延川镇中心小学316工程整改报告

延川镇中心小学316工程整改报告（精选3篇）

篇1：延川镇中心小学316工程整改报告

延川镇中心小学“316工程”整改报告

2010年12月6日，延川县人民政府教育督导室对我校学校发展水平进行了督导评估。督导评估组对我校的办学方向、教育资源、学校管理、教育工作和办学成果等方面的做法给予了高度评价和充分肯定，并提出了考察意见和督导建议,为学校下一步工作指明了方向。为进一步做好整改工作，不断提高学校办学水平，学校多次召开校务领导会专题研究,对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，整改汇报如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，全面落实科学发展观，坚持贯彻十七大报告提出的“育人为本，实施素质教育，提高教育现代化水平，办人民满意的教育”的教育思想和胡锦涛总书记《在共青团第十六次全国代表大会部分代表座谈会上的讲话》中“知识引导人生，学习成就未来”的教育精神，深化学校管理和教育教学改革，大力实施素质教育，优化队伍结构,优化教育资源配置，切实改善办学条件,适应新课程改革和社会发展的需要，促进学校办学水平和教育质量的全面提高。

二、成立整改领导小组 组 长：冯光玉 副组长：惠桂梅 高晓军

成 员：辛 艳 杨 霞 冯瑞阳 花 露

三、整改内容

县督导评估组对我校提出的整改建议和意见如下：

1、要进一步加强教师队伍建设。部分教师听课记录缺少评议环节，听得多、评的少，没有达到相互交流促进、提高教学效果的目的。同时，要认真制定并严格落实教师全员培训、轮训计划，使每一名教师都有学校提高的机会，提高教师队伍的整体素质。

2、在力所能及的前提下，多关心教职工生活。建议学校想办法挤出资金，每年为教职工做一次体质检查，并在其他方面也能送去学校对他们的人文关怀，调动和鼓励教师工作积极性和创新精神。

3、加强后勤管理。学校新厕所因工程技术问题未能启用，简易厕所既不符合标准，也不能满足需求；新建浴室也难以使用；学校食堂卫生不符合标准。建议学校对这些问题也能想方设法协调解决，不要造成新的资源闲置或资源浪费。

4、学校部分教学设施配备数量不足，特别是音乐、体育、劳动综合实践、图书阅览室以及绿化面积等与标准要求有一点差距，需要逐步改善完善。

针对县督导评估组所提的督导建议和意见，学校高度重视，成立工作整改小组，制定整改方案细化工作计划，积极开展整改工作。学校已几次召开校务领导会研究布置整改工作。学校教学处、教育组、后勤处、工会、办公室等部门负责人分工负责，明确整改责任和整改时限，采取“切实整改，逐项完善”的思路，坚持以学校发展为主，以师生发展为主，以科学、认真、严谨的态度，力争在半年内完成督导组提出的整改任务，把延川镇中心小学办成特色鲜明，示范辐射作用明显的县级示范小学。

四、整改措施

（一）进一步加强教师队伍建设。

1、加强组织领导，确保培训质量

我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性

2、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质。根据市、县、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组讨论相结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进行教学型培训；以“课题”为载体进行研究型培训；以“学”为着眼点进行学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动；班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学案例分析、讨论，提高教师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学；读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。

3、督查评估以来，学校考虑到老师们的自主需求，在制定相关内容前积极听取了大家的意见，普遍感觉青年教师们在教材解读、现场驾驭、课后反思等方面表现积极，能从听评课、设计教案、组织活动着手给予有针对性的指导和培训。通过听、评课让青年教师发现自己在听评课过程中还存在的不足和差距。倡导理论结合实际、感性和理性兼备的评课方式，使大家更好地领会到执教者的设计思路、设计意图，与执教者有了心灵上的沟通。使青年教师们深深体会到，心中有料才能厚积薄发，只有不断思考、不断学习、不断提升，才能有效提高自身的业务水平。辅导培训中，充分发挥了骨干教师的优势，课后交流使大家受益匪浅，更为后续的活动推进呈现了良好的开端。

（二）“以人为本”，在学校发展中关注教职工生活，为教职工办实事。

1．代表和维护职工的合法权益是工会的基本职责。关心教职工疾苦，关注群众热点问题。积极参与县工会职工保险的工作，尽量解除教职工患重病、大病的后顾之忧。

2．积极促成并配合有关部门对全校教职工进行了体检。有一些教职工的疾病被早发现，得到了早治疗。校工会教代会生活委员会还会同相关部门对体验工作进行了总结。目前定期体验工作已形成制度，今后将继续分期、分批、分年龄段进行。

3．开展困难教职工情况调查。建立困难职工档案，会同有关部门依据有关规定进行审定，困难时给予帮助。

（三）食堂在“规范”落实的工作中，采取了多方面的措施； 在常规工作方面，全体人员方向明确 “服务、规范、高效、一流”这八字方针是学校领导对后勤处工作的指导方针；我食堂组织全体员工认真学习学校的方针政策，将学校领导的先进理念如何转化到实际工作之中，使我们的工作真正达到服务于学校的教育教学，服务于全校师生，服务于社会，起到良好的综合效益；通过每周的例会，使员工的思想意识中形成了，我们的工作是在从事教育，既要体现服务，又要体现育人；既要主动工作，又要用心工作；通过这半学期的工作明显的展示了食堂员工的精神风貌和工作作风，使总的工作得到了有效进展。

1、对原料的采购、验收、入库、出库、保管严格把关；对不符合要求的原料坚决拒收。

2、对卫生严格制度化管理，分工清楚，责任明确；保质保量地完成日常卫生工作。坚持一日三次清理卫生，坚持定期对碗、筷等生活用品全面消毒。

3、今年，我校利用修建幼儿园时机，对学校厕所、浴室进行全方位改造，满足全校师生的方便使用。

（四）面对学校教学设施不足这一现状，学校同相关部门积极协调，得到上级部门的大力支持，器材正在配备当中，学校根据自身现状，购买了篮球、足球等30余种器材。

新形势、新课程为我们提出了新要求，我们要按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，以德育为首继续下势抓好学校管理、保育工作、教学工作、后勤工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型合格人才，力争办好人民满意的教育。

延川镇中心小学 2012年3月15日

篇2：延川镇中心小学316工程整改报告

2013年12月2日，南位镇固显小学接受了兴平市人民政府教育督导室督导评估组对学校发展水平“316工程” 督导评估检查。检查组通过参观校园及部室，听学校汇报，随堂听课，师生问卷调查，个别走访座谈，分组查阅档案、抽查教案备写、听课笔记、业务笔记、政治笔记、作业批改等形式，对我校“316工程”的十大块对照指标体系进行了认真地检查、打分，最后对我校领导班子进行了反馈，肯定了学校工作亮点，指出了问题，提出了建议。

根据评估组反馈会及“316工程”指标体系的要求，我校迅速召开了校委会和全体教职工会。会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改方案。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的，坚决及时整改，对远期的或需上级部门支持的，制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。现将具体整改情况报告如下：

一、更新办学理念，以教师发展为本，促进教师专业成长，提高教师整体素质。深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，使办学思想深入人心。学校将进一步完善教师学习制度，加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订和

完善教师考核和奖惩制度，通过每期的校本教研活动，努力为教师提供学习机会，打造提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师的专业水平有新的发展。

二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性和可操作性。一是充实学校发展规划实施步骤、保障措施等内容并逐步实施。二是规范学籍管理。做到底子清、数据准、证件齐、装订规范、卡表册中的所有信息填写完整，严格控制休学或退学人数，确保入学率和毕业率。三是依据《督导评估指标》，加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。

三、构建现代办学思想，不断优化学校的品牌。一要坚持德育的首要地位，创新德育新思路。继续强化德育网络建设，进一步加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，关注学生的健康成长，加大学生健康检查，重视学生健康卫生知识的教育，开足开齐各类课程，在保持原有各类学习活动的基础上，进一步加强课堂主阵地的素质教育，使每一位学生全面健康的发展。二是大力挖掘校园文化品位。立足校情，强化环境育人意识，逐步提升学校的各种匾牌、校语的品位和内涵，建设符合新时代要求的文化墙，打造书香校园。

四、多方筹措资金，逐步完善了学校的硬件设施，提高学校的品位，改善了办学条件。一是教学楼统一上了不锈钢窗栅，加强了学生的安全防护。二是投资10多万元彩画了文化墙。三是投资5多万元改造和维修了我校的餐厅。四是投资了4多万元刮白了部室。

五、进一步加强了电教室、多媒体室和图书室等部室的管理，使这些功能部室能充分发挥作用，为了加强管理，还制定出一系列的具体管理措施。一是强化管理员的责任意识，提高了管理员的业务水平。二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录。三是充分发挥图书阅览室的作用，培养师生良好的读书习惯，打造书香校园。五是充分利用多媒体室和教师的电子白板，使现代教育技术和各类学科进行有效的整合。六是合理利用音美室，使学生的综合素质有极大的提高。七是建立检查机制，一月一查，一学期一总结。八是争取上级部门的支持，适时更新和补充功能室里的图书、器材等，使各功能部室做到常用常新。

六、优化学校的人文品牌。大力培养良师、名师，建设“境界高远、师德高尚、理念高新、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师队伍。一方面，下学期我们积极争取教师资源，尤其是专任教师，逐步配齐配足教师，促进学区教师队伍的合理化、科学化。另一方面，我们从现在开始，采取多种途径加强教师师德修养，重视师德建设内容的学习、业务学习、政治学习，保证教师学习的常态化。进一步加强教学常规管理，重点抓好教学过程的管理，尤其是提升理念，加强反思，注重教学，在本学期内完善教学常规管理制度。强化校本教研，重视课堂教学的研究，加大省市级课题申报研究，落实教师学科子课题研究，促进教师的自身业务素养，建设学习型、研究型、反思型的教师队伍。多组织学生参加科技作品展览活动，提高获奖率。

七、完善规划，放大特色，给学校赋予时代新内涵。在下学期，学期将组织人员，立足长远，合理规划，完善和改进学校五年规划，制定科学的远景规划。召开教师会，广泛采纳教师合理化建议，集思广益，确保学区规划的合理性、科学性和长期性，力争在五年内把学校建设成为设施一流、理念一流、管理一流、教师一流、质量一流的农村学校，让我校成为人民满意的教育之地。

总之，我们将不断提高认识，加强领导，健全机制，落实责任，加强督导，努力推动义务教育均衡发展，办人民满意的学校。

篇3：大王中心小学316工程自查报告

我们大王中心小学位于渭蓝交界处，承担着8000多人人口中适龄子女的小学阶段义务教育工作，学校创建于1947年，迁建于1996年，校舍建合并于2011年10月、占地面积38.38亩，校舍建筑面积 3015.36平方米，现有教职工29名，其中52%的教师取得了大专以上文凭。专任教师达标率为百分之百。我校有教学班10各，学生332名。

<一>我校取得的成绩

一、办学方向

1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。2.制定了学校中长期发展规划和实施计划，确定办学目标和任务，提出了保障措施。

3.坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

4.建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队；不设重点班。5.坚持适龄儿童免试、就近入学，确保适龄儿童（含残疾儿童）按时入学；学校没有强制学生留级、停学、退学、转学或者开除学生，保证适龄儿童完成学业；建立控辍保学责任制，辍学率控制为零。

6.我校关爱留守儿童，落实管理责任，为留守儿童提供良好的学习生活条件，保证了我校区留守儿童按时入学。

二、办学经费

1.按照国家规定落实学校的运转经费、发展经费以及“两免一补”，保障学校正常运转和健康发展。

2.教职工工资、按时足额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

3.我校收费符合国家有关规定；从不巧立名目，提高标准收取费用；从不向学生推销或变相推销商品和组织学生征订教辅资料。

4.我校经费管理规范；建立了校务公开制度，定期接受审计监督，无违纪现象。

三、办学条件

1.我校依法取得办校资格，学校产权合法、明晰。2.办学场地独立完整，生均占地面积达到国家分类标准 3.选址符合国家规定。校址远离污染源，无噪音；学校周围200米范围内无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所；校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；学校主要出入口的位置有利于人流迅速疏散，校门外侧应留有缓冲地带和警示标志；通往学校的道路符合消防规定。4.因地制宜，制定科学的校园建设总体规划。

5.校园内场地安全，日照充足，排水通畅，道路硬化，干净卫生。6.我校舍的校训、具有文化内涵，能体现学校办学特色。7.我校校园建设做到净化、绿化、美化；教师办公、学生学习场所布置个性鲜明，标语、板报、印刷品等使用规范汉字，内容符合学生年龄段特点；校园文化氛围浓厚。

8.我校普通教室数量满足学生规模和教学需要；面积及课桌凳、照明等设施配备符合规定；信息化设施达到“班班通”标准；配有多媒体设备；布置美观得体。

9.我校有科学实验室、仪器室，面积达标，仪器设备达到国家规划建议标准，科学实验室、仪器室、准备室使用面积符合标准；采光、供电、通风和实验桌凳的数量与规格达到省教育厅要求。

四、教师队伍建设

1.我校按编制标准配齐学科教师；体、音、美、外语、等学科教师专业对口（体育教师按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，教师年龄、学科、职称结构合理。

2.我校教师专科以上学历合格率达到80%以上；近三年新任教师专科以上学历达标率100%；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；70%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学

3.我校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹。

4.我校教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；教书育人，因材施教；钻研业务，勇于创新。

5我校建立教师业务培训制度和进修奖励制度；落实培训经费，每年不低于公用经费总额的5%，保证教师继续教育，促进教师自主发展；建立和完善教师业务档案。

五、学校管理与教育教学

1.完善管理体制，坚持依法治教，实行校长负责制组织机构健全；充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。2.领导班子年龄、学科等方面结构合理；团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开会议，提出对策，限期解决。

3.校长经过岗位培训；廉洁奉公，作风民主；勇于创新，协调能力强；掌握现代教育理论，能运用现代管理模式和手段进行管理，成效显著。

4.学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，每学期校长听课不少于30节，每周上课不少于2节，听课记录详实，指导意见针对性强，符合素质教育要求 5.我校建立了教师聘任制。

6.我校制定了学校章程；各项规章制度健全、规范；操作性强。7.我校安全制度健全，防范措施到位；建立健全各类安全预案，定期演练；无重大安全责任事故。

8.我校教育教学设施和后勤设施管理制度健全，专人负责，账物相符，保管妥善，利用率高；后勤人员要树立为教育教学和师生服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。9.依据有关规定，建立和完善学生学籍管理制度。

10.有档案室；档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范 11.按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时；科学安排教学进度，课程表编排合理。

12.我校扎实有效推行新课程改革，落实国家、地方、学校三级课程体系，建立有特色的校本课程体系。

13.我校教师根据课程标准等规定制定教学计划；备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试、考核以及听课、评课等常规教学工作规范、严谨；教师能够引导学生自主探究、独立思考、合作交流，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；学校有完善的检查指导制度，效果良好。14.我校教师能上好科学实验课、综合实践课，培养学生实践操作能力。

15.我校切实减轻学生课业负担和心理压力。学生每天在校学习时间不超过6小时,睡眠时间保证10小时以上；一二年级不留书面家庭作业，其他年级每天作业量不超过规定要求；从不违反规定补课。16.定期组织教育教研活动；每学期至少开展一次全校性公开赛教、观摩教学等活动；教研工作与教育教学紧密结合，有产生辐射带动作用，每年在区级以上刊物发表论文的教师占本校教师总数的10%。

17.坚持育人为本，德育为先，坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则；积极开展“德育实践”活动，注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育。

17.德育工作目标明确，制定贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施细则；管理机构、工作机制健全，基地、经费、途径和措施落实到位。

18.按课程计划开设并上好品德与生活和品德与社会课，有广播室、板报等少先队宣传阵地。

19.重视班、队建设，注重培养学生干部；定期开展班队活动；每学期评选“三好学生”、“优秀学生干部”。20.有规范的升国旗制度；国旗下演讲有特色、有记载。21.广泛开展阳光体育运动，确保学生每天在校锻炼1小时，体育课每周保证：1-2年级4课时，3-6年级3课时，保质保量上好“两操两活动”；有符合学校特色的体育传统项目。22.激发学生学习美术兴趣，引导学生参与各种美术活动；尝试各种工具、材料和制作过程，体验发现美、创造美的乐趣，丰富视觉、触觉和审美经验；形成初步的美术素养。23.把劳动教育纳入教育教学工作计划，有实施方案和时间保障。

六、教育教学质量

1.我校学生爱祖国，爱家乡，爱学校；讲文明，懂礼貌，尊敬师长，关爱他人；热爱劳动，珍惜劳动成果。

2.我校有良好的校风、校纪；学生无违法犯罪行为；学生精神面貌好，行为习惯良好，初步具备基本的辨别是非能力和自我管理能力；学生操行合格率达到95%以上。

3.我校学生文化课达到《新课程标准》要求；残疾生得到帮扶，设立学生进步奖，学困生转化成效显著。

4.我校学生了解一定的科普知识，有了一定的科学意识。5.我校85%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级；学生每人掌握至少2项日常锻炼的体育技能；学生年近视新发病率低于3%；学生讲卫生，学校无重大流行病、传染病发生。

6.我校学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，有一定的社会适应能力。

80.学生审美情趣得到提高，初步具备欣赏和欣赏艺术的能力。84.学生积极参与劳动和综合实践活动，初步形成劳动意识，掌握了和年龄相当的2项劳动技能以及2种综合实践活动能力；懂得一定的生活知识，具有一定的生活自理能力。<二>存在的问题和不足

1.办学条件落后，校舍不足，部室和宿办室共用。2.教学器材和课本不配套严重脱节。3.学校管理不够科学化、规范化。

4.办学经费不足，学校的工用经费不能完全用于教学。5.教育教学质量不高不能达到全区的平均水平。

316工程自查报告

大王小学