文明和谐（共8篇）
篇1：文明和谐
文明和谐家庭事迹：和谐家庭 文明风范
文明和谐家庭事迹：和谐家庭 文明风范
xx，女，生于1972年，高中文化，中共党员，2007年至今担任xx区xx镇xx村计划生育信息员和村文书，对事业虔诚执著，恪尽职守，付出辛苦，倾注心血，用超乎常人的坚/韧，铸就无私奉献的丰碑。在家庭生活中她用平平凡凡的事，点点滴滴之情，诠释着“家和万事兴”的真谛，营造出一个“温馨、和谐、向上”的绿色环保家庭。
遵纪守法 明礼诚信
xx全家人能坚决拥护党和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，积极投身社会主义现代化建设。遵纪守法，明礼诚信，勤俭持家，是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质，夫妇带头执行计划生育政策，倡导婚育新风，2003年领取“独身子女光荣证”，用少生快富的成功经验启迪乡邻，用无私奉献感染民众。他的家庭5口人，父母、夫妻、小孩和睦相处，幸福美满，积极进取，乐于助人，深受邻里和社会的好评。2008年以来先后被区镇授予“计划生育模范光荣户”、“十星文明户”、“五好家庭”、“文明和谐家庭”等荣誉称号。
爱岗敬业、积极奉献
她在职这些年，兢兢业业，克已奉公，工作中既勤勤恳恳，又坚持原则，出色地配合了村支部村委会的工作，全村600多户的情况，她掌握的清清楚楚，计划生育的底子，她能一口清，各种统计报表，她认真调查核实统计，报表及时准确，各项工作取得了一系列骄人的成绩，2008年以来先后4次被xx镇党委评为“优秀党员”和“计划生育先进工作者”。
家庭和睦、邻里团结
男女平等、夫妻和睦是该家庭的良好的家风，全家人互相尊重，互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，是一个名符其实的和睦在家庭。在对待邻里关系上，全家人能够善待左邻右舍，帮助他们排扰解难，邻里关系亲如弟兄，情同手足。xx和丈夫1996年结婚，家庭成员有公公、婆婆、姐姐、弟弟，1997年儿子出生后，家中共有7口人，俗话说“人多事多”，但她们家庭成员间能相互理解，相互尊重，尤其她们夫妻俩从不为琐碎小事计较得失，有意见分歧时能够及时沟通，理智解决各种问题，家庭一直很和睦。直到2004年丈夫的弟弟结婚后，她们才从大家庭中分出来单独生活，虽然分家了，但不论谁家有事情，都会主动相互照应。逢年过节她都主动组织全家人聚会，这种和谐的家庭氛围令村里左邻右舍羡慕不已。左邻右舍谁家过红白喜事总少不了她帮忙，谁家闹纠纷，他就是“110”，左邻右舍都夸赞她是个好媳妇。
尊老爱幼、助人为乐
在众多的亲戚朋友关系中，他们做到以诚相待，对双方父母，都孝敬有加。对兄妹的子女，他们均视如己出。在外面，也能做到尊老爱幼。车上，经常给老人或病人让座；街上或公园内帮助需要帮助的孩子，并经常教育子女，要尊重老人，礼让别人。xx姐妹四个都是女孩，她家离娘家较近，有空就回家家看看，做做家务，陪父母聊聊天。如遇双方父母身体稍有不适，她就及时带他们到医院治疗，送吃送喝，精心护理，老人感动地说：“有这样的好儿女是我们的福气”。用实际行动诠释着一个最朴素的道理——生儿生女一样好,发家致富是关键。
重视学习、提升素质
为了把工作搞好，xx努力学习党的方针政策，经常学习业务知识和经济方面的知识，以提升业务水准，同时，每天收看电视新闻，不断地进行知识更新，开拓自己的视野。鼓励孩子观看有助于学习的课外书籍和电视节目，使孩子多了解社会自然、科技知识。注重对孩子的道德情操教育，培养他吃苦耐劳的精神，同时xx夫妇做到言传身教，加强自身思想道德的修养。教育孩子注重节约资源、节能节电、节水、不乱捕乱捉、乱投乱画、减少垃圾保护环境。为了提高自身的综合素质，实现自己的人生价值，xx努力抓住任何一个学习的机会。2007年分别参加了“农民电脑培训班”、“陕西省第二期农产品女经纪人培训”和“陕西省家庭教育指导培训”，并取得了结业证书和等级鉴定书，2009年参加了“xx区农广校举办的现代乡村综合管理专业培训”。我认为一个人要想取得进步，就要不断地学习，不断地给自己“充电”。
篇2：文明和谐
今天我讲话的主题是：树文明礼仪之风，创文明和谐校园 话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。
众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显著特色，《小学生日常行为规范》也明确要求现代学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。
校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来„„
环顾四周不文明的现象仍然频繁地出现我们身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。
例如：语言不文明，同学相互之间讲脏话，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；
例如：环境不整洁，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，在我们的校园内、教室里、楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，校园的角落里教室的桌洞里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有勤工俭学的同学打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推挤挤，甚至还有个别同学破坏学校的公共财物。还有一些男女同学在校园内拉拉扯扯，嘻笑打闹、你推我拉，对周围的同学影响极其不好。
我们很多同学把学习文化放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。
文明是什么？文明是在校园内相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止„„文明史男女同学在公共场合举止文明，言谈举止要做到文雅庄重，不过分亲密做到自尊自爱。我们学校为了替我们学生的身体健康着想也为了学生的安全问题着想，规定在校园内禁止吸烟。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，他不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电„„而且会劝阻、制止破坏行为。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„
篇3：让校园更和谐文明
关键词：校园和谐文明,孩子,健康成长
随着教育改革的进一步深入,随着我市城乡结合部小班化建设的迅猛发展,构建“和谐教育”,创建文明校园越来越重要,许多亟待解决的问题迫在眉睫。在实施素质教育实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的今天,我们所追求的是使受教育者人格品质全面和谐发展。使他们能够主动适应并创造未来社会,成为社会的建设者和接班人。“和谐教育”正是在胡总书记科学发展观指导下,在习近平总书记“中国梦”的引领下,落实社会主义“荣辱观”教育,构建社会主义“和谐社会”的具体措施。我们构建“和谐教育”,应在遵循学生身心发展规律的基础上,让学生有梦想,有信心,有计划,有目标。使学生的身体与心灵、智力与德行、知识与能力、理性与审美得到全面的提升。只有这样,学生才能提高在新课程学习中的积极性、主动性和创造性,才能有效的提升学校教育教学水平。
我们国家的基础教育在国家发展进程中,有着重要的作用,其中基本作用和最终目标都是为了满足社会主义现代化建设的需要,提高学生的素质,挖掘学生的潜能,提高学生的创新能力,实现中华民族的伟大复兴。我们要构建的“和谐教育”的理念应该是建立在一下几方面:一是要打造美丽和谐的校园;二是要建立民主和谐的师生关系;三是要构建快乐和谐的课堂。在“和谐教育”的实施过程中,通过教与学友好互动、师与生友好互动、家与校友好互动来实施。在时间上提倡终身学习、终身教育、终身发展。在空间上学校、家庭、社会三方面教育力量和谐一致。在教育方式上;一是充分发挥学校专业教育的核心优势,教师“学高为师,身正为范”的正面诱导教育。发挥教师为人师表、以身作则的影响力,树立“喊破嗓子,不如做出样子”感召力,强化学科之间的教育和谐;德、智、体、美、劳五育和谐;把促进学生和谐发展贯穿到各学科的全面的的教学活动中去。二是重视家庭教育的基础作用,家庭是学生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,通过开办家长学校,提高家长素质是实施“和谐教育”的重要措施。三是要发掘社会方方面面的人力资源的协助沟通共办人民满意的教育,来实现教育目标。
环境可以陶冶学生情操,环境更可以改变人的行为。小学生可朔性强,对任何事物都怀有好奇心,所以我们尽可能为学生营造一种人文化的校园环境,促进学生健康成长。俗话说,学校无闲地,处处都育人。我校地处老城区城乡结合部,校园面积不大。但我们在净化、绿化、美化上下工夫,在构建人文化的校园文化上做文章。让校园的每个设施都发挥教育作用。首先是校园文化墙的建设;我们在学校的大墙上写上“校规、校训、教育方针、小学生守则、日常行为规范”。在教室走廊洁白的墙壁上悬挂着名人名言和学生自己的书画作品。这些不仅张扬了学生的个性特长,增强了学生的自信,而且让学生享受到成功的快乐。其次是学校橱窗、黑板报的内容经常更新,既有学校的办学思想、教育教学辉煌业绩,又有感动中国的杰出人物、学生身边的先进典型;既有国际、国内新闻报道、学校每月教育主题,又有优秀班级、师生中的好人好事、学生优异成绩表扬等。板报宣传让学生增强了荣誉感和自豪感,激励他们更上一层楼。再就是学校的花坛建设精心设计,种植不同的花草树木。在学校里四季常青,有鲜花绿叶、各类植物枝繁叶茂正好像活泼健康、茁壮成长的学生。也象征学校积极进取、和谐发展。
师生关系是学校教育中最基本的人际关系。民主和谐的师生关系不仅是有效进行教育活动,完成教育任务的必须,而且也是一种教育力量,能够对学生思想品德的发展产生极大的教育影响。学生良好的思想品德、完善人格不是靠“教”出来的,而是学生在良好、健康的人际关系中耳濡目染,逐渐养成的。在教育教学活动中,教师要转变角色,不再是“一言堂”,要民主和谐的和学生相处,要给学生搭建平等的、尊重人格的舞台,以诚相待是和学生相处的不二法则,学生得到了尊重,他们的个性才能充分展示出来,潜能才能被有效的发掘。这样的和谐教育就要求我们的教师要具有健全的人格、高尚的情操、精湛的业务、高超的教育教学技术都是潜移默化,耳熏目染、影响学生的精神食粮。我们坚持“以人为本”构建“和谐教育”,通过师生心灵互动、生生心灵互动、亲子心灵互动,利用书信、网络、电话,开展“老师我想对您说”、“爸爸妈妈我想对您说”等心灵互动,交流沟通,培养学生的自主意识,提高自治能力。这一点非常重要。尤其是我们城乡结合部的韩闸学校,每个班内都有单亲家庭的孩子,从小孩子父母离异,爸爸妈妈在孩子身边的时间非常有限,许多孩子一下子从天真烂漫、打破沙锅问到底变得少言寡欲、精神恍惚,孩子虽然嘴上不说,但心里承受着巨大的压力,这些孩子多数有爷爷奶奶照管,平时孩子的吃饭、穿衣、洗脸、梳头、洗澡、买学习用品都存在许多问题,这给我们校长、老师都带来了许多心理负担,根据这些具体情况,老师们都是尽自己所能帮助孩子们,教会他们自己的事情自己做,呵护着他们健康快乐的成长。
在社会主义市场经济迅速发展的今天,在人员交流复杂,各种因素不同成度影响学生的大环境下,人们的道德观、价值观和教育观都发生着翻天覆地的变化,这些变化实实在在的影响着少年儿童的发展,青少年儿童的个性发展一定受到当今社会的政治、经济以及文化发展的制约。在这种情况下,培养孩子德、智、体、美、劳全面发展,特别艰辛。当代社会需要全面发展的人才,而在全面发展中德育的地位是非常重要的,德育是具有导向作用的,是引领人的思想的,所以德育对智育、体育、美育、劳动教育的导向、动力和保证作用;另一方面使德育寓于“智育、体育、美育、劳动教育”之中,充分发挥“智育、体育、美育、劳动教育”对德育的传输、内化和巩固功能。“五育”是相辅相成的,是相互融合的,而我们的教育工作者在学生成长的道路上都应当是“守护神”,充当孩子心目中的“好爸爸”“好妈妈”,才能促进学生德智体美劳全面发展。
篇4：和谐民主 文明优质
近年来,该局坚持以“三个代表”重要思想、实践科学发展观和党的十七大精神指导职工之家建设,认真落实工会总体工作思路,突出维护职工合法权益的基本职责,在局领导的重视和支持下,积极发动和依靠广大会员,凝聚全员之心,调动全员之力,紧紧围绕烟草行业改革发展大局,精心制定具体建家方案,使建家活动成为推动涟烟改革发展和建设的主要力量之一,在全局形成了“政治上支持建家、精神上鼓励建家、思想上关心建家、物质上帮助建家”的好局面。
健全组织,建“和谐之家”
为了实现省级“模范职工之家”的成功创建,该局成立了相应的组织机构,局长经理、党组书记聂艾文同志亲任组长,其他党组成员以及工会主席担任副组长,领导小组成员为各部门负责人.分层次确定局党组、局行政和工会在共建“职工之家”活动中的主要工作职责。通过了《涟源市烟草专卖局(分公司)关于开展创建省“模范职工之家”活动的实施方案》和工作计划,提出创建“模范职工之家”既要抓职工之家建设的基础工作,又要抓职工之家建设的深化。扎扎实实地开展建家活动,不断夯实建家基础,严格按照各项标准,确定在2009年内高质量建成省级“模范职工之家”的奋斗目标。
以人为本,建“民主之家”
该局积极探索职工民主管理的有效途径,坚持和完善以职工代表大会为基本形式的民主管理制度,认真落实职工代表大会各项职权,不断增强建家活动的生命力。组织职工积极参加娄底公司工会活动,带领职工代表认真审议娄底市局工会职代会决定决议,并认真落实执行。坚持每年召开职代会。在会上,认真审议行政以及财务工作报告、职工福利费使用情况、业务招待费使用情况等事项;听取局领导的述职报告;开展民主评议局领导干部活动和及时公示党风廉政建设情况;参与对单位重大改革方案、重大事项和有关规定的讨论、制定和审议,如生活区发电机购置和安装的论证、局绩效考核方案和可控费用的编制执行。2009年公司获得娄底市局务公开民主管理先进单位。
奉献爱心,建“温馨之家”
该局以关怀职工为切入点,以体现人性化关怀为追求,营造温馨家园。在每年“双节”,邀请离退休职工一起以座谈会、茶话会等形式,对局自身建设及烟草改革、发展大事进行座谈,认真听取离退休职工提出的意见和建议。制定了详细的“心连心”工程,局领导全年看望和慰问生、老、病、死职工及家属40余人次。为家庭困难,身体有重大疾病的10名职工争取到省红十字会发放的慈善医疗卡34张,金额达17000元。组织开展职工身体健康检查,外出考察学习.为认真贯彻女职工权益保护规定,坚持开展女职工妇科病普查和“三八”妇女节慰问活动,为女职工购买防癌保险;计划生育工作按照市委、政府的要求,严格落实到位,无违反计划生育行为。对外积极围绕市委、市政府中心工作,积极参与“金秋助学”、 “献爱心,一日捐”、 “建点扶贫,帮扶贫困学生捐款”、“关心下一代成长基金”等各项扶贫和公益工作,今年共计捐款10余万元,捐衣物300余件,获得社会好评,树立了烟草企业良好的社会形象,为“和谐”涟源的创建做出了较大的贡献。
素质育人,建“优质之家”
该局围绕烟草经营管理中心工作,大力开展职工素质教育。采取请进来教,走出去学,自训、送训等多方式,多渠道的培训方法积极组织员工开展专业技能学习培训。有积极参加省、市公司开展的各项技术培训和比武,取得了较好成绩的,有参加娄底市局办公室公开招聘的,有参加全省对标贯标体系知识竞赛和“庆祝建国60周年征文”活动荣获一等奖的,有自费国际性武术比赛获个人第二名的。目前,参加各种学历继续教育的职工有29人,具有大专以上文凭的职工有38人。在今年学习实践科学发展观实践活动中,做到了人人撰写科学发展观心得体会,不少于一万字的学习笔记,学习实践科学发展观活动获得娄底市委、涟源市委的充分肯定。
文明创建,建“活跃之家”
该局一直把职工之家建设同单位三个文明建设紧密结合起来。一是完善基础设施建设,改善办公生活环境。近几年,该局共计投入资金近400万元,高标准、高规格建成职工之家和荣誉室,新建羽毛球场、翻新篮球架,完成办公区装修,下水管道改造,办公楼、综合楼以及车库楼屋顶漏水维修等项目,全面改善了工作、生活环境。建成了以图书室、阅览室、职工健身等为一体的职工活动室,并在家属区院内建立了室外活动场所,添置了健身器材,基本满足了职工文化娱乐活动的需要。二是采取灵活多样、喜闻乐见的形式,开展了许多健康有益的文化娱乐和体育锻炼活动。投资购买了羽毛球、乒乓球等体育活动器具,订购了多种报刊杂志。并积极组织职工开展了各项文娱、体育活动,如职工联欢、元宵灯谜、职工台球、职工田径比赛、市文明单位乒乓球赛、市政府羽毛球赛、市总象棋赛、娄底市烟草系统首届职工田径运动会等等,使干部职工切实感受到大家庭的温暖和关怀,充分调动职工的工作积极性和创造性,更好地为烟草事业发展服务。
篇5：文明和谐
2008-03-10 本文访问次数：79
1根据党的十七大提出的构建社会主义和谐社会和创新型国家的宏伟蓝图，胜利油田工会女职委按照油田工会工作总体部署，紧密结合油田女工工作的特点和实际情况，坚持以文明和谐家庭建设为切入点，以丰富多彩的亲情活动为载体，精心打造亲情文化品牌，不断提升油田家庭文化品位，促进社区文化建设水平，为油田的和谐发展做出了积极的贡献。我们主要从以下几个方面入手：
一、层层发动，全员参与，为文明和谐家庭建设营造良好的亲情氛围文化引领，全面动员，倡导全局17万户家庭共同关注和谐家庭创建。为了激发油田广大职工群众共同参与到和谐油田建设中来，《胜利日报》连续发表了三篇评论员文章。首篇即是《构建和谐油田先建和谐家庭》，从文化建设的高度阐述了构建和谐家庭是建设和谐油田的必然要求。油田工会女职委以三篇评论员文章为题目，在全局启动了“构建和谐家庭从我做起”大讨论活动，召开了“亲情、家庭、和谐”座谈会，组织了“创建和谐家庭”征文活动，还在《胜利日报》开设专栏，引导油田17万家庭共同参与到大讨论活动中来，共同关注和谐家庭创建工作。此次征文活动收到征文711篇，其中，有很多退休的老干部、职工家属都建言献策，许多男职工也踊跃参与到活动中来。
沟通交流，引导17万家庭的成员自觉承担家庭责任。家庭的和谐是
每个家庭成员的共同愿望，为促进家庭成员之间的交流和沟通，局工会女职委开展了“我的母亲”征文活动和以“感恩父母、点亮真情”为主题的亲情短语征集系列活动。“我的母亲”获奖征文120篇，汇编成《献给母亲的歌》一书正式出版。我们将每天说一句亲情短语，每天做一件亲情好事相联结，在家庭成员之间、家庭与家庭之间、家庭与企业基层单位之间建立起了一种“我家在企业、企业是我家”的良性互动和认同的和谐关系，在全局营造了良好的亲情文化氛围。
部门联动，齐抓共建，提升家庭道德水平和法律意识。随着油田改革不断推进，利益格局不断调整，职工群众的思想空前活跃，价值取向趋向多元化。为此，局工会女工委注重与宣传、综合治理、共青团等多部门联动，进一步丰富家庭文化内涵，把家庭文化与企业、社会、国家整体利益相联结，开展了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育；用以“平安家庭”创建为主要内容的家庭普法教育，积极引导油田每个家庭成员自觉成为社会道德的拥护者、遵章守纪的好公民。今年以来，全局涌现出全国五好文明家庭2户，全国“绿色家庭”1户，省文明家庭7户，省家庭教育先进个人1名，省家庭教育先进集体2个。
二、规范管理，打造品牌，使文明和谐家庭创建活动再上新台阶加强队伍建设，力保亲情文化活动的规范管理。活动之初，局工会女工委强化三支队伍建设。一是读书读报骨干队伍，组织基层职工群众开展各种读书会、演讲会、读书论坛等活动；二是文艺演出队伍，定期编
排节目深入到各社区演出，与基层职工联欢；三是“巾帼志愿者服务队”进家入户、下基层为困难家庭、孤寡老人提供志愿服务活动。今年以来，油田各级工会女职委共组织不同层次读书活动200余场次，组织巡回文艺演出30余场次，为弱势群体家庭解决实际困难6456个，帮扶困难家庭375户，资助困难家庭子女157个。
社区牵头，培养骨干，打造精品文化。局工会女职委依托社区文化广场，组织开展家庭才艺大赛、家庭厨艺展示、家庭教育讲座等活动，家家比学习、比知识、比亲情、比和谐。同时，针对部分家庭上班时间孩子无人照看、空巢老人无人排解寂寞等各种具体困难，组织部分下岗待业人员建起了社区“午间小饭桌”；针对部分家庭子女课业辅导的需求，组织部分高学历人员开展“一对一家教辅导”活动；针对部分家庭子女青春期教育的实际需要，组织部分心理咨询专家开设“青春期心理咨询”活动；为空巢在家退休老人建立起亲情社区娱乐室、健身房等针对性强的专项工作。截止目前，油田工会女职委共组织社区文化活动百余场次，先后3次邀请大连鼎狐心灵智能开发研究院汤兰院长来油田授课，受益职工达万人。管理局工会女职委成立女职工法律咨询服务中心，各基层单位建立咨询服务站，共聘请法律顾问80人。23 个二级单位建起“午间小饭桌”，建立“一对一家教辅导”220 户，开设健康心理咨询室3 个，基层单位和社区普遍建立老年娱乐活动室、图书室、阅览室和健身房。分层次，分重点，特色家庭创建活动覆盖全局。女性因其心思细腻、感情丰富、善于体谅人、责任感强、有耐性等特点，成为家庭的灵魂和支柱。因此女职工对于家庭学习氛围、家庭环保意识、法制意识、廉洁勤政理念等的形成都具有举足轻重的作用。为此，局工会女职委针对不同家庭群体，分层次、分重点地开展了创建“学习家庭”、“平安家庭”、“廉洁家庭”、“环保家庭”等特色家庭评选、创建活动，并连续三年开展了“十佳文明家庭”评选活动，在“
三、八”节表彰大会上对100户管理局文明家庭进行隆重表彰。
三、注重总结，发现典型，努力将文明和谐家庭创建活动引向深入阶段性总结展示文明和谐家庭创建活动成果。油田开展文明和谐家庭创建活动开展以来，在油田广大居民之间形成了 “尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、楼栋团结”的良好风气，在油田各普通家庭中发生了许多感人的事迹。为大力弘扬家庭新风，局工会女职委先后组织开展“三亲情”故事创作及表演活动，“情满油田、爱在身边”巡回演讲，“和谐在我家”亲情摄影比赛，“三亲情”事迹演讲报告会等阶段性总结活动。活动中，有122篇作品获“三亲情”故事创作奖，其中28篇获“三亲情”故事表演奖；收到亲情摄影作品962幅，局工会女职委将部分优秀摄影作品制作成60块摄影展板，在油田各社区作巡回展出；在油田各单位开展亲情文化演讲430余场，受教育人数16500余人次。
以“评”促建，“十佳双百”评选活动将文明和谐家庭创建活动推向高潮。由局工会女职委牵头，管理局工会等八个部门联合下文，表彰了在“亲情家庭、亲情楼栋、亲情小区”创建活动中涌现出的“十佳亲情小区”，100个“亲情楼栋”，100户“亲情家庭”，以及创建活动先进集体300个、先进个人500名。通过开展“三亲情”和“好妻子”评选等文明和谐家庭创建活动, 加强家庭美德建设;通过举办“廉内助”座谈会等形式, 加强家庭廉政建设;通过开展以“和谐在我家”为主题的摄影比赛、录制家庭访谈等活动, 加强家庭文化建设;通过“家庭节约行动”、“做地球主人, 建绿色家园”等活动, 加强家庭环境建设。
家和万事兴，家齐国安宁。一年来的工作最深的体会是:“构建和谐社会离不开和谐家庭的支撑，建立创新型国家，离不开亲情文化的润泽”，而建设文明和谐家庭归根结底是要以家庭成员之间的和谐促进社会人际关系的和谐，以邻里之间的和谐促进社区的和谐，以家庭与环境的和谐促进社会与自然的和谐，进而推动和谐家庭建设与创新型国家战略布署相适应，向更高层次升华，为促进社会和谐发展贡献力量。而女性作为家庭的核心，是维系家庭、构建和谐的主导，是和谐社会建设中最亮丽的一道风景，和谐家庭需要女性的和谐创造，这正是各级工会女职工组织的职责所在，也是女职工组织大有可为的一片天地。
篇6：文明和谐
构建文明和谐校园
临河十中市级文明单位复检汇报材料
临河十中创建于2003年8月，地处新华西街中段，占地面积18358平米，建筑面积13235平米。现有教学班36个，在校学生2100余人，在岗教职工154人。推进文明单位建设是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿。三年来在上级主管部门和市、区文明办的关心、支持和指导下，学校以美育实践为抓手，先后获得了目标管理考核超标优胜单位、特色项目学校、中小学文艺汇演优胜集体奖、中小学文艺汇演优秀节目奖、中小学生田径运动会初中组团体总分第三名、初三学生综合知识竞赛活动优胜集体、先进基层党组织、中小学师生中华经典诗文诵读大赛优胜集体、“低碳生活我们在行动主题演讲比赛二等奖、自治区体育传统项目学校、特色项目学校、目标管理考核超标优胜单位、教育系统教职工排球赛中学女子组第二名、团队工作先进集体、全国优秀网校单位、经典诵读大赛优秀组织奖、中小学“放心食堂”管理先进学校等一系列荣誉称号。
我校推进文明单位建设工作汇报如下:
一、建立健全领导组织，努力提高精神文明建设工作领导者的素质
学校成立了由校长任组长的精神文明建设领导小组，各部门齐抓共管精神文明建设工作。在管理队伍建设中，校级领导分工合理、职责明确、团结协作，各处室各司其职，各负其责；班子成员严格执行二十四小时轮流值班制度，发现问题及时解决。在管理中，实行岗位目标责任制，重视制度建设，各项工作都有章可循，学校工作学年有计划，学期有要点，月初有行事例，周有安排，月有检查、反馈，期末有验收，年终有总结。做到了制度先行，跟踪落实，督查及时到位，逐步形成了一个职责分明、运行有序、纵向畅通、横向协调的管理集体，确保了管理行为的统一性和高效性，使集体的智慧发挥到最佳效果。对环节干部实行聘任制和述职制，一年一考核。充分发挥了党支部的政治核心作用，坚持“三会一课”制度，开展行风评议，党支部对学校各项工作的执行实行监督，真正成为了学校教育教学工作的的战斗堡垒，获得了党建工作先进集体。学校还吸收家长参与学校管理，每学期邀请家长委员会召开一次座谈会，对提出的意见和建议限期整改。
二、建章立制，加强管理，确保精神文明建设工作健康有序开展
临河十中狠抓学生的行为规范，突出精神文明建设须从规范师生的行为开始的意识，以班级量化考核为突破口，加大管理力度，推进了临河十中的文明创建活动不断走向深入。为此，学校专门制定了《临河十中学生一日常规》、《临河十中学生课堂十不准》、《临河十中班级量化考评细则》、《临河十中文明班级评选办法》、《临河十中文明学生评选办法》、《临河十中违纪学生处理办法》等校规班章，同时组织专门人员对各班进行考核，经过全体师生的共同努力、齐抓共管，学生的文明意识与文明素养不断增强，在校园内形成人人讲文明、个个树新风的文明氛围。
三、采取多种措施，努力营造浓厚的精神文明建设氛围
我校精神文明建设形成了一个系统的工作网络，确立了以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以校风、教风、学风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，以和谐氛围培育健康的人为创建目标。充分利用学校宣传栏、LED、宣传标语、黑板报、校园网、校报等阵地，在全校范围内营造了浓郁的文明氛围。
四、以文明创建为先导，大力推进学校的德育工作
近年来，学校不断强化德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全过程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化。
一是对行为规范教育和养成教育，加大督查力度。政教处按照临河十中《学生一日常规》、《班级考核细则》每天对学生行规礼仪进行检查，每周进行一次督察通报；二是把“美的学生”工程做为学校德育工作的精品工程，不断完善其过程管理。三是注重以班主任为骨干的德育队伍建设，召开了班主任工作经验交流会、德育工作研讨会和班主任工作培训会、师德讲堂，提高班主任的管理艺术和水平；四是抓家校联系，组织召开学生家长会和开办家长学校，举行家长开放日活动，实现了学校与家长沟通和交流的渠道多样化，切实使老师、家长和学生几方面形成合力；五是积极开展心理健康教育活动，开展心理健康教育知识讲座；六是班团队会每周确定一个主题，使其更具有针对性和实效性；七是通过评选各级“优干”、“三好学生”、“进步学生”、“文明学生”，推动校风、学风、班风的建设；八是进行了国家级课题《学困生成因及转化策略研究》研究，做好学困生的帮教工作；九是假期在老师和学生中积极开展读书活动、社会实践活动，开学有总结，有奖励；十是利用广播系统校级领导就学习方法、行为规范教育、家庭教育举办 “校园大讲堂”；十一是扶困济贫，三年来共捐6万多元，用于贫困学生和灾区。十二是积极开辟校外德育阵地和开展社区服务活动，学校同武警支队结成了军校共建单位。学校先后派出3000余人次和深入街道、敬老院、社区开展学雷锋活动、社会调查等，志愿者在广场为灾区积极募捐3000多元；十三是构建平安校园，每年举办两次法制讲座和一次交通安全常识讲座，校内没有发生违法犯罪行；十四是加强对住校生的管理，严格考勤和住校生请假制度，十五是认真开展创建节约型校园活动，师生积极响应，并在活动标语上签名。
五、加强基础设施建设，努力改善办学条件，为精神文明建设奠定物质基础
学校努力改善办学条件、完善基础设施，以“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”为目标，通过建筑物造型、绿色植物造景、人文景点造意来塑造校园的整体形象。新建了3000平方米的集食堂、餐厅、宿舍和厕所为一体的学生生活综合楼，彻底改善了住宿生的食宿、生活条件，这是我校学习实践科学发展观、践行社会主义核心价值体系以来学生和家长得到的最大实惠。
学校不断实施硬化、绿化工程，硬化了校内外空地，完成了校园绿地建设，完善了美术室、科技活动室、电脑室教工活动室、建成了校园文化专栏18个，布置了18个专题600余张图片；制作了12块校史展板；张贴警示语、提示语200余条，学生书画作品100多幅。几年来为图书室配备了图书10000多册，完善了十中网络信息中心，为学生学习、教师学习、家校联系和宣传十中提供了平台。
六、聚焦课堂教学改革，建学习型校园，全面提高教育教学质量，提升精神文明建设质量
“学案导学教学法”，是我校走内涵式发展道路，大面积提高教育教学质量、实现学校又好又快发展的重大举措。从2010年开始强势推进“学案导学教学法”，彻底转变教师的教学方式和学生学习方式。一是坚持“走出去学，请进来教”，先后选派17位教师赴山东潍坊、杜郎口参观学习一周，学习借鉴他们在小组建设、小组互助学习、学案使用、导学等方面的成功经验。同时邀请专家指导，科学引领。邀请临河区教研室和巴市教研室的专家深入到我校指导“学案导学教学法”。我校被巴彦淖尔市教育局确定为“课堂教学改革实验学校”；二是不折不扣的落实“10+35”模式，坚持贯彻落实“三讲三不讲”原则，彻底转变教师的教学方式。我校的“学案导学教学法”被区委政府授予优势项目奖。
七、以校园文化建设为特色，走内涵式发展道路，使精神文明建设向纵深发展
（一）以育人环境建设为基础，建设绿色校园
学校在校园环境建设和管理上致力于“整洁、安静、优美、意境”，基本上形成了树下有花、花下有草的点、面、带相结合的立体式园林景观。
（二）以学生文化为主体，引领校园文化的风貌
学校注重培养学生树立正确的人生观和价值观，促进学生主动全面发展，践行社会主义核心价值体系。通过“学校搭台”，“学生唱戏”，开展丰富多彩的校园文化活动，学校先后成立了文艺、读书、体育、书画、科技活动、电脑操作等各种课外兴趣活动小组，让学生根据天资所好、扬长避短，增长才干。同时还注重开展好校园文化艺术周、运动会、科技创新节、书画节、文艺汇演、才艺大赛经典诵读等全校性的大型活动。教育学生守纪律、讲文明、讲公德、诚实守信、爱护公共财产。早晨宣誓、下午班歌或古诗词诵读，使学生德育上自律、体育上自强，智育上自觉，形成和美发展的良好氛围。
（三）以校园精神文化为灵魂，引领学校“三风”建设
校园舆论环境建设是校园精神文化建设的基础，它对师生的道德观念、价值取向、行为准则起着规范和制约作用。学校引导师生文明上网、健康上网，拒绝不良诱惑。对先进教师、优秀学生进行大张旗鼓地宣传和表彰，歌颂校园精神，逐步形成了团结奉献，创业争先的十中人精神；形成了团结、奉献、尊师、守纪的校风；敬业、爱生、严谨、创新的教风；自主、探究、博学、文明的学风。
八、开展活动，陶冶师生情操，美化师生心灵，拓展精神文明建设内涵 学校围绕精神文明建设开展形式多样、丰富多彩的活动。
（一）弘扬爱国主义主旋律。①坚持每周一的升国旗活动，师生面对国旗行注目礼，唱国歌，然后对师生进行《国旗下讲话》系列教育。②结合重大节日举办诗歌朗读会、书画比赛、文艺汇演、读书竞赛等我们的节日活动等。
（二）培养集体主义观念。①坚持班级量化考核评比；②开展各种以培养班级集体荣誉为目标的竞赛活动。例如：广播操比赛、拔河比赛、篮球比赛、读书演讲比赛、争创文明班级、先进班级等，有效地树立了学生的集体荣誉感。
（三）加强师德建设。学校把师德师风建设作为师资队伍建设的重点,坚决实行师德师风一票否决制。以新修订的《教师职业道德规范》、《内蒙古自治区中小学教师职业行为禁止性规定》等上级文件精神要求教师，坚决制止“三乱”、体罚、变相体罚学生和随意清退学生的行为。不断完善师德师风考核及奖惩机制，形成了以自评、学生参评、同事述评与领导综合评定为一体的考核机制。学校同每位教师签订了师德师风、控辍减负、诚信职业操守等一系列责任状和承诺书，坚持教师政治学习与业务学习、重点学习与常规学习相结合的学习方式，提高教师政治思想和业务水平。
（四）开展思想教育月活动。学校把每年的九月定为学生思想教育月，以规范学生行为为抓手，广泛开展为期一个月的思想教育、行为规范教育、习惯养成教育及文明意识培养教育。通过召开动员会，开展学守则、守规范知识竞赛及文明班级、文明学生评选等活动，不断把文明礼貌强化月推向深入，并取得成效。
九、认真贯彻落实科学发展观，引领学校精神文明建设
临河十中依据中央确定的“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的学习实践科学发展观活动的总体要求，经过思考、提炼确定了十中学习实践科学发展观的具体要求是：党员教师受教育，学校发展上水平，教师学生共进步。1.征求意见征集建议形式多样
开展了《我为十中科学发展献良策活动》，并把此项活动常态化，定期评比表彰奖励。学校多次召开环节以上干部会议和全校教师大会征求意见。在学校网站上发布通知开设了专栏，召开学生家长会收集学生家长和社会对学校教育教学的意见与建议，给全校教职员工印发了征求意见表。
2.开展了“双向承诺”活动
为使学习实践科学发展观活动落在实处见到实效，发挥模范带头作用，真正做到“我是党员，从我做起，向我看齐，对我监督”，学校党支部开展了“双向承诺”活动，即学校党支部向全体党员、师生承诺，每位党员同时向党支部、全体师生承诺，并公示上墙，确保承诺的事项按时保质完成。
3.开展了党员包联结对子“三个一”活动
主要形式是：每一位党员包联一个班，同时与本班一名学生（贫困生或学困生）结成帮扶对子，要求:每位党员要定期深入到所包联班级与班主任和科任老师一起做好学生的思想、德育辅导；每位党员每周至少深入班级听课2节，每天至少到班内巡查一次和学生交流思想，了解学生思想动态；尤其是结对子学生，帮助学生查找存在的问题与不足，给学生释疑解惑，重点在学生的学习方法、学习态度、行为习惯养成教育方面给予正面引导、指导,确保在本学期末收到成效。
临河十中精神文明建设之所以能够蓬勃开展并不断向纵深推进，之所以能取得如此喜人的成绩，我们的体会是：⑴文明创建离不开上级领导的重视、指导与支持。⑵参观学习，不断引进其它单位文明创建经验。⑶思想解放，大胆创新，坚持以精神文明建设促进教育教学活动。⑷充分调动文明创建的主体即师生在文明创建中的积极性和主动性。⑸长期坚持把文明创建与校园文化建设、提高教育教学质量和学生的养成教育紧密结合。⑹注重实效，宣传教育到位。做大量细致的工作，不摆花架子，不走过场。
几年来，我校在创建文明和美的学校过程中做了大量工作，也一直得到了上级主管部门和市、区文明办的关心、支持和指导，在今后的工作中，我们将积极践行社会主义核心价值体系，继续积累经验、弥补不足、与时俱进、扎实工作、开拓创新，在努力通过市级文明单位复检的基础上，力争明年向自治区级文明单位迈进。
篇7：文明和谐作文
这天，吃完午饭后我像往常一样到报亭帮妈妈买报纸。买完报纸，跟报亭的老板闲聊了几句，便蹦蹦跳跳地往回走。不知不觉，我已走到了楼下的小花园边。现在是春末夏初，正值“百花争艳”的季节，园子里的花开的正旺——紫的是优习网，粉的是蔷薇花，黄的是蒲公英……
五颜六色的花儿随着微风轻轻摆动着身体，好似温柔、恬静的姑娘们跳着优美的舞蹈，一下就深深地吸引了我。要是摘一点花送给妈妈，她肯定会高兴坏的，我想。于是，我便把手伸向了它们。
突然，一个大概五、六岁的小女孩走到了我的面前，用甜甜的声音说：“大姐姐，不要采花好吗?花儿会疼的。”望着小女孩纯净的眼眸，我惭愧地低下了头：“嗯，姐姐不会再采花了，谢谢你的提醒。”听了我的回答，她开心的笑了。
望着小女孩远去的身影，我为自己的行为感到惭愧。是啊，花儿是供大家观赏的，如果我把它采回家，花园的`花就会逐渐减少，它们也是有生命的。
篇8：创建文明和谐班级的做法
一、“509——吾凝久”, 口号营造凝聚力
开学伊始, 我就提出这样的班级口号“509——吾凝久”, 由谐音构思而来。并且力争通过各个大小活动增强凝聚力。从活动前的安排到活动后的班会, 那一次次真心的投入、一幕幕感人的场景、一首首催人泪下的歌曲把每一个班级成员紧紧连在一起!“吾凝久, 我们要长长久久凝聚在一起!”
二、“说出你今天的感动”, 掌声及时响起来
随时随地细心观察, 发现身边同学的感动, 潜移默化中, 让学生形成良好的习惯。让大家感到“同学们有那么多可敬、可爱之处, 自己也要多做贡献”, 不是每周班会总结说, 而是随时随刻, 哪怕课间几分钟, 学生们发现了这些“感动”就立即说出来, 并送上全班的掌声。被表扬学生的名字和事迹登在班级好事录上。
三、充分信任学生, 坚持自主管理
学生潜力无穷, 把学生潜力挖掘出来, 让学生愉悦地真切地感受他们的存在。不论大小事务放手让学生处理、策划。班主任从宏观上把握全局, 从细小处友好提醒, 给学生提供展现风采的舞台。以人为本, 学生是班级的主人, 班级是学生的班级。有了这种理念, 管理者与被管理者就不是对立的, 今天你是管理者, 明天你是被管理者;人人为我, 我为人人。班级的事是大家的事, 班级的荣誉是大家的荣誉。
四、严格制度化管理, 让自主管理落到实处
无规矩不成方圆, 制度化管理是学生自主管理落到实处的保证。班规的出台和不断完善使学生严格要求、工作到位, 增强大家的约束力和责任心。自尊、自爱、自律是人性中最基本的品质, 与此矛盾的性格无疑要改正。
五、“后进生”的转化, 任重而道远
首先要转变观念, 要相信后进生是可以转化过来的。对他们报以满腔的热情, 与其他同学平等对待。有些后进生看似倔强不温顺, 甚至和老师顶撞, 其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时只需要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候。在学生的心目中, 不歧视后进生是老师最优秀的品质。
六、学生进入高三更需关怀引导
学生刚进入高三, 面对升学的压力, 学习积极性和自觉性都有很大的提高。在这个关头, 作为班主任要及时地引导他们, 对学生进行理想、前途教育。既要对学生讲大道理, 也要对学生讲小道理。针对学生的不同情况做细致的思想工作。通过鼓励, 使每位学生心中都有目标, 对前途充满信心, 这样形成良好的班风学风, 形成你追我赶的学习局面。“严爱”优等生, “博爱”中等生, “偏爱”后进生, 做教育的有心人, 根据学生特点帮助学生找到适合他的目标。同时, 与学生共勉:选择自信和勤奋, 也就选择了希望与收获;选择纪律与约束, 也就选择了理智与自由;选择痛苦与艰难, 也就选择了练达与成熟;选择拼搏与超越, 也就选择了成功与辉煌!