顶岗实习教学管理规定

2024-05-20

顶岗实习教学管理规定（通用8篇）

篇1：顶岗实习教学管理规定

河南机电高等专科学校

机电工程系学生顶岗实习教学管理办法

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号），职业院校要大力推行工学结合、校企合作的培养模式，加强顶岗实习，突出实践能力培养，提高人才培养质量。为进一步做好学生顶岗实习工作，加强顶岗实习的管理，提高教育教学改革和管理水平，特制定本办法。

一、顶岗实习目的1、顶岗实习是高职教育重要的组成部分，是学生职业能力形成的关键性实践教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质的良好途径。

2、顶岗实习的主要目的是使学生把在校学到的专业知识、专业基本技能运用到实际工作中去，通过实践锻炼提高学生的工作能力。通过实习，使学生全方位了解社会行企业，并达到企业对从业人员应具备的知识、技能、素质的基本要求，达到就业零适应期。

3、顶岗实习原则上安排在每届学生的最后一学期，一般不少于半年。可以根据专业特点和实习单位的岗位需求，对顶岗实习进行适当调整，但事先必须报系审批。

二、组织实施

1、系里成立机电工程系顶岗实习工作领导小组，由机电系主任任组长，分管学生工作的副书记和分管教学工作的副主任任副组长，成员由各专业教研室主任和辅导员组成。顶岗实习工作领导小组下设各专业顶岗实习指导小组和学生管理小组。各专业顶岗实习指导小组由各专业教研室主任担

任组长，成员由顶岗实习指导教师组成；学生管理小组由主管学生工作的副书记任组长，成员由辅导员组成。

2、顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的一方，担负着顶岗实习的具体实施任务。

3、系顶岗实习工作领导小组的主要职责：

1）负责对顶岗实习工作的领导、组织、安排、协调、检查、考核评价等有关事项；

2）制订顶岗实习各项管理规章制度，建立顶岗实习质量监督管理办法，制订质量评价指标，对顶岗实习的全过程进行监督评价。

4、各专业顶岗实习指导小组的主要职责是：

1）根据本专业顶岗实习特点并结合企业要求，制订相应的教学组织管理文件，如：顶岗实习大纲、顶岗实习任务书、顶岗实习指导书等；

2）按照各专业培养目标要求，组织制（修）订和审定顶岗实习实施计划、实施方案、顶岗实习工作程序文件、并组织实施；

3）安排和落实顶岗实习指导教师（原则上由毕业设计指导教师担任顶岗实习指导教师，负责学生的顶岗实习的具体管理和指导工作），组织指导教师制定顶岗实习实施方案；

4）联系顶岗实习单位，安排落实学生的顶岗实习岗位；

5）对专业顶岗实习进行实习动员和安全纪律教育，将实习文档发放给学生，使学生清楚顶岗实习的意义和目的、顶岗实习的纪律和注意事项；

6）和学生顶岗实习单位联系，对顶岗实习过程及质量进行监督检查；

7）对顶岗实习的文档进行汇总整理，提交实习成绩和相关文档。

5、顶岗实习指导教师的主要职责是：

1）结合所指导学生的岗位情况，制定学生的顶岗实习实施方案（包括

顶岗实习的目标、要求、内容等）；

2）协助企业指导老师对学生进行业务指导和组织管理，通过到顶岗实习单位检查、网络及电话联系等方式，及时了解学生的实习、生活情况，掌握学生的思想和工作动态，检查学生顶岗实习工作情况，及时提醒学生工作中注意事项，指导解决实习过程中存在的各种问题；

3）指导学生撰写《顶岗实习报告》和《顶岗实习工作周志》，并做好学生顶岗实习报告的检查、批改，填写《顶岗实习记录表》，做好学生顶岗实习综合成绩的评定工作；及时向系和各专业教研室汇报学生在实习过程中的表现；

4）对顶岗实习的文档进行整理，提交所指导毕业生的实习成绩和相关文档。

6、企业及企业指导教师的主要职责

1）企业是学生顶岗实习期间的管理者，企业指导教师具体负责学生的顶岗实习期间的各项工作。

2）贯彻落实学校和企业合作制订的实习计划，具体落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作。

3）负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作，并填写《顶岗实习生实习考核表》相关内容。

7、辅导员的主要职责是：

1）对学生进行思想教育和动员；

2）建立维护顶岗实习网站，保证企业、学校、学生三方信息沟通畅通。

3）及时将学生的就业信息和实习情况进行汇总，并提交给系里和各专业教研室。

三、过程管理

1、各专业应在顶岗实习前按照专业人才培养方案的要求制定顶岗实习

实施计划和具体的实施方案，报批系后方可实施。

2、学生在企业顶岗实习应该尽量做到与专业培养目标相关联。顶岗实习采取系部推荐双向选择和个人自主联系实习单位相结合。各专业应在顶岗实习前一个月落实实习单位，组织学生选择实习单位，填写《顶岗实习登记表》，经所在系审批后方可进行。

3、对学生进行顶岗实习动员，使学生明确实习目的、内容、要求等。将顶岗实习任务书发放到参加顶岗实习的学生手中，使学生明确顶岗实习的基本要求。加强思想政治教育，学习有关文件，宣布实习纪律，进行安全教育等。

4、无论是系部安排还是学生自主联系实习单位，学生均须与实习单位签订实习协议，明确双方的责任、权利和义务，以保障实习单位的利益和实习学生的合法权益，实习协议应符合相关法律规定。实习前应统一办理师生平安保险，保险费原则上由实习单位负责承担，如实习单位不承担相应的保险费用，则由实习学生自己承担。

5、学生在顶岗实习期间，要做好实习记录，认真填写《顶岗实习周记》，撰写《顶岗实习报告》。

6、学生顶岗实习期满后需提交《顶岗实习登记表》、《顶岗实习周记》、《顶岗实习报告》和《顶岗实习单位鉴定表》等。

7、学生顶岗实习结束时，实习单位、实习指导教师根据其顶岗实习期间的表现等情况，填写《顶岗实习生实习考核表》中相应栏目。

8、实习单位负责实习学生的日常管理和安全工作，专业教研室及其指派的指导教师要与其保持紧密联系，定期向专业教研室和系部客观真实地反映学生在实习单位的实习情况。

9、学生顶岗实习期未满，不得擅自离开或调换实习单位，个别学生确因特殊情况，需中途调换实习单位时，须征得所在系及原实习单位同意。

四、顶岗实习纪律

1、顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生又是顶岗实习单位的一名员工，因此要接受企业和学校的双重管理。

2、在顶岗实习期间，学生自觉遵守校规校纪和实习单位的各项规章制度，按时作息，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护正常的实习秩序。

3、认真履行本岗位职责，圆满完成学校和用人单位下达的实习、生产任务。培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能。认真做好实习现场工作记录，为撰写实习报告积累资料。

4、顶岗实习期间，学生定期与专业实习指导教师保持联系，保持通讯方式的畅通，及时汇报顶岗实习进展情况。发生重大问题，要及时向实习单位和专业指导教师报告。

5、树立高度的安全防范意识，牢记“安全第一”，严格遵守操作规程。

6、严格遵守实习单位的考勤要求，特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并及时向实习指导教师报告。

五、成绩考核

1、顶岗实习是必修的实践教学环节，成绩不合格属未完成规定学业，学生需申请参加下一年级的顶岗实习，成绩合格，方可毕业。

2、学生顶岗实习成绩由校企共同考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。考核成绩分两部分：企业对学生进行业务考核，占总成绩的70%；指导教师对学生的实习报告和平时联系情况进行评价，占总成绩的30%。考核成绩使用等级制，分优秀、良好、中等、及格格和不及格五个等级，学生考核合格以上者准予毕业，成绩考核不合格者必须重修，且重修时由学生本人自行联系实习企业完成实习。

3、学生顶岗实习所在单位要对学生在每一部门或岗位的实习情况进行考核，填写顶岗实习考核表，并签字确认，加盖单位公章。

4、有下列行为之一者，顶岗实习成绩按不合格处理

1）实习期间严重违反用人单位规定，被用人单位辞退者；

2）事、病假累计超过实习时间三分之一者；

3）擅自离开和终止实习者；

4）实习期满，实习单位考核不合格者；

5）因违反有关规定给学校和用人单位造成严重后果者。

篇2：顶岗实习教学管理规定

我系于每年第一学期前十周组织学生进行校内生产性实训，在实际运行过程中还存在一些问题，主要表现在部分学生假借顶岗实习名义，办好离校手续不进行校内生产性实训，根据了解的情况，部分学生并未离开学校，而是借此名义游手好闲，实训完毕时编制假的实习文件骗取相关学分，已造成对其它学生不好的影响，为严肃学习纪律，端正学风，针对这些问题特提出以下处理办法。

一、能够办理离校手续的学生资格条件

1.经我系招聘会上确定的已经与实习单位签署了就业协议学生。

2．经学院招聘会上确定的已经与实习单位签署了就业协议学生。

3.学生应修完前四学期学业成绩合格并获得相应学分的学生

4.经其它经过我系和学院认可的招聘会上定的已经与实习单位签署了就业协议学生。

二、基本程序

1．拟在就业单位进行实习的学生，须同时提供以下材料, 经校内指导教师、所在教研室和系主管领导同意后，方可到校外顶岗实习。

(1)在校外进行顶岗实习的书面申请；

(2)符合第一条规定的学生与用人单位签订的就业协议。

(3)本人及校外指导教师的工作单位、办公地点、联系电话，并保证学校随时能联系上。

(4)本人提交的有家长签字的实习期间纪律、安全保证书。

2．学生参照毕业实习任务书、指导书的要求提交现场完成实习的计划，并在十周后提交相应的实习报告，经校外指导教师审核签字同意后交给各教研室主任后转成校内生产性实训。

三、顶岗实习学生的职责

1．顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生，又是企业顶岗的一名员工，要服从企业和学校对顶岗实习的安排和管理，尊重企业的各级领导、实习指导教师和其他员工。要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不早退，不误工，不做损人利己、不做有损企业形象和学院声誉的事情。

2．按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，按时按质完成各项工作任务。

3．提前顶岗实习学生认真填写前十周的实习周记，并认真撰写实习报告，于规定时间内交回我系相关教研室主任处，由各教研室主任负责转成相关的校内生产性实训，由各项目训练负责人提交成绩。

4.顶岗实习的学生不得随意离开学院确定的顶岗实习单位，对于擅自离开的实习成绩记“0”分。

5.提前顶岗实习期间，要经常与辅导员、指导教师保持联系，定期上学院网站和通过其他方式了解学院顶岗实习的安排和汇报实习情况。

四、提前实习要求

1、教研室负责安排校内指导教师和组织检查、进行考核。校内指导教师要向所指导的学生落实实习任务，提出相应的要求，控制实习过程，审核学生实习成果，完成实习答辩工作。

2、在校外顶岗实习的学生实行校内校外指导教师联合指导，校内指导教师负责制。指导教师必须切实负责，严格管理，保持联系，加强过程控制。

3、校内指导教师保持与学生联系（每一周至少一次）。并填写与学生联系的记录。

4、系里组织老师不定期对提前实习的学生进行检查和抽查，检查与与所签协议不相合的情况相关学分记为0分，并责令学生于明年相应时间完成校内生产性实训，并不得提前离校顶岗实习。

五、对学生的要求

1．实习其间守法、守纪、遵守安全规定。（安全规定详见经济管理系安全管理办法）

2．按指导教师要求上交相关手续。学生在校外顶岗实习期间，必须经常与校内指导教师保持联系（每一周至少一次），如实汇报实习进展情况，接受校内指导教师的指导。

3．学生要留下本人及实习现场的准确联系地址及通讯地址，家庭联系地址及通讯地址，保证指导老师和学校随时能联系上学生本人。学生本人也要保持和辅导员联系，及时了解学校的就业所需办理的一系列手续，否则，出现问题，自行负责。

4．学生按学院要求自行完成补考、重修等事宜，否则后果自负。

经济管理系

篇3：顶岗实习教学管理规定

学校在平时的教育教学工作中,应该利用班会、校会时间加强对学生进行就业观念的引导,也可以开设专门的课程,对学生进行职业指导。现在的学生,很多是独生子女,父母及其他亲人对他们关怀备至,这样一来,好多学生没有劳动的经验。他们对到学校学习的目标不明确,只认为两三年过去后,学校就会给他们安排一个满意的工作,高薪、轻松、如意是他们的愿望,部分家长也觉得学生毕业后学校就应该给学生一个满意的工作。所以,在平时的工作中,采取下面的方法,加强对学生和家长的引导,使学生的实习和就业的前期工作得到顺利开展。

(一)开设就业指导课。

让学生明白:天下没有免费的午餐,要想获得满意的收入,必须要让企业家有满意的利润,而企业的工种是很多的,不可能人人都做管理岗位;一滴汗水一分钱,没有不劳而获的事情。教育学生站在企业的立场思考问题。

(二)做好学生家长的工作。

2007年,笔者和两位老师带领200多名学生到东莞一家公司实习,有个学生家庭比较困难,学生外出的费用都是亲戚朋友借给他们的,但是这个学生在制造部做了一个星期就要离开,我和家长联系,才知道家长借了1500元现金让孩子带在身上,并告诉孩子,如果觉得不满意,就回家。后来家长十分后悔。这件事情过后,笔者在召开实习学生家长会的时候,都会和家长交流管理经验,告诉家长,雏鹰只有放飞才可能成长,同时,要和企业及时沟通,了解学生到企业后可能的消费情况,将最低标准和最高标准告诉家长,让家长心中有数,从而减少了因为家长的不当处理使学生流失的情况。

二、选择工作踏实、细致,有一定管理经验的教师担任实习指导教师

实习带队教师的选择非常重要,实习带队教师代表学校在企业工作。不但要处理学校和企业的关系,还要处理学生和企业的关系,更要协助学校、企业管理好实习学生,使学生圆满完成实习任务,做到学生既得到能力的锻炼,也有较高的经济收入。

(一)实习带队教师的工作决定着学生是否愿意到企业实习实训。

有的老师有较高的亲和力,在学校的时候就能够和学生打成一片,学生也乐于被他管理;并且,他们能够思考如何将工作的每一个细小的方面考虑周全,给学生讲解出发前、路途中、企业里的要求,使初次外出的学生少犯错误。学生主动与老师合作,共同做好在企业的管理工作。所以,带队教师的个人魅力十分重要。

(二)带队教师在企业的管理要细心、踏实。

在2011年初,我校根据市里要求,组织了83名学生赴上海广达教学实践,安排了贺老师到企业带队(笔者一起送学生到企业,在企业生活了四天)。早上,贺老师7点钟就起床了,关心学生吃饭没有,和学生打招呼,鼓励学生好好干。下班了,贺老师又站在桥上,问同学今天的工作体会,开导同学、鼓励同学,使学生觉得老师在关心他们。结果,83名学生圆满地完成了实习任务,受到了家长和社会的好评。

三、实习考核细则切实可行,严格执行相关规定

为了更好地管理学生和实习带队教师,我校制定了一系列管理的规章制度和考核细则。对教师,按照学生在企业的巩固率的比例考核,对没有达到80%的巩固率的教师,不能获得实习考核部分的奖励,相当于全部补贴的20%,对巩固率高的教师还有特别的奖励。在评职晋级的时候优先考虑,调动了教师积极性。教师在企业的常规管理有据可查,并将工作记录和实习带队总结交到就业实习办公室,根据记录情况评出等级,然后发给常规奖,每月200元;记录不仔细,学生评价不高的教师,按比例发给,甚至取消。

四、选择各专业对口的优秀实习实践企业,使学生既得到锻炼,也有较高的经济收入

为了使学生得到锻炼,应考虑学生的教学实践问题,但是,多数学生实际上只能在电子企业实习实践。应该选择有接待实习实践经验的企业,并且必须是以学生利益为重,不能只考虑企业对学校的投入多少。要考察企业的人文环境、企业周边环境,还要和企业的老员工交流,以了解企业的真实情况。要考虑学生实习后的经济效益,不然,学生工作后,如果只有几百元或一千元左右的待遇的话,学生是不容易留在企业的。

摘要：中职学校学生到企业实习、教学实践是教学的需要,是学生提高自身实践操作能力的需要,是学生提高社会交际能力的需要,是学生学习企业管理经验的需要,是学生融入社会的需要,是学生成才、成人、成功的需要。现将重庆市铜梁职业教育中心对学生实习、实践管理的做法整理,抛砖引玉,以期获得同仁的批评指正,以求更好地开展工作。

篇4：顶岗实习教学管理规定

【关键词】高职院校；酒店管理专业；顶岗实习

一、酒店管理专业顶岗实习不稳定因素分析

1.客观不稳定因素分析

①酒店工作强度大。学生在校期间习惯了“宿舍—教室—食堂”三点一线的生活方式，而酒店工作相对比较繁重，工作时间不稳定，实习学生刚到酒店容易产生退缩的心理，不愿主动适应工作，容易产生逆反心理，最终导致实习失败。

②酒店环境与学校环境之间的差别。酒店员工来自五湖四海，年龄差距和生活习惯都不一样，实习学生要融入新的环境中需要从心理上产生根本性的转变，要跟从不相识的同事一起吃住、一起工作，人员参差不齐，矛盾在不经意间就产生了。

③实习内容单一，容易产生厌倦情绪。酒店出于自身利益的考虑，往往把实习学生的岗位固定在餐饮、客房、前厅等几个一线部门，这些部门在工作性质上基本属于简单重复的基本技能操作与服务工作，这对于实习生来说，会感到单调与乏味，产生厌倦情绪。

④付出和回报的不平衡。在酒店实习过程中，实习学生与酒店员工同工不同酬，工作内容一致，但报酬却远远低于酒店正式员工，待遇的差距会造成心理的极度不平衡。

2.主观不稳定因素分析

①学生角色转变慢，对酒店工作认同度低。目前，酒店管理专业学生在酒店实习过程中，往往无法正确定位自己，多数学生到酒店后，面对较大的劳动强度无法适应，对酒店的规章制度、等级森严的组织结构以及不容质疑的命令等刚性管理表现出天然的逆反心理，对管理人员有抵触情绪、寻找借口中断实习。

②学生理想与现实环境之间的差距。大多数学生认为去北京、上海等大城市的高星级酒店实习是学习规范化、国际化酒店管理模式的大好机会，因而乐于去锻炼。但真正进入实习阶段，会发现酒店工作都是一些实实在在的工作，对酒店服务职业产生鄙视心理，从而否认自己所学专业的价值，理所当然就萌生了动摇的心理。

③学生一贯的“心高气傲、眼高手低”的工作态度。实习生不服从酒店的规章制度，不服从主管、领班的管理，认为自己是堂堂的大专生还要向那些学历比自己低的人来请教是很没面子的事。由于这种眼高手低的心理作怪，导致在工作中漏洞百出，自然会遭到同事、上司的指责批评，实习生自然就会产生抵触情绪。

二、酒店管理专业顶岗实习不稳定因素解决对策

1.首先，学校要对酒店实习基地建设有一套完整的规章制度。其一，实习基地应选择档次较高、管理较好的企业，更易加深实习生对专业知识的理解。其二，选择在客源充足稳定的实习基地，实习生在繁忙的接待工作中，更易了解企业的经营管理状况，更好的学习掌握服务技能，提高自己的应变能力。其三，实习基地愿意支付合理的费用及有相应合理的福利政策。

2.做好学生实习前的动员。首先树立学生的吃苦意识，在实习动员大会上一定要让学生明白实习的真正目的，强调酒店实习对就业及将来职业发展的重要意义，调整好心态，给自己一个正确的定位。

3.学校应配备专业指导老师。学校应安排真正懂专业、工作细致认真的指导教师做好实习过程中的指导工作，及时了解实习生的学习和思想情况，及时帮助实习生解决业务上和生活上的各种问题。

4.学校应与实习酒店签订相应的劳动合同。校企双方应签订相应的实习协议，包括实习时间、实习人数、实习要求、工作培训与考核、实习部门、轮岗安排、伤病处理、生活条件、工作报酬等各个方面。以此明确学校、酒店、学生的责任、权利和义务。

5.增强实习生对酒店的认同感。酒店应对学生住宿、饮食、工作中能给予更多人性化的关怀，让实习生有一种回到家的感觉。酒店经营管理者在感情上要把实习生当作正式员工，对他们要多鼓励，少处罚，多指导，少埋怨。

6.酒店与实习生签订就业意向书。当前就业形势日益严峻，尤其是对于酒店行业说，如果新到一家酒店，都要从一线服务员做起，而这是学生所不愿意的。因此，酒店可以明确承诺，在实习期间表现突出的实习生，酒店可以与其签订就业意向书。

通过上述分析，解决高职酒店管理专业顶岗实习过程中存在的各种问题，必须建立深度合作、校企双赢的校外实习基地建设模式。高职酒店管理专业实习在整个高职教育中起着非常重要的作用，加强学校的思想教育和实习期间的管理，密切学校和酒店以及实习生的联系，才能使实习工作顺利完成，才能提高酒店管理专业实践教学水平，才能为酒店输送合格的高技能实用型的专业人才。

参考文献：

[1]费寅.对酒店管理专业实习问题的若干思考[J].科技信息( 学术版) ，2006( 3) ．

[2]陈鸣，刘淑波.高职院校校企合作建立校外实习基地的探索与研究[J].教育研究，2009（15）.

[3]朱晓丹．旅游英语专业学生酒店中期实习全程管理初探[J].旅游市场，2008（6）：59-60.

篇5：顶岗实习教学管理规定

（建筑工程管理专业）

顶岗实习

教学大纲

建筑工程系 2011年12月

建筑工程管理专业顶岗实习教学大纲

一、顶岗实习的目的与任务

顶岗实习是“工学结合”人才培养模式中培养学生职业能力的关键教学环节，是强化学生职业道德和职业素质教育的有效途经，也是示范性院校建设的重要内容。

顶岗实习的任务是：通过顶岗实习，使学生能够尽快地将所学专业理论知识与生产实践结合起来，全面熟悉企业的管理模式及相关人员的岗位职责；融会贯通地掌握所学的专业知识，并能灵活应用于实际工作，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生充分感受企业文化、体验职业环境、树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。

二、顶岗实习内容

学生可以到工程发包（业主）、施工承包（施工企业）、工程咨询（设计单位、招标代理、造价咨询等）、监理或项目管理、房地产开发与经营等单位实习，尽可能地全面了解其管理范围和初步掌握其工作程序、内容、方法。本专业的学生最好到承包单位（施工企业）实习，从事施工现场管理，重点掌握“四控制，三管理，一协调”（即进度、质量、成本、安全控制，现场要素管理、信息管理、合同管理和组织协调）的基本内容和方法。在实习时以服从所在企业的工作内容、工作进程为原则，尽可能地全面了解（接触）工作内容、程序、要点。下面以从事施工现场管理工作为例，列出其主要实习内容，从事其他工作的，可参照相关专业执行。

1.投标与签订合同阶段：收集投标信息，做好投标的准备工作；编制投标文件（重点是施工组织设计规划书和报价文件）；工程承包合同谈判与签订的主要工作内容。

2.施工准备阶段：成立项目经理部，建立机构，配备管理人员、技术人员；制定施工项目管理实施规划，以指导施工项目管理活动；进行施工测量放样；原材料实验；机械准备；编写开工申请报告，待批开工；图纸会审及技术交底会议的主要内容；施工方案及技术部组织措施的编制方法。

3.施工阶段：进行施工；在施工中努力做好动态控制工作，保证质量目标、进度目标、成本目标、安全目标和环保目标的实现；管好施工现场，实行文明施工；严格履行合同，处理好内外关系，管好合同变更及索赔；做好记录、协调、检查、分析工作；分包单位、材料设备供应单位的正确选择。

4.验收、交工与结算阶段：工程收尾；工程初步验收；接受正式验收；进行工程款结算；编制竣工文件和竣工决算；总结工作，编制竣工总结报告。

5.常用工程管理软件（如造价软件、进度管理软件等）的使用方法。

三、顶岗实习的基本程序

1.学生必须按教学计划完成相应课程并考核合格后才能安排顶岗实习。顶岗实习的岗位必须是工程施工现场管理、工程造价咨询及其相关的专业技术岗位。

2.学生必须按系部要求参与顶岗实习，若学生因各种原因需调换顶岗实习单位时，应由学生本人提出申请，附新实习单位接收函，报系部审批。

3.顶岗实习前三周，系部组织各教研室主任对本系毕业生顶岗实习和毕业论文（技术总

结、设计）作总体安排；顶岗实习前二周，各教研室主任完成本专业学生顶岗实习和毕业论文（技术总结、设计）总体安排与要求的讲座，并安排学生顶岗实习校内指导教师；顶岗实习前一周，各学院指导教师对组织所指导的学生会议，落实顶岗实习过程中安全、业务、实习手册编写要求。

4.学生离校参加顶岗实习之前，由辅导员代表系部与学生签订顶岗实习安全责任状后方能离校。

5.顶岗实习结束前四周，学生回到学校，由各辅导员在前四周周未进行考勤，若实习单位有特殊要求，应由实习接收单位向系部办理延期回校申请。

（6）顶岗实习结束前三周，进入毕业答辩队段。其中前三、二周由学院指导教师检查学生顶岗实习手册，指导完善顶岗实习手册编写与优化。前一周，由各教研室组织毕业答辩工作。

四、实习的时间和方式

1．顶岗实习计划安排4-5个月，时间原则上安排在第五学期末至第六学期进行。2．毕业顶岗实习采取以下方式安排：

（1）根据专业实习共建单位的工程项目情况和顶岗实习教学计划安排，为学生确定顶岗实习接收单位，根据顶岗实习接收单位需要统一安排，学生无正当理由，不得拒绝。对系部统一安排顶岗实习的学生，系部指定学院指导教师，企业指定工地指导教师，有计划地对学生实习的全程予以跟踪和指导；

（2）根据就业需求，学生可以自主联系实习单位。但学生须先提出申请，同时出示接纳实习单位接收函证明，经系领导批准后，到系办公室进行登记并办理相关手续。对个别自己联系单位实习的学生，纳入系里统一管理，系部指派指导教师以灵活的方式跟踪管理，协助做好学生的思想工作和技术指导。

3、实习基地应满足实习大纲要求并力求相对稳定，提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期合作，建立教学、科研和生产三结合的实习基地。

五、顶岗实习的纪律

毕业顶岗实习是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，对培养学生良好的职业素质和认真负责的工作态度，提高学生的综合岗位能力具有重要的意义。

“顶岗实习”的学生具有双重身份，既是一名学生又是实习单位顶岗的一名员工。因此，在学生在顶岗实习中要做到：

1、认真学习顶岗实习的有关管理规定，明确实习目的，端正实习态度；

2、主动与校内指导教师保持联系，保持通讯工具的畅通；

3、强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，不得参与危害社会和实习单位稳定的活动，不能有损害他人利益的行为。严禁酗酒、打架斗殴、赌博；禁止携带、私藏管制刀具和其他危险品；禁止擅自外出旅游和到江、河、湖泊等自然水域游泳；在取得卫生许可证的食堂、饮食店、商店进餐或购买食品，注意饮食卫生；自觉维护消防及其他安全设施，注意防火、防盗，防止各种事故的发生。做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工；并要树立自我保护意识，积极防范，保护自己的人身和财产安全；

4、服从领导，听从分配，自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的各项规章制度，按时作息，不迟到，不误工，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护实习秩序和社会安定；

5、严格按照岗位安全操作规程上岗实习。出现设备工作不正常和其它影响人身安全的情况时，应及时向实习指导老师或实习单位报告。

6、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能；

7、认真做好实习现场工作记录，把实习工作内容填写在顶岗实习手册上，为撰写实习报告积累资料，为实习考核提供依据；

8、实习结束后，独立完成实习报告，并按时提交系部，作为顶岗实践考核的依据。

9、不填写《学生顶岗实习手册》的学生不予评定成绩，无故不参加实习者，以旷课论处，旷工一天按旷课6节计算，处理旷课按《福建省交通职业技术学院学生管理手册》有关规定执行。

10、因身体原因有病不能正常参加实习者，要严格办理请假手续，请假3天以内的凭医院证明向企业指导老师请假，并由企业指导老师通知学院指导教师，3天以上由企业指导教师通知学院指导教师并经系部批准后方能请假。

六、顶岗实习成绩考核

1.考核原则

学生在顶岗实习期间接受学院和实习单位的双重指导，校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核，实行以实习单位为主、学校为辅的校企双方考核制度，由双方指导教师共同填写《学生顶岗实习鉴定书》。

2.成绩评定

（1）考核分两部分：一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的60%；二是校内指导教师对学生的实习手册内容进行真实性，完备性，规范性评价，占总成绩的40%。

（2）企业指导教师对学生的考核

学生的顶岗实习一般应在同一单位不同岗位进行，企业指导教师和实习单位应对学生在每一岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生实践操作能力和职业素养，内容包括学生的完成任务情况、遵纪守法情况、沟通与合作能力、学习态度与悟性、岗位技能等各个方面，并填写《学生顶岗实习鉴定书》综合评价表，指导教师签字确认后加盖单位公章。

（3）学院指导教师对学生的考核

学院指导教师和学生所在专业教研室要对学生在实习单位各部门或岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生组织纪律性以及实习任务的完成情况，内容包括学生的实习日记、实习总结、实习内容完成情况等，必要时可对学生进行考查（笔试或口试），然后综合评定成绩。

（4）考核方式为等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，学生考核合格者获得相应学分。评分标准如下：

优秀：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告有丰富的实际材料并能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些施工问题加以分析，并有某些独到见解。

良好：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告对实习内容有较系统的总结，能够运用实际材料或理论知识说明某些问题。

中等：实习态度端正，能完成实习任务，达到实习大纲中规定的主要要求，能对实习内容进行比较全面的总结。

及格：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习总结，内容基本正确，但不够完整、系统。

不及格：实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告单纯罗列材料，理论分析有原则性错误。

凡实习中有严重违反纪律的现象，无故缺勤达总实习天数1/3以上者，或病事假天数超过实习总天数1/3以上者，视为平时成绩不及格，实习成绩以不及格计。

凡真实性，完备性，规范性达不到要求者，顶岗实习最高成绩不得超过中等。

建筑工程管理教研室

篇6：顶岗实习教学管理规定

为能顺利推动顶岗实习工作，进一步加强顶岗实习管理，确保顶岗实习的质量和效果，特对学生顶岗实习工作提出以下建议。

一、基本要求

（一）顶岗实习作为专业教学计划的一门重要课程，必须坚持学校管理为主体，努力形成以学校为主体，企业和学校共同商定学生顶岗实习的内容、考核标准及指导分工，共同实施教育、管理、训练、考核学生的教学模式，使顶岗实习工作走向规范化、制度化。

（二）顶岗实习的安排必须将生产任务与学习任务相结合，顶岗实习教师的教学任务和学生的学习任务明确，毕业论文（设计）与顶岗工作结合，突出专业贴近度、岗位贴近度和训练实效性。

（三）完善顶岗实习的监督与考核机制，要加强检查、巡视和指导，明确顶岗实习指导教师的工作职责、程序和指导任务。随时跟踪学生的顶岗情况，把学生信息及时输入顶岗实习管理系统。

（四）加强安全教育，对校外顶岗实习的安全情况要进行全面排摸，掌握高危岗位、危险区域实习学生安全措施落实情况，认真查找并各种安全隐患。

二、教学安排

（一）三年制学生：

1、2011年6月至9月，为顶岗实习准备阶段。6月底前，各专业除完成相关专业课程，必须为顶岗实习做好岗前准备阶段，要安排岗前教育和岗前训练内容，下达顶岗实习教学任务和毕业

设计（论文）任务，安排好指导老师。7月—8月暑期，为专业社会实践阶段。学生参加专业社会实践要有具体的任务，要完成规定的实践内容并撰写社会实践总结或调研报告，经专业考核后给予相应的学分。同时，要教育学生树立以家乡经济建设为己任，回乡就业创业发展为荣的观念，鼓励学生在家乡参加专业社会实践活动，并鼓励把参加专业社会实践与寻找顶岗实习单位相结合。

2、2011年9月至次年3月，为顶岗实习阶段。原则上各专业要保证所有学生在11月前落实顶岗实习单位，保证每位学生不少于6个月的顶岗实习。因专业需要或其他原因确实需要推迟顶岗实习的，经学院审批后，可继续在校参加学习。学院根据学生实际情况分别开设技能证书培训、科技活动学习、专业技能强化培训等学习班，统筹安排。

3、2012年4月—6月，为毕业设计（论文）辅导修改、答辩阶段以及顶岗实习考核、毕业资格鉴定，学生可分期分批返校接受毕业设计（论文）指导，教师也可通过电话、邮件、QQ等形式进行指导。6月份，学生返校参加毕业设计（论文）答辩，进行毕业鉴定并办理毕业手续。

（二）两年制和“3+2”学生：

顶岗实习原则上安排在第四学期，确实因个人发展需要且已落实顶岗实习单位的，可于2011年11月以后办理免听手续。2011年12月为顶岗实习岗前准备阶段，各专业要安排岗前教育和岗前训练内容，并下达顶岗实习教学任务和毕业设计（论文）任务、安排指导老师等；2012年1月—5月为顶岗实习阶段，6月为毕业设计（论文）答辩、毕业考核及鉴定等。

三、组织管理

（一）要加强学生顶岗实习信息的跟踪管理

各系要随时跟踪学生的顶岗和就业情况，并要把学生信息及时输入顶岗实习管理系统。顶岗实习信息按三个层面的标准进行跟踪和采集，一是精细化标准，以宁波老三区和北仑、镇海、鄞州区为主，要求统计每个学生的顶岗具体部门，了解学生岗位的业务流程、工作规范、处理方法，作为教师在学生顶岗实习期间的教学具体任务；二是规范化标准，以宁波其它县市、杭州、绍兴、温州、金华为主，跟踪学生单位到位，提供监控质量文件；三是基本标准，省内其他地方和省外，保证学生随时联系，提供学生顶岗单位。

各系要按以上三个层面的要求，不定期对顶岗实习管理系统内学生信息的自查工作，学院将组织力量进行不定期抽查。如发现有顶岗实习信息严重失真、学生失去联系、学生无故不参加顶岗实习等情况，将追究有关人员的责任，并按教学事故进行严肃处理。

（二）要切实保证顶岗实习学生的学习任务与生产任务的结合联系。

顶岗实习要实行课程化管理，既要有明确的学习任务，又要有生产任务，学习要与生产结合，生产要与学生学习相联系。各专业的顶岗实习大纲应该结合专业要求明确学生顶岗实习期间的学习任务，同时作为教师教学任务予以对应落实。

1、顶岗实习大纲必须明确学生的学习任务

了解企业概况——作业完成形式：写入顶岗实习周志

了解企业的组织结构、规章制度、工作流程——作业完成形式：写入顶岗实习周志

熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法——作业完成形式：写入顶岗实习周志并在实习报告中体现

掌握相应岗位的操作技能——作业完成形式：企业考核，写入顶岗实习周志并在实习报告中体现

按照企业要求初步形成职业能力和初步养成职业素养——作业完成形式：企业考核，在实习报告中体现

初步的管理能力的提高与总结——作业完成形式：企业考核，写入顶岗实习周志并在实习报告中体现。

结合实习企业完成毕业设计（论文）——作业完成形式：完成毕业设计（论文）

2、顶岗实习要求教师必须完成的教学任务

以上学生实习内容作为教师的教学任务，要帮助辅导学生完成各项任务，确定完成时间节点，并纳入顶岗实习监控体系。

其中的“熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法”和“掌握相应岗位的操作技能”两项任务是学生顶岗实习学习和教师教学重点。

（三）教师和学生应相互配合，学校指导教师和企业指导教师相互配合，分工协作，共同完成任务。

1.学生在确定顶岗实习单位后两周内将自己的具体部门和岗位的业务流程、工作规范及时反馈给学校指导教师。

2.学校指导教师接到学生任务后应在两周内及时与企业指导教师联系沟通，共同安排好学生实习任务和时间节点，保证实习学生岗位的针对性、综合性，并能保证学生适当轮岗。

3.鼓励各专业学生结合自己顶岗实习单位的工作与毕业设计(论文)结合，校企双方教师分工指导，确保质量。

教务处

篇7：顶岗实习安全管理规定

为了加强学生顶岗实习的安全管理，切实保障学生的人身安全，保障学生的合法权益，使顶岗实习的工作顺利开展，按照学院《顶岗实习的管理办法》的要求，特制定本规定。

一、安全管理部门及职责

有关部门和各系应树立“安全第一”的意识，加强安全教育，重视学生顶岗实习安全管理的组织领导，提高学生的安全意识。

1、学生处、教务处、保卫处是学院顶岗实习安全管理责任部门，各系是顶岗实习安全管理直接责任单位。

2、各系应根据学生顶岗实习工作岗位制定各项具体安全工作规定，对学生进行系统的安全统筹,布置各时期的安全工作，加强与企业沟通，齐抓共管，全面落实各项安全措施。

二、落实安全管理制度和措施

1、落实安全责任制.各系与学院签订安全工作责任书，系主任为第一责任人，辅导员和指导教师要加强对学生的安全教育与管理。

2、完善合同责任制度.各系负责签订学院、顶岗实习学生、企业三方协议，明确各方的安全责任.签订协议后，送系部、教务处备案。

3、建立学生保险制度.凡是参加顶岗实习的学生必须购买人身伤害保险。

4、强化预防意识.各系应当制订相应的顶岗实习学生安全管理措施，制定突发事件应急预案。

5、严格请销假制度.实习学生要自觉遵守学校和实习单位的各项制

度，服从实习单位和指导老师的安排，因事离开实习工作岗位，必须履行请假手续，按时销假，对于擅自离开实习岗位或请假、超假不归的学生，将按规定给予纪律处理。

三、学生顶岗实习过程的安全管理

1、顶岗实习期间学生要接受学校和企业的教育和管理，明确自己既是学生又是职工的双重身份，必须承担企业职工的责任，对自己的行为负责。

2、配合企业加强对学生进行交通、生产、劳动纪律、职业道德等方面教育和指导。

3、要求企业为学生提供符合国家规定的安全环境，担负学生顶岗实习期间的安全管理责任。若在实习期间出现安全事故，根据《劳动法》有关规定，由学生和企业协商解决。

4、出现如下事件、事故，学生个人承担责任和后果。

⑴违反厂纪、厂规、校规、校纪的人身安全事故；

⑵实习中违反操作规程出现的安全事故；

⑶违法犯罪受到有关部门处理；

⑷顶岗实习下班后，放假等时间发生的事故；

⑸隐瞒去向，导致指导教师无法联系。

四、安全事故处理程序

1、赶赴事故现场。出现严重事故时，有关系和职能部门领导应在第一时间赶赴事故发生地，抢救学生，做好调查取证和协调工作。

2、成立安全事故处理领导小组。成员由学院和企业负责人组成，具

体负责安全事故的决策和处理工作。

3、及时上报安全事故。事故发生后，要及时向上一级领导上报安全事故并通知学生家长。

4、与企业协商处理善后事宜。积极与企业、家长协商，根据《劳动法》及有关法律法规解决善后事宜，保护学生的合法权益。

五、工作要求

1、信息渠道要畅通。各指导教师、辅导员要定期了解实习单位情况，加强与各实习单位的沟通，建立顺畅的安全管理网络，要加强安全教育，增强学生安全意识，学生在实习期间发生意外伤害时，责任人员应采取必要措施，切实保证学生的人身安全，控制事态扩大，一旦发现有伤害事故或突发事件的苗头，须及时向学生处、教务处、保卫处报告。杜绝隐情不报，截留信息的现象发生。

2、协调配合要默契。当突发事件发生后，各方须无条件迅速配合，把保护学生作为第一任务，不容许推诿、拖拉、扯皮。

3、建立责任追究制度。凡是处置突发事件过程中，因工作延误、失职、不服从指挥、不负责任而造成矛盾激化，产生严重后果的，要追究相关人员的责任。

篇8：顶岗实习教学管理规定

1顶岗实习意义与要求

1.1顶岗实习最能体现“工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”, 是培养具有良好职业道德, 科学创新精神和熟练专业技能人才的最好方式。必须认识到顶岗实习是高职教育重要的组成部分。

1.2各专业从形式和内容上要将顶岗实习纳入人才培养方案的教学计划中, 强化顶岗实习的管理, 以改变顶岗实习“松散管理”甚至“无管理”的状况。

1.3各专业顶岗实习为适应企业用人的要求, 实行弹性学分制, 安排好顶岗实习时间, 建立灵活的教学管理制度以适应工学结合的需要, 采取师傅带徒弟制。

1.4学生在企业的顶岗实习应做到与专业培养目标, 校内实训基地, 实训、就业岗位等相关联。

1.5学生在企业顶岗实习期间, 就是企业的准员工, 作息时间与纪律要求应与企业其他员工保持一致, 并接受企业与学校的相应管理。

2顶岗实习的组织与管理

2.1顶岗实习是由学院、企业和学生共同参与完成的。学院是三方一切活动的组织者, 具有主导地位, 而企业是三方中最关键的一方, 担负着培养学生实践技能的重要作用。

2.2顶岗实习工作应由学院的顶岗实习管理办公室统一领导并协调由各院、系具体负责实施。各院系应成立顶岗实习指导办公室, 指导办公室是各专业顶岗实习的具体管理组织, 其成员构成应包括企业管理人员、院系负责人、院系党总支书记、教研室主任、专业带头人和相应骨干教师、学生工作负责人、专业教师和学生代表。院系负责人为第一责任人, 同时应聘请企业的技术人员为学院的兼职教师, 其职责是培养学生在实习期间的岗位技能, 并进行实习期间对学生的组织管理。另学院也必须安排专人教师对每位学生进行跟踪管理, 专业教师负责的人数不应超过20人。

3管理各方主要职责

3.1院、系顶岗实习指导办公室职责

3.1.1负责与各企业、行业之间的联系, 以拓宽学生顶岗实习和就业岗位的渠道。

3.1.2与企业合作制定本院系各专业顶岗实习发展规划、顶岗实习工作程序文件、顶岗实习计划并组织实施。与企业沟通尽可能安排技术岗位给学生, 以调动学生的积极性和工作热情。

3.1.3定期负责召开在企业的座谈会、交流会, 了解实习学生的思想动态, 做好、做细针对性的思想工作。

3.1.4与企业合作制订顶岗实习各项管理规章制度, 建立健全顶岗实习质量监督管理机制, 制订质量评价指标, 并对顶岗实习全过程进行监督评价。

3.1.5收集与整理企业需求信息并做好协调与沟通;做好实习过程中学生管理与专业教师的协调工作;收集与整理学生实习过程中的反馈信息并进行分析处理。

3.1.6制定顶岗实习大纲及实习计划

顶岗实习大纲其内容应包括:

a.顶岗实习的目的和要求

b.顶岗实习的内容和方法

c.顶岗实习程序与时间安排