宿豫区实验高级中学创卫工作方案

宿豫区实验高级中学创卫工作方案（共11篇）

篇1：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

宿豫区实验高级中学2012年创卫工作总结

在市、区创卫办的直接指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本创卫总结如下：

一、学校领导重视，组织机构健全

学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，我校成立了“创卫工作领导小组”。组长由费力军校长担任，副组长由仇守车副校长担任，成员由学校中层领导、年级组长、班主任及后勤人员组成，明确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。对创卫工作，校领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教师。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来

加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。

1、强化了舆论宣传。学校利用校、团、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播站、健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。学校设置有健康教育专栏，每月一次；各班一学期3-4期关于创卫的黑板报。

2、举办卫生健康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建卫生城市宣传，并开展相互监督活动、争创卫生标兵及创建文明卫生校园实践活动。几年来，学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如“防控甲流知识讲座”、“心理健康知识讲座”等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创卫宣传活动。

3、分发卫生健康知识宣传材料。如“健康知识”小册子、《学校健康教育实施细则》、健康行为实际操作说明等等。通过这些宣传活动，广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。

4、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、集镇管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的集镇卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到95以上。

三、加强健康教育，搞好卫生工作。

学校创卫工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育

工作。学校将健康教育列入学教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校利用校《健康教育》专栏宣传健康教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作，使我校健康教育和学校周边环境达到省级卫生城市的要求。具体表现在：

1、3个年级42个教学班均开展健康教育课，由各班主任兼任健康教育教师。选用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为0.5课时/周，严格保证了开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。

2、各年级健康教育教师根据学校教学计划中有关健康教育的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划内容相符，教学中概念明确，逻辑清楚，板书工整。运用启发式教学等多种教学手段。语言生动感人，并善于理论联系实际。在学期结束的时候根据情况写出详细的教学总结。

3、学校每年多次利用宣传栏、家长会、黑板报、校园广播等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生保健知识。

4、学校每月由政教处组织，对学生的个人卫生进行检查。按照头发、指甲、面部和衣着四项，组织班干部，由各班生活委员统计，造表上交，及时评比。

5、政教处制定早操和课间操的检查评比办法，由政教处组织实施检查，各班主任督促、配合。检查评比资料详实完整。

6、教师办公室地面和墙壁干净清洁，严格做到无烟头、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。

7、经过一年的努力，我们做到了学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。

四、制定规章制度，保证创卫顺利进行

为确保创卫工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创卫办领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《宿豫区实验高级中学卫生管理制度》、《宿豫区实验高级中学卫生保健制度》、《宿豫区实验高级中学控烟制度》等，各处室、年级组、教研组、各办公室制定了详细的创卫计划。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。

五、采取有力措施，保证工作开展

1、由政教处牵头开展“文明班级”评比活动，内容涉及环境保洁、学生仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整齐，教室、走廊卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾，水沟无积泥，无积水。政教处每周评比颁发“卫生流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。

2、总务处负责校园环境卫生及操场、楼内走廊等的卫生清洁工作。

定期到各处室及教师办公室检查卫生工作，并及时公布检查结果，督促存在问题的部门或个人整改。针对今年“爱卫、除四害”工作的部署和安排，按照上级的统一要求，由总务处牵头，卫生室人员具体落实，在全校范围内积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。

3、学校针对师生饮水问题，制定了一系列措施，以保证师生的饮水卫生和安全。

4、团委积极组织全校学生参加市创卫大行动和“地球日”、“环境日”环保活动，提高学生的卫生、环保意识。根据检查评比标准，学校将对各班进行卫生检查、评比。检查结果采取a、b、c、d四个级别，每月一次评比，将评比结果和各班主任月津贴挂钩。每年一次总评，并把评比结果作为年终先进科室、先进班主任评比的重要条件之一和处室负责人年终考核的重要依据。

通过我们的不懈努力，学校的创卫工作基本达到了标准要求。2012，我校办健康教育知识和学校卫生知识黑板报三期，创卫知识的黑板报二期、宣传栏有关卫生知识的内容共四期，印发各种卫生知识的宣传材料5000份，学生问卷共2000份，健康知识、卫生知识讲座共3次，健康知识和创卫知识主题班会2次。我校师生将以我市创卫为契机，继续开展创卫活动，加大创卫宣传力度，进一步增强师生的创卫意识，为我市顺利通过国家级卫生城市验收做出积极贡献。

篇2：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

学校的稳定压倒一切，在全国上下掀起“构建和谐社会”的大浪潮中，我校倍感责任重大，高度重视此项工作，通过认真研究,特制定稳控工作实施方案。

一、成立机构，加强领导。

成立以校长为组长，副校长为副组长，学校行政、后勤、工会、团队人员为成员的维稳工作领导小组。

组 长：费力军 副组长：张勇

组 员：张绍奎 仇守车 徐立建 及各年级、处室全体教干

二、落实措施，全力维护稳定大局

1、坚持以人为本，切实解决事关群众切身利益的问题。全面落实科学发展观，牢固树立正确的政绩观，自觉做到“作决策时把稳定作为重要价值取向、作部署时把稳定作为重要内容、抓落实时把稳定作为重要环节、搞奖惩时把稳定作为重要依据”，始终视人民群众和学生利益为最高利益，切实解决事关人民群众切身利益的问题，努力从各个环节和方面促进源头治理。

2、强化维稳机制建设，积极预防和妥善处置群体性事件。进一步健全完善维护稳定的主体责任、预测预警、协调督办、快速反应、经费保障、考评奖惩等工作机制。进一步健全处置突发事件和群体性事件工作体系，完善应急处置预案。坚持对不稳定因素开展定期排查，对排查发现的突出不稳定因素坚持实行挂牌督办、跟踪督办、重点督办、限期解决、回复消帐制度，做到早发现、早报告、早预防、早处置，切实把矛盾解决在当地，化解在基层。

3、加强基层基础工作，认真收集并及时反馈涉稳信息。进一步加强维护稳定建设，确保层层工作正常开展，层层作用有效发挥。不稳定因素定期排查做到有会议记录，有台帐资料，有化解措施和方案。切实加强维稳调处网络建设，发展信息员队伍，扩大信息来源，畅通信息渠道。认真坚持涉稳信息报送制度，按要求准确填报维稳报表，重大紧急情况做到及时报告，无迟报、漏报、瞒报信息。

三、齐抓共管，加强学校治安综合治理

1、形成学校治安综合治理“点”、“线”、“面”网络。明确责任，健全工作制度，建立充分发挥群众、整合各种社会力量参与学校治安防范的工作机制。认真履行社会治安综合治理成员单位职责，积极参与各项活动，充分发挥职能作用。

2、坚持学校治安综合治理工作定期排查、建立台帐、挂牌督办、零报告、责任查究等制度。

3、增添措施，深入推进平安创建活动。

四、完善机制，确保工作卓有成效

1、加强正面建设。认真落实上级文件精神，把防范和处理稳定工作纳入基层组织建设，夯实基层基础工作，完善长效机制。

2、加强法制教育。

3、严密防范监控。实现我校“零进京”、“零进省”、“市区非正常信访为零”的“三零”目标，确保教育系统大局稳定。

五、摸清情况,抓住重点,建立维稳工作联系卡。

1、退休教师的安抚工作

（1）对全校31名教职工进行包保到人，定期宣传当前的教育政策、福利和工资政策；介绍了学校现状；了解他们的疾苦并及时给予了慰问；消除他们心中的疑团。同时也希望他们理解区委、区政府的实际困难，发挥余热，不要只计较个人利益，要从全区大局考虑。如果有什么要求和困难要先向学校反映，决不私自采取上访等过激行为。（分工见附表）

（2）实行“联系人制度”。包保人要经常联系被包保的退休教师，了解其动向和心理趋势，交流思想，做到“动之以情，晓之以理”，消除退休教师和单位之间的隔阂，使退休教师有家的感觉，感化退休教师。

2、做好在职教师稳定工作

学校稳控领导小组加强对教师的访谈工作，时时了解教师思想状况，有针对性地做其思想工作。组织学习宣传党的各项方针、政策。

篇3：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

1 加强领导, 实行“三级联动”

拖拉机驾驶员培训工作, 涉及面广, 工作量大, 对提高农机装备水平、提升农民生活质量、促进农村生活富裕及平安农机建设有着重要作用。因此, 全市上下高度重视, 把拖拉机驾驶培训工作摆上重要议事日程。由市、区农机局牵头, 区农机化学校具体实施, 乡镇农机站紧密配合, 市、区、乡实行三级联动。区农机局专门成立了工作班子, 一把手局长亲自指挥, 分管局长具体负责, 把拖拉机驾驶培训工作列入部门工作目标, 实行目标管理负责制, 保证了拖拉机驾驶员培训工作的顺利开展。

2 注重质量, 做到“三个为主”

第一, 在教学内容上, 以讲授专业知识为主, 传授农机驾驶操作专业技能。第二, 在教学程序上, 以实习实践为主。严格课前、课中、课后的环节管理, 加强对学员非智力因素的培养, 激发和培养学员的学习动机、学习兴趣和学习专长, 使每位学员能专心学习农机专业知识和专业技能。第三, 在教学方法上, 以现代教学为主。改革教学方法, 改进教学手段, 把传统教学方法与现代教学方法有机结合, 将多媒体辅助教学引进课堂。使用幻灯、投影、实物模型、电视图片教学, 使学员在直观上对拖拉机、联合收割机的功能、构造、操作原理与维修知识容易接受, 边学边看, 边看边干, 学以致用, 取得了较好的培训效果。

3 强化责任, 实现“三档相符”

根据部、省有关部门的要求, 该校制定了一整套规章制度, 如:建立校长岗位责任制, 理论教员、教练员岗位责任制等;有比较完善的教学制度, 如:学员学籍档案管理制度, 教学设备管理制度, 车辆管理制度, 财务管理制度等。使各项工作的开展有章可循、有据可依。学校学员的档案管理是反映学校培训情况的主要依据, 因此该校也十分重视学员的档案管理工作, 严格实行专室专柜、专人管理、一人一档、一期一卷、有序存放, 保证参训人员报名档案、培训档案和结业发证档案三档相符, 资料齐全, 管理有序, 以备查阅。

4 整体推进, 实施“三个结合”

篇4：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

《意见》从推进宿豫跨越发展的新形势，阐述了加强新时期科协工作的重要意义。对各级党委、政府切实发挥科协在加快转变经济发展方式、提升全民科学素质、培养和凝聚科技创新人才中的重要作用提出了具体要求。对经费保障、科协所属学会建设、科普场馆建设、干部队伍建设、组织体系和运行机制建设等作出了明确规定。

《意见》要求采取切实措施加强和改善新时期的科协工作。一是加强对科协工作的领导。把科协工作列入重要议事日程，把科协承担的重点工作纳入整体工作部署，支持科协组织依照法律和章程独立自主开展工作。二是为科协工作提供必要的保障条件。把科协事业费、科普人头费、全民科学素质工作经费列入财政预算并逐年保持一定幅度增长。“十二五”期间，区本级科普专项经费人均每年递增0.15元以上，2012年起，年度科普专项总经费不低于40万元，“十二五”末人均达到1元以上的标准；乡镇科普专项经费每年人均递增0.20元以上，“十二五”末达到人均2元以上的标准。三是加强科普场馆建设。高起点、高标准规划建设位于文化公园的区科技馆，确保建成具有地方特色的综合性、现代化的场馆，2013年科普周期间正式开放。把科普长廊、中小学校科普设施、科普宣传栏等公益性科普设施建设纳入城乡建设规划，同时要加强对现有科普设施的管理、维修和改造，充分发挥科普教育的功能和作用。“十二五”末，区属中、小学校全部建有科技活动室，80%以上的村（社区）建有科技活动站（室）、科普画廊（宣传栏）。四是建立和完善“党建带科建”的工作机制，把科协组织建设纳入党的工作总体部署。加强乡镇科协组织建设，2012年底前全区各乡镇均要成立科协组织，乡镇科协主席一般由乡镇分管科技（协）工作的负责同志兼任，配备专（兼）职秘书长。加强村（社区）科协建设，各村（社区）要明确一名负责同志分管科协工作。积极推动科协活动向新经济组织、新社会组织拓展，加大工业园区、重点企业等科协组织发展力度，扩大科协工作覆盖面。

《意见》的出台，对于明确当前和今后一个时期科协工作的基本要求和主要任务，努力开创宿豫科协工作新局面，将起到重要的推动作用。（李静 编辑：唐釜金）

（江苏省科协）

篇5：宿豫区实验高级中学稳控工作总结

根据区政府、区教育局文件精神，结合我校的实际，在新的学年开始之际，把信访维稳工作尤其是退休教师的稳控工作作为重中之重的工作来抓。学校成立了稳控工作领导小组，明确任务，落实到人，突出重点，狠抓落实，采取切实有效的措施，把学校的稳控工作做实、做细、做出成效。具体做法如下：

一、加强领导，成立稳控工作小组。

学校成立了稳控工作领导小组，确定费力军校长为稳控工作第一责任人，张勇校长为直接责任人，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓，各年级、处室领导为主要成员的稳控工作格局，并对我校31名退休教师实行包保制度，包保人员与包保对象随时保障通讯畅通，定期对稳控工作进行总结汇报，及时上报有关相关信息。

二、保障稳控工作顺利进行，严防涉稳事件发生。

1、2011年9月5日早上，我校召开了稳控工作会议，认真传达贯彻上级稳控工作精神，部署学校的稳控工作。

2、强化领导责任。按照“谁包保谁负责”的要求，学校要求全体教职员工站在“稳定压倒一切”的高度，切实承担起确保一方平安的工作责任。要认真搞好排查，针对排查出来的问题，重点对象要落实专人包保。要坚决确保问题化解在学校，矛盾不出校门，重点对象稳控在当校，严防安全事故和涉稳事件发生。

3、有针对性地做好思想政治工作和教育疏导工作。

4、加强信息情报。要强化信息情报工作，随时注意维稳动向。一是老师外出需向校长请假。二是随时掌握维稳动向，做到信息灵敏，掌控到位，遇到情况及时汇报，及时处置，决不允许因情报工作失误酿成突出涉稳问题。

三、加强对信访条例等法律法规的学习，提高教师们思想认识。

组织教师学习法律法规，学习《教师职业道德》，通过学习提高教师的思想认识，端正教师的思想，提高教师的事业心和责任感。

四、加大宣传，加强教育，切实做好预防工作，健全制度把不稳定的因素消除在萌芽中。

1、坚决排除在学校维稳、综治、信访和安全工作中“一劳永逸”、“麻痹大意”等错误认识，结合实际，采取多种方式，加强宣传。

2、组织全体教职员工实行思想交流，开展师德标兵评选活动，树立先进典型，使广大教师学有榜样。领导小组成员实行分工负责，实行一帮

一、包干负责、包干落实的制度，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把问题消除在萌芽中。

五、关心退休教师，为教师办实事，确保教师队伍的稳定。

为了让退休教师即时了解党的政策、方针，让正确的人生观思想观占领退休教师的思想阵地，防止退休教师思想松懈的情况发生，切实帮助退休教师解决生活中遇到一些实际困难。学校组织对退休教师进行慰问等活动。定期给老人打一个电话，捎一份问候，送一份祝福。

学校维护稳控工作事关国家发展，教育成败。因此，我校将按上级有关要求，切实做好学校维稳工作，为我校顺利实施绩效工资创造良好的改革环境和社会氛围，为构建和谐社会、为推进我区创建教育强区作出应有的贡献。

宿豫区实验高级中学

篇6：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

政教处工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十七大精神，进一步贯彻落实“科学发展观”的重要思想，切实抓好学校的德育工作，抓细抓实学生的文明礼仪的养成教育，开展活动，提高育人质量，使学生学会学习、学会生活、学会做人；坚持对班主任、班级进一步考核，使班主任工作正常化、制度化，全面提升班主任队伍及班干队伍素质，为创三星级学校做出不懈努力。

二、中心工作

抓细抓实学生的行为习惯的养成教育，进一步规范班主任量化考核、提高管理层次，强化住校生的管理，加强班干部队伍建设，开展德育系列活动。

三、工作重点

1、继续加强对学生的思想品德教育。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《实验高中学生一日常规》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人。

2、继续加强爱国主义教育。

通过“国旗下的讲话”、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育和文明礼仪教育，激发他们的爱国之情和提高学生的文明素质。

3、继续强化遵规守纪教育

通过对文明宿舍和文明班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。最终形成良好的班风、学风和校风。

4、继续加强法制、安全教育

请法制副校长到校进行法制教育报告，全学期上4-6节法制教育大课；加强安全教育，注意食品卫生安全、以及教学秩序安全、学习生活安全、拒乘无牌证营运的正三轮摩托车等。

5、继续加强对住校生的管理

住校生要自觉遵守寝室管理制度，做好寝室管理工作，坚持 “文明宿舍”评比制度，使宿舍的管理水平再上新台阶。

具体措施：

（1）组织全体住校生认真学习《宿豫实验高级中学学生寝室管理制度》、《宿豫实验高级中学文明寝室条件》、《宿豫区实验高级中学宿舍纪律制度十要十不准》等，严格约束，相互监督。

（2）建立值班老师检查机制，政教处将协同值班老师每周对寝室进行不定时突查，发现问题及时处理。

（3）开展寝室文化评比，打造寝室精品文化。

（4）继续通过开展文明寝室的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。

6、继续强化对班主任工作的管理

加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，加强对年轻班主任工作培训指导，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍。

7、继续强化学校宣传工作，努力提高学校的社会地位。

进一步加大学校对外宣传的力度，让社会了解我校，提高办学品位，提高学校的知名度。利用学校的橱窗、板报、学教交流园等宣传阵地，宣传好人好事，通过演讲比赛、歌唱比赛、体育比赛等一系列活动，进一步活跃校园文化气氛，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏能力。

8、加强中学生心理健康教育

针对学生上网、打架、早恋等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。

四、具体安排

二月份中心：开学筹备工作

1、酝酿讨论制定本学期政教处工作计划；

2、不定期巡查留长发、穿奇装异服、戴首饰的同学。二月份，宣传发动，自三月份开始，违者，进入学习班；

3、召开班主任工作会议，布置新学期工作；

4、在外环境治理上请示划分清洁区到班级；

5、开展“交通安全宣传周”系列活动；

6、班主任上交本学期工作计划及制定学期主题班会申报方案；

7、各班出第一期黑板报：主题：新学期、新打算； 三月份中心：文明礼仪教育及法制教育系列活动

1、以我校德育课题为依托开展文明礼仪教育及法制教育系列活动；

2、召开班主任工作会议，布置有关工作

3、召开宿舍舍长会议，对住校生管理进一步明确新的要求；

4、召开政教处工作人员会议（先合后分），对新学期卫生检查等系列活动提出新的要求。

5、组织开展“文明礼貌月”和“安全教育周”系列活动，并不定期深入班级巡查；

6、举行心理健康教育讲座；

7、组织学生进行爱国主义读书活动征文、绘画比赛； 四月份中心：心理健康教育

1、举行心理健康教育讲座；

2、各班出第二期黑板报：主题：以心理健康教育为主题；

3、组织观摩有特色的主题班会；

4、政教处召开班长和宿舍舍长会议。

5、考风考纪教育，迎接期中考试；

6、“五一”节假期安全教育；

7、宣传做好 “红歌响五月”合唱比赛活动； 五月份中心： “红歌响五月”合唱比赛

1、组织开展 “红歌响五月”合唱比赛。

2、班风、班纪、学生思想状况问卷调查，班主任工作信息反馈；

3、召开寝室长会议，对住校生管理进一步明确新的要求；

4、各班出第三期黑板报：主题：我爱我的祖国；

6、举行心理健康教育讲座，对高三学生进行考前心理辅导。六月份、七月份中心：迎考备考工作及学期结束工作

1、做好高考、中考宣传及安全教育、心理辅导等工作。

2、召开政教处工作人员会议，总结一学期考核情况，进行优秀班主任评比。

3、召开班主任工作总结会议；

4、班主任完成期末有关工作（1）检查班主任工作手册；

（2）上报三好生、优秀学生干部名单；

（3）班主任工作总结（年级上交年级组小结）；

5、学期结束工作

（1）“优秀班主任”评比（2）“文明班级”评比（3）“文明寝室”和“优秀寝室长”评比（4）公示“三好”生名单和“优秀学生干部及团干部”名单（5）政教处学期工作总结。

五、政教处常规工作

1、每周一次文明宿舍评比；

2、每周一次文明班级评比；

3、各班每月一次主题班会； 各班每月一期黑板报；

4、每周违规违纪情况抽查通报；

5、每月公布一次班级卫生检查评比和班主任考勤结果和黑板报检查结果；

宿豫区实验高级中学政教处

2012年2月6日

实验高级中学

2011——2012学

第二学期

政教处工作计划

篇7：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

宿豫实验高级中学组建于2011年7月，是由1952年建校的大兴高级中学和1956年建校的来龙高级中学合并组建而成的一所公办学校。历史上，两校成绩斐然，享誉市内外。高考本科上线人数一直雄居我市同类学校之首，是苏北地区唯一本科上线超200人的农村高中，学校先后有百余名同学在国家、省、市举办的各类竞赛中获得大奖，两校以生为本的教学理念、扎实细致的管理作风、不断提升的教育教学成绩，受到社会各界的广泛赞誉。两校丰厚的底蕴流淌在年轻的实验高中的血脉里。厚重的历史积淀、卓著的办学业绩彰显出学校的品位。

目前，学校现有42个教学班级，在校生2300多名，教职工246名，专任教师213名，学历达标率93.8％。具有中、高级职称教师105人，占专任老师的49.2％；市、区学科带头人、骨干教师 49人，受到区级以上各类表彰的教师50多人。

组建以来，学校以“一切为了学生的终身发展”为服务宗旨，突出“以人为本，人文见长”的办学特色，营造良好的“三风”，培养“志向高远，基础扎实，身心两健，文体并重”的有特色的现代高中生。立足校情，自力更生，艰苦奋斗，按照国家级示范高中的标准，先后投入巨资改造教室、师生餐厅、学生公寓，增添通用技术室、实验室、微机室、图书室、阅览室。所有教室、实验室及各类功能室均按高标准进行了配置。科技楼、教学楼、师生餐厅巍伟壮观，教学区、生活区、运动区三区独立，绿茵、花丛、广场、石刻相映成趣，一所功能齐全、布局合理、品位高雅、环境温馨的现代化、园林式校园已经形成。在加强硬件设施建设的同时，学校还加大教科研投入，走内涵发展之路，全力提升教学质量。让宿豫区实验高中成为优质教育的代名词。办学生满意、家长放心、社会认可的教育。

我校在2012年以创建三星级高中为契机促进市和谐校园的创建，以创促发展，就和谐校园的创建方面认真做好以下的工作：

一、办学目标明确，思想端正。

我校是是宿豫区唯一的一所公办高中，承载着政府的责任和宿豫人民的期盼，依法办学、规范办学是我们必须遵守的原则；我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，树立正确的教育观和质量观，认真实施素质教育。在此基础上，我们研究制定了 “以人为本、因材施教”的办学理念，面向全体学生，促进学生全面发展； “为学生终身发展奠定基础，为教师专业成长搭建平台”是学校办学宗旨；为宿豫人民提供优质的教育服务是我们的义不容辞的义务；把学校创建成省四星级高中，让每一个学生幸福成长，让家长满意，让领导放心是我们对社会的郑重承诺。

二、领导班子成员团结协作，战斗力强。

学校领导班子是构建和谐校园的第一要素。学校办得好不好、水平高不高,关键取决于学校领导班子建设。我们新一届领导班子牢固树立起为教师、为学生服务的思想，严格按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。为了让学校能更好地满足社会发展需求，我们全体班子成员努力学习，不断提高学校的执政能力和水平，认真研究办学中存在的问题，做决策办事情按照科学的方法执行，为学校的进一步发展打下基础。我们求真务实，深入到教师中、学生中，了解师生的心声，听取意见，加强沟通。学校严格按照校长负责制规定，遵循民主集中、个别酝酿、会议决定等原则，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。目前，学校领导作风正派，公正廉洁，在群众中有较高威信。能够严格执行国家有关政策、法规，无违法违纪现象。一个团结和谐、积极进取、充满活力的领导班子已成为全校师生团结奋进的核心力量。

三、大力改善办学条件，提升办学品位。

学校先后投入500多万元资金对教学楼、餐厅、学生宿舍、艺术楼进行整修，给各班配备多媒体，为老师新配备了110多台办公电脑，基本达到每人一台，新装了5个微机室；图书室、阅览室、电子阅览室、实验室以及艺体专用室均按标准制定了建设方案。

四、以规划提升教师观念，促专业成长。

一个和谐的学校一定是一支有着高效的团队精神的队伍，高效的团队精神就能铸造出和谐发展的凝聚力。我们秉持“学校以教师为本，发展教师就是发展学生”的观念，千方百计促进教师专业成长。为此，我们先后制定了《宿豫区实验高级中学校本研修制度》、《宿豫区实验高级中学校本研修制度师徒带教协议》、《青年教师发展规划》、《宿豫区实验高级中学校本研修制度》《宿豫区实验高级中学优秀教师评选和奖励办法》、《宿豫区实验高级中学导师制度》等一系列有利于提高教师的水平和业务素养的制度。另外学校制定了中长期教师发展规划，引导教师制定个人五年发展规划，建立教师业务档案，建立学习和反思制度。学校有计划为每位教师购买学习用书，为教师自身的发展提供平台和保障。

我校的师资队伍并不是最强的队伍，但我们在不断地强调团队作用，只要我们通力协作、互相团结，心往一处想，劲向一处使，我们就一定能办好学校。

五、加强常规教育，突出管理精细化

有人说：优秀是一种习惯。我们相信，无论是老师还是学生，只要习惯好了，工作或学习自然就会优秀。所以，近年来学校在落实常规工作上狠下功夫。结合校情，学校制定了具有可操作性的三个常规管理制度。即一个教师教学常规，两个学生教育常规。学校把三个常规制度作为提高质量的法宝。通过抓教师教学常规，使老师们课堂教学更加高效，教学行为更加规范，教学效果更加突出。学生教育常规包括学生的行为常规，学生的学习常规。抓学生的行为常规，就是要使学生学会做人、学会做事。现在，我们的校园变得更加安全安静，我们的食堂变得更加文明有序，学生的着装变得更加统一规范，学生的举止变得更加礼貌大方。抓学生的学习常规，就是要使学生学会学习。学习常规制度中要求学生建立“错题集”，要求做到当天作业当天完成，强化课堂学习规范。通过全校上下特别是班主任的齐抓共管，现在，我校学生的学习方法更加恰当，不做作业或抄作业的现象明显减少了，课堂纪律也得到明显改善，学生的学习质量得到显著提高。从本学期开始，学校提出要重点落实一些常规，不能泛泛而抓，要将常规制度分步落实，逐一完成。例如，在本学期，对教师的教学常规，要求重点抓好对导学案布置的“四有四必”制度。即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。既能达到提高教师教学质量的目的，也能提高学生的目的性和有效性，减轻学生过多的作业负担。对学生的两个常规制度的落实，本学期以每周或更多的时间突出抓一种行为，以期做到管理精细化。如第一第二周学校重点抓校园内乱扔乱丢；第三周第四周重点抓公共场合大声喧哗追逐打闹；第五第六周重点抓班风学风等。这些制度的落实，学校层层分工，人人考核。有学生之间的互检，有班级的自检，有学生会和学校科室领导的抽检，也有不定期的突检。这些检查一律记录在案，考核学生个人，同时考核班级。

我们相信，常规管理工作抓好了，我们随时看到的一定是一个常态下的优秀学校；常规管理工作抓好了，学校的教育质量一定会得到稳步提升。

六、严格贯彻规定，丰富校园生活。在日常教育教学中，严格执行省教育厅“五严”规定，全面贯彻新课程方案，按规定开齐开足课程。严格执行学生在校时间和作业量的规定。积极改进教学方式，切实减轻学生课业负担，坚决落实全体学生每天一小时体育锻炼时间，我校上午9点半到10点半为课间操和自由活动时间，下午4点25分到4点50分为课外活动时间，保证学生每天有1小时的体育活动时间，在大课间活动时间里，学校组织跑操，并安排好各年级各班的活动内容，如跳长短绳、踢毽子、50米迎面接力、乒乓球、羽毛球、篮球等，班主任随班督促，体育老师在旁指导，确保学生在规定的场地内动起来，有效果。同时开展丰富多彩的文体活动，学生参加文化艺术活动覆盖率高、参与面广，我校成立校园文学社、书法社及音体美艺体社团，要求每位学生至少参加一项文体活动。

每学期，学校都会组织一次田径运动会，一次跑操比赛、运动一次拔河比赛，一次演讲比赛，一次文艺汇演。

每年学校还组队参加区组织的全部体育竞赛，并取得了不错的成绩。

另外，学校有“鹤鸣”文学社，2013年元月1日校刊《鹤鸣》问世；校广播站，每天下午准时播音；校各种兴趣小组正常活动。我校也十分关注老师的身体健康，每年元旦都组织丰富多彩的教职工文体活动，鼓励老师积极参加体育锻炼，尤其今年学校组织教职工篮球赛、排球赛、乒乓球赛、足球赛、拔河比赛、男女扎腿跑、象棋比赛等众多项目，大大丰富了业余生活，力争使师生身心健康，构建和谐校园，确保学校可持续发展。

七、德育以育人为本，安全为先。

加强“三风”建设，发挥文化引领作用。学校在全体师生中开展“三风”征集活动，开展“我与三风”大讨论，让“三风”深入人心。我们将持之以恒抓好“三风”建设，学校正在启动校园文化建设，使环境成为无声的教育者，以高品位的校园文化巩固“三风”建设的成果。另外还推行“导师制”，实行心贴心教育；军训常态化，培养学生综合素质；实行主题教育，突出育人功能。学校每周举行一次升旗仪式，班级每周组织一次主题班会，主题由学校统一安排，相关人员认真准备，充分发挥德育主阵地作用。

质量是学校的生命线，但安全比质量更重要，没有了安全，质量也无从谈起，安全责任重于泰山。我校成立了以徐校长为组长，分管校长为副组长，各相关处室主任为组员的安全工作领导小组，成立保卫处，设保卫人员6名。聘请法制副校长和法制辅导员，健全了安全工作管理网络。学校利用一切途径（晨会、班会、橱窗、广播站、集会）加强对学生的安全教育，通过教育和督查，师生的安全意识得到的极大的提高；制定切实有效的安全防范措施，杜绝意外伤害事故的发生。由于学校十分重视安全教育和管理。我们在校学生无违法犯罪和重大违纪事件；学校安全保卫工作得到层层落实，无重大安全保卫责任事故。

八、推行校务公开，实行民主管理。学校成立了校务公开领导小组，认真落实 “四公开一民主”的制度。学校的重大决策均由行政办公会集体讨论，广泛征求教职工意见，汇总修改后，提交教职工代表大会通过。确保广大教职工对学校工作的知情权、参与权、表达权、监督权。此举促进了和谐，激发了广大教职工爱校的热情。

九、措施推进有力，办学成绩显著

经过努力，我校的教育教学质量得到极大的提高，学生的常规管理扎实有效，校风浓，学风正，学生的整体成绩得到最大程度的提升。也得到了社会各界的交口称赞，家长们也乐意把孩子送到我们学校来。

篇8：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

关于印发《宿豫区财政局党务公开工作实施方案》

通知

开发区财政分局、各乡镇财政所、局属各单位：

为了深入贯彻落实党的十六大和十六届四中、五中全会精神，进一步推进党内民主政治建设，促进和保证各项财政工作的全面开展，根据《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党党员权利保障条例》有关规定，现将《宿豫区财政局党务公开工作实施方案》印发给你们，希认真参照执行。特此通知。

二〇〇七年九月二十日

附：宿豫区财政局党务公开工作实施方案

─1─

宿豫区财政局党务公开工作实施方案

一、指导思想和基本原则

党务公开要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十六大和十六届四中、五中、六中全会精神，以提高党的执政能力、加强党的先进性建设为目标、以宪法、党章和党内其他法规为依据，有重点、有步骤地逐步公开党内事务，发展党内民主，加强党内监督，提高党组织的凝聚力、号召力、创造力和战斗力，为加快全县经济和社会各项事业的发展提供坚强的政治保证。

开展党务公开工作要坚持以下原则：

1.坚持促进发展、保证发展的原则。把围绕加快经济社会全面发展抓党务公开，抓好党务公开促进和保证经济社会发展，作为党务公开工作的出发点和落脚点。

2.坚持实事求是、突出重点的原则。以党员和群众关心的问题为重点，只要不涉及党内机密，原则上都应公开，便于群众监督。

3.坚持依法依纪、有序推进的原则。按照宪法、党章和其他党内法规实施党务公开，把党务公开纳入惩治和预防腐败体系建设，由点到面，逐步推进。

4.坚持真实公正、注重实效的原则。着眼于扩大党内民主、保障党员权利、强化党内监督，内容客观真实，形式与效果统一。

5.坚持因地制宜、积极稳妥的原则。结合部门和行业，不断实践总结和规范。

二、公开内容

（一）全局和中心工作方面

主要包括：党组织任期目标、工作思路和阶段工作重点；群众普遍关注的重要决策、重大改革举措、重要事项办理及落实情况；涉及群众切身利益的国有企业改制、建房等政策和措施以及重要工作的通报；中小企业投资担保、国有资产监管情况；其它需要公开的重大情况。

（二）思想政治建设方面

主要包括：党组织党建主体活动安排，保持共主党员先进性教育长效机制建设情况，支部学习计划、机关学习制度及落实情况，群众性精神文明创建活动实施计划及落实情况，召开组织生活会的情况等。

（三）组织建设方面

党员发展公示情况，入党积极分子培养情况，民主评议党员及党费收缴、使用、管理情况等。

公开推荐上级党委表彰的优秀领导干部、优秀共产党员、优秀党务工作者的有关情况。

（四）作风建设方面

公开领导干部廉洁自律规定执行情况，主要包括：执行“四大纪律八项要求”，遵守廉洁自律规定情况，重要情况通报和报

告情况，述职述廉情况，维护群众利益情况，违纪违法案件查处情况等。机关自身建设和内部管理制度执行情况：党员干部教育管理的有关意见、办法、规定；民主评议党员的有关制度和规定；考核、民主测评情况和民主评议机关情况；单位财务管理及收支情况；信访接待有关情况；干部职工考勤考绩情况等。

（五）制度建设方面

突出党组织议事规则和决策程序，完善党内民主决策、民主监督、民主管理制度情况等；公开群众监督和党务公开工作各项制度。主要包括以下制度：

1.实行并公开预公开制度。支部在决定或办理与群众利益密切相关的重要事项时，应当在作出决定或办理前将方案公布，充分听取群众意见并进行必要的调整，并在调整后及时公开

2.建立并公开领导干部接待日制度。要向社会公布每月的领导干部接待群众来访日，负责接访的领导干部要负责受理群众对党务公开的意见、建议，及时答复、处理有关问题。

3.建立并公开意见收集处理反馈制度。设立意见箱，公布监督电话。对党员、群众围绕党务公开内容提出的意见和建议，要派专人搜集整理，认真研究处理。

4.建立并公开聘请监督员制度。根据实际情况，聘请党务公开监督员。党务公开监督员的主要职责是：对党务公开的内容、形式、时限等提出合理化建议，当好参谋；及时收集反馈党员、群众的建议和意见；向党员、群众宣传党务公开的内容，促进党

员、群众知情权和监督权的落实。

5.建立并公示党务公开工作责任制。建立党务公开责任制，明确各责任人的职责，明确党务公开各环节的责任。

（六）公开的其它事项

根据实际情况或党员、群众认为有必要公开的不涉及党内秘密的党内其他事项。

三、公开形式

本着“规范、实用、明了、方便、节俭”和便于党员群众监督的原则，主要采取以下形式：

（一）公开栏。在办公比较集中的人秘股设置公开栏；将长期的、程序性的公开内容与动态的、阶段性的公开内容有机结合起来，合理设置，注重实效，便于党员群众了解监督。

（二）会议。采取召开情况通报会、组织生活会、征求意见会、质询听证会等会议形式，听取社会各界反映的内容。

（三）媒体。充分利用广播、电视、报刊等形式，公开涉及范围广、时限性强，需要社会周知的事项。

四、公开程序

凡对外、对内公开的内容和形式，先由本单位党组织提出意见，再报县党务公开领导小组办公室审核，然后通过有关形式公开。对比较重大的对外公开内容，对外公开前，单位要征得分管领导同意，必要时提交县委常委会讨论决定后再公开。公开时间要与内容相适应。常规性的工作定期公开，阶段性工作逐步公开，临时性工作及时公开。对于重大或复杂性问题，应根据公开后反馈的意见进一步完善，再次予以公开。

五、工作要求

篇9：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，贯彻落实上级工作意见，切实搞好学校健康教育工作，促进学生身心健康，为社会主义现代化建设培养健康人材。

二、主要工作

1．继续贯彻执行邓小平理论、“三个代表”重要思想和《关于教育问题的谈话》、十六大精神、中华人民共和国教育法、教师法、预防未成年人犯罪法、及中小学教师职业道德规范、减负措施和各级基础教育工作会议精神等，要使健康教育工作融于各项教育活动之中。

2．重视师资培训。通过集中备课、专题讲座、观摩课、外出学习交流等形式，进行师资培训，提高健康教育成员的师资水平，从而提高健康教育质量。

3．加强宣传力度，提高认识，更新观念，使全体师生充分认识开展健康教育的重要性。利用黑板报、宣传窗、校园广播、晨训、班会、讲座等阵地进行卫生健康知识宣传。

4．按规定教材开设健康教育有关课程，并列入日课表。各科按要求制订教育计划，根据大纲要求认真备课、讲课，充分利用现代化教育手段，使学生能通过多种渠道吸收、掌握卫生健康知识，养成良好的健康行为习惯。

5．重视学生卫生健康行为习惯的培养。开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等专题教育，引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式。成立卫生检查组、值日岗等，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、政教处、学生会不定期抽查等方法，对学生进行卫生行为习惯检查，值日岗每天对学生的个人行为习惯进行监督和检查。政教处、学生会组织学生积极参与社区健康教育活动。

6．重视学生心理健康。少年儿童能否健康成长关系到国家的未来和兴衰，现代社会生活节奏快、竞争激烈，家长对子女的期望值也越来越高，在这种环境下，学生的心理压力加重，有的甚至出现心理障碍和心理疾病，特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段，因此，在积极做好“减负”的同时，必须注意学生的心理变化，应将心理健康教育融于各项教育活动之中，为学生能树立正确的人生观、世界观打下基础。重视学生课外活动，尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心。通过心理健康咨询活动、家长会等形式，去了解和关注孩子的心理世界，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。同时应加强青春期卫生健康知识的传授，消除学生因身体发育出现的各种生理变化而产生的神秘感和恐惧感，以确保学生的身心能得到健康发育。

7．重视学生的网络健康教育。通过信息技术课、班会、晨训、报廊、板报等形式大力宣传，引导学生正确对待网络信息技术，充分认识沉迷网吧必将严重影响学业、严重损害身心健康的巨大危害，培养学生自觉抵制不良诱惑、拒绝网络中色情暴力等不健康内容的能力。

8．抓好住校学生的健康教育和预防保健工作。对生活指导老师进行卫生健康知识培训，住校生每天晨检，建立住校生健康档案。

9．开展卫生健康保健活动，做好常见病的预防和治疗工作。

1结合“5•20营养日”、“世界无烟日”、“6•6爱眼日”等开展卫生防病系列教育活动。

2做好防近教育，坚持每天做眼保健操。定期检查视力，根据视力情况及时采取防治措施。

3开展多种形式的体育活动，认真做好广播操，积极开展课外活动。

4做好学生健康体检，建立健康档案。

5开展季节性疾病的预防宣教工作，继续做好“非典”、“禽流感”等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作，提高学生对传染病的认识，积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。顺河初级中学

篇10：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

犯罪工作总结

今年上半年，我校充分利用抓组织、营氛围、拓载体等多种途径，为青少年健康成长积极营造良好环境，为预防青少年违法犯罪做了一些工作。

（一）健全组织机构，进一步夯实工作基础

1、加强组织机构建设。今年3月，我校召开了预防青少年违法犯罪工作会议。会后，调整了领导小组和工作机构，充实了工作人员。通过调整领导小组、细化考核目标、强化责任落实，较好地形成了齐抓共管、上下联动的预防工作新局面。

2、规范预防工作机制。一是建立了预防领导小组，召开了联络员会议，定期通报、交流预防工作的情况，总结成功经验，共同研究和解决突出问题。二是建立健全工作机制，把预防工作列入重要议事日程。三是规范考核机制，今年4月出台了预防青少年违法犯罪工作考核办法，建立健全了考核体系。

（二）加强宣传教育，进一步提升抵御能力

1、加强青少年思想道德教育。根据全国和省、市的要求，广泛开展了“与祖国共奋进 与宿豫同发展”、“民族精神代代传”、“我爱新农村”等主题教育，引导青少年发奋学习、勇于实践。今年，重点突出了社会主义荣辱观教育，根据青少年的身心特点，组建了和谐小使者讲师团，举办了青少年喜闻乐见的书信大赛、征文演讲比赛、荣辱观系列讲座、老干部与青少年座谈会等一系列活动，大力倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观，切实加强青少年理想信念教育。

2、深入开展青少年法制教育。继续发挥法制副校长、法制辅导员的作用，运用了警示教育、同伴教育、法制宣传周、法制教育月等方式，面向广大青少年开展了丰富多彩、寓教于乐的法制教育活动，进一步增强青少年法律意识。

3、广泛开展青少年自护教育。半年来，立足学校、面向社会开展了形式多样的自护教育活动。积极开展“青少年网络文明行动”和“青少年远离毒品活动”。通过系列教育服务活动，逐步增强青少年对违法犯罪的抵御能力。

（三）开展综合治理，进一步优化成长环境

篇11：宿豫区实验高级中学创卫工作方案

尊敬的各位领导，各位专家，各位同仁：

大家好！

我来自宿迁市宿豫区丁嘴中心学校，我叫徐进。今天我发言的题目是《徜徉墨海，让每个孩子享受多彩人生》。

2013年5月，根据省教育厅、省财政厅《关于启动实施薄弱初中质量提升工程的通知》要求，我校结合写字教学课程薄弱的实际，确立申报《书法教学课程建设》项目，在市区推荐申报的基础上，经省教育厅组织答辩评审，我校争取到2013年薄弱初中课程建设项目。项目建设确立以来，学校以项目建设为抓手，对照项目建设要求，完善项目建设方案，明确项目建设目标，加大项目建设投入，加快书法教学改革，引领每个孩子徜徉墨海，享受多彩人生，以此促进教师专业成长，促进教学质量提升，全面推动学校内涵发展。现将我校项目建设工作情况向各位领导、各位专家、各位同仁作一汇报，谈不上经验介绍，只是抛砖引玉，不到之处，敬请各位批评指正，更期待各位的真诚指导。

一、学校基本情况

丁嘴中心学校是一所古老而又年轻的学校，座落于闻名全国的丁庄大菜之乡——宿豫区丁嘴镇。学校始建于1960年，2012年3月，乘校安工程的东风，在原丁嘴初中校址上，向东、西、北三面扩建，丁嘴中心小学整体搬迁至新校址，实现中小学合并,成为九年一贯制学校，校名也随即改为丁嘴中心学校。目前，学校占地63300平方米，建筑面积15000平方米，绿化面积6600平米，有39个教学班，在校生1840人，在岗教师180人，学历合格率100%。其中高级教师10人，一级教师93人。市级学科带头人、骨干教师10人，市级教学能手、教坛新秀18人，区级学科带头人、骨干教师20人，区级名师3人，区级名校长1人。全国模范教师、江苏省优秀教育工作者各一人，宿迁市优秀教育工作者2人。学校秉承“守正出奇”的校训,和而不同，知行合一的校风，博大方正，诲人不倦的教风,见贤思齐，学而争先的学风,向着健康、可持续发展的方向迈进。

二、项目实施成果

1．创设了良好的书法教学环境，学校文化氛围更浓郁。2.2014年12月，在宿迁市“中国银行杯书法比赛中，我校有20多位师生获奖，学校获得了优秀组织奖。

3.在每年江苏省书法等级考级中，我校都有几百位师生通过四级以上考试，学校多次被评为江苏省书法等级考试先进学校。

4.《小学写字教育校本课程开发研究》获得宿迁市十二五课题立项并于2014年12月顺利结题；“四段十步”写字教学模式于2015年3月被宿迁市教育局确立为全市课堂教学模式培育项目。

5.多幅学生书法作品在《校园书法》、《七彩语文》上发表,张瑞霞老师指导的刘玲同学的钢笔书法作品被选入苏教版六年级写字教材硬笔习字册学生作品展示中。

6.2014年12月校园书法文化建设经验在全省交流，学校被评为江苏省书法特色文化建设先进学校，学校书法特色建设被《初中生世界》专版报到。

7.2014年5月，教育现代化验收时，江苏省教育厅丁晓昌副厅长欣然题字：“特色立校”。2015年5月全国义务教育均衡区国家教育部验收组验收时,专家组组长也欣然题字“写字如做人”。

8.2015年9月，我校被江苏省教育厅确立为江苏省首批书法特色学校。

9.2015年10月《初中教学研究》编辑部对我校书法教学进行现场采访，并进行专题报道。

10.开发编写了《墨韵》书法校本教材和配套书法练习本。11.学生书写水平逐步提高，促进各科教学质量，特别是语文教学质量稳步前进，学生综合素质全面提升。

12.多位老师在市区级书法课比赛中获得一等奖，倪前吉老师执教的“言”字旁书法课，获得省级优课二等奖。学校书法教研组被宿豫区教育局表彰为优秀团队。

三、项目实施做法

(一)强化领导 建章立制 俗话说，要想火车跑得快，全靠车头带，同样，要想事情做得好，全靠领导来引导。为此，我们强化项目建设的组织领导。我校书法课程建设工作领导小组由区教育局曹庆颜局长亲任组长，区财政局、教育局有关领导任副组长，教育局基教科、教研室、艺教科负责人，申报学校、帮扶学校校长，以及学科相关人员作为项目建设领导小组成员。领导小组下设办公室，办公室设在教科室，由教科室具体负责落实，小组成员既各负其责又分工协作。

领导小组多次召开项目建设会议，完善项目实施方案，制定书法课程建设项目管理制度、督查制度、奖惩制度，制定较为详细的书法教学要求。把书法课程建设列入学校工作计划，把书法课开设纳入学校总课表，安排到人,安排到具体时间,课程表、时间表粘贴到墙。做到事事有人管，人人有事做。(二)确立理念 正确引领

事情发展如何,全靠正确理念引领。学校根据教育部 2011年修订版《语文课程标准》、教基二〔2011〕4号《教育部关于中小学开展书法教育的意见》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》相关要求，结合书法的特点。确立“端端正正写字, 堂堂正正做人”为学校书法育人理念，“提笔即是练字时”为学校书法教学理念。

写字方方正正，一笔一划，显示着行事循规蹈矩，行的端走的正。“书品即人品，写字学做人”。故为“端端正正写字, 堂堂正正做人”也。写字须始终如一，故“提笔即是练字时”也。(三)主题规划 营造氛围

学校以“墨香校园”为主题规划，布置校园的每一个角落。主要围绕‘一园一道一苑一廊一墙’建设，一园是墨园，一道是书法大道，一苑是心画苑，一廊是书法长廊，一墙指的是学校每块墙壁。

墨园设在行政楼的前面，是学生每天上下操、上厕所必经之处，墨园中点缀着笔墨纸砚的造型。开始，笔的造型是光光的笔管，因为担心学生在这里玩耍时碰到头，才安装了笔斗，是用毛线充当的。砚台是学生洗墨的地方，里面的水天天都是黑的，黑黑的池水，见证了学生在习字道路上的不懈努力。

“书法大道”是进入校园的主干道，在道路两旁的柱子上悬挂着许多书法名言警句，在道路南边的花坛墙面上镶嵌着许多大理石板，每隔一段距离就有一块上面用金漆刻写的文字，有汉字的演变、著名书法家简介等内容。这些可以让学生了解祖国文字的演变过程，增强学生热爱祖国语言文字的情怀。学校大门内侧的南面墙上是江苏省书法协会会员陈家柱题写的学校校训‘守正出奇’。‘守正’就是打造学校正文化，它包含三层意思：①学校层面, 树正气，即规范办学,依法治校，公平公正；②教师职业层面,正行风，即遵规守纪,教书育人,担当责任；③教师做人层面, 讲正派，即做人正直，师德高尚,坚持正义。‘出奇’就是确立书法教学为学校特色，鼓励师生在日常教育教学或学习中大胆创新。

“心画苑”是该校师生练习书法的专门阵地。走进心画苑，首先看到的是纸源坊，布置的是蔡伦造纸以及古法造纸工艺流程，目的是让学生了解纸的形成，让学生从工艺流程中感受造纸的复杂艰辛，这里有两个大桶，一个泡着竹子，一个泡着纸浆。虽然只是为了告诉学生纸是怎么造成的，但是学生每每到此，还是忍不住用网框捞一捞，想象着自己也造出一张纸出来。往里走就是赏墨阁，里面放置着许多书法名家的作品，供师生赏析。穿过一条放置写字教材及教具的过道，来到一间不大的教室，这里就是习墨阁，是书法特长生练习写字的地方。在每天的9：40-10：20的大课间，就会有由学生自己报名，学校挑选的约40名书法特长学生来此练习。学校还聘请了宿迁市书法家协会理事郝耀华先生在每周的一三五全天在校指导书法特长生。最后一间是装裱坊，学生写完作品可以自己学着装裱，既能体验成功的喜悦，也能培养动手能力。

走出心画苑，左拐抬头，“刷洗轩”会映入你的眼帘，走进去一看，一面墙上挂着“三洗池”，另一面挂着“惜水台”，告诉学生们该如何清洗用笔和节约用水。

书法长廊在学校大门内侧的北面，在这里布置了学校书法历程，“永”字八法，墨海沿革、名家名帖鉴赏、文房四宝、墨海拾趣等内容，让学生了解祖国书法文化，增强学生热爱祖国书法的热情。学校每一块墙壁的上方间隔、整齐的悬挂着装裱好的的师生书法作品，下方粘贴着造型各异，美观漂亮的师生书法作品。

整个校园处处洋溢着浓郁的墨香气息，学生耳濡目染，在自觉或不自觉当中，渐渐爱上了书法。

（四）书法精神 彰显功能

书法是中国的国粹，历来就有育德、育志、育心、审美功能。她具有丰富的文化内涵，意境深远。我们从“汉字横平竖直”中提炼出“规矩”，从“书法笔法章法”中提炼出“规律”，从“汉字象形笔韵”中提炼出“审美”，从“学书持之以恒”中提炼出“意志”，从“习书静心默想”中提炼出“修身”，从“字如其人”中提炼出“个性”。规矩、规律、审美、意志、修身、个性便成为我校的书法精神，融进学校正文化体系之中。

（五）专款专用 加大投入

对省配套项目建设资金、市区支持资金，我们做到专款专用，学校还压缩其它开支，多方筹措加大项目建设的投入。除省厅帮扶30万元、市区配套90万元外，学校还投入资金近30万元，帮扶学校资助10万元，用于项目建设。

（六）帮扶学校 鼎力帮助

帮扶学校根据帮扶需要，在自身资金不宽裕的情况下，还资助我校10万元改善书法教学条件。

帮扶学校选派优质师资到我校任教书法课，与我校书法教师相互切磋，共同提高我校书法教学水平，同时帮扶学校还接受我校选派的书法教师到他们学校学教。

两校以活动为载体，促进书法课程建设的深入开展。定期组织两个学校的书法优质课评比活动、师生书法展示活动、学生写字比赛、学生书法小故事比赛、书法小明星评比，联合成立“少年书法家协会”等来催生师生书写祖国文字的激情。

（七）校本课程 丰富内容

书法校本课程开发是书法课程建设的核心。我们根据学生年龄特点，参照课程标准、中小学书法指导纲要和书法教材的体例，开发编写了一套书法校本教材——《墨韵》，每个年级1册，以递增方式培养学生书法水平。七年级的目标是初步养成学生写字习惯，培养对祖国语言文字的审美情愫；八年级的目标是养成学生良好的写毛笔字习惯，有信心交流作品、装裱展示等，提高学生的实践能力和审美能力；九年级目标是能熟练地用钢笔和毛笔写字，培养书法能手，鼓励创新，并力争形成自己的风格。为了使书法与语文融为一体，我们还编印了书法习字册，巩固语文课上学习的生字、成语、名言警句等。

（八）书法教师 注重培养 俗话说：“一位好的书法指导老师，就是一本好字帖”。书法教学开展最难的问题就是技术指导。我们先后邀请知名的书法家南京艺术学院艺术研究所研究员卓建西先生、省《七彩语文》主编朱来贵先生、镇江市书协副主席邹伟辅先生、宿迁市书协主席知名书法家张守跃等到我校作书法知识、书法教学的讲座。我们还与中国书画协会理事郝耀华先生签署了作为专职书法教师的聘请协议。郝耀华老师既负责书法特长生的辅导，又负责书法教师的日常指导。我们遵循“打铁还需自身硬”的道理，夯实教师三字基本功，每位教师每周上交一块黑板字，一张钢笔字，一张毛笔字，鼓励教师临摹名家名帖，不断提升自身书法水平，做好学生的楷模。

（九）加强研究 探索策略

我们积极开展书法教学研究,探究书法教学路径,提高书法教学质量。我们组建了书法教研组、书法教学集体备课组、书法教学课题组，经常开展书法教研活动、集体备课活动、听课评课活动、课题研讨活动。探索提高书法教学质量的策略、方法。学校申报的《写字教育校本课程开发研究》获得了宿迁市十二五课题立项并于2014年12月顺利结题；总结的“四段十步”写字教学模式于2015年3月被宿迁市教科所确立为全市课堂教学培育项目。大体操作路径是： 第一阶段 导入 第一步：激趣

教师要应用灵活多样的方法导入写字课新课，激发学生的写字兴趣。如讲述故事法、形象教育法、游戏法、知识问答法、音乐造景法、欣赏名家佳作等。第二步：正姿

写字姿势包括坐姿和握笔姿势，导入写字新课后，带领学生正姿，练习巩固一下写字的双姿，清理一下桌面，非常必要。第二阶段 指导 第三步：读帖。

读帖是指教师指导学生写字前对字帖静观默察，细想体味。看字的笔画，思考、分析字的间架结构，笔画的位置比例。注意平衡、等距、长短、垂直的合理。第四步：范书

范书是指教师一边指导笔顺，指导每个字笔画的起笔、行笔、收笔的基本方法、速度和力度，指导字的结构布局，部件的比例。一边要笔画准确，双姿准确，不挡住学生视线范书。适时使用多媒体分析各种基本笔画的运笔特点、字的构造特点、组合规律，效果更佳。第三阶段 练习第五步：描红

描红是学生巩固笔画的书写和笔顺规则的重要一步。要求学生要按笔顺一笔写成，不能涂描，做到不出红、不漏红。第六步：映写

映写就是用透明纸蒙在范本上，然后按显出来的字迹一笔一划地写。映写时，要看清笔画的形状，想到笔画的写法和字体的结构。第七步：临摹

临摹就是以范字作为范例，照着样子练习书写。对学生临帖的要求主要是临得像。笔画要像，间架结构要像，能够写出大体上像字帖上的字。

第八步：评改

评是写字指导的延续和提高。通过“评价”，学生逐步养成动脑分析的好习惯。改是在评完字之后，让学生对照自己存在的问题，逐笔、逐字再改进。第四阶段：巩固 第九步：默练

默练就是不看字帖进行默写练习，关键是做到结构合理，笔画得当。第十步：总结

一是展示孩子写字作品。体验写字的成就感，分享书写经验，欣赏汉字的艺术美。二是用简洁的语言对一节课的学习加以总结，让学生掌握所学内容，布置一定的写字作业，巩固所学知识。

（十）教学过程 层层落实（1）时间保障到位

根据教育部《中小学写字指导意见》和《中小学书法指导纲要》规定，学校每周从语文课时中，抽出一节上书法指导课。

每天中午12:30-13:00为全校统一书法练习时间，任何人不得占用。

九年义务教育语文课程标准指出：为落实写字教学的要求，要在每天的语文课中安排十分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。同时还要在日常书写中增强练字意识。(2)计划制定到位

每学期开学初,学校要求每位教师根据书法教材和书法校本教材,制定切实可行的书法课程实施计划,注重目标预设和教学措施。（3）教材利用到位

一是指导好语文课本中生字词的书写。2011年新修订的语文课表突出写字教学的重要性，注重培养学生良好的书写习惯。二是上好配套的书法教材《写字与书法》；

三是上好开发编写的书法校本教材《墨韵》。（4）充分备课到位

我们的书法教师均为语文教师兼职，学校要求各年级组实行三级备课，一是自己备课，倡导吃透教材、吃透学生，二是同年级组集体备课，倡导集思广益、取长补短，三是自我完善，倡导根据集体智慧，结合自己教学风格，完善教学设计。（5）教师上课到位 学校规定书法指导课、书法练习课，教师必须准时到位，不迟到、不早退，不旷课。学校将督查到位。

学校要求书法教师运用学校总结的“四段十步”写字教学模式认真上书法指导课。书法指导课上教师要巡视到位，及时纠正学生坐姿、笔姿、字的布局等。（6）作业完成到位

书法课重在练习，所以学校规定： 一要完成书法教材上的书法书写练习，二要完成与教材配套的习字册，三要完成学校编印的书法练习纸。要求教师及时批阅，除了写上等第、日期外，还可写一些简短的评语，每次作业要圈出一些写得好的字。批改时确立点评对象，好差代表各两三本。以便上课讲评。

每天30分钟天天练，做到课前5-8分钟时间用多媒体点评上次好差代表的作业，让学生明白好差的地方是什么，重点指导写好代表性的几个字，举一反三。

（十一）丰富活动 展示水平

成长，需要有触动孩子心灵的活动，每年的校园书画节，既是学生书法特长的展示机会，也是综合能力发展的舞台，更是丁嘴中心学校孩子们重要的节日。学校已连续举办了七届。不同的主题，不同的形式，不同的学生，使学校书画节年年都有新收获。自2013年书法课程项目立项以来，学校举办的活动更加精细化、系统化。2013年，学校开展了主题为“党是阳光我是花，快乐成长真幸福”的书画节，以现场书写的形式，向建党生日献礼。活动中，分书法展示区、绘画展示区，活动场面壮观，活动过程深入人心。2014年，该校书画节的主题是“翰墨飘香，放飞梦想”。同学们挥毫泼墨，书写梦想，交流书法艺术，感人至深。2015年学校为加强交流，组织了大型的书法笔会、写字教学观摩课，还邀请宿迁市书法家协会主席及成员、宿豫区书法家协会主席及成员到校参加千人书法优秀作品展示活动，更是大大提高了师生学习书法的成就感。

学校每学期还开展一次书法教学“家长开放日”活动，宣传书法对孩子的影响，启发家长自觉主动的督促学生在家把字写好。“家长开放日”分四个流程。

（1）参观学生现场书法。晨读前，学生在校园内固定位置练习写字。家长可在身旁有秩序的参观。

（2）推门听课。参观完现场书法，正是第一节课的时间，家长可以随意走进任何教室跟学生一起听老师的书法课。

（3）优秀作业展示。写字大道两旁，学生的作业被整齐的摆放在展示桌上。工整的字迹，让家长感叹不已。

（4）获奖证书展示。学生的写字获奖证书，充分展示了孩子们的写字功底，也展示出我们学校写字教学工作的扎实。

书法名流与学校师生的笔会、千人现场书法展览、节日师生书法展、书法擂台赛、书法作品展、师生书法进社区、小书法家评选、与社会书法知名人士同写春联、结合各级书法比赛举行书法作品选拔赛、每年的江苏省书法等级考试等活动，更是大大提高了师生学习书法的成就感。

每项活动我们都做到周密计划，精心组织，适时总结。活动的开展，大大激发了师生的书法热情，陶冶了师生的情操。

（十二）建立档案 记载经历

尊重儿童，重要的是尊重儿童成功的体验，引导他们一步一步地认识自己、发现自己、激励自己，从而主动成长。学校为每位学生建立书法档案，学生一人一个书法档案袋，书法档案自我管理，统一展示。每周，学生选取自己最满意的一份作品放入书法档案，自己比一比，同伴品一品，老师评一评，父母赞一赞。孩子们每学期都把自己的最佳作品贴入书法成长册，见证自己的书法进步历程。书法档案已经成为学生自我评价的最佳途径，过程性的自我评价成为激励孩子们书法成长最有力的推动力。一本书法成长册，从歪歪斜斜、稚嫩的第一笔到清秀挺拔的毕业作业，记录着他们书法成长的历程，一本成长手册，成为最珍贵的毕业礼物，也承载着童年最美好的记忆。

（十三）通力合作 齐抓共管 “练字目的是用字，学校要求学生不仅做语文作业时和练字时一样认真书写，其它作业也同样要和练字时一样认真书写，做到练用结合，以用促练。期中、期末时，还会对学生书法水平进行检查验收。同时在各科试卷上设置卷面书写分值，强化学生“提笔就是练字”的意识，养成学生良好书写习惯。各科老师通力协作，共同要求学生写好字的同时，也要求教师板书、批改作业时做到整洁工整。”

(十四)段位定标 等级考核

为激发学生学习书法的兴趣，更好地进行书法教学评价，学校根据义务教育阶段语文课程标准和中小学书法指导纲要，探索建立学校书法（写字）等级考评制度，出台了《学校书法（写字）等级考评标准》。我校书法等级评定分四级八段，每学年考评一次，由学生个人申报，由学校组织考评定级发给证书，不向学生收取任何费用。达到学校认定级别的，推荐参加江苏省书法等级考试。学校开展书法（写字）等级考评以后，学生很看重自己的‘段位’，学写字、练书法的热情普遍高涨，形成了比学赶超的风气。

四、项目实施反思

(一)教师参与的广度和力度制约着书法课程建设的发展。如何全员参与，调动教师积极性，促其投入到书法教学中去，使老师们有种使命感和成就感，这些问题还需要在今后的研究中予以探索。

(二)教师的综合素质制约着书法课程建设的发展。教师的文化素养、艺术素养、审美情趣、欣赏美和创造美的能力直接影响着学生的发展。因此，如何进一步提高所有教师的书法素养，是我们今后要着重努力的一个方面。

(三)“应试教育”严重制约着书法课程的发展。如何切实转变学生、教师、家长的观念，不断改进和完善我校的书法教育工作，使书法本课程建设不断深化，也是我们今后努力的方向之一。

（四）家长的素质制约书法质量的提高。我们学校学生大多数都是留守儿童，隔代监护，他们对孩子练习书法，不闻不问，更提不上指导孩子书法，大多数孩子学习书法一周下来，等于是五减二，如何提高家长的书法水平，实现家校共同监管孩子的书法学习效果，是我们今后必须要考虑的因素。