东龙头小学两基工作汇报材料

东龙头小学两基工作汇报材料（共8篇）

篇1：东龙头小学两基工作汇报材料

东龙头小学“两基”工作汇报材料

东龙头小学现有6个教学班，在校学生105人，教职工10人。校园环境优美，几十年来，学校坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养特色人才，为学生的终身发展奠基”的办学理念。以让学生“学其所好、扬其所长，以点带面，全面发展”为原则，走科研兴校之路，踏踏实实开展教学研究，促使办学质量不断提高，坚持以特色教育为切入点，优化课程结构，开展形式多样、生动活泼的特色活动，多渠道，多角度，全方位地对学生进行教育。

近年来，我校在各种办学评估工作的推动下，学校各项设施得到较大改善，教学质量稳步走在全镇前列。为迎接“两基达标”国家级检查，我校领导不断深入学习达标要求，对照普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理、扫盲工作等各项指标，进行自查自评，现汇报如下：

一、普及程度

（1）普及程度。由于学校有着良好的教风和学风，在我校所辖范围内，适龄儿童的入学率三年内（2008－2009、2009－2010、2010－2011）均为100%。

（2）残疾儿童入学率为100%。三年内，我校辖区只有二名残疾儿童，分别于2004年9月和2005年9月入学，疾病为弱智。目前随班跟读。

（3）三年内，我校在校学生辍学率为0。

（4）2007年，我校15周岁教育完成率为100%；17周岁完成率为：78.9%；毕业生全科合格率为100%，全部顺利升入初中学习。2008年，我校15周岁教育完成率为100%；17周岁完成率为：84.2%；毕业生全科合格率为100%，全部顺利升入初中学习。

二、师资水平

学校要求广大教师认真学习，贯彻落实胡锦涛总书记《谈话》精神：“教师肩负着光荣而神圣的使命，教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这也是党和国家对教师的基本要求。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

（1）三年来，我校教师合格率为100%。三年里所有教师学历均在中师水平以上。学校还建立了良好的激励机制，不断鼓励教师在职进修。

（2）新补充教师合格率达100%。学校严格按照国家规定，按标准录用新教师。

（3）校长岗位培训合格率达100%，并已获校长任职资格；目前校级领导均有任职资格，学历在大专以上。

近年提高教师业务素质的一些做法：

1．抓学历提高培训。

我们要求全体教师都参加学历提高培训，45岁以下的教师务必于2008年以前达到大专以上水平。目前，我校教师学历达标为100%，本科或正在进修的教师4人，占教师总数的19%。

2．抓教学常规管理。

实行教学四统一：统一教研活动，统一备课，统一教学资料，统一作业考试。把教研组营造为学习型组织，增强团队意识，加强合作交流，注重教学质量的整体提高。定期开展优质课竞赛和研究课活动，督促教师在教学实践中自觉提高业务水平。

3．抓多层面的学术交流。

一是开展校本培训。二是派教师外出取经。每学期，我校都要组织教师外出学习，并实行外出学习汇报制度。三是聘请专家指导。拓宽了教师的学术视野，促进了教师专业化水平的快速提升。

4．完成“七个一”

我们要求每个教师每学期订一份自我发展计划；读一本好书；设计一份好教案；参加一项教改实验，撰写一篇科研论文，上好一堂研究课；写好一篇教学总结。

学校对每位教师“七个一”完成情况进行检查，完成情况记入教师个人业务档案，作为评价教师业绩的重要依据。

三、办学条件

（1）目前学校建筑面积为3833m2，学生人数为478人。生均校舍面积为8.01平方米。

（2）学校无危房。

（3）生均图书册数逐年增加。学校2006—2007学以前图书配备共2189册，2007年教育局为我校配2270册。2008年生均图书9.3册。

（4）实验室管理工作情况

A.实验室有完善的管理规章制度，维持安全、科学、文明的实验教学环境。

B.实验室做到科学规范管理。全部仪器设备都要列入学校固定资产，要分类建帐，做到帐物相符。柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符。学校主管领导每学期要检查实验室帐物管理情况，并有检查记录。

C.室内有防火、防毒、防盗等安全措施，并做好防潮、防尘、防锈等工作。

D.仪器存放有序、清洁无尘、取用方便，分类存放，合理排列，定期检查保养，及时维修，保持仪器设备经常处于完好备用状态。仪器设备完好率保持在95%以上。

E.仪器使用说明书分类整理，装订成册存放，并配备各科仪器维修所需基本工具，建立维修登记制度。

四、教育质量

三年来，我校所有毕业班学生均升入初中就读；三年中我校学生体育合格率均达98%以上；在校学生的行为规范合格率为100%；学生的犯罪率为0。

几年来，学校走内涵发展道路，多种形式促教师专业化发展。制定了全校教师专业发展的总体计划，每位教师设计了自我发展计划。学校能有步骤有计划地开展全员培训，有相应的制度保障。学校教学常规管理扎实有效。学校教学管理职责分明，制度完善。各学期学校认真执行国家课程计划，按规定开齐各门课程，并开设有关特色实践课程。各种教学管理制度和监控反馈制度保障了学生学习质量的稳步提升，各年级学生学习能力强，成绩优秀。校长能有效指导学科教科研究活动，学校教学工作规范有序。

在抓好实验室建设和配备仪器的同时，我们认真抓好实验教学的开展，使科学课的演示实验及分组实验的开出率达到98%。各种演示实验、学生实验报告、实验登记、仪器使用等记录齐全。教师学生实验操作熟练，符合规范，完成率较高。

五、教育经费

学校的各项重大开资预算，都经领导班子集体讨论通过，征求教代会的意见。做到账目清楚，收支平衡。学校按照规定项目标准收取费用，无擅自提高标准和自立项目乱收费现象。

学校资产管理制度和实施细则分明，充分发挥各种教育资源的功能和作用，建立健全学校公有财产管理制度。学校能安排好公用经费，不挤占、截留、挪用教育经费。同时我们还定期检查学校各种设备的使用情况，设施设备无闲置等浪费现象发生。建立健全学校资产维护和检修制度，缺损的设施设备得到及时维修，提高各项物资的完好率，保证安全使用。

六、学校管理

依法治校，对师生的管理张驰有度。我校能根据中小学常规管理规定管理学校，各种规章制度健全，教育教学秩序正常。

学校经常组织教师学习未成年人保护法和教育相关法规，从实际的教育角度维护在校师生的合法权益。在教师中采取有效措施强化教师职业道德建设，如，张榜“师表风彩专栏”，每周教师会宣布教师中的好人好事，利用校专栏、广播介绍优秀教师，介绍教师权益法规，实行教师评优评先制度。不断树立敬业爱岗，专业爱教，乐业爱生”的思想，教师通过多种渠道参与学校民主管理，教育学生得法，无侮辱、体罚学生的行为。

校长能运用《教师法》等有关法律法规建立有效机制，维护教师的权益不受侵犯。学校每年定期组织召开教代会，请教师评议学校领导的执政能力和执政状况，给学校的管理提合理化建议。校班子成员精诚团结、勤政廉政。

在学生管理方面，我们抓好辅导员、班主任队伍建设，为促进学生生动活泼和谐发展提供了组织保证，以“独具特长而又全面发展的现代人”为目标，实行全面的多形式的科学管理。

学校安全教育措施得力，通过学生活动、课堂教学、主题班会、旗下讲话等多渠道进行面向学生的安全教育，几年来无重大安全责任事故发生。

学校注意从精神文化、物质文化、行为文化方面加强建设。学校人际关系融洽，学生文明守纪，教师团结协作，形成了良好的校风、教风、学风。学生在美丽的环境中，身心愉悦，经常参与学校开展的形式多样、健康活泼的艺术、体育、科技、娱乐活动，全面素质不断提高。

切实抓好校园环境建设。为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、师生规范、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规、班训等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。同时学校还加大投入进行校园设施建设。

七、存在的问题与不足

1.学校校园文化建设亟待加强。

2.学校仅有一座建了30年的教学楼，需新建一幢综合教学楼以

改变校园环境，办公条件、活动场所等方面存在的诸多问题。

八、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

按照教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的人民满意的学校。

篇2：东龙头小学两基工作汇报材料

（2006--2007学）

我校位于覃塘区的东龙镇京龙村，现有校园面积10432.4平方米，建筑面积为1690平方米，学农基地6.6亩。现有学生272人，男生125人，女生147人，教学班8个，教师16人，专业技术结构为小高10人，小一5人。学历结构为大专8人，中师8人，教师合格率为100%。

多年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以人为本，追求管理过程的和谐，营造氛围，坚持“德育为首，教学为中心，教师为主导，学生为主体”的办学方针。形成了良好的校风学风教风和融洽的人际关系，努力改善办学条件，全体教职工爱岗敬业、无私奉献，为学校的发展和壮大作出自己的贡献。学校先后被区市评为“文明学校”，“先进学校”，2008——2009学、2009——2010学分别获覃塘区素质教育成果二、一等奖。08年秋以来有12篇教学论文获省、市、县级奖。进入二十一世纪，沿着教育改革的方向，全面推行素质教育，全体教职工认真学习，更新观念，团结一致，把学校办成家长更放心、社会更满意的学校。

一、普及九年义务教育（2009——2010学）

（一）入学率情况：

1、京龙村7——12周岁适龄儿童为285人，其中残疾0人，正常儿童在校生285人，入学率为100%；全村7——12周岁适龄女童为175人，其中残疾0人，正常女童在校生147人，适龄儿童入学率为100%。2、13——15周岁适龄少年169人，其中残疾0人，还在小学读书0人；初中阶段在校生198（其中12周岁以下不足龄在校生41人，13——15周岁适龄在校生127人，16周岁以上超龄在校生0人，13——15周岁提前毕结业生30人），初中阶段入学率为117.2%。

（二）辍学率情况：

2008——2009学年初小学在校生总数为293人，2009——2010学初小学在校生总数为272人，小学新生入学42人，毕业生63人，转入0人，转出0人，辍学0人，小学辍学率为0%。

（三）完成率情况： 1、15周岁人口为65人，其中残疾0人，应完成小学教育65人，已完成小学教育65人，完成率为100%； 2、17周岁人口为59人，其中残疾0人，应完成初中教育59人，已完成初中毕业、结业、读满九年义务教育、经非正规教育完成初级中等教育学业或年限的人数为55人，完成率为90.22%。

（四）文盲率情况： 全村15周岁人口为65人，其中文盲、半文盲人数为0人，文盲率为0。

（五）教师合格率情况：

1、小学专任教师16人，其中大专学历8人，中师学历8人，合格率为100%；

2、校长1人，已接受国家教育校长岗位培训1人，合格率为100%。

（六）校舍情况：

我校校舍建筑总面积为1690平方米，在校生为272人，生均校舍建筑面积为6.2平方米。

（七）藏书情况：

我村小学藏书为2268册，小学在校生为272人，生均图书8.3册。

（八）普及九年义务教育资金投入情况：① 教育经费总支出：2008年9.8万元，2009年10.5万元。②人均教育经费总支出：2008年300元，2009年315元。③财政预算内教育经费拨款2008年15.6元，2009年15.4万元；④2008年税费改革转移支付资金用于义务教育0.9元。⑤生均公用经费支出：2008为225元，2009年春季期为150元，按标准全部拨付到学校。

二、成人技术教育和扫盲工作情况： 京龙村成人文化技校于1992年成立，没有校长（由村支部书记担任）、副校长2人（由村主任和学校领导担任），教师3人（由骨干教师担任）。技校设备有彩电1台，VCD1台，科技碟片12张，图书资料35册，到达了有机构、有教室、有设备、有制度、有活动的基本要求。

三、开展工作的主要措施和体会。

1、加强领导；健全机构，制定方案，落实责任，层层负责。

“普九”攻坚工作启动以来，镇党委政府成立了以书记黄英梅同志为第一指挥长，以韦进伟同志为指挥长，副书记为副指挥长的东龙镇“普九”达标攻坚指挥部，京龙村也相应成立了“普九”攻坚领导机构，由京龙村党支部书记为组长，村委主任、学校校长为副组长，学校班子成员为成员的领导机构。结合本村实际，明确规定相关的工作职责和工作任务，认真落实了党委政府的《东龙镇“普九”攻坚工作实施方案》、《控辍保学实施方案》、《迎检工作实施方案》、《风险抵押缴纳方案》等一系列措施、方法。我们先后多次召开了全校“普九”工作大会，落实党政线和教育线“双线”工作责任制和捆绑承包责任制，层层鉴定责任状，将“普九”工作责任，任务落实到教师，定期向指挥部汇报工作。教师深入村屯动员适龄儿童少年返校，对不按时或不送子女入学的家长（或监护人）进行说服教育。

2、统一思想，提高认识，加强领导，确保迎检工作落实到位。在3月中旬建立学校“两基”复查迎检准备工作的班子，并召开学校“两基”领导班子小组会议，研究布置2009学校“两基”迎市级复查验收的有关工作。

3、强化宣传工作，做到家喻户晓，深入人心。

为了强化“普九”宣传工作，我们积极配合镇政府向 群众做好宣传标语。

4、积极采取措施，加大控制学生流失力度，特别是春秋两季开学，学校依法控制、管理，稳定巩固率，明确攻坚重点，采取有效措施，切实抓好控辍保学的工作。

5、认真做好档案材料与校园文化建设工作。⑴成立“普九”材料工作小组。

⑵“普九”软件材料严格按照市县级统一标准，统一格式，使之达到规范化、标准化。

⑶认真做好校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。

6、节约办公经费，努力改善办学条件。

我校08秋到09春季期节约办公经费，08年秋投入1.6万元硬化教学楼前操场，09年春季期投入2.2万元装修教工住房，又投入1万元添置一台复印机。这样使我校的教学设施得到了充实。

7、致力于建设一支素质良好，结构合理，相对稳定的教师队伍。在保证教师教学的前提下，我校把这方面的工作重点放在加强培训、加强管理、提高素质等环节上。一是坚持以多种形式不断提高教师的思想水平、职业道德水平和教学水平；二是切实加强常规管理。实行教师岗位责任制，教师管理，增强教师竞争意识；三是落实教师培训计划；四是提高教师政治地位。

8、学校教学设备配备逐步得到改善。

近年来，上级配送一套远程教育设备给我校，电脑1台，彩电2台，教学光盘350张，卫星接受器一套，同时又购买了一台复印机。使我校教学设备得到了进一步改善。调动了师生的工作和学习积极性，为实施新课改实验教学提高教育教学质量打下了坚实的基础。

9、加强学生德育工作，促进校风的好转。

我校认真贯彻实施《未成年人保护法》、《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，主要采取了如下措施：①对一年级新生着重进行入学教育，使学生了解校情，热爱学校；②组织学生学习校园文化建设要求，培养学生形成良好的品行习惯；③对二到六年级学生加强纪律性教育、人格塑造教育、法制教育、团知识教育、青春期教育，使学生了解一定的社会文化，学会做人的基本道理，注重家教联系。

10、积极开展教学、教研教改多元化，努力提高教学科研水平。我校组织各年级各科组老师开展丰富多彩的教研活动，在活动中实行“带、帮、传”的方式，充分发挥骨干老师的作用，老师们在平棵中畅所欲言，各抒己见，互相交流，共同探讨，提出教学中存在的问题及改进措施。与此同时，我校还组织本学区老师开展公开课、研究课，大家互相交流经验，互相取长补短，共同研讨，共同进步。此外，我校领导还组织年轻骨干教师到镇中心校和覃塘中心校去参加教堂教学比赛，均取得较好的名次，得到了中心校领导的好评，也得到了兄弟学校的赞同。

四、存在问题

1、由于大多数学生家长外出打工，学生处于管理真空，家庭教育与学校教育脱节，学生厌学情绪较大，使学校的教育教学责任过大。

2、学校的一些硬件设施与“普九”达标要求甚远，“五室”设施无法实现。

3、新课程培训工作刚起步，课程理念尚未深入，“校本课程”和学校特色尚未形成。学校总体办学质量有待提高，提高幅度不大。

4、学校老师编制吃紧，教学设备落后，教学方式单一，教研档次低。

五、今后的工作设想

1、坚持深入持久地强化义务教育的宣传；建立依法教育的机制，不断完善“控辍保学”措施，全面形成尊师敬教的良好风气。

2、不断加强“普九”各项工作建设以及“普九”工作各环节的监督和检查，发现问题，及时整改，努力实现通过自治区验收。

3、加强师德、师风建设和中小学日常行为规范教育活动，促进学校“三风”建设，大力推进素质教育，全面提高教学质量。

4、采取广泛横向联系，努力托宽对贫困生的扶贫面。

5、积极筹措教育经费，加大投入，积极争取上级及社会各界扶助；同时组织师生自力更生，自己动手美化、绿化校园，使本校的基础设施得到进一步的额改善。

6、加强学生制度建设和内部管理，使学校管理逐步走向规范化、制 度化，提高办学水平！

篇3：东坡小学“两基”工作汇报材料

近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，坚持德育为首，安全为先，质量为本，努力改善办学条件，以建一流的学校，带一流的教师队伍，育一流的学生为目标，坚持以德治校，依法治校，积极创建平安学校，努力构建和谐校园。现结合我校实际，近年来在实施“两基”中所做的工作做简要汇报：

一、基本情况

东坡小学位于高平镇以南部东坡村，东坡小学始建于解放初期，1975年另选校址，搬迁在东坡村的十字路口。2007年在东坡村的中心位置新建校区，并撤并了高平镇杜家小学、原梁小学六年级及方庄教学点，成为了一所崭新的六年制完全小学。学校环境优美，占地面积7000平方米，生均

平方米，建筑面积1056平方米，生均

平方米，学校配置了科学实验室、实验器材室、远程教育室、档案资料室、图书阅览室、音乐活动室、体育器材室、美术活动室、卫生保健室,教学设备齐全，文化氛围浓厚;现代化教育设施基本齐全，教学仪器配备良好，基本上满足了教育教学需求，学校共有图书

余册，人均

册，光盘播放设备

套。学校现有教师12人，均取得合格学历，其中小学一级教师

人，高级教师

人。

二、实施“两基”的主要做法：

1、我校认真贯彻实施《义务教育法》，使东坡村小适龄儿童入学率达到100%，认真落实好控辍保学的长效机制，使我校达到零辍学率。为响应政府的相对集中办学及就近入学的办学精神，我校撤并了方庄教学点，并接收了部分邻近我校的杜家村和原梁村六年级学生。

2、我校按编制部门核定编制数，配足配齐合格教师，并经常组织教师学习，使教师不断提高自身素质和教学能力，认真抓好教师继续教育。我校教师平均年龄有所偏大。

3、进一步完善办学条件。我校根据学校实际，认真及时汇报学校实际情况，得到上级部门的关心和支持。教学仪器设备及图书都按正规要求配足配齐。有一套完整的远程教育设备，并能充分为教育教学服务，从而提高我校教育教学质量。

4、我校认真落实好义务教育阶段孩子免费入学制，适龄儿童只需背着书包来上学，不用缴纳任何费用，免费享受教材。住宿学生还能享受寄宿制补助生活费，每生每学期提高到250元，并按时足额发放。

5、我校把实施素质教育作为提高教育质量的重要工作扎实推进，按照教学内容和课程设置开齐、开足课程，认真落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生过重课业负担。并把民族风情教育溶入到我校校本教材中进行教学。从而激发学生浓厚的学习兴趣，增强了学生的体质，提高了教育教学质量，使我校的教育教学质量有较大的提高。

6、学校安全管理方面，我校建立健全和落实各项校园安全规章制度，切实加强校舍和设施安全管理，加大学校周边环境治理力度，加强对师生的安全教育和安全演练，每星期升降旗时都对学生进行安全教育。每月进行一次安全演练（如防震、防火演练等）。建立健全预防地震、防洪、防火等应急预案。建立健全我校安全责任制和应急机制，定期开展校园安全排查及消除安全隐患。我校教师值班实行24小时值班制，并建立健全值周教师制度及职责，认真按规章制度执行。由于教师尽职尽责，我校近年来从未发生过任何安全事故。

7、我校协助镇、村党委利用寒暑假学校放假、外出务工人员返乡过节，农民农闲在家的有利时机，组织青壮年进行扫盲及巩固提高、教育，坚持把扫盲及巩固提高与农业技术推广项目相结合，与农民增产增收相结合。村委会还建起了“农家书屋”，让农民不断提高思想意识，转变守旧的观念，整体提高了村民素质。

三、努力方向

1、积极争取政府和社会的大力支持，拓宽资金筹措渠道，加大教育资金投入，加强基础教育设施建设，不断改善办学条件；

2、努力构建学校、村委、家庭三级教育网络，加强对留守儿童的教育管理，让全体学生快乐学习，健康成长。

3、努力提高学校现代化教育管理水平，争创一流的育人环境，不断提高办学水平。

篇4：炭窑沟小学“两基”工作汇报材料

“两基”巩固自查汇报材料

我校自2004年实现“两基”达标以来，按照全县“两基”工作实施办法，结合我校实际，按照“硬件从实、软件从严”的原则，开拓进取、不断完善，使我校的“两基”巩固工作取得利一定的成绩。现将“两基”巩固工作情况汇报如下：

一、基本情况

炭窑沟村地处抓喜秀龙草原南端，马牙雪山脚下，全村辖三个村民小组，现有人口1484人，2007年，年人均纯收入1500元。

我校为一所六年制完全小学，现有6个教学班，有在校生116人，其中女生67人，少数民族学生 75人。学校附设学前班一个，在班幼儿14名，其中女幼儿4人。现有教师10人，女教师5人，少数民族7人，其中大专学历以上9人，教师学历合格率为100%。服务半径内青壮年人口937人，历年脱盲106人。非文盲率100%。

二、普及达标程度

2007——2008学，7—12周岁适龄儿童102人，女67人，少数民族75人。适龄儿童初等教育入学率、普及率、巩固率、毕业率均为100%。13—15周岁人口105人，其中女42人，少数民族78人。已入学105人，初中入学率为100%。15周岁人口41人，女25人，初等教育完成率为100%。17周岁人口41人，女22人，初级中等教育完成率为97.5%。

三、办学条件

学校布局基本符合义务教育法实施细则要求，学校总占地面积6000平方米，生均约50平方米。现有校舍37间（其中2002年列为邵逸夫项目校，新修4栋）总建筑面积805平方米，生均约7平方米。有学农基地5亩。教学、“四室”及生活用房基本齐全。学校已实现了“一无两有”，“六配套”。同时多方筹措资金，大搞“三化建设”，硬化校园350平方米，绿化面积750平方米。近年来，学校陆续购置了腰鼓、军乐鼓、小号、脚踏风琴等教学设施。学校图书室现有图书1000册，生均8册。

教学质量

我校在注重硬件建设的同时，以“两基”攻坚为契机，努力提高教学管理和教学质量。

——加强管理，落实各项规章制度，创办特色。进行量化考核，由上到下，层层签定责任书，规定目标规划，分期检查评估，健全各种表册档案，使学校走向了规范化管理。

——努力搞好教研活动，大力开展“学法指导”，“走进新课程”课改等教研活动。激励广大教师的积极性、主动性，减轻过重的课业负担，全面提高学生的整体素质。大家积极撰写教研论文，至目前在省、市、县教研刊物上发表论文10余篇，极大促进了我校的教研活动。

普就以来学校的教学成绩逐年上升，双科及格率由最初的85.3%上升到现在的96%。

四、扫盲培训工作

全村15—54周岁共937人，其中文盲、半文盲45人，已脱盲106人。对未脱盲的45名青壮年文盲半文盲，采用教师、村干部学生和个别有文化的村民一对一的帮扶学习方式，责任到人，集中培训，个别辅导，在2007年全部脱盲。同时，根据全村人口状况，对青壮年农民进行实用技术培训。结合我村经济情况和生产情况，在每年年初制定详细的规划目标，聘请村上的致富能手和懂技术、会管理的科技人员，分批分次对农牧民进行科学种田、特色种植、暖棚养羊（牛）、疾病预防、农机修理、实用小百科等实用技术培训。几年来累计培训2400多人次，产生了良好的经济效益和社会效益，为我村共同致富、奔小康奠定了坚实的基础。

多年来，全校师生克服重重困难，充分发挥本地优势，解决了一个又一个存在的问题。绿化场地的草坪都是师生利用休息时间从草原采集而来的天然草种。同时，全校教师主动放弃节假日和暑假，粉刷教室、宿舍，平整校园，使我校的面貌焕然一新，各方面工作都如期、如计划地完成了。

五、具体做法

自2004年实现“普九”以来，学校成立各类机构，健全各项制度，加快我校的“两基”攻坚步伐。学校利用校董会、家长委员会各成员，定期召开各项会议，共商学校发展大计，加快“普九”进程。同时，学校协同村委，成立成人教育领导机构，依靠广大党员和致富能手，加大宣传力度，广泛动员，确保扫盲工作和使用技术培训工作的正常进行，积极推进小康建设步伐。

“两基”攻坚阶段以来，学校教师走村串户，积极宣传“两基”工作，调查摸底。共发放宣传材料300多份，书写墙头标语20多幅，为“两基”攻坚大造舆论氛围。在大力宣传“两基”攻坚，走访农户家庭同时，加大保学控辍力度，全校师生协同村干部，动员失、辍学救助、帮扶等方式，确保适龄儿童全部入学。通过这些卓有成效的工作，为我校的“两基”攻坚工作奠定了坚实的基础。

七、管理工作

为加快教改步伐，积极推进素质教育，使我校教学质量再上一个新台阶，我们从加强教师队伍建设着手，做了以下工作。首先加强政治思想教育。大家积极学习有关全面加快小康社会建设步伐及开创教育改革发展新局面等文件精神，设身处地、身体力行地实践“三个代表”重要思想，塑造广大教师的文明形象，加强业务水平学习，不断提高自身素质，推进我校的教学质量上新台阶。其次，对教师工作从德、能、勤、绩入手，按年底考核办法和制定的奖罚制度进行严格考核。引进激励竞争机制，促进教师的积极性、主动性和创造性，从而推进了我校教育事业的大发展。

篇5：东龙头小学两基工作汇报材料

各位领导、专家 ：

首先我代表八步镇碧云小学全体师生对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。近年来，在上级有关部门的正确领导和帮助下，我校全体教师认真贯彻执行党的教育方针和政策，加强常规管理，充分调动教师的积极性，努力促进学校各项工作的平稳发展，大力提高学校常规工作的管理水平，更好地为学生的健康成长打下良好的基础。下面我就本校各方面的工作情况向各位领导汇报如下

一、基本情况

碧云小学位于八步镇水塘村。创办于1953年，前身为“水塘小学”，1993年八步镇创办 “碧云中学”。1998年水塘小学正式迁进“碧云中学”。2003年碧云中学初中部并入八中，碧云中学正式改为“碧云小学”。占地面积6013余平方米，服务半径4公里服务人口3200余人。1994年学校新建成砖混结构15间三层教学楼一幢，总建筑面积1016余平方米。20个蹬位的厕所一栋；2008年修建12平方米警务室一间，硬化学生活动场1500平方米，围墙450米，绿化1200平方米内含花池、假山、水池自然式休闲桌凳、自然式标语；2012年修建食堂130平方米，内设更衣室、储藏室、打饭厅、炒菜厅、留样消毒间、加工间、清洗间、卫生间、小花园。硬化学生活动场520平方米，花池13个。2015年将120米围墙加高压顶，准 1

备打造文化墙，硬化学生安全通道500多平方米，硬化绿化块内自然 式通道300多平方米。2016年实施优美教室工程和校园文化建设，一方面打造高质量、记品位的校园内外文化墙另一方面对整幢教学楼全部进行瓷砖、油漆、窗帘、高档相框、水电安装等装饰，整幢教学楼焕然一新，美观实用。校园内的每一壁墙上图文并茂、内容丰富、中心突出。形成了学生养成教育阵地。

我校现有6个小学班，小学在校学生337人；校中园有2 个班，在园幼儿有145人。近年来学校的各项工作在教育局、街道党工委、的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，以“依法治校、质量立校、办人民满意的教育”为办学理念。在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上取得了显著成绩。

二、义务教育均衡发展达标情况

（一）师资水平

1、学校班子齐全现有校长、教导主任、总务主任、后勤主任各1人，业务能力均强。

2、学校现有专任教师15人，中级职称11人。其中本科学历1人，专科学历 11人，中师学历4人，教师学历合格率达100。

3、学校有校委会、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班

子团结向上，开拓创新。

（二）办学条件

1、学校占地面积6013平方米，生均 17.84平方米，建筑面积2410平方米，生均7.15平方米。

2、学校共有图书7000，其中教室内外共有6600册，阳光少年活动室有400，生均20.77册。

3学校拥有电脑室、仪器室、图书室。校园环境优美整洁布局合理有序教学设施齐全。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中我们严格按照《义务教育法》的要求依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下会同村组干部千方百计帮助他们克服困难，确保服务半径内的适龄儿童都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100％辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导健全安全管理组织机构。成立了碧云小学学校安全工作领导小组，确定由副校长朱世彬为安全工作分管领导，形

成了安全工作校长亲自抓，部署分管领导具体抓落实的良好局面。学校学年初对一年级和学前班新入校儿童进行了防疫接种证查验。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管谁负责”的原则。学校把教师奖惩与安全工作进行了有机结合。学校和教师签订了《安全工作责任书》，班主任和学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲、天天讲、常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中。学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请村卫生所王腾鼎同志和镇卫生院的金世忠同志进行卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。

一是每月对学校的围墙、校舍、电路、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他危险游戏实行值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园

责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。由于我校安全责任到实处，安全制度比较健全，安全教育频繁开展预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以，近年来没出现过任何重大不安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育。教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作。

1、抓好教师队伍建设、提高整体素质

加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间组织教师学习了新《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关内容。除集体学习之外，教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

2、紧密围绕新课程改革、大力提倡新课程理论学习。

新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《小学教育教学工作常规暂行规定》等，从中学习好经验。新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

3、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。学校经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式不断学习新的教育理论和先进的教育方法。多次选派教师到省市县参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

4、严格考勤管理

按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

（1）加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心质量是核心”的理念。严格执行《小学教学工作暂行规定》，落实教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）强化教学过程管理在备、教、改、辅、考等，在各个教学环节上狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课，早读课语文教师到教室督促读课文；自习课数学教师到教室督促学生完成作业。

（3）做好教学质量检测。定期进行教学质量检查，并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研以活动提质量。教导处主抓教研组主办全体教师参与定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

5、五育并举全面实施素质教育

（1）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示，实验开出率达到100％，学生分组开出率达到98﹪。坚持认真组织了两操一课，即课间操、眼保健操、课外活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地对学生进行德育教育。一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年学习的活动。

（3）重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，对学生进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法自觉守法。

（4）广泛开展第二课堂活动通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生的动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个

性，促进学生综合素质全面提高。

（5）重视环境建设狠抓卫生工作。全体动员、广泛参与、创建卫生校园，以义务教育均衡发展工作为契机，认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

6、控辍保学

（1）关注困难群体学生入学问题。认真做好关心留守儿童，让每个留守儿童感觉到家的温暖，我校教师基本上都有帮扶的留守儿童，教师要关心留守儿童的生活，和他们谈心、关注留守儿童的身心健康，关注留守儿童的学习，确保每个留守儿童完成学业。建立教师“帮扶”机制，学校针对特殊儿童问题开展了“四个一”教育惠民活动。学校还建立了《留守儿童帮扶计划》、《留守儿童帮扶措施》。为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。学校加强与社会、家庭的联系。通过家长学校、家长会、给学生家长的一封信等形式，定期或不定期地对“困难群体”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以集会、班会、少先队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”来向学生进行道德品质教育。尤其要让“困难群体”在社会实践活动中体验做人做事的道理。积极开展“三个一”活动一是要求各班班主任每个月给留守学生家长通一次电话，让家长了解孩子的生活和学习情况，让外出家长放心。二是建立留守学生与父母的联系卡。其内容包括“留守学生”、家长、“留守学生”代理监护人的详细地址、联系电话、身体状况、年龄等基本情况。三是每学期组织留守学生参

加一次学校举行的亲情活动，让留守学生感到社会在关爱他们。真正做到既关心爱护,又严格要求,培养他们的自尊心,自信心和进取心。为留守儿童的健康成长营造一个和谐的成长空间

（2）严格执行上级规定的收费项目和标准。认真落实义务教育经费保障机制健全，坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开，每月按时公布学校经费和学生营养餐的收入和支出账目。不断增强工作责任感和紧迫感。加大对困难学生的帮扶力度，让困难学生“进得来、读得起、留得住”不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。

（3）加强学生学籍的管理。建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务主任直接负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。（4）学校实行“三包”“三查”工作制。在控辍保学方面，学校拟订了《控辍保学奖惩制度》、《控辍保学责任追究制度》、《辍学学生报告制度》《学困生帮教措施》、《学困生帮教制度》、《辍学学生复学返校制度》、《严禁体罚和变相体罚学生制度》、《严格减负制度》，确保学生一个都不少；学校还实行校长包入学率、班主任包巩固率、教师包合格率，学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查合格率。

四、取得的主要成绩

办学条件明显改善校园文化内涵丰富，优美教室美观实用，仪器、图书，电脑配备到位，师生办公环境、学习环境得到改善。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进“六化，四园”建设，校训醒目、图文并茂，熔知识性、趣味性、教育性为一体，教学楼前后实现了全覆盖性，硬化绿化，精心规划、精心设计、精心打造；学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

五、存在问题

（一）英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

（二）没有专设电脑教室、音乐教室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技科技室。

六、以后努力方向

（一）进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

（二）学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教

学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

（三）争取修建综合楼，增设所缺各室，不断增设现代化的教学设备、进一步改善办学条件。

（四）进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园，力争把我校办成让社会满意、让家长放心、让学生成才的新形特色学校。

总之学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中我们会投入更加饱满的热情开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。最后恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

篇6：三山小学两基汇报材料

国检是国家对 “两基”攻坚水平和质量的一次检验，既是对我省“两基”工作的整体评估，也是一次推动“两基”工作，巩固提高的机遇和动力。现结合我校实际，就在实施“两基”中所做的工作做简要汇报：

一、我校认真贯彻实施《义务教育法》，适龄儿童入学率达到100%，认真落实好控辍保学的长效机制，使我校达到零辍学率。

二、我校按编制部门核定编制数，配足配齐合格教师，并经常组织教师学习，使教师不断提高自身素质和教学能力，认真抓好教师继续教育。现有教师3人，学生10人，师生比3：1。

三、进一步完善办学条件。学校校园面积：1334平方米，总建筑面积536平方米，生均53.6平方米，无D级危房。图书220册，生均22册。教学仪器设备及图书都按正规要求配足配齐。有一套完整的远程教育设备，并能充分为教育教学服务，从而提高我校教育教学质量。

四、我校认真落实好义务教育阶段孩子免费入学制，不用缴纳任何费用，每名学生都能享受免费教材。

五、我校把实施素质教育作为提高教育质量的重要工作扎实推进，按照计划开齐、开足课程，认真落实学生体质健康和体育锻炼标准。学生综合素质检测成绩优异。

六、学校安全管理方面，我校建立健全和落实各项校园安全规章制度，切实加强校舍和设施安全管理，加大学校周边环境治理力度，加强对师生的安全教育和安全演练。建立健全预防地震、防洪、防火等应急预案。建立健全我校安全责任制和应急机制，定期开展校园安全排查及消除安全隐患。近年来从未发生过任何安全事故。

七、我校协助镇、村党委利用寒暑假学校放假、外出务工人员返乡过节，农民农闲在家的有利时机，组织青壮年进行扫盲 及巩固提高、教育，坚持把扫盲及巩固提高与农业技术推广项目相结合，与农民增产增收相结合。现全村已基本脱盲。村委会还建起了“农家书屋”，让农民不断提高思想意识，转变守旧的观念，整体提高了村民素质。

篇7：榆树小学两基最新汇报材料

榆树小学 2011年8月1日

尊敬的各位领导、各位专家：

在这禅鸣鸟叫、瓜果飘香，喜获丰收的时节，您们来到我校检查指导我们的工作，我代表榆树小学全体师生对您们的到来表示最热烈的欢迎。下面，我就2011年“两基”迎国检工作开展情况汇报如下，不妥之处敬请批评指正。

一、基本情况

榆树村有9个社，总人口2537人，其中女 1065人。人均占有粮387公斤，人均纯收入 2957元。我校是一所六年制小学，创建于1940年，已有71年的历史了。学校设有6个教学班，本学年有学生209人（女93人），少数民族学生21人，外校借读的有17人，专任教师13人（女5人）本科学历5人，大专学历6人，中专学历1人，高中学历1人，学历达标率92.3%。

二、“两基”国检七项重点工作完成情况

1、义务教育普及程度（1）小学适龄生入学率

小学阶段入学率：全村适龄儿童226人，已入学 226人，入学率100%。其中女童97人，已入学97人，入学率100 %；少数民族适龄儿童21人，已入学 21人，入学率 100%：全村有7—12周岁残疾儿童

人。

（2）小学在校学生辍学率

小学辍学率：全村上学年初小学在校265学生人，学年内辍学0人。（3）15周岁人口中初等教育完成率

全村共有15周岁人口人，完成小学学业36人，完成率100%，其中女17人，完成小学学业17人，完成率100%。

（4）小学毕业率

小学毕业率：全村上学年初小学毕业班学生有48人，实际毕业48人，毕业率100%。

2、办学条件

（1）学校占地面积6025平方米，建筑面积 1149平方米，其中教室面积603平方米，宿舍面积386平方米，生活面积135平方米。

（2）学校有图书1110册，生均5.3册。（3）教学仪器配备情况

学校有教学仪器

件，体育器材22件套。图书、多媒体教室合并1个，电脑1台，投影仪1台，打印机1台、速印机一台。远程教育设备1套。

4、经费投入（包括捐资助教情况）

2010年，我校紧紧围绕“两基”迎国检这项重点工作，着力解决学校“三危”工作。在学校硬件建设和“三危”工程中，做了许多工作，极大地改善了办学条件。一是争取宣明会资金10万元（教育局配套2万元）修建围墙154米,硬化操场1278平方米。二是自筹资金购置课桌凳45套,自筹、募捐19000元修建了学校大门，投资15000元粉刷了办公室、教室1100平方米，油漆了办公室、教室门窗及墙裙、看墙445平方米，课

桌凳110套。

5、教育教学质量

为了提高教育质量，建立健全了各种规章制度，另一方面切实加强对学生的管理引导，在德智体等多个方面加强对学生的培养，提高学生的综合素质。年在县上的统考中，二年级语文名列全县第二名，五年级数学名列第一，小学升学率为100%。

6、学校安全管理

为了更好的贯彻落实学校教育教学工作，加大对学校的管理，首先是安全管理，安全是第一位的，层层签订了责任书。做好对学生的安全管理是学校管理的主要方面，了解学校的安全管理工作，对存在的安全隐患及时的予以排除，尤其是对小学生的安全管理，更是如此，我们要办的是让家长放心的教育，让学生在一个安全、和谐的校园里学习生活，这是我们的目标。加强对老师的管理，严格上下班制度和请假制度。

7、扫除青壮年文盲情况

2009----2011年，我校举办了榆树村的扫盲班，为了高效完成2011年度扫盲工作，我校13名教师齐心协力。抽调四个学校精通“扫盲”工作、有“扫盲”工作经验的骨干教师。在扫盲班正式授课前，召开了动员会，并邀请镇、村领导在开班典礼上做了讲话。扫盲班在实施过程中做到了有计划、有安排、有教材、有教案作业。并在培训结束时，组织了考试，对每位学员的学习情况给与了公正、公平、准确的考核及评价。2009年参加“扫盲”学习20人，其中女15人。成功脱盲人数共计11人，其中女6人，2010年参加“扫盲”学习20人，其中女17人。成功脱盲人数共计12人，其中女11人。2011年度“扫盲”工作的有效实施，使培训学员学会了生活中一些必需的文化、农技常识，提高了学员处理生产生活中常见问题的能力。这些对经济建设带来极大的推动。在今后的工作中我们要严格按照上级部门的安排开展“扫盲”工作，并加大对在校学生的“保入控辍”工作，努力从源头上杜绝新文盲的产生，力争使“扫盲”工作取得显著的成效。

三、主要工作措施

1、加强管理，落实责任。

2、加大宣传力度，营造良好氛围。

3、以“保学控辍”为重点，提高普及程度。

4、加大经费投入，改善办学条件。

5、加强学校管理（包括安全管理、教师队伍建设），提高教育教学质量。

四、今后的打算和努力的方向

1认真做好“两基”巩固提高工作，制定规划，不断提高“两基”工作的整体水平。

2、加快经济发展，壮大经济实力，多渠道筹措资金，继续加大对教育的投入，改善办学条件，完善基础设施建设，促进教育事业健康持续发展。

3、加强师资队伍建设，深化教育人事制度改革。全面实施素质教育，大力发展农村教育事业。

4、认真落实《中华人民共和国民办教育促进法》，积极支持社会力量办学，为学校办学解决实际问题和困难。

5、加大教育执法力度，努力使我校教育驶入法制化轨道。

篇8：两基工作汇报材料

各位领导：

我镇自从九五年顺利通过省级“两基”验收达标以来,为了促进我镇教育事业更好更快和谐发展，我们始终以办人民满意的教育为宗旨，坚持“教育优先发展的战略”地位不动摇，把教育工作“两基”工作当作一把手工程，当作社会性事业之首，整体规划，常抓不懈，尤其是近几年来以“教育骨干体系”创建工作为抓手，全面推动我镇“两基”工作及教育事业的大发展。创建成“市级义务教育示范镇”，全镇办学条件明显改善，“两基”水平显著提高。现就我镇“两基”工作情况汇报如下：

一、基本情况：

我镇位于川渝结合部，地处泸县东大门，距泸州市区38公里，永川市区40公里，属于泸县最偏远的东部镇。我镇幅员面积72平方公里，农村行政村10个，社区1个，人均耕地面积约0.63亩。2008年农民人均纯收入3985元，年人均财政收入75.2元。有寄宿制初中1所，中心小学校1所，下辖完小2所，中心校附属幼儿园1所，民办幼儿园4所，成人教育中心1所，初中有20个班，在校生1082人；小学有44个班，在校生2507人，幼儿园教育24个在园学生1250人。全镇教职工167人（其中小学98人，中学69人）。

2009年年农民人均纯收入5238元，年人均财政收入108.9元。有寄宿制初中1所，中心小学校1所，下辖完小2所，镇中 心幼儿园1所，民办幼儿园4所，成人教育中心1所，初中有21个班，在校生1266人；小学有50个班，在校生3077人，幼儿园教育26个在园学生1320人。全镇教职工169人（其中小学91，中学71人，幼儿园3人）。

2010年年农民人均纯收入5500元，年人均财政收入155.5元。有寄宿制初中1所，中心小学校1所，下辖完小2所，镇中心幼儿园1所，民办幼儿园3所，成人教育中心1所，初中有21个班，在校生1175人；小学有44个班，在校生2625人，幼儿园教育42个在园学生2010人。全镇教职工173人（其中小学97，中学70人，幼儿园6人）。

二、“两基”指标实现及巩固提高情况：

1、普及程度：

（1）初等教育阶段适龄人口入学率

2008学年：小学适龄人口2952人（其中有女生1303人）入学率为100％。

2009学年：小学适龄人口2938人（其中有女生1316人）入学率为100%。

2010学年：小学适龄人口2863人（其中有女生1273人）入学率为100%。

（2）初级中等教育阶段人口入学率。

2008学年：校内外适龄人口数1120人，其中在校人口数1103人，未在校适龄人口数17人，入学率98.50％。2009学年：校内外适龄人口数1321人，其中在校人口数1287人，未在校适龄人口数10人，入学率98.09％。

2010学年校内外适龄人口数1408人，其中在校人口数1382人，未在校适龄人口数26人，入学率98.15％。

（3）初等教育辍学率： 08年在校学生2730人 09年在校学生3077人 10年在校学生2625人

三学年均无辍学学生，辍学率为0。（4）初级中等教育在校学生辍学率：

08学年初级中等教育在校学生1082人，辍学率为0。09学年初级中等教育在校学生1266人，辍学人数13人，辍学率为1.20%。

10学年初级中等教育在校学生1175人，辍学人数 16人，辍学率为1.26%。

（5）15周岁人口初等教育完成率和文盲率：

08学年：15周岁人口403人，完成初等教育403人，完成率100%；

09学年：15周岁人口372人，完成初等教育372人，完成率100%；

10学年：15周岁人口457人，完成初等教育457人，完成率100%；（6）17周岁人口初级中等教育完成率：

08学年：17周岁人口382人，完成初级中等教育365人，完成率95.55%。

09学年：17周岁人口457人，完成初级中等教育437人，完成率95.62%。

10学年：17周岁人口420人，完成初级中等教育401人，完成率95.48%。

（7）中小学犯罪率为0。

3、师资水平： 2008学年：

（1）我镇共有中小学正副校长7人，其中，小学4人，中学3人。参加校长培训7人，校长岗位培训合格率100%。

（2）中小学专任教师163人，其中，小学95人，初中68人。小学专任教师中，中师以上95人，学历合格率100%，大专以上73人，占专任教师76.84%；中学专任教师中，大专以上68人，学历合格率97.1%，本科学历34人，占专任教师50%。

（3）中小学教师均已参加各种培训，且持有《四川省中小学教师继续教育证书》，继续教育完成率100%；并全部取得了相应的《教师资格证书》，教师合格率为100%。

2009学年：

（1）我镇共有中小学正副校长7人，其中，小学4人，中学3人。参加校长培训7人，校长岗位培训合格率100%。（2）中小学专任教师162人，其中，小学91人，初中71人。小学专任教师中，中师以上91人，学历合格率100%，大专以上73人，占专任教师80.21%；中学专任教师中，大专以上69人，学历合格率97.2%，本科学历43人，占专任教师60.56%。

（3）中小学教师均已参加各种培训，且持有《四川省中小学教师继续教育证书》，继续教育完成率100%；并全部取得了相应的《教师资格证书》，教师合格率为100%。

2010学年：

（1）我镇共有中小学正副校长7人，其中，小学4人，中学3人。参加校长培训7人，校长岗位培训合格率100%。

（2）中小学专任教师166人，其中，小学97人，初中69人。小学专任教师中，中师以上97人，学历合格率100%，大专以上80人，占专任教师82.47%；中学专任教师中，大专以上68人，学历合格率98.6%，本科学历48人，占专任教师69.56%。

（3）中小学教师均已参加各种培训，且持有《四川省中小学教师继续教育证书》，继续教育完成率100%；并全部取得了相应的《教师资格证书》，教师合格率为100%。

4、办学条件 2008学年：

（1）学校设置：全镇小学3所，有教学班44个，在校生2507 人，适龄儿童就近入学。中学一所，教学班20个在校生1080人。（2）校舍：3所小学校园占地面积23084㎡，生均9.21㎡； 中学校园占地面积15308㎡，生均14.17㎡。小学校舍面积10134㎡，生均4.04㎡；中学校舍面积7007㎡，生均6.84㎡。全镇中小学校园设施、教室、行政用房、厕所设置全部达标。全镇已消除危漏校舍，多数学校已楼房化。桌凳完好率均为100%。

（3）全镇共有图书34346册，其中，小学21000册，生均8.38册；初中13346册，生均12.3册。

（4）教学仪器：中学设物理、化学、生物标准实验室各一个，小学实验室三间，仪器室两间，配器率全部达标，基本满足初中和小学的需要。中小学配有电脑104台，其中，小学65台；多媒体教室3间，中学39台，另有多媒体教室1间，视频教室1间，中学1个。中小学都连接了宽带网，配置了远程教育系统，信息化设备种类齐全，全镇覆盖。

2009学年：

（1）学校设置：全镇小学3所，有教学班50个，在校生3077 人，适龄儿童就近入学。中学一所，教学班21个在校生1266人。（2）校舍：3所小学校园占地面积23084㎡，生均7.50㎡； 中学校园占地面积15308㎡，生均12.09㎡。小学校舍面积10134㎡，生均3.29㎡；中学校舍面积6462㎡，生均5.1㎡。全镇中小学校园设施、教室、行政用房、厕所设置全部达标。全镇已消除危漏校舍，多数学校已楼房化。桌凳完好率均为100%。

（3）全镇共有图书35651册，其中，小学22305册，生均 7.25册；初中13346册，生均10.5册。

（4）教学仪器：中学设物理、化学、生物标准实验室各一个，小学实验室三间，仪器室两间，配器率全部达标，基本满足初中和小学的需要。中小学配有电脑109台，其中，小学70台；多媒体教室3间，中学39台，有多媒体教室1间，视频教室一间，中小学都连接了宽带网，配置了远程教育系统，信息化设备种类齐全，全镇覆盖。

2010学年：

（1）学校设置：全镇小学3所，有教学班44个，在校生2625 人，适龄儿童就近入学。中学一所，教学班21个在校生1175人。（2）校舍：3所小学校园占地面积23084㎡，生均8.79㎡； 中学校园占地面积15308㎡，生均13.02㎡。小学校舍面积1095㎡，生均3.96㎡；中学校舍面积8087㎡，生均6.87㎡。全镇中小学校园设施、教室、行政用房、厕所设置全部达标。全镇已消除危漏校舍，多数学校已楼房化。桌凳完好率均为100%。

（4）全镇共有图书39673册，其中，小学26513册，生均10.1册；初中13160册，生均11.2册。

（5）教学仪器：中学设物理、化学、生物标准实验室各一个，小学实验室三间，仪器室两间，配器率全部达标，基本满足初中和小学的需要。中小学配有电脑236台，其中，小学119台；多媒体教室3间，中学117台，有多媒体教室1间，视频教室一间，中小学都连接了宽带网，配置了远程教育系统，信息化设备种类 齐全，全镇覆盖。

5、教学质量：（1）小学：

2008学年：毕业生429人，全科合格425人，全科合格率99.1%，毕业429，毕业率100%。

2009学年：毕生400 人，全科合格395人，全科合格率98.75%，毕业生400人，毕业率100%。

2010学年：毕生403 人，全科合格393人，全科合格率97.75%，毕业生403人，毕业率100%。

（2）中学：

2008学年：毕业学生392人，全科合格人数348人，全科合格率88.7%，毕业生387人，毕业率95.1%。

2009学年：毕业学生人数333人全，全科合格人数305人，全科全格率91.59%，毕业人数327人毕业率98.20%。

2010年：毕业学生人数406人全，全科合格人数352人，全科全格率87.93%，毕业人数400人毕业率98.53%。

6、扫盲工作达标情况：

（1）全镇08年有青壮年人数22369人，青壮年非文盲人数22267人，非文盲率99.54%，行政村合格率100%，巩固率100%。2009年有青壮年人数22260人，青壮年非文盲人数22182人，非文盲率99.64%，行政村合格率100%，巩固率100%。2010年有青壮年人数22305人，青壮年非文盲人数22254人，非文盲率 99.76%，行政村合格率100%，巩固率100%。

（2）有镇农民文化技术学校一所村农民文化技术学校4所，有专用教室一间，兼职教师12人，2008年镇村两级农民参加文化技术学校教训4762人次。2009年镇村两级农民参加文化技术学校教训13064人次。2010镇村两级农民参加文化技术学校教训2436人次。

（3）扫盲成教经费：2008年投入10000元，2009年投入15000元2010年投入20000元。

全镇共有村级农民文化技术学校3所，镇农民文化技术学校1所，各农技校均有教室、有桌凳、有教员、有课表、有教学任务、有教学内容、有作业、有检查、有考核、有专人管理，同时利用远程教育资源广泛开展扫盲和为农服务以及农村实用技术培训等活动，为扫除我镇青壮年文盲，为我镇地域经济的发展，为新农村的建设繁荣了广大农民的文化知识基础。

三、深化、巩固“两基”工作的主要做法：

1、加强领导、周密部署、狠抓落实。

镇上成立了以镇长唐挚斌为组长，主管教育的人大主席副主席罗建远为副组长，包括中学校长、小学校长，以及镇财政、司法人员为成员的“两基”工作领导小组。明确责任，强化措施，狠抓落实，群策群力，实事求是，开拓创新，全力落实“两基”工作。

2、多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件。①发扬自力更生，艰苦奋斗的创业精神，开拓进取，负重自强。广泛动员社会组织、领导群众捐资助学先后筹集资金20万余元，保证了中学综合实验楼和各小学校建工程如期完成；②“跑”项目，筹措资金80万元、使中学综合楼工程如期竣工；③学校内部最大限度投入资金用于校园环境的治理和内部设施等的添置、更新。目前，我镇中小学办学条件基本达标。

3、取消留级制度，严格控制学生辍学。①学校成立了控辍保学工作小组，每学期初，学校根据人口册同在校学生对照，摸清底子，列出未入学学生花名，师生进村入户动员劝返；②积极、及时落实兑现“两免一补”特困学生补助政策；③对未入学的学生同时上报镇政府，镇政府成立的“控辍保学”领导小组下发限（缓）期和处罚通知书，千方百计搞好控流工作，力争确保适龄儿童少年全部入学。

4、深化学校内部管理与改革，创新管理机制。

①中学实行年级组管理机制，小学实行分片管理机制。分工负责，各尽其能，使中小学各项工作抓得紧、落得实、管得硬；②中学对教职工实行“五评一考一操作”制度，学区改革评价体系，中小学校根据新的教育理念，充分发挥评价的导向效能，使管理日趋规范；③实行全员目标化管理，使人人都能围绕素质教育，突出教育质量和学生素质这一核心，按照课程设置标准及中小学生在校时间标准组织教学工作，减负增效，因材施教，全面深化素质教育，促学生健康和谐发展。

5、坚持以人为本、努力抓好教师队伍建设。

①利用多种形式，鼓励教师进行业务学习，努力提高师德修 养；

②开展校内结对帮扶和远程教育师资校本培训工作，努力提 高教师业务能力和应用现代教育设施的水平；③鼓励教师积极参加学历培训，提高专任教师的学历水平，中学目前已取得本科学历48人，11人正在参加本科学习；小学取得大专学历80人。

6、坚持德育为首，狠抓学生德育与安全管理工作。①中学坚持每周开展“一会一课一活动”全方位落实学生思想教育工作；②中学设立校园“卫生监督岗”、“学生行为监督岗”、“安全监督岗”实现学生行为习惯的自制自管，并利用校园广播系统，对学生进行政治思想教育；③中小学坚持始终高扬爱国主义旗帜，坚持执行升国旗制度，对学生进行爱国教育；④中小学普遍设立“家长接待日”，成立家长管理委员会，实行家校联手，拓展学生管理空间，增强管理实效。

7、教育质量稳步提升。近年来，中学、小学管理、素质教育质量等各项工作都位居中。立石中学创建成为泸县卫生先进单位、泸县庭院绿化合格单位、泸县综合治理模范单位、泸县体育传统项目学校、泸县一级合格初中、国家课程改革先进学校、泸州市绿化示范学校、泸县校风示范学校、泸州市文明单位。小学创建为省级卫生先进单位、市级校风示范校、市级绿化示范校、县级文明单位、县十佳禁毒先进学校、县级规范书写先进单位、县级电化教育先进单位等称号。在素质教育方面，08年获县一等奖、09年获县一等奖、2010年获二等奖2010年获泸州市义务教育示范镇。各种骨干体系建设丰富，教育事业蓬勃发展。

四、存在问题及今后打算

回顾以往工作，我们在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：

1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。

2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。

3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。

4、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。