学会知足演讲稿：《知足、感恩 、幸福》

学会知足演讲稿：《知足、感恩 、幸福》（精选15篇）

篇1：学会知足演讲稿：《知足、感恩 、幸福》

爱岗敬业懂得“知足”学会“感恩”

一、要学会“感恩”，懂得“知足”。

古人说：“滴水之恩，须当涌泉相报”。首先我们要知道感恩。我们要感谢亲人。亲人给了我们亲情、温暖、支持和信任。使我们在工作中保持积极的心态，专心我们的工作，开创我们的事业。我们要感谢领导和同事。领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩。领导激发了我们的工作热情和灵感，给了我们责任感和使命感，激发了我们对生活更深层次的热爱；同事让我们学会与人相处，学会用宽厚的心包容所有的人和事。我们应该感谢领导的鼓励和批评，感谢同事的宽容与支持。我们要感谢生活。感谢国家给予我们的一切,让我们在生活中对别人、对环境少了一份挑剔，多了一份欣赏；少了一份刻板，多了一份笑容；少了一份急躁，多了一份从容；我们还要感谢伟大的党，我们的成长一刻也离不开党的培养，没有党就没有我们今天的幸福生活。

俗语说，知足者常乐。懂得满足是获得快乐的源泉。知足就意味着能够坦然地面对并能真正地珍惜自己现实所拥有的一切，这是一种超然的心态。世上充满诱惑，欲望越多，烦恼越多，快乐也就越少。世间没有绝对的公平，重要的是心要知足。每个人拥有的财富、经历的生活、所处的环境都不同，但每个人都有值得让自己快乐与幸福的东西。我们应该对现在的工作知足，感到幸运，感到幸福，感谢社会为我们创造了学习进步和实现人生价值的机会和条件。人必须要 1

有抱负、有理想、有愿望，有生活的目标，但也要知足知止。为生活而工作很痛苦，为工作而生活很快乐，快乐并不是只是拥有，而是知足。

二、要爱岗敬业，忠于职守。

一座桥梁，要有桥墩为之作柱，否则难以流通千车万人；一座高楼，同样要有支柱，否则，难以拔地而起。而我们人，具有社会属性的人，其支柱是什么呢？是人的精神。鲁迅说过，人是要有点精神的。一个人的精神就是人的支柱。与人交往，要有诚信精神，与人共事，要有协作精神；面对邪恶，要有斗争的精神，面对失败，要有东山再起的精神，面对我们的工作和我们的事业，我认为首先要有敬业精神。那么，怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢？

我认为，敬业首先要对工作充满热情，这是敬业前提。罗宾斯说，我们欣赏那些对工作充满满腔热情的人，欣赏那些将工作中奋斗、拼搏看作人生的快乐和荣耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你将可能沦为平庸之辈。没有热情，军队就不能打胜仗，公务员不能处理随时发生的公共事务，商人不能到全世界做生意。罗宾斯甚至说，“成功与其说是取决于人的才能，不如说取决于人的热情”。所以，唯有热情，方可激发您的潜能，驱使你兢兢业业地去完成工作任务，脚踏实地搞好耕地保护及开垦整理工作。

其次，敬业要追求完美，这是敬业的关键。完美虽然是一种理想主义状态，但正是这种理想，会点燃你前进道路上的灯塔，他会照亮你去追求完美，去做好每一件点滴之事，是所谓细节决定与成败。我们每个人如果都发扬敬业精神，让每个岗位上的工作都闪亮发光，那么，这些光点聚集起来，我们的本职工作就会在全市走上先进平台。

再次，敬业还要讲求奉献，这是敬业的根本。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这一千古绝唱，是奉献精神的生动写照。绵延五千多年，中华民族发展中做出具大贡献的人层出不穷、史不绝书。或许有的同志会说，那些英雄名仕离我们太遥远了。但是如果没有奉献精神，一味地索取，敬业就成了空谈。

在这里，没有豪言壮语，没有华丽的词藻，只想把心中的那份感受带给大家，和大家说说一名国土资源干部的心里话！

篇2：学会知足演讲稿：《知足、感恩 、幸福》

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，伟大的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的付出，播撒着未来的希望。三尺讲台，是教师默默耕耘的土地，扎根于这片纯净之土，是我们教师的光荣和自豪！常说，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们可靠人生的引路人。简而言之，教师就是学生美好心灵的开拓者、引领者、塑造者。因此，从教十三年的我，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。通过本教师岗位业务练兵及师德师风建设活动的开展，又一次使我更新了教育观念，体验到了新时期下的前沿教育理念。更重要的是，让我再一次地对教师这一职业重新定位：教师不仅要教好书，更重要的是育好人。如何实现这一定位目标？除了加强自身的业务素养和专业技能的学习与再提高外，更要注重自己的师德修养和人格塑造。

一、学会知足，做一名快乐的教师。

知足者常乐。作为教师的我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的尊敬和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡„„当然，从事任何一职业时间久了都会出现倦怠现象。随着社会巨变、市场竞争、生活水平提高等诸多因素影响，有些教师思想发生了动摇，认为在平淡的岗位上坐不平凡的事有些“曲”了自己，从而导致心理上产生犹豫与波动，出现了“这山望那山高”的现象。但又担心“鱼和熊掌不可兼得”“前怕狼后怕虎”的选择冲突。试问，在这样的矛盾心态下能够坚定自己的教育信念全身心投入教学吗？我认为，既然选择了教师，就应该在教育岗位上“好好过日子”。如果在遇到思想冲突或思想悲观时，我们教师更应该理智，力求做到三思（一思是否有理，二思发怒后果，三思替代办法），也可以尝试通过宣泄、自慰等方式来调节自己的情绪。“万事万物，皆有阴阳”。平凡的岗位，崇高的事业——我选择，我无悔；我选择，我知足；我选择，我快乐。

二、学会感恩，做一名敬业的教师。

作为一名教师，我拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给我工作上的栽培，给我生活上无微不至的关心和帮助；感谢同事，给我兄弟姐妹般的温暖；感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。作为教师，我们拥有培养祖国接班人的责任，教好书育好人是我们教师的天职，也是我们的工作本分。三尺讲台上，我默守教育这片净土，以规范言行、崇高人格和高尚师德时刻要求自己，以良好的教师形象去影响和感染学生，使其健康茁壮地成长。

在教师岗位上，我之所以选择敬业。是因为我明白“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的道理。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其壮阔；天感恩鸟，方成其博大。教师作为教育人的人，更要充满感恩之情。拥有一颗感恩的心，能够化干戈为玉帛；拥有一颗感恩的心，能够化腐朽为神奇；拥有一颗感恩的心，能够化冰峰为春暖。在教育的道路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。让我们心怀感恩之情，以宽阔的胸襟和敬业的精神去回报社会，报答自然。

三、学会奉献，做一名务实的教师。

教师只所以为师，凡事都要率先垂范，正如陶行知先生所说：“要学生做的事，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规则，教师躬亲共守。”人的成长是不可预测的，而教育的目的是让人优秀、让人幸福，为受教育者指明成长和发展的方向。因此，作为教师应该严于律己，以身作则，严谨务实，时时、处处为学生树榜样。“教育无小事，教师无小节。”一个不能教育、管理、发展自我的人，即是一个不能教育、管理、发展别人的人。教师职业虽清贫而繁琐，但其意义任重而道远。这就要求我们教师工作要务实，学会奉献，乐于奉献，不枉社会、家长对我们的期望。其实，奉献对任何人来说都不苛刻，更何况教育培养下一代是我们的职责呢。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。

在教育道路上，让你我一道，携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用奉献谱写教师人生！做一个幸福的教师

赵 鑫

教师的幸福是什么？从我踏上教学岗位的第一天起，我就一直努力想找到一个答案。如今二十多年过去了，我对幸福的体会和理解也渐渐成熟和深刻。亚力士多德说，“幸福，就是至善，即生活的完满和自我的完善。国赫孚说，“幸福就是感到今天比昨天好，明天会比今天好”。还有人说，痛苦也是幸福的一部分。我现在感觉真是太对了，想想以前我曾经认为的幸福，原来却是如此单薄。应该说，幸福不是结果，而是一种过程。如果非要实现某种结果，为了结果而努力，我感觉不如在为了结果而奋斗的过程中收获追求的幸福。由此又想起了一篇文章“教师的幸福和幸福的教师”，我曾以为，身为教师，其幸福就是看到学生们能幸福地成长，每次考试能够得到好的成绩、长大后能有所作为；可如今，人到中年的我却感觉到，能够与学生们一起“成长”的，才是一个真正幸福的教师。伴随孩子们一起，我也从风华正茂的帅哥成长为一个白发谢顶的中年男子了。因为我觉得和学生在一起，不仅仅是教育他们，而是要和他们一起学习、生活、成长。这个时候，他们的快乐就是我的快乐，他们在成长我也在成长，而他们的幸福也就是我的幸福。这是我的真实体验。

当一个个顽童被我引导得彬彬有礼的时候，当曾经怯懦自卑的孩子被我调教得信心十足的时候，当一个个懵懂无知者因为我的努力而变得满腹经纶时，我感觉到自己职业的巨大价值！我的精神世界何其充实和精彩！在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装„„有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是孩子们那纯真的笑脸，温馨的祝福给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

与学生一起成长——我幸福。每当我听到孩子们“老师早，老师好”的一声声问候时，我就自豪、满足与陶醉。与孩子们共同生活学习的日子里，我可以永葆那份童心，永享他们的勃勃生机与奇思妙想，孩子就是我们身边的一个个小精灵，拥有了他们，就有了无比的幸福。

执着于学习——我幸福。苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我们信仰的真谛之一。”教师唯有多读一点书，才能少一点浮躁，多一点人文底蕴，才能真正成就教师幸福的深厚的文化底蕴、丰富的教育智慧和精湛的教育艺术。教师只有不断读书、时时思考，课堂上才能字字珠玑、游刃有余，讲起课来才会深入浅出，激情飞扬，妙趣横生，引人入胜，令人陶醉。我自信，我骄傲，我的生活充实而又有意义，我是幸福的教师！

教育中，痛苦与快乐并存，等待与炼狱同在。让我们做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，也成就我们一生的幸福。

做快乐幸福的老师

孙恒秀

当前，“职业幸福感”这一话题越来越受到人们的关注，都说教育是阳光的事业，教师是太阳底下最崇高的职业，但许多教师都在感叹：我们体会不到做教师的快乐和幸福啊。确实，在物质生活日益丰富多彩的今天，教师的待遇和社会地位还不够高，从总体水平来看，教师的经济收入也比较低，家长和社会对教师工作的理解还不够深。社会对教师德行的期望过高，教师工作负荷过重等原因，引发的教师身心健康问题日渐增多，从整个教师从业者的精神状态、工作成效来看，有相当一部分教师已经出现了可怕的职业倦怠。“教师职业幸福感正日益流失”已经成为一个不容忽视的事实。

然而，作为一名普通教师的我是怎样看待教师的职业幸福感的呢？我可以坦言地说：做一名快乐的阳光教师是我终生的追求！罗曼·罗兰曾经说过，要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。做一名快乐的阳光教师首先要正确看待职业幸福感。

朱永祥老师认为，“教师要脱离功利性去看幸福感。教师职业有特殊性，也只有教师能有职业的幸福感。教师付出的是爱，得到的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。有一年，他到北京，想见一下几个学生，结果来了很多学生，有部长、有教授、有将军等。吕老先生感慨：‘谁能一个电话，招来一百多人？教师是天底下最幸福的人。’因此，教师要脱离功利性去看幸福感。” 是啊，幸福是一种心理感觉，幸福的构成也并非是物，它是一种期待，一种生活中零零碎碎的东西，它随时等待着人们去分享和体验。如果一个人没有认识到那些零碎和平凡的细节是幸福，那么幸福感将会减至最少。也许，我们在物质上没有别人丰富，在金钱上没有别人富有，在享乐上没有别人奢华，在这个多姿多彩的世界里我们坚守宁静，快乐生活，因为我们对幸福有自己的体验和理解。

我们在小学、中学、大学的学习阶段里一直受老师的教诲和指点，现在又选择了教师作为职业，可以说我们对教师并不陌生，但作为一项事业，一个自己选择的职业，应该有一个充分而正确的认识。

首先，教师的社会责任是传承文明。传承社会文明是教师职业的神圣职责。其次，教师的根本任务是教书育人。教书育人是教育的目的所在，是教师的根本任务。再次，教师的岗位特点是苦乐相融。

教师是幸福快乐的。对于教育工作者来说，最大的愉悦莫过于学生身心健康、人格健全，成为社会有用的人才。学生就象老师的一件件作品，老师用生命雕琢，用心灵欣赏，用回忆和品味来收获人生的财富。当教师以欣赏的眼光看学生时，自己也会感受到一种幸福和职业满足。学生能够不断获得进步，学生的健康成长带给我们成就感，因为这是爱心与真情的回报，这是作为教师的生命价值所在；个人专业成长，驾轻就熟地完成工作任务带给我们自豪感，因为这是春种秋收的喜悦，这是自身价值的体现；领导同事的赞同和家长的认可带给我们认同感，因为这是对自己辛劳的肯定，这是别人对自己的尊重和重视；家庭和睦，身心安康带给我们愉悦感，因为这是为人子女、为人父母作为一个有情有义、有良知、有感恩之心的人享尽的天伦之乐。成就感让我们雄心百倍，自豪感让我们精神焕发，认同感让我们不断进取，愉悦感让我们激情四溢。

教师又是辛苦的。教育是一种繁重的劳动，一方面，工作压力大，社会赋予教育的崇高责任使教师要承担来自各个方面的压力，包括社会对教育质量的关注，家庭对子女成才的愿望以及教育自身发展对教师的要求等。另一方面，工作任务多，教师担负着学生德智体美劳等多方面全面发展的任务，这就要求教师必须付出大量的精力，更多的汗水，通过潜心钻研、呕心沥血才能达到理想的目标。再一方面，工作时间长，教师劳动的成果不可能用工作时间来衡量，教师的工作在八小时以外具有延续性，可以说，教师大量精力的付出和成果的取得很大程度上都取决于课余时间的利用。因此，教师岗位的特点，就要求我们要以苦为乐，苦中求乐，特别是青年教师更要作好吃苦的思想准备，培养奉献的精神品质，从而承担起崇高的职业责任。我们既然选择了教师这一特殊的职业，我们就应该多一些奉献，少一些埋怨，如果一味地埋怨，若干年后，我们会发现，我们是一事无成。

人们爱把我们教师比作春蚕和蜡烛，我想，春蚕作茧自缚自闭起来一定不快乐，蜡烛一边奉献一边默默流泪也一定不快乐。我们要做就要做一个快乐的老师，对得起别人，也对得起自己。智慧培养智慧，快乐也只能靠快乐来培养。近几年，老师们工作压力逐年增大，幸福感也越来越少。这不利于老师的身体健康，也不利于教学工作效率的提高。我觉得我们老师应该学会去寻找做老师的幸福，我们能改变的只能是我们自己，我们得创造快乐的奇迹。

一、选择兴趣，储蓄快乐

兴趣是指个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。例如，一个人对跳舞感兴趣，他就会主动地、积极寻找机会去参加，而且在跳舞时感到愉悦和放松，表现出积极而自觉自愿。古人云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣，决定人的命运。一个高雅的兴趣，一个让人终身收益的兴趣爱好，决定一个人生命的价值的高低。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。在青少年时代，选择一个让自己不后悔的高雅兴趣，可以最大限度地发挥自己的潜能，为自己的人生创造精彩，为社会制造快乐。

而人活着，一定有一个理由，为了这个理由，我们必须去努力去付出。一个人空闲时做的第一件事，决定着一个人的命运。空闲时，看高雅书籍的人，一定有较高的文化底蕴；而喜欢打牌的或者是娱乐的，一定是在工作中没有多大追求的人。无聊和寂寞，最是考验人的，也是磨练人的“魔棒”，接受住考验的人，一定活得很充实很实在，大有建树，有所为。

二、学会求知

不断求知并由此变得智慧是人类的快乐源泉。《论语》开篇就讲“学而时习之，不亦说乎”，全篇提倡一种“快乐生活”的实践智慧。其实，孔子的幸福感离我们并不遥远。一个人如果快乐，他的快乐很可能来自于他学习、好奇、探索的生活方式。求知就在教师生活的近处。教师比其他行业的人更容易获得求知的乐趣，因为老师的工作就是在与知识、学习打交道，教师拥有较多的幸福的资源，我们要学会开发这种资源。

培根说：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。我们拥有了自己喜欢的书或文章，在繁忙之余，在静夜之时，醉心捧读，岂不惬意？更为幸福的莫过于，读书之后写下我们与作者的共鸣，心灵的震颤，生活的感慨，前进的誓言，岂不幸福？当然，这只是求知获得幸福的方法之一，相信你的教学生涯中一定也有不少以求知获得幸福的妙法。

三、懂得享受学生 予人玫瑰，手留余香。“爱”是人的第二个重要的快乐源泉。被人爱是一种幸福，可是爱别人也是一种幸福，相信很多人都有此感。《论语》里多次解释“仁”（仁者爱人），其实也是在讲“爱”。

生活中没有了爱，我们还能在别处找到幸福的感觉吗？如果一个学生不能在他的老师那里获得爱的感受，不被老师爱，也不爱老师，得不到同学的爱，也不爱同学，在整个校园都找不到爱的感觉，恐怕他只会选择逃学，内心也会埋下“仇恨”“孤僻”“冷漠”的种子，那将是多么悲哀!每个老师都知道关爱学生要比批评学生得到的教育效果要好得多。老师要毫不吝啬地给学生爱，同时，也要不断提升自己的品味，使自己被别人爱。我们都得到过自己关爱的学生的一些回报，哪怕那些回报，是多么的微小，我们也会感到一丝幸福。一个深受学生喜爱的老师，他肯定会义无反顾地在教师这个岗位上幸福地忙碌着。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。

四．懂得享受工作的快乐

认真、虔诚地工作也是美丽的享受，因为我认真的备着课，专心地上着课，会享受学生认真学习的乐趣；真心的爱着学生，会享受着他们喜欢我的乐趣；批改好他们的每份作业，会享受他们智慧火花绽放的乐趣；和他们细心谈话，会和他们产生心灵碰撞的乐趣。对于工作中的每时每刻不烦不躁，每个工作日力争有点滴成效；对于学生中的小小进步，衷心欣慰；对于学校的大小活动积极投身。不想一口求得有多大的业绩，而是忠诚地做好每件平凡小事儿，寻找工作中的每个细小幸福音符。面对落后的学生，其实他们都是别具一格的个体，那么作为教师首先要学会宽容，否则我会因为他们的表现吃不下饭，睡不着觉。所以需要一种平和的心境，用发展的眼光相信学生日后的优秀。让学生在期待中成长，这样我就会很快乐。所以快乐教学原本可以很简单。它需要的只是心态的转变：保持一颗平常心和进取心，做一个快乐的教师。不仅将教学当作职业，当作事业，更当作一种乐趣，甘之如饴，才可以从根本上激励自己，感染学生，去热爱工作，热爱生活。快乐可以促进我们更好地学习和工作，学习让人懂得真正的快乐。正如钱钟书先生说的：“发现了快乐由精神来决定，人类的文化又进了一步。”开心只是一种心情，而快乐是一种精神。精神是人类最高追求境界。正如你看完一个搞笑的影视节目，你不会说，好快乐啊，你只会说好开心，因为这种愉悦感只是很短暂的，稍纵即逝。但如果你在学习和工作中遇到了困难，你历尽艰难，终于得以解决，你会觉得无比的快乐，所经历的艰难与你得到的快乐成正比，成功的愉悦感会让你下次再去品尝困难从而得到更大的快乐。

篇3：学会知足常乐

有这样一个故事:每当黄昏时分, 有一对卖烧饼的夫妻数着一天的收入, 看到比昨天又增加了两块钱, 夫妻俩都会开心的大笑, 他们感到天地间没有比这个更加美好了;而也正在这个黄昏, 另一对腰缠万贯的富翁夫妻仅仅因为所持股票面值下降了30个百分点而饮毒自杀, 其实, 仅他们留下的不动产折合成钱, 也足够他们自己吃上几辈子。

话说张果老成仙自以后, 每日在民间寻访度化。看到一对靠卖水为生的夫妇。张果老问他们有什么愿望, 老夫妻说要是能开个酒店卖酒日子就好过了。张果老就告诉他们说, 在你们村旁的山顶上有一块形状非常像猴儿的石头。石头旁边有三个泉眼。现在三个泉眼都被灰尘堵上了。你们明天去山上把灰尘都清理出来, 泉眼就会自动流出有酒味的水来。又给他们一个葫芦, 说就把这个葫芦装满就可以了。

于是这两个夫妻就这样天天上山装酒回来卖。日子过得渐渐好起来。不知不觉一年过去了。张果老又来到这个地方。他问老夫妻现在日子过得怎么样啊, 老夫妻说, 嗯, 自从听了你的话找到酒后, 日子还颇颇过得。就是没有酒糟, 不能喂猪, 不然就更好了。张果老听后, 摇头叹息, 念出一绝:“天高不算高, 人心比天高。清水当酒卖, 还嫌没有糟”, 飘飘然去了。

从此以后, 山上的泉眼就枯涸了, 再也没有水酒涌出来了。

很多人发现自己得了糖尿病以后, 自暴自弃、怨天尤人。其实完全没有必要, 生活是多姿多彩的, 只要我们都有一个容易知足的心, 那么快乐会一直围绕在你的身旁。

篇4：幸福征文：心灵的知足

一份知足的快乐，一份简单的心情，和一份有人爱的生活。

正如孔老夫子说的，知足者常乐。无止境的欲望是幸福的天敌，只有知足，幸福才会降临。有些人丰衣足食，却因贪婪而迷失，不接受现世的安稳，扰乱了内心的宁静，甚至走向犯罪的边缘。可见幸福不一定奢华，也不一定富贵，而是一种源于心灵的知足感。

很多人的一生，都能在一份自己热爱的工作中，学以致用，如鱼得水;很多人的一生，都能得一知音，高山流水，琴瑟和鸣;很多人的一生都能赏祖国的大好河山，品各地的特产名吃。这何尝不是一种幸福呢？

其实幸福很简单，就在我们身边，只要我们用心去体味，去感恩，就能一路播种幸福，一路收获幸福。口渴时，一杯淡水，一壶清茶，可以品出幸福的甜味;失落时，一朵鲜花，一片绿叶，可以沁入幸福的香气;嘈杂时，一间陋室，一册书卷，可以领略幸福的神韵……

一个幸福的人，内心一定是强大的，他不需要通过外界来粉饰自己，他自然，不张扬，不外露，他耐得住寂寞，守得住繁华，他不以物喜，不以己悲，他忙时井然，闲时自然，得之坦然，失之怡然，捧则淡然，贬则泰然。把生活看得平平淡淡，却也不乏味;把日子过得从从容容，亦不失追求。这何尝不是一种简单的幸福呢？

闲暇时刻，与亲人围坐一起，品茶唠家常;邀三五好友对饮小酌，八卦搓麻;与爱人花前月下，海誓山盟;抑或在这慢下来的时光里，独自看庭前花开花落，赏天际云卷云舒……

一个离别时的拥抱，一声伤心时的安慰，一次结识新交的握手……心中都暖意满满。出门前家人的一句路上小心，电话里父母的一声注意身体，单位里领导一个鼓励的眼神，同事一句善意的玩笑……身边平凡简单的快乐数不胜数。这何尝不是一种幸福呢？

幸福似水，润泽心田。用心去捕捉一缕阳光、一方雨露，幸福就能在靜好的岁月里，恬淡盛开。

（江苏省泰州市妇联推荐 作者单位：兴化市工行营业部）

（编辑 李婉莉 njlwl@163.com）

篇5：知足感恩奉献演讲稿

大家好!今天，我演讲的题目是：《青春在奉献中闪光》

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔;虽平凡，但我甘于奉献;虽平凡，但我倍感自豪。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!

前，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路。初为人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老师”这两个字的分量是如此之重。于是，我决定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

篇6：知足感恩奉献演讲稿

大家好!

何谓知足?字典上是这样解释的：满足于已经得到的。这可能是有些抽象，打个比方，爸爸妈妈平常给你十元零花钱，今天给了你二十元，你想今天多给了我十元，很高兴，这叫知足，如果你想既然都多给了我十元了，那就再多加个十元吧，这就叫不知足，说不定爸爸妈妈一生气一分钱都不给你了。

那为什么我们要有知足的态度呢?反过来想，如果人人都不知道知足，那么人人都对自己得到的不满意，都想要得到更多，但这个世界上哪有那么多的资源给人类?我们如果不停的想得到更多，一直不满足，那样地球很快就会毁在我们手里。再说小一点，如果我们人人都觉得自己得到的最少，那么我们就永远都不会有快乐的感觉，我们的情绪就只剩下怨念和悲愤，这样的负面情绪。这样对健康也不好，不管是身体上还是心理上。而反过来再看，只要我们懂得了知足，就不会出现上述这样糟糕的情况啦。

那么怎么样才算是知足呢?

首先来说，因为知足是一种心理上的行为，所以我们应该从自己的想法上开始改正。在学校里要知足，在考试完后我们难免有没有考好的时候，这时先不要悲天悯人，首先还是要调整好心态，要知足，这一题这么难我都做出来了，并且得分了，已经很不错了，这样安慰自己，但也并不是满足于现状，努力的心是没有错的。

在家中要知足，周末放假在家中，娱乐的时间时多时少，我们了要知足，“有这么多时间放松已经很不错了”的这种想法不能忘。

在社会上要知足，虽然社会这个词离我们可能还有那么一段距离，但当我们走入社会，我们的心态也要保持平稳要懂得知足，有时可能我们付出了非常大的努力，但是只得到了一点回报，这里我们应抱着“有回报总比没有回报好”的态度去面对。

总而言之，我们不管身处何处，都要有一颗懂得知足的心，知足是一种美德，它不代表懦弱，它是一种最后获得成功的人往往拥有的一种良好的心态。

三岁时，叔叔阿姨说我是幸运的，我的父母并没有因为我先天的缺憾而放弃我，反而给我更多的爱，让我在爱的保护下成长。读书时，同学们说我是幸运的，他们总是说着和父母的矛盾，而我却十分的不解。矛盾，在我的家庭里从未发生。工作后，同事们说我是幸运的，不管什么时候回家，总会有热乎的.饭菜和温暖的亲情等候着我。回首走过的路，哪怕常有疼痛、泪水相伴，仍不能忘记那些帮助我走到现在的人们，千言万语只化作一句“感谢”。感谢陈爸爸，在我检查出脚有问题时，带我去重庆，让我得到了最好的治疗，我才能像其他正常孩子一样成长。

感谢外公外婆，在我的父母为了我外出打工时，是他们在家照顾着我。生病时，有他们的陪伴;离家时，有他们的送别;奋斗时，有他们的鼓励;难过时，有他们的安慰;高兴时，能与他们分享。

感谢我的老师，他们给了我更多的关心和照顾，教会了我许多做人的道理，也让我深深地爱上了这个职业，现在我才会义无反顾地踏上教育这条路。

感谢我的同学，他们并没有因为我的不便，而用另一种眼神看我，我们一起学习，一起游戏，一起长大，一起说着属于那个年龄的心事，让我无法感受到自己的与众不同。

我是幸运的，我的幸运都我的父母亲人，我的老师同学，他们给我太多太多的爱，让我本有缺憾的人生变得无比温暖，让我的心里充满了爱，充满了感恩。

篇7：知足感恩激情奉献(演讲稿)

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我是来自露水河刨花板分公司动力厂的一名基层员工。我演讲的题目是《知足感恩，激情奉献》。

知足与感恩,是人生中的一种向往和轮回，付出与回报，是人生中的一种收获和感知。壁立千仞，无欲则刚。简单定义知足，就是面对和珍惜自己在现实中所拥有的一切。人世间充满诱惑，欲望越多，烦恼也就越多，快乐也就越少。在我的理解中，知足感恩是一种心态、一种境界。一个人要用平常之心获得满足，用平常之心追求快乐。拥有一颗平常之心、感恩之心，才能够用心体会恩情，才能够在自己平凡的岗位上真诚奉献，无怨无悔。

我是露水河刨花板分公司的一名普普通通的工人，在平凡的工作岗位上，我感恩于公司领导的支持和信任，让我得以施展才华、不断发展；我感恩于同事的关心和帮助，让我感受到融入集体的温暖；我更感恩于企业的蓬勃发展，让我有了赖以生存的依靠。我用一颗感恩的心回报企业，我在奉献青春、智慧与真诚之时，又在收获着一种弥足珍贵的满足。

篇8：幸福的秘诀是知足

见过最哲理的回答：“存在的目的。在于追求存在以外的东西。”

见过最浪漫的回答：“人活着只为了两件事，一是做自己喜欢的事，二是跟自己喜欢的人在一起。”

见过最朴素的回答：“只要有书读，做人就幸福。”

见过最务实的回答：“世界太大，生命这样短，要把它过得尽量像自己想要的那样子，才对。”

答案可以无数。事实上，每个人都已经具备让自己成功幸福的资源。

只是在阳光灿烂的日子里，太多的人放逐了自己的心，以致于尋不到真实的自己。匆忙的世界里，是否总是忘了轻轻问自己一句：你的心到哪里了？

生命就像是一个百宝箱，每个路过的人都觉得自己少了点什么似的。正所谓“抛却自己无尽藏，沿门持钵效贫儿”。有的安于现状，唏嘘不已。有的若有所失，匆忙追寻。不是今天的损失太大，就是明天得到的少，对快乐的追寻是少之又少。很少有人能安心满足地享受每个美好的日子。

这让我想起了伟大诗人纪伯伦说过的一段话：“知足是一种难以逾越的障碍，将我与生活的风暴隔离开来，使我心地坦荡，无忧无虑，无灾无难”。幸福的秘诀，其实就是知足。如果幸福是百宝箱里最珍贵的宝藏的话，那么知足就是百试百灵的万能密码。

古时候欧洲有个国王，在他统治全国的五十年里，他为臣民所爱戴，为敌人所畏惧，为盟友所尊敬。财富与荣誉，权力与享受，呼之即来，人世间的福祉，从不缺失。但他这样概括自己的一生：“在这种情形中，我曾勤加计算，我一生中最纯粹的真正幸福日子，总共仅有十四天。”确实，幸福有时是天空中的云彩，绚丽变幻；幸福有时是上帝手中的玻璃球，晶莹剔透。幸福其实就在我们身边，可惜我们总习惯给它下“遥远”的定义。

如果坐火车旅行，你会惊奇地发现，你看得最多的事物是：房子和坟墓。它们中有的倒佚，有的字迹模糊。我时常在想：如果他们都有过自己的梦想和奋斗，泪水和爱恨。那么。平日里的小小悲喜，真不用太放在心上。经历生命的短暂，唯有知足才能给幸福一个完整的答案吧。

那么，像诗人那样去生活吧！带着你满腔的温柔和热情。拥有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻。路远马亡。

篇9：学会知足作文

于是，他每遇到别人，都大吐苦水，说自己是多么的不幸，多么的悲惨，生活是多么的痛苦，在他那绘声绘色的叙说下，许多人都用充满同情的目光望着他。他却好像很享受这种感觉似的。

一天，这里来了一户人家，少年听说这家子是城里来的，家境很好，爸爸还是大老板。有一次，少年遇到了那户人家的公子哥，便像往常一样向他大吐苦水，许久，少年终于说完了，正当他准备再次像往常一样享受着同情的目光时，却发生了一件令他意想不到的事。

只见那个富贵人家的公子哥长长的叹了一口气，语重心长的说道:“你比我幸福多了!”

少年吃惊的张了张嘴，不敢相信自己的耳朵。因为这么长时间一来，每次他说完以后，四周都是同情的目光，这是第一次例外，也是仅有的一次。

“难道你比我还要不幸吗?”少年不甘的说道。

他微微一笑，说：“你的不幸，是物质上的不幸，你虽然家境不好，但你的家庭很幸福，你的父母，亲人都很爱你，父母感情也好，很恩爱，这就是你幸福的地方。而我，我虽然家境比你好，但我的父母的感情并不好，每次都因为小事而吵起架来，我的爸爸甚至还动手打我妈妈，伤心时就乱扔东西，我的爸爸脾气又不好，容易冲动，所以，我的妈妈….”说道这里，他再也说不下去了，双手捂着脸失声道。许久，他才整理好自己的情绪，说：“在这个世界上，有很多比你还有不幸的人，更有人是精神上的不幸，所以，我们要学会知足!”

少年终于明白了：在这个世界上，千万不要感叹自己的不幸，因为这个世界上还有许许多多比你还不幸的人，所以请不要庸人自扰!因为：

篇10：学会知足人生哲理

小时候有一次去河滩放牛，我发现牛很痛苦。

牛缰绳的一端，被一根铁橛钉在草地上。

牛所能吃到的，是方圆一缰绳之内的草。然而，我发现牛总是对缰绳半径之外的草更感兴趣，有时候，为了够到那些草，牛不惜被笼头勒得生疼。

其实，缰绳足够长，缰绳半径之内的草也足够吃。牛的痛苦在于，看到了自己够不着的草。而且，在它看来，那些草远比吃得到的要好。

其实，有些人也一样。有些名和利，不能看到，一旦看到就容易起贪婪之心。

一天，有位开小店的大姐正在看鉴宝节目，见有人花几千元买了一对瓶子，结果市场估价到了200万元。她想：天哪，我干一辈子可能都赚不到这么多钱。于是，她也花了万余元买了只青花瓶子，想着怎么也能u八九十万元吧。结果，专家一鉴定，瓶子上的图案是电脑喷绘出来的，她的瓶子不过是件现代工艺品。她后悔不迭。

靠开小店的收入，虽然不会大富大贵，但是大姐的生活原本也过得有滋有味。然而，当她看到别人一夜暴富后，便控制不住贪念，也希望发笔横财，忘了应该脚踏实地。

这个世界上，很多原本活得很幸福的人，因为看到了别人比自己更幸福，一下子变得贪心起来，反而把事情弄糟。

当然了，不是所有人看到别人的`富贵都会按捺不住。

举个例子，有个乞丐看到百万富翁，除了希望对方能施舍自己些钱之外，并不幻想自己也能成为百万富翁。但是，如果看到另一个乞丐讨得比自己多，他就会心动。他一定想知道，对方是在什么地方，用什么方法讨来那么多的钱。所以，看得见够不着的，并不会扰人，怕就怕那些看见了，蹦一蹦能够得着的。真正的痛苦还在于：蹦一蹦，自己没够着，别人却够着了。

有些人的心是狭隘的，自己得不到，就希望别人也得不到。

而贪心，大概也是这么来的吧。

篇11：学会知足作文600字

人要知足常乐!校园中，人上有上，若要一一细举怕是三天三夜也说不完;我虽不是最好的，更不是更好的。但我就是我。不同于那些白发苍苍、日落西山的老人。每天以老态龙钟的面孔面对这一个不属于他们的世界。也不同于那些妆容精致、步履匆匆的白领，每日以一成不变的冰冷面孔麻木地沉浮于文件的海洋，过着一个个繁忙而又循环的生活。

相对于他们而言，我是幸福的，既不用面对于每日夕阳残影般的人生与孤单，也不用面对于凌晨喧闹的电话声与闹钟。我有朋友，有家人，有空闲，有宁静。我可以抽出一小点闲暇品味品味《天蓝色的彼岸》，也要以空出一小段时光沉浸于自己的幻想。

快毕业了。也正是因为快毕业了，我才越发珍惜。这种珍惜并非于弥留之际的珍惜，而是包容、原谅。我不再为“章鱼同桌”的越界而斤斤计较，也不再为“蜘蛛同学”的入侵而争地面红耳赤。恰恰相反，我变得“庸懒”，像波斯猫一相热爱午后的阳光、清新的空气，喜欢沉浸于书卷间散发的墨香。

我不再放纵时间从我身边溜去，也不再放任机会伶伶俐俐地流逝。于是乎，我的生活变得充实，我头一次不再觉得自己如蝼蚁般存在于宇宙间。就如那一东海渔人不经意乱入于世外桃园。

篇12：学会知足议论文

我最喜欢的玩具就是“我的世界”乐高玩具。在六一儿童节前夕，天天弟弟来我们家玩，妈妈就把“我的世界”乐高提前送给我了，我真的好开心，这可是我梦寐以求的玩具啊!我和天天弟弟花了整整一天才把“我的世界”搭拼好。可是快乐心情没有延续几天，在六一儿童节那天，我看到天天弟弟也收到了一份“我的世界”乐高玩具，可是他的玩具明显比我的要大，这下我可不高兴了。我再三请求爸爸补给我一份，爸爸很疼我，带着我去印象城又买了一份飞机模型，这下我可乐坏了。我一边哼着儿歌一边搭拼玩具。这时，妈妈下班回家了。“完蛋了，妈妈肯定要火山爆发了。”我好担心。

果然，妈妈知道情况后先是狠狠地批评我不能太贪心、要知足，接着开始教育我了：“茜茜，你周围可能有许多小朋友的家里条件很好，他们的爸爸妈妈给了他们许多的物质财富。但是妈妈希望你记住：永远不要去羡慕和嫉妒别人的幸福，在物质方面，你要懂得知足，这样才会一直快乐下去。”“妈妈。我知道了。”我难为情地低下了头。妈妈又说：“你是爸爸妈妈唯一的宝贝，我们也会给你创造一切有利条件，尽量满足你的愿望。但不是所有你想要的，爸爸妈妈都能给你。你想要的东西，一定要靠自己的努力去争取，只有你付出了，才有可能有收获，万一哪一天你付出了，什么收获也没有，这也不代表你不好，而是告诉你还需要努力。”

妈妈的话深深地印在我心里。我要在生活上懂得知足，在学习上懂得努力，不做一个自私自利的人。

篇13：学会知足作文800字

一、颠

“咣当”“咯噔”“噔噔”“Ouch!”“Why?”人生路上颠来颠去，好好的心情又毁了，但换一个角度想想，颠来颠去又是为何呢?如果这没用，别人白费力气干嘛呢?让你颠，是为了提醒你，外面不再是校园了;别超速……

在校园里骑车溜达，不免总能碰到小路障，让你颠两下，清醒一下头脑，从狂野飙车中的刺激享受里回到现实生活中，抬头看一眼限速和交通规则，眉头一皱，又低头慢慢骑，感觉好不容易骑来的大下坡享受又被这个“路障三人组”给毁了。回头想想，要没这个路障，一不小心失控，撞树就倒霉了。路障三人组也是好心的。

过年回老家和旅游，坐飞机上升时气流让你颠得头晕脑转，旅游和回家的激动感不免少了一半，在想到回来时还要颠，只剩四分之一了。享受归享受，一点挫折又算何呢?别人给你票，让你登机就不错了，有些人还没票呢。

自驾车旅游，遇上红绿灯，使你不得不急刹车，再颠几下，心情又不好了。回头想想，要没这个红路灯，交通该有多杂乱，横七竖八，玩漂移的汽车、“S”形乱骑的自行车、在街上撒野似的疯跑的摩托车，各个随心随意，那就倒霉了，一会儿一个急刹车，搞得你心烦意乱，车祸也来玩儿了。

创业路上，不免会时颠簸之路，在市场上有人与你竞争，把你打败，但吃一堑，长一智，知道了哪里没别人好，改进，你就能再次超过它。失败是成功之母，受到一点小挫折，不算什么，而且，这不仅改善了产品，也让错误变少了。

每个人都要学会知足常乐，换个角度去想，这些颠簸将成为享受。

二、生活

在生活中会有许多不便、不满等等，但要是知足常乐，这就是乐趣，而不是苦恼。季羡林先生有篇作文叫《不完美才是人生》，也有句话叫“世无完美之人”，有时，就是因为缺点，才能交到真正的朋友。

一个人活在世上要会感激，要对现有生活感到满足，但不能忘记进取。如果你是个对现在生活感到不满的人，拿起笔，开始写你有多少东西你有，别人没有，然后数数，再翻到反面，写下别人有，你没有，但真的需要的，数数。接着比较一下。最后，把它贴在床头，每天看一看，让自己学会知足常乐和感激，但还是要进取。

篇14：人要学会知足作文

可曾见过农人在那金色波浪间，汗流满面、刻苦的容颜上，微微仰起的嘴角?可曾见过在乡间跑道上奔跑的孩子，因为一句小小的赞美，却乐得心花怒放?可曾见过生性好动活泼的狗儿，因为主人的一同陪伴，而不停的摆动尾巴?如果仔细观察，便能发现他们所留露的，是一样的眼神，彷佛此时此刻的自己，是全天下最幸福的，如同璀璨的明星般，在夜空中闪闪发亮，释放那名为“知足”的光芒!

那是一个怎样的神情，悸动中隐藏着满足，蕴含的是无限的感恩，也许是出自於对大自然礼赞的回馈，有许是出自於有人陪伴的恩典，一股发自内心的知足之情就此油然而生，是如此澄澈而神圣!

知足，简单而言，便是安於现状，一顿，便是安於现状，一顿简单的早餐、一个温暖的.家、一个安全的环境、甚至是一杯甘甜的水，都能令人感到知足!一旦一个人没有j望、没有想要占为己有的事物，便能够随遇而安、无入而不自得!然而，人心却往往不是如此，随着社会日益现代化，我们那最原始的知足之情也渐渐被物质洪流淹没，最後沉沦於纸醉金迷的世界当中，被贪婪席卷心灵的每一隅角落，而无法获得真正得满足!

人生来并不是为了炫富，更不是为了比谁拥有得多，与其嫉妒别人的世界有多麽美好，倒不如去思考自己拥有什麽?一个美好的生命及充实的心灵，这就够了!放下吧!别在令自己身陷於那名为“贪婪”的囹圄当中，惟有了解自己除了自己一无所有以外，才能真正对知足的真谛有所意会!事实上，没有什麽理应“拥有”，你贪恋落日的余晖，却无法阻止暮日隐没地平线;你注重穿着打扮，却一丝不挂的离开这世间。从来，我们就没有“拥有”过什麽，那麽又如何想要贪婪的拥有全世界?

篇15：学会知足作文800字

“那样的回忆那么足够，足够我天天都品尝着寂寞。”每次听到《知足》这首歌，就会觉得人，只有学会知足，才能感受到世间的美好。

学会知足，淡泊名利。诸葛亮曾经说过：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意思就是说一个人只有淡迫名利，才能有远大的志向，只有让自己宁静下来，才能实现远大的抱负。的确如此，许多成功的人士都是很淡泊名利的。居理夫人就是一个典型的例子，她天下闻名，却不求名利，她将自己的奖牌都送给自己女儿当玩具。她想让自己孩子知道，“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则将一事无成。”这些伟大的人们都这样认为，那我们普通人，不更应该这样做吗？淡泊名利，是学会知足的表现。

学会知足，淡泊金钱。爱因斯坦是家喻户晓的科学家，但他十分淡泊金钱。一次，一电台邀请他作演讲，每分钟一百美元，他却拒绝了，说：“我的话根本值不了这么多钱。”记者问：“你大概不爱钱吧？”他回答：“嗯，在我看来，每一份财产都是一块绊脚石。”爱因斯坦的观点很正确，过多的金钱只能使人走向失败。

三鹿奶粉的厂商就是被金钱蒙蔽了眼睛，做出了虚假的奶粉，才走向失败的。所以菲尔丁才说：“如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。”淡泊金钱，是学会知

足的表现。

学会知足，淡泊地位。许多人都认为，拥有一个好的地位，自己就成功了。但真正成功的人却不是这么认为的。刘禹锡被贬和州，远离了红尘喧嚣，但他并没有因为失去了自己的地位而对生活失去希望。而是寄情于山水，写出了许多名诗。

不仅古人是这样，在近也有这样的名人。

关麟征曾在国民党军队中历任要职，自1949年辞官以来，拒绝接受蒋介石飞往台湾，从此在香港隐居下来。蒋经国曾邀他去台湾任职，并以高官厚禄，他都婉言谢绝。这些成功的人，都十分淡泊自己的地位，他们不喜欢争名夺利的官场生活。淡泊地位，是学会知足的表现。