学生干部组织活动流程

学生干部组织活动流程（精选8篇）

篇1：学生干部组织活动流程

答辩过程：

1.自我介绍

自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、专业、自我评价及竞优理由。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。

2.提问与答辩

答辩小组的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

答辩小组提问的范围在自我介绍所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在自我介绍的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩小组也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。自我介绍中没有提到的漏洞，也是答辩小组主要提问的部分。再有就是对自我介绍中明显的错误进行提问。还有一种判断类题目的提问，即答辩小组故意以错误的观点提问。

当答辩人有问题确实不会回答时，答辩小组可以对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。

出现可能有争议的观点时，答辩人可以与答辩小组展开讨论。

注：自我介绍2分钟，答辩3分钟，总计5分钟。

篇2：学生干部组织活动流程

1.主持人宣读大会纪律：

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，湖南高速铁路职业技术学院2011总结表彰大会将马上开始了，为了保证本次表彰大会的顺利进行，恳请各位将手机调整为震动或关机状态，入座后请保持安静，请不要再会场中吸烟，大会开始后请不要再会场中随意走动，接打电话，随地吐痰，请保持会场清洁。谢谢配合！

2．主持人开场白：

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是班的，今天很荣幸能在表彰大会上担任主持人。希望得到你们的支持与配合。

今天我们召开总结表彰大会,表彰通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的同学，也希望通过这样一次表彰会，总结经验，发扬成绩，团结和动员全体同学以更加崭新的思想观念、更加饱满的精神状态，积极投入到今后的学习中去，做一名全面健康发展的好学生。

当我们挥手告别充满着无限感慨的2011年，回首过去无数个奋斗的日子，高铁学院的全体学生干部们以高度的荣誉感与大无畏的英雄气概，在领导、老师们的指导下，克服了种种困难，团结拼搏，众志成城，谱写了一曲曲捍卫荣誉，超越自我的壮丽凯歌。

现在我宣布“高铁院2011优秀学生干部表彰大会”正式开始：

3.主持人介绍到场领导嘉宾：

首先，请允许我介绍在百忙之中亲临本次大会的各位领导、老师，他们分别是：

教务处：李朝阳副处长、董启广副处长、掌声欢迎！

院团委: 刘倩副书记

掌声欢迎！

学生处：黄勇 处长

掌声欢迎！

教务处：曾亚平科长、肖烽 科长、刘琳娜 老师、管玲凤 老师、胡建平老师、让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

一、现在进行大会第一项：

请全体起立，奏校歌，礼毕、请坐下。

二、现在进行大会第二项：

有请教务处 李朝阳副处长 为表彰大会致辞..掌声有请！

感谢领导热情洋溢的致辞！

三、现在进行大会第三项：

1.有请院团委: 刘倩副书记

宣读高铁院2011优秀学习部干部获奖名单，以及为优秀学习部干部颁奖……..掌声有请！

优秀学习部干部：夏卫华、何柳、谭旭霞、徐小祥、朱丽、张阳亮、李开超、文芳、于雪芳、李桃

有请优秀学习部干部上台领奖以及合影留恋，掌声欢迎！奏颁奖进行曲！

领导请留步合影留恋！

让我们用热烈的掌声向所有优秀学习部干部表示衷心的祝贺，同时感谢教务处处长为优秀学习部干部颁奖！

2.有请教务处宣读高铁院2011优秀学习部干事获奖名单，以及为优秀学习部干事颁奖……..掌声有请！

优秀学习部干事：曹勇、孙迪、王旋、欧慧娟、龙昇

有请优秀学习部干事上台领奖以及合影留恋，掌声有请！奏颁奖进行曲！

领导请留步合影留恋！

让我们用热烈的掌声向所有优秀学习部干事表示衷心的祝贺，同时感谢教务处为优秀学习部干事颁奖！

3.有请教务处宣读高铁院2011优秀学习委员获奖名单，以及为优秀学习委员颁奖……..掌声有请！

优秀学习委员：刘佳、刘攀攀、邓南兰、罗海华、王策策、郑智超、黄一娟、剌建芳、文芳（电商1001）、段冬艳、唐江玉

有请优秀学习委员上台领奖以及合影留恋，掌声有请！

奏颁奖进行曲！

领导请留步合影留恋！

让我们用热烈的掌声向所有优秀学习委员表示衷心的祝贺，同时感谢教务处为优秀学习委员颁奖！

四、现在进行大会第四项：

1.下面有请高铁院院学生会学习部部长上台汇报工作…….掌声有请！

感谢院学习部部长的发言！

2.有请交通工程系学习部上台汇报系部工作总结…….掌声有请！

感谢交通工程系学习部的发言！

3.有请建筑工程系学习部上台汇报系部工作总结…….掌声有请！

感谢建筑工程系学习部的发言！

4.有请铁道运输系学习部上台汇报系部工作总结…….掌声有请！

感谢铁道运输系学习部的发言！

5.有请基础与社会科学系学习部上台汇报系部工作总结…….掌声有请！

感谢基础与社科系学习部的发言！

6.有请计算机系学习部上台汇报系部工作总结…….掌声有请！

感谢计算机系学习部的发言！

7.有请优秀学习委员代表上台汇报工作总结…….掌声有请！

感谢学生代表的发言！

五、表彰大会结束： 各位领导、老师，各位同学，在新的一年里，我们和我们的学校都有许许多多的事情要做，还有许许多多的工作任务要去完成，我们也将面临新的挑战和新的机遇！让我们一起承担！我们已经在做的，并且会继续做的，且将来要做得更好的——用心生活，用心学习，用心工作。感知每一点快乐和收获，共同创造每一个梦想和明天！愿大家更齐心协力，同舟共济，再接再励，祝愿高铁院明天会更加美好！最后衷心祝愿各位领导、各位老师，身体健康，合家欢乐，工作顺利。

现在我宣布，高铁院2011总结表彰大会到此结束。1.请各位领导、老师和所有获奖同学留步，上台进行合影留念。请院学习部、纪检部成员留下收拾会场！

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篇3：浅析高校学生组织成员培训流程

高校学生组织成员培训流程应该包括:确定培训目标、分析培训需求、制定培训计划、设计培训方案、实施培训计划、评估培训效果等环节, 体现在高校学生组织开展工作的实际效果上。

►►一、确定培训目标

高校学生组织也拥有其自己的组织发展目标, 制定的培训计划和内容也必须和这个目标相统一, 使培训成为促进组织发展的动力, 使组织各个方面的力量凝聚成整个组织发展的合力。确定培训目标是一个战略层面的问题, 需要整个组织齐心合力, 而且这个目标不仅要与组织当前的情况相协调, 更要能与企业未来的发展方向相适应, 通过培训来提高成员的素质和水平, 提高他们适应高校学生组织工作的能力。

►►二、分析培训需求

目前, 大部分高校学生组织进行成员培训的时候很少去分析培训的需求, 而是根据老成员或组织领导者的主观判断, 有一小部分组织虽然进行培训需求的调查, 但是做得比较粗糙, 并没有结合高校学生组织的实际情况来进行, 也没有和高校学生组织的工作目标相结合, 有些学生组织根据所谓的培训需求调查, 得到某些错误的判断, 比如:有些学生组织认为, 工作开展不利的原因是成员之间相互不熟悉, 应该加强成员之间“破冰”的培训内容, 于是投入很多的人力、物力和财力, 进行了很多的团队建设活动, 由于培训和活动非常频繁, 占用了给本就比较紧张的工作时间, 最后成员疲于应付此类培训, 不仅这个培训的项目最后失败, 还影响了组织的正常工作, 这样的培训给组织成员带来的并不是实际的能力提高和组织机能的改善, 反而是一种浪费。出现这样的情况, 也充分说明了目前有些培训需求分析的不科学性。

由于高校学生组织的任期大多为一年, 所以本文提出的培训需求分析也为每年一次, 时间在每年的9月份, 因为这个时候是大多数高校新生入校的时间, 分析的时间不要太长, 由该学生组织中的相关部门负责, 并且有其他部门配合进行。

1.组织分析

这一环节的分析由组织的总负责人和各部门负责任一起讨论进行, 讨论时要充分考虑高校学生组织的目标、组织的现有资源和组织目前或将来可能所处的内部或外部的环境, 务必注重要将培训与本组织发展的方向和组织的目标相结合, 将最后分析得到的结果交给负责成员培训的相关部门。

2.工作分析

这个环节需要学生组织中每个部门的主要负责人来参与, 他们根据各部门的工作目标、工作特点、岗位职责和成员资格等因素综合分析得出。因为他们是学生组织未来工作的基本单元, 某个部门可能会在今后的工作中独立承担某一项任务, 确定培训需求分析时如果不了解常规的工作内容和所处的工作环境, 就很难保证培训地方内容是组织未来工作中成员所必须的技能。

3.个人分析

这个环节是由成员本人参与的, 他们可以根据自身特点、自我认知与评价和在组织中的发展规划, 组织应该制定《高校学生组织成员培训需求调查表》, 成员通过该调查表提出自己的培训需求。此调查表要求由每个成员所在的部门主管阅读, 使部门主管也可以了解到成员的培训需求, 此表格也要作为培训工作的主要材料进行存档保存。

根据上述三个环节, 可以制定培训计划, 并在此计划的基础上制定具体的培训项目和内容。

►►三、制定培训计划

培训计划主要由学生组织整体培训计划、各部门培训计划和专项培训计划组成。制定学生组织整体培训计划是面向大部分组织成员的, 主要为了解决使学生组织顺利运转的基本能力, 要使成员能够完成组织常规工作;各部门培训计划是使成员明确在整个组织中, 该部门所处在的位置和作用, 以及作为该部门成员应该具备的必要能力和技术, 部门培训在整个培训计划中的最重要的, 也是整个培训计划得以流畅进行的的基础, 因为部门是学生组织开展工作的基本单元, 保证了这部分的培训质量, 基本上就可以完成大部分的日常工作。专项培训是为了应对学生组织可能面临的某类特定情况设置的培训内容, 范围不是很大, 只针对部分组织成员进行, 比如学生组织内部的财务管理培训等。

►►四、实施培训计划

在实施培训计划的时候要将上岗前的培训与在岗的培训相结合, 传统的培训观念将新成员岗前培训的作用片面夸大, 认为在只要制定周密的培训计划, 对新成员进行内容丰富的岗前培训就可以满足今后工作的需要, 这是一种错误的观念, 因为随着工作的开展和任务类型的丰富, 对于成员的能力要求也不断提高, 这就要求学生组织必须提供相关的在岗培训, 以满足组织和成员的双重需求。岗前培训可以安排在每年的10月下旬, 新成员刚刚进入组织, 而且高校在这个阶段的课程不是很多, 有充足的时间和精力进行培训工作;在岗培训的工作可以安排在每年的12月份到1月份, 经过了一段时间的磨合, 大部分成员已经比较熟悉, 并且接触过相关的工作, 对所属部门和所在岗位有了一定的了解和思考, 组织可以适时的组织在岗培训, 可以加入专项培训和经验交流的形式。

►►五、评估培训效果

培训效果是一个组织包括这个组织内部接受培训的成员在一次培训或者一个阶段培训的收获, 将全面反映本培训周期的成果。

评估培训效果是按照规定的程序, 运用科学方法, 将从培训中获取的一系列信息和数据进行综合分析, 对培训效果与整个组织目标相关性的程度, 给出定性或定量的评价, 并总结经验和教训, 为以后提高培训质量提供参考和依据。

►►六、结束语

高校学生组织是一个庞大的群体, 涵盖了高校学生中的大部分人群, 做好这部分群体的培训工作, 对于高等学校校园文化活动建设有着重要的意义, 而目前高校学生组织是“铁打的营盘, 流水的兵”, 在这种情况下, 建立完备的培训计划, 健全完善的培训管理制度就是重中之重。

摘要：本文提出高校学生组织成员培训流程, 并针对确定培训目标、分析培训需求、制定培训计划、实施培训计划和评估培训效果都进行了详细的论述和说明。

篇4：学生干部组织活动流程

关键词：高职；诚信考试；学生组织；流程

诚信教育是高职院校德育最重要的组成部分，开展诚信教育依靠枯燥单一理论灌输远远不够，山东外贸职业学院财金系以“无人监考、诚信考试”为切入点，深入地开展诚信教育，培养学生道德选择能力和实践能力，培养学生道德人格的养成。

山东外贸职业学院财金系为培养学生良好品德，结合会计专业要求，从2014年6月开始试点“诚信考试、无人监考”活动，至今已经开展了5次，从第一次1个班到后来18个班同时进行，参加班级的规模逐步扩大，已经形成了一整套比较完善的诚信考试学生的组织流程，包括考试前宣传动员及组织考试报名、考前准备、考中监管、考后总结表彰等，各个环节环环相扣，保证了考试的顺利进行。

一、考试前宣传动员，参加班级自愿报名

诚信考试开始之前要进行充分的宣传动员，宣传的形式多种多样，可以召开系部“无人监考、诚信考试”考前主要学生干部动员大会，也可以通过系部官方微信、学生班级qq群等新媒体方式进行宣传。通过宣传使学生初步了解诚信考试的目的、意义、开展的方式、考试的流程等，动员学生干部带领自己的班级主动报名参加诚信考试。

二、考前准备环节

1.召开诚信主题班会，签订诚信考试承诺书，举行诚信考试宣誓仪式

对于报名参加考试的班级考前要充分做好准备工作，首先，辅导员组织各班召开诚信主题班会。班会上要让学生深入了解诚信考试重要性和实施步骤，并且组织学生深入学习《学生手册》及相关考试的规章制度和《诚信考试承诺书》对于考试违纪和作弊的相关界定，让学生明确具体何种行为会视为考试作弊，作弊会产生什么严重后果等。主题班会结束前，每位同学应主动签署《考生诚信考试承诺书》并参加诚信考试宣誓仪式，把参加诚信考试的决心落实到纸面上和行动上。

2.营造诚信考试氛围，彰显诚信考试的重要性

备考时，校园中可以通过拉横幅、制作诚信考试的黑板报、张贴诚信考试的相关警示语等形式营造出诚信考试氛围，彰显诚信考试的重要性。如我系各班制作的横幅有“冷静分析，沉着应考，严谨治学，诚信为人”“学以载道，诚信为本”“诚以修身，信以养德”等，这些横幅悬挂在考场内外，表明了学生参加诚信考试决心。

3.认真复习，做好考试知识储备和心理准备

认真复习，做好考试知识储备和心理准备，所有的专业知识都在考前融会贯通，学生对考试自然充满信心，也就不会花心思去作弊了。因此，动员所有同学平时认真学习和考前积极复习才是从根本上杜绝作弊的良药。如我系有的班级自发组织了“停课复习进课堂，集体学习品书香”活动，学生相互监督，互相鼓励，相互解答疑难问题，提高复习效率。

4.整理考场，做好考试前的环境准备

整理考场，做好考前的环境准备，考场按照大学英语四六级考场标准进行整理，让参与诚信考试的班级同学参与整理，每个学生擦拭好桌面、墙上字迹，每个学生用自己实际行动彰显维护诚信考试的决心。

三、考试中自律、监控与巡视

考试过程中，学生按照学号要求就座，考试证件摆放桌面，不得携带与考试相关的物品。整个考试过程中，无人监考，发卷老师只负责开始时发放试卷和结束时回收试卷，考场秩序全靠学生自律来完成。当然，达到诚信并非一蹴而就，并不是所有诚信考场都能严守考试纪律，也有个别考场会有考试行为不规范或者考试作弊现象发生，需要及时纠正。因此需要完善的考场监控设备和不断巡视来解决考试中随时可能出现的个别现象。诚信考场的设置不仅需要完善考场监控设备作为保障，也需要系领导、辅导员的高度关注，不断巡考，随时发现问题，加强考试的保障力度。

四、考试后总结表彰

1.总结考试，处理个别作弊行为，做好诚信教育工作

诚信考试结束之后，各班应及时总结诚信考试经验和存在的问题。好的经验应在全系进行推广，存在的问题应及时处理，个别同学如在考试中存在作弊行为，应该按照《学生手册》相关规定给予纪律处分并及时做好作弊学生批评教育感化工作。

2.召开总结表彰大会，交流心得，树立诚信榜样

榜样的力量是巨大的。榜样能使抽象高深的思想具体化、人格化，给予人们极大的感染和激励，同时起到潜移默化的作用。因此，诚信考试结束后，应及时召开总结表彰大会交流心得，树立诚信榜样。我系两次举行诚信考试表彰大会，总结了诚信考试经验，诚信班级代表上台交流诚信考试心得，为所有班级树立诚信榜样，使诚信考试规模不断扩大。通过诚信考试的实践培养学生的自律意识，锤炼诚信品格，诚信逐渐内化为我系师生行为规范。

篇5：学生会 研究生干部总结大会流程

地点：北区教学楼

成员：生科院研会及党支部全体成员

主持人：研会一名代表 党支部一名代表

流程：

1、研会及党支部成员到场领取幸运牌。主持人宣布研究生干部总结大会开始。

2、褚书记发表对研究生工作期望及新年寄语。

3、研会主席团做简要回顾，五个部门代表分别总结。

(研会党支部成员抽取三等奖8名)

4、孙老师新年寄语。

（孙老师，刘老师抽取二等奖4名）

5、党支部兼职组织员做简要回顾，支部代表分别总结。

（褚书记抽取一等奖2名）

6、刘老师新年寄语。

研会、党支部总结内容：（总结形式：图片展示，口头陈述。要求PPT简洁明了)

a、本部门工作介绍；

b、成绩及经验总结；

c、工作中的不足与改进。

7.游戏环节：

a击鼓传花

在音乐播放时候传花，音乐停，手里有花的同学上台即兴表演一个节目（分享一个故事，一次经历，讲一个笑话或唱一首歌），请现场的老师或者同学喊停，主持人点击音乐，传4次，赠送小礼品。

b猜词语

两人一组，一个人表演一个人猜，两分钟猜词时间，按照猜出词语的多少取前三名，发奖品，其他参加的同学发纪念品。

8.主持人宣布总结大会结束。

篇6：学生组织换届流程

不同的面孔，一样的激情； 不一样的我们，创造同样的精彩

时间：2012年3月7日（本周三）晚 地点：明N215

前期工作：

（一）前期宣传工作由各组织内部负责，老师及各部长负责通知传达相关事项。

（二）各组织候选人员报名，并准备相关材料发送到老师邮箱或交至学生办公室。

（三）学生办公室及相关人员负责候选人资格省查。

（四）学生会根据省查结果制定学生干部换届选举次序表。

中期工作：

本次大会分以下几个流程：

（一）开幕词

学院党委书记范书记致辞。

（二）竞选演讲

由各组织竞选人员按照竞选表格上的名单次序进行竞选演讲，如有另外想要竞选的同学可以到黑板上写上自己的名字再进行竞选演讲。（每位竞选者的演讲要遵守时间限制，主席团每人限时4分钟，其余部长副部长每人限时2分钟。）

（三）现场投票

将会对到现场参加竞选的同学发放竞选表格，大家在看过竞选演讲后进行投票，并在结束后收集发放表格。

后期工作：

（一）投票统计 此项在会后进行，老师指派没有参加竞选的人员充当检票员和监督员在办公室进行，并统计出各学生组织中各竞选职位的竞选结果。

（二）结果公布

篇7：学生会活动组织及执行流程制度

一、形成思路

各部可在一定的时间举办各类活动，在做好策划之前必须要有一个完整的思路。思路须包括以下几项：

1、活动开展大致时间

2、活动的潜在参与者

3、经费预算

二、上报主席团

思路形成后上报主席团，主席团根据各部组织的活动时间是否冲突，经费预算是否合理，是否具有创新性和可行性等进行讨论和评估，决定活动是否要执行。学联任何部门都不得在未获得主席团批准的情况下擅自以学联名义开展活动。

三、活动策划与准备

活动经主席团批下来后，组织活动的部门开始着手进行详细的活动策划，并将策划的详细内容上报主席团备案，其中经费预算和具体执行时间由主席团决定。策划完成后，即可进行活动的周密准备。

四、活动实施

活动实施前，组织活动的部门须与宣传部做好沟通，由宣传部负责活动的宣传以及活动进行中的记录（如拍照、录像等）。

活动进行中，组织者必须做好明确的分工，确保活动的顺利进行，尤其注意活动策划一定要有备用方案，预防突发事件。

活动中的经费的管理仅限于主席团，经费的的使用与报销必须由主席团经手。除此之外，组织活动的部门按照策划书开展活动即可。

六、活动总结

活动结束后，各部门一定要做好记录与备案（如照片、活动中用到的物品等），另外要写一份活动总结，主要介绍活动举办成功的经验和存在的不足，或者失败的教训，为学联组织下一次活动积累宝贵的经验。

此流程即日起生效，各部门须按照此流程进行组织活动。

注：活动成果正式对外公布之前必须向主席团说明备案，征得主席团同意后方可公布。

学生会

篇8：学生干部组织活动流程

高校学生会服务于学生,是学校与学生之间联系的纽带和桥梁,依照国家法律和学校的规章制度在学校党、团组织的指导安排下开展工作。学生会和学生干部组织主要维护着学校的校规校纪,促进校园的和谐发展, 协助学校构建良好的学习、生活环境,督促教学秩序,是一个自我服务的学校群体组织。它通过与学生大众和学校党政组织沟通联系,反映汇报学生的建议和要求,协助学校解决学生在学习和生活上遇到的一些问题。

二、当前高校学生会组织及学生干部管理存在的问题

由于目前我国高校学生干部本身素质的良莠不齐,学校学生会组织机构体制也不够完善,更有一些学生干部在个人思想和管理上存在问题,导致现阶段各高校的学生会组织和学生干部间出现一些指导不力和管理混乱的现象。为了培育德才兼备的四有新人、维护稳定学校的有序发展,学校党、团组织必须先从学生会组织和学生干部内部间寻找问题,改革完善对学生干部的指导和对学生会组织的管理,调控学生干部队伍的有效运转。

(一)学生干部学习成绩不好是正常的。一些学生干部在思想上存在着惰性。他们认为自己从事学生会组织的活动和管理时需要付出一定量的时间和精力,为自己学习成绩不好找到了台阶。久而久之,在思想上就产生了惰性,无法有效地调节好学生会工作和自己学习之间的时间和方法,更严重影响了学生干部综合素质的发展。学生干部在工作上应该以“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨,以完成基本的学习任务为最基础的要求。

(二)学生干部跟老师关系“好”是必须的。为了更好地服务学生、做好学校工作,学生干部跟学校老师和领导建立良好的关系是必要的。但是学生干部应该保持良好的心态,摆正自己位置,心智不被利欲所迷惑。在和老师关系好的同时,必须清楚自己的职责,不能私用关系便利为自己牟利,更不能因此而损害广大学生的权益。

(三)学生干部的管理执行力低。学生会是代表广大学生行使自治权利的群众组织,但受外界社会的影响,目前许多高校的学生会组织也开始出现了行政化的不良倾向,容易导致学生会组织偏离“服务于学生”的宗旨。据调查,各高校在学生会和学生干部的管理上都有着自己的管理制度和规范,但是在学生干部监督制度和考核制度上存在缺陷。 长此以往,将会在学生会和学生干部的管理上留下隐患,直接影响学生干部工作的效率,容易在开展学校活动时出现纰漏。

(四)学生干部素质不一,管理有难度。学生干部是由学生群众自发选拔出的学生代表,是高校学生中综合素质比较高的学生,但是随着时间推移,一些社会不良风气进入学校。在一些“虚荣、攀比”的不良风气的影响下,让一些学生干部开始只注重自我表现。学生会的门槛的要求是对学生干部素质要求的一种体现。在学生会制度的管理上,学生干部素质的高低直接影响到管理质量。学生会为了更好的服务学生群体,必须完善好内部管理制度,对自我严格要求。

三、解决高校学生会存在问题的具体措施

(一)加强科学引导,大学生应该以学习为本。参加学生会组织、担任学生干部是给自己一个锻炼的工作平台,在这平台上更好的服务学生群众,为大家创造一个良好的学习环境。但是大学生的首要任务应当是学习,不能本末倒置、顾此失彼。学校管理部门应当履行好管理和引导职能,为学生干部树立好正确的学生干部观念,但不干涉学生会“自我管理”原则。学生干部的选拔应当考虑综合素质,不能片面比较“智能”高低。以“服务学生”为宗旨的学生会组织需要热心为集体、有群众基础的综合素质人才领导,学生干部应当由群众推荐,学生民主选举,需要有大多数同学的认同,同时也需要学校领导进行正确的引导、审查和把关。

(二)倡导正确理念。学生会组织在某种意义上是学校的一个干部队伍,应当树立起作为学生代表的形象。这也应当成为每位立志加入学生会的学生必须具备的理念和在加入学生会后努力前进的方向。学生会每位成员应当将在学生心目中树立优秀干部形象为理念,要明确认识到学生会组织不是为谋私利而存在。学生会组织需要的是能够热心为集体,愿意为学生管理及公益事务无私奉献的学生。学生会组织应当对内部成员进行 “自我教育”,学校管理组织也应当注重倡导正确的学生干部理念。

(三)践行学生会规章管理制度。应当正确认识学校与学生会组织之间的关系,在学生会工作中学校不应予以过分干涉,在学生会人员管理和规章制度上却应当严格审查把关。同时,学生会组织也应当明确,学生会的“自我管理”并非完全不受约束制约,应在学校党、团组织领导下正确发展方向。

(四)完善干部选拔制度。在学生干部选拔时,应当做到“公开、公正”。学生干部是服务于学生群体的一个组织,在干部选拔时应当让更多的学生群众参与进来。干部选拔应当从品德情操、学习状况、 学生干部经历、组织能力、文体特长及文化修养各个方面进行考察。学校对学生干部质量的把关,直接影响到以后工作的顺利开展,或影响到广大学生群众对学生干部的信任。

四、结语

在学生会组织体系完善的道路上将会有许多的坎坷,需要各校领导热情指导、精心管理、严格要求,对学生会干部进行全面培养。学生会成员更应以“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨,以优秀学生干部的标准严格要求自己。对高校学生干部的指导和管理,还需不断的探索和完善。

参考文献

[1]刘喜东,戚家坦,赵燕.高校学生会组织影响力调查[J].科教文汇(中旬刊),2010(07).

[2]张勇,潘素萍.论高校学生会组织创新[J].高校辅导员学刊,2010(03).

[3]许崇泰,万洁.对新时期高校学生会建设的探索与思考[J].中国电力教育,2010(16).