工商管理类论文

工商管理类论文（精选8篇）

篇1：工商管理类论文

工商管理毕业论文选题

一、管理学方向参考题目

1、论企业核心竞争力

2、现代管理理论热点问题研究

3、消费者行为研究

4、现代商务谈判

5、激励理论的研究

6、领导理论的研究

7、组织发展与变革

8、企业文化模式研究

9、“扩展企业”运作研究

10、企业协同效应研究

11、企业智力资本研究

12、品牌延伸的问题与对策

13、克服“克隆公司”现象

14、大企业组织流程化设计

15、跨国经营的价值链设计

16、产业链上的价值链分析

17、入世后黑色家电的产业分析与企业对策

18、企业竞争力问题探讨

19、新形势下我国经济安全的保障问题

20、网络经济对现代企业的影响

21、论企业战略联盟

22、人力资源资本化——人力资源管理的新要求

23、西部大开发问题的探讨

24、企业的跨文化管理

25、对多元化经营战略的全方位思考

26、虚拟企业

27、企业核心竞争力

28、关于企业实施名牌战略研究

29、企业成长研究

30、知识管理研究

31、组织结构及形态演变研究

32、我国上市公司的公司治理结构完善

33、管理伦理与现代公司经营

39、企业并购研究

40、管理者收购研究

41、战略联盟研究

42、租赁经营研究

43、定制生产模式的系统设计与管理

44、全球化与企业生产战略选择

45、计算机集成制造系统（CIM）支持体系的设计与管理

46、JIT在我国企业的运用

47、MRP在我国企业的运用

48、企业生产计划系统的研究

49、企业生产性资源的计划管理

50、全面质量管理方法在企业中的运用

51、企业系统质量控制的应用

52、质量管理标准的研究

53、先进制造技术条件下的质量管理

54、公司治理中的股东权益保护问题研究

55、完善上市公司董事会功能的若干思考

56、我国利用跨国公司直接投资的战略和策略分析

57、公司合并中关联人的利益保护问题研究

58、企业购并战略中的核心问题研究

59、论管理创新

60、试论市场经济条件下企业家的素质

61、论组织怎样做才能实现管理科学化

62、中国企业应建立独立董事制度

63、国企法人治理结构难在哪儿

64、中小企业发展：思考与对策

65、虚拟企业对我国管理组织的启示

66、跨国并购企业的文化管理

67、CEO的激励和监督机制

68、企业的经营与发展

69、人力资本的激励机制

70、如何提升企业核心竞争能力

71、流通企业国际化经营的不可控因素分析

72、企业国际化经营的可控因素风险分析

73、启示眼与借鉴：流通企业迈出国门

二、市场营销方向参考选题

1、企业营销网络建设和管理问题

2、营销组织设计和再造问题

3、商品房市场营销策划问题

4、客户关系管理(CRM)问题

5、中外营销管理创新的案例分析

6、网络广告理论与应用研究

7、客户关系管理的应用研究

8、网络营销的应用研究

9、电子商务的应用与模式研究

10、高新技术产业化问题探讨

11、品牌策略探讨

12、广告创意策略探讨

13、各种类型的市场研究报告

14、各种类型的市场营销策划方案

15、关于电子商务与网络营销

16、关于关系营销与建立顾客忠诚

17、关于营销行为中的职业道德

18、知识经济时代的企业营销

19、中小企业的市场营销战略

20、中小企业电子商务发展战略

21、网络营销刍议

22、关于服务营销文化

23、公关与品牌形象的塑造

24、关于品牌运营的几个问题

25、试论城市营销

26、当前国有企业改革现状与对策

27、农村产业结构调整的特点和对策

28、新资本的成分在改变，资本的观念在更新

29、试论发展中小企业的若干问题

30、知识就是财富，就是新资本

31、关于跨国公司发展问题的若干思考

32、关于中国就业的几个问题的探讨

33、企业战略理论演变的研究

34、多元化战略问题研究

35、战略联盟问题研究

36、核心能力问题研究

37、我国家电企业价格大战的案例研究

38、中小企业发展战略问题研究

39、战略性资源外包问题研究

40、战略转型问题研究

41、企业并购问题研究

42、企业文化重建问题研究

43、市场营销问题研究

44、企业营销策划

45、品牌战略研究

46、国际市场营销问题研究

47、国际贸易问题研究

48、关于提高我国商贸企业竞争能力的思考

49、关于提高我国企业竞争能力的思考

50、实施品牌战略，增强企业竞争能力

51、树立现代市场营销理念，赢得市场竞争优势

52、外资零售业市场准入与发展我国零售业的对策

53、零售业的业态创新与技术进步

54、论农村市场的开拓

55、中国零售业连锁经营与国际接轨探索

56、第三方物流是中国现代物流产业发展的突破点

57、网络广告研究

58、定价策略与技巧

59、消费者行为研究

60、中小企业融资障碍及对策研究

61、品牌战略与决策

62、中国上市公司的亏损问题与重组研究

63、绿色营销中的渠道建设问题研究

64、入世对我国分销业的影响分析

65、物流的电子商务化发展问题研究

66、我国批发业的发展转型问题研究

67、市场营销理论与实践研究

68、公共关系管理研究

69、某企业整体营销企划方案

70、某企业营销现状诊断报告

71、某企业营销计划

三、人力资源方向参考题目

1、新世纪人力资源管理的发展趋势

2、人力资源管理模式比较研究

3、员工培训与开发的理论、实践和创新研究

4、企业人力资源的合理配置与使用研究

5、知识经济时代人才管理与企业家激励机制研究

6、社会保障制度改革研究

7、某市各种成分企业人力资源管理现状分析

8、论人力资源管理公正性意义

9、人力资源会计研究

10、人力资本投资与提高人力资源的质量

11、我国劳动力市场的发育现状及完善对策分析

12、工资理论——企业的薪酬管理

13、对“民工潮”现象的理性思考

14、中小企业发展与管理研究

15、家族企业管理研究16、21世纪企业人力资源管理研究

17、人力资源信息系统研究

18、企业绩效考核研究

19、企业人才培养与使用研究

20、企业人才激励与薪酬管理

21、顾客满意与人力资源管理

22、跨世纪人力资源开发研究

23、企业财务管理研究

24、浅议企业财务分析

25、企业资本运营研究

26、入世对中国IT业的影响

27、中国风险企业发展战略初探

28、试析企业人力资源管理创新

29、入世后中国企业的人力资源管理与开发

30、电子商务企业的客户服务

31、中式快餐的发展问题

32、企业文化的塑造

中小企业的市场营销策略

篇2：工商管理类论文

1、XX企业人力资源战略分析

2、XX企业的发展战略分析

3、XX企业的财务战略分析

4、XX企业的品牌战略分析

5、XX企业市场营销战略分析

6、XX企业市场营销策略分析

7、XX企业集团成长战略研究

8、XX企业员工培训管理研究

9、XX企业实施名牌战略问题研究

10、XX企业成长案例分析

11、XX企业实行差异化战略的对策研究

篇3：工商管理类论文

本科学生毕业论文的写作, 是对学生四年本科期间专业知识学习及运用的一个综合检验, 也是对学生科学研究素质的初步训练。而且它对学生分析问题及解决问题能力的提高也具有重要意义, 可以为学生迅速进入工作角色提供有益的帮助。因此, 提高本科生毕业论文的写作质量, 对提高高等学校办学水平、培养创新人才具有十分重要的意义[1,2]。同时学生论文中存在的问题, 也反映出教学效果的好坏、教学质量的高低, 有利于教师对自己的教学过程进行反思, 从而为改善教学质量提供依据[3]。笔者在近几年指导学生毕业论文的基础上, 以青岛农业大学经济与管理学院2010-2012届本科毕业生为研究对象, 分析了经管类本科生毕业论文写作过程中存在的主要问题, 并提出了提高本科生毕业论文质量的具体措施。

1 经管类本科生毕业论文存在的问题分析

目前一般的本科毕业论文主要有三部分组成, 即提出问题 (前言) , 分析问题 (问题分析) 和解决问题 (对策) 部分, 本文针对以上三个环节具体分析经管类本科毕业论文中常出现的问题。

提出问题部分或者说前言部分应交待论文的背景、研究目的意义、研究范围等, 这一部分的重点在于综合评述前人工作成果的基础上提出问题。目前, 这一部分论文的主要问题有以下几点:

1.1 研究范围过大

虽然学生论文写作过程中在书面上会限制研究范围, 如某一地区或者某一企业, 如“青岛市外贸业现状分析及对策研究”等, 但这种题目对于本科生而言仍偏大, 因为青岛市外贸涉及加工制造、农产品等多个行业, 学生在实际撰写论文时往往把握不住问题, 出现题目与研究内容脱节的现象。

1.2 题目宽泛致使研究难以深入

部分学生的毕业论文题目虽然看上去比较具体, 范围也比较明确, 如“青岛市橡胶外贸业存在的问题研究”等, 这种题目虽然在字面上不存在问题, 但学生在实际论文写作过程中往往发现, 针对橡胶这类特殊行业其数据的收集非常困难, 在专业的统计年鉴中往往查不到, 需要学生亲自到企业进行调研才能获得, 而在实际的调研过程中, 由于企业不配合, 相关数据往往也无法得到, 因此学生在论文的实际撰写过程中往往只能规避行业的实际运行情况, 使得论文缺乏具体内容支撑。

1.3 对于前人工作成果不够重视

本科生应该具备一定的收集、分析资料的能力, 但绝大多数学生往往忽视这一环节。这一方面导致重复前人研究成果的现象不断发生, 另一方面, 学生的论文也缺乏创新点。

分析问题部分即正文是作者对研究工作的详细表述, 它占全文的绝大部分。这一部分存在的主要问题有:

1.3.1 学生对基本的分析工具掌握不够

统计分析可以说是经济管理类本科生毕业论文中最常用到的分析方法, 但学生对这一类工具的掌握往往存在很大缺陷。首先体现在对基本的理论知识掌握不够, 如部分学生的调查问卷设计不够合理, 对基本的Stevens分类法的尺度不够了解, 甚至出现4点等距法的尺度调查问卷;同时对调查数据的收集及处理也存在很多问题, 收集的数据的质量及可靠性都无法保证, 如对调查问卷的发放和回收情况缺乏必要交待, 甚至出现数据造假情况, 像100%的调查问卷回收率或者100%调查问卷合格的这种基本不可能的情况在毕业论文中频繁出现。其次对专业的统计分析工具掌握也存在不足。部分学生能够利用Excel对获得数据进行初步的回归分析, 但对于更进一步的主成分分析等内容则往往无法把握。

1.3.2 对问题的分析不够深入

学生在获得所研究的问题或者企业数据资料后, 无法进行针对性的分析, 因此无法发现现象或者缺陷背后存在的真正问题。即使部分学生能够提出问题, 但往往无法针对问题进行必要的分析, 因此也无法探讨提出问题的真正致因。使得文章缺乏逻辑性, 不够完整。

1.3.3 对问题的分析缺乏针对性

部分学生能够亲自到企业进行调查获得大量一手数据, 但对数据整理不够完整, 导致对问题的分析缺乏出现偏差, 同时对发现的问题无法进行归纳总结。因此提出的问题往往与企业的实际情况不相吻合。

解决问题这一部分是承接上述分析问题部分而来的, 其主要反映了学生利用课本理论知识解决实际问题的能力, 解决问题部分存在的主要问题有:

(1) 所提对策缺乏针对性。

毕业论文对策建议部分经常出现的问题。无法根据上文问题分析中归纳总结企业存在的问题提出相应对策, 或者对策部分与所列举问题根本不相关。这一方面体现了学生对问题的分析不够深入, 同时也体现了学生缺乏必要的逻辑分析能力。

(2) 所提对策缺乏可执行性。

学生往往只能根据书本上的理论知识提出某些建议对策, 但对于建议的执行过程缺乏必要的介绍。这往往导致学生的论文看上去如同课本上理论知识简单列举, 这也反映了学生解决问题能力的欠缺。

2 改进措施

针对以上问题给出以下提升经管类本科生毕业论文质量的对策:

2.1 加强对选题的管理

在确定论文题目时要求学生明确以下三个原则:

(1) 与学生专业紧密相关原则。这一方面是学生毕业论文撰写的基本要求, 同时也是保证论文质量的必要措施。因为毕业论文需要一定的理论知识, 而这些只有通过专业课的学习才能保证有良好的理解与掌握。部分学生的毕业论文出现严重的理论错误, 往往就是由于其选择与其专业不相关的题目, 导致对研究问题的基本理论缺乏掌握而出现问题。

(2) 与学生兴趣爱好相关原则。在保证与学生专业相关的前提下, 尊重学生的兴趣爱好, 鼓励学生结合当前本学科领域的一些难点、热点问题, 自己确定研究的问题, 这样才能保证学生有足够的精力及兴趣撰写毕业论文。避免出现学生在论文选题中总是在指导教师所划定的圈圈内思考、工作, 这样既限制了学生主观能动性的发挥, 同时也限制了学生的主体意识和主动发展的愿望。

(3) 研究范围具体、研究问题明确原则。要求学生尽量选择具体的行业, 具体的企业, 针对具体案例展开研究。同时建议学生充分利用到企业实习的机会, 结合企业的具体需要, 确定论文题目, 同时充分利用企业中真实数据, 完成自己的毕业论文。这样的选题任务明确, 针对性强, 可以锻炼学生综合运用专业知识解决实际问题的能力, 有利于培养学生的创新精神和团队合作精神, 明显提高毕业论文的效率[4]。总之毕业论文的选题要有一定的学术水平, 其选题应结合当前的科学技术、社会经济的实际, 有一定的深度和广度, 使得学生通过应用所学的基础理论和专业知识, 能在规定的时间内得到充分的锻炼[5]。

2.2 加强学生理论知识的学习

除了专业知识外, 经济管理类学生尤其要加强统计学的学习。对于经管类学生, 统计学是其必须掌握的课程, 统计工具是其必须熟练使用的工具, 这不仅是毕业论文撰写过程的需要, 同样也是学生在以后的工作中需要熟练掌握使用的技能。同时指导教师需要根据学生研究问题的实际需要, 对学生进行必要的方法指导, 如结构方程、层次分析法等常用方法。这些分析方法经过老师的帮助大多数学生都能够通过自学基本掌握, 从而可以极大提高论文的理论性。

2.3 加强老师的指导

毕业论文的撰写整个过程都需要指导教师全程跟进, 及时发现学生在论文撰写过程中存在的问题, 与学生进行充分的讨论分析, 具体来说在整个论文撰写过程中要特别重视以下环节的指导。首先是在论文开始阶段对学生进行学位论文的基本介绍, 需要让学生明白整个学位论文的结构组成、行文基本要求、文献的查找方法等必要的基础知识。在论文撰写过程中, 指导教师同样要及时跟学生讨论, 一方面对学生进行方法论的指导, 使得学生能够掌握真确的研究方法。另一方面在出现问题的时候能够及时发现改正, 避免出现大的错误。最后就是论文撰写完成后, 指导教师要对论文进行整体审核, 避免学生出现逻辑性错误, 对方法及数据进行必要的审核, 保证论文的质量。

3 小结

毕业论文是本科教育的重要环节, 是学生必修的一门重要实践课程, 其对于学生综合四年的本科所学的理论知识、充分发挥自己的个人能力、迅速进入未来工作岗位及适应工作角色均起到重要作用。因此, 有必要对本科毕业论文的质量严格要求, 而这也会对本科教育质量的提高起到重要的推动作用。

摘要：本文针对目前本科毕业论文中出现的问题, 从提出问题、分析问题、解决问题三个角度具体分析了本科生在毕业论文写作过程中常出现的问题, 探讨了其出现的原因, 并有针对性的给出了改进措施, 为提高本科毕业论文的质量奠定了良好的基础。

关键词：毕业论文,问题分析,对策

参考文献

[1]薛彩霞.本科毕业设计 (论文) 存在问题及质量控制措施[J].高教论坛, 2011 (08) .

[2]张玉胜, 温少如.本科毕业论文存在问题及改进措施浅析[J].高等教育, 2012 (07) .

[3]廖元秀, 周生明.本科生毕业论文改革探索[J].高教论坛, 2010 (11) .

[4]毛小庆.对本科毕业设计工作的若干思考[J].高等理科教育, 2006 (01) .

[5]乔军, 孟庆玲.提高本科毕业论文质量的几点思考[J].教育探索, 2011 (09) .

[6]卢忠东.实践导向的企业管理类本科毕业论文指导探讨[J].中国科教创新导刊, 2011 (02) .

[7]张全争.浅谈新建本科院校教师在毕业论文中的指导作用[J].中国电力教育, 2010 (22) .

[8]王志俊.提高本科毕业论文质量与学生综合能力之探讨[J].人力资源管理, 2010 (02) .

[9]金业文, 刘济良.贯通全程加强指导合理评价——关于全面提高本科毕业论文质量的思考[J].阜阳师范学院学报 (社会科学版) , 2008 (05) .

篇4：工商管理类论文

关键词：经济管理类本科；毕业论文；改革设想

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0002-02

一、经济管理类本科生毕业论文面临的主要问题

毕业论文被认为是大学生培养过程中的一个重要环节，影响着本科教学质量和人才培养水平的高低。从近年来的实际情况来看，学生对论文写作认识不够，兴趣不高，并且受大学生就业体制变革的影响，大学生本科毕业论文在选题、指导、写作、答辩等各个环节中存在着诸多问题。正如时伟在《大学本科毕业论文的弃与存》指出，本科毕业论文仍然存在着指导不力、过程不严以及质量泡沫等问题，正经受着废除与续存的舆论煎熬。吴国杰等在《本科毕业论文教学改革探讨》一文中认为本科毕业论文教学的制约因素在于：毕业论文的时间安排不合理、学生对毕业论文的重视程度不足、学校的科研物质基础不足、毕业论文师生比不合理、毕业论文过程管理力度与考核监控缺乏等等。再比如，毕业论文理论研究较多，整体较为空洞，缺乏实践意义；部分学生对毕业论文的重视程度不够；个别教师要求不严，部分青年教师经验不足；等等。最为突出的就是学术不端，而且不端行为在升级。笔者在与一些外校同行进行交流时，感觉本科生毕业论文还存在一个严重问题——学术不端在本科生毕业论文中也开始苗头渐起，大有泛滥与升级之势；甚至拷贝网上的硕士学位论文，或将几篇硕士学位论文压缩、拼凑、肢解为自己的毕业论文。同时，由于本科院校扩招，教师毕业论文的指导压力也很大。例如天津某高校的经济管理学院，2011年共有约1200名毕业生，专业教师约160人，平均每名专业教师要指导7.5名学生的毕业论文，其中某两个系每名教师平均要指导12人以上。如果再考虑部分教师还要指导二学位毕业论文、二级学院的毕业论文、夜大学的论文、研究生的毕业论文，毕业论文指导任务是比较繁重的。

二、本科毕业论文的废与立

毕业论文是高校人才培养中一个综合性实践教学环节。它集实践性、综合性与创新性于一体，对于培养富有创新精神和实践能力的人才具有重要意义。同时，毕业论文是对学生四年所学知识综合运用能力的一次全面、系统的检测，直接反映着一所高校教学质量的整体水平。教育部对此予以高度重视，明确要求确保毕业论文质量，并曾经是教育部对普通高等学校本科教学水平评估体系中一个重要的二级指标。实际上，本科毕业生要不要撰写毕业论文，是由来已久的一个争论。正如人们所言，本科毕业论文已成“鸡肋”，不仅学生写起来痛苦，指导老师感到棘手，而且社会舆论指责本科毕业论文太水，与其维持目前这种尴尬局面，不如放弃。丁晴雪在2009年10月14日《光明日报》撰文“本科毕业论文的存废值得探讨”，明确赞成取消本科毕业论文或不再将论文作为本科毕业的硬性条件。丁晴雪指出，主要理由并不在于本科毕业论文“掺水”问题严重，而是在于本科教育的定位和功能已经发生了转变——随着我国高等教育呈现出大众化趋势，本科教育不再是“精英教育”，而是一半左右（现在已经超过这个比率）的高中毕业生都能够享受到的“平民教育”。相应的，本科教育要培养的并不是精英人才，而是适应社会需求的大众化人才。正因为我国高等教育发生了这种变化，本科毕业论文的必要性才受到怀疑。但是，取消毕业论文的做法是不是有些过激或一刀切呢？2009年曾经传言“四川大学文学与新闻学院新闻系拟从2010年起在教学计划中删除毕业论文”。仅仅过了一天，四川大学宣传部就将这个“善意的谎言”戳破了。可能是四川大学在各方面承受的压力过于大了吧！第一个吃螃蟹的人的确有些难当啊！

三、经济管理类本科毕业论文改革的若干设想

有鉴于此，本科毕业论文有必要进行改革。针对经济管理类本科生的专业特点和培养目标，其毕业论文改革可以分为近期和中长期两步走。

1.近期设想。近期就是严格规范毕业论文管理，具体设想有两点：第一，对那些毕业论文不合格、第一次没有通过答辩的同学，即使以后答辩通过，应适当延迟毕业证、学位证的发放时间，直至取消。笔者所在单位，为了提高毕业论文质量，出台了一些制度与措施，如开题报告制度、指导教师与学生背对背答辩制度、二次答辩制度，等等。但是，措施的实施效果依然难以令人满意。不少教师私下反应，现在毕业论文的指导是“学生不急、老师急”。在学生心目中论文写作答辩只是一个过程，早晚得通过，即使进行了N次答辩。通过推迟发放毕业证、学位证来引起学生对毕业论文的重视。当然，为了慎重起见，维护和谐校园，而且更具有权威性，不合格毕业论文的确定应该由学院学术委员会或学位委员会组织进行。第二，对本科毕业论文进行查重查新。现在，本科毕业论文是否存在学术不端的任务一般由指导教师来负责，明显没有权威性；而且也不现实，因为指导教师的资源有限、时间有限。只能通过非正规的方式确认，如上下文的行文、直觉、交流谈话等，或者是根据电子版文件中回车符、逗号、分号是不是半角提出质疑。建议由教务处、学院和学工部等部门出头，组织对本科生毕业论文的查重查新工作。对不符合要求的学生一律延期毕业，甚至更严厉的措施。此举即可树立学校严谨的学风又可以起到对学生起保护作用，免得出现“秋后成名算账”事件。

2.中长期设想。本科毕业论文是学生在校学习期间必经的一个实践教学环节，撰写毕业论文的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际、独立分析、解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作的相关基本训练。所以，笔者觉得对于经济管理类本科生，只要有某种方式或手段能够达到相同的目的，是不是就可以用其代替或部分代替毕业论文。替代的方式或手段有以下四种：第一，用综合实习替代毕业论文。学校可以选定一些信誉良好、专业对口，愿意与高校合作的公司、企事业单位作为实习基地，只要学生在这些基地的有关部门从事与专业相关的实习、期满合格就可以认为毕业论文通过。第二，有些专业可以引入类似工科专业的“毕业设计”的方式。比如工程管理专业就可以使用纯粹意义的毕业设计，营销专业是不是可以用某企业某产品的营销策划方案替代毕业论文。第三，用获奖作品替代，如“挑战杯大学生创业大赛”、天津市大学生文化创意竞赛以及校级一定等级的获奖作品代替毕业论文。不仅调动学生的积极性，对学生能力的提高更有促进作用，而且还能增加学校获奖数量，提高学校和学生与指导教师的知名度。第四，用高水平的公开发表的学术论文替代。比如，以第一作者在CSSCI期刊发表与所学专业相近的学术论文，EI检索、SCI检索的论文。这一措施对于那些有一定的科学研究能力和致力于考研的学生来说，既是一种促进与鼓励措施，又是一种检验手段。

参考文献：

[1]邹吉高，严赞开.关于提高毕业论文（设计）质量的若干思考[J].成都教育学院学报，2006，（4）：20.

[2]宗桦，陈岩峰，周晔.构建经济管理类专业本科毕业论文创新体系[J].中共四川省委省级机关党校学报，2008，（2）：95-96.

[3]时伟.大学本科毕业论文的弃与存[J].中国高等教育，2010，（7）：45-47.

[4]丁晴雪.本科毕业论文的存废值得探讨[N].光明日报，2009-10-14日（006）.

[5]李雨峰，王玫黎.本科毕业论文改革新思路[J].科教文汇，2010，（9）：27-28.

[6]吴国杰，吴炜亮，赵宏霞.本科毕业论文教学改革探讨[J].广东工业大学学报（社会科学版），2008，（8）：177-179.

[7]教育部.教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见[EB/OL].http//cy.ncss.org.cn/cyzc/256267.shtml.

篇5：有关管理类论文

【摘要】在人力资源开发与管理中，激励是其核心要素之一，无论是人力资源的获取，开发，或是整合，激励都贯彻其中。因此，关于企业员工的激励也成为了管理者们颇为关注的一个话题。在经济发展的过程中，劳动分工与交易的出现带来了激励问题。激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为。激励理论是业绩评价理论的重要依据，它说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，以及什么样的业绩评价机制才能够促进业绩的提高。

【关键词】人力资源管理;企业管理：激励机制;潜力

随着中国加入世界贸易组织，中国经济进一步融入了全球经济的脉搏，中国的经济的确得到了巨大的发展，但竞争无处不在，我们必须看到，中国企业从规模、技术到营销、人力资源等构成企业核心竞争力的重要环节都不占绝对优势。那么企业在激烈的市场竞争中如何成为常胜将军，企业长久的动力怎样获取?

无数经典的案例表明：人力资源作为一种战略性资源，已成为企业发展的最关键因素。在人力资源管理的众多手段中，激励问题又是重要内容之一。激励运用的成功与否，直接关系到人力资源运用的效率。面对企业的人才外流现象，如何留住人才已成为很多企业发展过程中遇到的难题之一。有效的激励正是解决问题的关键。

一、企业管理中为何要引入激励机制

(一)激励机制是企业留住和吸引人才的重要手段当前，我国企业普遍存在以下现象：一方面，员工文化素质相对较差，中学甚至小学学历的员工占了相当的比重，他们中的大多数只能从事一般的、技术含量低的工作，真正懂得经营、管理、技术等全方面知识的复合型人才很少;另一方面，企业中一些有能力、有经验的管理者和技术、业务骨干流失却很严重，由此造成的人才匮乏成为企业发展的障碍。由此看来，建立有效的激励机制，留住和吸引人才显得尤为重要。

(二)激励机制有利于提高企业的绩效企业最关心的恰恰是绩效。企业有了好的绩效才能生存。企业要想有较高的整体绩效水平就要求全体员工有较高的个人绩效水平。在企业中，我们经常看到有些才能卓越的员工的绩效却低于一些才能明显不如自己的人。可见好的绩效水平并不一定和员工的个人能力成正比。以往我国的企业过分强调员工

的个人能力，认为企业效益完全由员工素质决定。其实，这个观点并不是十分科学。从“绩效函数”(如下)可以看出，个人绩效还与激励水平、工作环境有很大的关系。激励水平也是工作行为表现的决定性因素。员工能力再高，如果没有工作积极性，也是不可能有良好的行为表现的。P=f(M×AbX E) P―个人工作绩效;M――激励水平(积极性);Ab――个人能力;E――工作环境。

(三)激励可挖掘人的潜力。提高人力资源质量挖掘员工潜力在生产和管理过程中有着极为重要的作用。根据国外学者研究发现，在缺乏激励的环境中，人的潜力只能发挥出20%～30%，如果受到充分激励，他们的能力发挥可上升至80%一90%。由此可见，激励是挖掘潜力的重要途径。由此可见，以调动人的积极性为主旨的激励是人力资源。

二、目前企业激励机制存在的问题

1.激励意识落后。有的企业，尤其是我国的一些中小企业，缺乏激励意识，认为有无激励一个样。这些企业就需要革新自己的陈旧观点，把人才当作一种资本来看，挖掘人的潜力，重视激励，否则，必然会遭淘汰。还有的企业，口头上重视人才，行动上却还是以往的一套。这些企业管理思想落后，在这些企业里的员工很难有高的积极性。

2.未能建立科学的薪酬体系。员工薪酬水平主要依赖职务的提升，未能以价值贡献作为激励标准。中小企业采用基于岗位的薪酬模式，主要依据岗位在企业内的相对价值为员工付酬。岗位的相对价值高，其工资也高，反之亦然。薪酬往往跟高层、中层和基层主管等职务挂钩，员工工资的增长主要依靠职位的晋升。这种激励制度主要以对高中基层管理人员激励为主。这种仅以职务高低确定薪酬高低容易使企业资源错置、浪费人事成本，不能充分发挥员工个人潜力。

3.考核机制不够完善，缺乏严格、系统、科学的评定手段。良好的激励机制需要合理的考核机制配合才能发挥作用，有些企业制度较为粗放，主要凭直觉、印象、随意的观察以及凭简单的成绩记录对工作情况做出评定，因而缺乏严格、系统、科学的评定手段，容易造成评定上的失误。对一般员工而言，因为缺乏对员工日常工作的标准化考核，升迁和裁员在很大程度上取决于领导的个人情感。这样，往往离职的并非是庸才，升迁的也未必就是良将。

4.激励方式单一，缺乏文化、精神激励。中小企业所采用的激励形式主要是物质激励，缺乏文化、精神激励机制，过分强调利益导向及物质激励，不积极了解员工最喜欢什么、最关心什么，没有挖掘员工的内在精神动力。不

能充分满足员工尊重、成就、动力、自我价值实现等高层次的精神需要，不能充分调动员工的积极性，而且造成很多负面影响，如只讲竞争、不讲合作，损人利己、封消、一切向钱看等等，往往得不偿失。

三、企业激励机制的选择路径

(一)改革薪酬分配制度，制定科学均衡的薪酬体系激励是管理的核心，而薪酬激励又是激励机制中最重要的激励手段。而要想真正发挥薪酬管理对员工的激励作用，就要深化薪酬改革，进一步完善激励机制。首先，要建立一整套规范的职位管理体系。包括规范的职位设置、职位序列、职位说明书等。其次，要运用科学的量化评估系统对职位价值进行评价。即职位评估。再次，员工能力要与职位要求基本匹配。按职位价值确定报酬，可以让员工从注重职位高低转变到注重自身能力的提高上来，以价值贡献换得报酬。让员工面对了解自身价值的高低并寻求真正的努力目标，有利于个人、企业的长远发展和企业价值最大化。

(二)建立有效的绩效考核制度和激励淘汰机制绩效、考核和激励淘汰之间的关系可以用以“绩效一考核一激励淘汰―绩效”的流程来描绘，由此可以看出，因绩效而考核，因考核而激励淘汰，因激励淘汰而有绩效，彼此间是互动关系。完善绩效考核制度，科学的考核是奖惩的主要依据。企业要运用正式的评价系统，准确、公正、积极地对员工做出考核和评定。考核方法应该有科学性，应该将定性与定量相结合，应该使考核制度化、规范化。能准确地不带个人感情色彩地判断每个人的功与过，以及每个人贡献的绝对量和相对量，公正地决定奖励谁、惩罚谁。公正和公平的奖惩，必须建立在公正和公平的考核基础上。以“绩效”为主线的员工考核是完善激励机制的核心内容。实施员工绩效考核，不仅能够激发员工比业绩、论贡献的积极性，还能为发现人才、培养人才、使用人才提供可靠的依据，从而有效促进员工队伍整体素质的提升。

实践证明只有借鉴和参考激励理论的合理成分并根据企业管理实际情况，认真研究和探索影响我国企业激励工作失效的各种因素及克服办法与对策，才能把握和促进我国企业激励过程，才能真正提高激励效能。但是没有任何理论可以包治百病，企业所面临的环境是不断变化的，在实践中应有选择地或变通地采用某一或某几种理论。教条化、盲目性同经验化一样，都是管理者的大忌。理论的价值不在于它的创造了完备的体系而在于它对人类的实践有着工具性价值和对人类的领引作用。

总之，发展新经济对企业提出了更高的要求，现代企业管理中，管理者必须采用合理而有效的激励方式，只有这样，企业才能在激烈的竞争中经久不衰，才能够走出去，获得更大更好的发展。

参考文献

[1] 刘珂，周广亮;《现代企业管理》;经济科学出版社

2] 潘马琳;中国人力资源现状分析;郑州轻工业学院学报;

篇6：管理类专业论文

1 当前企业工商管理存在的不利现象

最近一段时间中，许多单位都开始重视工商管理活动。主要是其在单位运作工作中占据非常重要的位置。各个单位都纷纷的开展相关的理论分析，同时还注重对相关工作者的培训活动。不过，我们要承认的是，在当今时期，我们国家的很多单位的工商管控活动还面对许多的不利现象，不论是在管控以及规章确立等层次上，和世界上的别的国家相比较来看，还是有很大的距离的。企业工商管理工作的意义反映在很多层次中，不单单是单位对本身的运作组织的管控，同时还反映在国家机构对行业的分析以及单位的监督上。尤其是进入全新的发展时代。国家的经济模式出现了较大的发展，单位的组织模式也不断的深化，在这种背景之下，和工商管理相关的思想和措施形式等得到了有效地发展，能力优秀，品质合理的工商管理就成为了单位确保发展的关键前提。不过，通过分析，我们发现，单位在开展该项管控活动的时候，还面对许多的不利现象，进而使得单位的前进等受到非常不利的干扰。

1.1 没有有效地管控水平

和很多优秀的单位比对来看，我们国家的很多单位还是面临行业活动开展无序，和相关机构无法积极交流的问题，在管理模式方面面对的不利现象更是非常的多，比如制度呆板，模式不合理等。在向规模要效益、向成本要效益、向价格要效益、向质量要效益的过程中，单位的运作等活动依旧面对非常多的不利现象。管控能力的不合理就使得竞争水平变低，进而导致单位的利润不能合理体现出来。

1.2 没有有效地拓展行业的水平

一些企业忽略了生产模式与市场需求的结合。生产部门只负责生产、市场部却不能及时准确地反应市场的需求变化，使产品无法适应消费者的需求，而成为了企业的负担。

1.3 不能有效地开展定位活动

工商管理的理念引入以后，财务报表中效益的增长已不能完全满足现代企业的需要，更多的企业开始制定长远目标，或战略性的发展规划。一些企业也从单纯的经济效益的追求转而承担更多的社会责任，在这一过程中，很多企业都还不能充分协调好遵守相关法规、合理利用资源、参加社会福利、杜绝盲目扩张等环节的关系，对自身的定位不够明确。

1.4 无法体现出管控意义

在企业管理制度不健全、管理者素质有待提高的情况下，工商管理对企业经营的贡献有限，其管理价值未能充分发挥。以人力资源管理为例，其管理作用主要表现在管理活动对企业长远的发展、员工绩效或企业效益，以及企业整体竞争优势等方面的影响力度或作用大小。然而，目前许多中小企业的人力资源管理还停留在传统的人事管理阶段，其职能依然没有超越传统人事管理的特点，仍停留在档案管理、工资和劳保福利等事务性的管理工作上，是典型的以“事”为中心的静态人事管理，没有承担起人力资源管理的人力资源部门作为一个内部管理部门对业务部门提供服务和支持，缺乏对企业发展战略的洞察力，无法与企业结合起来。这种滞后于实践的管理模式也注定了人力资源部门无法成为企业的核心，为企业提供更加有力的支持。

1.5 别的事项

目前企业还面临着诸如产品的系列化、资本运作的国际化、技术的更新、人力资源的可持续性、以及客户关系管理系统的服务水平等问题，尤其是在经济全球化的今天，地域性市场的概念正在逐渐发生变化，资金和产品突破了国家与城市的界限，而在各地区之间迅速流动，在这一背景下，是否能够在上述方面与国际水平接轨，使企业经营模式与环境变化相适应，也已经成为了企业获得成功的必由之路。此外，一些企业正向着学习型企业转变，致力于通过强化企业能力和提高员工价值来实现企业的升级。而在此过程中，如何充分发挥人力资源的作用，更加灵活巧妙的运用资本，最大程度的提高用户客户的满意度，也是企业必须解决好的重点问题。

2 未来企业工商管理的发展趋势

在当今的激烈的市场模式中，加之政府的有效扶助，站在大层次上来看，单位不断的朝着积极健康的层次进步，单位的管控工作者要认真地分析并且有效地处理这些不利现象，要切实的体现出决策能力，不论是规章建设亦或是别的一些层次中，都要有效地提升单位的管控水平。

2.1 合理的发展单位的规章体制

在当今时期，单位要想获取发展，首先就要做好体制建设活动，该项管理活动把单位的规章等当成是责任以及权力等的聚集，而且当成是奖惩的参考信息，确保成为单位自身调控的关键工具。首先，规章能够对工作者的活动进行制约，同时，合理的激励措施又可以在确保工作者权益的前提下，发挥出他们的工作积极性。在落实规章模式的时候，要切实的站在工作者的层次上分析，而且要体现出公平思想，确保开展的活动能够让人认可。比如，但工作者是站在单位的层次上开展活动的时候，如果没有按照相关的规定开展工作的话，如果还对他们进行不当的惩处的话，就会影响到他们对单位的积极性，所以要开展人性的活动，确保活动体现出积极性色彩，进而使得工作者对单位产生一种家的归属感，更加积极地开展建设活动。

2.2 积极地培养优秀的管理工作者

单位的总体能力和后续的发展活动，在很大层次上都是依靠优秀的工作者来实现的，所以，要形成合理的人才管控模式，而且要确保规划活动符合机构的实际规定。当今的管控工作者要形成优秀的管控水平，革新水平等综合化的素养，而且要经由财务等层次的重点培养，确保他们变成综合化的工作者。

培养人才的时候，还要关注其综合发展，确保他们能够有效地和当今的时代背景相协调。除此，工作者还要有积极的革新思想以及应变水平，进而可以通过对其知识内容的发展，有效地提升单位的管控能力，而且可以在追求最优利润的时候，合理的应对单位发展中面对的各项不利现象。

3 结束语

篇7：行政管理类论文

摘要：法治政府构建是我国新时期政府改革创新的重要目标，也是促进政治体制及社会体制全面进步的核心内容。在建设法治政府的过程中，需要严格行政执法，提高服务质量，以体现法治政府建设的基本要求。为此，政府部门逐渐建立了严格的执法监督机制、查处违法行政行为、建立高素质的公务员队伍，不断在公务员队伍中树立行政服务的理念，规范行政执法行为。但是，在现实的行政执法实践中，执法人员往往面临着许多难以处理的难题，尤其是“两难”问题，即让执法人员左右为难的问题。

关键词：行政执法环境；问题；对策

一、行政执法环境基本问题

（一）环境执法概念

在环境执法的定义上，蔡守秋编著的《环境行政执法和环境行政诉讼》这样定义:“环境行政执法是指国家环境行政机关及其工作人员执行环境法的活动，其核心是国家环境行政机关制定各种行政决定的过程。”江伟钮、陈方林编写的《资源环境法词典》定义为:“环境行政执法指环境行政主体按照法律规定对管理相对人正当行使权利和履行义务情况进行督导促进的行为。”综上而言，笔者认为，环境执法，是指政府环境行政机关及其工作人员依据法定权限和程序，以完成环境管理职能活动目的，对特定行政管理相对人采取的影响相对人权利义务的措施。广义上来说，是指根据环境法律法规开展的一切环境治理行动，可以是具体行政行为，也可以是抽象的。‘如某市出台一部关于环境执法的地方性规范性文件，不具体指向某个执法对象，但可以对某一群体的环境权利义务产生影响，应属于广义上的环境执法。狭义上的环境执法指将环境法律、法规及规范性文件中规定的权利和义务适用于具体对象中的过程。

（二）环境执法的特点 1.环境执法主体的多元化

鉴于环境法的保护对象包含了与人类生存和发展密切相关的各种天然和人工要素，例如空气、水资源、土地、矿藏能源等，仅仅依靠单一的部门去实现所

有保护对象的管理是不现实的，这就必然决定了环境执法需要多个部门的配合。根据《中华人民共和国环境保护法》规定，我国环境行执法主体包括了环境保护行政主管部门以及依法律规定赋予行使环境监督管理权的其他部门，如国家海洋局、渔政渔港监督部门以及各级公安、民航管理、土地、矿、林、农、水利等等多个行政部门。他们均可以作为行政主体行使法定职权范围的执法行为。

2.环境执法的单方性

与其他的行政执法相比，环境行政机关的执法行为，不需要征得相对人同意，仅以环境行政机关单方面的决定而实施‘。环境行政机关代表国家在环境执法过程中处于主导地位。行政指导、行政调解、行政契约等则没有这个特点。

3.环境执法的技术性

同其他部门法不同的一点，就是环境法主要是通过科学技术手段用以平衡人与自然的关系。如环境防治的污染类型就包括大气、水、固体废弃物、有毒化学品、放射性物质、噪声等污染，保护对象包括了土地、森林、草原、矿藏等等，在执法过程中需要综合使用大量的操作规程、技术标准和专业技术设备。这些都需要环境执法者具备很强的专业技术。否则，环境执法将难以为继。

（三）环境执法原则

目前，关于环境执法的原则，在学术专家和政府部门之间存在着不同的观点。笔者认为，环境执法原则，具有指导环境执法工作基本方向，确定工作方式手段，反映环境法价值取向的重要作用，应该有以下几个原则: 1.合法性原则

合法性原则是指环境执法行为主体、执法内容、程序等必须是依据相关法律法规授权才能得以实施的。否则，该行为就是非法的，不具备公权力。

2.合理性原则

合理性原则是指环境执法行为在法定权限内也必须是适当的，公正的，主要体现在自由裁量权的运用是否符合实际，是否适度。

3.公平性原则

公正性原则是指行政执法中对行政对象要一视同仁，对执法相对人合法享有的权利要充分保护，于违反环境法的个人或组织，要按规定给予处置，在整个过

程中，不搞等级化，没有特殊化。(四)效率原则任何执法行为都要讲求效率，环境执法行为也不例外。要尽可能用最少的人，占用最少的资源，实现执法效力最大化。主要体现在时限要求是否得以落实，执法投入成本与社会效益是否对等。

二、我国行政执法难的主要表现方面

（一）法律方面:多重执法标准的合理性

行政执法活动的主体是行政机构和执法人员，对于一系列的执法活动都有着相应的执法标准。行政执法活动的标准是国家部门颁布的法律法规，行政部门和执法人员作为法律法规的执行者，不仅要熟知法律法规的内容，更是要严格按照要求的法定程序执法，这既是对客体的违法约束，更是对主体执法行为的要求。执法标准所对应的客体是法律、法规执行的对象，其中包括两类:第一是侵害国家安全、社会秩序和公民权益，构成治安危害的各种社会因素，第二类是受侵害且需要执法主体救助和管理的社会因素。行政执法的目的是为了创造法制社会从而维护和谐社会。“和谐”作为伦理概念代表了公证有序、协调完美的关系与秩序状态。和谐社会的主要条件或标准就是诸种社会关系的伦理协调。①和谐的标准也就是公平、公正，这一标准也是行政执法的标准。所以自新中国建立以来国家行政部门就根据社会具体情况颁布了众多的法律、法规以用来维持社会发展的公平、公正。社会在不停的发展，法律、法规也是相应的在增加与更新。在逐渐的累积中，难免出现多重执法标准的合理性。

（二）行政方面:行政自由裁量的合理性

法律是保障社会主义法制社会建设的重要基础性保障，但要构建和谐的法制社会不仅需要法律的支持，同时也需要人性化德执法战略方针。“人性化执法实际上是科学发展观和构建和谐社会指导思想在行政执法领域的具体要求。”①人性化执法在行政执法中的具体表现为行政自由裁量。行政自由裁量权是行政权力中的重要组成部分。无论是从法律层面还是从现实社会生活中的伦理层面看，行政自由裁量是有必要存在的。什么是行政自由裁量?美国布莱克法律词典解释为:在特定情况下以适当和公正的方式做出作为的权力。②将国内学者的思想归纳理解，行政自由裁量权就是行政执法主体在行政管理活动过程中独立所拥有的，可以根

据具体情况和自己的意志，自行判断、自行选择采取最为合适的行为方式及其内容的一种行政权力。③行政自由裁量的存在具有合理性，首先，从法律的层面上看，法律由于其具有稳定性，不可能时刻随着社会的发展而修改，这就需要人性的执法来弥补法律的这一缺失。

（三）身份方面:执法主体与违法主体存在身份认同差异

身份认同，其与文化认同有着密切的关系。从广泛的含义上看，身份认同是从个体认同到集体认同，从一种文化到另一种文化。在执法活动中所说的身份认同是指执法主体和违法主体两者对自身和对方身份的认同。在现代社会中，由于文化背景、教育程度、地位悬殊、立场不同等原因，执法主体与违法主体的身份认同不能统一，这样就产生了身份认同差异。首先，一方面作为执法主体，包含了国家法律、行政部门、执法人员三者。身份认同指的是执法人员的身份，由于立场的不同执法主体与违法主体对执法主体的身份认同产生了差异。作为政治理论素养较强的执法者，他们对自己的身份有着深刻的认识:第一，他们自知他们是为了维护人民利益的公仆，他们的执法宗旨是“全心全意为人民服务”，在构建法治社会的过程中，要坚持一切执法行为都是为了维护人民群众的社会公共利益。第二，他们清楚行政执法工作的目的是为了实现社会中大部分的正义与公平。社会主义国家倡导的是人人平等，以人为本，这些都是需要正义与公平作为铺垫才能实现。执法人员的服务宗旨是为人民服务，正义和公平正是法制社会人民的需要。第三，他们有着高效的执法作风。行政执法活动属于社会公共服务，和谐社会的建设需要一支更好、更快的社会公共服务队伍，只有这样才能做到更好、更快地为人民服务。总之，行政执法人员己经将自身定位为了为国家为、社会和人民服务全心全意服务的公仆。

三、导致行政执法难的深层原因

（一）于情与于法的矛盾

于情与于法之间的矛盾冲突己经存在于现在社会生活的每一个角落，影响着行政执法活动的程序化进程。情，也就是人情。随着社会的发展，在现代社会中，人情的含义更加的复杂和广泛，它不仅指社会中人与人之间的感情，也指在社交

生活中特定的两个或多个人之间的情谊，在特定的生活场景下还泛指面子、尊严和交情等。在现代社会的实际生活中，人们为了实现各自的利益，将“情”与社会生活中的政治、经济及权力等交织在一起，使得传统的人情沾染上了复杂的色彩。人情的复杂性体现在人们的工作、生活中，往往在面对法律的时候，执行法律的执法者不可避免的也会将“情”融入到工作中，从而陷入矛盾的困境。对于“情”与“法”两者，从理论或理想层面上讲，人情与法律应该是统一的，法律的制定与存在就是以人情作为参考和基础，它应该是人情的具体表现形式，但毕竟两者的存在和运用不一样，法律是自上而下的，人情则是自下而上的。一般来说，法律都是由特定的国家机关制定的，而这些特定机关总体上的组成是离不开人的存在，人生活于社会现实生活中，他们的实践经验和情感理性能力也是有限的。他们虽然代表国家来制定法律，但他们也是自然人，同样具有自然人的人性特征，如:利己性、避害性、重情重义性等，所以由他们制定出来的法律规范只能满足大部分人的利益需求，而不可能全面的体现人情，达到每个人的要求。

（二）对事与对人的矛盾

在行政执法中，有一种特殊的“两难”表现一一对事与对人的“两难”。这种“两难”其实可以理解为行政执法人员站在两种不同的立场上所产生的“两难”。行政执法活动本身就是由行政执法主体、违法主体(行政执法相对人)、违法事实三者组成。其中对事是针对行政执法事件，对人就是针对于违法主体的立场，对这两者有“两难”困境的主体依然是行政执法活动中的执法人员。执法人员没有绝对的理性，也没有绝对的感性，他们都是理性与感性的共同体，在面对一起事件的时候，不可避免的会站在事与人这两种立场上进行分析、考虑，最终得出行政决定。对事，也就是对一起事件的选择或者处理，在整个过程中仅仅只是考虑事件的本身，依照以往的案例或者现有的法律法规对其得出结论，这也就是“对事不对人”。这种情况下解决问题有几个层面:一是就事论事，客观反映问题;二是商量解决方案，解决当前问题;三是分析问题根本原因所在，解决今后的一类问题。这种“对事不对人”的执法风格只是要求行政执法人员在执法过程中能有序地开展工作，就事论事的将事件完美处理。客观来看，只要在执法中仅是针对事件本身，那么执法者就只需要按部就班的将相应的法律法规对应相应的事件，就可以使执法活动处于一种理想的客观的状态，并得到客观性的处理。对人，其中就掺杂了无数的主观因素。任何事都脱离不了人的参与，人是事情的主体，也是事情进展的主导。人在社会生活中的行为受两方面的因素印象。

（三）于公与于私的矛盾

公与私的考验现在普遍存在于公职人员群体中，特别是行政执法人员群体中。于公与于私的考验己经是行政执法活动不可避免的“两难”表现。公与私在现实生活中本身就有多种含义，在不同的环境和背景下有着不同的解释。但是总的综合，无论是各个领域还是不同的背景下，公与私就是国家、集体与个人之间的划分。在行政执法活动中的于公与于私主要指是在执法环境中思想和行为上的选择，是道德领域中的公与私，主要体现在执法过程中行政执法人员的思想矛盾和行为纠结。身为行政执法人员，有着双重身份，他们是国家的公职人员，享受着国家相应的福利待遇，有着执法人员特有的职业素质，在他们的思想概念里任何案件都应该按照法律法规的条款严格执行，他们的职业素质引导他们公平公正的执法行为。

四、国外行政执法环境的经验借鉴

（一）美国环境执法经验

在美国，环境立法体系十分健全，基本包括了环境保护的各项领域，进而为环境执法奠定了良好的法制基础和环境‘。大量的环境执法实践，无不推导出这样一个客观规律:环境保护切不能等到污染完了再开始，如是那样，环境将遭受不可逆转的损失，是以后任何物质财富所不能替代的。1970年之前，美国环境主管部门处理污染的办法是，仅当某个企业的环境污染行为造成当地环境质量下降到规定环境质量标准以下时，才会对该企业的污染行为进行必要的限制。随着经济社会的发展，美国人逐渐意识到环境执法不仅仅是对违法行为进行惩处，更主要的还是要起到防患于未然的作用。为此，美国国会在研究环境执法政策时引用了“命令和控制”的管理概念。其基本概念就是由国会制定总体发展目标和阶段性任务，为实现这些任务目标，出台对应的管理办法，创设具备相应职能的政府部门，并由这些部门具体负责总体目标的完成和落实。伴随着新的环境执法实

践，美国政府又制定了非常灵活管用的操作办法。

（二）日本环境执法经验

日本作为二战战败国，在很短的时间内实现了经济迅速发展，而且在环境保护上也作出了十分突出的成绩。日本十分重视环境执法配套措施的完善，注重提升环境执法机构的效率和效力。经过多年的实践发展，日本政府不断总结完善环境执法经验，并将一些行之有效的作法予以进一步固定和沿袭。

1、实施环境保护规划。日本制定的环境保护规划，并不是一种具体的政策或措施，而是类似于一个城市长远规划的规范性文件，且具有法律效力‘。政府通过帮助公司制定特定名录用以落实这些环保规划，执行效果良好的公司会因此获得好的公众形象，进而提升公司贯彻环境法规的积极主动性。

2、有效实施环境行政指导。日本在开展环境执法时有一个特点，经常通过开展行政指导对于环境违法者进行修正行为。地方政府环保部门以民事关系的对等地位，与企业签订环境保护协议，要求企业遵守比法规标准要高的环保义务。这种协议可以作为通过法律强制力确保实施的民事约定，也可以看作是双方的君子契约，在施以社会公众舆论的压力，对于限制企业排污行为起到十分明显的效果。

3、注重对污染源的控制。区别于许多发展中国家的作法，日本将防控重大污染源作为环保的重点。自上世纪九十年代以来，日本政府实施了生态标志、“无污染产品”等制度，开始加大对企业推行环境污染防控力度，取得明显实效。

五、建立我国行政执法保障体系

（一）提倡正确的行政道德价值观

恩格斯曾说:“实际上，每一个阶段，甚至每一个行业，都各有各的道德”。在行政执法行业中同样也有着特有的职业道德，称为行政道德或行政道德价值观。所谓行政道德，就是行政领域中的道德，北京大学政府管理学院张国庆教授认为:行政道德主要涉及行政主体个人实践活动的正确规范及其所反映的价值观，它包括公务人员的道德传统、道德意识和道德品质以及由此而形成的道德规范和道德风尚等。在中国的行政执法中，出现的“两难”问题要得到恰当的解决就必须让行政执法主体有正确的行政道德价值观。行政执法是一种权力附着职业 的特殊职业，它是权力和职业的二重兼容体。行政道德价值观的正确与否决定了行政活动的实施效果。从以上四点特征可以看出行政道德价值观对行政执法活动有着直接的影响，所以要处理当前中国行政执法“两难”问题就离不开正确行政道德价值观的提倡。只有从思想上提升了执法主体的道德价值意识，“两难”问题也会迎刃而解。行政执法是一种特殊的职业，它的特殊性不仅仅表现为它是权力和职业结合的二重体，最重要在于这种职业具有公共性。

（二）构建服务型行政体制，形成合理行政伦理关系

自从政府产生以来，为了实现对社会和民众的有效统治，统治阶级就利用公共权力极力地维持社会发展秩序。但是，人类社会的发展史是先有了公民和社会的存在，后来因为发展的需要才出现了政府。公共权力本身就是公民为了保障自身的整体利益而委托还给政府实施的。总之，政府所拥有的权利是来自于民众，是民众之间契约的结果。只有处理好政府与民众之间的伦理关系，形成合理的行政伦理关系，构建服务型行政体制，行政执法工作才能更好的开展。政府掌握的公共权力是实现民众公共利益的社会“公器”，政府回应民众需求的主要途径就是提供公共服务，而公民和社会对政府公共服务的满意度直接决定了政府获得的认同与支持的高低。所以，政府行政部门公共服务的质量又决定了行政执法活动效果的好坏。合理的行政伦理关系对行政执法中的权力关系和法律关系起着导向性作用，促使行政执法活动能够更好的开展，并尽可能地满足社会的公共需求。只有当行政部门公共服务的程序、态度、方式、方法等都符合合理的行政伦理关系的时候，行政部门提供的公共服务才能适应现实的社会需要行政执法中遇见的“两难”问题也可从合理的行政伦理关系中得到缓解。

（三）完善行政法律法规，体现社会正义

自中国改革开放多年来，我国先后颁布了有关行政诉讼、处罚、复议和许可等多部法律，为行政法律法规的完善和建设提供了良好的基础和保障。但是，在现实社会的行政法律关系中，行政相对人不仅是行政主体行政管理的对象，同时也是作为公民参与行政管理。在特殊情况下，行政相对人也可以转化为行政救济对象和行政法制监督主体。完善行政法律法规有两方面的作用。可以从根本上减少行政主体在发生具体行政行为时的违法行政现象，根本上维护行政执法相对人的合

法权益:一是减少行政执法主体的行政错误。行政法律法规的完善相当于是给行政执法活动限定了行政方式、行政内容和行政程序，这样在既定的范围内开展行政执法活动就减少了行政执法主体因不同原因而产生的行政错误。二是减少行政越权的扩大化及制止滥用职权的现象。最后利用法律监督的功能制止滥用职权现象的扩散。使行政权力的行使者在主观上不能故意违背法定的目的、原则，尽量减少出现违背法定目的、考虑不当、随意裁量、明显违背常理的行政执法现象。

（四）加强执法人员道德教育与修养

行政执法人员的道德修养就是行政执法人员在行政执法领域中体现的职业道德素质。在社会的变革中，承受动荡成本最多的不是行政执法人员，而是社会上的弱势群体，对弱势群体的保护不是单一的依靠法律可以解决的，法律的修改速度终究是跟不上社会的变化，法律的制定和修改带有一定的滞后性。因此，需要道德的力量来弥补法律的不足和缺陷。法治社会需要道德的参与，道德具有一定的时代意义，政府对社会的管理主要是通过行政执法人员，执法人员的道德修养就直接影响到了法治社会的建设成效。所以，执法人员不仅要了解社会的发展与变化，还要了解道德对社会正义与秩序的作用，不断提高自己的道德水平，充分发挥道德在执法活动中的作用，只有这样执法人员才能实现真正服务社会和人民的宗旨。在不断变化的社会环境中，人们的价值观念也随着社会的变化在不断变化，处在社会经济活动中的执法人员，也会因环境的不同而引起自身理念的变化。首先，剧增的经济活动、激烈的市场竞争导致多数人的价值观发生改变，市场经济下，金钱对执法者产生了极大的诱惑和考验。

（五）提高群众的法律意识与伦理道德水平

在行政执法活动中，取得执法效果的好坏，除了受到行政执法主体整体素质的影响，群众的法律意识与伦理道德水平也起着不可忽视的作用。群众是行政部的服务对象和管理对象，行政执法要得到合理有效的开展不仅要有法律的支撑，同时还要依赖于群众法律意识与伦理道德水平的提升。群众法律意识对于依法治国和社会主义建设非常重要，对行政执法工作的开展也起着不容轻视的作用。但我国目前公民的法律意识状况不容乐现，加强法律意识还需继续努力。法律意识薄弱必然会影响我国的社会发展，不利于我国的民主与法制化建设。在我国部分

地区执法难、效果微弱的现象较为普遍，这一问题的主要原因是群众的法律意识不强。法律意识的强弱影响着行政执法活动的开展是有原因的:其一，群众和执法相对人必须对了解法律知识，这样才能较好的配合行政部门执法工作的展开，否则就会造成因法律意识薄弱而引起执法受阻，执法活动也不能取得预期的法律效果。

（六）形成良好的社会道德舆论氛围

在社会生活中，社会道德舆论氛围对个体行为或集体行为有着深远的影响的。社会道德舆论不仅是公民共同的道德意见和言论，还是人们从事某一道德活动或对客观道德现象的一种心理倾向。从实际生活中可看出社会道德舆论氛围的形成有二种形式:一种是由政府提出并组织的舆论传播，综合起来形成上传下达的传播形式。另一种是在民间自发产生，通过人与人之间的交流而逐渐传播开来，这种传播部分得到了政府的肯定与推广，部分由始至终都只是群众自发的行为。前者一般是有意形成的，由政府通过大众传播媒介进行大力宣传。后者一般是自发形成的，大多数多为口头表达形式传播的舆论。无论是哪一种形式的道德舆论传播，经过长时间的流传后都会形成社会道德舆论氛围，而这种氛围的好坏会影响民众的道德认知度和行为的选择，对社会的发展及行政执法活动也有着积极或消极的影响。

结语：自古以来官民关系就是社会的一大问题，行政执法中的“两难”问题就涉及到当今社会中的官民关系。要建设和谐社会就必须解决好当前的行政执法“两难”问题。一个民主、法治的社会主义国家应该要处理好发生在行政执法活动中的一切问题，只有这样群众才会信任政府部门，行政执法才能得到有效的开展，也才有可能取得理想的成效。将理论与实际相结合，合理的解决执法者与执法相对人之间的关系，同时使执法人员看清事情的是非关系，使得行政执法活动可以顺利开展。对比以往的行政执法作风，取优去弊，从执法主体出发，根本上改变行政执法观念，让群众相信并支持执法活动。解决好行政执法中存在的“两难”问题，合理的利用社会和个人的积极作用，使行政执法人员走出执法“两难”的困境是维护当前法治社会建设的必要条件之一。只有这样，行政执法高效的开

展才能维持社会发展秩序，百姓利益才能得到更好的保护，和谐社会建设才能更好、更快地进行。

参考文献：

篇8：工商管理类论文

关键词：毕业论文,指导模式,群体指导模式,首席导师负责制

0 引言

每年的毕业论文设计环节是学生学习至关重要的环节, 对于工商管理类的学生来说更是提高综合运用知识能力、培养创新能力的重要阶段。笔者从事工商管理类教学和指导毕业论文写作多年, 非常关注学生毕业论文的写作状况, 面对当前论文中普遍存在的问题, 笔者对毕业论文指导模式的设计和选择进行了自己的思考。

1 工商管理类本科毕业论文选题的特点

(1) 选题范围宽泛。选题范围可涉及国内外社会经济发展的诸多方面。既有需要探讨的未来发展趋势问题, 又有许多当前急需解决的热点问题;既有需要探讨的理论问题, 又有许多急需解决的实践问题。

(2) 选题的务实性。工商管理类学习的知识结构注重实际应用, 服务于未来的工作需要。如市场营销、会计、工商管理等专业注重某职能领域特别是某一具体问题的解决, 因此工商管理类本科生毕业论文在选题时要注重务实, 其研究的对象不是一个空泛的领域, 应当是一个具体的现实存在的对象。

(3) 选题的应用性。选题应用性特点是要达到在论文写作过程中通过务实的选题, 限定学生在该题目下提出符合应用要求的解决方案, 而不是理想性的想象, 这就要求学生具有良好的观察能力和实证的分析能力, 通过毕业论文的写作达到锻炼学生在所学理论的框架和范畴下分析问题和解决问题的能力, 并通过具体问题的分析与解决, 把结论上升为理论层面。

2 工商管理类本科毕业论文存在的问题

(1) 选题空泛。选题空泛主要原因有两个:第一, 学生原因。学生往往以自己感兴趣的论题或当前经济热点为选题, 但学生因为掌握的理论不够深入, 难以把握理论与实践的结合。如“国际化经营”、“企业并购”等选题, 超出自己能力可驾驭的范围, 或者缺乏搜集资料的渠道和方法, 导致无法达到论文写作要求。第二, 教师原因。部分教师工作也存在理论与实践脱节的问题, 教师没有或少有科研或实践经历, 这就给帮助学生选题带来困难, 特别是教学工龄较短的年轻教师, 刚从学校走向学校, 自身缺乏社会实践和科研经历, 更容易出现选题空泛的问题。

(2) 缺乏实践。实践性是工商管理类的特点, 大部分高校都建立了学生实习基地, 但很多高校实习基地很少或者是只流于形式, 基地只是为了应对上级检查和评估, 导致教师和学生都缺乏实践, 使得论文选题和写作受到极大的限制, 学生感觉所学知识没有用武之地。加之大部分机构对学生实习和调研大多采取婉言拒绝的态度, 使学生在选题时更加困难, 论文内容理论性强于实践性、操作性, 这一现象普遍存在。

(3) 缺乏过程管理。毕业论文写作过程一般可分为选题、开题报告、资料的搜集与整理、正文的写作、修改等环节。但存在学生在选题后直接进入正文写作环节, 甚至忽略了开题报告等重要环节。如一般每年12月份选题, 部分学生只是集中在5月份直接进行正文写作, 期间的时间主要是忙于找工作或实习, 严重影响了论文的写作质量。发生这一现象的原因, 其一是学生方面的原因。学生面临强大的就业压力, 把主要精力放在找工作和就业前的实习上, 用在毕业论文上的时间少之又少。其二是教师过程管理的严重缺乏。其中原因之一是教师对学生的研究课题的状态认识不足, 从而导致控制不当;原因之二是因为教师过程管理方式不当造成的。有些教师完全忽略了毕业论文任务书的任务下达和批阅环节。任务书是毕业论文过程管理的重要工具, 一般要求教师每两周至少下达一次任务至少批阅一次, 但部分教师没有遵守这一制度, 存在论文完成后再一次补写的做法, 使得过程管理完全流于形式。

3 工商管理类本科毕业论文的指导模式探讨

基于工商管理类本科毕业论文以上基本特点和现实的问题, 本人针对工商管理类本科毕业论文的指导提出以下两种可选择模式。

3.1 联合群体指导模式

传统的指导模式是由学生个体在教师指定选题范围内完成论文, 教师个体指导。这一模式有其优势但存在严重的弊端, 其一是学生的知识结构有限, 导致论文往往存在分析不够全面或不够深刻, 其二是指导教师学科知识有限, 导致指导过程力不从心, 使学生的积极性受阻, 创造性难以得到充分发挥。因此, 构建联合群体指导模式显得尤其重要。

3.1.1 基本思路

基本思路是两个联合, 即联合专业群体和联合厂校群体, 避免论文选题空泛, 增强论文写作的实践性和过程管理。

(1) 思路1:联合专业群体, 即根据论文所涉及的专业, 由不同专业的学生参与同一课题的写作, 并选配相关专业的教师成立指导小组对学生进行指导。工商管理类包括多种专业, 如我院就包括工商管理专业、市场营销专业、会计专业、物流管理专业, 某些选题的分析和研究如果由不同专业背景的学生和教师组成团队共同参与, 可开阔分析思路使研究更深入和全面。如“某企业核心能力的分析”等类似选题的研究, 采用此模式效果更加显著。

(2) 思路2:联合厂校群体, 即利用校外资源, 让学生直接参与实用性较强的论文写作。可以采用两种形式, 一是聘请一些企业经营管理人员到学校来, 兼任毕业论文指导教师, 特别是部分高校有MBA办学形式, 可以利用此资源。我院已经采用了此模式, 效果甚好。二是针对已经到就业单位毕业实习或到实习基地实习的学生, 可以让他们在企业管理人员和教师的共同指导下结合实际工作做毕业论文。采用厂校联合方式可提高学生理论联系实际的能力和社交能力。

以我院为例, 首先以工商管理系为单位组织不同课程的教师成立毕业论文群体指导小组, 共同选题, 制定工作计划, 确定教师的工作重点。在此基础上, 以经济管理学院为单位, 打破内部的专业界限, 由工商管理专业、市场营销专业、工业工程、会计等专业的学生参与相关论文的写作, 在学院范围内选配相关专业的教师成立指导小组对学生进行指导。最后, 依托我校的校办企业、教学实习基地、MBA资源等优势, 实施校内外结合的群体指导模式。近年我院与南昌三鑫公司等部分南昌本地公司已经进行了较好的合作。

3.1.2 质量保障措施

(1) 明确选题标准, 建立选题审查制度

指导小组必须建立明确的选题标准, 选题必须是要与企业实践和教师科研相结合, 要有利于学生综合能力的培养, 同时要建立严格的审查程序制度。首先由教师、学生提出选题, 然后由毕业论文群体指导小组进行讨论、筛选, 选题秉承双向选择的原则, 对不符合要求的题目补充修改或重新选定, 最后报系批准。

(2) 明确校企双方导师职责

为了更好地发挥校企合作的优势, 群体指导小组校企双方导师要有明确的分工。一般来说, 企业方须提供实习场所和校外指导老师, 负责具体的实践内容和方法把关;校内导师应负责预培训, 包括一些注意事项、论文基本要求, 负责论文撰写进度安排和格式审查, 向校外指导老师提供毕业论文的规范要求和教学进程安排。校内外导师互相协商根据学校要求向学生布置文献检索、外文文献翻译和开题报告等任务, 确保论文完整性和规范性。

(3) 加强毕业论文过程监督

校内导师应经常与企业导师沟通, 定期询问和核实考勤情况, 了解学生工作情况, 同时定期召集学生开会检查各阶段的论文完成情况, 尤其要真正发挥论文任务书的作用, 校内导师认真布置任务, 认真批阅任务书, 做到每两周至少下达一次任务至少批阅一次。校外指导教师负责对学生进行考勤, 向校内导师反应学生情况, 以便校内导师及时了解情况, 做出方式和方法的调整。

(4) 落实毕业论文答辩环节

毕业论文答辩是本科毕业论文指导的收尾性工作, 它兼有指导和审查评价的双重功能, 答辩是指导学生论文写作的形式, 同时答辩也是公开审查论文的重要形式, 可以考查论题的认识程度和论证的能力。由于成立了群体指导小组, 首先由群体指导小组组成答辩组进行初次答辩, 指出问题, 学生修改后参加学院答辩。并且可以建立二次答辩制度, 设置一定比例论文进入二次答辩, 加强答辩环节的审查功能可以增加学生论文写作的投入。我院自2015年导入二次答辩机制, 论文质量整体水平有明显提高。

3.2 首席导师负责制模式

3.2.1 基本思路

依托各学院已有的科研团队, 以课题团队为单位, 挑选首席导师作为课题组长, 首席导师确定指导小组成员, 首席导师确定论文题目并分解为多个子课题, 一个子课题由3~5个学生组成一个团队, 每一个学生有一个指导教师, 小组之间定期沟通强调相互协作, 指导教师向首席导师汇报进度、听取建议, 并向首席导师负责。

3.2.2 模式实施与质量保障

(1) 导师确定及其责权

首席导师采取有条件的竞选制, 首席导师当期要有正在研究的课题为首要条件, 其他条件尽量做到量化, 如可依据当年教师科研得分在该科研团队的排名作为重要评选指标。

首席导师职责是:提名和确定指导小组成员, 确定论文题目, 审定任务书及小组内指导教师的分工, 提出课题的研究方案, 指导本组的指导教师开展工作。

指导教师由首席导师确定, 必须是首席导师所在科研团队的成员。此机制使得教师都积极参与到科研工作中来, 满足论文指导的务实性和应用性要求。指导教师职责是:遵照首席导师的部署, 负责一个团队一个子课题的指导工作, 负责所指导学生毕业论文质量, 指导学生开展论文研究工作。

(2) 团队的组建

团队组建可以采取双向选择机制。学生选择指导教师, 可以促使教师提高自己的选题质量及自身的业务素质。教师之间的选择机制也会给教师带来较大压力, 一般来说在初期变动较大, 但团队日趋成熟后教师团队相对会比较固定, 这和他们研究方向和个人特质及爱好有关。我院现有8个相对稳定的科研团队, 他们会定期做座谈, 在课题申报时会做团队内交流, 互相帮助, 同时会产生大家推崇的领袖人物。

(3) 任务的分解

任务分解应该充分考虑学生的专业基础及能力, 任务下达之前首席导师应该向学生讲解课题中子任务的知识要求、不同子任务的侧重点、子任务与课题的关系等。指导教师要进一步帮助学生明确任务内容, 明确该子任务的重要性。

(4) 过程管理

指导教师根据首席导师的任务, 指导和督促学生根据子任务的需要查阅相关材料, 进行相关调查和实践, 重点是任务书的有效使用, 要求指导教师定期在任务书上布置阶段任务, 并批阅任务完成情况, 一般要求每两周至少下达一次任务至少批阅一次。阶段进度向首席导师汇报, 首席导师有权力也有责任作定期巡查。

(5) 考核及成绩评定

采用多维成绩评定模式。学生毕业论文成绩由平时成绩、团队成绩、交叉评阅成绩及答辩成绩四部分组成, 各评分所占比重由首席导师决定, 一般可以按2∶2∶3∶3比例设定。平时成绩由指导教师根据遵守纪律、团结互助表现、查阅文献和综合运用能力、独立思考和解决问题的能力给分。团队成绩是在团队学生完成论文后课题组首席导师给予的考核成绩, 考核的标准直接体现学生的论文质量。交叉评阅成绩由不同首席导师分别给出, 保证评分的公证性。答辩成绩由答辩小组根据学生的语言表达能力、相关知识的理解掌握情况评定。采用多种评分维度有利于更加完整反应学生的综合能力和综合素质, 更有利于学生能力的培养, 具体评分要素和标准由首席导师决定。

4 工商管理类本科毕业论文指导模式的选择

以上是笔者对工商管理类本科毕业论文指导模式的思考, 具体选择怎样的模式, 主要取决于学校本身特点、师资条件、学生的特点。笔者认为联合群体指导模式适合于具有以下条件的学校: (1) 有较多校办企业, 且规范经营。 (2) 已经建立了较多稳定实习基地, 且校企有实质的互动。 (3) 有MBA教学资源, 有现有的校外企业经营管理人员队伍。 (4) 工商管理类覆盖的专业较多。同样笔者认为首席导师负责制模式适合于具有以下条件的学校: (1) 已经形成较稳定的科研团队; (2) 教师科研水平相差较大; (3) 年轻教师比重较大。

参考文献

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