我们班之最作文

我们班之最作文（通用9篇）

篇1：我们班之最作文

我们三(9)班是一个大家庭，班级里有64位同学，就像阳光下的花儿争奇斗艳。

首先是多面手陆越，虽然他个子矮，但他的画画和钢笔字却是我们班独一无二的，没有人能超过他。有一次，美术老师画了一幅非常漂亮而又难画的作品，让我们学着画，全班好几十个人都画的不像，只有陆越画的最好。还有一次，老师请陆越帮忙写一些字，等陆越写完后，老师连连夸他的字写的好，说比老师的字还漂亮。

其次是汪少涵和王欣童，她们两个人的脸蛋比雪还要白，扎着两条小辫子。每到六一儿童节，都少不了她们俩表演的节目，只要看到她们的节目，同学们都会欢呼起来。

最后是葛中元同学，虽然他上课不太认真听讲、不积极发言，但是，他书外的知识比我们班任何一个人都强。有一次，语文老师出了书外一道题，我们想呀想，都没想出来。这时，葛中元举起手来，说出这道题的答案及分析的过程，同学们不由自主的鼓起掌来，老师则给他一个赞许的目光。

啊，再过10年、20年，陆越将成为一名画家，汪少涵和王欣童成为舞蹈家，葛中元是一位科学家。

篇2：我们班之最作文

英语天才

我们班有一个英语天才，他那一口流利的英语，是我们望尘莫及的，他口中说出的英语不但顺畅无比，而且发音标准，就像一位土生土长的英国人。有一次数学课代表向他请教英语，他说：“我说的全是英语，听不懂别怪我。”数学课代表使劲地点了点头。我们的英语天才对他说了一大堆英语，数学课代表听蒙了，只好附和着。数学课代表在英语天才那补了半天的课，收获很大，学会了好几个英语单词。

数学达人

我们班有个数学达人，他戴着一副深蓝色的眼镜，鼻子大大的，眼睛小小的，长得非常可爱，但看似天真的他却是我们班的最强大脑!他的脑子里不知道装了多少个公式，还经常背圆周率。这样厉害的他，自然是数学老师的宠儿。还记得那一次，那是他刚刚转到我们班时，数学老师并不知道他的天赋，于是想考考他。数学老师报到了他的名字，让他上来做题，只见他低着头，疾步向讲台走去，拿起粉笔三下五除二完成了那道题。这让我们对他刮目相看，老师更加是目瞪口呆，带头鼓起掌来。

写作高手

我们班有个写作高手，他非常喜欢看书，鼻梁上架着副眼镜。他出口成章，谈吐不凡，写作更是名列前茅。有一回，老师挑选学生去参加写作比赛，他毛遂自荐去参加了写作比赛，结果得了一个特等奖。我们断言，他肯定会大肆宣扬，让同学们大跌眼镜的。可是他竟对这件事绝口不提，他可真谦虚啊。

篇3：我们的“班级之最”

首先, 由班干部、学生代表和教师一起制订评选内容及条件。

1.最讲文明礼貌的人。尊敬师长, 团结友爱, 能够运用文明礼貌言语待人。

2.最关心集体的人。热爱集体, 维护集体荣誉, 爱护公共财产, 在集体活动中为班级争光, 有较强的荣誉感和责任心。

3.学习最认真的人。学习态度端正, 上课积极思考, 发言积极, 独立认真完成作业, 成绩突出。

4.最热爱劳动的人。认真负责当好值日生, 积极参加集体组织的劳动, 在家能干力所能及的事情。

5.最遵守纪律的人。听从教师的教导, 自觉学习;上操、集体集会不乱讲话。

6.最讲卫生的人。衣服整洁, 桌椅文具干净整洁, 书写作业干净整洁。

7.做好事最多的人。

8.进步最大的人。经过努力, 学习、纪律或其他方面有明显的进步。

9.责任心最强的班干部。当好教师的小助手, 乐于为班里服务, 带领全班同学团结一心, 为班里争光, 工作有特色。

10.最勇于承认错误的人。做错事勇于承认错误, 勇敢地接受教师和同学的批评, 知错能改。

“班级之最”有十个方面的内容, 因为每次评比后可以更换, 所以每个人只要努力, 都有可能被评为“十最”之一, 这样覆盖面宽, 可以最大限度地调动学生的积极性。

评选“班级之最”, 通常情况下是定期的。采用一周一小评, 一月一大评, 学期结束总评的办法。每次评选之前由教师、伙伴、干部公布班务日志所记载的各方面的情况, 再分小组讨论, 推选候选人, 全班评比。学生在讨论评比时, 相互比对优点、批评缺点, 然后评比出“十最”, 成为大家学习的榜样。

评选“班级之最”的活动有时候也会不定期地进行。比如, 文艺汇演、运动会或者考试之后, 学生就会产生许多的想法。及时抓住这一有利的时机进行教育, 让学生通过评选活动对班级作出评价, 可以表扬先进, 鼓励后进, 充分调动其积极性。例如, 运动会后学生评选出了“参赛活动最积极的人”“最有勇气坚持完赛程的人”“最辛苦的人”“服务最周到的人”“为班级争得荣誉最多的人”等。这里的相当一部分人都是差生。他们平时在班里学习成绩不好, 总觉得自己一事无成, 没人瞧得起, 现在被评为“班级之最”, 从集体的公正评价中找到了自身的价值, 增强了上进心, 也增强了自信心, 同时也感到了集体的温暖。

“班级之最”的评选活动, 使学生的优点得到了宣扬, 也给差生带来了机会, 因为再差的学生也不可能没有长处, 只要给他们机会, 他们的“光点就会闪耀”, 只要教师和学生很好地引导帮助, 他们就会有很大的进步。

评选“班级之最”的时候, 往往选中的是优等生或者是差生, 他们平时在班里不突出也不落后, 不显山不露水, 容易被忽视, 成为班里被遗忘的角落。那怎么才能让他们有机会再成为闪光点呢?为了激发中等生的积极性, 有时组织学生任意评选, 想到什么就选什么, 比如, 思想、能力、性格、兴趣、气质, 无论哪一方面突出都可以。经过努力挖掘, 可以评出“思想最活跃的”“性格最活泼的”“举止最大方的”“胸怀最宽广的”“做事最认真的”“人缘最好的”“最幽默的”“最爱笑的”“记忆力最好的”“字写得最好的”“歌声最动听的”等等, 这样很多中等生都会被选中。这些中等生平时觉得自己一切平平, 不惹人注意。如今意外发现了自己的特点长处, 感到了自己存在的价值, 对自己也有了新的认识。

当然在评选“班级之最”的时候, 也有意外的情况, 由于对班里的一些落后现象不满, 有的学生会冒冒失失地评选出“上课最爱说废话的人”“最不讲卫生的人”“最爱给别人取绰号的人”等, 这样会很伤人自尊, 使学生气馁而出现消极的情绪。但从另一方面讲, 也未必是坏事, 至少会促使他们认识自己的缺点, 痛下决心改正。这时教师要因势利导, 指出他们的闪光点, 鼓励他们改正缺点, 这就可以化消极因素为积极因素了。

篇4：我们的“班级之最”

关键词：小学高段学生；班级活动；团结友爱

俗话说：“榜样的力量是无穷的。”针对小学高段学生，热情、好胜、自尊心强、乐于接受正面教育、喜欢他人对自身行为肯定赞扬等特点，我首先在我们班推行了轰轰烈烈的评选“班级之最”活动。因为学生的可塑性比较大，他们潜在的因素容易被激发。

首先，由班干部、学生代表和教师一起制订评选内容及条件。

1.最讲文明礼貌的人。尊敬师长，团结友爱，能够运用文明礼貌言语待人。

2.最关心集体的人。热爱集体，维护集体荣誉，爱护公共财产，在集体活动中为班级争光，有较强的荣誉感和责任心。

3.学习最认真的人。学习态度端正，上课积极思考，发言积极，独立认真完成作业，成绩突出。

4.最热爱劳动的人。认真负责当好值日生，积极参加集体组织的劳动，在家能干力所能及的事情。

5.最遵守纪律的人。听从教师的教导，自觉学习；上操、集体集会不乱讲话。

6.最讲卫生的人。衣服整洁，桌椅文具干净整洁，书写作业干净整洁。

7.做好事最多的人。

8.进步最大的人。经过努力，学习、纪律或其他方面有明显的进步。

9.责任心最强的班干部。当好教师的小助手，乐于为班里服务，带领全班同学团结一心，为班里争光，工作有特色。

10.最勇于承认错误的人。做错事勇于承认错误，勇敢地接受教师和同学的批评，知错能改。

“班级之最”有十个方面的内容，因为每次评比后可以更换，所以每个人只要努力，都有可能被评为“十最”之一，这样覆盖面宽，可以最大限度地调动学生的积极性。

评选“班级之最”，通常情况下是定期的。采用一周一小评，一月一大评，学期结束总评的办法。每次评选之前由教师、伙伴、干部公布班务日志所记载的各方面的情况，再分小组讨论，推选候选人，全班评比。学生在讨论评比时，相互比对优点、批评缺点，然后评比出“十最”，成为大家学习的榜样。

评选“班级之最”的活动有时候也会不定期地进行。比如，文艺汇演、运动会或者考试之后，学生就会产生许多的想法。及时抓住这一有利的时机进行教育，让学生通过评选活动对班级作出评价，可以表扬先进，鼓励后进，充分调动其积极性。例如，运动会后学生评选出了“参赛活动最积极的人”“最有勇气坚持完赛程的人”“最辛苦的人”“服务最周到的人”“为班级争得荣誉最多的人”等。这里的相当一部分人都是差生。他们平时在班里学习成绩不好，总觉得自己一事无成，没人瞧得起，现在被评为“班级之最”，从集体的公正评价中找到了自身的价值，增强了上进心，也增强了自信心，同时也感到了集体的温暖。

“班级之最”的评选活动，使学生的优点得到了宣扬，也给差生带来了机会，因为再差的学生也不可能没有长处，只要给他们机会，他们的“光点就会闪耀”，只要教师和学生很好地引导帮助，他们就会有很大的进步。

评选“班级之最”的时候，往往选中的是优等生或者是差生，他们平时在班里不突出也不落后，不显山不露水，容易被忽视，成为班里被遗忘的角落。那怎么才能让他们有机会再成为闪光点呢？为了激发中等生的积极性，有时组织学生任意评选，想到什么就选什么，比如，思想、能力、性格、兴趣、气质，无论哪一方面突出都可以。经过努力挖掘，可以评出“思想最活跃的”“性格最活泼的”“举止最大方的”“胸怀最宽广的”“做事最认真的”“人缘最好的”“最幽默的”“最爱笑的”“记忆力最好的”“字写得最好的”“歌声最动听的”等等，这样很多中等生都会被选中。这些中等生平时觉得自己一切平平，不惹人注意。如今意外发现了自己的特点长处，感到了自己存在的价值，对自己也有了新的认识。

当然在评选“班级之最”的时候，也有意外的情况，由于对班里的一些落后现象不满，有的学生会冒冒失失地评选出“上课最爱说废话的人”“最不讲卫生的人”“最爱给别人取绰号的人”等，这样会很伤人自尊，使学生气馁而出现消极的情绪。但从另一方面讲，也未必是坏事，至少会促使他们认识自己的缺点，痛下决心改正。这时教师要因势利导，指出他们的闪光点，鼓励他们改正缺点，这就可以化消极因素为积极因素了。

“班级之最”活动激发了学生积极向上的动力，树立了自信，正确地认识了自己，张扬了个性，形成了良好的班风、学风，也促进他们团结友爱。

篇5：我们班之最作文

学习之最：小明

在学校，一提起小明真是无人不知无人不晓，因为每次考试他绝对是年级第一，从不拱手相让，奖状堆得比天还高。班上上课最积极回答问题的同学是他，下课待在教室时研究难题的也是他。这不，有一个活生生的事例。有一次，泰国“姐妹学校”的领导们来到我们学校采访提问，全班同学听到这个消息后一窝蜂地冲出教室去凑热闹，而小明却好像一点事也没有，安安静静地待在教室攻破难题。难怪学习之最非他莫属呢!

官衔之最：小红

在班里就数小红的官衔最多，几乎每个职位都有她的身影，因为她的人气是班级最高的，所以她也非常积极去老师那里毛遂自荐，当然她也是班里当的最好的官。有时候老师未必能做好的事情，她却做得非常好。因此大家也服从她的指令。

罚站之最：李小胖

“李小胖，你给我站到门口去，不要再听课了，反正也没心听。”随着老师的一声下令，李小胖不亦乐乎地蹦着跳着出教室去，好像恨不得老师把他叫出去罚站。每节课我们几乎都能听见这句话，当然每节上课时间走廊里也少不了李小胖这一在学校出名的“走廊王子”。

篇6：我班之最作文700字

围棋高手——小明。小明是我们班上公认的围棋高手，一双大耳朵好像能听到你内心想法；

一对鹰眼仿佛能看透所有的伪装。好几次我和他下棋，那真是输了个惨不忍睹啊！他下棋的方式实在太诡异了，你不想让他打哪他就就打哪，就比如我设了个感觉天衣无缝的圈套，正高兴地等着他往下跳时，他却每次都能巧妙地躲过。正因为他总是战无不胜，所以几乎没几个同学敢和他下棋。因此，他总说：“无敌是多么寂寞啊！”

电脑天才——王小二，在这个互联网广泛普及的时代，能够称电脑天才真是不多，然而我们班的王小二就是一个“电脑天才”，这个名号不是谁玩电脑玩得好就给谁的，毕竟互联网普及，玩游戏这事没有几个人不会的了。我们公认他为电脑天才，是因为他干过一件了不起的事。那一天，王小二高兴地对我们说，他开发了一款游戏，已经被收购了，同时还小赚了一笔呢！我们当时不信，这时他给我们看了一张照片——那是他和那款游戏的合影。那一刻，我们都不禁对他竖起了大拇指，真不愧是我们班的“电脑天才”啊！

学习超人——小何。学习超人这个名号是大家给她按的，因为小何除了学习还是学习，我甚至连她喝水上厕所都没见过。在她的努力下，作文m她的那些努力没有白费，次次考试都稳坐第一，科科都是95分以上。不过，最近她的身体有点吃不消，因为天天坐在椅子上，再加上缺少运动，脸消瘦了许多，那如竹竿的身子现在跟芦苇似的了，估计一阵风吹来就会把她刮跑。

篇7：我班之最作文400字

我们班有61位同学，就像61颗小星星，各有各的光亮。因此就冒出几个“最”来：最馋嘴的，最聪明的，最爱开玩笑的`……他们似乎和“最”结下了不解之缘。不信?请听无慢慢道来。

我们班有个最爱贪吃的人——张琳。她每次不花钱就能吃到许多美味食品。看，她又在抢盛文倩的辣条了。“让我吃点，吃一点嘛。”“不行，你已经吃很多了，再吃我就没有了。”张琳和盛文倩吵了起来。最后，趁盛文倩不注意，便抢了一点，大摇大摆地走了，气得盛文倩在后面直跺脚。因此，每次别人给我东西吃时，总会给我说七个字：不要让张琳知道。

最爱看书的就是我了，别说我王婆卖瓜——自卖自夸。不管是下课，放学后，睡觉前，还是放假，甚至上厕所都会看到我看书的身影，不信，问我妈去。

还有一个最聪明的人就是——朱璐璐，有一次，老师出了一道难题，我们都在思考，就听到一个熟悉的声音说：“我会。”同学们不用看就知道一定是朱璐璐，老师让她回答，还非常正确。每次同学们都会向她投去羡慕的目光。

篇8：我们班的世界之最三年级作文

如果你到了我们班，绝对会感觉到什么是真正的“热情”，还会让你捧腹大笑，不信?不知道为什么?那是因为我们班有着很多”世界之最“呢。

“世界之最”一：最有文采的当然是我们班的吴志乾了，他的文笔相当不错，每一次我阅读他的作文之后，我总会向他竖起大拇指。人送外号“麦兜”。他不只在文学上有造诣，他的古文，历史都是我们班上的一流水平。每次他只要一认真想一想，他就能临时编出来几首打油诗。都说浓缩就是精华，他长的这么高，为啥文化还这么好呢?

“世界之最”二：学习最好的当然是我们班的贺思婧了，她的学习十分好，是我们班上的第一名，而且不仅是语文数学，她的英语与科学也妥妥的是我们班上前五。这次的期中考试，她更是一举夺冠，取得了全校第一。你们说她的`学习是不是我们班上的”世界之最“呢?、

“世界之最”三：最爱管闲事的就是我了，我算是我们班上最爱管闲事的了。每次不管是哪里吵了起来，打了起来，我们班同学总会看到我拦架的身影。所以班上同学都说我是班上最能管“闲事”了，不过我并没有感觉我是没事找事，我更感觉我是再帮助别人，所以当他们这样说的时候，我反而会更加的高兴。

篇9：我们班之最作文

那天，我吃饱了喝足了，坐在沙发上闭目养神，“咝咝咝咝……”的怪声传来了。我睁开眼，原来妈妈在洗碗，但她手上握着的东西却令我好生奇怪。“这是什么?”我迷惑的问。“这个!钢丝球呀!它由很多钢丝缠在一起而成!只要是黄色，黑色的脏地方，一刷就干净!”妈妈笑了笑，继续洗碗。我趁妈妈不注意，拿走了另一个铁丝球，我也要试一试!我走出厨房，立刻傻了眼儿。天啊!全家都金黄金黄的，真脏!年幼的我把家里那些木制的黄色的家具全看成了脏东西。

我毫不迟疑，在木地板上用力刷。木头上的表层很快就被刷掉了。露出了白白的木头。我像一个差等生得了表扬一样，有兴奋的扑向另一片木地板，使劲地刷。虽刷出的灰尘、木渣、四处飞舞。木地板很快被我刷得“血肉模糊”，但我还满意。嘴角一弯，露出了开心的微笑。

我看了看还在忙碌之中的妈妈，想在妈妈干活后给她一个惊喜，于是又冲向了沙发，在坐椅上磨去，这是，我已经满头大汗。“脆弱不堪”的表皮也撕破了，露出了白的棉絮。“啊――”一阵尖叫将我从忙碌中回过神来，一转头，妈妈在为地板而惊讶呢!自作聪明的我马上冲上去，“妈妈!你看!家里多干净啊!我看您辛苦了，就帮您刷了地板!”

“什……什么?你!你这小兔仔子!你搞什么鬼?昂贵的木地板被你全刷烂了!”妈妈差点昏了过去，有气无力地瘫坐在沙发上。

我还不知所措地叫“妈妈……”泪水流了出来……