临岐镇中心小学语言文字工作自查报告

临岐镇中心小学语言文字工作自查报告（精选2篇）

篇1：临岐镇中心小学语言文字工作自查报告

淳安县临岐镇中心小学语言文字自查报告

临岐镇中心小学是一所农村寄宿制小学，学校总占地面积约为8988平方米，规模18个班级，在校学生746名，在职教职工53名。其中小学高级教师47名，县级及县级以上教坛新秀达29%，杭州市学科带头人11名，大专及以上学历占教师总数的83%。“激情的教育，快乐的学习，负责的生活，健康的成长”这是学校的办学理念。近几年来，学校先后被评为杭州市城乡结对互助工作先进集体，杭州市雏鹰红旗大队，淳安县新课程实施样本学校，淳安县教育科研先进集体，淳安县校本培训先进集体，淳安县工会工作先进集体等。学校先后被确定为杭州市城乡基础教育均衡发展实验学校，杭州市小班化教育试点学校，淳安县教育科研标准化基地，淳安县青少年法制学校等，多次荣获县艺术节优秀组织奖，县读书征文优秀组织奖，县书法比赛优秀组织奖等。

多年来，我校高度重视语言文字工作，在县教育局的领导下，坚持以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》为依据，坚持以培养学生“说规范语言，写规范汉字”为目标，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校的各项教育工作结合起来，营造以学生发展为本的教育教学环境。现将我校语言文字工作情况总结如下：

一、健全组织，加强语言文字规范化工作的领导

随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组，由朱胜华校长任组长，童卫宏副校长任副组长，各相关部门负责人为组员，并配备多名教师为督导员、每班一名学生为推普员。学校每学年的工作计划和总结都把语言文字规范化工作作为其中的重要内容，真正使语言文字工作能够有序开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个师生的心中，全校自上而下，确保了这项工作能长期坚持，落到实处。

二、健全制度，保障语言文字规范化工作的实施

为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，为加强言文字规范化工作，我校制定了《临岐镇中心小学校园用语用字规范》制度，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合。教务处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学校在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度

及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗制度。正是在这种氛围的影响下，形成了良好的学习和竞争风气，使普通话真正成为了校园语言，为我校推广普及和规范普通话工作奠定了良好基础。

三、认真组织学习，积极开展培训，增强做好语言文字工作的积极性

为了加强学校语言文字规范化建设，我校积极组织教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字规范化实施细则》、《普通话水平测试管理规定》等法规、文件，还邀请县语委办吴黎红老师为全体教师作语言文字规范化知识讲座。鼓励全体教师认真学习，相互交流，充分认识抓好语言文字规范化工作的重要性，不断增强语言文字规范意识。同时，学校积极组织教师参加普通话水平测试，严格要求教师持普通话证书上岗。

四、实施日常渗透，注重有效结合，稳步提高师生用语用字规范化水平

（一）与教师队伍建设相结合，注重发挥教师榜样作用

教师是语言文字的教育者和继承者，自身就应该是语言文字规范化的表率。为此，我校把教师队伍建设和推进语言文字规范化建设有机结合，通过提高教师队伍素质，更好地推进我校语言文字工作，我们着重从以下方面来开展。

1．认真执行学校有关制度、规定，按照规定来要求每一位教师。每学期期初、期中、期末对教师的备课、教案、作业本，学生的作业、批改，进行定期的检查和反馈。同时，坚持做到随堂听课，发现不按规范上课，不写规范字，不说普通话的，给予批评教育，并按《临岐镇中心小学教学常规管理制度》给予量化扣分，从源头上杜绝教师语言文字的不规范性。

2．加强教学基本功的训练，提高师资水平。每周教师会上，开展“教师论坛”活动，让每一位教师亮相讲坛，用规范、流利的普通话表述自己的观点，抒发真挚的情感，进一步提高自己运用普通话的能力；每学年组织一次教师硬笔书法比赛，要求每个教师都能做到写一手规范字；每学年组织一次读书沙龙，畅谈读书心得，交流读书体会，同时也提高了说普通话的水平。

3．要求全员教师参加普通话培训和测试，并达到相关等级要求，语文教师达到二级甲等，其它教师达到二级乙等。经过几年的培训和测试，我校教师的普通话水平基本都达到了规定标准，全校专任教师中，达到二级乙等有25名，达到二级甲等有26名。

（二）与日常教学活动相结合，注重打好扎实的语言文字基础

1．我校一直把“说普通话，写规范字”纳入教育教学常规管理中，并强调这不仅仅是语文教师的职责，也是所有学科教师的职责。教师只有在自身的工作中树立语言文字规范意识，形成良好的习惯，才能影响学生、培养学生、发展学生，才能为推广普通话、应用规范字做出应有的贡献。当然，语文教师要充分发挥语文课的主渠道作用，有效激发学生学习兴趣，培养学生讲普通话的意识和习惯，提高学生的语言文字应用能力。结合各年级的实际，认真落实学生的语言文字能力训练要求。我校每学年开展以下活动:一年级的第一学期开展拼音调研活动，二年级第二学期开展查字典比赛活动，三至六年级开展现场书法比赛、诗歌朗诵、童话创编、童话演讲等活动。同时全校每个年级每周都安排写字课，一二年级主要学铅笔字，三四年级主要学硬笔字，五六年级主要学软笔字，由专职的写字教师任教，积极组织教师参加县级书法比赛。

2．全体语文教师能根据任教年段的语文学科要求，在课堂上注重引导学生运用规范的语言文字，感受祖国语言文字的优美。在课堂教学中注重朗读指导，培养学生语感；重视口语交流，师生积极互动；引导学生诵读经典著作，汲取优秀文化智慧和思想。学校每学年开展经典诗歌朗诵比赛、演讲比赛活动，如在2010学年国庆诗歌朗诵比赛中，五（2）班、四

（3）班分别获得了中高年级组的一等奖，五(3)班何范淳瑶同学参加县“做一个有道德的人”演讲比赛，获得二等奖。

（三）与教育活动相结合，在德育活动中渗透语言文字规范化教育

“说好普通话，写好规范字”不光在课堂教学中实施，更需要通过学校开展德育阵地活动，在活动中渗透语言文字规范化教育。

1．每学期举行主题朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛等活动，促使学生说好普通话。

2．每周举行升旗仪式，由各中队轮流主持，开展评比优秀升旗手活动。

3．办好少先队红领巾广播站，投稿、采编和播音均由学生合作完成，从中培养和提高学生说好普通话。

4．结合推普周开展“说普通话，写规范字，做文明人”中队主题活动，对全体学生进行用语用字的规范教育。

5．组织“推普和使用规范字宣传小分队”深入街道、村庄及企业，宣传语言文字法律法规。

6．开展“优秀推普员”“优秀推普班级”和“消灭不规范字小能手”等评选活动，排查校内外的用语用字不规范情况。

（四）与打造书香校园相结合，注重校园语言文字内涵建设

学校自2006年秋提出：建“书香校园”、让“好书伴我们成长”活动以来，读书活动陪伴我们已经走过了五个春秋。2010学年中，我们继续推动“书香校园”建设，启动了“第五届校园读书活动”。2010年初，我们邀请了杭州绿城育华小学的冯晨校长和老师来我校共商读书大计；我们还在三至六年级学生中开展了电脑打字比赛、现场作文赛；在二至六年级中开展了班级优秀作文集的评选，这学期我们每班还结集刊出了优秀读后感集；开展了“我与书的故事“演讲比赛、自创读书格言赛等；班级墙报的宣传，班级读书角的创建等等，这些都营造了我们学校浓浓的读书氛围。自活动开展以来，我们的学生习作多篇获国家级奖项，特别是读书征文多篇获省、市奖，县级刊物上也有了我校学生发表的作品。学校还编辑出版

了学生自编自创的童话集，大大激发了学生的阅读和写作欲望，丰富了学生的课外阅读积累，综合提高学生语言文字的运用能力。

为实现“让语言文字之美充盈校园”这一目标，学校要求全体教师走进校园就要把普通话作为学习交流的唯一语言，并对学生使用普通话的情况纳入值周考核中，作为班级考核的重要指标之一；严禁教师使用方言进行教学活动，要求教师参加普通话等级考核，持证上岗。

五、开展自查自纠，积极整改，努力促进学校语言文字工作规范有序开展

一直以来我们十分注重语言文字的规范化工作，针对校园中存在的用字不规范现象，我们组织全校师生进行了彻底的排查，在排查中我们也确实发现了许多问题。如：班级标牌拼音字母不规范；标语中出现繁体字；办公室张贴的文件通知格式不规范等等。针对发现的问题，学校领导高度重视，及时组织人员进行了整改，净化了校园用语用字环境。

通过语言文字规范化系列活动的开展，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设，我校已于2010年获首批淳安县语言文字规范化示范学校称号。

今后，我们将继续努力，坚持普通话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我校语言文字工作再上一个新台阶作出自己应有的贡献。

淳安县临岐镇中心小学

2011年11月6日

篇2：临岐镇中心小学语言文字工作自查报告

根据《浙江省教育厅关于印发<浙江省义务教育标准化学校基准标准>的通知》（浙教办〔2011〕23号）、《杭州市教育局关于做好浙江省义务教育标准化学校建设实施工作的通知》（杭教办[2011]35号）。对照《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的各项评估指标，我们认真地进行了自查，在35个指标中，其中达标27个，基本达标8个，现将自查自评情况作如下报告：

一、学校概况

临岐镇中心小学是一所农村寄宿制小学，学校总占地面积约为10164平方米，规模18个班级，在校学生746名，在职教职工53人，其中专任教师51名，后勤人员2名。小学高级教师45名，县级及县级以上教坛新秀达28%，大专及以上学历占专任教师总数的82%。“激情的教育，快乐的学习，负责的生活，健康的成长”这是学校的办学理念。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，取得了长足的发展，硬件设施不断完善，办学水平不断提高。学校先后被评为杭州市城乡结对互助工作先进集体，杭州市雏鹰红旗大队，淳安县新课程实施样本学校，淳安县教育科研先进集体，淳安县校本培训先进集体，淳安县少先队工作先进学校，淳安县工会工作先进集体等。学校先后被确定为杭州市城乡基础教育均衡发展实验学校，淳安县教育科研标准化基地，淳安县青少年法制学校，并多次荣获市、县读书征文团体优胜奖，县艺术节优秀组织奖，县书法比赛优秀组织奖等。

二、评估标准自查情况

1.办学标准达到省定基准标准，平均班额达到省定基准标准。

自查说明：我校是本镇教育的中心，担任临岐镇小学阶段义务教育。根据本镇实际确定了18个班的办学规模，共有学生746人。

自查结果：达标。

2．教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房齐全。

自查说明：学校拥有普通教室19个。专用教室和辅助用房：探究性实验室1个、仪器准备室1个；音乐舞蹈室1个、美术室1个；计算机教室2个。公共教学用房及辅助用房：多媒体教室2个；图书室1个；体育活动室1个；建有200米四跑道田径场1个。办公用房：教师办公室:10个，广播室1个，会议室2个；生活服务用房：学生宿舍楼1幢，教师食堂1个，学生食堂1个，锅炉房1个，大厕所1个，教学楼及宿舍楼每层均设有卫生间。

自查结果：达标。

3．学校用地面积达到省定基准标准。

自查说明：学校用地面积10164M2，生均用地面积13.6M2，达到Ⅲ类标准。

自查结果：达标。

4．校舍建筑面积达到省定基准标准。

自查说明：学校校舍总建筑面积6068M2，生均8.13M2，达标Ⅲ类标准。

自查结果：达标。

5．学校选址合理，校园功能布局合理，有安全、宁静、卫生的学习环境。自查说明：学校选址合理，校园功能布局合理，有安全、宁静、卫生的学习环境。

自查结果：达标。

6．校舍工程质量符合要求，校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房。

自查说明：校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。

自查结果：达标。

7．校舍主要建筑标符合省定基准标准要求。

自查说明：校舍主要建筑标符合省定基准标准要求。

自查结果：达标。

8．学校土地、房屋权证齐全。

自查说明：学校教学楼土地、房屋权证齐全；综合楼和学生宿舍楼土地、房屋权证尚在办理中。

自查结果：基本达标。

9．学校教职工编制数达到省定配备标准。

自查说明：学校教职工编制数53人，其中专任教师50人，后勤人员2人，达到国家和省规定的配备标准。

自查结果：达标。

10．专任教师全部具有教师资格证。

自查说明：学校专任教师全部具有教师资格，学历上达到如下要求：51名专任教师中具有专科及以上学历人员比例达到82%。

自查结果：达标。

11．专任教师中高一层次学历比例达到95%以上。

自查说明：专任教师中高一层次学历比例达到82%。

自查结果：基本达标。

12．专任教师中具有中级及以上职称的比例达到省定标准（小学55%以上，初中67%以上）。

自查说明：专任教师中高一层次学历比例达到90%。

自查结果：达标。

13．小学中级及以上职称、初中高级职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。

自查说明：学校专任教师中，具有中级和高级职称的比例达到90%；中级及以上职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例到82%。

自查结果：达标。

14．公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。

自查说明：学校中没有1年及以上的长期代课人员。

自查结果：达标。

15．学校开展5年一轮的教师专业发展培训，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。

自查说明：学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数100%。

自查结果：达标。

16．学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，并取得培训结业证书

自查说明：学校44位教师参加教育技能标准培训，并取得培训结业证书。自查结果：基本达标。

17．学校每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。

自查说明：2010培训经费占日常公用经费的10.5%，2011培训经费占日常公用经费的29%；2010用于教师培训经费占教职工工资总额的2.3%，2011用于教师培训经费占教职工工资总额的2.6%。

自查结果：达标。

18．图书配备达到省定基准标准。

自查说明：学校图书藏书15779册，生均21册。

自查结果：达标。

19．教学仪器设备配置达到省定基准标准。

自查说明：学校仪器配备按照《浙江省中小学教育技术装备标准》二类标准配备。

自查结果：达标。

20．班班有多媒体设备，并配置网络接口。

自查说明：学校配置多媒体设备7套，其中农远工程多媒体设备6套，每班教室有100M以上 bps网络接口，但未配置多媒体设备。

自查结果：基本达标。

21．有效生机比达到7:1，师机比达到3:1。

自查说明：学校现有学生电脑94台，有效生机比达到7.9：1，师机比达到3：1，所有教师办公室配备计算机。

自查结果：基本达标。

22．建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，有网络安全设施；有广播、电视、通讯和安防系统等。

自查说明：学校建有校园计算机网络系统，接入教育城域网，校园骨干网带宽100M bps；建有学校网站，校园 ftp://lqzx.hzs.cn。

自查结果：达标。

23．具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源。

自查说明：学校有校园网、学籍管理系统、网络办公等平台，有应用工具软件和数字化教育资源。

自查结果：达标。

24．有围墙、校门、校牌、旗杆等配套设施。

自查说明：学校采用封闭式围墙，设立门卫和传达室，校牌、旗杆齐全。自查结果：达标。

25．集中绿地达到省定基准标准。

自查说明：学校设置了大小不等的花坛、配置绿地，共有绿化用地1853平方米，生均绿化占地2.48平方米。

自查结果：达标。

26．体育活动场地达到省定基准标准。

自查说明：学校设有足够的体育活动场地，200米四道环行跑道、5道60米直跑道。配置有篮球场3个。

自查结果：达标。

27．寄宿制学校或600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员,600人以下的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员或保健教师。

自查说明：学校配备了保健室及保健教师1名，并与当地卫生院签订了托管服务协议。另外学生宿舍楼配备有两个值班室，晚上有教师值班，学生生病可以及时带到卫生院就医。

自查结果：基本达标。

28．食堂设施和超市（小卖部）符合食品安全法及卫生防疫有关要求。自查说明：校内食堂、小卖部都已办理卫生许可证，符合食品安全法及卫生防疫有关要求。

自查结果：达标。

29．向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源符合国家卫生标准。自查说明：学校应向学生免费提供开水，水源是自来水。

自查结果：达标。

30．学校配置应急照明装置、应急广播系统、防雷设施和消防设施与器材，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。

自查说明：学校配有应急照明灯、应急广播系统以及消防、防雷安全设施设备。

自查结果：达标。

31．在学校周边的交通干道上，设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。

自查说明：在学校周边的交通干道上，已设立明显减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线。

自查结果：达标。

32．学校设有安全保卫工作机构或组织，配备足够数量的专职或兼职保卫干部，其中至少有一名专职保卫干部。寄宿制学校和治安复杂地区的学校要增加保卫干部的数量。根据学校规模，按照市委办发〔2010〕72号文件要求配备保安人员。

自查说明：学校设有护校队，兼职保卫人员6人，另有两名学校保安。自查结果：达标。

33．学校门卫制度健全，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员（年龄不超过55周岁）担任门卫工作。

自查说明：学校已建立门卫制度，聘用门卫2名，但年龄已经超过55周岁。自查结果：基本达标。

34．学校按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，统一安装校园内监控系统。校园门口至少装有1个与公安部门实时联网的监控探头，在校园门卫值班室、学生宿舍楼、食堂等重点部位和要害部位至少要安装3套以上与当地公安部门110接处警平台联网的紧急报警装置。

自查说明：在学校门卫值班室已安装视频安防监控系统和警报器，校内其他地方没有安装。

自查结果：基本达标。

35．学校应加强物防建设，配备防割手套、防刺服、钢叉、橡皮警棍、盾牌、头盔、腰带等防护器械。

自查说明：学校已配备橡胶警棍、防割手套、防护钢叉等简易实用的防护器械。

自查结果：达标。

三、存在问题

过去几年，临岐镇中心小学在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩，有了令人瞩目的发展。但与义务教育标准化建设工程仍有差距，主要表现在：

1．学校硬件设施还有待进一步改善。如学生用计算机，紧急报警装置，视频安防监控系统的数量还不够，还应配备卫生室及卫生专业技术人员，以提高学校的卫生医疗服务水平。

2．师资力量还需加强。要求教师具备终身学习的意识，不断提高自身的专业知识水平，全面提升综合素养。

四、今后改进措施

针对存在的问题，今后我们将认真研究，剖析自身存在的不足，采取切实有效的措施，逐步加以解决。

1．制定规划，进一步加强和完善学校硬件建设，协调政府部门加大对学校的投入力度，不断改善办学环境与条件。

2．大胆改革，勇于创新，强化管理，全面提高学校的教育教学水平。

3．加强学校特色建设，注重环境育人，努力办出适合农村实际、适应飞速发展的教育形势的教育。

4．对照《浙江省义务教育标准化学校基准标准》，继续查漏补缺，组织实施，力争全面达标。

我们决心全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建省义务教育标准化学校而努力奋斗。

淳安县临岐镇中心小学