做一个有责任心的人小学作文

做一个有责任心的人小学作文（共17篇）

篇1：做一个有责任心的人小学作文

什么是责任心呢？责任心是指一个人对自己，对家人，对企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对于事情能敢于负责，勇于主动负责的态度。因此，责任心是一个人最基本又最重要的素质，更是做好一件事的必须条件。

每个人都有自己的责任，保安叔叔不让无关人员进校，扰乱学校的正常秩序；警察叔叔每天巡逻，保证社会的平安；军人刻苦训练，站岗放哨来守护祖国的安全。如果他们没有责任心，那这个世界就乱套了。

要做一个有责任心的人，先要清楚自己的责任，作为一名学生，我目前的主要责任，就是好好努力，学习各种本领，为将来能负更大的责任做准备。

篇2：做一个有责任心的人小学作文

星期一，我在台下，听两个六年级哥哥姐姐在台下讲话，讲的主题是做一个有责任心的人。

六年级的两个哥哥姐姐讲了两个故事，一个是福特公司老板福特的故事，一个是美国以前的总统林肯的故事，福特之所以能成为福特公司的老板，是因为他注重细节，是个有责任心的人。而林肯总统能当上总统，源于他爸爸的影响。林肯的爸爸注重诚实，林肯小时候十分淘气。但他爸爸都不打他，也不说他。这是为什么呢？是因为林肯有责任心，又有诚实的优良品质。

星期一的国旗下讲话真使我受益匪浅啊！

篇3：引导学生做有责任心的人

目前, 社会环境的主流从整体上说是好的, 但也存在一些不利于青少年学生健康成长的因素。一些不良的社会风气、生活环境、文化氛围等外界条件, 腐蚀和毒害着青少年学生的健康成长。在道德观念上, 导致集体主义精神减弱, 社会责任感淡漠;在生活方面, 引发贪图享乐、追求高消费, 缺乏理想, 只讲实惠, 不思进取奉献的问题, 甚至有的学生为贪图享受铤而走险。所以, 如何教学生做人, 怎样才能引导学生学会做一个有责任心的人, 这是我们教师应思考的问题。

二、身教的作用

身教影响力的激励作用是很大的, 古今中外诸多教育家对“身教”都做过精辟的阐述, 孔子说:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。不正身, 如正人何?”近代教育家蔡元培这样解释“示范”:“范就是模范, 可为人的榜样, 自己的行为要做别人的典范。”著名的教育家夸美纽斯指出:“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”教师劳动的示范性, 决定了教师在思想、品德和作风上必须成为学生的表率, 教师只有以身作则、为人师表, 才能确立自己在教育中的地位。因此, 凡是要求学生做到的, 教师应首先做到, 身教重于言教。

三、如何引导学生做一个有责任心的人

著名的教育家陶行知指出:“先生不应该专教书, 他的责任是教人做人。学生不应当专读书, 他的责任是学习人生之道。”教师的职责是“千教万教, 教人求真”, 学生的职责是“千学万学, 学做真人”, 他把“教人做人”作为德育的根本任务, 以塑造真人为培养目标。实践证明, 把“学会做人”的教育落到实处, 寓“学会做人”教育于常规管理、常规活动, 就是抓住了德育工作的根本。因此, 教师应从以下几方面做起:

1. 教师本身要有责任感

德为立身之本, 责任感为成功之基。对工作, 要有责任心, 当然主要指的是职业上的事情。工作效果的好坏程度, 最直接的一个原因 (不是唯一原因) 就是取决于自己对工作的责任心如何。一般讲, 责任心在自己工作中的分量有多重, 你的工作业绩也就有多大。工作目标要求重点不同, 但是责任心的要求是绝对相同的:尽职尽责, 把各自的工作做好, 这就是责任心的良好体现。

责任感是影响做人最基本的问题, 是学会做人的基点。增强学生的责任感, 首先要培养起他们对自己的责任感, “欲求人人成材, 先求人人成人”。使他们关心自己的前途、人品、学业和健康, 自爱、自强, 在此基础上培养他们对他人、家庭、集体、国家和社会的责任感。

2. 以爱育爱, 在爱的氛围中孕育责任感

情感因素的核心是“爱”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基为了培养学生对家庭、对学习的责任心, 每当一年级新生入校时, 便在校门口挂上这样的标语:热爱你的妈妈吧!可见, “爱”是责任感的基础。一个热爱自己、他人、家庭、国家、学习的学生自然就会对这些产生责任感。因此, 为了培养学生的责任心, 就必须对他们进行爱的教育, 以爱育爱, 让他们在爱的氛围中孕育责任感。实践中能体会到, 教师是影响学生责任感形成的主要人物, 要把自己的心血、才智、温柔、激情都凝聚成对学生的爱, 去关注每一个学生, 去感化每一个学生。用这种细致而高尚的爱, 激励学生去拼搏, 去爱这个世界。学生们在“被爱”中学会“爱”, 便会在爱的氛围中奠定责任感的良好基础。

3. 让学生体验到自己过失的后果, 为自己的过失负责

让学生体验到自己过失的后果。其实, 当一个人知道自己犯错的时候, 内心都有一种要接受惩罚的准备, 这是一种心理需求。为自己的过失承担责任, 取得心理平衡, 只有那些年纪很小的孩子, 或是社会化程度化较低的人, 才会选择逃避责任。一般来说, 学生犯错的时候, 恰恰是教育的良机, 因为内疚和不安会使他们急于求助, 而此时领悟到的道理可能使他刻骨铭心。

总之, 责任感是做人成才的基础, 要培养学生的责任感, 教师必须要以对事业的高度责任心, 在具体实例中引导学生理解责任感, 以身示范让学生在潜移默化中体验责任感, 在件件小事中实践责任感, 在各种活动中强化学生的责任感。引导学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责, 从而使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。

摘要：联合国教科文组织提出了21世纪教育的四大支柱, 即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。无论“学会”什么, 最基本的落脚点还是“学会做人”, 这是四大支柱的关键和核心。所谓教育, 就是教人学会做人——学做文明的现代人。作为一名教育者, 我们应该先教会学生做人, 再教会学生学知识。

关键词：做人,身教,责任心

参考文献

[1]王呈祥.奠基中国——教师的爱与责任.海南出版社

篇4：做一个有“度”的人

像刘阿婆这样过度为他人操心、情绪容易受人影响的情况，在心理学上称为“心理卷入程度过高”，在心理咨询中很常见，老人、职场白领、学生等不同人群均有发生。心理卷入程度过高的人总把自己和周围环境联系在一起，认为别人的事都是自己的事，导致烦恼多、操心多，情绪波动大，有时还会因为过分插手别人的事情耽误自家事，引发家庭矛盾。

这种人往往是家中的长子长女，或在成长过程中承担了照顾者或保护者的责任。因为习惯了自己出面帮弟妹们解决问题，所以在社会上也往往对别人过度担忧和关注，而低估了别人解决问题的能力。任何事情都是过犹不及，过度担忧或插手别人的事情，常会因为不能恰当地判断事件与自己的关联程度，以及自己的行为可能给对方造成的影响，从而出力不讨好，不知不觉间让人反感。

太爱替别人操心者首先要增加独立性，找到自己的兴趣和生活支撑点，把重心放在自己的生活上。其次要相信朋友、亲人、孩子能解决好自己的问题，不要越俎代庖，担自己不该担的责任。最后要提醒自己，助人也要掌握好分寸，做个有“度”的人。

（摘自中新网）

篇5：做一个有责任心的人作文

数学课上，我东张西望，毫不留情的低下头，不理会老师的津津有味的讲解，可是我却忍不住要去看我的小玩意儿，并对它着了迷。我几乎忘记了这是在课堂上，一直到老师走到了我的面前，敲敲桌子，又瞥了我一眼，我才如梦初醒。

要知道，对于我这样的举动，老师是很生气的，之后，我就小心翼翼的，不敢有任何一点疏忽，以唤起老师对我的好感。可后来，我又由于马虎，把一道简单的数学题做错了，尽管我改了又改，但是，最终还是错了。

这件事之后，我非常后悔，责备自己千遍万遍，因为这都是没有尽到一个做学生的责任而惹的祸。所以，我下决心，要做一个有责任心的人。通过这件事，使我深深的知道：

责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会像金子一样闪光。

责任心是火。一个人有了责任心，他的心灵就会想火炬一样光明。

责任心是山。一个人有了责任心，他的形象在别人心中就如同一座高韧的山，巍然屹立。

责任心是……

篇6：做一个有责任心的人作文

爸爸在班会上给我们讲述了他的故事，他在他的工作岗位上尽职尽责地工作着，很少有时间回家。去年来北京以前，我很少见到爸爸，只有每年的寒暑假我才可以像候鸟一样，飞到爸爸的工地和他团聚。听妈妈说我出生的时候爸爸都还在工地干活呢。我来北京上学后，真正见识到了爸爸的忙碌：他一天要跑很多次工地，要接很多的电话，晚上还经常有应酬，有时我睡觉的时候爸爸都没有回来。但每天早晨，我一睁开眼，一定可以见到爸爸，他总是会帮我打好早餐，骑着电动车送我上学。我问爸爸：“你怎么那么忙呀?”爸爸说：“我是项目经理，干好工作是我的责任呀!”我又心疼爸爸：“那你早晨就不用送我了，妈妈送呗。”爸爸说：“那不行呢，天气冷了，再说，我是你爸爸，送你上学是我的责任呀。”我坐在电动车的后座上，头靠着爸爸的后背，心里头暖烘烘的。

责任?对呀，教书育人是我们老师的责任，梳理交通是交警的责任，打扫卫生是环卫工人的责任，治病救人是医生的责任……正是因为各行各业的人都尽到了自己的责任，我们的生活才不会乱七八糟呀。

那我，作为一个小学生，我们的责任是什么呢?仔细一想，和平年代不用我们儿童上战场，工作岗位也不招用童工，那学习当然是每个同学最大的责任咯。要想学好知识，又必须“守规矩”呀。我作为一个班干部，做同学的榜样，做老师的助手，也是我的责任呀。昨天晚上，我给妈妈洗脚，又给爸爸按摩。爸爸妈妈开心地说：“我们的宝贝女儿今天突然长大了呢!”我说：“这是我这个女儿的责任呀。”看到爸爸妈妈的笑脸，我的心理别提有多高兴啦!

篇7：做一个有责任心的人作文

前中国男足主教练塞黑人米卢蒂诺维奇先生就是一个有责任心的人。在韩日世界杯亚洲区十强赛的分组出来之后，中国队的出线形势并不乐观，这下子，对米卢执教能力有怀疑的人来劲了，质疑声一浪高过一浪，但米卢对这些质疑声并不顾忌，在十强赛开始前的最后一个新闻发布会上，米卢笑着说道：“如果中国队不进世界杯，我就从长城上跳下去!”当有记者问道这是不是在开玩笑时，米卢自信地说，“我会为我说的话负责“。后来，米卢做到了，他真的做到了!10月，没有任何一个中国球迷会忘记这个日子，中国队史无前例地闯进了世界杯32强!在沈阳的五里河体育场，在无数聚光灯下，米卢被人们一次又一次的抛起，他是中国足球史上永远的英雄!

尽管在后来，米卢没有继续担任中国男足主教练，但他负责任的言行态度，还是让所有中国球迷铭记在心。在执教期间，他不仅教会了中国球员如何踢球，更告诉了球员们做人的道理，他曾说过的：“态度决定一切”、“快乐足球”也被人们广泛流传。

相比于米卢，刚刚下课的中国国奥足球队主教练杜伊就没有那么好过了，他不仅没有对国奥队员负责，更没有对自己负责。在北京奥运会期间，国奥队员周海滨、冯肖霆、郜林3人，竟然晚上跑出奥运村，到五星级宾馆开房洗澡，而杜伊还管得了这些，他自己还在国奥队下塌的酒店个人吃喝消费了近元，当要他付钱时，他一掏腰包，没钱，无奈，只能让他以后再付，这还真有点“上梁不正下梁歪”的味道。杜伊及国奥队员的不负责简直就是中国足球的耻辱。

篇8：做一个有“问题”的人

小李是我的大学时候的小学妹，在学校的时候，我们在一个部门。我是部长，她是被纳新进来的干事。她特热情，一头短发，一米五八左右，很喜欢说话，一天到晚总有问不完的问题，因为她什么都问，所以大家觉得她就是不懂事的孩子，但同时伴随而来的还有来自各方的冷眼跟嘲笑。

在部门里面，她也是最积极的人之一，每次有新闻任务她都会跟着去，即使我们没有安排，也会写好稿子，虽然写的不是很好，但是她仍然会写好交给我们修改。有时候我们都在讨论，她怎么有那么多的精力用来学习，在校园各处总能看见她的身影。

有一次，我在无意中发现了她的秘密。那次是一个朋友找我跟他一起去幼儿园办事，进了幼儿园，我看见了小李也在那里，只是她在给小朋友上课。正好在说，学问学问，不懂就要问这个课题。她说：“孩子们，大家如果在学习或者生活上遇到问题一定要及时的向老师或者同学们请教学习，因为如果你们今天不懂，也不问，问题就一直得不到解决，日积月累你不懂的事情就会越来越多，等你们长大了就会变得真正的无知，孩子们，让我们不做无知的宝宝好不好……”。

当看到这一幕，我深深震撼了。我们并没有打扰她，直接去找了园长。从园长口中得知，因为这是孤儿幼儿园，师资力量不是很强，她是从大一的时候就开始在这里支教，随后园长还拿出了一张课表对我说，这是小李在这里上课的课表，这里的孩子们都很喜欢她。一开始的时候我们也以为她只是玩玩而已，没想到她这一做就是一年，一直持续到现在，她说她会一直坚持到毕业。

事实上，因为她的勤学好问，在部门里的成长是大家有目共睹的，她虽然不是部门里面最优秀的一个，但却是最努力的一个，大家也都很喜欢她。

后面她顺理成章地做了部长，与此同时，她的文章也开始登在了大大小小的杂志、报刊上，毕业的时候还得到了“湖南省优秀毕业生”的荣誉。

毕业后，她进了一家外企工作，而且很快就当上了部门主管。

在一次公司精英交流会上，我遇到了她，聊起了当初的事情，她很感激的对我说：在我高三毕业后，就一直在想一个问题，其实高考有好几个题目是不该丢分的，因为老师在说的时候我是真的不懂，那个时候我很内向，也有点自卑，曾经几次想单独去问老师还有课后找同学们请教，但是我怕说出来因为简单而被别人笑话，高考留下了很大的遗憾，所以我决定了，从大学开始，我绝不再做一个无知的人。到了大学后，因为我的问，我才发现原来我有那么多我自己不知道的问题，也是因为一开始就遇到了你们，得到了你们无私的帮助，一直鼓励着我走下去，规范自己，完善自己。

其实生活本来就是一个完善自我，超越自我的过程，只是有的人懂得早，有的人懂的晚，有的人甚至一辈子都不懂。记得一位伟人说过：没有学问的人生，就是堕落。回过头来看看当初那个喜欢问问题的小学妹，到最后她问的问题是越来越少了，而能回答她的问题的人也越来越少了。因为这个时候，她已经不再是那个不懂事的小孩子了，而是一棵可以抵挡暴风雨的参天大树。

湘潭市岳瑭区书院路17号湖南工程学院电子信息工程1003班

篇9：做一个有责任心的人作文

在我当班干部时，有几回，成绩下降得很快。妈妈便劝我：“你看你，这考试才八十几分。最近很不用心，是不是当干部太忙了，要不，跟老师说说，不要当了？”我连忙说：“不是的，妈妈，学习不好跟班干部没有关系，我会抓紧学习的，但班干部一定要到好。”妈妈看我坚定的眼神，便同意了。过了一段时间，我的成绩上去了，而且由于我对工作的热爱，积极，老师让我当了校值日和升国旗仪式的主持人。每次升旗仪式，我都很认真，一丝不苟；校值日也不例外。

记得有一次，我去检查眼保健操，发现一个低年级的学生经常偷偷睁眼，我就轻轻地跟他说：“你这样睁眼是不好的，做眼保健操是为了保护自己的眼睛，你这样睁眼就跟没做一样没有效果。”听完我的话，他马上就做起来了。后来，我多次去检查，发现他都没有睁眼，我很开心。

有一个人，他的名字家喻户晓，无人不知，他叫雷锋。雷锋叔叔曾说过：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话中，不仅包含了善心，爱心爱心更多的是责任心。

篇10：做一个有责任心的人初一作文

每一集体皆有责任。

赖恶学习每天向上，是学生的责任;庇护孩子，让孩子健康成长，干佳本人的工作是父母的责免;让孩子控制常识，是老师的责任。

尔的父疏是一个有义务口的己。父亲天天的农息是按时实现的，父亲每地在教校门心等我交我归野。

父亲切爱他的事业。那天，父亲生病了，无比重大。父亲在病院里挂水，母亲让父亲躺着睡一会。可是父亲却说：“不了，不了，把我的电脑拿来，我还可以工作。”母亲无奈地把电脑放到了父亲的腿上。

父亲就是这样把事业该成大家的责任。他说：“昔天的事件要昨天完成。”这句话让我深深感想。不是吗?学习也不是这样吗?

父亲挂好点滴后就往上班了。母亲让父亲美好呆在家面劳动。可父亲却用动摇的语气答复了母亲：“不能够，今天我有主要的事要做。”父亲对事业有着那么强的责任心。

我抬学置早了，缓缓走没学校大门，去了父亲本去始终接我的.处所。可是父亲不在那里。我向四周细心的望父亲的身影。

哎!怎么还没来?岂非是父亲工作太当真了，记了?仍是父亲有特殊沉要的事。我看着时光的淌逝，这是我等的时间最长的一次了，怎么回事啊!

在我想得正进神的时候，我模糊听到似乎有我在鸣我。我一回头哦，本来是父亲。我一冲动跑了从前。

“爸爸今天在马路对点瞅到了一个老友人，聊了一会，没到这里来接你。”“不要紧的，我没等多久啦!”

我晓得父亲确定是在跟老敌人要聊工作上的事。父亲在工作上有十分强的责任心。我要向父亲学习这份强的责任心。

篇11：做一个有责任心的人小学作文

责任心就是对事情能敢于负责、主动负责，是一种舍已为人的态度。我们的祖国之所以如此强大，奥运会之所以能在我们国家举行，是因为有杰出的有责任心的领导人在引领着我们的国家，引领着我们的人民。而在中国的历史上，也有卖国求荣的君主一个典型的例子袁世凯!他正是缺少了爱国的责任心，以至于最后国破家亡。人民因苦。

怎样才能到有责任心呢?

正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话是告诉我们任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。比如我们人类长期不注意环保，大家常把生活中一些小的不良习惯认为只是小事，最终导致地球的资源严重缺乏，而责任心要从小事做起，我在这里也有一则故事来说明。美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但福特还是觉得既来之，则安之麻。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。这个故事告诉我们，只要你有足够的责任心，你就一定会成功。

篇12：做一个有爱心的人

后来在招聘者揭晓被聘用人员的名字时，先播放了上面的录像，再宣布被录用者是雯雯。所有的应聘者都羞愧的低下了头，他们这才恍然大悟，自己被淘汰是一种必然，因为他们尽管有着渊博的知识和良好的修养，却恰恰缺少了一种叫“爱”的东西。

我们经常说，爱就像冬日里温暖的阳光，在寒冷中给你一份温情；爱就像春天里的春雨，在“随风潜入夜，润物细无声”中给你滋润；爱就像潺潺流淌的小溪，连绵不断地流入人间……在生活中，每个人都有爱心，可是又有多少人能做到将爱心付诸到行动上呢？对每一个需要关怀和照顾的孩子而言，爱才是他最需要的。

一颗爱心能让人的心灵变得更加美好。

让我们永远牢记：爱是人类最美好的语言，爱是正大无私的奉献，只要人人都献出一点爱，世界将变成充满欢声笑语的明媚春天。

愿我们的明天在我们的奉献和创造下变得更加美好！

点评：本文以“做一个有爱心的人”为题，列举了幼儿园招聘的事，突出爱心的重要性。

本文思路清晰、语言流畅、中心突出。

篇13：做一个有责任感的人作文

做一个有责任感的人 “结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏，采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩与忘言。”当我们重读这首诗的时候，陶渊明的形象在我们的心中逐渐清晰起来，好一个超凡脱俗，心灵避离尘俗的陶渊明啊!这首诗是一首非常好的诗，他开头说“结庐在人境，而无车马喧”，把自己的房子建筑在人世间，可是听不到车马的喧闹，那么“在人境”一定会有“车马喧”，为什么没有“车马喧”呢?他自己自问，说“问君何能尔”，就是我问你是什么原因能够达到这样的地步呢?那是因为“心远地自偏”。陶渊明能做到这点，说明他已经到达了一种做人的境界了。

当然，陶渊明的隐居生活并非完全的出世，他隐居的本身就是对于黑暗现实不同流合污的一种反抗，这和逃避现实不一样。诗人在农村长期参与田间劳作，感情上越来越贴近劳动人民，更了解人民疾苦，在他的诗中对劳动人民的贫寒生活以及仕途的黑暗虚伪多有反映。他在诗中写到：“夏日常抱饥，寒夜无被眠”，“旧谷既没，新谷未登，颇为老农，而值年灾，日月尚悠，为患未已”，“羲农去我久，举世少复真”，“重华去我久，贫上世相寻”。虽然归隐田园，但诗人心中并不平静，他不愿也不可能完全抛却社会现实，他将自己未尽的政治理想寄寓诗中。在《桃花源记》里，诗人描述了一个心中的理想社会：“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，“重孺纵行歌，斑白欢游诣”，人人都“怡然自乐”。这里没有剥削，没有压迫，人人劳动，大家过着富庶和平的生活。这个“世外桃源”反映了诗人美好的`愿望，它和当时黑暗的社会现实形成了鲜明的对比，是诗人对现实社会的一种否定。

尽管他的隐居不是逃避现实的一种表现，他仍然关心着民生疾苦，但是他的关注能拯救苍生吗?但是，在今天这个充满着激情，充满着渴望，充满着梦想的时代还需要他这样的人吗?他在仕途遭遇不顺的时候，选择了归隐自然，选择了当一个隐士，选择了在污浊的尘世中保持自己的高洁人格，可是我总觉得这是一种不负责任的做法。

品《饮酒》，我感觉到了陶渊明热爱自然的真情和他淡泊名利的高洁人格，同时也觉得有些失望。在一个腐败、黑暗的社会，所谓的贤士们弃可怜的百姓于不顾，选择归隐山林，就算你的心中还在关心着百姓，牵挂着百姓，但是，这种牵挂，这种担心对老百姓有多少直接的实际作用呢?我们不能指责陶渊明的逃避，在那种时代，他能保持自己高洁的人格，已经很难能可贵了 ，但若人人都成了他，国家遇到自然灾害时，人们应该怎么办?各行各业的发展又该怎样继续?历史又该如何前进?尽管他可谓是活得刚正，活得有气节，尽管他如此学富五车，才高八斗，但是他的诗文不能使百姓安定，他的弄墨不能使苍生幸福!不为老百姓做事，缺乏应有的责任感，要才何用?要才何益?只有有了强烈的责任感，一个人的生命才变得有重量。

相比之下，我更欣赏的是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”责任感。范仲淹幼年丧父，生活贫困，却刻苦读书，少有大志。他从小就立下“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。他以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。他认为要做到这些，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心未改。他用他一生的生命诠释了“责任”二字!他是一个很有责任感的人。

负责任是一件很苦的事，但尽责任又何尝没有乐趣呢?生命在于付出，一个人的生命应该为需要自己的人放射。尽责是人的天性，就像植物不得不开花。

篇14：做一个有责任感的人作文

9岁的林浩同学在地震中没有惊慌，而是勇敢地钻到废墟中开展救援，一连救出了两个同学后，他还要冒着生命危险去救人。“因为我是班长，如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢？”朴实的话语，让我们感受到了小小男子汉那坚定的责任心和强烈的使命感。

因为是班长，所以担负着一种责任，因此在地动山摇的那一刻，没有退缩，选择勇敢地面对；因为是班长，所以背负着一种使命，因此在废墟下，带领伙伴唱起了《大中国》，增加了伙伴们的勇气；因为是班长，所以有着一颗坚强的内心，因此敢用稚嫩的双手从坚硬的废墟中找出伙伴……

落叶从大树上飘落进了泥土，化作春泥给大树提供养分，这是它的责任。白云悠悠的在天空漫步，化成雨露滋润大地﹑养护花草，这是它的责任。

每个人都在扮演不同的角色，每个角色都有不同的责任。在学校里我是学生，应该好好学习；在班级里我是副班长，应该起好带头作用，为班级作出贡献；在家里我是女儿，应该帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，不让他们操心。

篇15：做一个有责任心的人小学作文

过去，总是反感强调责任心。可是，越来越发现，尽责，真的很重要。有很多人，并不负责。集中表现为没有限制地玩。比如一个老师，他上班的时是8个小时。他用来工作的时间可能只有3个小时，即使他的工作效率再高，能说他尽责了吗?我说不能。因为这起码说明了一点：他的工作量不够。

另外，教师的工作也好，还是任何别的工作也好，能做到专业好、游刃有余都不是随便就能做到的。尤其是做教师的，需要精益求精，特别是有了现代信息技术的翅膀，教育的空间更大，教育的材料更多，教育的精致程度更高，我们要提出更高的要求，让自己更加充实地去奋斗，活得更激昂向上才行。那才不负于这个伟大的时代。所以，我们发现，责任心强，好好尽责任，不只是奉献的事，还是生质量更好、更自强、更激昂过高质量生活的标志。所以，我们做教师的，一定要让自己所从事的学科教学内容更扎实、更有序，教学方法更生动、更直观，教学策略更开放，更有前瞻性，教学手段更高超，更有极好的教学效果。以此为目标，你一定能越教越爱教，越来越努力，越过越充实。

一句话，就是说，要积累我们的教学经验，这是一个翅膀，再加上现代信息技术这另一个翅膀，让我们凭这两个翅膀，高飞在教育的最前沿，你才是秀的教师。试想，如果你所教的学科，全部课件都在一年年更新，一年年更完美，效果更好，你能不觉得自己很富有、很专业、很强很牛人吗?同仁们，做个教育的有心人，做个生活的有心人吧，让自己活得更精彩。如同你自己构建你的人生大厦，尽责，让它无比壮观完美绚丽。

篇16：做一个有修养的人

【关键词】自身修养 生命厚重 生活快乐 教育鲜活

趁周日，专门去了趟新华书店，看看又有什么新的精神食粮可以让自己缓解一下读书的渴望。正悠然于各书架之间，突然，“教育与人生”四个大字映入我眼帘，我当即随手抽出翻看翻看。对于梁漱溟先生，我并不熟悉，更不用说对他教育思想的了解。短时间内，我不可能深入去阅读，更不可能谈研究了。但其中有篇文章却深深影响了我，题目叫《谈修养》。这个话题很老套，也被众人反复谈论过，但梁先生一席质朴简洁的话语醍醐灌顶，令我茅塞顿开。我想，不论做学生或教师，还是为一个有成就或普普通通的人，都要先做一个有修养的人。

唯有有修养，方能让生命厚重。一谈修养，必论何谓修养。梁先生说：“修养是一种功夫，一种认识自己，使自己力量增强的功夫。这种功夫是对生命而下的功夫。”教育是对旁人用的功夫，而修养是对自己下的功夫。既然，修养是个于己有利的东西，那谁又不该去追求呢？那修养的内涵有哪些呢？我想，这修养既有共性的内容，又有个性的内容，不同的人群，不同的标准，它的内容也不一样。诚信、正直、善良、感恩、团结、友爱一类应属于所有人应有的修养，只有具备了这些品质，才能为“堂堂正正的人”；听从师长教诲、谦虚好学、敢于探索一类则是所有求学者的修养，有此修养者，必能“青出于蓝而胜于蓝”，必为有进步者。因材施教、爱生如子、精益求精一类当是我们为师者所孜孜追求的。人，生而为人，但怎为顶天立地之人？那便在修养的不同了。生命，人人有之，但何为有意义之生命？那也在其修养的高低吧。

唯有有修养，方能让生活快乐。人生在世，甚是不容易。但人生一世，如何活得快乐？世间快乐者有之，但真正能在困苦中仍保快乐之心者定是有修养的人。人生不如意者十之八九，若整天愁眉苦脸，心绪郁闷，又怎么能做好事，过好生活呢。梁先生的“有以自乐”四字道出了其中的真谛。他说：工作愈重，做事愈多，如果在工作中不能自乐，那真苦死了！要想培养生命更大的力量，要愈工作愈乐！愈做愈有力！别人看他太苦，但在他很好、很乐。非做到“有以自乐”不可！这种修养于己于人有利，于事业于人生有利。只要具备了这种修养，那再苦再累的活便是我们成长的垫脚石，我们也就不觉得苦和累了。

唯有有修养，方能让教育鲜活。在于教育者，更应做到有修养，且不谈大道理，什么“教师是天底下最光辉的职业……”此类。因为，要想成为有修养者，必具有诸多优秀品质。梁先生认为，一个人要想有修养，“思想上要有出路，要发愿，要反省，要有规律的生活”。而所有这些，无不是教育者所必不可少的素质。由此，教师思想上高度重视教学的成效性，就会把目光放长远，近如聚焦高考，远当放眼学生的人生前程规划。有了这个明确的目标，那我们就无时无刻不想着如何将学生近斯的高考和远期的成长放在教学的第一位，也就会挖空心思去琢磨如何提高教学成绩、如何提高学生内在的修养。在每天的教学活动中，我们就会不断地反思自己的教学状况，面对不同的教学对象和不同的教学内容，以最优的形式和最佳的效果呈现给学生。具备了这些修养，我们就真正做到了如魏书生所说的，将每个学生都视为“一个宏大的世界”，那我们也就将教育视为“一份神圣而快乐的事”。

篇17：做一个有责任感的人作文600字

所谓责任，就是对自己做的事勇于承担，也就是一个人应当做的事。德国有一位银行家，他的银行经营了一阵子，可是生意不景气，不久便倒闭了。他本来可以抛下那债款一走了之，可他并没有这样做，他独自在外流浪打工，终于在耗费了的时光下还清了债款。他虽然在行业上是失败的，可他在精神上却是成功的，这就是有责任感的人才会做的事。可有的人就问了：“为什么要承担啊?浪费了自己的青春啊!”承担责任到底有什么意义呢?

从社会上讲可以使效率提高，人与人互相信任，降低社会成本，使社会进步。从个人上讲可以提高自身责任意识，也可以获得新知识和别人的赞许。信义兄弟，哥哥一家车祸身亡，弟弟帮助来付农民工的工钱，赢得了许多人的赞许，故称之信义兄弟。

说要有责任感容易，但做起来却不简单。小到为自己的一次约定守时，自己洗碗。大到终身信守诚实，自尊自信，自立自强。作为子女，我们要孝敬父母;作为学生要遵守学校纪律，完成学习任务;作为朋友，要忠诚、互助、互谅义不容辞。全国劳模范徐虎，是一个水电维修工，他十几年如一日为居民解决水电急修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩，有责任感的人就是如此，即使自己在一个平凡得不能再平凡的岗位上却总能够很好的做自己该做的。像“铁人”王进喜……还有许多、许多。