生平事迹材料（共8篇）
篇1：生平事迹材料
他，没有惊心动地的故事，也没有显赫卓著的功绩。然而，她却因为口勤问、手勤做、脑勤想、腿勤跑，加上热心肠，成为全修水受称赞最多的一个人。她就是修水服务区加油站的一名普通员工朱小会。
朱小会参加工作以来，始终扎根于一线工作，热情待人、勤奋上进、勇于创新，多次在经营部被评为优秀员工。随着经济社会的快速发展，客户对服务的要求也越来越高。朱小会感觉到，要做好服务，光有热情和激情是不够的，只有在实践中学习，在学习中提高，具备过硬的专业知识和业务技能，才能在服务窗口工作中游刃有余。
他首先把目标定位在转变服务理念，提高服务素质上，发掘主动服务的源动力。同时，他抓紧一切时间学充电，把业余时间都用到了学习上，白天他在干中学，晚上他学习到深夜。细细琢磨，认真领会，直到理解实质、融会贯通。为钻研业务难题，他还从互联网、报刊等渠道学习其他单位的好做法、好经验，在实际工作中巧加运用。辛勤的汗水换来丰硕的成果。他不仅自己不懈钻研，还积极帮助同事，修水服务区加油站的轻油和非油品任务每月都能超额完成，轻油平均每月完成400吨，非油品平均每月完成30000元。
有爱心，就不怕烦;心贴心，服务就不难。作为中石化的服务窗口，天天接触不同层次的客户，每当遇到客户不理解、嫌麻烦、有情绪时，朱小会总是耐心诚恳地解释，巧妙化解矛盾。现在有许多顾客都会直接点名找朱小会为他们服务，他们说朱小会的服务让他们感觉贴心、放心。
一路走来，他不断以服务赢得尊重、以服务收获精彩，在一线展现着中石化人的风采。
修水高速服务区加油站
5月7日
篇2：生平事迹材料
第一篇：保险公司先进个人材料
我叫XXX，于XXXX年进入中国人寿保险公司，至今以有X年。在进入国寿保险的着X年来，我从一名普普通通的员工做起，立足于本职工作，踏实勤恳，认真负责。通过不懈的努力，我获得了同事们的一致好评，也获得了领导的充分信任与肯定，我于XXXX年被提升担任中国人寿客户服务中心后厅柜面经理一职位。随着我的职位得到提升，我的工作热情更是不断升温。我更是坚定了克服困难，积极投入，勤奋进取的
工作理念。争取用最为优质的服务态度为我国寿公司的客户带去最为温暖的服务。
“意识决定心态，意志引导行为。”在国寿工作的着X年来，我充分认识自身的工作性质，了解服务的价值与内涵，坚定用最良好的服务态度，保持最良好的服务心态，做到以用心、有情、诚信的高品质服务行动，为客户带去温暖，排忧解难，树立国寿高质品牌形象。在国寿客服中心经常有客户对我公司的保险业务有所疑问，对于保险的具体流程和利益了解不太全面，这都需要最为客户服务人员的我们，主义的对其进行讲解。尤其是对于身在柜面经理职位的我来说，更是要起好带头作用，面对各式各样的客户，都要用积极热情的态度为其讲解我公司的保险业务，仔细的办理各项保险相关手续。有时客户在业务问题上对公司员工讲话较为激动党的情况也时有发生，对此，我更是首当其冲，坚定以客户的利益为基准点，深入掌握
客户需求，积极与客户进行交谈，用专业的知识耐心的对客户进行解说，及时的处理解决客户所遇到的问题，以此来保障我公司的业务处理绩效与客户满意度，提升我国寿的整体形象，提高我国寿客户的忠实度。
在国寿X年来的公国经历，让我深刻意识到只有良好的服务理念，没有扎实的专业知识与技能，是无法为客户提供贴心的高品质服务的。因此，在工作中我坚持加强自身的专业知识，提高自身的服务技能。我积极参与公司所组织的各类培训与学习活动，充分利用业务时间学习自身职位的而相关知识，完善自身的专业素质。柜面工作较为复杂，因为我们一方面要面对客户销售人员，一方面面对后台，我们在国寿中扮演者较为重要的角色。因此，只有一个人具有高度的专业素质和良好的服务态度是不够的，我们要充分发挥团队力量。为此，我要求柜面员工加强自身专业知识技能学习，提升自身的服务质量，用微
笑和真诚为客户带去贴心的服务。并带头组织员工与客户进行积极的沟通与交流，及时解决客户需求，以提升我柜面团队的工作质量和工作绩效。
在X年来的柜面经理职位工作中，我用真诚，高端的服务态度。用以人为本的管理理念，坚持发挥高效的团队服务态度，有效的为客户解决问题，为公司实现效绩。我坚信，在高度责任感与热情的服务制度下的国寿柜面团队，一定能够为我国寿公司的创新发展提供力量，做出奉献。
第二篇：节能减排先进个人事迹
XXX是我们公司的一名普通维修电工，他充分认识节能减排工作的重要性，增强做好节能减排工作的责任感，从平时的日常工作中身体力行，认真做好每一项节能减排工作，努力建设节约型企业，取得了显著成绩。
一、大力宣传，增强职工节能减排意识
XXX充分认识到要做好节能减排
工作，单靠一个人的力量是不够的，必须动员广大职工共同参与，才能取得节能减排的实际成效。为此，他利用一切机会向职工大力宣传节能减排的重要意义，他对职工说：“近几年来，我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了很大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反映强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。我们必须节能减排，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，实现经济又好又快发展。”通过XXX的耐心细致宣传，有效增强职工的节能减排意识，使大家投入到节能减排实际工作中，取得了良好成绩。
二、加强管理，降低日常水电消耗
XXX是维修电工，他加强管理，努力降低日常水电消耗。他每天坚持一次检查供水设备，确保每个水笼头不流
篇3：如何增强事迹宣讲材料的感染力
那么, 如何增强事迹宣讲材料的感染力呢?
一、运用好典型细节
细节描写是指作品中对人物某些细小的举止行为或细微事件的描写。一个典型的细节, 往往最能打动人心, 给人以深刻印象。《儒林外史》中对严监生临死前伸出两个手指头的细节描写, 把一个吝啬鬼的形象淋漓尽致地展现在读者眼前, 可谓入木三分。典型真实的细节描写, 是典型宣讲材料不可缺少的, 也是使典型宣讲材料具体生动、形象可感的关键因素。细节写得好, 就能小中见大, 传情传神, 深深地抓住现场听众的心理, 引起强烈的共鸣。例如何祥美《当兵就当能打赢的兵——何祥美同志先进事迹报告会材料之四》中就有许多这样的细节描写。何祥美作为一名特种兵, 平时的训练是非常艰苦的。他们经历的困难和磨砺, 是常人难以想像的。但究竟怎样艰苦, 老百姓眼里还只是个抽象的概念。报告中何祥美就用了许多细节来表现他们训练的艰苦:
“无依托据枪定型训练, 我趴在地上端枪、瞄准, 一趴就是几小时。坚硬的地面磨破了肘部, 破了又好, 好了又破, 加上汗水浸泡, 伤口化脓感染, 血水、脓水凝固后粘住衣袖, 疼痛难忍, 每次脱衣服都要用热水把肘部泡一泡。有一次粘得太紧了, 战友找来剪刀, 把我迷彩服的两个肘部各剪了一个洞, 我才把衣服脱了下来。”
“练野外生存……我像原始人一样生吃过带血丝的蛇肉, 到礁石上挖海蛎, 又腥又涩的海蛎, 眼睛一闭硬是吞下去了。石缝里的海蟑螂, 浑身是长长的脚, 往嘴里一放, 喉咙里感觉毛茸茸的, 胃里更是翻江倒海, 但我强迫自己往下咽。”
这两段文字, 没有过多的议论, 但何祥美顽强拼搏的精神和坚定的意志品质, 却在饱含情感的细节叙写中自然而然地流露出来了:肘部血水与脓水粘住衣袖, 用剪刀剪开口子脱衣服, 生吃海蟑螂的具体过程等, 这样的细节, 听众听了无不动容。如果只是概括地写何祥美据枪定型训练经常要磨破血、生存训练要生吃各种野生的东西, 这样, 事情也交待清楚了, 但缺少了具体的细节描写, 其感人的力量也就大大减弱了。
二、精选事例展开情节
一般来说, 典型事迹报告会时间不会太长, 发言人数四人左右, 发言时间不宜过长。这就要求我们在撰写事迹宣讲材料时必须精心选择材料。通常说来, 一个小标题或小观点之下, 具体展开一至两件典型事例就够了, 其余的事例则应采用概括叙述的方式, 做到点面有机结合。对于能表现典型的思想境界、展示典型精神风貌的典型事例要具体展开写, 特别是有情节性的事例要运用好情节, 增强事例的故事性, 以吸引听众的注意力, 达到感染人的效果。例如韩昌生《传奇枪王三栖精兵——何祥美同志先进事迹报告会材料之一》中, 演讲者在介绍主人公何祥美陆上十八般武艺样样精通时, 概括介绍了何祥美武装越野、丛林潜伏、悬崖攀登三项技能。从接受的角度看, 概括的介绍相对比较平淡, 还不能给听众留下深刻印象。因此, 演讲者精心选择了一次对抗综合演练事例进行情节展开, 突出表现何祥美精湛的武艺:
2006年9月, 部队组织自主对抗综合演练, 拉练的任务是, 48小时内渗透到90公里外的“敌”后获取情报。连队先后派出9个小组, 何祥美率3名队员最后一组出发, 为检验部队的实战能力, 导调组派出200多名“蓝军”围追堵截, 沿途必经之地都设置了哨兵、巡逻兵, 还动用了雷达、热成像、战场电视等10多种侦察装备, “蓝军”指挥员自称布下了天罗地网, 麻雀也别想飞过去一只。何祥美带领队员时而化装潜行, 时而穿越丛林, 躲避技术侦察, 突破合围搜索, 一路与“蓝军”周旋。30多个小时过去了, 正当他们又饥又渴、筋疲力尽, 准备找个地方喘口气时, 一架“敌”侦察机呼啸而来, 此时, 他们身边有一个臭水塘, 何祥美用手一比划, 几名队员迅速潜到泥水里, 成功躲过了“敌”机侦察。刚上岸抹了把脸上的泥水, 小股“敌人”又追赶而来, 他又带着队员奔袭七八公里, 甩掉了“尾巴”。这次演练, 何祥美这一组不仅第一个到达预定地域, 顺利获取了情报, 而且通过狙击、偷袭等行动, “击毙”了三批“蓝军”, 成为演练中完成任务最好的战斗小组。
这段材料中, 把何祥美参加对抗综合演练的过程详细地展示出来:演练前, “‘蓝军’指挥员自称布下了天罗地网, 麻雀也别想飞过去一只。”面对巨大的挑战, 何祥美他们能不能完成任务呢?悬念顿生。演练过程, 作者也没有平铺直叙, 而是安排了一个又一个险情, 故事情节跌宕起伏, 听众的情感体验也随着情节变化而发生变化, 可以说是一波三折。通过情节化展开, 概括的材料立刻变得生动起来, 听众也在听故事的过程中被主人公的思想境界和精神风貌所感染。
三、叙述要有真情
感人心者, 莫先乎情。很多的事迹报告会不能引起听众的情感共鸣, 很重要的原因就是材料写得干巴、没有感情。因此, 在写作过程中要在抒情上下功夫。用真情叙写事迹宣讲材料要求作者把自己的爱憎好恶、同情惋惜、赞美歌颂等感情, 不知不觉地融入对人物、事例的叙述中, 主要通过寓情于事的方式来完成。例如冯春梅《大爱在高原奔流——西藏军区某摩步团先进事迹报告会材料》 (载人民日报》, 2009年8月29日) 中, 作者自始至终饱含真情, 让听众真切感受到了西藏军区某摩步团的感人精神。作者从自己父亲在西藏牺牲写起, 起笔就定下了全文的基调, “有好长时间, 我不敢再去西藏。因为, 一想到拉萨, 我就会伤心流泪。”从中我们可以看出, 作者对西藏军区某摩步团是怀有深厚感情的。在叙写摩步团的先进事迹时, 作者几次被摩步团的人和事所打动:
我来拉萨最不想听到牺牲生命的故事, 但却接连听到了六个。摩步团建团19年来, 先后有6名官兵在工作岗位上献出了自己年轻的生命。彭秋人, 一名22岁的年轻战士, 就在2005年7月为抢救遇险的藏族老阿妈而牺牲。送别烈士的那天, 长长的队伍从营门一直延伸到墓地。30多名群众手捧哈达, 长跪不起, 失声痛哭……听着这样的故事, 我的内心已被眼泪湿透。
作者虽然没有直接抒情, 但字里行间处处都贯注真情, 听众随着作者流泪而感动、伤心。演讲的主题“大爱在高原流淌”也就自然而然地显现出来, 真实感人, 毫不做作。这也提示我们, 在事迹宣讲材料中运用抒情一般不宜使用直接抒情方式, 也少用议论性抒情方式, 最主要的还是叙述性抒情。
四、使用精当的议论
与前面三种增强事迹宣讲材料情感感染力的方法不同, 使用精当的议论是为了增强事迹宣讲材料的思想感染力。而事迹宣讲材料缺乏思想的重要原因之一, 就是缺乏必要的议论。事迹宣讲材料中的议论要少而精, 但不能没有, 叙述事例需要一些思想认识性的语言来关联上下文, 体现典型的思想。精当的议论对揭示事迹的思想内涵能起画龙点睛的作用。有时, 也可在叙述完毕之后, 加上一两句精当的议论, 把材料的思想内涵揭示出来, 以起到深化主题的作用。例如某部队政委陈志洪《忠实践行当代革命军人核心价值观的楷模——何祥美同志先进事迹报告会材料之二》中的第一个观点“何祥美对党和人民赤胆忠诚”, 作者围绕这个观点精选了何祥美上海合作组织峰会坚持校枪、何祥美与女友分手、地方单位重金诱惑何详美等事例来进行论证, 在每段材料前作者都加了自己议论性的语言, 把这些材料有机地串联起来:“他时刻想着党的要求、国家的需要、人民的期待”、“何祥美和其他年轻人一样, 面临过得与失、进与退、名与利等诸多考验, 他在各种干扰和诱惑面前很有定力, 总是把选择的砝码放在党和人民需要的这一头”、“作为大名鼎鼎的‘枪王’, 何祥美不但在射击场上凝神静气, 在对待个人名利上也心态平和”, 最后作者来了一段总结性的议论:
何祥美就是这样, 把对党和人民的一片忠诚体现在工作和生活的方方面面。他用忠诚跨越了训练场上的一个个障碍, 也用忠诚经受住了人生路上的一个个诱惑和考验。
篇4：邢劭生平事迹考略
摘 要:关于北朝作家邢劭的生平事迹,迄今为止我们还知之甚少。本文拟在前人研究成果的基础上,对邢劭的有关生平事迹进行一些必要的考证,尽可能弄清楚邢劭一生中较为重要的经历。
关键词:北朝作家 邢劭 生平事迹
关于北朝作家邢劭的生平事迹,历来很少有人谈及。这一方面是由于对北朝文学的总体研究还很薄弱,另一方面则是由于史料的缺乏。在这一研究领域,用力较勤、成果较大的当推前辈学者曹道衡先生。曹先生在《邢劭生平事迹试考》一文中对邢劭的生年、邢劭出任西兖州刺史及兖州刺史的时间都有所考订。此外,曹道衡、沈玉成所著的《中古文学史料丛考》一书中对邢劭的生平事迹也有一些考订。但部分考订引用资料不够丰富,也不够详实。在现有文献基础上,本文除对上述不够详实之事详加考订之外,还对邢劭其他一些事迹也加以考订。
一、邢劭早年事迹
曹道衡、沈玉成所著的《中古文学史料丛考》一书中对邢劭早年事迹有这样的考订:
《洛阳伽蓝记》卷三叙邢劭事云:“正光末,解褐为世宗挽郎,奉朝请。”按:世宗为魏宣武帝,死于廷昌四年(515),下距正光末(525)凡十年,不当言其为挽郎在正光末也。疑其释褐在正光末也。周祖谟先生《洛阳伽蓝记校释》谓“考元义之为尚书令,当肃宗孝明帝孝昌元年,是劭之为奉朝请,即在正光末也。”按:元义为尚书令,盖在已失兵权之后,而其隔绝孝明帝与胡太后事,在正光中,当时元罗正为青州刺史,邢劭在正光末以前,曾依罗于青州。《魏书·道武七王附元罗传》:“迁平东将军,青州刺史。义当朝专政,罗望倾四海,于时才名之士王元景、邢子才、李奖等咸为其宾客,从游青土。”至正光末,邢劭始入为奉朝请。
以上考证大致正确,但不够详实。
《北史》本传载:“释巾为魏宣武挽郎,除奉朝请,迁著作佐郎,深为领军元叉所礼。”据《魏书·肃宗纪》,孝昌元年(525)二月,魏以元叉为骠骑大将军、仪同三司,免领军职。则邢劭之为奉朝请,又迁著作佐郎,至迟也在孝昌元年(525)之前。又邢劭释褐前曾依元罗于青州为宾客。《魏书·道武七王附元罗传》载:“(罗)迁平东将军、青州刺史。……时萧衍遣将寇边,以罗行抚军将军,都督青、光、南青三州诸军事。”据《魏书·肃宗纪》,萧衍于正光四年(523)十二月遣将寇边。由此可知邢劭为元罗宾客,从游青土,当在正光四年(523)或之前。则劭之释褐为奉朝请当在正光末。
二、邢劭在青州
曹道衡、沈玉成所著《中古文学史料丛考》一书中对邢劭在青州一事有这样的考订:
《北齐书·邢劭传》:“属尚书令元罗出镇青州,启为府司马。遂在青土,终日酣赏,尽山泉之致。永安初,累迁中书侍郎……。”按:《魏书·孝庄纪》载,永安元年(528)五月,“加大将军尔朱荣北道大行台,以尚书右仆射元罗为东道大使。”六月“幽州平北府主簿河间邢杲,率河北流民十余万户反于青州之北海”。《北齐书·王昕传》:“昕少与邢劭俱为元罗宾友。及守东莱,劭举室就之。郡人以劭是邢杲从弟,令兵将执之。昕以身蔽伏其上,呼曰:‘欲执邢子才,当先杀我。劭乃免焉。”据此则邢劭至青州,殆随元罗而往。当邢杲起事后,当犹在青州。至早在是年秋冬方得为中书侍郎入洛也。
关于邢劭何时避难青州,以上考订不够准确。据《北齐书·李浑传》载:“时四方多难,(浑)乃谢病,求为青州征东府司马。与河间邢劭、北海王昕俱奉老母,携妻子同赴青、齐。未几而尔朱荣入洛,衣冠歼尽,论者以为知机。”《魏书·孝庄纪》载,尔朱荣于永安元年(528)四月入洛,沉胡太后及幼主于河,又杀害朝士二千余人。据此则邢劭至青州,当在永安元年(528)四月前与李浑、王昕一同前去。
又《北齐书·文苑·祖鸿勳传》载:“永安初,元罗为东道大使,署封隆之、邢劭、李浑、李象、鸿勳并为子使。”《北史·王昕传》:“(昕)以兵乱渐起,将避地海隅。侍中李琰之、黄门侍郎王遵业惜其名士,不容外任。奏除尚书右外兵郎中。出为光州长史,故免河阴之难。迁东莱太守。”据此可知,元罗为东道大使后,署邢劭、李浑等并为子使。王昕于河阴之难后迁东莱太守,邢劭又举室就之。
另据《册府元龟》卷八百五十五载:“邢劭初仕后魏,为中书令元罗青州司马。遂在青土,终日酣赏,尽山泉之致。”又据《魏书·孝庄纪》载,元罗于中兴二年(532)五月始任尚书令。故《北齐书·邢劭传》中所云“(邢劭)属尚书令元罗出镇青州”当为“属中书令元罗出镇青州”。
三、邢劭避难东出
《北齐书》本传:“及尔朱荣入洛,京师扰乱,劭与弘农杨愔避地嵩高山。”《北齐书·杨愔传》:“元颢入洛,时愔从父兄侃为北中郎将,镇河梁。愔适至侃处,便属乘舆失守,夜至河。侃虽奉迎车驾北渡,而潜欲南奔,愔固谏止之。遂相与扈从达建州。除通直散骑常侍。愔以世故未夷,志在潜退,乃谢病,与友人中书侍郎河间邢劭隐于嵩山。”嵩高山即嵩山。据《魏书·孝庄纪》,元颢于永安二年(529)五月入洛阳。又《通鉴》卷一百五十四载:永安三年(530)八月,“会荣请入朝,欲视皇后娩乳,(元)徽等劝帝因其入,刺杀之。……帝疑未定,而洛阳人怀忧惧,中书侍郎邢子才之徒已避之东出。荣乃遍与朝士书,相任去留。”据此可知,邢劭于永安三年(530)八月与友人杨愔一起避地嵩高山。
《北齐书》本传:“普泰中,兼给事黄门侍郎,寻为散骑常侍。”据《魏书·废出三帝纪》载,建明二年(531)二月,元恭进帝位,是为前废帝,改建明二年为普泰元年(531)。又《洛阳伽蓝记》卷二载:“黄门侍郎邢子才为赦文,叙述庄帝枉杀太原王之状。”《通鉴》卷一百五十五系此事于普泰元年(531)二月。据此可知,邢劭于普泰元年(531)二月由嵩高山回到洛阳,兼给事黄门侍郎之职,并作赦文叙述庄帝枉杀太原王之状。
四、邢劭任国子祭酒
《北齐书》本传:“太昌初,敕令恒直内省,给御食,令覆按尚书门下事,凡除大官,先问其可否,然后施行。除卫将军、国子祭酒。”《洛阳伽蓝记》卷三:“至永熙年中,始诏国子祭酒邢子才为(景明)寺碑文。”又《北史·刘芳附廞传》载:“孝武帝初除散骑常侍,迁骠骑大将军、国子祭酒。”太昌为孝武帝年号。据《魏书·废出三帝纪》载,中兴二年(532)夏四月,元修即帝位,是为孝武帝,改中兴二年为太昌元年(532)。十二月,又改太昌为永兴,以太宗号,寻改为永熙元年(532)。永熙三年(534)七月,孝武帝图高欢,率十余万众次河桥,遂西奔长安依宇文泰。据此可知,永熙初刘廞曾任国子祭酒,则邢劭任国子祭酒当是永熙二年(533)事,《景明寺碑文》亦当作于此年。
五、以亲老还乡
《北史》本传:“以亲老还乡,诏所在特给兵力五人,并令岁一入朝,以备顾问。丁母忧,哀毁过礼。”《洛阳伽蓝记》卷三:“永熙年末,(劭)以母老辞。……诏以光禄大夫归养私庭。所在之处,给事力五人,岁一入朝以备顾问。”永熙仅三年(532-534),永熙年末当指永熙三年(534)。又上一年邢劭尚任国子祭酒,则以亲老还乡事当在永熙三年(534)。
六、邢劭被征入朝复还故郡事
《北史》本传:“于时与梁和,妙简聘使,劭与魏收及从子子明被征入朝。当时文人,皆劭之下,但以不持威仪,名高难副,朝廷不令出境。南人曾问宾司:‘邢子才故应是北间第一才士,何为不作聘使?答云:‘子才文辞实无所愧,但官位已高,恐非复行限。南人曰:‘郑伯猷,护军犹得将令,国子祭酒有何不可?劭既不行,复请还故郡。”《魏书·儒林·卢景裕传》:“天平中,还乡里。与邢子才、魏季景、魏收、邢昕等同征赴邺。”《魏书·文苑·邢昕传》:“永熙末,昕入为侍读。与温子昇、魏收参掌文诏。迁邺,乃归河间。天平初,与侍中从叔子才、魏季景、魏收同征赴都。”《魏书·卢景裕传·邢昕传》仅言天平中与魏收、邢劭等同征,未言在何年。《北史·邢劭传》则言,与梁和,妙简聘使,与魏收、邢昕同被征。据《梁书·武帝纪》载,东魏与梁和在大同二年十二月初,即东魏孝静帝天平三年(536)。又《魏书·孝静帝纪》载,天平四年(537)七月,东魏遣李谐、卢元明使于梁。则因妙简聘使之故而征邢、魏诸人当在天平三年(536)底或天平四年(537)初。
至于邢劭未能充使,复请还故郡事,当在郑伯猷出使之后。据《魏书·孝静帝纪》载,元象元年(538)二月,“遣兼散骑常侍郑伯猷使于萧衍”。则邢劭复请还故郡当在元象元年(538)底或第二年初。
七、邢劭与杜弼论名理事
据《北齐书·杜弼传》载:“(文宣)践祚之后,敕命左右箱入柏阁。以(弼)预定策之功,迁骠骑将军、卫尉卿,别封长安县伯。尝与邢劭扈从东山,共论名理。……又以本官行郑州事,未发,为家客告弼谋反,收下狱,案治无实,久乃见原。因此绝朝见。复坐第二子廷尉监台卿断狱稽迟,与寺官俱为郎中封静哲所讼。事既上闻,显祖发忿,遂徙弼临海镇。时楚州人东方白额谋反,南北响应,临海镇为贼帅张绰、潘天合等所攻,弼率厉城人,终得全固。”又《通鉴》卷一百六十五载:“(梁元帝承圣二年)十二月,齐宿预民东方白额以城降,江西州郡皆起兵应之。”梁元帝承圣二年即北齐文宣天保四年(553)。据此则邢劭与杜弼论名理事当在天保初。
八、邢劭为中书令
邢劭一生曾两任中书令。一次是在东魏孝静帝武定五年(547)。《北史》本传:“其后除骠骑、西兖州刺史。在州有善政,桴鼓不鸣,……及代,吏人父老及媪妪皆远相攀追,号泣不绝。至都,除中书令。”据曹道衡《邢劭生平事迹试考》一文中考证,邢劭于武定五年(547)七、八月间从西兖州回邺任中书令。又《北齐书·杜弼传》:“(武定六年)四月,帝集名僧于显阳殿,讲说佛理。中书令邢劭与杜弼、魏收、杨愔等并侍法筵。”《魏书·邢峦附虬传》:“臧弟子才。武定末,太常卿。”则邢劭于武定五年(547)七、八月间始任中书令,武定六年(548)时仍任中书令,至武定末始除太常卿之职。
另一次是在北齐文宣帝天保七年(556)。《隋书·陆彦师传》载:“(彦师)长而好学,解属文。……中书令河间邢劭表荐之。未报,彭城王浟为司州牧,召为主簿。”考《北齐书·彭城王浟传》,知浟于天保七年(556)转司州牧。又《通鉴》卷一百六十六载:“(天保六年正月)辛丑,齐立贞阳侯渊明为梁主,使其上党王涣将兵送之。二月癸丑,晋安王至自寻阳,入居朝堂,即梁王位,时年十三。……齐主先使殿中尚书邢子才驰传诣建康,与王僧辨书……。”据此可知,邢劭在天保六年(555)初时任殿中尚书,至迟在天保七年(556)转中书令之职。
九、邢劭被疏出事
《北齐书·魏收传》:“始收比温子昇、邢劭稍为后进。劭既被疏出,子昇以罪幽死,收遂大被任用,独步一时。”《北史·许惇传》:“乾明中,邢劭为中书监,德望甚高。惇与劭竞中正,遂凭附宋钦道,出劭为刺史。朝议甚鄙薄之。”(乾明仅一年,即560年。)《北齐书·袁聿修传》:“大宁初,(按:大宁仅一年,即561年。)聿修以太常少卿出使巡省,仍命考校官人得失。经历兖州,时邢劭为兖州刺史。”又《通鉴》卷一百六十八载,河清二年(562)二月,毕义云纳赂于士开,得为兖州刺史。据此知邢劭在乾明中(560)被疏出为兖州刺史,至河清二年(562)二月已不在兖州刺史任上。
参考文献:
[1]曹道衡.邢劭生平事迹试考[A].中古文学史论文集[C].北京:中华书局,1986.
[2]曹道衡,沈玉成.中古文学史料丛考[M].北京:中华书局,2003.
[3]李延寿.北史[M].北京:中华书局,1974.
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[5]李百药.北齐书[M].北京:中华书局,1972.
[6]王钦若.册府元龟[M].北京:中华书局,1960.
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[9]姚思廉.梁书[M].北京:中华书局,1973.
[10]魏征等.隋书[M].北京:中华书局,1973.
篇5：十佳公仆事迹材料—事迹材料
心系使命为国聚财，勤奋耕耘乐于奉献——平房区国税局局长齐文凯事迹材料齐文凯，现任哈尔滨市平房区国税局党组书记、局长。他高大的身材和宽额阔眉，勾勒出楞角分明的个性。他1974年参加工作，在知青农场挥过锄、在集体工厂做过工。1982年考入税务系统，从专管员干起，到副科长、科长、副局长、局长。在他从税的26年里，留下了他扎实勤恳、真诚质朴的人生脚印。特别是他于1999年担任局长以后，坚持“聚财为国、执法为民”的宗旨，牢固树立“权为民所用、情为民所系、利为民所为”的公仆意识，以勤勉敬业，廉洁自律，服务至微的高风亮节，赢得了国税系统和社会各界的广泛赞誉，在平房区建立起征纳和谐的税收环境。他本人自1999年以来，连续四届被评为哈尔滨市平房区“十佳公仆”，被中共平房区委、区政府评为“优秀共产党员”、“模范党务工作者”、“招商引资先进个人”。被哈尔滨市国税局评为“党风廉政建设先进个人”。他所带领平房区国税局已连续12年超额完成税收任务。连续8年在全区“双评”中荣获最佳单位，2003年被省委、省政府授予“省级文明单位标兵”称号。
1982年，当他以优异的成绩从工厂踏入平房区税务局大门的时候，他就深深爱上了这个职业。作为土生土长的平房人，也深深眷恋着这片热土。由于平房距中心市区较远，他的许多同事为了生活、医疗和子女上学的方便，千方百计托人找关系从平房区陆续调入市内中心城区，但他在平房一干就是26年，始终没有离开。1994年国税、地税分设后，他由征管科长提拔为业务副局长，分局刚组建时只有20名干部，担负着全区400多家企业和1500多户个体工商户的国税税收征管任务。面对错综复杂的征管对象，日益繁重的收入任务，他始终坚定一个目标，哪怕困难压力再大，坚决完成税收任务的信心不动摇。凭着这样的信念，他率先垂范当好领头雁，冲在前、干在前。他向分局全体同志明确表示：人没有一点精神是干不成事业的，没有吃苦和奉献精神是当不好税务干部的，因循守旧、按部就班、四平八稳只能养赖一批人，只有顽强拼搏、敢于争先，完成和超额完成收入任务，才是一名正直的税务干部。对此，他带领分局干部用加班加点弥补人手的不足。最艰苦的1995年，由于税收基数调整，当年一季度收入缺口达30%，他与分局的同志咬住青山不放松，始终抓住组织收入这个重心，他白天和同志们一起深入企业摸税源，找部门，找政府协调征管中的矛盾，晚上与大家定制度，研究加强征管的措施。在全区开展了税收清查会战，在会战的40天中，他没坐过一天办公室，却跑遍了重点税源户；没有一天不加班，却制定出了十项税收征管内部操作规程、岗位责任制和征管质量考核办法。行动是无声的命令。
在他带领下，分局全体同志，苦干实干，当月组织税收收入1400万元，比正常月份增长50%，一举超过了序时进度。
几年来，他时刻绷紧组织收入这根弦，想方设法堵塞税收流失漏洞，开展了一系列“战役”，攻克了一个个堡垒，取得了一个个胜利。在建材零售市场税收上实行“集中开票、收款纳税、见票付款”的源泉管理办法，有效地遏制了账外经营、偷逃税款的问题。针对平房区汽车配件行业点多面广、计税收入难以查实的问题，推行了“定额发票，有奖查询、有奖举报、核定定额与以票控税相结合”的管理办法，税收收入连续翻番。
年增加税收200多万元„„这些源于实践、探索创新的一项项征管措施，为国税税收增加了一个个亮点，国税收入由1994年的[*1] 万元增长到2006年的[*2] 万元。12年间增长了[*3] 倍。有效地缓解了平房区财政偏紧的压力。近年来，平房区城市建设步伐明显加快，宽阔、笔直的友协大道贯通全区、全区城市绿化覆盖率、人均公共绿地面积均位居哈市七区前列，大气环境质量在哈尔滨市城区中率先达到国家二级标准，与哈尔滨市著名风景区太阳岛不相上下。
美国著名哲学家爱默生在100多年前就曾经说过“在所有该付的钱中，人们最不愿意偿付的就是税钱”。征纳双方从来就是一对矛盾，作为工作在一线的分局长，经常会遇到一些纳税人的冷遇和不理解。一次，一个市属企业因税费拖欠，分局无数次催缴均无结果，于是他和征收所长一起上门催收，该企业领导先是避而不见，见面以后又强调客观原因大叹苦经，软拖硬顶，说什么我们养活这么多工人已经不错了，现在资金这么困难，缴了税，企业停产了、职工下岗了，谁负责？你们倒轻松，开口缴税，闭口缴税，我们哪来这么多钱？按照常规，对这类企业，完全可以采取强制措施，但是，他还是从大局考虑，从企业的实际情况出发，不厌其烦地一次次上门，动之以情，晓之以理，所欠税费还是一点点地被追缴入库。尽管经常遭到指责，受尽委曲，但看到征纳关系一天天好转，税收一年年增长，他心里比什么都高兴。
1996年12月，分局组织对长期不缴税的平房镇个体生猪销售户和农副产品批发商店进行税收清理，齐文凯带队顶着寒风，一户户去寻找，一户户去征收。每敲开一户人家的门，往往面对的不是冰冷的脸，就是一肚子牢骚怪话。有一次，他和其他2名干部来到郭某家收税，说明来意后，夫妻俩只顾吃饭，对他们不理不睬。同去的同志有点不耐烦，他暗示要沉住气，在门口足足等了20多分种，等他们吃完饭以后，再上前做工作。精诚所至，金石为开，这家经营户终于如数缴了520元的税金。就这样，硬是把全镇60多家应税户的税款征了上来。事后，分局有的同志私下议论，说他对这两件事处理得太窝囊。
但他感到平时的一言一行事关国税的文明形象，尽管有些纳税人在缴税时有抵触情绪，但还没有发展到抗税不缴的地步。所以，坚持耐心细致地做好宣传解释，尽可能地化干戈为玉帛，不仅能够使纳税人心悦诚服，主动纳税，更能树立税务干部的良好形象。但是，面对少数明显抗税，甚至以身试法者，决不姑息迁就，回避退让。一次，齐文凯发现一个体配件商有较大偷税问题。此人社会关系复杂，能量很大。
开始，他百般抵赖，拒不承认偷税，经过几个小时的激烈交锋，在大量证据面前，他不得不承认了偷税事实。但他又多方托人说情，都被一一顶了回去。过了几天，他不请自来，拿出一只厚厚的信封，放在齐文凯办公桌上，说是一点见面礼，大家交个朋友。齐文凯很严肃地对他说：“你还是早点把应缴的税款交了吧，这才是最好的见面礼！”最后，他只好悻悻地走了。第二天，他把67万元税款如数缴到了分局。
1999年，齐文凯同志走上了局长岗位，他没有端起架子，而是处处率先垂范，凡是要求下属做到的，自己首先做到。2003年，分局按照市局统一部署，在各个执法岗位由手工向计算机管理过渡，统一运行税收征管综合管理软件（CTAIS）。由于分局人手少，大量的数据又要求在很短的时间内完成，齐文凯把办公地点设在办税大厅，每天提前半个小时来到大厅，现场解决运行中的难题，和同志们一道加班到后半夜，因为工作强度大，他指挥全局干部轮流加班，而他自己在半个月的时间里天天坚持在现场。送走最后一名干部后，他又担心司机的身体吃不消，干脆就在办公室里打个盹。有一天夜里，鼻子突然流血不止，他自己跑到医院，大夫说是过度疲劳所致，需要在医院治疗和静养，可他打完点滴又回到岗位。在他的带领动领下，全局各岗位征管软件一次上线成功。
齐文凯在纳税户的走访中，无论是企业经营遇到的难题，还是业主生活上的困难，他都主动的伸出援手。2004年，东轻铝型材厂在齐齐哈尔、大庆安装大型工程产品时，被当地地税部门冻结了全部安装款。
而对方企业要求保证工期，否则就按合同赔付大笔违约金。齐文凯得知这一情况后，立即赶赴当地地税部门进行协调，使地税部门按政策及时解冻企业的存款，保证了工期。期间的食宿费用没花企业一分钱。
让企业十分感动，在一次税企恳谈会上，该厂厂长动情[*4] 地说“老齐，国税局的情我永远记着，只要我在位一天，无论资金多紧，决不打国税的主意[*5] ”。
在平房区平新镇通往陈家村的路口，竖着一块醒目的路标---“国税路”，这是2000年齐文凯带领全局干部用局里节余的经费和职工一个季度的超收奖共6万元自发修建的。那年6月，全局40余名干部到平新镇开展敬老助老活动，大家在回来经过陈家村的交叉路口时，远远的看到一辆装满农用物资的马车陷在路上，一位老大爷正吃力地从车上卸货。齐文凯局长下令停车，带领部分男同志沿着泥泞不堪的村路帮助老人抬车。几天后，齐文凯在局务会议上提出了捐资修路的建议，并得到了大家的一致响应。7月中旬，一条崭新的涉石路就这样铺起来了。
在平房区，还有一个长期受齐文凯资助的三口之家，孟昭国俩口子早年双双下下岗，孩子又没有工作。日子过得十分艰难。10年来，齐文凯同志逢年过都去探望，送去现金、米面。2005年孟的妻子脑出血住院，齐文凯送去2000元住院押金，后来又帮孩子联系了工作，在街道办为他们办理了低保手续。
篇6：事迹材料：幸福家庭事迹材料
一、互敬互爱，和谐持家
由于刘壮经常在外务工比较繁忙，但在完成好本职工作的同时，他还努力做一个“好丈夫、好父亲”，协调好家庭事务，使整个家庭和谐融洽，和睦相处。他把工作之余的时间都留给了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心目中最幸福快乐的时光。身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解多一点关怀”。
妻子刘盈一直站在刘壮身后，扮演着贤内助的角色，上的厅堂、下得厨房。在家里，她勤俭持家，科学理财，照顾着一家人的饮食起居，将家中打理得井井有条，窗明几净。
和谐家庭是和谐社会重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的坚实基础。邹盈同志与爱人刘壮在生活中相互照顾，相互尊重，相互信任，相互支持，结婚多年来，几乎没有因为什么事情红过脸，当意见不统一时候总能够用理智的态度去沟通。这种温馨和谐的家庭氛围常常引来邻里、亲朋的羡慕和称赞。
二、 优生优育，只生一个
邹盈是20xx年12月和刘壮领证结婚的。从嫁到八家村以来能做到在生活中热心，善良，与邻居都能够和睦相处，经常帮助邻居解决家庭困难。20xx年11月生育一女，根据陕西计划生育条例还可生育一胎。受新型生育文化的影响邹盈两口深刻理解：家庭幸福不幸福，优生优育是关键。20xx年8月21日邹盈、刘壮欢天喜地走进街道办事处领取独生子女父母光荣证。
作为一对普通的农村夫妇积极响应国家计划生育政策，把新型婚育文化落实在自己生活中，用自己的实际行动诠释计划生育光荣，优生优育至上，为文明和谐的社会主义新农村贡献自己的一份力量。
三、 婆媳合力奔小康
邹盈是一个普通的农村妇女，但她明白幸福不幸福，经济基础也是关键。她提议开个面条加工店，婆婆因媳妇身体不好坚决反对，爱人也因孩子需要照顾拒绝。她就是那种只要认准就坚持不懈的人，最终在她的再三劝说下全家人同意开面条加工店。
面条店开张了，人却更忙了。婆婆为了让她在买面条人不多时能回家休息一会儿就主动要求替她，她就利用回家时间把老人不方便干的家务活也承担起来。在人们面前邹盈经常夸赞婆婆说没有婆婆她把面条店开不下去。而婆婆总是变着花样做饭。一年两、三万的收入另婆媳笑声不断。
在邹盈、刘壮夫妇的心里幸福就是互敬互爱、少生优育、劳有所得!
篇7：生平事迹材料
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优秀护士先进事迹材料【一】
XX，女，32岁，护理专业大专毕业，本科在读生。于xxxx年毕业于长春医学高等专科学校，同年分配到镇赉县医院工作，从事内科护理7年，在血液透析中心工作3年。
XX同志从事护理工作10年来，始终牢记党的宗旨，模范践行“三个代表”重要思想，视患者利益高于一切，她
以高尚的医德，优质的服务和勇于吃苦，忘我工作的精神赢得了身边同行的尊敬，患者的信赖。她在平凡的工作岗位上以不平凡的工作事迹得到了组织上的充分肯定。几年来，先后荣获医院优秀护士、先进工作者。
一、转变观念，调整内涵，增强服务意识
从事护士工作十余年来，她牢固树立“一切为了病人，全程优质”的服务理念，转变“病人围着医护转的传统观念，坚持以高度的责任心，良好的服务态度为病人提供优质服务，把爱心献给每一位患者，做患者的守护天使，为医院护理工作的推动和发展起到了一个很好的窗口“作用”。
护理工作是繁杂而辛苦的。在内科工作的七年中，她针对内科疾病病情重、变化快的情况，及时准确地为病人做基础护理，耐心细致地为病人做病情观察。“三查七对”从不含糊，熟练运用护理操作技能。真正做到了待患如亲人。
在20xx年深冬的一个晚上，正是张艳红值班时，一位年过七旬的老人，因突发“脑出血”被抬入病房。当时老人已陷入昏迷状态，脸上和衣服上都是呕吐物，大小便失禁，亲人还未赶到，看此情景，张艳红立即投入急救中，赶紧把老人头偏身一侧，擦掉脸上脏物，清除口腔分泌物，并把大小便洗干净，她很从容。优秀护士事迹材料从吸氧、静脉输液到留置导尿，动作轻柔、技术闲熟，每一项都认真地完成。并未因为晚上就简化操作规程，观察生命体征，监视病情的进展，穿梭于老人与护理站之间。但最终老人因病情过重，天亮时抢救无效死亡。这时，只有他的老伴赶到了，正处于极度悲伤之中，怎么办?看着老人就无声地躺在那，不行。她对自己说：“去世的人也是有尊严的”。优秀护士事迹材料于是她开始为老人擦身、擦脸、整理遗容。与医生一起帮助老人穿戴整齐。事后，老人的女儿专程来到医院感谢张艳红护士。“谢谢你替我们尽了
孝道，让我父亲安祥辞世，你是我们的大恩人，是我父亲的又一个女儿”。这样的例子很多，正因为她做的比说的多，做的比说的好，所以赢得了患者及家属的赞誉，也受到科室领导及院领导的充分肯定。
二、加强业务学习，提高护理水平
她深知要想做了一名好护士，工作不能简单地停留在打针、发药、执行医嘱上，更重要地是丰富自己的理论知识和实践经验能力，为了提高自身素质，增强服务意识，培养理论强、技术硬的基本技能，她坚持理论指导实践，实践检验理论，注意融会贯通，学以致用。在内科的一些脑血管病人中常常会留下肢体功能障碍，她为了提高这类病人日后生活质量，最大限度提高肢体功能程度，她翻阅有关资料、找方法、并在学到的新理论应用到护理实践中去，制定了偏瘫病人康复计划，取得了很好成效。记得病区一位40多岁的脑出血病人，右侧肢体功能障碍，情绪不稳，她耐心向
病人讲疾病的病因及治疗，使病人对疾病有了初步认识，又一次次做心理疏导，使病人慢慢平静下来。在病人心里状态很好的情况下，进行治疗与康复训练，从大小便的控制训练，到下肢肌力，关节活动度及感觉的恢复，每一步都很艰难，一次次手抬起放下，一次次腿抬起放下，患侧肌肉按摩、翻身、扣背，每次训练下来，都让她大汗淋漓，气喘吁呼。但就在这点滴训练之中，病人慢慢下地，可做简单事，大小便可以控制。自信心又重新回到病人的脸上，这位病人拉着张艳红的手激动地说，感谢你又让我重新回归生活。
篇8：生平事迹材料
关键词：记叙文,素材,观察,阅读,媒体,感悟
写文章需要材料, 人们常用“巧妇难为无米之炊”来形容写文章苦于没有材料。材料就像是文章的血肉, 有了丰富的材料, 文章才可能血肉丰满。在记叙文写作中, 所谓材料, 说得简单点, 就是事例, 是形成主题的支柱。在十几年的作文教学中, 我深切地感受到学生材料的贫乏, 是作文水平无法提高的重要原因之一。
那么, 在具体的作文教学中我们又该如何指导学生呢?
笔者觉得最重要的一点便是:让学生学会想方设法地占有材料, 即学会找米下锅, 且要多多益善。诚如茅盾在《有意为之———谈如何收集材料》中所告诫的:“采集之时, 贪多务得, 要跟奸商一般, 只消风闻得何处有门路、有货, 便千方百计钻挖, 弄到手方肯死心, 不管是什么东西, 只要是可称‘货’的, 便囤积, 不厌其多。”材料多了, 脑子里才有货色, 才可能去劣取优, 抒发真情, 才能提炼出精深的主题和思想。为此, 须着手抓好以下几个方面:
(一) 引导观察, 摄取素材。
鲁迅先生说:“如要写作, 第一须观察”。观察是写作的前提, 是直接获取生活材料的最重要的手段, 离开它根本就谈不上什么写作。尤其是记叙文, 缺乏观察实践所写出来的, 只会是僵卧在纸上的苍白无力的人;只会是来无影、去无踪, 让人家摸不着头脑的事。怎样观察生活?作家艾芜在指导初学写作的同志时说:“要练习我们的眼睛, 善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵, 善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说:观察生活, 一是要看, 二是要听。这就要求我们平时要注意“睁大眼、削尖耳”, 做一个有心人, 积极主动地接触自然、深入社会、参加活动, 自由地观察思考, 在平凡中发现非凡, 在平淡中寻找新奇, 丰富自己题材的库存。如要写一位人物, 就必须带着感情去观察他的言谈举止、音容笑貌……做到既全面又精细;既注意动态又不忽略静态;既抓住外表又把握内涵, 特别还要善于体现特征。
(二) 注重阅读, 丰富素材。
叶圣陶认为“阅读是写作的基础”, 这表明读对写有相辅相成的作用。小学生, 社会实践少, 无论是课内还是课外阅读, 都会在无形中给学生的脑中注入丰富的营养, 都是获取材料的重要来源。正像美国作家约翰·卢保克在《读书的乐趣》中所说:“书籍所赋予我们的思想比现实生活所赋予我们的更加生动活泼, 正如倒影里所反映的山石花卉常常要比真实的更加多姿迷人一样”。当然, 开展课内外阅读不能是“放羊式”的。首先, 要有切实可行的计划, 有目的地把阅读和写作结合起来。其次要注意阅读方法的指导, 使学生阅读到位。再者呢, 就是要做好读书笔记, 定期组织交流。这样通过广泛而深刻的阅读, 学生的知识才会更加丰富, 眼界才会更加开阔, 形象思维和逻辑思维才会更加发展, 长此下去, 就能以读促写。如小学教材中有不少名言警句, 就不妨背诵并摘录下来, 以备作文时引用。文章中还有很多独到而精辟的见解、精彩的描绘、丰富的情感等, 如果在阅读时能加以细细地体会和理解, 那么这些材料在作文时同样就可以变成一个个活生生的“兵”, 信手拈来, 随叫随到, 从而使自己的文章一气呵成。
(三) 关注媒体, 拓展素材。
现代社会, 瞬息万变, 广播影视、网络报刊不乏也是小学生了解社会、认识人生的一大窗口, 平时“两耳博闻天下事”, 作文材料才会不断地拓展, 才会新颖独特, 并具有时代特征。如有关理想、成才、奉献、诚信等方面的材料, 几乎天天有报道, 倘能多看多听多注意积累, 同样会给学生创作的源泉, 成为自己写作时可提取的“活期帐户”。如央视每年主办的“感动人物”评选, 那些可歌可泣的事迹, 定会给大家留下难忘的印象, 也是我们写作时具有鲜明时代特征的一手好材料。我有一名学生就是因为在电视里看到了这些感人故事, 有感而发, 于是结合身边校园生活, 写下了一篇很出色的《我身边的感动》而获好评, 这是生活材料与电视材料的最佳结合。相信这样的积累多了, 写作时一样能厚积薄发, 得心应手, 且写出来的文章会让人耳目一新, 真实地感受到新时代脉搏的跳动。
(四) 捕捉感悟, 盘活素材。
生活是学生的最佳导师, 学生在生活中观察积累了一定的材料, 如果不经过自己的思考感悟, 那再好再多的材料, 也不过是死水一潭。因此, 要随时记下自己思想中的火花, 特别要善于捕捉那些稍纵即逝的思想灵光、奇异的联想、突然的领悟等, 如从父母的辛勤劳作中感悟亲情的伟大;从大自然的美景中体会人生的丰富多彩;从抗洪救灾发生的动人故事联想到人间自有真情……这些美丽的感悟会让学生的脑子变得聪明起来, 会使材料越积越活, 会使文章表达的中心更加真挚而深刻。久而久之, 学生作文时才有可能文思泉涌, 汩汩而出, 也就不愁无话可说了。如写《寻找春天》一文, 有位学生他就结合自然景物的描写, 极力去描绘校园里同学们无忧无虑的嬉戏, 写下春天在同学们脸上的表现。这种独特的感悟, 就使得原本可能平淡无奇的文章妙笔生花, 活泼而有思想性。
俗话说:“养兵千日, 用兵一时”, 写文章又何尝不是如此?作文内容的丰富, 离不开平时材料的积累;材料的积累, 又在于勤观察、多思考, 在于多听多看媒体, 在于多阅读各种书籍。一句话, 做个生活的有心人, 养成积累的好习惯, “生平多阅历”, 胸中自然就有“丘壑”, 也就能“下笔如有神”了!
参考文献
[1]许嘉璐.中国中学教学百科全书·语文卷.