两操评比方案（共12篇）
篇1：两操评比方案
三台县菊河中心小学2009年春季“两操”检查、评比方案(2009-05-15 20:38:43)
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杂谈
体卫艺工作
三台县菊河中心小学2009年春季“两操”检查、评比方案
一、检查方法
1、各班体育委员为班级内部固定检查，及值周教师，“两操”值周教师巡回检查，发现问题及时与班主任沟通。
2、“两操”值周教师把每天的两操情况记录在检查评比记录本上。
3、每天的“两操”检查结果纳入班级考核中
二、检查项目
第一阶段：五一前的“两操”（课间操一次、眼保健操两次）
课间操:
1、集队速度队形队列（1分）
2、人数（1分）
3、动作质量（1分）眼保健操:
1、纪律（1分）
2、动作质量（1分）
第二阶段：五一后的“眼保健操”（眼保健操两次）
眼保健操
1、记律（1分）
2、坐姿端正（1分）
3、人数（1分）
4、动作质量（2分）
三、评分标准
第一阶段：五一前的“两操”（课间操一次、眼保健操两次）
1、课间操评分标准采用3分制。（扣分标准）
①、集队速度慢扣0.5分，横排或纵队不整齐每排（列）扣0.5分，②、无特殊情况缺一人扣0.5分（有特殊情况的各班班长做操前值周的体育教师请假）。③、动作质量方面主要检查整体动作，如整体前进、后退、转体、跳跃等，出现一次不统一的扣0.5分。
2、眼保健操评分标准采用2分制。（扣分标准）
①、做操不认真，扣0.5分。
②、做操时有讲话、无故缺席或者做其他事情，每项扣0.5分
第二阶段：五一后的“眼保健操”（眼保健操两次）
眼保健操评分标准采用5分制。（扣分标准）
①、做操不认真，扣0.5分。
②、做操时有讲话、无故缺席或者做其他事情，每项扣0.5分
附：菊河小学2009年春季“两 操”值周教师轮次表
三台县菊河中心小学2008年秋季“两操”检查、评比方案
一、检查方法
1、各班体育委员为班级内部固定检查，及值周教师，“两操”值周教师巡回检查，发现问题及时与班主任沟通。
2、“两操”值周教师把每天的两操情况记录在检查评比记录本上。
3、每天的“两操”检查结果纳入班级考核中
二、检查项目
第一阶段：十一前的“眼保健操”
眼保健操
1、记律（1分）
2、坐姿端正（1分）
3、人数（1分）
4、动作质量（2分）第二阶段：十一后的“两操”（课间操一次、眼保健操一次）
课间操:
1、集队速度队形队列（1分）
2、人数（1分）
3、动作质量（1分）
眼保健操:
1、纪律（1分）
2、动作质量（1分）
三、评分标准
第一阶段：十一前的“眼保健操”
眼保健操评分标准采用5分制。（扣分标准）
①、做操不认真，扣0.5分。
②、做操时有讲话、无故缺席或者做其他事情，每项扣0.5分
第二阶段：十一后的“两操”（课间操一次、眼保健操一次）
1、课间操评分标准采用3分制。（扣分标准）
①、集队速度慢扣0.5分，横排或纵队不整齐每排（列）扣0.5分，②、无特殊情况缺一人扣0.5分（有特殊情况的各班班长做操前值周的体育教师请假）。
③、动作质量方面主要检查整体动作，如整体前进、后退、转体、跳跃等，出现一次不统一的扣0.5分。
2、眼保健操评分标准采用2分制。（扣分标准）
①、做操不认真，扣0.5分。
②、做操时有讲话、无故缺席或者做其他事情，每
篇2：两操评比方案
为进一步提高我校课间操质量，规范两操管理，特制定本检查评比细则： 课间操：（50分）
集合整队上操下操：（20分）
一、集合：
1.要在指定时间、地点集合完毕。2.学生前后左右间隔一臂。3.不得说话、打闹。4.集合要迅速、整齐、安静。
5.上操时为防止发生踩踏事故班主任必须跟操。
6.下操时各班按统一规定的退场路线先后撤离操场，进行途中不得提前解散保持队形。评分标准：
1.迟到一人次扣一分，不到一人次扣3分。2.队列不整齐扣3分。
3.如有说话、打闹者一人次扣两分。
4.班主任无故不跟操者按空岗扣5分，晚到早退者酌情扣分。5.上下操队形散乱班级酌情扣分。
二、做操：（30分）做操要求： 1.队列整齐、前后对正、左右看齐。2.动作规范、到位、整齐划一。3.精神饱满、动作舒展、大方有力度。评分标准：
1.发现说笑、打闹者 每人次扣一分。2.个别同学不齐 每人次扣一分。3.集体不齐 扣五分。4.无故旷操 每人次扣一分。
5.做操过程中按规定要求且表现优异的班级可酌情加分。眼保健操：（50分）要求：
（一）做眼保健操要认真。
（二）眼保健操穴位掌握正确（以眼保健操图解为准）。
1、做操时双眼合闭，姿势端正。
2、手要清洁，指甲剪短。
3、穴位、动作正确到位。
4、节拍合理，用力适度。评分标准：
1、预备姿势：坐姿端正，不合要求的每人扣1分，扣完为止。
2、做操动作：眼操共四节，按每节 2 分计算，单节内动作 误的 按每人1分扣除，扣完为止。
3、个人卫生：手掌面不干净的、指甲未剪短的及脸上有汗水和污 迹的均按每人1扣除。
4、精神面貌：教室内保持安静，无嘈杂声；除一名管理同学外，全班同学都在做，无随便走动现象；精神饱满。不合要求逐情扣分，本细则自公布之日起开始实施望各班认真遵守、执行。
篇3：博兴县第三小学两操检查评比细则
一、课间操：（100分）
（一）集合整队上下操路队（60分）
集合要求：
1、要在指定时间、地点集合完毕。
2、学生前后间隔一臂、左右间隔一拳。
3、不得说话、打闹。
4、集合要迅速、整齐、安静。
5、上操路队：为防止踩踏事故发生班主任必须跟操，各班按顺序由底层楼到
高层楼进入指定区域，行进途中保持队形。
6、下操路队：各班按统一规定的退场路线先后撤离操场，行进途中不准提前
解散，保持队形到教室。（第三节体育外堂课除外）
评分标准：
1、迟到1人次扣1分。
2、队列不整齐,每人次扣1分。
3、如有说话、打闹者，1人次扣2分。
4、班主任无故不跟操者按空岗，晚到早
退者酌情扣分。
5、上、下操不站路队扣除上下操路队相应得分，队形散乱班级酌情扣分。
6、班级按规定要求，路队整齐可酌情加分。
（二）跑操、做操(30分)
做操要求：
1、队列整齐（前后对正、左右看齐）。
2、动作规范、到位，整齐划一。
3、精神饱满，动作舒展、大方，有力度。
跑操要求：
1、队列整齐、步调一致、口号响亮。
2、不得说笑、打闹。
3、行进速度始终保持一致，匀速前进，不得忽快忽慢。
4、班级间保持间隔距离，学生前后一臂距离。
评分标准：
1、发现说笑、打闹者，每人次扣1分。
2、个别同学不齐，每人次扣1分。
3、集体不齐扣5分。
4、无故旷操每人次扣1分。
5、跑操、做操过程中按规定要求且表现优异的班级可酌情加分。
（三）班主任现场指导（5分）
（四）学生仪表（5分）
1、课间操或跑操要求统一校服（周三除外）、佩戴红领巾；
2、精神面貌良好；
二、眼保健操（100分）
要求：
1、乐曲响起，立即停止看书或放下手头作业。
2、认真规范做好每一节眼操，眼睛闭上，动作到位，不提前结束或擅自外出。
3、做操时，不准说话、打闹。
4、课任教师眼保健操完成方可离开教室。
评分标准：
发现违反以上要求者，每人次扣1分。无故不做或课任教师眼保健操铃声响起仍在讲课的班级记0分。按规定要求且表现优秀的班级可酌情加分。
本细则自公布之日起开始实施，望各班认真遵守、执行！
博兴县第三小学德育处
篇4：两操评比方案
案
为促进教师身心健康，引导教师积极参加体育锻炼，通过教师以身示范作用，提高学生做操质量，让教师在工作之余，走出教室，劳逸结合，锻炼身体，张弛有学校度。经教学点研究决定，成功教学点将举行教师“两操”比赛，掀起学校阳光体育运动的另一个高潮，特制定方案如下：
一、比赛时间
XX年11月19日（星期四）（暂定）
二、比赛地点
成功教学点各校操场
三、参赛对象
各校全体教师
四、比赛项目
广播体操《七彩阳光》、五祖拳健身操。
五、参赛方法
.以学校为单位进行比赛，教师全员参与，可设立一名领操员。
2.比赛使用有口令的音乐伴奏带。
六、比赛评比标准：（总分100分）
.人员齐，服装基本统一、整洁。（10分）
2.动作正确、有力到位，基本能完成整套广播操。（30分）
3.动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好。（30分）
4.进出场迅速，队形整齐，精神饱满。（10分）
5.做操时队列队形整齐。（10分）
6.领操员口号清晰、做操准确有力，有精神，站位得当。（10分）
7.学校人员缺勤1人扣1分。（除孕妇、疾病外）
七、评委设置
篇5：6S考核评比试运行期间评比方案
“6S”评比活动目的在于鼓励先进，鞭策后进，形成全面推行的良好气氛。评比的具体实施应以促进“6S”工作开展为中心，不以惩罚为目的。
实施方案：1、2、3、根据评分结果取后两名和前两名。第一名评为先进并配发流动红旗，最后两名通报批评并提出限期整改要求。
树立模范。对连续3个月被评为先进员工。评为模范榜样。
在评比期间进步大的员工提出表扬。退步者找出原因并限期整改。
考核检查方法：
1、2、日常巡察：每天定时巡察（按照评比标准明细）
不定期巡察：在每天工作时间内做到随时发现问题，随时提出整改要求。
6S检查的评比规则：
1、实行扣分制。按照6S考核评比标准。分为六大项，每大项的第一条为近期主要评比要求。未达到者每次扣3分，其余为每次扣1分、0.5分不等。
2、满分为100分，95分以上为达标，80分以上为合格，低于80分为不及格。
3、低于80分者，提出限期整改。整改期限不得超过3个工作日期。整改仍为达标者对其提出通报批评。
4、连续2个月低于60分。对其停岗整顿。整改合格后重新上岗。
5、每月月底公布评比结果。并进行讲评。评比结果将在宽屏电视上滚动播出。
评比试运行时间：将在11月21日开始至12月31日结束。试运行期间将实施每周评比总结一次。并在次周一进行讲评。
试运行第一周为培训周。在每天的车间早会上对评比标准进行逐条讲解。在一、二楼车间以书面形式公示评比标准。二楼电视也将评比标准滚动播放。
参加考核评比范围：生产部机加车间
考核评比内容：详见【生产现场6S考核评比标准】 考核评比小组： 组长：生产部设备主任
成员：刘福全、佟圣全、邹德刚、包福强、孔羿、宫华东、徐德福 附：【生产现场6S考核评比标准】
丹东市通博电器（集团）有限公司
篇6：优秀备课评比方案
优秀备课组评比积分总计120分，教导处根据积分从高到低按学科组备课组人数的50％提交优秀备课候选名单，校长室按30％确定最终优秀备课人选。
一、职业道德(10分)
备课组教师遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，教书育人。[莲 山课件 ]有一人次违反规范要求扣5分，造成严重影响扣10分。
二、团结协作(10分)
备课组教师团结协作，人际关系和谐。互助互学，有凝聚力、战斗力，集体荣誉感强。能积极承担教学研讨活动及临时性教学工作安排，协助教导处组织好测试命题、监考、阅卷和质量分析工作。工作推诿，有一人次扣5分；工作不力并造成一定影响，一人次扣10分。
三、备课工作(10分)
合理分工，落实备课任务，在校长室及教导处规定时间内完成各项备课任务(包括学案、教学设计、课件制作及作业设计)，符合相关规定要求。第一周完成第一个月教学准备工作，未按时完成扣5分；第一个月完成本学期教学准备工作，未完成扣10分。
四、教学常规(10分)
备课组教师能严格执行课表，持教案上课，使用多媒体教学，并做好课前两分钟背古诗、做口算、读英语及组织教学准备工作，教学中无违规行为。有违规行为一人次扣5分。
五、作业要求(10分)
严格控制作业量，精心设计作业，分工合理，作业设计内容、格式符合相关规定要求。有一次作业设计不符合要求扣5分，有一次家长反映作业方面存在的问题，造成不良影响扣10分。
六、备课组活动(10分)
有计划、有目标、有重点，合理安排备课组活动，做到准时、高效、真研讨。迟到一人次扣5分，准备不充分，流于形式扣10分。
七、教学研讨(10分)
认真组织备课组共享课堂上课研讨工作，未按规定网上公示一人次扣5分，未按规定提前集体打磨扣10分；备课组教师积极参加共享课堂听课、评课活动，遵守有关规定。听课、评课缺席1人次扣2分，迟到扣1分，教案评课稿未交1人次扣2分，迟交1人次扣1分。认真组织备课组内教学观摩活动，组内教师有一人次未参与听课扣5分，有一人次未上研讨课扣10分。
八、教学成绩(10分)
县统测学科及非统测学科名列第一得10分，名列第二得8分，名列第三得5分，其余不得分。
九、教学科研(10分)
备课组教师每学期每人须有县级以上论文(教学设计、教学案例)发表或获奖、课题研究、专题讲座、公开教学、指导学生获奖等一项教学科研实绩，有一人次未完成扣5分。
十、上交资料(10分)
备课组教师按时制定并上交符合规范要求的学科计划(进度计划和备课组活动计划、复习计划等)及各项资料(听课记录、业务小结、成长袋和学籍卡及备课组各项教研活动资料等)。迟交一项扣5分，未交一项扣10分。
十一、迎检工作(20分)
篇7：教室评比方案
一、总体要求：整洁、美观、规范、和谐
二、参加对象：所有年级全部教室
三、具体要求和评分细则
1、走廊（20分，每点5分）
(1) 地面整洁，无纸屑等垃圾
(2) 水槽无积水积物，下水道盖没污垢
(3) 栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物
(4) 教室外墙整洁，没张贴的纸张
2、教室（55分）
(1)班训标语贴在国旗两侧，国旗上无积灰。标语要求积极向上，能体现班级的风格与追求，字体美观，大小适宜。（5分）
(2)黑板和讲台整洁，讲台上无粉笔灰，物品摆放整齐（5分）
(3)公告栏分布在黑板两侧，要设计新颖，有创意，布置美观精致，要求在教室前面布置挂
钟，奖状按要求粘贴。（5分）
(4) 桌椅排列整齐，横竖摆放成直线，通道畅通无阻，无书箱阻碍，桌面上学习物品摆放有序（5分）
(5)窗户擦拭干净，窗帘布洁净，自然垂下并拉到两侧（5分）
(6)地面要求打扫干净（5分）
(7) 学习园地长宽比例合理，画面以暖色调为主，整体布局和谐，围绕主题精心设计构思，内容能体现实际的教育意义。(20分)
(8)门和墙上不得涂鸦，不得随意粘贴纸张。（5分）
3、储物间（15分）
（1）清洁用具摆放有序。（5分）
（2）储物间整洁，无异味。（5分）
（3）垃圾要清空，垃圾篓要套垃圾袋。（5分）
4、天花板无蜘蛛网。（10分）
四、评比时间：10月9日（第6周星期三）下午5:00―7:00
五、评委组成：团委会、学生会
六、奖项设置：分年级评奖，每年级评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
篇8：幸福班级评比方案
为贯彻落实上级有关文件精神，深入推进我校实施“幸福学校”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的班级文化、让有限的教室空间成为无限的教育资源。我校深入开展“幸福班级班集体”创建活动。
一、充分认识创建幸福班集体的意义
班集体是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育教学的基本单位，班集体更是学生健康成长的精神家园。创建幸福班集体，对于营造良好的学习成长环境，促进学生身心健康发展具有重要的作用。进行幸福班集体创建，让班级成为学生幸福生活的乐园，在幸福的班集体中，学生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，既获得一种尊重，又充满成就感、价值感和幸福感。
二、幸福班集体创建的工作目标
在学校办学理念的指导下，围绕“幸福学校”创建工作，开展“幸福班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设温馨的文化环境，营造积极的学习氛围，形成快乐的生活观念，建立和谐的人际关系，组织多彩的班级活动，培养良好的习惯品质，使学生的个性得到充分张扬，创造力得到充分发挥，人格得到充分尊重，价值得到充分实现，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的幸福班级，让班级成为教师愉快工作，学生快乐生活、健康成长的乐园。
三、幸福班集体的创建
（一）基本条件 根据共同的幸福目标、温馨的文化环境、积极的学习氛围、快乐的生活观念、和谐的人际关系、多彩的班级活动、良好的习惯品质、鲜明的幸福特色的基本要求，开展幸福班集体创建活动。
德育体系建设在班级得到有效落实。全班学生体质健康合格率高。班内无辍学现象。无严重违反校规校纪行为，无擅自离家、离校现象。班内师生无违法犯罪现象，年内无安全责任事故。教师与学生、家长关系和谐融洽，无违反办学规范的投诉事件。有以上情况之一的，一票否决评选幸福班级的资格。
（二）具体实施 ：
1、共同的幸福目标
要有创建幸福班集体的总目标、计划和总结，并能有组织地开展创建活动；每个学生有与班集体目标一致的个人幸福目标，并为实现班级幸福目标努力实践；要有学生设计的班名、班训、班歌、等；全体同学有为班级、同学服务的岗位，共同参加班级管理。
2、温馨的文化环境
班级文化环境积极健康，能凝聚成巨大的教育力量。班级文化阵地健全，有师生设计的班训、班徽等，形成共同的班级公约，黑板报、宣传栏、展示园地等健全规范，能充分发挥沟通激励作用。教室环境布置温馨，实现净化、绿化和美化。班内树立先进典型，做到学习有榜样，学生在自我价值的实现中感受幸福。
班级文化要注意以下几点;班级环境文化建设。（1）
教室的净化。要保持干净的教室环境，培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。（2）
教室的绿化。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。（3）
教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。
班级制度文化建设
班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。各班根据实际情况制定一些制度，如：班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。班级精神文化建设
班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。
4、积极的学习氛围
学生有明确的学习目的，形成良好的学习习惯，有勤奋、谦虚、乐学的学习氛围，形成严谨求实的学风。同学之间能互相帮助，特别是对学习有困难的学生有各种帮扶措施，全班同学能在学习过程中体会到快乐；全班各门学科成绩良好，或有明显进步，成为学校各班学习、追赶的榜样。
5、快乐的生活观念
树立正确的生活观念，在劳动中养成热爱劳动的观念和劳动习惯，学会珍惜劳动成果。培养吃苦耐劳、勤俭节约、合理消费的观念。形成勇敢坚毅、自信自立、珍惜时间、乐观向上的积极心态。
6、和谐的人际关系
学生能正确处理好与集体、与他人之间的关系。学生尊敬师长，教师热爱关心学生，同学之间能互相帮助，师生关系融洽。关心特殊学生群体，每个学生都能感到集体的温暖。心情舒畅，班内没有被孤立者，人人都是幸福的个体。学校、兄弟班级对班级反映良好。
7、多彩的班级活动
根据德育体系建设要求，班级能创新性地开展活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界，班级活跃有生气。学生能积极参加班、级部、学校组织的活动。学生在活动中培养合作精神，增进彼此间的信任和理解。
8、良好的习惯品质
学生能养成良好的行为习惯。学生个人卫生习惯好，讲文明懂礼貌，物品摆放整齐，积极锻炼身体，学习习惯好，读写姿势达标，自觉遵守规章制度和组织纪律。诚实守信，真诚待人，遵守公德，严于律己，具有强烈的社会责任感。
9、鲜明的幸福特色
有全班同学引以为豪的幸福特色，如帮扶特色、文化特色、活动特色、管理特色等。学生个性得到张扬，人格得到尊重，具有旺盛的生命力。学生的身心得到健康发展，经验具有学习借鉴意义，并能辐射到其他班级甚至全校。
四、幸福班级的实施策略
1、建立积极舆论 营造幸福氛围
班级舆论就是班风，是班级的大环境。一个好的班级舆论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，有助于营造班级的幸福氛围。班主任说要用爱激发求知欲望，让学生感受到快乐、幸福，激发起学习、生活的热情、兴趣，让他们去爱学习，爱生活，能做到学并快乐着。
2、融洽师生关系 体验幸福感受
班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严”的束缚。教师要从尊重学生的人格出发，及时了解学生的思想动态，关注学生的身心发展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对教师教育的认同。
3、留心差异教育 共同体验幸福
小事成就大事，细节成就完美。班主任要在细节上多关心学生，留心差异教育，做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生，留心细节，注意差异教育，让所有学生共同体验学习生活的幸福。
4、班会规划人生 憧憬幸福未来
用多彩的班会规划学生的人生。要让班会课成为引领学生正确人生观、价值观的第一战场，重视对班会内容、形式等的设计。让班会扬起学生生活的风帆，极其学生对幸福的憧憬。
5、抓好班级常规 保障班级幸福
班主任要扎实有效地加强学生的常规训练。通过晨读、早操、集体活动加强常规训练，同时培养班干部的管理能力。做好学困生的转化工作，在平时工作中多与他们交谈，了解他们的思想动态。鼓励不同学生参加各种活动，培养他们的信心和个性发展。经常进行思想教育，从小树立集体荣誉感，培养卫生意识，安全意识。始终把安全工作放在首位。
6，发挥核心作用，调动任课教师、学生家长、学生个体等多种力量，齐抓共管、巧干实干，做好班级管理工作。
五、评选程序和标准
（1）参加评选的班级向学校提出申请，自愿申报，根据各班申报材料给予打分，为有效引导班级展示风采，第一轮将根据各班提交申报材料，进行材料末位淘汰一次。政教处将各班评选材料公示，将确定通过第一轮“幸福班级”的材料公示，并组织班级班长进行“班级风采”申报陈述，陈述时间5 分钟，时间控制在10 分钟内，各班级陈述、展示时间不得超过10 分钟。
（2）幸福班级文化、制度、卫生，政教处将组织专人进行评分，总分计30 分，评比后将成绩公示，学校组织的各项活动将纳入到幸福班级评比中，总分20 分，加满为止。（一等奖3 分，二等奖2 分，三等奖1 分），班级舆论和氛围占50 分，其中包括师生和谐关系，学生和谐关系，班主任主题班会，学生行为规范，文明礼仪，学生在班级的幸福指数等，采取问卷调查的方式，予以评分量化。
（3）将各班评选材料公示，推荐班级参照评选条件，由政教处汇总学期得分后，评选为本校的“幸福班级”并进行公示，在学校不少于 3 个工作日的公示且无异议后，确立为我校首届“幸福班级”。
六、评选要求：
1.各班要认真对照评选条件，依据评选细则，严格把关；
2.评选过程要“公平、公正”推选出师生公认的“幸福班级”；
3.评选结果要“公开”，根据评选办法推选出 “幸福班级”，经学校讨论通过。
4.广泛宣传。各班要切实结合“幸福教育”的主题精神，以“幸福班集体”
篇9：技术之星评比方案
为进一步营造良好育人氛围，创新学生德育模式和表彰机制，全方位、多角度地挖掘、打造和宣传优秀学生典型，集中展现当代学生的精神风貌，以身边先进典型感召、激励广大青年学生，引导学生成才成长，全面促进院风学风建设，决定举行第七届校园“十佳之星”评选活动。
二、活动时间
3月—5月
三、评选对象
全体全日制（含五年制）大专学生，已获得过校级“十佳之星”荣誉称号的学生不再参评。
四、评选项目
1、学习之星
2、励志之星
3、技能之星
4、干部之星
5、志愿之星
6、文艺之星
7、双创之星
8、悦读之星
9、体育之星
10、实践（劳动）之星
五、总体要求及评选标准
（一）总体要求
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想；具有民族自尊心、自信心和自豪感，并将其化作日常的具体行动。
2、爱学习、善思考、勤实践，勤于学习，善于创造，甘于奉献，具有强烈的`求知欲和上进心，努力学习专业课程，学习成绩优良，无补考、重修；积极参加形式多样的社会实践活动，了解国情，服务社会，具有较强的实践能力。
3、重视体育锻炼，积极参加大学生素质拓展，全面提升自我综合素质；具有强烈的社会责任感，爱他人、爱社会，热心帮助他人，乐于参加公益活动。
4、遵守学校的规章制度，无任何违法违纪行为，在学生群体中具有较强的代表性和示范带动作用。
（二）评选标准
1、“学习之星”评选标准
（1）学习态度端正，学习方法科学，学习成绩特别优秀，上一学期平均学分绩点在本专业年级中排名前三名；
（2）积极推动学院学风建设，乐于帮助同学解决学习上的困难，传授学习方法，交流学习经验，带动同学共同进步；
（3）获得省级以上相关奖励，或英语、计算机、普通话等国家等级考试成绩突出者优先。
2、“励志之星”评选标准
（1）家庭经济困难，但奋发图强，不畏艰难，对改变自身命运和困难有强烈的责任感和使命感；
（2）在经济上积极寻求独立，通过勤工助学或其他兼职获得劳动报酬，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；
（3）学习刻苦，成绩优秀，上一学期平均学分绩点居本专业年级排名前20%，无补考、重修现象；
（4）事迹典型、感人，有很强的教育引导作用。
3、“技能之星”评选标准
（1）积极参加专业实习实训，刻苦钻研，勤于训练，有突出表现，已考取专业技能证书；
（2）积极参加各级各类技能大赛，专业技能突出，获得过省级以上相关奖励；
（3）热心公益，经常利用自身技能为同学、为学校、为社会服务。
4、“干部之星”评选标准
（1）担任班级或学院、学校学生会、团委（团总支）、自律委员会等主要干部；
（2）热心为同学服务，严以律已，能充分发挥学生干部的表率作用，在学生中享有较高的威信；
（3）工作积极主动，富有开拓精神，具有较强的组织协调能力和突出的工作成绩，获得市级以上相关荣誉者优先；
（4）平均学分绩点居本专业年级排名前30%。
5、“志愿之星”评选标准
（1）热爱青年志愿者工作，有较强的事业心和工作责任感，工作积极肯干，作风踏实，无私奉献；
（2）积极参与校内外志愿服务工作，在校期间志愿服务时长累计不少于50小时，表现优异，贡献突出；
（3）在重大志愿服务活动中表现突出，事迹感人，得到市级以上表彰或经媒体报道，有良好的社会影响。
6、“文艺之星”评选标准
（1）对文艺活动具有浓厚的兴趣，能发挥文艺引领作用，组织校园活动能力突出；
（2）积极带动广大同学共同参与文艺活动，影响广泛，表现突出，深受大家喜爱；
（3）在某个文艺项目方面有较突出的特长，积极参加校级及以上各类文艺比赛，取得名次获得表彰奖励。
7、“双创之星”评选标准
（1）具有创新和开拓进取的精神，勇于创新创业，在学生中具有代表性和示范性；
（2）积极参加各类科技学术等创新创业类竞赛、活动，成绩突出；
（3）为政府部门及企事业单位提供咨询、方案创意设计、技术服务等活动并受到好评者优先。
8、“悦读之星”评选标准
（1）热爱读书，有良好的阅读习惯，能在班级或学校发挥“悦读”的模范带头作用；
（2）阅读量大，阅读范围广，每学年在图书馆借阅次数不低于100次；
（3）积极参加各种读书、征文活动，获得院级以上荣誉，能创作出一定的阅读成果。
9、“体育之星”评选标准
（1）热爱体育运动，积极参加各项体育比赛，在某个体育项目方面有较突出的特长；
（2）具备良好的体育道德，提高自身体育素养的同时，积极带动广大同学共同参与体育活动，影响广泛，表现突出，深受大家喜爱；
（3）参加校级及以上体育比赛，获得表彰奖励。
10、“实践（劳动）之星”评选标准
（1）具有艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的思想，树立劳动光荣的价值观；
（2）运用所学的知识和技能参加生产劳动和公益劳动，养成主动珍惜他人劳动成果，参与劳动的好习惯；
（3）积极组织或认真参加各种社会实践活动，成效显著，获得市级及以上社会实践活动先进个人称号或先进集体的成员之一；
（4）劳动教育课程达到优秀。
六、活动程序
评选活动分宣传、评选和总结表彰三个阶段进行。
（一）宣传阶段（3月）
1、下发评选通知，公布评选办法。
2、通过公众号、张贴海报等方式进行广泛宣传，营造良好的评选氛围。
3、学院接受学生咨询，解释评选活动相关事项。
（二）评选阶段（4月-5月）
1、个人申请（4月1日至4月10日）
有意参加评选且符合条件的学生个人提出参评申请，申请材料经班委审核签字后交辅导员（班主任）审核。
申请材料包括：
（1）申请表(附1寸照片）
（2）20xx字以内的先进事迹材料一份
（3）个人活动（或工作、生活）照一张
（4）以上所有材料须提交纸质和电子稿各一份，交给辅导员（班主任）审核。
2、年级（班级）推荐（4月12日前）
年级（班级）成立以辅导员（班主任）为组长的初评小组，经辅导员（班主任）评选后以年级为单位将推荐人选材料交给陈良城老师（邮箱：）
3、学院评选（4月下旬）
学院成立以书记为组长的评选小组进行复评。
（1）评选领导小组根据评议情况，评选出医护学院“十佳之星”在全院范围内进行公示。
（2）经公示无异议后确定医护学院“十佳之星”。
（3）学院微信公众号宣传“十佳之星”的先进事迹。
4、推荐至学校参评
学院将医护学院“十佳之星”人选推荐至学工处参评校园“十佳之星”评选。
七、评选领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组办公室设在5号实训楼407，负责具体评选工作。
篇10：温馨寝室评比方案
一、活动背景
寝室作为生活的基本场所，宿舍的装饰艺术，是生活艺术的典型反映。为了提升宿舍文化品位，丰富校园文化生活，创造美好生活空间，建设“文明、整洁、优美、有序”的学习与生活环境，举办温“馨寝室文化设计”大赛活动，希望能够丰富同学们的校园文化生活，增强学生管理宿舍的意识，培养良好的生活习惯，发掘个人艺术潜能，展现宿舍的个性风采，促进校园精神文明建设。
二、活动对象
全体住宿学生，以宿舍为单位参赛进行评比。
三、活动时间：10月10日~10月24日
四、活动内容
1．各个宿舍的同学根据自己的想法装扮自己的宿舍，包括门窗，墙壁，衣柜表面等。
2．装扮结束后，由评比小组到各个宿舍进行打分。打分时间为10月25日。
3．评出一二三等奖，给予奖励（一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个）
4．将活动中拍摄的参赛宿舍照片制作成精美展板进行展示
五、装饰要求
1．寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。可通过装饰地面、墙壁、悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。
2．设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，富有创意，体现积极健康的精神风格。
3．设计要求
A．结合各寝室自身特点、力求创新。
B．不得破坏、移动或变更寝室原有的设施，不得人为造成安全隐患。
C．讲究整体形象统一、和谐，有利于创造良好的学习气氛。
4、装饰宿舍的评比过程中，应保持宿舍的整洁。
5．可取一个符合本寝室特定文化氛围的名称于合适的地方。
6．尽量是手工制作，不提倡用现成的工艺品。反对铺张浪费，花最少的钱，创造出最好的效果。
六、评分标准：100分
A 寝室装扮（80分）
1．体现学生青春朝气，独特个性；（20分）
2．富有文化气息，精神内涵；（20分）
3．宿舍装饰美观大方，具有整体风格。（20分）
4．体现环保节能主题能给人以舒适、温馨感。（20分）
B 卫生情况（20分）
1．宿舍门窗干净，窗台上没有杂物且保持干净。（5分）
2．地面整洁，不存在卫生死角。（5分）
3．床上用品，鞋子等摆放整齐，书桌上书本等摆放规律整齐。（5分）
4．浴室及卫生间干净，室内无异味。（5分）
篇11：文明宿舍评比方案
文明宿舍评比方案（试行）
为切实加强我院学生宿舍标准化建设，坚定不移在宿舍管理过程中贯彻和推进“半军管”制度，根据《**铁路科技职业技术学院宿舍管理工作规定(试行)》文件精神，特制定此评比方案。
一、评比时间
每月最后一周任意一天下午（具体时间会在评比前一天进行通知）。
二、评比方式
1.评分人员：宿舍管理科老师分成两组，每组各三人，分别对全院参评宿舍进行检查、评分。
2.参评对象：根据每月日常检查情况，按平均分高低排名统计出各院系参评宿舍，为各二级学院总宿舍间数的前2%（运经11间、机车9间、车辆9间、工信7间、供电6间）参加学院文明宿舍评比。
3.具体方法
1）文明宿舍评比将按照宿舍内务检查的标准进行评分，得分≥95分。
2）按照当日检查评分由高到低进行排名，评选出21间
当月文明宿舍（学院宿舍总间数的1%）。
3）如有以下任一情况将取消当月评比资格：未按时熄灯、晚归；如有以下任一情况将取消当学期评比资格：强闯进出寝室、学生点食及承运外卖、高空抛物及乱扔垃圾。
三、评比标准
按照宿管科日常内务检查标准，注重宿舍文化建设、文明礼仪等。
四、评比结果
每月的文明宿舍评比结果于下月中旬前进行公示，对评选出的21件间文明宿舍进行表彰奖励，奖励金额为100元/间。
宿舍管理科
篇12：优秀教师评比方案
为了促进学校教学工作，逐步推进新课程改革，激发教师工作热情，全面提高学校的教学质量。学校决定本期将评选出在教育教学上有突出业绩的优秀教师数名，并给予奖励，评比方案如下：
一、评优条件：
1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，勇于奉献，师德高尚，为人师表，敬业精神强。
2、具有先进正确的教育思想、理念，热爱学生，促进学生的全面发展，教育教学效果好。
3、好学博学，作风扎实，工作勤奋，关心集体，严格遵守学校各项纪律，勇挑重担，服从安排，具有较强的大局意识和团队协作精神。
二、评选方法：
1、学校从教师的教学量化评价、教育教研、指导学生获奖、出勤及工作量、师德师风、学生评价六个方面评分。按分值高低取前10名为优秀教师。
2、对于以下几种情形的在优秀教师评选中实行一票否决。
（1）触犯国家法律法规，受到处罚的。
（2）严重违反学校工作纪律、学校规章制度的。
（3）出现教学事故，并造成较大影响的。
三、评分方法：
1、教学量化评价(70 分)
根据本学期期末量化考评得分进行计算，具体为：
——————————————× 个人本学期量化考评得分之和 参评教师本期量化考评得分之和的最高值
2、教育科研方面：（6分）
（1）积极投身课改，认真学习探讨教育教学理论，本学期教育教学论文发表或获奖以及课件制作获奖情况（2分）：在县、市、省、国家级刊物上发表或评选获奖者，每篇分别得0.5、1、1.5、2分，累计不超过2分。同一篇论文在不同级别发表或获奖，取其得分最高的一项。（此项需提供证明材料）
（2）本学期教师业务技能竞赛方面（2分）：凡参加校级及以上优质课、说课等各类比赛获奖：
校级和中心学校级：一等奖1分；二等奖0.5分。
县级：一等奖2分；二等奖1.5分；三等奖1分。
市级或市级以上获奖且综合考评居前20名者破格评为优秀教师。（此项需提供证明材料）
（3）本学期教学观摩情况（2分）：积极承担各级教学观摩活动任务，校级得0.5分，县级得1分，市级得2分。本学期可以累加，但
累计不超过2分。
3、指导学生获奖方面：（4分）
级别 ：全国省级市级县级（二等奖以上）得分 ：4 分3分2分1分
说明：本学期可以累加，累计加分不超过4分
4、出勤及工作量（10分）
（1）、工作量（5分），能满负荷工作（达全校教师标准课时总量的平均值，每少一个标准课时扣1分）
（2）、出全勤（5分）本期上课每迟到1次扣0.5分，事假超过六节课每节课扣1分，教研组、备课组活动每请假一次扣0.5分，扣满5分为止。本学期迟到超过4次或有旷课者不得参评。
说明：此项由学校行政打分。
5、师德师风（5分）
（1）、工作态度：（2分）服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，扎实地完成各项任务。
（2）、顾全大局：（1分）关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话
（3）、育人工作：（1分）注重教书育人，用正确的思想教育学生。
（4）、廉洁从教：（1分）在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。说明：此项由学校行政打分。
6、学生评价：（5分）
（1）德行修养：（1分）注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明
有修养。
（2）关爱学生：（1分）关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、体罚学生。
（3）育人工作：（1分）注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
（4）教学能力：（1分）学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真及时批改作业，学生认同率较高。
(5)、课堂教学：（1分）坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂等行为。
说明：（1）只要有体罚学生现象，学生及家长对教师教学有突出不良反应并得以证实者，此项不得分。（2）由教务处组织部分学生评比，取平均值得分。
四、奖励办法：
1、凡被评为“优秀教师”者，发给荣誉证书及奖金200元。
2、凡荣获学校“优秀教师”者，将作为上级“评先”“评优”和“名师”评选的优先推荐对象。
五、本方案规定条款外的特殊情况由学校行政会研究决定，六、本方案自2011年3月21日开始实施。
杨市镇中学