做一个守秩序的中国人小学生演讲稿

做一个守秩序的中国人小学生演讲稿（共15篇）

篇1：做一个守秩序的中国人小学生演讲稿

演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在现在社会，演讲稿的使用频率越来越高，在写之前，可以先参考范文，下面是小编整理的小学生演讲稿：做一个守秩序的中国人，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！我是504班的**，今天很荣幸可以站在这里发言，今天我想说的是做一个守秩序的中国人。

十一小长假刚过去，我们在媒体上看到了一条触目惊心的消息:因为高速公路上好多车辆不守秩序，纷纷抢道堵塞了应急车道，使救援车辆不能及时赶到事故现场，延误了救援时间，使一个伤员眼睁睁失去了生命。还有一些报导说:中国人在国外不守秩序的行为严重损害了国人在国际上的形象。因此，我呼吁大家遵守秩序做一个文明的中国人。

没有规矩不成方圆，大到国家小到学校，都会有相应的规章制度来规范我们的行为，比如在马路上，我们应该遵守走人行道的规则；上车应该遵守排队的规则； 学校就餐，也应遵守秩序领取餐盘。我们应该清醒地认识到，不遵守秩序的行为不仅会损害了别人的利益，同时也是让自已的人格受到了污染。

同学们，让我们自己想一想，我们自己有没有不遵守秩序的行为：上课铃响了，有没有按秩序进教室；放学就餐的`时候有没有排队领取餐盘；上下楼梯在楼道里行走的时候有没有轻声慢步靠右行。如果有的话，让我们来决弃这种不文明的行为，从现在开始，做一个有秩序的人。同学们，良好的行为习惯是树立健康、健全的人格的基础，如果没有了秩序，我的学习生活的环境就会乱成一团糟；相反，人人都养成了守秩序的习惯，我们的生活环境就会充满和谐、文明。

让我们行动起来，从身边的小事做起。规范自己的行为，并且互相指使，让自己成为一个守秩序的文明人。

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篇2：做一个守秩序的中国人小学生演讲稿

??大家好！我是504班**，今天很荣幸在这里发言，今天我想说的是做一个保持中国人的秩序。

十一个小节日刚刚过去，我们在媒体上看到一个令人震惊的消息：因为高速公路很多车辆没有保持秩序，已经抓住了紧急车道被阻塞，使救援车辆不能赶到现场的事故，延误救命时间，使一个受伤的人失去了他的生命。有一些报道说，中国人不守国家的行为秩序严重损害了国际社会人民的形象。所以我打电话给大家跟随命令成为一个文明的中国人。

没有规则进入一个半径，大到全国小到学校，会有相应的规章制度来规范我们的行为，如在路上，我们应该遵守人行道的规则;在车上应该遵守排队规则;按照订单接收板。我们应该清醒地意识到不遵守的行为不仅会损害他人的利益，而且还会让自己的性格受到污染。

学生，让我们想想，我们不遵守行为的顺序：校铃响，没有新闻 订单进入教室;学校餐时有没有排队接收盘子;上下楼梯在走廊里走路时没有软一步一步。如果是这样，让我们??放弃这种不文明的行为，从现在开始，做一个有秩序的人。学生，良好的行为是建立健康，健全的人格基础，如果没有秩序，我的学习和生活环境会被搞乱;相反，每个人都养成了维持秩序的习惯，我们的生活环境将充满和谐，文明。

篇3：做一个文明的中学生

今天,我的国旗下讲话的题目是:做一个文明的中学生。

九月开学之初,学校组织全体师生观看了《开学第一课:先辈的旗帜》。连日来,全校5000余名师生被以“乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略;善于团结,顾全大局的集体主义”为内涵的长征精神深深地感动着。致敬,先辈的旗帜;高举,先辈的旗帜;传承,先辈的旗帜。

感动无处不在,责任随时担当。最近一段时间里有几个特别值得关注的日子:9月3日,中国人民抗日战争胜利纪念日;9月10日,中国教师节;9月15日,中秋节;9月18日,“九一八”事变纪念日。1931年9月18日,日本铁道“守备队”炸毁沈阳南满铁路路轨,并栽赃于中国军队。日军以此为借口,炮轰沈阳北大营,悍然发动“九一八事变”,点燃了长达14年的侵华战火。多少人间惨剧,多少家破人亡,大片国土沦陷,3500万同胞伤亡,山河破碎不堪回首,侵略罪行铁证如山。

历史刻骨铭心,永远不能忘记。我们不能忘记85年前那个令中华儿女感到耻辱的日子,我们务必铭记71年那场艰苦卓绝的胜利;而教师节,告诫我们要感恩老师的谆谆教诲;中秋节,则在我们心中燃起亲人团圆的浓浓情意。

一个学生,要做到勿忘国耻、铭记胜利、懂得感恩、感受生活,成为社会主义事业建设者和接班人,最重要的品质是什么?是文明。居安思危,是一种文明;乐于助人,是一种文明;勤奋学习,也是一种文明。世上最美的风景是文明。千百次的感动,不如一次文明的行动。

文明是什么?文明是一种状态,一种社会进步状态,是社会主义核心价值观的本质要求。它的主要作用体现在两个方面,一是追求个人道德完善;二是维护公众利益、公共秩序。

文明是什么?文明是一种文化,一种以“根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由和为别人着想的善良”为内涵的文化。这种文化主要是言行举止,与知识技能关系不大。一个知识学历较低的人也可以是一个非常文明的人,相反,拥有高学历的人未必是一个文明人。

文明是什么?文明是一种态度,一种如何对待自己、如何对待他人和如何对待自己所处的环境的态度。在文明的社会里,人懂得尊重自己———他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人———他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然———他不掠夺,因为不掠夺所以有持续发展的生命力。

文明是什么?文明是一种行为,一种被大家广泛推崇的优良行为。是路上相遇时的微笑,是他人有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长的问候,是不小心撞到对方时的一声“对不起”……我们可以不奢望铁肩担道义,可以不奢谈未来和理想,但求身处此地,便有当下的自觉和行动。

做一个文明的中学生,就要严格遵守《中学生守则》。做到上课专心听讲、积极发表见解,自己事情自己做、主动分担家务,自觉礼让排队、维护公共秩序,保持言行一致、不说谎不作弊,不吸烟不喝酒、文明绿色上网,红灯停绿灯行、防溺水不玩火,爱惜花草树木、节粮节水节电……

我希望全体同学从现在做起,从小事做起,从细节做起,让文明不再只是语言文字,而是实实在在的行动,内化于心、外化于形,多聆听教师的教导,以身边的好人为榜样,做一个真真切切的文明的中学生。

谢谢大家!

篇4：做一个正常秩序的影展

“我要开始攒钱旅游，回到杭州时继续做HAFF的志愿者！”

这些都是第四届杭州亚洲青年电影节（HAFF）志愿者给电影节的留言，作为一个从作业展发展起来的年轻电影节，大量的志愿者是电影节重要的组成部分，而正是这些对电影有理想的年轻人，促成了一个专业的民间电影节。

逐渐成长的电影节

四年前，尚是学生的单佐龙带着自己的作品《借我一生》开始参加国际电影节。那时这位年轻的纪录片导演几乎每次都是参赛者中最年轻的。在这个过程中，单佐龙忽然有了举办属于年轻一代影展的愿望。从最初的“长三角高校影像文化节”到“杭州大学生电影节”，四年来杭州亚洲青年电影节的规模逐渐变化。2012年，影展已经初具规模并形成比较成熟与稳健的节目框架，即“亚洲之光”青年短片竞赛单元、四个特别展映单元和相应的学术活动。本届“亚洲之光”共征集到来自中国两岸三地、以色列、伊朗、伊拉克等亚洲各地的483部短片。杭州亚洲青年电影节（HAFF）邀请到三位国际评审：前台湾金马奖主席、台湾电影教母焦雄屏教授，《观音山》、《二次曝光》电影制片人方励以及山形国际纪录片节国际竞赛单元总监Hata Ayumi。

“正常”影展的民间影展

我曾向奥博豪森国际短片节主席拉尔斯提到一句话：“To be a real festival for the young generation.”。拉尔斯不太理解real这个词，于是我用单佐龙的话来回答他：“做一个正常秩序的影展”。

杭州亚洲青年电影节也得到了各大媒体的支持和业内人士的肯定。除了竞赛单元，“小川绅介大师回顾”、“台湾新象”、“最好的时光”、“亚洲焦点影人：赵晔”等特别单元以及大师公共讲座、青年短片创作论坛等活动也吸引了大批观众，并取得了良好的社会反响。知名影评人木卫二说：“应该是到目前为止，我见过最像电影节的民间电影节展。”上海国际电影节选片人妖灵妖也深以为然，“在排除一些问题之外，尤其在预订出票、放映安全以及映前映后的细节方面，确实相当优秀。”

坚定的志愿者团队

这一届杭州亚洲青年电影节开幕式时，200座影厅没有坐满，工作团队紧急寻找原因和解决办法。而接下来几天，放映场次平均每场上座率达80%以上。评审焦雄屏被电影节的专业和真诚所打动，3个小时后就回复邮件决定来HAFF；评审方励在深夜开完选片大会后还气喘吁吁赶来影院与观众做映后交流。

焦雄屏在杭州亚洲青年电影节（HAFF）上说到，这届电影节让她想到多年前自己在台湾推广新电影的时光，那是年轻的气息，虽然来自年轻人，却足以感染所有人，总有一个瞬间让你感动到热泪盈眶。

篇5：做一个守秩序的中国人小学生演讲稿

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是来自六年级三班的李思颖。今天我演讲的题目是《做一个讲道德、守纪律的和美少年》。

我们中国一直有着崇尚道德教化的优良传统。《三字经》第一句就是，“人之初，性本善”；孔子主张“为政以德”，就是说治理国家要以德为先。我国第一部完整的编年史《史记》强调“德是国家的根基。”孟子也说只有用德去说服人们，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服。”；管子则提出：“达礼、仗义、廉洁、知羞是实现国家强大不可缺少的四个方面，如果忽视了这四个方面，国家就会走向灭亡。”所以，“道德、守纪、文明”非常重要。作为小学生，我们就应该讲道德，守纪律，争做和美少年。

我们从蹒跚学步起，就在不知不觉中学习讲道德、守纪律。妈妈教会了我们善良、礼貌和关爱，老师教会了我们守纪、勤奋和执着，朋友教会了我们谦虚、互助和真诚……在学校的各种活动中，我们学会了诚信、守时、责任、感恩，学会了自己的事情自己做，不撒谎、不推委，敢于承担。

但是，我们在学习和生活中仍然存在许多不良现象。有的同学上学迟到，上课不遵守纪律，下课的时候追逐打闹、说脏话等等。有的在墙上乱写乱画，乱扔垃圾。有的同学对人无礼貌，和家长、老师顶撞。有的同学挑食，浪费粮食。还有同学自己的事自己不做，依赖家长。〃〃〃〃〃

这些不讲道德，不守纪律，没有养成良好习惯的人，将会严重影响他们的身心健康。俗话说习惯决定性格，性格决定命运。纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯。

小学生是养成行为习惯的关键时期。我们应以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范自己行为，培养自己的道德情操，提高自己的道德意识，养成良好习惯。

我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格；你给别人一个微笑，别人会给你一个春天。你给别人一份谦让，别人会给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人会给你温馨的思念。

篇6：做一个守规则的小学生串词

——四年级二班道德大讲堂主持串词

（2013年11月）

尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家下午好！

生活处处有规则，如果没有规则，我们就不能学好习，所以规则是很重要的。

孟子曾经说过一句话：“不以规矩，不成方圆。”

这句话的意思是，如果没有规和矩，就不能做出方和圆的图形。后来比喻行为举止要有标准，做事要遵循一定的法规法度。所以，我们要做一个讲文明、懂礼貌、守规则的好孩子。请大家一起背诵《谁说没有规则》；

第一环节：唱一首歌曲（《交通规则》）歌是心灵的声音，歌是人们的快乐。

歌可以表达一个人的心声，歌可以唱出一个人的心情。歌可以激发我们对生活的热爱，歌可以愉悦我们的内心世界。

请大家一起演唱歌曲《交通规则》；

请听魏艺彤、赵芠琪、李泽欣等同学背诵的《小学生日常行为三字歌》。

第二环节：讲一个故事

规则是不能违背的，不管在什么情况下，无论有多大的诱惑，我们都应该作出正确的选择，这样才能遵守规则。

如果我们违背了规则，应该去想一想，这样是正确的吗？这样对吗？这样做对你、对我、对他有益处吗？之所以会这样，是因为我们被诱惑了。

关于诱惑的故事很多，下面请听霍景琛同学为我们带来的故事《钓鱼的启示》，大家欢迎；

第三环节：诵一段经典

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝一位名叫李毓秀的秀才所作，后来改名为《弟子规》。《弟子规》是中华民族传统文化的精粹，它告诉我们改怎样做人习艺，是塑造健康人格和良好品性的礼仪规范。请听罗伟国、杨昊天、杨立宇、闫至煊朗诵的《弟子规》； 做人要讲规则、讲文明、懂礼貌，做人也要讲体面、讲整洁、爱仪容。

我们要遵守纪律，说话谦和，尊敬师长，我们还要爱护环境，保持卫生，穿着干净。王安石虽然才华横溢，学识渊博，可是他举止邋遢，形象不雅，我们当以他为戒，学习他的好学，克服他不爱整洁的缺点。

第四环节：谈一番感受

在唱了歌曲、听了故事、读了经典之后，相信大家一定有许多感想和体会，下面我们就进入今天道德讲堂的第四个环节：谈一番感受。

第五环节：送一份祝福

同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》，《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。现在请学生互赠制作的守规卡。

同学们：规则是无处不在的，规则就在我们身边。垃圾箱旁、坐椅旁、马路边，公交车上„„到处都有规则，嫩绿的小草不能踩，碧绿的树叶不能摘，这些都是规则。

世界上因为有了规则，我们才幸福； 世界上因为有了规则，我们才快乐；

世界上因为有了规则，我们才活泼；

世界上因为有了规则，我们大家庭才美满和谐。

让我们从小事做起，从自己做起，从身边做起，让我们一起遵守规则，做一个守规则，严于律己的好学生，对家庭、对学校、对社会做一个讲文明讲道德的人。

篇7：做一个文明守纪的中学生

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好。今天我发言的题目是：做一个文明守纪的中学生。

文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人素质的综合体现。中华民族素有礼仪之邦的美称，我们要让文明礼仪在我们身上发扬并传承下去。在我们的漫漫人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”是夜行人的灯光，远航者的罗盘，是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。大文豪莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个人不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如飞翔的鸟儿失去了翅膀。

然而，我们生活中的不良行为却屡见不鲜，与和谐的校园风貌格格不入。比如有时有些同学乱丢垃圾，在课桌上乱写乱画，破坏公物；有些同学经常讲脏话，课间在楼道甚至教室内大声喧哗；还有少数同学身着奇装异服，部分男同学留长头发；在餐厅里，有些同学浪费粮食；部分班级不能及时关门关灯„„

这些不注意自己言行、我行我素，不愿被纪律约束、向往所谓自由的同学，我想告诉你，自由是相对的，是有条件的。鸟儿在天空中飞翔，它们是自由的。鱼儿在水中嬉游，它们也是自由的。但如果把鸟儿放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。因此，世上没有不受约束的自由，绝对的自由是不存在的。纪律限制“自由”，又保护自由，也是同样的道理。一个中学生如果不遵守纪律，那么，他也就失去了学习的自由。

作为文明守纪的中学生最重要的体现就是尊重我们身边的每一个人，尤其是日夜为我们操劳的老师们。让我们从点滴小事做起，让“老师好”响起在每一次的师生相逢之时，让我们用饱满的热情、积极地思维来回报老师辛勤的付出。

开学以来，我们全体同学都认真学习了《右玉二中自我管理工程》、《右玉二中自主学习工程》、《右玉二中文明习惯三字格》。这些规章制度它涉及了课堂纪律、三操标准、日常行为准则等多个方面，旨在规范每一个人的日常行为，帮助我们养成良好的学习生活习惯，从而营造积极向上的良好班风校风，进而促进和谐校园风貌的形成。

同学们，文明是必要的，纪律是必需的。文明守纪律，纪律促文明。让我们的身边多一份文明的气息，多一些和谐的旋律。

菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其校园如画；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子共同建树，才有其硕果累累；尊敬师长，自尊自爱，弘扬美德，遵章守纪，靠我们全体学子言行相随，才有其春意常在。

同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说右玉二中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说右玉二中是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说右玉二中是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。让我们以文明守纪的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

篇8：做一个让学生喜欢的老师

教过我和我女儿的生物老师李芳却着实让学生喜欢,学生都亲切地称呼她为生物奶奶。有一天在办公室和同事聊天,我们曾探讨过,为什么人家当老师就那么成功,学生都爱上她的课,喜欢和她在一起,有时她还对学生又打又骂的,咱们对学生多负责啊,帮学生改正错误,辅导学习提高成绩,甚至每天放学回家都在琢磨研究学生,可即便我们把学生的成绩提高了,为什么学生对我们更多的时候还是敬而远之呢。也许有的老师会说,她是教小科的,成绩盯得不紧,学生自然喜欢,我们是班主任必然对学生有一些约束。这些理由确实很有说服力,可我们班主任能不能也让学生喜欢呢?

我们班主任要不断地提高自身的修养,淡泊名利。在社会功利的要求下,教育成了批量生产的流水线,孔子提出的“因材施教”在现实教育中成了神话传说。当一切评估、考核都以成绩为主要依据时,学生的个性成了老师最棘手的问题。因为只有成批量地生产出某一种学生,平均成绩才会提高,评估、考核才能通过,教师的个人价值才能得以实现,教育的成就感才能得以满足。所以为了成绩,为了自己的排名,我们老师无暇关注学生的心理变化,对于那些成绩差的孩子更是不能心平气和地看待,急躁、训斥、抱怨占据着我们的心灵和大脑,不尊重、不理解便随之产生。因为少了情感,师生间本应是最亲密的关系,却因为建立之初以学生成绩为标准,将不少师生距离拉得远远的。不说对学生,就说我们当老师的在对待自己的孩子不也是如此吗?记得女儿上小学时,我是她的班主任。当时我只关注她的成绩,有时因为上课溜号被我大骂一顿,有时因为一道题做不上来而大发雷霆,有时甚至因为她不是第一个把题做上来而和孩子生气。渐渐的,我发现孩子不喜欢我了,和她的爸爸的关系却很好。有时我就吃醋,开玩笑地说她白眼狼,对你那么好你却不喜欢我。直到女儿上了初中住校了,摆脱了我对她的种种,女儿逐渐变得强大,加上青春期,她开始变得不再言听计从了,和我斗争了半年。有一次激烈的争吵后她给我写了一封信,我才醒悟女儿需要的不仅仅是吃饱穿暖,不是成绩多好,她需要的是理解、是关爱。都是什么惹的祸,都是我们的教育动机变了,我们太功利了。所以要从根本上改变我们和孩子的关系,就要转变教学观念,转变教育动机,不断提高自身的修养,淡泊名利,回归教育的本质———开启心智,传播伦理。

教一年级以来,我学着去尊重、宽容、理解、接纳我的每一个孩子。比如张××,开学头两周,每天到第六节课的时候上着上着就睡着了,看着他那睡得正香的小脸我没有打扰他。放学后我及时和家长沟通得知他家开超市,孩子也跟着睡得晚,我告诉家长,孩子上一天的学挺累的,况且孩子还有点小,以前在学前班中午还有午睡,难怪现在上课睡觉。沟通后,孩子上课睡觉的次数明显少了。

要想让学生喜欢,我觉得还有很重要的一点就是教师要用心钻研教材,不断学习,提高自身的业务水平。一个讲课生动的老师,不用费太多的口舌去维持课堂的纪律,反而学生会被你吸引住,从而激发自身的兴趣,产生一种巨大的自主性,体验成功带来的喜悦,从而形成一种良性循环。记得第斯多惠说过:教学“不是传授艺术,课堂教学艺术是激发、启迪和活跃”,第斯多惠也提出教学要变换花样,“花样翻新是生活的调剂”;教师要活泼,要“兴致勃勃地(而不是矫揉造作地)和儿童打交道”;所以,我们的课必须结构合理,具有趣味性,让孩子感觉不到是在上课,而是在玩,在玩中学,在学中乐。我一直在积极地探索一种这样的课堂,让学生乐意去学习。对一年级的孩子显得尤为重要。比如识字教学,一节课要认识至少12个生字,女孩子还好些,少数男孩就成了问题,怎么办,让孩子们动起来,游戏识字、小朋友互相识字、交流好的识字方法、谜语识字等。我经常采用的游戏有拍字游戏,三个同学来完成,一个读字,其他两个孩子一起拍读的生字,谁拍得快谁是金手掌;开火车识字,这样孩子们提高了听课的注意力,因为谁也不想小火车到自己的时候开不起来;比一比谁有控制力,老师轻轻地点字,不许读出声,当老师敲响的时候再读,这样就给识字困难的孩子拼读的时间促使其进而快速记住这个字,同时还培养了孩子的控制力。对于一年级的孩子,应尽可能多地设置一些游戏儿歌,激发学生的学习兴趣,有哪个孩子不喜欢这样的课堂,有哪个孩子不喜欢这样的老师。

所以老师一定要不断地研究符合孩子需求的课堂,发现孩子,解放孩子,少一些束缚,多一些放手,这样我们的孩子才会去创新。

参考文献

篇9：做一个守秩序的中国人小学生演讲稿

二、8月27日下午，我院安保科特邀“卫民安消防培训中心”的王峣教官为我院全院职工，特别是各科室安全员及今年新入职的员工进行了《安全生产法》及与安全生产相关的法律法规的培训，为全面提高员工的安全意识，落实安全生产责任制，及时消除各类事故隐患，保障安全生产顺利进行，提供了强有力的保障。

三、8月31日上午我XX社区卫生服务中心在XX社区街心公园进行了以“做讲法治守秩序的好市民”为主题的大型宣传义诊活动，活动当日安排全科医生为辖区居民进行义诊，并进行血压测量。发放了“做讲法治守秩序的好市民”普法宣传折页共计100余张，折页内容有“绿色出行、整治黑车、治理非法小广告”等方面的法规及罚则，张贴宣传海报1张，受益人群约100余人次。

四、为保障文明观赛，加强法治宣传教育和安全保障工作，我院院办及安保科根据《中华人民共和国治安管理处罚法》中相关处罚的规定，联合整理编印答卷，对全院职工进行培训，答卷率100%。力争形成人人争做“讲法治守秩序的好市民”的良好社会氛围。

篇10：做一个诚实守纪的好学生

俗话说： “没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学 好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一 个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩 序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。作为一名中学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校 各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公 物。目前，在我们学校中存在有很多违纪现象，我们必须坚决制止。

1、是上课接话、课间疯闹、自习课乱讲话现象比较严重。

2、部分学生学习态度极不端正，表现在：课堂不听，不写，不做，甚至有的学生还讲话，捣 乱，故意气老师，不完成作业，或抄写、应付作业等。这部分学生思想状态非常懒散，一切 要靠监督过日子。学习目的不明确，学习态度及其不端正，虽表面没有违犯纪律但思想开小 差，学习不用心，最终导致学习成绩没有提高。个别男生对待某些学科老师的批评教育显得 不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师或故意气老师。学习上克服困难的毅力不够，不想下大力 气，缺乏竞争力。除此之外，还有少数学生不遵守纪律，上课迟到早退，课前去厕所，上课 睡觉，考试作弊、损坏公物等现象也经常出现，这些都是不允许出现的。

3、有的同学出言不逊，动手打人；以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，强霸恶占。对于此类事 情，学校一经发现，一律给予严重警告处分，屡教不改者，一律勒令退学，并记入档案。

4、有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集亲戚朋友甚至社会小青年来打与其发生矛盾的同学。今后一经发现，作留校查看处理，情节严重的则劝其转 学或勒令退学。

5、拉帮结派，内外勾结，祸害班级。结识一些高年级同学或者社会青年到学校向在校学生强要钱物，强讨恶要；甚至，在与同学发生矛盾时，纠集团伙参与打架斗殴。我听到过有个学生说： “有几个高年级或者已经毕业的学生说，学校管不了我们，我们犯了错误，学校拿我们没有办法，我还和哪个哪个老师 PK 过”等等，这样的言语。我学过心理学，根据我的分析，这些人为了能在你们面前显现出了不起的样子，就会编一些你们无法证实的虚假事件，来忽悠你们，来体现他有多特别，多厉害。其实，同学们要学会用自己的头脑分辨是非，遇到这些人说话的时 候，咱们可不能轻易上当。比如： “你看我多厉害，我在外面混的可好呢，认我当大哥吧。顺便借我点钱花花。”你想啊，如果他厉害，还缺钱花吗？还向你要钱？是个十足的大骗子！

6、有的同学违反学校管理规定，上网吧，彻夜不归。不文明上网，用污言秽语辱骂他人，给 学校、和同学造成恶劣影响。此种现象一经发现，将在全校亮相，并通报批评。

7、男、女生之间非正常交往。有的男、女生之间上课不爱学习，不注意听讲，而是写书信，递条子，赠相片。整天不思上进，不务正业。此类事情一经发现，由班主任或学校单独教育，经教育不改的，通知其家长，并在全校通报批评。

8、不注意仪容仪表，男生蓄长发，女生戴首饰、扎耳眼，梳怪发；男女生敞衣服，留长指甲，穿奇装异服，严重影响了中学生的形象。别和9年级某几个心理有问题的人学，学好不容易，但是如果你想变坏，就太容易了，有时候就是一念之间的事情。此类事情一经发现，全校通 报批评。

9、向校园里某些问题学生学，不知好歹。想尽一切办法想去结交几个问题学生，殊不知老天是公平的，你现在付出了多少，最终还是要还得，不是不报是时候未到。

10、还是有同学带手机，利用手机上课发短信、看网页、聊 QQ，这非常影响学习。希望我们严格要求自己，养成自觉遵守纪律 的习惯，同时全年级同学之间相互监督，对违反学校纪律的行为及时检举揭发，共同营造良 好的学习环境。

下面我强调几点卫生要求：

1、不许边吃边走，乱丢垃圾。路上掉了的食物，要及时处理好，比如：冰棒，辣条等小食品，纸屑。

2、认真劳动，不要边说话边扫地。打扫完的工具要整齐放好，放到指定的地点。垃圾要 倒入指定地点。

3、爱护教室卫生，不要把垃圾扔到纸篓外面，如果没扔进去，要捡起来重放。各班要坚 持拖地，等以后天冷了，拖地会结冰时，再暂停拖地。

4、要重视窗台卫生，不许用手或者其他东西砸墙。不许任何人搬电闸。

5、各班要制定卫生劳动考核条例，表扬劳动积极的同学，批评懒惰的人。

6、各班要有专门的清洁区保洁人员，课间要去清洁区保洁，校园人流量大，说不定第一 节课扫过，第二节课就有垃圾了，所以要及时保洁。

7、不要在新课桌上乱涂乱画，不要在楼梯道乱涂乱画，不要破坏公物，上厕所要文明。要顺着水道蹲下，不要横着蹲。

8、各班要预防好传染病，如果有同学得水痘、腮腺炎等病时，严禁到校，同时，教室要 注意通风，同学们有权让其呆在教室外，通知班主任及时处理，按照国家要求，只有 县区级以上医院出具康复证明后才能回校（解释下）

篇11：做一个守秩序的中国人小学生演讲稿

尊敬的老师 亲爱的同学们：

大家上午好！我是来自六（2）班的闫硕恬同学。今天，我讲的主题是《文明、勤学、守纪，做一个合格的小学毕业生》。

时间过得真快，再过二十多天，我们六年级学生就要进行毕业升学考试了。我们即将结束小学的学习生活，回顾这几年的成长历程，我们在老师的辛勤培育下，从一个个天真的小孩子，即将成为一名合格的小学毕业生了。在这几年里，我们不仅学会了书本上的知识，更重要的是学会了如何做人。我们所取得的一点一滴成绩，都凝聚着老师们辛勤的汗水和心血，希望我们能用实际行动来回报老师和家长。

在母校最后一段时间的学习生活中，我们如何做一个合格的毕业生的呢？在此，我向大家提出以下四方面的建议：

一、要更好地养成优良的品德习惯。要懂得文明礼貌，懂得与人交往的礼仪，懂得做人做事的道理。要实现这一目标，首先要多读书，读好书，丰富自己，提高自身的修养；要向先进人物学习，学习他们乐于助人、奋勇拼搏等优良品质；争做一个人格健全、身心健康、品学兼优的小学毕业生。

二、要更好地遵守学校的规章制度。要自觉对照《小学生日常行为规范》，规范自己的言行，在校做一名好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。要爱护学校的一草一木，为母校做一些有意义的事，给母校留下好的印象。

三、要更好地提高自己的学科成绩。最后一段时间的学习生活是紧张的,学习任务会更重一些、学习时间会更长一些、学习难度会更大一些，但我们要勇敢地去面对，在老师的指导下，科学合理地安排学习时间，讲究学习方法和学习技巧。要正确对待学习问题，要扎实地学好各科的基础知识，以优异的成绩向老师、向家长汇报。要想有效地提高学习成绩，必须要做到 “五个心”。

（一）决心：要明确的学习目标，下决心向着这个目标努力，只有努力了，才对得起自己的良心。

（二）信心：充满信心是走向成功的关键，每个同学都要树立起坚定的自信心，相信自己能行，给自己鼓劲，为自己加油，为自己喝彩。

（三）专心：要把主要的精力用在学习上，课堂是关键，在课堂上踊跃发言，不说闲话，不懂就问，要认真专心听好每一堂课，认真做好每一次作业。

（四）细心：要讲究学习的方法，科学高效，克服自己易犯的毛病，在学习上更不能有半点马虎。要刻苦钻研，独立思考，自己发现问题、探究问题、解决问题，不开小差、不发呆。学习是辛苦的，但我们跟灾区的学生相比是无比的幸福，我们应该将学习当作一种享受,当作一件幸福的事来做，（五）恒心：要做到持之以恒，坚持不懈，锲而不舍，直到成功。良好的学习习惯一旦养成，不仅对我们毕业冲刺阶段很有用，而且会让我们每个同学终生受益。

四、要更好地锻炼身体。认真参加早操、眼保健操和活动课，自觉遵守午休晚睡纪律，保证睡眠质量，以充沛的精力投入到每天的学习中来。

各位同学，最后的二十多天，时间很短，希望大家珍惜学习时光，奋勇拼搏，成功不会向你走来，只有你向成功走去。学习一学期，给自己一个理想的成绩；苦战一学期，给父母一个满意的心愿；拼搏一学期，给老师一个意外的惊喜！老师和家长期待着我们的好消息。

同学们努力吧！相信大家一定能行！

篇12：做一个守秩序的中国人小学生演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是五年级（6）班的苏瑞卿，今天我为大家演讲的题目是《学守则，守规范，做文明规范的好学生》。在我演讲之前，我想问一下在座的每位同学，当我们每天走进教室的时候，有谁总要目光聚集一下教室墙上张贴的《小学生守则》呢？（没有）。又有谁能关注一下小学生守则内容问一问自己：今天我做到了吗？（也没有）首先我也没有这样去做。

其实，在我们学习生活中有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应该牢记于心。因为我们知道：只有行为规范了，才能做堂堂正正之人。只有行为规范了，我们才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，才能做一名合格、文明规范的学生。

学校掀起“行为规范在我心中”的演讲活动，我也趁机学了学，编个守则规范小歌谣，共与大家齐学习： 我是文明小学生，文明习惯早养成。您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。准时上学不迟到，胸前领巾佩戴好。升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。上课专心勤动脑，作业认真按时交。集体活动要守纪，排队做到快静齐。楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。课间十分不打闹，文明玩耍气氛好。果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。养成行为好习惯，争做规范小标兵。

同学们点滴习惯，必须从我做起。当我做完作业，就帮大人做事------这是爱劳动的好习惯；我一有空闲就看课外书------这是好读书的好习惯；我每天早晨坚持到室外锻炼----这是爱运动的好习惯；妈妈给我的零花钱攒起来——这是勤俭节约的好习惯;课堂上严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。习惯与我们朝夕相处，让我们在这里郑重宣誓：（学守则，守规范，做文明规范的好学生。）

我想：一个行为规范的学生，一定是爱护公共财务的人；一个行为规范的学生，一定是个有爱心和责任心的人；一定是个尊敬师长团结同学的人，一定是关爱身边的人和事的人，一定会懂得感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。

但是在我们身边，在部分同学身上，总有一些与我们美丽校园、美好环境极不和谐的音符：仍有同学讲脏话粗话，随意攀爬拉杆扶手，甚至还有同学故意损坏桌椅，课间追逐打闹、买危险玩具 同学们，让我们对照守则，来审视一下，这些孩子做的对吗？（不对）而且是完全不应该。

当我们走在干净整洁、绿树成荫的道路旁，看到果皮纸屑时；当我们坐在宽敞舒适的教室里，听到同学吵闹喧哗时；当我们看到雪白的墙壁被涂染时，当我们路过室无一人的水房时，听到水龙头哗哗作响；当我们看到低年级小同学不小心跌倒时；当我们看到教室楼前的宣传栏被风吹下来时；我们该怎样做？能视而不见吗？生：齐（不能）对！不能！绝对不能。这仅仅是我们的举手之劳。我们能擦肩而过置之不理吗？（不能）绝对不能。养成良好的日常行为规范，是对自己的负责。如果你学会了驾驭自己，那么你就拥有了一位最好的老师。

同学们，好习惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们以12分饱满的热情来学《新版小学生守则》。

爱党爱国爱人民，好学多问肯钻研。勤劳笃行乐奉献，明礼守法讲美德。孝亲尊师善待人，诚实守信有担当。自强自律健身心，珍爱生命保安全。勤俭节约护家园。

同学们，让我们携起手来，从现在做起，从学习、生活、交往的每一个细节做起。时时学守则，守规范，让规范长驻心中，让文明伴我前行，让良好的习惯助我们去打开成功的大门。我的演讲完毕，谢谢大家！

学守则，守规范，做文明规范的好学生 五（6）班 苏

瑞

篇13：做一个守秩序的中国人小学生演讲稿

老师们、同学们：大家早上好!

我是播音员_________,欢迎大家收听由我主持的《校园大广角》，今天我讲话的题目是《守规范、懂礼仪、做文明人》

近几年来，我校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育，取得了良好的效果，学校的风气有了明显的好转。但是我们应清醒地看到在我们的学生中间，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有的同学没有教养，说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑，不讲卫生，对地上飘落的纸屑视而不见;有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠;有的同学对老师家长的教育充耳不闻，学习马虎，作业不做，等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响同学们今后的成长和发展。

良好的礼仪习惯是做人应该具备的最起码的素质。因此，从小就开始并加强文明礼仪教育，这是培养一个健全人的最基本的要求。今天，我们要开展的这个活动，对于加强同学们的思想道德教育，培养良好的学习习惯和行为习惯，提升我校师生的精神风貌具有积极而深远的意义。

为了使这项活动扎实有效地开展，我们以“守规范、懂礼仪、做文明人”作为活动的主题，在今后将陆续开展一系列的活动，希望同学们人人都要积极参与，人人都要去用心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。逐步养成说

话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好习惯，懂得见到师长主动敬礼问好，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。

同学们，你们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与你们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，提高自身修养，接受文明礼仪教育，必须从现在做起。希望同学们要好好学习文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。

篇14：做一个守秩序的中国人小学生演讲稿

——三月文明礼仪教育主题班会莫江涛

一、活动背景：

三月的德育主题是“学雷锋树新风”之文明礼仪教育。为此，我调查了的本班学生的实际情况，组织了该次班会。

二、教育目的：

1、通过这次班会，让学生对自己是否是“一个讲文明，守礼仪的人”有一个初步的认识，希望能唤起他们对“讲文明，守礼仪”新的体会和新的认识，达到心灵的内省，思想上的转变。

2、进一步温习和学习校园的文明礼仪知识，让学生意识到，学习文明礼仪的知识是一生的学习的任务。

三、教学过程：

1、情景创设，导入主题：

展示第一组图片，主要反映校园日常生活中出现的不文明行为或现象；

学生活动：让学生说说看后感；

教师活动：点评，引出主题；

2、揪出校园不文明行为

请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。

看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。

3、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（完成调查问卷，选择答案，算得分）

虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么？

反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。

4、考考你的文明礼仪知识知多少？

礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。你想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界吗？那么我们就开始从现在做起，从身边的一点一滴做起吧！

5、情景表演：根据给定的情景作出反应（机动环节，由所剩时间决定取舍）

6、班主任总结：做人要学会四个字，感恩与感谢，恩，别人对你的，你要记在心里，你也要对别人好，表示感激。

在日常小事中不断培养文明素养

在小事中培养坚韧的精神

在小事中培养自己的自信心

篇15：做一个讲文明守礼仪的人教案上交

教学目标：

让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学课时：1课时

教学用具：多媒体、课件 导入：故事

《一口痰“吐掉”一项合同》 《文明修养是第二张毕业证！》

分小组进行讨论，组长记录并发言。

一、分组讨论，组长汇总：文明礼仪你知多少？

二、汇总后分享各小组的成果。

三、总结

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：

穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：

集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

四、班主任发言：

文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。