工商管理财务类简历表

2.善于处理人际关系,能单独处理日常事务.

3.工作热情,有责任心,学习能力强,能承受较大的工作压力.

4.适应环境能力与表达能力较强,能吃苦耐劳,热爱工作,积极上进.

篇7：会计财务类求职简历

个人基本信息：

姓 名：YJBYS

性 别：男

年 龄：28岁

手 机：×××××××××××

E-MAIL：×××@yjbys.com

婚姻状况：未婚

主要工作经验：

12月——12月 ××××投资公司 财务经理

职责：主要从事资产重组、企业兼并、风险投资、证券投资、公司上市财务顾问及所属子公司财务监控管理工作;负责公司前期建帐、建立财务制度及财务核算流程;负责财务部的日常管理工作;从事财会法规的执法监督，会计人员的.培训，财务咨询工作。

教育及专业资格：

9月——7月 中南财经大学 经济学 硕士不含MBA

9月——207月 中国科技大学 国际通行会计 本科

先后通过国家企业会计师(中级)、注册会计师考试，具有扎实的帐务处理、理财及投资分析、内部控制及管理、投资银行的理论知识和娴熟的实务操作水平。

熟练使用各种财务软件，英语水平良好。

职业技能：

篇8：工商管理财务类简历表

一、当前出版类集团企业财务管理中的薄弱环节

1. 出版类企业集团先行财务制度不够完善

当前,我国出版类企业集团所开展工作都立足于清晰的产权关系,但由于出版类企业集团所处于特殊背景以及所表现不同特征,出版类集团的产权关系并没有伴随企业的转制而得以很好地捋顺。事实上,现代企业财务管理制度客观上要求着会计机构应逐步建立健全,尤其在出版类企业集团自身集团化水平加速发展的背景下,集团财务制度的执行情况受到企业集团财务管理的现实情况,出版类企业集团内部成员单位很难在实际管理中得到有效控制。

2. 出版类企业集团财务监管力度不强

目前,我国出版类企业集团建立起的管理机制存在合理性,但在国内文化体制改革得到实质性推进的过程中,出版类集团在机制改革方面也产生了极为严重的问题,比如说出版类集团实行的事中控过于形式化,造成了企业内部效益的下降和资产的流失,又比如出版类集团实行的事后控制缺乏相应的事前以及事中监管,导致事后控制缺乏力度。从出版类集团财务管理的现有情况看,出版类集团财务监管方面的不利性因素存在如下方面,一方面集团财务管理机制的设计缺乏机构保障,不利于集团对成员单位实施财务监管,另一方面集团内部财务管理容易产生利益主体倾斜,不利于出版类集团利益的目标实现,此外,出版类集团财务管理上下层关系不够合理,不利于财务成员监管较难发挥。

3. 出版类企业集团预算体系不够健全

不健全的预算体系造成集团企业资源浪费,文化体制改革下,企业集团财务预算依据自身的发展战略,提出企业集团的年度发展总目标,并将各项指标分解为具体的目标。但是,由于财务预算编制自身的强制性以及过程控制的缺乏,无法具体落实集团的经营计划和财务目标,更谈不上对子公司的分项预算和总预算,导致预算管理的资源分配存在随意性大的弊端。

4. 出版类集团成本费用控制需求不旺

成本费用管理控制需求仍待加强,根据以前年度数据计算出结转率,然后根据这个结转率对成本进行结转,必要时人为调整结转率,这种方式使成本结转缺乏准确性,容易发生人为调节利润的现象。开源与节流是提升企业自身经济效益的重要手段,有关成本费用的管理与控制对于出版类企业的发展具有十分重要的作用。加强成本费用的管理,对于提升出版类集团企业的资本积累以及经济效益,都具有很强的促进作用,但是,过于压低成本与费用,一定程度上就会影响到企业产品的质量以及员工工作的积极性,最终这种不良的影响也就体现在集团的整体利益管理上。与此同时,由于出版类企业集团由于没有采用计划成本法,并未实现实际成本的结转法,依据这一结转率实现对成本的结转,就容易造成有关图书及子公司的成本结转缺乏客观性与准确性,也就十分的容易产生人为的调节利润的问题与弊端。

上述我国出版集团在财务管理上存在的问题,在目前的形式下,可能还没有明显的暴露出来。这是因为,现阶段出版领域尚未放开,出版集团还能获得超额的垄断利润,可能出版集团的日子还比较舒适,但这样的日子不会持续很久。

二、完善我国出版类集团企业财务管理的有效策略

1. 做好企业投资筹资管理

现代出版集团的投资通常包括集团成员单位对外开展的各种形式的股权性质投资、债权投资以及基本建设项目工程的投资等,其中各种形式的股权性质投资又包括新设投资、改制形成的投资、增资及减资和股权交换等,各种形式的债权投资有包括债券投资、国债投资、对外放贷等)。在投资的决策管理阶段,出版类集团企业应成立投资融资管理委员会,由该委员会编制年度投资计划和中长期投资规划,在集团董事会或管委会审议通过后,全面实施并监督其执行;在投资决策程序及执行阶段,集团内部立项部门负责展开投资项目立项的准备工作,比如制订项目建议书与可行性报告,整理该投资项目的相关合同、章程等:在投资处置环节,出版集团总部必须对那些连续亏损两年的企业进行处置,责成相关负责人做出分析报告,报告中包括亏损的原因及减亏的措施,然后由投资管理部提出处置方案,上报投资管理委员会讨论通过后进行具体处置。现代出版集团企业的筹资行为主要有债务性筹资及资本性筹资,无论是何种筹资,出版集团总部都应负起相应的决策权,尤其是资本性的筹资行为,出版集团内部所有单位均必须经集团董事会或管委会批准。至于债务性筹资,出版类集团内部各成员单位应在向资金结算中心提出申请并获取支持后,在集团内部实行安排,同时要妥善处理集团成员单位和金融部门之间的相互关系,以及从集团资金使用实际状况出发,合理调动资金、不断提高集团信誉。

2. 推行出版集团全面预算管理

现代企业制度下,企业管理应重视预算管理,尤其要推行全面预算管理,这对出版类集团来讲同样重要。在既定经营目标与程序之下,出版类集团应合理规划和反映企业未来销售、生产、成本以及现金收支等各个方面活动,最后还要以货币为计量单位,对出版集团企业总体计划的数量加以表征。具体而言,出版类集团企业展开全面预算过程中,应重点做好经营预算、专门决策预算以及财务预算三个部分,其中要在集团组织结构上设置层次较多的管理部门,权衡集团整体目标与成员单位个体利益之间的差异性,并以预算计划进行协调;同时还要在预算编制阶段采取由下而上的方式,充分调动集团成员单位的积极性,在预算执行阶段,强化集团内部各单位的协调配合,增强集团凝聚力和协调性。

3. 加强出版类集团财务管理的全面监管

财务总监制,是目前公认的较为有效的集团企业财务管理监管模式。从监管范围看,财务总监制监管模式是在整个集团董事会财务总监领导下,由财务总监直属集团总裁掌管集团财务管理的决策管理权,并全面推行企业集团财务管理的整体性管理、监督和控制。

4. 调整企业集团财权配置,加强财务激励控制管理

对于企业集团发展而言,重大的财务权利主要包含资产通融与管理权、利润分配权以及资产处置权等,对于重要的财务权利应归于集团母公司,这样就是闲了资金的统一管理与结算,从而将集团内各企业、单位、部门的资金运作完全置于集团母公司的财务监管之下。同时由于集团企业的管理层逐渐增多,管理的链条加长,有关企业的财务权限就被多层次的分割到多个不同的曾满上,有关财务监控就很难实现到位的管理。

三、结语

随着文化体制的改革,更为复杂与激烈的市场环境对于出版类企业集团的发展提出了更高的要求。财务管理作为集团管理、发展的核心环节,更要基于市场发展的需求构建适于集团发展的财务管理体制。要构建完善的财务管理模式与制度,最关键的是基于企业自身发展实际,结合我国市场发展环境,不断提升财务管理人员综合素质的基础上,履顺集团母、子公司之间的关系,建立起适应文化体制改革要求,能够满足集团自身需要的财务管理体制。

参考文献

[1]李洁华.论出版改制背景下出版社的财务管理[J].经济师,2009,(07).

篇9：工商管理财务类简历表

关键词：高职；酒店管理专业；财务类课程；课程体系改革

在经济飞速发展的今天，财务知识的重要性日益凸显。对于酒店管理专业的毕业生而言，不论是要在酒店行业进一步发展，还是生活中的个人理财，掌握好财务知识都至关重要。但在教学实践中，尽管酒店管理专业开设财务类课程的重要性已被公认，但教学效果却不尽如人意，亟待改革。

一、高职酒店管理专业财务类课程开设现状

以笔者所在院校为例，我校酒店管理专业（高职）的财务类课程是在酒店财务管理和基础会计中选择一门开设。前者介绍了企业财务管理基础，包括企业财务管理的内容、目标和企业财务管理的基本观念，包括货币时间价值和风险分析等，并围绕酒店企业的资金运动对企业的筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理以及财务分析等内容作了较为详细的阐述。虽然从内容上来看涵盖了酒店财务管理的全部内容，但基本上照搬了经管类本科专业财务管理的体系与内容；虽然在案例方面都以酒店经营为例，但对高职学生而言，存在内容过多、过难，理论性强、实践性差，而且缺乏酒店行业的针对性。同时，由于缺乏会计的基础知识，学生对其中涉及到的会计语言较为陌生，理解困难。

基础会计是会计类专业的基础课，该课程以会计的基础知识和基本流程为主要内容，其目的是要求学生掌握会计账目处理，为掌握会计岗位技能打下基础。此门课程虽然正统，但是与酒店管理——这个非财务类专业的要求存在一定的偏差。以财务报表为例，对会计从业人员的要求是制作财务报表，而对非财务人员的要求则是会读，同时根据报表结果来对部门工作进行调整。因此，基础会计课程对酒店管理专业学生亦不是十分适用。

综观以上，可以发现目前高职酒店管理专业财务类课程的设置主要在以下方面存在问题：

1.目标性错误。酒店管理专业学生毕业之后不从事具体的会计类工作，不是会计信息的收集者和整理者，而是会计信息的使用者，培养其分析和利用会计信息的能力远比出产会计信息的能力重要。因此酒店管理专业财务类课程在内容设置方面应该以培养学生成本意识为主，树立学生的经济价值观。具体到教学内容上，就是要使学生能够进行部门收入和成本的核算，能够根据企业的财务报表查找分析本部门存在的问题。

2.层次性错误。酒店管理专业的高职教育是以培养酒店行业一线员工及基层管理者为目标，因此在内容设置上应该注重知识的广度而不是深度。财务类课程的设置不应局限于现有的课程设置体系，应该构建涵盖会计原理、税收基本知识、财务管理基础理论、出纳知识以及成本核算的宽口径、广覆盖体系。

3.方法性错误。高职教育以培养实践性人才为主。因此在课程设置中应该轻理论、重实践，培养学生的动手能力。具体到财务课程，就是要熟练使用Excel软件进行基本数据的处理与分析，能够利用该软件辅助办公，同时熟悉酒店业务的相关原始凭证，能够开具或获得相关原始凭证。

二、高职酒店管理专业财务类课程体系构建

酒店管理专业在构建其财务类课程体系时，应把握非财务专业对财务知识的需求特点，立足于高职教育的特点，注重课程的行业适用性。构建以满足酒店管理这个非财务类专业的学生需求为特点，以财务报表分析为核心，以生产经营调整为目的理论与实践相结合的财务管理课程体系。在这一方面，国外有一些成功的经验值得我们借鉴。澳大利亚酒店业培训包在行业针对性和适用于非财务人员方面做得比较好，但是知识的系统性比较差。

■

酒店管理专业课程体系图

参考澳大利亚酒店业培训包中财务类课程的设置，结合我国高职教育的特点和酒店行业岗位设置现状，构建包含理论和实践两大部分的财务类课程体系。其中理论部分在介绍会计、税收、财务管理三方面基础知识的基础上，对酒店主营业务的收入与成本进行核算，了解酒店运用状况的常见指标，能够通过对资产负债表、损益表、现金流量表三个主要财务报表对酒店或部门的运行情况进行分析，并最终能够实现利用报表结果对部门/企业的生产经营进行调整的目的。实践部分有两个任务，一是要求学生熟练使用Excel软件进行基本数据处理与分析，二是熟悉酒店业务相关原始凭证的开具与获得。具体可参考上图。

该体系立足酒店非财务部门员工的需求，在知识的广度和深度上尽可能符合高职学生的理解习惯，但如何在教学实践中实施仍有待进一步的研究与完善。

参考文献：

[1]范英杰.旅游企业财务管理[M].天津：南开大学出版社，2011.

[2]宋洁.高职非会计专业会计教学模式探析[J].教育与职业，2011（3）.

摘 要：因为课程设置目标不清晰、层次不明确，高职酒店管理专业财务类课程教学效果不理想，亟待改革。本文参考澳大利亚酒店业培训包中财务类课程设置的体系，结合我国高职教育特点和酒店行业岗位现状，提出高职酒店管理专业财务类课程设置的新框架，探究高职酒店管理专业财务类课程设置的改革方向。

关键词：高职；酒店管理专业；财务类课程；课程体系改革

在经济飞速发展的今天，财务知识的重要性日益凸显。对于酒店管理专业的毕业生而言，不论是要在酒店行业进一步发展，还是生活中的个人理财，掌握好财务知识都至关重要。但在教学实践中，尽管酒店管理专业开设财务类课程的重要性已被公认，但教学效果却不尽如人意，亟待改革。

一、高职酒店管理专业财务类课程开设现状

以笔者所在院校为例，我校酒店管理专业（高职）的财务类课程是在酒店财务管理和基础会计中选择一门开设。前者介绍了企业财务管理基础，包括企业财务管理的内容、目标和企业财务管理的基本观念，包括货币时间价值和风险分析等，并围绕酒店企业的资金运动对企业的筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理以及财务分析等内容作了较为详细的阐述。虽然从内容上来看涵盖了酒店财务管理的全部内容，但基本上照搬了经管类本科专业财务管理的体系与内容；虽然在案例方面都以酒店经营为例，但对高职学生而言，存在内容过多、过难，理论性强、实践性差，而且缺乏酒店行业的针对性。同时，由于缺乏会计的基础知识，学生对其中涉及到的会计语言较为陌生，理解困难。

基础会计是会计类专业的基础课，该课程以会计的基础知识和基本流程为主要内容，其目的是要求学生掌握会计账目处理，为掌握会计岗位技能打下基础。此门课程虽然正统，但是与酒店管理——这个非财务类专业的要求存在一定的偏差。以财务报表为例，对会计从业人员的要求是制作财务报表，而对非财务人员的要求则是会读，同时根据报表结果来对部门工作进行调整。因此，基础会计课程对酒店管理专业学生亦不是十分适用。

综观以上，可以发现目前高职酒店管理专业财务类课程的设置主要在以下方面存在问题：

1.目标性错误。酒店管理专业学生毕业之后不从事具体的会计类工作，不是会计信息的收集者和整理者，而是会计信息的使用者，培养其分析和利用会计信息的能力远比出产会计信息的能力重要。因此酒店管理专业财务类课程在内容设置方面应该以培养学生成本意识为主，树立学生的经济价值观。具体到教学内容上，就是要使学生能够进行部门收入和成本的核算，能够根据企业的财务报表查找分析本部门存在的问题。

2.层次性错误。酒店管理专业的高职教育是以培养酒店行业一线员工及基层管理者为目标，因此在内容设置上应该注重知识的广度而不是深度。财务类课程的设置不应局限于现有的课程设置体系，应该构建涵盖会计原理、税收基本知识、财务管理基础理论、出纳知识以及成本核算的宽口径、广覆盖体系。

3.方法性错误。高职教育以培养实践性人才为主。因此在课程设置中应该轻理论、重实践，培养学生的动手能力。具体到财务课程，就是要熟练使用Excel软件进行基本数据的处理与分析，能够利用该软件辅助办公，同时熟悉酒店业务的相关原始凭证，能够开具或获得相关原始凭证。

二、高职酒店管理专业财务类课程体系构建

酒店管理专业在构建其财务类课程体系时，应把握非财务专业对财务知识的需求特点，立足于高职教育的特点，注重课程的行业适用性。构建以满足酒店管理这个非财务类专业的学生需求为特点，以财务报表分析为核心，以生产经营调整为目的理论与实践相结合的财务管理课程体系。在这一方面，国外有一些成功的经验值得我们借鉴。澳大利亚酒店业培训包在行业针对性和适用于非财务人员方面做得比较好，但是知识的系统性比较差。

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酒店管理专业课程体系图

参考澳大利亚酒店业培训包中财务类课程的设置，结合我国高职教育的特点和酒店行业岗位设置现状，构建包含理论和实践两大部分的财务类课程体系。其中理论部分在介绍会计、税收、财务管理三方面基础知识的基础上，对酒店主营业务的收入与成本进行核算，了解酒店运用状况的常见指标，能够通过对资产负债表、损益表、现金流量表三个主要财务报表对酒店或部门的运行情况进行分析，并最终能够实现利用报表结果对部门/企业的生产经营进行调整的目的。实践部分有两个任务，一是要求学生熟练使用Excel软件进行基本数据处理与分析，二是熟悉酒店业务相关原始凭证的开具与获得。具体可参考上图。

该体系立足酒店非财务部门员工的需求，在知识的广度和深度上尽可能符合高职学生的理解习惯，但如何在教学实践中实施仍有待进一步的研究与完善。

参考文献：

[1]范英杰.旅游企业财务管理[M].天津：南开大学出版社，2011.

[2]宋洁.高职非会计专业会计教学模式探析[J].教育与职业，2011（3）.

摘 要：因为课程设置目标不清晰、层次不明确，高职酒店管理专业财务类课程教学效果不理想，亟待改革。本文参考澳大利亚酒店业培训包中财务类课程设置的体系，结合我国高职教育特点和酒店行业岗位现状，提出高职酒店管理专业财务类课程设置的新框架，探究高职酒店管理专业财务类课程设置的改革方向。

关键词：高职；酒店管理专业；财务类课程；课程体系改革

在经济飞速发展的今天，财务知识的重要性日益凸显。对于酒店管理专业的毕业生而言，不论是要在酒店行业进一步发展，还是生活中的个人理财，掌握好财务知识都至关重要。但在教学实践中，尽管酒店管理专业开设财务类课程的重要性已被公认，但教学效果却不尽如人意，亟待改革。

一、高职酒店管理专业财务类课程开设现状

以笔者所在院校为例，我校酒店管理专业（高职）的财务类课程是在酒店财务管理和基础会计中选择一门开设。前者介绍了企业财务管理基础，包括企业财务管理的内容、目标和企业财务管理的基本观念，包括货币时间价值和风险分析等，并围绕酒店企业的资金运动对企业的筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理以及财务分析等内容作了较为详细的阐述。虽然从内容上来看涵盖了酒店财务管理的全部内容，但基本上照搬了经管类本科专业财务管理的体系与内容；虽然在案例方面都以酒店经营为例，但对高职学生而言，存在内容过多、过难，理论性强、实践性差，而且缺乏酒店行业的针对性。同时，由于缺乏会计的基础知识，学生对其中涉及到的会计语言较为陌生，理解困难。

基础会计是会计类专业的基础课，该课程以会计的基础知识和基本流程为主要内容，其目的是要求学生掌握会计账目处理，为掌握会计岗位技能打下基础。此门课程虽然正统，但是与酒店管理——这个非财务类专业的要求存在一定的偏差。以财务报表为例，对会计从业人员的要求是制作财务报表，而对非财务人员的要求则是会读，同时根据报表结果来对部门工作进行调整。因此，基础会计课程对酒店管理专业学生亦不是十分适用。

综观以上，可以发现目前高职酒店管理专业财务类课程的设置主要在以下方面存在问题：

1.目标性错误。酒店管理专业学生毕业之后不从事具体的会计类工作，不是会计信息的收集者和整理者，而是会计信息的使用者，培养其分析和利用会计信息的能力远比出产会计信息的能力重要。因此酒店管理专业财务类课程在内容设置方面应该以培养学生成本意识为主，树立学生的经济价值观。具体到教学内容上，就是要使学生能够进行部门收入和成本的核算，能够根据企业的财务报表查找分析本部门存在的问题。

2.层次性错误。酒店管理专业的高职教育是以培养酒店行业一线员工及基层管理者为目标，因此在内容设置上应该注重知识的广度而不是深度。财务类课程的设置不应局限于现有的课程设置体系，应该构建涵盖会计原理、税收基本知识、财务管理基础理论、出纳知识以及成本核算的宽口径、广覆盖体系。

3.方法性错误。高职教育以培养实践性人才为主。因此在课程设置中应该轻理论、重实践，培养学生的动手能力。具体到财务课程，就是要熟练使用Excel软件进行基本数据的处理与分析，能够利用该软件辅助办公，同时熟悉酒店业务的相关原始凭证，能够开具或获得相关原始凭证。

二、高职酒店管理专业财务类课程体系构建

酒店管理专业在构建其财务类课程体系时，应把握非财务专业对财务知识的需求特点，立足于高职教育的特点，注重课程的行业适用性。构建以满足酒店管理这个非财务类专业的学生需求为特点，以财务报表分析为核心，以生产经营调整为目的理论与实践相结合的财务管理课程体系。在这一方面，国外有一些成功的经验值得我们借鉴。澳大利亚酒店业培训包在行业针对性和适用于非财务人员方面做得比较好，但是知识的系统性比较差。

■

酒店管理专业课程体系图

参考澳大利亚酒店业培训包中财务类课程的设置，结合我国高职教育的特点和酒店行业岗位设置现状，构建包含理论和实践两大部分的财务类课程体系。其中理论部分在介绍会计、税收、财务管理三方面基础知识的基础上，对酒店主营业务的收入与成本进行核算，了解酒店运用状况的常见指标，能够通过对资产负债表、损益表、现金流量表三个主要财务报表对酒店或部门的运行情况进行分析，并最终能够实现利用报表结果对部门/企业的生产经营进行调整的目的。实践部分有两个任务，一是要求学生熟练使用Excel软件进行基本数据处理与分析，二是熟悉酒店业务相关原始凭证的开具与获得。具体可参考上图。

该体系立足酒店非财务部门员工的需求，在知识的广度和深度上尽可能符合高职学生的理解习惯，但如何在教学实践中实施仍有待进一步的研究与完善。

参考文献：

[1]范英杰.旅游企业财务管理[M].天津：南开大学出版社，2011.

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