期刊论文撰写心得

期刊论文撰写心得（共8篇）

篇1：期刊论文撰写心得

期刊论文撰写心得

最重要就是自己要坚信自己的研究成果，即坚信自己的工作是有意义的。其次就是想象看到自己论文的不是多么高深的专家，而是基本不懂自己论文的平常读者。这样在写论文时，为证明自己观点就会潜意识的多写一些，进而使得自己的论文表达更流畅。1.前期准备

在写论文前，一定要仔细琢磨琢磨，要花5成工夫想，2成工夫写，3成工夫修改。

（1）思考这次想写的内容有什么好处？

方向1：对比写法，即比较常用方法与自己推荐使用方法的不同（创新点可落在改进常用方法某一缺点方面）。方向2：研究应用，即在某一理论方面有所突破，并成功应用于某一实际工程中（创新点可落在理论改进方面）。

（2）思考这次想写的内容有什么意义？

方向1：解决了某些工程实际问题？ 方向2：可作为某一研究的基础准备？

2.摘要书写注意事项

摘要是全文的精华总结，也是简明告诉读者这篇论文价值的重点，故必须把握四个重点内容，即存在问题、研究意义、本文工作思路、研究结果。

可见要想清楚表达以上四大方面的内容于一小段摘要中（一般期刊多限制为不超过500字），每个方面的内容字数必有严格限制。具体分配如下：

摘要：存在问题（一句短话）。研究意义（一句短话）。本文工作思路（一句长话，或酌情写为两句短话）。研究结果（一句长话，或酌情写为两句短话）。

注意事项：（1）存在问题：大忌问题太泛，一定要针对研究对象写清具体问题。

（2）（3）研究意义：要围绕本文所想表达的“好”写。本文工作：大忌全部诺列，一定要围绕创新点介绍基于什么工具、采用什么方法、做了什么事情。

（4）研究结果：大忌说一些空话，一定要写一些能够证明“好”的具体研究成果（常写重要数据）。

3.引言书写注意事项

引言是全文的开门砖，主要要阐述清楚作者为什么要写这篇论文，以及这篇论文主要是针对什么问题而进行研究的。

依据摘要书写顺序，引言大致分为存在问题、研究意义、本文主要工作三个内容来写: 存在问题: 主要写明产生问题的原因及严重后果； 研究意义: 融入到产生后果的描述中；

本文主要工作: 结合之前所述问题提出解决办法。注意事项：

(1)省级: 以上三部分内容按顺序合并为一段来写；

(2)核心: 前两个部分内容合为一段写(占引言总字数的55%)，第三部分为一段(45%)。

(3)EI: 第一部分一段(55%)，第二部分一段(25%)，第三部分一段(20%)。

引言中还有一个非常重要的组成部分就是参考文献，在其选择上不仅要与我们研究的内容相关，更重要的是要有所投期刊近几年刊登论文（潜规则），需根据所投期刊进行修改。

4.正文书写注意事项

正文在总体布局上一定要做到言简意赅，围绕我们引言部分提出的解决方案，按照理论及工具介绍、研究设计、研究结果三大部分来介绍。切忌大量文字叙述！多以表格、曲线图、结构图示意。

当发现一段文字在描述上有重复叙述思路时，尽量改成表格形式；当需要描述关于位置、尺寸等几何条件时，尽量采用图表的形式；当需要描述一般操作过程、程序思路、归纳总结等小节内容，在精简文字描述的同时，辅助配以线性结构图示意；当总结研究结论等内容时，尽量减少大篇幅图表诺列，挑选能论证本文观点的即可。注意事项：

（1）工程地质剖面图（原图）：在示意工程剖面实际情况时，多为采用典型地质剖面图示意，但切忌全部复制粘贴，要根据本文写作重点选择示意，把握图上所有符号都要在文字中有相应解释或在公式中出现，其余在上下文中均没有出现的全部删掉，使得图表重点突出且一目了然；

（2）正文中表格，采用三线表格式，表中同一类数据采用相同小数位数；

篇2：期刊论文撰写心得

——整理自余同希教授在北大工学院的讲座

为什么要撰写期刊论文？

因为没有发表的研究=不存在的研究。

现今中国期刊发表的数量？

数量很大，仅次于美国。预计在2019年将会超过美国成为全球论文第一生产国，骚年们努力吧，说不定你的某一篇文章就会成为中国超越美国的那历史性的一篇。

废话不多说，步入正文： A.撰写论文的准备工作 A1选择论文类型：

1、会议论文

此类论文主要的目的在于传播研究的前期成果或正在进行的研究成果，不是一个完整的论文，正文部分往往只有4-8页，2-4个图，5-8个参考文献。主要用于参加会议，会议的主办方在会后可能会将参会者的文章整理成册，或者制成会议光盘。

2、期刊论文

Full-length的原创性论文，传播已完成的研究发现。此类论文即是本文中的研究重点，此类论文必须具有原创性且有足够的写作空间来发表成果。此类论文往往8-12页正文，5-10个图，20篇左右的参考文献。

3、研究短讯

较简短，对重要的和原创性成果做迅速报道和前期讨论。此类文章（这里用文章这个说法比论文恰当），往往审批时间短，见刊快。

4、文献综述

此类文章在国外期刊一般是先由编辑向撰稿人约稿，然后撰稿人再撰写文章。撰稿人如有撰写文献综述的计划或想法，应先与编辑沟通，看其期刊近段时间是否需要这一方面的文献综述。在写文献综述的过程中必须保证文章有作者自己的观点，分析问题要有理有据，并且应做到述评结合。15页以上，5个以上图表，80个参考文献。

注：文献综述类文章不是人人都能发表，能够撰写文献综述类文章的作者应该是在该研究领域德高望重或是经验丰富的研究者。一个研究者能够在一个很有影响力的期刊上发表一篇文献综述类文章往往象征着自己学术上的一个里程碑。

A2选择合适的期刊

找出所有候选期刊，按以下原则调查和筛选 1.目标和范围

2.可接受投稿文章的类型

3.影响因子、期刊的读者群和最近该期刊的研究热点是什么。期刊的研究热点可以通过查阅该期刊近段时间发刊的目录来获知。

4.切忌不要只考虑期刊的影响因子而忽略了其他几项。5.仔细阅读读者须知（期刊网站上的guide for author）

A3使用正确的文稿语言

在给期刊投稿时，作者需要检查自己的文章在英文写作上有没有什么问题，因为编辑不会对文章里面的语言错误进行修改，文责在作者，并且一个不好的英文写作将会成为编辑拒稿的一个重要原因。对于怎么样才能写好英文文章，建议是能尽量用英文直接书写就直接书写，尽量避免先写中文再把中文翻译成英文这种形式（现在的翻译软件质量太差，翻译后会有很明显的中式英语痕迹，编辑很容易就可以发现）。

附撰写英文文章的常见错误： Ⅰ句子构造不对

写文章应该用外国人的习惯去思考问题。例如在日期方式的表达上，中国人的思维是年/月/日，而外国人的思维是月/日/年，还有地址的表达等等。Ⅱ句子时态

一般规定在写实验部分应该全部用过去时，而在写数字模拟和讲解自己的模型时要用现在时。对已知的事实和假设用现在式；对你已经实施的实验用过去式；描述实验结果时用过去式。Ⅲ错误语法

中国人投稿期刊最主要的语法问题是介词和冠词使用不当。Ⅳ语言混撘

句子不要过长，避免句子套句。

在投稿时，最忌讳出现的一点就是中英文夹杂，切忌不要在文章的某一部分出现中文，因为审稿人没人认识。

如何确保使用正确的语言：

Ⅰ文章语言应该尽量简洁与清晰。

Ⅱ实在不行那就花钱找专业的人员帮忙翻译。

B.文章撰写

1、开始写文章前一定要有一个写作框架。

2、文章需要具有一定的格式。

一般的不同类型的研究论文具有不同的格式要求，例如心理学的APA格式要求。

一般先写主体部分。①文章标题的写作

文章的标题应该用最简短的文字表达自己文章的主旨（例如在冲击力学中，有人研究为什么猫从9楼坠下，不管以什么姿势，最后总是四脚着地的这个现象，其文章的标题就叫做猫的旋转）。文章的标题不应该太广太泛，这样不利于自己的写作。

注：中文中有一类文章的题目是《关于„„的研究》，在翻译成英语是不能使用A reach on这个说法，因为reach这个次在英文中是一个十分广泛的词，指很大的研究。而一般只能使用A study of这样的描述。

②文章摘要的写作

何为摘要？摘要就是整篇文章的广告，你有见过又烂又长的广告吗？答案是NO。因此摘要的写作必须遵循简短精悍的理念，摘要的整体篇幅不应该超过一页纸的1/2，最好控制在1/3左右。

注：摘要很重要，一篇文章能否被审稿人第一眼看中凭的就是摘要的内容。因为在编辑给审稿人发送文章时，第一次只会发送摘要，没有正文，所以摘要的质量直接决定了审稿人会不会审你的稿子。③文章引言的写作

在引言部分主要阐述的是你为什么要做这项研究，必须说明自己这个研究的价值与意义（用处）。一个好的研究应该是有用+有趣的研究。引言部分的内容顺序一般是：我们研究的问题是什么——研究的价值在哪里——关于这个问题目前已有的研究有哪些——这些研究还有什么局限——自己对于这个问题又是有何高见——最后阐释自己研究的意义。

注：引言不是罗列别人的研究，而是需要分析别人的研究。④文章方法部分的写作

方法部分是整个文章的核心，即是要告诉读者这个研究是怎么进行的。因此方法部分一定要注意细节的描述，以便同行可以重复自己的研究。在这里需要说明的是，如果是引用一个已经很成熟的方法或范式来做实验则不需要详细描述。

在方法部分如果是实验类文章，需要写明关键的实验刺激以及实验条件，如果是模拟数据类的文 章则需要说明这种数据模拟存在的条件与假设。⑤文章结果部分的写作

结果部分的写作最好以讲故事的方式进行，像扯毛线球的方式来剖析研究的数据结果。结果部分应该报告研究的主要发现是什么，这里的主要发现主要是不同于前人研究的发现；未曾预期的结果；并且还要说明结果的可重复性、可靠性以及误差是多少。

在结果部分，图表有时能够发挥比单纯的文字描述大很多的作用，图表往往最具说服力。图与表是不一样的，对于同一个结果，不需要用图与表两种方式重复描述。在绘制图表时需要标明标清图例表例。

⑥文章讨论部分的写作

讨论是一篇文章的精髓，是要将研究结果带给自己的兴奋传递给读者的重要部分。讨论部分主要是阐述研究在学术上最有贡献的地方，并且要与结果部分的内容相对应，重现结果部分重要结果带来的启示，并且还需要去引言相对应，例如可以将研究的结果与某一理论相联系。⑦文章结论部分的写作

结论部分应该上升到一个更高的层次来审视自己的文章，要发现文章的意义。最忌讳就是结论重复讨论无新词，即只把讨论部分的内容转移到结论中。结论部分应该简单明了，为了避免编辑提出挑剔的意见，在结论部分作者可以写明本研究的局限以及今后的研究方向。⑧文章参考文献部分的写作

参考文献部分不是为了展示自己的学识渊博，例如我知道600篇文章，为了显示我的学识渊博我从中随机抽出来60篇作为参考文献。这样的做法是错误与愚蠢的。参考文献应该引用与自己的研究最相关的文献，即通过这几篇参考文献自己获得了做这个研究的灵感。所有的参考文献都必须是自己读过的。在参考文献部分的书写也应该符合所投期刊的引文格式的要求。

注：有些研究者为了表示自己这个研究的独创性和新颖性，但自己曾经也做过相似的研究并以发表，而不在参考文献中列出自己这一篇文献，或者其他研究者的研究和自己的很像而不引用。这种想法是不正确的，作者不应该回避这个问题，越是相似的文献，越应该引用。⑨文章致谢部分的写作

致谢哪些人？一般包括：研究的资助者、对本研究提供帮助的人、提供实验材料（如果由他人提供材料，责任由他人承担也在某一程度上给自己减少了不少因实验材料带来的麻烦）的人和帮助修改文章的人。

⑩给主编的一封信

这封信是和自己的文章一起寄给编辑的，其内容包括：Ⅰ、文本的类型；Ⅱ、代表所有作者声明本文没有在其他杂志上发表并且没有一稿多投（国外对这个很看重，如果一稿多投会直接拒稿并且影响以后自己文章的投稿，所以一定请慎重）；Ⅲ、作者可以自己建议审稿人，但此人与作者没有直接的关系，并且需要附上该人的工作单位和邮箱地址以便核实。Ⅳ、作者可以提出自己的稿件不想被谁审稿，以防审稿人因为个人原因而拒稿，外国的编辑一般会尊重作者本人的意见。但这种不想被审稿的推荐人不能太多，否则谁来审你的稿件呢？

注意：在写作者名字的时候应该符合国际惯例，姓放在后面，并且一旦选中了一个名字最好以后就一直用这个名字不要修改。关于作者顺序的问题，一般第一作者是工作的主要负责人以及初稿的撰写者，通讯作者是自己的导师或项目的负责人，通讯作者负责定稿、投稿和与编辑联系。

C.投稿

①文章需要具有新意

可以以文章的创新点作为参考来组织写作的材料。②可验证

研究必须具有可重复性，并且能够经得起检验。③参考文献的选取

应该多选取来自想投稿期刊的文章作为自己的参考文献，如果不是可以选择在自己参考文献中出现的最多的那个期刊进行投稿；参考文献应该引用最新的研究成果；对于自己研究的领域一定要知道谁是专家，多引用他的文章准没错；最好不要引用教科书，如果非要引用就引用国际上通行的教材。在引用文献时，中文文献不要引用太多，因为审稿人那边看的中文文献较少。注：关键参考文献的通讯作者很可能就是你这篇文章的审稿人。④科研诚信与科研操守

这个问题大家都懂就不阐述了。

D.审稿与修改

审稿的结果有五种：直接拒稿、小修、大改、退稿和接受。

未经审稿就被拒的情况（投较好的期刊时有70%的文章会直接被拒）有以下几种：①超出期刊的主体范围（拒稿的主要原因）；②英文太差；③缺乏创新性；④研究不成熟（例如:数据不完整）；⑤一稿多投；⑥与已发表的文章相似度过高。被拒稿不是世界末日，不是否定你的成果，而是给你一个机会让你去投其他的期刊，帮你节约时间，所以不要悲观。

审稿人如何评价文稿，从以下几个方面出发：①研究所作的假定的合理性；②论文的原创性；③采用理论模型或实验方法的优点与弱点；④所得结果的重要性；⑤论文表达的清晰程度以及图表的质量；⑥学术诚信，例如与已发文章的相似度等。

对于编辑提出的大改或者是小修的意见，作者应该怎么理解？“大改”往往指出了初稿根本性的缺点，例如，没有充分论述假定的合理性，或讨论缺乏足够的说服力，实验或数据结果不足以支持最后的结论等。“小修”一般是针对文稿中的具体瑕疵，包括文字叙述，图标质量，参考文献等等需要按照审稿人意见来进行修改。注：作者需要充分重视审稿人的意见，如果没有逐条进行修改或者修改不仔细仍存在被拒稿的可能。

为了避免这种情况，在可以在回复审稿人时非常非常认真的给编辑和审稿人写一封信，信的内容包括：一条不漏地应答审稿意见；如在稿件中作了相应的修改，要注明改在何处；避免只作解释和澄清，而不说明是否已对文稿作了修改。这封信往往在很大程度上可以决定你的稿件是被接受还是被退回。

如果审稿人的意见你完全不能同意，可以写出“反驳”信件，致编辑和审稿人；你可以“据理力争”，但最好避免使用“冒犯”的语气。在这封信的最后一定需要加上对审稿人的致谢。

如果稿件被拒了，也不要灰心丧气，从被拒的经验中作者可以学到很多，例如我们要分析为什么自己的稿件会被拒，在审稿的意见中有哪些意见反映了自己研究的不足。稿件被拒后作者应该考虑先根据审稿意见把稿件认真修改一遍，然后再考虑转投给哪个期刊。

篇3：期刊论文撰写心得

1 爱岗敬业文由心生

热爱编辑职业是对编辑从业人员的最基本要求。胡锦涛同志在党的十七大报告中发出了“激发全民族文化创造活力”、“推动社会主义文化大发展大繁荣”、“提高国家文化软实力”的号召, 这给作为文化的基础产业和主要传播行业的新闻出版业指明了正确的方向并提出了更高的要求。可见出版事业前景光明, 也注定了越来越多的青年编辑会投身其中。

医学科技期刊因其特殊性, 对从业青年编辑提出了更高的要求, 青年编辑是传承医学知识与创新文化的使者, 通过系统学习与创新发展, 在兼备扎实的出版理论基础知识, 开拓创新的编辑出版思维, 与时俱进的编辑业务素质时, 最重要的是坚守心灵深处对编辑工作的一份本色热爱与执著追求, 对出版事业的忠贞呵护与炽热情怀。

这份坚守, 如百年大树之根, 深深植入青年编辑的内心, 衍生出“甘为他人做嫁衣”的枝干, “勤中学, 苦中练”的叶芽。心系编辑之责, 情牵创新之路。内心强大, 则文铿锵;内心宽阔, 则文深远;内心多思, 则文精辟;内心怀柔, 则文悲悯。所谓文由心生即是如此, 心中有物, 有感而发。

2 勤学多思质由量变

我国新闻出版署署长柳斌杰在谈到青年编辑学习的问题时说, “一是要向书本学习。通过向书本学习, 可以接受前人认识自己、认识社会、认识自然界所得来的经验和知识, 使青年加速成长。二是向实践学习。我们任何一项工作都是社会实践活动, 都是青年学习的好机会。三是要向他人学习。青年人的弱点是容易自以为是, 要注意向他人学习, 把别人的经验、教训变成自己的财富。这三点要有机结合起来”。

青年编辑要像一座磁场, 不断吸收新知识与好经验, 为己所用。源于生活的不只是文艺创作, 科研文章同样得益于日常积累的点点滴滴。若能将工作中所学、所思、所感, 随时记录在册, 经年累月便是文章撰写的绝佳素材库。所谓“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江河。”量的积累终将引发质的改变, 最终不仅要成为优秀的编辑, 更要成为通科的医学专家。

3 言之有物功由简成

若能勤学多思, 则必然言之有物。胸中有天地, 笔下有乾坤。脑中空空, 文章必定空洞乏味。若再一味追求篇幅, 必然沦入冗长拖沓之流。相对于闭门造车, 若能于实践中发现、思索、积累、提炼并升华为文章, 将会使编辑素养得到大大的提高。其实文章无论长短, 只要突出中心, 逻辑清晰, 注重实用, 有借鉴价值和参考意义就很好。若在此基础上, 能做到言简意赅, 就是佳作了。对于青年编辑来说, 经验尚浅, 学识有限, 所以可将工作中的心得、体会和学习成果归纳成文, 和同行进行交流, 这样的文章可读性强很容易被采纳。

《中国实用内科杂志》 (简称本刊) 编辑部结合自身实践, 注重日常积累, 努力探索, 所发表的文章选题来源于编辑日常工作, 从文献检索、栏目策划、参考文献、统计表格等几个方面对编辑业务展开研究, 其中不乏务实之作。另外, 针对科技期刊的发展、编辑职业道德和多元化出版的背景下传统期刊的对策等编辑学理论的研究论文也崭露头角。在科技期刊市场经营研究探索方面, 本刊取得了一定的成绩, 并申请了中国科技期刊研究项目———科技期刊市场经营, 并发表了系列文章。本刊也尝试用前沿的方法进行文献计量学的研究, 为编辑理论增加新的内容。本刊编辑部青年编辑较多, 编龄较短 (平均5.4年) , 编辑部从2006年起3年内将6名青年编辑培养成为业务成熟、全面发展的骨干编辑, 进而将此经验撰写成文并发表。

摘要：本文介绍了医学科技期刊青年编辑文章撰写的心得体会, 结合《中国实用内科杂志》编辑部青年编辑投稿成功的经验, 指出爱岗敬业、勤学多思和言之有物是青年编辑撰写文章需要注意的几个方面。

关键词：科技期刊,青年编辑,文章撰写

参考文献

[1]柳斌杰.青年要尽快成长为建设新闻出版强国主力军[EB/OL]. (2010-05-06) [2010-06-02]http://www.gapp.gov.cn/cmshtml/21/1005/201005/698789.htm.

[2]任延刚, 兆瑞臻, 高森, 等.医学论文文后参考文献的科学性问题[J].编辑学报, 2005, 17 (1) :39-41.

[3]任延刚, 颜廷梅.践行社会主义荣辱观恪守编辑职业道德[J].编辑学报, 2006, 18 (6) :134-136.

[4]张建军, 任延刚, 李家林.多元化出版冲击下科技期刊传统出版模式的对策与措施[J].编辑学报, 2009, 21 (3) :64-66.

[5]任延刚.准确的市场定位崭新的办刊理念——中国实用医学系列杂志办刊经验谈[J].编辑学报, 2007, 19 (2) :50-51.

[6]任延刚, 高森.在探索中做好广告经营与管理[J].编辑学报, 2007, 19 (3) :64-65.

篇4：综合文稿撰写心得

一、综合文稿的分类

综合文稿是各级领导、各级机关安排部署工作、全面综合反映一定时期工作情况的主要文字形式和载体，其质量和水平，很大程度上代表着单位领导和单位整体工作的能力、质量和水平。

从内容和撰写方法上可分三类：讲话报告类;总结汇报类;经验申报类.还有工作规划（计划、要点）、调研文章、制度规程等。

讲话报告类：体系庞大，内容全面，结构严谨，常规包括工作回顾、经验总结、问题揭示、形势分析、思想概括、意义（原则）阐述、工作安排、号召动员等，虽有详略，但注重“全”、“透”、“直”、“合乎逻辑”。如：2010年全省国税工作会议报告；2007年办公室主任会议报告稿；综软统一启用讲话稿。

总结汇报类：格局较小，统筹安排，集中概括，一般包括基本情况、工作内容、存在问题及下步打算，重在工作内容的信息搜集和划分概括。如：2009-2010年省局工作报告；法制宣传教育工作总结；先教活动总结；临时给省委省政府报送有关工作情况（围绕职能）。创先争优活动汇报。

经验申报类：就题提炼，按意组合，借力延伸，一般包含成效展示、具体做法、体会经验等。如：“文明单位”申报材料；学习型领导班子材料；“五五”普法经验材料。

二、撰写综合文稿的要领

1．把握全局主导，广泛搜集信息。吃透上情，了解下情，结合实情，唱好地方戏。要从大量的原始材料中取选出正确、深刻的，符合文章主线、符合上级要求、符合领导意图、符合实际可能、能够体现整篇文章重点、特色、亮点的有价值的东西。

2．寻找贯穿线索，搭建全篇框架。明确文章总的主线和脉络。草拟大纲。从战略思维出发，要站得高、看得远，既要看到局部、更要从全局的高度来谋略布局，既要着眼当前，更要立足长远，要抓住重点问题、突出问题、影响全局大局的关键问题，确定文章的主脉络，并按此布局全文、组织文字。

3．罗列相关内容，提炼核心意思。内容上要避免和减少交叉重复。

4．斟酌文字表述，剔出重复差错。文字上要做到详略得当，文章总体及各部分文字的长短要根据内容及需要来确定。谴词造句要简洁准确。

5．精于学习借鉴，善于借力使力。要善于吸收有价值的、确实能够为我所需、所用的内容和观点。要用辩证思维，就是要用唯物辩证法的方法论，用全面、发展、联系、一分为二的观念来分析判断问题，构思文章内容。要举一反三，归纳总结，提炼上升。

三、撰写综合文稿应树立的观念 1．“ 汝果欲学诗，功夫在诗外”。

2．“好文章是改出来的”。谦虚、合作、交流。3．“到什么山唱什么歌”。对象不同，层次不同，要求也不同。

篇5：如何撰写论文心得

写论文，是教师提升专业水平的有效途径，是教师自己能够把握的成长方式。通过学习写论文，下面结合我的观点，谈一下体会。

一、要在学习和积累上动脑筋

学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现．为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养．因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋．

1．资料的积累

撰写学术论文，离不开参考资料．在研究某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成．

2．知识的积累

知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程．丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质基础．要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西．

3．经验的积累

在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少有益的规律，萌发了许多想法和感受．对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富．

二、要在选题和撰稿时下功夫

通过学习和积累、研究和探索，为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件．为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫．

1．从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文．

2．在教学实践中，注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题．

3．通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解．

总之，发现问题的关键在于“留心”．只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的．一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备．

一分耕耘，一分收获．高质量的论文不是想写就能写出来的，它饱含着作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干个学习和思考的夜晚，牺牲了若干个节假日熬炼出来的．撰写论文难，发表论文更难，但并不是高不可攀的事情．只要肯动脑筋，肯花功夫，每一位勤于学习积累、善于研究探索的教师，都能够写出高质量的学术论文来．

三、怎样积累素材

教师的职责是搞好教育教学工作，而撰写或发表文章则是更高层次的追求；它必须以搞好教学和教研工作为前提。教师要想写出教育教学文章，需要有充足的原材料和创造性的思维加工过程，只有勤于积累、精于思考，才会有东西可写，并能写出具有一定水平的文章来。

首先，要善于学习，养成积累资料的习惯。积累资料的方法通常是记笔记或制做卡片，写教后感。相对而言，制做卡片灵便实用，卡片积累多了，就有可能成为很有价值的写作素材。积累资料的途径很多，主要有：1．多看多读，从阅读中扩大知识面，发现理论与实践的结合处，更重要的是在阅读的过程中发现新课题，产生素材的灵感。

2．深入学生，对于教学第一线的教师；课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所，学生询问的问题，反映出来的问题是我们的第一手资料，这些资料往往引发我们去思考、去研究，深入学生是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。3．坚持写教后感。教后感是对课堂教学中教师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结，也可以说是教师对自己从设计——实施——效果的反思或心得体会，它是我们以后教学中的路标，是撰写教学科研论文的参考资料，勤作卡片，卡片的内容主要是对学习和工作中碰到的一些优秀题目、命题结论及学生反映的问题等及时进行卡

片摘录。其作用主要在于素材的积累，作为资料以备日后写作时查用。总之，材料的收集一是靠平时的研究成果的积累，二是从大量的参考文献、资料中去寻找，三是从报刊杂志中去摘录，四是从工具书中去查看。

其次，在积累资料的过程中，要精于思考，积累到一定程度时，要做整理和综述工作。思考的过程，就是对思维材料进行整理加工的过程，在思考中发现新课题，产生素材灵感，使表面的东西得以深化，零散的东西变为整体，孤立的东西变得联系起来。

四、写什么内容

教学研究方面可写的内容很多，可分为调查研究，实验报告，经验总结，理论研究专论等多种类型。对我们从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：

1．对基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对已有的命题作适当的推广或移植；对课本上某些错误进行分析校正或是站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。

2．对教学实践经验总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理性认识。

3．对学生心理研究方面。如职业高中学生学习的思维特点和规律，差生的转化；各科教学的课外工作(课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等)，常见解题错误分析。

4．学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。

5．课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，我国城乡有许多学校助教师都在参与各种课程设置、新教材试用和教法改革以及作业数改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。

6．“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。

7．激励学生非智力因素方面的研究。

8．当今应试教育向素质教育转轨的研究。

五、怎样撰写稿件

1．选题。

选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。题目选择是否恰当，直接关系到作品的“命运”，所以，课题的选择必须考虑到以下四个方面。

(1)选择要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，有所收获，取得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。

(2)是否有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，如果深层次的创新一时做不到，那么可以接着别人的工作往前迈一小步。所用题目应该体现当前教学研究的动向，特别是大家都没有思考到的空白点，所写内容最好是大家都关心的“热门”内容，对于别人已用过的题目，一般不宜再用，如果受到别人所用题目的启发，对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解，而需要再用的话，用时可在题目上冠以“再谈”、“也谈”之类的字样。

(3)素材和论据是否充足。

(4)选题不宜过大过宽。题目过大了，势必精力分散，道理讲不清说不透，最好是取某一个小问题、某一个问题的侧面来写，把道理说清楚，使人们看后得到启发，受到教益。

论文的题目一般都采用肯定式，有时为了吸引读者，也可用提问式的题目。为了引伸主题，或者对某一事实必须在标题中加以说明，还可以在题目的后面再增添一个副标题。

2．拟定写作提纲

确定了题目，并有了充足的索材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。

3．写作初稿

提纲拟定以后，就要抓紧时间写作初稿。初稿要紧紧围绕提纲尽快地写，最好一次就完成，初稿写成后，不要急于定稿，先把它搁置一两天，然后再很快地重读一遍，看表达是否清楚，计算是否准确，推理是否严谨，更正明显的错误，改正字迹模糊的地方，等三、五天以后再全面修改定稿。

4．修改润色

篇6：论文撰写心得体会

首先论点要新颖，也就是要阐述的观点。

要使文章新颖，有必要做到这样几点：

一是题目不老。题目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有题目不落窠臼，才能给人耳目一新的感觉，使人产生一睹为快的欲望，收到引人入胜的效果。人们常说“题新传神”“题新夺人”就是这个道理。

二是材料不旧。要想材料新，可从大处着眼，选择富有时代气息、流淌时代气息的材料，因为这样的材料贴近现实生活，肯定有新鲜感;也可从小处入手，选择别人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因为属于“独家新闻”，同样具有新鲜感。

三是立意不陈。这是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章变成妙文佳作。对新事物进行深入思考，仔细分析，力图抓住闪光点，获取新认识。或者打破思维定势，对旧事物进行重新认识，深入挖掘，力图避开旧的说法，赋予新的意义。

四是写法不俗。不俗的关键在于破旧，即必须打破常规写法，突破传统笔法。一句话，只有“新”，才能获得编辑青睐，征服读者。

其次内容要深刻。总体上讲，有四个方面：

一是理解深刻。任何深刻的东西都是建立在深刻理解的基础之上的。所以，要想文章深刻，必须理解深刻。而理解深刻的唯一办法就是深入思考：横向想想，再纵向想想;正面想想，再反面想想;整体想想，再局部想想。只有这样，才能想得深入，想得透彻，达到理解深刻。

二是认识深刻。文章是一个人认识水平的展示，仅有理解深刻还不够，还必须将深刻的理解发展为深刻的认识。通常做法是整理理解时记下的种种感受，特别是那些智慧的火花和认识的闪光点。然后对整理的感受进行加工，力图提炼出深刻的认识。

三是中心深刻。

四是行文深刻。语句力求引人思考，给人启迪，从而增加文章的深刻性。

最后文章要写得流畅。一般说来，有四个方面的要求：

一是文字通。具体地说，要没有错别字，没有错词，没有冷僻的字，没有深奥的词，没有不确切的字，没有多余的词，没有别扭的字，没有拗口的词。

二是文句通。尽量做到无语法毛病，无修辞不当，无逻辑错误。

三是文段承。也就是文段之间要衔接紧密。

篇7：期刊论文撰写心得

一、撰写退修信的重要性

科技期刊的稿件一般会送同行审阅, 编辑将审稿专家的意见综合整理, 并根据科技论文的内容、格式等要求, 提出针对稿件具体问题的修改意见, 比如文章结构、文字表达、书写格式、重要项目或数据等问题, 并以信件的形式与作者联系, 以提高论文质量, 达到可以刊用的水平。

在编委、编辑或审稿人审阅稿件后, 由编辑给作者写信, 对该稿件提出应加以修改和补充的意见, 并将原稿退给作者, 请他参考信中意见进行修改和补充, 这封信就叫作退修信。简而言之, 退修信是编辑与作者沟通论文修改方面问题的信件。稿件退修的目的主要是稿件有刊出价值, 但稿件中还存在着一些需要与作者商榷的地方, 责任编辑希望通过退修过程使稿件更完美。

退修信对稿件的质量至关重要, 直接关系到稿件能否发表以及发表的时间。退修信是编辑与作者沟通的桥梁, 必须能够充分反映稿件存在的具体问题, 表达编辑对提高稿件质量的热情和要求, 指导作者对稿件进行有效的修改。对于编辑而言, 稿件可以退修, 说明审稿专家对论文的内容、价值基本认可, 经过必要的修改后有发表的价值;对于作者来说, 收到退修信意味着稿件有被接收的可能, 不过需要认真修改。

退修工作不仅可以提高期刊的学术质量, 还能够加强作者队伍建设。在稿件退修过程中, 编辑需要与作者加强沟通、交流和协作。青年编辑应充分利用这一机会做好作者队伍建设工作, 提高工作的艺术性和实效性, 做到“论稿不论人”。

撰写退修意见可以体现编辑的素质、修养、能力和知识结构, 直接关系着期刊论文的质量。高宏等认为, 编辑在稿件退修过程中的作用非常, 是整个编审活动的主体。退修工作质量直接影响稿件的质量, 影响科研信息的传播速度。

因此, 青年编辑应该加强稿件退修信的撰写学习, 为提高编辑业务水平打下扎实的基础。

二、青年编辑撰写退修信的注意事项

对于青年编辑而言, 撰写退修信不仅需要对稿件存在的问题有充分认识, 还必须清楚每个问题需要得到怎样的解决, 同时要懂得如何向作者传达这些信息。这就涉及编辑的基本功是否扎实、文字表达能力是否够强、与人交流方式是否恰当。

笔者认为, 撰写退修信的注意事项包括三方面:一是提出稿件的具体问题, 二是指导解决问题的方法, 三是恰当表达编辑的态度。

(一) 提出稿件的具体问题

科学研究是追求真理的过程, 科学来不得半点虚假。然而, 术业有专攻, 虽然科技期刊编辑大多也是某个学科出身, 但由于各个学科领域理论和技术发展日新月异, 编辑很难对每一篇论文涉及的学科进行深入的追踪。因此, 审稿专家的意见非常重要, 它代表某个领域内比较权威的意见。编辑在稿件退修环节中, 必须正确把握和对待审稿专家的意见, 核实稿件中的每一处问题, 并指出问题的具体位置、产生原因。

面对向编辑部投稿的大量科技论文, 青年编辑应当本着对每一篇稿件高度负责的态度, 对每一篇稿件提出详细而具体的修改意见。除了专业性的问题, 编辑在根据自己所在刊物的规范对稿件进行查缺补漏的时候, 总免不了会遇到罕见的术语、符号、公式、图表等, 这就需要查阅专门的科技期刊编辑参考书, 以找出问题的关键, 让作者明白正确的表达规范。

科技期刊报道的内容主要是科技信息, 尤其是医学科技期刊, 专业性极强。基层医生大部分都缺乏深厚的文学功底, 他们在临床、科研方面可能有一定水平, 但是撰写的论文往往会存在诸多问题。稿件退修信有利于编辑与作者之间的思想沟通、交流信息、互相商讨, 共同提高稿件的退修质量, 还有利于作者队伍建设。

(二) 指导解决问题的方法

审稿专家在提出稿件存在问题的同时, 也是在提醒作者应该如何针对那些问题进行修改。大部分科技期刊的专家审稿和稿件编辑是“相对分离”的, 亦即在专家审稿阶段, 也会发生让作者“退修”的情况。这时的退修信主要反映审稿专家的意见, 作者修回后仍送专家审稿, 专家再审后给第二次审稿意见, 如此反复进行“退修—修回”步骤, 直到专家认为稿件可以接收为止。稿件通过专家审稿这一关, 才进入编辑流程。

要做好稿件的退修, 编辑应注意判断作者是否具有修改能力。这首先要加强与作者的联系, 了解作者工作、学习、研究的能力, 以往的写作情况, 出版著作与发表文章的情况。曹作华等认为编辑在做文稿退修时有三方面需要注意:一要注意对文稿内容、结构及统计数据的审查与质疑;二要注意对文稿标准化的审查与修改, 使题名、摘要、关键词、名词术语、计量单位等符合科技期刊的标准化规范化要求;三要尊重作者劳动, 退修意见力求准确、全面、具体, 要求明确, 确保一次退修成功。

(三) 恰当表达编辑的态度

高申等认为编辑在稿件退修中应积极发挥主动性:主动思考, 重视沟通;主动突破, 耐心指导;主动交流, 与作者共同成长。这说明稿件退修应该是编辑主导下的人际交流行为, 需要注重人际沟通的技巧。

稿件退修是一种编辑与作者之间的非行政、非法律又非私人的人际交往, 编辑为作者提供稿件的修改意见, 而作者根据编辑提出的要求对稿件进行修改。稿件退修的过程显然并不只是编辑一个人唱的“独角戏”, 而是编辑与作者通过有效沟通, 对论文进行完善, 直到论文达到发表标准的互动过程。既然稿件退修是人际沟通, 那么青年编辑在撰写退修信时就应当注重感情色彩, 并明确表达专业的稿件修改态度。王银平认为稿件退修信的撰写需要注重感情色彩, 这是对编辑职业素养的要求, 编辑必须注意了解作者的投稿动机, 谨慎处理与作者交流时的措辞和语气。

沟通行为贯穿于稿件退修工作的始终。编辑与作者之间通过退修信交流, 对稿件的修改速度、修改效果起重要作用。可见, 稿件退修在一定意义上就是编辑与作者之间的心理活动过程, 编辑在此过程中的态度对这一过程产生重要影响。

三、如何提高撰写退修信的能力

青年编辑在上级编辑的指导下撰写退修信, 本身就是一个通过实践提高能力的过程。但是, 这也存在局限性, 因为上级编辑可能只是根据个人经验, 对青年编辑进行指导;青年编辑根据实践进行个人总结, 得到的也是本人的经验, 不一定可以上升到理论水平。

笔者认为, 阅读研究退修工作的论文有利于青年编辑提高撰写退修信的能力。可惜, 稿件退修工作目前尚未引起编辑学界的重视。咸增强对科技期刊的稿件退修工作研究进行回顾, 发现该类研究论文数量不足, 大多依据个人经验, 系统性、权威性的论述缺乏。尽管如此, 青年编辑仍然可以从这些为数不多的研究中获得有益的启示。

程春开等认为要写好稿件退修信, 需要编辑怀着一颗平常心, 综合审稿专家和编辑两方面的修改意见, 尊重作者、审稿人的劳动。董兵等总结退修工作中的经验, 认为编辑需要做到“三心”、“二意”, 包括责任心、平常心、虚心及注重文章的新意、发掘文章的深意。这应该是青年编辑做好稿件退修工作的基本要求。陈红娟也提出了提高论文稿修回率的措施, 即编辑要加强责任心, 及时反馈退修意见;提高业务素质, 认真写好退修信;锤炼学术素养, 培养学术亲和力。

另外, 青年编辑应当利用现代即时通讯工具, 增强与作者的沟通。对于青年编辑而言, 很多即时通讯工具都可以熟练使用, 比如腾讯QQ、飞信等。即时通讯算是特殊形式“退修信”, 要求编辑有扎实的编辑功底和迅速反应的能力, 能够给作者明晰、有效的回应。张维维等以腾讯QQ为例介绍应用通信软件在线进行稿件退修的方法, 发现双向即时交流方式有利于提高稿件退修的质量和速度, 加强了编辑与作者的互动交流。

篇8：论文撰写心得体会

当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的论文撰写心得体会范文（精选7篇），欢迎大家分享。

论文撰写心得体会1

两个多月的毕业论文终于结束了，我的大学生活也将随之结束。在这短短的两个多月里，我付出了许多，也收获了许多，回想起来还真有不少的体会。

刚拿到题目时，我对课题充满了新鲜感，在导师的指导下我查阅了大量关于课题的文献，使我对课题的研究内容和国内外的研究进展有了更多的了解，也使我对自己的课题产生了浓厚的兴趣。在做实验的两个月中，孙老师每周至少来实验室两次检查我的实验进度和解答我在实验过程中的疑惑，还经常牺牲自己的休息时间和我们一起讨论问题。在整理论文阶段，老师不辞辛苦的反复为我修改论文，并为我的答辩提出了许多建设性的意见。

两个多月的实验对我的耐性是一种考验，使一颗大四本来十分浮躁的心平静了下来。这段时间不管是假期还是周末我都是在实验室过的，特别在实验后期测样品性能时，由于时间比较紧，我每天都是一大早就起床去实验室了，先在二楼把样品烧上再上六楼做光催化并利用间歇时间配第二天要用的溶液，时间到了又到二楼拿样品，还要为分散性称好样，中午从来没在宿舍睡过，最多是在实验台上趴会，晚上回到宿舍两腿发软浑身酸痛。虽然很累但是我感觉特别充实，尤其当看到自己的实验有规律时，心里会有一种成就感。

经过两个月的实验，我对自己也有了新的定位。那就是不能再把自己当做“小学生”了，干什么事情都要别人告诉我们该怎么做，我们是接受过高等教育的新时代的大学生，要完成时代赋予我们的使命，抓住机遇迎接挑战，就要锻炼自己发现问题和解决问题的能力，要养成主动学习的习惯，我认为这对我们以后的学习和工作是很重要的。

毕业论文是对我大学四年所学基础知识的专业知识的一次全面检验，通过撰写论文和毕业答辩，我觉得对自己的语言组织能力，表达能力，沟通交际能力，运用所学知识的能力，分析问题并解决问题的能力都有所提高，也使我变的更加自信、成熟。

“团结、合作、谦虚”这三个词我的体会也比较深。做任何事包括做实验都不是孤立的，不是你“闭门造车”，而是一个需要和他人交往的过程。这就要求我们要团结，要有合作精神，要注意和他人的沟通，要谦虚，不懂就问所谓“知之为知之，不知为不知”。

总之，在整个实验操作和论文完成的过程中，我体会到的是实验的艰辛和收获的充实，感受到的是一种坚持不懈、契而不舍的科研精神。对我以后的深造学习有重要的意义。

最后，我再次向导师和我的同学表示深深的感谢，我将继续努力，在以后的学习和工作中，争取取得更好的成绩。

论文撰写心得体会2

在网站的制作过程中，我遇到了不少问题，有些是超出自己的能力范围的，每当无法实现自己的想法或是运行出现问题时，情绪就会浮躁，但我没有放弃，而是适时地调整自己的心态，在同学和老师的帮助下，经过努力，终于完成了本次毕业设计。越是不懂的东西越要去学，在学习的过程中，你会收获很多。指点是学习最有效的方法，有些问题你苦思不得其解时，旁人指点一下，你就会恍然大悟。既节省时间又提高效率。通过学习，你会发觉自己的知识储备量在递增，当达到一定量时，就会感觉头脑很充实，在完成任务方面也轻松多了。此次毕业设计，我花费了不少时间，完成了不少工作量，终于有了结果。这是自己辛勤劳动的结果。这段时间忙碌而充实，辛苦但收获快乐。所有的工作都完成了就等着毕业答辩了。

在整个毕业论文设计的过程中我学到了不少东西，做任何事情都要有正确的态度和良好的心态。有些轻微的差错都有可能会造成严重的后果。当问题苦思未果时，要适当的请求帮助，不要为了所谓的面子羞于向他人请教，充实自己才是最重要的。同学之间要互相帮助，帮助别人的同时自己也在加深记忆。在完成任务的过程中耐心和毅力是很重要的，同时也要善于听取他人的意见，取长补短，这样做起事情来才会事半功倍。

毕业设计的顺利完成，得益于指导老师和同学的帮助，感谢他们给我提出了许多宝贵的意见和建议。此外，还得感谢大学期间传授给我知识的老师，是他们的悉心教导，使我有了好的专业知识，这也是论文得以完成的基础。

论文撰写心得体会3

记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么?很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。写一篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。

刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗?虽然说今天面对的是一篇本科论文，但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。

其次是老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。

记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，赞许的话有，但是相对来说是比较少的。老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。老师给我们看了一些师兄师姐的论文，在某些论文里，很多同学都可以看出挺多问题的。论文太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。在此，老师强调论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。

还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过论文，自己可以扣心自问，有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时，老师也反复的强调，当我们自己进行论文写作时，要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。

总之，在这门课里可以学到挺多东西的，尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博，但是老师对学生不骄不纵，低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心底去尊敬他。同时也想到了我们身边有些人吧，学识甚少、眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。事实上，在这个世界中，我们每个人都是那么的渺小，有什么值得你去特别骄傲的?所以我们都应该把自己的姿态放低，不懂就问，要多向身边的人学习，这样子你才能进步得更快!

论文撰写心得体会4

在将近两个月的时间里，我们已基本完成了毕业设计。在编程的过程中，我们学到了很多知识，不仅是编程开发方面的专业技能，更锻炼了自己的毅力和耐性。

经过一段时间的设计和开发，图书借阅管理系统基本开发完毕，系统功能基本符合借阅管理的需求，由于时间比较紧迫，该系统还有些不足之处，比如有些界面做的不够漂亮，不够人性化，有的操作有点繁琐，这些都是后续工作可以更好完善的。因为对图书馆的调研不够精确，所以有些问题没有考虑到，导致有些实现的功能不够周全，还需要进一步的完善。对于一些复杂的代码还需要进一步的修改，使之更加简捷易懂。

在开发图书借阅管理系统的过程中，出现了很多问题，如当调试时，出现，页面加载不进去，以前我们只知道单一的调试方法，即点击调试按钮，不知道代码出错信息在哪里，很难调试成功，后来经过到网上搜索信息，以及请教老师和同学，渐渐的懂得了如何调试程序，这需要在相应的函数添加断点，按F10，分段调试，一点一点调试，就能可找出错误出现在哪个地方，然后再不断的调试。

在创建数据库时，会出现，主键和外键的先后创建问题，以及当创建了表和字段的主外键和关系后，需要修改数据库时，会出现主外键的问题，这时就要考虑修改数据表的先后问题了。

在创建登录界面的功能时，刚开始理解的有点错误，导致后来登录界面没有更实际的功能，经过一段时间的修改，终于修改成功了，编程并不是最难的，修改程序，调试程序往往是最繁琐，最耗时间的，但是通常，只有耐心的，一点一点的调试，才能发现系统的不足，才能让系统的功能更好更全面的实现。

大学的生活很美好，也很值得留恋。在这里，找到了良师益友，也学到了在别处学不到的知识。随着毕业设计的完成，随之而来的便是毕业，意味着和同学、老师分开，真的有很多不舍。

在做毕业设计的过程中，经常会遇到问题，有些问题自己解决不了，很是苦恼，就向同学和老师请教，他们总会很耐心的给以帮助。老师在检查程序时，总是耐心地指出程序中明显的不足，使我明白怎样去改正，完善系统的功能。老师在给我检查毕业论文时，批注写的很仔细，写明了需要修改的地方，和仔细的指导，使我更加方便地对论文进行改正。老师那温和的态度和深厚的学术修养使我终身难忘，真的很感谢老师耐心的指导和同学热心的帮助。

感谢计算机系的每位老师，每一次课他们都很认真地对待，很耐心地讲解。感谢我的母校“无锡职业技术学院”，美丽的校园、庄严的教学楼、干净的教室，敬爱的老师，亲爱的同学，是我心中最珍贵、最美丽的记忆。不管将来走到哪里，依然记得我的母校，无锡职业技术学院，我曾经学习和生活的母校。

最后祝我的母校，蒸蒸日上，更创新高!

论文撰写心得体会5

说那么快，悄无声息的，这个学期的一半过去了，论文写作课也即将结束了。

在写学习心得之前，跟同学们聊起论文写作，不知道怎么说起的，我们说起了高考作文。高考作文的那些三段论套路，文章要什么“凤头、猪肚、豹尾”，怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来?上到大学，随便来篇文章，自由发挥，轻而易举。

我想在生活上，懂得怎么写文章的人也应该是一个很懂的生活的人，而且他们的生活一定很多姿多彩，他们的人生阅历一定很丰富。在学术上，懂得怎么写好论文的人，必定是一个学识很渊博，思想很深刻，善于思考的人。

说说论文写作课所获吧。

记得季老师刚上这门课的.时候就说过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么。我个人的实际情况不是这样的，论文课还是有一些收获的，自己以后在写毕业论文时候，起码知道要在内容与格式这两大方面抓好。写一篇好的毕业论文不容易啊，必须要认真对待，这也是我们积极学习的态度的表现。

季老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗?季老师说他自己指导学生论文的时候，老对学生说的一句话就是“拿回去吧”。我想老师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文，更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧。今天面对的是一篇本科论文，明天也许就因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。

老师说到现在的大学生论文没有多少是有水平的，想找几篇优秀的论文给大家学习学习都没有。这是一个不争的事实，现在大学生可是量多质差，真正好好学习自己本专业的同学很少。大家都忙于考取各种证书，考取英语四六级，忙于各种社会实践，对于自己的专业学习就只是浅尝辄止了。所以写出一篇高质量的毕业论文想必是一件很困难的事情，因为我们肚子里没有真材实料，脑子里没有创新的灵感。

课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，没有哪些赞许的话。季老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。学习这些论文，连我这个没什么水平的都看出一大堆问题。最为印象深刻的就是师兄师姐的论文几乎是一大片的文字，图表数据分析极少，似乎空口说白话。有图有表有没证没据，太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。

在展示一些论文也包括他自己的，老师强调得比较多的就是论文要勾勒架构、建立模型。老师的论文水平非常高，我们望尘莫及，能看懂就已经不错了。冰冻三尺，非一日之寒，老师在学术上面的造诣必定源自于长期不断的学习与积累。

季老师建议我们多去图书管的阅览室走走，多阅读网上一些名人博客，多去收集一些学习资源。在大学，有老师能够指引我们要懂得如何去学习，比在课堂上授予我们更多的专业知识更重要。记得上一年级的时候，李春英老师给我们上《计算机应用基础》这门课说了一句话，我现在还记着：“关于大学的学习，你收获的应该是学会学习!”学会学习，在大学，这是很弥足珍贵的。授之以鱼，仅供餐饱;授之以渔，则一生受用。我想学会学习也就是这么一个道理吧。

课上向老师提过这么一个问题：怎么样才能够让写出来的文章有深度有思想有意义而且深刻的?老师的回答很认真很全面，我是有收获的，但是老师很谦虚，最后还说：“不知道有没有很好地回答你的问题?”老师学识渊博，但他对学生不骄不纵，低调的为人与谦虚认真的态度让我打心底里尊敬他。想想我们身边有些人吧，学识甚少眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。说实在的，万千世界，每个人都是那么的渺小，没什么好骄傲的。每个人都觉得自己不一样，其实大家都一样的，把自己高高的姿态放下，多多向身边的人学习。

论文撰写心得体会6

毕业论文作为一种特殊的论文形式，其写作也要进循特有的方法和规范。确有一部分学生不是不愿花功夫写一篇好论文，而是不知道如何写好，他们可能花了很大的力气，却力不从心，写出来的仍然平淡无味，有的简直让人不忍卒读，他们自己也很苦恼。这就是本书要着力解决的问题。有心于此的学生朋友们，应该认真地读一读这本书，相信对你们的毕业论文写作大有稗益。

我个人曾经写过三篇毕业论文，分别是学士、硕士和博士学位论文。当然，水平都很一般，但态度是极认真的，分别用了三个月、六个月和十个月，特别是后两篇，都是数易其稿，各种摘引资料、底稿修改稿至今保存着，在书拒里堆了好几堆。前年极新家时，我卖了很多旧书旧资料，但我没有舍得卖摔这些原始材料和手稿，我总觉得那是我曾经倾注的太多的心血。回想写作毕业论文时，有时为了一句话的表述畅达合理，要通宵达旦地冥想和推敲;有时为找一个前人观点的准确说法和出处，要在图书馆泡一整天;有时思考到深邃处，或如入无人之境，近于痴呆，或疑似山穷水尽，痛苦得想放弃;有时则峰回路转，柳暗花明，豁然开朗，精神愉快得如饮甘露。每一次写作论文的过程，就像是浓缩的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道现在的年轻朋友会不会有这种感觉，不过我想，人同此心，心同此理，凡是学习态度认真的、不糊弄自己的学生都应该有这种感觉，无非是强弱多少而已。

我也听说有一类写作高手，文章写得极快，下笔一日万言，一泻千里，洋洋洒洒，一气呵成。不到一周，就能整出一篇有形有款的数万字锦绣文章。我想，那可能是天才，而且他写的肯定不是严格意义上的论文，顶多是随笔之类天马行空的东西。时于大多数普通学生，我体会，要写出一篇好的毕业论文，非下笨功夫，一个字一个字地“爬格子”不可。有人说，现在是信息时代了，那么认真干什么，大学里有的是求购、仃购、收购和出售论文的句当，你今天要，他收了钱，明天就可以给你。这样的快手，我想就不是什么天才，而是职业“文抄公”了。

论文撰写心得体会7

随着大学三年的学习与积累，我怀揣着对学校与历任老师的感恩开始了我这新一学期的学习之路，从而为了我正式步入大四做准备，在这学期中，我对我人生的一次毕业论文进行了学习，并有了深刻的体会，并且也见到了在大学里最可爱最喜欢的老师，在这样一个美好的心情下我开始接受了专业性知识。

在这次为期10次大课时的愉快学习中，我对论文又有了新的认识，在前两年所理解的写论文的方式中，我从来都是先去网上直接找一篇写好的论文，大概读完一遍以后，整理一下自己的想法，然后没什么逻辑的写出一些我的与网上文章相结合的观点与想法，混过了一次又一次的论文考试，可是在这一学期系统的学习以后，我才知道原来真正的毕业论文并不是这样，很多以前写论文时根本不会想的事情在课堂上老师都尽数的教给了我们，尤其我对毕业论文的摘要部分有着很深的印象，在这一块得到了很大的收获，在课堂上老师重点强调了论文摘要的客观性，论文的摘要本身是这篇论文的总体概述，需要用几句话就总结出整篇论文想要研究的目的意义等等，既然是摘要这要求作者在概述的时候不得带有个人偏见与主观臆造，必须从客观实际的角度出发，以第三人称的角度进行概述，所以在这个摘要中绝对不能出现我认为、我觉得等等这类的字眼。这一项收获对与我在论文中写摘要的角度有着很大的影响。

那么在这样浓郁的学习环境里，除了收获了论文中摘要写作的答题角度以外，我还学到了很多关于写论文的技巧。

一、如何制定一个良好的题目与论文的方向

要想有一个相对高分又突出的论文首先制定题目是最重要的，一篇论文所研究的内容就应该把大方向完全体现在论文的题目上的，所以制定论文题目的第一步就是确定研究的方向，一般我们在毕业时所写的论文大多都倾向于问题的对策与研究，所以在这类的论文中总体的方向就是分析当前的现状、问题成因以及解决问题的对策与建议，按照这样的一个总体思路，一篇文章的大体方向就已经定好了，但是总会有同学认为我一定要创新，写的与众不同那么当然还可以选择其他形式的论文题目，在毕业论文中也有少部分写的是比较专业性的论文，例如应用类的研究，主要研究某类专业或市场的应用性及可行性，这一类型的论文最为难写，但同时如果专业性知识够强也是更加容易吸引别人的目光，等到以后就业的时候也是一块上好的敲门砖，还有就是方案设计类的研究题目也较为普遍相当于写一个策划方案，对此先就这三种论文题目中我比较倾向于第一类，扎实、对于毕业这件事来说，选择这一类论文题目较为安全。

二、定好题目与方向后怎样开始写论文的内容

当我们确认了我们的论文题目以后如何开始写呢，别慌，题目定好了以后我们紧接着要做的就是列出我们的论文目录，没错，我们是先列目录后写论文，这是一项非常重要的写论文的技巧，一定要记住，写论文与写小说不同，写小说可能我想到哪就写哪，至于目录是完全按照我每一章写的内容来进行确定的，而论文是一种相对逻辑思维较密切的文章，我们要先定好我们要写的方向才能开始下笔，所以我们要先把目录的大体制定好，详细的确定好我的这一章的第几个内容写的是关于什么的，写完第一章以后我第二章应该写什么，例如对策研究类的论文，第一章我要写绪论，我的研究背景、相关理论以及研究的目的意义，第二章就主要针对我研究的对象的总体现状环境进行分析，第三章对研究对象研究出的问题的成因进行分析，第四章就解决第三章研究出来的问题，提出建议与对策，如此一来我论文的大方向就已经完全定好了，在接下来只需呀查阅相关资料结合我的认识进行填补就可以啦。

三、论文最后的结尾也很重要

一般在论文最后的参考文献后面都会再加上一项致谢，很多论文的好坏都被致谢所救，能否顺利的毕业，在感谢中让老师对你的文采有所赏识也会为文章加分，在致谢中，尽量将自己的学习生涯对我们比较重要且有帮助的人大多致谢一下，同时还有我们的论文指导老师也要感谢，人家为了你的毕业论文忙前忙后你又怎么不舍得表达你那些感谢之情，如此一来一篇完整的论文就这样写完了。