贵师大教育学导论材料分析题答案

贵师大教育学导论材料分析题答案（精选1篇）

篇1：贵师大教育学导论材料分析题答案

贵师大教育学导论材料分析题答案

师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系随着主体需要的不同，相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点：在教育教学中是主导主体的关系；在人格上是平等的关系；在社会道德和心理层面是相互影响的关系。在师生关系的讨论中，常见的两种观点是“教师中心论”和“学生中心论”，无论哪一种，都各有其优缺点。理想的师生关系应该是尊师爱生，相互配合的师生关系；应该是民主平等，和谐亲密的师生关系；应该是共享共创，教学相长的师生关系。想要达到这种理想的师生关系，教师应该努力做到：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）热爱，尊重学生，公平对待学生；（4）主动与学生沟通，善于与学生交往；（5）努力提高自我修养，健全人格。

教育的功能有哪些？

社会发展一般表现为社会的政治、经济、文化等各项社会事业的发展，现代社会，由于人类社会自身面临着众多的发展问题，社会的人口增长等可持续发展问题日益引起关注。当代教育的社会功能，也主要是从下述侧面来实现的。

（一）教育的政治功能

政治是人类社会发展到一定阶段的一个不可避免的事实。现代社会任何领域的问题，很快都会从自己狭窄的地段中出来，上升成为政治问题。教育更是被人们赋予了深刻的政治含义，在一定程度上可以说，教育也是一种有效的政治资源，在影响社会政治发展方面有着独特的作用，具体是：

1.教育培养社会治理人才。

2.教育培养合格公民。

3.教育传播政治意识，倡导主流政治价值观。

（二）教育的经济功能

教育的经济功能是指教育对社会经济发展所发挥的作用。随着社会生产技术、手段和方式的飞速发展，教育对社会经济增长的促进作用也在不断增长，具体体现在以下几方面：

1.教育将可能的劳动力转换成现实的劳动力，成为劳动力再生产的重要手段。

2.教育创造、保存并传播科学文化知识，提高全社会的科学文化水平。“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

3.教育通过自身的运营，直接推动经济增长。

（三）教育的文化功能

“文化”与“教育”具有内在的、天然的联系。教育与文化相互包含、相互制约、相互依存、互为目的和手段。离开了文化，教育如同机器生产缺少原料，缺少育人的凭借而无法进行；离开

了教育，文化也无法有效地传承与发展。教育的文化功能体现在以下几个方面：

1.教育具有保存和传递文化的功能。

2.教育具有文化交流、选择、整理的功能。文化选择是文化变迁和文化发展的起始环节，它表现为某种文化的自动选择或排斥。

3.教育具有文化更新与创造功能。

4.现代教育的开放性还促进文化的交流与融合。

（四）教育的人口功能

当代社会，人口问题日益显著，“人口爆炸”已经成为困扰人类社会可持续发展的一个紧要问题。尽管发达国家和地区的人口自然增长率在近些年都有所下降，但大部分发展中国家和地区的人口数量仍在不断攀升。教育的人口功能主要体现在以下几个方面：

1.教育有助于控制人口增长重要手段。

2.教育有助于提升人口素质的基本手段。

3.教育有助于改善人口结构。教育无论是对人口的自然结构还是社会结构，都会产生一些积极的影响作用。

4.教育有利于人口的迁移。

教育公平问题

一、教育机会的不公平

1.由于城乡差距、地区差距以及地区内校际教育资源的差别引发的“择校热”愈演愈烈，不少家长宁可花重金择校，也要让子女

挤进重点学校。

2.有些学校因利益驱动，为教育腐败提供了温床。

3.随着我国现代化进程的加快，大量农民工入城，流动人口子女的教育问题成了目前亟待解决的问题。

4.在高等教育领域，招生名额分配明显趋于失衡，发达地区特别是中心城市的高考招生分数远低于其他省区，这势必造成了教育机会的不公。

二、教育过程的不公

1.由于地区间经济状况的不同，导致办学条件存在较大的差异

2.民办教育作为我国教育体系的重要组成部分，但随着我国社会经济政治的发展，民办教育的发展遇到了很多的障碍，诸如民办学校规模难于扩大、教育质量难于提高、社会舆论难于认可等问题

三、教育结果的不公

虽然教育只是个体生存和发展的一个重要方面，但基于不公平入学条件毕业出来的学生，社会很难区分其真实水准，从而导致就业竞争的不公平。相对于名牌、重点院校的大学生而言，不少一般本科、专科院校的毕业生，在就业市场上似乎存在“品牌劣势”某沿海城市在举办毕业生就业招聘会时，甚至打出“非重点院校的毕业生谢绝入内”的标语，严重破坏了就业竞争的公平性。原因：

1.教育经费的投入不足。

2.中央财政过多用于高等教育，而对基础教育的投入不足。

3.东、西部地区以及城乡之间教育经费的投入失衡。

4.同一地区，地方财政对强校的投入高于对弱校的投入。

5.重普教轻职教的观念，严重影响了我国职业技术教育的发展，进而影响我国教育体系的健全和完善。

6.缺乏有效的管理、经费不足、师资力量薄弱使民办教育举步维艰。

对策:

1.切实提高政府财政支出中教育经费的比重。

2.促进区域教育协调发展，加快发展西部地区特别是少数民族地区教育。(1)国家财政要加大对中西部贫困地区教育经费的投入

(2)东部发达地区要向教育基础薄弱的中西部贫困地区加大对口支援

3.加大对农村教育的投入，促进农村教育事业的发展。(1)义务教育阶段，教育部门要加大对农村基础教育的投入，要将九年义务教育落到实处，切实改变农村基础教育落后的面貌。(2)高等教育阶段，建议政府制定相应的政策，采取措施，解决高等教育高收费、低就业率问题，为贫困地区出来的大学生创造良好的就业机会。

4.坚决限制和缩小教育差距。取消重点、示范学校制度，禁止对重点、示范学校在财政拨款、师资配备、招生等方面采取优惠政策。

5.政府要采取相应措施，保证流动人口子女的受教育权。建议在城市中设立流动人口子女学校，彻底解决流动人口子女上学难问题。

6.国家对社会团体和公民个人依法办学，应当采取积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针。政府和教育部门对社会力量办学应给予政策上的鼓励和支持，并给予适当的财政资助。

7.以就业为导向，推动职业教育持续健康发展。(1)地方各级政府要加大对职业教育工作的统筹力度，把职业教育纳入当地经济建设和社会发展规划。(2)教育部门要统筹配置各类职业教育资源，安排好招生和就业工作，使职业技术学校和普通高校之间公平竞争。(3)职业学校要与企业建立紧密联系，积极推进“校企合作”和“订单培养”

8.切实解决屡禁不止的乱收费问题。加强学校收费管理和制度建设，在义务教育阶段学校全面推行“一费制”，公办高中招收择校生实行“三限”政策。