“标兵学生”评比方案

“标兵学生”评比方案（共13篇）

篇1：“标兵学生”评比方案

“标兵学生”评比方案

为了进一步激励每一名同学，促进良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯的养成，促进班风的优化和教育教学质量不断提高，我班将开展“标兵学生”评比活动。根据同学们在校表现进行评比：每周小评一次，达标的同学奖励一朵红花；每月汇总一次，得到4朵红花的同学被评为 “标兵学生”。“标兵学生”将得到一张荣誉证书和奖品。

“标兵学生”评比细则

加分项目：

1、做好事，加1分。

2、放学后打扫卫生，加1分。

3、考试得90分以上，加1分。

4、作业本得到5个A，加1分。

5、上课专心听讲、积极举手，加1分。<莲山课 件 >

6、向广播站投稿，加1分。

7、在博客里写作文，加1分。

8、在报刊上发表文章，加5分。

9、读课外书1本（20页以上），加5分。

10、当上班干部，加5分。

扣分项目：

1、按时上学，迟到者扣1分。

2、配戴好红领巾，违者扣1分。

3、课前准备好学习用品，违者扣1分。

4、保持教室干净、整洁，违者扣1分。

5、早读课要认真读书，违者扣1分。

6、中午要安静看课外书，违者扣1分。

7、按时完成作业，违者扣1分。

8、课间要遵守纪律，追逐打闹者扣1分。

9、排队做到快、静、齐，违者扣1分。

10、不得私自拿他人物品，违者扣10分。

篇2：“标兵学生”评比方案

为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生在德智体美等方面全面发展，经学校研究决定，在全校开展 “学习标兵、技能标兵”的评选工作，各班要严格遵照评选办法，做好评选推荐工作。

一、评选范围：

在校各班学生

二、评选项目

“学习标兵、技能标兵”

三、评选条件

1．“学习标兵” 评选条件

（1）思想品德好

遵纪守法，有良好的行为习惯，诚实守信；积极参加力所能及的公益活动，助人为乐；有较强的合作意识；思想品德素质综合评价等级为优秀。

（2）学习好

有较强的求知欲，学习能力强，有较强的动手操作能力；学习勤奋努力，学习习惯良好，并能在班上起带头作用，能引领班级掀起良好的学习气氛。

（3）身体好

坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体能测试成绩和体育学科成绩优良。

2、“技能标兵”评选条件 每门专业优秀的学生。

四、评选名额及方式

“学习标兵、技能标兵”每班各推荐一名。期中、期末各评一次。

五、评选办法

1、推荐，以班级为单位，在班主任的组织下，学生对照学习标兵、技能标兵评选条件开展候选人推荐（或自荐）。

2、评议，班主任组织任课教师对学生推荐（或自荐）的候选人进行评议和资格初审，确定正式候选人名单。

3、投票，班主任组织学生对正式候选人进行投票，将投票结果汇总、排序后上报教导处。

4、审核，教导处根据学生德、智、体三方面前期综合评价和班级推荐情况进行二次审核，确定学习标兵、技能标兵初步人选。

5、初定，学校对评选出的学习标兵、技能标兵名单进行全面审核，确定初步人选。

6、公示，将拟表彰的学习标兵、技能标兵名单在学校内公布。

7、表彰，公示结束后，确无异议，学校对学习标兵进行表彰，颁发证书。

六、评选工作要求：

1、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展。

2、各班应充分利用推荐、评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。

教导处

篇3：“标兵学生”评比方案

在班级管理中, 我发现“激励”对学习任务繁重压力大的学生是必要且有效的方法。但如何让激励不浮于口头, 而是有效地落实到学习中呢? 经过不断地实践和摸索, 我发现“小组评比”是一种能长期坚持, 非常有效的激励机制。

为保证小组评比的落实, 每组按七科安排课代表。这样, 一位课代表负责一组的同学, 使每项学习任务的检查能够落实。这是小组评比的基础。分组时按学习能力分, 学习能力相当的小组在评比中结成对子。这就使小组评比有了公平性。

评比的学习任务明确为各科的基础知识, 如古诗文默写, 单词小考, 数学小测等。这样就能兼顾全体学生, 学困生只要努力, 也能达到满意的成绩。这就使得小组评比有了长期进行的可行性。及时公布成绩, 评出优胜小组; 每周末课代表分科总结小组成绩, 落败小组要给优胜小组每个同学买块糖。奖励虽小意义大。

做好以上工作, 小组评比机制就能顺利进行, 长期坚持, 有效促进学习。经过一学期的实践, 小组评比激励机制成效明显。

一、激励了学优生

以数学小测为例, 难度中等。学优生只要认真即可满分。

有一次, A组有10 人满分, B组仅5 人满分, B组的学优生因为态度不认真很多人错了1 题。成绩一发布, A组兴高采烈为自己鼓掌, B组学优生羞愧地低下了头。此时, 我再适时“挤兑”一下。瞧着吧, 第二天测试落败的B组学优生全部满分, 全班同学为他们鼓掌。

通过小组评比机制, 让学优生能及时看到不足, 调整学习状态, 养成认真严谨的好习惯。这样学优生才能做到基础扎实, 精益求精。

二、鼓舞了学困生

学困生学习困难有客观原因, 如偏科严重, 落下太多跟不上;也有主观原因, 惰性强。学困生在学习上少有成就感, 对学习失去兴趣。

小组评比的学习任务侧重基础知识, 学困生有能力完成。马斯洛的需求层次理论认为每个人都有尊重需求, 希望得到他人对自己的认可与尊重。小组评比让学困生找到了成就感, 得到了他人对自己的认可与尊重, 大大提高了积极性。

如古诗默写, 学困生完全可以满分。每到发表成绩时, 连成绩后数的同学也散发出成功的喜悦, 为能为小组加分自豪, 同学们也真心地为他们鼓掌。

我希望通过小组评比的激励方式, 让学困生不放弃学习。我一直牢记苏霍姆林斯基的这段话: “请记住: 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意, 无论如何让不要使这种内在的力量消失。”

三、带动了中等生

在小组评比中, 在学优生的带动下, 在学困生不可小觑的追赶中, 中等生有了危机意识。让他们战胜了畏难情绪, 赶跑了惰性心理。

记得期末考试前, 我要求把课上写的复习内容上交。因为第二天要考试, 很多孩子以为我一定来不及检查, 所以就没认真写。我检查后, 结果很有震撼力: 认真书写, 完成质量高的, 都是各组学习踏实、有良好学习习惯的同学。而班中所谓的中等生是最受震撼的, 因为这一次意外, 让他们清楚地看到了自己在学习上的问题: 不踏实、有惰性、缺少坚持到底的毅力。

小组评比机制兼顾全体学生, 让学生能及时看到自己的不足, 有效促进学习。

小组评比机制还有一项让人担忧的问题———作弊。怎么防止作弊? 靠严防死守的监考, 既费力又费心。我们班发挥集体智慧找到了两种比较有效的方法。

一是奖励法。比如, 古诗文默写, 中午为了节省时间, 学生回班就发卷。我根本赶不及到班, 值日生还需值日, 可以说想监考也不可能。因此, 我很担心学生为了不拉小组成绩而作弊。于是, 设置了优胜组“一块糖”奖励, 这让孩子们反而不好意思抄袭了。因为抄袭被同学看到, 大家会说: “你难道舍不得一块糖! ”这就是用奖励制从心理上防作弊法。

二是抽查法。以数学小测为例, 测试成绩发布后, 由课代表从对方组满分者中抽取一人, 指定测试卷中一题, 要求被抽中同学到黑板前完成该题, 写清解题步骤。如该同学不能完成, 即视为作弊, 取消该组本次成绩。还别说, 这一招更有效, 谁愿意在50 多双眼睛面前到黑板上丢丑啊!

有了以上两道防御关卡, 小组评比机制得以公平地进行。

“小组评比机制”使我在班级管理中切实做到了: 鼓励学困生, 给他们肯定, 让他们坚持到底绝不放弃; 激励学优生, 让他们养成认真严谨的学习习惯, 更上层楼; 兼顾中等生, 让他们紧跟学优生的脚步, 不断进步! 苏霍姆林斯基说得好: “只有能够激发学生进行自我教育, 才是真正的教育。”生命不能回头, 美好人生源于梦想, 绚丽青春基于拼搏!

摘要：在班级管理中, “激励”对学习任务繁重压力大的学生是必要且有效的方法。“小组评比”是一种能长期坚持, 非常有效的激励机制。小组评比机制兼顾全体学生, 让学生能及时看到不足, 对良好学习习惯的养成, 学习积极性的提升, 学习效率的提高, 起到了切实的促进作用。

关键词：小组评比,“激励”,学优生,学困生,中等生

参考文献

篇4：“标兵学生”评比方案

标兵评比，争当模范树形象。出台《开展“优质服务标兵”评比活动实施方案》，分部门按月度、季度、年度评出“优质服务标兵”。活动开展以来，共有20人获得“优质服务标兵”称号。评比活动提升了为民服务意识，调动了全体工作人员工作主动性、积极性，多项任务指标已提前超额完成自治区下达的全年任务。

整合资源，特色服务惠及民生。玉林市率先在全区成立市级社会保险事业管理局，整合原五个社保经办机构，推进“多险合一、统一征收、统一支付、统一稽核”的经办模式，以人为本，主动服务，根据工作需要及时制定特色服务，开辟绿色通道，提高服务效率，促进本地社会保险事业快速健康发展，各种保障民生的惠民政策不断深入民心。

便民助企，春风援助扩就业。玉林市人才市场和人力资源市场充分发挥职能，通过开展“春风行动”、就业援助月活动为企业、用人单位和劳动者搭建平台，切实推进就业工作。提供职业指导、职业介绍、劳务代理、小额担保贷款等公共就业服务。对符合条件的失业人员，免费给予职业介绍—职业指导—档案托管—就业援助等服务。

引智揽才，政策保障促发展。加大优化人才政策环境步伐，相继出台《玉林市中长期人才发展规划纲要》、《玉林市人才发展“十二五”规划》等2个规划和8个人才工作配套政策文件。2011年3月，市委书记金湘军，市委常委、组织部长李常官，副市长邱建军带队，携60多家单位、700余个岗位赴北京、西安、武汉三地的清华大学等重点高校开展招聘紧缺人才活动，延揽了一批急需紧缺人才，推动玉林市与区外重点高校的合作，加强区外重点高校学生在玉林开展社会实践活动，践行“上门揽才、柔性引智”、“用政策保障人才发展”，取得了良好效果。

创新管理，一站式服务促和谐。面对新形势新问题，完善调处机制，创新社会管理，早行动，出实招，把服务抓到实处，与市综治委、司法、法院、检察等部门密切协作，2011年8月19日，成立玉林市劳动人事争议调处中心，是广西首个劳动人事争议调处中心，为劳动人事纠纷提供行政调解、人民调解、仲裁到司法一站式服务，极大地方便当事人，有效化解争议，促进劳动人事关系和谐稳定，维护社会稳定。

篇5：石口中学师德标兵评比方案

一、指导思想

认真学习贯彻省市教育工作会议精神及市教育工会有关师德师风建设意见，贯彻落实教育局党委《关于在教育系统深入开展“园丁杯”育人竞赛活动的实施意见》，着力在服务学校发展、服从学生成长成才下功夫，不断提高教师的思想道德修养和教育教学能力，努力打造一支政治思想过硬、业务精湛、业绩突出、为人师表的教师队伍，结合我校的具体情况，进一步深化“三问教师”大讨论活动，加强和推进师德师风建设。进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的教师队伍。

二、组织领导：学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作。

组 长：吴锋华副组长：余先平

成 员：刘明水、余晓峰、曹盛华、杨治强、余水春、吴新军、刘乐沅、周小红、刘科宝、三、评选要求

（一）评选围和对象： 全体在职在岗教师，教育工作满三年以上（含三年）的国家正式教职工。

（二）评选标准

1、遵纪守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义；全

面贯彻党的教育方针，遵守法律法规和教育规章制度，认真履行教师职责。

2、爱岗敬业。忠诚人民教育事业，工作高度负责，有强列的事业心和责任感。

3、关爱学生。坚持以人为本，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。把关爱学生的基点放在教育培养学生成人成才上；对学生严慈相济，保护学生的安全，关心学生的身心健康，维护学生的权益；在关爱学生方方面有突出的先进事迹，具有很强的感召力。

4、教书育人。把德育工作摆在首位，注重培养学生的良好品行 ；遵循教育规律，实施素质教育。

5、为人师表。牢固树立并带头践行社会主义核心价值体系，准手职业道德、社会公德和家庭美德；坚守高尚情操，知荣眀耻，严于律己，以身作则；在尊重学生的人格、尊重学生权益、尊重学生成才规律上当表率，无讽刺、挖苦、歧视学生和体罚或变相体罚学生的行为；积极关心和帮助困难学生王城血液，平等公正对待每位学生；塑造新时代教师的形象，家长和社会对自己的职业操守、职业形象认可、满意。

6、善于学习。有崇尚科学得精神，邮政终身学习的理念；自觉坚持学习，积极参加培训，不断拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育及呕血水平。

（三）、凡有下列情况之一者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、不忠诚教育事业，不热爱本职工作，有职业倦怠的现象者；

2、没有树立现代教育理念，教育方法不科学，有音讯守旧、走老路的现象者；

3、不刻苦钻研业务，教书育人能力水平较低、存在知识匮乏、贻误学生的现象者；

4、没有做到以学生为本，尊重学生、关心学生，有偿家教、以教谋私或未经学校同意从事经商活动者；

5、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生想象者；

6、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者；

7、工作不务实，上课期间接打手机，有旷课、迟到、早退等现象严重影响教学秩序者；

8、有安全责任事故者；

9、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病假事假超过1月者。

10、不积极推进课改工作者。

四、评选办法和程序：

1、年级组推荐：每年级组按年级组总人数的15%的比例推荐候选人，学校将候选人的基本信息在学校网站和公示栏中公示，接受师生的监督。

2、测评阶段：分别有学生、教师、领导班子进行测评，将优秀率折合计算得分。

①、学生满意度测评（30%）：参加测评的学生须是参评教师所带班级的学生，人数不低于总人数的80%。

②、教师测评（30%）：参加测评的教师人数原则上不少于全校教师的80%。

③、领导班子测评（40%）：有学校领导班子进行评定。

3、公示阶段：（4月20日前）

考核小组根据测评结果，按得分高低确定初选名单，名额为教师人数的10%，上报校委会审议确定，进行公示，公示期为七天。

六、奖励办法：

篇6：“标兵学生”评比方案

进班集体标兵评比工作的通知

各学部（学院）、各位研究生同学：

为了进一步表彰先进，发挥优秀典型的榜样示范作用，根据《大连理工大学研究生综合奖励办法（试行）》（大工研发„2015‟30号）的相关要求，将从各学部（学院）奖学金评审委员会初评推荐的优秀个人及集体中择优推荐个人及集体优秀标兵候选单位。具体评比工作要求如下：

一、优秀研究生标兵

1、参评对象

通过学部（学院）初评，已被推荐为2015年“优秀研究生”的研究生（博、硕）同学，之前获得过“优秀研究生”称号的研究生同学也可参评。

2、参评条件

（1）有较高的思想政治素质，拥护中国共产党的领导，有坚定的共产主义信念；

（2）有优良的道德品质、学术修养和文化修养，模范遵守社会主义公民道德规范和学校的规章制度，在校期间未受任何处分；（3）有一定的社会工作能力和较强的组织能力，在工作中取得突出成绩并受到表彰。担任过主要学生干部，业绩突出的候选人在同等条件下优先考虑；

（4）科研学习业绩突出。在国内、国际的知名刊物上至少有1篇公开发表的科研学术论文或取得1项学术发明专利；

（5）博士生参评除满足以上条件外还要求必须修完所有培养计划内课程并取得成绩。

3、评比方式

评比采取个人申报、学部（学院）初评、校研究生奖学金评审委员会投票和网上投票相结合的形式。

校研究生奖学金评审委员会对所有候选人进行评审并投票，同时全校研究生同学可以在大连理工大学优秀研究生标兵评比网站上进行网上投票（投票网站开通时间另行通知，届时登陆研究生院主页可见），最终以校研究生奖学金评审委员会评审结果为主，参考网上投票结果评出不超过10名的最终获奖者。

4、评比日程

（1）申报初评阶段：各学部（学院）根据各自奖励评定日程自行确定，按照学校统一划定的推荐名额（已分发至学部（学院））进行推荐选拔，所有推荐人选材料于11月4日下午5点前报送至研工处。

（2）评委评审阶段（11月5日-11月10日）：由研工处组织评委对推荐人选进行通讯评审，并进行微信公众投票，具体请关注“大工研究生”微信公共账号相关通知；

（3）全校公示阶段（11月中旬）：面向全校公示评审结果；（4）表彰宣传阶段（11月下旬）：宣传获奖学生事迹，择机召开表彰大会，对获奖同学授予奖牌并发放屈伯川奖学金（10000元/人）。

5、材料报送要求

（1）优秀研究生标兵申请表（附件一）

（2）候选人简介（根据照片横、竖版式选择一种填写、附件二、三）

（3）个人事迹材料（包括个人科研学习、社会工作及个人综合表现等方面，不超过2000字，要求格式为：标题华文中宋二号加粗、分标题黑体四号加粗、正文仿宋小四号字，1.25倍行间距

（4）相关佐证材料：论文发表证明、获奖证书复印件、外语等级证书或成绩单复印件、加盖学部（学院）公章的必修课成绩单。

（5）电子版个人近期彩色生活照1张（尺寸230*270，不符合大小要求无法上传评比网站）

所有材料均为一式一份，其中第1-3项材料要求同时上报电子版。

（6）所有电子版材料以学部（学院）为单位，于11月4日下午5点前上报至yangongchu@dlut.edu.cn。

二、优秀学生干部标兵

1、参评对象

通过学部（学院）初评，已被推荐为2015年“优秀学生干部”的研究生（博、硕）同学，之前获得过“优秀学生干部”称号的研究生同学也可参评。

2、参评条件（1）有较高的思想政治素质，拥护中国共产党的领导，具有坚定的共产主义信念；

（2）有优良的道德品质、学术修养和文化修养，模范遵守社会主义公民道德规范和学校的规章制度，在校期间未受任何处分；（3）竭诚服务研究生，密切联系研究生，真正为研究生办实事、解难事、做好事，切实代表和维护研究生的利益，积极带领广大研究生开拓研究生团学工作新局面，任期内出色完成工作；（4）担任主要学生干部，并在任期内取得过突出成绩。

3、评比方式

评比采取个人申报、学部（学院）初评、校研究生奖学金评审委员会投票和网上投票相结合的形式。

校研究生奖学金评审委员会对所有候选人进行评审并投票，同时全校研究生同学可以在大连理工大学优秀学生干部标兵评比网站上进行网上投票（投票网站开通时间另行通知，届时登陆研究生院主页可见），最终以校研究生奖学金评审委员会评审结果为主，参考网上投票结果评出不超过10名的最终获奖者。

4、评比日程

（1）申报初评阶段：各学部（学院）根据各自奖励评定日程自行确定，按照学校统一划定的推荐名额（已分发至学部（学院））进行推荐选拔，所有推荐人选材料于11月4日下午5点前报送至研工处。

（2）评委评审阶段（11月5日-11月10日）：由研工处组织评委对推荐人选进行通讯评审，并进行微信公众投票，具体请关注“大工研究生”微信公共账号相关通知；

（3）全校公示阶段（11月中旬）：面向全校公示评审结果；（4）表彰宣传阶段（11月下旬）：宣传获奖学生事迹，择机召开表彰大会。

5、材料报送要求

（1）优秀学生干部标兵申请表（附件四）

（2）候选人简介（根据照片横、竖版式选择一种填写、附件五、六）

（3）个人事迹材料（包括个人科研学习、社会工作及个人综合表现等方面，不超过2000字，要求格式为：标题华文中宋二号加粗、分标题黑体四号加粗、正文仿宋小四号字，1.25倍行间距）

（4）相关佐证材料：论文发表证明、获奖证书复印件、外语等级证书或成绩单复印件、加盖学部（学院）公章的必修课成绩单。

（5）电子版个人近期彩色生活照1张（尺寸230*270，不符合大小要求无法上传评比网站）

所有材料均为一式一份，其中第1-3项材料要求同时上报电子版。

（6）所有电子版材料以学部（学院）为单位，于11月4日下午5点前上报至yangongchu@dlut.edu.cn。

三、研究生先进班集体标兵

1、参评对象

通过学部（学院）初评，推荐学风优良、团结向上、成绩成果突出的研究生班集体参评研究生先进班集体标兵。

2、参评条件

（1）有积极进取、团结互助、遵纪守法、文明健康的良好班风，班级各项工作成绩突出，在校内有一定的影响；

（2）有刻苦钻研、崇尚科学、奋发向上、严谨求实的优良学风，学习风气浓厚，全班平均成绩达优良以上；

（3）班委会、团支部政治坚定、团结协作、以身作则，密切联系同学，有较强的号召力和凝聚力；

（4）全班同学能够自觉遵守法律、法规和学校的各项规章制度，全学年无人违纪；

（5）全班同学能够积极参加体育锻炼和各种文化活动，呈现出良好的整体素质，体育达标率较高；

（6）曾获得校级以上（含校级）荣誉称号。

3、评比方式

评比采取班集体申报、学部（学院）初评、校研究生奖学金评审委员会投票的形式。

4、评比日程

（1）申报初评阶段：各学部（学院）根据各自奖励评定日程自行确定，按照学校统一划定的推荐名额（已分发至学部（学院））进行推荐选拔，所有推荐班集体材料于11月4日下午5点前报送至研工处。

（2）评委评审阶段（11月5日-11月10日）：由研工处组织评委对推荐班集体进行通讯评审；

（3）全校公示阶段（11月中旬）：面向全校公示评审结果；（4）表彰宣传阶段（11月下旬）：宣传获奖班集体事迹，择机召开表彰大会。

四、相关要求

1、请各单位、广大研究生高度重视，推荐全面发展的优秀个人、集体作为标兵候选单位。在操作过程中公正透明、评价客观，并及时、规范地上报相关推荐材料；

2、学校将对候选人和获得标兵荣誉称号的个人及班集体事迹广泛宣传，带动研究生的学习风气和学术风气建设。也请各单位在不同层面宣传候选人及获奖单位的事迹，树立优秀研究生个人及集体的榜样；

篇7：学习标兵评比总结

标

兵

评

比

总

结

书

2008年5月

电气信息工程系

为了响应贯彻党的教育方针，加强思想政治工作，提高教育质量，促进学生德、志、体全面发展，培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有人才，使教育面向世界的院里总方针，深入贯彻落实科学发展观，树立刻苦学习、勇于进取、努力向上的优秀青年典型，展示大学生的崭新精神风貌和自强不息的奋斗精神，电信系党总支决定，在全系范围内深入开展以“学习标兵”评比活动。

“学习标兵”评比活动要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，努力培养和造就德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

我系现有在校09级大一新生529人，在校08级大二学生681人，在校07级学生669人。我系严格遵循院里文件要求，对三好学生、优秀学生干部、先进班集体进行了严格的审查与评定。我们综合被评人员的任课老师，其所在班级干部、同学对其的评价和其所在班级的投票数，严格筛选出在德、志、体全面发展、拥护党、热爱社会主义、积极参加政治学习和公益活动的新世纪四有新人才。

（一）要高度重视，精心组织。各团支部要充分认识此项工作的重要意义，切实加强组织领导，周密安排部署。要结合各自实际，制定切实可行的工作措施，采取多种形式，广泛动员发动，使广大学生积极参与到活动中来。

（二）要坚持标准，严格审核。要按照公平、公正、公开的原则，认真审核、遴选上报，使推出的“学习标兵”具有先进性和代表性，经得起时间和实践的检验，确保工作质量。

申报的个人，应同时满足各表彰类别要求的所有申报条件。各项先进事迹证明材料的有效时限均从2008年9月之后算起。

1、具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；

2、有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守和执行学生行为准则以及学院有关规章制度，在校期间无违纪现象；

3、学习踏实刻苦，努力钻研专业知识，学习成绩优异，在校期间各科成绩无不及格现象；获国家奖学金一次或国家励志奖学金一次、或获校内一等奖学金一次。

在政治思想方面：具有政治坚定、团结协作、以身作则、联系同学的班级领导核心，密切配合党、团组织的教育活动；形成积极向上、乐于助人、遵纪守法等良好的班风，本学期无人受处分。学习方面：树立勤奋、严谨、求实、创新的良好学风，学期总评分数在全系较高；积极开展健康有益活动，提高运用所学知识解决实际问题的能力。在文体卫生方面：积极开展文娱、体育锻炼活动；同学具有健康的身体、心理素质及良好的卫生习惯；本班宿舍能够遵守学院宿舍管规定，无违纪现象。

我们跟据班级推荐结果，并将其材料报系党总支研究公示后，现才将其研究结果及有关材料上报系办。

篇8：“标兵学生”评比方案

一、操行分评比的必要性

在大多数人眼中,高职学生的特点有:第一,学习成绩不十分理想,对学习没有任何热情,因此根本没有主动学习的意识。第二,高职学生大多都是由于高考成绩过差,无法上普通大学,最终选择了高职高专混混文凭,所以很多高职学生在社会和家庭上都会缺乏关爱,甚至会受到很多歧视,从而导致高职学生的自卑。第三,对于高职学生而言,学习并不重要,所以很多高职学生都过分贪玩,缺乏自我约束能力。第四,现如今,大多数学生是独生子女,高职学生也不例外,所以很多高职学生都习惯自我,不愿听从别人的建议和管理,因此在班级集体意识方面会出现很多歧义。所以,面对高职学生,我们不能再用常规的管理模式来管理,而操行分评比这一方法取得了很好的效果,班级管理也变得更加和谐。所以,操行分评比在实际的高职教育中是非常有必要的。

二、制定操行分评分细则

根据《湖南国防工业职业技术学院学生手册》以及本班自身实际的情况,初步制定了本班操行分评比细则方法,并且进行了一周的班级公布。与此同时,也得到了很多高职学生的接受以及建议,我们结合相关建议和实际情况,再一次完善了最初操行分评分细则,并且规定了基础分数为60分,以下便是相关加分项和扣分项。

(一)加分项

好人好事一件,经班委核实加2分。参加院级的公益事件一次每人加2分。参加班级在院校的黑板报,宣传栏编辑等比赛评比,每人可加3分。文章、绘画等艺术作品在院校获奖可每人加4分。为了鼓励学生积极参与院校运动会,参与者获得表彰,每人可加5分。并且在地市级上获得表彰的,可加10分,省级上的表彰可加20分。结合实际情况,高职学生在国家级上的表彰不太现实,因此没有拟定相应加分政策。而所有加分政策都离不开班委的支持和监督,因此对班委也要进行加分鼓励,使他们对自己的工作更加尽职尽责,所以班长、团支书各加4分,其他班委各加3分,舍长加2分。

(二)扣分项

高职学生学习的保障基础便是出勤和考勤,因此出勤和考勤至关重要。班委负责出勤和考勤的管理。班规要求班委每天检查出勤和考勤,凡迟到、早退者,每次扣2分,旷课者每次扣4分。

在劳动卫生方面,皆由劳动委员和舍长管理监督。因此,必须每周每日坚持打扫卫生,认真对待此事。凡值日人员缺席,每次扣2分。不及时、不认真打扫卫生的学生每次扣1分。打扫最终不合格每次扣1分。乱丢垃圾者每次扣1分。

在学习作业方面皆由学习委员负责。学习委员负责收各科作业,并且按时上交作业。凡有缺交作业者,都必须将名单交给科任教师,并有责任催促学生交作业。凡不及时交作业者,每次扣1分,不交者每次扣2分,抄袭作业者每次扣3分。

礼仪方面皆由副班长负责。副班长每天必须对学生的穿着打扮进行严格检查,必须符合学校规定要求。并且言行举止也必须严格监督,不得说脏话,给教师同学起绰号等不礼貌行为,都必须受到惩罚,所以凡是违反相关礼仪规定,每次必须扣1分。

纪律方面由班长和纪检负责。不论是早操、自习还是午休期间,都必须严格监督教师纪律,不得讲话和走动。在这些期间,必须保持安静。不能影响到其他学生学习。凡影响他人学习者,每人每次扣2分。

三、操行分评比结果的应用

第一,为了加强高职学生对操行分评比的意识,我们结合班主任和班委的建议以及班级每个同学的投票决定,为了鼓励学生的操行分高分者,以此来鼓动每个学生的进取心。凡操行分在班级前六名者,分为甲等一名,乙等两名,丙等三名。进行奖金奖励,分别是甲等奖励100元,乙等奖励80元,丙等奖励50元。而这个奖励费用都来源于班费。

第二,每学期奖学金的评选,不仅要求学生的期末考试成绩出类拔萃,还需要结合每个学生的操行分。即使学生的成绩分再高,但操行分低于基础分60分,都一律一票否决。凡并列成绩需要选择其中一个奖学金者,就通过对比起操行分来决定。

第三,国家助学金的评选。操行分也起着至关重要的作用。一般国家助学金的评选都是由家庭困难者先上交书面申请,然后进行调查,凡符合要求的学生都可以暂时入围,但在我院,很多学生都是家庭经济十分困难的学生,因此很多人都符合这个条件。我们需要对入选的学生进行学习成绩和操行分的评选,学习成绩占百分之八十,而操行分占百分之二十。然后得出学生的最终成绩,在按国家指标数,以此进行相应淘汰。

第四,操行分也将成为学生入党申请的基本要求之一,凡想申请入党者,操行分必须在80分以上,否则一概不纳入入党分子中。因此,现今优秀学生不仅需要有优秀的成绩,也要具备良好的操行,才可能成为一名优秀光荣的共产党员。

参考文献

[1]潘娟娟.学生操行评语的撰写[J].师道(教研),2012(2):32.

篇9：校园文明标兵系评比细则

校园文明标兵系总分=自律平时成绩×60%＋吃苦耐考平时成绩40%－不文明成绩＋文明在我心中竞赛成绩

(一)自律平时成绩（满分100分）

1.按规定时间（冬天6：30，夏天7：30）到达，由院自律委员会成员提前

五分钟点名，迟到一个人扣5分，旷会一人扣10分；

2.队列20分：着装不合格每人次扣5分，队伍中有说话、打闹者每人次扣

5分，手机响每人次扣5分，在队伍中接打电话、发信息每人次扣5分；

3.发现不文明现象不及时给予制止，每次扣10分。

(二)吃苦耐劳平时成绩（满分100分）

1.责任区内座椅不干净有尘土，每个扣5分；

2.责任区内垃圾桶有污渍，每个扣5分；

3.责任区内有小广告、过期海报等，每发现一处扣5分；

4.责任区内无人打扫积雪，扣20分。

(三)不文明成绩

1.男女生交往过密（除拉手外，均定义为过密交往），每人次扣3分；

2.校园内吸烟，每人次扣1分；

3.校园内随地吐痰，每人次扣1分；

4.校园内乱丢杂物，每人次扣1分。

(四)文明在我心中知识竞赛（附加分）。

1.第一名加9分；

2.第二名加6分；

3.第三名加3分；

4.参加加1分。

院学生会

自律委员会

篇10：银行业务标兵评比典型材料

----XXXX同志主要事迹介绍

XXXX同志，女，XXX年9月出生，大专文化程度，助理经济师，现为XXXX支行营业部柜员。该同志1995年7月毕业于AAA市财会学院，取得金融专业中专毕业证书，1995年12月进入XXXXX行工作，2003年7月获得AAA广播电视大学金融专业大专学历。现将该同志

主要事迹作如下介绍：

一、提升服务理念，珍惜职业生命[文章-http:///

该同志作为一名有责任感、使命感的X行青年，能够直面挑战，立足本职岗位，积极参与竞争，具有为X行事业兢兢业业、奋力拼搏的精神和勇气。同时，该同志认识到“银行出售的就是服务”，因此工作中能够不惧劳苦，坚定信心，不断适应环境的改变，变压力为动力，变被动为主动，强化柜面服务，牢固树立“行兴我荣、行衰我耻”的思想观念，珍惜职业生命，主动迎接挑战，不断战胜困难。该同志能够树立正确的世界观、人生观、价值观、名利观，努力培养良好的思想品德和职业道德，不断提高自身思想政治素质，能够准确判断对与错、是与非、“为”与“不为”，规范自身的一切行为，争做有益于集体和事业的人。能够积极参与支行及营业部组织的各项活动，提出柜面服务要追求亲情化、科学化、技巧化、层次化的“四化”服务理念，并以自身的实际行动服从和服务于创建工作，得到了单位领导的好评。在2004年9月XXX妇联组织全省巾帼示范岗代表对我行营业部观摩时，该同志代表营业部进行了点钞业务技能操作演示，充分展现了XXXXX行女工奋发向上的精神风貌和技术过硬的业务素质。该同志能够以饱满的工作热情、认真负责的主人翁姿态投身于XXXXX行的各项改革和业务经营，服从营业部的工作分配，今年从出纳岗位轮换到会计岗位后，加强自身业务知识的学习，很快适应了新的工作岗位要求，切实履行好岗位职责，在平凡的工作岗位上默默无闻地为XXXXX行的发展奉献自己无悔的青春。

二、确立品牌意识，加强柜面服务

该同志能够从平时做起，从点滴做起，注重维护XXXXX行良好的社会形象，具有较强的服务意识和较高的服务水平。能够牢固树立“客户至上”的经营理念，视客户为“上帝”和“亲人”，想客户之所想，急客户之所急，对待每一位客户都尽力做好热情细致、耐心周到地服务工作，以充分展现一位五星级网点员工应有的服务水平。能够切实做到“首问负责制”，对顾客的咨询从不推诿，并耐心解答，负责到底。同时，能够按照先外后内的原则，针对顾客的具体要求，在坚持原则的基础上不忘灵活、迅速、及时、准确地办理每一笔业务，从不与顾客争吵，坚持使用文明用语，能为特殊客户提供哑语和英语服务，做到来有迎声、问有答声、走有送声，能使客户高兴而来，满意而归，得到了客户的一致好评。

该同志深知客户到银行来办理业务，除了希望得到优质文明服务的“礼遇”外，更希望银行柜面人员提高工作效率，缩短其等待时间。该同志在轮换到会计岗位后，很快就掌握了会计岗位的操作技能，工作效率不断提高，客户都希望在她的柜面办理业务。在营业部临柜柜员中，该同志全年经办业务量为全体柜员之首。每当客户表扬她服务态度好，工作效率快的时候。她都会面带微笑对客户说：“在我们X行，每一个服务窗口都是这样的。”言语举止中不仅宣传了X行，拉近了X行与客户之间的距离，更擦亮了X行优质文明服务的品牌形象。

三、提高业务素质，争当“业务标兵”

该同志能够坚持不懈地以“学习、学习再学习”来激励自己不断提高业务素质，以适应金融业竞争的需要，更好地服务于X行发展事业；能够坚持“取人之长，补已之短”，努力使自己成长为一名“一专多能”的复合型人才。首先，该同志能够做到苦练内功，认真学习金融法律法规和各项规章制度，严格按制度办事，严格按程序操作，熟练掌握业务操作技能。其次，该同志切实加强自身岗位练兵，强化业务培训，主动利用工作之余及休息时间，刻苦钻研业务，提高业务工作效率。第三、开阔视野，扩大知识面。该同志在做好本职工作，熟练掌握本岗位操作技能的同时，能主动学习其他岗位的业务知识，掌握操作要领，为适应未来其他岗位的工作需要夯实基础。同时，该同志还能够主动学习与金融有关的其他经济类学科，以适应X行未来改革和发展的需要。

四、工作作风严谨，不计个人得失

篇11：军训优秀学员和军训标兵评比条件

优秀学员评比标准

一、按时操练，不迟到早退，不无故缺席，遇事要请假，未经批准，不得离开集体或不参加军训；离队时须向教官、班主任请假。二、一切行动听从指挥，学习认真，动作到位，着装整齐，讲究军容风纪。

三、互帮互助，团结同学，尊重教师和教官，严格要求自己，爱护集体荣誉。

四、努力学习军事理论，刻苦训练；厉行节约，不带零食，爱护公物。

五、吃苦耐劳，能创造性地完成教官和班主任交办的工作任务。

六、按规定时间回家，不拉帮结伙;无打架斗殴现象；训练中没有违反纪律的现象。

七、不擅自乱跑，不翻越栏杆，不践踏草坪；注意安全，防止事故。

八、积极协助教官和班主任完成军训工作；

九、拉歌时声音宏亮，能起带头作用。

十、按学校规定携带物品，物品摆放规范、卫生保持清洁整齐。

1、以上要求如有一条违犯，取消参评资格。

2、参评时各班必须走民主集中制原则，先全班评再结合教官、班主任的意见，最后定出人选。

3、每班10名，特别优异者可适当增加名额。

奖惩规定

（一）奖励

优秀学员在军训总结大会上给予表彰，并作为以后评优评先的条件之一。

（二）惩戒

对违反军训纪律，视情节给予必要的惩戒：

（1）无故缺勤一天者，军训成绩不予及格；

（2）迟到早退3次以上者，军训成绩不予及格；

（3）每迟到或早退一次，扣除军训成绩2分；

（4）对其他严重违反军训纪律，造成后果的，按有关学校规定处理。同时根据具体情节给予扣除2—10分军训总成绩的处理；

（5）凡受以上惩戒者，一律不得参加优秀学员评选。

军训标兵评比标准

一、服从命令，听从指挥，做到令行禁止，自觉遵守队列纪律，起到模范带头作用。

二、听从教官指挥，认真参加军事训练，动作规范，成绩突出。

三、艰苦奋斗，厉行节约，爱护武器装备和公物。

四、互帮互助，团结同学，爱护集体荣誉。

五、学用结合，自觉将训练成果运用到日常生活中，能起表率作用。

六、按时训练，不迟到早退，出勤率达100%。

军训标兵评选比例为每班评选2名。

政教处 一年级组

篇12：“标兵学生”评比方案

《中国大学生就业》杂志是全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李编辑

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主题自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 7500字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

篇13：“标兵学生”评比方案

为激励全体学生积极向上，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，进一步提高综合素质，我们班以文明创建为主题，开展 “文明小标兵”评选活动。

一、“文明小标兵”评选办法：

1、评选周期为每月一次

2、名额：十名同学

二、评选程序：

1、自我推荐，同学推荐，老师推荐，可以按评选条件采用不同形式，评选出单项或多项标兵，但一定要本着公开、公正、公平的原则。

2、撰写材料：推荐人选确定后，撰写相关事迹材料。

3、由老师及班级评审团审查。

4、表彰、宣传。

三、评选条件：

（一）文明礼仪小标兵

1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

2、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。

3、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。

3、能为有困难的儿童献一份爱心。

4、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。

5、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

6、爱护公共环境，不踩踏草坪，不折枝采花，不乱涂乱画。

7、教室门窗轻轻关启，早上到校先轻开门窗，晚上放学轻关门窗，不踢门。

（二）勤奋学习小标兵

1、认真做好课前准备工作。

2、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。

3、上课时精神饱满，坐姿端正，积极思维，大胆发言。

4、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。

5、自觉预、复习。

6、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。

7、在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。

（三）讲究卫生小标兵

1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

2、积极参加班级卫生工作，如十分钟劳动、大扫除等。

3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。

4、帮家长做力所能及的简单家务事。

5、班级集体的事抢着做。

（四）节约守信小标兵

1、不浪费粮食、水、电，教室内不开无人灯。

2、爱惜学习用品，不攀比，不买玩具式的高档学习用品。

3、不挑吃穿，常穿校服。

4、节省零用钱，不乱花。

5、正确看到自己的缺点和错误，虚心接受他人的意见。

6、说话做事讲信用，不撒谎。