高坝一中2010年党支部工作总结

高坝一中2010年党支部工作总结（通用13篇）

篇1：高坝一中2010年党支部工作总结

高坝一中2009年党支部工作总结

一年来，我校党支部在教育局、镇党委的正确领导下，以深入开展学习实践科学发展观活动作指导，认真贯彻党的十七四中全会精神，解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进教育创新，切实加强学校思想政治工作和精神文明建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学校的各项工作都取得了新的进展和显著成效，具体工作总结如下：

一、加强思想政治工作，发挥模范带头作用。

1、本我们深入开展了学习科学发展观的教育活动。坚持理论联系实际，使全体教职工进一步提高了对科学发展观重要历史地位和重大意义的认识。提高了推进教育创新的能力和水平，增强和提升了教育现代化水平和全面实施素质教育的自觉性和坚定性。

2.以实施“党员形象工程”为重点，在全体党员中继续开展“五争创”活动。即争当师德标兵，争当学习标兵，争当课改标兵，争当质量标兵，争当指导标兵。配合“党员形象工程”，号召广大教师主动参加社会实践活动，及时做好党费上交工作和党建资料管理、党员关系接转等工作。

3、以“走进新课程，实践新理念，谋求新发展，再创新辉煌”为总体工作思路，坚持以人为本，以教师为本，以学生为本，努力把学校建设成为“文明向上的校园、培养能力的学园、发展个性的乐园、整洁美丽的花园”。全体党员真正做到了，勤学习，勤实践，勤思考，勤总结；老老实实做人，踏踏实实做事。

4、认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，开展师德建设和创建平安校园、文明校园，有的放矢地进行敬业爱生、教书育人、为人师表、严谨治学、廉洁从教等师德师风教育。用职业道德要求规范教师，营造良好的育人氛围。本对学校 1

整体工作开展师生问卷调查两次，并针对问卷中出现的问题及时做了整改。认真开展了廉洁文化进校园活动，在学生中开展了手抄报、征文比赛、班会评比、安全、法制知识讲座等活动，特邀镇司法、所派出派来校做专题法制教育报告三次。

二、坚持民主管理，推进依法治校

1.按照学习实践科学发展观的总体要求，结合学校实际工

作，进一步完善教代会制度。围绕“民主管理”的主题，突出了以民主为重点，充分发扬管理民主。同时也完善了学校考核奖惩制度和奖金分配激励机制，讨论审议学校发展的新思路和新规划，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，通过职代会的召开调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

2．积极开展了“四五”普法教育。提高了依法办学、依法

施教的水平，积极发挥法制副校长的作用，通过学习讲座、法纪教育报告会、案例分析、等形式，增强全体党员和教师的法制意识，提高学生学法、用法、守法的意识和能力。

3．进一步推行了党务、校务公开。发挥了全体教职工参与

管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，本共计公开12 期次。

4、加强对工会、团委工作的领导，调动一切积极因素，促

进教育事业健康发展。支部热情支持工会、团委等组织开展工作，充分发挥他们在推进和维护改革、发展、稳定大局，促进精神文明建设和教职工队伍建设的作用。开展的丰富多彩的比赛活动。如：教工的蓝球比赛、师生拔河比赛、校园集体舞等等。

三、全面贯彻教育方针，大力推进素质教育

坚持以人为本、德育为首、质量立校、安全育人的办学思

想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。我们首先保

证学校按课程计划开齐开足课程，不体罚和变想体罚学生，对学生的评价实行过程管理，并积极推进《中学生综合素质评价》工作。利用“元旦”、“五四”、“国庆”等重大节日，开展了丰富多彩的庆祝纪念活动，举力了拔河、校园集体舞、歌咏比赛、诗歌朗诵比赛；还举力了《我爱高坝一中》作文竞赛、安全卫生知识竞赛、纪念改革开放三十周年师生演讲赛等活动。充分展现了我校师生的精神风采，极大地促使了素质教育在我校健康发展。

四、存在的问题和不足

1、深入群众仍然不够，和部分教职工谈话交流少，不能全面、及时、准确掌握教职工心声。

2、个别党员还存在思想觉悟不高，师德修养不好，心态浮躁、进取心不强、不求无功，但求无过。

3、培养积极分子和骨干教师上力度、引领作用不够，发展新党员不多。

五、建议及今后工作打算

1、进一步抓好对各项制度的落实，优化管理方法，协助抓好党员队伍建设和教职工队伍建设，指导、督促、协调好各部门之间的关系，抓好落实，提升整体工作实效。

2、做好教师的政治思想工作，激发工作热情，提高教学能力，营造风正气顺、争先创优的工作氛围。

3、培养中青年教师积极进步，加大学习引领积极分子加入党组织工作力度，提高认识，多做工作。

4、进一步创新党建工作方法，增强党支部的凝聚力和战斗力，为促进我校各项工作的健康发展，再创新辉煌做出更大的贡献。

高坝一中党支部

二00九年十二月

篇2：高坝一中2010年党支部工作总结

为了进一步加强师德师风教育，构建师德建设长效机制，发挥党员教师的先锋模范作用，使广大党员教师对事业怀有忠心、对学校怀有热心、对学生怀有爱心、对家长怀有同心、对同事怀有诚心，高坝一中党支部发展性目标方案是：

1、争做“四种楷模”：

一是终身学习的楷模。读书修身，以身立教，做终身学习的带头人，自觉参加政治业务学习，引导广大党员教师不断提高政治理论水平、思想业务素质，不断吸纳先进教育教学理念，掌握教育科学规律，提高教书育人本领，用广博的知识、科学的理论、有效的方法，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。

二是职业道德的楷模。模范遵守教师职业道德规范，不断提高师德师风水平，增强做好教育工作的责任感和事业心，敬业爱岗，无私奉献，关心学生，教学相长，在服务师生、服务学校等方面发挥先锋模范带头作用，做先进文化的倡导、传播和实践者，树立人民教师的良好形象。

三是遵纪守法的楷模。带头模范遵守《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，依法治教。坚决杜绝有偿家教，杜绝向学生乱收费，洁身自好，廉洁从教。

四是科研兴校的楷模。更新教育观念，树立正确的教育观、教学观、人才观，积极投身教育改革实践，不断探索推进素质教育和新课程改革的途径和方法，教育教学研究水平较高，学科教学研究有新的突破，解放思想、改革创新、开拓进取，成为教育管理、教学改革的领头人，争做科研兴校先锋。

2、达到“三个提高”：

一是学校党组织的凝聚力、战斗力有新的提高；

二是教师的政治觉悟、理论素养和教学能力有新的提高；

三是学校为师生服务的水平、教育教学水平和质量有新的提高，真正让学生成才、让家长放心、让社会满意。

3、创建市级文明校园、绿色文明学校。

4、发展纳新党员一名，培养积极分子2名。

5、进一步深化学校文化建设。

篇3：2010年政府工作报告

一、回顾2009

(一)对教育领域的投入进一步加大。

报告要点:大幅度增加全国教育支出,其中中央财政支出1981亿元,比上年增长23.6%。全面落实城乡义务教育政策,中央下达农村义务教育经费666亿元,提前一年实现农村中小学生人均公用经费500元和300元的目标。

本刊解读:2009年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。去年这个时候,国际金融危机还在扩散蔓延,世界经济深度衰退,我国经济也受到了严重冲击,但就在这样的困境下,我们教育支出却依然保持增长,其中中央财政支出更是达到1981亿元,比上年增长23.6%,保障了教育改革的稳定发展。

同时,在落实城乡义务教育政策方面我国也取得了显著成效,提前一年实现了农村中小学公用经费的目标,加快了教育改革的步伐,为我国教育事业健康长远的发展打下了坚实的基础。

(二)对义务教育的政策进一步完善。

报告要点:实行义务教育阶段教师绩效工资制度。中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策开始实施。国家助学制度不断完善,资助学生2871万人,基本保障了困难家庭的孩子不因贫困而失学。

本刊解读:教育大计,教师为本。对教师实施绩效工资制度,不仅完善了教师的利益分配制度,对教育事业的也发展也有促进作用。教师在传道授业的同时,获取一定的物质奖励,是每个公民应该有的权利,这也是对教师能力的一种认可。自从对教师施行绩效工资制度以来,在网上引起过许多争议,赞同者有之,反对者亦有之,但总体而言,这一政策的提出与实行,可以说是教育改革的一个重大突破,将对教育领域产生深远影响。

同时在助学方面,我国也在对其制度进行不断完善,特别是对中等职业学校农村家庭经济困难的学生和涉弄专业的学生实施免学费的政策,使贫困学生的失学率大为减少,有效的保障了人们接受教育的权利。

虽然我国的教育事业在不断发展,但调查显示,我国儿童辍学问题却依然严重,每年都会有近百万儿童因贫困而被迫辍学。面对这种状况,政府颁布了许多有利于贫困家庭的教育政策,使那些贫困学生摆脱了缀学危机,特别是近几年,在各部门的支持下,全国各地贫困生的缀学率得到了有效的抑制。但是这还不够,我国在教育领域必须进一步深化改革,完善教育制度,进一步加大对偏远地区贫困儿童的关注,使义务教育深入人心。

二、奋斗2010

(一)提高经济建设,为教育事业的发展提供保障。

报告要点:做好2010年的政府工作,要认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,着力搞好宏观调控和保持经济平稳较快发展,着力加快经济发展方式转变和经济结构调整,着力推进改革开放和自主创新,着力改善民生和促进社会和谐稳定,全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设,加快全面建设小康社会进程,努力实现经济社会又好又快发展。

今年经济社会发展的主要预期目标是:国内生产总值增长8%左右;城镇新增就业900万人以上,城镇登记失业率控制在4.6%以内;居民消费价格涨幅3%左右;国际收支状况改善。

本刊解读:从报告中可以看出,发展经济仍然是我国2010年的主要目标。只有保持经济的平稳快速发展,实现经济结构调整目标,才能改善民生和促进社会和谐稳定,才能保障教育事业的顺利发展。

经济的发展能够促使教育者阶层改革教育,提高教育的整体质量。随着经济的发展,社会不断的进步,原有的教育體制,教学的内容,教学的方法措施等必然会滞后,为了能够使教育适应经济时代发展的要求,教育方面必然会采取一系列的政策,对现有的教育目的,课程的建设,采取的方式进行改革。加大教育的投资力度,增大教育投资是改变教育水平的必要手段,所以,发展教育必须要有相应的经济条件作为支撑。

(二)全面实施科教兴国战略和人才强国战略。

报告要点:优先发展教育事业。强国必先强教,只有一流的教育,才能培养一流人才,建设一流国家。要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。着重抓好五个方面:

一是推进教育改革。要解放思想,大胆突破,勇于创新,鼓励试验,对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持育人为本,大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式,提高办学和人才培养水平。鼓励社会力量兴办教育,满足群众多样化的教育需求。

二是促进义务教育均衡发展。在合理布局的基础上,加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程,尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备,让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。加强学前教育和特殊教育学校建设。加大对少数民族和民族地区教育的支持。

三是继续加强职业教育。以就业为目标,整合教育资源,改进教学方式,着力培养学生的就业创业能力。

四是推进高等学校管理体制和招生制度改革。进一步落实高等学校办学自主权,鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要,调整专业和课程设置,推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合,激励教师专注于教育,努力建设有特色、高水平大学。创建若干一流大学,培养杰出人才。中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持。

五是加强教师队伍建设。从多方面采取措施,吸引优秀人才投身教育事业,鼓励他们终身从教。重点加强农村义务教育学校教师和校长培训,鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。加强师德教育,增强教师的责任感和使命感。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,关系着民族素质和国家未来。不普及和提高教育,国家不可能强盛。

本刊解读:教育是国家发展的源泉。“强国必先强教,只有一流的教育,才能培养一流的人才,建设一流的国家。”由此可见,教育的重要性不言而喻,任何一个国家想要发展,都必须建立在良好的教育系统上。

随着我国社会主义市场经济的快速发展,我国教育事业也有了长足的发展,为国家培养了大批的人才。但是,我国在教育领域仍存在着许多亟待解决的问题,如区域差距大,在东部与西部地区之间、城市与乡村之间,教育观念与教学设施都存在着很大差距。所以,现阶段,必须加快偏远地区教育事业发展的步伐,让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。

加快教育建设,完善教育制度,要以就业为目标,着力培养学生的创新、创业能力。教育是为了培养人才,而就业或者创业是人才价值的体现。在上年,由于金融海啸的缘故,社会就业形势严峻,但依然呈现增长趋势,这是对教育领域加大投入的一个表现。

从国家中长期教育改革和发展规划纲要可以看出,今年我国会继续对教育领域加大投入,尤其是对乡村及偏远地区。施行义务教育,颁发优惠政策,为普及教育提供了保障。另外,在教师队伍建设方面,我国也将加大投入,打造一支优秀的教师队伍,为我国培养出更多优秀人才。所以,只有打造一流的教育,才能培养更多出色的人才,建设出一流的国家。

篇4：高坝一中2010年党支部工作总结

2013年12月25日

1、总体评价

学校领导班子政治坚定，作风优良，工作过硬；整体素质、管理水平和管理艺术较高；以身作则，率先垂范，不怕吃苦，敢于创新，求真务实，凝聚力强；能认真学习十八大精神和有关法律法规，全面贯彻党的教育方针和政策；能树立正确的人生观、世界观、权利观、利益观。

领导班子秉承“育人为根本，质量求生存，安全为保障”的办学宗旨，坚持“低重心运行，高效率工作，多层次管理，近距离服务”的管理理念，实施 “把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实”的管理措施，凝心聚力谋发展，齐心协力抓质量，求真务实抓管理，分工负责，团结协作。一支务实、高效的管理团队，团结进取、德艺双馨的教师队伍，以及勤奋好学、感恩励志的学生团体已基本形成。

强化管理措施，实施条块纵横管理模式，实施包年级负责制，和部门管理制，领导督查制，将所有工作落到实处。每周召开一次校委会，汇报部门、包年级规划下周工作。通过暑期教师会，学校出台了对领导教师的要求文件：“领导三查三到”和“两严三禁止五项具体规定”；出台了对学生的行为习惯养成规定“三严三管养成四种文明习惯”，进一步强化工作作风，夯实工作责任，端正学习态度，养成良好习惯，使学校形成了尊师爱生、文明好学、团结进取良好氛围。

能积极推行素质教育，用各类活动教育人；开展了“尊师好学感恩励志，爱生乐教甘做人梯”的师生演讲赛，在师生中拉起了爱的纽带；开展“为社区服务，去特困家庭慰问、去敬老院献爱心，为爸妈洗脚”“收看山村最美孝心少年和最美教师影视”培养学生感恩孝心思想；开展“纪念九一八，捍卫钓鱼岛”爱国教育演讲赛，培养学生的爱国情操；开展“宿舍文化大赛”教育学生爱校爱家的集体观念；开展运动会广播体操比赛培养学生的竞争意识和拼搏精神；开展“爱惜粮食勤俭节约”征文及主题班会培养学生良好美德；

规范经费开支，积极实施校务公开，努力改善办学条件，营造育人环境，将将有限经费用在教育教学上，改善办学条件上，一年来偿还债务10余万，用于小型建设10余万，购置办公用品六万余元。能坚持抓常规检查，重视过程管理，教师素质的提升，教育质量的提高，教育质量已经步入全县前列。班子成员团结协作、廉洁、务实、高效。

2、班子存在的问题和原因

（1）理论学习不够深入，高效课堂还有待加强和创新。

（2）领导班子管理方法、管理水平都有待于历练和提升。

（3）进一步完善管理制度，督查检查不力。

3、对班子和整体工作的建设性意见

（1）进一步加强理论学习，在建设学习型班子上下功夫。进一步加强教研教改，创新高效课堂模式的力度。

（2）严格加强督查考核，健全各种工作制度，细化责任考核。给全体教师和多干事、干成事的人搭建发展平台，充分调动全体师生的积极性、主动性和创造性。

篇5：高坝一中开展体、卫、艺工作汇报

关于开展体育卫生艺术工作的情况汇报

尊敬的各位领导：

高坝店镇第一初级中学位于县城东20公里处高坝店镇渔塘村，依山傍水，环境幽雅。在校学生600余人，共12个教学班，教职工

绿化面积6100 49人，校园总面积29680m2，建筑面积9840 m2，m2，食堂（含餐厅）500 m2 ,建体育场地面积4880 m2，有200米环道，100米直道，3个篮球场，2个排球场的塑胶大操场。部室设置齐全，设备仪器配置达到了省颁一类标准。校园三季有花，四季常青。

我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国家教委颁布的《学校体育工作条例》，高度重视体育工作。积极争取资金，修建了塑胶操场、跑道，篮球、羽毛球、乒乓球、跳高、跳远等活动场地，配备了篮球、排球、足球、羽毛球、铅球、铁饼、单杠、双杠、吊环等体育器材，保证了体育教学、课外体育活动和体育训练的顺利进行。严格按照国家颁布的计划开齐、开足体育课程，每周保证3节体育课，学校重视青少年健康教育，保证学生必要的健康教育时间。坚持每天早上出早操，组织学生做两次眼保健操。全面实行大课间体育活动，每天上午统一安排25分钟的大课间体育活动，下午统一安排60分钟的课外体育活动。学校组建了体育项目代表队，对体育特长生进行科学化、经常化训练，培养出了许多全面发展的体育特长生。学校体育项目代表队多次参加县、市青少年运动会，在举重、竞走、短跑、中长跑等项目上取得优异成绩，有23人次获奖,体育教师封修元被评为县市级优秀教师、省级优秀教练，体育论文获国家级一等奖，同时学校也被县教育体育局确定为青少年田径项目训练基地。

学校认真贯彻执行国家教委颁布的《学校卫生工作条例》。建立食品卫生主管校长负责制，由专人负责食品卫生安全。学校制定了严密的食堂卫生管理制度，2009年,学校修建了开水房，每天定时为学生供应开水。修建了洗浴室，每周定期为学生开放。修建了环卫厕所，粪便得到无害化处理。学校建有卫生室，并按要求配备了常用器材及药品。学校定期开展学生健康体检，建立学生体质健康卡片档案。通过多媒体图片、健康知识讲座等方式教育学生掌握基本的健康知识，帮助学生养成健康的行为和习惯，有效的预防了流行病、传染病的发生。

篇6：高坝一中平安校园解说词

欢迎各位领导莅临我校视察指导工作，我是解说员张洁。

我校依山傍水，环境幽雅，历史悠久。自1942年创建以来，历经沧桑，几经改制，数易校名，现名为“高坝店镇第一初级中学”。我校座落在高坝店镇鱼塘村，是一所全日制公办初级中学。学区覆盖9个行政村，生源地人口一万六千余人，服务半径15公里。学校现设12个教学班，现有教职工53人，学生648名；其中住宿生400余名。

自平安校园创建工作开展以来，我校在上级部门的正确领导下，高度重视，成立平安创建工作领导小组，狠抓平安校园创建工作，建立健全学校的各项安全管理制度，层层签订了安全管理责任书，落实安全责任，细化安全管理。制定了切实可行的平安校园创建规划与实施方案和考核办法，做到了各项工作有计划、有检查、有反馈、效果良好。创建工作各类文件、档案齐全。师生员工对创建活动的知晓率达100％。

建立了学校与当地派出所联防工作机制；设立校园警务室，配有专职安全保卫人员；消防工作到位，易燃易爆、剧毒化学药品管理规范；学校无违章用电行为，无火灾事故发生；学校食堂建设和管理符合卫生防疫部门的要求，食品的采购管放、员工体检、卫生清扫、消毒等制度健全并落实。学校规划合理，校园内安装了五个红外线检测仪，设施设备符合国家有关安全质量标准；设备设施管理制度健全，责任落实，使用效果好，无安全隐患。校园安全管理到位，有计划，建立了畅通的信息传输渠道和报送机制，保证重大紧急情况不迟报、漏报、误报与瞒报；结合当地实情建立了各类意外事故处理预案，校园安全管理井然有序；坚持依法治校、依规管理，校园内部管理十分规范，校内无违章建筑，校园内秩序良好；周边环境治理工作良好；深化校园文化建设，以“翠竹精神”为主题的校园文化日益凸显。校风校纪良好，民族精神教育开展良好。

我校的平安校园创建工作得到了上级各部门的支持和肯定，2011年10月21日，山阳县综治办、政法委和教育体育局三家单位组成的检查团对我校平安校园创建工作进行了检查验收。经过认真地查资料、听课、观摩、问卷调查、师生家长座谈、周边环境现场查看、量化打分，验收组成员对我校平安校园创建工作予以高度评价，并一致同意我校通过平安校园创建验收。

下面请各位领导到档案室看一下我校平安校园创建工作的各类档案。

篇7：2010年右玉一中工作总结

从2007年我接任一中校长至今，已有三个年头。这三年是一中备受关注的三年，也是举步维艰的三年，更是一中全体教职员工上下同心、艰苦奋斗、谋求发展的三年。三年来，我校得到了县委政府的殷切关怀和倾心扶持，也得到了省教科院的大力帮助和悉心指导，还得到了教场坪煤业等社会团体的鼎力相助。经过三年的共同努力，我校的教育教学工作发生了根本性的变化，学校已基本走出低谷，开始腾飞，现将三年来的基本情况汇报如下：

一、学校在师资、硬件设施、管理制度建设方面发生了巨大的变化

1.师资力量有了质的飞跃

从2007年至今，在县委政府的大力支持下，我校共招聘教师37人，占一线教师的37%，现有教职工127人，学生1295人，师生比例1:11，彻底解决了我校在教师配臵上捉襟见肘的问题。现在一线教师学历均为本科或本科以上，平均年龄不到38岁，是一支年富力强、朝气蓬勃的队伍。

2.硬件设施建设迈上了新台阶

从2007年至今，在县委政府“举全县之力办人民满意教育”的号召和教场坪煤业等企业的鼎力相助下，我校的硬件设施建设年年有大动作。投资800万元新建了六层女生公寓楼，投资了200万元新建了二层多功能餐厅，投资100万元装备了24个多媒体教室，1

装备了一个教师电子备课室，一个学生微机室，所有教师办公室都配备了电脑。这些硬件设施的完善，为我校进行现代化教学及管理提供了有力的保障。

3.管理制度不断完善

从2007年至今，我校不断完善各项管理制度，先后共出台了30多种管理制度。针对教师的有《师德十不准》《蹲班制》《签到制》《请销假制》《教师教学常规管理条例》《结构工资制度》《优质优酬奖惩制》《每周半天教研制》，通过这些制度对所有教师进行科学合理的评价，把学校评价、教师评价、家长评价有机结合起来，实行末位待岗学习制；针对校领导的有《值班制》《巡楼制》《推门听课制》；针对班主任的有《跟班制》《出勤制》；针对学生的有《学生日常行为规范》《校内十准十不准》《宿舍管理制度》《违纪积分制》《各班班级管理条例》，通过这些制度对所有学生实行量化管理、积分考核，力求全体学生的行为规范、举止文明、遵章守纪。

这些制度的出台，为我们管理学校提供依据，使我们的管理走向了正规化、法制化、精细化。

所有制度的执行，保证了教育教学工作的顺利进行，提高了师生的素质，提高了办学品位，做到了教书育人、服务育人、环境育人、全程育人、全面育人。

二、我校在教育教学工作方面取得了令人瞩目的成绩 我校全体教职工，严格执行县委政府提出的“抓改革、强管理、正教风、促学风”的十二字方针。在强化管理的同时，开始扎实有效地进行校本研训、教师培训，并逐步探索课堂教学改革之路，所有教学工作扎实推进。从07年至今，我校的教研、教改、教师培 2

训工作大致经历了三个阶段：

第一阶段各项工作主要围绕“研究课标、吃透教材、把握考纲”展开

1.在教研方面主要是实行“每周半天教研制”“集体备课制”“每人每周做一套高考题制”“新老教师结对子制”“推门听课制”等教研制度，以此来提高教师的业务水平，促进教师对课标、教材、考纲的学习研究。为了方便教研活动的开展，我校调整了课程表，每周给各科教师留出半天教研时间，进行集体备课，讨论教学中存在的问题，交流教学经验；通过做高考题，研究题型，把握命题方向；通过新老教师结对子，形成优势互补；通过校领导推门听课，扭转教风，提高教学质量。

2.在教师培训上我们主要是利用假期时间对全校教师进行集中培训，学习研读课标、考纲、教材。08年暑假聘请省教科院专家在苍头河对我校语文、数学、英语三科教师进行了为期20天的封闭培训。另外，在教学期间多次聘请专家来我校做专题培训，聘请名师来我校指导，示范教学。

经过一年的努力，我校教师的教学观念明显转变，教案质量、课堂效率明显提高，课堂气氛活跃了，学生学习的主动性、积极性都有所增强，尽管教学质量提高不太明显，但我们确保了所有学生都在持续进步，学校赢得了家长、学生的普遍信任。

第二阶段各项工作围绕“上课学案导学，课后配餐跟进”的课堂教学改革展开

经过对怀仁一中、忻州一中的多次考察学习，我校在实验班和个别普通班实行了学案导学和课后配餐教学制。

我们要求教师在课前要将教学任务编写成学案并提前发放到学生手中，学生按照学案提供的资料和设臵的问题有针对性的进行预习；上课时师生共同讨论解决学案上的问题。学案教学使学生的课前预习、课上听课更有目的性、针对性。

课后我们的老师严格按照教学进度并结合高考知识点、高考题型精心编制配餐作业，当天上课讲了什么知识点，课后就做什么练习题。配餐作业同以前的课后作业相比更具有灵活性、实战性、针对性，是平时教学与高考衔接的必要工具。

经过一年的努力，我们的教师对课堂教学改革的领悟力普遍增强，教改推进相对顺利。与此伴生的是学生的学习积极性、主动性进一步增强，学习兴趣逐渐浓厚，自主学习能力得到培养，学风开始好转，教学质量进一步提高，教师素质明显提高，教学风气明显好转。

第三阶段各项工作紧紧围绕“问题解决模式”课堂教学改革展开

2009年下学期在县教育局的组织下，我和学校的几位副职多次到江苏、山东、山西的晋南地区考察学习。经过几次考察学习，再结合我校实际情况，我校及时推行了“问题解决模式”课堂教学改革。

“问题解决模式”的核心思想把目标问题化，问题具体化；即把原来的教学目标转化为问题，再把问题细化为不同形式的习题；通过问题来引导学生学习。基本要求是：教师“编、验、点、导”，即教师精心编写评价单，验收学习报告，科学点评展示，引导学生思考；学生“学、做、展、悟”，即学生在学案引导下学习，做好 4

评价单，课堂尽情展示，冷静反思总结方法。

我们的学习流程是自主、合作、展示、探究。

我们的课堂教学形式是一课三单，即上一课要制作“问题导读单、问题解决单、问题拓展单”，由三个评价单来引导学生学习。“问题导读单”所设问题均属于基础知识，即所有学生都能通过自主独立学习解决的问题；“问题解决单”所设问题是需要学生在自主学习的基础上合作讨论才能解决的问题；“问题拓展单”所设问题大多属于课外延伸、实践运用的问题，是引导学生综合实践，学以致用的。这三单由易到难，循序渐进。

我们的学习方式是分组学习，全班学生按照好、中、差搭配分组。一般每班八组，每组6—7人。每组设一名纪律组长,另分设学科组长。

我们的课型分自主课、展示课两种。自主课，即学生自主合作学习的课。老师在自习时将三单下发给学生，让学生自主合作学习，完成问题，并把学习中的困惑写在学习报告单上呈交老师审阅，为教师在展示课上的点拨做充分准备。

展示课，即学生展示所学和疑惑的课。在自主课学习的基础上，各学习小组分别将收获展示在黑板上，并作讲解。对自主课上产生的疑问，先由其它各组帮助解决，如解决不了，教师适当点拨。

为了确保三单的质量,我校利用暑假时间实行了“整体集备”：首先由各年级各学科推选出首席教师；然后由首席教师按课时列出教学目标、重难点，再由教师集体讨论通过；然后将任务合理分配到各学科教师手中，由上课教师制作完成三单；三单草稿完成后，再交给首席教师审核，审核通过后方可付印备用。

为了让老师们尽快熟悉新教法,开学后我校对教研内容做了调整。并多次派教师到清徐二中、太谷二中、泽州一中考察学习,并特别邀请省内著名专家和太谷二中学科带头人组成的专家团来我校示范、指导教学。

为了使课堂更高效，我们特制定了与之相配的管理制度。如：《自主课、展示课对教师的要求》《自主课、展示课对学生的要求》《右玉一中常规教学行为考核条例》《学生一日十问》等。

通过半年的课堂教学改革实践，现在我校“问题解决模式”课堂教学改革已具雏形，所有教师都已领会该模式的精神实质，三单的制作基本符合要求，课堂操作渐趋熟练。学生动手动脑习惯开始逐渐养成，自主学习合作探究的能力不断提高，学习兴趣更加浓厚。具体来说有以下几方面收获。

（1）教师走下了讲台，走到了学生中间。这样既利于发现问题，准确把握学情，有针对性的解决学习问题；又给师生面对面交流创造了条件，增进了师生情感，师生关系更融洽了。

（2）课堂气氛活跃了，上课做小动作的、走神的少了、看小说、睡觉的没有了，同学们大多数都能主动学习了。

（3）人人都当小组长，学习积极性提高了，自信心增强了，管理能力提高了。

（4）新教改调动了学生的学习积极性，培养了学生的学习兴趣，充分挖掘了学生的潜能；学生的动脑、动手、动嘴等主动学习的习惯在逐渐养成，这必将为学生的终生发展奠定坚实基础。

（5）新教改促进了教师自身的发展，对教师的素质提出了更高的要求，以前是备多少讲多少、备什么讲什么，现在是学生问啥 6

讲啥、哪不明讲哪。

三年来,我时时反思，处处总结，不断改进。力求我所做的每一件事,都能促进教育理念的更新，促进良好校风的形成，促进教师的成长，学生的发展，自身的进步。我非常清楚，县委政府提出的“举全县之力办人民满意教育”这一号召对于一中来说是一次非常难得的机遇，无论如何都要抓住；否则再次获得右玉百姓的理解信任，获得县委县政府如此力度的支持恐怕会很难。我深知自己责任的重大、使命的艰巨。虽说做教育工作是艰辛的，但能得到县委县政府如此深切的关怀，能得到像教场坪煤业、矿药厂、安监局等一大批社会团体的无私帮助，我们感到再辛苦也是应该的、值得的。十年树木、百年树人，教育是不可能一蹴而就的，尽管我们努力了,但与十万父老的期望还有一定的距离；我坚信，只要我们能正视困难、努力开拓创新，就一定不会辜负领导的重托、父老的期望。

今后我们要秉承右玉精神，继续艰苦奋斗，真抓实干，不断强化管理，深化改革；努力培养教师爱岗敬业的精神，无私奉献、吃苦耐劳的品质；坚定不创名校，誓不罢休的信念。

全力推进“问题解决模式”课堂教学改革，努力实现高效课堂。争取在三年内教学成绩有质的飞跃，高考升学率能跃居全市前五名。

实行名师战略，要花大力气培训教师，并着力培养一批省内名优教师，提升学校形象，增强学校影响力，为创建塞外名校做准备。

篇8：高坝一中翠竹书画社社团简介

一、社团名称: 翠竹书画社社团

二、社团简介：

社团2010年下半年由学生组织成立，依托学校美术课和书法课组建社团，我们抱着丰富学生业余生活，让喜欢美术的同学在这里可以学到美术书法专业知识。让他们用自己的努力创作出一批优秀作品的理念，努力工作。

社团每周进行一次社团活动，由专业老师授课，授课内容包括装饰图案设计、二方连续、国画，写生等。参加社团的同学可根据自己的喜好、专长选择适合自己的学习内容，我们会组织社员参加校内组织的比赛，尽我们的力量为社员提供良好的学习环境。开展美术社团活动，真正使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，美术社团就会开展得丰富多彩、富有特色。

三、社团宗旨：

1、激发学生的兴趣

2、创造丰富的文化环境氛围

3、在美好的气氛感染下自然专注地做自己的作品，欣赏自己

4、建立鉴赏与感觉经验的结合5、激发想象、观察、回忆、组织能力

四、社团成员：

1、指导教师：书法指导教师：王鸿海陈寿禄

绘画指导教师：何鹏

2、本社团由在校的初中一、二年级学生组成，共有30人。

3、书画社社长阮家松，组织委员欧得锁，宣传委员吴会峰。

五、社团开展时间：

每周三的下午第八节课。社团活动地点为：校内，美术室，书法室，中心花园；校外，山水写生，书画鉴赏。

六、作品展示

书画教师与各社团主要负责人评出的优秀作品每月展示。每月将评出前三名

并告知全校师生获奖情况。这样既可以鼓励学生积极参与，又可提高学生完成作业的认真程度，提高整个社团的工作质量。

七、成果

篇9：高坝一中初三复课的几点做法

1.早谋划、早动员、早行动，从去年9月18日开始复课，隔周复休。

2.强化学生管理，抓学生思想工作不放松，加强思想教育、感恩教育、纪律教育、价值观教育。3.抓教学常规，促复课质量提升 ① 教案备写、作业布置及批阅的指导 ② 听评教师课，指导教师以目标教学为主 ③ 召开分层学生会

④ 教师抱扶，抓“提优促中补差”工作，特别抓好优等生短腿学科的补救工作

⑤ 单元过关、月考工作，专题训练。

4．抓年级组和教师管理，强化教师的岗位意识和奉献意识，学校给年级组定目标、定措施：综合考评全县前6名，县中突破30名，各学科位次不低于前8名。

5.学校加大经费投入，复课工作不向学生收一分钱，所需费用全部从学校经费中支出，去年至今已支出三万余元。6.加大对困难教师的关爱：寇越有、吴克来父母有病，张忠会、王蕊自身有病，学校对其进行谈心等工作，帮助其克服困难。

存在的问题：

1.部分学生基础太差，尽管做了努力，成绩依然难以提高

篇10：高坝一中2010年党支部工作总结

做好团员发展工作，是团的性质和任务决定的，是共青团组织自身特点和发展规律的需要。团的十四大强调指出，“做好经常性发展团员工作”是基层组织建设的一项重要内容，也是进一步深化改革开放和发展社会主义市场经济条件下，共青团事业不断发展的迫切要求。各级团组织要从培养新世纪的社会主义 事业接班人的战略高度，充分认识加强发展团员工作的重要性，以强烈的责任感和高度的自觉性，加强对青年的教育和培养，将他们中的积极分子及时吸收到团组织中来。

《关于进一步规范团员发展和管理工作的实施意见》的要求，加强了对团员发展的管理工作，把好入口关，真正把青年中的优秀分子吸收到共青团队伍中来，为了把以后团员的发展工作做得更好，特总结如下：

一、切实规范入团申请和资格审核工作

我校团员发展是必要且符合实际情况的，期间对于团员发展所做的努力与思想工作收到了看得见的成效。团组织高度重视对入团积极分子的教育和考察，并形成制度。主要从以下四个方面入手：

（1）入团积极分子首先向所在团支部递交入团申请书，并填写递交个人综合素质登记表。今年我校由260名同学积极向团组织递交了入团申请书。（2）团组织要利用团课形式，对要求入团的积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想教育、团章教育以及团的优良传统教育，帮助他们提高思想觉悟，端正入团动机，牢固树立共产主义信念。

（3）团组织要指定一至两名团员作入团积极分子的培养联系人。经常了解他们的思想、学习、工作和生活情况，通过谈心等细致的工作进行思想教育。

（4）团组织要吸收入团积极分子参加团的有关活动，给他们分配适当的社会工作，使他们在实践中受教育、长才干。

（5）团支部要及时运载入团积极分子进行考察。入团积极分子一般经过三个月到半年时间的培养教育之后，团支部委员会听取培养联系人和团内外青年的意见，从思想觉悟、校内外一贯表现和道德品质等方面进行考察。

（6）根据考察结果，通过支部大会确定团员发展对象，并按照上集团组织的要求，统一上报镇教育团委复审。

（7）根据镇教育团委的复审情况，对被镇教育团委确定为团员发展对象的230名同学，由所在团支部再次对其进行培养。

（8）在校团委组织下，组织团校学员认真上好团课。通过团课的学习，加强了入团前团情团史的教育，通过组织培训、讲座、参观革命教育基地、团长团史知识竞赛等形式，进一步增强了入团积极分子和团员发展对象对团情团史的学习和了解。在团校学习的过程中，绝大部分同学踊跃参与、积极发表自己的看法，思想觉悟进一步提高，进一步向团组织靠拢。但也有个别同学没来上课，还有极小一部分同学思想开小差。针对这种情况，我们及时给他们正确的领导，使他们尽快端正思想意识,并进行了处理。另一方面，团委不断完善发展新团员的程序，明确了目标，达到思想和行动上一致。

（9）在团员发展的过程中积极开展各种主题实践活动。围绕增强团员意识和加强团情团史教育，以团的名义组织了“我与祖国共成长”、“爱在身边”“与世博同行”等形式灵活、富有创新性的主体活动，让同学们在实践中加深了对共青团的认识和理解，切实提升了对共青团的归属感和认同感。

（10）切实组织好团情团史相关知识的考查工作。首先我们做好试题的审定工作，根据团县委的要求，我们在4月24日认真组织了入团的考试工作，由于之前做了大量的培训，考试工作顺利而富有成效，参加考试的入团积极分子全部考试合格。

篇11：高坝一中2010年党支部工作总结

（2009-2010学年）

2010年4月30日上午，纪念五·四运动91周年东城一中“舞动青春”文艺汇演隆重举行。

此次“纪念五·四运动文艺汇演”不同以往，它从3月中旬即已开始筹备，内容丰富、涵盖面广，包括了朗诵、时装表演、乐器、歌舞，使同学们的才艺得到了充分展示，体现了学校在全面贯彻并实施素质教育方面所取得的巨大成绩。

纪念五·四运动文艺会演已落下帷幕，获得了师生们的一致好评，上演的三十多个节目给人以耳目一新的感觉，本届文艺会演办得非常的成功。总结其成功的原因，大致如下：

第一，上演节目的体裁积极健康向上，反映了学生们的现实情况，与同学们生活密切相关。例如八（14）班的手语表演《爱因为在心中》、八(1)班的诗朗诵《我爱你, 中国》。

第二，同学们参与热情高，参加的学生面广。在下达了文艺会演的通知之后，各个班级都踊跃收集节目体裁且进行精心编排，例如七（10）班的舞蹈《青春校园》等。

第三，学生会干部，各部门的齐心协力，尤其是主席团成员与文艺部成员，大家都为办好此次会演而努力配合。在表演前后由纪检部、体育部、宣传部等部门布置会场，维持秩序和场后清理工作。

第四，得到校领导的重视和指导。在表演的前几个星期，校领导对整个会场的布置都进行了现场指导和监督。

此次文艺会演也有不足之处，有的节目上台表演时缺乏信心，未能把动作放开，就像没有舒展开翅膀的孔雀，有的节目排演得不是很熟练，配合得不是很默契，有待于进一步加强配合。

通过此次五四文艺会演，我们积累了许多的经验。我们希望在未来的各项活动中有更好的表现。本次节目汇演的结果公布如下： 一等奖：八（1）班

朗诵《我爱你，中国》

八（10）班

小组唱《一千零一个愿望》 八（14）班 合唱《爱因为在心中》

二等奖：七（9）班 现代舞《sweet·踢踏》

七（15）班 校园话剧《大话三国》 七（16）班 相声《一对一》 八（2）班 相声《吹牛》 八（7）班 歌舞表演《感恩的心》 八（15）班 时装表演《环保时装秀》

三等奖：七（1）班 歌舞《瞳之碎片》

七（3）班 粤曲《分飞燕》 七（4）班 器乐（古筝）《战台风》 七（6）班 手语表演《感恩的心》 七（10）班 现代舞《青春校园》 八（8）班 小品《四大江南才子来了》 八（9）班 歌曲《贝多芬的悲伤》 八（12）班 舞蹈《baby one more time》 八（16）班 女生小组唱《星光游乐园》

获得优秀奖的班级：

七（2）班、七（5）班、七（7）班、七（8）班、七（11）班、七（12）班、七（13）班、七（14）班、八（3）班、八（4）班、八（5）班、八（6）班、八（11）班、八（13）班

东城街第一初级中学校团委

篇12：高坝一中2010年党支部工作总结

这一年，由于整支排球队人数众多，我还是将排球队分为大小两队，虽然训练的时间上有了限制，但在区、校领导的关心、支持下，在各年级组老师的配合下以及在组室同仁的帮助下，经过大家一年的努力，还是看到了队员的进步和成长。

小队队员，由于训练时间不长，基础较薄弱，所以还是着重培养他们的兴趣，只有喜欢上了排球，才能在训练中加倍努力，争取每次都有进步。一年来，队员基本都能准时参加，训练氛围也较活跃，在欢乐中提高自己，技术环节主要针对双手胸前垫球及传球，还尝试上手发球学习，队员都掌握的较好，动作要领大部分队员都能领会，个别队员并且有相当的天赋，技术掌握较好。身体素质上，通过几项有针对性的训练，特别是手臂力量和腰腹力量有了大幅度提高，训练卓有成效。

大队队员，在加强技术环节的基础上，主要加强在比赛中针对战术环节的运用。一年来，在技术方面，队员的接发球、传球都有了长足的进步，表现都较稳定，但在到位率上还有待加强，表现最好的属发球环节，队员都较稳定，个别队员发出来的球还相当具有攻击性，以后要在落点上下功夫。扣球环节表现较薄弱，在时机和下手的环节上把握不好，还有待改善，另外拦网技术还要加强学习与提高。在战术方面，队员对于简单的“中一二”、“边一二”这两种普通的战术有了较明确的了解和认识，在训练和比赛中也能够运用出来，效果也较好，对于比赛的方法和规则，队员也有了较好的掌握，但队员在比赛中遇到突发情况的反应和应付以及如何处理的问题上显然还欠缺准备和办法，心理素质是一个大问题，大多数队员在面对困难和逆境都有所消极，心理调节还需加强。

今年，大队队员主要参加了两项赛事，一是2010年6月，参加全国中学生排球联赛，队员们的表现，还是一场比一场有进步，最终通过教练和队员的集体智慧和努力，最后勇夺男子组第九名。二是2010年7月，校男子排球队参加延边州排球比赛，取得了高中组第一名的好成绩。

篇13：高坝一中2010年党支部工作总结

一、指导思想和目标

坚持理论和实践相结合的原则，坚持校本培训与学校服务原则，坚持校本培训为教师成长服务原则，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进我校教育教学工作的发展。

校本培训目标：

1．通过培训更新教师的教育理念，改进教学方法和手段，完善知识结构，使教师队伍逐步适应学校发展的需要。

2．通过培训壮大骨干教师队伍，完善班主任队伍，为我校的发展奠定坚实的基础。

3．通过全员培训，建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛、富有活力、创新能力强的新型师资队伍。

4、通过信息技术培训，使校校通应用尽快普及，应用育龙网平台，提高课堂教学效率。

二、校本培训的管理机构

为切实抓好校本培训工作，特成立我校校本培训管理机构。校委会负责制订教校本培训的目标、内容，负责审定教师培训方案，协调校内外各方面的关系。党支部对校本培训的方案制订、实施予以关心和指导，同时领导和组织师德培训、学校后备干部的培训等。政教处主要负责完成对师德、班主任、学生心理等方面的培训内容的组织管理，教导处主要负责对新的课程理念，教学科研等方面的组织管理，并督促学年组和教研组参与具体培训活动，收集教师对培训的反映，各学年组，教研组是具体实施校本培训的机构，负责落实时间，地点及参培训人员并负责收集校本培训的第一手素材，上交政教处与教导处整理分析。

校本培训领导小组： 组 长：李树方

副组长：吕艳 钱宝玉 仇英哲

成 员：段平贾晓婷 刘丽 辛祥惠 唐相华 李娜

三、校本培训的师资队伍 本着以能者为师的原则，从本校及县进修校选聘具有执教资格和能力的优秀教师和教育、教学专家组成讲师团。

校外专家 指导教师培训设计和参与培训活动的开展 联系帮扶学校 开展帮扶活动 本校优秀教师 指导教师培训设计 开设校本培训课程或讲座 参与人员流动制

在校本培训过程中，学校希望社会和学生家长代表以及上级主管部门能帮助学校解决培训过程中所遇到的一些学校本身所不能解决的问题，如校外资源利用和专家支持等。

四、校本培训的对象

学校校本自培的对象为全体教职员工。其中专职教师是校本培训的主要对象。

五、校本培训的课程计划 1．校本培训的课程总体思路

在学科与跨学科专业领域，提高学科和学科整合素养，优化知识结构。在课堂教学研究领域，提高教学素养，深化教学质量。在教育前沿领域，提高理论素养，强化教育责任。在新教育理念、管理技巧和职业教养的培训，提升教师全面素养。同时，在教育技术与工具领域，加强现代教育技术应用培训，把提高教师教育素养、学科素养与信息技术应用整合起来。

2．整个课程设置分为必修、选修、研修课程。三大模块既有区别，又有所整合，做到统一性与灵活性相结合，先进性与实效性相统一，精心开发课程、精心组织实施。

（1）必修课程（共开设四门）

A、《师德修养》 B、《教育教学理论》 C、《多媒体应用》 D、《教学专题》（2）选修课程

选修课内容主要包括：A、现代教育理论与实践的反思；B、课程教材研究与实践实施策略；C、教学案例的分析与技能训练；D、学科知识更新与扩展整合；E、教育教学研究与成果推广。

（3）研修课程

以教师研修为基本培训手段，主要形式采取区方案的四种类型。A、读书自修：教师自主选择与自己学科有关的书籍，并认真自学，写出读书笔记。

B、教学展示：凡是要求展示的教师，必须提前一周提出申请，按规定办理手续，由学校选聘有关人员来鉴定，听课教师不得少于5人。

C、课题研究：组织和鼓励教师参加课题研究，帮助教师完成课题。课题承担人在每年11月底前把课题报告送交学校教导处或政教处，分类认定。

D、文章撰写：每年每位教师上交至少一篇校本文章，由学校分类认定，鼓励教师把自己的文章投稿发表。

七、校本培训的管理和激励机制

1．建立和完善校本培训的保障和激励机制。把培训中的成绩，纳入考核和对教师的表彰和奖励范围，对积极参加培训并取得较好成绩的，要予以鼓励。

2．无正当理由拒不参加或无故中断培训者，将责令其整改，情节严重的申请教育局取消其教师聘任资格。

马尚一中2010年校本培训计划

一、指导思想：

以教育科学理论为依据，以探索教育教学规律为目的，努力打造建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的教师队伍为目标，提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极探索优质高效的课堂教学模式，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质高、教学基本功硬的教师队伍，使我校教师培训工作再上一个新台阶。

二、总体目标

1、通过新课程理论及理念培训，使教师具有以学生发展为本的专业化教育理念，具有良好的专业知识，掌握科学的教育方法，适应新课程和现代化教育的要求。

2、通过优质教学研究理论培训，提高教师教学设计能力。通过教育教学研讨，使更多的教师的教育科研能力得到更大提高。

3、加强对中青年教师的培养，一方面给青年教师压担子、搭台子、出路子，让他们有更多的锻炼机会；另一方面给青年教师配以经验丰富的教师，在教育教学上给以更多的关心和指导。

4、通过师德学习，有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，使教师的师德修养有新的提高。

三、培训内容及形式

（一）培训内容

1．师德修养，教育法规，身心健康教育专题培训； 2.先进教育教学理论、教育教学经验学习交流； 3.现代教育技术培训、教材教法、教学基本功、； 4.优质教学研究专题讲座、课堂观摩讨论反思；

（二）培训形式

学校集中组织培训、教研组分组学习研讨、教师自学反思相结合，具体如下： 1.专题讲座形式

聘请专家或本校领导以及骨干教师开展专题讲座，进行集中培训。2.分组学习形式 以年级教研组为单位，分组集中学习教育理论，开展课题研究活动。3.骨干教师学习反馈形式

选派骨干教师参加省、市、县的集中培训，以及各级各类教研活动。回校后整理培训资料，进行学习汇报，上一节反馈课或开一个专题讲座。4.自学反思形式

在学校的规划和指导下，教师学校汇编的学习材料开展的自我培训活动，并书写学习笔记和心得，然后结合自身教学实际，开展自我反思，撰写案例分析，总结提高。

5.合作交流形式

以年级教研组为单位，开展主题研讨，围绕主题研讨组织教师研究课等活动，通过说课、听课、评课活动，相互研究，共同提高；加强骨干教师培养。

四、具体安排表 9月份

1、学期初校本培训（2天）

2、传达校本培训方案和培训计划

3、教育法规培训第1-4期（8课时）10月份

1、教师礼仪培训（2课时）

2、生本教育理论培训第1至3期（6课时）11月份

生本教育理论培训4-7期（8课时）12月份

外出学习汇报交流1-4期（8课时）3月份

1、学期初校本培训2天

2、多媒体技术培训1-4期（8课时）4月份

教学专题培训1-4期（8课时）5月份 生本教育培训8-11期（8课时）6月份

课程培训1-4期（8课时）

马尚一中2010年校本培训总结

本学期我校的校本培训工作遵循了“边学习、边实践、边反思”的原则，注重学习、感悟相结合，引领广大教师树立新的教育价值观、课程观、教学观、教师观、学习观、人才观、以及新的评价观，以培养教师良好的师德修养、人文素养、教育素养、科学素养以及创新精神与实践能力为目的，实现由“外培”向“内培”的自我转化，以促进教师角色的自我觉醒、自我完善、自我提高。本学期主要做了以下工作：

一、构建校本培训平台

学校领导非常重视培训工作，成立了以校长为首的培训领导小组，结合本校的实际情况，制定切实可行的培训计划及各种方案和师训工作考核细则。建立了校本培训资料室，教师电子阅览室，每间教室和办公室都配备电脑并连接互联网。为了切实抓好培训管理工作，设置一名专职主任负责，及时布置培训内容及定期进行培训考核，建立个人培训档案，实行网络信息管理，使之管理软件上更加科学化、规范化、制度化。

二、形成校本培训网络

（一）教师个性化学习

1、写教学后记，在课堂教学过程中，要求教师坚持开展教学反思，上完每一节课后，及时撰写课堂教学反馈，作一位教学反思的实践者。教学反思包括：课后反思、课前反思、即时反思、对比反思、阶段性反思。通过一系列的反思，使教师反思后知困，知困然后思进取，同时反思会促进经验积累，提高专业判断能力，从而提高自身的教学水平和综合素质。

2、写优秀教学案例，重点围绕说课、上课、评课开展评课活动，让老师们在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

3、写教学优秀教学论文一篇。可以是教育教学杂谈，也可以是个人心得体会，或教学中产生的教育故事。

（二）教师互助合作学习

在教师个性化学习的基础上，我们还鼓励教师和其他同仁共同合作和相互学习，只有教师一起“合作学习”，才能塑造出优秀的教学文化。唯有学校教师相互合作，透过正式和非正式的学习过程，如教师休息时的交淡、教学研究小组等相互学习过程。对于教师的合作学习，我们的做法是：

1、落实学习时间。以年级组、备课组为单位利用每周星期三下午第一二课的时间进行合作探究学习，交流经验，共同促进。

2、明确学习内容。对于每周的学习内容我们都作了比较具体的安排，把校本培训作为师资培训的重点任务来抓，向教师推荐和购买了大量的学习用书，如：《新课程中教师行为变化》、《中小学教师职业道德》、《新课程与教师素质发展》、《新课程与教学改革 》、《如何当好班主任》等。组织了新课程培训、学习各学科课程标准解读等专题学习等。学期初就将本学期培训内容、地点，培训教师列表安排，使培训任务落到实处。

3、课堂教学实践指导。课堂教学能力的提高，是教师成长的一个重要环节。学校定期进行校内的研讨课、展示课活动，根据每一位教师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。并通过片、市级的公开课、评优课等活动形式，锤炼他们的课堂教学艺术。我校分别为青年教师搭建舞台，让他们展示自己的课堂教学风采，分别开市级公开课，扩大教师的知名度。

4、案例分析促教学反思。要使“校本培训”取得实效，关键在于确定好教学研究的主题。我们让教师在参与“校本培训”的过程中能够及时与自己的教育教学实际相结合，在实践中进行探索，在探索中学会反思，在反思中改进行为，精选一些典型的课例作为“校本培训”的主题，我们常组织教师进行实际的课例研究，让教师以课研课，我们没有停留于一例一评，而是一例多评，即多个教师从不同的角度进行评析。新的理念在思维的碰撞中愈发光亮，新的教法在热烈的切磋中日臻成熟。

三、优化校本培训评价机制

为保证校本培训工作有序有效，学校整合教导处、学科教研组等力量，由一名副校长负责，调动教师个体的积极性和群体的合作性。我们不断完善具有创新性、有活力的制度体系，包括课程制度、教学制度、教研制度、学习制度、财务制度评价制度和奖励制度等学校常规管理制度，从人力、物力、财力等方面给教师提供学习和研究的保障。

四、定期交流总结

为了检查培养方案和每一位教师的发展计划的落实情况，总结每一位教师的成绩、经验和教训，使校本培训真正取得实效，要求每科每月评选出本科组一节优秀个人精品教学反思，一个优秀教学案例，并针对教师的教学后记、教学评析发表自己的观点等。在每学期的期末结束阶段，学校组织全体教师召开校本培训总结交流会。学校坚持每学期期末组织一次评估验收活动，对每一位教师的发展情况作出评价。同时，要求每一位教师交流学期发展情况和体会，填写个人专业成长记录单。对成效少显著的教师，要加强引导和有针对性的督促指导，对在评估验收活动与成果展示活动中成绩优秀者给予表彰。

通过加强校本培训，取得了初步成效：

1、广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先，广大教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师实施新课程的自觉性。

2、探索出一种行之有效的教师继续教育运行机制。目前，我校构建了以现代教育信息技术为核心，以集中培训、个人自学、教研培训有机结合的继续教育运行机制初步形成。