创建节约型学校方案

创建节约型学校方案（精选8篇）

篇1：创建节约型学校方案

太平寨小学建设节约型学校实施方案

为深入贯彻落实中央提出的“建设节约型社会”精神，弘扬我校艰苦创业的优良传统，引导广大师生增强环保和节约意识，树立节约观念，努力把学校建设成为节约型学校，推动学校各项事业快速、健康、协调和可持续发展，特制定本实施方案。

一、建设节约型学校的指导思想

认真落实科学发展观，注重学校建设中的规模、质量、结构、效益协调统一，教育资源的合理配置和共享，将节约型社会的理念贯彻到学校教育和发展的全过程。强化节约意识，牢固树立“浪费就是腐败”的节约观，以节水、节电、节约粮食、节约教学资源为重点，控制费用，提高资源利用效率，降低学校运转成本，促进学校健康协调可持续发展。

二、建设节约型学校的主要措施

(一)加强建设节约型学校的宣传和教育

1、围绕增强各级领导干部和师生员工对建设节约型学校的重要意义和必要性的认识，在教职工政治学习、学生教育(班主任要充分利用班会等时间，加强对学生的教育、引导)中安排专题学习，将建设节约型社会、节约型学校的理念纳入正常教育教学的过程中，进一步提高认识，增强做好资源节约工作的紧迫感和责任感。

2、围绕“增强意识、节约资源、艰苦创业”的主题，坚持“节能优先，效率为本”的方针，充分利用广播、校园网等校内舆论阵地，开展形式多样的宣传，增强广大师生节能、节水、节电和资源综合利

用的意识，牢固树立勤俭节约意识，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约资源成为全体师生的自觉行动。

（二）日常工作中节约措施

措施

一、节约用电

1、照明

（1）办公室、教室等各场所工作照明，在自然光充足的情况下，白天不开灯；

（2）公共楼道的电灯根据需要开启并随手关闭；

2、空调设施

如需开启空调，其温度设定应控制在制冷26℃以上，制热20℃以下,空调不使用时要拔下电源插头；冬季供暖应根据实际情况制定合理的停供方案。

3、计算机

下班停机，关闭电源并拔下电源插头。

4、下班、下课后或离开时间较长必须关闭室内所有电器的电源；措施

二、节约办公用品、卫生用具

1、严格控制办公用品发放数量；节约使用稿纸、信封；

2、上课教师要加强对粉笔的使用管理，杜绝丢弃、乱扔等浪费现象。

3、对非易耗办公用品、卫生工具要正确使用，减少消耗，提倡多次使用。

4、妥善保管并正确使用办公打印机、复印机，避免因保管及使

用不当而引起的损耗。

措施

三、节约印刷耗材

1、各类材料尽量在电脑上校对，复印用纸提倡再利用，在确保安全的前提下，提倡双面使用；

2、大力推行无纸化办公，对于非涉密文件，提倡多用电子方式传输，少用文本方式，减少纸质公文印制数量；修改文稿尽量在电子媒介上进行；

3、能传阅的文件尽量传阅，减少复印；尽量减少会议文件印刷。措施

五、节约用水

水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免长流水；定期检查更换老化的供水管线。

三、建立建设节约型学校的有效机制-----加强领导，强化监督

1、领导带头。

领导干部要站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识建设节约型学校的重要性，从自身做起，从点滴做起，厉行节约，旗帜鲜明地反对各种浪费现象，为教职工、学生作出榜样。

2、强化监督。

学校将建设节约型教育作为一项重要工作纳入日常工作范围，成立检查组（检查组成员及职责附后），发现问题进行校内公告点名，督促改正，并作为不良纪录，作为“创先”及考核一项重要依据。

在能源极其紧张的今天，建设节约型社会意义重大。学校教职员工、学生都要树立“节约资源，人人有责”的观念，树立大局意识，积极营造节约资源的良好氛围，努力建设节约型教育，为建设节约型社会贡献一份力量。

太平寨中心小学2014年6月16日

篇2：创建节约型学校方案

——郭店一幼建设节约型校园活动实施方案

郭店镇第一幼儿园

2013年4月

勤俭节约办一幼点滴成河谋发展

——郭店一幼建设节约型校园活动实施方案

建设节约型校园对加强校园自身建设、节能降耗、降低校园运行成本、形成艰苦奋斗、厉行节约的良好风气具有十分重要的意义。根据市委市政府、市教体局通知精神，根据镇中心校的具体要求，结合学校工作实际，我们郭店镇一幼人提出了“勤俭节约办一幼 点滴成河谋发展”的办学方针。为把此项工作落到实处，特制定建设节约型校园活动实施方案如下：

一、指导思想：以党的十八大重要思想和总书记的具体指示为指导，以提高教育资源的利用效率为核心，以节电、节水、节材为重点，认真落实节约资源能源的基本国策，转变和加强校园的节约型管理模式，努力降低校园运行成本，加强效能建设，在建设节约型社会进程中发挥重要作用。

二、主要目标：

1、2013年办公经费保持零增长，严格预算支出管理，降低行政运行成本。

2、以2012年为基数，2013年实现节电5%，节水5%，单位建筑能耗和人均能耗分别降低5%。

3、建设成节约能源资源、节约行政经费试点示范校园。

三、主要内容：

（一）切实加强宣传教育工作，牢固树立资源节约意识。节约资源是一项基本国策。建设节约型校园，是建设节约型社会的主要内容。我们要充分认识加强节约型校园建设的重要性和紧迫性。通过开展资源节约宣传活动，加强节约资源教育，使全体教师和幼儿牢固树立资源节约意识，以勤俭为美德，以浪费为耻辱，养成厉行节约、勤俭办事的良好习惯。

1、通过区角活动、黑板报、班级教育等多种教育宣传阵地，努力营造建设节约型校园的舆论氛围，积极倡导树立健康生活方式和科学消费观念，树立浪费可耻、节约光荣的良好风尚。开展以“节水，必须从点滴做起”、“节电，从身边做起”、“节约粮食，从手下开始”、“节约纸张，从我做起”为主题的系列宣传活动，宣传节约的重大意义和国家关于节约的有关政策规定，以及各种节能科普知识。

2、利用政治学习时间，组织教职工学习党中央、国务院关于建设节约型社会的重要指示，学习《节约能源法》、《公共机构节能条例》等法规，使广大师生员工充分认识节约能源对经济社会发展的重要意义，自觉增强资源使用的忧患意识和危机意识，积极投入到建设节约型校园的各项工作中来。

3、深入开展中华民族崇尚节俭的传统美德和艰苦奋斗的优良传统及作风教育，倡导艰苦奋斗，厉行节约，反对不计成本、铺张浪费。要大力宣传普及节约能源的各种知识，教育全体教职员工从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，在日常生活和工作中养成勤俭节约的良好习惯。

（二）进一步加强校园节约管理。◆节约用电

1、不开无人灯，无人空调，开空调时不开门窗。离校前拔下教室、办公室电源插头。

2、办公室、会议室等30℃以下不开冷空调，0℃以上不开热空调。夏天空调的度数设置在27℃——28℃为宜。

3、办公室、会议室、走廊、通道内使用节能灯具。走廊、通道等照明需求较低的场所，宜采用60瓦以下的节能灯。

4、计算机、打印机、复印机、电视机等电器设备不使用时及时关机，计算机设置为不使用时自动进入低耗休眠状态，减少待机能耗。

◆节约用水

1、定期检修自来水管道，发现破损及时修理、改造。

2、健全节约用水规章制度，积极推广使用节水器具。

3、用水后及时关闭水笼头，杜绝跑冒滴漏。

4、节约花木浇灌用水，争取采用滴灌、自动喷灌等先进灌溉方式。

◆珍惜粮食

1、教师带头做到不剩米饭。

2、校园用米量必须控制在正常量的103%以内。

3、大、中、小班用餐应做到基本不剩饭菜。◆节约用车、用油

1、因公外出应尽量乘坐公交车。

2、校车不准私用，节约每一滴车油。

3、加强食堂灶台用油管理，对漏油或燃烧不充分的灶具要及时改造、更换。◆节约办公经费

1、加强对办公设备、设施的保养维护，延长其使用寿命。

2、能利用网络传输的材料，原则上应做到无纸办公，必须打印的材料，也应以节约纸张为宗旨。

3、纸张要合理使用，多次使用。只要有使用价值，不轻易丢弃。废纸和有回收价值的物品一概做好回收。

4、教师学习用书和教学挂图要做到书尽其用，无用书原则不订。

6、提倡教师使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用量。不允许提前要求幼儿练习书写。

7、校园的任何一件物品（固定资产）要登记在册。外借一律要经总务部门登记，并办理好手续。校园档案资料原则上不外借。一旦外借，必须办理借出手续，并由借出人在规定时间内（一般半月）完好无缺地收回。

8、教学易耗品实行登记领用制度。总务处要适度控制易耗品的使用量，使每年的支出能在某个常数附近，不悬殊过大。

9、非易耗品损坏和丢失要在当天报总务处。不上报作全责处理，实行全额赔偿。维修要填写维修单。

10、磁带、光盘等各类教具等实行登记借用制度。一学期清理核对一次。要有赔偿办法。

11、收录机、照相机、摄影机专人保管。教室、专用室电教装备专人负责、专人保管。要有奖赔办法。（要保持电教器材整洁，要加强维护工作，提高使用寿命。）

12、办公室电脑不对外提供使用和服务，不对学生开放（包括教师子女）。

13、校园文印设备不对外开放。教师本人的（纯属教师自己而与校园工作关系不密切的）和少数外来的（园长同意的）材料复印、速印均要收取工本费。

14、学校公物（如玻璃、门窗、树木„„）损坏亦要照价赔偿。◆加强财务管理严格执行财物预算制度、财务管理制度，规范支出管理，减少不必要的开支，将有限的财力用在刀刃上，保证幼儿园的正常运行和重点项目的支出。

◆控制源头，做好后勤管理工作

1、在新学期规划设计时要充分考虑节能、节水、节电措施，在施工中，优先选购经国家认证的节能、节水产品，大力推广和优先采用节能、节水和环保新技术、新材料、新设备。

2、总务部门要加强对各种耗能设施、设备的巡查，定期进行能耗监测评估，对高耗能设施及时提出有效控制措施。

四、工作要求：

1、加强领导，落实责任。成立节约型校园建设工作领导小组：组长：崔红俊副组长：高小六组员：王晓园、李慧芳

节能兼职人员：高小

六、李慧芳、范合顺、乔青山、闫红军。

2、建立系列管理制度：(1)由总务处负责建立完善节约资源的计量、记录、报告、奖惩等管理制度，强化对资源节约工作的日常管理，建立并落实巡视巡查制度，保证资源节约工作经常化、制度化。

(2)每月10日前完成一月《资源、能源消耗情况统计表》，并转报郭店镇中心学校。

3、制定目标，完善措施：(1)总务处协同会计室在本学期结束前对校园资源消耗现状，包括建筑、照明、制冷、办公设备等设施设备和产品以及水电、燃油消耗、办公经费支出等进行一次全面调查，找出存在问题和薄弱环节，制订切实可行的资源节约目标、管理制度和措施，建立资源节约长效机制。

篇3：创建节约型学校的“五环图”

提出创建节约型学校，需要校长有“壮士断臂”的决心和勇气。首先，这一提法有一定的承诺意义。节约型学校占大头的是“整体的节约”，即学校作为法人通过合理行使独立财产权而促进的节约，然后才是师生自然人个体的节约。其次，节约型学校是否真正“节约”了，是对学校领导政绩观、管理观、教育观和作风关的全面考验。如在对待学校发展的政绩观上，是片面的举债经营、寅吃卯粮，还是注重规划节制、可持续发展，是偏重规模、结构、数量还是质量，是看重长远，还是只顾当前，所导致的节约或浪费是完全不一样的。在学校管理理念上，如果依法治校意识、民主管理意识和学校经营意识不强，不能自觉接受教职工的监督，就会产生大量的不节约行为。从教育思想来看，倚重“大楼”还是“大师”、面向全体还是面向尖子生、将学校办成贵族学校还是平民学校，哪怕在德育工作中不同的消费观，节约与否的后果也是大相径庭的。最后在领导作风方面，也有很多区别，如工作是不是务实，能否身体力行、以身作则，原则性强不强，敢不敢较真，能不能顶住各方面不合理的要求，是重实质还是重形式，是不是“高效能人士”等等。一个好大喜功、贪大求全，哗众取宠、华而不实，看重形式、讲究排场的人，何谈节约之有?而一个务实廉洁、作风正派、追求效能、善于节制的领导，则不仅直接节约了学校的开支，而且还必将赢得大批追随者，推动节约型校园文化的形成。

基础：改进后勤管理

成为节约型学校的特殊意义之一在于：作为教书育人和文明示范的学校，在厉行节约方面起带头和示范作用，是学校对节约型社会的直接贡献。后勤部门在其中起着基础性的作用。

后勤管理中的节约可以从不同角度分类。按节约对象的财务属性区分，有固定资产、流动资产的节约、物品、资金的节约、物化劳动(设备、材料)、活劳动(时间)的节约、招待(费)、会务(费)、差旅(费)等的节约;按节约主体区分，有领导、教师、职工、学生的节约;按节约场所区分，有教学场所、生活场所(宿舍、食堂)的节约;按节约内容区分，有基本建设、日常开支的节约，硬件、软件(图书资料等)的节约，时间、空间、人力资本、无形资产的节约按节约环节区分，有物品采购环节的节约和物品管理使用过程环节的节约;按节约性质区分，有显性节约、隐性节约等等。了解以上分类，有助于学校管理人员在实践中树立“节约型后勤”理念，实施全面全程细节化的系统节约管理策略，做到后勤节约“横向到边纵向到底，不留死角不余空档”。

建设节约型学校，从后勤来讲，应从最能显现节约成效的水、电、易耗品、通讯等细节方面入手，在基建、接待、会务等项目方面着力，在“不闲置、少重复、可循环、挖潜力”上动脑筋。

为此，学校后勤人员应牢固树立节约意识。“搞后勤的要学会管家，学会少花钱多办事”(邓小平语)，节约是后勤人员应遵守的一条原则。这就要求后勤人员在工作中要合理科学有效地利用学校的人力、物力、财力，使其发挥最经济、有效的结果。例如对学校的基建、维修工程，发包前要做好预算，施工中要严格监督，防止浪费和损失。光有节约意识还不够，学校后勤人员还应提高节约本领，为此必须具备经营意识、资源配置意识、共享合作意识、整合盘活意识，提高相应的本领。要勤于了解市场，“货比三家”;要“大帐”“小帐”都会算;要一专多能，能自己动手的就不花钱雇人;后勤人要坚持服务意识，既要为教育教学服务，也要为创建节约型学校服务。

以下是笔者总结出的学校后勤管理“四字经”：

多管齐下，多措并举;开源节流、增收节支;量入为出，精打细算;减少重复，避免闲置;打通壁垒，促进共享;循环利用，盘活挖潜;轻重缓急，统筹安排;分配公平，提高效能;服务全体，一线倾斜。

重点：加强节约教育

成为节约型学校的特殊意义还表现在：对学生的节约教育，让节约观念、节约文化深入人心，培养一代节约资源保护环境的新人，是学校对节约型社会最大的贡献。

人是一切活动的最终目的，教育是指向人的事业，培养具有节约素养的公民，与创建节约型学校一样重要。开展节约教育，既是创建节约型学校的需要，也是教育人、培养人的需要。创建节约型学校为学校开展节约教育提供了一个契机和抓手。开展节约教育，又从根本上促进了节约型学校的创建。

节约美德要传承弘扬，但也要顺应形势及学生需要，合情合理。笔者以前经常这样对学生讲：“如果阴天同学们都在教室里看书的话，开六盏灯未必是浪费，因为保护视力更重要;但如果外面艳阳高照或者教室里一个人都没有的话，那么就是开一盏灯也是浪费。”要顺应时代要求拓展节约教育内容，除了节约用钱、节约用品的教育外，应当把时间观念、效率观念、团队合作意识等纳入节约教育范畴。

节约教育应“化整为零”，与其他主题教育有机结合。一是与劳动教育、孝敬教育、感恩教育、爱护公物教育、社会实践活动相结合。二是与消费教育、理财教育、闲暇教育、现代生活方式教育、人生观教育相结合。警惕“破窗理论”的影响，抵制过度消费和“今朝有酒今朝醉”的及时行乐思想。三是与国情教育、资源意识教育、生态环保教育(绿色教育)、时政教育结合。如在政治课上可以组织学生讨论“禁摩”、鼓励小排量车上路、恢复自行车专用道等社会现象。四是与荣辱观教育、传统文化教育结合。社会主义荣辱观八条中有两条与节约教育密切相关：“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”中国传统文化中，孔子将“俭”与“温良恭让”并提，反对奢侈浪费，他说：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。” (《论语.述而》) 五是与艰苦教育、挫折教育、磨难教育的结合。六是与心理教育结合。矫正学生的盲目攀比心理，名牌崇拜心理，虚荣心、嫉妒心等。

无疑，节约教育特别应发挥学校后勤在管理育人、服务育人中的重要作用，注重校园环境的创设和氛围营造。要全体动员，从我做起，从今天开始，从细处着手，从长远坚持。

关键：教职工的以身作则

领导做老师的表率，老师做学生的表率。有篇报道引起了笔者的深思，为了让学生养成节约的良好习惯，一位老教师把学生扔进垃圾桶里的饼子，拣起来当着全班同学的面吃了。这位教师靠自己的实际行动来倡导节约的做法很值得推崇。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子。”为人师表的老师，一般都是学生信赖和崇尚的偶像，一举一动都关乎学生的成长。这位老师不声不响的节俭举动，让学生受到一次生动的节俭教育，胜过了洋洋洒洒的千言万语，胜过了巧舌如簧的旁征博引。

当前一些教师自身还存在奢靡的生活习气，追求物质的奢华，让这些教师去给学生讲节俭，学生能相信吗?教师一向被誉为“灵魂的工程师”，塑造学生的节俭灵魂，不单单需要给学生灌输大道理，还要给学生做出节俭的示范来。既然为人师表，理当表里如一，但愿教师们都能从这位捡饼吃的老教师身上得到启发，从身边的点滴小事做起，厉行节约，为建设节约型学校做出表率。

保障：健全配套制度

篇4：创建节约型学校的“五环图”

提出创建节约型学校，需要校长有“壮士断臂”的决心和勇气。首先，这一提法有一定的承诺意义。节约型学校占大头的是“整体的节约”，即学校作为法人通过合理行使独立财产权而促进的节约，然后才是师生自然人个体的节约。其次，节约型学校是否真正“节约”了，是对学校领导政绩观、管理观、教育观和作风关的全面考验。如在对待学校发展的政绩观上，是片面的举债经营、寅吃卯粮，还是注重规划节制、可持续发展，是偏重规模、结构、数量还是质量，是看重长远，还是只顾当前，所导致的节约或浪费是完全不一样的。在学校管理理念上，如果依法治校意识、民主管理意识和学校经营意识不强，不能自觉接受教职工的监督，就会产生大量的不节约行为。从教育思想来看，倚重“大楼”还是“大师”、面向全体还是面向尖子生、将学校办成贵族学校还是平民学校，哪怕在德育工作中不同的消费观，节约与否的后果也是大相径庭的。最后在领导作风方面，也有很多区别，如工作是不是务实，能否身体力行、以身作则，原则性强不强，敢不敢较真，能不能顶住各方面不合理的要求，是重实质还是重形式，是不是“高效能人士”等等。一个好大喜功、贪大求全，哗众取宠、华而不实，看重形式、讲究排场的人，何谈节约之有?而一个务实廉洁、作风正派、追求效能、善于节制的领导，则不仅直接节约了学校的开支，而且还必将赢得大批追随者，推动节约型校园文化的形成。

基础：改进后勤管理

成为节约型学校的特殊意义之一在于：作为教书育人和文明示范的学校，在厉行节约方面起带头和示范作用，是学校对节约型社会的直接贡献。后勤部门在其中起着基础性的作用。

后勤管理中的节约可以从不同角度分类。按节约对象的财务属性区分，有固定资产、流动资产的节约、物品、资金的节约、物化劳动(设备、材料)、活劳动(时间)的节约、招待(费)、会务(费)、差旅(费)等的节约；按节约主体区分，有领导、教师、职工、学生的节约；按节约场所区分，有教学场所、生活场所(宿舍、食堂)的节约：按节约内容区分，有基本建设、日常开支的节约，硬件、软件(图书资料等)的节约，时间、空间、人力资本、无形资产的节约按节约环节区分，有物品采购环节的节约和物品管理使用过程环节的节约；按节约性质区分，有显性节约、隐性节约等等。了解以上分类，有助于学校管理人员在实践中树立“节约型后勤”理念，实施全面全程细节化的系统节约管理策略，做到后勤节约“横向到边纵向到底，不留死角不余空档”。

建设节约型学校，从后勤来讲，应从最能显现节约成效的水、电、易耗品、通讯等细节方面人手，在基建、接待、会务等项目方面着力，在“不闲置、少重复、可循环、挖潜力”上动脑筋。

为此，学校后勤人员应牢固树立节约意识。“摘后勤的要学会管家，学会少花钱多办事”(邓小平语)，节约是后勤人员应遵守的一条原则。这就要求后勤人员在工作中要合理科学有效地利用学校的人力、物力、财力，使其发挥最经济、有效的结果。例如对学校的基建、维修工程，发包前要做好预算，施工中要严格监督，防止浪费和损失。光有节约意识还不够，学校后勤人员还应提高节约本领，为此必须具备经营意识、资源配置意识、共享合作意识、整合盘活意识，提高相应的本领。要勤于了解市场，“货比三家”；要“大帐”“小帐”都会算；要一专多能，能自己动手的就不花钱雇人；后勤人要坚持服务意识，既要为教育教学服务，也要为创建节约型学校服务。

以下是笔者总结出的学校后勤管理“四字经”：

多管齐下，多措并举；开源节流、增收节支；量入为出，精打细算；减少重复，避免闲置；打通壁垒，促进共享；循环利用，盘活挖潜；轻重缓急，统筹安排；分配公平，提高效能；服务全体，一线倾斜。

重点：加强节约教育

成为节约型学校的特殊意义还表现在：对学生的节约教育，让节约观念、节约文化深入人心，培养一代节约资源保护环境的新人，是学校对节约型社会最大的贡献。

人是一切活动的最终目的，教育是指向人的事业，培养具有节约素养的公民，与创建节约型学校一样重要。开展节约教育，既是创建节约型学校的需要，也是教育人、培养人的需要。创建节约型学校为学校开展节约教育提供了一个契机和抓手。开展节约教育，又从根本上促进了节约型学校的创建。

节约美德要传承弘扬，但也要顺应形势及学生需要，合情合理。笔者以前经常这样对学生讲：“如果阴天同学们都在教室里看书的话，开六盏灯未必是浪费，因为保护视力更重要；但如果外面艳阳高照或者教室里一个人都没有的话，那么就是开一盏灯也是浪费。”要顺应时代要求拓展节约教育内容，除了节约用钱、节约用品的教育外，应当把时间观念、效率观念、团队合作意识等纳入节约教育范畴。

节约教育应“化整为零”，与其他主题教育有机结合。一是与劳动教育、孝敬教育、感恩教育、爱护公物教育、社会实践活动相结合。二是与消费教育、理财教育、闲暇教育、现代生活方式教育、人生观教育相结合。警惕“破窗理论”的影响，抵制过度消费和“今朝有酒今朝醉”的及时行乐思想。三是与国情教育、资源意识教育、生态环保教育(绿色教育)、时政教育结合。如在政治课上可以组织学生讨论“禁摩”、鼓励小排量车上路、恢复自行车专用道等社会现象。四是与荣辱观教育、传统文化教育结合。社会主义荣辱观八条中有两条与节约教育密切相关：“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”中国传统文化中，孔子将“俭”与“温良恭让”并提，反对奢侈浪费，他说：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。”(《论语·述而》)五是与艰苦教育、挫折教育、磨难教育的结合。六是与心理教育结合。矫正学生的盲目攀比心理，名牌崇拜心理，虚荣心、嫉妒心等。

无疑，节约教育特别应发挥学校后勤在管理育人、服务育人中的重要作用，注重校园环境的创设和氛围营造。要全体动员，从我做起，从今天开始，从细处着手，从长远坚持。

关键：教职工的以身作则

领导做老师的表率，老师做学生的表率。有篇报道引起了笔者的深思，为了让学生养成节约的良好习惯，一位老教师把学生扔进垃圾桶里的饼子，拣起来当着全班同学的面吃了。这位教师靠自己的实际行动来倡导节约的做法很值得推崇。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子。”为人师表的老师，一般都是学生信赖和崇尚的偶像，一举一动都关乎学生的成长。这位老师不声不响的节俭举动，让学生受到一次生动的节俭教育，胜过了洋洋洒洒的千言万语，胜过了巧舌如簧的旁征博引。

当前一些教师自身还存在奢靡的生活习气，追求物质的奢华，让这些教师去给学生讲节俭，学生能相信吗?教师一向被誉为“灵魂的工程师”，塑造学生的节俭灵魂，不单单需要给学生灌输大道理，还要给学生做出节俭的示范来。既然为人师表，理当表里如一，但愿教师们都能从这位捡饼吃的老教师身上得到启发，从身边的点滴小事做起，厉行节约，为建设节约型学校做出表率。

保障：健全配套制度

节约型学校是个系统工程，涉及到学校工作的方方面面，应参照学校安全工作的做法，采取安全工作的力度，完善节约型制度建设。具体实践中可从两个维度进行制度设计。一是从管理的纵向环节考虑，节约型学校创建活动应该有计划、有执行、有检查、有反馈、有考核、有奖惩、有总结，为此应建立相应的岗位责任制度、检查反馈制度、考核奖惩制度、计划总结制度。二是从管理的横向角度考虑，应建立涵盖学校教育教学、管理服务各方面的节约制度。包括财务节支制度(又可细化为各项具体费用的节约制度)、校产盘活管用制度、书报资料及教育教学信息的共享传递制度、无纸化办公制度、网络平台最大化利用制度、师生节约教育制度……在此基础上，适时出台《关于创建节约型学校的若干意见》，由教代会通过实施，将此上升为办学章程式的综合性文件，内化为师生主动意识，外化为师生自觉行动。

篇5：创建节约型学校倡议书

一、节约用水。用时控制水量，用毕随手关闭；洗涮拖把不过量用水；发现水龙头滴水现象，应及时报修，不任由水龙头滴漏。实验发现，一个水龙头如果一秒钟漏滴一滴水，一年便白白滴掉360吨水，不经意的行为却造成如此大的浪费。

二、节约用电。充分利用自然光照，养成人走灯灭的好习惯。避免“白昼灯”、“长明灯”；复印机、投影仪、电脑不用时及时关闭。关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关。停止挂qq升级的坏习惯，据统计，全国所有注册qq用户每人升一级所耗费的电量，可以让一盏60瓦的灯泡持续亮3200万年，相当于84亿元人民币。

三、节约通信费用。根据工作需要，正确选择电话、移动电话、挂号和普通邮件等通信方式；通话要言简意赅，尽量缩短时间，不用办公电话聊天或拨打信息台；尽量使用内线电话，最大限度地节约通信费用。

四、节约粮食。合理安排饮食，不随意浪费粮食，不剩菜、剩饭。

五、珍惜纸张。充分发挥校园网络优势，推行无纸化办公。减少非正规文件的打印；纸尽量两面使用，做到物尽其用；修改文稿尽量在电子媒介上进行，减少纸张消耗。

六、爱护公物。爱护公共图书，爱护公共设施；按照操作程序操控仪器设备，确保使用安全，减少物质损耗，延长使用寿命。

七、提倡环保。关爱学校的一草一木；尽量少用一次性筷子、杯子、提倡自带餐具、水杯；不乱扔垃圾，注意分类投放；用过的电池收集起来送到收集点；拎起菜篮子买菜，带上环保布袋子购物，尽可能少用或不用塑料袋。

八、合理消费。提倡精打细算、适度消费，培养良好的生活习惯；不盲目攀比，不追求名牌、不追求享受、不过度消费、不超前消费。

篇6：创建节约型示范学校倡议书

邓志

同学们，老师们，早晨好：

今天国旗下，我向大家宣读创建节约型示范学校倡议书。

加快建设节约型社会是党中央、国务院在新形势下作出的关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策，是党和国家对全体社会提出的具体要求，目的是全社会要增强资源意识，环保意识和节约意识，全面实施可持续发展战略。教育部和各级教育主管部门又适时提出了创建节约型学校的号召，我们滕南中学积极响应，举行了创建节约型示范学校动员会，同学们踊跃签名，各班又制做了各种形式，各种类型的黑板报，手抄报等。在此，学校向全体师生发出倡议，要将降耗节能，争创节约型示范学校的工作落到实处：

一 树立资源危机意识，环境忧患意识，勤俭节约意识，循环利用意识，人人有责意识，改变节俭是小气，节俭是寒酸的观念，养成勤俭节约的良好习惯。

二坚持做到六个节约，即（1）节约每一滴水，及时关闭水龙头，发现损坏及时上报总务处；（2）节约每一张纸，作业本要用完，有的可双面使用，不要乱撕乱扔，班级可开展旧书籍捐献活动；（3）节约每一支铅笔、圆珠笔、粉笔，要用完用足，不乱花一分钱；（4）节约每一棵粮食，盛饭吃饭不掉不剩，馒头不乱扔；（5）节约每一度电，及时关闭电灯、电脑、电视，合理使用电扇、空调；（6）节约每一份资源，做到垃圾回收，不穿越绿化带，不攀折花木，珍惜我们所使用的桌椅板凳，门窗玻璃，要牢记不损坏也是一种节约。我相信只要我们共同努力，处处、时时讲节约、做节约的事，不断增强节约意识，积极主动的参与到节约这个工作上来，我们一定能营造出一个节约型的学校。

谢谢大家！

篇7：节约型单位创建方案

为深入贯彻落实党和国家“可持续发展”的要求，形成“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的良好风气，推进节约型单位的建设进程，特制订以下方案：

一、指导思想

建设节约型社会是党中央、国务院提出的一项战略任务。深入开展创建节约型单位活动，对加强单位自身建设，提高工作效能，节能降耗、降低服务成本，改进工作作风，树立良好形象，在单位内部形成艰苦奋斗、厉行节约的良好风气，具有十分重要的意义。单位全体干部职工要充分认识创建节约型单位的重大意义，统一思想认识，采取切实可行的措施，做好创建节约型单位的各项工作。

二、活动内容

（一）节约用电

工作时间办公室内应尽量采用自然光，在光照条件允许的情况下，不得开启室内照明设备。办公楼走廊、厕所及相关场所提倡自然采光，白天一般不开启照明灯，夜间照明尽量减少开灯时间与数量。培养良好的节电习惯，人员离开办公室时，关掉空调、饮水机、微机、电灯，关闭电源插线板总开关或拔下电源插头，做到“人走灯灭、人走机关”。

2．办公期间使用办公设备，有省电模式功能者要开启省电模式功能。非公务用途严禁开启计算机、打印机及

其他相关用电办公设备。

3．合理设置空调温度。夏季办公室、会议室等办公区域的空调温度不得低于_______°C，冬季的空调温度不得高于_______°C。使用空调时，自觉关好门窗；办公室无人情况下，严禁开启电扇、空调。

1．加强节能宣传，张贴“请节约用电”、“请将空调调至26℃以上”等标语牌，督促本科室员工树立节约意识，杜绝长明灯、办公设备空耗等现象。

2．办公时间要充分利用自然光照，推广使用节能灯具，尽可能少开灯。楼道公用照明灯不开或少开。

3．计算机、打印机、复印机、空调等不使用时及时关机，计算机设置为暂不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机能耗。4．办公区域空调温度夏季设置不低于26℃，冬季设置不高于20℃。气温不高于30℃、不低于0℃时不使用空调，无人时不开空调，开空调时关闭门窗。

（二）节约用水，水消耗同比下降4%。

1．办公室建立健全节约用水规章制度，加强用水管理，积极推广使用节水器具。

2．各部门要加强对用水设施的日常维护和管理，减少跑、冒、滴、漏，杜绝“长流水”。采用循环用水、一水多用等措施，积极推广再生水和雨水的回收利用，提高水资源重复利用率。

3．职工要养成节约用水的好习惯，用水时流量要适中，随手关闭水龙头，禁止使用自来水冲洗车辆。

4．要节约绿化用水，尽可能使用雨水和符合用水水质的再生水，逐步减少使用自来水。

（三）节约办公用品

1．办公室要加强办公用品的使用管理，规范办公用品的采购、配备、领用，严格办公用品配用标准。

2．推进电子政务，充分使用网络办文，尽量在电子媒介上修改文稿，充分利用电子政务、电子邮件收发文件，减少传真收发数量，加快推进无纸化办公。

减少文件印发的数量和次数，反对单面用纸，控制复印纸张的使用。

3．提倡使用钢笔书写，减少一次性签字笔的使用量。提倡使用自备水杯，尽量不使用一次性约杯。节约电话开支，单位内部要使用局域网电话，在办公室禁止打私话和电话聊天。

（四）提高资产使用效益

1．资产购置由办公室按物品采购审批流程统一采购，避免重复采购、闲置浪费、无偿占用、资产流失等现象，保证公司资产的完整性、安全性和循环使用。

2．逐步完善资产管理体制和运行机制，建立资产台账和办公用品循环使用制度，能调剂的尽量调剂使用，确需重新购买的，须按规定报批采购。

（五）节约用车。

1．加强公务用车日常管理和动态管理，建立健全公务用车使用管理制度。严禁公车私用。各科室用车，须提前到办公室填写用车申请单，在不影响工作的情况下，同方向、同时间用车的，尽量统一安排，提倡多人多事合用一辆车，不要分别派车。赴外地考察、出差尽量乘坐火车、长途汽车等公共交通工具。

2、节能降耗，每车配用专用加油卡，科学核定单车燃油定额，努力降低燃油消耗，减少车辆维修费用支出。

3．车辆实行定人、定车、定保养责任制，专人驾驶，下班后车辆必须停放在单位院内，节假日车辆封存，如需启用，需单位领导批准。

4．倡导低碳出行，健康出行，文明出行，争做绿色出行的践行者、倡导者和先行者，除必要的活动外，要不坐公车，不开私家车，以自行车、公共交通形式上下班。“有车族”要带头选择骑自行车或步行上班，坚持每周少开一天车。

（六）严禁公款消费，厉行勤俭节约

严禁借招商引资、开会、培训、学习考察为名公款旅游消费。严格出差管理，住宿和交通费用按标准核定，减少差旅费开支。会议、发文、接待等要严格按照《县委关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》（赣委发„2013‟3号）执行。

（七）加强更新车辆和建筑物节能

凡更新营运客车、公交车、出租车等车辆和新建、改造工程项目，必须按国家规定的节能标准组织实施，加强节能监督管理，积极推广和使用节能降耗新技

术、新产品、新材料，倡导使用太阳能、天然气等新能源和可再生能源。严格控制办公楼、会议室装修标准，杜绝过度装修。

三、方法步骤

（一）宣传教育和查摆问题阶段（3月15日-3月31日）各部门要认真贯彻落实关于“改进工作作风、密切联系群众”的相关规定及建设节约型机关的相关文件，认真落实国务院《公共机构节能条例》和《江苏省公共机构节能管理办法》，大力宣传建设节约型单位的重要意义。各部门负责人要及时了解本部门资源、能源消耗及使用情况，在用电、用水、公务用车、接待、办公支出等方面认真查摆存在的问题，制定切实可行的节约措施，明确节约目标，积极开展各项节约活动。

（二）工作推进和建立长效机制阶段（4月1日至11月31日）各部门要积极制定节电、节水、节材、节燃油、节约接待费用、办公费用等具体措施，全面开展节约活动。认真落实节约目标责任制，使各项节约措施落到实处，完善各项节约标准和制度，形成长效管理机制。办公室要组织人员加强内部监督，进行明查暗访，实施动态管理。

（三）全面检查考核阶段（12月1日至12月31日）在日常检查考核的基础上，公司将组织对各部门节约型单位创建活动开展情况进行年底集中检查考核。

四、实施要求

（一）加强组织领导，全面落实责任制。

为使创建节约型单位活动开展的扎实有效，公司成立建设节约型单位活动领导小组。领导小组下设办公室，具体负责活动的开展和检查落实。

（二）加强宣传教育工作，牢固树立节约意识。运用各种宣传方式，组织开展“节能宣传周”、“绿色出行”、“光盘”行动及节能评比等活动，广泛宣传开展建设节约型单位活动的意义和实际成果，引导广大干部职工从我做起，从现在做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，营造厉行勤俭节约、反对铺张浪费的良好氛围。

1、开展以“节水，必须从点滴做起”、“节电，从身边做起”、“节约粮食，从手下开始”、“节约纸张，从我做起”、“绿色出行，低碳环保”为主题的系列宣传活动，宣传节约的重大意义和国家关于节约的相关政策。

2、利用职工大会时间，组织职工学习党中央、国务院关于建设节约型社会的重要指示，使广大职工充分认识到节约能源对经济社会发展的重要意义，自觉

增强资源使用的忧患意识和危机意识，积极投入到节约型单位创建活动中。

（三）完善管理措施，加强资源消耗监测

建立和完善节能的各项管理措施，实行能源管理岗位责任制，实施能耗监测、能耗公示等制度，建立资源消耗统计指标体系和报表制度。加强资源消耗计量和监测管理，定期开展资源消耗自查工作，查找存在的问题，提出整改意见，落实整改措施。

篇8：浅谈大力创建节约型高校

高校具有人员众多, 消费集中, 在节约资源方面存在巨大的潜力。节约型社会呼唤节约型校园, 资源的利用关系到社会的可持续发展, 创建节约型校园, 不仅是学校自身发展的需要, 更是培养合格人才, 提高学生的综合素质, 履行高校社会责任的需要, 更是落实科学发展观与构建和谐社会的要求, 也是对中华民族勤俭节约传统美德的传承和发扬。所以要牢固树立节约的思想观念, 更深刻认识中国面临的严峻的资源形势, 加深对建设节约型社会, 创建节约型高校的认识, 不断增强忧患意识, 牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念, 广泛带动身边的每一个成员参与创建节约型高校的活动中, 共同创建人人关心资源, 人人身体力行, 争创节约资源的良好氛围。

二、加大宣传力度, 增强节约意识

创建节约型高校需要师生员工来实践、弘扬, 也需要师生参与和支持, 因此, 应注重围绕节约工作开展丰富多彩的宣传活动, 深化节约的文化建设。要通过举办“节水宣传周”、“节能宣传周”活动契机, 有效利用新闻媒介的作用, 广泛宣传中国面临的资源形势, 宣传“创建节约型高校”的重大意义, 宣传普及节约的基本知识和方法, 引导师生树立节约观念, 形成校园节俭的风气。通过这些措施, 营造一个资源节约的氛围, 形成“节约光荣、浪费可耻”的校园风尚, 提高全体学生、教职员工的节约意识, 收到“要我节约”为“我要节约”的效果。从而自觉的养成节约的良好习惯, 对教学行政资源, 提倡修旧利废, 综合利用清理闲置, 多余物资及设备, 进行合理调配, 发挥新旧设备的效能。节约用水, 合理使用, 严防跑冒滴漏, 积极推广使用节水型技术和节水型产品。加强计量工作;定期测漏和日常巡查制度。节约用电, 充分利用自然光照明, 随手关灯, 杜绝“白昼灯”、“长明灯”, 开展各种办公学习用品的循环利用, 减少报废, 推动资源的再生, 珍惜纸张, 提倡双面用纸, 大力开展电子办公, 减少纸张消耗。节约粮食, 不剩饭菜, 适度消费, 精打细算, 开展废物再利用活动, 有效利用各种资源。

三、完善管理体系, 建立长效机制

加强组织领导, 成立创建节约型高校领导小组, 制定资源节约的政策、目标、管理制度和工作措施, 建立健全各项规章制度, 制度作为人类活动的规范体系, 规定着人们活动的选择空间, 它告诉人们做什么, 具体怎么做, 因而, 制度对于人们的行为也是一种导向机制, 具有强大的导向功能。建立能源消耗的节约机制和目标责任制。要加强制度建设, 进一步完善管理的各项制度, 通过制度化、规范化来提高管理的水平, 要尽可能地为管理者提供新的管理观念, 掌握新的管理方法, 明确管理的责任。要注重节约机制的长效性, 全面推进资源节约, 加快建设节约型高校, 必须采取综合措施, 形成长效机制, 建立强有力的保障和支撑体系, 一是尽快建立资源消耗统计制度, 对高校各部门的水、电等资源的消耗数据和费用开支情况, 进行总分析, 制定资源节约的定额和标准, 并结合部门的情况, 制定出节能工作目标和实施方案。二是建立健全采购制度, 严格采前、采中和采后等各环节的管理, 最大限度地为高校减少开支。三是建立健全物资管理制度, 明确分工, 加强监管, 合理控制公用部位的用水用电及各种耗能设施, 水电设备的日常维护, 严禁各种物资失管失控。四是建立资源节约信息发布制度, 为高校节约资源提供良好的服务。五是建立健全节约责任制, 高校的各部门要增强政治的责任感, 切实把创建节约型高校作为一项重要的工作, 层层抓落实, 建立健全工作责任责任制, 更好的推动创建节约型高校。

资源节约是一项长期而艰巨的任务, 我们一定要结合高校的实际, 切实转变作风, 及时解决存在的问题, 注意总结资源节约的经验, 注意发挥典型示范作用, 在实践中不断探索建设节约型高校的新途径、新方法。