会计实验指导书范文

第一篇：会计实验指导书范文

成本会计实验三指导书

上海商学院财会金融学院

实验指导书

实 验 三：逐步综合结转分步法

一、实验目的

通过本实验，掌握逐步综合结转分步法的计算过程，总结逐步综合结转分步法的特点、优缺点。

二、实验要求

参考课堂理论讲授，按照指定的实验资料、实验步骤独立完成。

三、实验资料

某企业下设一个基本生产车间，分两个生产步骤大量生产甲产品，采用逐步综合结转分步法计算产品成本。第一生产步骤加工完成的半成品直接转入第二生产步骤，不通过“自制半成品”科目核算。第一生产步骤产品成本明细账设置“直接材料”、“直接人工”和“制造费用”三个成本项目，第二生产步骤产品成本明细账设置“半成品”、“直接人工”和“制造费用”三个成本项目。该企业的直接人工费用和制造费用均按车间进行归集，并按生产工时比例在第一和第二生产步骤之间进行分配。

该车间2007年10月发生经济业务如下：

(1)领用原材料43000元，其中：第一生产步骤甲产品耗用40000元，车间一般耗用3000元。

(2)分配工资费用17100元，其中：生产工人工资14820元(第一步骤生产工时3500小时，第二步骤生产工时1500小时)，车间管理人员工资2280元。

(3)计提固定资产折旧2600元。

(4)用银行存款支付其他支出1120元。

(5)第一生产步骤完工半成品800件，第二生产步骤完工产成品1000件，各生产步骤月末在产品均按定额成本计价(定额成本见各生产步骤产品成本明细账)。

四、实验步骤

(1)编制该车间10月份发生的经济业务的会计分录。

(2)编制制造费用分配的会计分录。

(3)计算填列各生产步骤产品成本明细账，并编制结转完工半成品成本的会计分录。

(4)进行成本还原，计算按原始成本项目反映的产成品成本(编制产成品成本还原计算表)。

(5)编制产成品入库的分录。

五、实验思考

六、实验应特别注意的事项

第二篇：《会计学原理》课程实验指导书

63491755.doc指导书

《会计学原理》课程实验指导书

实验一

1.实验目的: 掌握记账凭证的填制方法。 2.实验课时：课内2课时。 3.实验组织：

课内、外的内容安排：课内——讲解实验基本要求，提示难点问题，完成部分实验。

课外——在规定期限内完成全部实验。

实验有关凭证的组织：要求填制记账凭证的，所需的记账凭证由实验室另行配备。 实验室应准备的凭证：收款凭证、付款凭证(每人各20张)。

转账凭证(每人各30张)。

4.实验要求：

根据有关实验资料填制记账凭证。 5.实验资料：

新华工厂系增值税一般纳税人(开户银行：大营办事处，简称大办，账号：143258379，地址：永宏市大营路29号，税务登记号：110102630101234)，该2000年12月发生如下经济业务：

(1)1日,财务科出纳员刘莉开出现金支票一张，金额1 000元，从银行提取现金，以备零用。

(2)1日,供销科王明峰因采购材料去南京，经供销科长王露批准，向财务科借现金500元。

(3)1日,收到本市光明工厂偿还前欠的货款4 000元。收到转账支票一张并存入银行。 (4)2日,向本市光明工厂销售甲产品200件，单价400元，乙产品200件，单价300元,增值税税率17%,货款暂未收到。

(5)2日，收到大治市耀华公司偿还前欠的货款12 000元。

(6)3日，向本市红星工厂购进A材料200kg，单价90元，B材料400kg，单价75元，增值税税率17%,材料已验收入库，货款开出转账支票支付。材料按实际成本计价核算。

(7)3日，本厂加工车间生产甲产品领用A材料800kg，单价90元，B材料1300kg，单价75元。生产乙产品领用A材料500kg，B材料600kg。

(8)4日，厂部从永宏市百货商场(开户行：工行桥办，账号：3862317)购买下列办公用品：钢笔5支，单价15元，圆珠笔10支，单价6元;笔记本10本，单价4元，直接领用。

(9)4日，开出现金支票提取现金500元，向永宏市邮政局预付明年上半年报刊费500元。

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(10)5日,用现金向大方邮政所购买邮票100张，计80元(记入厂部办公费)。 (11)6日，开出信汇凭证偿还前欠鞍庆市吉安工厂(地址：柳南街89号，开户行：工行柳南办，账号472986)的货款12 000元。

(12)7日，加工车间领用A材料500kg，单价90元;B材料600kg，单价75元。 (13)7日，供销科王明峰出差归来报销差旅费530元，补付现金30元。

(14)8日，向大治市耀华公司销售甲产品175件，单价400元;乙产品100件，单价300元，货已发出并已办妥委托银行收款手续，以转账支票一张垫付大治货站(开户行：工行车站办，账号9831426)铁路运杂费600元。

(15)9日，本厂加工车间领用C材料500kg，单价20元，计10 000元，用于甲产品(16)9日，用银行存款支付永宏修缮队修理厂部办公楼的修理费1 200元。 (17)9日，向鞍庆市吉安工厂购进A材料2000kg，@90元;B材料1000kg，@75元，增值税税率17%,均已验收入库，并同意付款。

(18)10日，前向本市光明工厂销售产品的货款9 000元，收到转账支票一张，已送存银行。

(19)10日，用银行存款归还前欠本市红星工厂的材料款35 000元。

(20)11日,向本市光明工厂销售甲产品100件，单价400元;乙产品200件，单价300元，货已被提走，货款收到转账支票一张已送存银行。

(21)11日，收到银行转来“委托银行收款结算凭证(支款通知)”，已从银行存款中支付永宏市电信局电话、电报费720元(记入厂部办公费)。

(22)13日，开出转账支票支付计算中心计算资料费460元(记入厂部办公费)。 (23)14日，收回前向本市光明工厂销售产品的货款163 800元，其中3 800元收到现金，其余收到转账支票。

(24)14日，将销货款现金3 800元存入银行。

(25)14日，向本市光明工厂销售甲产品100件，单价400元，乙产品100件，单价300元，增值税税率17%,货已发出，货款暂欠。假设该批销货符合商品销售收入的确认条件。

(26)14日，向鞍庆市吉安工厂购进A材料1 500kg，单价90元;B材料1 000kg，单价75元, 增值税税率17%,材料已验收入库，料款和税款暂欠。材料均按实际成本计价核算。

(27)15日，本厂车间领用机器润滑油20kg，单价20元。 (28)15日，用银行存款归还银行短期借款60 000元。 (29)16日，提取现金120 000元备发工资及零用。 (30)16日，用现金发放工资120 000元。 (31)17日，向银行取得短期借款80 000元。

(32)17日, 向本市红星工厂购进C材料1500kg，@20元，价款计30 000元，增值税额5 100元，材料已验收入库，贷款暂欠。

(33)18日，加工车间领用C材料1400kg，单价20元。

(34)19日，加工车间生产甲产品领用A材料1200kg，单价90元;B材料800kg，单

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价75元。

(35)20日，向大治市耀华公司销售甲产品200件，单价400元;乙产品200件，单价300元，增值税税率17%,货已发出并办妥委托银行收款手续。

(36)20日，前向本市光明工厂销售的贷款81 900元收到，收到转账支票一张，金额80 000元，已存入银行，另收到现金1 900元。

(37)20日，将销货款现金1 900元送存银行。

(38)21日，用银行存款支付本季度银行短期借款利息3 600元。

(39)21日，向本市光明工厂销售甲产品 200件，单价400元;乙产品200件，单价300元，增值税税率17%,货已被提走，货款暂欠。

(40)22日，归还前向鞍庆市吉安工厂采购材料的货款245 700元，其中用银行存款归还245 000元，用现金归还700元。

(41)23日，加工车间领用A材料800kg，单价90元;领用B材料1000kg，单价75元。

(42)24日，行政科用银行存款购买办公用品1 200元，直接交给管理部门使用。 (43)25日，归还前欠本市红星工厂的材料款35 100元，其中：用银行存款归还35 000元，用现金归还100元。

(44)26日，供销科张春宏出差借差旅费付现金800元。

(45)27日，向鞍庆市吉安工厂采购A材料500kg,单价90元;B材料500kg，单价75元，增值税税率17%,材料已验收入库，货款暂欠。

(46)27日，向本市红星工厂采购A材料500kg，单价90元;B材料600kg，单价75元，增值税税率17%,材料已验收入库，贷款暂欠。

(47)27日，向大治市耀华公司销售甲产品200件，单价400元;乙产品300件，单价300元，增值税税率17%,货已发出，收到银行汇票一张，并办妥银行收款手续。

(48)28日，前向大治市耀华公司销售产品货款163 800元收到。

(49)29日，采购员张春宏出差归来报销差旅费700元，余款100元交回现金。 (50)30日，分配本月工资：生产甲产品工人工资60 000元，生产乙产品工人工资40 000元，加工车间管理人员工资10 000元，厂部管理人员10 000元。

(51)30日，按工资总额的14%计提职工福利费16 800元，其中，甲产品8 400元，乙产品5 600元，车间1 400元，厂部11 400。

(52)30日.计提固定资产折旧费20 000元，其中：车间16 000元，厂部4 000元。(53)31日，支付并分配电费1 100元，其中，产品生产：甲产品5 000元，乙产品3 000元，车间照明用电1 000元，厂部照明用电1 000元。

(54)31日，向本市红星工厂采购C材料1 000kg，单价20元，计价款20 000元，增值税额3 400元，料已验收入库，货款暂欠。

(55)31日，结转损益类帐户至“本年利润”账户。 (56)计提并结转所得税。

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实验二

1.实验目的: 练习并掌握总账、明细账、日记账的登记方法。 2.实验课时：2课时(课内)。 3.实验组织：

具体讲解记账要求，学生熟悉有关实物。

实验室应准备的账簿：①三栏式现金日记账(每人1页);

②三栏式银行存款日记账(每人1页); ③三栏式应收账款明细账(每人2页); ④三栏式应付账款明细账(每人2页); ⑤数量金额式原材料明细账(每人3页);

⑥原材料、应收账款、应付账款三种总账(每种每人1页)。

4.实验要求：

(1)设置并登记三栏式现金日记账和银行存款日记账。 (2)设置并登记三栏式应收账款明细账和应付账款明细账。 (3)设置并登记数量金额式原材料明细账。

(4)设置并登记“原材料”、“应收账款”和“应付账款”三个总账。 5.实验资料：

(1)实验一所给出的业务(1)～(55)。

(2)新华工厂2000年12月1日现金日记账和银行存款日记账的余额：

现金日记账的余额为4 200元; 银行存款日记账的余额为280 000元 (3)新华工厂2000年12月1日应收账款明细账的余额：

光明工厂：借方余额为135 000元; 耀华公司：借方余额为16 000元 (4)新华工厂2000年12月1日应付账款明细账的余额：

红星工厂：贷方余额为35 000元; 吉安工厂：贷方余额为15 000元 (5)新华工厂2000年12月1日原材料明细账的余额如下：

A材料：数量1 800千克，单价90元，金额162 000元 B材料：数量2 200千克，单价75元，金额165 000元 C材料：数量2 000千克，单价20元，金额40 000元 (6)新华工厂2000年12月1日有关总分类账户的期初余额：

“原材料”总分类账户的期初余额为367 000元(借方); “应付账款”总分类账户的期初余额为50 000元(贷方);

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“应收账款”总分类账户的期初余额为151 000元(借方)。

实验三

1.实验目的: 掌握科目汇总表的填制方法。 2.实验课时：2课时 3.实验组织：

课内、外的内容安排：课内——讲解实验基本要求，完成科目汇总表的填制实验。

课外——在规定期限内完成全部实验。

实验有关凭证的组织：本实验所需的各种汇总凭证由实验室另行配备。 实验室应准备的凭证：科目汇总表(每人1张)。 4.实验要求：

(1)编制12月份的科目汇总表。 5.实验资料：

根据实验一业务(1)～(55)所填制的记账凭证。 6.实验用汇总表

实验四

1.实验目的: 练习并掌握利润表的编制方法。 2.实验课时：2课时 3.实验组织：

实验有关凭证的组织：本实验所需的利润表由实验室另行配备。 实验室应准备的凭证：利润表(每人1张)。 本实验在教师指导下，在课内完成。 4.实验要求：

编制新华工厂2000年12月份的利润表(只填制利润表的“本月数”一栏)。 5.实验资料：实验

一、

二、三的相关凭证及账表资料。 6.实验用报表：(另发)

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第三篇：刑法实验教学实验指导书

模拟法庭实验指导书 (刑事案件用)

一、 实验目的

1.掌握起诉状、辩护词、一审判决书等民事诉讼司法文书的撰写。 2.掌握我国一审普通程序开庭审理的基本环节和流程。 3.提高法庭口头表达和应变能力。 4.培养证据意识和证据运用能力。

5.提高根据刑法、刑事诉讼法以及相关司法解释分析、解决问题的能力。

二、 实验内容

根据相关法律的规定，对给定案例进行分析和讨论，然后根据自己扮演的诉讼角色写作相关司法文书，组织和参与一审开庭审判。

三、 实验步骤

1.参与人员及角色的选定

根据法庭审判人员配置要求，审判参与人员包括：法官(3人或5人)、书记员和速记员(总2人)、法警(1人)、公诉人(2人)、辩护人(2人)、被告(1人)证人(1~15人)，各班按以上人员的配备协调分配好人选。

2.安排好模拟现场，并按上条所述各角色名称制定好角色牌，以供现场使用。桌椅按法庭现场要求提前布置。

3.法官在审判前需要草拟案件的初步判决书，最后的判决根据庭审情况再加以修正。

4.全班所有人员无故不得缺席，违者按旷课论。

四、 实验报告

所有人员必须根据案情事先写好起诉状、辩护词、公诉词、判决书，并于模拟法庭结束之时交给指导老师，不能雷同，不交及雷同者以实验不及格论处。

五、刑事诉讼流程

刑事诉讼的具体程序参见以下图标，通过实验把握刑事诉讼的基本程序：

第四篇：SQL server实验指导书实验指导7

《数据库理论与应用》实验指导

实验序号：实验7

一、实验目的

熟悉使用存储过程来进行数据库应用程序的设计。

二、实验平台

1、 利用实验1所安装的RDBMS及其PL/SQL执行引擎。编程工具自选。

三、实验内容和要求

对学生-课程数据库编写存储过程，分别完成以下一些功能：

1. 统计“离散数学”课程的成绩分布情况，即按照各分数段来统计人数。 2. 统计任意一门课程的平均成绩

3. 将学生选课成绩从百分制改为等级制(即分数最高的前10%(包括10%)是A, 分数在前10%~30%(不包括10%)是B，分数在前30%~50%(不包括30%)是C，分数在前50%~90%(不包括50%)是D，剩下的是E)

要求：提交源程序并标识必要的注释。保证程序能正确地编译和运行，认真填写实验报告。

实验项目名称：使用PL/SQL编写存储过程访问数据库

第五篇：uml实验指导书rose实验完成

目

录

实验一 用例图及进度安排 ............................................................................................................. 2 实验二 活动图 ................................................................................................................................. 7 实验三 状态图 ............................................................................................................................... 15 实验四 类 ....................................................................................................................................... 27 实验五 类的关系 ........................................................................................................................... 37 实验

六、七 交互图 ....................................................................................................................... 43 实验

八、九 对象图和包 ............................................................................................................... 53 实验

十、十一 组件图和部署图 ................................................................................................... 55 实验十二 正向工程 ....................................................................................................................... 62

实验一 用例图及进度安排

一、实验目的

1.熟悉用例图的基本功能和使用方法。 2.掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。 3.学习使用Microsoft Project对题目进行进度安排。

二、实验器材

1.计算机一台。

2.Rational Rose 工具软件。

三、实验内容

根据图书管理系统开发要求，在完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程，现系统分析部指派您完成该项任务。要求：

对其中主要功能的用例书写书面用例。

四、实验步骤

书写“删除读者信息”用例的书面用例。一般应包含以下信息： (1)管理员在录入界面，输入待删除的读者名;

(2)“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名;

(3)如果不存在，则显示出错信息，返回步骤(1)，如果存在则继续; (4)“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除;

(5)如果不可以，则显示出错信息，返回步骤(8)，如果可以则继续; (6)在数据库中，删除相关信息; (7)显示删除成功信息; (8)结束。 分析: 在图书管理系统中,管理员首先登录系统,系统验证通过后,管理方可向系统查询数据,在查询后,系统会给出提示,有没有找到相关的数据,管理员根据系统查询的返回结果,进行下一步的操作,就是删除读者,在删除的过程中,系统会对查询得到的结果判断该记录是否可以删除,若可以删除,则给删除提示,若不能删除,也给相关的提示信息。

绘图步骤: (1)在用例图上双击main,出现如图1.1所示,为绘制用例图做好准备。

图1.1 (2)在图中的工具栏选取Actor图标，在右边的图中添加一个Actor，并输入名称:administrator,如图1.2所示。

(3)在左边的工具栏中，选取用例的图标，在右边的图中画出一个用例，并输入用例的名称：login 。

图1.2

3 (4)按照步骤(3)，绘制出如图1.4和图1.5的两个用例。

图1.3

图1.4

图1.5 (5)在绘出了用例后，接下来的是绘制参与者与用例实现，如图1.6所示。

图1.6

5 (6)根据步骤(5)，同时完成如图1.7和图1.8。此时，删除读者用例图就到此完成。其系统查询读者信息等其他的功能会在时序图和活动图中描绘。

(7)根据分析情况，进一步添加或细化用例图。

图1.7

图1.8

五、实验报告要求

1. 整理实验结果。 2. 小结实验心得体会。

实验二 活动图

一、实验目的

1.熟悉活动图的基本功能和使用方法。 2.掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。

二、实验器材

1.计算机一台。

2.Rational Rose 工具软件。

三、实验内容

根据图书管理系统开发进度，在完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程，现系统分析部指派您完成该项任务。要求：

用活动图来描述系统中已知用例的业务过程： 1.描述删除读者用例。

四、实验步骤

绘制“删除读者信息”用例的活动图。删除读者信息一般按照以下步骤进行： (1)管理员在录入界面，输入待删除的读者名;

(2)“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名;

(3)如果不存在，则显示出错信息，返回步骤(1)，如果存在则继续; (4)“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除;

(5)如果不可以，则显示出错信息，返回步骤(8)，如果可以则继续; (6)在数据库中，删除相关信息; (7)显示删除成功信息; (8)结束。 绘图步骤：

(1)在用例图中，找到删除的用例，如图2.1所示，在删除用例上单击右键，在弹出的快捷菜单中选“New”，Rose工具也会弹出一个菜单，选”Activity Diagram”，选中后单击，便可以新建好一个活动图。如图2.2所示。

图 2.1

图2.2 (2)新建好活动图后，双击删除的活动图，得到如图2.3所示，然后把在左边的工具栏内点击“Swinlane“，在右边的图添加一个泳道，如图2.4所示，并命名为administrator.按照此步骤，再添加另一个泳道，并命名为SystemTool，得到图2.5。

图2.3 (3)接着在左边的工具上选取开始点，并在administrator的泳道上添加，如图2.6所示;添加完开始结点后，再来为此活动图添加活动，图2.7所示，在左边的工具栏上选中Activity这个图标，在administrator这边的泳道上添加一个活动，命名为登录(login)，再在开始结点和活动登录(login)之间添加活动关系，如图2.8所示。

图2.4

图2.5

图2.6

图2.7

图2.8

(3)完成步骤(2)后，登录输入需要对输入的信息进行验证，则在图中添加一个验证框，如图2.9所示：添加验证框后，验证的内容，如果通过，则允许管理员进行查询操作，如图2.10所示;如不能通过，则结束，如图2.11所示。

图2.9

图2.10

图2.11

(4)验证后，下一步的操作是查询需要删除的记录，添加一个活动，命名为delete，如图2.12和图2.13所示。

图2.12

图2.13 (5)最后，在删除后，系统会返回操作结果给操作者，图2.14所示;删除成功或删除失败系统都会有信息返回给操作者。

(7)根据分析设计情况，进一步添加或细化活动图。

图2.14

五、实验报告要求

1. 整理实验结果。 2. 小结实验心得体会。

实验三 状态图

一、实验目的

1.熟悉活动图的基本功能和使用方法。 2.掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。

二、实验器材

1.计算机一台。

2.Rational Rose 工具软件。

三、实验内容

通过前面内容的学习，完成了对图书馆的图书馆管理系统的需求的初步分析，得出系统的用例图和相应的活动态。通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理过程，但对业务处理过程的处理状态间转换了解仍不够，这不利于设计人员对系统业务的进一步理解，而状态图能从对象的动态行为的角度去描述系统的业务活动。因此，指派你运用本节所学的状态图，完成如下任务：

1. 完成图书业务模块中还书用例的状态图。

四、实验步骤

1.业务分析：由前面章节对图书馆管理系统中的还书主要业务的描述和分析可知，还书业务的动态行为是由：空闲(idle)、图书查找(finding)、还书(reversion)、失败(Failure)、归还成功(Success)5种状态及激活相互转换的事件。

2.绘制状态图：请您根据分析运用UML绘制还书用例的状态图。 分析：

还书的状态图，还书的主要业务都是由管理员来完成，首先管理员必须先登录系统，并通过验证后，便可以进行下一步的操作，查找该书的相关信息，如存在，则进行还书操作，如不存在该信息，则给出提示信息;

绘图步骤：

(1)在用例图中的还书(revesion)用例，单击右键，如图3.1所示，新建一个状态图，命名为revesion状态图，图3.2所示。

图3.1

图3.2 (2)双击“receivesion”状态图，展开后，在左边的工具栏上选取一个实心圆点，此结点为开始结点，图3.3所示;当还书的时候，操作者先要询问系统的状态，如果系统忙，操作者则必需等待，因此，得到系统的两种状态，如图3.5所示。

图3.3

图3.4

图3.5 (3)操作者在询问系统和状态后，得到的图3.6所示两种状态，如果系统忙，操作者必需要等待、结束，如图3.7和图3.8所示，重返步骤(1)。

图3.6

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图3.7

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图3.8 (4)如系统空闲，则进行对还书的信息进行查询操作，图3.9所示;查询也有两种结果，一是查询得到该书的相关信息，二查询不到该书的相关信息;则此时有两种状态，需要建立两种状态，如图3.10所示。

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图3.9

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图3.10 (5)最后，操作者进行了操作后，系统会给出操作的结果给操作者;操作成功或失败，都会有提示信息给出。整个的还书的过程便完成;图3.11所示。

(7)根据分析设计情况，进一步添加或细化状态图。

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图3.11

五、实验报告要求

1.整理实验结果。 2.小结实验心得体会。

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实验四 类

一、实验目的

1.理解类的基本概念。

2.掌握如何从需求分析中抽象出类的方法。 3.掌握在Rational Rose中绘制类的操作方法。

二、实验器材

1.计算机一台。

2.Rational Rose 工具软件。

三、实验内容

通过前面内容的学习，完成了对图书馆的图书馆管理系统的需求的初步分析，得出系统的用例图和相应的活动态和状态图。通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理流程。现在需要对系统进行静态建模，这就需要从系统的用例图、活动图和状态图去寻找和发现类。因此，指派你运用本节所学的有关如何抽象出类的知识，完成如下任务：

1. 寻找和抽象出书籍管理功能中的类。

四、实验步骤

1.分析：由前面章节对图书馆管理系统中的书籍管理功能可知，该模块是由书籍信息类、书目类、新增书籍界面类、修改书籍界面类、删除书籍界面类和书籍管理类6个类组成。

2.绘制类的步骤：

(1)打开前面初步构建的UML模型文件; (2)打开Rose中的逻辑视图(Logical View)，选择分析模型(analysis model)目录。并在其下创建一个子目录并命名为：“图书馆业务功能”。

(3)用鼠标右击“图书馆业务功能”在弹出来的菜单中选择“New→Class diagram”项，创建类图，如图4.1所示。

(4)双击新建的类图，并点右边控件集中选中的类的图标，并用鼠标在图中分别拖出一个类图，并命名为Book，如图4.2所示。

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图4.1

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图4.2 (5)接下来的一步为设置类的属性，在新的类中双击该类，在打开属性面板中，可以看到在此可以设置类的属性和方法等其他的信息，图4.3所示;后撞击Attributes这个栏目，此栏目为设置类的属性的选项，在图中间的单击右键，可以看到有一个“Insert”的选项，选中这个选项，图4.4所示，后在出现的对话框中输入相关信息如图4.5所示;如书本的ISBN号，在Type这个方框内输入此属性的类型值，同时可以看到一栏可以设置此属性的访问权限，一般这些属性都设置Private这个权限，如图4.6所示。这个类的其他属性也可以按照以上的做法设置，最后得到的结果是图4.7所示。

图4.3 图4.4

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图4.5 图4.6 (6)设置好类的属性，现在来设置类的方法(也是操作)，双击类后在弹出的菜单上选operations这个选项，可以看到图4.8所示，在图中的空白地方，单击右键，在弹出的菜单中选insert这个选项，也就只有这个选项可用，见图4.9，接着输入方法名，同时可以设置该方法的返回类型，也可以在Documentations的方框内填写一些相关的方法说明，如图4.12所示，设置好该方法的访问权限，见图4.13。类的其他方法也可以按上面来设置好，最后，得到该类的其他方法见类4.14。

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图4.7 图4.8

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图4.9

图4.11

图4.10

图4.12

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图4.13 图4.14

(7)至此，类的方法和属性都设置好了，如图4.15所示。

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图4.15

(8)接下来为书目类设置，按照上面的步骤可以设置好该类的属性和方法，如图4.16和图4.17所示。

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图4.16 图4.17

(9)最后，绘制出由分析得出的各个类，如图4.18所示，此时，类图便完成。 (10)根据分析情况，进一步细化添加相关的类。

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图4.18

五、实验报告要求

1.整理实验结果。

36 2.小结实验心得体会。

实验五 类的关系

一、实验目的

1.理解类间关系的基本概念。 2.掌握描绘类间关系的方法。

3.掌握在Rational Rose中绘制类关系的操作方法。

二、实验器材

1.计算机一台。

2.Rational Rose 工具软件。

三、实验内容

通过对前面内容的学习，使我们完成了图书馆的管理系统的需求分析，并从业务对象中抽象出了类。我们知道类通常是不会单独存在，而是由关联、泛化、依赖等关系相互协作来静态描述业务系的。因此，我们在找出系统中所存在的类的前提下，需要进一步对业务对象间如何联系进行建模。现指派你运用本节所学的相关知识，完成如下任务：

1.对书籍管理功能中的类的关系建模。

四、实验步骤

1.分析：由前面章节对图书馆管理系统中的书籍管理业务分析和对该业务的抽象出来的类可知，图书馆的主要静态模型类图是由书籍管理类、书类、书目类、管理员类、用户类和各种界面操作类组成。其中用户类与管理员类是泛化的关系，而其它类之间均是关联关系。

2.请根据教材中示例部分在Rational Rose中绘制类间的关系。 绘图步骤：

(1)打开上面做好的类图，添加管理员类，用户类，界面类。首先，添加一人管理员类，图5.1，并按照上面所说方法添加类的各种属性和方法，见图5.2、图5.3。

(2)可以依照上面的操作来添加其他的类，如：用户类(Reader类)、界面类(ActionForm),添加完后结果如图5.4 和图5.5所示;

(3)其他的类添加完后，就可以为各个类添加关系了，由关联、泛化、依赖等关系相互协作来静态描述业务系，所以，各个类的关系也由这几个关系来完成。如图5.6所示：Person类是administrator类和reader类两个类的父类，他们之间为泛化关系。administrator类和reader类是继承Person类。BoobItem类是继承Book类的，其他的类为一般的依赖关系，最后，连接完线条便得到图5.6。

(4)根据分析设计情况，进一步细化各类之间的关系。

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图5.1

图5.2

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图5.3

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图.5.4

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图5.5

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图5.6

五、实验报告要求

1.整理实验结果。 2.小结实验心得体会。

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实验

六、七 交互图

一、实验目的

1.理解顺序图的基本概念。 2.理解协作图的基本概念。

3.掌握在Rational Rose中绘制交互图的操作方法。

二、实验器材

1.计算机一台。

2.Rational Rose 工具软件。

三、实验内容

通过对教学内容的学习，使我们完成了图书馆的管理系统的需求分析，并从业务对象中抽象出了类。现在需要对前面所给出的用例进行实现，而用例的实现主要由交互图来指定和描述系统的动态特性。现指派你运用本节所学的相关知识，完成如下任务：

1.对书籍管理功能中的用例进行动态建模。

四、实验步骤

1.分析：根据演示部分对图书业务功能模块中的交互操作进行动态建模的操作步骤和方法，请你对书籍管理模块中的交互操作进行动态建模。该模块中主要存在新增书籍、修改书籍信息和删除书籍三种交互操作。

2.请根据教材中示例部分在Rational Rose中绘制上述的交互图。 绘图步骤：

(1)在Rose软件的左边栏目上的Logicl View单击右键，新建一个时序图，时序图是交互图一种表示，可以用时序来表示，如图6.1;在此，先单间介绍一下用法：图中的直线箭头是发送消息;虚线箭头是返回消息;曲折线是对象自己给自己发送消息并调用。

(2)接下来的是添加类，系统中的类是其他的方法的边界，在上面做好的类找到可以直接拖拉来图中，见图6.2 和图6.3所示。

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图6.1

图6.2

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图6.3 (3)添加类后，便可以添加方法了，开始是必需是外面的实体向系统发送消息，如图6.4所示，是管理员登录时向系统发送的消息;

图6.4

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(5)可以按上一步的方法来完成其他的方法，如viladate(验证),返回验证结果，当用户收到结果后，可以正常登录后便能进行增加图书见图6.5到图6.9。最后得到的时序图如图6.10所示。

图6.5

46 : administrator : SystemActionForm1: login2: login3: validate图6.6 : administrator : SystemActionForm1: login2: login3: validate4: result5: result图6.7

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: administrator : SystemActionForm1: login2: login3: validate4: result5: result6: add7: add图6.8

: administrator : SystemActionForm1: login2: login3: validate4: result5: result6: add7: add8: addbook图6.9

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: administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate4: result5: result6: add7: add8: addbook9: addruselt10: addresult

图6.10

(6)完成了时序图后，可以按F5键便得到增加图书的协作图，见图6.11所示。

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1: login6: add : administrator5: result10: addresult : ActionForm3: validate8: addbook4: result9: addruselt2: login7: addSystem

图6.11

(7)剩下的更新图书信息和删除图书信息的交互图在此不再一一详细的介绍，其绘图方法跟绘制增加图书的方法一样，最后得到见图6.12 到图6.15

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