实验箱操作作业指导书

实验箱操作作业指导书（精选6篇）

篇1：实验箱操作作业指导书

保洁作业安全操作作业指导书

1.0 目的

制订安全作业措施，规范保洁员安全作业程序，预防伤亡和意外事故发生。2.0 适用范围

保洁部全体在职员工。3.0 管理内容

3.1 入职前培训时，所有保洁员均须培训本作业指导书，并在《培训记录》上作记录。

3.2 保洁员在工作过程中除应遵守本作业指导书所规定的内容外，还应主动采取安全防护措施并遵守公司其它管理制度。3.3 安全作业操作要求

3.3.1 保洁员在岗作业（擦拭单元楼层玻璃、尤其钟点工服务擦拭业主和住户的玻璃）时，严禁搭乘凳子或站在窗台上危险作业，严禁翻越窗户、翻越栏杆悬空危险作业。

3.3.2 搭乘梯子作业（如清除墙面顽垢、擦拭高灯灯具等）时，须有两人（或以上）配合工作，并采取系保险绳等安全防护措施。

3.3.3 收集生活垃圾，不许将垃圾桶拖移；搬运或清运较重垃圾，应有两人以上员工配合工作（尤其上坡、下坡路段），人前车后，遵守交通规则，严防伤人撞车事件发生。

3.3.4 清洁天面露台天沟时，严禁攀越围墙栏杆向下探望，严禁脱离岗位而在天台围墙上行走、跳跃。

3.3.5 擦拭车库悬空管道、打天花蜘蛛网时须有安全保护措施（如戴草帽等），并注意不要对车库停放的车辆造成破坏或污染。

3.3.6 使用酸类（尤其草酸、重垢清洗剂）清洁剂，须先查看使用说明书，使用时需戴胶手套等作保护措施，注意：勿让药液入口、伤眼。

3.3.7 保洁工具房和垃圾站用电必须规范操作，严禁私拉乱接插座或线路，严禁将衣物、毛巾等覆盖于风扇、灯具之上。若有无法正常使用时，须及时向客户中心或工程部报修，严禁非专业人员私自维修或拆卸。出门时须关闭电灯及风扇电源。

3.3.8 严禁湿手触摸电器、开关或电源，严禁用湿毛巾等擦拭电源开关、插座或带电设施设备。

3.3.9 若发生火警，要查实并确认为何种物质起火，须正确使用灭火器材灭火并报警。若为电源设备或电路起火，切忌使用消火栓灭火。

3.3.10 若发现天然气泄漏，须打开门窗让空气流通通畅，并可辅以扇子或扫帚加速空气流动，严禁按门铃和开启、关闭电源开关。

3.3.11 除“四害”药品须专人保管（上锁）和使用，标识清楚，并建立购买和使用档案，将责任落实到指定人员。严禁将药品随意摆放，防止中毒事故发生。

3.3.12 使用除“四害”药品前，须认真阅读并清楚懂得“使用须知”，熟悉药液配比浓度和使用方法。施药时须有保护措施，操作过程中严禁打闹嬉戏，严禁将喷枪对人。

3.3.13 洗车保洁员在洗车过程中，要细心细致，防止划伤手指和损伤车辆的事故发生。

4.0 相关记录 4.1 《培训记录》

篇2：实验箱操作作业指导书

作业员操作指导书

一、操作说明

1、准备工作

1)开机或接班前依生产指令或当班技术员，领班之要求提前准备好相应包装材料及加工用的工、治具。

2)与上一班作业员交接好尾数，了解该产品的加工、包装方式及品质要点的要求。

2、取货

1)开模终止时用左手推开安全门，待产品顶出后用右手将产品取出，留意各腔穴的产品是否齐全，发

现异常立即通知技术员或领班处理。

2)不可将批峰刀、剪、钳或其他硬物件带入模具内以免不慎将模具碰伤。

3、喷脱模剂

1)需电镀的产品不能喷脱模剂，喷油的产品原则上不能喷脱模剂，但在特殊情况下经允许可在后模喷

少许干性脱模剂。

2)脱模剂的喷咀跟受喷部位之间的距离依领班或技术员所指导的方式进行作业。

4、关安全门

1)经确认产品全部取出后方可用左手关上安全门进行下一个循环周期。

2)关安全门不能用力过猛，以轻轻合上为宜，杜绝以暴力碰撞。

5、剪水口批峰

1)须将水口剪平。

2)参照样板批峰，批峰时不能将产品刮伤，不能有齿状或条纹要批平。

3)需喷油的产品及透明件须戴手套作业，以免出现手印损伤产品。

4)所有产品必须将油污擦拭干净，（用白色碎布或白电油进行）。

5)需其他特殊工序“如定型”的产品按上司指导进行操作。

6、自检：对首件确认样板，对产品进行检查，将不合格的产品拣出，并通知技术员进行改善。

7、组装：有要求组装的产品按注塑工艺卡要求的品质标准进行组装实配。

8、包装

1)凡是容易碰伤、碰花的产品（如透明镜片）都要有胶袋或珍珠棉包装后再进行装箱。

2)其他小件用PE袋包装即可，数量按要求装袋。

9、装箱

1)有特别要求，依产品特性分模号装箱。

2)装满箱后贴上产品标示卡一张，标示纸上面写明产品名称、数量、颜色、班别、作业员姓名、生产

日期，并封好箱，待IPQC检验。

3)核对生产指令单与实际产品标示卡是否符合，否则及时知会技术员，领班处理。

10、下班前的工作

1)交接班时与下一班作业员交接好尾数。

2)向下一班作业员交待该机台产品的加工包装方式及品质要点的要求。

3)作好当班的生产数量统计并如实填写“作业员（注塑组）日报表”。

4)搞好该机台范围的清洁卫生方可下班。

二、注意事项

1、不可将产品批伤，不可将良品放入不良品箱里面。

2、关了安全门后，若遇紧急情况立即按下红色急停开关制。

3、不能压模（即产品未取出或未完全取出而进行关安全门而产生压模）

4、注意产品断针、粘模、缺模等不良现象。

5、机台设定参数不得擅自更改。

篇3：实验箱操作作业指导书

科学课是一门专业性很强的学科, 在科学探究前, 只有教师进行充分准备, 才能保障对学生的实验操作进行规范指导, 才能提高课堂探究效率。

1. 教师自身科学素养的养成

科学课程不同于语文、数学课程, 科学探究作为学生学习科学的主要方式, 要求教师的素质比其他学科教师更高。因此, 作为科学教师, 一定要加强学习, 提高自身素质。在科学探究中, 很多实验仪器的使用, 比如使用放大镜、显微镜观察物体, 用胶头滴管做量化实验, 还有天平的使用和温度计的使用等, 都需要我们科学教师课前认真查阅相关资料, 掌握相关仪器在科学探究中的正确使用方法, 并做到规范、熟练地使用。

2. 教师的课前备课

上好一节课是不容易的, 教师只有深入教材、吃透教材, 并了解教材的编写意图, 才能用好教材。开展小学科学课本中的实验探究活动, 科学教师课前都要下一番苦功, 通过备教材了解教科书编者设计这项实验活动的意图, 清楚实验活动要达到的“三维”目标。同时为了使教学过程更有针对性, 教师还要做好“下水实验”工作, 即科学教师只有亲历了实验探究的过程, 才能对实验操作中要注意的方方面面做到心中有数, 也才能对学生在科学课堂上可能会遇到的问题有所了解, 并对可能出现的这些问题的解决方法进行思考, 以达到课堂教学的最优化。

例如教学苏教版科学四年级上册的《冷热与温度》一课时, 要引导学生探究一杯热水的温度变化的实验。只有课前教师自己尝试探究了温度下降实验过程, 才能发现实验时可能出现的问题和如何减小可能出现的实验误差。如热水的起始温度不同, 所画曲线的弧度也是不一样的, 当热水的起始温度在90℃时, 它在10分钟内温度下降所画出的曲线图是最明显的;另外, 实验时所使用的杯子不一样, 温度下降所画出的曲线图也不一样, 因为实验中玻璃器皿的效果要优于一次性纸杯和塑料杯, 它的导热性能更好, 更利于热量的散发。如果教师在课前掌握了这些材料, 课堂上对盛热水的水杯加以特别关注, 实验成功的可能性将大大提高。

3. 结构性实验材料的准备

科学教学要让学生经历实验探究过程, 教师提供结构性的实验材料, 引领学生开展自主探究实验活动, 在解决科学问题中获得科学知识。俗语说得好, “巧妇难为无米之炊”。在科学实验教学中, 科学教师要根据实验探究活动的教学任务、教学目标以及学生的年龄特征, 精心准备实验探究活动中所需的典型材料。如在教学苏教版小学三年级下册第二单元《植物的一生》中的《叶和花》一课时, 笔者结合家乡季节特点, 选择在春季教学。为了让每名学生都有动手操作的机会, 安排两人一组, 并为每名学生准备一朵完整的油菜花、一份记录单及两人共用的镊子等探究材料。又如教学《摩擦起电》一课时, 为了不引起学生对科学知识理解的偏差, 提高教学效果, 笔者提供给学生的探究材料有玻璃棒、丝绸、橡胶棒以及干燥的毛皮。因为丝绸、毛皮潮湿时与玻璃棒、橡胶棒摩擦不会起电, 即使会起电也很微弱, 不能吸引纸屑, 影响教学效果。

二、实验操作有效指导

1. 引导学生拟定探究计划

科学探究是一种新的学习方式, 拟定探究计划是为了让学生在实验探究活动中有所收获, 而不是纯粹的“玩”。因此在动手实验之前, 必须引导学生运用已有知识对实验活动的途径和方法进行恰当选择, 对所需的实验材料、实验仪器等做好准备。同时对探究实验过程中可能收集到的证据的范围与要求作出正确判断。学生对探究活动还不熟悉时, 拟定探究计划要从简单到复杂, 指导过程要由“扶”到“放”。在实际教学中, 有计划地培养学生规范地设计实验方案的能力, 让他们有一个从模仿到半独立再到独立, 从生疏到熟悉的学习过程, 从而规范实验操作, 提高课堂教学质量。

例如三年级学生刚接触科学课, 教学中遇到探究问题时, 可先给学生提供表格式实验方案, 让他们进行口头设计, 随着教学的深入, 学生会潜移默化地学会实验方案设计。对于四年级、五年级的科学实验教学, 教师就得有意识地引导学生动笔设计一些简单的实验方案, 并引导学生在汇报实验方案的过程中对方案加以修正与完善, 还要引导学生把实验过程中要注意的事项写在方案上。对于六年级的学生, 教师要有意识地放手让学生在小组中自己设计实验方案, 在自主设计中提高实验能力。

2. 对实验仪器的认识

科学实验探究活动一般都是借助实验仪器进行的, 学生对实验仪器的了解程度, 直接影响着探究实验的成败, 也影响着探究实验的质量。因此, 在实验活动开始前, 引导学生认识实验仪器、了解实验仪器的操作方法和要求就显得非常重要了。例如引导液泡温度计认识与使用:为了测量精确, 其中就有很多严格的要求:在测量液态物体的温度时, 要注意温度计不能碰到杯底和杯壁, 不能将温度计拿出液面再读数, 读数时视线要与液面相平等。又例如酒精灯的使用方法引导:使用酒精灯前, 要先检查一下灯芯, 如果灯芯顶端不平或已烧焦, 就要剪去少许;还要检查酒精灯内酒精量的多少, 灯内的酒精量不能超过酒精灯容积的2/3, 过满容易因酒精蒸发而在灯颈处起火;熄灭酒精灯的火焰只能用灯帽盖灭, 还要趁热将灯帽再提起来, 放走热酒精蒸气同时进入一部分冷空气, 然后再盖好, 以保持灯帽内外压强一致, 以便下次使用时容易打开灯帽。绝不能用嘴吹灭, 因为不仅不易吹灭, 还可能将火焰沿灯颈压入灯内, 引起着火或爆炸等。又如用放大镜观察物体时, 要注意不能用放大镜对着太阳看;烧杯、量筒等都是玻璃仪器, 要轻拿轻放……

实验仪器的使用操作要领都需要教师在实验前教给学生, 如果是第一次使用的仪器, 除了告诉学生这种仪器的名称外, 还要告诉学生这种仪器的使用方法及注意事项, 同时让学生反复练习, 逐渐掌握这些技能。

3. 实验记录单的使用

实验记录单是实验探究活动过程积累的外在表现形式, 是归纳实验成果的依据。因此, 实验记录是否规范、数据是否真实等, 都需要教师在实验教学过程中有效指导, 这样才能提高科学实验探究的有效性。

在小学科学教学中, 如果实验记录单操作性不强, 容易造成课堂混乱。学生探究记录的实验单, 大部分可以用科学书本或作业本里的记录单, 如果书本或作业本里的记录单不合适, 教师就要自己设计实验记录单。例如在《磁铁有磁性》一节的教学中, 提供给学生的实验材料是铜片、铝片、铁片、铁钉、纸片、棉线、订书钉、塑料片、曲别针、钢锯条。笔者第一次使用“磁铁能吸引哪些物体”记录单 (见表1) :

由于以上的记录单指代性不强, 课堂书写量较大, 不利于学生进行课堂活动, 故修改为:请根据你的经验判断, 下面哪些物体可以被磁铁吸引, 并在它的下面打“√”, 哪些物体不能被磁铁吸引, 并在它的下面打“×” (见表2) 。

由于修改后的记录单指代性强, 适宜学生操作, 根据实验记录单能较快总结出磁铁有磁性的性质。同时, 借助实验记录单, 学生很容易发现“磁铁两端吸的物体多, 中间吸的物体少”的现象, 为教学《磁铁的两极》一节打下了基础。

4. 课堂巡视, 确保实验探究有效进行

课堂巡视是教师发挥主导作用、及时掌握学生学习情况并优化教学的过程, 能使课堂教学更加有效。实验探究课堂并不是“放羊式”的, 教师的主要任务是巡视指导, 在巡视中提示学生如何进行思考, 或对学生进行个别指导, 对聪明的学生提出更高的要求, 鼓励学习有困难的学生, 帮助他们树立信心, 提高操作水平, 使不同层面的学生都能在原有的基础上得到不同程度的提高。课堂巡视能控制实验探究过程中出现的各种突发事件, 以免造成课堂的混乱。

三、加强小组合作, 体现探究价值

在科学课上, 许多探究实验仅靠一个人的力量是无法完成的。为此, 科学教师必须强化以“实验小组合作”为主的学习模式, 培养学生的合作意识, 体现探究价值。科学实验课虽然追求自主探究, 但也不能放任自流, 课前师生必须共同制定实验小组合作规则。俗语说“没有规矩, 不成方圆”, 实验小组合作规则是学生有效地进行一系列科学探究活动的保障。

笔者的做法是:每学年开学初拜访授课班级原班主任教师, 对学生有了全面了解后, 按照“优势互补”的原则, 把班级学生进行优化组合, 确立四人实验小组, 安排实验过程中的分工问题。实验小组实行小组长负责制, 规定小组长一个知识单元轮换一次, 小组成员的分工按照座位顺序每节科学实验课轮换一次。这样, 不仅让学生明确了自己在科学实验探究中所承担的任务, 还激励学生更好地开展实验探究, 使科学课堂“活而有序”, 更让学生在不同的角色中锻炼不同的能力。

四、教学中有待改进的几个方面

根据科学课程标准要求, 小学科学课程是实践性很强的综合性课程, 只有重视并认真做好科学实验, 充分发挥科学探究的教学功能, 学生的观察能力、学习能力、动手操作能力才会得到较大的发展。但是我们也看到, 平时在科学教学中, 特别是在实验教学中, 还有很多地方做得不是很到位, 有待进一步改进。

1. 教师包办太多

在教学过程中, 有很多探究实验, 为了节省时间, 提高探究的效率, 很多探究实验的材料都是以半成品的形式提供给学生的, 这剥夺了学生的动手机会。例如开展《过滤实验》一节教学时, 在准备过滤实验装置中, 教师提供给学生的过滤纸都是事先折好湿润后放入漏斗里的, 而缺失了让学生自己组装的过程。

2. 教师指导不到位

学生的实验操作习惯对于他今后的科学学习会产生较大的影响, 因此在学生操作之前, 教师有必要做细致入微地指导。例如实验要求用量筒取30 mL的水, 要想取水准确, 最后一步要用滴管往量筒中滴加水。而这一步, 往往教师上课时没有规范指导, 有的随手加一点, 有的口头说明甚至没有说明, 造成学生操作不规范, 影响科学素养的培养。

3. 教师关注度不高

在探究实验教学中, 教师往往比较关注实验的结果, 对于实验过程中出现的细节问题关注得较少。例如“解剖油菜花”探究活动, 在解剖活动开始前, 师生共同商量解剖的方法与要求。但在实际操作过程中, 教师没有关注学生操作中的失误, 如镊子的错误使用等。课堂上在学生汇报正确答案后, 教师没有给操作错误的学生再练习一次的机会, 学生也就没有纠错的机会。

在科学实验教学中, 教师只要规范实验教学, 有效指导学生实验探究, 就能让学生有效掌握科学知识, 使他们对待科学的情感态度与价值观都能得到提升。

参考文献

[1]段丽英.基于课堂的教师有效教学行为研究[D].长春:东北师范大学, 2009.

[2]李雁冰.科学探究、科学素养与科学教育[J].全球教育展望, 2008, 37 (12) :14-18.

[3]浙江省教育厅教研室.浙江省小学科学学科教学建议[Z].2008.

篇4：作业指导书在倒闸操作中的应用

【关键词】倒闸；操作；指导书；应用

【中图分类号】C36 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）09-0165-01

1、企业发展对专业管理的要求

加强和规范变电站倒闸操作作业的动态管理，实施对现场的全过程可控、在控、能控，夯实安全基础，规范变电倒闸操作的执行环节和执行程序，确保操作中不发生各种事故，保障人身和设备的安全，从而确保电网的坚强、可靠和安全稳定运行。

2、专业管理的目标描述

确保变电站操作安全，防止操作中发生各种事故。通过执行倒闸操作作业指导书，把工作具体到每一个人，细化到每一个环节，使安全管理的每+环节和现场行为都达到标准化、程序化、规范化，解决了电力生产过程中“干什么，怎么干”的问题。通过危险点预控分析，进行程序化操作，规范人员的作业行为，达到安全生产“可控、在控、能控”的目的，有效杜绝误操作事故的发生。

3、倒闸操作指导书应用流程过程控制说明

确保作业全过程安全和质量处于可控、能控、在控状态，以安全性、实用性为原则，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，加强作业过程中人员行为和工作质量的控制。作业指导书实施动态管理，根据现场实际情况及时进行补充完善。作业人员对指导书的应用信息及时反馈，以指导日后的编写。指导书应体现作业要求具体化，人员分工明确化，工作责任直接化。编写、审核、批准和执行应履行签字手续。

其过程：操作队值班员接操作预告，副值班员根据操作预告填写倒闸操作票，操作队正值班员编写倒闸操作作业指导书。编写完成后，传送到操作队队长进行审核。操作队队长对接受到的倒闸操作作业指导书进行审核，如果编写正确无误，签字后将此指导书向调度所主任发送，否则，将此指导书退回正值班员修改，并提出修改意见。调度所主任对操作队队长传送的倒闸操作作业指导书进行审批。如果编写正确无误，签字后将此指导书发送给操作队，否则，将此指导书退回操作队，由值班员进行修改，并提出修改意见。操作队队长根据操作任务确定操作人员，且符合作业指导书中“人员要求”的标准。操作人员提前到达工作现场，在操作前，监护人根据倒闸操作作业指导书中的内容向操作人交代危险点及安全措施、操作中注意事项。指导书学习、确认后，监护人和操作人检查、准备所需工器具，做好操作准备，等待调度操作指令。接到调度指令，操作人员根据操作票进行倒闸操作。完成全部操作后，对倒闸操作作业指导书的实用性、可操作性进行评估；对可操作项、不可操作项、修改项、遗漏项、存在的问题做出统计并提出改进意见。安全监察部根据现场标准化作业指导书检查与考核办法对变电站倒闸操作指导书的执行情况进行考核。所有工作完毕后，对倒闸操作作业指导书进行网上“指导书”回填、归档。

4、倒闸操作作业指导书编写流程过程控制方法说明

针对现场实际，所要操作设备的具体状况，进行危险点分析，制定相应的防范措施。编写时要考虑周全，对关键环节不要有遗漏；操作所涉及的工器具，从检查、统计、使用等方面进行编制；对设备及保护装置的操作，严格按照规程规定及操作要领、注意事项在操作卡中进行编制。

其过程：根据操作预告明确应操作设备的范围，值班员根据操作预告填写操作任务。操作任务应填写设备双重名称。每份指导书只能填写一个操作任务，操作任务可分为：运行、热备用、冷备用、检修状态之间的互相转换，或者通过操作达到某种状态。值班员根据操作现场情况进行分析编写，编写注意以下环节：人员要求，作业现场危险点分析，操作人员的精神状态及着装情况进行分析，操作程序、方法，操作票的正确使用等方面进行分析编写，从验电及接地等方面进行分析编写，检查断路器的机构和操作后的位置，避免造成误操作隔离开关，其他可能造成人员伤害方面进行分析。对编制的危险点制定相应的安全措施，值班人員针对危险点分析，值班人员针对危险点分析。对具体操作中使用的工器具进行统计，包括接地线、绝缘手套、绝缘靴、验电器、操作杆、钥匙等。

5、持续改进

篇5：车床作业指导书及操作规范

来源：公司新闻 发布日期：2012-04-12 车床作业指导书及操作规范

1．目的：明确工作职责，确保加工的合理性、正确性及可操作性。规范安全操作，防患于未然，杜绝安全隐患以达到安全生产并保证加工质量。

2．范围：适用于车床所有操作者。

3．职责：指导车床操作者加工及设备维护、保养等工作。

4.工作流程

4.1.作业流程图

4.1.2.查看当班作业计划

4.1.3.阅读图纸及工艺

4.1.4.按图纸领取材料或半成品件

4.1.5.校对工、量具；材料及半成品自检

4.1.6.加工并自检

4.1.7.送检

4.2.基本作业: 4.2.1.开机前对机床进行检查：开机前检查机床各手柄位置及传动部位是否合理，并擦拭各滑动导轨，加施润滑油, 各油池、油盒、弹子油盅等按规定进行加油。

4.2.2.遛车，检查车头油泵及油位：车头箱手柄挂到最低档，开机运行3分钟。并查看油窗油位是否达到了1/3油窗位置，否则通知有关人员按规定加油。

4.2.3.查看当班作业计划：按作业计划顺序及进度要求进行作业，以满足生产进度的需要。

4.2.4.阅读图纸及工艺：熟读图纸及加工工艺，确定加工基准和加工步骤；计算、核对用料规格尺寸，加工所需工、量具等。4.2.5.自检材料；校对工、量具：按图纸及工艺领料及半成品，检查材料是否符合要求；领取加工所需工、量具并进行校对。

4.2.6.自检：所有工件加工完了以后都要进行自检，发现问题须马上解决。

4.2.7.首件检验：在批量生产中，必须进行首件检查，合格后方能继续加工。

4.2.8.送检：工件加工完以后及时送检，不得锈蚀，送检过程中避免磕碰，并在图纸上加工工艺栏及轮班作业计划签字（外加工件附送货单及自检报告）送检。

4.2.9.当班下班前,需将工、量具擦拭干净，送还工具室；擦拭机床清扫机床周围所负责区域，工作台台面涂上一层防锈油,且关闭机床电源。

5.工艺守则：

5.1.车刀的装夹

5.1.1.车刀刀杆伸出刀架部分不宜过长，一般长度不应超过刀杆高度的1.5倍（车孔、槽除外）。

5.1.2.车刀刀杆中心线应与走刀方向垂直或平行。

5.1.3.刀尖高度的调整。

① 在下列情况下，刀尖一般应与工件中心线等高；车端面，车园锥面，车螺纹，成型车削，切断实心工件。

② 在下列情况下，刀尖一般应与工件中心线稍高或等高：粗车一般外园，精车内孔。

③ 在下列情况下，刀尖一般应与工件中心线稍低：粗车孔，切断空心工件。

5.1.4.螺纹车刀刀尖的平分线应与工件中心线垂直。

5.1.5.装夹车刀时，刀杆下面的垫片要少而平，压紧车刀的螺钉要拧紧。

5.2.工件的装夹

5.2.1.用三爪自定心卡盘装夹工件进行粗车或精车时，若工件直径小于或等于30mm，其悬伸长度应不大于直径的5倍；若工件直径大于30mm，其悬伸长度应不大于直径的3倍。

5.2.2.用四爪单动卡盘、花盘、弯板等装夹不规则偏重工件时，必须加配重。5.2.3.在顶尖间加工轴类工件时，车削前要调整尾座顶尖中心，使其与车床主轴中心重合。

5.2.4.在顶尖间加工轴类工件时，应使用跟刀架或中心架。在加工过程中要注意调整顶尖的顶紧力，固定顶尖和中心架时应注意润滑。

5.2.5.使用尾座时，套筒尽量伸出的短些，以减小震动。

5.2.6.在立车上装夹支承面小、高度高的工件时，应使用加高的卡爪，并在适当的部位加拉杆或压板压紧工件。

5.2.7.车削轮类、套类铸件和锻件时，应按不加工的表面找正，以保证加工后工件壁厚均匀。

5.2.8.外形非旋转体零件加工，对划线工件要按线进行找正。对不划线工件，在本序加工后尚需继续加工的表面，找正精度应保证下面工序有足够的加工余量。

5.2.9.当粗、精加工在同一台机床上进行时，粗加工后一般应松开工件，待其冷却后重新装夹，松紧劲适中控制变形，否则要借助工装。

5.3.车削加工

5.3.1.车削台阶轴时，为了保证车削时的刚性，一般应先车削直径较大的部分，后车直径较小的部分。

5.3.2.在轴类工件上切槽时，应在精车之前进行，以防止工件变形。

5.3.3.精车带螺纹的轴时，一般应在螺纹加工之后再精车无螺纹部分。

5.3.4.钻孔前应将工件端面车平，必要时应先打中心孔。

5.3.5.钻深孔时，一般先钻导向孔。

5.3.6.车削ф10～ф20mm的孔时，刀杆的直径应为被加工孔径的0.6～0.7倍；加工直径大于ф20mm的孔时，一般应采用装夹刀头的刀杆。

5.3.7.车削多头螺纹或多头蜗杆时，调整好挂轮后要进行试切。

5.3.8.使用自动车床时，要按机床调整卡片进行刀具与工件相对应位置的调整，调整后要进行试车削，首件合格后方可加工。在加工过程中要随时注意刀具磨损及工件尺寸与表面粗糙度。

5.3.9.在立车上车削时，当刀架调整好后不得随意移动横梁。5.3.10.当工件的有关表面有位置公差要求时，尽量在一次装夹中完成车削。

5.3.11.车削圆柱齿轮齿坯时，孔与基准端面必须在一次装夹中加工。必要时应在该端面的齿轮分度园附近做出标记线。

5.3.12.加工铸件时，为了避免表面夹砂、硬化层等损坏刀具，在许可的条件下切削深度应大于夹砂或硬化层深度。

6.规范内容：

6.1.凡下面工序需要进行淬火、磨削或超声波探伤的工件表面，本工序加工的表面粗糙度Ra值不得大于6.3um。

6.2.粗加工时的倒角、倒园、槽深等都应按精加工余量加大或加深，以保证精加工后达到设计要求。

6.3.在本工序后无去尖角毛刺工序时，本工序加工产生的毛刺应在本工序去除。

6.4.在切削过程中，若机床、刀具、工件等发出不正常的声音，或加工表面的粗糙度突然变差，应立即退刀停车检查。

6.5.加工中进行自检测量时要正确使用量具。使用塞规、千分尺等时必须轻轻推入或旋入，不得用力过猛；使用卡尺、千分尺、百分表、千分表等时，事先应调好零位。

6.6.凡加工件成组或配加工的工件，加工后应作标记（或编号）。

6.7.细长容易弯曲的轴类零件，在加工过程中如间断加工较长时间时，需在轴中间加中心托架，或将轴落下采取吊挂式存放。

7.注意事项及设备保养

7.1.工作时按公司规定穿戴好防护用品。

7.2.按设备要求定期更换润滑油、切削液。

7.3.每次机床主轴运转前检查确认工件是否夹紧，管拧子是否取下，车头前是否有人。

7.4.机床导轨面及车头箱上严禁放置工、量具及杂物，更不能借助机床床身装、退钻头钻套。

7.5.机床安全防护装置要保证齐全完好，维修、清洁拆卸后及时装上，随时保证设备的完好。

东莞市云达机械有限公司是一家集研发 生产 销售为一体的合资企业。本司坐落于经济发达交通便利的广东省东莞市寮步镇凫山工业区。企业通过了IS9001：2000质量体系确认，主导产品通过了GS和CE认证，现在已形成通用机械和数控NC两大产品体系。公司秉承 “诚信” “务实” “开拓 ”“ 创新” 的企业宗旨和一人为本、顾客至上、服务至上的经营理念，满足客户需求，为客户提供一流的产品和服务，为客户创造更高价值永远是云达机械有限公司的永恒追求。

磨床作业指导书

116.19.89.* 1楼

内 容 日 期 批 准 审 核 修 改 磨床作业指导书 批 准 审 核 作 成 年 月 日

年 月 日

年 月 日

一.前期工作：①开启电源开关→②班前加油润滑→③检查油泵油位→④清理工作台。

二.加工：1）图纸：①整理好施工图纸→②了解工件结构（消化图纸内容）→③在图纸专用夹上夹好图纸；

2）磨具：①选择合适砂轮→②调整砂轮平衡→③正确安装砂轮→④确认锁紧砂轮;

3）工件：①小心轻放工件到工作台→②把磁盘开关旋到“吸”位置→③确认工件吸牢；

4）加工：①小心调整磨头砂轮与工件的距离→②选择合适的切削量(切削量不能大于0.10mm)→③下刀进行切削加工;

5）加工完毕：①把磁盘开关旋到“退磁”位置→②轻卸下工件到指定地方→

③清理工件（毛刺、铁粉等）→④做好防锈、防碰撞工作；

6）重复加工：①根据实际情况参照以上1-5步骤进行增减。

三．结束：①机床保养（清理工作台、机床外表，机床润滑）→②关闭机床电源开关→③整理好工夹具

→④搞好周边环境卫生。

铣床作业指导书

发布时间：2008-03-15 浏览次数：29 返回列表

1、检查设备、工装、刀具，并对润滑部进行润滑；

2、检查深度尺、平板、塞尺、百分表等量具的准确性，并放在指定位置；

3、开启电源，使机床逐步由低速到高速空运转2-3分钟；

4、将铣模清理干净，将工件牢固地压在夹具上；

5、铣结合面（左右结合面、缸体结合面）平面；

6、首检、检验各几何尺寸及光洁度，具体要求见一览表；

7、经首检合格后方可批量生产，并随时自检，送检验员抽检；

8、加工和运输过程中，对工件要轻拿轻放，整齐排列在指定位置，严禁磕碰、倒地；

9、将不合格品与合格品的隔离，交由技术员和检验认定各处置，并作好记录；

10、收捡量具，清洁机床，清扫工作场地。

刨床作业指导书 一级保养

1.机床运行600小时进行一级保养，以操作工人为主，维修工人配合进行。

2.首先切断电源，然后进行保养工作。一外保养

1.清洗机床外表面，要求无黄袍、无油污，修光工作台毛刺、伤痕。

2.检查安全防护罩、液压安全器和护档。

3.配齐各部缺损的螺钉、螺母、手柄、手球、标牌等。

二变速传动

1.检查变速传动系统是否正常。

2.检查、紧固联结件。

三刀架走刀箱

1.拆洗刀架和走刀箱表面。

2.检查、调整丝杆和螺母间隙。

3.检查、调整刹铁与导轨间隙。

4.检查、调整刀夹锥销间隙。

5.检查、调整操作手柄，档位正确。

四横梁立柱

1.清洗导轨、丝杆。

2.检查、调整压板、刹铁与导轨间隙。

3.检查、调整横梁夹紧机构。

4.修光导轨、刹铁毛刺。五液压润滑

1.清洗油杯、油池、油毡、滤网，油标明亮。

2.油路畅通，系统完整。

3.检查压力表，调整油压，油量及工作台运行的联锁性能。

4.检查油箱、油质、油量，酌情添加润滑油。

六电器

1.擦拭交直流电机和电器箱、按钮站。

2.检查、调整行程开关。

3.检查、修复信号和警示装置。

4.检查、紧固接零装置。

二级保养

1.机床运行5000小时进行二级保养，以维修工人为主，操作工人参加，除执行一级保养内容及要求外，应做好下列工作，并测绘易损件，提出备品配件。

2.首先切断电源，然后进行保养工作。一变速传动

1.检查齿轮、轴承、轴、套、蜗杆、齿条磨损情况，并调整间隙。

2.检查、调整工作台反向越位、减速的平滑性，要求无冲击、无爬行。

3.修复或更换严重磨损零件。

二刀架走刀箱

1.检查走刀箱齿轮、轴承、轴、套、离合器磨损情况，并调整间隙。

2.修复或更换严重损坏零件。

三横梁立柱

1.检查横梁升降齿轮箱轴承、齿轮，锁紧螺母。

2.检查、调整横梁水平。

3.修复或更换严重损坏零件。

四液压润滑

1.清洗油泵、分油器，调整油压、继电器、电磁阀。

2.更换油封。

3.校验压力表。

4.修复或更换严重损坏零件。

五电器

1.清洗电动机，检查轴承，更换润滑脂。

2.检修直流电机整流子，修磨碳刷。

3.检查、调整各限位、联锁，灵敏可靠。

4.修复或更换损坏的元件。

5.电器符合设备完好标准要求。

六精度

1.校正机床水平，检查、调整、修复精度。

2.精度符合设备完好标准要求。

钻床作业指导书

2010-05-27 12:14:40| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

钻床作业指导书

1.目的

为确保工人正确使用机器，生产出合格产品

2．适用范围 普通冲压操作工

3．内容 3.1作业准备

3.1.1清理工件台上周围的铁屑及任何杂物，保持台面清洁。

3.1.2检查转向是否是顺时针旋转。

3.1.3根据工件的材质的要求，调好转速，避免损坏钻头。3.1.4根据工件规格，选择好钻头大小并紧固在钻头夹具上。

3.2作业

3.2.1将需要加工的工件平放在工作台面，将选择装置好的钻头。

3.2.2通过操作手柄使钻头向下顶住工件，顺时针旋转工作进入工件，当达到所需的深度时，只要轻提于手

柄，使钻头顺时针旋转退出工件。

3.2.3在进入工件时，根据材质及时给钻头加注切削液，避免造成使钻头退火。

4．注意事项 4．1严禁带手套作业 4．2钻轴转动方向为顺时针方向

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攻丝机作业指导书

2010-05-27 12:17:23| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

攻丝机作业指导书 1．目的

确保工人正确使用机器，生产出合格的产品 2．适用范围 普通操作工 3．内容 3.1作业准备

3.1.1 将机器的工作台清理干净。

3.1.2启动机器，注意检查主轴是否逆时针旋转，上外锥轮是否与反转内锥轮啮合。3.1.3机器正常运转时，是否发出噪声，并注意及时排除，给机器加注润滑剂。

3.1.4检查工件夹具是否牢固，与丝锥中心是否吻合，避免造成孔偏扭断定丝锥和平共处丝牙斜偏 3.1.5根据产品规格，选择好莱钨丝锥。3.2作业

3.2.1工作时将需要工件放好在夹具上固定好。

3.2.2用手控制手柄顶住工件，使外锥轮与正转内锥啮合，主轴转顺时针入旋转，让丝锥进入工作。3.2.3当丝锥到达攻丝深度时，只需轻提手柄杆，主轴会逆时针旋转丝锥退出工作。3.2.4注意在当丝锥进入工件时，千万勿用力过猛，避免造成丝锥断裂。4．注意事项 4．1三相电机应注意主轴旋向是否与上述符合，否则应换接相线位置 4．2不可将0-1400胶带张得太紧，否则会使主轴拉伤

点焊机作业指导书

2010-05-27 12:22:31| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

点焊机作业指导书

1．目的

为确保工人正确的使用机器，生产出合格的产品

2．适用范围 普通冲压操作工

3．内容 3.1作业准备

3.1.1作业前先检查好电源是否连接安全正确，是否连接好气缸。3.1.2有气动装置的活在未带电情况空行几次，检查上下是否正常。

3.2作业

3.2.1由技术人同调整好治具及压力、速度、碰焊时间等参数。

3.2.2操作员将工件置于电极上，踩下脚踏板，上电极下行，接触工作，开始点焊，完毕后松开脚踏板，上

电极上行，取出工件。

4．注意事项

4.1焊机应放在干燥、卫生、无腐蚀性气体的地方。

4.2机体须接上地线，以确保安全。4.3严禁带电上、下电极直接接触。

4.4一般情况下，一星期将三联件中的水放掉，一月将油杯子加浓度适中的优质机油至指示位置。

检验作业指导书 2009-09-08 10:22(一)检验手册

(1)检验手册是质量检验活动的管理规定和技术规范的文件集合。它是专职检验部门质量检验工作的详细描述，是检验工作的指导性文件，是质量检验人员和管理人员的工作指南，也是质量管理体系文件的组成部分，对加强产品形成全过程的检验工作，使质量检验的业务活动标准化、规范化、科学化具有重要意义。

(2)检验手册基本上由程序性和技术性两方面内容组成。它的具体内容可以有:

①质量检验体系和机构，包括机构框图，机构职能(职责、权限)的规定；

②质量检验的管理制度和工作制度；

③进货检验程序；

④过程(工序)检验程序；

⑤成品检验程序；

⑥计量控制程序(包括通用仪器设备及计量器具的检定、校验周期表)；

⑦检验有关的原始记录表格格式、样张及必要的文字说明；

⑧不合格产品审核和鉴别程序；

⑨检验标志的发放和控制程序；

⑩检验结果和质量状况反馈及纠正程序；

(11)经检验确认不符合规定质量要求的物料、产品组成部分、成品的处理程序。

(3)产品和过程(工序)检验手册(技术性文件)可因不同产品和过程(工序)而异。主要内容有:

①不合格严重性分级的原则和规定及分级表；

②抽样检验的原则和抽样方案的规定；

③材料部分，有各种材料规格及其主要性能及标准；

④过程(工序)部分，有作业(工序)规程、质量控制标准；

⑤产品部分，有产品规格、性能及有关技术资料，产品样品、图片等；

⑥检验、试验部分，有检验规程、细则，试验规程及标准；

⑦索引、术语等。

编制检验手册是专职检验部门的工作，由熟悉产品质量检验管理和检测技术的人员编写。检验手册中首先要说明质量检验工作宗旨及其合法性、目的性，并经授权的负责人批准签字后生效，并按规定程序发布实施。

(二)检验指导书

1.检验指导书的概念

检验指导书是具体规定检验操作要求的技术文件，又称检验规程或检验卡片。它是产品形成过程中，用以指导检验人员规范、正确地实施产品和过程完成的检查、测量、试验的技术文件。它是产品检验计划的一个重要部分，其目的是为重要产品及组成部分和关键作业过程的检验活动提供具体操作指导。它是质量管理体系文件中的一种技术作业指导性文件，又可作为检验手册中的技术性文件。其特点是技术性、专业性、可操作性很强，要求文字表述明确、准确，操作方法说明清楚、易于理解，过程简便易行；其作用是使检验操作达到统一、规范。

由于产品形成过程中具体作业特点、性质的不同，检验指导书的形式、内容也不相同，有进货检验用检验指导书(如某材料化学元素成分检验指导书；某电子元器件筛选检验指导书等)、过程(工序)检验用检验指导书(如机加工工序检验指导书；电镀工序检验指导书等)、组装和成品落成检验用指导书(如主轴组装检验指导书；清洁度检验指导书；性能试验指导书等)。

2.编制检验指导书的要求

一般对关键和重要的产品组成部分、产品完成的检验和试验都应编制检验指导书，在检验指导书上应明确规定需要检验的质量特性及其技术要求，规定检验方法、检验基准、检测量具、子样大小以及检验示意图等内容。为此，编制检验指导书的主要要求如下:

(1)对该过程作业控制的所有质量特性(技术要求)，应全部逐一列出，不可遗漏。对质量特性的技术要求要表述语言明确、内容具体，语言规范，使操作和检验人员容易掌握和理解。此外，它还可能要包括不合格的严重性分级、尺寸公差、检测顺序、检测频率、样本大小等有关内容。

(2)必须针对质量特性和不同精度等级的要求，合理选择适用的测量工具或仪表，并在指导书中标明它们的型号、规格和编号，甚至说明其使用方法。

(3)当采用抽样检验时，应正确选择并说明抽样方案。根据具体情况及不合格严重性分级确定可接受质量水平AQL值，正确选择检查水平，根据产品抽样检验的目的、性质、特点选用适用的抽样方案。

检验指导书的主要作用，是使检验人员按检验指导书规定的内容、方法、要求和程序进行检验，保证检验工作的规范性，有效地防止错检、漏检等现象发生。3.检验指导书的内容

(1)检测对象:受检产品名称、型号、图号、工序(流程)名称及编号；

(2)质量特性值:按产品质量要求转化的技术要求，规定检验的项目；

(3)检验方法:规定检测的基准(或基面)、检验的程序和方法、有关计算(换算)方法、检测频次、抽样检验时有关规定和数据；

(4)检测手段，检测使用的计量器具、仪器、仪表及设备、工装卡具的名称和编号:

(5)检验判定:规定数据处理、判定比较的方法、判定的准则；

(6)记录和报告:规定记录的事项、方法和表格，规定报告的内容与方式、程序与时间；

(7)其他说明。

篇6：实验箱操作作业指导书

2010/12/10/11:27来源：中国114保洁网

规范化操作《医院保洁作业指导书》

医院感染无论对社会及个人均带来严重危害。大量资料证明，只要护理管理严格、预防措施落实，医院感染发生就少。为此，我们必须采取综合性措施，确保每次消毒、灭菌、隔离达到预定的要求，以预防和控制医院感染的发生。与此同时，有责任向社会进行人人讲究卫生、时间保护环境的宣传。

1.做好消毒与灭菌处理消毒与灭菌是控制医院感染的一项有效措施。

2.加强清洁卫生工作清洁卫生工作包括灰尘、污垢的擦拭和清除，也包括对蚊虫、苍蝇、蟑螂、鼠类等的防制。

3.进行清洁卫生工作时，必须注意不要扬起灰尘，避免播散污染。医院内不应使用扫帚与掸子，拖布的头最好能卸下以便消毒。病房的清洁卫生工作，宜在污染后立即进行。其顺序应由污染较轻的病房开始，逐步进入污染较严重的区域，最后处理病人公共活动场所。医护人员工作地点亦应进行清洁卫生打扫。

4.工作人员须穿工作服，戴厂作帽，必要时穿隔离衣、胶鞋，戴口罩、手套。保持室内清洁卫生。每天对空气、各种物体表面及地面进行常规消毒。在进行各种检验时，应避免污染;在进行特殊传染病检验后，应及时进行消毒，遇有场地、工作服或体表污染时，应立即处理，防止扩散，并视污染情况向上级报告。指定地点收集污物，避免在病房消点，专车、专线运输。运送车辆洁污分开。

5.每日清洗消毒。认真执行衣物清洗的规章制度，分类清洗。被血液、体液污染的人物应单独消毒、清洗。消毒采用含氯消毒剂，消毒时间不少于30分钟;消毒一般物品有效,氯含最≥250mg/L,消毒污染物品有效氯含量≥500mg/L,煮沸消毒为20～3分钟。洗涤剂的洗涤时间为1小时。传染病污染的衣物，封闭运输，先消毒后清洗。

6、清洁被服专区存放。工作环境保持卫生，每日清洁消毒，每周大扫除。工作人员做好个人防护，每日洗澡更衣，接触污物后洗手。

医院污物的管理

1.医院污物的管理应达到以下要求：

一、废弃物分类收集处理，感染性废弃物置黄色塑料袋内密闭运送、无害化处理。

二、锐器(针头、穿刺针等)用后应放入防渗漏、耐刺的容器内，无害化处理。

三、医院应根据当地环保部门的规定设置焚烧炉，废气排放符合国家环境保护部门颁布的标准。有条件的地可由卫生行政部门商环保部门建立专门处理场所，对医院污物进行集中处理。

四、医院污水排放执行国家《污水排放标准》。

后勤人员：

l、各部门人员应掌握的共性知识：

(1)消毒、灭菌、隔离基本知识，消毒剂的选用，洗手知识。(2)医院各类物体表面的消毒和废物分类、转运、储存与处理。

2、各部门人员应分别掌握的知识：

(l)污水站人员;《医院消毒技术规范》有关医院污水处理的规定。

(2)垃圾站工作人员：《医院消毒技术规范》有关医院污物消毒处理的规定。(3)太平间工作人员：《医院消毒技术规范》有关太平间消毒的规定。

(4)食堂工作人员：《食品卫生法》与《医院消毒技术规范》有关餐具和卫生洁具的消毒、餐饮人员个人卫生习惯等有关规定。

(5)洗衣房工作人员：《医院感染管理规范(试行)》、《医院消毒技术规范》有关洗衣房管理与消毒的规定。

(6)设备科工作人员：一次性使用无菌医疗用品的医院感染管理。

(7)卫生员：消毒隔离基本知识，相关消毒药械的正确使用，清洁程序(如由洁至污，接触病人后洗手，保持工作服整洁与自防护等)及清洁方法等。

病房卫生员职责1.在总务科领导和护士长的业务指导下，担任病房的清洁卫生工作。2.担任病房的门、窗、地面、床头桌椅及厕所、浴室的清洁工作，并保持经常整洁。3.负责清洁和消毒病人的脸盆、茶具、痰盂、便器等用具。4.及时做好病房和病员的饮用水供应，协助配餐员做好配膳工作。

5.根据需要协助护送病人，领送物品，送病理、检验标本及其它外勤工作。

1、卫生工作制度

一、把爱国卫生运动列入医院工作的议事日程。成立爱国卫生运动委员会或小组，每年至少开会四次。

二、宣传“除四害、讲卫生”知识，教育群众养成卫生习惯，树立以卫生为光荣，不卫生为耻辱的社会风尚。医院应成为“除四害、讲卫生”的模范单位。

三、要认真搞好室内、环境和个人卫生，切实贯彻饮食卫生“

五、四”制，认真执行隔离消毒制度，搞好污水、污物、垃圾处理，防止污染和交叉感染。

四、坚持突击与经常相结合，建立每日清扫和每周大清扫的卫生制度，节假日大搞突击卫生运动。

五、认真抓好卫生检查、竞赛、评比，定期公布检查结果。

六、有计划地植草、种树，美化环境。

七、认真做好环境保护工作，按国家规定，对“三废”(废水、废气、废渣)进行无害化处理。

2、为避免交叉感染，把好污清路线关。合理的布局，符合要求的房室设置是避免交叉感染的重要环节。根据医院的总体规划，我科的位置布局基本形成了一个相对独立的区域，科内严格划分为污染区、清洁区、无菌区、流程由污到净、不交叉、不逆行，做到了污清分开。

注意保持工作用房的清洁卫生。我们除每日坚持用消毒液擦桌子、凳子、门窗外，还坚持用消毒液湿拖地面两次，保证了地面的清洁卫生，并将拖无菌间、包装间、清洁间及走廊的拖布分别注上标记，以免拖布混合使用。严格把好回收各类物品的处理质量关。凡是经病人使用过的物品回收到供应室后，我们都坚持在污染区进行分类，消毒、清洗，然后进入清洁区。

3、在清洁区把好物品的洗涤质量关。在清洁区我们都坚持做好对物品进行去污物，去热源、去洗涤剂，以及精洗四个环节。

4、口罩有区别，一般的场合要戴棉纱口罩，但是在医院的环境里，我们在病区里工作，必须戴

4、层厚的纺纱口罩，这是近距离的接触，我们说的要四小时更换，指的是病区里的工作人员，要求是四小时要更换，对于普通的百姓，在一些工作场所，没有这种要求，但是戴口罩，要注意清洁卫生，及时的更换口罩，或者把口罩洗干净再使用。

5、室外场地要做到“六无”(无沙土、无烟头、无纸屑、无垃圾、无杂草、无塑料袋)。

6、室内场地所要做到“三保”(地板保洁、天面保光、门窗保亮)。

7、卫生间要做到“四无”(无污垢、无臭味、无尘埃、无蛛网)、“五洁”(洗手盘、蓄水池、尿池、厕坑等冲洗清洁)、“二净“(门板、玻璃要擦拭干净)。

8、明确沟渠要定期清理，做到无余泥、无堵塞、无垃圾，确保排水顺畅。

9、除”四害“(月尾检查)。确保在包干范围(含院内教工宿舍)的公共场所的”四害"(鼠、蟑、蚊、蝇)的次数及清杀工作达标。