做一个合格的小学生

做一个合格的小学生（精选8篇）

篇1：做一个合格的小学生

做一个合格的大学生

“享受变化尝试去冒险，并且享受新奶酪的美味”

《谁动了我的奶酪》

从高考结束那一刻，我就已经告别了人生的一个阶段，迈向了一个新的人生转折点----大学；我不再佩戴者高中生的标识，成长为一个即将独立，即将迈入社会的大学生；我不再时刻依偎在父母的怀抱中，需要用自己的肩膀，扛起自己的责任，过属于自己的生活。大学生，一个曾经很陌生又熟悉的身份，如今已经切切实实的落在自己的身上。

每个人心中都有一杆秤，不同的秤，衡量“合格”的标准自然也不同。我知道每一个人对于自己在大学的定位都不同，对于自己要怎样度过四年大学生活，有着各自不同的看法。但是，就我而言，我不想就这样平庸的过完这四年，我希望自己的大学能够多一点色彩，多一点与众不同。我希望做一个自己认为合格的大学生，在接下来的四年，写下属于自己的篇章！做一个善于学习的大学生

既要仰望星空，又要脚踏实地。在接下来的四年中，既要树立远大的理想，让它化为自己不断前进的动力；更要脚踏实地，从身边的每一件小事做起，认真做好自己。我知道，四年的大学生活，有很多时候，会让自己产生迷茫，失落，找不到存在感。但是，毕竟，我已经长大，需要学着以一个大学生的角度来思考，来理解。从思考中确定自我，从学习中寻求真理，从独立中检验自我，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从不懈的追求中获得力量。我相信，只有做到这些，我才能成为一个有思想，有价值，有前途的当代大学生，做一个合格的人大人。

做一个品行高尚的大学生

“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。大学四年，要学会学习，更要学会做人，学会提升自己的文化素养。思修课，它给我的，更多得是心灵的净化，个人情操的陶冶。“天地与我并生，而万物与我为一。”（《庄子·齐物论》）自己的成长是与大自然，与天地万物紧紧合为一体的，要始终怀着与天地同呼吸同命运的心态，学会保护，学会相处；再者是尊重他人。孔子曾说：“君子和而不同，小人同而不和”，对待别人，多一分尊重，多一分信任，多一分了解。唯有尊重，才能赢得理解。

做一个身心健康的大学生

人生，是一个漫长的奋斗过程，是大学生施展才华，展现自我的大平台。健康的身心，不仅能不断端正大学生的人生态度，更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战，去挫败每一个困难。这就要求我必须做到自知、自尊和自爱，要正确认识和评论自我价值，使自己始终处于积极进取，不卑不亢，充满信心的良好状态，去面对现实。保持积极乐观、愉快和悦的心境，能自我控制情结，充分体验生活的乐趣。

象牙塔是个美丽的家园，也将是美好的回忆。大学生只有好好把握，不断提高和完善自我，才能真正地胜任新时代的新要求，成为新时代的主人。愿所有的新时代大学生肩负起新时代赋予的使命，用知识铸就一个新世界！

篇2：做一个合格的小学生

一．大学与高中的不同

 高中的时候羡慕大学考试只要及格就可以，到了大学大多数人会羡慕高中

时候即使不及格也没事。

.高中的时候埋怨老师没有安排个好位置，到了大学才知道你要是不勤奋

不早起根本就没位置！

 高中的时候觉得大学没作业真好，大学的时候会发现原来不布置作业的代

价是自己去找作业做。

 高中的时候埋怨学校管得太紧，动不动是通报批评；大学的时候会发现连

通报批评都很少，高压线很多，踩雷了基本就记入档案。

二． 现阶段大学生存在很多的问题，最严重的就是堕落有许多时间都在宿舍

床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。他还说明了现在的大学生堕落以及无所事事的原因，具体如下：  我们考上了大学。完成了我们小学、初中、高中显性的终极目标。然而，找工作

还是那么遥不可及。

 大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。老师不会过多的要求我们，与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。

 大学里面有太多属于自己的时间。从前是有人安排。现在没有人管了，我们大多

数人缺乏精神的独立与良好的自控，我们根本无法去把握这些显得过多的自由。 我们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于我们而言毫无概念。

大学应该怎么过？

“人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅，酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候”说的好吧？？呵呵~可惜这不是我的原创，而是中央电视台著名主持人崔永元的一段话。大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和体会，有人说“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学生却有着各自的辉煌”你可以选择平凡，却不可以选择平庸，我相信在座的各位同学都想不平凡，那么怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢？我想谈一下啊我个人的观点：

1． 要确立目标和计划，方远目光

大学是人一生中最为关键的阶段，每个人的大学生活只有一次，从接到通知书的那天起，你就应该对大学四年有一个正确的认识和规划，明确奋斗目标。古人有“志当存高员”，毛泽东有“风物长宜放眼量”，没有目标便没有前进和努力的方向。计划和目标可分为近期和远期，比如说你近期内要看完几本小说，或近期要去重庆路买衣服等，远期的如：我争取毕业

后要找到什么样的工作，你几年后要买什么样的车等等，我知道有些计划

和目标要完成是比较困难的，但有目标才有前进方向，才有动力，这时我们就需要有毅力拉。

有句话说的好：决定是铜，行动是银，坚持是金。在我们周围有很多很多

人都有过很好的想法或计划，但实施计划或想法时却没有坚持下来而失败，包括我在内，我想在座的各位同学有很多也是如此吧？我在高中时每次考

完试成绩总是会有下落，因此发成绩的那天我就会回家写一份十分完美的学习计划，并在计划上写一些鼓励自己的话。开始的几天我会严格按照计

划实行，但一天天过去就开始松懈拉，再久了就完全放弃又回到以前放荡的学习态度拉，这就造成了我们现在这个状态。悲哀啊！一个人是可以变

好的。行动需要对自己有自信心，我是一个很有自信心的人！不要抱怨自

己命不好，只考上了个三本，要知道行动就是力量，行动改变命运，唯有

毅力才可以改变你的命运，所以当我们不管在大的人生道理，还是眼前的事情上，只要有完美的想法和计划是不够的，就应该立即付诸于行动，并

要对自己有十足的自信心和持久的毅力坚持下去，那么我相信我们的理想

一定能够实现！

2．要学会适应陌生的大学学习，生活环境

在大学的学习生活是我们离开家庭生活,第一次独立参与团体和社会

生活,第一次不再由父母安排生活和学习中的一切,而是有足够的自由处置

生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间,要想学有所成,成就大业就比须得学会利用好,支配好这些时间,而不要把时间全部用于玩网

络游戏,处对象等方面.这些也许会给你带来一时的满足感,但你要知道暂时的满足之后是更大更长久的空虚和后悔.我们上中学时,老师会一次又一次

重复每一课里的关键内容,但进了大学以后,老师只会充当引路人的角色,学习必须自主的学习,探索和实践.而且在学习过程中,我们应该充分利用图书

馆和互联网,培养独立学习的本领,为适应今后的工作做准备.我发现咱同学

也有做的很好的,我上次看到有同学从图书馆借来关于汽车的书,还有的关

于口才演讲的书的.我觉得这样很好!

3.要培养兴趣,为人处事和人际交往能力

子曰:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”不管做什么兴趣是最重

要的．有些同学要说啦“我不知道我兴趣是什么，我没有什么兴趣怎么办啊”

我觉得首先你要客观地评价和寻找自己的兴趣，不要把社会，家人，朋友

看中的事，热门的事打工做自己的爱好，不要以为有趣的就是兴趣，而是

要体验，亲身体验并作出判断，也不要以为有趣的就可以成为自己的职业。例如，你喜欢网络游戏你有能力开发网络游戏，不要以为有兴趣就是有天

赋，不过你可以寻找天赋和兴趣最佳结合点，例如，你对数学有天赋，但

又喜欢计算机，那么你完全可以做计算机理论方面的研究工作。其次我觉

得寻找兴趣点的最好方法就是开拓自己的视野，接触众多的领域。唯有接

触你才能尝试，唯有尝试你才能找到自己的最爱，而大学又是独一无二的，能为我们提供众多接触领域的场所，因此我们应更好的把握在校时间，充

分利用学校资源，虽然是专科学校，但我们学校各类活动时非常非常多的，我建议同学们都积极参与各类活动，参加各类社团，我相信，经过参加活

动，一定会对大家为人处事，人际交往很有帮助的。

4．要用心学，学好英语和计算机

英语不用我多说，大家都知道其重要性。那是相当，相当重要啦！

在21世纪里，使用计算机和网络就像我们使用笔和纸一样，是我们大学生

必备的基本功，不学好计算机你就无法快速全面的获得自己需要的知识或

信息，英语和计算机是我们未来就业需要必备的重要砝码。咱现在有报英

语A，B级和计算机国家2，3级的，希望大家积极报名，机不可失，时不

再来！

5.要树立就业危机感

我们很多人总是怪自己自控力不强，没有上进的动力，却不知是自己

意识上没有清醒。有人说“爱情是学习的动力”或“家境贫寒是学习的动力”

等等。其实，我觉得从直接意义上说，就业危机感才是我们上进的动力，我自己常想自己毕业后干什么？是卖汽车还是子承父业做买卖等等。不知

道大家想没想过这个问题？有人说目前找工作要么有文凭，要么有关系，要么有技能，要么有钱自己干。而我们呢？文凭：大专。关系和钱：相信

在座的各位大部分没有关系或不是富翁。所以我们唯一的出路便是要有技

能，汽车技术服务与营销的技能。而这我们就要问问自己：到现在你到底

学到了什么？你掌握了什么？你都干了什么？你想过五年十年后的生活

吗？到时你的生活会是什么样子呢？是富丽堂皇还是穷困潦倒？若是前者

你凭什么做那样的白日梦？唯有努力你才能做到才会到那一天。现在的问

题不是我们不知道学什么，而是我们不想学！

一年级为试探期：

刚刚踏进象牙塔的新同学，对一切都充满了新奇与疑问，对具体的学习与生活处于一片茫然状态,通过紧张的高考有的甚至产生了放松休息的念头。首先要初步了解一下自所学的专业，以及与专业相关的知识。其次要多与同学沟通进行信息交流，提高人际沟通能力。具体活动可包括：多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问一下本专业的就业情况，确定自己的努力方向；大一学习任务不重，要多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为获得奖学金做好准备，要出国的同学为留学计划做好资料收集及课程准备；还要多利用《学生手册》，了解相关规定。

二年级为定向期：

处于这一时期的大学生对大学的生活已经有了初步的认识和自己的想法。这一时期应以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。同时还可以开始尝试兼职、社会实践活动，并一定要具有坚持性。最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

三年级为冲刺期：

这一年是关键的一年，因为临近毕业，应考虑清楚未来是否深造或就业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。如果选择就业，就需要多参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，或加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。如果决定考研，那就要抓紧时间作备研准备，譬如考哪类学校，需要复习哪些书籍，都要考虑清

楚。学术上，在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性。尤其是希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。

四年级为分化期：

到了大四，同学们的生活趋于分化，找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决。大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先，检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分； 然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备； 最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

后来很多同学在班会上都谈到自己在初中、高中的经历及经验，总结了个人的学习方法，同时与现在的学习做了对比，总结了学习上的三个转变：

一：由纯粹地接受型向接受型和创造型学习的转变

二：教师指导灌输型向独立自主的学习转变

三：由“要我学”向“我要学”的转变

篇3：谈谈如何做一个合格的家长

一、家长应该提高自身素质, 作孩子的榜样

家庭的教育不仅靠言教, 更靠身教。家庭教育的最大特点是潜移默化。家长在日常生活中往往不知不觉的影响孩子。特别是幼年儿童, 他们模仿性极强, 模仿是他们学习做人的主要途径, 而在家庭中, 家长就成为他们模仿的主要目标。人们常说:孩子是父母的镜子, 要想孩子成为怎样的人, 父母首先应是那样的人。诚实的家长一定能够培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长, 不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。因此, 要成为好家长, 必须加强自身修养, 提高自身素质, 做孩子的好榜样。

二、家长应该注意科学育儿的知识

现在不少家长望子成龙心切, 总希望自己的孩子能够考上名牌大学。在孩子幼小的心灵里, 就不断施加压力。但是家庭教育方法有些不当, 以至教育效果不好, 甚至造成令人心痛和不可挽回的悲剧。就拿义乌一个少年犯许达的自白来说吧:许达由于母亲对他期望过高, 但对他管束方法又不对, 造成孩子心里太压抑, 积在心里的怨气一下子爆发, 把自己的母亲杀死, 从而这个年仅十七岁的花季少年被判处十二年徒刑。天下这种类似的家庭不止许达这一家。对于我们身边的重庆市某中学不也有一名中学生因为压力太大而跳楼自杀吗?这不得不给我们带来更多思索。

为了教育好孩子, 要多学些幼儿生理, 心理及教育方面的知识, 掌握科学育儿的原则及方法, 不断提高家教水平。首先要正面教育孩子, 对于孩子的缺点不应反复强化, 对于孩子的进步应多表扬鼓励, 让孩子充满信心.愉快地成长。同时, 也要严爱结合。谁不爱自己的孩子?但有的家长过分娇纵、溺爱孩子, 这都不利于孩子身心健康发展的。另外, 家长应保持教育的一致性, 对孩子在教育方向、要求上父母双方、祖辈父辈都应取得一致, 才是对孩子真正的爱, 这样教育才算成功的教育, 才能利于孩子身心健康发展。

三、家长应营造和谐的家园氛围

一个家庭, 如果经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣。孩子生活在其中, 身心就能健康成长, 因此, 家长应重视为孩子健康成长创立良好的家庭环境。如利用假日开展家庭娱乐活动, 利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充满快乐和谐的家庭中, 身心就能健康成长。如果家庭经常吵吵闹闹, 孩子的心理就会感到不安全.压抑、焦虑。如果夫妻双方互敬互爱, 和谐相处, 孩子生活在其中, 自然会感到温馨、幸福。衡量前面二者, 那种家庭对孩子身心健康发展有利呢?这不难回答。

另外, 应建立良好的亲子关系, 这种亲子关系具有明显的教育性和巨大的影响力。

篇4：如何做一个合格的小学班主任

关键词：小学；班主任

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-136-01

班主任是班级集体的组织者、管理者、是学生健康成长的引路人。

小学班主任是儿童知识的启蒙者、儿童智力的开拓者、儿童心灵的陶冶者。班主任也是学校、家庭、社会教育力量的协调者，是联系任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在培育影响学生健康成长的小环境上起主要作用。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、给学生树立一个良好的形象

良好的形象是对学生的思想和行为有着非常重要的作用。班主任给学生的印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好习惯的形成。所以，班主任要注重自身的形象。

1、仪表形象。仪表是人的心灵的外在表现，是人的情感的外露。班主任的首要任务是培养学生树立良好的思想品德，和学生见面，必须衣着得体，举止大方、神情端庄、态度和善，使学生见了有亲近感。

2、语言形象。语言是人与人之间进行交际活动的工具，语言的运用关系到交际活动的成功与否。因此，班主任对学生讲话，必须要有针对性，做到通俗易懂、言简意赅。

3、行为形象。我们一直提倡教师要教书育人，提倡言传身教。我们强调家庭教育中父母的重要性，但是做为学生的第二个生活的主阵地，我们的班主任也应该时时注重自身的行为表现，且不要光数落孩子，而忘记了自己的表率作用。

二、于细微处见精神的能力

1、防患于未然，提早发现不良现象。班主任的工作，存在于每一个细微之处，在日常的学习生活中，班主任要处处关心学生，多与学生交流，关注学生的思想动态。班主任必须常深入学生实际，掌握学生的心理，注意学生的言行动向，善于抓住苗头。当学生中的一些不良现象尚在萌芽状态时，就加以提醒制止，切实做到禁于未发，防患于未然。

2、善于捕捉学生身上的闪光点，鼓励学生正确发展。随社会的发展，小学生所面临的诱惑越来越多，一些不好的社会现象也在学生中出现，表现在听课时注意力不集中，作业马虎应付，成绩急剧下降。这些不良习惯不但严重影响着学生的身心健康及学业的顺利发展，而且带坏了周围的学生，影响了班集体。除了要加强对学生的思想教育力度，加强正确引导，以严格的校纪、严厉的班规来强化管理和要求家长积极配合外，还要善于捕捉学生的闪光点，引导学生向正确的方向发展。

“金无足赤，人无完人”。再好的学生也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，可以以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。从心理学的角度看一个人只要体验一次成功的快乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，班主任要引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。

三、协调好三方面的关系

小学阶段的班主任老师，要全面了解学生情况，取得各方面配合就必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系，以保证班级管理工作信息畅通，团结协作，得心应手并取得成效。

1、协调好与学生的关系。每个鲜明独特的学生，都需要班主任与之相互适应，相互协调。协调要建立在真诚、尊重、理解、平等的基础上，以诚相待，师生间才会心理相融充分沟通，促进教学相长，班级才会形成团队的向心力和凝聚力。班主任协调自己与学生间关系的办法多种多样，个别谈话，分类交流，文体活动，评语书信等等。在一些突发事件中班主任一定要心平气和，沉着冷静，通过协调要让学生在内心感受到班主任老师不仅仅是知识的化身，更是他们难忘的良师益友。

2、协调好与任课教师的关系。如果说一个班级就像一架钢琴，那么这架钢琴只有班主任和任课教师紧密配合，才能弹奏出优雅美妙的乐曲。所以，协调好与任课教师的关系，取得任课教师的支持，是班主任做好班级工作，提高教学质量的重要一环。班主任要赢得任课教师的支持，自己先要支持任课教师的工作。要尊重任课教师，积极协助任课教师在学生中树立威信。班主任与任课教师就班级学生的日常情况，经常主动沟通，既可加深了解，增进友谊，又可取得共识，统一对学生的要求，形成互相支持，密切配合的教师集体。

3、协调家长的关系。（1）班主任及任课老师对所有家长都要有礼有节。家长不管职务高低，不管工人农民，不管子女学习成绩好坏、表现优劣，都要以礼相待，充分尊重家长。对待家长，尤其是后进生家长，千万不可像批评学生一样“妙语如珠”，可不可七嘴八舌地数落，伤害家长的自尊，忽略了实际效果。

（2）班主任要重视家长会。发挥班级家长委员会的作用。充分利用家长来教育家长，家长可以通过相互之间的交流经验，相互座谈，共同为教育好孩子献计献策。班主任重在策划，为家长们牵线搭桥，提供教育和受教育的机会。家长会内容不应只局限于期中期末考试成绩的分析。因家长职业、素质、水平等相差各异，家长会应更多地指导家长如何正确教育孩子。

（3）班主任要创造条件，积极家访。家访是与家长协调关系的重要途径。尽管电话联系方便快捷，即使是农村，电话手机也很普遍，但电话联系其作用永远替代不了老师的登门家访。在目前家访愈来愈少的情形下，班主任的家访更应做好充分准备，每次家访的目的，谈什么，怎样谈，效果会如何等都要预先周密考虑好，不可盲目或应付差事。

篇5：做一个合格的中学生

——做一个合格的中学生

主题：有礼貌，讲诚信，争做文明中学生

目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合西滨中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生初一年6班

参加对象：班主任和初一（6）班全体学生

主持人：林莎娜林钰莹

准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

过程：

1.主持人开场白。

莎娜：战国时期的思想家孟子说：不以规矩，不成方圆。大家都知道规和矩原和圆形的两种工具，后来引申为人们行为上的准则和规范。钰莹：那么，我们中学生行为的规矩指的是什么呢？它就是《中学生日常行为规范》

莎娜：进入西滨这些以来，我们时时刻刻在学习《中学生日常行为规范》，知道了作为一名合格的中学生必须达到的基本要求。首先，在校做个好学生。

钰莹：可是，令人遗憾的是：在我们的校园里，还是会不时地在不经意中出现一些不和谐的镜头，请问同学们，在我们的身边有哪些不文明的现象呢？请大家踊跃发言。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）

乙：甲说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的畚斗、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的。同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号。丁：。。。

莎娜：刚才同学们说的是大家平时经常看到的或则是自己也在做的不文明的现象，希望我们以后不能这么做。接下来请欣赏同学带来的小品《碰撞以后》。

3、小品表演——《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B

走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

钰莹：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。

这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

莎娜：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采

用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。

甲：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。乙：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就

会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为

丙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

5.知识之窗

钰莹：同学们说得都很好，那么现在我们就来出题考考大家，看看大家对做一名合格中学生到底了解多少。大家知道吗？关于中学生，还有“十讲”，大家了解“十讲”吗？请知道的同学上来给我们大家说说。甲：

乙：

莎娜：其实，“十讲”就是指的：语言上讲文明；行为上讲规范；学习上

讲刻苦；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；校内外讲形象；时时处处讲安全。大家记住了吗？

钰莹 ：不仅要记住，还要落实到行动上哦！接下来我们通过一些小品来看看怎样才能做一个合格的中学生。

6.明确怎样的中学生才是合格的中学生？

（1）、学生小品表演，透过现象明确——怎样的中学生才是合格的中学生

小品

（一）、晚上，熄灯了已响过了，有的同学还躺在床上小心翼翼地吃着苹果，有的同学则从温暖的被窝爬起来，噔噔地去上厕所，寝室长不断提醒，可还是有人讲话……

——遵规守纪，是合格中学生的基本品质

小品

（二）、放月假了，一个学生离开学校后不是先回家，而是先去叔叔

家玩。爸妈到处打电话找他，可他回到家后，也不主动和爸爸妈妈打招呼，当爸爸妈妈关切地询问他在学校的学习生活情况的时候，不理不睬甚至无比烦恼地顶撞。

——讲文明礼貌，是合格中学生的又一表现

小品

（三）、下课了，有的同学埋头做作业，有的同学与同学聊天，有的同学则相互疯赶打闹。当科代表崔促同学们交作业时，张借

鉴同学却慌忙找来同学的作业抄袭起来。考试过后，张借鉴

同学的成绩挂上红灯笼。

——（只有对自己负责，才能对集体负责，对家人

负责，将来也才能对社会负责，对国家负责）责任意识，是

合格中学生的必备品质。

（2）反思过去，找出差距，明确努力方向

同学们，在过去的一个多学期的时间中，你觉得你是在用一个合格中学生的标准要求自己吗？那么，你觉得你哪些地方做得好，哪些地方又还做不够呢？请结合你个人的实际上来谈一谈。

7、倡议书

亲爱的同学们：

学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正当当地做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:

（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造松柏中学学子的文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。同学们，如果你也想做一个合格的中学生，那你就从现在出发吧，让你以后的人生更加光彩，充满生机，那你父母和老师将笑容满面。那你的人生将踏踏实实，一步一步走下去，每走一步，都要留下一个深深的足迹。

8、班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有

志向，如果说松柏中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说松柏中学是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是

篇6：怎样做一个合格的大学生

责 教育 心得 校园

怎样做一个合格的大学生或什么样子的大学生才是合格的，又或者说什么才是大学，走进大学校门的同时无疑成了在座大学生的最大疑惑，那么今天我们就来解决这个问题！

首先我要声明一下，我毕业于一所艺术院校，所以我一下所说的一些想法仅代表个人观点。求同存异！大家交流交流！如果大家赞同心理默许，如果有不赞同的同学，请讲座结束后我们安排的讨论时间提出反对意见，我也向在座的各位学习学习！（抱拳）掌声„..好了，咱们开始进入正题，我们先说说读书。

从幼儿园开始我们就开始接触书本，就开始读书，听着学堂里朗朗的读书声，整齐、雄壮、有力，气魄非凡！小时候的我听了后感觉很好玩，很向往，在艺术的角度上分析人都有一种对崇高的崇拜，而气魄就是崇高的一种表现方式。因此帮随着崇拜我走进了学堂。当然对小时候为什么进学堂来说还有一个更加吸引人的就是小朋友特别多，人类爱玩的本性所驱使加入了上学的队伍，上课和下课就成了过家家中的一个环节。

然后我们长大了一点，到了小学，过家家的感觉慢慢消失了，老师教你做笔记，教你写文章，背课文成了一天中最难的事情，但是老师毕竟是老师，总不能因为你背不出来了就吃了你啊，于是留学成了一种惩罚的方式，当然时间不长，但是看着同学们一个个成群结队的走了，自由了，那种无拘无束的感觉和自己一个人留下来背课文对比，也就有了种不平衡的感觉，加上人类自尊的本性来说是一个很大的打击，父母的的或设其他人再火上加油，更急无地自容，慢慢的寻求自尊和获得自由成了读书的一个动力。这时候的读书是你追我赶的对自尊和自由的捍卫！

到了初中，人长大了，经过小学的毕业会考，进入初中的都是所谓的尖子生，尤其是我初中上的镇中学，属于全镇最好的中学，经过这次小学升学考试人与人的级别似乎一下拉开了很多，也有因为家庭原因没有选择继续深造的，小学的毕业会考断送了他们最后的求学之路。残酷的选择让我们知道了机会不是平等的，强于弱是存在的，于是开始意识到要好好读书，要不然你自己也会被淘汰，人家看你的眼神也会改变。在竞争之中，慢慢得懂得了求学这个

词。年龄不断增大也慢慢滋生了对异性的爱慕，读书的目的除了自尊和竞争的结果给的压力外，又增加了向异性证明自己优秀的一个方面。读书不在是好玩了。

到了高中，基本上在延续初中的目的，但是接连不断的考试和选择让大家进一步意识到了竞争的存在，有些人放弃了竞争，有些人开始了求偶的征途„..伴随着高三的到来，慢慢也有了专业的区分，初入“行”为学甚少，而求深造，理所当然对大学的追求成为了高三学子的追求，但是在中国一个人口数目众多的今天来说，高考无可争议的成了一个残酷的竞技场。到了这个时候读书的目的只有一个，就是进入大学，至于进入大学后怎么做，似乎没有很多人去思考，因为进入大学已经是一个难能可贵的机会了，进入理想的大学可以说得上是一个奢望。

好了，现在我们接着说大学，在座的各位都已经进入了大学，成为了大学生，高三的愿望实现了，那么我要问大家，什么是大学，为什么要读大学，怎么样才可以称得上一个合格的大学生？（同学们的回答，省略„.）大学，我来说说我的想法，顾名思义，大学就是大人之学，因为当你踏入大学的那一刻，你已经是成年人了，在古代，大家现在的年龄应该是娶妻生子的时候了，这也就意味着抚养和赡养的责任。但是我们运气好，碰上了改革开放，生活条件提高了，父母每月都会有钱给你花，但是，大家要知道这钱不是你的，是父母的，父母现在可以给你钱，因为他们还很硬朗，如果在过十年，大家三十岁左右的时候，他们还能一如既往的每月给你钱花吗？答案是可能性很少，因为到了那时候他们已经老了，你也是有老婆孩子（或者丈夫孩子）的人了，你还好意思要吗？所以，理所当然，你会自己去赚。好了，问题来了，自己去赚你靠什么去赚？在中国人力资源有的是，光靠出卖劳动力够吗？答案是可以的，但是在中国这样一个劳动力充足的大环境下，根据市场原则，你的收入会有多少可想而知，因此，大学的责任出来了，在座的各位都是经过黑暗高考的精英人才，每年花这么多的钱来上大学，如果毕业后你跟你高中毕业后没有上大学的同学在一个公司，你跟他拿一样的工资你会怎么想？你觉得你这大学读得值得吗？而且在市场上（综合我这几年的亲身体会）人家看中的不是你的文凭，而是你的能力，所以大家在招聘的时候大多数会有工作经历的选项，为此很多大学生外出兼职，甚至四年之内兼职做了七八份。

说到这里我作为一个艺术类毕业的大学生来说我不希望艺术类学生出去跟文理科的学生一样出去兼职，因为你在浪费人生，如果只是为了工作经历去兼职，那你还不如不上大学。为什么？第一，艺术类的学费比一般文理科专业的高，也就意味着你的成本增高了，人家去兼职，浪费的是30块钱一天，但是你却是60一天，拿到的报酬确实一样的；再者，艺术的学习是一个积累的过程，没有积累，没有修养，你就达不到相应的境界或者高度，交学费的课余时间本来是要你去提高修养的，去给自己增加垫脚石的，而你却去兼职了，拿着60块钱

去换30块钱，而且还浪费了本身60块钱可以换来的修养和积蓄，这样一算，你就损失了90块钱，还是除去时光和艺术生命的换算；有人说我去兼职可以增加工作经验，培养交际能力。我想问问大家，有没有其他的方法同样可以达到这个效果，并且所得更多？答案是我在这里问了，肯定就还有，那就是自己组织团队。组织团队不仅可以接触到外面的活，赚到的前去除了老板的那一层剥削，得到的更多，也许我们只要损失60块钱了；而且你跟客户交流了，你有了交流经验，再就是去兼职做设计的任务我想只要你接下来了，应该可以得到去兼职的经验吧？这样一来你可能就只损失了30块钱了，接下来的一点，也是最重要的一点，是三十块钱拿不到的一点，那就是这些成就了你的团队，这是一个投资，只要坚持，它肯定会成倍的还给你！你所学到的不仅是工作经验，还有业务经验，还有团队意识和建立了一只团队，那个好？在这里我不多说，毕竟这又是涉及到了另外一个专业方向，那就是经济学中的成本学等相关的知识。那么为什么那么多公司要求大学本科以上文凭呢？原因有两个：第一，这是公司工资分级别的一个借口，从某种程度上来说是为了增加工资级别，从而节省成本，激励低端员工上进，限制低端员工埋怨工资低的说法；第二是这家公司看中的是大学生的修养，而不是技术，而修养正是这个公司所需要的人才的类型。具体的因为时间关系，在这里我不多说了。

好了，艺术类大学生出去兼职的问题我说完了，我们来说上一个问题——大学的职责。

大学要培养的究竟是什么呢？当然是专业技能，必不可少的，那有人会说那就是认真做好老师布置的作业咯，这个是理所当然的，但是也并不一定完全正确。咱们继续往下问，做作业做什么？为什么要做作业？结果很简单，这是对你所学的一个评估，也是为了让你知道你在上学，这就是大学！不过这不全是大学，做作业还有一个目的就是提高你的修养，尤其是艺术类大学生，把艺术技能学好了你才能更好的走向社会，才能与你的学业成本成正比。但是在中国现阶段的一些大学教育来说这点是成正比吗？老师在行业内交给你的又是否带有典型性，就真的提高你的技能和修养？对你以后走向社会就一定有用？答案是老师也不知道，因为你上的内容都是教学大纲所规定的。何况人各有志，所学也许并非所好呢？兴趣是一切都基础，没有兴趣长期压抑自己做一件事情你能做好吗？在座的各位，尤其是设计类的各位，也许你进大学之前你对你所学专业是做什么的都不清楚吧？只是说考上了什么什么美术学院，其他的人一个个吹捧你，但是吹捧过后的事情你有没有想过？因此，认真完成了老师的作业并不是一个好学生，你的大学也并不完整，大学的义务也没有完成，那里毕业证你也还是没有毕业，因为像咱们这样的艺术类大学毕竟区别于职业技校，或者说你没有长成人！

那么怎么样才是一个合格的毕业生呢？大学老师培养了学生什么才能说完成了大学教育的义务呢？答案只有四点：1.你将来做什么？2.生活是什么？3.我的人生观是什么？4.我的价

值观是什么。其中最重要的两点是人生观和价值观的培养，因为人生观主导者生活观，价值观主导者将来我要做什么。同时价值观和人生观也只有建立在兴趣上才能达到最大的优化，才能实现最大的效益。明白了这两点你就可以说是真的毕业了，大学才算没有读完，也能指引你走向下一步，才能解决你将来的生活问题，洞穿世界，成就自我。

因此一个合格的大学生或什么样子的大学生才是合格的，的答案就是有了自己健全的人生观和价值观，知道以后自己的目标，怎么去实现长远目标的人才是一个合格的大学生；能培养学生这些的才是大学，绝不是技能和作业，拿到毕业证的大学，因为在以后的社会上，毕业证已经成了一张废纸，至少以后我的企业不会看中这个，而是能力和人品以及不一样的思维能力！

当代大学生将是本世纪的主人，本世纪的振兴和发展的使命，自然地落到当代大学生的身上。面对错综复杂的新时代环境，大学生们只有认清形势，提高认识，自觉抵制不良影响，处处以一名新时代合格的大学生为标准，才能真正地实现自己的人生价值，才能胜任起时代所赋予的使命。

新时代向大学生提出新要求，必须要做到以下几点：

一、树立远大的人生观、价值观和世界观。人生观，简单地说，就是对人生的根本观点、根本看法。人生，是一个漫长的奋斗过程，是大学生施展才华，展现自我的大平台，树立正确而远大的人生观，不仅能不断端正大学生的人生态度，更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战，去挫败每一个困难。价值观是人们关于基本价值的信念、信仰、理想系统，它包含善恶、美丑、利弊、得失、祸福、荣辱、优劣、贵贱、有用无用、可爱可恨、妥不妥当、值不值得、应该不应该、重要不重要、轻重缓急等，统统在内，如何在不同的条件下正确地做出选择，积极地调整自己的人生态度，都会对大学生的未来产生重大影响。作为新时代的大学生，要坚持正确向上的价值取向，不断完善自我。而世界观是左右一个人行事为人的思想架构或思想体系，它是决定一个人之所以有某些言行和决定的前提假设。大学生正值风华正茂，要把自己的命运同中华民族的兴衰荣辱紧紧相连，拓展视野，才能在人生上有所作为。

二、学好专业技能，以适应社会主义建设的需要。二十一世纪是一个人才、知识大竞争的世纪，知识水平的高低将直接决定着你的工作定位，只有扎实掌握社会发展所需的专业技能，以丰富的专业知识去适应新时代的新要求，迎接新时代的新挑战，才能真正意义上的去参加社会主义建设。在校园里，学习仍是大学生的首要任务，校园是大学生垮出校园，走向社会的大平台。这里的学习是为了增加知识的容量，是为了更好地应用于未来的实践。总之，不管是正常的学习活动，还是丰富的校园业余生活，每一个活动的认真付出，都将影响着大学生的未来。虽然当今社会要求全才，但大学生必须首先扎实掌握本身的专业技能，再去逐渐完善自己，开拓自己的知识面，造就新时代的专才和全才大学生。

三、培养高尚的道德情操，学会做人。大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。(《大学》)这句话是说，大学教人的道理，在于使人们净化个人的心灵，陶冶个人的情操，培养

个人的善良美德，在于团结群众，教育群众，弃旧扬新，从而使人达到真善美的最高境界。大学的教育，归根到底是要教会做人，引导大学生去发展和培养自己的道德情操，使教育与社会的发展趋势融为一体。大学生要树大德，立大志，与社会同步，与时代同行。具体要做到：一者是物我为一。天地与我并生，而万物与我为一。(《庄子·齐物论》)自己的成长是与大自然，与天地万物紧紧合为一体的，要始终怀着与天地同呼吸同命运的心态，学会保护学会相处；再者是尊重他人。人人都需要自由，自由是生命的最大目的，社会同样也离不开她。然而每个人都是一个自由的个体，自由社会必须由自由的人组成，惟有尊重这个事实，人们才能获得自由。所以要把个人的自由建立在全社会自由的基础上，多一分尊重，多一分信任，多一分了解；三者是自我负责。自我负责就是讲责任，负责任。大学生要敢于挑起责任，敢于负起责任。

篇7：如何做一个合格的中学生

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我们踏着温暖的阳光走进校门，不觉一学年又要结束了。我们身后是家长与老师的期望，我们面前是机遇和挑战。在优越的学习条件和学习环境中，我们应该努力学习、发奋图强，不辜负家长与老师对我们的希望，做一名合格的中学生。

有些同学可能会纳闷，“如何做学生”有何可谈！“小儿朗背起书包上学堂”不就是一个学生了吗？不错，但是要做一名真正合格的学生就不是那么简单了。

首先，一名合格的学生应该是一个品行端正的学生，品行端正就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱学习、富有理想的人。注意运用合理的学习方法，制定合理的作息时间，注意劳逸结合，生活方面也要注意个人和集体卫生，为自己也为别人创造一个良好的学习和生活环境。身体是革命的本钱，我们应多参加体育锻练，拥有健康的身体。只有这样，我们才能安心地学习和生活。

其次，一名合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟伦述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博乐，使人长才。”

第三，一名合格的学生必须是一个善于合作，懂得珍惜的人。“学会做人，学会做事，学会合作，学会求知”是时代赋予我们的重任。在家中，我们也要做有礼貌的好孩子，尊老爱幼，孝敬父母。学会做一些力所能及的家务，让父母在辛苦的工作之余感觉到家的温暖，但更重要的是努力学习，不让父母失望。

另外，懂得珍惜也是合格中学生的重要标志之一。面对美好的青春年华我们珍惜了吗？面对优越的学习生活环境，我们珍惜了吗？面对多年所结下的师生之情同窗之谊，我们珍惜了吗？面对父母的辛勤劳动给我们带来的优裕条件我们珍惜了吗？在此，我要向全体同学发出呼吁：请珍惜我们的金色年华吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切。”请珍惜我们的学习生活环境吧！随手丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵；恶意损坏的是一枝花草，扭曲的是自己的性格。顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的心灵；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂！请珍惜我们纯净、美丽的校园环境吧！

教师是伟大神圣的职业，教师是人类灵魂的工程师，教师是人类的文明传承者，教师以特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得了全社会的尊重。教师这样不辞劳苦、无私的把这一生都奉献在教育事业上。我们作为学生的难道就不能怀一颗“感恩的心”的吗？

也许有人会说：“是啊，想想过去，失误太多，错过太多，那么就让伟大诗人泰戈尔的诗句来唤醒我们吧：„我曾经错过太阳，但不哭泣，否则我将错过星星和月亮。‟”古人也说：“君子之过，如日之食，过也，人皆见之，更也人皆仰之。”我也有一句话送给各位同学：“挺起你的胸膛，扬起你的笑脸，把影子抛在身后。”

时代在不断地向前发展，社会在进步，我们的祖国在日益强大，同学们，为了我们自己的将来，为了学府辉煌的明天，为了祖国昌盛的未来，让我们努力、努力、再努力，奋发图强，做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

最后，祝同学们学习进步，梦想成真！

谢谢大家！（秀屿土头中学

八二

篇8：怎样做一个合格的班主任

一、要有良好的敬业精神

这是作为教师最起码的师德。我们常说教书育人是教师的天职, 而要完成这一工作, 就应全身心的投入。春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干, 这是对教师的写照。教师应对这一职业有充分的认识, 要有忘我精神, 像陶行知所说的:“捧着一颗心来, 不带半根草去。”教师的身体力行是多么重要, 它往往能起到潜移默化的作用。

二、要有严谨的治学态度

这是师德当中最重要, 最基本的品质之一, 也是教师职业品质区别于其他职业的一个显著特点。常言说, “学高为师, 身正为范”。作为班主任, 不仅仅要管理教育学生, 还要给学生传授知识, 这就要求教师不断地提高自己的专业水平, 教好自己所教的课。课教不好, 学生看不起, 自然也就不会拥护你, 不会支持你的工作。这样的班主任也就不会在学生中树立起自己的良好形象。

三、要有健康文明的语言

教师的言行是最好的教材, 在抓好学生成绩的同时, 班主任应时刻注意自己的形象和言谈举止。不说脏话粗话, 不挖苦, 不讽刺学生, 不伤害学生的自尊心, 不给学生纯洁的心灵蒙上阴影。当学生未完成作业或犯错误时, 不要说:“拿上书包回家去”“把你的家长找来”。而要说:“犯了错误没关系, 但要吸取教训, 这才是重要的。”

总之, 多一份关怀, 多一些理解, 在与学生的交往中运用健康文明的语言, 净化学生的心灵, 就能得到学生的认可。

四、要端正自己的行为

作为班主任, 应该做到言行一致, 严于律己, 宽以待人。试想, 一个上课经常迟到的班主任, 又如何去教育自己的学生去遵守纪律, 按时到校?一个不拘小节和行为随便的班主任, 又如何要求他的学生自律, 严谨?作为一个班主任只有言行一致, 以身作则, 严于律己, 时时刻刻为人师表, 做学生的表率, 才能得到学生的尊敬和爱戴。