四比三优二满意活动方案

四比三优二满意活动方案（精选5篇）

篇1：四比三优二满意活动方案

大板小学开展“四比三优二满意”

活动方案

根据中共中卫市委创先争优活动领导小组、中共中卫市委组织部、中共中卫市教育局党委《关于在全市教育系统基层党组织和党员中开展“四比三优二满意”活动的通知》（卫教党发【2011】38号）精神，为扎实推进创先争优活动，进一步在全校党员中开展好“比学习、比教学、比服务、比创新，争创师德师风优，教学质量优、育人环境优，让师生满意、让社会满意”为主要内容的“四比三优二满意”活动，特制订此活动的方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕国家、自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》和十二五规划，按照“加强党的建设，提高办学水平，办人民满意教育”的总体要求，以“四比三优二满意”活动为载体，认真落实市教育党委的各项工作部署，建立党组织和党员教师创先争优的长效机制，结合我校实际，乘势而上，充分发挥党员教职工的先锋模范作用，促进我校各项工作又好又快发展，办好人民满意的教育。

二、目的与要求

1.增强党的基层组织的政治核心作用，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以特色社会主义理论武装党员头脑，深入学习实践科学发展观，切实学习党章、遵守党章、维护党章，不断增强基层党组织战斗力和共产党员的党性，更好地发挥党员先锋模范作用为目的；

2.认真落实学习制度。党支部要制定政治理论学习计划，保证每两周一次的理论学习，学习要做到有考勤、有内容、有记录；

3.把政治理论学习、业务学习研讨与普通党员讲党课、学党章、“四比三优二满意”活动互动有机地结合起来，每月至少安排一名党员讲党课（即主讲人）；

4.党员要积极主动地加强自学，妥善处理好“工学矛盾”，以实际行动创建学习型党组织、学习型社会，努力做到学以立徳、学以增智、学以建业、学以致用；

5.抓好学校中心理论组的学习，是领导干部示范作用的必然要求。校领导学习笔记要达到2万字，普通党员和教师学习笔记达1.5万字；

三、具体实施：

四比：

1、比学习：

（1）读一本书，写出不少于3000字的学习交流材料（结合本人的学科教学、班主任工作、教育教学管理、改革、实践、探索撰写，民主评议党员之后交）；

（2）积极主动组织或参与教育行政部门和学校的各级各类教

育教学的培训、学习，校本课程开发、课题研究、教育教学活动的评比，并在以上各项工作中成绩突出。每学期听课不少于15节课。

2、比教学：

（1）骨干级教师须在各级各类教学考评中名列前茅；

（2）在学校的教案、作业批改、课堂有效等教学常规工作的检查中成绩优良；

（3）在同等条件下，期中、期末各类统考考成绩名列前茅；

（4）积极参加各级各类示范课、观摩课、探究课、录像课、优质课等的评比活动，并获奖。

3、比服务：

（1）一线教师在教育教学工作中热情帮助、辅导青年教师或同伴；

（2）积极主动地做学生和家长的贴心人，帮助、辅导家长一起做好学生的培养工作，不放弃一个学生、一个家长；

（3）在双困生的转化、教育方面成绩突出，受到好评；

（4）教育教学工作中服务态度好、工作效率高，积极主动为师生服务，为一线教师保驾护航，并受到师生好评。

4、比创先：

（1）教学方法先进，灵活多样，教学中因材施教，受到学生的喜爱。

（2）积极参加各级各类教研活动，认真撰写教学心得、教育教学论文，并在市级、报纸、刊物上发表、获奖。

（3）服从工作安排，勇挑重担，及时有效地帮助学校解决教育教学工作中的困难；

（4）顾全大局，爱岗敬业，热爱学校，能克服各种困难，正确处理个人与学校的利益关系；

（5）在市级以上的各级各类教育教学评比和竞赛中受到师生的好评并为学校争得荣誉；

（6）在师生扶贫帮困中率先垂范，作出应有的贡献。三优：

1、师德师风优（爱岗敬业、为人师表、关爱他人、乐于奉献）；

2、教学质量优（文化素养高、知识宽泛、业务水平高、教育教学效果好、教学业绩突出）。

3、育人环境优（课堂教学组织管理有序、学风、教风、校风积极向上）；

二满意：

让师生满意、社会满意。

四、评比表彰：

1.从学习、教学、服务和创先4个方面对党员教师进行星级评定。结合每年党员冬训期间开展的党员“评星定格”活动和“七一”前的党员评议进行，采取以组织评议为主，领导或教师点评、党员互评、学生、家长测评相结合的办法，对学校全体党员教师进行星级评定。评定分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。评定的优秀党员总数原则上不超过学校党员总数的30%。评定结果面向全校师生公开。

2.每年的“优秀共产党员”的评比表彰，改为在“四比三优二满意”活动中评比“优秀共产党员”，并在“七〃一”前进行表彰；

3.如果上级部门需要上报表彰“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”，则从学校在“四比三优二满意”活动中被评为优秀共产党员的人员中产生。

五、评比条件：

1.根据“四比三优二满意”的内容评比。一是比学习，看学习笔记、听课、参加教研活动、上交心得体会或论文等；二是比教学，看教学成绩，看教案和作业批改情况；三是比服务，看问卷调查与平时学生和家长的反映；四是比创先，看谁的教研成果多，看谁的教学方法最先进；五看师德师风是否优秀，是否有吃苦奉献、任劳任怨、勇挑重担的精神，表现在对学生的爱心和耐心上，表现在与他人和睦相处、协作共事上，表现在个人言传身教、道德感染力上；六看教育教学效果好不好、教学业绩突出不突出；七看学校、班级管理是否有序，校园文化、班级文化氛围浓厚不浓厚。

2.凡有体罚或变相体罚学生的行为一票否决。

3.凡在管理职责范围内出现安全责任事故的一票否决。4.不服从学校分配、工作拈轻怕重、挑三拣

四、与同事矛盾激化不听劝导的一票否决。

六、评比方法：

1.组织关系转进学校的正式党员；

2.相关部门提供所需的原始数据；

3.以定量和定性相结合的方法；

4.分配的名额由支部评选后确定并公示。

七、组织领导

成立大板学校支部“四比三优二满意”活动领导小组，负责学校此项活动的开展。

组长：马怀权

成员：王进宝杨松柏 通过集中开展“四比三优二满意”活动，努力打造一支热爱教育、热爱本职工作、热爱学校、热爱学生的党员教师队伍，促进师德师风向更好的方面转变；促进行风、校风、班风向更好的方面转变；使教师队伍在政治素质上和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立党员教师形象上有新的提升，在推进学校各项工作上有新的提升，促使党员干部能自觉保持党的先进性，精通教学，注重教研，勇于创新，乐于奉献，具有高尚的人格魅力和强烈的事业心、责任感。

中卫市大板小学

2011年4月18日

篇2：四比三优二满意活动方案

实施方案

一、活动目的：

按照以人为本的教学服务理念，通过集中开展“四比三优一满意”活动，全力打造一支热爱教育、热爱本职工作、热爱学校、热爱学生的教师队伍，达到“两个转变、四个提升”的目的。“两个转变”即：促进师德师风向更好的方面转变；促进行风、校风、班风向更好的方面转变。“四个提升” 即：使教师在政治素质上和师德素养上有新的的提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升；在树立党员教师形象上有新的提升；在推进学校各项工作上和教师队伍上有新的提升。

二、活动对象：全系教师

三、活动内容：

（一）“四比”：

1、比学习：

(1)读一本书，写出不少于3000字的学习交流材料（结合本人的学科教学和班主任工作实际撰写）。

(2)积极主动组织或参与各类培训、学习，并在以上各项工作中成绩突出。每学期听课不少于15节课。12、比教学：

(1)在学期教学考核中分数在95分以上。

(2)在学院的教案、作业批改、课堂教学等教学常规检查中成绩优良。

(3)在同等条件下（同一门课程，同一教学进度，同一试卷），期中、期末考试成绩及格率在90%以上和平均分在75分以上。

(4)积极参加说课比赛、课件竞赛、优质课评比、教案评比等活动并获奖。

3、比服务：

(1)在教学和学生管理工作中热情帮助、辅导学生或同事。

(2)积极主动地做学生和家长的贴心人，带动和帮助家长一起做好学生的教育工作，不放弃一个学生、一个家长。

(3)在潜能生的转化、教育方面成绩突出，受到好评。

4、比贡献：

(1)服从工作安排，勇挑重担，及时有效地帮助系里解决教学和管理工作中的困难。

(2)顾全大局，爱岗敬业，热爱学校，能克服各种困难，正确处理个人与学校的利益关系。

(3)在各级各类教学、技能评比和竞赛中受到好评并为学院、系里争得荣誉。

（4）在师生扶贫帮困中率先垂范，作出应有的贡献。

（二）三优：

1、师德优秀：爱岗敬业、为人师表、关爱他人、乐于奉献。

2、育人环境优美：课堂教学组织管理有序、学风、教风积极向上。

3、教育教学质量优良：文化素养高、知识宽泛、业务水平高、教学效果好、教学业绩突出。

（三）一满意：

1、服务态度和工作方法让家长满意。

2、教学效果和班级管理让家长满意。

四、活动评比标准（百分制）

（一）比学习：看学习笔记、听课、参加教研活动、上交心得体会或论文等情况。（20分）

（二）比教学：看教学成绩，看教案和作业批改情况。（20分）

（三）比服务：看问卷调查与平时学生和家长的反映情况。（20分）

（四）比贡献：看是否有吃苦奉献、任劳任怨、勇挑重担的精神，看遵守劳动纪律和考勤情况。（20分）

（五）看师德是否优秀：表现在对学生的爱心和耐心上，表现在与他人和睦相处、协作共事上，表现在个人言传身教、道德感染力上。（20分）

（六）看育人环境是否优美：表现在教室环境布置上，表现在课堂教学组织与课堂纪律管理上，表现在班风和学风上。

（七）看教育教学质量是否优良：

（八）看家长是否满意：

五、活动评比方式

六、活动奖项设置

1、以教研室为单位，按总分排名先后，设团体奖一、二、三等奖各一个，其余为鼓励奖。

篇3：四比三优二满意活动方案

一、活动目标

1.经历阅读、思考、解答并与同伴交流有关分数乘法的相关资料与问题。

2.进一步明确分数乘法教学的内容与要求。

3.通过对不同版本教材分数乘法的对比, 提高教材比较的能力。

4.进一步提高分数乘法的教学水平。

二、活动时间

教研组老师先不集中, 每人自己安排时间阅读并独立解决本方案中的问题, 时间约3小时;再以年级组 (或教研组) 为单位集中交流问题的答案, 时间约1.5小时;开一节分数乘法的公开课, 时间40分钟。

三、活动前准备

数学组的每一个老师解答下面的问题, 并准备在年级组或全数学组交流。指定老师准备开一节分数乘法的公开课。

1.分数乘法可以分成“分数与整数相乘”和“分数与分数相乘”两大块内容。但由于涉及运算意义的说明、计算法则的归纳以及结果的约分或化成带分数等等, 内容比较丰富。请你先计算下面各题, 并想一想, 这些分数乘法的题目, 教材应该按照怎样的顺序编排?请按照前后顺序在括号里编号。

2.学习任何运算常常要先明确这种运算的意义, 学习分数乘法运算也不例外。我们先来研究“分数与整数”相乘的意义。

(4) 如果要出一些题目来评价学生是否掌握了“分数与整数”相乘的意义, 那么, 你可以出怎样的题目?

下面是在三年级教学“求一个数的几分之几是多少”的教学片段, 请你先阅读, 然后思考并解决问题。

环节一:

出示图, 让学生思考并填上合适的分数表示图中阴影部分的大小。说一说为什么填这个分数。

环节二:

教师分步出下面两个图, 并结合图形用文字表达。再让学生将文字各齐读一遍。

文字表达:涂阴影的小正方形是这个大正方形的四分之一。

文字表达:这个大正方形的四分之一是涂阴影的小正方形。

环节三:

让学生做三个练习题, 巩固求一个数的几分之一是多少的意义与方法。

环节四:

与上面的过程类似, 教学求一个数的几分之几是多少。

环节五:

让学生做三个练习题, 巩固求一个数的几分之几是多少的意义与方法。

问题:

(1) 你觉得, 对于三年级学生来说, 要完成上面的教学过程, 他们需要具备哪些基础?

(2) 笔者曾用上面的教学过程在三年级进行教学实践, 发现学生有能力解决求一个数的几分之几是多少 (结果为整数) 的问题。三年级学生为什么有能力解决这样的问题呢?下面列举了可能的原因, 请你根据上面的教学片段, 判断哪些说法是正确的, 正确的在相应的括号里打“√”, 否则打“×”。

从学生已有的基础看:

对分数的意义已经有了初步认识; ()

单位“1”的概念已经非常明确; ()

已经具备用归一的方法解决整数应用问题; ()

分数乘法的意义学生已经掌握; ()

已经学习了分数与除法的关系。 ()

从教学过程与要求看:

提供了直观图形, 方便学生理解; ()

“先教学求一个数的几分之一是多少, 再教学求一个数的几分之几是多少”体现了由易到难的原则, 学生学习的难度较小; ()

巩固练习的题量大, 有利于学生掌握; ()

“把求一个数的几分之几是多少的问题转化成归一问题来解决”这种转化的思路学生能够掌握; ()

4.你觉得, 把分数乘法分成“分数乘整数结果是整数 (三年级) ”和“分数乘整数、分数 (五年级或六年级) ”这样两段来编写, 是否有必要?请你阅读下面甲、乙两人的看法, 你比较赞同哪一个人的观点?为什么?

甲:把分数乘法分成两段来教学, 它的价值比较大。对我这样的老师来说, 在数学教学观念上有一定的“冲击”。原来我一直认为, 分数乘法只有到五、六年级学生才可能学习, 把分数乘整数结果是整数这样的内容放到三年级学习, 说明了作为教育任务的数学有着自己的体系, 小学生学习数学的系列可以不断地实践与探索。对于学生来说, (1) 由于用归一的思路解决求一个数的几分之几是多少的问题, 所以有利于学生更好地理解分数乘整数的意义; (2) 用归一的思路解决问题时, 要把分数的单位“1”具体化, 如单位“1”代表16, 这样有利于学生进一步理解分数意义中的“单位1”; (3) 有利于学生进一步感受分数与“等分, 平均分”有关系, 除法也与“等分, 平均分”有关系, 这样分数与除法之间也就有了关系, 而不是分数就是分数、除法就是除法, 两者没有丝毫的联系; (4) 为五年级或六年级学生进一步学习分数乘法奠定了基础。

乙:把分数乘法分成两段来教学, 它的价值不大。主要有以下两个理由: (1) 在分数乘除法教学研究校本教研活动方案 (一) 中 (详见本刊2013年第7~8期合刊) 我们已经知道, 在算术理论中, 分数与整数相乘没有自己单独的意义与运算法则, 而只是建立了分数与分数相乘的意义与法则。对于分数与整数相乘可以看成是分数与分数相乘的特别情况 (即把整数看成分母是1的特殊分数) , 可见, 把分数乘法分成两段来教学, 不是突出了数学内容的整体性, 让学生感受到法则的统一性, 而是肢解了数学的内容, 不利于学生整体把握分数乘法的知识结构; (2) 无论是分数乘整数, 还是分数乘分数, 对于小学生来说, 学习的难度不大, 没有必要把这一内容分成两段编排, 采用螺旋上升的原则。分两段编排后, 势必增加教学的时间, 学生学习的效率相对低下。

5.在教学“分数乘整数”的第一个例题时, 如果想创设一个生活情境引入算式, 那么你会创设一个怎么样的情境?

现行的人教版与苏教版教材都把分数乘法内容编排在六年级上册, 下面分别是这两套教材关于“分数与整数”相乘的第一个例题, 请你先阅读教材内容, 然后回答问题。

人教版教材

苏教版教材

问题:

(1) 哪一个情境更贴近小学生的生活实际?为什么?

(2) 哪一个情境更容易让小学生理解题意、弄清条件与问题?为什么?

(3) 哪一个问题的解决更容易让小学生理解“分数乘整数”的意义?

6.我们知道, 教学分数与整数相乘时, 主要教学分数与整数相乘的意义与计算法则。人教版与苏教版教材在出现了上题 (第5题) 中的两个情境后, 接着教材又呈现了意义与算法的内容, 请你先阅读两种教材的内容再回答问题。

问题:

(1) 两种教材分别在哪些内容上呈现了分数乘整数的意义?哪些地方呈现了算法?

(2) 哪一种教材在意义与算法的呈现方式上更为清晰?

(3) 哪一种教材更强调学生的动手操作?更重视利用学生已有的知识与技能?

(4) 你比较喜欢哪一种教材的编写过程?为什么?

7.苏教版教材除了像上题 (第6题) 这样呈现“分数与整数相乘的意义可以是求几个相同加数和的简便计算”外, 还专门用了一个例题阐述分数与整数相乘的另一种意义, 请你先阅读教材, 再回答问题。

苏教版教材

问题:

(1) 例2中为什么要有两个小问题?

(3) 你觉得例2的教学有什么价值?

8.笔者查阅了现行的人教版教材, 发现没有编排像苏教版例2这样分数与整数相乘的内容。这样的内容是否还需要教学, 有了不同意见。

你觉得上面的哪一种观点更有道理?为什么?

11.你觉得, 学生是分数乘分数的算法 (用分子相乘的积作分子、用分母相乘的积作分母) 掌握得比较困难, 还是理解算理 (即为什么可以这样计算的道理) 掌握得比较困难?

下面是人教版教材分数与分数相乘的例题, 请你先阅读, 并思考学生理解算理较困难的主要原因是什么。

接着教材上要求学生想一想, 分数乘分数怎样计算?

下面是对形成难点的原因分析, 你觉得这样的分析是否有道理?

12.请你先阅读下面的题目, 然后回答问题。

你觉得, 在教学分数乘分数时, 如果采用上面的题目作为例题, 那么, 能够得到分数乘分数的算式吗?能够说明算理吗?如果用三四个这样类似的题目可以归纳出计算方法吗?与上面人教版教材中“粉刷墙”的这个例题比较, 各有什么优点与不足?

(1) 要求出阴影部分这个长方形的面积, 应该怎么列式?

(2) 这个大正方形的面积是多少?阴影部分的长方形面积是这个正方形面积的几分之几?

(3) 阴影部分长方形的面积是多少?

篇4：四比三优二满意活动方案

为加强学校党组织建设，努力把学校党组织建设成落实科学发展观、开展争先创优、促进学校和谐发展的坚强堡垒，根据卫教党发[2011]38号《关于在全市教育系统基层党组织和党员中开展“四比三优两满意活动的通知》文件精神，以自治区“基础教育提升质量年”为契机，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，结合我校教育教学实际，积极开展“四比三优两满意”活动。具体方案如下：

一、创先争优活动的指导思想、活动主题和总体要求

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，紧紧围绕“推进教育全面发展、办好人民满意的教育”这一目标，进一步深化教育改革，大力开展丰富多彩的争创活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进学校教育事业又好又快发展、和谐发展、科学发展。

（二）活动主题

围绕学校中心工作，抓紧抓好学生习惯养成教育，抓紧抓好高效课堂建设，积极开展“比学习、比教学、比服务、比创新，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让师生满意，让学生家长满意”的“四比三优两满意”活动。

（三）总体要求

按照上级关于开展创先争优活动要达到“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，学校领导班子成员和广大党员要进一步解放思想，坚持改革创新，务求实效，做好广大教职工思想政治工 作，加强学生养成教育的培养，提高师生安全意识,广大教师中开展教学比武、争当教学标兵活动，打造高效课堂，提升党组织的凝聚力和战斗力，激发党员的积极性和创造性，提升工作质量和服务水平。

二、“四比三优两满意”活动的主要任务：

（一）提高工作水平，推动科学发展。

深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻执行党的教育工作路线方针政策，结合实际进一步理清科学发展的思路和举措，围绕科学发展目标，研究制定学校的发展规划，不断提高业务素质、岗位技能和工作水平，以党员模范行动影响和带领广大群众努力完成各项工作任务。

（二）推进教育改革，办人民满意教育。

全体党员教师要把全面提高教学质量作为工作重点和永恒主题，在全面提高教学质量上争先创优。广大党员教师要集中精力加强课堂模式、方法效率的研究，努力营造轻松活泼的课堂气氛，构建民主和谐的师生关系，减负增效，科学评价。要自觉遵守教学常规，改进教学方法，向课堂要质量、要效益，积极开展校本教研，促进教学质量的大飞跃、大提高。

（三）锻造教研文化，推进“高效课堂”。

全体党员教师要积极投身教育教学改革，以打造高效课堂为核心，大力开展有效教学模式的构建，用创新统领新课改，让新课程改革成为课堂教学改革的突破口，开展“推门课”活动，成立学校评课小组，完善评价机制，深化有效教学。彰显敬教、乐学、团结、勤奋的校风，把教学工作推上一个新的台阶。

（四）教好书育好人，加强学习习惯养成教育，构建和谐文明的书香校园。积极践行社会主义核心价值体系，大力弘扬高尚职业道德，加强思想作风、道德品质、纪律法制教育，形成良好的校风、教风和学风，加强学习习惯养成教育。开展校园文化节活动及各项书香校园活动，坚持以人为本，强化服务意识，多为师生做好事、办实事、解难事。

（五）加强学习型党组织建设。

充分发挥党组织在学校各项工作中的政治核心作用。积极在优秀教职工中发展党员。积极推进学习型党组织建设，加强党员教育培训，提高党员队伍素质，增强科学决策和引领发展的能力。要以创先争优活动带动学校开展创建先进集体、争当先进个人活动。

（六）强化安全意识，争先创优建设“平安校园”。

全体党员教师要强化大局意识、责任意识，同心协力做好学校安全防范工作，共同创建平安校园。广大党员干部要以高度负责的精神，以超常的主动性和积极性，投身平安校园建设，工作中争先锋、做表率、比贡献，处理突发事件时，坚持“谁在场、谁负责，谁发现、谁负责”的原则，全员参与，把安全隐患降到最低，确保不发生一起恶性事故。

三、组织机构

成立“四比三优两满意”活动领导小组 组 长： 郑永灵 学校党支书记、校长 组 员： 孙国庆 教务主任 罗广发 学校会计

四、“四比三优两满意”活动的主要内容

“争先创优”即创建“先进基层党组织”，争当“优秀共产党员”。我校开展争先创优活动，要以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀共产党员为主要内容，培养充分发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用的先进基层党组织和优秀共产党员，努力促进我校教育事业科学发展。

(一)党员四比：

1、比学习：

（1）认真落实学习制度。各党支部要制定政治理论学习计划，保证每两周一次的理论学习，学习要做到有考勤、有内容、有记录；

（2）把政治理论学习、业务学习研讨与普通党员讲党课、“万名师生学党章”、“四比三优两满意”活动互动有机地结合起来，每月至少安排一名党员讲党课（即主讲人）；

（3）每学期至少出一期党建小报；校级领导学习笔记要达到5000字，中层领导学习笔记达到3000字，普通党员3000字，教师学习笔记3000字；（4）积极主动组织或参与教育行政部门和学校的各级各类教育教学的培训、学习，校本课程开发、课题研究、教育教学活动的评比，每学期听课不少于15节。

（5）每位党员读一本书，写出至少一篇不少于1000字的学习心得（结合本人的学科教学、班主任工作、教育教学管理、改革、实践、探索撰写）。

2、比教学：

（1）成立学校评课小组，开展好“推门课”活动；

（2）开展教学公开日活动，每学期各老师至少有三位家长听课一节；（3）开展青年教师教学基本功和教学竞赛活动。

（4）党员教师在学校的教案、作业批改、听课记录、上交各类报表、总结计划等教学常规工作检查成绩考评；

（5）党员教师在同一年级同一学科成绩排名考评；（6）党员教师在本每人讲一节公开课；

3、比服务：

（1）每位党员教师做好班级管理工作，与班主任一起研究、解决学生中的突出问题，有班级工作记录至少三次；（2）每位党员教师联系一名入党积极分子。帮助他们学习党的理论知识，学习先进典型，开展形势教育，帮助他们提高认识，积极向党组织靠拢，有谈话记录至少两次；

（3）每位党员教师联系一名生活或学习方面有困难的学生。立足学校和班级实际，结对帮扶一名学生，有谈话、帮助措施记录至少三次；（4）组织教师家访活动，利用假期，以到家、电话、访谈等形式进行家访，有家访记录至少五次；

（5）开展全校师帮教活动，以优良的师风带动教风，以精湛的业务带动年轻教师共同发展。

4、比创新

（1）在全校党员、入党积极分子中开展“庆祝建党90周年”征文活动。（2）组织学生教师开展演讲比赛。

（二）党组织创优：

1、师德师风优

（1）全校层层签订《公开承诺书》，并在学校公示板上进行公示。把公开承诺兑现情况纳入年终绩效考核体系，作为民主评议党员的重要内容和评先选优的重要标准；

（2）学校采取请进来，走出去的办法，请主校区（永康小学）到校讲课，组织全体教师外出听课、参观学习。安排专题讲座等各类学习活动至少两次；

（3）举行全校党员教师读书心得征集活动和读书体会交流活动，每学年评选学校“书香党员教师”；

（4）建立党员先锋责任岗，每位党员桌上陈列党员标志牌，亮明党员身份，树立党员形象，接受群众监督。

2、教学质量优，（1）全面打造高效课堂，全面提升教师教育教学水平；（2）加强校本课题研究工作力度，促进教师教科研能力的提高。

3、育人环境优

（1）开展校园文化节系列活动；（2）开展建党90周年纪念活动；（3）开展读书活动，师生共创书香校园；（4）加强校园四化建设。

（三）两满意：

1、让师生满意

（1）师生调查问卷调查；（2）全校教职员工评议；（3）全校学生评议。

2、让家长满意（1）家校联系表调查；（2）家长问卷调查；

（3）家长公开日教学评价表考评；（4）家长座谈会讨论调查家长满意度。

在本学期“四比三优两满意”活动中，我校将结合学校实际，根据各项测评综合评定，按标准由高到低评选出“一星”到“五星”级党员；将评选出学校“学习型党员”、“党员教学能手”、“党员服务之星”、“党员创新之星”，评选条件将根据市教育工委即将发文中的评选细则，并结合学校开展活动实际情况制定评比细则。

四、“四比三优两满意”活动的组织领导

（一）加强组织领导，明确责任。为了加强对这次活动的领导，经学校党委会议研究，决定成立以校长为组长的“四比三优两满意”活动领导小组，统一领导、协调活动开展，做到精心组织，周密部署，把开展“四比三优两满意”活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，落实责任，强化措施，充分调动广大党员参与的积极性，确保争先创优活动扎实开展，取得实效。

（二）结合实际，注重实效。要把深入开展“四比三优两满意”活动与推进我校教育发展结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富争先创优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，推进课程改革，优化办学特色，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，通过创建党员先锋团队、争当师德标兵等活动，充分发挥党组织和党员的作用。

(三）总结经验，全面推进。对我校开展“四比三优两满意”活动的好做法、好经验进行及时总结，积极探索深化争先创优活动的措施和办法。通过争先创优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。

（四）强化宣传，营造氛围。充分利用信息简报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展争先创优活动的经验做法和实际效果。学校要通过组织专题演讲、报告、宣传栏、张贴标语、开辟网上专栏等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的校园风气。

篇5：三优一满意活动实施方案

为深化“三优一满意”活动成果，加强机关作风建设,提高机关的服务质量和水平,根据《市直机关工委关于在市直机关开展倡导“六风”,深化“三优一满意”主题教育的意见》精神，现结合我委实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，按照“为民、务实、清廉”的要求，紧紧围绕服务“工业兴市

”战略这个中心，进一步改进机关作风，切实加强国有资产监管，努力提高服务质量和水平，为加快荆州发展建设和谐荆州作出新的贡献。

二、参加活动的对象

参加活动的对象为本委机关全体干部职工。

三、教育活动的主要内容和标准

(一)主要内容:

一是倡导勤学之风,努力建设学习型机关。坚持以人为本,着力提高党员队伍素质,抓好学习型机关建设。要有计划、有安排地组织学政治理论、党章、党的路线方针和政策，学相关法律法规、学科学文化知识和现代管理知识，用科学的理论武装头脑，指导工作实践。建立鼓励学习、思考的学习监督、激励机制，制定全年的学习安排，并严格考勤，抓好落实。

二是倡导实干之风，努力建设务实型机关。机关广大党员和干部职工要牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足本职和本单位的实际，深入基层、深入企业、深入群众，为落实工业兴市战略察实情、说实话、出实招，为基层、为群众办几件实事。

三是倡导创新之风，努力建设创新型机关。机关广大党员和干部职工要与时俱进，锐意创新，根据时代特点、工作的需要和群众的要求，不断创新工作机制、工作内容和工作方法，在机关中大力推进电子政务，逐步实施无纸化办公，要普及承诺服务、限时服务。

四是倡导团结之风,努力建设和谐型机关。大力实施和谐机关建设，建立完善机关议事、办事制度、民主生活会和组织生活会制度、交心谈心制度、协作联系制度。坚持大事讲原则、小事讲风格，机关各科室之间、科室内部之间、同志之间互相关心、互相帮助、共谋事业，不断增强机关和党员干部的向心力、凝聚力和战斗力。

五是倡导廉政之风，努力建设廉政型机关。机关广大党员和干部职工要树立“情为民所系、利为民所谋”的意识，廉洁自律，甘于奉献，不断加强党性修养和纪律约束，严格规范工作和生活行为，自觉接受党组织、人民群众和社会舆论的监督。要在机关中严格推行集体决策，大力推行政务公开，本单位重大事项要坚持做到“三公开、两监督”，努力把市国资委机关建设成清正廉洁、人民满意的机关。

六是倡导节俭之风，努力建设节约型机关。机关广大党员和干部职工要牢记勤俭节约的政治本色，大力开展厉行勤俭节约、反对奢侈浪费，节约从我开始、从现在开始的活动，自觉从身边小事做起，节约一度电、一杯水、一张纸、一滴油；自觉做到办公、就餐、用车不讲排场、不搞攀比，努力在本委机关中形成“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围，建设节约型机关。

（二）考核标准：

建设“学习型、务实型、创新型、和谐型、廉政型、节约型”机关要达到的基本标准是：为民意识强烈，求真务实创新，严格依法办事，服务优质高效，团结勤政廉洁，环境整洁优美。

（一）为民意识强烈。全体机关干部职工要深刻理解“三个代表”重要思想关于“执政为民”的本质要求，牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨，始终把维护好广大人民群众最根本的利益作为机关一切工作的根本出发点和立足点。要牢固树立机关服务意识，明确服务发展、服务企业、服务基层、服务群众的职责。

（二）求真务实创新。要结合本科室实际，找准服务方面存在的主要问题，制定切实可行的整改措施，并狠抓落实。要在干部职工中提倡求真务实、真抓实干、勇于创新的精神，办事要严格执行时效承诺制的规定。要坚决遏制形式主义、弄虚作假等现象，出色地完成各项工作任务。

（三）严格依法办事。各科室工作人员要熟悉并自觉贯彻执行国资监管法律法规，增强法律意识，坚持依法行政，做到在执行公务中无违纪、违法事件发生。

（四）服务优质高效。全面推行“政务公开制”、“服务承诺制”。在工作中不发生拖拉、推诿、扯皮、简单粗暴和“吃、拿、卡、要”等行为。全体干部职工工作要认真负责，积极热情，要不断改善办公硬件设施，全面提高工作效率。

（五）团结勤政廉洁。班子团结，凝聚力强。要坚持从严治党的方针，高度重视机关党风廉政建设和反腐败斗争，措施得力，责任明确，纪律严明，“自律、防范、惩戒”三大机制健全有效。党员领导干部要熟悉《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》的内容，并能正确运用。要严格执行《中国共产党党内监督条例（试行）》各项规定，认真履行条例赋予的职责。领导干部要以身作则，正确行使权力，清正廉明，作风俭朴。要杜绝以权谋私、行贿受贿及其他腐败事件的发生。

（六）环境整洁优美。要保持整洁的办公环境，工作人员上班着装大方得体，精神面貌

良好，单位及科室招牌醒目，工作人员亮牌办公。要严格遵守工作纪律，特别狠刹机关党员干部上班打牌赌博的歪风，做到办公时间不吸烟、不随地吐痰、不串岗聊天、不玩电脑游戏、不外出吃早餐等。

四、实施步骤

开展倡导“六风”，深化“三优满意”活动分二个阶段进行：

第一阶段：制定活动方案、宣传发动阶段（2006年3月）

结

合本单位的实际，制定开展倡导“六风”，深化“三优一满意”活动的具体实施方案；召开全体干部职工动员大会，进行广泛动员发动，使活动迅速形成高潮。

第二阶段：狠抓落实阶段（2006年4月—2006年11月）

4至6月份，利用每周五机关理论学习日和党日活动，组织机关干部学习《新时期党员读本（之八）》和《党章》，要求每名党员（包括所有退休党员）读完《党章》、《读本》，并在《读本》每个章节的空白写好学习心得体会。

5月份迎接市直机关工委组织的抽查。

6月份参加市直机关工委组织的《读本》学习普考。

7月份组织一次“六风”建设大讨论，查找“六风”建设每个方面存在的突出问题，制定整改措施。月底由机关党总支将讨论情况报市直机关工委。

8至10月份，对本委提出的“五项承诺”进行清理、规范，并将修订完善的承诺内容对外公开，推行服务承诺限时制，着力解决本单位“六风”建设每个方面存在的1至2个突出问题，为基层、群众办1至2件实事、好事。

11月份对本机关开展倡导“六风”，深化“三优一满意”活动进行全面总结，并将总结材料上报到市直机关工委。

五、保障措施

（一）组织措施

成立市国资委机关倡导“六风”，深化“三优一满意”活动领导小组，领导小组组长由市国资委党委书记、主任刘贤平担任，副组长由党委副书记、副主任高跃才担任，成员由陈必文、杨立学、薛荣、王锡山、吴治洪、肖华组成。领导小组下设办公室，办公室设在组织人事科，具体负责活动的部署、组织、协调、指导及了解情况、交流信息、检查督促等日常工作。办公室成员由杨立学、刘捷、张小嵋、蒋儒茂、涂继武组成，由杨立学同志兼任办公室主任、张小嵋任办公室副主任。

（二）监督措施

1、加强组织监督。为加强对整个活动过程的督促检查，市国资委倡导“六风”，深化“三优一满意”活动领导小组办公室将不定期对机关各科室各方面的情况进行检查监督。

2、接受社会监督。设立投诉信箱，公布投诉电话和电子信箱，受理投诉事项，听取各方面对市国资委机关的反映。

（三）奖惩措施

1、制定办法，严格考核。要把开展活动的情况纳入机关考核的范围，把考评结果作为评选先进科室的重要依据。

2、宣传典型，鼓励先进。大力宣传倡导“六风”，深化“三优一满意”活动开展得好的科室和个人，到年底进行表彰、奖励先进科室和个人，形成促进活动深入开展的激励机制。

3、严肃纪律，鞭策后进。对不认真开展活动和不及时解决存在问题的科室和个人，要进行通报批评，并限期整改。对由于机关作风的原因，服务质量不好，工作效率不高，给基层、企业和人民群众造成经济损失的科室和个人，要追究责任，严肃处理，并取消评选先进的资格。

六、有关要求

机关广大党员和干部职工要高度重视这次活动，采取有效措施抓好倡导“六风”深化“三优一满意”和学习《党章》的活动。

1、切实做到“两个结合”。要把学习《党章》、党史、党的基本知识与倡导“六风”，深化“三优一满意”主题教育结合起来，与学习《新时期党员读本》（之八）结合起来，一并纳入机关理论学习内容，抓好落实。

2、开展好“六个一”的活动。机关党总支要精心安排“六个一”的活动（办一次专题辅导、写一篇心得体会、评一次读书笔记、出一期学习专栏、组织一次学习考试、进行一次知识竞赛），营造浓厚的学习氛围。