某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划（共13篇）

篇1：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

某某某中学2010-2011学年度上学期

七年级工作计划

一、年级现状分析

七年级组是刚组建的新年级组，2010年9月迎来了新的一批新学生，令人感到意外的是由于周边生源锐减，加之社会疯狂而盲目的择校风驱使下，本届七年级仅仅收到105名新生编为3个教学班。由于众所周知的原因，这批学生起点相当低，学习习惯和行为习惯都需要重建，个人对学习缺乏兴趣，对自己没有要求，大多数存在混日子的思想，学生家长大多缺乏科学的教育方法，很难配合学校进行有效的教育。同时，由于只有3个教学班，导致本年级组的老师在组成上结构呈现中考学科教师偏少，非中考学科教师集中的现象，应该说这是一届特殊的年级，面临的考验是前所未有的。

二、本学期年级工作目标

本学期要围绕学校的教育教学工作计划，结合本年级组的实际情况，落实各项日常工作，强化教育教学的常规管理，深化教学改革，苦练内功，提高素养，主要工作思路：

1、抓紧年级组的建设工作，形成良好组风，充分挖掘每个一老师的潜力，通过协作，让教师的力量形成合力，达到教育效果最大化，让老师们愉快生活、积极工作。

2、抓班级建设，虽然只有3个教学班，那就要求必须百分之百努力，本学期集中在习惯培养上做文章，通过对学习习惯和行为习惯的培养，帮助学生重塑信心，找回梦想，顺利实现小学向中学的过渡。

3、结合学校本学期的特色工作，努力将“交流活动”和“读书活动”落到实处，充分利用资源苦练内功，提高素养，提升品位。

三、工作策略与具体措施

（一）抓好年级组建设，形成强有力的团队意识：

1、对于年级组的建设，本学期制定的策略是“在逆境中，练好内功，完善自我”、“在交流中，扩大视野，取长补短”、“在读书中，提升素质、提高品位”。

2、与同组老师一道通过讨论，达成共识，本组定位于“团队、信任、和谐、进取”。“团队”是表达我们的一种工作理念，“信任”表达我们的一种工作基调，“和谐”表达我们营造的工作氛围，“进取”表达我们的工作态度。我们特别选在教师节那天，请书法家郭老师书写，张贴在办公室，借此时时刻刻激励我们。

3、针对教学班较少，教学任务相对较轻的特点，积极开展班科配合，不分中考学科或非中考学科，努力做到，“人人都是教育者，人人都是责任人”。将每个人的努力形成合力，实现教育效果的最优化。

4、加强常规管理的落实工作，积极完成学校的各项教学任务和教育要求。

5、积极开展教学研究，利用本学期校际间老师交流的契机，每个老师多听课、多评课、多上课、鼓励“同专业课老师多交流------互讲互评”“跨学科老师多学习------多听多借鉴”。

6、配合学校要求，积极开展读书活动，一方面多看专业书，提升自我的业务水平，走专业化发展道路；另一方面多看人文书，提升自我的素质，提高个人的品味。

7、鼓励老师朝着多才多艺的方向发展，本学期至少开展一次中国传统文化展。

8、学习北京市的经验，在本组推行工间操活动，通过锻炼身体保持旺盛的精力投身到工作中。

（二）抓好班级建设，形成良好的班风、学风：

1、深入了解学情，班主任争取做到“有效德育”，课任教师争取做到“有效教学。”本学期对学生教育定位于“习惯、信心、兴趣、能力”。

2、重点结合起始年级的特点，抓好习惯养成教育。通过学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《素质评价手册》、《安全教育》、《文明礼仪教育》、《中国传统文化教育》等培养学生规范的行为习惯；同时，通过班主任和课任老师的配合，从“预习”“听课”“作业”“反馈”“复习”“测试”各个环节逐步养成学生良好的学习习惯。

3、通过发掘学生身上的闪光点，鼓励学生积极向上，逐步恢复学生的自信心。

4、通过举行各种特色活动，激发学生学习兴趣。本学期语文、数学、英语每个学科至少组织一次年级组的学科活动，做到“有计划、有组织、有反馈、有实效”。

5、统一认识，明确教学中强化能力的培养，强化个人的能力发展，重点在“做事、说话、读书、写作、计算、运动”六个方面下功夫。

6、做好学生的心理疏导工作。充分利用各种德育阵地，例如：黑板报、荣誉墙、学习园地、班会、晨会、夕会、班委会等结合学校要求，结合班级实际，有计划、有组织、有特色的开展各项德育教育活动，引导学生形成健全的人格和正确的价值观。

7、抓好家校配合，形成教育一体化。通过建立家校联系制度------“一本一电一访”，（每个学生都有家校联系本、每个家长都有班主任的电话、每个月班主任都要家访一个学生），让家长了解学生、了解学校、了解教育。

8、安全教育常抓不懈，主要依托政教处，及时不间断的对学生进行各种安全教育，本学期至少办一起有关安全的黑板报。

四、工作与活动安排

九月：新生入学，组建新的班级，新的年级组，尽快磨合。制定班规班训、重点抓好习惯的教育；组织年级组学习《常规管理方案》，发扬民主，达成共识，形成年级组的理念。十月：深化学生的习惯教育，举办学生的学科活动，组织教师参与“交流活动”和“读书活动”；召开班级教代会，分析学情，制定有效措施。

十一月：习惯教育常抓不懈；组织学生搞好期中备考；组织好期中考试的阅卷、评讲工作；召开好家长会、年级质量分析会；督促教师做好期中小结工作。

十二月：继续深入习惯养成教育；总结前段时间的得与失，有针对性的开展跟踪教育；督促老师的“交流活动”和“读书活动”进入总结阶段。

元月：做好期末复习的教学；组织好期末考试的阅卷、评讲工作；做好假期的安全教育工作；督促教师做好期末各项结束工作。

组长：

篇2：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

一、集体备课工作的指导思想认真学习贯彻全省中小学素质教育工作会议精神,以实施素质教育为核心,以深化课程改革、提高教育教学质量和教师素质为重点，积极探索增强思想品德课教学集体备课有效性的途径和策略、方法，开展有效集体备课，构建有效课堂，促进思想思想品德课教育教学质量全面提高，洼子店中学2010—2011学年度下学期七年级思想品德组备课组工作计划。

二、工作任务落实学校总体工作计划中的教科研计划，安排集体备课及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科集体备课活动和业务培训工作。

三、工作目标：形成良好的教科研氛围，确立切合实际的教科研课题，进一步提高思想品德教师的业务素质，为思想品德组“创特色”奠定基础。

篇3：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

在原有基础上提高工作总结

马 永 亮

一学期以来，我们八年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组的教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。

2、组织好每次学生大型活动，如法制讲座，家长会等，警官来校作青少年法制教育专题讲座，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。

3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力

5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

八年级老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

工作反思：

篇5：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、工作目标

1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期二，定时进行七年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。

3．认真学习“教学六认真”和教师考核条例。

4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。科组活动时安排一定时间让经验较丰富的各位老师介绍经验，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。

5.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听20节，工作不满三年的新教师至少听40节，鼓励随堂听课,尤其是对新教师的听课指导。科组根据情况积极开展示范课，让老师有机会学习、提高。

6．发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。

三、注意的问题

1．注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。

2．在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。

3．注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

4．关注学生对知识技能的理解与应用；

5．鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。

6.认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。

四、校内公开课安排表：

篇6：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

一、指导思想以素质教育和新课程理念的要求为指导，以学习先进的教育教学方式和理论为指导，以“一切为了学生，为了学生一切”为总体思路，在上学期的教学模式实践的基础上，继续以改变课堂教学模式为突破口，从根本上转变教师的传统教育观念和教学模式，主动积极地去学习、探索、研究先进的教学理念，并勇于在教学中去实践和创新和反思，切实促进学生良好的行为习惯和学习习惯的进一步养成，使学生的习惯逐渐成为一种常态，改变自己由被动接受知识到主动求知的转变，真正成为学习的主人，提高学生的文化水平和各种能力，2010—2011学年第二学期 初一年级组工作计划。杜绝摆形式、走过场，为学校尽快全员实行新课改形成一套较完整和规范的“三案并行、小组合作的”教学模式，充分做好带头引领作用。

二、工作要求目标明确、方法具体、检查到位、效果明显。

三、工作目标通过学习、借鉴、整合、创新工作，本学期形成较成熟和规范的的课堂教学模式以及学案、教案、练案，使我年级的“三案并行、小组合作”的教改模式向更加规范、严谨、高效方向推进。

1、学生：要基本形成良好的行为习惯和学习习惯，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。

2、班级：各班努力形成有凝心聚力、友爱和谐，学习氛围浓厚，班级荣誉感强的良好班风。

3、教师：要形成良好的师德、恰当处理好与学生的关系，在思想上成为学生的知心人，在学业上成为学生的引路人，主动接受和学习先进的教学理论，不断开阔自己的知识视野，努力提高自身的教学水平。

4、备课组：打造高水平备课组，营造成员之间团结协作、分工明确、资源共享，谋创新重实效的氛围。

5、年级组：形成全组思想高度统一、教师之间友爱和谐，教学方法切实可行、工作态度扎实有效，反思总结及时彻底，治学规范严谨的年级组风。

四、年级现状

1、学生总人数少，优秀学生比例较小，大部分同学基础较差，但通过上学期的努力，学生的习惯和能力都有一定的改观，成绩也有较大的进步。为我们今后的教育教学打下了良好的基础，我们今后将在抓基础上多想办法，多谋思路，多下工夫，同时着手进行尖子生的培养和储备。

2、学生整体较稳定，基本形成较好的学习和生活习惯，但远远没有达到良好状态。各班都存在着一些问题学生，尤其3、4班，年级组、班主任和任课教师要齐抓共管营造良好班风学风，消灭不安定因素。

3、教师情况：年级共有任课教师21人，其中青年教师9人，新教师多，经验不足，亟待成长，但是有10名左右教学及管理经验相当丰富的教师、相信在校长领导下，在闫校长、李主任以及这些教师的带领下，在优秀教师闫俊萍、周晓伟的引领下带动年轻教师的成长，同时她们一定能够在较短的时间内成长起来，成为学校教育教学的中坚力量。

五、工作重点

1、常规工作学生方面：学生是我们教育的主体，我们的一切工作最终要落实到学生身上，一切工作都围绕着如何提高学生的综合素质和能力展开。①进一步利用班会、晨跑开展中学生行为规范教育，充分利用上课、课间、自习、两操发现学生存在的问题，注重细节，及时纠正，工作计划《2010—2011学年第二学期 初一年级组工作计划》。②坚持做好晨跑工作，要严格保证时间、纪律、队形、气势。各班在跑步期间喊励志口号，增强学生自信心。班主任要随时跟班，跑后各班要有点评，在提高学生的身体素质的同时，加强班级年级的凝聚力。③开展丰富多彩的活动，充分锻炼学生的能力。比如演讲比赛、粉笔字比赛、学科竞赛、体育比赛等并将优秀优秀学生名单张榜公布。④学生要加强纪律、卫生、行为、养成、习惯等方面的自律。教师方面：①营造良好的办公环境和研究氛围，杜绝聊天、随意吃东西，看闲书，网上玩游戏、听音乐、看电影等现象。②教师上课提前一分钟进班，尽量不拖堂（尤其眼操、课间操），班主任进班要认真督促学生做眼操，课间操见习班主任要跟班。③坚决杜绝体罚和变相体罚学生，妥善解决与学生之间存在问题，要形成逐级解决问题的方式，把矛盾逐渐化解。④自习课任课教师要进班辅导，尽量避免叫学生到办公室辅导。⑤实行每周四下午第三节课班主任例会（包括见习班主任）制度，同时各班提出本班本周存在的主要问题以及新的思路设想，年级组长指出年级整体存在的问题，会同班主任制定解决问题的方案，以及下周工作的重点，同时要有相应记录。⑥见习班主任要主动、及时配合班主任工作，为班级出谋划策，协同班主任做好班级建设工作。⑦年级、各科教师做好周测、月考、期中、期末的组织、复习工作，及时保质保量的完成阅卷和成绩统计工作，并将成绩尽快发到任课教师手中以备及时分析反思。⑧上好新模式课堂教学示范课，同头教师要积极听课、说课、评课、研讨。实现课堂气氛既要活跃、又能有效调控，探讨如何在改变模式的情况下切实提高成绩的方法和策略。⑨继续深化学习杜郎口中学以及其它先进学校成功的教学理论、经验并结合我校具体情况开展优秀学案、教案、优质课展示活动。⑩充分发挥包科领导的专家诊断及引领作用，每月进行一次学科研讨活动。

篇7：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

陈 霞

一、指导思想

“追求科学、追求和谐、追求发展”为指导思想，以“教育教学”为核心。本学期是新生进入中学的第一个学期，在本学期让他们明确中学学习的任务和方法。年级组将以德育为首，狠抓行为养成教育。加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合各处室抓好年级学生的教育、教学工作，以务实进取、开拓创新的精神把本年级建成具有“团结、活泼、严谨、求实、创新”的学风和组风的年级组。

二、年级组基本情况

七年级现有4个班134名学生。教师：初一年级组现有教师8人。各班主任工作经验丰富，治班有方；各科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是包抓领导，班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。本年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一个进取心强、敬业乐业的集体。

三、目标要求

1、培养学生争做合格中学生，重点是形成良好的学习习惯和学习风气，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

2、树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风，全面贯彻落实学校的各项工作任务。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，全面提升教学质量。

3、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。

四、具体措施

1、班主任继续施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，充分利用班会课时间开展有针对性的教育活动。多关爱、多了解、多沟通，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。

2、检查平时作业上交是否正常，期中考、期末考，甚至年级的水平过关测试都要求严肃考纪。试后作质量分析小结，及时查漏补缺，为学生打下扎实的文化知识基础。

3、七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。

4、根据学校和年级的统一安排，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。

5、班主任会、年级组会与班会相结合，集体教导与个别疏导相结合，正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，小结每月情况，大力表扬先进。

五、主要工作安排

九月：

1、开学新生报名工作及军训

2、学习新学期学校工作计划，制订年级组、备课组、个人各项计划；

3、对学生进行良好行为习惯教育。

4、年级组第一次教师大会；

5、各班选拔班干部，着重培养班干部。

6、做好第一次月考及考后成绩分析工作。

十月：

1、“爱国主义教育”主题活动；

2、年级组第二次教师大会；

3、组织好各科教师的听评课活动。

4、做好第二次月考及考后成绩分析工作。

十一月：

1、初一全体学生大会。总结、评比、表彰；

2、年级组第三次教师会；

3、发展一批新团员；

4、做好第三次月考及考后成绩分析工作。

十二月：

1、年级组第四次教师会；

2、做好冬季饮食及安全教育工作。

3、筹备年级元旦联欢活动

元月至二月份：

1、在班级内举行元旦联欢会

2、期末统考、质量分析、评教评学；

3、做好期末结束工作，学生安全教育

如有变动，临时调整，以学校工作安排为主

篇8：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，紧紧以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学等环节为抓手，强化备课、作业等细节，发挥备课组集体力量。

二、学生现状分析

本年级共六个班，通过期末考试成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本学期倍加努力，才能达到预期的目的。

三、计划与目标

（一）教学理念

物理课程注重了从学生的生活经验出发，避免了从理论到理论，使物理成为学生对生活经验的提炼与升华的有力工具。教材为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主探究与合作交流的机会，使学生能收获自信、感受自尊。教师要发挥教材的优势，使教材资源得到充分利用。

教师在使用教材时要学习新理念，研究新问题，营造一种人人参与，深层研讨的教研氛围，充分挖掘潜能，发挥教师的主体作用。在教学过程中要逐步形成三种理念：

1.提倡实践与反思

在教学中，要倡导“教师人人都是研究者”、“问题即课题”、“教学即教研”、“成长即成才”等理念，鼓励教师大胆实践，认真反思。

2.鼓励交流与互助

课程的实施过程是一个不断探索，不断完善的过程，需要教师发挥协作精神，互相学习借鉴，进行思维碰撞。

（二）认真开展集体备课活动

本学期要求重点教学内容都进行集体备课。先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与

集体备课相结合的形式，认真钻研教材，根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点,解决关键,突破难点。

（三）经常开展听课交流活动

（四）切实做好课后辅导与“反思”

本学期进行单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的疑惑。

（五）组织学生做好分组实验

分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用。实验前要分好实验小组，选好小组长，小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。

（六）根据教学“问题”进行教学总结

在教学过程中通过反思来发现问题，有的放矢地开展研究，努力提高自己的教学水平。

四、课时安排

第七章 密度与浮力

第一节 质量3课时

第二节学习使用天平和量筒3课时

第三节 科学探究：物质的密度4课时

第四节 阿基米德原理5课时

第五节 物体的浮与沉5课时

第八章 压强

第一节 压强3课时

第二节 科学探究：液体的压强4课时

第三节 空气的“力量”3课时

第四节 液体压强与流速的关系2课时

第九章机械与人

第一节科学探究：杠杆的平衡条件4课时

第二节滑轮及其应用3课时

第三节做功了么3课时

第四节做功的快慢3课时

第五节机械效率2课时

第六节合理利用机械能2课时

第十章 小粒子与大宇宙

第一节走进微观1课时

第二节

第三节

看不见的运动探索宇宙课时 课时

商河文昌实验学校

篇9：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

2010～2011学年度第一学期工作计划

组 长：管明涛

一、目标：

在上学期所取成绩的基础上，继续加强行为规范，培养和巩固学生的行为习惯和学习习惯，维持良好的班风和学风,建立良好的年级氛围，全面提升教育教学质量。

二、学生现状

由于要进行学生选课走班、学生文理分班。班级格局有变动，高二年级组A部现有学生。其中文科班、理科班个，经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感，但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、精神不振，缺乏斗志和理想，高中阶段的学习积极性主动性和方法需要进一步提升。

三、教育管理方面

1、做好入学教育工作。开学第一周要求各班班主任认真组织学生学习《中学生日常行为规范》、《走进文明》《一中学生处罚条例》《仪容仪表具体要求》《手机使用规定》等，并利用班会课组织考试，加强行为规范的管理。

2、做好“开学第一课”的主题班会，利用办黑板报、集体活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

3、细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。

4、加强学法指导和学习习惯的培养。利用班会课介绍学习经验，通过方法指导，增强学生学好知识的信心，营造全年级浓厚的学习氛围。

5、每位班主任要继续深入了解学生，走近学生，多与学生进行情感交流，重视学生心理疏导工作，针对年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，及时做好疏导和引导工作。

6、建立家长QQ群，适时召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。

7、通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。开展丰富多彩的学生活动，有计划开展主题班会，通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。

8、要加强对班主任的管理，每周召开一次班主任会（周日晚上第二课），主要总结上周工作，布置本周任务，学习教育理论知识，探讨学生的共性问题以及解决方案。对班主任工作全力支持帮助，协调好班主任和各处室之间的常规工作为其排忧解难，促进工作的进步；督促、帮助班主任做好班级各项常规工作。

9、积极配合学校年级政教处、教务处、团委的工作，搞好学校各项日常教育教学工作。积极组织学生参加济宁市中学生运动会，力争取得较好成绩。

10、加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活及安全情况，及时发现问题，配合政教处及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

11、深入班级,个别调研。经过一年的教育教学,高二的总体情况较理想,但是有个别班级还是存在一些问题,为了尽快扭转,年级组要配合班主任和任课教师深入班级,开展必要的工作,针对个别后进生要个别辅导。

12、重视心理辅导，对有心理障碍的学生给予帮助、启发和指导，解决其在学习、生活等方面出现的疑难问题，从而更好地适应环境，保障学生的身心健康。

四、教学管理方面

1、开学一周内安排、落实好卫生打扫，早读、晚自习、班级上课的各项准备工作。

2、继续协调好任课教师与学生之间的关系。及时向任课老师征询了解存在的问题，集思广益。加强班主任与任课老师和学生之间的交流，克服学习及教学中的困难，为同学和任课教师积极营造一个良好的学习、教学环境。

3、切实增强本组的凝聚力，真正形成班主任为核心全体老师共同参与的班级教学与管理机制。

4、注重教学常规，配合教导处不定期抽查任课教师教学常规的完成情况。每位教师都严格执行教学计划。

5、规范考查和考试制度:认真组织好每次大型考试和学科统一测试；强化考试环节，提高考试信度和效度；及时做好分析和反馈工作，指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

五、主要工作安排时间、工作内容1、8月：开学准备工作，做好入学教育准备工作，强调落实工作。2、9月

12、教师节组织班主任和任课教师走访贫困生（申请中）。

3、班会课主题：庆祝第26个教师节。

4、第一次月考及成绩分析。

5、年级部全体学生大会。

10月：

1、全面抽查各科作业。

2、教育教学情况调查。

3、学法指导及学习经验交流。

11月：

1、期中考试。

2、期中质量分析。

3、年级教师会、学生会主题：成绩分析，学习经验交流。

4、召开全体学生家长会。

12月：

1、第二次月考及成绩分析。

2、庆元旦主题班会。

1月：

1、教育教学情况调查。

2、学生品德考核。

3、复习、考风考纪教育、期末考试。

4、学期各项评优、总结、评语工作。

5、期末考试、假期学生社会实践活动及作业安排。

篇10：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

一、工作目标

认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

二、学生现状分析

初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。

三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。

四、本学期考核项目：

50米、立定跳远、坐位体前屈。

五、教学进度表（如下）： 附教学进度：

教学进度

周次活动内容 1

2—

—17

篇11：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

一、班级情况分析

本班现有46名学生，其中男生33人，女生13人，大部分学生家庭是来自农村，父母外出务工或从事体力劳动，家庭学习环境和文化背景有一定的差异。个别学生受家庭环境的影响，学习目标不明确，认识观点歪曲，学习态度不端正，厌学。另有一部分学生家长放任自由，学生本身聪明伶俐，但学习习惯不好，自觉性差，随波逐流，成绩一般。也有相当一部分学生，尤其是女生，学习的劲头很大刻苦勤奋，但成绩进步不大。

二、教学管理目标

1、通过教育管理，使学生有较强的纪律观念和组织观念，强烈的集体荣誉感，尽可能不出现大的违反校规校纪的现象，养成良好的行为习惯

2、培养学生树立健全的人生观、世界观和价值观，提高思想道德水平。

3、掌握初中阶段相应的知识水平和技能，应用于实际生活和生产之中。

4、密切配合学校各科室，顺利完成各项教育教学工作，转化差生，降低辍学率。

三、方法与措施

1、坚持正面说服教育，正确引导学生，强化纪律教育。（班主任工作

）有错必纠，建立相互监督小组，特殊学生动用多种教育手段，家长与学校结合，严与爱结合，促进其认识错误，纠正错误。

2、利用法制课、晨自习等经常进行文明行为习惯教育、养成教育，培养学生正确的是非观、荣辱观，利用集体舆论纠正不良行为和习惯。

3、抓好日常管理和班级常规工作，尤其是卫生工作。建立相应的小组织，做到事事有人做，事事有人管，分工到人，责任明确。

4、严抓班风，学风建设，对学习不努力，上课不认真听讲，作业不及时交送的学生，作出相应的惩罚，扭转不良风气，表彰思想先进、成绩优秀的学生，树立班干部的榜样作用。

5、安全工作常抓不懈，做准确的登记，细心的检查，全面的询问，严格的要求。慎防住宿生的燃气安全，走读生的交通安全，教室、住室里用电器的安全。

6、结合我校行事历，制定本班活动计划，精心组织、认真指导，做到战之能胜，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

7、搜集相关资料，利用科学的教育手段，结合本学期的特殊节日，进行爱国主义教育、感恩教育、安全教育、励志教育和人道主义教育。

8、对本地外出务工人员作相应的调查、分析，找出文化水平的高低与务工待遇的差异之间的关系，做好防缀控流工作，进行学额巩固。

篇12：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

一、指导思想：

根据区教育局、教研室及学校工作要点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在上学期的基础上，进一步深化体育教学改革，以创新意识、创新思路、创新举措，创造性地开展学校体育教学工作，促进体育教学理念向体育教学行为的根本转变，努力营造我校平等、自主、和谐的体育教学氛围，不断提高学生的自主健体能力，观察与评价能力、创新与实践能力，强化学生的合作意识及终身体育的意识。

二、基本思路：

1、以学校各项要求为指导，努力进行自身道德修养学习。

2、组织全组体育教师进一步学习《体育与健康课程标准》，转变教学观念，并记好业务笔记，为教学工作打下良好的基础。

3、以科研带教研，积极开展教学研究，加强集体备课活动，重点进行培养学生创新精神和实践能力。

4、结合《新课程标准》认真进行教材分析，使不同学段的体育教师熟悉教材，更新教学方法，注重学法指导，以适应新课标和教学改革的需要。

5、了解《课程标准》实施情况，搜集不同课型，在指导、加工的基础上，积极开展新课标的研究课、观摩课活动，组织教师观摩、研讨，以研究课、观摩课的形式展示新课标的教学理念及各级水平目标的实际达成。

6、加强现代教学手段的使用研究，充分发挥信息技术与学科教学的整合作用，不断提高教学效果。

7、探索体育学科教学评价方案，完善体育教学评价机制，以新的教学理念指导我校体育教学改革多元、深入地发展。

8、分类、处理已收集的体育学科获奖论文，总结我校体育教育教学科研成果，写出具有高质量的体育教学论文，强化体育教师的科研意识，为今后的体育科学研究奠定基础。

三、本学期的主要教学工作任务：

1、落实新课标的基本理念。

<1>坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。<2>激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

<3>以学生发展为本，重视学生的主体地位，发展学生的思维能力、交往能力，培养学生的创新精神和实践能力。

<4>关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

2、积极探索培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。<1>实行教学民主，突出学生主体地位。<2>开发课程资源，挖掘创新因素。

<3>转变教学方式与学习方式。<4>注意学生非智力因素的发展。<5>合理利用场地与体育设施，重视现代信息技术与课堂教学的整合。

3、做好学年计划、学期计划、教研组活动计划及教案。

4、加强外出听课及学访活动。

5、开展多种形式的展示、交流、评比活动。

四、课余训练方面：

第一、加强大课间体育活动，以锅庄和校园集体舞为载体，加强我校的体育大课间活动的内容及形式，提高学生的活动能力。

第二、认真组建学校田径队、足球队、篮球队、健美操队等体育代表队，并进一步抓好体育兴趣小组的训练工作，积极探索科学有效的训练方法和理论，提高运动训练的水平，争取在区级比赛中取得优异成绩。

第三、一小时体育活动：要确保每天都有一个小时的时间让学生进行体育活动，才能有效的提高学生的身体素质。以开展“阳光体育”为载体积极与班主任配合开展好课活，并利用各班的优势搞出特色，充分利用有限的场地器材，以达到更好的效果。本学期中，我们加强课与课间操相结合的方式，确保每天一小时的体育活动时间。体育活动课内容以“体质健康标准”的内容及发展学生身体素质的练习为主，由体育组统筹安排，让学生做到心中有数，努力有方向，进步会更大。

五、工作要点： 三月份：

1、根据区教研室及学校工作安排，制定体育教研组工作计划。

2、进行体育组教研活动，研究本学期教学工作。

3、加强政治学习。

4、做好本学年体育教学计划、学期教学进度、课时计划。

5、进行全校小篮球选拔赛。四月份：

1、加强政治、业务学习。

2、组织教研组活动，课标讨论与学习。

3、进行小学体育观摩课。

4、组织教师外出听课学习。

5、开展全校田径单选拔赛

6、加强田径队训练，准备参加区运动会。

7、组织、筹备、举行学校第四十届田径运动会。五月份：

1、加强政治、业务学习。

2、对新课标的体育课进行重点指导，加强管理。

3、教研组总结观摩课及外出学习情况。

4、参加地区“运动会”。

5、举行全校的跳绳跑接力比赛。六月份：

1、课标实验教师交流与讨论。

2、加强政治、业务学习。

3、组织全校进行“拔河”比赛。

4、对学生本学期体育学习情况进行评价。七月份：

1、总结学生体育评价状况。

2、加强政治、业务学习。

篇13：某某某中学2010-2011学年度上学期七年级组工作计划

本学期是高三第二学期，任务重，时间紧。是“非常时期”，总目标是提高高考升学率，帮助学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。结合学校和教务处教学工作计划拟从以下几方面开展工作：

一、继续研读《新课标》和江苏的《考试说明》同时结合每年高考卷，明确考查的重点、热点及其命题导向。

《考试说明》是高考命题的主要依据，因此作为一位一线的高三教师必须认真研读《新课标》与新疆的《考试说明》进行对照，了解高考的命题重点、热点及方向。这样就能心中有数，目标明确，努力才有针对性，才有成效。具体来说：（1）细心推敲对考试内容三个不同层次的要求，弄清哪些内容是了解，哪些内容是理解和掌握，哪些内容是灵活和综合运用。

（2）高考的宗旨是：立足于基础知识的前提下，以能力立意为原则。舍弃偏、难、怪的题目，淡化特殊技巧，思维方向多，解题途径多，方法活，注重发散思维的考查，复习过程中不要过多的玩技巧，否则会让成绩好的学生“走火入魔”，成绩差的学生“信心尽失”，因此需要加强“通性通法”的训练，综合提高解题能力，逐渐形成自觉应用数学思想方法解题的意识。

(3)认真研究近三年江苏及其它省市的新课改高考试题。试卷考了什么,要嗅到它的通性，也要闻得到它的个性，从这些试题来验证自己对考试说明的把握准确程度及高考命题的导向。

二、继续切实抓好“双基”教学，夯实数学基础

数学的“双基”是指数学的基础知识、基本技能和数学思想方法。它是数学能力培养的重要载体与有效支撑，是学生数学素养的重要组成部分,也是高考数学的考查重点，因此在复习时应注重以下几点：

（一）回归课本精讲精练要力求主次分明，突出重点。

1、课本是一切知识的来源与基础，课本中结论，定理与性质，都是学习数学非常重要的环节；因此立足课本，迅速激活已学过的各个知识点，强调课本的重要性，不放过课本的每一个角落。

2、注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。

3、要重视数学概念的复习，深刻体会数学概念的本质特征。

（二）回归课本对核心的知识要概括，解题的方法要概括，对每一章节、每一单元的问题解决的思维方式做一概括！

在知识的复习过程中注意每一模块复习完要注意引导学生建立网络图，其目的是一方面所学知识层次清晰，知识的逻辑关系清楚，更重要的是，这个知识结构图也体现了学生应掌握的数学思维的基本模式与方法。将典型问题模型化，将通解通法固化在我们的解题思维中，能够有效地提高我们解决数学问题的能力，有效地提高复习的质量.也是老师提高复习效率最应该做的事情。

（三）渗透数学思想，数学方法。

数学高三总复习要抓得住“魂”,要通过复习，确实把握学科的基本思想.目前的高考，强调对数学基础知识考查，在知识交汇点设计试题。还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法，而函数与方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、化归与转化思想是贯穿了整个中学数学的各个章节。同时还须注意通性通法的训练，淡化特殊的技巧；而作为数学知识更高层次的抽象与概括，需要分章节在知识的发生，发展和应用过程中，不断渗透与总结，暗线变明线，渗透变明确。先认识数学思想与方法的作用，以问题为载体，以方法为杠杆，再想办法应用于解题。此外，可以开展讲座，集中学习数学思想与方法，加强理性认识，提高对数学学习的兴趣。

三.继续不断提高数学能力，特别是创新意识和实践能力

江苏《考试说明》中特别强调考查学生的创新意识和实践能力，要适应现在考题的发展

要求，在这一问题上必须加强，我的体会是：在复习中，要注重教学方式的选择和运用，一方面要创设问题情境，使学生了解数学知识的现实背景，认识数学与实际的联系；另一方面，要结合学生的生活实际，引导学生关注社会生活和身边的数学问题，把现实问题“数学化”，并加以解决，而“研究性课题”的学习是培养学生创新意识和实践能力的重要载体，通过“研究性课题”的学习，能引导学生关注生活、社会、经济、环境等方面，从中提炼出有一定社会价值背景的应用问题，促进学生不断追求新知、独立思考和增强数学运用意识，学会将实际问题抽象为数学问题。同时有意识地把教学过程施行为数学思维活动的过程，把能力的培养贯穿于每一节课，每一道题之中，有意识加强不同知识点的联系，选择一些开放性试题供学生探索，以发展学生思维，培养创新精神.四、继续注重良好习惯的培养，增强学生的应试技巧

（一）继续注意学生的解题习惯。高考最终要通过解题见分晓，因此高三复习过程中，注意培养学生的良好解题习惯是非常重要的。培养学生的良好解题习惯应从以下几个方面入手：

第一、审题要准。最好采取二次读题的方法，第一次为泛读，大致了解题目的条件和要求；第二次为精读，根据要求找出题目的关键词语并挖掘题目的隐含条件。

第二、算理要清。在解题过程中不仅要明确每一种运算的基本步骤和方法，还要明确这种运算的条件是否具备。

第三、跨度要小。解题过程（尤其是运算过程）的衔接要紧密，不要跳步骤。

第四：考虑要全。切忌思考问题丢三落

四、想当然、麻痹大意，在平时训练时，出现此种情形，除性格因素外，要特别考虑一下在知识和方法上的缺陷。

同时高考是在单位时间内完成指定的题目，因此解题的速度显得尤为重要，所以解题一定要有速度意识，用时多了即使对了也是“潜在丢分”，要让学生在单位时间内拿到该拿的分数，不要把遗憾留在考试结束之后，在平常做题时则需按三个步骤完成：

（1）先做容易题（捡着做），所谓容易题就是看了题目只须简单的运算就能得到结果的题目；这样学生对整张试卷的情况就会心中有数，此时已有五六十分的分数到手了，心中有底，可以消除一些紧张的心理。

（2）再做中档题，所谓中档题就是需要认真思考，可能会有一定的运算量的题目，（3）最后在看难题能写多少就写多少。在一些中难度的解答题中还要注意解本题靠后面的小题时可能会用到前小题的结论，或前小题不会证也可以“跳步解法”

（二）继续注意学生的书面表达。高考最终的成绩是由各个阅卷老师给出的总和，学生与老师的交流是通过书面表达的形式进行的，因此书面表达又显得至关重要。（1）表述要全。到了高三第二学期，相当一部分学生考试时，非智力因素造成的失分非常严重，主要表现在表述上，导致解答题中，几乎没有一个题能得满分，问题主要在于表述不够全面，术语不够准确，逻辑性不够严密，运算失误较多等。因此要避免出现“会而不对，对而不全”的现象。

（2）突出得分点和踩分点。不会做不等于得不到分数，在平时的教学中尤其在高考前的这一阶段，对于解答题有必要向学生说明阅卷的评分情况是按步得分，按点得分，让学生知道一个题目中哪些是关键步骤，必不可少的。真正不会做也可以将一些条件进行一些简单的变形，或许也能得到一两分，不要小看它，可能是“万人之上”，同时书写要求做到简洁、明了。如果在高三总复习中注意解决这一问题，它必是高考中分值的一个增长点。

五、继续关注学生的心理状态，树立学生的自信心

到了高三，学生都有十七八岁了，高考的重要性不言而喻，如果说他们不紧张，那是不可能的。因此首先教育学生要用一颗“平常心”去面对高考，临考前只是一门心思充分做好各种准备就可以了，不要想得太多。同时我发现有些学生表现出自信心不足，考前忧郁症，尤其是临近高考时更为突出。究其原因：在学校，由于高三考试的密度比高

一、高二有所增大，此时考试的结果会影响到孩子的情绪；在家里，又免不了父母经常唠叨，并且始终重复着同样的一个话题，这样会有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼，缺乏自信。美国作家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀”。作为老师应心平气和地与