以得知, 有2.8%的人一年中从未参加过组织生活, 有3.6%的人一年只参加过一次组织生活, 31.3%的认为组织生活的授课形式单一, 活动内容匮乏, 针对性不强, 直接影响了学生党员持续性的理论学习教育。

4.市场经济的负面效应直接导致大学生入党动机多元化。在入党动机问题上, 调查中回答“你申请加入中国共产党的主要动机”时, 有35.3%的人认为“入党是一件光荣的事, 能体现个人的价值”, 54.7%的人选择“有利于就业和个人的前途”, 还有5.2%的人是认为“周围都要求入党, 我不入不好”。从调查中我们可以看到一些学生党员在入党动机上呈现出个人主义、实用主义倾向, 甚至少数大学生把入党看作是实现个人利益的一种手段。

面对上述调查结果, 如何在大学生中进行入党教育, 加深学生对党组织的认识和热爱是基层党组织工作的重点和难点。

1.搭建多方位教育平台, 加强大学生党员的政治信仰教育。高校要把加强对大学生党员进行马克思主义理想信念教育作为核心内容, 引导大学生党员自觉开展理论学习, 树立科学的价值观和世界观, 学会运用马克思主义的观点和方法来分析问题、解决问题;同时高校还要拓宽理论素质教育平台。

2.建立健全行之有效的学生党员管理制度。管理制度应包括:在入党方面, 健全入党积极分子考核的指标体系, 将党章考试成绩和学习成绩纳入考察重点;在党员管理方面, 建立全面的考评制度, 如民主评议、思想汇报制度等, 要制订严格的学习计划和考核制度, 使学习内化为学生党员的自觉行为;在党支部建设方面, 要创新组织生活会形式, 丰富组织生活内容, 激发学生党员参与热情。

3.深入生活, 用社会实践进行“现身教育”。“实践是检验真理的唯一标准”, 当代大学生党员大多“从一而终”式从小学一直升学进入大学学习, 缺乏对现实社会的了解, 对党的路线、方针、政策也缺乏深刻理解, 从而容易产生一些模糊认识、理想困惑等消极表现。高校要及时通过组织学生党员参加社会实践活动, 用直观的事实让他们亲身体验党的路线、方针、政策的正确性, 增强对国情和国际形势的了解, 培养他们实事求是的作风。

摘要：作者对绍兴文理学院252名入党积极分子和学生党员的思想政治状况进行问卷调查分析, 结合自己的工作实践, 倡导搭建多方位教育平台, 加强大学生党员的政治信仰教育;建立健全、行之有效的学生党员管理制度;深入生活, 用社会实践进行“现身教育”。

关键词：思想政治教育,大学生党员,入党积极分子

参考文献

[1].陆沪根.党校教育规律研究[M].上海:华东师范大学出版社, 2007.

篇9：旅游学院学生思想状况调查报告

关键词：90后 独立学院 思想状况

新一代的“90后”已成为了校园中的主力军，面对独立学院的“90后”有着不同于一本、二本“90后”学生特征，及时洞察管理对象所发生的每一细小变化，并采取相应的措施，才能更有效的开展学生思想政治教育工作，促进学生成长成才。

一、研究方法

1.问卷调查。本文对独立学院学生思想状况研究采取问卷调查形式，发放问卷400份，实收问卷372份，回收率为93%。本文使用 SPSS 软件对数据进行统计和分析。

2.互联网数据。通过百度贴吧、人人网、qq群、微信、微博等方式对独立学院学生思想状况进行研究并与非独立院校学生状况进行了对比。

二、 独立学院学院学生思想状况现状

独立学院思想状况调查内容涉及学生思想政治状况、学习观念、生活观念等方面。

1、思想政治观念方面

（1）爱国形式较为理性。在对以游行的方式争取中国领导土主权完整事件上，有73.7%的同学表示不参与游行，主张理性爱国，避免不法分子乘机破坏国家稳定；有11.6%的同学表示会抵制对方国货物，努力学习，为提高我国综合实力而奋斗；4.3%同学表示与自己无关，管好自己的事情就行；9.9%的同学表示参与到游行队伍中去。

（2）人生观符合中国的传统教育观念。在谈到人生价值时，有25%的学生表示人生的价值体现在能否为人民服务；有43.5%的学生表示人生的价值体现在对社会贡献的大小；有4.6%学生表示人生的价值体现在权利的大小；有18.5%学生表示人生的价值体现在生活的好坏；其它原因占5.6%。

2、学习观念方面

（1）学习目标不明确存在不足。有56%的学生表示在大学期间学习目标是明确的，另有46%的学生对大学期间的学习目标存在模糊、从未考虑等状况。从问卷数据上看，有近4成的同学对自己在大学期间的学习目标不明确；从互联网数据看，独立学院学生对有关学习方面的话题关注较少。因学习目标不明确会造成学习上的动力不足，缺少学习规划的主动性，从而影响到个人发展及学校的学风、校风建设。

（2）网络用途方面未能很好用于学习。在使用网络时，有37.1%的学生表示大多数时间用于查资料学习和看新闻，其中，用于查资料占26.1%，用于收看新闻占11%；同时，有42.5%的学生大多数时间用于打游戏、聊天、网购、看电影或娱乐节目，从数据上可看出，学生在使用网络方面，用于学习相关方面的所花时间较少，而用于消遣娱乐方面的所花时间较多。

（3）在大学生科技创新、社会实践活动、学生社团方面兴趣高。在涉及到大学生科技创新项目、社会实践活动、学生社团方面，40%的学生表示对此事很感兴趣，认为对自己的成长有帮助并已参与进去；有41%的学生表示感兴趣，但不知道该如何参与进去。从数据上看，学生对课堂外的动手能力和实践能力活动兴趣非常高，但还需学校对学生进一步引导。

（4）喜欢在圈子中表露自己。80%以上的学生在人人网进行实名登记并使用了微信、微博工具，同时还借助于百度贴吧等众多社交平台晒个性照片并进行聊天。可见，独立学院90后学生有着张扬的个性。

3、生活观念方面

喜欢追求时尚，注重外表。在涉及追求时尚话题时，有47%的学生选择了关注时尚的服装；而在追求服装品牌方面，有10%的学生选择了很关注并且追平品牌。可见，品牌对学生而言还不是很重要，关键在于时尚的外表。同时，在人人网、百度贴吧、微信、微博圈里“帅哥”、“靓妹”、“潮人”成为高频词汇。

三、独立学院学生思想状況成因

1.家庭因素。独立学院城镇学生所占比例较高，家庭条件相对优越，独生子女多，在长辈们的呵护下长大，他们过着衣食无忧的生活，有的家长过分溺爱，使学生自身带有一些不好的习惯，使得他们缺少独立性和自控性。

2.重实践轻理论的观念。独立学院90后的学生更倾向与实践动手能力、喜欢交友、参加各类社团，他们反对书呆子形象，认为走向社会后人际和能力是最重要的，尽管他们认为学习很重要，但更关心的是如何去表现自己，也经常通过自己在实践、活动中的表现与非独立学院学生进行对比，来证明自己在很多方面比非独立学院学生优秀。

3.环境因素。独立学院90后学生是在网络环境下长大的，他们对互联网的学习速度非常快，智能手机也已成为生活必备品，他们愿意在各类社交平台分享他们的观点、感兴趣的话题，他们交流关注的话题往往更倾向于娱乐、社团、时尚类的，对学业方面关注度不高，这类主流的思想，往往会进一步影响周边的人。

四、独立学院学生思想状况解决对策

1.重视职业生涯规划教育。职业生涯规划教育，现已得到各高校的广泛关注。但对独立学院学生的职业生涯规划教育应当具有针对性，从独立学院学生实际状况出发，有计划、有目标、有针对性的为学生定制职业生涯规划教育，在实施职业生涯规划教育方面更应注重对学生学习习惯、毅力培养、价值观的养成方面教育。

2.利用现代社交手段与学生交流。现在通过传统手段，对学生集中开大会、生硬说教已不足以对学生产生深远影响。思想政治工作者们，需要借助现代社交手段，深入到学生的各类社交平台中，及时了解学生们的思想动态，给予积极引导。借助各类平台，定期发布正能量的信息，引导学生向积极、乐观、向上的方面发展。

3.为学生实践动手能力创造更多平台。结合独立学院重实践轻理论的特点，对学生进行积极引导，同时为学生创造更多的实践平台，鼓励学生多动手，开展丰富的社团活动和各类竞技比赛，树立多方位的标杆，同时在对学生奖励方面、认定学分方面给予足够多的支持。

参考文献：

[1]黄一珊.“90后”大学生思想行为分析及其应对策略.教育与职业，第24期（总第700期）.

[2]格拉德威尔.引爆点[M].钱清，覃爱冬，译.北京：中信出版社，2009.

[3]苏一芳.“粉红力”成中国“90 后”推崇的群体性标签[N].中国青年报，2010-02-22.

篇10：旅游学院学生思想状况调查报告

状况调研报告

近年来，我院党总支在校党委的正确领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，不断加强师德师风建设，做到教师政治理论学习和党员先进性教育相结合，和教师的教育教学实践相结合，取得了较好的学习效果和教育效果。为了全面掌握和了解我系教师思想政治工作现状，进一步推进我院教师思想政治建设，加强中国梦的宣传教育，按照校党委下发的《关于在全校开展青年教师思想政治状况的通知》要求，对我院教师的思想政治工作进行了调研。

此次调研我院采用发放调查问卷形式为主，共发出调查问卷16份，收回16份。参与的青年教师年龄均为31—40岁之间，其中中共党员6人，副教授5人，讲师11人。与此同时我院于与6月26日召开了青年教师思想政治情况座谈会，并对6名青年教师进行了个别访谈。通过这些有效形式对我院青年教师思想政治状况做了大体了解，现将有关情况报告如下：

一、青年教师思想道德设情况

我院党总支坚持以十八大会议精神、“三个代表”重要思想和科学发展观武装青年教师头脑，使他们形成正确的世界观、人生观、价值观和社会主义的理想信念。通过调查问卷、座谈会和走访等形式了解到，我院青年教师普遍形成了正确的三观，能不断学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系；认可党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，；主动践行社会主义核心价值体系；正确理解把握中国梦的精神实质、重大意义、本质要求。为学院的发展注入了新鲜的活力，增强了学院的战斗力和凝聚力。

二、青年教师职业道德的建设情况

教师职业道德建设是党的思想政治工作的重要内容，是德育工作的重要组成部分，是学校精神文明程度的重要标志，我院党总支以“教书育人”为核心不断加强青年教师的职业道德建设。广大教师愿为“人类灵魂的工程师”这一光荣称号而尽职尽责，甘愿为我国的高等教育事业默默奉献，愿意为教书育人工作而奉献才智。在问卷调查中，89%的青年教师乐于从事教师这一崇高的职业，并认为要恪守自己的职业道德，对得起良心和学生。

与此同时，我院重视师德建设和对教师爱岗敬业精神的培养，取得显著效果，初步形成了严谨求实的良好教风，涌现出了许多先进人物。我院教师被表彰或者获得荣誉称号*****余人次，其中江苏省高校优秀共产党员1人，学校优秀教师***人，学校优秀共产党员****人，学校优秀教育工作者***人次，大学生社会实践优秀指导教师***人次。我院教师认真组织学生参加挑战杯、“暑期三下乡”社会实践、科研立项等活动，获得国家级、省级、市级奖10余项，获奖指导教师多人。理想信念价值观主流积极向上，具有强烈的责任感和敬业精神，能够结合学生的实际开展教书育人工作，具有较高的综合素质。

三、青年教师对世情、国情、党情的认识情况 我院青年教师积极了解国内外政治经济形势，正确认识党和国家的大政方针和过去工作所取得的成绩，政治观点主流积极向上。在调查中，广大青年教师对一年来国际国内发生的重大事件有比较全面的了解，对党和国家一年来的大政方针和建设中国特色社会主义所取得的成就有较高的认同，对十七届六中全会和党的十八大上所通过的决议赞同度较高，对未来几年我国的政治局势和经济发展态势充满了信心。96%以上的教师都能通过天天关注新闻，阅读报纸、杂志了解国际国内的重大事件，并对影响我国社会稳定的因素做出正确分析。80%以上的教师认为中国实行的对外开放政策应继续实行，并在实行的过程中既保持自己的特色又学习借鉴各国先进经验。86.5%的教师认为十八大报告中反复提出的反腐问题是掷地有声的，是值得引起广泛重视的。对于目前马克思主义理论受到的主要冲击问题具备用全球的眼光和长远的眼光分析问题的能力。80%以上的教师认为中国梦是中国人的共同追求，能够深入学习领会中国梦的精神实质，凝聚起实现中国梦的强大精神力量。对中国特色社会主义旗帜对实践起到的作用等方面问题表示乐观，坚信中国共产党是中国特色社会主义坚强的领导核心，对党近年来的工作做了较高评价。

四、青年教师党建工作的情况

我院党总支高度重视基层党建工作，党政班子精诚团结，紧密合作，带领全院教职员工紧盯目标，奋力拼博，落实各项工作任务，取得了显著的成绩。目前我院共有教工党员33名，党总支共设三个党支部。我院党总支通过坚持抓学习，抓班子、抓队伍、抓落实充分发挥党总支的战斗堡垒作用和青年教师党员的先锋模范带头作用。调研中的统计数据显示我院青年教师38%为中共党员，83%以上的青年教师对共产主义理想基本信仰，并对党的政策在国防、文化、民生、教育等多方面问题十分关注。在日常的工作中，青年教师能够定期积极参加组织生活，切实承担身为一名党员的责任，履行自身义务。充分显示了我院青年教师党员较高的党性认识和政治觉悟。借学院学习实践科学发展观活动的良好契机，使得我院党建工作又上一个新台阶。

五、青年教师工作、生活及心理健康状况

我院青年教师在当前工作和生活中最关心的是：专业技术职务晋升困难、教学科研配套服务跟不上、工作压力问题、收入问题和社会保障问题，以及子女成长与发展问题。在座谈会中，很多青年教师反应文化知识和专业技能水平跟不上时代发展的要求是制约今后个人发展的主要瓶颈，学历和技术已经成为社会评价和自我评价的重要指标。大部分青年教师提出要通过各种方式不断的继续学习，反映了我院青年教师对学习知识、提高教学技能的强烈渴望。

要实现素质教育的目标，就要建立一支一流的青年教师队伍，通过一定方法和途径加强青年教师的心理健康教育非常重要，这也是全面提高青年教师整体素质的必要手段。座谈、走访中，很多青年教师反应业余文化生活很是比较丰富的。调查问卷中显示，青年教师平时娱乐活动形式多样，以看电视、电影、听音乐，与朋友聊天聚会居多。这体现出了当代青年教师的时代特征，反映了我院青年教师良好的发展态势。

六、青年教师思想政治工作面临的困难和问题

近年来，为了适应学院发展的需要，我系引进了大量的年轻教师，在对青年教师的培养、选拔、任用、扶植上尤为重视。一些青年教师已逐步承担起学科带头人。但是就我系教师队伍的整体状况而言，特别是从其思想政治素质方面来说，确实存在不容忽视的问题，例如以下几点：

1.代际特征明显。一方面，高校青年教师比老一辈学者具有更好的成长环境和全面系统的学术训练，不少人已开始在相关领域崭露头角；另一方面，他们又具有鲜明的时代特点。他们的道德观念和行为准则与老一辈学者有很大不同不是老一辈那种理想的、奉献型的群体本位主义者，而是倾向于务实的、功利性的个体理性主义者。

2.生活和心理健康方面存在问题。青年教师刚入职不久，工资和职称相对较低，申请课题经费难度较大，同时结婚、买房、买车、子女升学、赡养老人等现实问题又需要很大开销。通过座谈会我们还了解到绝大多数教师处于心理亚健康状态。尤其是教师收入、社会地位的弱势状态更引发了一系列的心理偏差问题。

3、教师队伍思想政治主流积极向上与认识多元化趋势并存。思想政治状况主流积极向上的同时，政治观、价值观等思想观念呈现出多元化的发展趋势。部分教师特别是青年教师潜在的能量没有很好地发挥出来，奉献于教育事业的积极性不是特别高，教师队伍流失严重，思想上不稳定的因素依然存在。

七、加强和改进青年教师思想政治工作的意见和建议

我们要深入研究问题产生的深层次原因，探索既符合国家发展需要，又遵循青年成长规律的青年教师思想政治工作新机制。

1、注重思想政治教育与业务水平提高相结合，坚持对青年教师的思想引领。加强建设中国特色社会主义理论的学习教育，进一步掀起学习宣传贯彻实践十八大精神和“三个代表”重要思想的新高潮，用科学的理论武装他们的头脑，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和奉献精神的教育活动，帮助他们确立科学的世界观、人生观和价值观，用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题，引导他们正确处理国家利益、集体利益和个人利益之间的关系，树立爱岗敬业、育人强校的意识。

2、合理设置基层党组织，建设高素质的党务工作队伍。适应学科特点和教学科研需要，探索灵活多样的党组织设置模式，不断创新党组织设置方式。党务工作干部要经常深入到青年教师中去，了解青年教师群体的工作情祝和思想实际。

3、深化管理体制改革，创造青年教师发挥才干的制度环境。建立以学术评价体系为准绳、公平竞争为导向的职称评聘机制和收入分配机制，真正做到职称和工资体现业绩与能力；对岗位进行分类管理和分级考核，推行岗位竞争、岗位轮换等措施，建立能进能出、能上能下、能高能低的激励竞争机制；认真解决高校青年教师在福利待遇和生活工作中的实际困难，在住房、医疗、子女升学等方面关心照顾，对于经济确有困难的青年教师，加大社会优抚力度，提高其生活质量。

4、青年教师的思想政治工作要与青年教师成长相结合，实现两者的互动，而不仅仅是单纯的强化思想教育。同时开展各种形式的学习、实践活动加强思想政治工作，比如出去参观考察之类。不断完善学校科研平台建设、后勤保障与服务工作。

5、拓宽制度化表达渠道，建立畅通高效的沟通机制。通过座谈会、问卷调查、信息公开栏等多种形式，定期了解青年教师意见、建议和要求，并将处理意见及时反馈；充分发挥工会和教代会在青年教师利益表达中的作用，在制度设计中为青年教师留有一定席位，明确规定青年教师所占代表的比例；对于涉及青年教师切身利益的重大决策，应设立听证制度，广泛听取青年教师意见，使学院的各项决策和各项制度建立在对青年教师意见充分了解的基础上，实现决策与制度对青年教师合理利益诉求的尊重与保护。

总之，几年来，我院注重教师队伍的建设，教师思想政治工作显示出前所未有的良好局面，我系的思想政治工作正朝着日益适应素质教育要求的方向蓬勃发展。今后，我们会加倍努力，把我院的思想政治工作推上一个新的台阶。