初三词语复习（精选8篇）
篇1：初三词语复习
七年级上 隐秘：隐蔽，不外露。一瞬间：一眨眼之间。训诫：告诫，教导。嶙峋：形容人瘦削。眩眼：（眼镜）昏花。
啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。纳罕：惊奇，诧异。
小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。小憩：休息一会儿。憩，休息。
擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。
肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。糟蹋：浪费或损坏。
庸碌：形容人平庸，没有作为。应许：答应。
忍俊不禁：忍不住笑。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
繁弦急管：各种各样欢乐的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。俗子：鄙俗的人。低回：留恋。
具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。风韵：优美的姿态神情。闲适：清闲安逸。
得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。泯：灭，丧失。厄运：不幸的命运。
获益匪浅：得到很多益处。匪，非、不。猝然：突然。
欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润：明朗润泽。
赶趟儿：愿意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
酝酿：愿意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的越来越浓。繁花：密密地开着的花。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。卖弄：炫耀。宛转：同“婉转”，形容声音圆润柔媚。
黄晕：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。烘托：衬托的意思。
花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。响晴：（天空）晴朗无云。
唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。玄奥：玄秘深奥。
禅心：佛教指清静、无杂念的心境。肥硕：这里指果实又大又饱满。栖息：停留，休息（多指鸟类）寥阔：高远空旷。也作“寥廊”。枯涸：干涸，没有水了。清洌：水清。梦寐：睡梦。骸骨：尸骨。
太古：远古的时代。
一霎间：一会儿，形容时间极短。预兆：事前显露出来的迹象。
轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，不满。征兆：即将出现的迹象。
弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。静谧：安静。
熬：忍受，艰苦支持。
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。粼粼：这里形容水的明净。匿笑：偷偷地笑。呈报：报告（上级）。滑稽：（言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。精致：精巧细致。无双：没有第二个能够相比。莽莽榛榛：草木丛生的样子。踉踉跄跄：走路不稳的样子。
七年级下 并：连同。确凿：确实。轻捷：轻快。攒：凑在一块儿。机关：这里指秘密。敛：收拢。
鉴赏：鉴定和欣赏。人迹罕至：少有人来。系：打结。无从：没办法。方正：正派。消释：溶解。
人声鼎沸：形容人声喧闹。拗：这里是用力弯曲的意思。骊歌：告别的歌。炽痛：热烈而深切。标直：笔直。谰语：没有根据的话。亘古：远古。
污秽：肮脏的东西。
平沙：平旷的沙漠。这里指旷野。曛：昏黄。铤：疾走。亡群：失群。弥高：更高。
锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。迥乎不同：很不一样。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云宵。杂乱无章：又多又乱，没有条理。包蓄：包含。踌躇：犹豫。
磐石：厚而大的石头。
义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。消夏：消除、摆脱夏天的炎热，避暑。归省：指出嫁的女儿呼叫看望父母。乐土：安乐的地方。惮：怕，畏惧。
撺掇：从旁鼓动人做某事。委实：实在。依稀：隐隐约约。自失：忘了自己。弥散：弥漫消散。
漂缈：隐隐约约，若有若无。旺相：茂盛。亢奋：极度高兴。
晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。羁绊：缠住不能脱身。蓦然：突然，猛然。
叹为观止：赞美看到的事情好到了极点。戛然而止：声音突然中止。
颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。粲然：笑容灿烂的样子。嗔视：生气地看。
叱咤风云：形容威力极大。
尽态极妍：使仪态和丽质量、最充分地显示出来。惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。毛骨悚然：形容十分恐惧。
泱泱不乐：形容不满意或不高兴的神情。毋宁：不如。吞噬：吞食。语无伦次：话讲得很乱，没有条理。羸弱：瘦弱。
告罄；指财物用完。虞：忧虑。斫：砍，削。泅：游泳。
砭骨：刺如骨髓，形容人感觉非常冷或疼痛分厂剧烈。履践：踩踏。
崔巍：形容山高大雄伟。
斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里指颜色深浅不一的意思。生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。苍穹：天空。悲怆：非常悲伤。娴熟：熟练。
略胜一筹：比较起来，略微好一些。石破天惊：形容声音大得惊人。不羁：不受束缚。剽悍：勇猛，强健。
慷慨以赴：毫无私心，毫不吝惜地前往。窥伺：暗中观察情况。疮痍：创伤。
阔绰：豪华奢侈，排场大。观瞻：具体的形象给人的印象。庇荫：遮挡阳光的树木等。遒劲：雄健有力。
妒忌：对比自己强的人心怀怨恨。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分的展示。觑：看。
八年级上
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。业已：已经。阻遏：阻止。
高屋建瓴：在房子的高处把瓶子里的水倒出来，形容居高临下，有锐不可当之势。寒噤：因寒冷而哆嗦。这里指疟疾发作时的症状。挂花：负伤流血。
蹿：向上或向前跳。仄歪：倾斜，歪斜。
张皇失措：慌慌张张，不知道怎么办才好。
转弯抹角：比喻说话或写作文不直截了当，文中是指沿着弯弯曲曲的路走。央告：央求。阴惨：阴森凄惨。尖利：尖锐，锐利。吆喝：大声喊叫。飒飒：形容风雨声。拂晓：清早。匍匐：爬行。
永垂不朽：永远流传，不磨灭。恍若：仿佛。缀满：挂满。惊骇：惊讶。
不可名状：无法用语言说出。曦：阳光。
瞥见：一眼看见。
富利堂皇：形容异常宏伟美丽。丰功伟绩：伟大的功绩。箧：箱子。杀戮：屠杀。
恍惚：神志不清，精神不集中。荒谬：不正确，不合理 肃穆：庄严正式。
切切察察：现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。辟头：开头。
震悚：身体因为恐惧或过度兴奋而颤 骇：惊吓。掳：把人抢走。惶急：惊慌急迫。诘问：追问，责骂。疏懒：懒散而不拘束。
霹雳：原来指强烈的雷电现象，文章中指作者受到极大的震撼。磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。郑重：严肃认真。烦琐：繁杂琐碎。空前：前所未有。
面如土色：形容极端惊恐。惧惮：害怕。咒骂：恶毒的骂。
聚族而居：同一家族聚在一处居住。怨恨：强烈的不满或仇恨。粗拙：粗糙低劣。仁厚：仁慈忠厚。
差使：旧社会在机关里做事叫“当差：，这里指职务。狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。典质：（把财产，衣物）典当，抵押出去。典，当。质，抵押。惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲：事业在家。晋人潘岳有〈〈赋闲居〉。，因而后人便把没有职业的“闲居”叫做赋闲。勾留：短时间停留。
迂：言行守旧，不合时宜。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。拭：檫。
颓唐：衰颓败落。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。已：停止，这里是控制的意思。情欲之中：感情积聚在心里。琐屑：细小而繁（的事）。惟：只是。
大去：意思是与世长辞，一去不返。这是对死的委婉说法。交卸：旧时官吏离职，向后任交代。祸不单行：不幸的事情接二连三的发生。
奔丧：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。警醒：睡眠时易醒，睡不熟。
尴尬：神色，态度不自然。
低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。揩：擦，抹。黏：粘。
大庭广众之下：在众目的注视中。塌败：塌陷破败。凑合：将就。
伛：弯（腰）曲（背）。
翳：眼角膜病后留下的疤痕。滞苯：呆滞笨拙 愧怍：惭愧。
荒僻：荒凉，偏僻。取缔：明令取消或禁止。攥：握。
克扣：私自扣减应该发给别人的财物，拒为己有。唏嘘：不自主地急促呼吸，叹气。稀罕：稀奇。嫉妒：忌妒。
戚容：忧愁悲哀的面容（神色）。噩耗：亲近的人死亡的消息。猝然：突然。
连声诺诺：连声称是，见风驶舵。文绉绉：有文采。焦灼：焦虑。
幽怨；隐藏在内心的悠恨（多指女子，与爱情有关的）。厉声：大声。
伎俩：不正当的手段。颠沛：穷困，受挫折。物色：寻找，挑选。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。匀称：均匀，比例和谐。古朴：朴素而有古代的风格。
惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。驻足：停止脚步。
失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫，厘，计量的小单位。口吻：口气。
煞它风景：破坏人的性质之意。
销魂：灵魂离开肉体。形容极度的悲伤，愁苦或极度的欢乐。险峻：山势高而危险。
前瞻后顾：既往前看也往后看，比喻前后兼顾，全面考虑。关键：比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。标本：在同类事物中可以作为代表的事物。鉴赏：鉴别，欣赏。
因地制宜：根据不同地区的具体情况指定响应的办法。自出心裁：出于自己的剪裁，制造。务必：一定。
轩榭：轩，有窗的廊子或小室。榭，建筑在台上的敞屋。败笔：字，诗词，文章，绘画，设计等方面的缺点和疏漏。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。
阅历：亲身听过，听过或做过，经历，也指由经历得来的知识。
胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的思想和布局。雷同：相同，一样。高低屈曲：高低弯曲。玲珑：精巧细致。
着眼：从某方面观察，考虑，嶙峋：突兀的样子。
镂空：雕刻出穿透物的花纹和文字。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。
别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学艺术方面创造性的构思）斟酌：考虑事情或文字是否可行或是否适当。玲珑奇巧：精致巧妙。
庄严肃穆：庄重严肃而安静。
迥然不同：一点也不相同。迥然，形容差别很大的样子。井然有序：整齐而有秩序。井然，整齐的样子。伧俗：粗俗鄙陋。
得体：恰当，恰如其分。翩然：动作轻快的样子。
孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
销声匿迹：原意是指不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。衰草连天：很多草枯黄叶败落的样子。风雪载途：风雪满路，满地的意思。周而复始：周期性的重复开始。草木枯荣：草木发芽，生长和枯死。匍匐：爬行。
繁衍：逐渐增多或增广。
难能可贵：本来难以做到的事而能做到，真是可贵。濒临：面临。
渗透：比喻有一种事物或势力逐渐进入到其他方面。天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。灭绝：灭亡。繁盛：繁密茂盛。不休：不停止。劫难：灾难，灾祸。致密：细致精密。
趋势：事物发展的动向。追溯：比喻探索事物的由来。难以估量：很难估计衡量。
赶尽杀绝：该赶走的一个不剩，该杀死的一个不留，指消除净尽。在劫难逃：指躲不过的灾难。归咎：归罪。
防范：防备，戒备。范，限制。藩篱：篱笆，比喻门户或屏障。
啸聚山林：旧指 盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。束手无策：像手被捆起来一样，一点办法也没有。干预：过问（别人的事情）。
物竞天择：自然界中万物都在为自己的生存而互相竞争。竞，竞争。择，选择。厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。
无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。酝酿：造酒发酵的过程。这里比喻计划，准备 激荡：因受冲激而动荡。嘈杂：声音混杂，喧闹。
充耳不闻：塞住耳朵听不见，形容不愿意听取别人的意见。
视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不重视或不注意。
八年级下
油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致 ：
漂亮。这里是反语，用来讽刺。斗乱 ：
飞腾杂乱。斗，通“抖”。客死 ：
死在异国他乡。
落第 ：
原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。不逊 ：
无礼。逊，谦逊。
匿名 ：
不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。犹言 ：
如同说。诘责 ：
质问并责备。托辞 ：借口。
凄然 ：
形容悲伤难过的样子。适值 ：
正好遇到。小而言之：就小的方面说。
文绉绉 ： 形容人谈吐、举止文雅的样子。器宇 ：
气概，风度。禁锢 ：
束缚，限制。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。轩昂 ：
形容精神饱满，气度不凡。
颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。
广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。奁
：
盒子 朔方 ：
北方。
霁
：
雨后或雪后转晴。眷念 ：
想念。
睥睨 ：
眼睛斜着看，形容高傲的样子。旸谷 ：
古书上指日出的地方。旸，日出。莫衷一是：不能得出一致的结论。牟取 ：
谋取。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。哂笑 ：
讥笑。
即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。向例 ：
一向的作法。面善 ：
面熟。
与有荣焉：因而也感到荣幸。
囊萤映雪：囊萤和映雪分别反映利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。
练囊 ：
用一种白色的绢做成的口袋。练，白色的绢。招徕 ：
招揽。
九年级上
惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思 顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。须：等到。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。
输：和下文的“逊”，都是差、失的意思。俱往矣：都已经过去了。俱，都。
留滞：即滞留，停留不流通。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，14、篇章。不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或
16、独一无二的方法。
理至易明：道理极容易明白。征引：引用。
一点不旁骛（wù）：意指专心致志，一点不分心。亵渎：轻慢，不敬。骈进：一同前进。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。不舍，不停。扶掖：扶持，提携。阴晦：阴沉昏暗。萧索：荒凉、冷落的意思。无端：无缘无故。素：向来。愕然：吃惊的样子。鄙夷：看不起。嗤笑：讥笑。
瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。惘然：心里好像失去了什么的样子。隔膜：彼此思想感情不相通。恣睢：放纵，放任。
拮据：手头紧，经济状况不好。
根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。汲取：吸取。汲，从下往上打水。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
“格物”和“致知”：出自《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”格物，推究事物的原理；致知，获得知识。《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。怡情：使心情愉快。傅彩：（给言辞）增添光彩。
文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。诘难：诘问，为难。
寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。滞碍：不通畅。
吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步。喏喏连声：恭敬地连连答应。面面厮厮（qǜ）：互相望着发愣。
恃才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。
万贯家私：大量的家财。贯，旧时用绳穿钱，一千个钱称为一贯。谨具贺仪：恭敬地备办贺礼。地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。
九年级下 格局：布置的格式。
大抵：大多。
阔绰：阔气
声气：这里指态度。
污人清白：毁坏人家的名誉。
绽出：这里是突露出来的意思。
君子固穷：君子能够安于穷困。固，安守。
营生：谋生。
间或：偶然，有时候。
乍蓬：秋天原野上飞滚的蓬蒿。
名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。活着的时候一般称名，死后一般就讳。荣膺：光荣地获得。膺，承受、承当。斯文：文雅。
腻歪：厌恶，厌烦。
巉岩：高而险的山岩。
吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。清吟：这里指清脆地鸣叫。
荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。芳馨：芳香。
倒坍：倒塌。
虬须：卷曲的胡子。这里指树根。
周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。
沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。
成材：成熟的树木，即道了砍伐年龄的树木。臆测：主观的推测。
恻隐：对受苦难的人表示同情。豁免：免除。
尊翰：对别人来信的客气的称呼。翰，这里指书信。稽：查考。
折衷是非：调和是非。折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和。庖代：也作“代庖”，是成语“越俎代庖”的略语。意思是越权办事或者包办代替。这里指代理他人的职务。庖，厨师。
钧裁：恭请作出决定。钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。裁，判断、决定。有例可援：有先例可参照。援，引用。
中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。阴霾：空气中因悬浮着大量烟尘而显得混浊。峥嵘：高峻，突出。
山麓：山脚。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。涟漪：细小的波纹。伫立：长时间站着。
顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。
篇2：初三词语复习
一、成语辨析题
1.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）
A.B．看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。．．．．C．近来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催．．．．生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
D．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙．手回春。据2011年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。．．．4.（2011·连云港模拟）下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）A.从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散．．．．发着一种浅蓝色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。B.我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷．．．．恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
C.改革开放以来，连云港人解放思想，抢抓机遇，经济发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。．．．．D.时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些让人看不懂的名称，只能贻笑大方。．．．．
二、词语辨析题
5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①“嫦娥二号”在辽阔的宇宙空间遨游，______了大量珍贵的科学数据。②中国互联网大会于2011年8月23日至25日在北京国际会议中心召开，会议指出：国际互联网传递着世界的最新消息，它______了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税 ______是在损害国家利益，_______是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。
A.收集 沟通 既/又 B.搜集 勾通 不但/也 C.搜集 勾通 既/又 D.收集 沟通 不但/也 6.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）
2011年1月，浙江桐庐成功举办了“国际剪纸艺术节”。剪纸是中国的传统艺术，在其传达方式中包含有丰富的平面构成的因素。传统工艺与现代设计有______之妙。平面构成设计的基本原理是把繁杂的图形高度______，以二维空间的形式来表达，吸取了自然和谐形成的要素，运用点、线、面组织成各种形式法则来表现图形的______美。
A．异曲同工 概括 和睦 B．同心协力 囊括 和谐 C．同心协力 囊括 和睦 D．异曲同工 概括 和谐 7.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）①就日本扣押中国渔船事件，我新华社______发表声明。②她就是这部小说中女主人公的______。③王老七十五，张老七十一，张老比王老______。A.受权 原型 年轻 B.授权 原形 年青 C.授权 原型 年轻 D.受权 原形 年青
8.（2011·北京模拟）结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的是（）①______时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静______的生活。
②既能______，把握方向，又能______，关注细节，这样的人才能成就一番事业。
A．①闲暇 闲适 ②高瞻远瞩 明察秋毫
B．①闲适 闲暇 ②高瞻远瞩 明察秋毫 C．①闲暇 闲适 ②明察秋毫 高瞻远瞩 D．①闲适 闲暇 ②明察秋毫 高瞻远瞩
答案解析
1.【解析】选B。A项中“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。不能形容比赛项目。C项中“首当其冲” 比喻最先受到攻击或遭遇灾害。句中被误用。D项中“姹紫嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽、好看。一种花怒放不能用姹紫嫣红来形容。
2.【解析】选A。“莘莘”是众多的意思，它不能受具体的数量词限制。因此“一位莘莘学子”使用错误。
3.【解析】选B。A项中“响彻云霄”形容声音十分嘹亮，与前面的“名声”搭配不当。C项中“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。褒义词，这里形容价格疯涨不恰当。D项中“妙手回春”是称赞医生医道高明。句中的陈述对象是市政府，使用对象不当。
4.【解析】选C。语义重复，“安居乐业”指安定地生活愉快地工作。和前面的生活重复。
5.【解析】选Ｄ。①“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但
“搜集”还有“到处寻找”的意思。②“勾通”是暗中串通，勾结之意，是贬义词；“沟通”，使两方能通连，如“沟通思想”、“沟通两国文化”等，是中性词。③句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。
6.【解析】选D。“异曲同工”比喻不同的做法收到同样好的效果；“同心协力”是统一认识，共同努力的意思。“概括”是把事物的共同特点归结在一起；“囊括”指把全部包罗在内。“和谐”是配合得适当的意思；“和睦”是相处融洽友爱，不争吵。
7.【解析】选A。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。原型:原来的类型或模型；原形：原来的形状，本来的面目。年轻：年纪不大,年纪比相比较的对象小；年青：处在青少年时期。
篇3：高考词语复习全透视
《考试大纲》要求:正确使用词语 (包括熟语) , 能力层级:D。
“正确使用词语”包括:正确理解词语 (包括熟语) 在具体语境中的意义, 能根据语境正确使用词语 (包括熟语) 等。其中不仅有词语 (包括熟语) 使用是否正确的问题, 还有是否使用得更好的问题。
在词语运用上加入对“熟语”的要求, 实际上是承认了词语的广泛性, 鼓励学生积累身边鲜活的语言。但熟语的考查还应以成语的考查为主。
[命题透视]
词语的运用是“语言的基本功”, 是语言能力的集中体现。“正确使用词语”这一部分考查的具体内容包括: (1) 准确把握实词的词义、词性、词的色彩, 词义的轻重, 词义的范围、用法、差别, 词序排列以及熟语的使用等。 (2) 虚词的使用, 特别是关联词的使用。
考查的热点是近义词和关联词的辨析和正确使用, 以及熟语词义的准确把握和熟语中所包含的感情色彩。
“正确使用词语”这一部分考点的分值是6分, 其中实词或虚词的考查占3分, 熟语的考查占3分。题型基本有四种: (1) 选择题, 选择词语使用正确或错误的一项; (2) 选择题, 选择词语解释正确或错误的一项; (3) 修改题, 找出并修改具体语境中使用不正确的词语; (4) 解释题, 解释具体语境中的词语。
[重磅题型]
1. 下列各句中加点词语使用正确的一项是 ()
A.任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。
B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。
C.这本书是启蒙老师惠赠的, 我多年来一直珍藏着它。
D.经反复研究, 校方决定启用本校精通业务的退休教师。
答案:C
解析:本题考查考生结合语境使用实词的能力, 能力层级为D级。考查考生词语的使用能力, 实际上是考查考生的语言运用能力。解答此题, 必须了解所提供词语的词义、词性、轻重程度、范围大小、适用对象、感情色彩等, 再结合具体语境判断。A项“割断”为截断、切断的意思, 与“往来”搭配不当, 应为“中断”;B项“淹没”是漫过、盖过的意思, 多指具体的事物, 应为“湮没”;C项“惠赠”是敬辞, 指对方赠给自己的, 用在这里是恰当的。D项“启用”是开始使用的意思, 句中是说重新任用已退休的教师, 应为“起用”。
2. 将下列词语依次填入横线处, 最恰当的一组是 ()
为英雄全训华守墓37年的陈健, 获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是:一个生者对一个死者的承诺, 只是良心的自我_____, 但是他却为此坚守37年, 放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。_____火红的时代背景, 他身上有古典意识的_____……
A.约束淡去风范
B.制约淡忘风范
C.约束淡忘风尚
D.制约淡去风尚
答案:A
解析:此题考查近义词的辨析和运用能力, 能力层级为D。“约束”指“限制使不越出范围”, 多与纪律、协议、道德、良心等搭配;“制约”意为:甲事物本身的存在和变化, 以乙事物的存在和变化为条件, 则甲事物为乙事物所制约, 如互相制约, 故选“约束”。“淡忘”指“印象逐渐淡漠以至于忘记”, 而文段强调对“火红的时代背景”的淡漠而不是忘记, 故不用“淡忘”;“淡去”恰有“虽没从头脑中完全抹去, 但已逐渐淡漠”之意, 所以用“淡去”妥帖。“风尚”指“一定时期中社会上流行的风气和习惯”, 而“风范”多用于书面语, 指风度, 气派, 多用来指人, 从语境来看, 赞扬的是一个英雄人物, 故应用“风范”。综上推断应选A。
3. 依次填入下列横线处的词语, 最恰当的一组是 ()
(1) 在西藏高原的雪山中也有热带风光, 也长着香蕉和菠萝, 这实在是一件令人啧啧_____的事。
(2) 中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大新发现的24个项目名单。这些“新发现”_____了石器时代至宋元时期的文化遗存。
(3) 这里不光生长有益的植物, 还有一些_____的植物, 其中有一种一人多高的小树, 树干细细的, 叶子像烟叶, 一年开一次花, 果实像豌豆, 它的花和叶子都有毒。
(4) 那时, 北大的学生好幸运, 学生的借书证, _____可以借十元钱装书。
A.称道涵盖有害竟然
B.称奇囊括有毒居然
C.称奇涵盖有害居然
D.称道囊括有毒竟然
答案:C
篇4：高考语文词语辨析题复习指导
高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点,不仅涉及实词、虚词和熟语的运用三项,题量较大,而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用。《考试大纲说明》(广东卷)对该考点的表述是:正确使用词语(包括熟语),能力要求为“表达应用E”级。具体考查两个层面的能力:⑴正确理解词语,即正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义;⑵正确使用词语,即能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。需要注意的是:考查不仅有使用是否正确的问题,还有使用是否更好的问题;近年各地试卷此题的考查形式越来越多样化,2010年高考也可能出现综合考查的命题,或者在语言运用题中穿插考查。不管命题形式是否会出现变化,大家一定要坚持扎实复习,做好语言积累,以不变应万变。下面分类型讲解应对策略:
一、正确使用实词
对实词的考查重点在近义词的辨析上,它要求考生能根据具体语境正确选择词语。近义词辨析要点在于对其“应用”环境的辨识,其对策有:
1. 理解词语的含意。现代汉语中近义词语的数量比较大,使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处,进行语素分析,留同析异,分析出不同的语素进行组词再作区别。如“亲密、亲切、亲热”,它们的共同语素是“亲”,即“亲近”;不同之处在另外的语素“密”“切”“热”。“亲密”着重指关系,感情密切,没有隔阂;“亲切”着重指感情真挚、恳切;“亲热”着重指亲切而热情。有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。
2. 明确词义的范围。有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯,使用时也应当注意辨别。如“囊括、包括”意思相近,“囊括”是全部包罗在内,“包括”是包含之意,仅指其中一部分,不是全部。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯,就会用错。
3. 注意词语色彩。 色彩包括感情色彩和语体色彩。词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、贬义、中性三种情况。高考一般不会考查感情色彩很鲜明的词语,而感情色彩比较隐蔽的词语则要特别留心。如“效尤”和“效仿”,“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做,含贬义;“效仿”的意思是效法,中性词。
词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语和书面语两种。书面语又分科学语体、文学语体、政论语体、公文语体等。语体色彩中口头语体用词通俗易懂,生动活泼;书面语体用词庄重典雅,讲究分寸。要依据语言环境恰当使用词语,使表述协调。如“家乡”和“故乡”,“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方,多用于口语;“故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方,多用于比较庄重的场合和书面语。
不过,词语的色彩有时为了追求某种特定的表达效果是可以活用的,庄词谐用、谐词庄用、贬词褒用等,这些都属修辞方面的问题,另当别论,高考题一般不会涉及。
4. 辨析词语用法。从用法上看,主要表现在搭配对象不同和词性、句法功能不同两个方面。如“留传”与“流传”相比,“留传”就是遗留下来传给后代,搭配的对象是具体的物品,如财产等;“流传”意为传下来或传播开,搭配的对象是故事、消息等。“猛然”与“突然”相比,“猛然”只能做状语,因而是副词,“突然”不仅能做状语,还做定语、谓语,因而是形容词。
二、正确使用虚词
对虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词的辨析,偶尔也涉及助词的使用,往往结合实词进行考查,单独设题的可能性不大。近义虚词辨析及关联词语等易混虚词的辨析是难点和重点。虚词在语句中起着调节各种语言关系的作用,在口语尤其是书面语中使用频繁,高考中做虚词题目,需要语感,但更需要理性的分析。常考误用类型有:位置不当、误判关系、词义不清、搭配不当、不合逻辑、滥用虚词、漏用虚词等。应对策略:
1. 从词性角度辨析。如“诚然、固然”,诚然:表肯定语气,语气重;表让步,语气比较轻。 例:发牢骚,诚然也不可少,然而纸上谈兵,终不免书生之见。 固然:表示肯定语气,语气较重,但比“诚然”稍轻;表让步,语气也较轻。例:茶馆固然不大,不过生意还是兴隆。从意义看二者较难区别,但如掌握“固然”只能作转折连词,“诚然”除此外,还可作副词,那么这二者的界限就相对明显多了。
2. 从适用对象、场合、范围等角度辨析。例如谦敬副词、常见易混介词“对、对于、关于”就可以采取这种方法进行辨析。
3. 对单句中的虚词,要分析前后词语的联系。如:“尽管”表示让步关系,它所引出的分句的内容是事实;“不管”表示条件关系,它所引出的分句的内容是假设的。
4. 对复句中的虚词,要注意前后虚词的关联。⑴辨识搭配。关联词语均为成套使用,如在句中只出现一个,我们需要仔细判断是否有遗漏;⑵体察语气,进而明晰逻辑思维关系。如“难道”与“莫非”。
5. 要将关联词语与句子内容结合起来分析,在关系上保持一致。如“从而”用来引出目的或结果,表因果关系;“进而”表示在前一行为的基础上进一步的行为,表递进关系。例句:铁道部决定,先评选出各局各厂的先进集体和先进个人,进而评选出全部的先进集体和先进个人。此句的“进而”符合递进的表达需要。
三、正确使用熟语
近五年的广东卷均设题考查这一知识点,其重要性无需赘言。熟语是2004年《考试大纲》新增的考点,该考点表述由过去2004年以前的“正确使用词语(成语)”改为“正确使用词语(熟语)”,熟语不仅指成语,也包括谚语(俗语)、歇后语、格言、惯用语等,表明考查的范围扩大了,语文进一步开放地贴近了生活。常考误用类型有:望文生义、误用褒贬、搭配不当、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等八种类型。考查题型一般为两种:一是判断句子中加点熟语运用正确与否,二是辨析近义熟语。正误辨析题占大部分。应对策略:
1. 以成语备考为重点。其他熟语意义比较单一,辨析的难度较小,只要基本熟悉其意一般可以选对,而成语的形成、特点、意义、用法则较为复杂,更能考查学生的积累程度和运用能力,故成语依然是各地区命题中使用和考查频率最高的,也是难度最大的。现将近五年广东高考熟语命题罗列如下:2005年广东卷:莘莘学子、抛砖引玉、毕其功于一役、难以释怀;2006年广东卷:无所不至、不堪设想、众人拾柴火焰高、冰山一角;2007年广东卷:间不容发、妄自菲薄、名噪一时、南辕北辙;2008年广东卷:扣人心弦、怨声载道、义无反顾、怒形于色;2009年广东卷:莘莘学子、运筹帷幄、首当其冲、栋梁之材。不难发现成语题所占的统治地位。
2. 掌握成语的一般特点。⑴成语是定型的语素组合,不但结构稳定,其构成语素的音、形、义也是相当固定的。譬如“首当其冲”的“当”,只能读dāng,而不能读dǎng或dàng,因为它是面对、遭受的意思,这种题在字音辨析题中常常出现。⑵不少成语有特定的含义,不能随意解释,不能不分场合随意乱用。譬如“栋梁之材”常用其引申义,是形容人才难得,而不能理解为木材好;“文不加点”,形容写文章很快,不用涂改就写成,绝不是写文章不加标点符号。⑶成语同其他词语一样,也有感情色彩、语体色彩。譬如,“无微不至”是褒义的,“无所不至”“无所不为”是贬义的;“莘莘学子”是指众学子,“莘莘”是用来形容众多的书面语。
3. 着重考查对常用成语的含义的理解。命题究竟从什么角度来考查常用成语的使用呢?是近义成语的比较,还是使用方法?是感情色彩、语体色彩,还是使用范围、场合?虽然这些有时会偶然涉及,但是,从近几年的试题看,重点是考查常用成语含义的正确理解和结合语境的正确使用。如:下面语段中划线的成语,使用恰当的一项是(2008年广东考题)
公共汽车正在行驶中,前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路,眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际,只听“嘎——”的一声,公共汽车司机紧急刹车,避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕,议论纷纷,怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来,一阵东张西望之后,未见交警身影,继而义无反顾,翻身上车,扬长而去。司机不禁怒形于色,大声斥责那违反交通规则的男子。
A. 扣人心弦 B. 怨声载道
C. 义无反顾 D. 怒形于色
分析:答案选D。怒形于色:内心的愤怒在脸上显露出来。A扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动;B怨声载道:怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。C义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝不退缩回顾。此题考查的形式较为灵活。同时,近年命题的趋向也体现了高考成语题所选用的语例多来自现实,切合学生的生活实际,具有一定的现实意义和针对性的特点,这也是需要注意的。
4. 熟语(以成语为重点)的运用要注意三个层次的问题。⑴准确把握熟语本义、引申义、比喻义等内涵;⑵细致了解熟语感情色彩、适用语体、适用对象、语义轻重、范围大小等语用要素;⑶认真分析熟语与整体语境的逻辑、语法搭配、感情色彩等的协调关系。
结合近年各地考题和我省考题的特点,可以看出该考点备受命题者亲睐。2010年我省高考试题此考点的题量变化应不大,实词和易混虚词的考查可能会有命题,单设题考查的可能性小于结合熟语考查或单设题考查熟语。考题形式会更加多元化,在基础题部分会结合考查词语的字音、汉字字形、正确使用词语,其他的语言运用题可能也会有所涉及。命题形式仍将以客观选择题为主,主观题的比重会适当增加,将词语、成语结合起来混合考查的可能性会增加,需要我们加强此类型的训练。考题的选材会更加贴近时代、生活,会更加通俗化,决定了考查内容多是生活中常见常用易错的词语(包括熟语),语境也更强调生活的实际运用,生活气息更浓,故生僻的词语和有争议的词语应不会出现在考题中。
篇5：初三词语复习
这个时候不要把精力花在集中攻克难题上。中考时，阅读难题等题目是体现试卷难度和区分度的部分，一般学生很难攻克。对多数学生来说，在寒假专攻难题往往没效果，反而容易因此产生不自信心理，影响今后的学习情绪。
同学们应静下心来梳理三年所学的基础知识，查漏补缺。中考时，汉字书写、拼音、重要作家作品常识等基础知识题目，区分度不大，难度相对较低。很多同学却因为平时不够重视，在这些题上丢了不该丢的分。而且这部分知识面积大，等到中考前复习就会来不及。眼下，利用寒假复习正是一个好机会。
初中语文六册课本后面都附有词语表，这是中考命题依据范围之一。这个寒假，同学们不妨化整为零，每天听写、默写几课书的词语，争取在寒假里将六册书的基础知识都过一遍。同时，注意复习基础知识的短句，如语言的连贯与表达、词语的修改等。这部分知识在试卷里是以单独知识题形式出现，在阅读中也有所体现。
篇6：初三语文《出师表》词语解释
【中道】中途
【崩殂】死。崩，古代指皇帝的死亡。殂，死亡。
【疲弊】人力疲劳，物力缺乏。
【诚】实在，确实。
【秋】这里是“时”的意思。
【盖】发语词，有“因为是”“原来是”的意思。
【殊遇】特别厚待。
【遗德】遗留的美德。
【妄自菲薄】过分地看轻自己。
【一体】指国家的官员。
【为忠善者】尽忠做好事的`人。
【昭】显示，表明。
【平明之理】公平严明的治理。
【良实】善良的人，诚实的人。形容词用作名词。
【是以】以是，因此。【愚]古时自称，我。
【广益】更多的益处、成效。
【晓畅】通晓，精通。
【行阵】队伍，指军队。
【优劣】指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。
【亲】亲近。形容词用作动词。
【远】疏远。形容词用作动词。
【所以】表示与动作行为有关的原因，可译为“…的原因”。
【兴隆】兴旺发达。
【倾颓】倾覆衰败。
【未尝】没有一次。
【痛恨】痛心遗憾。
【计日而待】计算着时间而到来。指为期不远。
【躬】亲自。
【苟全】苟且保全。
【闻达】闻名作官。
【由是】因此。
【感激】感动、激动。
【驱驰】快跑，喻奔走效劳。
【有】通“又”，表余数。
【托付不效】托付的事情未能办到。
【三军】指全军。【庶】差不多。
【职分】职责。
【效】重任。
【不效】不能实现。
【兴德】发扬美德。
【察纳】观察采纳。
【不胜】不尽。
篇7：词语复习
七年级（上）
1痴想
隐秘
铁青
凝成 诱惑
喧腾
瞬间
训诫
耸立
凝视
啜泣
纳罕
瘦骨嶙峋
头晕目眩
小心翼翼
一丝不苟
收敛
宽恕
卑微
零落
断续
终极
迸溅
繁密
伫立
凝望
伶仃
稀零
忍俊不禁 2缀连
海天相吻
贪婪
丰硕
禀告
无忧无虑
心痛如割
天灾人祸
执著
呵责
猝然长逝
玲珑剔透 3卖弄
舒活
澄清
主宰
肥硕
梦寐
抖擞精神
轻飞曼舞 4骸骨
叹服
崩塌
狩猎
沉寂
螽斯
神往
海沽石烂
弱肉强食
夜色苍茫
津津有味
一叶孤舟 5肃杀
什物
仙露琼浆
蜂围蝶阵
倔强
洗濯
玷污
浪子回头
碌碌终身
堕落
点缀
冉冉
稀疏
慧心
嬉戏
厄运
行乞
正色
心旷神怡
阴晴圆缺
险象迭生
得失之患
突如其来
异国他乡
鞭策
盛名
报酬
懊恼
沉醉
迷醉
问心无愧
繁弦急管
具体而微
多姿多彩
婉转
嘹亮
黄晕
镶嵌
响晴
绿萍
空灵
黛色
灵秀
磅礴
澹澹
融融
栖息
归泊
寥阔
沉甸甸
眼巴巴
欣欣然
花枝招展
春华秋实
春花秋月
闲情逸致
乌有
潜行
裹藏
奇幻
峰峦
预兆
弥漫
征兆
霎间
哀号
喧嚣
静谧
劫掠
酷爱
嗉囊
观测
指令
合算
猛犸
远古
丫杈
日转星移
姿态万千
隐隐约约
窸窣作响
更胜一筹
惊慌失措
断肢残腿
毫不犹豫
遥遥在望
碧瓦飞甍
诀别
荡漾
嫌恶
惊惶
瑟缩
傲然
盘虬卧龙
诅咒
绝处逢生
苦熬
风韵
落难
举世无双 多愁善感
可望不可即
奢望
朗润
灯红酒绿
不可磨灭
烘托
水藻
贮满
丁丁
枯涸
蓝汪汪 芊芊细草 繁花嫩叶
葱茏
轻盈
扰乱
篡夺
鸟喙
海域
寂寞
变化无常 连续不断 开膛破肚 昂首挺立 恍然大悟
笑柄
虐杀
扒窃 雏形 闲适 归属 蹂躏 酝酿 静默 贮蓄 匍匐 幽谷 清冽
幽雅
匀称
哀鸣
喑哑
莴苣
畅谈
憔悴
可鄙
宽恕
怦怦
寒战
攥紧
信服
嫩芽
拆散
委屈
匿笑
祷告
并蒂
花瑞
菡萏
欹斜
慈怜
炫耀
荫蔽
称职
妥当
苦心孤诣
水波粼粼
各得其所
骇人听闻
6呈报
滑稽
陛下
精致
头衔
爵士
缥缈
定然
珍奇
闲游
笼罩
疏星
鲛人
女娲
澄澈
幽光
灵敏
绵延
嬉戏
哞哞
潺潺
眨巴
红润
孪生
随声附和
莽莽榛榛
神通广大
踉踉跄跄 七年级（下）
1确凿
菜畦
桑葚
斑蝥
秕谷
蝉蜕
盔甲
锡箔
脑髓
书塾
攒成玉簪
叮嘱
恐惧
花圃
丑陋
人烟罕至
人声鼎沸
鸡毛掸子
2山巅
澎湃
狂澜
屏障
懊悔
祈祷
逼狭
崎岖
斑斓
谰语
怪诞
亘古
蚱蜢
镐头
宰割
筹划
3九曲连环
回环曲折
亦复如是
当之无愧
锋芒毕露
家喻户晓
鞠躬尽瘁
死而后已
燕然勒功
兀兀穷年
沥尽心血
潜心贯注
一反既往
慷慨淋漓
气冲斗牛
惹人注目
不见天日
博学多识
忘乎所以
义愤填膺
戛然而止
4机杼
金柝
胡骑
可汗
衰微
赫然
迭起
踌躇
愁苦
深邃
含蓄
锁闭
行辈
忌惮
絮叨
撺掇
蕴藻
踱步
棹着
冗杂
撇捺
蘸水
惬意
疏密
颦蹙
粲然
嗔视
叱咤
静穆
端凝
清扬
拽着
5参差不齐
本色当行
尽态极妍
低回婉转
浑身解数
高视阔步
怏怏不乐
语无伦次
坚持不懈
闷闷不乐
耀武扬威
洋洋得意
疲惫不堪
畏缩不前
鲁莽大胆
卷土重来
芸芸众生
死得其所
头晕眼花
腰酸背痛
勇往直前
刚毅不屈
妄下断言
进退维谷
眼花缭乱
秩序井然
叽叽喳喳
相得益彰
面面相觑
千辛万苦
臃肿
轻捷
骊歌
瞬息
来势汹汹
哺育
阻抑
默契
彷徨
可歌可泣 妇孺皆知
群蚁排衙
心会神凝
警报迭起
一拍即合大彻大悟
辽敻
磐石
捋须
凫水
飞溅
包罗
惊鸿
毋宁
花鬘斗擞 息息相通
风餐露宿
姗姗来迟
念念有词
养精蓄锐
迫不及待
一尘不染
石破天惊
夜不成眠
收敛
嫉妒 蟋蟀
讪笑
肿胀
木屐
幽寂
延绵
荒草萋萋
郝叟
哽咽
炽痛
嗥鸣 田垄
污秽 仰慕
弥高
鲜为人知
马革裹尸
锲而不舍
迥乎不同
杂乱无章
寻欢作乐
叹为观止
兽铤
亢奋
重荷
晦暗 归省
羁绊 弥散
蓦然 烧灼
搏击 朱砂
口头禅咿呀
水门汀吞噬
羸弱
悲欢离合毛骨悚然
精疲力竭
忧心忡忡
精打细算
齐心协力
孜孜不倦
略胜一筹
慷慨以赴
斩钉截铁
6告罄
无垠
癫狂
凛冽
销蚀
步履
遗孀
乙醚
犁铧
虫豸
硌脚
抽噎
辐射
筛糠
遮蔽
幻影
疲倦
协奏
躯壳
脐带
真谛
砭骨
崔巍
履践
阴霾
建树
疆域
污涩
怂恿
怅然
红绫
蜷伏
悲楚
惩戒
苍穹
悲怆
娴熟
肌腱
逞能
恍惚
甜腻
抽搐
不羁
劝诱
沟壑
剽悍
窥伺
羁绊
疮痍
阔绰
项鬣
荫庇
观瞻
遒劲
妒忌
妍丽
犷野
畸形
颚骨
勇毅
驯良
枉然
迎合 八年级（上）
1绥靖
业已
阻遏
阌乡
蹿升
尖利
能耐
悠闲
瓦砾
地窖
鞠躬
赃物
荒谬
健忘
杀戮
憧憬
惶急
疮疤
诘问
疏懒
簌簌
典质
惨淡
赋闲
琐屑
举箸
奔丧
迂腐
塌败
眼翳
伛偻
滞笨
骷髅
愧怍
克扣
接济
呵斥
焦灼
伎俩
颠沛
2锐不可当
转弯抹角
月明风清
触目伤怀
情郁于中
祸不单行
长途跋涉
穷愁潦倒
风尘苦旅
连声诺诺
生死祸福
惟妙惟肖
3洨河
匀称
雄跨
雄姿
美感
史诗
驻足
轩榭
败笔
明艳
广漆
额枋
鳌头
琉璃
蟠龙
中轴
帷幕
缓冲
造型
伧俗
农谚
萌发
蟾蜍
嗉囊
脊椎
鳞片
两栖
鸟臀
劫难
致密
追溯
归咎
绮丽
衰减
幻觉
吟咏
4煞它风景
失之毫厘
差之千里
雅俗之别
销声匿迹
衰草连天
草长莺飞
相安无事
天衣无缝
束手就擒
物竞天择
无动于衷
八年级（下）
1标致
芦荟
掌故
不逊
托辞
绯红
庶人
责罚
管束
宽恕
幽默
凄惨
一绺
禁锢
器宇
轩昂
愚钝
犀利
侏儒
酒肆
迁徙
觅食
磬口
朔方
疟子
阴惨
箱箧
絮说
霹雳
蹒跚
尴尬
惶恐
唏嘘
吊唁
张皇失措 微不足道 鸡零狗碎 巧妙绝伦
残损
嶙峋
藻井
金銮
翩然
克隆
褶皱
藩篱
殷红
因地制宜 风雪载途 在劫难逃 日薄西山
落第 气量
奥秘
锃亮
搓捻
博识
寒噤
仄歪 央告
拂晓 制裁
肃穆 掳掠
惊悚 差使
狼藉 交卸
颓唐 凹凼
烦躁 荒僻
取缔 稀罕
噩耗 文绉绉
荡然无存
大庭广众
低眉顺眼
胸有丘壑
推崇
古朴 镂空
蔷薇 击磬
鎏金 屏风
纳凉 孕育
连翘 繁衍
胚胎 潮汐
遗骸 失衡
监控 次第斗拱
重峦叠嶂
周而复此
五彩缤纷
气息奄奄 匿名
诘责 质问
广漠 胡髭
鬈发 黝黑
滞留 企盼
繁衍 美艳
褪尽
凛冽
升腾
消释
睥睨
稽首
污秽
迸射
播弄
虐待
雷霆
旸谷
姮娥
苍茫
胆怯
翡翠
精灵
蜿蜒
执拗
憔悴
馈赠
璀璨
真谛
镶嵌
酷肖
适值
烂漫
客死
脂粉奁 2油光可鉴
抑扬顿挫
深恶痛疾
翻来覆去
粗制滥造
藏污纳垢
郁郁寡欢
鹤立鸡群
正襟危坐
颔首低眉
诚惶诚恐
无可置疑
黯然失色
广袤无垠
油然而生
花团锦簇
美不胜收
繁花似锦
风云突变
不可名状
落英缤纷
冥思遐想
期期艾艾
鞺鞺鞳鞳
土偶木梗
拖泥带水 3鲲鹏
干涸
挑衅
哂笑
熹微
腌臜
荸荠
下晌
及笄
4不自量力 沧海桑田
众目睽睽
慷慨大方
引经据典
囊萤映雪
顾名思义
看风使舵
海誓山盟
长吁短叹
斥鴳
蓬蒿
咫尺
吞噬
裸露
戈壁
香蒲
缄默
凋零
铆钉
拍板
呈贡
譬喻
淳朴
寄名
练囊
吆喝
寓公
小钹
马趴
饽饽
想辙
练达
硌牙
垂髫
卓荦
袅娜
相形见绌
精巧绝伦
神秘莫测
鼠目寸光
黑咕隆咚
颤颤巍巍
一视同仁
任劳任怨
悠游自在 龙吟凤哕
随机应变
合辙押韵
大名鼎鼎
莲花落子
左右逢源
孤陋寡闻
千山万壑
呐喊
贼鸥
狩猎
向例
门楣
招徕
鉄铉
怵谁
撂高的美味佳肴 目空一切 胸有成竹 情歌酬和 与有荣焉 油嘴滑舌 逢场作戏 人情练达
盛气凌人
萧瑟
和煦
啮齿
媲美 滑翔
牟取 蹲踞
酬和 苋菜
籍贯 囿于
隔阂 家醅
秫秸秆 抠门
角色
城隍庙
狼藉斑斑
莫衷一是
不容置疑
即物起兴
肃然起敬
一马当先
八面玲珑
篇8：初三词语复习
文言词语的复习, 凡考纲中列出的词语, 考生必须全面掌握, 才能保证在这个考点上顺利过关。为了帮助广大考生牢固掌握考纲所要求掌握的文言词语, 顺利通过理解词义这一关, 这里介绍两种方法。
一、编诗文
把考纲要求掌握的词语适当进行搭配, 组合成句, 编成诗或文, 借助句意来记忆它们。为了便于说明操作方法, 现将考纲要求掌握的词语开列于下。
虚词:而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之。
实词:安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左。
现在把它们编成诗或文。
诗:胜负兴亡莫道知, 穷通进退孰克期?名望素本徒图求, 见识固当恨微及。治学兴说宜去假, 察过劝行幸莫辞。尽请相信如是说, 堪使若类绝殆疾。 (诗的大意是:胜利或失败, 兴盛或衰败, 不要说可以预知;穷困或通达, 仕途得意或失意, 谁又能料到?名誉、声望这东西自古以来就是白白追求的, 而见闻和知识应当遗憾比不上别人。研究学问、著书立说应当去掉虚假的东西;反省自己的过错, 勉励自己具备良好的品行永远不要推辞。请你尽管相信这些言论, 就能使你避免危险和精神上的痛苦。)
文:兵者, 兴亡之道, 王者其察之。宜信, 以使内安。内安则本固, 而后方图制胜之道。治兵, 当举奇类, 却左徒, 去私假, 莫辞过。通兵书, 尽知卒之短长, 使得其所。行兵, 察险易, 识进退, 度徐疾。是为要也。若如是, 克期致胜矣。 (文的大意:军事, 是关乎国家兴衰的途径, 做君王的应当考察清楚。应该讲信用, 使内部安定。内部安定, 根基就稳固了, 然后才谋划军事上取胜的策略。治理军队, 应当提拔那些有特殊才能的人, 摒除邪僻之人, 去掉私心和虚伪的东西。有了过错, 不要推诿。通晓兵法, 全面了解士兵的短处和长处, 使他们能发挥自己的优势。行军, 要察看地形, 是险要还是平易, 懂得该进则进, 该退则退, 而且要揣度进退速度的快慢。这些都是很重要的, 若能做到这些的话, 就能预期取得胜利。)
以上所编诗和文, 虽然有些别扭, 但不是无意义的词语拼凑, 而是有意义的句子组合。正因为有意义, 所以容易记。理解了句子的意义, 读几遍就能记住了。
以上所编的所谓诗和文只编入了几十个词, 还有几十个词没编进去, 可从另外的角度立意将它们编成诗或文。其中有些词重复了, 有个别词是考纲中没作要求的, 那是为了组句的需要, 不影响记忆。
二、循环记忆
德国心理学家艾宾浩斯通过研究, 绘制了人脑的遗忘曲线。该曲线表明, 人脑遗忘的进程是先快后慢。这就是说, 人脑对感知对象获得的印象, 初时遗忘得快, 随着大脑对感知对象的反复感知, 印象逐渐加深, 遗忘逐渐变慢, 反复感知到一定程度, 就不会遗忘了。根据遗忘的这一特点, 我们可采取循环记忆法来弥补大脑这一缺陷。具体做法如下:比如今天记下了一批词语, 过两三天复习一遍, 过七八天又复习一遍, 过一二十天再来一遍。总之, 记下了的东西还要反复复习, 复习间隔的时间先短后长。经过循环往复记忆, 所获得的信息便深深地在脑子里扎下了根, 想忘也忘不掉了。