无字图书馆

无字图书馆（通用14篇）

篇1：无字图书馆

多读书

——读《无字书图书馆》有感

琅西小学 五（2）班 胡艺瀚

《无字书图书馆》这本书主要讲了：在一座小镇上，火车站站长塔德欧在回家的路上发现了许多四处飘落的字母。塔德欧就和本杰明镇长，跟着飘落的字母来到了关闭一年多的图书馆。随后，首都派来了阿卡西奥教授，阿卡西奥教授说，书是有生命的，当书不被人读时，就会变成无字书。最后，小镇上的人在玛嘉的带领下，一起去图书馆里写作。解决了这个问题。读完这本书，我知道了要好好读书，每天都要读书，丰富知识。读书时要做笔记，读完书后要写读后感，这才叫做读书。“一日无书，百事荒芜。”“读书有三道，谓心到，眼到，口到。”“读书破万卷，下笔如有神。”通过上面的谚语，我们可以知道，古人们也对读书有所重视，所以读书是很重要的。

可书中的人们却不喜欢读书，也从不看书，他们认为书上的字母满是无聊的东西；也有人认为书不过几张纸，或是柜子里的摆设而已。这是不对的，书是美好的，是宝贵的，书是我们的灵魂，带给我们知识，使我们从黑暗中站起来，不惧怕黑暗，不惧怕困难。所以我们应该保护书，珍惜书，爱护书。

书可以让我们在书中翱翔，在可以让我们书中圆梦。

让我们一起读书吧！

篇2：无字图书馆

故事的开头，图书馆里书上的字母居然都掉落下来，真太不可思议了，它紧紧抓住了我的好奇心，让我不由地想接着往下一探究竟。镇长十岁大的女儿玛嘉带领人们破解谜团，拯救藏书，当中这一段故事是我最喜欢的情节了，他们瞒着大人，半夜偷溜进图书馆里写书，写了很多奇妙的故事，太刺激冒险了，我十分羡慕，也好想加入他们写书的阵营哦!最终，因为玛嘉和小朋友们的努力，挽救了小镇失去文化的命运，我既为此高兴，又为他们骄傲。无字书的命运牵引着小镇的命运，也牵引着我一口气读完全书!

原来书是有生命的，它会因为悲哀而死亡。当一本书没有人读的时候，就像一个人不愿再活着，他会死去，书也一样。它会干涸，上面那些火热的文字就会消失，于是就失去了意义。但书也会因希望而重生，人们的阅读和写作可以重新赋予它灵魂。

篇3：无字图书馆

著名“女皇帝”自令只留无字碑, “无字”与她共存敏锐;“不同”呢, 人人理解感受的结果当然是这人那人在碑上涂抹、在纸本上涂鸦和在唇齿上吐沫。没有文字, 就没有证据;没有认同, 就没有结论。

二、高校图书馆设立兼职纪检监察员

(一) 高校兼职纪检监察员的设立背景

2011年教育部发布《关于进一步推进直属高校贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》 (下文简称《意见》) 进一步规范了直属高校领导班子的决策行为, 旨在防范决策风险, 推动高校科学发展。《意见》要求学校建立健全议事规则和决策程序, 凡“三重一大”事项必须经学校领导班子集体研究决定, 防止个人或少数人专断。

兼职纪检监察员的岗位就是为落实教育部的《意见》而在高校各部门设立的, 作为高校文献资源中心的高校图书馆自然也设立了兼职纪检监察员。

(二) “三重一大”针对图书馆工作的解释

“重大决策”是指事关高校图书馆发展、稳定和广大读者切身利益, 依据有关规定应当由领导班子集体研究决定的重要事项。主要包括图书馆重要规章制度、内部组织机构的设置和重要调整;图书馆发展与人才队伍建设等规划;图书馆年度工作计划;图书馆年度财务预算方案、决算情况的审定;图书馆工作人员收入分配及福利待遇;关系图书馆读者权益的重要事项;图书馆重要资产处置、重要办馆资源配置;图书馆安全稳定、党风廉政建设等重大决策事项。

“重要人亊”是指:图书馆中层干部的任免、需要报送学校审批的重要人事事项。主要包括图书馆内部组织机构领导班子成员以及享受相应待遇的非领导职务人员的任免、党政纪处分;推荐后备干部、教代会代表等人选, 以及其他重要干部人事任免事项。

“重大项目”是指:对图书馆规模条件、办馆质量等产生重要影响的项目设立和安排。主要包括图书馆各类重点建设项目, 图书馆学专业技术文化交流与合作重要项目, 重要设备、大宗物资和服务采购、大额度修缮项目等。

“大额度资金使用”事项是指:超过学校规定的图书馆党政领导人员有权调动、使用的资金限额的资金调动和使用。 (1)

(三) 高校图书馆兼职纪检监察员的职责

“重大决策”方面, 需要图书馆兼职纪检监察员具体关注的工作包括:参与学校会议、培训, 及时向图书馆支部传达党的建设、党风廉政建设和意识形态建设的重要指示;高校图书馆业务发展、设施建设以及年度工作计划;随时代发展需修正的图书馆重要规章制度;重要图书馆资产处置、办馆资源配置等的决策;各类职工收入分配及福利待遇、奖励、培训安排;处理涉及读者权益的重要事项。

“重要人事”任免事项、人才进出、工作人员分配工作等需要兼职纪检监察员密切关注, 人就是才, 在人事事项中, 需要图书馆兼职纪检监察员特别关注。

“重大项目”安排事项, 图书馆基建、维修、改造、图书招标采购、期刊订购、自动化系统建设等都是重大项目。图书馆防火问题突出了关于图书馆重点资产的保护, 一旦着火, 后果不堪设想, 因此, 防火工作是兼职纪检监察员应特别关注的重大项目。

“大额度资金使用”事项是主要包括图书馆年度预算内大额度资金的调动和使用、未列入图书馆年度预算的追加预算和大额度支出, 重大捐赠, 以及其他大额度资金运作事项。对于兼职纪检监察员来说, 资金似乎是他们任职前充分体现能够上任的基本技能和必修课目。每当因各类事情与财务人员交流时, 看着他们展示在比赛时获得奖牌的基本技能, 钱在此时只是被用于点数的工具;他们的眼神, 是那样的平静;他们三审三查的态度, 是无言的说明。

三、兼职纪检监察员在高校图书馆图书招标采购工作中的作用

2006年10月, 《普通高等学校图书馆文献集中采购工作指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会正式颁布实施。有了这份高校图书馆图书采购工作的指导性文件, 国内大部分高校图书馆采用招标的方式采购图书及其他文献。高校图书馆兼职纪检监察员监督检查招标工作是否符合程序, 及早发现、及时制止不按规章制度招标的行为, 必要时责令整改。高校图书馆招标采购的每个环节都能体现出兼职纪检监察员的重要作用。

(一) 立项

图书馆向集中采购管理部门提交实施某项招标采购的申请报告, 提出立项, 并且需要明确项目名称、项目内容、项目预算等重要事项;上报领导审批;审批通过, 即可进入招标环节。 (2) 在立项过程中, 兼职纪检监察员需要了解此立项是否合理, 是否必要。

(二) 标书制作

标书制作, 学校招标管理部门与图书馆共同编制招标文件, 其中图书馆负责技术需求的编制且由图书馆主管领导签字确认, 学校招标管理部门负责投标人须知、评标办法、合同主要条款及格式、投标文件格式等内容的编写。技术需求的编制需限期完成。兼职纪检监察员需要审查招标文件, 排除倾向性条款, 还需跟进关注保密工作。

(三) 招标

高校图书馆在报刊、图书馆网站发布招标公告, 公告投标要求、报名截止时间、开标时间等相关信息并接受投标报名。招标文件发放到开标, 通常邀请招标时间为20天, 公开招标时间为45天。兼职纪检监察员可以按照招标相关法规规定和本次招标的要求, 协助文献集中采购委员会对投标人进行基本资质审查, 合格者方具有正式投标人资格并对具有正式投标资格的图书供应商发放标书。

(四) 开标评标

兼职纪检监察员协调纪检领导事先要对评标专家资格进行审核, 还应全过程参与开标评标工作, 保管参加评标人员的通信设备, 进行监督见证。

投标人应当按招标文件规定的时间和地点送达投标文件, 招标人在投标文件上标明签收时间;在招标文件规定的截止时间后送达的投标文件, 招标人应当拒收;开标前, 任何人均不得开启投标文件;提交投标文件的投标人少于三个时, 应当依法重新组织招标。开标须有下列人员参加:投标人、集中采购管理部门的相关人员、评标小组成员和需图书馆有关人员。

开标前, 高校图书馆应确定开标、评标程序和评标办法。评标小组应确定评标标准, 必要时, 可以根据保证文献采购质量的要求和文献市场行情事先确定中标底价。中标结果确定前应对评标小组成员名单和中标底价保密。

评标过程中, 评委应认真听取图书馆专业人员对该采购事项业务需求的说明;必要时, 还应要求投标人对投标文件中含义不明确的内容作必要的澄清或者说明。 (3)

评标小组完成评标后, 应当向高校集中采购管理部门提出书面评标报告, 推荐中标候选人, 或经集中采购管理部门授权, 直接确定中标人。开标评标基本完成时间为1-3天, 结果公示。

(五) 签订合同

集中采购管理部门与中标人应当按照招标书的要求、投标人的投标书、招投标谈判结果、服务要求、结算方式以及构成合同的其他要件签订书面合同。为保证合同履行, 签订合同时, 招标文件要求中标人提交履约保证金或保证书的, 中标人应当提交。

图书馆与中标单位签订合同后交学校招标管理部门备案, 学校招标管理部门负责付款。其中, 特别注意的是高校图书馆应按照招标文件要求与中标单位签订合同, 不遗漏不涂改不遮盖掩饰。兼职纪检监察员有责任对合同段签订过程及内容进行监督检查。

(六) 项目实施

高校图书馆要配合中标单位实施项目, 兼职纪检监察员必要时跟进项目实施重点部位。对于图书招标采购来说, 图书馆采购人员可以要求中标图书供应商提供专题书目, 供本校师生选划, 也可以组织本校师生代表去现场看书采购, 还可以将本校老师荐购的图书订单发给中标的图书供应商采购。兼职纪检监察员可以参与选书、荐购工作。

(七) 项目验收

项目验收, 项目完成后图书馆通知学校招标管理部门, 由学校招标管理部门组织验收, 兼职纪检监察员配合验收。由于图书具有品种多、单本金额小、数量大、陆续分批次到馆的特性, 无法集中验收, 兼职纪检监察员可以采取抽查的办法进行监督管理。

(八) 结算审计

验收合格后, 图书馆将结算资料提交学校招标管理部门, 由招标管理部门上报上级单位申请结算审计, 图书馆办理固定资产登记。兼职纪检监察员配合在有关文书上签字证明。

(九) 项目执行完成

项目执行完成后即可付款。兼职纪检监督员在招投标工作结束后提供监督意见和总结评价。

四、兼职纪检监察员在高校图书馆招标采购工作中的使命

(一) 提高图书馆领导和采购工作人员的廉政意识

兼职纪检监察员要做好组织沟通工作, 协助纪检领导做好对广大党员干部职工的思想教育工作。思想决定行动, 要从源头防止领导干部的腐败, 杜绝腐败现象的发生, 就要从党风廉政思想教育抓起, 着重解决思想认识、理想信念问题, 大力开展“四德教育”, 真正使各级干部树立政治意识、大局意识和责任意识、廉洁意识, 做到明志、重责、慎权、轻利、自重、自省、自警、自励。 (4)

能成为图书馆领导, 是上级领导的抉择, 是下级群众的推举, 是中间同仁的认可。作为党员, 廉政的学习是没有间断过的, 会议从来都是及时跟进的, 一件件违纪的事件使领导头脑里的那根反腐倡廉的弦时刻紧绷。各位领导, 自然要先管好自己, 再管好亲属, 特别是自己的子女。

作为图书馆重点岗位的采购人员应参加廉政学习、法律法规的培训, 树立强烈的责任感, 拒绝诱惑。

(二) 引导群众监督建设廉政

在领导下工作, 在有限的每天8小时, 一周40小时的合作中忙碌, 有压抑的情绪会带来不良的行为。大家应一同遵循公正公开公平的规则, 群众和领导、群众和群众之间不要吹风泼水, 污染空气、传递原本不存在的污垢。为了几十年的工作环境、工作氛围和工作同事间良好维系, 兼职纪检监察员要深入群众, 及时消除苗头性的不良倾向, 及时向上反映群众意见, 及时向下传达领导决策, 做好沟通工作。

(三) 无字不同的纪检监察员职责

无字, 把不良情况消灭在萌芽。兼职纪检监察员是作为普通工作人员, 与群众保持良好关系;辅助领导间沟通、降低不利争执;听令上级纪检监察机构的决策、传递上下级领导异议和平衡差异性;和其他兼职纪检监察员多沟通、多交流, 保持一定距离的空间, 以便随时应对突发事件的来临。不同, 一样最容易出差错, 没有不机灵的人可有学习感知的人, 无意的多言可能就是一个可怕的引子。

综上所述, 无字不同的纪检监察员是高校图书馆招标采购中廉政建设的奠基者、支持者和执行者。加强廉政建设是全党、全社会、全图书馆行业的共同责任, 高校图书馆要制定贯彻落实廉政建设的具体措施, 把加强图书招标采购中的廉政建设工作落到实处, 切实保障高校图书馆馆藏质量。

摘要：兼职纪检监察员监督检查高校图书馆图书招标采购工作是否符合程序, 及早发现、及时制止不按规章制度招标的行为, 必要时责令整改。兼职纪检监察员在高校图书馆招标采购工作的每个环节都发挥了重要作用, 促进了高校图书馆廉政建设。

关键词：高校图书馆,图书招标采购,纪检监察,廉政建设

注释

1教育部推进直属高校落实“三重一大”决策制度意见, http://www.gov.cn/gzdt/2011-04/27/content_1853006.htm

2普通高等学校图书馆文献集中采购工作指南.http://www.scal.edu.cn/gczn/gzzn/wxjzcg/200610090000

3中华人民共和国招标投标法.http://www.npc.gov.cn/wxzl/gongbao/2000-12/05/con-tent_5004749.htm

篇4：养生无字经

马野居先生数十年如一日，认真钻研武学和医道，坚持每天练拳、著书，义务授拳行医，现已授徒千余人，治愈病人无数，其中不乏疑难杂症。

目前虽已90岁高龄，仍不断研究拳理拳法及健康长寿之道。

一、撰经缘起

伏羲画八卦

象爻后空空

文王周孔等

系辞成易经

经纶天下事

道古可通今

人类大世界

依此定乾坤

予今依人体

来撰无字经

不求独善身

但愿移世风

标本选自人

其父不在身

人乃群居类

情感为核心

体形虽无字

数象暗示情

引情叙以文

强名无字经

二、数象与人体

人体为标本

结构经卷文

方位皆显象

肢节数纷纭

单支表示少

双地象征多

行动随象数

光明又磊落

宇宙无限广

数在其中藏

河图与洛书

皆以数显象

天数二十五

地数十五双

圆周三百六

四五列八方

人处数中间

不知所以然

四象生八卦

数与数相连

乾一二为兑

离三四为震

巽五六是坎

艮七八是坤

数是人生魂

时刻要盘存

心中常有数

遇事不乱为

一奇二为偶

奇偶并为三

三为数之成

九为数之全

人体数虽繁

三九为骨干

数得三可贵

人得九为善

不妨屈指算

心目自了然

头鼻口颈便

六“一”数领先

耳目乳臂腿

五“二”数中藏

手脚与四拇

大小“二”六双

臂腿与指趾

大小二十“三”

两手与两脚

四“五”寓中间

全身总结构

一百单八数

脑为一身主

四脚将帅卒

既然得人身

就该守本分

与人类合情

与大地合德

人自先天降

首行打倒颠

这种好形象

给人作示范

处世大关键

就在这一点

凡事来回想

没有苦和难

五体直如梗

自然所形成

生理为世鉴

示人莫横行

双眼额前站

象征勿后看

两耳分左右

听信不可偏

多看多研习

为学日有益

多劳多运动

体强病不欺

一鼻分两窍

牙齿切碎机

少吃多嚼咽

呼吸莫太急

鼻下有一口

养生总枢纽

饮食与言语

全凭嘴出头

但在少内列

必须要有节

多言必多败

多食病作孽

项下两上肢

手型似铁笆

所有外勤事

臂手自当家

腰下两条腿

运输是根本

多劳多行动

离合自作美

人在宇宙间

素称万物灵

顶天又立地

位列三才中

正因受教育

不与禽兽同

知识善假借

古可为今用

开放搞活后

洋亦用于中

古今中外事

情义皆相通

人体数和象

天机在内藏

依机详情义

举事皆吉祥

三、性命须双修

修身命为根

延命性作君

有命性不善

身也难保存

性善前途广

性恶路坎坷

寿夭与穷通

都与性有关

桀纣性不仁

孟子骂残贼

始皇性强暴

焚书坑儒人

杨广性过淫

处世乱五伦

触目见女色

六亲不认人

尧王性和善

在位百一年

自知身衰老

天下让于贤

义是人生路

仁为性中天

居仁而由义

益寿可延年

人生长寿道

修性是源头

改恶能迁善

可为命加油

环境好与坏

善恶定报酬

事实胜雄辩

祸福皆自求

仁义礼智信

率性先锋队

行动随队走

到处都安顺

秉性有贤愚

相传自天然

但能发心修

由人不由天

性虽行天生

修是后天功

木受绳则直

人受谏则圣

试看水和土

原素皆天然

经过人加工

变为瓦和砖

支援营造业

功效实堪夸

七级浮屠塔

千年不落花

世间万有事

天人各居半

若能发心修

成功自不难

望我同道者

用心仔细参

成功与失败

决胜在主观

哀莫大心死

祸无过贪得

心喜可造境

知足冬变春

四、养生义为利

养生义为利

名言自古来

仁者财发身

不仁身发财

财为养命源

无财命难延

但是取财道

合义为万全

若贪不义财

必有无情灾

虽然用计巧

时至真相白

疏财能仗义

逢凶可化吉

不信史册看

实例不胜计

昔有孟尝君

冯谖为谋臣

挖狡兔三窟

巨金买义归

重义轻货财

养士过三千

门客施智计

脱脸出秦关

为相数十年

国治民相安

追其成功道

在义不在钱

儒家倡恕道

推己及同类

自己所不欲

万勿施于人

己爱人也爱

礼让最应该

和平常共处

大同好世界

人心虽不同

人心皆相同

能解其中义

和合不相急

社会既文明

物质又丰盈

人类大联合

穷富都安宁

斤两私变公

年用也相同

四海成一家

欢乐度人生

路分左右走

互不撞车头

一切依公约

男女可共由

人世总公路

义为指迷灯

只有向义走

事才有所终

义究为何物

古谓事之宜

用现代话说

合情理曰义

放眼全世界

情义皆相通

凡事依情义

天下可为公

五、结束尾语

这本无字经

取材人体形

外察数和象

内推人世情

得道者多助

无非情感情

失道者寡助

无非违世情

人类社会中

情义为准绳

顺情人心喜

逆情怒气生

但是世上人

能量不相同

有人动肝火

有人能自控

周瑜器量小

气来似海涛

诸葛三施术

瑜命归阴曹

劝君处社会

严防气杀人

其实气不气

完全在自为

海阔凭鱼跃

天高任鸟飞

宇宙无限大

何必走气门

张良曾出游

圮上遇老翁

踢掉鞋一只

命良为己蹬

张良并不恼

从命鞋穿好

老人感其义

赠书三作考

勾践困于吴

卧薪又尝胆

含垢能忍辱

终于造吴反

可见为人道

忍中别有天

小事不能忍

大谋必搞乱

做事不近情

天人共不容

智慧虽强大

点滴不管用

霸权主义者

作浪欲翻天

一旦战争起

妻子不团圆

二次世界战

时人所共鉴

轴心欲称霸

盟国来声谴

不但未称霸

反而受共管

可见违情义

仁者都不满

最后叮嘱再

请君记在心

万事求中和

不及过皆非

养生致中和

炉火达纯青

阴阳得和合

烹调自有功

人身有三宝

名曰精气神

任何情况下

莫使宝受损

三宝气为宗

时刻要充盈

气旺身常在

神衰早丧生

吸气丹田藏

收腹轻提肛

勒脐三纵火

呼气返丹房

此为既济功

久炼内气通

若受名师指

必为老寿星

人为万物灵

离合走西东

世间往还事

总在情义中

入国先问禁

走乡随民情

古往今来礼

情义无不同

人类生活中

情义外无物

凡事顺情义

就是自在窝

居安当思危

早年教子孙

惜子如杀子

言浅义实深

娇生与惯养

父母自种灾

儿大不成器

才觉悔不该

社会曲折路

如同大舞台

善恶与忠奸

果报自天裁

舞台虽是假

情义无不真

彼此相对照

从此正五伦

君长必重仁

属员守义专

父母宜慈爱

子女孝当先

兄弟须好合

同室勿操

夫妻讲恩爱

相敬如宾客

朋友关系大

四海不分家

一言以蔽之

忠信为约法

处世若乱伦

角色必错位

小则人指背

大则祸纷纭

欲得为人道

先入四维门

礼义廉耻倡

孝弟忠信随

做人高标准

义利须分开

见利若忘义

祸在其中埋

善于吃亏者

必出明智门

爱占便宜汉

外明内实昏

吃亏是福道

哲理层次深

能解其中义

决不占便宜

行善与作恶

前因定后果

我若为人人

人人自为我

有人反复问

益寿术何为

我答多运动

坚持自可得

流水长不腐

户枢虫不蠹

常打太极拳

胜似吃药补

经兮百八首

情义为泰斗

处世合情义

篇5：读《无字图书馆》有感

故事发生在一座安静平和的小镇里。一天夜里，火车站站长塔德欧送完末班车，拖着疲惫的身子走回家，突然滑了一下，脚底下粘着大写字母A，顺着字母的方向，他发现图书馆附近成百上千的字母，这个图书馆已经很久不开门了，怎么回事呢?

他找到小镇镇长，镇长起初以为是孩子留下的玩具，等打开图书馆，看到若大的图书馆变成了字母的海洋和一本本完全空白的无字天书。他们请教学者，学者调查后告诉大家，当书被人遗忘，书的灵魂和躯体就会分开，成为无字书，这些书枯死了，这就是书枯死的样子。大家一筹莫展。

镇长的女儿玛嘉有了主意，因为爸爸总不听她的讲话，这个勇敢地小姑娘就去了图书馆，试图编一本自己的书，当她将自己的思想融入故事中时，这些字母就会奇迹般地自动排列对齐，并没有从书中掉落下来，书又复活了!她把这个秘密告诉小伙伴们，50多个孩子都来编织一个个充满想象、希望的书，他们重新赋予书新的生命。

篇6：读《无字图书馆》有感

在寒假期间我读了一本既发人深省又有趣的好书――《无字书图书馆》。

这本书讲述了，在一座小镇上，火车站站长塔德欧无意间在回家的路上发现了很多四处飘零的字母。追随着坠落的字母，塔德欧和本杰明镇长来到因无人光顾而关闭了一年多的图书馆。原来，图书馆里的所有藏书一夜之间都变成了无字天书。每本书上的字母齐刷刷的落下来，镇长的女儿听说了这件事，亲自去了图书馆。并让这些书充满了新的生命，还叫上了他的好朋友。每到晚上，几乎所有小镇里的小孩都来图书馆创作属于他们自己的书。后来，大人们也参与到了孩子们的创作中去。而小镇的图书馆最终成为了世界著名的图书馆。

读了这本书，我感觉意犹未尽，感触颇深：当我读到阿卡西奥教授所说的话：“那些书是真理，是梦想，是现实，是幻想，是知识，是愉悦，是平静，是生命。是的，是生命，因为书是活着的，他们有灵魂，有心脏，有感受。”我才明白;书也是人，他们也有自己的体会，只不过不能用口语表达罢了。当我们去翻一翻它时，它会欢呼，在心里默默地欢呼;当我们一年多没去关注它时，它会流泪，在心中静静地流泪。一代伟人高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”可见书对人类文明史做出了多大的贡献啊!所以说，伙伴们，爱上书吧，与书为伴，不要让书默默地待在角落，静静地抽泣了!让书打开你心灵的窗户，让那一缕知识的阳光融入身体，印在灵魂之中!

篇7：《无字图书馆》读后感

这本书主要讲得是火车站站长塔德欧回家时，无意间发现了许多掉落的字母，并找到了它们的来源地――一个关了一年多的图书馆。那里的书都成了无字天书!研究表明，这是因为没有人看所以书干枯了!枯死了!市长本杰明的女儿玛嘉想出了办法……――她与别的孩子把那些无字书上“写”上自己的“作品”这种举动被大人发现了，从此人们都来到了图书馆“写作”。

这本书我一口气读完了。这本书的情节引人入胜;并巧妙地推广了读书与写作。而且这本书也有许多神奇有趣的地方。比如：书上的字母会脱落;用胶水不能把字粘在书上，但是如果把字母排成句子这些字母就会“印”在书上。这些句子不仅神奇，而且作者也用了拟人的手法让我们明白了字、词、句能组成优美的文章。

篇8：无字漫画的图像语言研究

一、文字语言与图像语言

文字是人类用来记录语言的符号系统,是传递信息、交流感情、沟通思想的工具。他在语言的基础上产生,借助形体符号以书面的视觉形式把语言记录下来。但是文字会受到时间和地域的干扰而有不同,会因为文化的差异而产生无法阅读的困难,也会因文化的消失而消逝。而与文字不同的是,在文字出现很早之前就存在着一种图画记事,用简单的图画来帮助人们记忆和记载某种事情,即是图像语言。因图像理解上的象形性,而可以产生一种图像共性。

在现代社会人们日常的沟通中仍然使用大量用图像组成的通用符号(如公路中的标示牌、图像说明书等)。使用图像代替文字,或当多组图像组合到一起时,就形成了人们能够达成共识的图形语言,这就是漫画的最基本组成原理。

漫画其实非常简单,它就是一种单纯的语言种类。它无需像其他的艺术形式一样需要高超的画技、深刻的思想。漫画的最初产生就仅仅是为了单纯的“表达”而诞生的。漫画作为一种视觉艺术手法,表现手段当然也非常丰富多样。通常运用简单而夸张的表现方法来表现一个概念或故事,这使它更容易被大众接受,并且更加具有意蕴深邃的社会功能。

二、无字漫画

第一部无字漫画用于新闻出版,发表于1860年的德国周报《Fliegende Blätter》主要用于讽刺当时的社会状况。在1880年左右,无字漫画传入了法国。这种形式的漫画,使当时的新闻报道方式更加多元化。

设想一下如果要写一本让世界上所有人都能读懂而不用翻译的书,书中的内容全都通过图像来表现,它挣脱了因为不同国家之间的文字带来的束缚,因此才可以最大范围地传播到世界上的任何地方。20世纪初期,无字漫画在日渐壮大的新闻报业中得到了最广泛的应用。

三、两本无字漫画书的比较

一本美国图像漫画小说《Gravures Rebelles》创作于美国的经济大萧条时期。这本书由四位作者创作的四套故事组成,用木版画的形式创作了当时社会的矛盾和阶级冲突,强调了社会底层工人的状况,作者们用漫画的方式讲述了当时的社会问题。

漫画内容一直是在强调故事的主人公出生于工人家庭,生活在周围都是工厂并被严重污染的环境中。“烟囱”“车间”和“浓浓的黑烟”是工业发展的明显标志。这个时期的失业率上升,底层工人的生活状况也唤起人们对于当时社会状态的思考。“人物扛起的沉重木头”预示了劳工所从事的繁重工作。同时也突出设计了工人消瘦的脸型,反映出了劳工身体的不健康状况。这本图像小说通篇没有一段文字叙述,仅仅是依靠画面呈现了一种沉重的压迫感,表达了一种强烈的渴望生存的愿望。

第二本漫画书是几乎创作于同一时期的作品《三毛流浪记》,由早期中国漫画家张乐平先生在1947年将该系列漫画发表在《大公报》上。反映了抗日战争时期社会的矛盾冲突,用连环画的形式对当时的旧社会状况进行无声的讽刺和批判。

漫画的主人公三毛又瘦又小的身材代表了那个年代大多数中国孩子的形象。“饥饿”是20世纪30年代中国面临的最大问题。“礼帽”“西装”“领带”“拐杖”等是当时绅士身份的标志性象征。“光脚”“草席”“短裤”则是穷人的象征,从衣着上就区分开了两个人物身份地位的不同。故事中让读者看到的是富人面对饥饿孩子时的刻薄和贫苦孩子祈求食物时候的可怜,揭露当时在上海这个繁华的大城市中人情的冷漠,每个人都在谋求自己的个人利益。故事用细微的生活场景和三毛的各种遭遇细节表现了当时中国不公平的社会现象。

四、现代无字漫画的故事表达

随着报纸业的发展与壮大,也让漫画的发展有了茁壮成长的土壤。此种读图的方式逐渐被人们所接受,以至于形成了一种独特的语言与记录方式。日本现代漫画的开山鼻祖手冢治虫先生将图像语言与电影语言相结合,研究出了一套将静止的图像尽可能地去模拟电影中运动画面的方法,从此开启了日本漫画浪潮的时代。直到今日,日本的漫画产量在日本的出版业中占据了惊人的分量。

漫画作为人们最易接受的艺术形式和媒介,可以突破国家、语言、文化的限制。随着电影、电视、电脑、手机等现代高科技产物的出现,漫画的形式越来越丰富,形成了各种艺术形式相结合的新式漫画。无字漫画也越来越具有国际化色彩,在当今社会也因互联网领域下漫画图像的便捷传播途径,我们迎来了新一轮的读图时代。

结语

视觉图像语言是能够成为世界通用的语言符号,但是相较于文字语言而言,图像语言则没有规范的语法系统,无字漫画作为图像语言的主要表达形式,它所表达出来的图形和故事是需要艺术家能够准确地把握图像处理方式和艺术感染力,才能与读者产生共鸣,达到创作目的,这是漫画创作者所需要牢牢掌握的一项基本技能。

同时,为了有志成为漫画创作者或者是无字漫画家的人在创作无字漫画时避免产生偏差和误会,建议漫画作者从三个方面考虑创作:1.选择最适合用无字方式能够表达的主题;2.作品要努力做到超越国家、地区、民族和文化的差异,尽力避免对作品的理解产生不同性;3.要尽量在作品中使用人们通常容易接受的符号图像来表达艺术家创作的目的。如果这三点基本满足,无字漫画将可以变得更容易阅读,它将成为人们生活中的一部分。

无字漫画这一艺术形式是非常自由的一种艺术表达形式,作为更直接、更容易让人们接受的传播方式,它将对社会产生非常重大的影响。

摘要：无字漫画其实是属于漫画语言中非常早期的一种创作形式,有着非常久远的创作历史。最初期无字漫画产生于西方的报纸杂志之上,因为无字漫画这种形式能够将新闻实事信息传递给社会上那些文化水平不高的读者手中,借助没有文字辅助就可以传递信息的图像来表达漫画创作者的声音。因此,无字漫画通过一些标准化的图像密码来传递作者要表达的内容,这样就给无字漫画作为一种图像语言赋予了更多既简单又具有象征的意义,也正是这种跨越国家文字限制的图像语言,挣脱了文字的束缚,才让漫画有了更广泛的传播范围。在当今社会也因互联网领域下漫画图像的便捷传播途径,我们迎来了新一轮的读图时代。

篇9：无字的墓碑

泼水节前一天的黄昏，盘巴背上火药枪，钻进寨子后面的大青山，想逮只竹鼠或者打一只锦雉，好在泼水节改善一下生活。转过了一道山脊，盘巴的肩上就已经有了一只山兔和一只锦雉。他满意地坐下来歇息一下，就准备返回了。忽然，对面的树丛簌簌地一阵响动，他惊觉地站起身，一瞬间，他惊得全身一震，一条浑身灰白的大狼正蹲坐在十几步远的对面，惊惧地瞪视着他。大狼的前爪下按着一条毛茸茸的小狼崽。小狼崽显然并没有意识到危险，正不听话地躁动着。盘巴本能地去抓火药枪，大狼显然见识过火药枪的厉害，迅速低头衔起狼崽蹿了出去。盘巴端起火药枪，“啪”的一声枪响，一团白烟过后，盘巴发现大狼已经没了踪影。他向前面的树丛走过去，地下有星星点点的血迹逐渐淡去。一条比巴掌稍大一点的小狼，正蜷缩在浓密的树叶中不停地发抖。盘巴看准它的后腿一把抓住倒提起来：小家伙长着细密柔软干松的烟灰色绒毛，绒毛里稀疏地冒出一些又长又硬的黑色狼毫，绒短毫长，参差不齐，一身野气，像个大毛粟子，拿着也有些扎手。狼崽的脑袋又黑又亮，像是被沥青浇过一样，它的眼睛还没完全睁开，可是细细的狼牙却已经长出，龇出唇外，露出凶相，盘巴思忖了一下，向四周看了看，提着小狼崽向山下走去。

到了家，盘巴找出一条绳子，在小狼崽脖子上拴上了个脖套，一端系在木桩上，然后放开了它。小狼崽迅速向土墙角处爬去，速度快得像上紧了发条的玩具汽车，逗得小儿子拍着巴掌咯咯地笑。晚上，盘巴把小狼崽装到一个铁笼子里，笼门用铁丝牢牢地缠住。半夜里，盘巴听到外面有声响，他向竹楼外一望，吓了一跳，院子里有两道绿森森的光——母狼没有死，竟找上门来了！盘巴抓起火药枪，可是又犹豫着放下了。他怕枪声惊吓了熟睡中的儿子。他想起了阿爸讲过的一个对付母狼的办法：如果抓到了小狼崽就把它吊到树上或装到铁笼子里，在囚禁狼崽的附近放上一大盆盐水，母狼救不出自己的孩子，就会不停地绝望地嚎叫，叫得嗓子发哑时，就会喝盆里的水，结果越喝越渴，越渴越喝，最后母狼会干张着嘴巴，发不出声来，肚涨至极而死。

想出了办法，盘巴躺在竹床上，听着外面悲惨的狼嗥等着天亮。东方刚露出鱼肚白，盘巴便从竹床上爬起来，抓起火药枪冲了出去。大狼已没了踪影，铁笼里的小狼蜷缩在里面，瞪着敌视的眼睛。铁笼竟沾满了斑斑血迹，让人触目惊心。原来是大狼发了狠，想咬断铁笼，不是磨破了嘴，就是咬断了牙。盘巴的妻子那亚动了恻隐之心，劝盘巴说：“怪可怜的，放了它吧。”盘巴犹豫了一下，从笼中倒提出小狼，小狼发出“呜呜”的哀叫。篱笆墙外的一簇树丛动了一下，盘巴向那里看了看，说了句：“去吧，滚远一点！”说着将小狼向那里抛去。谁知意外竟发生了：那里正巧有一块尖石，小狼落地时头正好摔在上面，“呜”的一声便没了动静。只见，小狼的嘴角边渐渐溢出一滩鲜红的血。大狼“嗖”地窜出树丛，嗅了嗅地上的小狼，冲天“呜——欧”一声长叫——目光里充满了绝望与仇恨。然后大狼衔起小狼，钻进树丛不见了。盘巴看见它的一条后腿是瘸着的。

这些事，不过发生在一瞬间。

一连许多天，盘巴常从睡梦中惊醒。他忘不了那双仇恨的眼睛。

这一天，山那边寨子一家亲戚办婚事，盘巴一家三口去喝喜酒。临走时，盘巴总觉得忘了点什么。他想了想，进竹楼取出了火药枪背在身上。

盘巴的预感灵验得很。不知是巧合还是冤家路窄，盘巴又碰到了那条让他耿耿于怀的母狼。盘巴想，这次绝不能放过这个仇恨自己的家伙。他拿出自己攀山越岭的真功夫，紧跟母狼不舍。母娘绕着圈子和盘巴周旋了半天，在一处长满了野山藤的石崖边不见了踪影。盘巴气喘吁吁地追到石崖边，焦急地四处张望寻找，一不小心踩到一块长满青苔的石头上，脚下一滑，向断崖下跌去。断崖下边长满了野山藤，密密的根叶彼此缠绕，织成了一面巨大的网。盘巴被幸运地“网”住了，才免于被摔成四分五裂。他只是扭伤了脚踝，伤处肿得像个馒头，不敢着地。盘巴大声地喊着那亚的名字，等着她来救援。那亚背着儿子焦急地循声赶来，她把儿子放到地上，从石堆边挑出一片利石做工具，砍下3株野山藤枝，把它们缠绕在一起，拽了拽觉得很结实，便将一端在崖边的树干上系牢，然后把藤条抛下断崖。这当中，小儿子在地上欢快好奇地爬着，突然一骨碌身就不见了。盘巴和妻子却浑然不知。

盘巴抓住了绳子，用力向上攀爬。那亚在上面连拉带拽，总算到了崖顶，两个人都已是筋疲力尽，倒在地上动不了身。好半天，等他们直起身子才意识到一件可怕的事情——儿子不见了！他们发疯似的找遍整片树林也听不到儿子的声音，见不到儿子的踪影。一个可怕的念头在心里，他们谁也不敢说出口：孩子被狼叼走了！

那亚是被盘巴背回家的。她哭成了泪人，已经一点力气都没有了。盘巴像一头被激怒的公牛，他将一把砍刀磨了一遍又一遍，又带足了火药、硫磺粉、辣椒粉，还有半瓶收集多年的眼镜王蛇的毒液。他发誓要找到那头母狼为儿子报仇！

一连3天，母狼好像从大山里蒸发了一样，不见了踪影。盘巴有些心力交瘁、垂头丧气了。他又来到当初儿子失踪的地方。山崖边犬石交错，崖顶和崖下的大片野山藤彼此呼应，覆盖了大半片山崖。盘巴失望地用枪管这里碰碰那里捅捅。忽然，他感觉一处茂密的野山藤叶子下的地方有些空，再试一试还是如此。他急忙放下枪，小心地扒开叶子，奇迹出现了——在野山藤的掩盖下，竟然有一个黑幽幽的洞口。

盘巴试着往里面爬了爬，一股浓重的狼臊味扑面而来。他迟疑了一下，如果这时候和母狼碰个正着，自己肯定是要吃亏的。他退了出来，狼一般都是早晨和晚上出去猎食，此时它应该正在洞中。想到这儿，盘巴急忙在附近拾起一大抱干柴枝堆放在洞口。在干柴里再撒些狼最怕的硫磺粉、辣椒粉，然后点着了火。浓烟滚滚地翻卷出来，他脱下衣服使劲地向洞里扇，同时也注意观察着石崖周围，看到有几处石缝间窜出了白烟，他便折了些枝叶覆盖上，再用石头压住，保证洞穴里的白烟不向外散溢。不一会儿，他就听到了令他兴奋的狼的猛烈的咳嗽声，而且越咳越凶，就像一个严重的支气管病人，几乎要把肺给咳出来。盘巴赶紧又抱来一大捆湿树枝投向火里，浓烟更猛烈了。盘巴向后退出了七八米，趴在地上用火药枪瞄着洞口，就等着母狼受不了冲出来时射杀它。火堆噼里啪啦地燃着，盘巴隐约听到小孩子般的哭声，再听了听又没了动静。他晃了晃头，一定是儿子的在天之灵请他报仇吧，他又集中精神瞄着洞口。

可是奇怪得很，尽管咳声越来越弱，母狼却始终没有拼死一搏冲出洞口，直到咳声完全停下来。火势渐渐熄了，这么大的烟，即便不被呛死，也一定呛晕了头。盘巴把洞口的灰烬扫开，端着枪小心地钻进洞里。石壁上烟熏火燎的痕迹清晰可见。盘巴小心翼翼地一步一步向前，警惕地观察着，一点大意都不敢有。忽然，他浑身一震——母狼就卧在前方一块大圆石旁边，头耷拉着。盘巴用枪指着它，手就扣在板机上，慢慢地慢慢地靠近。母狼一动不动，盘巴用枪筒轻拨它的头，一点反应也没有，它的眼睛瞪得滚圆，好像要突出来，但眼神已经灰白无神了，四肢无力地张开，好像搂抱着什么。盘巴一提他的后腿，蓦然，他惊呆了——穿着肚兜的儿子就侧躺在母狼长满细密绒毛的腹下，小脸憋得通红，一动不动。盘巴一把将儿子抱起来，对着屁股“啪啪”拍了两下，小家伙“哇”的一声哭出来。盘巴把儿子紧紧地抱在胸前，热泪盈眶……

大青山的山脊上又添了一座新坟。一块高大的墓碑醒目地立在坟前，和其他墓碑不同的是，这块墓碑上一个字也没有，墓碑上只有一杆一折两断的火药枪……

篇10：《无字图书馆》读后感

到了图书馆，哇!琳琅满目的书让我看得眼花缭乱。有一本书让我十分喜欢，那就是《无字图书馆》。

《无字图书馆》主要讲了：在一个小镇上，有一座关闭了一年多的古老图书馆。一天晚上，劳累的小镇火车站站长塔欧德正拖着疲惫的身子往家走，突然，他发现了许许多多的书在一夜之间变成了无字天书!正因为没有人读书，所以这里书才会变成这样的。塔欧德的女儿和小伙伴们重新编制买一本书。大人们得知后也一起帮忙。之后化险为夷的故事。

读完这本书，我知道了要好好读书，每天都要读书才能获得丰富的知识。读书时也要做笔记，读完书后要写读后感，这才叫做读书。从“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书行万里路”“书籍是人类进步的阶梯”等等的谚语，我们可以知道读书是很重要的。

同时，也要告诉大家，遇到困难要冷静面对，要做到没有输时不放弃不退缩!

篇11：《无字图书馆》读后感

《无字书图书馆》的作者是霍尔迪。塞拉・依・法布拉。故事讲的是在一个外国的小镇上，有一个很大的图书馆，里面有很多很多的书，由于镇上的人们不爱看书，家里的书都是用来垫桌子脚，或者做摆设。读书馆因为很久没有人进去看书，图书管理员工作非常无聊，就申请退休了。有一天，图书馆里书上的字母因为得不到人们的欣赏，生气从书上跳下来。图书馆里的书都变成了无字书。镇长发现了这个问题，召集镇上的人开会商讨怎么办。可因为大家都不看书，不知道怎么把字母放回去，大人们决定放弃了。玛嘉和她的朋友们知道了这件事，她们深夜潜入到图书馆，用他们自己的想法将字母重新放进书里，用写作的方法把哪些无字天书变成了有字的新书。大人们发现了孩子们的行为，被感动了，也加入和孩子们一起写作。后来这个镇上成了世界上作家最多的一个小镇。

在这个故事里，我喜欢玛嘉他们对大人们说的这段话，“无字书就是一个没有花朵的花园，他们需要新的种子去再次生长。我们给它们的书页上又植入了新的梦想，现在他们复活了。难道没有人告诉你们那些字母是活着的吗?他们是活着的!他们可以用来书写其他的书!我们又创作了新的故事让他们活下来!”这段话说的多好呀。

读完这个故事，我更加热爱读书了。我发现只有多读书，我们才能获得很多知识，不然我们的大脑里也会成为“无字书屋”了。我虽然一直都爱读书，只是我不喜欢写作。我想只要我多阅读，多观察生活中的一切事物，我也能找到写作的灵感。

以前我总是在想为什么老师和爸爸妈妈要我多阅读。读完这本书后，我才真正的明白，读书不仅可以积累很多很多的美词佳句，还可以从书中感感受到快乐，而且可以让我懂得许多许多的道理。

篇12：《无字图书馆》读后感

《无字书图书馆》这本书内容很精彩，大概内容是这样的：在一座偏僻的小镇上，火车站站长塔德欧无意在回家的路上时竟然发现了很多很多四处飘零的字母，这些字母多的数不清。这一些奇怪的字母又是从何处来的呢?火车站站长塔德欧追随着这些奇异的字母，竟然来到了因为很久没有人来光顾、看书而关闭了许久的图书馆，原来，图书馆里的所有的藏书一夜之间竟然变成了无字天书，但是，在这之间，马甲知道这件事之后自己在夜里去写书，把字母放在书上，组成了一本书，其他的伙伴知道后，和许多人组成小作家团作文就这样，书都变活了，并且，大家都爱上了写书。

读了这本书，我从中悟出了一个十分十分重要的道理：我们要认真读书，多读书，不要让在书架上的书本作为毫无作用的摆设品，我们要多看书，积累丰富的知识，还要勤奋。

在这中，我印象最深刻的故事是《小作家团队》，这一篇故事讲了：小作家们夜里趁爸妈在睡觉时，去无字书图书馆那边用堆成大山的掉落在地的字母拼成一个有一个精彩的故事、小说、专辑……让读者一看就觉得场面壮观。

篇13：无字绘本给幼儿插上想象的翅膀

一、无字绘本及其特点

无字绘本是依靠图画和图画间的结构设置进行故事讲述、情节呈现和情绪表达的一种绘本类型。从字面上看, 无字绘本应该是无字的, 但实际上, 无字绘本中也常会配有一些辅助理解的文字, 如拟声词、拟态词等, 只是由于画面占有更大比重, 所以称之为无字绘本。通常来说, 无字绘本具有以下几个特点。

1. 图画叙事性。

无字绘本通常没有文字, 绘本的主体就是图画, 通过图画来表述一个完整的故事, 呈现一些精彩的瞬间, 或表达一种情绪和道理, 等等。因此, 即使幼儿不识字或识字很少, 也丝毫不妨碍他们对于绘本的理解, 看图就基本能明白故事的内容。这是绘本最实质性的特征。

2. 画面生动性。

由于文字很少或几乎不用文字, 所以无字绘本的画面都非常生动、流畅, 具有鲜明的动态感, 能通过画面生动反映故事情节和人物的变化, 使画面看起来更完整、更精美, 在色彩方面也会充分考虑幼儿身心发展的需要, 用一些不太浓艳和灰暗的色调, 来吸引幼儿的注意力, 是一种生动的视觉艺术。

3. 故事趣味性。

绘本通过直观生动、幽默风趣的画面, 讲述一个个的童话故事或生活故事, 让幼儿不仅能读到故事, 更能明白道理, 发现生活的乐趣。

二、在绘本教学中培养幼儿的想象力

世界著名插图大师莫尼克·弗利克斯认为, 图画是真实与想象完美结合的一种特别的语言。无字书中虽然没有文字的出现, 孩子们看到的往往只是一些图画, 但正是文字的空白和具有意味的图画, 才能引导孩子们更多地想象, 去激发他们无穷无尽的想象力和创造力。因此在平时的教学中, 要充分利用无字绘本, 触动幼儿的心灵, 开启幼儿的想象空间, 努力培养幼儿的想象力。

1. 感受色彩的魅力。

在无字绘本中, 幼儿看到的都是一幅幅色彩各异的图画, 有素描、简笔画、油画、漫画、水彩, 等等, 有的夸张幽默, 有的生动细腻。绘本在很大程度上是一种视觉艺术, 色彩是这种艺术的载体。每一种颜色都散发着它特有的魅力, 带给幼儿丰富各异的审美体验。如教师给大家呈现了绘本《花格子大象艾玛》中花格子的背景和花格子的大象, 它的明快而活泼的花格子特点, 引起幼儿的好奇, 教师启发说:“小朋友在动物园里看到的大象都是灰色的, 这只大象怎么变成了花格子呢?”围绕这个问题, 幼儿开动脑筋, 充分发挥想象, 尽情展开联想。有的幼儿说:“它喜欢穿花色的衣服, 这样漂亮!”“大象的爸爸妈妈是花格子, 所以大象就是花格子的。”还有的说:“也许它爱吃五颜六色的食物, 结果变成了花格子。”这些答案, 都是以色彩为起点展开的想象, 是联想的产物。

2. 体验细节的奇妙。

弗吉利亚·李伯顿曾说:“绘本中每一个细节, 不管他有多小多不重要, 都必须有固有的趣味和意义。”可以说绘本中的很多细节, 都与绘本的主题息息相关, 充满了趣味性, 耐人寻味。但由于幼儿的观察能力和理解能力有限, 有时未必能发现其中的细节, 这时需要教师的适当点拨, 让幼儿能发现绘本中的这些细节, 并借助想象, 获得奇妙的体验。如, 系列绘本《可爱的鼠小弟》里面的图画都类似于铅笔画, 简洁明快, 黑白色调分明。但鼠小弟的红色小背心却是作者刻意设置的一个亮点, 一个不容忽视的细节。根据老师的提示, 幼儿就会特别留意鼠小弟的穿着打扮, 进而发现红色小背心的亮点。在故事中, 红色小背心背后总会延伸出有趣的故事。教师可以启发幼儿:平时小朋友们喜欢穿背心吗?背心都有什么作用啊?虽然很多设计都显得非常幼稚, 但也说明了想象力发挥了重要作用, 正是大胆的联想, 才让幼儿更喜欢鼠小弟, 也更加理解了绘本的含义。

3. 畅想故事的精彩。

对于孩子来说, 就是把故事眼睛看不见的世界变成在自己心中的画 (形象) 的能力, 就是想象力。图画书与想象力有很大的关系。教师要采取多种形式, 引导幼儿欣赏图画, 并鼓励和启发幼儿通过想象, 去理解和感受隐藏在图画后面的故事。如绘本《好饿的毛毛虫》中, 太阳升起, 卵壳里爬出来一条又小又饿的毛毛虫, 它开始去找吃的, 之后画面中就出现了一个苹果、两个梨子、三个李子、四个草莓, 还有五个桔子。但是, 每一个水果上都挖了一个小圆洞。毛毛虫的选择是什么, 那一个个小圆洞里又有什么呢?所有这些问题, 幼儿都可以借助想象来找出答案, 在想象过程中, 故事慢慢展开, 想象得越深入, 故事就越完整;想象得越奇特, 故事就越吸引人。

4. 丰富生活的阅历。

幼儿的生活阅历和经验会直接影响他们的认知能力和想象力, 通常情况下, 想象的内容是否新颖, 想象发展的水平如何, 都取决于原有的记忆表象是否丰富。而原有表象的丰富与否又取决于感性知识和生活经验的多少。因此, 生活经验和知识的积累, 是幼儿想象力发展的基础。将无字绘本中的内容与幼儿的生活实际结合在一起, 就能帮助他们积累更多的感性经验, 为他们的想象创造素材。比如绘本《小蓝和小黄》图案虽简单, 但涉及多种图画。教师要引导幼儿联系生活去发现这些图案的变化。如, 有的图案像苗条的妈妈, 有的像可爱的笑脸。想象中这些简单的图案变得生动、亲切, 充满生活的乐趣, 而蓝色和黄色相结合就会产生绿色这样的常识也会被幼儿所理解和接受。

总之, 无字绘本是打开幼儿想象空间的一把钥匙。合理地使用无字绘本, 挖掘绘本中的想象要素, 为幼儿创造更多的想象机会, 就一定可以让幼儿在生动有趣的图画故事中, 放飞想象, 创新思维, 获得成长和进步。

参考文献

[1]王洁.幼儿绘本阅读的指导策略之我见[J].考试周刊, 2011, (45) .

篇14：善读“无字之书”

《三国演义》里有一段感人肺腑的故事——诸葛亮挥泪斩马谡。诸葛亮为什么要斩马谡，所有看过书的人都知道，因为马谡丢了街亭。

“失街亭”与“斩马谡”的故事描写在小说中的第九十五回合第九十六回：魏将司马懿击灭孟达后，魏明帝命其为都督，以张郃为先锋，出兵街亭抵御蜀军。诸葛亮命马谡为主将，以王平为副将，统帅两万五千人马镇守战略要地街亭。马谡刚愎自用，无视诸葛亮的嘱咐，拒绝王平的劝阻生搬兵法，屯兵山上。经王平再三坚持，才分其五千兵马在山西下一小寨。结果司马懿带兵杀来，命张郃阻击王平，亲率大军围困马谡于山上，断其汲道，遂马谡大败于街亭。马谡深知由于自己生搬硬套兵法，从而导致街亭失守，自缚于诸葛亮帐前，于是便有了这段可歌可泣的故事，才有了后面的千古绝唱“空城计”。

通过这段故事，我们在感叹诸葛亮赏罚分明，用于自责等的优秀品格的同时，更领悟到：不仅要苦读“有字之书”，更要善学“无字之书”。

马谡曾深得诸葛亮的器重，可谓“饱读兵书”，被公认是“知识丰富”、“足智多谋”的将领，但由于他缺乏实战经验，这些死的知识救不活将士们，结果酿成了街亭失守的悲剧。这就说明，有了知识并不等同于有了与之相应的能力，而要想运用这些知识还需一味催化剂，那就是学以致用。这样才能将“死书”读成“活书”，达到“知行合一”，这就需要我们善读“无字之书”。

通过阅读“有字之书”，可以学习前人积累的知识，可以学习前人创造的知识，并从中取得借鉴，避免自己走岔道、走弯路；通过“无字之书”可以了解现实，可以认识世界，可以把握当下，从而开创未来。

古人曰：“读万卷书，行万里路”，是说人要有一定的知识储备，辅之以实践，达到理论与实践相结合的境界。

但读懂“无字之书”并非易事，必须独具慧眼，“步步留心，时时在意”。一般来说，“无字之书”充斥于生活琐事中，人们对此司空见惯了，若不付出心血还真无法从中获得“珍宝”。只有那些善于观察、总结、思考的人，才能于平凡之中捕获其奇特之韵味。

《亮剑》电视剧中的李云龙，穷苦人家出身，在血与火的生死考验和枪林弹雨的洗礼下，逐渐成长为战场上的一员虎将。尤其是这样一个镜头，让人匪夷所思：在日军调查李云龙的资料时，日军问：“他是哪所军校毕业的？黄埔前五期？还是国外哪所知名军事大学？”然而回答却是一个普普通通的农民。不难看出，李云龙正是这样一个读懂了“无字之书”的有心人。

“无字之书”是通过实践检验得到的智慧之书，其价值远远比“有字之书”大得多。这种书，既有理性的思索，更有实践的积累，是理论与实践相結合的产物。正如一位哲人所说的那样，读“有字之书”须上正规大学，读“无字之书”则要进“社会大学”。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”善读书而不唯书，把“有字之书”与“无字之书”进行结合，刻苦钻研，知行合一，那么离成功还会远吗？