坡妹镇中心小学目标责任自查报告

2024-04-26

坡妹镇中心小学目标责任自查报告（精选2篇）

篇1：坡妹镇中心小学目标责任自查报告

坡妹镇中心小学

2015年度目标责任完成情况自查报告

册亨县教育局：

根据册教办〔2015〕102号关于开展2015年终目标考核检查的通知，结合我校实际，对2015年目标责任完成情况开展了自查和整改工作：

一、教育基本情况

本镇共辖1个居委会，12个行政村，122个村民小组，国土面积118.22平方公里，2015年全镇常住人口共6878户，总人口26729人，少数民族14533人，占总人口的54.37%。

现全镇有普通中学1所，在校中学生1239人；完小6所，在校小学生2373人；有民办幼儿园2所，小学附设幼儿班5个，在校（园）幼儿975人。

全镇有小学教职工134人，初中教职工93人。

二、政治理论

认真组织全校教师学习相关教育法律法规，充分利用周例会等会议时间广泛学习上级文件精神，坚持做到每周一学，特别强化教师师德师风方面学习，增强对“四风”方面的认识，不触碰纪律和道德红线，本学年来，我校先后组织学习了三十余个上级文

１件，学习国家法律法规10余部，教师政治敏锐性和责任感较强，工作积极性得到大幅提高。

三、各项教育指标完成情况

1、普及程度

（1）小学入学率：全镇有适龄儿童2293人（其中三残10人），正常儿童已入学2273人，入学率99.56%。

（2）初中毛入学率：全镇有适龄少年1405人（其中三残4人），已入初中及毕业在外1660人，毛入学率：118.49%。

（3）高中入学率：全镇适龄青年1435人，高中入学人数1298人，毛入学率：90.64%。

（4）2015年7月毕业人数：小学毕业432人，升入初中430人，小学升学率99.5%；初中毕业369人，升入普职302人，初中升学率81.84%。

（5）“三残”儿童、少年入学率：7－15周岁“三残”人员14人，失去学习能力4人，已入学9人，入学率90%。

2、扫盲程度

（1）15周岁文盲率为0。

（2）15－50周岁非文盲率：总人口15492人，其中丧失学习能力14人，非文盲人数15154人，非文盲率97.91%。剩余文盲324人。

3．控辍保学

２辍学率：小学14－15学年初学生数2419人，学年辍学2人，辍学率0.08%；初中14－15学年初学生数1306人，学年辍学3人，辍学率0.38%。

巩固率：2007年一年级注册507人，2015年九年级学生人数456人，巩固率89.94%。

四、专项工作完成情况

1、深入开“9+3”工作，继续推进“4+2”教育突破工程。“9+3”工作是衡量全镇教育现状的一个重要标尺，长期以来，我校将此项工作放在首要位置，通过召开全镇教育“9+3”工作推进会；与镇领导充分利用赶集天进行宣传动员工作；与村小和本校教师层层签订责任状；开展大家访活动等多种形式深入推进“9+3”工作。让该入学的一个都不能少，让已入学的一个都不能跑，通过学校和全校教师大量细致的工作，全校辍学率控制在规定范围内。

2、扎实推进教育均衡发展工作。随着教育均衡发展的深入推进，各学校教学设施设备得到更新和补充，校园得到美化；安装了电子白板；添置了图书，生均图书达到

册，开设了三个三分之一图书角等。

3、认真落实国实相关惠民政策。认真落实国家困难寄宿生补助政策，学校严把政策关，对符合相应条件的一个都不能少，不感情用事，对获得补助的学生进行公示，增加透明度，接受社会、家长的监督。资金发放及时，学校不存在挤占、挪用此项资３金行为。本学年，我校共有

人获得困难寄宿生生活补助，没有出现一起上访事件。

4、学校营养餐工作管理得到进一步规范。严把食堂食品运输、加工过程中的安全，无“三食品”进入食堂，严格填写营养餐十二个工作台账，严格执行教师付费陪餐和留样等相关制度。对食堂大棕物品采购严格走招投标制度，严把食品质量关；成立党支部书记陈良胜为组长的食堂物品采购寻价组，每学期都对学校食堂采购物品进行寻价，保障所采购的物品在合理价位，保证学生就餐质量，确保4元钱真真切切落实到学生生上。严肃食堂工人工作纪律，必须持证、着装上岗，严格晨检制度，决不让生病的食堂工人进行操作，从源头上杜绝传染病的传播。

5、强化学校信息化建设工作。到目前为此，学校所有班级和科室网络均已覆盖，班班通建设已完成，建有标准化录播教室，现学校教师均能熟练掌握电子白板的操作运用，增强了师生视野。

6、突出学校校际门交流工作。本学年我校校际交流工作得到进一步加强，2015年春季学期先后送课到马力小学、岜凡小学，2015年秋季学期又送课到边远学校—纳力小学，同时，者楼中心校10余名教师到我校开展教学教研交流活动。通过开展送课到村小和与其他乡镇兄弟学校开展的一系列活动，极大增强教师专业技能的提高，特别是部分年轻教师得到了锤炼。

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7、顺利通过“十二”继续教育验收工作。2015年是十二”继续教育工作的收关之年，教师的继教学习情况将接受上级验收，为此学校高度重视，明确李克云副校长具体负责此工作；严肃学习纪律；对学校和个个资料进行查缺补漏，做到万无一失。通过一学期的紧密工作，各教师均已完成继教学习任务并顺利通过了验收。

8、深入探究和丰富学校第二课堂。本学年，学校充分利用少年宫建设平台，不断丰富学生第二课堂；特别是本学期，少年宫建设已完成，设施设备较为齐全的情况下，开设了手工、口风琴、音乐、舞蹈、航模、棋艺、经典诵读、武术等活动项目，极大地丰富了学生的课余生活，充分发挥了学生的个人潜力，展现了学习以外的另一面，通过近一学期的学习，部分学生已出类拔萃。在纪念一二·九活动中，各活动小组进行了汇报演出，并取得良好效果。

9、继续抓好文化户口管理工作，实施“五档三制”管理制度。在8月份的“控辍保学”工作推进会上，杨天云老师对参会的教师进行了培训，强调工作要求和工作纪律，启动了文化户口核查工作。在之后的两星期内，全镇文化户口核查工作圆满完成。为“9+3”工作奠定较好基础。

五、党建工作

1、强化主体责任，建设法治校园。

５加强制度建设是建设法治校园、和谐校园的基石，也是学校展现人文管理重要导向。本学年来，学校教师参与了学校相关制度的制订和落实，广泛地体现民主原则，对涉及教师重要利益的制度都是在获得三分之二以上同意在基础上实施，学生对学校的管理有着较高的参与度。

2、强化教师思想政治建设。

强化党风廉政建设，有针对性的组织学习法律法规，增强“四风”纪律，增强职业道德精神，严守师德红线，不做与法律相抵触言行。本学年，我校教师没有出现因违规违纪受到纪律处分案例，树立了良好的师德形象。

3、严肃财经纪律，坚持校务公开、政务公开

成立以党支部书记陈良胜为组长，支部成员参与的校监会，监督学校经费使用情况；对学校的大型采购均通过学校校务委员会通过，确保采购项目的透明度；及时公示学校资金收支情况，接受学校教师、家长和社会监督，保障资金使用过程中合理和透明。

三、存在的突出问题及原因

1．大班额较严重，主要原因是学生多无教室，学校可用的教室均已投入使用，教室拥护，最多的班级人数达68人，学生无更多活动空间，家长意见大。

2．学生入户的名字与现用名不符，导致核查工作难度加大，６甚至有学生户口年龄等信息报错、学生已读书但无户口等现象。

3、安全隐患依然存在，表现在学校操场高低不平，坑坑坑洼洼，学生在上面开展活动容易摔倒；新教学只有一个楼道且狭窄，学生在上下时容易造成拥护而出现踩踏事件。