学生如何通过自荐信展现个人

学生如何通过自荐信展现个人（共10篇）

篇1：学生如何通过自荐信展现个人

自荐信中看学生潜力

“自荐信撰写要把握要点，我们主要想看到的就是学生能通过文字反映出潜力。”上海交通大学副校长在接受记者采访时表示，拿学习成绩举例，哪怕你暂时的年级排名不是很靠前，但是通过不懈的努力，成绩一直在窜升，如每学期、甚至每次月考前进几十名，“我们比较欢迎这样的学生，也希望你的自荐 信中能反映出这一点，让老师能从上升空间判断你的个人潜力。 ”

真情实感文采出众

一个感人至深的故事，一次记忆深刻的学习、生活经历，甚至一些生活中微不足道的小事，都能成为你成长过程中的闪光点。考生可以通过描写个人经历，抒发人生感悟，以个人内心世界的真情为出发点打动考官，这也不失为一种好方法。

出众的文采能为你的.个人陈述增色不少，给老师留下深刻的印象。比如上海交通大学07级学生候XX就凭借一篇文采极佳的陈述打动了老师。在文中他巧妙引用诗词歌赋，运用排比、拟人等手法将陈述表现地深刻而不失活力，他凭借此文成功获得了复试的机会，并最终被交通大学录取。

如果你的文字功底并不那么突出，那么你可以选择运用朴实的文风来书写个人陈述。学生可以深刻挖掘自身突出的品质与优秀的精神，让考官认识到你不仅是一个有思想的人，而且展现出独特的个人魅力。

篇2：学生如何通过自荐信展现个人

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的毕业生开启一扇希望之门，请相信我一定不会让您失望。

我叫×××，是XXX07级毕业生。即将踏入社会的我对未来充满着期待，我希望贵院就是我成功的起点，期待能有幸同贵院一起进步共创明日辉煌。

虽然我不是个平凡的男孩，但并不甘于平庸。我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感。现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。在校期间我积极参加院校组织的各项活动，并在校举办的“文明环保”海报中荣获一等奖。喜爱写作，进入过文学社、编辑部，也曾在校内获得过征文比赛的优胜奖。在学习方面，我更是认真刻苦，成绩一直名列前茅。并充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。而在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。而在这三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉，并被评为长沙市卫生学校2008~2009的三好学生。实习期间，看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后祝贵院事业蒸蒸日上！

此致

篇3：学生如何通过自荐信展现个人

一、选好典型事例

“文章不是无情物”, 要注意选择情感充沛的材料, 只有“情动”才能“辞发”。在考场作文中, 情感是连接考生与阅卷老师的桥梁, 考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦, 使之溢出感动的泪水, 何愁得不到高分?选材以情动人必须做到:所选的材料首先是自己亲身经历, 其次是自己通过各种途径获得的第二手材料, 还可以在两者的基础上, 通过合理联想和想象, 对材料进行再次加工。所选的材料应求小, 求真。小才能写得细腻生动感人, 太大常常泛泛而谈, 写不生动。真, 自己熟悉的材料不但容易写, 而且才能写出真情实感。

如2012年福建漳州中考满分作文《成长因为有你》, 考生选取能体现母爱的几件事:幼儿园时帮“我”剪指甲、小学时雪天接送“我”、初中时“我”受挫鼓励“我”。层次清晰地对这几件事进行描写, 使文章人物形象血肉丰满, 感情真挚。

二、做好详略安排

好文章犹如绘画, 用笔均匀、疏密相间, 不仅能使主题突出、中心分明, 而且能使文章浓淡相宜, 错落有致。详略的安排形式并非看语言文字的多少, 而是要学会用不同的方法展示语言的丰富性。多件事写一个人, 一件事就是一个片段, 一个片段就是一个场面。每个片段应对人物的语言、动作、神态、心理进行精雕细刻, 使人物血肉丰富、形象鲜明。对渲染气氛、交代背景, 起到烘托作用的内容可用简笔勾画, 虽是寥寥几笔, 但也能起到“绿叶映衬红花”的作用。对于叙事后的情感抒发或感悟表达, 可巧用排比等修辞或用富含哲理的句子, 这样每个片段才会重点突出, 主题鲜明。

例如《珍藏金色母爱》中的一个片段就这样写:

小时候, 母爱是那杯浓浓的牛奶———

我静静地坐在小屋内, 在柔和的灯光下, 与铅笔“共舞”, 在白纸上留下“华丽的”痕迹。没过多久, 我累了, 眼皮开始打架, 头变得异常沉重。“吱———”门被轻轻地推开, 门外是熟悉的笑脸。“孩子, 累了吧!”妈妈走过来, 轻轻地放下一杯浓浓的牛奶。“喝了吧, 孩子!”妈妈转身找了把椅子坐下, 深情地凝望着我。妈妈的双眸蓄满疼爱与怜惜。

温馨的小屋内, 无尽的母爱在荡漾, 那份甜永远珍藏在我心间。

这一片段既有背景的简笔勾画, 又对妈妈进行了语言、动作、神态的描绘, 再现了妈妈对孩子的关爱。叙事后的感情抒发, 言简意赅。

三、精心构思组材

要把几件事连成一篇完整的作文, 我们可以用片段组合来构思文章, 每一件事就是一个片段。形式上可以用小标题、数字序号排列、空行方式、排比段、日记体等形式来呈现。不管是哪一种组合, 我们都要注意它们之间的关系, 可以是横向并列关系, 也可以是纵向发展关系, 总之是要使这种组合能产生丰富内涵、深化主旨的效果。这就好比用不同的锦缎做衣服, 组合时一定要讲究色彩的搭配、图案的和谐, 决不能乱拼在一起, 否则就是庸俗的花布一块。

篇4：如何通过算账展现新品的价值

对于供应商来说，向卖场申报新品时一个至关重要的环节，就是对新品未来销售形势的估算。对卖场采购而言，如何从这成千上万的新品中选择那些能够给卖场带来利润的新品进场，而将那些产出不佳的新品排除在外，是采购头疼的一项工作。在繁多的品类面前，采购的专业知识必定是有限的。因此，为了弥补自己的这种不足和缺陷，采购往往会在引进新品时，去人为设置一些“门坎儿”。这时，如果供应商能够通过自己对新品的了解，以及自己的专业度来打消采购对新品的顾虑，对于新品申报成功尤为重要。

那么，作为供应商，你又该如何让采购相信你所要进的新品是会给卖场带来好的销量和利润的，来打消卖场采购对新品的顾虑呢？要知道，卖场可不愿意进回来一堆垃圾。因此，作为供应商，在新品进场前，要想让采购对新品树立起信心，就得通过给采购“算账”的方式来实现。

如何帮采购“算账”？

只要是生意人，在做出任何一项商业决定前，都会“算账”。简单地说，“算账”这种方式，不但能将生意的商业风险降到最低，还能够帮助自己和合作伙伴建立信心。对供应商来说，帮采购“算账”是说服采购引进新品的一种最好形式。它能够让采购直观地感受到新品能给自己带来的各种直接利益。具体说来，在供应商帮采购算账时，应从以下几方面入手：

目前门店该分类的销售状况

如果供应商能够通过在门店现有商品的分类销售现状中找到新品进入的“切入点”，就很容易说服采购。例如，某门店缺少某个品类，而该品类的确又存在一定的消费人群。从根本上讲，门店最忌“缺货”。尤其对于那些有消费需求，但却被门店采购忽略的品类。如果供应商能够找到该门店分类的不合理之处，并通过自己新品的引进很好地弥补这个“缺口”，你的“新品”便很容易被采购接纳。同质化的自然是不要，有独特之处的，当然要进，这是最简单的选择新品的逻辑。你要做的就是拼命凸显自己的差异化。

门店该品类的品牌组合情况

卖场的商品是由各种品类和品牌构成的，每种品类和品牌都贡献了相应的价值，对于同属一个品类的不同商品而言，科学的品牌组合不但能够提升消费者的满意度和购买率，也能够提升卖场的人气和口碑。因此，对卖场而言十分重视同一品类的各种不同品牌的组合。卖场并不是只需要大品牌，丰富化差异化的各种品牌的组合才是他想要的，如果供应商能够从提升门店品类的品牌组合为出发点来申报引进新品，便很容易得到通过。毕竟，市场是在变化的，曾经的完整组合，可能会被新的需求打破，只要有足够的创新，市场会给你无限的空间，同样的，卖场也会看到并期待这样的空间，这就是供应商的机会。

该品类产品的价格区间

价格是产品的生命线，同一品类不同商品的价格区间设计的是否科学，将直接决定消费人群的深度和广度。如果价格区间过于单一，很容易让卖场损失掉一部分顾客。因此，卖场商品价格区间的设计一直是一门学问。如果供应商的新品能够弥补该卖场的价格区间的不足和空缺，其被卖场审批通过的可能性也就更大。相反，如果新品的价格区间处于卖场同类商品的饱和范围，其通过的可能性就会小些。

新品的卖点，与现有产品的“区隔”在哪里？

通常说来，如果供应商引进的新品，能够填补该品类商品的产品功能。通俗地说，就是该新品与其他同类商品相比，有自己独特的“卖点”，能够与其他同类商品相“区隔”，便很容易得到卖场采购的认同。别人家美白，你也美白，别人家补水，你也补水，别人家滋润，你也滋润，那采购看重你什么呢？该有的产品都有了。所以，先把市面上的同类产品研究透，给自己提炼一个新的卖点，这是打动采购很好的一个方向。卖场只有产品百花齐放才能销售兴旺蓬勃。

新品进场后的资源投放计划

通常说来，厂家在推出一款新产品时都会有一定的新品推广费用。这些费用包括了赠品、产品宣传、促销、推广等诸多方面，而这些推广费用最终都会落实到终端卖场。因此，对于卖场来说，如果接受这些新品，便意味着能够争取到更多的厂家费用资源投入。因此，如果供应商能够从新品投入的力度，以及促销方面来告诉卖场，新品能够给卖场带来哪些实惠和好处，便很容易得到卖场的认可。

以上几个方面的分析，一定要建立在数据的基础之上，通过数据的分析来分析问题，数字会讲话！在通过以上几个方面的“算账”后，供应商便可以提炼一个完整的新品进场方案给卖场采购。这种经得起推敲的案子，让采购可以预期到新品的活力，自然会博得卖场采购的好感。随后，你的新品进场自然也就是顺理成章了。

篇5：如何通过自荐造访赢得客户

他根本不需要。在美国印第安纳大学读工商管理硕士时，他在一家大型会计师事务所实习，他回忆说，那个夏天自己都在把塑料标签贴到文件夹上。他明白“只有那些没有胆量离 开的人才会做合作伙伴 ”。他的硕士毕业论文写的是理想的财富管理公司，毕业后，他将其 变成了自己的蓝图。

他的起步伴随着两个打击。一个是1981年的经济，当时利率高，失业率高，股市也停滞 不前。也许更值得注意的是，托马森想要做理财，但是不认识什么富人。他的父亲曾在建筑 业发展，许多年前因为事故残疾，在托马森读大学时去世。托马森的母亲是一位银行出纳。

“我得说服别人相信，一个 23岁的工商管理硕士毕业生有能力做他们的财务顾问。”他回忆 道。当时，他还背负着两万美元的研究生贷款。

托马森在教堂里低下头，发现了自己 Stanley Blacker 外套上的纽扣。第二天，他剪下 了一个纽扣，来到一家设计公司，要求他们为牛津财务集团设计一个带有王冠的标志。许多

年后，托马森仍然留着那件少了一颗纽扣的外套。

一位石油投机商在托马森十几岁时就聘用过他，并为其支付了大学教育的费用。他给了

托马森第一条职业建议 ：花两三年时间像发疯了似地自荐造访，以后你就再也不用做这种事 了。

事实证明，这位投机商说得没错。现在，牛津财务集团的总部位于印第安纳波利斯

（Indianapolis），在其他三个城市设有办事处，是 600个家庭和125个机构的财富顾问，管 理着总额超过150亿美元的资产。托马森的工作生涯始于做清扫工，现在，他也需要为遗产 税烦恼了——在将资产留给子孙时，得要进行复杂的信托。

2007年，我第一次见到托马森，当时并不知道他是一位白手起家的人。讽刺的是，这是

因为我自己的冷淡造成的。后来，我成了一位自由作家，在一个大型多户企业的列表上，发

现了牛津财务集团，它经常出现在这类榜单上。于是，我给托马森发了一封电子邮件，提议 就财务话题写一篇客户教育材料。在他的要求下，我们进行了

顾问。他们花了六个月时间制定品牌计划。20分钟的通话，似乎这家 26 岁的企业最需要的是下一阶段的战略计划。于是，我把他介绍给我的丈夫 ——他是一位营销

托马森对英国历史和文化的兴趣使他给公司起名为牛津。但是，在他成立牛津财务集团 的时候，托马森还从未去过英国。现在，他每年都会前往英国，他在当地有一幢住宅，里面

满是英国古董。托马森的一个儿子刚刚开始在伦敦的一家投资银行工作。

为了纪念该项目的终结，托马森邀请我们夫妻二人和我们十岁的儿子前往佛罗里达州那 不勒斯市的丽思-卡尔顿酒店（The Ritz-Carlton Hotel）共度周末。晚餐时，我们的谈话

内容十分广泛，从养育孩子到创业。我注意到，托马森点了 A1牛排酱，和自己剩下的牛排 一起打包，我想，这个习惯应该始于他当年点不起好牛排的时候。他把剩下的食物打包带回 了家。显然，他不喜欢浪费，也没有忘记自己的出身。

之后，我们偶尔通过电子邮件进行联系。他和几位非竞争企业的同事委托我写一篇圆桌 会议文章，讨论收费财务规划，这是托马森大力提倡的东西。但更重要的是，2009年，我开

始创办 DJWOrking Unlimited 来出版我所撰写的《遗产规划技巧》（Estate Planning Smarts）一书，他大力支持我的创业。托马森读完了校样，给予此书热情的称赞，并表示，如果我能 把他的话放进本书的营销材料中，那将是他的 “荣幸”。

之后，我意识到，他也许比任何其他人都更懂得，创办一家企业是多么困难而又令人振 奋。这使得我想要了解更多关于牛津财务集团创始的日子，以及托马森如何通过自荐造访取 得成功。在最近的一次电话采访中，他详尽地说明了这些。

自荐造访非常难做好。你的脚本是什么？的脚 什么

我要推销的是预约——出现在他们面前，留下良好的第一印象。你不会希望在电话上推

销自己的服务。我过去常在一早秘书还没到的时候就打电话过去。现在，你可以在这个时间 发电子邮件。

我常常会说，“未来几周，我会前往您的城市，想要来拜访您，并同您讨论一些投资理

念或财务规划策略，这些其他人都感兴趣的东西，包括企业老板、律师、医生和任何其他人。我只需要占用您几分钟时间。”我会试图提前几周安排会议，因为如果你第二天就能到，那 就表示自己不是很忙。

那接下来呢？来呢

到了他们面前后，我就解释自己是一个收费策划师 ——当时这还是很稀奇的。我会提供 有关投资、税收、保险及其他事务的财务咨询，但是我不销售产品，也不收取佣金。相反，我收费。人们意识到，这意味着他们能够得到客观的财务咨询，这就将我与同行业其他人区 别开来。

花了五分钟或十分钟解释完自己的商业模式后，我就会问一些开放式问题，尝试让他们 说话：

·

·

·

·

·

· 你如何获得财务咨询？ 你如何决定投资什么？ 最近一次有人查看你的人寿保险组合是什么时候？ 说说你的遗产计划？ 最近一次你更新遗嘱和信托是什么时候？ 你是否利用过现行的税法？

第一次会面时，你的所有努力都是为了得到后续见面的机会。他们给你的时间越多，越

可能有后续发展，因为这显示出他们感兴趣了。

后续会议的议程是怎样的？议程 样的第二次会面时，我会说诸如此类的话，“我来总结一下上次见面时你说的话。”总结完潜 在客户所说过的话后，我就会说 “让我举几个例子，看看别的客户是怎么做的。”

接着我就会说，“在你决定是否对我感兴趣之前，让我判断一下自己是否能够帮助到你。”

为了完成这一判断，我需要对方给我下列东西：

·

·

·

·

· 其资产列表 去年纳税申报单的副本 开支的估计值（如果他们知道钱都花在了哪儿的话）其遗嘱和信托文件 业务报表

在审查过这些信息后，我会在第三次会面时告知对方我是否能帮上忙。有将近一半或2/3的情况下，我能做的并不多，这种情况我会直说。但是在我能够帮助他们的时候，我会列出 自己能够做的10件事，并要求签署为期一年的协议。我会要求他们支付项目费用，这个费用 就已经涵盖了一切，包括：财务计划、保险分析、投资建议，和遗产规划的建议。

在12个月的协议结束时，我们会决定是否继续合作，大多数情况下，都会继续合作。到 那个时候，我同对方也已经见过六次或八次面了，认识了他们的顾问甚至是配偶，我们已经 建立了有意义的融洽关系。

你的命中率是多少？是多

我一周工作六天。大多数早晨都会举行两次早会 ——一次7:00，一次8:00。我每周大约 有20至25次客户约见，即每年 1,000次约见；大约每两 天左右就能拿下一个新客户。成功率 在10%到20%。

在当今商业环境下，创业者能从你所做的事情之中学到什么呢？中学 么呢

你必须让自己脱颖而出。你必须确定自己的受众。然后就得拼命工作 ——一周六天，一

篇6：学生如何通过自荐信展现个人

那么，要如何在个人简历中展现出自己的应聘优势呢?可以从以下几点来出发。

首先，个人简历的模板上要设计好

篇7：学生如何通过自荐信展现个人

详解如何通过个人主机进行网络入侵

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篇8：如何通过体育课改善学生体质

一、中学生体质下降的普遍原因

(一) 过重的学习压力, 繁重的课业负担。

社会的快速发展, 使得父母对孩子的学业更加注重, 对孩子的期望越老越高, 父母们纷纷把子女送到一些课外培训班、补习班等加强学习辅导, 学生根本就没有多余的时间去锻炼身体。

在提倡素质教育的今天, 残留在义务教育阶段的考分录取制仍然没有改变, 一年级的孩子是很有灵性的, 很活泼的, 但是六年级的学生呢, 大部分已经被繁重的作业所“压迫”。这种情况长期发展下去, 不仅影响孩子的体质健康, 同时还影响了学生的心理健康。

(二) 营养搭配的失衡。

饮食营养的优化搭配在中学生长身体的关键期间能起到重要作用, 有助于补充每天都需要的能量。而当今时代, 城乡生活水平普遍提高, 富足的父辈总想充分满足孩子们在饮食上的需求。各种碳酸饮料、洋快餐虽然丰富了学生的饮食, 却对孩子的健康无益。

(三) 学校体育课教学实施不到位。

国家教育部明文规定学生每天锻炼一小时, 但是实际上呢, 一小时的锻炼时间又有多少学生充分利用了呢?造成这种现象的原因, 一方面是部分体育教师为了避免学生锻炼出事故而大大降低了体育课的教学质量, 许多体育器材在学校里只是一种摆设;另一方面学校领导也不怎么重视, 以致造成学校其他学科的教师对学生体育锻炼的忽视。尤其在一些农村学校里, 由于学校的师资力量有限, 许多体育教师多是其他学科教师兼职的, 又因为其体育专业知识和体育教学技能的有限, 学校的体育课等于是学生的休闲课, 毫无实际的运动, 甚至有时候, 体育课时会被其他课程所占用。要知道, 体育运动可以锻炼一个人克服困难、吃苦耐劳、勇往直前的品质, 可以培养人的团队合作精神, 这些都是文化课无法替代的。

二、中学生身体素质改善的途径

(一) 增强体质, 促进身体的健康成长。

在当今社会, 中学生只有拥有健康的身体, 才能更好地去学习知识, 改造世界。这就需要我们不失时机地增强中学生的体质, 从小培养其积极向上、吃苦耐劳的品格, 而这一切, 都需要以健康的体质为基础。作为教师, 我们要严格把关, 从小学起就加强对学生身体素质的培养。

(二) 增强体质, 切实促进学生综合素质的发展。

在文化课教学之余, 有效地结合一些体育活动, 能使学生的左右脑得到平衡开发。喜欢玩耍本身就是孩子的天性, 现今的中学生学习压力大, 心理比较脆弱, 知道父母用心良苦, 所以也不怎么会对父母倾诉, 长久发展下去, 容易导致孩子身心发育不良。在生活节奏日益加快的今天, 体育运动对学习压力大、精神紧张的孩子们具有良好的解压作用。

(三) 增强体质, 提高社会适应能力。

社会需要的是德智体美劳全面发展的综合型人才, 只有拥有健康的体质才能适应社会的发展。相反, 没有健康的身体, 即使从事尖端的科技, 也是不足取的。

三、提高学校体育教育的地位

很多时候, 我们总是把学生对体育课不感兴趣的原因归结于学校器材缺乏、场地有限等客观因素上, 而往往忽视教师自身的原因, 显然, 这是错误的。有研究者曾做过一个实验:让体质状况相近的两个班级的学生接受两位坚持不同教法的体育老师的授课, 一个学年下来, 学生的运动能力、运动兴趣会发生很大变化。这种情况充分说明了, 学生具有向师性, 学生的直接感觉对象是老师;老师对学生的影响是全面的, 教师的言行举止时刻对学生起着潜移默化的作用。因此, 体育课的教学必然会对教师的素养提出更高的要求。那么, 体育老师应该做到哪些呢?

(一) 利用教学方法的多样化, 激发学生的兴趣。

学生天生具有好动、爱新鲜事物、厌烦过多的重复练习等特点。因此, 提高学生的兴趣, 需要多变的教学方法和练习手段。教学开始时, 要注意抓紧课堂纪律, 之后不必担心不好组织, 而要在教学活动过程中注意适当的“放松”, 发挥学生的主体作用, 有效激发他们对体育课的兴趣, 培养他们的组织能力。

(二) 尽量使体育课堂教学疑问化。

在体育教学中, 有目的、有预见性地给学生“设置疑问”, 让学生亲身体验, 解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣, 又开拓了学生的思路, 能活跃课堂气氛, 让学生更好地掌握技术动作。比如在上跳远课程时, 让学生们尝试着跳, 并思考怎样才能跳得更远, 老师适时地提出问题:为什么要脚后跟先着地?为什么起跳时要快速收腿, 落地时要采用屈膝缓冲落地的方式?让学生自己从中寻找解决问题的钥匙, 从而激发学生主动锻炼的积极性。

(三) 促使教学手段多样化。

篇9：学生如何通过自荐信展现个人

一、教师要加强理论学习,转变教育观念

传统教学模式是以教师为主体,认为教师就是知识的传播者和灌输者,而把学生看做是知识的被动接受者,是灌输的对象。所以教师就会把学生的接受教师所传授知识的数量和程度,以及平时的作业、测试及大型考试的成绩作为教学效果的检验手段。随着新课程的实施,广大教师的育人观念发生了巨大变化,将以“教师”为主体的传统观念改变为以“学生”为主体。新课程实施以来,课堂发生了明显的变化,课堂上不再是老师唱主角,新的课堂中,师生“动”起来了,学生“活”起来了,这势必增加管理难度。部分教师面对课堂变化,一时束手无策,不知该怎样去管理。他们不敢再用“规矩”去约束学生的不良行为,生怕被扣上“不尊重学生”的帽子,担心违背新课程理念。一线教师是教学的主要实施者,必然要转变教学观念。

二、确定课堂模式,做好充分的课前准备

分组讨论式教学法会使我们的课堂变得形式活泼、参与面广、贴近学生心理、有利于激发学生的学习兴趣和主动性、有利于提高学生的综合素质等。如果教师仍然采用讲授式教学,就会出现“一言堂”的现象,所以我为这节课设计了分组讨论、小组承担课题、小组间互助等课堂教学模式。这样,就会使每个小组的学生的学习目标更加具体化,更有针对性。而且可以激发他们的学习兴趣,使其主动地参与到学习中来,使教学效果更加显著。

三、充分备课是打造高效课堂的基础

教师的“主战场”在课堂,脱离课堂教师将失去“作战”的主导权。课堂教学是实现教学目标的主阵地,合理地利用课堂45分钟,完成预设的教学目标,充分备课是十分必要的。为了更好地完成这45分钟的课堂教学,我们要备好课标,即在准备一节课的时候充分认真地研究新课程标准中所确定的本节课的三维目标,教学目标的设定要难易适中,不能太高,太高无论学生如何努力都无法达成的话,学生就体会不到达成目标的喜悦,失去学习的兴趣,认为既然无论怎么努力都完不成,干脆就不努力;也不能太低,太低不会有足够的成就感,提不起兴趣。还要备教材,认真吃透教材,对教材内容进行深入的挖掘,不仅挖掘本节内的知识内容,还研究本节与其他章节的关系,研究本节课的切入点,使章与章之间、节与节之间的教学内容连贯不冲突。还要备学生,如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,如哪位学生爱发言,哪位学生观察能力强,哪位学生总结能力强等,而是盲目地进行分组讨论式课堂教学,就无法提高学生的综合素质。就是要激发学生的参与欲望,使学生迅速沉浸于自主探究、欲罢不能的境地,让每个学生都能通过训练感受到学习渐入佳境的喜悦。课堂提问应注意难度梯度,让每个学生都能通过训练真正领悟到快乐的学习境界,树立学习的信心。

四、创设合理的情景模式

“兴趣是最好的老师”,数学家陈景润因为爱好数学而发明“哥德巴赫猜想”;瓦特小的时候观察到壶里的水沸腾后壶盖会跳动而深受启发,长大后发明蒸汽机。按新课标的精神,不仅要让学生学会必要的知识,更重要的是要让学生掌握一定的技能,为学生将来谋生打下一定的基础。心理学告诉我们:学习兴趣是直接推动学生学习活动的心理因素,它是激发学生求知欲、探索欲的必要前提和主动学习的前导动力。所以教师在进行教学设计时要打破教材的条条框框,例如:我们可以根据自己的教学设计来改变教材上所将知识的先后顺序,努力创新,灵活运用各种教学手段,充分发挥现代化教学手段,如:录像、视频、多媒体课件等,让学生在课堂教学中不断获取新的感受、新的想法、新的发现,进而激发其浓厚的学习兴趣,产生强烈的求知欲,从而树立创新意识。

五、把握课堂节奏,充分发挥教师主导和学生主体的作用

教育教学是双边活动。教育是由师生两者组成的,孩子是学习的主人,在教学活动中要充分发挥孩子的主体作用,教师应从孩子的思维发展着想,成为教学活动的组织者和引导者。课堂上要给学生一定的思考时间和思维空间,充分发挥教师的主导和学生的主体作用。教师提出问题,不能要求学生马上做出回答,要给学生充分的思考、讨论、尝试、书写与讨论的时间,这样这个问题的提出才会有意义。教师教育学生不仅是语言上的,还有行为上的,“身教重于言教”。教师的言行和举动都具有很强的感染力,会影响学生学习的积极性,进而影响学习效果。教师对学生的指导也不能太笼统,致使学生都不明白教师要他们干什么和要他们怎么干,这样学生就失去教师的有效指导。所以要很明确地告诉每个小组的学生他们具体的任务是什么,根据本组所承担的教学任务,利用已经学过的知识来完成教学任务。一些学生听得多,丢得也多,看得多,记得也多。经过自己亲自动手做了,效果就好多了。所以,要让学生多动手。手是脑的老师,“书读百遍,不如手过一遍”。手在大脑的指挥下活动,大脑在手的活动过程中直接认识事物,认识得快,认识得深,有时会起到眼耳等器官起不到的作用。所以,让孩子在动手的过程中学习某些知识是必要的,是高效的。

篇10：学生如何通过自荐信展现个人

一、通过语文教学让学生储备语言材料,提高写作水平

从人生的整个过程来看,记忆力的最佳时期就是儿童期,而儿童时期的思维又是以形象思维为主的。因此,我们一定要充分利用好学生这个知识积累的黄金阶段。为了让学生通过课文积累更多的知识,在学习每篇课文时,我利用分角色朗读,学生个别朗读、集体朗读、配乐朗读等各种方式,在学生对课文的内在美已经感知的基础上,把作者描写优美的段落熟练地背下来。我让学生人手一个手抄本,上面记的就是我们所学过的课文中的好词、好句、好段。例如,“祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那……”这些如诗如画的语言比比皆是。经过这样的日积月累,极大地提高了学生们的写作水平。

二、通过语文教学培养学生科学的人生观和价值观

对于小学生人生观和价值观的培养,如果以说教的方式进行,不但不能产生我们想要的效果,而且还有可能引起学生的逆反心理。我们应该将对学生人生观和价值观的培养贯穿到教学的各个环节,其中,在语文课上根据课文内容,不失时机地把相关的人生观和价值观理念融进去就是一个很好的方法。例如,我们通过学习《一个小村庄的故事》这篇课文,培养了学生热爱大自然,热爱生活的积极向上的人生观。在学习《丑小鸭》这篇课文时, 让学生明白:丑小鸭因为长得太丑,所有的鸡鸭都嘲笑他,侮辱他,就连自己的妈妈最后也把他赶出了家门。但是,丑小鸭不畏艰难险阻,最终实现了自己的理想。学生们受到了很大启示:在挫折和逆境面前,只要不懈地努力,不忘自己的梦想,就一定能成功。这样学生在不知不觉中受到了教育,达到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

三、通过语文教学开阔学生的视野,扩大学生的知识面

在小学课文中,有不少常识性的课文,这些文章都包含了很多科学知识。例如,天文的、地理的、历史的、动植物的以及地质和科学技术等方面的。这些课文的表达方式,很大一部分是根据儿童的特点,采用文艺的形式向学生传授。例如,通过学习《蝙蝠和雷达》这篇课文,学生知道了蝙蝠是怎样在夜间靠嘴和耳朵飞行的,明白了蝙蝠和雷达的关系,学会了辩证地、联系地看问题的方法,也使学生对科学研究和发明创造发生了浓厚的兴趣。