“和谐之都”主题

“和谐之都”主题（共11篇）

篇1：“和谐之都”主题

主题公园共分五部分，分别为西方主题公园、东方主题公园、凡河滨河景观带、配套服务及保护山林、未来发展用地。北距老城区五公里，南距沈阳市四十五公里，一0二国道、高速公路、京哈铁路、七新公路从公园外围穿过，规划中的沈铁轻轨的站点距主题公园边界约一百五十米

日前，新城区“和谐之都”主题公园设计方案出台。

据市规划设计研究院相关负责人介绍，自今年4月中旬起，市领导多次组织相关部门研究论证。市规划局局长王长生带领相关设计人员6次去设计单位——北京清华城市规划设计研究院，3次与设计方赴深圳与投资方沟通设计方案，最终由北京清华城市规划设计研究院设计的《“和谐之都”主题公园设计方案》在8月12日召开的市政府专题会议上获得了通过。

“和谐之都”主题公园是一个有关人类文明发展的世界文明公园，它以近东(美索不达米亚文明)及远东(中国文明)两大文明作为项目的主体线索。以和谐为最高规划原则，以世界文明及文化发展精粹为设计主干，倡导人与人、人与自然的和谐共处。主题公园北距老城区5公里，南距沈阳市45公里，具有明显的区位优势，交通便利。102国道、高速公路、京哈铁路、七新公路从公园外围穿过，规划中的沈铁轻轨的站点距主题公园边界约150米。主题公园四周有青山、河流、湿地、森林等自然旅游资源。规划总面积约

3．96平方公里，总建筑面积约318000平方米。

主题公园共分5部分，分别为西方主题公园、东方主题公园、凡河滨河景观带、配套服务及保护山林、未来发展用地。其中，西方文明主题公园包括圣经主题园、剧场、博物馆、水上乐园、游乐园5部分。西方文明主题公园的总体建筑设计以现代风格为主，并结合现代科技手段，有以眼睛的形状展开设计的剧场，以峡谷为原型设计的博物馆和以抽象的船形玻璃体设计的水上乐园等，创造多种和圣经故事有关的室外游乐项目，并设有“水上划道”、“水上冲浪”、“管道滑水”等设施，增强游人的参与性。在东方主题公园区，共分为盛世人间、蟠桃仙境、中华圣贤纪念馆和中华姓氏物馆4部分。总占地面积44公顷，建筑面积49800平方米。建筑风格上采用汉式建筑与唐风建筑，旨在创造幽静舒适的人间佳境。通过园区里的雕塑、石刻、影壁、蜡像等，全方位地展示中华五千年姓氏发展历程和独特的文化风貌。游人可以在每一个转身、每一次起步发现故事，感受中华文化之美。同时，“和谐之都”主题公园内还配以各种国际级游乐设备及各种三维、四维、全色投影设备，完善的配套服务区和美丽的滨河景观等，给游人提供了休闲、娱乐的理想去处，并力求让游人在身心两个层面体验文化上的对比。

“和谐之都”主题公园为我市城市建设的又一巨作。规划中，一期建设的范围为主题酒店、主题公园主入口、一馆、五馆及周边广场景观、加利利海及滨水景观、滨水商业区及南部入口商业区、部分停车场、区域内的市政道路、后勤管理路、一期步行大道及步行路、凡河滨水景观及码头。(铁岭日报 记者 李飒)铁岭新闻网2008-09-08

篇2：“和谐之都”主题

二、产品策划(一)整体城市建设理念：

1、一脉相承将府河接引至新城，经市政府过官庄、沈官屯与官屯海相连，形成官府一体的格局，将老城的文脉引到新城来。

2、四角皆全东西南北四个方向建设四个地标，北是兴隆塔、南边毗邻泗河建设锁水聚气的文笔塔、东边在官屯海边上建设望海楼、西边则是仙圣阁，形成四角皆全的的城市格局，避免四大皆空的局面。象征四山五岳和志在四方。

3、六教合一协和广场。

4、东西合壁和谐世界即协和广场、世界风情街和九州古城，东西和壁。

5、背靠金山66层高楼建设建成外立面为金色的大楼，象征金山，建设于市政府大楼即的北面，北面五行中属水，水生金，刚好对应五行格局，金楼位于水地，可谓旺财之地。从整个城市来看，金楼位于西边，西方五行属金，金楼位于金地，也是旺财之气象。

6、九州四海对应泗水的名称，建设东西南北四个湖：北是兴隆塔海、南是万亩荷海、东是泗河诗海、西是官屯海，代表四海升平、名扬四海和四海之内皆兄弟的理念。

篇3：“和谐之都”主题

一、抓载体, 重实践, 大力推进党的基本知识进课堂

为了让学生了解党的基本知识, 要以党的基本知识为重点, 以理想信念教育为核心, 以学习教育培养为主线, 夯实学生思想道德基础, 提高叶城县第五中学广大学生的思想政治素质。

1. 高度重视, 加强领导

为落实党的基本知识进课堂, 叶城县第五中学制定了“叶城县第五中学党的基本知识进课堂”活动实施方案, 成立了领导小组及办公室, 明确相关工作人员的职责, 专门负责此项工作。2013年4月17日, 学校举行了“党的基本知识进课堂”活动动员大会, 对活动进行了全面部署。并把此项活动作为检查和考验学校党组织向心力、号召力和战斗力的重要标准, 要求全校教职工按照活动方案认真组织活动, 确保活动取得实效。

2. 强化内涵、确立目标

深入贯彻落实科学发展观, 坚持“着眼长远, 立足教育, 重在提高, 学生发展”的原则, 激发学生爱党、爱国的情感, 了解社会主义发展规律、党史常识和党的路线方针政策, 党的惠民政策, 坚信党的领导, 拥护党的路线方针政策, 增强党的基本知识的渗透性, 增强党的基本知识教育的直观性和灵活性, 树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 创新方式, 追求实效

发挥课堂“主渠道”作用, 结合学校的教学安排, 有计划地把党的基本知识教育融入思想政治、历史、语文等学科教学中, 并根据不同年级确定不同的教育内容, 让学生学得懂、记得牢, 从而提高党的基本知识教育在学科教学中的渗透质量。

4. 寓教于活动, 效果显著

一是开展专题讲座活动, 增强党的基本知识教育的实效性。二是为全校教师发放校本教材《叶城县第五中学党的基本知识进课堂教育简明读本》100本, 发放《党的基本知识应知应会100题》100本, 增强党的基本知识教育的针对性。三是利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报、党的基本知识进课堂教育基地等渠道, 增强党的基本知识教育的广泛性。

二、抓党员, 重实效, 提高“三维两反”教育实效性

按照“巩固阵地、抵御渗透、教书育人、为人师表”的总体要求, 坚持在学校深入推行“三维两反”教育课堂化, 筑牢学校意识形态领域反分裂、反渗透斗争的坚强阵地, 不断推进教育教学工作上台阶、上水平。

1. 抓认识, 发挥党员引领作用

开展党员教师示范课活动, 充分发挥党员教师在“三维两反”教育中的示范作用。做到党员教师带头上示范课、推门课。由党员教师带头制作“三维两反”教育专题课课件, 并进行推广, 丰富与拓展了教学内容, 改变了以往教师不会讲、讲不好、讲不透的说教方式, 增强了教育的实效性、针对性。

2. 抓常规, 规范“三维两反”专题教育课

为保证“三维两反”专题课教学质量, 实行“三维两反”任课教师资格审查制度。成立由党支部成员、政教处 ( 德育办) 、教务处等组成的“三维两反”专题课教师资格审查领导小组。要求担任“三维两反”专题课教学任务的全体任课教师必须做到: 熟悉教材, 掌握教学内容, 熟记所任年级“三维两反”专题课每节课的教学要求, 明确应讲清的基本概念、观点等, 最大限度地调动学生主动学习的积极性, 确保了课堂教学效益不断提高。

3. 抓质量, 提升“三维两反”专题教育课时效性

把“三维两反”教育贯穿于教学的全过程, 落实到备课、上课、作业、辅导、考核等各环节。确保了全体教师都参与到“三维两反”教育中来, 形成了“人人受教育”的良好氛围。寓教于乐, 将“三维两反”教育融入到各种活动中。

三、抓稳定, 重教育, 深入推进“民族团结教育”工作

叶城县第五中学是由维吾尔族、汉族、回族、乌兹别克族、柯尔克孜族、土家族等多个民族组成的大家庭。不同民族的师生之间, 建立起了鱼水相依、休戚与共的深厚情谊, 形成了共同进步、互相帮助、全心全意维护团结、维护祖国统一、维护民族大家庭和睦的优良传统, 并在不断继承、保持和发扬。

1. 搭建双语学习平台, 提升师生双语交流能力

叶城县第五中学授课对象都是民族学生, 许多学生在家中、课间、放学、上学的路上用维语交流。根据这种现象, 学校采取不同形式鼓励学生说汉语, 通过少先大队红领巾广播站发出说汉语、学汉语的倡议, 要求学生会干部和各班班干部带头讲汉语, 选试点班级等形式, 强调说汉语、学汉语的重要性。以点带面, 充分发挥学生的主动和合作意识、提高学生的学习成绩, 语言表达能力, 学生的“双语”学习环境得到了逐步改善。

2. 以校园文化为引领, 提高民族团结时效性和针对性

围绕为学生全面发展、终身发展服务的宗旨, 积极发挥学校“双语”教学的优势, 以阅读和写字活动为基础, 广泛开展“学生在感恩中成长”特色活动, 每周二、四课间听感恩的歌、做感恩的手语操, 培养了学生常怀感恩之心、常作感恩之事的良好品质。同时, 党支部把民族政策纳入支部学习计划、教职工政治理论学习计划和学生班队会主题, 采取形式多样的学习, 系统学习党的民族理论和民族政策, 反复学习马克思主义“五观”“四个认同”“三个离不开”“三维两反”等思想内容, 并组织教职工结合自己工作实际进行讨论、总结, 寻找自己在民族团结教育活动中做得不够好的方面, 及时进行整改。

3. 抓好民族团结教育月活动, 推动学校民族团结教育

在民族团结教育月活动中, 学校组织开展了民族团结联欢会、民族团结知识竞赛, 广泛开展民汉师生“手拉手”“结对子”活动, 使全体师生在寓教于乐中受到了潜移默化的民族团结教育。“一花独秀不是春, 万紫千红总是春”。学校全校教职工与叶城县乌吉热克乡3村、4村建立扶贫帮困联系点, 学校每月都有领导带队前往乌吉热克乡3村、4村解决实际困难, 为他们送去化肥, 切实为困难群众提供物质上的帮助。

在开展党的基本知识进课堂和民族团结教育活动以来, 叶城县第五中学党支部全体党员、教师始终坚持在统一思想、解放思想、改进作风、有力地推进了学校变化、变革和创新。今后, 我们决心在县委、县人民政府和教育系统党委的正确领导下, 积极谋划, 坚持育人为本, 全面推进学校各项工作和谐发展。

摘要：近年来, 新疆喀什叶城县第五中学紧紧“围绕教育抓党建, 抓好党建促发展”, 进一步提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力, 使学校各项工作在工作思路上有新的拓展, 在工作内容上有新的特色, 在工作机制上有新的突破, 在方法载体上有新的变革。

篇4：“和谐之都”主题

北京市委、市政府高度重视这项工作，检查结果每月上市政府常务会议通报，王安顺市长批示“精细化管理见的是内功，从一个角度折射出各区县的管理能力和水平，坚持数年让其养成一种习惯、文化”。

首都环境建设办以问题为导向，通过曝光环境问题，公示成绩排名，督促各区加大环境整治力度。三年来共开展现场检查36次，现场抽检点位3718个，整治达标3006处，居民身边环境面貌不断改善，首都环境建设水平大幅提升。

一、检查的组织模式和内容

按照首都环境建设委的工作部署，首都环境建设办联合市政府督查室、市城管执法协调办，负责具体组织实施“月检查、月曝光、月排名”工作。首都环境建设委员会成员单位领导带队，检查组成员主要由市公安局、市环保局、市规划委、市住房城乡建设委、市市政市容委、市交通委、市农委、市水务局、市商务委、市旅游委、市社会办、市工商局、市食品药品监督局、市园林绿化局、市城管执法局、首都综治办、首都文明办等部门组成。采取“暗查”（即由首都环境建设办独立检查）和“明查”（即会同各区共同检查）相结合的方式，每月分四个组分别对首都功能核心区、城市功能拓展区、城市发展新区、生态涵养发展区四个功能区进行环境建设月检查。

检查内容为16区的环境建设工作，包括市级环境问题治理、建筑垃圾综合管理、门前三包责任制、街面秩序管控等四个类别，主要有：环境曝光乱点、领导批示、主次道路（不含天桥和地下通道）及两侧环境、街巷胡同环境、公交场站地铁等交通集散地及周边环境、天桥地下通道、居民小区及周边环境、建筑工地及周边环境、集贸市场、学校、广场、医院等公共场所及周边环境、高快速路、铁路等沿线及周边、城乡结合部环境、农村环境等。检查涵盖市容环境、生态环境、设施环境、秩序环境四大方面，并将群众身边环境问题治理、市级重点工作组织落实情况、环境基础管理落实情况、街面秩序管控和中央单位、驻京部队、新闻媒体反映的环境问题纳入重点检查内容。

实际工作中将月检查与大型活动环境布置、建筑工地及周边环境检查、城市道路公共服务设施检查、户外广告牌匾标识检查等相结合，实现了检查内容和检查资源的整合，增强了对各区现场检查指导，减少了检查频次，提高了效率；同时参照首都功能区定位划分，安排了差异化点位，即：首都功能核心区重点检查市容环境卫生，城市功能拓展区重点检查城市公共服务设施，城市发展新区重点检查街面秩序，生态涵养发展区重点检查生态涵养和保护；针对季节不同特征，分时期重点检查季节性突出的焚烧垃圾、堆物堆料、白色污染、露天烧烤、露天大排档、非法一日游、黑车黑摩的等环境问题。

二、检查的工作机制和方式

（一）工作机制

为了做好检查工作，首都环境建设办制定了检查工作方案，规定检查流程，细化检查标准，选取第三方检查队伍，建立了 “月检查、月曝光、月排名”工作机制。

“月检查”：形成了“三坚持、三固定、六遵守”的检查模式。“三坚持”即检查问题点位坚持问题性质或类型基本一致、问题难易程度基本一致、点位所处区域特征基本一致；“三固定”，即检查时间固定，每月15日下发台账，当月最后一个完整周实施检查，下月初发布检查通报；“六遵守”，即检查过程遵守检查标准统一、参检人员固定、检查程序一致、检查点位保密、现场集中讲评、背对背计分六个基本标准。

“月曝光”：首都环境建设办将城市管理热线、市长热线、暗查、网格、微博、微信、网站、便民信箱、政民互动平台、网格化城市管理、月检查、小卫星监测、信访、满意度调查、政风行风热线、新闻媒体、领导批示等多种渠道来源的问题形成环境建设台账。在市市政市容委外网网站，环境建设问题月台账采取“实时动态”的方式公开；首都环境建设“月检查、月曝光、月排名”排名结果、小卫星监测的大型垃圾渣土堆放情况、公众满意度调查得分和排名结果采取“静态显示”的形式定期公开。“月检查、月曝光、月排名”结果每月上市政府常务会，并在北京日报等主流媒体、市政府大屏幕和市市政市容委外网网站进行公示。

“月排名”：检查分市级环境问题治理、建筑垃圾综合管理、门前三包责任制、街面秩序管控等四个方面进行打分，按照首都功能核心区、城市功能拓展区、城市发展新区、生态涵养区四类功能区，对全市16个区分别进行排名。

（二）检查方式

首都环境建设检查工作主要采取暗查和市、区现场评议明查相结合的方式进行。随着工作的开展，首都环境建设办总结经验，在保证“力度不减、节奏不变、尺度不松”的前提下，不断创新检查方式。

2013年4月-8月，采取市级环境问题点位法，实施“一个区县、综合百分”排名方式。

2013年9月-2015年12月，进一步完善检查内容，突出市级重点任务和区域环境短板改进，实施“一分四”精细考评方式，按照市级环境问题治理、建筑垃圾综合管理、门前三包责任制、街面秩序管控四个专项，分别计分排名（城市核心区、城市功能拓展区的建筑垃圾综合管理得分由现场检查占20%、专业检查占80%加权形成），区县最终得分由上述四项加权平均得出。

2016年1月起，检查采取“2+1”模式，即每个季度的前两个月采取“暗查”、第三个月采取“明查”的方式，“一分四”精细考评打分不变，各区陪检减少，检查通报内容增加，从实施情况来看，得到了首都环境建设成员单位和各区的一致认可。

三、检查的组织实施

（一）年初制定检查计划，每月制定专项检查方案

为了确保检查有序推进，首都环境建设办年初制定首都城市环境建设综合检查工作计划，提前与首都环境建设委成员单位沟通，确定每月检查的重点内容和检查组成员；每月制定专项检查方案，结合环境建设阶段性工作重点和季节性环境特点，确定检查点位和路线、带队领导和检查组成员，细化专项检查评分标准，确保检查顺利实施。

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（二）合理选取检查点位，确定检查路线

为了更全面、真实地了解全市环境问题分布，首都环境建设办委托第三方，按月对全市环境进行暗查。此外，每月从市级环境建设台账中随机抽取七个点位，以点串线，形成检查路线。

（三）现场打分评议，书面通报首都环境建设委成员单位

现场检查人员按照指定的月检查现场评分标准表，对检查点位整治情况和沿途发现的问题进行现场评议打分，并与被检查人员现场沟通反馈，对于整治不达标和沿途发现的新问题，要求所在区加大整治力度。首都环境建设办根据现场打分汇总形成检查排名和成绩，检查结果每月上报市政府常务会，同时书面通报首都环境建设委成员单位。

四、检查的主要成效

一是环境检查以问题为导向，重点解决了一批居民群众身边的环境问题，公众对环境建设的满意度和认可度逐年提升。

三年来，首都环境建设办摸排环境建设薄弱点，检查组走进居民小区、背街小巷和城乡结合部，现场检查36次，行驶里程9万余公里；现场抽检点位3718个，整治达标3006处，达标率80.85%。环境问题整改达标率环比水平不断提高，尤其是同比水平增长较大（图1）。问题改善较为明显的是门前三包责任制落实、小广告治理等。三年来，纳入市级台账问题29470处，当月处置完成25384处，处置率86.29%（图2），当月未处置完成问题滚动纳入下月台账。参照市级“月检查、月曝光、月排名”检查模式，各区建立了自查机制。三年来，各区开展自查1.2万多次，解决了60多万个问题，大大改善了背街小巷、老旧小区、城乡结合部、农村等薄弱地区的环境面貌，提升了城市的环境品质，公众对环境建设的满意度和认可度逐年提升。2011年上半年，公众对环境建设满意度为72.1分，到2015年年底，公众对环境建设满意度为77.16分，提升了5.06分，表明“月检查”机制发挥了有效的督促和激励作用。

二是充分发挥检查的激励引导作用，巩固门前三包责任制等经验做法，积极推广社会治理模式。三年来，各区在环境建设中积累了很多好的经验做法，比如门前三包责任制，就是社会治理的一个很好的模式。为了使其重焕新机，我们将其列入“月检查”的重要内容，每个月在每个区抽取两条街巷胡同、十家商铺的门前三包落实情况进行检查，从2013年9月起，全市共检查了5400多家商铺。在检查中，积极推广密云挂牌公示门前三包责任制等经验做法。截止到目前，门前三包责任书签订工作已基本覆盖16区的建成区，有的区还将其制度化、规范化，如海淀区出台了落实“门前三包”责任制管理办法的意见，丰台区建立了“群众参与、全民管理、执法保障”的“门前三包连片制”新模式，引导商户积极参与城市管理工作。

三是以环境检查为抓手，强化环境建设的组织领导体系，不断探索环境建设精细管理的新模式和长效管理机制。自开展环境检查以来，各区环境建设和整治工作重视程度有了明显提高，自上而下建立了市、区两级检查机制，市、区、街道（乡镇）三级管理体系逐步完善，16区的主要领导协调解决重大环境建设事项的组织领导体系不断强化，建立“1+1+N”工作制度（即区政府每月至少召开一次环境建设工作协调督办会，每月在区政府常务会上播放一次环境建设问题曝光片，每月区领导带队拉练检查不少于一次）。各区围绕管理短板和年度重点任务，立足总体规划和疏解非首都功能，以重大活动为契机，打造亮点工程，把人口规模调控与环境治理、产业转型升级、城市管理服务等紧密结合起来，整体规划，协同推进，逐步从末端治理向解决深层次问题转变，不断探索、创新环境建设和管理的新模式。

下一步，首都环境建设办将继续做好“月检查、月曝光、月排名”工作，健全体制，创新机制，理顺关系，理清责任，培养引导全民参与环境治理意识，形成一种习惯、形成一种文化，进一步提高首都环境建设管理水平，真正实现环境治理人人参与，美丽环境你我共享。

（责任编辑：王然）

篇5：“和谐之都”主题

夏雨

班会主题：

和谐个体 和谐班级 和谐校园

活动班级：

安徽省马鞍山市第四中学中学高三（2）班

班主任：

夏雨

活动地点：

教室

活动时间：

2011年10月17日班会课

活动背景：

1．和为贵，谐为美！社会需要和谐的音符。

2．近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。

3．传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。

4．未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。

5．学生在行为规范上需要及时、正确的引导。

活动目的：

1.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。

2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。

活动准备：

1.将全班分成三个小组

第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。”并制作礼仪竞赛题。

第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。

第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。

活动纪实

一、主持人宣布班会主题。

主持人： “和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体 和谐班级 和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。

主持人：高三2班《和谐个体 和谐班级 和谐校园》主题班会现在开始！

活动

第 1 页 2013-4-1

清代康熙、雍正年间，桐城的张廷玉在京城做官。家人在桐城建相府时与邻居发生争执，彼此为三尺宅基地互不相让，官司打到县衙里。张家总管连忙送信给张廷玉，盼望他给县令写信通融。

张廷玉见家书后，复诗一首寄回：

千里求书为道墙，让他三尺有何妨，长城万里今犹在，谁见当年秦始皇？

总管接信后，深深领会张廷玉和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看见张家退让三尺，也随即后退三尺，两家不仅化解了诉讼，还为过往行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大地方便了邻里乡亲。

主持人 2：刚才给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一个：有一个男孩有着很坏的脾气，他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他想发脾气无法控制的时候，就钉一根钉子在后院的围篱上第一天，这个男孩钉下了40根钉子。。慢慢地男孩渐渐可以掌握他的情绪，不再乱发脾气，所以每天钉下的数量也跟着减少了，他发现控制自己的脾气比钉下那些钉子来的容易些。终于，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉于。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有的钉子都拔出来了，于是父亲牵着他的手来到后院，告诉他说:"孩子，你做得很好，但看看那些围篱上的坑坑洞洞，这些围篱将永远不能恢复以前的样子了，当你生气时所说的话就像这些钉子一样，会给对方留下很难弥补的疤痕，有些是难以抹灭的。”

主持人1：在了解了这个故事后，刚才起争执的同学又什么感悟呢？请他们来说说！

竞赛

主持人 2：现在请各小组作好准备，马上开始文明礼仪知识抢答环节。共有10个选择题，看哪一组在我们读完题目后最先举手答题。

1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

A.学生给老师让路B.学生或老师让路都可以C.老师给学生让路

2.升国旗时应（）。

A.肃立、脱帽B．肃立、脱帽、行注目礼C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼

3．男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（）。

A.不过肩B.不过领C.不超过发际

4.在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（），这是一种不礼貌的行为。

A．天空B.自己C.对方

5．教师节是（）。

A．9月10日B.9月9日C.5月12日

6．在排队打饭时（）。

A.排在熟人的前面B.请人带打C.按次序排队

7．别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）。

A．谢谢B.请C.对不起

8.在与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。

A．上半身B.双眉到鼻尖的三角区域内C.颈部

9.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（）。

A．随便放B.放回原处C.放在桌子上

10．接电话时第一句话应说（）。

A．喂，你找谁？B.您好！请问您找哪一位？ C.谁呀？干嘛

演讲《把文明礼仪当作习惯》。

主持人：亲善产生幸福，文明带来和谐。《把文明礼仪当作习惯》。

世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心,在他事业走向颠峰的时候,他的仪表也得到别人的认可。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。

同学们，在这个春季，全中国都弥漫着和谐的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的高级中学。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让班级文化伴我们成长，努力用双臂构建自己的人生大厦。谢谢！

（九）班主任发言

主持人 1：请班主任为我们这次主题班会发言。

三、结束语

主持：在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露；呼吸着泥土的芬芳；聆听着潮汐的喧哗；我们拥抱着蓬勃的朝阳。让我们在各方面都注意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、美好。

主持人：现在请全班同学演唱《明天会更好》

篇6：和谐主题班会

（电子信息技术 09206）

活动背景：本着“创和谐校园”的精神，针对职业学校学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。

活动目的：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

活动时间：2011年3月28日

活动地点：09206教室

参与人员：09206班全体学生、班主任

活动形式：情境模拟游戏、小品、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜活动

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。

3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。

班会流程：

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会开始，引入主题

3、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》

4、小品《校园文明行》

5、学生列举日常生活中不文明的行为

6、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触

7、“文明人”测试，8、猜谜游戏

9、总结出中学生“十个”文明形象

10、班主任小结

具体过程：

师：09206班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢？（主持人上场）

A：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

B：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》

1、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》

A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员林敏今天又什么发现。

2、小品表演《校园文明行》

A:谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为？

请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。

A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

B：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。

3、障碍游戏

游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。

（学生交流、谈感触）

A：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。

4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（看黑板，选择答案，算得分）

B：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么？

反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。

5、猜谜文明礼貌用语

A：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。

6、“十个文明形象”

B：同学们都很棒，你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？看大屏幕，请同学们齐读。

（大屏幕出示“十个文明形象”）

B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

A：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。

7、班主任总结

篇7：和谐主题作文

正是在这种和谐的环境里才造就了我们和谐的人际关系。每天清晨，裴伯伯、曾妈妈都会把院子里打扫得干干净净，我们高高兴兴地背着书包上学去，每次放学了，我就像一只小兔子一样蹦蹦跳跳地往家走，嘴里还哼着歌，一想到将要和小朋友快乐地玩耍，我就会情不自禁地笑起来。做完功课后，院子里的小伙伴就会聚集在一起玩踢球、捉迷藏等游戏，有时高年级的姐姐哥哥召集我们溜冰，小伙伴们每人都穿着一双带闪灯的溜冰鞋，看着地面上滚动着五颜六色的彩灯，我们笑着，欢呼着，别提有多开心。我在院里大姐姐、大哥哥的帮助下，学会了溜冰、骑车等很多东西。我们在一起互帮互助，偶尔也会有些争吵，但是都会和平解决。院子里的大人们也都很好，邻里之间相处的就像家人一样。院子里谁家有困难，谁家有人生病了，大家都很关心，都会帮着去想办法。

这就是我们的广电小区，这就是我们的大家园，这里充满着和谐、充满着生机、充满着欢笑我爱我的和谐家园。

篇8：“和谐之都”主题

本刊讯5月16日, 四川电信召开“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动启动电视电话会, 对该活动进行专题安排部署。省公司党组书记刘红建到会作动员讲话。省公司副总经理周清久主持会议。

刘红建就“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动作了动员讲话, 讲解了本次活动的指导思想和目标要求, 介绍了活动的内容和形式, 并提出加强组织领导和落实领导责任制等要求。他指出, 开展主题教育活动是省委的统一部署, 是企业深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志一系列重要讲话精神, 将党和政府的中心工作结合到我们企业经营发展的实际中, 引导企业广大干部、党员和职工群众深刻理解中国梦的重大意义、基本内涵、本质要求和实践路径, 明确职工梦、企业梦、中国梦之间的关系, 将广大干部员工的思想统一起来、力量凝聚起来, 进一步激发科学发展、加快发展的动力活力。希望各企业党委 (党组) 负责同志进一步形成共识、振奋精神, 把思想和行动统一到省公司党组的决定上来, 扎实开展好这项活动, 努力为夺取抗震救灾和企业规模效益发展“双胜利”作出新贡献。

会议以电视电话会的形式开到各市州分公司和直属单位, 各单位分管党群工作的领导, 省、市公司办公室、人力资源部、企业战略部、党群工作部、电信工会部室负责人及工作人员近200余人参加了会议。

篇9：“和谐之都”主题

王安顺介绍说，当前，北京市进入了新的发展阶段，适应经济发展新常态，落实“四个中心”城市战略定位，建设国际一流的和谐宜居之都，对质量工作提出了新的更高要求。各区县、各部门、各单位要牢固树立加快质量发展的意识，切实增强责任感和紧迫感，以“四个全面”战略布局为统领，全面落实首都城市战略定位，着力提升发展的质量，以质量提升“对冲”速度放缓，实现发展的质量、速度、结构、效益相统一，加快推进质量首善之区建设。

对此，王安顺对今后北京的质量工作提出了6个方面的意见，重点包括：

第一，要为质量发展创造公平的市场环境。下一步，北京市将继续推动简政放权向纵深发展，争取再精简200项以上审批事项，加快商事制度改革，完善“先照后证”登记流程，推行“三证合一”、“一证一号”，营造更好服务质量发展的市场环境。

第二，要突出抓好质量安全监管。结合首都实际，重点抓好产品质量安全、服务质量安全和工程质量安全，以“零容忍”的态度做好食品安全监管，推行服务业质量标准化，落实和强化工程质量终身负责制，努力做到质量安全“零风险”。

第三，要强化企业质量主体责任。市属国有企业要带头落实，国资部门要将质量竞争力因素纳入企业经营业绩考核体系。同时，要发挥好北京市人民政府质量管理奖的示范引领作用，通过树立典型，激励更多企业重质量、讲诚信、树品牌，创造出更多更好的质量管理制度、模式和方法，从源头上提高质量水平。

第四，要加强质量技术创新。创新是提高质量的根本途径和动力源泉。北京市拥有教育、科技、人才等资源优势，知识产权数量每万人拥有44.4件，排名全国第一；国际、国家、行业标准创制数量全国领先，中关村国家自主创新示范区去年底企业和联盟创制标准达到5049项，要想办法把这些资源优势转化为实实在在的创新成果，促进发展质量不断提高。

第五，要夯实质量发展的基础。质量工作系统性、规范性、技术性很强，只有夯实基础，打牢根基，才能不断地提升质量发展的保障能力。

篇10：和谐校园主题班会

活动背景：近期我国发生了好几起关系校园安全的事件，整个社会都产生了很大的影响，国

家教育部对此类事件也都很重视。在第一时间发布了有关做好校园安全的通知，强调要维持好校园秩序，保护学生的生命财产安全。

目的：结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要

性。

时间：七年级

地点：教室2

组织人员：李景鑫学习小组（李梦黎，杨绍良，郑洪洋，李靖宇，范云山，吴志霖，黄梦妃）参与人员：全体学生和班主任

容：

过程：

1.主持人进行开场白演讲并宣布班会正式开始，对活动流程及活动的背景、目的、要求进行介绍；

2、寻找一些相关的资料来在班上宣传，并让同学们进行讨论，深化于心。以利于更好的在同学们的心中有对安全意识的加强；

3、在同学之中找几个实际的真实例子讲讲事情的真实的发展，以及事情发生后所带来的直接后果和间接影响；

4、主持人对有关资料的解读，找近期发生在各个高校的有关安全消防等一些事顾资料来说说安全对于我们来说的重要性。

5、在班会结束后组织同学找寻学校的主要的裸露的危险的电线、因年久失修的设备和一些存在危险的现象，并向有关人员汇报。

篇11：和谐校园主题班会教案

(四)故事《六尺巷》表演者：倪菁菁

主持人2：刚才倪菁菁给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一个：《男孩与钉子的故事》

主持人1：在了解了这个故事后，刚才起争执的同学又什么感悟呢?请他们来说说!

(五)情景剧《争执ⅱ》 主持人2：你无法改变天气，却可以改变心情。你无法控制别人，但能够掌握自己。

主持人1：在生活中除了礼让，我们还要注重的礼仪还有很多，比如：穿着礼仪、尊师礼仪、升旗礼仪。接下来我们进行文明礼仪知识竞赛。

(六)竞赛

主持人2：现在请各小组作好准备，马上开始文明礼仪知识抢答环节。共有10个选择题，看哪一组在我们读完题目后最先举手答题。

(文明礼仪知识抢答)

主持人34：(负责发送礼品。)

(七)签名活动

主持人3：天行健，君子以自强不息;

主持人4：地势坤，君子以厚德载物。请大家签名表决心!

主持人12：发放签名纸张。

(八)演讲《把文明礼仪当作习惯》。

主持人4：亲善产生幸福，文明带来和谐。请张祎婧演讲《把文明礼仪当作习惯》。

(九)班主任发言

主持人1：请班主任为我们这次主题班会发言。

三、结束语

主持1234：在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露;呼吸着泥土的芬芳;聆听着潮汐的喧哗;我们拥抱着蓬勃的朝阳。让我们在各方面都注意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、美好。

主持人2：现在请全班同学演唱《明天会更好》

主持1234：主题班会到此结束。谢谢大家!

活动课后记

和为贵，谐为美!和谐是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的命题。而在校园里，在同学身上我们时常会看到一些不和谐的表现。希望通过《和谐个体和谐班级和谐校园》这样的主题活动，让同学们注重身边的文明与礼仪，管理好自己的情绪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

面对《和谐个体和谐班级和谐校园》这个主题，很多同学也有话想说，因为大家都深刻感悟到我们的生活多么需要和谐的音符。于是同学们积极踊跃地加入到了主持人、小品、情景剧、讲故事、演唱、演讲等角色中。从同学们的这种表现我们可以发现其实和谐就在你我身边。我们的生命原本就如一杯清冽的山泉，含着山的赤诚，流着泉的激情，映着天的纯净。作为班主任，我为同学们的表现感到骄傲，非常感谢8班全体同学们!

和谐校园主题班会教案3

【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。

【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、猜谜

【活动准备】

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人(一男一女)，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。

3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。

【班会流程】

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会开始，引入主题

3、小品《校园文明行》

4、学生列举日常生活中不文明的行为

5、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触

6、“文明人”测试，

7、猜谜游戏

8、总结出小学生“十个”文明形象

9、班主任小结

10、主持人宣布班会结束

【具体过程】

师：《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢?(主持人上场，主持人蒋祝怡，王季)

a：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德 。

b：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。

a：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员尹润涵今天又什么发现。

2、小品表演《校园文明行》

a:谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为?

2、揪出校园不文明行为

请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分(每找出一种，记一分)。(学生答后，多媒体出示图片，列举身边的不文明现象。)

a：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

b：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。

3、障碍游戏

游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。

(学生交流、谈感触)

a：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。

4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗?

(看屏幕，选择答案，算得分)

b：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么?

反思：自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。

5、猜谜文明礼貌用语

a：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。

6、“十个文明形象”

b：同学们都很棒，你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?看大屏幕，请同学们齐读。

(大屏幕出示“十个文明形象”)

b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。

7、班主任总结：