参加体育部的申请书

参加体育部的申请书（精选6篇）

篇1：参加体育部的申请书

参加体育比赛申请书

尊敬的院校领导：

您好！首先感谢您在百忙中抽出时间来看我们的申请书。

我是09级WEB的一名学生，本人热爱体育，尤其钟情于长跑马拉松运动，大学期间我参加了2010年的厦门国际马拉松赛、清源山登山赛、李宁三千米场地赛等。

2010年是北京国际马拉松赛举办三十周年。由中国田径协会主办的北京马拉松，是经国家体育总局和北京市政府批准，并经国际田联和国际马拉松及公路跑协会备案的中国最高水平的马拉松赛。该赛事与1981年首办，每年一届，已发展成为影响较大的传统性的国际赛事。

马拉松运动是一项极限运动，是对体能极限和意志力的挑战，它追求的是一种不断超越、不断挑战的探索精神，永不止步是马拉松运动的精神核心。生命因运动精彩，体育让梦想成真。体育运动不但能强健体魄，还能完善一个人的人格，实现人生的理想。我认为马拉松运动员身上所体验出来的永不止步的探索精神，将给周围的人带来莫大的精神鼓舞。马拉松运动员是一种精神的象征，他代表着一种昂样的生命力，一种用不止步的青春活力。这就是我为什么如此热衷于马拉松运动的主要原因。

作为一名大学生，我希望能在毕业之前再为学校，再为我的长跑协会做一点事情，用另一次突破来为我的大学运动生涯画上一个圆满的句号。因此我报名参加了北京马拉松，全程为42.195公里。该项比赛将于2010年10月24日(星期日)在北京天安门举行，当前参赛人数有30000人。我从7月底开始就向大赛组委会提出了参赛申请，现已顺利通过审核，成功报名，成为参赛运动员中的一员。

如果我们完成这次挑战将对我校学子精神上很大的鼓舞，为了光荣与梦想，我将全力以赴，现我们已训练4个月，积极备战。

我希望我和我们的长跑协会所追求的挑战自我、挑战极限的精神能对广大同学们产生积极有益的影响，能成为为一种校园文化而得到流传。

我希望院校领导能支持你的学生去挑战极限，去实现梦想，去创造奇迹。

我希望院校领导能给予我精神、政策和经费上的支持，帮助我去完成挑战。

我们也承诺在出行前办理好请假和相关安全手续，并对自己的参赛行为负完全的责任。

此致

敬礼﹗

篇2：参加体育部的申请书

尊敬的各位领导： 我叫 女 今年 29 岁，本人于 年 7 月 毕业后，被分配到 做一名教师。自参加工作以来，所带 班级的学生成绩一直很好。我参加过县、镇、学校之间的很 多公开教学课的比赛，一些老师给我的评价还不错，这也深 深地鼓励着我不断学习、探索。现在，我任学校的还不到 一年，看到学校的教育教学工作中有很多迫切需要改进的地 方，我突然深感自己知识的匮乏，在日常也遇到许多困惑， 许多难点，为了能使本人开阔视野，拓宽工作思维，充实自我以适应在岗位的工作，恳请领导批准本人的外出学习申 请。我一定珍惜这次难得的机会，抓紧提高专业知识和业务 能力，争取在学习归来后更好的服务于学校及带动更多的老师。

申请人：

篇3：参加体育部的申请书

体育环境是指直接或间接影响体育运动发展的一切自然现象与社会现象的总体。1994年刘相林在《高校体育教学环境探析》中这样写到, 高校体育教学环境按系统论的整体观分类可分为物质环境和社会心理环境,物质环境又分为运动设施环境,自然环境和时空环境,而社会心理环境又分为人际心理环境,组织环境,情感环境和文化心理环境。1993年孙辉在《论体育环境》中写到:体育环境是社会环境和自然环境相交叉的中介之物, 是人类为了更好地体育锻炼、体育休闲和体育比赛而主动利用环境、适应环境、改造环境的产物。体育环境按范围大至可以分为三个部分,竞技体育环境、群众体育环境和学校体育环境,这三者同归属于体育的内部环境;按性质体育环境大至分为六个部分,体育的自然环境、体育的人工环境、体育的经济环境、体育的政治环境、体育的人口环境和体育的人际关系环境。

根据上述各要素的涵义、性质、存在形态及对学校各项体育工作的影响方式和程度、本研究对学校体育环境所包含的因素做了具体的归类和划分,如图所示:

2、研究方法

文献资料法、分析论证法。

3、研究结果与分析

3.1、自然地理环境的分析

学生们可以根据自己喜欢的运动项目来选择。不同的季节适度参加体育锻炼都会促进学生的身体健康: 春季锻炼对舒缓精神压力有很大帮助,春季阳光明媚,阳光照在身上能加快血液循环,升高皮肤温度进而促进人体代谢加快。因此春季室外活动能使人心情格外舒畅,精神更加振奋。夏季参加体育锻炼无疑对肥胖的同学是一个挑战,但是夏季参加体育锻炼对减肥有非常明显的效果。秋季同样是肥胖学生锻炼减肥最好的季节, 秋季参加有氧运动的好处在于气候宜人,而且减肥效果较夏天更突出。冬季参加体育锻炼不仅能锻炼身体,还能够增强抗拒严寒的能力,防止感冒等一系列的疾病发生。一年四季都适合参加体育锻炼,我们同学可以根据自己的爱好来选择不同的体育项目。

经常参加体育锻炼对增强人体健康是非常有帮助的, 但是如果在阳光非常充足的环境中参加体育锻炼, 学生们很可能会产生头晕、呕吐的情况,甚至会晕倒在操场上。为了避免这种情况的发生,开放学校体育场馆就是最好的选择。在空气污染严重的环境中参加体育锻炼,很容易吸入有毒害的物质,这会损害学生的整个呼吸系统,甚至导致整个身体健康,所以在室外空气污染严重的时候开放体育场馆同样是最好的选择。声音是一种人们传递和交流信息的方式,悠扬而高亢的声音刺激,能使听觉神经中枢系统兴奋起来,提高学生参加体育锻炼的积极性。如果听觉反复受到噪音的刺激,交感神经过度兴奋,学生很快就会感觉疲劳,难以全身心的投入到体育锻炼中。体育教师应该在课上放一些能够激发学生渴望运动的音乐,来提高整个教学质量。

3.2、物质环境的分析

体育设施是学校体育得以正常开展的先解决条件,“物质基础决定上层建筑”。好的体育设施一方面能够影响体育教师和学生的身心活动,以至于学生在锻炼时情绪和情感更能充分的表达出来;另一方面能够加快学校体育教学目标的实现。

在各所高校,除专业体育院校外,标准;先进的体育场地设施和器材都不是很完善, 但是这些都是体育教学活动和课余体育锻炼必备的物质条件,更是吸引学生自主参加体育锻炼的先决条件。学校体育设施环境不仅包括体育场地和器材,学校体育场馆、教学场地的规划与设置,不仅要考虑整体的设计布局,还要考虑运动场地的位置, 体育场馆的内部条件等都要符合学生运动的特点和规律,只有这样才能激发学生对体育锻炼的热情,从而更好的促进学生的身心发展,培养学生团结协作和顽强的意志品质。

3.3、社会环境的分析

学校体育教学内容是依据体育教学大纲制定的, 并以现有条件,通过不同教学模式向学生传授体育知识,运动技能和运动损伤急救方法等。体育教学内容包括理论课教学内容和实践课教学内容。在实践课中,教师通过各种有效的教学模式将丰富而有意义的体育教学内容传授给学生,可以起到事半功倍的效果。因此,教师应该精心安排、设计体育教学内容和模式,让学生在轻松愉悦的教学活动中掌握体育知识、技术和技能。

体育教学气氛是指体育课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态,核心是师生之间的互动关系。它能最大限度的调动学生体育锻炼的积极性和自觉性。有了师生间的互动过程,也就形成了体育教学中的人际关系,它包括师生关系和生生关系,这种关系的良好状态反过来更好的加强教学中的人际互动,形成良好的教学气氛,直接影响着学生体育课堂学习的效果。

4、结论

(1)学校体育物质环境是学生参加体育锻炼的基础 ,标准完善的场地器材不仅能提高学生参加体育学习和锻炼的积极性, 同样对提高体育教师工作热情也会起到积极推动作用。

(2)学校可以结合实际情况组建运动队或成立体育社团 , 利用课余时间对其进行训练,一方面发展学生体育特长,为国家输送后备体育人才, 另一方面可以以此来带动该项目在群体活动中的号召力,形成一种良好的校园体育氛围和风气,培养一只能代表本校特色的体育项目。

(3) 新闻媒体应当对其它地区学校体育教学的成功案例多做宣传,以便相互学习。学校应当积极贯彻教育方针,转变学校体育的办学思想,完善与学校体育有关的相关法律法规,以督促学校体育的具体实施,把学校体育及其环境建设的各项工作落到实处。

篇4：对大学生参加体育锻炼态度的探析

1研究对象与方法

1.1 研究对象：选择许昌市三所高校即许昌学院、许昌职业技术学院和许昌电气职业学院的290名在校大学生作为调研对象（不包括体育专业的学生），人数分别为190人、60人和40人。

2.2 问卷调查法：问卷采用学者毛荣建编制的《锻炼态度量表》，该量表包含8类共70 个题目，同时还配用体育锻炼态度影响因素的调查。回收有效问卷274份，其中，男生153人，女生121人；来自农村的学生188名，占67.4%，来自城市的学生86名，占32.6%。

2.3 统计分析法：对获得的相关材料用数理统计方法进行计算，并分别进行归类、比较、分析等。

2.4 走访访谈法：实地对在校大学生和体育教师进行访谈，并就一些问题进行探讨。

2结果与分析

2.1不同性别大学生体育锻炼态度分析

表1 男女学生体育锻炼态度分值统计

体育锻炼态度M值

男生女生t值p值

行为态度类（8-40分）

目标态度类（12-60分）

行为认知类（7-35分）

行为习惯类（10-50分）

行为意向类（8-40分）

情感体验类（10-50分）

行为控制感类（8-40分）

主观标准类（7-35分）

态度总得分（70-350分）32 30

50 48

30 28

35 30

30 27

36 32

31 25

13 15

2572352.217

2.273

2.221

2.431

2.412

2.432

2.656

2.323

2.613P < 0.05

P < 0.05

P < 0.05

P < 0.05

P < 0.05

P < 0.05

P < 0.05

P < 0.05

P < 0.05

通过表1看出，男生的体育锻炼态度各类得分均高于我校女大学生（主观标准除外），并存在显著差异(P < 0.05)。这表明男生对体育锻炼态度的认识和评价情况比女生要好，而且男学生也比女大学生生更愿意和更自觉的进行体育锻炼；从情感体验的得分中，男生比女生更能感受到体育锻炼带给自己的丰富情感；男生不仅控制力比女生要好，而且受外界的影响也较小，更能比女大学生坚持进行体育锻炼。

从实践中得知，由于男女之间存在着生理、心理、表征等方面的不同，使男女大学生的体育锻炼态度出现显著差异。从学校教育的因素分析，要加强对女学生的健康教育，并组织开展富有成效地、能吸引她们积极参与的体育活动，在场地设施等方面给予有效配备，使更多的女学生大胆地加入到体育健身活动中去。

2.2 不同地域大学生体育锻炼态度分析

表2不同地域大學生体育锻炼态度分值统计

体育锻炼态度M值

城市农村t值p值

行为态度类（8-40）

目标态度类（12-60）

行为认知类（7-35）

行为习惯类（10-50）

行为意向类（8-40）

情感体验类（10-50）

行为控制感类（8-40）

主观标准类（7-35）

态度总得分（70-350）32 30

49 48

31 29

34 34

28 28

35 34

28 29

13 12

2502441.387

1.389

1.371

1.297

1.382

1.377

1.094

1.085

1.287P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

不同来源地学生的体育锻炼态度的各项平均得分不同，但他们之间并不存在明显差异（P > 0.05）。城市学生有五类内容略高于农村学生，但相差很少；在行为习惯类和行为意向类方面趋于一致；在行为控制感类低于农村学生。

城市学生和农村学生体育锻炼态度不存在显著差异的原因一是全民健身活动在全国普遍开展，信息开放，国民的健身意识都在增长；二是经济发展和生活水平的不断提高，使人们对体育锻炼的投入也逐渐加大，城乡之间的差别逐渐缩小；三是各级各类学校都注重了素质教育，促进了学生身体锻炼；四是通过大学教育和实践，逐步认识到现代社会对人才综合素质的要求，绝大多数学生都能够有意识地通过体育锻炼提升自己的“资本”。

2.3 不同年级大学生体育锻炼态度分析

所调研的许昌三所高校基本上都是一年级开设体育课，其他阶段没有开设体育课或用其他形式替代，我们也对一年级学生与其他年级的学生进行比较分析。

表3 不同年级大学生体育锻炼态度分值统计

体育锻炼态度M值

一年级其他年级t值P值

行为态度类（8-40）

目标态度类（12-60）

行为认知类（7-35）

行为习惯类（10-50）

行为意向类（8-40）

情感体验类（10-50）

行为控制感类（8-40）

主观标准类（7-35）

态度总得分（70-350）32 33

45 47

26 28

36 33

33 30

33 32

28 27

11 12

2462421.831

1.865

1.896

2.207

2.140

1.843

1.941

1.845

1.953P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

P < 0.05

P < 0.05

P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

P > 0.05

通过对不同年级的大学生统计分析，高年级学生在对体育锻炼态度的认识和评价上比一年级学生高，但是不明显；而在行为习惯、行为意向和情感体验方面，高年级学生的平均得分不如一年级学生；从行为控制感和主观标准看，一年级学生不但比高年级学生在体育锻炼时具有控制力，也不易受外界环境影响。通过个别访谈也了解到，在校学生在几年的学习生活中，对体育锻炼的认识和评价是随着年级的增加而增加的，但由于高年级学生存在较多的学习、考研、实习及就业压力，在实际进行身体锻炼方面不如一年级学生好。这表明大学生进行体育锻炼是除了受学校体育教育的影响以外，还受到身处环境的影响。

2.4 促进参加锻炼的动因分析

表4 参加体育锻炼的动机因素统计

正面影响因素人数排名负面影响因素人数排名

自身兴趣

学校体育

朋友或家人

大众传媒等

其它原因

患病以后102

64

52

49

5

21

2

3

4

5

6组织少、不会方法

没有活动兴趣

学习紧没时间

体育设施不够

其他原因

体质限制62

46

43

23

8

31

2

3

4

5

6

在影响学生参加体育锻炼正面因素中，自身体育兴趣占第一，学校体育引导排第二位，朋友或家庭成员影响位居第三；大众传媒影响的排第四位等。由此可见，除了学生自身喜欢体育外，学校的体育课和组织体育活动影响较大，我们不妨在这负面多下功夫。另外传媒的影响也不可忽视，学校要为学生多提供观尚条件，可以起到良好的宣传、促进作用。

在负面影响因素中，排列在第一位的是组织少、不懂方法，这部分人是愿意参加活动的，就看怎么去组织了，要发挥学校、老师、社团、学生干部、体育骨干的作用，调动他们的积极性。排在第二位的是没兴趣，主要是女学生居多，要采取办法激发他们的兴趣，有时可以严格要求，促进他们锻炼。 对由于学习压力大，没有时间的问题也是个相当普遍的问题，特别是对高年级和毕业年级来说，学校应当对这部分人采取有针对性的组织和开展适宜的活动，统筹兼顾，全面发展。

3结语

3.1 在校大学生对体育锻炼的态度基本处于良好水平，即“積极态度”。不同性别大学生的体育锻炼态度存在显著性差异，男生的体育锻炼态度比女生好；不同来源地大学生的体育锻炼态度差异性不明显，一年级学生与高年级学生的体育锻炼态度也存在或多或少的差异，但总体来说不明显。

3.2 自身对体育的兴趣、学校体育的引导、朋友和家人影响以及大众传媒等因素是促使大学生参加体育锻炼的动因。加强组织辅导、加强体育宣传、针对不同特点的学生开展体育活动应引起学校体育工作的重视。

3.3 要做好学校体育工作就应该了解学生的实际情况和实际需求，体育意识的形成和健身技能的熟练，是大学生今后可持续发展基础，这不仅是学校育人的使命，也是为社会输送合格人才的保证。

参考文献：

[1]刘翔等. 我国大学生体育锻炼态度研究现状[J]. 体育成人教育学刊,2008, (3)

[2]刘一民等. 我国大学生体育锻炼态度和体育行为的调查研究[J]. 中国体育科技,2001,(1)

篇5：参加工作后的入党申请书

是最新发布的《参加工作后的入党申请书》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党,愿意为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱党,她是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。中国 共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为、“三个代表”重要思想和科学发展观作为行动指南,是用先进理论武装起来的党,是全心全意为人民服务的党,是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她

始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文 化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,并通过制定正确的路线方针政策,为实现 国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

中国共产党成立于 1921 年，是由工人阶级领导的、用先进理论武装起来的、以中国农民为天然同盟军的无产阶级的 政党。党以全心全意为人民服务为宗旨，始终代表中国广大人民的利益，并以实现共产主义 为最终目标，是真正民主的政党。中国共产党拯救了中国，拯救了人民，党领导了中国新民 主主义革命，将黑暗从神州大地上驱逐，TOP100范文排行使中国面目焕然一新；是党赶走了外国侵略者，建 立了独立、自主、自强的新中国；是党使中国人民摆脱了压在头上的三座大山，人民从此站 了起来，挺直了脊梁，真正当家作主，成为国家的主人！在当代中国共产党高举中国特色社 会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新 胜利而奋斗。

没有追求与理想,人便会碌碌无为;没有信念,就缺少了人生航线上航标,人便会迷失 方向甚至迷失自我,难以到达理想的彼岸,更不会完全发出自我的光和热,激发出人生的意 义和生命的价值。要成为跨世纪的优秀年轻人,就要向中国共产党--这个光荣而伟大的组织去靠拢。怀着对党的无比崇敬，我愈发地渴望成为一名合格、优秀的中国共产党员。参加工作后，我 努力在思想上、组织上向党靠拢，通过党组织的关心和教育，我对党的认识进一步加深，渴 望像共产党员那样实现自身的社会价值，我愿将自己的一生献给我们伟大的祖国和人民，我渴望伟大的党的指引，指引我前行的方向。因此，我恳请党组织经过多方面的考察，并批准我入党的申请。

我之所以要加入中国共产党，是

因为我要全身心地投入到共产主义的事业中，为中国的 胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量。长期以来，我坚持学习党的有关理论知识和实践经验，思想上有了极大进步。通过多种 的政治的学习，使我深刻的领会和了解党的基本知识，提高对党的认识，自觉坚持党的基本 路线，坚定共产主义信念，端正入党动机，全心全意为人民服务，更坚定了我要加入中国共 产党的信心，为成为一名合格的共产党员不懈奋斗。

我深知,作为一名共产党员,不仅要做一个解放思想、实事求是的先锋,更重要的是要在不断改造客观世界的同时,努力改造自己的主观世界,树立共产主义远大理想,做一个彻底的唯物论者和无神论者。只有树立科学的世界观、人生观和价值观,才能充满为共产主义 而奋斗终身的信心和勇气,才能在现阶段为建设有中国特色的社会主义不遗余力地奉献自己 的智慧和汗水。我深知，未来 的中国机遇与挑战并存，为了实现国家的兴盛强大，作为执 政党的中国共产党，她将肩负更大的责任和使命。假如我能如愿加入 最全面的范文参考写作网站中国共产党，成为共产党党员，我将会按照党章和党的指导思想指导 自己实践，肩负起党的责任和历史使命。

今天,我虽然向党组织提出了入党申请,但我深知,在我身上还有许多缺点和不足,因此,希望党组织从严要求我,以使我更快进步。今后,我要用党员标准严格要求自己,自觉 地接受党员和群众的帮助与监督,努力克服自己的缺点和不足,争取早日在思想上,进而在组织上入党。

恳请党组织帮助、考验我!

此致

敬礼

申请人:

年月日

篇6：个人参加学生会的入会申请书

个人参加学生会的入会申请书1

尊敬的校团委学生会：

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，让我继续锻炼自己，服务同学。

在学生会和班级这一年的工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好部门各成员之间的关系，怎样处理好部门与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。

假如我加入了学生会，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我加入学生会，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决并制定出下阶段的。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。

开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。

假如我加入学生会，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

当然了，“人非圣贤，孰能无过”在工作中也有可能会出现过一些错误，但我敢于面对。通过老师、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我加入的话，一定会言必行，行必果。

申请人：___

日期：20__年__月__日

个人参加学生会的入会申请书2

尊敬的校团委学生会：

我是___，今年20岁，先是班中的一名普通学生，作为21世界的学生，我对祖国和人生充满了希望，更想通过加入学校组织的社团，增加自己的社会实践能力。

“学生会”在我心中是一个神圣的名字，她连接学校和学生，是一个学生自己管理自己的组织，向上她反映了学生们思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动;向外，她联系校际组织参加社会公益活动，桥梁和纽带的作用学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往学生会的组织，能够加入学生会，成为其中的一名积极分子是我一直以来的心愿。

对于学生会，我一直是比较向往的，高中时由于自己性格的内向，没有向学生会提出申请，着让我现在都感到懊悔。进入大学，我对学生会有了更进一步的认识，也充分坚定了我加入学生会的信念。

如果我能顺利加入学生会组织，我回积极主动的配合大家，完成组织交给我的各项任务，在个人利益和组织利益出现冲突时，把组织的利益放在第一位，希望通过我们的共同努力，促进大家的共同进步。

但是，如果我未能加入学生会，说明我的能力还没有他人强，我会不断的锻炼自己，继续前进，积极参加组织的各项活动，不断锻炼自己的勇气，胆量和能力，对于学生会，我是不会放弃和退缩的。因为，作为二十一世界的青年，作为祖国的的未来和接班人，我们是不应该放弃的，应具有远大的抱负和理想。

但愿组织上能给我这样一个锻炼的机会。

此致

敬礼

申请人：

申请时间：

个人参加学生会的入会申请书3

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

我是数控_级学生___，现申请加入学生会体育部。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。

我从小就喜欢打篮球，上初中时候我就开始认识体育，并且开始喜欢上体育，于是在课余我多了一项活动，看体坛周报，我期望从中对体育有更多的了解。从世界杯到网球，从网球到羽毛球等等，体育的丰富多彩令我着迷。体育背后的故事更是能给我很大的鼓舞与震动。也许我不能成为某方面优秀的运动员为大家创记录，夺金牌。但我希望能使更多的人能感受体育，享受体育的精神及力量。在赛场上当我看到队友手上淤青还坚持训练比赛，我明白体育是一种坚持信仰;当我们因失败而抱头痛哭时，我明白体育是一种凝聚力;当我欣赏到高手精准的手法以及灵敏的步伐，我明白体育是力量与智慧的结晶，当我们赢得比赛最后的胜利，我们每个人脸上露出出栏的笑容，我明白体育给人类带来的快乐。向来都说兴趣是最好的老师，我会注入100%的热情参与钟爱的体育部的工作，为体育部尽一分心，出一份力是我梦想的开始，也希望我的加入能给大家带来新的活力。

假如我能加入体育部，我将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直、公正

办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。所以，我向往学生会组织，能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。

此致

致敬

申请人：___

年 月 日

个人参加学生会的入会申请书4

尊敬的美术学院学生会：

我是美术系__级学生__，现申请加入学生会体育部。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。

本人从六岁我就开始打篮球，上初中时候我就开始认识体育，并且开始喜欢上体育，于是在课余我多了一项活动，看体坛周报，我期望从中对体育有更多的了解。从nba到世界杯，从网球到羽毛球，从游泳到田径，从乒乓球到高尔夫球，体育的丰富多彩令我着迷。体育背后的故事更是能给我很大的鼓舞与震动。我下定决心，一定要为体育事业做贡献，也许我不能成为某方面优秀的运动员为大家创记录，夺金牌。但我希望能使更多的人能感受体育，享受体育的精神及力量。在赛场上当我看到队友手上淤青还坚持训练比赛，我明白体育是一种坚持的信仰;当我们因失败而抱头痛哭时，我明白体育是一种凝聚力;当我欣赏到高手精准的偷懒以及灵敏的步伐，我明白体育是力量与智慧的结晶，当我们赢得比赛最后的胜利，我们每个人脸上露出出栏的笑容，我明白体育给人类带来的快乐。向来都说兴趣是最好的老师，我会注入100%的热情参与钟爱的体育部的工作，为体育部尽一分心，出一份力是我梦想的开始，也希望我的加入能给大家带来新的活力。

本人喜欢打篮球，喜欢踢足球，是系篮球队和足球队一员，同时是乒乓球协会一员，本人最大的优点就是有坚持的热血，每天早上都坚持跑步，本人对体育

运动有疯狂的追求，本人从小学到初中是班里的班长，高中担任班级体育委员，是学校学生会体育部部长，校载判组织会成员，校团委会委员。相信我对体育方面的热衷和以前的工作经历，对加入体育部后更能发挥自已的特长有很大帮助，本人相信在部长的领导下，协同本部成员，做好全校对内对外的体育工作，带动广大师生参与体育运动。

假如我能加入，将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现!学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。所以，我向往学生会组织，能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。

奥林匹克的精神是“更高 更快 更强” 的精神是“团结 坚持 自信 ”

此致

敬礼

申请人

个人参加学生会的入会申请书5

我是___，今年工商企业管理的新生。我来自中国最好魅力城市--山东烟台。带着亲友们美好的祝贺，我来到了商院。

对学生会，我向往已久。高中时期的我知道高三才有机会进入学生会，而高考又摆在眼前，而且班级任务的复杂又使我分身乏术。所以我未能如愿，将这一志向埋在了心底，直到我的大学时代。现在机会终究摆在我的眼前，我怎能放弃?

我想对我的实际工作能力我是相当自信的。一个人假如连自己都不相信，那末他就没有资格做任何事。即使做了，也很难成功。我之所以能够站在这里，大部份事由于我的自信!固然，能力也很重要，由于一个人的信心与能力永久是成正比的!

在过去，我也曾取得过很多荣誉，不过，成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步进步。

对学习部，我想首先是要求自己的成绩在班级中能够给其他同学建立典范，以致起到模范带头作用。其次，我想，学习部也不单单是要我们苦读圣贤书，时代在改变，我们也要不断的改变，使自己跟的上时代前进的步伐。学习一词的范围也不断扩大，它要求我们在学习、生活、工作等方面都要做到以身作则。同时时代也要求我们要有很强的应变能力。

假设我能够当选学习部的一员，我要进一步完善自己，进步自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每件事。

由于年轻，我们对未来布满希望

由于年轻，我们对工作布满自信

由于年轻，我们对生活布满豪情

由于我们有梦想，我们选择这个展现自我的舞台!

请各位评委给我一张信任的投票，给我一个发挥才能的机会，我会在实际工作中告知你们，你们的这一票没有投错，谢谢