计算机网络技术专业毕业设计要求

计算机网络技术专业毕业设计要求（精选10篇）

篇1：计算机网络技术专业毕业设计要求

“计算机网络技术专业”毕业设计要求

第一类：管理信息系统类（单机结构、C/S模式、B/S模式）

该类毕业设计应经过如下几个阶段：

第一阶段系统调查与分析（需求分析）

包括初步调查（调查现行系统的组织概况、业务概况、信息管理概况、资源情况）、可行性分析、详细调查（包括绘制组织结构图、业务流程图、数据流图DFD、基本数据项属性表、数据流属性表、数据存储属性表、数据处理功能分析表）

该阶段至少产生的文档和图表：

1、组织结构图

2、业务流程图或数据流图DFD3、基本数据项属性表

第二阶段系统设计

包括系统的总体设计（系统功能结构的划分、系统环境的配置、主要模块勾画出大致的计算机处理流程）、系统的具体物理设计（代码设计、输出设计、输入设计、数据库的概念设计及数据库的逻辑设计、其他设计）

该阶段应该产生的文档和图表：

1、系统功能模块图

2、代码设计

3、数据库的概念设计（E-R图）

4、数据库的逻辑设计（数据库的每一数据表的名称、表的每一个属性的名称、类型和宽度；表间的联系；数据库的约束；C/S模式、B/S模式的管理系统数据库中的数据表不能少于4个）

5、输入输出设计

第三阶段系统实施

包括系统环境的实施、程序设计（要求程序正确，功能可靠；操作简单，使用方便，较好的容错性能；足够快的响应速度；方便维修与扩充；对数据的安全保护）、系统调试（即分调、联调、总调）

该阶段应该产生的文档:

1、确定系统设备配置、机器选型、系统的软件配置

2、源程序代码

3、运行的主要模块界面的图片

注：毕业设计说明书按《信息科技系毕业作业文本格式要求》撰写。

第二类:动态网站的设计或基于网络的应用软件

要求如下:

动态网站的设计或基于网络的应用软件的毕业设计除与第一类要求外,还必须注意以下几点:

①网站类的毕业设计需要体现一定的技术先进性和编程量。题目必须是结合比较流行的如“ASP.NET”、“PHP”、“JSP”、“CGI”、“JAVA”等技术，论文必须阐述实现B/S结构的网络环境，后台数据库与软件开发工具的选择，前台与后台的连接方式等。

②网站要求具有普通用户和管理用户不同操作界面。

③网站要求能正常运行。

④Flash动画不能作为单独的毕业设计课题，必须结合动态网站。不允许是静态网页的网站。⑤毕业设计说明书按《信息科技系毕业作业文本格式要求》撰写。

第三类:网络互联技术、网络安全技术、LINUX技术

要求如下:

①要有解决实际应用的具体方案

②要有详细实验过程数据

③毕业答辩时要演示实验

④毕业设计说明书按《信息科技系毕业作业文本格式要求》撰写

篇2：计算机网络技术专业毕业设计要求

中央电大教务处教学管理科2008年02月29日浏览数：559

一、选题原则

学生在指导教师指导下进行选题，选题由教学点专业责任教师负责把关。选题的原则是：

1．选题必须符合计算机专业的综合培养要求；

2．应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；

3．论文工作要有一定的工作量要求，以保证有明确的工作成果；

4．选题原则上一人一题，对于较大型任务的课题，每个学生必须有独立子课题；

5．选题应尽量结合本地区、本单位教学、科研、生产等实际的技术开发项目，或是有实用前景的理论研究课题。

二、教学要求

毕业设计的教学要求体现于整个论文工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：

1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；

2．进行必要的课题调研和资料搜集、文献阅读工作，收集、汇总相关科技信息；

3．制定可行的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；

4．独立完成系统或模块的设计。软件设计要符合软件工程规范，硬件设计要符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范；

5．制定系统或模块的测试方案，并根据完整的测试数据对系统或模块的功能和性能指标做出分析和评价；

6．对课题成果进行总结，撰写论文。结合非计算机学科进行的课题，应有2/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计；

7．通过论文答辩；

四、参考题目

**工资管理系统

**学校学籍管理系统

**图书管理系统

**档案管理系统

**网站设计

根据自己所熟悉的方面自己选题。

三、需要准备的材料有：

1、开题报告（4月初）

2、毕业设计论文（初稿4月20日，终稿5月15日之前）

3、毕业设计源程序

附件一：毕业设计论文写作指导

附件二：毕业设计论文写作框架

附件一

毕业设计论文写作指导

（仅供参考）

毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，应有一定的实际应用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。

在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做理论准备，另一方面是学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。

下面仅对工科论文中的几个主要部分的写作规范和写作方法提出一点参考性的意见。

一、前言部分

前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。

首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、企业管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，因而有研究和开发的必要性。

前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，表明作者的研究方向正确，设计开发工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对作者的选题感兴趣，愿意进一步了解作者的工作成果。

二、综述部分

任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。

综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先是结合课题任务独立查阅中外文献资料的能力，通过查阅文献资料，收集各种信息，了解同行的研究水平，在工作和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使论文工作有一个高起点。

其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的信息，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。

值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于体现论文的先进性。

三、方案论证

在明确了所要解决的问题和课题综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较，显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的独到之处或有创新点的思路、算法和关键技术。

在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，一定要明确说明自己承担的部分，以及对整个任务的贡献。

四、论文主体

在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。论文主体部分要占4/5左右。

主体部分的写法，视选题的不同可以多样，研究型论文和应用开发型论文的写法就有明显的不同。

研究型的论文，主体部分一般应包括：理论基础，数学模型，算法推导，形式化描述，求解方法，软硬件系统的实现及调试，测试数据的分析及结论。

要强调的是，研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景，也应有到企业和实际部门调研的过程，并在实际调查研究中获取信息，发现问题，收集数据和资料。在研究分析的基础上，提出解决实际问题的、富有创建性的结论。

应用开发型的论文，主体部分应包括：总体设计，模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术，实例测试及性能分析。

以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。在整个任务初期的论文，可侧重于研究与设计，在任务后期的论文可侧重于实现与应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计，问题的解决方法，关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。

论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题，一篇条理清晰，图文并茂的论文才是一篇好的论文。

五、测试及性能分析

对理工专业的毕业设计论文，测试数据是性能评价的基础，必须真实可靠。通过测试数据，论文工作的成效可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。

在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。

测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统（子系统）或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是在系统（子系统）的运行状态下，记录实例运行的数据，然后，归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能。测试实例可以自己设计编写，也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择（设计）的实例的运行，既能准确反映系统运行的功能和性能，与同类系统又有可比性。只有这样，论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。

六、结束语

这一节篇幅不大，首先对整个论文工作做一个简单小结，然后将自己在研究开发工作中所做的贡献，或独立研究的成果列举出来，再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。

七、后记

在后记中，主要表达对导师和其他有关教师和同学的感谢之意。对此，仍要实事求是，过分的颂扬反而会带来消极影响。这一节也可用“致谢”做标题。

八、参考文献

中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。这一部分的编写反映作者的学术作风。编写参考文献要注意：（1）要严格按照规范编写，特别是外文文献，不要漏写、错写；（2）论文内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应加注；（3）列出的文献资料应与论文课题相关，无关的文献只会使读者感到作者的研究目标很分散；（4）选择的参考文献应主要是近期的。

九、字数要求

毕业设计论文全文字数一般在5000字以上，其中论文主体部分不少于4000字。其实，字数并不是最重要的，关键是论文的质量。

附件二

毕业论文写作框架

（仅供参考）

摘要及关键词

Abstract and Keywords

目录

正文

第一章 引言

本课题的研究意义及应用前景

本论文的研究目标与研究内容

研究课题的现状分析及解决方案

第二章 研究与实现中的关键技术

研究设计中要解决的问题

具体实现中采用的关键技术及复杂性分析

第三章 系统设计结构

总体结构设计

程序流程设计

数据结构设计

第四章 系统实现

分模块详述系统各部分的实现方法程序流程

调试技术

第五章 测试与分析

程序功能验证

测试用例的选择

测试结果的分析

结束语

致谢

参考文献

附件

篇3：计算机网络技术专业毕业设计要求

要在计算机学科中有较好的发展前景需具备三点要素:第一,十分热爱计算机,对计算机各种知识很感兴趣。第二,数学功底要好,逻辑思维能力要强。第三,动手能力强,因为计算机是注重实践的工科。没有实践,到头来就没什么收获。计算机课程大致有高等数学、大学英语、数据结构、离散数学、操作系统、数据库、计算机网络、程序设计语言(Cjava==)、体系结构、高等数学、线性代数、离散数学、C/C++语言、计算方法、数字逻辑、数理逻辑、java语言、计算机组成原理、汇编语言、编译原理、计算机专业英语、计算机网络原理、数据库系统原理、软件工程,还有算法设计与分析、软件质量测试保证、数据库实现与应用、Vc++.net、UML与软件开发工具等。

计算机科学技术包括很多发展方向:一是软件编程,这个就要和程序打交道,虽然枯燥但很有前途。二是网络工程,主要是网络构建基本的网络知识。三是硬件,就是计算机的具体构造,各个部件的联系工作原理,这个专业学的东西比较广,以上三个方向都会涉及。选择一个主攻方向对今后的发展很重要,比如侧重物理硬件的偏硬方向及数学逻辑的软件方向,还有和大家关系密切的商务方向,等等。

至于什么样的人适合学习计算机,目前没有一致定论,但一定要注重两点:一是自制力较好。二是学习能力较强。计算机专业往往是知识者的天堂,堕落者的地狱,大约80%以上的计算机专业学生在大学里一无所获,课余就是打游戏。IT技术的发展速度是日新月异的,新的技术会层出不穷,大学里的知识会平均落后市场标准、企业文化10年以上,举个简单的例子,当大学还在教授C语言等面向过程语言时,业界早已推崇C#,VB.Net等面向对象的高级语言,所以大学期间不过是一个打基础、铺桥梁的过程,知识的更新积累不是靠每天上几次课,认真完成作业就可以做到的,应该多关注时事动态,IT界领先的技术、思想、架构,选择一门自己认为感兴趣,值得学习的语言去学习,深入研究。

计算机科学与技术毕业之后一般做什么?近几年的就业和收入怎么样?

计算机现在的就业情况不比以前乐观,但可以说仍然是最热门的专业之一。从事计算机行业的人都比较辛苦,工作加班是常事,整体来说,计算机科学与技术是一门很杂的专业,什么都学,但什么都不是重点,具体要看学校的开设的课程及老师的情况。我们一般都是做软件设计,发展的话,最后做项目策划。本科毕业一般就写代码,算是IT的底层,工作辛苦不说,工资其实也不算多。以后做项目也会很忙,但工资会涨幅比较快(根据能力)。

计算机在用人单位心中的印象还是可以的,这个专业的就业率应该说是比较高的,一般都在90%以上,但对于毕业生来说,学校每年在毕业前夕会组织多项毕业生洽谈会,用人单位会根据其所需招些合格的毕业生到他们单位实习,收入当然肯定会能力、技术挂钩。所以在校内不仅应当掌握好老师教的知识,而且自己要主动实践相关专业技术,这是最重要的。在部分大学如苏州大学,大概在大三的时候学校会有一些实践活动,计算机专业的学生会安排一些项目实施,为在今后的就业积累经验,工作单位对此也都很看重。就业率和收入相对于别的专业要好一些。当前社会,学计算机的人很多,但是人才不多,特别是高级人才不多,所以说计算机行业竞争激烈是针对普通初级人才而言的。近年来,本科段的计算机科学与技术专业的就业率一直就不高,而且有下降趋势,这主要是由于高校扩招和高校普遍设置该专业造成的人才过剩。即便是最优秀的学府出来的人也良莠不齐。

从IT行业的前景说,海外软件外包业务可谓热火朝天,国外很多发达国家会把他们要开发的软件放到中国做,因为中国的成本相对来说比较低一些,现在这个势头在中国还是刚刚开始,所以,未来十年内,软件开发这个领域的本科生是非常好找工作的,如果你技术精通,英语、日语或者韩语流利,那么成为一个超级金领不成问题,或者如果自己愿意创业开公司,难度和风险相对其他专业都要小很多。

篇4：计算机网络技术专业毕业设计要求

关键词：计算机应用技术;网页设计;改革对策

随着互联网时代的到来，网络普及化程度越来越高，网页设计成为了计算机应用技术专业中的热门专业。在21世纪的今天，网络公司随处可见，社会上对网页设计工作人员的要求越来越高，从事这行的人也如同雨后春笋。为了顺应时代的潮流，培养高质量的网页设计人才成为高职教育计算机应用技术专业教师的重中之重。

从事这一行业工作的大部分是计算机专业的学生，就业率低是我国计算机专业毕业生的特点，这一现状不仅导致我国人才得不到合理利用，同时也体现了高职教育中存在着问题。为了使高职计算机技术跟上时代的潮流，因此必须要对课程进行改革，提高学生掌握技术的能力，提高毕业生的就业率。

1 网页设计课程的现状

从《网页设计》这门课程来看，学生在学习了这门课程后虽然能掌握基本的理论知识，但是在实际运用中的，作品的质量比较低，其中特别是网页色彩的使用和网页内容的定位出现了误差。要解决此类问题，教师必须用一个典型的范例向学生说明，并出同类型的题目给学生，让他们自己独立完成，遇到不懂的问题的时候从旁指导，题目做完了，知识点也就掌握了。

在日新月异的计算机领域，高职计算机应用技术缺乏开放性，教学开放性不足，导致学生对社会上所需求的计算机技术不够了解。课本内容更新速度慢，内容早已经跟不上时代的发展，落后的课堂教学质量，教师很难让学生们掌握最新的计算机行业动态。计算机产品的更新速度非常快，达到平均十八个月一次，更新换代如此频繁，学校应该做好应对的准备。除此之外，计算机教育中还存在着老师自身素质偏低的因素。

高职学校注重培养学生的动手能力，但是他们的理论知识整体比较薄弱，不够完善的基础训练和部分老师不重视对学生进行计算机专业知识的培养是导致此类问题发生的原因所在。中国的教育采取的是应试教育，注重的是对理论知识的考核，这一问题的存在，必将影响学生的积极性，乏味的理论甚至会导致学生对计算机知识失去兴趣。网页设计课程没有绝对的统一性，具有比较大的自由性的课程设置，和别的专业不同，学校对学生的培养不够全面，学校以帮助学生考取专业证书作为教学的重点，很多时候大部分的时间都花在理论知识的学习上，这就导致学生动手能力时间的减少，从而学生专业技能不高成为普遍的现象，学生的就业也就存在问题。

高职教育重在培养全面的人才，全才的优点固然很多，但是也有它的缺陷。计算机行业都是比较复杂的工作，比较简单的计算机应用工作是毕业生的就业潮流，能够胜任软件开发等高难度的工作的人寥寥无几。出现这一情况的主要原因是高职老师没有对学生进行定向培养，导致“专”才的缺少。根据学生的优点进行定向培养，有利于让学生对自己优势强的方面加深巩固，提高其的社会竞争力。

2 网页设计课程改革的对策

2.1 根据社会的需求，确定培养的目标

网页设计课程关系到人才的培养。网页设计人才的培养，必须根据社会的需求，广泛的社会调研是必不可少的，要了解现在的行业发展趋向和需要什么类型的人才，提高高职院校的毕业生就业率。

就业岗位上所需要用到的知识和技能正是课程设置的基准。社会对计算机应用人才的要求很高，除了了解计算机的理论知识之外，还要会操作。

在分析社会需要什么样的人才的时候，要进行市场调查和行业分析，立足于学生的特点，锁定培养的目标，动手能力和创新能力是培养的重点，增加学生的竞争能力。

2.2 注重人才培养的方向

在如此迅速发展的计算机行业，他们所学的知识早已经跟不上时代的发展。因此，老师在给学生上课之前，要实时了解计算机行业的现状，以便能够给高职学生讲授当下关于网页设计流行的元素，抛弃过去落后的知识，实时给高职学生补充新能量[1]。除此之外，市场动向应该成为高职教师关注的焦点，在遵循市场需求的前提下，培养出专业素质高，动手能力强的学生。在掌握学生对什么方面具有天赋的情况下，侧重培养此类学生的优势，确定人才培养的方向，确保培养的科学性，培养学生的时候需要针对一定的岗位或者社会所需的职业。

2.3 运用符合社会的需求教材

现在高职使用的教材种类繁多，除了有本科教材之外还有新编的教材。在教材的选择上必须要符合社会的需求，对于大一的学生选择一些入门的书，大二要选择熟练掌握网页设计的各种技巧和方法的书，大三要选择灵活处理网页设计中所牵涉到的各个方面的书。

应用型人才是高职培养的目标，在学校里，除了给我们上课的老师之外，教材是我们的第二个老师，由此可见，教材的地位是举足轻重的。课本的选择要以时间动手内容和理论知识均衡的，过多的理论知识容易引起学生厌倦，降低学生学习的积极性。除此之外，教材的选择要选择有针对性的，要选择能够满足学生对知识的渴求的书。

2.4 转变教学方法

学生在课程上学到的知识是有限的，在高职教育中，如何让学生正真掌握专业技能，要学生达到毕业之后走上岗位能够胜任工作的水平，是高职教育迫切解决的问题。面临这样的现状，必须转变传统的教学方式[2]。

网页设计的课程具有很强的灵活性，授课应该采用各种各样的方法，避免“照读式”教学。传统的教学方式中，很多老师就是采用照着教材读理论的方式教学，这样的教学方式太过于乏味，容易让学生失去学习兴趣，降低学生的积极性。教学可以结合典型例子，在讲理论的同时向学生示范具体操作，尽量做到手把手的教学，要让学生在实践中学会具体的操作。当所有的知识点讲完以后，出题让学生自主解题。下课之后布置相似的题要求学生按时完成，以达到巩固知识的目的。不仅要加强训练的强度还要推行分组教学，有利于在加深和巩固知识的同时，增添学习乐趣，加强同学之间的友谊。

在学习的过程中，学生对知识掌握的程度不同，这就导致了有些学生不能够很好的理解老师教授的内容。老师可以建立班级QQ群，把课程的内容和关键点共享到群里，这样容易加强老师学生之间的交流。

除此之外，每年开展网页设计大赛，大赛设定精神或物质奖励。比赛的设定，不仅可以提高学习积极性，还能让老师了解学生对专业知识的掌握程度，使教学质量提高。

2.5 转变考试方式

每当到学期结束的时候，老师往往会安排考试，传统的考试方式就笔试，学生掌握知识的真实水平通过笔试是考核不出来的，应试教育存在着它的缺陷，容易出现学生为了应付考试对教材知识进行死记硬背。让学生学会网页设计的操作是网页设计课程的教学目的，采用自己学过的知识做一个网页，通过对比网页的质量来考核。当然，为了改变这样的现状，将传统的笔试转变成笔试和机试相结合，加深学生对知识的掌握和融会贯通。

2.6 提高教学和设备的质量

改革的前提是拥有强大的师资队伍、适合的教材以及及时更新的设备。因此，要提高教师的素质，老师素质的高低对教学水平的影响至关重要;好的书本是学生的良师益友，适合的教材是跟上计算机行业发展的一把利刃;同时要实时更新计算机设备提高实训基地的质量，为课程教学注入新的活力。

总而言之，在计算机专业毕业生的就业压力不断增加的时候，必须把高职计算机技术课程改革提到日程上来。互联网时代的日新月异，课程改革也要顺势时代的潮流，培养竞争力强的高素质人才我学校培养的主要目的，只有提高高职学生的竞争力，才能在就业的时候处于优势地位，不至于面对竞争惊慌失措[3]。改革的完成不是一天两天就能完成的，这需要打一场持久战，不断的进行课改是广大教师们义不容辞的责任。在改革的过程中，要学会不断的总结和积累经验，学会发现问题并解决问题，将工作的重心放在培养适合市场需求高素质人才上，为今后的发展贡献自己的绵薄之力。

参考文献：

[1]穆振海.高职计算机专业教学内容和课程体系整体优化研究[J].成功（教育），2011，09（01）：85-86.

[2]郑广成，杨正校，朱翠苗，金静梅.基于工作过程的高职计算机课程网络课堂设计[J].职业教育研究，2010，11（06）：98-99.

[3]曹玮.浅议成人高校计算机应用专业课程设置[J].电子制作，2013，

12（24）：137-138.

作者简介：

篇5：计算机网络技术专业毕业设计要求

（一）目标

1.通过阅读有关资料对当前计算机软件技术的发展有进一步的了解。

2.提高学生调查、收集、加工各种信息和获取新知识的能力。

3.培养学生综合运用所学专业的理论知识和技能，提高独立分析问题和解决实际问题的能力。

4.培养学生进一步巩固和扩展专业知识面，具有较强的自学能力和实际开发能力。

5.培养学生团队精神和良好的沟通、协调能力。

（二）选题原则

1.选题必须符合计算机信息管理专业培养目标的要求，体现专业特色，只有与软件开发和网页设计有关的课题才能作为毕业设计的选题。

2.在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的题目，力求通过毕业设计为单位和社会作出贡献。

3.选题要有利于深化所学专业知识和拓展所学的知识面。

4.课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。

5.选题的难易程度要适当，以使学生在规定的时间内经过努力能够以较高质量完成。

6.应尽可能一人一题。若项目较大，可将其分成几个子系统，由几个学生共同完成（但是不得超过3人一组），每个学生在考虑自己系统开发的同时，要首先熟悉整个课题的开发背景，在进行设计时要遵循整个项目的开发原则与方法。每个学生必须有明确分工，保证每人独立完成一定的工作任务。

（三）毕业设计要求

1.根据课题任务制定合理、可行的设计计划。

2.进行课题任务调研、资料收集和文献阅读。

3.制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证。

4.完成系统设计，并给予技术实现。需要有一定的基本代码量和规模。

5.学生应掌握系统开发的规范，熟练掌握所选定的程序设计语言和数据库系统，以指导自己的设计与开发。

6.毕业设计为本专业学生的必修环节，不得免修。

7.毕业设计结束后，学生必须提交毕业设计报告，并进行答辩。

8.毕业设计时间不得少于7周。

（四）毕业设计报告

毕业设计报告是毕业设计工作的总结和提高，是反映毕业设计质量的一个主要内容。

1.每个学生应独立完成毕业设计报告的撰写。

2.毕业设计报告应结构完整、观点明确、分析和设计合理、书写规范、文字通顺、图表清晰、结论明确。

3.毕业设计报告主要内容应包括前言、正文、结论、并附主要程序清单。

4.毕业设计报告应重点阐述分析设计方案、技术实现等。

5.毕业设计报告要统一格式，统一封面，统一使用a4紙进行打印及装订。

毕业设计成绩评定

毕业设计成绩分为优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五等。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。

1.优秀（90～100分）

(1)全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、专业性和可行性。

（2）分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。

（3）观点鲜明、正确，结构完整、格式规范、文字通顺、技术用语准确，设计成果有应用价值。

（4）软件功能全面，演示操作顺利，回答问题准确、重点突出，语言简练。

2.良好（80～89分）

（1）按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。

（2）分析研究方法基本正确，方案设计基本合理，能综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。

（3）观点正确，结构完整、格式基本规范、文字比较通顺、技术用语比较准确。

（4）软件功能全面，演示操作比较顺利，回答问题正确，语言比较简练。

3.中等（70～79分）

（1）按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。

（2）分析研究方法基本正确，方案设计基本合理，能综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。

（3）观点正确，结构比较完整、格式基本规范、文字比较通顺、技术用语比较准确。

（4）软件主要功能全面，演示操作基本顺利，回答问题基本正确，语言比较简练。

4.及格（60～69分）

（1）按要求基本完成课题，选题尚可，有一定专业性和可行性。

（2）分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论和知识分析、解决问题。

（3）观点基本正确，结构比较完整、文字比较通顺、技术用语比较准确。

（4）软件主要功能全面，演示操作基本顺利，回答问题基本正确。

5.不及格（59分以下）

（1）不能按基本要求完成课题，选题无实用性和可行性或偏离专业。

（2）研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论和知识运用错误。

（3）材料虚假或不齐，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，未能达到毕业设计报告撰写基本要求。

（4）软件演示操作不能进行，大部分问题不能正确回答。

篇6：计算机专业毕业论文要求

一 基本要求毕业作业必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。作业应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，结论解释合理。毕业作业中所使用的计量单位一律采用国际标准单位。4 毕业作业篇幅以3000---5000字。

二 内容要求题目要求简洁、确切、鲜明，有概括性。字数不宜超过25

个汉字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标

题和副标题。摘要叙述本毕业作业的主要内容、特点，文字要精练，不

宜超过300字。中文、英文的摘要、关键字分别占一

页或合占一页，英文摘要前还要有英文标题。关键词从正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关

键词。目录写出目录，标明页码；目录中的标题最多可到三级，且要标注对应在正文中的页码。目录的页眉内容为：

目录，页眉使用宋体小5号字，居中。目录的页码使

用ⅰ、ⅱ、ⅲ。正文前言、本论、结论三个部分；正文部分另起一页，且

不要论文题目和作者（作业题目和作者等在作业封面

上）。正文的页眉内容为：专科计算机应用专业毕业

作业，页眉使用宋体小5号字，居中。作业正文每页

右下角必须有页码，正文从第1页开始连续编号。正

文中的论述可使用：⑴、⑵、⑶，①、②、③，?、?、?，等进行层次表述。

（1）前言（引言）是作业的开头部分，主要说明毕业作业写

作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言

要写得简明扼要，篇幅不要太长。

（2）本论是毕业作业的主体，包括实验材料、研

究内容与方法、实验结果与分析（讨论）

等。在本部分要运用各方面的实验结果

和研究方法，分析问题，论证观点，尽

量反映出自己的科研能力和学术水平。

（3）结论是毕业作业的收尾部分，是围绕本论所

作的结束语。其基本的要点就是总结全

文，加深题意。致谢简述自己通过本设计的体会，并对指导教师

以及协助完成设计的有关人员表示谢意参考文献毕业作业末尾要列出在毕业作业中参考过的专

著、论文及其他资料，所列参考文献应按

论文参考或引证的先后顺序排列。

注明引用文献的方式统一采用“文末注”的方式（以出现的先后次序编号，编号以方括

号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。

正文中应按顺序在引用参考文献处的文字

右上角用［］标明，［］中序号应与“参考

文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考

文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主

要的发表在公开出版物上的文献。参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列：

期刊：著者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起始页码。书籍：著者，书名、版次（第一版不标注），出版地，出版社，出

版年，起始页码。

三 打印要求文字要求文字通顺，语言流畅，无错别字，要求采用计算

机打印成文；汉字必须使用国家公布的简体规范

字。标点符号标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用

法”使用。名词、名称 科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词

审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准

中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写

代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内

注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按

名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名

（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准

译法写译名。

4标题层次毕业作业的全部标题层次应有条不紊，整齐清

晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文

中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不

应有与标题无关的内容。

5采用A4开纸的版面，版面上、下、左、右的边距均设置

为2 cm一级标题用三号黑体；二级标题用四号黑体；其

他标题和正文用小四号宋 体（表格内填写内容用小四号

楷体），段落前空2个汉字，单倍行距。页码标在右下。毕业作业封面。封面自行设计，但必须包括考生姓名、考号、论文题目，内文等处不需出现姓

名、考号。

8．图表要求：所有图表、线路图、流程图、程序框

图、示意图等不准徒手画，必须按国

家规定标准或工程要求采用计算机或

手工绘制。图、表中的文字用5号宋

体；图、表分别按章连续编号，如表1、2-3等，图1-

3、2-1等；图的编

号放在图的下方，表的编号放在表的上方。

四 毕业作业的装订要求

按以下顺序装订：（1）封面、（2）目录、（3）摘要（含摘要、关键词）、（4）正文、（5）注释、（6）参

篇7：计算机专业毕业论文题目和要求

计算机专业毕业论文题目和要求

一）、目的要求

毕业论文是大学生毕业前的最后一门功课，它是对毕业生所学专业知识的一次总结和检验，它还是毕业生在校学习阶段运用学过的知识和所具备的能力解决实际问题的一次大练兵，它也是毕业生在走向社会之前对解决实际问题的一次全面的训练，为走向社会和今后工作打下基础。

具体要求如下：

1．要求学生系统复习大学期间学过知识，并将其用于解决所选课题中的具体问题，锻炼分析和解决实际问题的能力。

2．要求学生在毕业论文实践中，根据课题的需要自学一些新知识，并将它们用于实践，进而锻炼自学能力。

3．要求学生在老师指导下独立完成所选课题的内容，着重培养独立工作能力和动手能力。

4．在整个做毕业论文的过程中，要求学生始终坚持求实的作风，科学的态度，协作的风格和钻研的精神。

5．强调毕业论文的全过程训练，使学生初步了解完成一项科研任务的整个过程。全过程包括选择课题、论证其可行性、调查研究和阅读资料确定完成课题的具体方案、编程并调试程序完成课题要求或者论述某些观点、写出论文报告、完成论文答辩。

二）、时间安排和具体要求 毕业论文安排在毕业前，从动员后起15周内完成，每周至少用10学时，共150学时。具体安排分如下四个阶段：（1)准备阶段（用3周时间）

A、首先进行毕业论文动员。动员是由教学中心负责毕业论文工作的老师组织毕业班学生学习和讨论毕业论文动员的课件内容，明确目的要求和具体安排。

B、选定课题内容。动员后学生抓紧时间选课题，并在规定的时间内将所选课题报给教学中心负责毕业论文的老师，再由教学中心负责集中后，通过电子邮件报到北京大学远程教育办公室。所报内容要求：在计算中心选择课题的学生需写学生的学号和姓名、所选课题名称、该课题指导老师姓名等。在当地选择课题的学生请按附录一的表格填写。

C、课题选定后，根据课题的要求阅读和复习有关材料，在指导教师的指导下写好自己为完成课题任务的实施方案。将任务分解细化后，写出各个阶段的工作进程时间表。

（2）上机调试或收集资料阶段（用10周时间）

毕业论文的课题内容上大体分为两类：一类是编程型的，另一类是论述型的。

选做编程型论文的同学要根据自己工作的进程和时间表，抓紧时间上机编程和调试。发现问题可在指导老师帮助下解决，也可以自己看书，或请教其他人。经过10周时间应该完成好全部课题内容的调试工作。在调试中应不断记录有用信息，为写论文报告准备素材。选做论述型论文的同学在这段时间内主要是收集和阅读大量所需要的资料，在阅读文章时要做好笔记以备写论文报告时选用。

（3）撰写论文报告阶段（用1周时间）

根据自己选定的课题和调试阶段的工作，参照附录二所提供的要求，写好论文报告，并装订成册。每个学生必须在指定时间内交到指定地点：在计算中心选课题的学生直接邮寄给计算中心的指导老师；在当地选课题的学生寄送给教学中心负责毕业论文的老师，再由教学

中心统一寄送到北京大学远程教育办公室。有的同学如果对所写的论文报告需要指导老师指点时，可提前将论文内容通过电子邮件形式发到指导老师的邮箱，征求指导老师意见。但需注意不能影响交论文报告的时间。

（4）论文答辩阶段（用1周时间）

论文答辩的时间及其具体安排根据情况确定。要求每个人都做好准备。每人20分钟时间，包括本人讲述和演示所作课题主要内容10分钟，答辩教员提问5分钟。

三）、选择课题

学生可以根据自已所从事的工作和所熟悉的单位自行选择与计算机理论及应用相关的课题，并选择一名指导老师。

在选择课题时要注意：课题的工作量要适中，根据自已的能力在指定的时间能够完成。课题工作量大小可参考北大计算中心供大家选择课题的工作量。所选课题应该具有实际应用意义或理论意义。

在当地选择指导老师的条件如下：

1.具有中级职称以上(含中级职称)；

2.具有计算机专业方面的教学和科研工作经验者，并在某一领域有一定贡献或显著成绩者；

3.有能力并有条件指导毕业论文者；

如果自已找课题有困难，可以在北大计算中心提供的课题内选择，并由北大指定指导老师。

北京大学计算中心提供下述二个方面的论文题目供选择。

1．数据管理方面

2．网络管理方面

北大计算中心提供的具体课题内容与要求请见 附录三（点击下载）

学生也可以选择北大计算中心提供的课题，而选择当地老师指导。如果这样做也需要填写附录一的申请表。

四）、论文评分标准

论文评分按100分计算，每5分为一档，共有100，95，90，85，80，75，70，65，60和不及格共10档。

评分时参考以下标准：

1．课题内容完成情况以及工作量多少。（40分）

2．论文报告的书写是否符合所规定的论文报告要求，描述是否清楚，文字的表达能力如何。

3．通过做毕业论文的实践所反映的能力培养情况（包括独立思考能力、分析和解决问题能力、自学能力、动手能力等）（25分）

4．对学过知识的掌握情况，对新技术的了解情况，对作论文全过程的熟悉情况以及对论文工作的态度。（10分）

五）、指导教员的职责

指导教员应在学生作毕业论文期间指导学生做好毕业论文，并帮助学生在指定的时间内按时完成所选课题应实现的内容，使学生体会到完成一个课题项目的全过程。具体要求如下：

1.指导和帮助学生确定论文题目，制定完成所选课题的具体实施方案和时间表.2.在学生做毕业论文期间指导学生按时完成课题内容，解答学生提出的疑难问题。

3.指导学生按照要求写好毕业论文报告。

4.对学生的论文写出评语，要求请按评分标准的几项规定，字数200字左右。

5.按评分标准的要求给出参考分数。论文最后由论文评审小组确定分数。

六）、具体要求和注意事项

1．学生必须在指定时间内完成所选课题的内容。完成全过程的训练任务。

2．在当地选择课题时应与指导教师一起协商，所选课题的工作量要适中。根据本人的能力保证在指定时间内完成。

3.撰写论文报告时要按规定的要求，写好后装订成册，一式三份，自己保留一份；一份寄计算中心指导老，同时将另一份交教学中心。

4．有关论述方面的论文报告要求论点清楚，论据充分，引用有据。特别应该阐述清楚自己的观点和看法。

5．论文报告不准抄袭，如发现类同报告或抄袭报告，均按作弊处理。

附录一：当地选课题的学生需填写的课题申报表的格式要求

附录二：毕业论文报告具体要求

报告的封面和首页按指定要求填写。

报告内容通常可分为如下五个部分：

第一部分课题内容的可行性分析和意义

讲述选定该课题理由，分析该课题的可行性，阐述所选课题的现实意义或理论意义。说明实现该课题的软、硬件条件。

第二部分介绍课题的简单情况

该课题所完成的任务和达到的目标。将所选课题细化若干个子课题，如需要时再进一步细化。写出每个子课题的功能和子课题间的联系，通常使用框图方法加以表示。

第三部分课题完成情况

篇8：计算机网络技术专业毕业设计要求

1 计算机控制系统设计的技术要求

1.1 可靠性高

在计算机控制系统设计中可靠性高是第一要求。系统的可靠性高, 就能保障生产的顺利进行。一旦系统发生问题, 就会给生产带来混乱, 造成严重后果。为使系统具有良好的可靠性, 要从系统设计的以下方面入手:

1) 系统应用环境。计算机控制系统的应用环境一般较为恶劣, 诸如电磁干扰、强电冲击、粉尘污染、潮湿、酷热或寒冷环境等。2) 采用模块结构。比较简单的系统。对功能复杂的系统, 要按各种功能设计不同模块, 如主控模块、模拟量输入/输出模块、开关量输入/输出模块、定时器模块等, 这此模块式结构使系统功能分散、故障分离、方便维护、容易更换。3) 采用集散控制系统。此系统是控制功能分散、指挥集中, 在系统中某一级发生故障时, 一般不影响全局生产。对一些需要实现各种控制功能, 还要完成对生产信息进行分析、统计和管理的系统, 适合采用此种形式。现在新型的分布式控制系统已兴起并快速发展, 它是开放、分散的现场总线控制系统。4) 提供多种操作方式。计算机控制系统在设计时, 应统筹研究各种不正常状况, 提供多种操作方式如下:全自动方式。即系统正常工作时采用的方式, 能有效发挥计算机控制系统的优势;半自动方式。即局部发生故障或系统自学习时采用的方式;手动方式:系统工作异常或系统调试时采用的方式。

1.2 满足工艺技术要求

计算机控制系统的设计, 要满足生产过程提出的不同的要求和性能指标。控制系统设计要达到的性能指标, 不低于生产工艺要求, 但是, 也不能片面追求过高的性能指标而轻视设计成本和实现的可能性。

1.3 操作和维护方便

操作方便即操作简单、直观形象和方便掌握, 体现操作的先进性, 也要兼顾传统的操作习惯。例如, 操作习惯于PID控制器的面板操作, CRT画面可设计成回路操作显示画面。

1.4 实时性强、通用性好

计算机处理的事件, 一是定时事件, 如数据的定时采集、运算控制等;二是随机事件, 如事故、报警等。对定时事件, 系统设置查询时钟, 确保定时处理。对随机事件, 系统设置中断, 并按故障的轻重缓急, 预先分配中断级别, 如果发生事故, 确保优先处理紧急故障。

计算机控制系统的通用灵活性, 一是硬件模板设计采用标准总线结构 (如PC总线) , 配置通用的功能模板, 在扩充功能时, 只需增加功能模板就可实现;二是软件模块或控制算法采用标准模块结构, 用户使用时无需二次开发, 按要求选择各种功能模块, 灵活地进行控制系统组态即可。

2 系统总体方案设计系统

1) 系统总线与主机机型。计算机控制系统中除常用的并行总线IEEE一488和串行总线RS—232C外, 还会到可用于远距离通信、多站点互连的通信总线RS—422和RS—485, 实际选择时应按通信的速率、距离、系统拓扑结构、通信协议等要求综合分析确定。要按系统需求、维护、发展并兼顾供货、系统升级、软件兼容等具体情况合理选择主机类型。2) I/O接口。计算机控制系统一般以功能模板的形式生产I/O接口, 其中最主要的有:模拟量输入端兹出 (AI/AO) 模板、数字量输人/输出 (DI/DO) 模板, 还有脉冲计数/处理模板、多通道中断控制模板、RS232/RS422通信模板以及信号调理模板、专用 (接线) 端子板等各种专用模板。AI/AO模板包括A/D板、D/A板及信号调理电路等。AI模板输入信号可能是0~±5V、0~10m A、4m A~20m A以及热电偶、热电阻和各种变送器的输出信号。AO模板输出信号可能是0~5V、1~5V、0~10m A、4~20m A等。选择AI/AO模板时要注意分辨率、转换速度、量程范围等技术指标。DI/DO模板种类较多, 一般有TTL电平的DFDO和带光电隔离的DI/DO。通常与主机共地装置的接口可采用TTL电平, 其他装置与主机间则采用光电隔离。若大功率的DI/DO系统, 一般选用大容量的TTI电平的DI/DO, 还把光电隔离及驱动功能安排在主机总线以外的非总线模板上。控制系统中的I/O接口模板的类型、组合、数量等要根据实际被控生产过程的输入输出参数的种类、数量、控制要求, 并按系统未来扩充需要确定。3) 变送器:变送器主要包括温度变送器、压力变送器、流量变送器、液位变送器、差压变送器、各种电量变送器等, 是把相应的被测物理变量转换为能远传的统一标准电信号 (0~10m A、4~20In A等) 的仪表, 变送器的输出信号被送至控制模板进行处理, 实现数据采集功能。常用的变送器有DDZ—Ⅱ型、DDZ—Ⅲ型以及新发展起来的DDZ—S型。其中DDZ—Ⅱ型的输出是0—10m ADC, 采用四线制220V供电;而DDZ—Ⅲ型输出是4—20m ADC, 采用二线制24VDC供电, 故比DDZ—Ⅱ型性能好, 使用方便;DDZ—S型是在前两种基础上, 吸取了同类变送器的先进技术, 采用模拟技术与数字技术相结合的新一代变送器。随着现场总线仪表也得到了较多的应用。系统设计人员可根据被测参数的种类、量程、被测对象的介质类型和环境、系统的控制精度要求以及项目投资等多种因素来选择变送器的具体型号。4) 执行机构:执行机构分为气动、电动和液压三种类型。气动执行机构结构简单、价格低、防火防爆, 但需要额外配置气源及电气转换器, 使用不方便;电动执行机构体积较小、品种较多、使用方便;液压执行机构推动力较大、精度较高。由于计算机控制系统通常要实现连续精确的控制, 因此, 一般选用气动或电动执行机构。选用气动执行机构, 要先将0~10m A或4~20m A电信号经电气转换器转换成标准的0.02~0.1MPa气压信号之后才可使用。电动执行机构则可直接接收来自主机的输出信号4~20m A或0~10m A。此外, 在某些对控制精度要求不高或只需实现开关控制的控制系统, 则可选用电磁阀、有触点和无触点开关等。执行机构还应研究阀的流量特性, 如果是选择气动调节阀, 还要从工艺生产安全出发, 考虑选择气关式或气开式, 即有气时开阀, 一旦无气时就关阀。在仪表供气系统故障或控制信号突然中断, 调节阀阀芯要处在使生产装置安全的状态。5) 其他现场设备:如很多场合都有的流量泵、计量泵、安装移动成份仪表的扫描机架及其控制箱等, 控制室内装修、空调等, 这些设备在硬件工程设计中也要考虑在内。6) 硬件和软件的分别细化设计。这个步骤要在总体方案评审后进行, 若进行过早可能导致资源的浪费。细化设计是把方块图中的方块划到最底层, 再进行底层块内的结构细化设计。硬件设计, 是选购模板及设计制作专用模板;软件设计, 是把多个模块编写出一条条的程序。

硬件和软件的分别调试。硬件、软件的设计中都要边设计、边调试、边修改, 必然经过若干个反复过程完成。

摘要：本文主要阐述了计算机控制系统设计的技术要求、系统总体方案设计系统等技术问题。

篇9：计算机网络技术专业毕业设计要求

【关键词】计算机 应用技术专业 3D情境化

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0118-02

3D情境化教学课件设计已经成为计算机专业教学的热点，其可以利用相关的技术构建虚拟的三维模型，并在课件中进行一定的展示，以促进学生的理解，利用3D情境化教学课件设计能够更好地对教学资源进行整合，以实现实践教学与立体资源的结合。近些年来，伴随着教育改革的不断推进，加快学生实践能力成为计算机应用技术专业不可忽视的教学要求之一，3D情境化教学能够提供立体的学习环境，使得学生在虚拟的条件下进行实践与创新，提升学生的动手能力，该项技术的应用具有良好的现实意义。

一、计算机应用技术专业3D情境化教学课件的设计策略

1.以演示为主的视频课件设计

3D立体视频主要利用虚拟现实技术创造相关的虚拟环境，更好地实现教学知识的传授，该类视频课件主要是指教师需要传授的相关计算机应用技术知识的3D立体视频，其中包括对于电脑相关构造的讲解、老师对于电脑组装的相关操作、故障问题的表现与寻找以及故障的解决等方面的内容，设计的视频课件主要是利用后期的处理与编辑组合而成的具有立体观感效果的视频课件，该类课件能够很好地满足了计算机专业学生的内在学习需要，同时与当下高校教学模式中重视学生操作与实践能力的要求向匹配，具有很大的应用价值与现实意义。

2.以操作为为主的实践课件的设计

交互板块一般包括电脑零件的认识训练、机器组装和拆卸的实际操作演习以及计算机故障处理的模拟训练等，主要是利用互动式的教学方案提升学生的学习兴趣，从而进一步增大学生的参与度，并利用虚拟的实践环境提升学生的操作能力。对于计算机零件的认识训练，主要是培养学生在虚拟环境中认识零件的能力，学生能够利用鼠标从多方面对课件中的零件进行全面的认识，并了解其详细的介绍，从而进一步促进学生对计算机零件的认识。而对于机器组装和拆卸的实际操作演习主要是让学生利用鼠标对虚拟状态中的零件进行一定的安装与拆卸。而对于计算机故障处理的模拟训练，则是通过模拟虚拟状态中的电脑故障情况，让学生利用相关的技术进行一定的检测，最后，解决问题。

3.偏振式3D情境化教学课件的设计

当下我国3D立体图像的呈现主要包括红蓝眼镜、偏振式以及主动式三大类，虽然红蓝眼镜的耗费侧根本较低，但是色彩较为单一，对于图像的还原度较低，无法满足使用者的基础需要，而主动式的3D效果则是通过眼镜的自行变动以实现立体式的感官效果，其具有很高的还原度，但是其需要大量高端设备的配合与支持，成本较高，并且对眼睛负担较大，而偏振式3D图像则能够很好地解决以上问题，偏振式3D情境化教学课件的设计主要是在交互模块的基础上进行的，其需要的设备包括计算机及其相关零件、3D摄影机、三脚架以及相关的ps软件等，3D摄影机主要是老师的授课视频进行立体化的录制，而ps软件则用于处理图像信息，最后，通过相关的视频与图片整合形成3D情境化的教学课件。

二、计算机应用技术专业3D情境化教学课件的开发方案

1. 3D立体成像原理的应用

3D立体成像主要是通过利用光线振动方向的不同以形成图像，由于偏振方向不同，会形成两幅偏振图片，而通过特殊制作的眼睛左右两边的镜片分别能看到不同偏振方向的两幅图片，因此，人可以看到两幅不同的图像，经过大脑的结合与能够实现立体的影像成果，从而让学生对教学资源具有更全面的了解。利用相关的虚拟化技术对相关的计算机应用技术专业的教学资源进行立体化的设计，可以很好地将教学内容在空间上的层次感与交互感进行一定的体现，总而言之，3D立体成像原理的应用对于3D情境化教学课件开发而言具有无可替代的重要性。

2.交互模块的开发

交互板块一般包括电脑零件的认识训练、机器组装和拆卸的实际操作演习以及计算机故障处理的模拟训练等，主要设计对物体的三维建模，通过代码的编写，实现3D立体的形成，最后，组成3D情境化计算机应用技术专业教学课件。对于三维实体的建模主要包括电脑主板、各大零件以及环境场景与设备的设计，并为相关的装置进行必要的渲染与模型建立。而对于脚本代码的编辑，则是相关研究人员根据建模的实际情况，为各个计算机零件编辑代码，其中包括主板与目标零件的碰撞等。总而言之，交互模块的开发对于3D情境化教学课件的开发而言具有不可忽视的重要作用。

3. 3D控制视差的开发

根据偏振光线的原理，通过偏振形成的3D图像存在一定的视差，而对于视差的控制则需要通过实现人左右两只眼睛分别看到的图像的整合，在3D图像的生成中，分别有两台摄影机来模仿人的两只眼睛，然后通过两幅图像的重合，给予人3D立体的视觉效果。在视差的生成中，主要是利用代码对两个位置的组件进行移动从而产生视差，当组件进行上下移动时，开发人员需要利用专门的公式与代码来控制视差，从而产生稳定的3D视觉效果，进一步整合成为完整的3D情境化教学课件。

三、结论

综上所述，计算机应用技术专业3D情境化教学课件设计与开发对于教学质量的提升而言具有不可忽视的重要作用，目前，该方面的内容已经引起了社会各界的密切关注，因此，本文主要针对当下计算机应用技术的实际发展情况，对3D情境化教学课件的设计策略进行简单的介绍，并详细分析相关的开发方案，例如3D立体成像原理的应用、交互模块的开发以及3D控制视差的开发等，仅供参考。

参考文献：

[1]陆灿妮.校企合作共同开发课程的研究与实践—以计算机应用技术专业为例[J].现代职业教育，2016（07）.

篇10：计算机网络技术毕业设计要求

《计算机网络技术》专业的大纲中明确规定学生毕业前必须进行毕业设计并撰写毕业论文，它是最后一门课程也是最重要的一个环节，旨在培养学生综合运用所学的基本知识，基本理论和基本技能，探索和解决计算机网络实际问题的能力。在毕业设计过程中使其对原有知识系统化，达到能系统理解，综合掌握并进一步扩展知识的目的。

一、毕业设计（论文）的选题

A、为便于学生集中精力，顺利通过理论课考试，毕业设计（论文）一般应在理论课合格后，参照系里公布的毕业设计题目着手进行毕业设计（撰写论文）。

B、为保证考生有足够的时间进行毕业设计，可允许考生在本学期课程考试之后，就着手进行毕业设计的工作。

C、毕业设计要考虑到题目、名称、设计的目的、意义、国内外研究现状、存在问题、解决方案、进度计划、预计成果及参考文献等。

D、本次毕业设计的题目大致分为三类：软件开发类、网站建设类、网络类。本着教师推荐，学生自主原则，学生可自主选题，也可在教师给定的参考题目（见后文）中选题。E、学生一人一题，不允许合作，除非所选题目技术含量很高或比较复杂，可报到教研室，经教师讨论研究批准后方可合作开发。

二、毕业设计内容要求

A、毕业设计的选题应符合《计算机网络技术》专业业务范围和知识结构的基本要求既要结合本单位或本人从事的工作，又要有明确的实际背景和应用。

B、毕业论文除具备上述条件外，其内容要紧密结合当前国家经济发展或最新科技术情况做到既要有理论与方法的研究，又要有应用前景。

C、毕业论文内容要翔实、论点要正确，避免空洞无物，脱离实际或抄袭他人之作。

D、毕业设计一定不要脱离“网络”而存在。

1.软件开发类

要求：开发出基于C/S(客户机/服务器)模式的管理信息系统或其它应用程序。提倡使用诸如Windows 2000 Server、LINUX等系统平台和ASP、Access、SQL Server、VB、PB、Delphi等软件平台进行具体的设计与开发。

参考题目：

各大专院校教学管理数据库的设计与开发；

企业生产、销售管理数据库的设计与开发；

各事业单位管理数据库的设计与开发；

铁路高度指挥数据库的设计与开发；

公安系统专用数据库的设计；

环境保护数据库的设计与开发；

卫生系统管理数据库的设计；

旅游服务管理数据库的设计；

宾馆、饭店服务系统数据库的设计；

农业新品种、新成果数据库的设计；

大学校园网的设计与开发；

网络软件的开发和研究；

网络在商业中的应用；

网络在自动检测、监控系统中的应用；

网络在医疗卫生管理中的应用；

网络在电子生产、分配调度管理中的应用；

网络在交通管理中的应用；

网络在地震预报系统中的应用；

网络在天气预报中的应用；

网络在安全保卫系统中的应用；

网络在银行管理系统中的应用；

网络在电信、邮政系统中的应用；

网络在水文预测预报系统中的应用；

各种专家系统的设计与开发；

网络在税务管理系统中的应用；

网络在海关进出口管理系统中应用；

网络在股市运营管理系统中的应用；

网络在期货交易系统中的应用；

网络在新技术、新发明管理中的应用；

网络在图书、资料管理系统中的应用；

网络在各类保险系统中的应用。

2.网站建设类

要求：设计一个B/S（浏览器/服务器）交互式动态网站。要求网站不要脱离数据库而独立存在，要体现出交互性，比如说要有用户注册、登录、用户不同的权限授予、聊天室、留言板、论坛、搜索引擎等其中的几项内容，并能够在网络上发布。

参考题目：

信息系网站；

具体某公司或企事业单位的宣传网站。

3.网络类

要求：应用网络连接技术及通讯技术，开发设计出技术先进、实用性强的网络连接系统或网络通讯系统（可到我系新建的网络实训室做实验研究或到自己的实习单位寻求技术支持）。

参考题目：

无线网络在校园网中的应用；

无盘网络的应用；

局域网、城域网的设计与开发；

网络各种硬件的研制与开发；

三、毕业设计（论文）的成果形式及要求

A、毕业设计的正文篇幅一般为1-3万字，前面应有200字左右的内容摘要，接着是目录和正文，后面应有主要参考文献。

B、所有文字材料，须按学校规定的统一格式，统一封面（系内提供），打印并装订成册（按下面的论文格式要求自己打印），并附带光盘。

四、毕业论文的答辩和审核

A、由东鹏组织答辩考核工作，并组成答辩小组，成员由东鹏的专业技术人员和信息系专职教师组成。定于明年5月初开始答辩，4月底完成毕业设计和论文。

B、答辩时，除向学生提问毕业设计（论文）的有关问题外，还可考察学生对基本知识、理论、技能、实验等方面的掌握情况以及考核分析和解决问题的能力。

C、论文考核成绩分优、良、中、及格和不及格。由答辩小组共同讨论确定。

D、经答辩的论文，要保证质量，优秀论文比例一般限制在20％以内。

E、毕业设计（论文）考核成绩不合格的学生，经学校同意后，可修改设计（论文）或重作，参加下一次（下一年）的毕业设计（论文）考核评审。

五、计算机网络专业毕业设计（论文）统一格式

为进一步规范论文格式，提高论文撰写质量，方便论文的检索、交流和成果管理，制定本规定。

1、论文由前置部分、主体部分和附录部分（必要时）组成。前置部分包括：封面、目录、中文摘要。主体部分包括：引言（或绪论）、正文、结论、致谢、参考文献。附录部分（必要时）依次按附录A、附录B的顺序编排。

2、文封面内容包括：

论文题目：论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目。题目要具体、切题，不能太笼统，力求简短，严格控制在30字以内。题目应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写、字符、代号和公式等。用宋体2号字居中标注。

论文作者姓名：用仿宋体5号字居中标注。

3、摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文全文，就能获得必要的信息。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。中文摘要不超过500字，除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

摘要用另页置于封面之后、正文之前，用宋体5号字。

4、引言或结论要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。为了体现作者确已掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，可以单独成章，用足够的文字叙述。

5、正文是论文核心部分，占主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。正文必须实事求是，客观真实，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

论文的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字依序连续编排序号，可就全篇顺序编号，也可分章依序编号。

6、论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精练。可以在结论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。

7、可以在正文后对下列方面致谢：资助和支持研究工作的组织或个人；协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议和提供帮助的人；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织和个人。