新林中心学校建设节约型校园方案

新林中心学校建设节约型校园方案（共8篇）

篇1：新林中心学校建设节约型校园方案

东乐中心小学

勤俭节约办教育建设节约型校园活动实施方案

为贯彻落实党的十八大精神，进一步改进工作作风、厉行勤俭节约，推进东乐中心小学建设发展，根据中央《八项规定》、《甘肃省关于改进工作作风、密切联系群众的实施细则》，结合学校实际制定《关于勤俭节约办教育建设节约型校园活动实施方案》。全校教职员工要认真学习“活动实施方案”，切实把思想行动统一到中央的决策部署上来，把转变工作作风、厉行勤俭节约落到实处。现就活动实施提出如下要求，请结合实际认真贯彻执行。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻中央《八项规定》、总书记关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示精神，发扬光荣传统和优良作风，适应新形势和新任务的要求，以办好让党放心、人民满意教育为目标，着力解决广大教职员工在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的问题，切实转变机关作风，为学校和谐发展提供有力保障。

二、主要任务

按照中央《八项规定》和总书记关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示精神，坚决反对官僚主义、形式主义，提倡求真务实、廉洁奉公，切实加强学校机关作风建设。

（一）深入学生教师，多做调查研究。学校领导，尽可能参与学校活动，值周领导晚上轮流值班，深入学生宿舍，多与学生座谈，和同学谈心。班主任要经常深入学生生活，及时发现和解决问题。教师课后要多联系、辅导学生。党支部、教导处、少先队要多组织学生座谈会，帮助解决问题。

（二）重实际，求实效。加强作风建设，提高工作效能，要坚持以人为本，提倡勤于思考，勇于探索，敢于创新，做到重实际，说实话、办实事、求实效，努力形成认真学习、民主讨论、积极探索和求真务实的风气。转变以会议推动工

作的思维定势，把功夫下到抓落实上，开短会，讲短话。转变以长篇大论体现工作水平的错误认识，学会讲短话，讲在点子上；讲真话，讲到问题上；讲实话，讲出心里话。

（三）厉行节约，减少浪费。勤俭节约是中华民族的传统美德，学校领导要以身作则、率先垂范，牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，提倡节约用水、用电，深入推行无纸化办公，所有场所要人走灯熄，杜绝长明灯的现象，同时要提高教室利用率，学生自习尽可能集中，杜绝少数学生占用教室浪费电能的现象，教师下课、下班后要关闭照明灯、电脑等电气设备的电源，努力建设节约型校园。杜绝吃请现象，不许参与任何形式的吃请。严格执行校领导车辆管理规定。

（四）加强制度建设，提升服务能力。要结合学校实际，要按照务实管用便于操作的原则，严格落实效能提升工作制度，要不断加强学校制度建设，建立健全学校校务会议及例会制度，不断修订和完善学校工作制度，形成靠制度管人、管事、管部门的运行机制，不断加强作风建设，强化机关效能建设工作，切实以优良、高效、务实的工作作风，促进为广大师生服务的效率和能力。

（五）将管理落实到实处，加强执行力建设。开展学校效能建设，要制定量化的执行环节标准，明确执行责任人，建立健全赏罚措施、激励制度，严格执行请假制度，规范批假纪律，批假手续归口教导处管理。促进学校各项具体工作落实，实现学校协调健康发展。

（六）健全监督机制，强化约束规范。要健全值周领导督查范围、充实监察力量、强化监察职能，建立健全领导与被领导之间、教导处与年级组之间、年级组与年级之间，班级与班级之间、同事与搭挡之间的互相监督制约机制，改变“老好人”形象，形成各级各层齐抓共管，教职员工人人参与的局面。

（七）严格开支标准，控制各项经费支出。要按照朴素、实用、适用和节约资源的原则建设学校校舍，严格控制校舍建设项目的造价标准，不得搞豪华装修。严格执行住房、用车以及各种生活待遇的有关规定。实行固定资产最低使用年限制度，严禁随意或超标配置办公用房、设备和家具。公务接待一般在学校餐厅安排工作餐。减少会议数量，控制会议规模，降低会议成本。严格控制各类剪

彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、研讨会及各类论坛。要把执行情况纳入教师管理和考核，对浪费现象进行批评处罚，对违反规定的开支不予报销。

（八）抓住关键环节，实行精细化管理。严格伙食成本核算及成本管理，加强食堂管理。制定文明用餐规范，大力倡导吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘行动”。加强校园采暖、照明等主要用能设备维护管理，强化节能措施。广泛开展节水节电节纸活动，以实际行动降低能源资源消耗。

三、工作步骤

（一）宣传发动阶段（3月份）。学校要制定工作方案，广泛进行宣传发动。要通过集中学习、自学等形式，认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述，认真学习中央《八项规定》和总书记关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示精神，充分认识开展“转变工作作风、厉行勤俭节约”活动的重大意义。

（二）查找整改阶段（4月～ 10月）。坚持查、改、建相结合，利用多种形式，围绕影响学校改革发展、学校事业发展和教职员工反映强烈、事关群众切身利益的热点难点问题，面对面地征求意见和建议，主动查找自身存在的问题；分别召开由教师、领导参加的座谈会，直接听取对学校工作作风的意见和建议，发现不足。对查找出的问题要认真梳理汇总，深刻剖析原因，举一反三。针对查摆出的问题，要坚持抓重点、攻难点，认真研究制定整改措施。对教职员工反映强烈的问题，能够马上整改的，要立即整改。需要统筹兼顾、逐步解决的，要积极创造条件尽早整改。

（三）总结提高阶段（11 月～ 12月）。学校要对开展活动情况进行一次“回头看”，总结成绩，发现不足，建章立制，把“转变工作作风、厉行勤俭节约”活动转入经常化、制度化轨道，努力形成长效机制。年底前学校要全面总结“转变工作作风、厉行勤俭节约”活动开展情况，并筛选若干个活动成效明显的集体和个人介绍经验，推广经验，推广典型，巩固成果，把活动引向深入。

东乐中心小学

2013年3月

篇2：新林中心学校建设节约型校园方案

实 施 方 案

根据霍邱县人民政府教育局“关于转发六安市教育局转发《安徽省教育厅转发教育部关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知》”（教计（2013）23号）文件精神，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，根据马店中心校实际特拟定此方案。

一、成立“勤俭节约办教育，建设节约型校园”领导小组。组 长：李 越

副组长：张国丰 黄国军

成 员：杨 杰、丁求勇、张民军、李红星及各班班主任

二、成立“勤俭节约办教育，建设节约型校园”督查小组。组 长：李 越 副组长：韩 武、李忠厚

三、加强宣传教育，充分认识勤俭节约办教育，建设节约型校园的重要意义。学校承担着培养社会主义建设者和接班人的任务。勤俭节约办教育，建设节约型校园，有利于营造良好的育人环境，促使广大学生树立勤俭节约意识，养成勤俭节约习惯，促进青少年一代健康成长；有利于促进学校节约能源资源，降低办学成本，提高办学效益；对于推动全社会形成勤俭节约的文明风尚，建设资源节约型、环境友好型社会，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”都具有重要意义。

四、加强制度建设，建立健全促进节约的规章制度。

各校都要因地制宜，制定针对性、操作性强的办法和措施，大力推动节约型校园建设。要在教学实验、科学研究、行政办公、基建后勤等各方面，建立严格、科学、合理的管理制度。在节约用水、节约用电、节约粮食、节约办公用品、节约经费等各个环节制定具体实施办法。完善评价、监管措施，形成有利于节约的制约和激励机制。

五、严格开支标准，控制各项经费支出。

各校按照朴素、适用和节约资源的原则建设学校校舍，严格控制校舍建设项目的造价标准，不得搞豪华装修，坚决杜绝“豪华校门”“豪华办公室”等。实行固定资产最

低使用年限制度，严禁随意或超标配置办公用房、设备和家具。严格控制各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、研讨会及各类论坛。

六、抓住关键环节，实行精细化管理。

严格伙食成本核算及成本管理，加强食堂管理。制定文明用餐规范，大力倡导吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘行动”。加强校园采暖、空调、照明等主要用能设备维护管理，强化节能措施。广泛开展节水节电节纸活动，以实际行动降低能源资源消耗。

七、加强宣传教育，培育节约型校园文化。

在广大师生员工中大力开展艰苦奋斗、勤俭节约的宣传教育活动，使师生员工牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，努力形成“崇尚节约、摒弃浪费”的校园文化风尚。积极举办节约能源、循环利用、环境保护等科普讲座，普及节约知识。组织开展“节水节电周”“节粮周”“节约校园倡议书”等主题活动，多形式、多途径宣传节约文明。引导广大师生员工身体力行，从我做起、从点滴做起，营造节约型校园的良好环境。支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，带动家庭、社会树立节约文化。

八、加强组织领导，狠抓工作落实。

各校高度重视，认真部署勤俭节约办教育，建设节约型校园工作。要抓住制度建设这个重点，着力形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底，常抓不懈，常抓常新，防止搞成新的形式主义。学校领导干部要以身作则，率先垂范，带头厉行勤俭节约。要把执行情况纳入教职员工管理和考核，对浪费现象进行批评处罚。

九、实行采购审批制何实行报销审查制。

各校严格按照采购程序进行采购，对违反规定的开支及超过采购价格标准的不予报销，对违反规定的单位和个人进行严肃处理。

十、严格执行校务公开制度。

各校定期做好学校及食堂经费收支、人事变动等信息公示。

马店中心学校

2013年5月21日

附件一：

马店中心校水、电管理制度

1、教学楼、实验楼、综合楼、宿舍楼、食堂等公用部分的用水、用电、水电设备管路的日常检查和维护管理，明确专人监管，合理控制公用部位的用水用电。

2、安装或更换使用节水型水阀和卫生洁具。水龙头尽量开小，用完随手关闭。坚决杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。

3、各办公室、教室、学生寝室等场所要尽量使用自然光。走廊、通道等照明需求较低的场所，尽量减少电管数或安装自动控制开关。杜绝照明用电浪费行为，教育全体教职员工做到下班后及时关灯，杜绝长明灯现象的发生。

4、办公电器用电管理。要尽量减少计算机、打印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭。不允许在办公室安装使用各种电器。

5、教室、学生机房和各办公室的电脑、电扇无人时要随用关闭。

6、总务处定期或不定期对各办公室及各教室进行考查，一经发现未按制度执行，扣除办公室负责人或班主任相应的费用。做为弥补浪费带来的损失。

附件二

马店中心校办公用品管理和办公经费管理制度

1、严格控制办公用品的购置、使用，各处室办公物品要严格登记，并签订保管责任书。办公耗材要杜绝浪费现象。

2、要充分发挥电子政务优势，提倡无纸化办公，尽量在电子媒体上发送通知、修改文稿，尽可能降低纸张消耗。网上通知及文件不再打印，各学科的测试要在教务处审核后才能进行。节约使用稿纸、信封和复印纸，提倡双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。

3、各处室要严格控制纸质文件、简报等印刷数量。准确计算发文数量并严格按发文数量印制文件，尽量减少会议文件印刷数量。能传阅的文件、电报尽量传阅，减少复印。

4、提倡使用钢笔书写，减少一次签字笔的使用量。

5、加强通讯管理，节约电话费。使用电话时尽量减少通话时间，严禁利用办公电话私聊、长聊。

6、加强办公室电脑管理，严禁在任何时间玩电脑游戏或进行与教育教学无关的网络活动。

附件三

马店中心校图书、教辅资料、印刷资料的管理制度

1、加强图书、音像资料管理，提高使用率。图书、报刊征订和采购要成立由学校领导、教务处、总务处、图书管理员、教研组等组成的采购小组，大宗图书采购可实行公开招投标的方法。严禁个人或个别处室擅自采购的行为。对现有图书室、阅览室在加强图书管理的同时，还要向师生提供教学科研和学习所需的书籍目录和有价值的文章，进一步提高图书和音像资料的使用效率，为教学科研服务。

2、严格执行上级关于学习辅导资料征订的规定，各学科教辅资料由教务处或教研组报校长室审批后统一征订，要最大限度降低订价，并在扣除所有折价与回扣后予以报帐。严禁教师私自征订或向学生推销教辅资料。各教辅资料要提高使用效率，有保存价值的要妥善保存。

3、可用可不用的资料坚决不印，以减少成本，减轻学生负担。在校内印刷的教辅资料，原则上要采用5号字，尽可能缩小行距和页边距，并要求双面印刷。

附件四：

马店中心校公用接待支出管理制度

1、所有公务接待须经校长批准，严格接待标准，从严控制接待规模和规格，午餐严禁用酒。

2、勤俭操办一切事情，严禁重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象。

3、校内会议不安排公费用餐。校级领导、各处室负责人不参加与学校对外活动无关的任何单位宴请。

4、精简会议，加强对出差等公务活动的管理。要进一步转变会风，提倡开短会，可合并召开的会议一律合并召开，可合并组织的活动一律合并组织。

5、严格控制出差人次，坚持出差事前审批制度。外出参加各种公务会议、集体外出考察以及出差到省外的，均须经分管领导审批。差旅费用的报销，严格按照相关财务制度执行。可有可无的公出要予以取消，外出可合并一人经办的事要合并经办，以减少浪费。

附件五

马店中心校校产管理制度

1、健全校产管理制度。对现有校产进行严格清查、登记，对各处室的校产要签订财产保管责任书，实行专人保管。要切实加强实物仓库的管理与公用物品领取的登记制度。

2、学校食品设备、公用物品购置要本着“急需、够用、略有超前”的原则做好购置方案的必要性、可行性论证。凡一千元以上的采购行为，一律要经校长办公会或校务会议讨论通过后方可进行，并要备案。严禁设备、物品浪费与重复购置。

3、规范采购制度，严格招标程序。非政府采购渠道的物品购置应成立有校领导参加，工会、使用部门以及总务处组织的采购小组。批量物资采购实行公开招标；小型工程项目实行公开询价、招投标；零星、应急物资采购实行使用部门、总务处共同采购，工会监督的办法。

5、对现有设备的管理和使用，提高设备的使用率。总务处要加强固定资产的清理、管理，实行定期清查，严格报废审批手续，防止固定资产流失。对于损坏公物的行为要予以严厉处罚并责令赔偿。

6、严格班级财产管理，将班级财产管理列入班级与班主任考核项目。

7、总务处要加强对各种耗能设施、设备的巡视检查，定期进行耗能监测评估，对高耗能的设施及时提出有效控制措施。

8、校内各项安装、采购、维修工程等采取招标的办法，处理废旧设备实行竞标原则，最大限度为学校节约资金。

附件六：

马店中心校建设节约型校园的奖罚制度

1、学校每年12月份开展建设节约型校园先进处室、班级、个人评比表彰活动，对于在建设节约型校园工作中表现突出的处室、班级与个人予以通报表彰。

篇3：新林中心学校建设节约型校园方案

关键词：集群,数据中心,Oracle 10g RAC

0引言

随着校园信息化的不断推进, 以数字化信息和网络为基础, 在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用, 使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。

通过建设数据中心, 对校园的数据资源进行集中存储, 统一管理, 为校园各个应用系统提供数据层集中服务的数据环境。实现数据质量管理、支持各种类型数据交换, 提升IT管控能力, 保证数据的安全访问。通过清理、梳洗企业数据, 保证数据质量, 建立统一的信息标准、完备的数据采集制度, 降低成本, 实现管理从事后向实时的转变, 提升校园信息管理水平。

1 Oracle 11g RAC 数据库

1.1 集群技术

集群 (cluster) 技术是一种较新的技术, 将很多服务器集中起来一起进行同一种服务, 在客户端看来就像是只有一个服务器。通过集群技术, 可以在付出较低成本的情况下获得在性能、可靠性、灵活性方面的相对较高的收益, 提高业务的负载均衡和高可用性, 其任务调度则是集群系统中的核心技术。

1.2 Oracle 10g RAC

Oracle RAC是Oracle Real Application Cluster的简写 , 主要支持Oracle9i、10g、11g版本 , 可以支持24×7有效的数据库应用系统 , 在低成本服务器上构建高可用性数据库系统, 并且自由部署应用, 无需修改代码。在Oracle RAC环境下, Oracle集成提供了集群软件和存储管理软件, 为用户降低了应用成本。当应用规模需要扩充时, 用户可以按需扩展系统, 以保证系统的性能。

Oracle10g RAC的核心是共享磁盘子系统。集群中的所有节点必须能够访问集群中所有节点的所有数据、重做日志文件、控制文件和参数文件。为了使所有节点都能够访问数据库, 数据磁盘必须全局可用。每个节点都拥有自己的重做日志文件和UNDO表空间, 但其他节点必须能够访问它们 (和共享控制文件) , 以便在系统出现故障时恢复该节点。

2 数据中心建设方案

2.1 Oracle 10g RAC 硬件架构

每个Oracle RAC节点必须至少有两个网络适配器 (即网络接口卡 (NIC) ) :一个用于公共网络接口, 另一个用于专用网络接口 (互连) 。对公共网络和专用网络使用不同的绑定 (即对公共网络使用bond0, 对专用网络使用bond1) , 每个网络中网络适配器的相关公共接口名称在所有节点上都应相同, 网络适配器的相关专用接口名称在所有节点上都应相同。

数据中心数据库采用Oracle 10g RAC架构和主/备数据库的方式部署, 结构如图1所示。整个架构由两台主机, 一台共享存储设备, 两台光纤交换机, 四台网络交换机等构成, 其中, 两台光纤交换机, 两台心跳交换机, 两台公用IP交换机都做了集群冗余, 集群中的设备, 无论哪台出了问题, 都不会影响整个系统的正常运行每台服务器至少一块HBA卡, 用于共享存储的连接。可以用光纤线直连存储, 也可以通过光纤交换机, 我们建议使用光纤交换机。

同时, 也可以配置多块HBA卡, 实现其冗余, 提高其容错性。

2.2 数据中心的核心数据库建设

1) 首先建立单一的、真实的、准确的业务数据库 , 将校园的业务数据库分类成学生/教师数据库、资产数据库、财务数据库。学生/教师数据库包括学生基本信息、课程信息、课程/课时、教职员工信息、培训考核等信息;资产数据库包括资产配置、使用计划、使用情况规章制度、可用性分析等数据;财务数据库包括资本预算、账面价值、费用历史、现金流量、财务报表、应收应付、预算对账等信息。

通过建立以业务为核心的统一数据中心, 整合学校业务流程, 建立学生生命周期管理, 教室生命周期管理, 资产生命周期管理, 科研项目生命周期管理, 完善学校价值链, 提高学校核心竞争力, 最后建立校情展示和决策分析平台。

2) 业务数据库模型设计, 主要是各类数据在数据库中的存放形式以及数据库表结构的设计, 目前数据中心存放的数据主要包括 : 全局数据字典分类管理数据;不同培养层次学生学科门类及专业信息 ; 在校各种身份人员基础信息;校内组织机构体系信息等几大类数据以及部分与业务系统相关的数据。按照业务的不同, 数据中心分为基本库和业务库 , 基本库包括全局数据字典库, 用于存放通用的数据字典信息。业务库则是与各业务系统密切相关的数据信息 , 如一卡通库、学工管理库、教务管理库、财务管理库、资产管理库等, 如图2所示。

3 数据中心安全管理

3.1 数据中心安全结构

通过采用三层安全结构, 实现数据中心的安全有效运行。用户通过SSL向中间层 提出认证 , 中间层将 用户身份 , 比如DN、PKC12Certificate, 传给数据库 , 获得用户的认证 , 应用访问控制信息 , 代理服务器认证可使用户身份在各个层次内保持, 使WEB用户做到一次登录, 实现统一的用户及权限、资源管理。

3.2 基于角色的用户访问控制

基于角色的用户访问控制, 除了在数据库外部署防火墙外 , 在数据的访问控制上与数字化校园门户系统和统一身份认证系统结合 , 采用基于角色的权限访问控制操作 , 保证数据不受非法操作。根据学校的各级组织机构和各类人员关系、对应的建立不同类型的用户组及相应的授权机制 , 即使用户职务的权限发生改变 , 也只需简单修改该职务相应的角色权限 , 而不必修改该职务的每个用户的权限。

3.3 数据中心的备份恢复策略

Oracle数据库保护机制分为 :数据库备份和事务日志。

1) 数据库备份可以分为物理备份和逻辑备份。物理备份可分为脱机备份和联机备份。脱机备份又称为冷备份, 只能在数据库关闭后进行备份;联机备份又称为热备份, 数据库没有关闭, 用户还可以使用。逻辑备份是使用Export实用程序备份, 当数据库出现故障, 可以使用Oracle的Import实用程序恢复数据库。

2) 数据库的事务日志 (Transaction Log) 是一组操作系统文件 , 它记录了提交事务所做的数据库修改。日志主要是保护数据库, 在数据库出现故障时执行恢复。为了防止日志本身的故障, Oracle允许在不同的物理磁盘上维护两个或多个日志的副本。

通过完全备份、增量备份、差分备份、按需备份等方法, 以物理的联机备份为主, 逻辑备份为辅的策略, 同时利用ORACLE 10g数控的闪回功能, 确保对用户数据误操作的回复。物理联机备份采用归档模式下的RMAN工具进行backup增量备份。选择合适的备份频率, 尽量采用定时器、批处理等由计算机自动完成的方式, 以减少备份过程中的手工干预, 防止操作人员漏操作或误操作。

在备份策略上可执行每天一次数据库增量备份, 每周进行一次完全备份。备份时间尽量选择在晚上服务器比较空闲的时间段进行, 备份数据保存在一星期以上。

4 结束语

数据中心是数字化校园的基础和核心, 是校园各信息系统工作的保证。通过充分利用Oracle数据库的技术优势, Oracle 10g RAC及主/备数据库容灾, 建立简单、完整的数据中心架构, 保证数据库的高可用性和高可靠性, 减少实施和维护成本, 实现统一、安全的数据访问和实时数据获取, 提升校园信息化建设水平。

参考文献

[1]荣伟铭.Oracle RAC技术概述及应用[J].中国科技信息, 2009 (6) :111.

篇4：建设节约型校园

关键词：节约型社会；节约型校园

一、建设节约型社会的客观必然性

（一）建设节约型社会是科学发展观的内在要求

众所周知，科学发展观的基本要求是协调发展，包括人与人、人与自然的协调发展等。而要实现人与自然的协调发展就必须处理好人与自然的关系，合理利用自然资源。而当今矿产，水等资源短缺是人与自然的重要矛盾。因此，建设节约型社会，减少资源浪费，提高资源的利用率是缓和人与自然矛盾实现科学发展观的内在要求。

（二）建设节约型社会是实现可持续发展的客观要求

自改革开放以来我国的经济社会发展是突飞猛进的，作为一个发展中的人口大国，综合国力与国际地位不断提高，这都是我国发展的重要表现。然而，回头看看我们当今的生态环境，不禁让我们反思，中国的发展模式必须到了该改革的时候了。这种粗放型的经济发展模式不能再继续下去了，必须转向集约型的环保型的经济发展模式，由追求快速的“经济增长”转向追求以实现又好又快的“经济发展”为目标。因此，建设节约型社会是实现可持续发展的客观要求。

（三）建设节约型社会是全面建设小康社会的基本保证

十七大提出所谓的全面的小康指的就是经济更加发展、民主更加健全、科技更加发达、文化更加繁荣、生态更加良好、社会更加和谐，全体人民的生活水平得到显著提高。生态更加良好的一个重要的前提就是我们有环境和谐相处，节约资源，减少资源的浪费。只有在这样的基础上的社会才是全面的小康社会，以破坏环境、浪费资源的为代价的小康社会不是我们希望追求的。因此，节约资源，建设节约型社会是全面建设小康社会的基本保证。

二、节约型社会背景下建设节约型校园的措施

作为在学校生活这么多年的学生，学校的生活模式对于我们来说已经再熟悉不过了的作为在高校的教师和大学生更应该注重提高自身素质，高校的广大师生要对建设节约型社会的重要性有充分的认识，从自身做起致力于建设节约型校园，有效整合校园资源，优化资源配置，为建立节约型校园努力，为建立节约型社会贡献力量。节约型校园的建设要从以下几方面入手：

（一）广泛开展国情、校情教育，提高师生的节约观念

在国情看来，我国作为世界上人口大国，虽然拥有大量的资源，但却是人均资源拥有的贫国。从校情来看，随着我国经济社会的发展，我国教育资源和水平也不断的提高，高等教育的发展也是突飞猛进的，但与此同时却存在着许多教学资源上存在的严重的浪费。比如宿舍水龙头哗哗流淌却无人管、教室和宿舍里的电灯长明、食堂的剩饭剩菜直接导入垃圾桶、自习室太多导致一个或几个人占有一个教室的情况、实验室的实验用品不知道节约的情况等等。面对国情校情，我们必须实际出发，树立节约观念，在全校园，全社会人人都乐于节约一张纸、一度电、一粒米、一滴水的良好风气。

（二）建立健全节约型校园的管理制度，以制度约束人的行为

节约型校园的建设不是一时的形式化的，也不是一方面的完善就算是完成任务的，而是需要长期的坚持和各个方面的完善。这不是一个人或者几个人可以完成的，需要学校每一个成员的宣传，参与和努力。而这种努力不是只靠人的节约的观念就可以的还需要有相关的制度来加以保障。如节约奖励制度、校园节约手册以及一些相应的关于浪费现象的惩罚的制度，把浪费作为师生评奖评优的重要指标。通过这些机制，并进行严格的管理，能够确保节约型校园的有效长期的建设。

（三）开展节约资源的相关活动，形成相应的监督管理部门

在大学里面社团活动非常普遍，而关于环境保护，节约资源的却不太多。可以以学校的名义开办一些有号召力的，有意义的活动。比如开办一些讲座，请一些经验丰富的致力于环保、资源节约的相关人员来给老师们和同学们讲讲自己的环保心得。还可以走出校园做一些宣传资源节约的事情，走入社区，走进大街小巷，做一个有社会责任感的人。

对于节约型校园的建立不仅需要人的责任意识，需要制度的约束，还需要一些监督管理部门，毕竟意识是慢慢形成的，制度又不是灵活的，因此，必须要有监督管理部门对于各项事情的落实进行一步步的跟踪和落实。对于那些不好的行为给予批评和惩罚，而对于一些积极参与节约行动之中的人给予相应的表扬和奖励。

（四）整合校园资源，加大校园资源的开放力度

1.整合校园资源，减少浪费现象

随着校园资源的投资力度的不断扩大，各学校在教学、管理和科研等方面加大了投入，然而对于资源的利用状况仍然存在着问题。第一，各高校对办学资源依赖国家的成分太多，缺乏努力开拓资源的精神，各学校要自己创造资源。第二，学校教室资源配置有问题，集中安排自习室并妥善管理自习室的开放和关闭。第三，有些学校的建设存在一些形象工程的现状，各高校不要盲目攀比，可以將各学校的教学资源的利用率作为评比的一项指标。

2.加大资源开放力度，全社会共享校园资源

学校不仅是一个教书育人的地方，同时还承担着一定的社会责任。学校既要把自己的各种教学资源对老师和学生开放，同时还可以有节凑、有计划向社会开放，实现高效与社会的互动。学校可以开放图书馆、体育场、实验室等，由向少数人的多数人的开放，由场所的开放到教育活动的开放。在与社会的互动当中既可以得到一定的教学资源，又可以广泛获得一些社会的资源。

结语

总之，建设节约型校园是各高校义不容辞的责任，作为当代的大学生，我们对祖国的热爱不仅仅应该停留在精神上，应该积极主动的付诸行动，从当下的问题来说就是节约能源资源，建设节约型校园做起，我们应该用自己的行动去感染每一个人，用行动去撑起祖国的明天。

参考文献：

[1]冯飞.资源节约型社会怎么建[N].人民日报，2004-04-12.

[2]李凡.建设节约型社会[J].中国人口资源与环境，2005（15）.

篇5：建设节约型校园方案

创建节约型学校对加强学校自身建设、节能降耗、降低学校运行成本、形成艰苦奋斗、厉行节约的良好风气具有十分重要的意义。根据市委市政府、市教体局通知精神，结合学校工作实际，以学习贯彻《教育部关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》为契机，我校决定自2012年起，开展节约型学校创建活动，特制定如下活动方案。

一、指导思想

建设节约型社会是党中央和国务院的一项重大战略决策，是落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求，是全面建设小康社会的重要保障，是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现，事关广大教职员工和同学们的最根本利益。创建节约型校园要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实以人为本的科学发展观，坚持优化、节约资源和提高资源使用效率并重，把节约放在首位的原则，建立和健全促进节约型校园建设的体制和长效机制。

二、工作目标

1、加强制度规范，完善政策措施，强化节约意识，培育节约行为，使全体师生能够从自己做起，从身边小事做起，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯。提高全体师生的社会责任感，争做节约的表率。在全校形成“节约资源，人人有责”的良好氛围，积极营造节约资源的良好氛围，努力建设节约型校园，为建设节约型社会贡献一份力量。

2、计划到今年年底，我校的电费、自来水费、油印费等费用均有所下降。

三、组织领导

学校成立建设节约型校园工作领导小组，由校长任组长，各处室负责人和班主任为成员，切实加强领导，把建设节约型校园工作作为一件大事来抓。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，进一步转变作风，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作。

四、实施方案

(一)开展丰富多彩的宣教活动，营造学校节约文化氛围。

学校要广泛宣传我国面临的资源形势，宣传普及节约的基本知识和方法，开展全校师生签名活动，表彰节约资源的先进处室、班级、个人，批评浪费资源的现象，营造“建设节约型校园”的文化氛围，形成“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚。

1、在宣传窗、黑板报宣传普及节约的知识；

2、在教学楼、宿舍、食堂等场地张挂宣传标语等；

3、开展“建设节约型校园”签名活动；

4、举办“我节约，我自豪”的主题演讲、主题班会活动和黑板报评比活动；

5、开展节约型处室、班级和个人评比活动。

(二)建立节约型校园建设目标责任制和监督机制。

1、全校各处室、各班级要切实履行职责，精心组织实施，认真抓好落实，切实抓出成效。要按照学校的统一部署，抓紧制订本处室、班级具体实施方案和建设节约型校园的目标责任制，并要对本处室、班级的节约措施经常进行检查，确保各项节约措施落实到位。

2、明确责任分工，具体分解落实各项目标，要将节电、节水以及节约其他资源的目标及措施，具体进行分解落实，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。

3、建立监督机制，狠抓各项节约措施的落实。学校建设节约型校园工作办公室要制定严格的规章制度和奖惩措施，具体负责各项节约措施落实监督，成立督察队，定期巡查，发现有浪费行为的要通报批评，情节严重的要进行相应处罚。

4、在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

5、学校充分利用周边资源，联系了社区和一些单位作为校环保实践社会基地。组织学生开展以节能环保为主的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

(三)建设节约型校园的具体措施与要求

1、加强用水、用电管理。

(1)要加强对教学楼、综合楼、宿舍楼、食堂等公用部分的用水、用电管理，加强水电设备管路的日常检查和维护管理，明确专人监管，合理控制公用部位的用水用电。

(2)为节约用水，学校投资2万多元采用沟槽式感应冲洗器水冲式厕所，避免不必要的浪费。水龙头作好节水宣传标识，鼓励教师、学生节约用水。投资26000元对学校操场进行喷灌改建。学校所有绿化带都采取管道浇灌的方式浇水。学校修建时对学校地坪进行设计，充分利用雨水对校园绿化带进行浇灌，节约用水。学校2011年被评为市级节水型示范学校。

(3)加强照明用电管理。认真组织全体师生做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作，将节能减排工作充分落实在每一个细节。对各楼楼道、学校餐厅灯具进行了更换，换成节能灯管。杜绝照明用电浪费行为，教育全体教职员工做到下班后及时关灯，杜绝长明灯现象的发生。

(4)加强办公电器用电管理。要尽量减少计算机、打印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭。禁止未经批准私自在办公室安装使用各种电器。

(6)健全用水、用电相关规章制度，强化成本核算。

(7)学生处要将节约用电、用水列入先进班级考核项目，制定相应的考核办法。

（8）采用地源热供暖方式。学校修建时，上级部门及学校领导通过多方论证采用了一次投资多年收益的地源热供暖方式。初期投资190万元。地源热泵供暖，与烧煤锅炉相比，每年节约成本60%以上，三年来累计节约资金90多万元，节能效果明显。

2、加强办公用品管理和办公经费管理。

(1)严格控制办公用品的购置、使用，各处室办公物品要严格登记，并签订保管责任书。办公耗材要杜绝浪费现象。

(2)要充分发挥电子政务优势，提倡无纸化办公，尽量在电子媒体上发送通知、修改文稿，尽可能降低纸张消耗。节约使用稿纸、信封和复印纸，提倡双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。

(3)办公室要做好审批把关工作，严格控制纸质文件、简报等印刷数量。准确计算发文数量并严格按发文数量印制文件，尽量减少会议文件印刷数量。能传阅的文件尽量传阅，减少复印。

(4)提倡使用钢笔书写，减少一次签字笔的使用量。

(5)加强办公室电脑管理，严禁在任何时间玩电脑游戏或进行与教育教学无关的网络活动。

3、规范图书、教辅资料、印刷资料的管理。

(1)加强图书、音像资料管理，提高使用率。图书、报刊征订和采购要成立由学校领导、教务处、总务处、图书管理员、教研组等组成的采购小组，大宗图书采购可实行公开招投标的方法。严禁个人或个别处室擅自采购的行为。对现有图书室、阅览室在加强图书管理的同时，还要向师生提供教学科研和学习所需的书籍目录和有价值的文章，进一步提高图书和音像资料的使用效率，为教学科研服务。

(2)严格执行上级关于学习辅导资料征订的规定，各学科教辅资料由教务处、年级组或教研组报校长室审批后统一征订，要最大限度降低订价，并在扣除所有折价与回扣后予以报帐。严禁教师私自征订

或向学生推销教辅资料。各教辅资料要提高使用效率，有保存价值的要妥善保存。

(3)加强资料打印室管理，要严格执行学校关于资料打印的有关制度，进一步规范审核措施。各备课组练习资料要统一打印，可用可不用的资料坚决不印，以减少成本，减轻学生负担。在校内印刷的教辅资料，原则上要采用5号字，尽可能缩小行距和页边距，并要求双面印刷。

4、强化校产管理，杜绝校产流失。

(1)健全校产管理制度。对现有校产进行严格清查、登记，对各处室的校产要签订财产保管责任书，实行专人保管。要切实加强实物仓库的管理与公用物品领取的登记制度。

(2)学校针对自身特点严格执行绿色采购制度，对学校新购电器和照明产品、用水器具等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能环保产品。

(3)规范采购制度，严格招标程序。非政府采购渠道的物品购置应成立有校领导参加，工会、使用部门以及总务处组织的采购小组。批量物资采购实行公开招标；小型工程项目实行公开询价、招投标；零星、应急物资采购实行使用部门、总务处共同采购，工会监督的办法。

(4)加强对现有设备的管理和使用，提高设备的使用率。总务处要加强固定资产的清理、管理，实行定期清查，严格报废审批手续，防止固定资产流失。对于损坏公物的行为要予以严厉处罚并责令赔偿。

(5)严格加强班级财产管理，严格执行《高台三中教室财产管理细则》，将班级财产管理列入班级与班主任考核项目。

6、控制源头，做好后勤管理工作。

(1)总务处要加强对各种耗能设施、设备的巡视检查，定期进行耗能监测评估，对高耗能的设施及时提出有效控制措施。

(2)校内各项安装、采购、维修工程等采取招标的办法，处理废旧设备实行竞标原则，最大限度为学校节约资金。

(3)加强财务和基建管理，努力减少财务开支。财务、基建工作预算要精打细算，可开支可不开支的基础上一律不批，基建管理要精益求精，努力减少重复施工，大力节约学校开支。

五、奖罚办法

1、学校每年12月份开展建设节约型校园先进处室、班级、个人评比表彰活动，对于在建设节约型校园工作中表现突出的处室、班级与个人予以通报表彰。

篇6：建设节约型校园实施方案

一、指导思想

建设节约型社会是党中央和国务院的一项重大战略决策，是落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求，是全面建设小康社会的重要保障，是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现，事关广大教职员工的最根本利益。创建节约型校园要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建青岛市节约性学校为动力，树立和落实以人为本的科学发展观，坚持优化、节约资源和提高资源使用效率并重，把节约放在首位的原则，建立和健全促进节约型校园建设的体制和长效机制。

二、工作目标

加强制度规范，完善政策措施，强化节约意识，培育节约行为，使全体师生能够从自己做起，从身边小事做起，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯。提高全体师生的社会责任感，争做节约的表率。在全校形成“节约资源，人人有责”的良好氛围，积极营造节约资源的良好氛围，努力建设节约型校园，为建设节约型社会贡献一份力量。

三、组织领导

学校成立建设节约型校园工作领导小组，由校长任组长，各处室负责人为成员，切实加强领导，把建设节约型校园工作作为一件大事来抓。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，进一步转变作风，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作。

四、实施方案

（一）开展丰富多彩的宣教活动，营造学校节约文化氛围。学校要广泛宣传我国面临的资源形势，宣传普及节约的基本知识和方法，开展全校师生签名活动，表彰节约资源的先进处室、班级、个人，批评浪费资源的现象，营造“建设节约型校园”的文化氛围，形成“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚。

1、在校园网、宣传窗、黑板报宣传普及节约的知识；

2、在教学楼、用水区、饮水供应室等场地张挂宣传标语等；

3、开展“建设节约型校园”签名活动；

4、举办“我节约，我自豪”的主题演讲、主题班会活动和黑板报评比活动；

5、开展节约型处室、班级和个人评比活动。

(二)建立节约型校园建设目标责任制和监督机制。

1、全校各处室、年级组、教研组及各班级要切实履行职责，精心组织实施，认真抓好落实，切实抓出成效。要按照学校的统一部署，抓紧制订本处室、班级具体实施方案和建设节约型校园的目标责任制，并要对本处室、班级的节约措施经常进行检查，确保各项节约措施落实到位。

2、明确责任分工，具体分解落实各项目标，要将节电、节水以及节约其他资源的目标及措施，具体进行分解落实，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。

3、建立监督机制，狠抓各项节约措施的落实。学校建设节约型校园工作办公室要制定严格的规章制度和奖惩措施，具体负责各项节约措施落实监督，成立督察队，定期巡查，发现有浪费行为的要通报批评，情节严重的要进行相应处罚。

(三)建设节约型校园的具体措施与要求

1、加强用水、用电管理。

(1)要加强对教学楼、办公区、供水区、饮水室等公用部分的用水、用电管理，加强水电设备管路的日常检查和维护管理，明确专人监管，合理控制公用部位的用水用电。

(2)安装或更换使用节水型水阀和卫生洁具。水龙头尽量开小，用完随手关闭。坚决杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。

(3)加强照明用电管理。各办公室、教室等场所要尽量使用自然光。走廊、通道等照明需求较低的场所，尽量减少电管数。杜绝照明用电浪费行为，教育全体教职员工做到下班后及时关灯，杜绝长明灯现象的发生。

(4)加强办公电器用电管理。要尽量减少计算机、打印机、等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭。禁止未经批准私自在办公室安装使用各种电器。

(5)安装空调的办公室和学生机房夏天空调温度必须设定在26摄氏度以上，无人时要关机。

(6)健全用水、用电相关规章制度，强化成本核算。

(7)政教处要将节约用电、用水列入先进班级考核项目，制定相应的考核办法。

2、加强办公用品管理和办公经费管理。

(1)严格控制办公用品的购置、使用，各处室办公物品要严格登记，并签订保管责任书。办公耗材要杜绝浪费现象。

(2)要充分发挥电子政务优势，提倡无纸化办公，尽量在电子媒体上发送通知、修改文稿，尽可能降低纸张消耗。节约使用稿纸、信封和复印纸，提倡双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。

(3)办公室要做好审批把关工作，严格控制纸质文件、简报等印刷数量。准确计算发文数量并严格按发文数量印制文件，尽量减少会议文件印刷数量。能传阅的文件、电报尽量传阅，减少复印。

(4)提倡使用钢笔书写，减少一次签字笔的使用量。

(5)加强通讯管理，节约电话费。校内联络尽可能使用虚拟网电话，提倡使用短信方式，尽量减少移动电话的使用费用，拨打长途电话提倡采取IP方式，使用电话时尽量减少通话时间，严禁利用办公电话私聊。

(6)加强办公室电脑管理，严禁在任何时间玩电脑游戏或进行与教育教学无关的网络活动。

3、规范图书、教辅资料、印刷资料的管理。

(1)加强图书、音像资料管理，提高使用率。图书、报刊征订和采购要成立由学校领导、教务处、总务处、图书管理员、教研组等组成的采购小组，大宗图书采购可实行公开招投标的方法。严禁个人或个别处室擅自采购的行为。对现有图书室、阅览室在加强图书管理的同时，还要向师生提供教学科研和学习所需的书籍目录和有价值的文章，进一步提高图书和音像资料的使用效率，为教学科研服务。

(2)严格执行上级关于学习辅导资料征订的规定统一征订，严禁教师私自征订或向学生推销教辅资料。各教辅资料要提高使用效率，有保存价值的要妥善保存。

(3)加强资料油印管理，要严格执行学校关于资料油印的有关制度，进一步规范审核措施。各备课组练习资料要统一油印，可用可不用的资料坚决不印，以减少成本，减轻学生负担。在校内印刷的教辅资料，原则上要采用5号字，尽可能缩小行距和页边距，并要求双面印刷。

4、强化校产管理，杜绝校产流失。

(1)健全校产管理制度。对现有校产进行严格清查、登记，对各处室的校产要签订财产保管责任书，实行专人保管。要切实加强实物仓库的管理与公用物品领取的登记制度。

(2)学校食品设备、公用物品购置要本着“急需、够用、略有超前”的原则做好购置方案的必要性、可行性论证。凡一千元以上的采购行为，一律要经校长办公会或校务会议讨论通过后方可进行，并要备案。严禁设备、物品浪费与重复购置。

(3)规范采购制度，严格招标程序。非政府采购渠道的物品购置应成立有校领导参加，工会、使用部门以及总务处组织的采购小组。

批量物资采购实行公开招标；小型工程项目实行公开询价、招投标；零星、应急物资采购实行使用部门、总务处共同采购，工会监督的办法。

(4)加强对现有设备的管理和使用，提高设备的使用率。总务处要加强固定资产的清理、管理，实行定期清查，严格报废审批手续，防止固定资产流失。对于损坏公物的行为要予以严厉处罚并责令赔偿。

(5)严格加强班级财产管理，严格执行《望城中心小学教室财产管理细则》(待制订)，将班级财产管理列入班级与班主任考核项目。

5、控制源头，做好后勤管理工作。

(1)总务处要加强对各种耗能设施、设备的巡视检查，定期进行耗能监测评估，对高耗能的设施及时提出有效控制措施。

(2)校内各项安装、采购、维修工程等采取招标的办法，处理废旧设备实行竞标原则，最大限度为学校节约资金。

(3)加强财务和基建管理，努力减少财务开支。财务、基建工作预算要精打细算，可开支可不开支的基础上一律不批，基建管理要精益求精，努力减少重复施工，大力节约学校开支。

五、奖罚办法

1、学校每年12月份开展建设节约型校园先进处室、班级、个人评比表彰活动，对于在建设节约型校园工作中表现突出的处室、班级与个人予以通报表彰。

2、对于浪费严重或破坏公物的处室、班级与个人及时进行批评教育和赔偿处罚，情节严重的要追究相关人员的责任。

篇7：建设节约型校园行动实施方案

为把建设节约型校园行动落到实处，不断提高资源利用效率和办学效益，结合我校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以科学发展为指导，围绕建设节约型校园，加强制度建设，完善相关措施，树立和落实以人为本的科学发展观，逐步形成节约型的发展方式，建立和健全促进节约型校园建设的体制和长效机制，促进学校健康协调可持续发展，实现建设节约型校园的目标。

二、组织领导 组长：葛永信 副组长：金延东

组员：吕廷良、吴其玲、陈文龙、赵同海、孟向群、纪国亮、李敬永、王正琪、韩鑫德、李新昌

三、实施方案

(一)广泛宣传，加强教育

1、在校园网、宣传窗、黑板报宣传普及节约的知识；

2、在教学楼、宿舍、食堂等场地张挂宣传标语等；

3、开展“建设节约型校园行动”签名活动；

4、举办“我节约、我自豪”的征文评比活动；

5、大力营造节约氛围，积极倡导节约的学习生活方式。(二)建立目标责任制和监督机制。

1、全校各行政部门、教学部门、学生大队、要切实行动起来，精心组织实施，认真抓好落实，切实抓出成效。要按照学校的统一部署，制订本处室具体实施方案和建设节约型校园行动的目标责任制，确保各项节约措施落实到位。

2、明确责任分工，具体分解落实各项目标，要将节电、节水、节材和保护环境工作的目标及措施，具体进行分解落实，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。

3、建立监督机制，狠抓各项节约措施的落实。制定严格的规章制度和奖惩措施，具体负责各项节约措施落实监督，成立督察队，定期巡查，发现有浪费行为的要通报批评，情节严重的要进行相应处罚。(三)具体措施与要求

1、加强用水、用电管理。

(1)加强对教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等公用部分的用水、用电管理，加强水电设备管路的日常检查和维护管理，明确专人监管，合理控制公用部位的用水用电。

(2)安装或更换使用节水型水阀和卫生洁具。水龙头尽量开小，用完随手关闭。坚决杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。

(3)加强照明用电管理。各办公室、教室、学生寝室等场所要尽量使用自然光。走廊、通道等照明需求较低的场所，尽量安装自动控制开关。杜绝照明用电浪费行为，教育全体教职员工做到下班后及时关灯，杜绝长明灯现象的发生。

(4)加强办公电器用电管理。要尽量减少计算机、打印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时要及时关闭。禁止未经批准私自在办公室安装使用各种电器。

(5)安装空调的办公室和机房夏天空调温度必须设定在26摄氏度以上，无人时要关机。

(6)健全用水、用电相关规章制度，强化成本核算。

2、加强饮食管理，开展“节粮周”活动

（1）自觉抵制奢侈浪费行为，自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念。

（2）制定文明用餐规范，大力倡导吃完所购食物、不留剩饭剩菜的“光盘行动”。

（3）引导广大师生员工身体力行，从我做起、从点滴做起，营造节约型校园的良好环境。

3、加强办公用品管理和办公经费管理。

(1)严格控制办公用品的购置、使用，办公耗材要杜绝浪费现象。

(2)要充分发挥电子办公优势，提倡无纸化办公，尽量在电子媒体上发送通知、修改文稿，尽可能降低纸张消耗。节约使用稿纸、信封和复印纸，提倡双面用纸。

(3)办公室要做好审批把关工作，严格控制纸质文件、简报等印刷数量。准确计算发文数量并严格按发文数量印制文件，尽量减少会议文件印刷数量。能传阅的文件、电报尽量传阅，减少复印。

(4)加强通讯管理，节约电话费。使用电话时尽量减少通话时间，严禁利用办公电话私聊、长聊。

(5)加强办公室电脑管理，严禁在任何时间玩电脑游戏或进行与教学无关的网络活动。

4、严格控制公用接待支出

(1)所有公务接待须经校长批准，严格接待标准，从严控制接待规模和规格，饭菜突出地方特色，不上高档食品，不使用高档酒水，午餐严禁用酒。

(2)不准用公款宴请非工作关系客人，不得以任何名义以公款相互宴请；不得以公款利用工作之便，安排各种娱乐活动。勤俭操办一切事情，严禁重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象。

(3)精简会议，加强对出差等公务活动的管理。要进一步转变会风，提倡开短会，可合并召开的会议一律合并召开，可合并组织的活动一律合并组织。

(4)严格控制出差人次，坚持出差事前审批制度。外出参加各种公务会议、集体外出考察以及出差到省外的，均须经分管领导审批。差旅费用的报销，严格按照相关财务制度执行。

5、强化资产管理，提倡共享资源，杜绝重复购置。

(1)健全学校资产管理制度。对现有资产进行严格清查、登记，各处室的资产要指定专人管理，更换处室负责人时要做好交接手续。

(2)加强对现有设备的管理和使用，提高设备的使用率。提倡教学设备资源共享，杜绝重复购置。

六、奖罚办法

1、学校每年12月份开展建设节约型校园先进处室、大队、个人评比表彰活动，对于在建设节约型校园工作中表现突出的处室、大队与个人予以通报表彰。

2、对于浪费严重或破坏公物的及时进行批评教育和赔偿处罚，情节严重的要追究相关人员的责任。

篇8：新林中心学校建设节约型校园方案

2013年暑期, 南京市第十二中学对已建成运行了11年的校园数据中心进行了升级改造。本项目从前期方案与造价的反复论证, 项目实施准备阶段的多次会议协调, 项目实施过程中规范化、标准化严格要求的部分调整, 到项目后期管理档案的制作, 笔者有一些探索与感悟与大家分享。

一、学校与校园数据中心概况

我校中山北路校区现有在校学生1 500余人, 教职工180余人, 内有9栋建筑 (6栋民国建筑被评定为文物) 。2002年筹建校园网, 建成校园数据中心, 采用了百兆接入的网络设备和超五类网络布线产品, 初期总计网络信息点为400个, 分布在9栋建筑内, 数据中心位于教学楼三楼。

数据中心运行的11年间, 因配合学校基建和装修的需要, 2006年增加了2个机柜, 2012年更换了核心交换机和部分接入层交换机。

二、校园数据中心现状分析

我校校园数据中心早在2002年建成, 在当时是比较先进的, 为学校的教育教学发展与保障作出了重要的贡献。但是也因建设年代较早, 建设初期缺乏规范意识, 在机房功能划分、综合布线规范条理、强电线路防雷接地、空气温控湿控、VOC监控调节等方面均未采取有效措施。

随着时间的推移, 我校数据中心的先发劣势逐渐显现, 强电线路老化、弱电线路绞缠、环境尘多湿热, 虽于2012年更换了所有的交换设备, 仍然故障频发, 严重影响了学校网络数据的交换效率。目前, 校园网数据中心主要承担校内教学资源交换和互联网接入服务两大功能, 网络用户并发点一般不超过120人。

三、校园数据中心升级改造系统解决方案

为了提高我校数据中心的工作效率, 学校投入10万余元, 在综合配线、设备用房、电路、温控、照明、安防等方面对数据中心进行了改造, 原则是在充分满足学校现代化发展需求的同时, 力求避免过度奢华装备, 打造一个“务实节俭、规范有效、适度超前”的校园数据中心。

1. 严格划分数据中心功能区

原有数据中心设备机柜和操作区混排, 各区域之间没有进行严格划分。网管员时常需要进入房间操作, 所以数据中心基本处于半开放状态, 环境温度、湿度和灰尘等因素均难以控制。

本次改造中将数据中心划分成“设备存放区”和“辅助管理区”, 将原有数据中心建成相对封闭的“设备存放区”, 设立接入机柜、交换机柜、服务机柜和监控机柜, 专门摆放交换机与服务器等网络设备。将原网管员办公室与数据中心的隔墙开窗, 建成“辅助管理区”, 并将多台服务器用KVM延长线接入其中。严格的功能区划分, 让网络设备置于相对封闭的空间里, 能更有效地进行环境调控 (如图1所示) 。

2. 设立温湿度控制排风系统

本次改造引入了用于空气质量监测、温湿度显示的智能新风系统控制仪, 内置高灵敏度半导体空气质量传感器, 实时数字显示室内总有机挥发物VOC浓度、温度、湿度。可手动设置数据中心空气质量中VOC浓度及温湿度报警点, 实时自动开启排风设备调节室内空气质量, 也可根据VOC浓度、温度、湿度自动调节新风系统运行状态 (高速、中速、低速) , 设备采用三色背光显示当前空气质量级别。这样能在一定程度上智能调节网管中心内的环境质量, 有利于设备的正常运行, 延长设备的使用寿命, 从而建成节能、环保、智能、有效的管理数据中心。

3. 严格规范地进行线路改造

数据中心初次建设时, 由于规范意识不强, 强电线路与弱电线路交叉混排, 且缺乏防雷接地系统, 给设备的安全运行留下了隐患。

此次改造中, 将室内原有弱电线路按类别和楼层分别捆扎入线槽后接入相应机柜。原有强电线路全部拆除, 重新入管铺设, 并在空的开箱配线进线端安装 (3+1) 综合二级防雷器, 且防雷器的接地线与机房的等电位铜牌相连。在数据中心的防静电地板下安装30 mm×3 mm等电位接地紫铜排, 在两两铜牌对接处都通过接地线与防静电地板相连, 且每台机柜都与等电位接地紫铜排相连, 另外接地紫铜排通过16平方接地线与整个建筑物的接地主干相连。

这样, 数据中心就具有了一套完整良好的接地系统, 即使机房设备在运行中偶有电源电压漏电或静电的产生, 进入设备间或操作设备的人也能完全避免触电危险的发生。此外, 当遇到雷电、机械附近的强功率源以及电火花干扰时, 良好的机房接地系统也可以起到保护设备的作用。

4. 构建新型安防监控暨网管工作动态记录系统

原数据中心既无监控探头也无红外报警, 属于学校安防的盲角, 有较大的安全隐患。

改造中, 添置了数字百万高清低照度半球摄像机 (如图2所示) , 选用3.6 mm广角镜头, 支持POE供电功能。端口映射后, 在安装监控管理软件的电脑上便可通过网络观看高清画面, 且具有本地录像、存储、实时回放、调取录像的功能。半球前部增加了红外灯、IR双滤光片切换器与光敏器件。由于这种摄像机拥有出色的低照度性能, 不仅感应可见光性能强, 而且感应红外光性能也强, 因此大大节省了红外灯数量, 延长了红外灯使用寿命, 降低了功耗。

改造后, 安装监控摄像机可以实时查看或回放数据中心的动态, 不但可以方便安全地对数据中心进行远距离监管, 而且实现了对网络管理员日常维护配置工作的视频动态记录。

5. 构建绿色节能照明系统

原数据中心采用4盏日光灯照明, 能耗高, 效果不佳。

改造中, 引入了智能控制LED灯照明系统。数据中心照明采用4盏吸顶LED铝材灯, 亚克力灯罩, 3条正白光灯带, 用户可以根据需求用遥控器开启各灯的灯带条数, 可以更加节能环保、合理有效地利用资源。

6. 重视数据中心的档案管理

数据中心设备种类繁多, 线路连接复杂, 如果不注重资料的保存与管理, 将会对日后的维护与再次改建带来不必要的麻烦。

本次改造专门添置了一个资料储存柜 (如图3所示) , 从管理制度 (网络中心机房应有完整的管理制度, 并做到制度上墙) 、图纸资料 (中心机房建设过程中应完整保留各种施工档案和图纸资料, 并标明相关信息) 、资产管理 (中心机房对采购的各类设备有完整记录, 做到账册相符) 三个方面分门别类地储存资料, 完善了数据中心的资料管理。

四、校园数据中心建设感悟

随着教育信息化的深入推进, 越来越多的学校都开始注重数据中心的建设。数据中心建设集建筑、电气、安装、网络等多项专业技术于一体, 建设过程中诸多因素都会直接影响到最终的结果。在本次数据中心升级改造的过程中, 我们深刻感悟到, 工程的推进需要丰富的预算设计、工程实施和协调管理经验。

1. 预算适度, 注重实效

近年来, 很多学校在教育投入上存在重硬件、轻软件的现象。教育装备要满足教学需要, 但完全没有必要奢侈浪费, 搞面子工程。学校信息化装备应该走出“求大求全、过度超前”的误区。

本次改造中, 绝大部分预算用于环境的标准化建设, 注重对老旧设备的改造应用。学校原有2台7年前配置的浪潮服务器, 经过除尘、系统重装, 分别改造成为“校园网防火墙网关”和“上网行为及流控管理”设备, 且改造后经实际运行检测性能良好;11年前配置的UPS不间断供电设备, 经过专业测试整修, 保留了主机, 只按需更换了蓄电池。仅此两项节约预算近10万元。

此外, 根据学校现状, 对照相关国家标准, 在温控湿控设备方面选择了精简化、实用性强的设备, 务求在规范中寻求实效, 此项也大大节约了工程的总造价。

2. 项目实施注重标准化、规范化

机房建设是一个系统工程, 要切实做到从工作需要出发, 以人为本, 满足功能需要, 兼顾美观实用, 为设备提供一个安全运行的空间, 为从事计算机操作的工作人员创造良好的工作环境。

在本项目的推进过程中, 从设计、实施到最终的验收, 都严格参照相关国家标准:GB50606—2010《智能建筑工程施工规范》;GB/T50314—2006《智能建筑设计标准》;GB50339—2003《智能建筑工程质量验收规范》;GB50311—2007《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》;GB50312—2007《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》。

3. 实行项目负责人监管制度

在项目推进初期, 南京市鼓楼区教育局技术装备科作为采购主体推行了项目负责人制度。由南京市教育装备与勤工俭学办公室根据项目现状, 从区信息技术装备中心组聘请了有经验的专业教师担任项目负责人, 全权负责项目的设计和施工监管, 此举有效避免了部分学校因主管教师经验不足而导致对工程监管不力的状况。

项目推进过程中, 根据工程进度, 项目负责人和承建方共同完成了项目开工报告、工程计划进度表、材料设备进场报验单、工序质量报验单、工程变更单等一系列过程性资料, 将工程监管落到了实处, 做到有章可循、有图可查, 有效保障了工程高效高质地推进。例如:对于隐蔽性工程, 不仅要填报工序质量报验单, 还要拍照留图, 为日后的检查验收留下依据。

4. 在项目推进中做好协调工作

一项高质量、高标准的数据中心建设工程, 从工程技术角度来说, 如何合理安排好各工种、各工序以及各专业之间的关系是至关重要的, 这直接关系到工程的质量, 做好协调工作可以最大限度地避免因时间冲突、返工等造成的工期延误或者质量问题。

在项目推进初期, 项目负责人会同学校分管校长、信息中心、总务处和承建公司召开了三次协调会议, 就工期安排、断网时间 (特别是工程施工与学校假期办公活动的时间冲突协调) 、建筑安全 (特别是老旧建筑的楼板承重、墙体开窗的窗梁制作与承重方面) 、水电安全 (特别是数据中心的用配电负载与防雷接地方面) 和建筑垃圾处理等问题明确了分工, 形成了预案;在项目实施过程中的每一个工序节点, 由项目负责人会同公司项目经理做好总结, 协调下一阶段工作, 有效保障了项目的推进。

五、结束语