辅仁大学社会学系

辅仁大学社会学系（共10篇）

篇1：辅仁大学社会学系

考研之福州大学社会学系简介

社会学系创办于，为福建省最早的社会学专业之一，师资力量雄厚，在12名专任教师中，教授与副教授5名，有博士学位6名。本系拥有社会学专业本科学士与研究生硕士学位授予权，以及社会调查师与社会工作师培训颁证权，学生在学期间可得到系统的社会调查研究及社会工作与组织管理等方面的知识与技能的学习与培训，毕业后可从事政府、企业及社会组织管理、社会工作以及新闻传播等职业。本专业的主干课程有：社会学概论、社会调查与研究方法、西方社会学史、经济社会学、城市社会学等。

社会学专业应用面广，就业形势良好，我系历届本科生毕业生一次性就业率都保持在90%以上。社会学专业本科生已有250多毕业生，主要分布在企业、政府部门、新闻媒体等单位。社会学专业自建系之日逐渐建立起了完善的本科生、研究生的科学教学体系。课程内容既包含着基础的社会学理论和研究方法，也有密切联系中国社会发展现实问题的社会学前沿问题研究与社会工作应用等技术性课程。在课程设置上，要围绕社会需要，让学生学有所用，使学生能真正学到一门应用性强的社会学专业知识与技能。因此，在20我们对社会学培养方案作了较大的改革，与20比较，我们减少公共基础课与毕业环节课时数，对专业课的学分也作调整，将节余出来学分增加到应用性较强的课程上，以突出与强调社会学的应用性。在的`教学培养计划中，我们更加突出了“社会调查师”与“社会工作师”的目标培养，加强了社会学专业知识和技能的培养，增强了学生就业竞争力。

改革与调整后的社会学培养计划主要围绕着一项基本能力、三项应用技能与两项职业资格师培训进行课程调整和设置。一项基本能力是社会调查与研究能力，三个应用技能是社会工作、组织管理与新闻传播能力，两项职业资格师培训是社会调查师与社会工作师。

社会学硕士点目前已经培养了6届毕业生，硕士毕业生有100多人，主要分布在国家机关、高校和研究机构等单位，就业率为100%。我院准备在整合多方资源的基础上，拟于近年申报博士学位授予点。

考研频道。

篇2：辅仁大学社会学系

★同時請養成看公告、系網頁最新消息及閱讀各項說明的習慣★

★以免錯失選課、工讀、獎助學金以及各項活動資訊或機會★



英文系課程選課說明



一、如何選修系上大一課程？

（一）除了「聖經文學概論」及「希臘羅馬神話典故」這二門必選修課程外，系上的大一

課程皆為必修課，所以由系辦為同學代勞選課，節省同學的寶貴時間與精力。

（二）「英語聽講：英語聽力及口語訓練」為特別為大一開設之選修課，選修與否須以新生訓練當日舉行之測驗成績決定（見第九點說明）。

（三）系上分組課程的學生人數須平均分配，故由系辦分組，無法接受同學自行選組，請

見諒。如有特殊需求，請親與系辦聯繫。

（四）系上幫我選的必修課有衝堂怎麼辦？

請立即親自向系辦反應！

（五）外國語文、通識、以及歷史與文化課程為學校規定的必修課程，選課方式不同，請

見後續說明。

二、空堂時段可以選修其他系、其他校的課程嗎？

（一）可以！不過，提醒你要先確定以下事項喔！

1.開課單位有開放外系大一選修的名額

2.開課單位開放外系或外校選修的方式

3.系上沒有開相同名稱課程

（二）我要如何知道上述規定？

上網查詢或直接電洽（e-mail）開課單位承辦人。也請務必留意相關規定，以免延誤畢業年限。另外，也請詳閱本系簡介與本校教務法規（請至本校網站行政單位教務處法規查詢瀏覽）。

（三）提醒：學分太多，恐將影響學習效果，故請慎重考慮個人能力與時間分配再做決定。

三、系上的課程可以用其他系、其他校的課程代替嗎？

除了系上有另行公告的課程以外，其餘課程因專業考量，不能替代。但若有特殊困難，請親向系辦反應。

四、我是大一新生，可以選修大二以上課程嗎？

因系上課程的難度是循序漸進，需要同學有基礎之後，才能選修高年級課程，所以請同學按部就班選修，先修好大一課程囉。

五、如果大一的課程被當了，對以後修課會有什麼樣的影響呢？

（一）申請輔系、雙主修、獎助學金、將來申請學校或工作等會受限。有些系所不接受有

不及格科目的同學申請輔系或雙主修。

（二）必須重修相同科目，通常都會造成大二以上必修課程衝堂，以致於必須延畢。

（三）大一課程多為大二以上課程的先修科目（如文學概論、英文作文、英語會話等），若先修科目不及格，那麼諸多大二以上課程都無法選修，影響修業年限此即為所謂的「擋修規則」（請參見系手冊節錄資料「學生注意事項」），與大一新生相關的重點摘要如下：

1.無論是「英文作文」、「英語會話」哪一門課程的上學期或下學期不及格，皆須同時重修一整學年的「英文作文」與「英語會話」二門課程。（已修過之學分當然

不重複計算）

2.若是大一「文學概論」不及格，無法選修進階文學與文化課程。

六、要如何確認自己選修課程無誤，以便順利畢業？

每個學期開學後都會發兩次選課清單請同學確認，請務必耐心核對清單上的各項資料，並將第二次的選課存聯保存到畢業為止。

七、對於未來修課，系上有什麼要先行提示的嗎？

若欲發展其他學科專長，或計畫於畢業後出國進修，則至少需在該學門修4-6門課（例如英語教學、教育心理學等），否則授課教師無法為各位出具有力的推薦信，國外學校接受申請的機率亦低。

八、選修「聖經文學概論」及「希臘羅馬神話典故」相關規定與注意事項說明如下：

（一）本系上學期開設「聖經文學概論」，下學期開設「希臘羅馬神話典故」，建議同學於

一年級時選一門修習即可

（二）選修前請務必詳閱課程說明後再做決定，不要根據課程名稱就下定論。

（三）本學期由於行政作業時間緊迫，請同學自行於「網路初選」時段上網選修「聖經文學概論」；選修人數上限為45人，名額全滿則系統不再接受加選。

（四）沒選到怎麼辦？

若上學期選不到「聖經文學概論」，可於網路加退選期間加選；

若仍無法選到課者，可於第二學期選修「聖經文學概論」；或是在畢業前補修任一門（須有餘額才能加選）。

下學期選修「希臘羅馬神話典故」的狀況亦同。

（五）下學期「希臘羅馬神話典故」的上課時間與上學期的「聖經文學概論」相同，故選

修「聖經文學概論」的同學上學期請勿於該時段選修任何學年課（如「第二外語」），以免到了第二學期造成衝堂，而必須放棄其中一門課程。

（六）如何知道是否選到課？

請於學校規定的「查詢代入及選填志願分發結果」期間登入選課系統瀏覽。詳細時間及登入方式請詳閱校方規定（）。

九、選修「英語聽講：英語聽力及口語訓練」相關規定與注意事項說明如下：

（一）本課程為需要加強聽力的學生開設。

（二）以新生訓練當天舉行的考試成績為依據，若成績未到達標準，則學生須選修此門課程。

（三）成績公佈後，請於「網路加退選」時段上網加選，或於選課清單發放時通知系辦為你

辦理人工加選。

（四）如何知道是否選到課？

選課清單發放後請核對所選課程，若清單上沒有此課程，請向系辦反應。



校訂必修課程選課說明



一、上網選修「第二外語」相關規定與注意事項說明如下：

（一）大一選修「第二外語」有優先選擇權，所以建議同學在大一時就將4學分的第二外

語課程修完。

（二）第二外語由全人中心開設，都是「學年課」，上下學期各2學分，表示同學必須修滿

上、下學期一整個學年才能獲得4學分，如果沒有修滿，那麼修過學分也不算。※其他標示為學年課者亦同。

（三）下學期時不可更換教師、課程或時段。

（四）由於行政作業時間緊迫，請同學自行於「網路初選」或時段上網選修第二外語。

（五）基於專業考量，本系學生不可選修英文作為第二外語。

（六）若因衝堂或興趣考量，現階段不選課或未能選到課怎麼辦？ 可於網路加退選期間加選；若仍無法選到，則於畢業前補修完畢此學分即可，重補修時，須等大一新生選完之後，有餘額才能加選。其餘相關事項請按照教務處當學期所發之網路選課操作說明以及其他相關規定辦理。

二、上網選修「歷史與文化課程」相關規定與注意事項說明如下：

（一）大一選修「歷史與文化課程」有優先選擇權，所以建議同學在大一時就將4學分的歷史與文化課程課程修完。

（二）「歷史與文化課程」亦由全人中心開設，皆為「學期課」，上下學期應選修名稱不同

之課程。

※如選修名稱完全相同之課程，則該學分不計。其他課程亦同。

（三）因故無法選到課程者，請參閱前項第6點辦理。

三、上網選修「通識課程」相關規定與注意事項說明如下：

（一）請在畢業前選修三個領域各4學分之「通識課程」，共12個學分，三領域如下，若

是未按規定選課，則無法畢業－

1.「人文與藝術」（科目代碼須為D-PT00開頭）

2.「自然與科技」（科目代碼須D-NT00開頭）

3.「社會科學」（科目代碼須D-ST00開頭）

（二）校方規定同學必須選修由全人中心開設的「通識課程」才算通識學分，請不要選修

其他單位開設的通識課程。

（三）通識課程皆為「學期課」，選課重點請參見前項第二點說明。

（四）超修的通識課程可算一般選修學分，同時併入畢業學分計算，但請勿改變選別。

（五）同學選修通識課程前請看清楚全人中心之「排除科目」公告，系上所排除的科目請勿選修（）。

（六）因故無法選到課程者，請參閱第三項第四點辦理。

四、選修「第二外語」、「歷史與文化」、「通識」課程序如下，請依序辦理：

（一）請根據「分組名單」，確認自己在系上課程的組別，未分組之課程皆須選修。（系上

必修課程已由助教直接代入，同學毋需費時上網選修系上課程。）

（二）確認組別後，請根據系上的「一年級課程時間」，確認空堂時段；如有衝堂，請速與

系上聯繫。

（三）確認空堂時段後，請至全人中心網站瀏覽「歷史與文化」、「通識」課程表與課程簡

介（網址為）；然後依照本校「選課須知暨網路選課及網頁填志願相關事宜操作說明」

（）規定上網選修「歷史與文化」與「通識」課程。

五、大一體育(ATP1)選課程序如下，請依序辦理：

（一）自98學第1學期起，本校大學部一年級學生體育實施興趣選項分組教學。

（二）為彰顯本校體育課程特色，大一各班(ATP1)除原選項課程外，仍須輪流排定四週之

游泳課程，並鼓勵同學參加游泳技能檢定，以加強個人運動能力。

（三）大一體育課程為ATP1所有班級混合實施線上選課，同學先就各系排定時間（星期

一第5-6節）選課，如無興趣項目亦可選擇另ATP1的課程，每學期必修一門體育課。

（四）大一體育課程選課時段：

日間部大一學生需由網路選課選D-ATP1課程，開放時間有三階段為： 日間部大一體育選課：98.08.17~98.08.18；

網路初選：98.09.07~98.09.10；

網路加退選：98.09.21~98.09.24。

篇3：大学社会捐赠问题探讨

一、大学社会捐赠中成本收益分析

(一) 捐赠者的成本收益分析

1. 成本分析。

捐赠成本是指捐赠者向大学进行捐赠所产生直接成本、机会成本、交易成本和沉淀成本等。 (1) 直接成本。直接成本是指捐赠者所捐赠资产的货币价值, 如货币价值或者其他形式资产的货币价值。捐赠的物资是捐赠的最大成本。 (2) 机会成本。机会成本是指由于捐赠者放弃所捐赠的资产所可能带来的未来收益。即如果捐赠者不进行捐赠, 则这部分资产可以进行其他投资, 从而带来相应的收益, 而对大学进行捐赠后, 这种收益发生的可能性则失去了。 (3) 交易成本。对于捐赠者来说, 首先必须选择合适的捐赠对象, 并了解其真实需求;作为受赠者也必须清楚地了解捐赠者的动机以及捐赠方式。因此, 捐赠双方在选择搜寻目标、进行沟通、谈判与交流活动, 拟定捐赠合同、进行资金或资产登记并转移入册等一系列活动时都需要花费一定的费用, 这个费用就是捐赠的交易成本。 (4) 沉淀成本。沉淀成本是指由于过去的决策已经产生的成本, 不能由现在或将来的决策改变, 也就是说一旦投资而无法收回的成本, 将不能通过资产的转售或用作它途而得以收回或补偿。

2. 收益分析。

(1) 提高社会影响力。通过捐赠可以提升企业的社会影响力和个人的社会影响力, 从而得到间接的经济回报。比如:包玉刚先生刚率领的世界船王在1984年一次捐资5000万元人民币创办宁波大学, 通过他的努力, 60多位海内外宁波籍人士先后向宁波大学捐资近4亿元人民币。 (2) 精神与心理上的满足感。从捐赠本身来看, 追求精神与心理上的满足感是最为原始的动机, 它具有最为明显的非交易性、非商业性等特点, 是一种纯正的公益性行为。 (3) 推动企业文化建设。捐赠者所追求的既不是直接的经济回报, 也不是公众认可, 而是在员工中树立企业形象, 推动企业文化建设, 提高企业的凝聚力。这类捐赠者大多为综合实力较强, 竞争地位稳定的大型企业, 其主要决策者具有较高的综合素质与社会道德修养。对这类企业而言, 捐赠也是一种战略性的竞争手段。在选择捐赠对象方面, 这类捐赠者多选择名气较高的大学、重大灾害的受害者等社会道德影响力比较强的受赠者。 (4) 加强与高校的合作。高校拥有丰富的社会资源, 具有生产社会资本的特殊功能, 例如校友会、同学会等。有利于产生具有高度合作、信任以及互惠性的行为, 降低其不确定性, 这为企业拓展社会资本提供了较好的平台。企业给高校捐赠的同时也能取得高校给予的一定的回报, 例如为企业提供技术服务和培训, 为企业输送高层次人才等。

(二) 受赠者的成本收益分析

1. 受赠者成本分析。

受赠者成本是指为了获得捐赠而进行的货币支付, 主要有开发成本、风险成本和管理成本等。 (1) 开发成本。又叫搜寻成本, 即信息搜寻等成本, 指为找到捐赠人或公司而支付的各种费用、时间、精力及各种风险的总和。捐赠资金是一种稀缺资源, 并不是所有的大学都能获得这种资源。大学为了获得捐赠必定需要投入人力、物力对社会捐赠进行开发。目前我国还没有形成有效的社会环境和社会捐赠机制, 大学作为受赠者, 募捐工作需要支付大量的开发成本。 (2) 管理成本。大学一般要设立专门机构和人员来筹集募捐, 并对捐赠的物资或资金进行管理, 在管理过程中所产生的成本就是受赠者获得捐赠的管理成本。 (3) 风险成本。捐赠收入作为大学办学经费的来源之一, 它首先必须是投资者合法的盈利收入, 其次它不应是直接非生产性领域的寻利活动。由于受赠者难以完全掌握捐赠方的所有信息, 故存在一定的代理风险。因此, 在信息充分了解的情况下, 捐赠双方产权界定也将越清晰, 不确定性和风险就更容易把握, 谈判合作成功的可能性越大。

2. 受赠者收益。

受赠者收益是指大学通过捐赠所获得的总体收益, 主要包括社会收益和经济收益。 (1) 社会收益指通过社会捐赠活动中, 大学所得到的相应收益, 包括大学影响力的扩大, 与利益相关者关系的加强, 获得了更多的社会资本等。 (2) 经济收益是最直接的表现形式, 他是指受赠者通过捐赠活动获得了资金金或其他形式的收入, 包括增加了大学的办学经费, 扩展了大学的资金来源。

二、我国大学社会捐赠的现状

1.捐赠总量少, 占教育总经费的比重偏低。当前, 我国大学社会捐赠的总额和所占比重都较小, 政府拨款仍是我国大学经费的主要来源, 因此多渠道多元化的教育成本分担己经成为大学教育发展的方向。除此之外, 我国的社会捐赠还倾向于一边倒, 一方面优势资源向数量有限的“名校”集中, 如清华、北大等, 另一方面众多急需捐赠的普通大学苦于“无米下锅”。

2.财富观念的陈旧与财富缺乏安全感阻碍了公众捐赠。我国历来受儒家文化影响很深, 其“中庸之道”、“藏富不露”等私有财产保护制度方面的缺陷使得人们普遍有着浓重的家族意识, 认为辛苦创业是为了子孙后代留家产, 同时也担心捐赠会“显富”, 这也是很少有人主动向大学捐赠的原因。加上国内社会保障体系极度缺乏, 生存的高风险性, 都抑制了捐赠者的社会捐赠热情。

3.国家法律法规不健全, 支持力度不大。我国的《公益事业捐赠法》中虽然制定了免税制度, 但条件比较苛刻, 税收激励机制不够。根据我国2008年企业所得税法规定, 企业发生的公益性捐赠支出, 在年度利润总额12%以内的部分准予在计算应纳税所得额时扣除, 这一公益性捐赠扣除比例规定过低, 超出标准的部分还要纳税。

4.重视程度还不够, 缺乏有效的宣传措施。目前, 在我国高等院校中, 大部分高校都成立了校友会, 还有一部分成立了基金会, 主要开展一些社会募捐活动。但一直以来的国家单一投入使得众多高校形成了依赖的惯性, 高校更多重视的是如何从国家财政上争取到更多的款额, 对社会捐赠认为是小头而忽视其重要性。尤其是地方大学, 虽然设立了校友会或者基金会, 但形同虚设, 没有专门的组织、人员和机构, 也没有专门的网页和宣传材料, 同时缺乏系统的计划和远景规划, 起不到实际的引资效果。

三、大学吸引社会捐赠的措施

1.建立专门的筹资机构, 使募捐制度化、规范化。大学应增强募捐意识, 设立专门机构和人员来负责筹集社会捐赠, 该机构主要任务是: (1) 制定详细的募捐计划和目标; (2) 制定并完善各项筹资管理制度, 规范管理, 提高社会捐资管理的水平; (3) 学习并研究筹资技巧和筹资策略, 主动地筹集社会捐赠。

2.设立多样的捐赠形式, 拓展社会捐赠的途径。目前, 现金和有形资产是我国大学获得的社会捐赠的基本形式, 其他形式的社会捐赠还不多, 这种相对单一的捐赠形式在一定程度上制约了大学获得社会捐赠的可能性。因此, 大学应该多探索固定资产、债券、股票等其他社会捐赠的形式, 设立各种基金和多样化的捐赠机会, 以满足不同捐赠者的需求。

3.加强与校友的联系, 培养在校生对学校的感情。校友是大学的主要捐赠者之一, 学校应及时了解校友状况, 锁定目标群体, 增加筹资的针对性, 提高筹资效率。而在校生对学校的较高的满意度、荣誉感和强烈归属感会增加其与母校的感情以及对学校的捐赠。因此, 学校应加强爱校教育, 培养在校生对学校的感情, 提高教学质量, 以争取未来的捐赠。

4.增强与捐赠者的联系。捐赠对学校的募捐活动具有举足轻重的影响。学校应在法律许可的范围内, 加强与他们的联系, 争取他们的捐赠。对已有的大额捐赠者, 要保持与他们的密切联系, 争取建立长期的合作关系, 以期获得后续的捐赠。学校还应出台相应的激励政策, 如学校建筑物、奖学金和基金命名权等物质或精神的激励政策, 激发捐赠者的捐赠热情。

篇4：以大学看社会,以社会观大学

@udn联合新闻网：陆客来台不只狂扫精品，二手书近来也成为采购热门，救了不少原本生意清淡的旧书店。台湾二手书在华人地区颇负盛名，量多质精，如绝版文史古籍、台湾文史。

@熊培云：许多知识分子经不起无来由的骂，被骂得多了，索性就关了微博，最后的结果自然是劣币驱逐良币。然而你几时听到唐僧抱怨：“悟空，怎么有那么多的妖魔鬼怪想吃我的肉呢？”你既然走了取经那条路，一切都是你应得的。你只管赶你的路，取你的经，有白骨精不是你的错，没有悟空也不是你的错。

@葛晓非：第一份工作，追求工资还是追求价值？谁都会答要价值。面试时的豪言壮语大可不必当真，一旦有工资更高的offer，即使工作很无聊，八成会走掉。公司培养半年一年还没业绩产生，不想自己是否有贡献，却抱怨公司埋没人才，给自己待遇低。其他公司加1000块就跳槽。现在的公司不是不愿意培养人而是培养不起。

@林正刚：80后90后在公司中表现出来的意识更真实更人性更平等更不看重权威，这给企业管理带来了大量好处：信息多样并具有一定创造性，而且给相对透明的管理方式奠定了基础。

@葛剑雄：请考生同学理性对待三事：泄题案，只能等公安、教育部门追查、公布。考研制度（含复试）须改革，但此次只能接受现行办法。有复试资格者摒除杂念，努力拼搏；出局者应冷静选择，暂时放弃或明年再考。凡事有主客观两面，客观条件一时难改，主观努力可以争取，顺应客观也不失为不得已却明智的选择。

@熊晓鸽：今天到纽约参加波士顿大学校董会，负责本科生招生的副校长报告说，今年申报波士顿大学的中国学生总数达2802人，比去年增长了52.2%，而排名第二的韩国学生为922人，不到中国学生的1/3。2005年我刚加入校董会时，申报波士顿大学本科的中国学生仅100名，7年增长了28倍！

@贾村隐者：台湾大学法律系学生如果在考试中作弊，不但记过取消成绩还要劝他转系，因为作假者不适合从事法律工作。

@RUONAN：今天晚上，我和学生们一起分享了黑塞的《获得教养的途径》。读书就是读自己。读什么书，成什么人。书籍潜移默化地塑造了你的人格，所以，要成为第一流的人，就不要习惯读第三流的书。读文学名著，就是寻求灵魂伴侣。认识身外的世界，体验别人的生活，最终是为了成就自我。

@许骥：都说香港图书市场小，在香港当作者很辛苦。其实别看内地图书市场大，书却卖得便宜；香港市场小，但书卖得贵——作者真正可以拿到手的版税其实差不多。比如，内地出版一本书，售价30元，印5000本，10%版税，作者得15000元；同样的书在香港出版，售价130元，印1000本，10%版税，作者得13000元。

@内含子-intron：其实，我们科研人员最敬畏自然，因为整天和大自然打交道，对自然规律有一点不尊重，马上就遭报应——实验失败。或者有一行代码写得不合逻辑，电脑马上翻脸，一点都不讲情面。伪环保们就不同了，他们面对的是人，因此可以满嘴跑火车、忽悠无极限。他们才是最不敬畏自然的一批人。

@Jerry胡忠：不懂行的人，总觉得做淘宝的遍地能捡钱。以服装为例，懂行的人才知道，10%以上税点、15%广告投入、10%工资、7%快递费、3%模特摄影化妆费用、1%房租水电物业、1%差旅市场费用、还有ERP系统及淘宝各种小软件小模板，还有10%～20%左右库存率。没有50%以上毛利基本赔钱。

篇5：辅仁大学社会学系

献礼祖国60华诞武汉10名大学生暑期深入农村社会调研--“60年·祖国大地的声音”暑期社会实践专题报道7月5日，由6名男生、4名女生组成的武汉科技大学中南分校信息工程学院暑期社会实践小分队开赴黄石马叫村，开展了为期12天的农村社会调研活动，大学生社会实践报告.武汉科技大学暑期社会实践报告。与农民交朋友，约村干部座谈，看望贫困学生…这个暑假，虽然忙得不亦乐乎，但过得充实而有意义--在新中国60周年华诞到来之际，他们独辟蹊径，选择以深入基层，开展调研活动的形式向祖国献上一份生日礼物。新中国成立60年来，农村大地发生了翻天覆地的变化。为了了解60年来农村的生产生活变化，他们在马叫村的12天时间里，吃住在农民家里，走村串户，深入田间地头，与村民们交朋友、拉家常；晚上聚在一起整理材料，总结心得，撰写报告。12天的时间里，小分队克服语言沟通、停水停电等困难，就“60年马叫村社会文化生存形态及发展空间”、“农民公共卫生事业的现状”、“我们农民的60年”三个专题进行了调研。他们收集了大量鲜活的素材，汇集成一本以“60年·祖国大地的声音”为主题的调研材料。马叫村村民委员会在他们的社会实践活动反馈表上评价，“该小分队给我村今后的发展提供了十分宝贵的意见”。经济发展与工业污染的矛盾所在马叫村是以矿石生产和加工为主要的经济来源和税收来源，大小厂8个，其中华鑫实业和大冶特钢是当地最为突出的标志性企业，社会实践报告《大学生社会实践报告.武汉科技大学暑期社会实践报告》。据了解，当地村民的主要经济来源来自于在附近工厂上班，村民主要是在附近的工厂工作，全村农业人口1875人，其中在家务农的劳动力只有40人左右，其中外出务工的只有80人，还有少数妇女也在附近工厂上班，其余大部分都在附近的工厂工作。随着开采年限的增加，大冶市主导资源的保有储量和产量都不断下降，这些都说明了大冶正在越来越变为具有代表性的资源枯竭型城市。同时，由采矿带来的环境污染也越来越严重地影响着农村人的生活。污染的持续性主要凸显分为前后期，其中前期，也就是上个世纪的后半期，是当地政府的支持，以发展经济为主，须加快当地的经济发展，过多的开采生产，当时并没有过多的意识到环境的重要性，因此就造成了很严重的污染，对当时和现在的居民生产、生活都造成了很大的影响。后期，就是20世纪，人民生活水平的提高让他们意识到了污染对他们生活的影响，太多的告状和申诉让政府意识到了污染问题的严重性，同时意识到发展不能以牺牲环境为代价，为了当地经济和人民生活水平的可持续发展，政府出台了一系列政策，其中包括取缔“五斜企业，污染普查，对污染企业限期整改，不达标不准生产；引进的项目环境评定不合格不立项目等一系列措施。但有些企业势力庞大，对当地经济有一定的贡献，加之一些综合因素的盘综错节，对污染企业无法做到完全取缔。小分队通过掌握的大量事实，分析了由于”急功近利“，对当地有限矿产资源的掠夺性破坏，以及它对农田和从业农民造成的严重污染，针砭地方政府长期以来形成的”先污染、后治理“的错误观念，提出相应的”治理污染“以及”经济转型"等理性的对策措施。新型农村合作医疗改变农村人的看病习惯自2003年国家建立新型农村合作医疗制度以来，通过各级政府的大力宣传和推行，形成了健康救助网络，农民有了就医的经济保障，不再因为看病贵的问题而影响整个家庭的生活情况。减轻了农民负担，解决了因病致贫、因病返贫问题。小分队成员了解到从2003起金湖街道办事处参加农村合作医疗(参合)人数和马叫村参合人数逐年增加，金湖街道办事处从2003年的18596人，增加到2009年的58908人；马叫村从2003年的1010人，增加到.想方设法献礼的大学生们，祝福你们的明天锦上添花。

篇6：辅仁大学社会学系

姓名： 余蔓 09020 30242

关于创建文明小区的点差报告学院：中文与传媒系指导老师：廖老师

近几年，宁波正在进行全国优秀文明城市的创建，小区的文明问题更被放到前所未有的高度。而随着人们生活水平和自身素质地不断提高，也对小区的文明建设投入着巨大的期望和关注。大家都知道文明健康的小区环境不仅有利于居民的身心健康，也能陶冶居民的素质修养。但何为文明小区？如何创建文明小区呢？为此，我们利用暑假对范江岸契桥居民楼里近百名不同年龄，不同层次的居民进行了调查通过调查了解，我们发现居民对契桥住宅小区的文明建设还有不满意之处。内容大致可分为：

（一）、安全

范江岸契桥小区地处偏僻的江北，且建成的小区楼根本没有形成良好的物业管理，安全就成了居民的头等大事。安全问题的至关重要，这也是小区文明创建的基础。

（二）、环境

范江岸契桥小区与宁波制药厂相邻，常有污染气体排放，对人们的身体健康和小区环境建设都有一定的影响。加

（三）、文艺

范江岸契桥小区分布有些散，加之旧建成的小区没有足够的空地，阻碍了社区活动的开展。

（四）、内臵

在调查中有44%的人认为房子造型落后，格局不合理。

（五）、外臵

范江岸契桥小区地处偏僻，附近少有公交车和大型超市。

（六）、管理

在调查中52.3%的人觉得小区居委会管理一般化。甚至有些人1

都不清楚自己到底是属于哪个居委会管理。

对小区种种的不满，因此小区的居民有机会就搬是占了68.2%，已着手找新房，马上搬迁的占了11.4%。

我们认为应从硬件和软件这两方面着手改进。

（一）、硬件

人们都想拥有安全舒适，环境幽雅，便捷安逸的住宅小区。而

房产开发商首先就要考虑周到，还要高瞻远瞩，避免旧小区惟有绿

化带，无活动场所等等缺点。

1、对安全问题，无非就是防盗和防火问题。小区四周可装上

红外线防盗报警系统，各单元进户大门设电子防盗门，配备24小时

全天候专业警卫。各单元都要备有消防栓及灭火器，紧急照明设备，要有专人值守。涉及人身安全处，设有明显标志并有防范措施。

2、环境而言，小区内可培育四季名卉，常青乔木，建造雕栏

喷泉，彩砖小路。当然不光要绿意盎然，也要整洁干净，树阴下可

搭造座椅，成为人们休闲的好地方。小区内要无干扰、噪音，给居

民一种安静，安全的感觉。小区内的居住区、休闲区、公共事务区、商业区相对隔离，并且要比例适当。

3、小区要留足足够的空间作为活动场所，可以建棋牌室，健

身房，网球场等等。

4、在户型设计上，功能分区要合理。

5、小区四周交通便利，附近造有大型商场和医院，学校，可以享受便利的交通，感受浓郁的人文环境。

（二）、软件

物业管理包括对住宅小区的安全，维修，清洁，绿化等许多方

面，是居住生活的重要保障，也是住宅业未来发展的重要方面。

物业管理企业的业务内容概括起来主要分为管理和服务两大

方面。在具体实施中，具体地体现在以下几个方面：

1、对使用人的管理。既治安管理、环境卫生管理、园林绿化

灌录、装修管理。

2、物业中的服务。常规性服务即保洁服务、保安服务、修葺

服务。

3、对房屋本体及附属设备的管理。

而对实施物业管理的小区居委会，就要有提高居民的生活素

质，加强居民中创建文明小区，文明楼群的意识，明确“安、居、乐、业”的工作目标，有意识的营造以下几个环境。

（1）、营造安定，安全，安心的治安环境

居委会从居民中挑出一批人组成治安队，监督巡逻，还可采用封闭式管理，牢把进门关，最大限度内减少盗窃行为的发生。

（2）、营造整洁，卫生，幽雅的小区环境

居委会落实专门的保洁人员，明确职责，保持小区环境整洁和干净。通过宣传，教育，使居民增强环保绿化的意识，增强责任感，自觉遵守各项制度。对底楼居民随意扩大居住空间要耐心说服，帮助拆除，营造一个美好的环境。

（3）、营造健康，丰富，多彩的文化环境

居委会首先要做到思想上的重视，肯舍得投入，开辟一处活动场所，根据小区的特点，居民的兴趣，组建老年舞蹈队，棋牌社等丰富小区娱乐活动。寒暑假可组建学生夏令营，增加情感，也营建和谐的生活环境。定期、不定期的组织居民开展丰富多彩，寓教于乐的活动，通过大家喜闻乐见的方式举行。

（4）、营造便捷，优质，高效的服务环境

居委会应该根据实际情况，为居民办好事，干实事。关心小区内的孤寡老人和生活比较贫困的家庭。对在自己职责范围和能力范围内的事以最快的速度，最好的服务态度完成。

篇7：辅仁大学社会学系

小伙伴们在参加社会实践活动之后一般都要写心得体会，很多人不知道大学生参加社会实践的意义要怎么写，接下来个人简历小编就将为大家介绍一下大学生参加社会实践的好处！

关键词：大学生参加社会实践的意义,大学生参加社会实践的好处

1、有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为大学生打开一扇窗口。

2、有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式，但这些理论知识往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。

3、有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。

4、有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。

5、有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。

6、有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在实践的困难和危险面前，要求大学生们具有一定的牺牲精神和坚强的品质。大学生在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己、完善自己。

看到这里，大家知道大学生参加社会实践的意义,大学生参加社会实践的好处有哪些了吧~怎么样，你的社会实践心得体会写好了吗~

篇8：天津财经大学会计学系

天津财经大学会计学科伴随着天津财经大学的发展已走过了47年的历程。会计学系的办学层次齐全,现有博士、硕士、在职研究生、本科、专科及高等教育自学考试等不同的办学层次。目前,本科教育设立会计学、财务管理和审计学三个专业,其中,会计学专业包括注册会计师、国际会计、财务会计、审计、会计与信息技术等方向。注册会计师专业方向是国家首批试点院校之一。会计学系于1979年开始招收硕士研究生,1986年开始招收博士研究生,1993年被批准为天津市首批市级重点学科。此外,会计学系在社会办学中还承担了注册会计师资格,会计技术职称资格和会计电算化资格培训,教育部高职高专师培训基地,高校师资在职攻读硕士学位,以及英国ACCA资格培训。会计学系现有本科生2200多人,硕士研究生130多人,博士研究生40多人。

天财会计教育师资雄厚。李宝震教授(已故)、管锦康教授等老一辈学者为会计学科的发展做出了不可磨灭的贡献。目前拥有教师52人,教师队伍中教授12人,副教授19人,讲师16人,助教5人;其中博士生导师6人,硕士生导师19人。

近年来,会计学系教学科研成果颇丰,承担国家社科基金,自然基金项目5项,省部级项目10余项,编写教材和出版专著各20余部,工具书2部。公开发表学术论文150余篇,其中核心期刊发表60余篇,国际学术研讨会发表3篇。与我系相关的学术团体有:现代会计研究所,现代无形资产研究所,天津市无形资产研究会。出版的《现代会计》从1987年创刊至今,共出版100期,为探讨会计理论,研究会计改革,交流工作经验做出了贡献。

天津财经大学会计学系专家介绍

于玉林著名会计专家、天津财经大学会计学系教授、博士生导师,享受国务院颁发的政府特殊津贴。

韩传模天津财经大学商学院副院长、会计学系主任、教授、博士生导师。兼任中国内部审计协会理事、学术委员会副主任、天津市会计学会常务理事、副秘书长。财政部会计准则委员会咨询专家、天津市注册会计师协会专业技术委员会委员。具有中国注册会计师,中国注册资产评估师职业资格。

盖地天津财经大学会计学系首席教授、博士生导师。兼任中国会计学会理事、学术委员、中国成本研究会理事北京亚太华夏财务会计研究中心理事、天津市会计学会常务理事。兰州商学院,郑州航空工业管理学院兼职教授。

王建忠天津财经大学副校长兼商学院院长、会计学系教授、博士生导师。任财政部会计准则委员会咨询专家、中国审计学会理事、天津市审计局特约审计员、中国中青年财务成本研究会常务理事、天津市内部审计协会常务理事、天津市无形资产研究会常务理事。

田昆儒天津财经大学会计学系副主任、教授、博士生导师。天津财经大学现代研究所所长,1998年获天津市优秀青年人才奖。社会兼职情况:天津市教育研究会副秘书长,日本社会关联会计会员。

苑泽明天津财经大学会计学系教授、博士生导师。现任天津市无形资产研究会副秘书长、天津市现代无形资产研究所所长、中国会计学会会员、天津腾梁技术有限公司财务顾问。

篇9：以大学看社会,以社会观大学

@张洪忠：中国大学已经是世界一流，只要按照我们的大学评价指标，超英赶美已经实现。中科大高教所按照武书连课题组的指标体系和算法推演发现，曾经培养10位诺贝尔奖得主和6位菲尔茨奖得主的巴黎高等师范学院和国内宜春学院相当。而美国麻省理工学院则与南昌大学、河南大学相当。

@雾满拦江：北大钱理群，应邀出门讲课，介绍他对于鲁迅的研究。正讲得激情四溢，有人站起来提问：请您举例说明：听鲁迅研究课对促进学生今后就业有什么作用？钱理群听了大吃一惊，一时语塞，手足无措??他说：大学教育已经被实用主义所裹胁，这是一种大学本性的丧失，大学教育的堕落。

@夏骏：美国《科学》杂志报道，美国博士生的第一大来源是中国的清华大学，第二大是中国的北京大学。据报道，截至2009年，中国送出留学人员162万，回国者只有49万。美国《科学》杂志把清华、北大称为“最肥沃的美国博士培养基地”。印度前总统卡拉姆说：怨天尤人或空唱爱国主义高调，对阻止人才流失于事无补。

@王旭明：清华大学教育研究院一项调查说超过20%的大学生从未在课上提问，只有10%的学生经常提问。闻此毫不惊讶，在我接触到的人中6岁下孩子除外，50%以上人从不提问，80%左右的老师不提问，几乎百分之百的各级领导不提问或提莫名其妙的问。

@洛之秋：听上去500多所孔子学院在美国好像特别多，但自2009年奥巴马提出“十万强”计划以来，美国的政策是在2010?2014年让美国大学生赴华留学达到十万人以上的。现在这个数字是1.4万。孔子学院为美国大学生提前打下些中文基础还是很有用的。

@林少华：看一个城市的品格，主要看三样：媒体、大学、书店。媒体决定精神广度和深度，大学体现教育水准，书店表达读书气氛。南方周末、南方都市报、时代周报和陈寅恪度过20年的中山大学，使人不敢小瞧广州这座城市。

@范海涛：美国学校不给学生排名但是给学校排名，有些学校会不幸评为under performance，这意味着该所学校的整体表现低于平均。因此学校给家长以及学生在所在区自由转学的自由。都说美国的小学教育轻松，但是教育局也急着去提高教育水平。但是并非是给学生加压，而是给学校加压。

@沐童: 如果学生坚持思想的自由与独立，尊重事实与常识，对“他人之痛”保持悲悯，并有能力以多元方式勇敢表达，那俺认为这就是新闻教育的成功。至于做不做记者，干不干媒体，那是学生的自由选择，不该是新闻教育的必然结果。

@刘海龙：零食、饮料、湿纸巾??这些是昨天答辩时学生给老师准备的东西。不知从何时开始，答辩必备零食水果成为一种潜规则。学校小店亦专门有答辩水果卖。个人以为这不仅增加学生负担，有行贿之嫌，也破坏了答辩的严肃性。

@不可掉头--赵宁宇 ：“您好，是A老师吗？”“我是。哪位？”“您方便接电话吗？”“方便。”“冒昧给您电话，不知您方便接听吗？”“方便，请说。”“要是不方便过一会我再打过来。”“现在就说吧。”“特别不好意思，是不是打搅您了？”“没有，说吧。”“对不起，您是不是不方便接电话？”“??再见。”遇过这种事没？

行业小声说

@金错刀：昨天听用户体验专家@刘德寰 的一个观点很给力：“熟女经济+技术红颜”是一股强大的推动性力量，比如，苹果iPhone的流行就是由熟女和年轻人引领。电商也是由熟女经济推动的一大浪潮，现象之一就是品牌折扣的流行。正所谓，得“熟女”才能得天下。

@雷明：毕业季到了！HR们应该把更多的机会给予二本、三本、大专和中专的毕业生，因为在同样欠缺工作经验的情况下，他们更想赢、更谦虚、更珍惜机会，也更愿意被塑造。

@许有杰Rene：我觉得营销新鲜人，有机会就多去尝试，多去体验。切莫太早让自己画地自限，觉得“我只能做某产品”，然后推辞接触其它领域的商品。放开心胸，告诉自己：“我什么都可以做”，成长才能从此步开始。（除非自己有一些理念或信仰的坚持；例如不做烟酒。）几年后，确定自己的擅长和强项，再专攻，还来得及。

大学@社会

@颜梅ymtv：在国外高校，有些课需要双向选择，依据知识积淀、研究态度与方向等等，教师对选课学生也有否决权。政治学系的同事在芝大选一位教授的课时，就做了不少沟通和努力才获得资格。而国内，只有学生有选择权，教师却必须有教无类，即使从来不来上课的学生，或心思根本不在教室的学生，也必须全盘接收。

@freshwalnut 回复@颜梅ymtv ：的确如此，当年我也是争得了老师的同意，接受了老师的要求，才能去上课，这样能够保证师生之间的平等交流和彼此尊重。

@颜梅ymtv：芝大（芝加哥大学）研究生一个学期选课一般不超过3门，每门课每周阅读量300?3000页不等，国内有些研究生两周看不完一篇论文。

@Ms_Spring：看到孔子学院的新闻，不禁感叹英语国家的人在中国真好混。现在的市场行情是，挂靠在代理机构下面，初级没有任何教学经验的老外教课200元/小时，有教学经验的300元/小时，白天在国际学校做老师，晚上周末兼职，一个月挣三五万不成问题，有的是市场，还挺受尊重的。不知中文老师在美国行情如何。

@冰山sir：为啥一定做了毕业设计才能拿到学位，学位为啥不能分成很多微学位，开一门课考试通过获得一枚微学位，只考我喜欢的，只考有用的，四年集了N多微学位，不知道能兑换什么牛学位??

@王钟的：人大（中国人民大学）是一所许多学院的院史比校史悠久的学校，但是现在好多学院的“史前史”都消失在历史的尘埃中了。谁要是能写出来，那是莫大的功德。

@喔_桃花君：据知情人士透露，《非你莫属》的那个留法十年的郭杰是真的留法十年，而且法语非常流利，据说人也特别健谈。并且是个热心帮助的好人。

@drunkdoggy：答辩居然要交答辩费，本专业就我一个人答辩，要支付不少于5000。每个学校都这样么？

@drunkdoggy：某丝就是大城市的产物。在三四线小城市，普通收入的家庭都过着高帅富的生活。

@清华南都：当你不去支教，不去旅游，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，挂着QQ，水着人人，逛着淘宝，干着我80岁都能做的的事，你要青春毛线用。

专业大声公

@飘飘37：一个糟糕的难解局面，是所有相关方都有责任的，这是我看了七八年情感专栏得出的结论。我觉得这也适用于中国现在的食品安全问题，像一场非常糟糕的婚姻，消费者期望高于实际也高于愿意付出的代价（不是只有金钱那么简单），生产者沟通无门想要极力讨好消费者所以有时也铤而走险，然后监管部门是双方亲家。

篇10：大学社会实践

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里经不起风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富，社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，学有所得.时光飞逝，不知不觉的就走完了大一的路程，又是一个漫长的假期，在这个假期之前，我已经早早地为自己做好了安排。因为有一个多月的假期，我计划放假之后去找一份工作，体验一下生活，锻炼一下自己的能力。经过不懈的努力，我充分的将自身的想法赋予了实践，不过这也让我深刻的体会到工作的不易，实践的可贵。经过这30天来的学习和实践让我明白了好多，知识固然重要，但能力似乎更能显示实力。以前的我总是很天真，总以为世界那么大，竟然有找不到工作之理，听起来就觉得滑稽可笑。我还以为只要自己踏实肯干就会有回报等等一些不切实际的逻辑。就因为这个暑假亲身经历的一些事情让我改变了很多看法和观点。也更多的了解了这个五彩缤纷而又错综复杂的社会，更广泛的拓展了自己的知识，开阔了视野。

暑假一放，我来到了恒客隆锦江店的汪氏蜜蜂园开始了一种全新的生活——社会实践。我的实践时间从7月17日到8月17日。作为一名大一学生，就快要步入社会的我带着憧憬和好奇的心情去迎接第一天的实践，在这之前我是一点实践经验也没有。虽说只是实践，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，而是转变成了正式的上班一族：早上8 ：30上班一直到下午6：00下班。首先我用了整整一天的时间去熟悉产品和业务流程，背的我脑袋都大了。第二天我以全新的面貌迎接顾客，刚开始紧张的我总是把产品介绍的乱七八糟，遇见顾客也不知道打招呼，介绍产品时也不会根据顾客需求来介绍，仿佛像背书本一样。还记得这样一件事令我记忆犹新，上班的第三天，一位年满六旬的老奶奶笑容满面的走了进来，见到这位和蔼可亲的老人家虽然让我感到很亲切也很友好，但我这张笨拙的嘴就是张不开，急得我是满头大汗不知如何是好，就在我想说话又张不开嘴时，老奶奶主动问我：“姑娘，小孩便秘应该喝点什么蜜好啊？”，紧张的我说不出话来，我胆怯的回答道：“都好，都很好，尤其是红枣蜜”，老奶奶很诧异的看着我说：“红枣不是补气补血的吗？”就这样老奶奶履步阑珊的走了出去，汗颜的我小心翼翼的回头瞄了一眼老板，我不禁毛骨悚然，不用说，这一天定时给了我很大的打击，我这颗幼小的心灵受到了无尽的创伤，我灰心了，受伤了，想要放弃了，原本我认为自己很优秀，很出色，没想到的是上班的第三天我就崩溃了，其实除了心灵上的无助外身体上的压力也让我喘不过气来，我也幻想着可以和以往的假期一样，晚晚的起床晚晚的入睡，白天和好朋友出去逛街，一想到这些的确令我很开心也很向往，可是我真的要放弃了么，我就这么的不堪一击吗？不！我是坚强的，是勇敢的，我要用实践证明自己的优秀，证明自己的努力和付出是值得的并且是有收获的，其实我也很期待成功后的自己！在老板的多次包容和体谅之下，我没有放弃，我在坚持着，奋斗着，为的就是证明自己，为的就是不让所关心和爱我的人失望，为的是不要看妈妈那迷惑的眼神，终于，终于皇天不负有心人，渐渐的我成熟了，我成长了，我会面带微笑的对顾客说：“您好！汪氏蜜蜂园为您介绍一下”。一个月过去了，酸甜苦辣我真的体会的淋漓尽致。老板对我的工作非常满意，她说：“虽然你刚开始很让人失望，但是每一个人都是这样走过来的，现在的你已经很出色了，希望你下次放假能继续回来进行短促 “。听到这样的话我激动极了，我感到这个社会好温暖，几次的失败和失误不代表你永远不会成功。当我接过1200元工资时，我知道这金钱中间味着多少的努力和辛苦，也体会到了父母是怎样为我挣钱供我读书。我下定决心，要为深爱我的父母买点什么，突然想到前几天陪妈妈逛街，妈妈看中一件衣服，但她并没有买，她什么也没说，我知道她舍不得。当我回到家递给妈妈衣服时，妈妈她微微的笑了。我知道这是她最幸福的笑。

实践结束了，没想到过得还真快，现在我还很怀念之前在汪氏蜜蜂园工作的日子，在此，我要感谢辛勤教育我的老师们，是你们教育了我在困难和挫折面前坚强不放弃；我要感谢父母，是你们的培养令我体会到做人的大度和包容；我要感谢汪氏蜜蜂园的老板那么相信我，支持我，在我跌倒的时候没有放弃我；老奶奶的出现也是我提前成长的催化剂，我也要感谢您，谢谢！