江镇实验初中教务处工作总结

江镇实验初中教务处工作总结（精选8篇）

篇1：江镇实验初中教务处工作总结

惠民致远实验学校教务处工作总结

在学校董事会和校委会的正确领导和强力支持下，在学校其他部门共同配合下，经过全体教师的共同努力，教务处很快就稳定了教育教学秩序，各项工作逐步有序开展，并在教育教学上取得了一定的成绩，下面，本着本学期做了什么、做的怎么样，还存在什么问题、以后打算怎么做这个基本思路对上学期的工作进行全面的总结和回顾。

一、建立完善各项规章制度和考核方案和工作方案，规范教务常规管理。制度是一个单位、甚至整个社会最有效的管理工具。作为刚刚创建的学校，建章立制是一项最重要的基础性工作，第一个月，可以说就是建章立制月。首先，我们结合学校实际和教师的具体情况，陆续制定完善了《致远实验学校备课制度》、《致远实验学校上课制度》、《致远实验学校学生辅导制度》《致远实验学校作业批改制度》、《致远实验学校听评课制度》、《致远实验学校理论学习制度》、《致远实验学校听评课制度》、《致远实验学校单元测试制度》等二十多项教学常规管理制度，把所有的工作都纳入制度化管理。我们本着一个基本原则，学校所有开展的常态工作、常规工作，都要有标准，都要有要求，这个标准和要求就是针对该项工作的制定的制度。

有了制度，就要去执行和落实，充分发挥制度的良性导向性和强力制约性。落实制度的有效途径是检查、考核和评价。结合各项制度，我们接着又制定了《致远实验学校教学常规量化考核方案》、《致远实验学校教师综合量化考核方案》、《致远实验学校教师奖励方案》、《教务员、教研组组长考核方案》等各项考核方案。经过不断修改、逐步完善，学期末各项考核方案已基本成熟，与考核有关的各种检查记录和检查表格也逐步制定，教务处开始对各项工作进行规范管理和细致考核。

学校创建初期，工作千头万绪，特别是教务处，很多工作要全面铺开，逐步开展。首先，教务处根据学校实际情况，制定了《致远实验学校教学工作计划》，确定了本学期的工作思路、工作措施，接着，根据本学期工作计划制定了《致远实验学校教学大事表》，把这一学期的所有工作具体分解到各月、各周，使各项工作按计划有序开展，以免杂乱无章，手忙脚乱。本学期，我们确定了“以质量求生存，以特色促发展”的工作思路，教学质量和学校特色都要抓，都要抓好，内强素质，外树形象。学校特色工作我们定位为“写字教学”和“课外活动兴趣小组”。为扎实开展，学校制定了《致远实验学校书法特色学校创建方案》和《致远实验学校课外活动兴趣小组活动方案》，对特色工作开展的目的、意义、途径、方法、步骤、措施、考核做了详细的说明。

总之，在这个建章立制月这个最初始阶段，因为领导、教师、学生互不熟悉，生活、工作、心理各不适应，教务处相应的规章制度刚刚建立，还缺乏制 约力，所以，很多工作感到不协调，工作有计划无落实。特别是教务处的基础工作，如课程设臵、任课安排、和课程表调整和磨合、工作量的核算、新生入籍事务性工作等等方面也牵扯了大量的精力，加上很多应急性的工作要做。所以，这应该是教务处最忙乱的一个月。在这一个月，教务处的管理框架基本搭成，致远实验学校开始起步。

二、注重教师培训，加强师资队伍建设，努力打造一支态度好、能力强、肯干事的教师队伍。

教师队伍培训，将是我校一项长期而重要的工作。一流的学校，必须靠一流的教师打造。而我们的教师，无论是工作态度、个人水平、还是工作能力都离一流的教师还有相当远的距离。教师进校初期，教师的工作处于相对原始状态，学校还是一盘散沙，缺乏凝聚力和向心力。经过一学期工作的交流、培训、训练和磨合，全体教师的工作态度、工作作风、工作习惯、工作水平有了相当大的转变和提升。现在，这支队伍已经开始走向正规和成熟。

1、在工作中充分尊重每一位教师，适时适当的激励每一位教师，凝心聚力谋发展，赢得了全体教师的信赖、维护和支持。教务处的工作千头万绪，事事牵扯教师切身利益。学校创建之初，很多制度、方案、措施的制定都是空对空，缺乏对现实情况的深刻了解，在工作的开展、措施的制定、利益的分配、工作安排上肯定存在很多的纰漏和问题。但是，几乎所有的教师都对教务处的工作相当的服从和配合，给予了大力的支持。所以，这一学期，教务处工作开展的比较得心应手，也初步树立了部门的权威，有了初步的影响力，为以后各项工作的顺利开展奠定了基础。针对部分工作态度不认真，特别是教学态度不端正的教师，教务处充分利用考务会、听评课活动等等机会指出存在问题的要害，进行点名或不点名批评，逐步改变其工作态度。随着各项工作的有序开展和各项工作的逐步规范，一些不负责任教师钻空子的缝隙越来越小，教师工作成效也开始显现出差异，学校结束了管理上的混沌状态。一些混日子、工作不认真的教师开始受到相应的对待，他们也开始转变观念、改变态度，学校逐步结束了无政府思想泛滥的阶段。

2、加大教师培训力度，打造一流教师队伍。（1）学校制定了《致远实验学校教师培训方案》，把该项工作制度化、常态化、规范化。（2）充分利用学校所依托的教育资源，采取“请进来、走出去”等方式，通过引课入校、外出听课、外出参观等等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。开学以来，我们外出学习的教师达17人次，其中曾庆芳老师参加《华东六省一市第十四届小学数学课堂教学观摩研讨会》活动，郭丽萍老师、徐传美老师参加了《全省小学语文名师特色教学展示研讨会》活动、蒋美红老师、张静老师等10名教师参加了《全市第二届小学新课程教学改革研讨及省级教学能手课堂教学观摩》活动，另外，还有20多名教师参加县级 等不同级别的培训活动。教务处积极为教师创造、争取各种培训机会，开阔教师眼界，提高老师们的综合素质和课堂水平。这些教师参加完培训后不但写出培训体会，而且进行了培训汇报活动，对所有教师进行二次培训，不但使自己受益，也让全体教师受益。本学期在引课入校、专家讲座和组织新教师外出听课培训和活动相对较少，下学期在这方面要下大力气。（3）落实帮扶制度，提高新教师教学水平。致远实验学校现有教师35名，其中有三分之一的是没有教学经验的年青教师，对新教师基本教学技能的培训成为现阶段一项重要的工作。在有序开展备课、上课、教材教法等一系列培训的基础上，我们开展了“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。学校制定完善的活动方案，给新老教师定目标、定任务，签定责任状，并制定了相应的考核措施，学期末对这项工作进行了总结和表彰。（4）、学校制定了《致远实验学校教学成果奖励办法》，对取得教学成绩的教师进行现金奖励，鼓励教师积极参加市、县、校各级组织的优质课竞赛、论文、案例、课件制作比赛等教研活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。现在，县教育局组织的论文评选、优质课评选等等业务竞赛活动，老师们都积极参与，在活动中能力也得到锻炼和提高。

三、加强校本教研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。

1、教务处组织开展了各种形式的听评课活动。（1）开学第二周，教务处立即开展了《骨干教师观摩课》活动，给青年教师上课提供一个参考和引导，帮助这些刚刚踏上讲坛的教师初步掌握授课技巧。（2）骨干教师观摩课活动结束后，我们紧接着开展了青年教师达标课活动，针对他们的课堂给予有针对性的点评和指导。（3）组织外出学习教师汇报课活动。（4）开展课堂调研问题追踪活动。（5）学期末开展了所有教师的课堂水平鉴定活动。这几次大型听评课活动，都开展的非常扎实有效，听课认真专注，评课客观公正，每次活动的开展，都能给老师以启迪和思考。现在，学校每周都有公开课，课堂教研常抓不懈，除此之外，学校还加强了推门听课和随堂检查备课的力度，督促教师认真对待每节课，上好每节课。

2、积极参与了县区域教研活动，顺利迎接了县教育局对我校中小学两次视导检查。学校在教育教学工作上没有闭门造车，而是通过各种方式很快溶于惠民教育的团队之中，从中得到许多的帮助和指导。特别是通过区域教研和视导检查，我们通过引课入校、专家指导，对我校教师课堂教学水平的提高有很大的促进和提升。

3、充分发挥了教研组的作用。学校教研活动基本以教研组为活动主体，各教研组长制定了实用可行的教研计划，定期组织开展各种有实效的教研活动，教务处按考核标准阶段性对各教研组的活动予以评价，学期末量化考核，对教研组长予以奖惩。本学期，各教研组活动开展的有声有色，特别是音体美组、语文组和数学组，不但保质保量的完成教务处安排的各项工作，还独立和创造性的开展工作，在教学管理、教研活动及教师培训上都能独立承担一块。

四、质量为本，抓细抓实实常规教学管理。

针对我们教师现有水平和学生的实际情况，我们制定了合理的教学管理目标，确定了适合现阶段学校实际情况的管理思路和管理措施。除去制定了各项相应的教学常规管理制度，强化制度落实外，我们还做了以下工作。

1、制定并开始执行“随时抽查和月查月报”制度。教务处每月对要对教师的备课、作业、作业批改、单元测试、听评课、教研活动开展、培优辅差等内容进行检查，并及时进行反馈，量化后计入教师考核。学校实行“领导干部包科责任制”，明确责任人。建立教学教研问题档案，实行“教学管理反馈制度”和“问题跟踪”制度，“抓不落实的人和抓不落实的事。具体到人、具体到细节，限定整改期限，回访检查。常规检查存在严重问题的学校将进行相应处理。开学之初阶段，因此项工作刚刚开展，在教学常规中检查出的问题应该是触目惊心，有的教师课不备、作业不批、错批现象严重，学生学习效果可想而知。查出问题后，教务处相当重视，针对教学常规落实召开专门会议，该批评的批评，该曝光的曝光，强化了检查措施，教学常规问题得到彻底的整顿。

2、阶段性集中开展教学质量检测，并根据检测开展好质量检测分析会。学校制定了《周考、月考、单元测试制度》，定期对学生学习进行检测和补救，通过质量检测及分析，使教师对学生学习心中有数，学校对教师阶段性教学及时了解，发现问题，采取措施，有效处理，避免一学期下来学校、教师、学生、家长只能望分兴叹。每次月考和期中考试，我们都要对的学生进行表彰和奖励，以激发学生学习的积极主动性，营造浓厚的学风。学校经常有计划的召开全体师生大会，对学生进行学习动员和教育。期末考试前10多天，学校隆重召开了复习迎考动员大会，效果很好。通过前期摸底考试和月考来看，我们有些学生的基础相当的差，有些四五年级的学生甚至连乘法口诀还背不过，有的学生连起码做作业和上课的习惯都没有，在老师们的精心辅导和耐心帮助下，绝大部分学生学习习惯有了明显改变，学习成绩有了较大幅度的提高。

3、制定和完善了《致远实验学校教学成绩衡量和奖惩方案》和《致远实验学校奖励方案》。对成绩优秀和表现突出的教师予以重奖，以此激发和调动教师大张旗鼓抓教学质量的积极主动性。通过近期老师们表现看，几乎所有的教师都进入良好的工作状态，全身心的投入教学工作，这与学校优劳优酬的激励机制和严谨有效的管理是分不开的。

五、抓好写字校本教学和课外活动兴趣小组活动，突出学校特色。

1、学校制定《写字校本课程实施方案》《致远实验学校课外兴趣活动小组活动方案》和《书法特色学校创建方案》，对活动开展意义、目标、要求、措施、考核等等都做了详尽的规定。

2、按活动方案，定期开展活动，学校把活动纳入课程教学，规范管理，保证了活动效果。

3、阶段性通过文艺汇演、书画比赛、文体比赛等等形式对活动成果予以展评。

4、学期末对写字教学和课外活动成果进行了鉴定，纳入了教师教学成绩；把活动成果按教师教育教学成果予以奖励

总之，教务处工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与董事会、校委会、家长和社会要求尚有很远的距离，而且我们还存在非常多的问题和不足，主要体现在以下方面：

1、教务处的管理工作还处于初级阶段，比较原始，比较粗糙，离精细化、规范化、精致化的管理要求还有相当远的距离和差距。

2、课程设臵、任课安排等还要进行相应的调整，使人尽其才、物尽其用，充分减少精力、时间和资源的浪费。

3、对教师、特别是新教师的培训力度还要加大，尽快提高教师的业务能力和水平。

4、因场地、器材等条件的限制，课外活动小组虽取得一定成果，但不理想，活动还要进行规范和引导。

5、很多制度还只是停留在纸上，没有落到实处。下学期工作基本思路和目标：

1、强力推广普通话，致远实验学校全体师生人人一口标准普通话，提高学校品位，提升学校档次。

2、继续开好书法特色课，开展好“三字达标活动”，全体师生人人能写一手漂亮的字，让写字成为致远一道亮丽的风景线。

3、开展书香校园创建活动，从学生到教师，让读书成为一种习惯，让读书改变学生，改变教师，改变学校，夯实学生内涵。

4、规范课外活动兴趣小组，出高档次、高质量的活动成果。

5、修改和完善各项工作制度、考核方案和活动方案，并把它们都扎扎实实的落到实处，形成学校的制度文化。

6、抓实、抓严、抓细教学常规，学生的学习成绩要有大幅度的提升，并探讨出一套差生转化的有效方案。

惠民致远实验学校 2013.1.25 5

篇2：江镇实验初中教务处工作总结

我校自2011年底合格学校建设以来，学校各方面设施都得到了大力改善和规范，尤其是在实验室、功能室建设这一块，各相关领导高度重视，大力投入，加强管理。目前，我校已有了标准的仪器室、实验室以及规范化的实验教学，设备实施均达到了“二类”学校要求。现就我校实验室的自查工作汇报如下：

一、实验室建设

（一）库室建设

1、实验室有3间，其中物理1间，化学1间，生物1间。

2、仪器、药品、准备室，共有4间。

（二）实验设备

严格按照教育部要求配备实验设备。保证实验设备规范化

1、实验室

每室都有24张实验台。化学实验室上下水到防腐蚀实验台及演示台。物理验室电源到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。室内电源线、插座安装规范，没有明线；化学室有排气、排污装置，桌面以下水管不外露；生物实验台面有节能日光灯。

2、仪器室

物理仪器室共有仪器橱11个，化学仪器、药品室共有仪器橱9个，生物仪器室共有仪器橱10个，音乐仪器柜1个，美术仪器柜1个，劳技仪器柜1个，地理仪器柜3个，数学仪器柜1个，电教仪器柜1个。仪器器材、药品均入柜且存放规范，不挤压。实验室有简单的仪器维修工具，实验室、仪器室、药品室有防火防盗设备设施，易燃易爆品专柜，药品库危险品专柜。保障了实验教学正常运行。

（三）仪器的配备

校初中部的仪器、药品设备全部按2类的标准配备，且物理分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是100%。化学分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是90%。生物分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是90%。

（四）药品试剂配备

药品试剂配备适合实验仪器的数量。

二、实验室管理

（一）规章制度

我们在狠抓实验室自身建设的同时，还着手于实验室标准化、制度化的管理。学习、宣传实验室管理条例。我们制定了符合我校的《实验员职责》《实验室管理制度》《仪器设备损失丢失赔偿制度》《学生实验制度》《仪器外借制度》《化学实验室危险品使用制度》等制度。以便师生随时了解。并严格执行。

（二）仪器账册

有仪器实物账。有分类帐、固定资产帐。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达95%以上。对随时购置的仪器、物品及时上帐，不托不欠，做到帐物相符。

（三）仪器保管

按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取方便，摆放整齐美观。各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找。

为加强化学实验室安全措施，对有毒、易燃、易爆药品采取单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。

化学药品不与其他金属制品同室存放，化学药品和浸制标本贴标签。各实验室对所存仪器做到科学保管（防尘、防潮、防腐剂、防光、防磁、防变形、防虫、防冻、防挥发等保护工作）。

在实验中，损坏仪器做到登记汇报，有维修价值的不做简单报废处理。各室仪器完好率一直保持在百分之九十以上。

（四）资料档案

学期有学生实验报告册留样，有演示、分组实验通知单，有报损、报废记录。表册及资料及时整理归档，资料齐全（工作计划、总结、实验通知单、实验报告等）。

定期进行清产核资，按规定报损。报损和清产核资表有校长签字、财务签字盖章。

三、实验教学

（一）演示实验开出率:演示实验物理开出率80%，化学开出率50%，生物开出率40%

（二）学生实验:分组实验物理开出率70%，化学分组实验开出率60%，生物分组实验开出率20%

（三）开出率管理:期初有实验计划表。

狠抓“三率” 实验室的一切工作都是为了实验教学，为此在工作中，我们重点抓了三率，即：开出率、成功率和利用率，具体作法是

1、明确实验职责，确保开出率

学期初，我们就实验教学中存在的问题，进行了广泛地集体讨论和研究，实验教学要统筹安排，科学管理，要职责到人，公布开出。为此，我们依据教学目标对应做而没做的实验，追问所任学科教师，查明原因，并督促及时补做，实验办公室定期汇总各实验学科实验情况，并及时反馈教务处，我们这样做的好处是：任课教师、实验教师根据学科进度随时掌握了解进行的和将要进行的演示和学生实验情况，更重要的是增强了任课教师上实验课的责任心和事业感，确保了开出率。

2、严明实验程序，确保成功率

我们要求，实验前，任课教师按实验表册进度，演示实验提前3天，学生实验提前一周填写好实验通知单。由任课教师交给实验员，实验员按通知单提前认真准备。要求任课教师对实验中需要注意的问题，实验前要向学生讲清楚，实验后，认真填写好实验记录，从而确保了实验的成功率。

四、实验室建设改善

1、实验室现有的仪器配备很多都是按照过去老版本教材配置的，现大多数都以老化不能使用。

2、老师的实验意识不够，觉得实验可有可无。建议应加强这方面的培训。

3、实验开出率低，尤其是学生分组实验。

4、各功能室（音乐室、美术室、劳技室、多媒体室）建设有待加强。

篇3：新形势下初中教务管理工作浅析

【关键词】初中 教务管理 教学

教务管理是变动态为静态形成比较稳定的一种管理方式。常规是把学校大量的反复出现的日常管理事务，按其各自内在规律而制定出都必须遵循的规定和规则，成为正常状态下，相对稳定的工作准则和行为规范，以保证正常的工作秩序。常规的表现形式有两种：一种是条令性的形式；另一种是人们约定俗成性的惯例。运用这些常规，约束人们的工作行为、程序、纪律，达到制度化、规范化，使学校各项工作有条不紊，井然有序。实行教务管理有利于建立正常的工作秩序，發挥各职能部门和具体工作人员的积极性、主动性，提高工作效率，使管理者得以从日常繁琐的行政事务中解脱出来，以便集中精力，研究解决学校的重大问题。

一、初中教务管理的作用

教务管理的作用主要表现在以下几个方面。

（一）参谋作用

教务处主要通过教务管理对学校的教育教学活动的进度、质量等情况进行统计分析，主动向主管校长汇报，找出存在的问题，分析其原因，提出解决问题的方法或建议，供校长作出决策的参考[1]。

（二）调度作用

教务处根据学校对教育、教学工作整体计划决策的要求，行使教育教学工作监督、检查、调节、控制的管理职能，使学校教育、教学工作能沿着预定的轨道顺利地向目标前进。

（三）服务作用

所谓服务作用，就是按照教学计划和教学规律的要求，把教学活动的各种因素尽可能最优化地组织起来.使它们在教学活动中充分发挥作用，取得预期的教育、教学效果。

二、初中教学管理工作的现状

1.根据“三个面向”的指导方针，不断深化教学改革。及时学习和了解当今世界新技术革命的发展趋势和国家经济建设的新形势，掌握社会对初中培养人才的需求特点，从初中的实际情况出发，吸取国内外基础教育的先进经验，认真研究专业设置、教学计划、课程体系、教学大纲、教学方法等诸方面的现状、存在的问题和改进调整的最佳方案，勇于创新，大力加强和深化教学改革[2]。

2.从教学过程的实际出发，分析教学过程中的各个环节和指导思想是否符合教学规律和教育目标的要求，发现问题，及时采取有效措施，进行正确的引导和必要的纠正，帮助教学人员树立正确的教学观点。初中教学管理人员要经常深入教学实际，研究和掌握教学过程中的具体情况和问题，把握教师的教学思想，看其是否符合党的教育方针，是否符合初中教育培养目标，防止用陈旧传统的教学思想指导和处理初中教育的教学问题。在Et常教学活动中，教学管理人员要坚持初中教育教学工作管理的原则，正确处理理论与实际、教学与生产和科研等方面的关系，努力把学校办好[2]。

3.根据教学规律、教学大纲、教学计划和上级要求及初中的实际情况，建立健全教学工作的各项规章制度，制定各项教学工作的具体计划并认真贯彻落实，从而稳定教学秩序，优化教学环境，保证教学任务的完成和教学效果的提高。要建立与维护良好的教学秩序，教学管理人员必须遵循各项教学工作管理原则，按照一定的程序，运用一定的管理手段，对教学工作统筹计划，适当安排，使理论教学、实践教学以及各种教学活动有层次、有计划、有步骤地协调进行[3]。

三、新形势下初中教务管理工作的对策

1.注意新、老教师搭配，发挥骨干教师作用

安排教师工作时要着眼于全局，着眼于提高教育质量。在各个年级中，骨干教师要均衡使用，经验较多的和经验尚少的教师，业务水平较高的和业务水平较低的教师，老年、中年和青年教师，以至男、女教师都应有个合理的搭配。组成一个比较理想的协作结构，使各个年级的教育、教学力量有个大体上的均衡配备，创造以老带新、以高襻低的办作局面，有利于全面提高教学质量。不宜把骨干教师都集中到少数重点班，而不顾多数普通班的教学质量。

2.加强初中规章制度的实施

初中教务管理规章制度的实施必须加强宣传。学校制定颁布的每一项教务管理规章制度必须通过各种形式广为宣传，必要时可组织专题学习，使教务管理规章制度为师生员工所知晓。执行教务管理规章制度是指学校机关及其公职人员在规定的职权范围内，依照规章制度实行有效管理。这首先要求学校在制定颁布教务管理规章制度时必须明确执法部门；其次要求严格执法，执法部门必须坚持实事求是的原则、规章面前人人平等的原则以及原则性和灵活性相结合的原则，对各种违反教务管理规章制度的事件予以认真处理。否则，即使学校教务管理规章制度相当健全，也不可能实现真正的法制化管理[4]。

3.完善初中教务管理规章制度的监督

初中主要通过监察部门和其他有关职能部门对教务管理规章制度的实施进行监督，褒扬模范遵守者，批评执行不力者，惩处严重违反者，以保证规章制度的贯彻落实。师生员工是教务管理规章制度监督的主体。他们可以个人名义，也可以通过职代会、学代会及其他群众团体对教务管理规章制度的实施进行监督。

结论

总之，初中教务管理规章制度具有师生都必须遵守的性质，由学校行政约束力来保证其实施；它规定了学校事务参与者的权利、义务以及违反规章应给予的处罚，以达到维护学校正常秩序的目的。

【参考文献】

[1]唐慧珍. 信息技术在教务管理中的应用[J]. 现代营销（学苑版），2015，06：33.

[2]尹成梅. 异地办学初期的教学管理瓶颈及应对[J]. 内蒙古师范大学学报（教育科学版），2015，10：91-92.

[3]袁杰，高兴. 从教材管理新特点看教材工作趋势[J]. 价值工程，2014，27：254-255.

篇4：江英实验学校教务处工作计划

江英实验学校20教务处工作计划

(本计划版权属于教务处)

一、指导思想：

以办人民满意的教育为宗旨，以科学的教育发展观为指针，积极贯彻党和国家的教育方针，认真落实教育局年度工作思路;大力弘扬优秀文化，全面推进素质教育;深化课程改革，提高教育教学质量;深刻把握教育本质，严格遵循教育规律，推行“规范有序、和谐高效;精细智慧、人文快乐”的管理思路和工作方法，大力打造独具特色的江英品牌，努力建设县、市闻名的窗口学校。

二、工作目标：

1、精细管理出力度，常规工作上台阶。引进竞争机制和奖惩制度，加大管理力度，推行制度化、精细化、教研化管理，做到常规工作规范有序，和谐高效。

2、课堂教学为重点，教学质量领风骚。抓好课堂教学主阵地，落实课堂常规，提高课堂效率，力争全县抽考第一，统考各科优秀率达50%，合格率98%以上。生物、地理会考取得全县第一。

3、教研教改出特色;师训工作见成效。深化教育教学改革，大力推进教研教改工作，做到教研组活动经常化、课题常态化，教师个人有短期与中长期发展规划，逐步形成独特的江英教学模式与特色;参加各级各类教学比武必须取得优异的成绩。结合学校实际进行师资培训，具有针对性、系统性、实践性，切实提升教师的业务能力与理论水平，全力打造一支作风过硬、锐意进取、精通业务的师资队伍。

4、学生活动显声色，特色教育创品牌。系统开展德育、学习、竞赛、文体等活动，培养学生良好的学习、生活习惯和健全人格，促进其身心健康发展。抓好国学经典、书法、英语沙龙、书香校园、武术与形体、兴趣小组与特长培训等特色教育，使之成为真正的江英品牌。电脑作品制作比赛、研究性学习成果评选、科技创新大赛必须取得突破。

5、信息宣传造声势，维护维修勤护航。随时跟踪报道学校时事，及时更新学校信息，充分利用电视台、网站，积极宣传学校形象，积累相关文字与影像资料;做好信息传达与维护维修，为教育教学保驾护航。

三、主要工作及措施：

(一)转变观念，端正思想，做好定位转型工作。

1、总结反思，完成由公办学校教师向民办学校教师转型的思想工作，明确“老板要的是结果”的根本观念。

2、认清学情，做好生源差异性的分析，转变工作作风，改进工作方法。

3、关注学校发展，确立主人翁精粹，树立竞争意识与优胜劣汰意识。

4、认真学习《江英实验学校岗位目标管理暨年度考核方案》，明确职责。

(二)精细管理，注重实效，抓好教育教学常规工作。

1、严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减，不得甲课乙用。各学校均要有系统有效的教学计划，计划要把握学科特点，明确学科任务，要有详尽的学情分析以及应对措施。注重改进教学方法，不断提高教育教学水平。

2、加强教学常规管理。抓好教学“六认真”(备课、上课、作业批改、辅导、检测、课外活动)工作，规范教学行为。教研组要组织好教学常规的学习，协助教务处定期检查和随机抽查教师日常工作;与教务处成员一起深入课堂，了解教师教学情况和学情，并及时将评价情况反馈给教师，帮助整改提高，增强教师的质量责任意识。

3、加强考勤与作风检查。倡导“精勤谨进”的工作作风，加强对教师上班时间的考勤，严查上班时间上网聊天(与工作、学习无关)、游戏与观看与教学、学习无关的影视资料的现象。

主要措施：

1、定期检查与随机抽查制度。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测及课外活动，采取定期检查与随机抽查的方式;

2、考勤与工作作风巡查制度。

(三)关注课堂，智慧工作，提高教育教学质量。

课堂教学是教育教学的主阵地，是教师工作成效反映的舞台，直接关系到教育教学质量，影响学校的声誉和形象。因此，教务处要狠抓课堂教学管理，教师要在课堂教学中落实“十”字方针：即“备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。

1、课堂教学要贯彻新课程理念，要面向全体学生、关注全体学生：搞好组织教学，抓好学生学习习惯的培养;抓住重难点，重在授之以渔，还学生自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的.能力;当堂知识当堂掌握、当堂消化，提高学习效率，力争使每一堂课都成为有效的课堂、高效的课堂。

2、重视培优补差工作，加大辅导过程的管理力度。重视特优生的辅导工作与学困生的帮扶工作。重视对特殊学生的教育工作，健全档案。制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析。可以以年级为单位利用时间对学困生进行辅导。

3、组织好各类竞赛活动和学科活动。以学科竞赛为手段，提升兴趣，发现苗子。既要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，又要积极创造条件开展形式多样的校内学科竞赛与课外活动。竞赛活动要精心组织、细心辅导，争创佳绩。

4、加强质量监控，提升教育质量。强调教育教学质量的核心意识、危机意识与忧患意识。对统考学科，教务处要认真做好学科评价工作，加强对教育教学的宏观指导与监控，定时搞好教师教学与学生学习效果的检测评估工作，规范月考、期中考试与期末统考，加强考风建设。同时，要及时总结反思，做出情况分析，采取应对策略。

主要措施：

1、课堂教学巡查制度。由教务处与值周行政每天对课堂教学进行若干次巡查，及时发现和登记教学过程中存在的问题。

2、随堂听课制度。由教务处组织行政人员与教研组长对教师的课堂教学进行评估，并存入教师发展档案，作为今后校内职称评定的依据。

3、交流反馈制度。及时与教师交流课堂教学的情况，帮助教师提升课堂教学能力。

4、学生监督制度。教务处将制定专门表格，组织各班干部对教师课堂教学的仪风、教风等进行登记，并及时归总。

5、候课制度。教师在每堂课开始时提前完成1-3分钟候课。

(四)系统规范，扎实有效，狠抓校本教研与师资培训工作。

校本教研：

1、加强对教研组、备课组的管理。教研活动要常态化，要营造好良好的教研气氛，有利于教师业务能力和整体素质的提升。做好新课程尤其是课程理念的培训，做好换岗(高中教师教初中、初中教师教小学等)老师的转型工作。搞好集体备课，扎实有效地研究课堂微观领域经常面临的问题，总结成功独到的经验，做到有计划、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、地点，内容专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

2、强化教研组课题研究。要求每个教研组都要有课题，确定研究规划、研究目标、研究方式、立足现实、针对问题开展研究，做到人人参与。

3、大力开展课堂研讨活动。通过骨干教师示范课、青年教师展示课、课题研究实验课等多种形式的教学教研活动，发现问题，相互交流，共同提高。

4、搞好听课、评课管理。鼓励教师积极参加听课、评课活动。每学期每位老师听课、评课不得少于10节次。

5、积极开发校本教材。国学经典、书法、武术与形体、文学培训、兴趣与特长培训、综合实践活动等科目要结合实际，开发符合江英实际、具备江英特色的校本教材，使之系统化、规范化。

师资培训：

1、抓好普通话、英语日常会话、现代教育技术的培训工作;加强新课程背景下教师教育教学技能培训与考核，营造良好的学习氛围，切实提高教师的业务水平。

2、加强班主任队伍建设。通过”班主任论坛“、”优秀班主任评比“等活动，推介先进的管理经验，树立优秀典型，提高班主任的整体素质。

3、发挥骨干教师的示范作用，通过师徒结对的形式，搞好一对一的传帮带，促进青年教师的快速成长。

4、积极组织校内学习与外出学习观摩等活动。

(五)生动活泼，循序渐进，开展特色教育活动。

1、弘扬传统文化，构建独特的江英校园文化，突出国学经典与书法书法特色。充分认识国学经典的熏陶作用，发挥其德育功能，加强诗文诵读活动，做好教材开发与经验积累及每学期的考评工作。贯彻落实”一人一支笔，一天一练习，一周一堂专家课，一期一次大比武"的书法培训方针，全员参与与特长培训相结合，早日形成江英品牌。

2、继续开展书香校园活动，营造良好的学习氛围，培养良好的读书习惯。师生共同参与，教师起好表率;每班要有图书角，要组织读书会，开展故事会、辩论会、演讲会等多种形式的读书活动。

3、各学科要积极开展综合实践活动，要与研究性学习紧密结合，培养学生研究性学习与社会实践的能力。研究性学习、综合实践活动要与校内外活动、德育活动相结合，强化生活积累，培养学生综合素质。中学研究性学习专职老师、信息技术教师、小学数学教师要加强研究与指导，引领学生在此领域进行探索，并且要在每年一次的研究性学习成果评比与科技创新大赛中中取得理想成绩。

4、加强体育教育，提高学生体质。全面落实课间体育活动制度，继续开展阳光体育活动，确保每天一小时体育活动时间。武术教师要在武术操上开动脑筋，创造出能在全校普及的武术操。辅导老师要带好田径队、篮球队、武术队等代表队，力争为的县级运动会与明年的体育特长生输送打好基础;同时，要为第三届体育做好准备。

5、构建艺术特色，打造艺术教育品牌。规范艺术培训，抓好舞蹈、声乐、器乐、美术、书法等方面的特长培训，做到专业训练引领学校艺术发展，艺术发展提升学校品牌。兴趣班要加强管理和规范。六一游艺活动与元旦要早计划、早布置、早训练，保证质量。

(六)外树形象，服务教学，做好信息宣传工作。

1、利用学校网站，做好信息宣传工作，随时追踪学校重大时事，及时更新学校动态。教务处宏观调控，各部门信息及时上传。

2、利用学校智能办公系统与校务QQ群，做好上传下达工作，保证信息畅通。

3、利用校园电视，积极宣传学校形象，惩恶扬善，为学校德育工作添光彩。

篇5：江镇实验初中教务处工作总结

教学教科工作总结

本学期，我校教务处以强化管理为中心，抓好教学与管理服务行为的每个细节，从规范求发展，向管理要效益，牢固树立师生的质量意识，科研意识，倡导团结互助、互帮互学、严谨扎实的工作作风，克服困难，协同配合，努力奋斗，各项工作又取得了显著进步，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教务处工作总结如下：

一、重视管理，为教学教科工作提供保障

1．规范档案管理

本学期教务处进一步加强了教务处各项档案管理工作，同时引入了电脑档案管理,力求使档案管理更科学、更合理。教务处分别对教学常规工作中的备、教、批、辅、考；校本教研工作中的示课、集体备课、业务学习；学生学籍管理工作中的学生学籍、转入转出、毕业生备档；教师考勤制度中的教师签到、教师值日和青年教师业务成长档案等工作进行了更细致、更合理的分类。教务处开展的每一项工作都能做到专人负责，分类归档，一柜一档。使得教务处工作的过程性资料的管理更细化、量化、规范化。

2．规范计划制定和总结

好的计划就是一项工作好的开始、好的保障。为了确保学校教学教科工作的顺利开展，开学初，教务处依据教育局、教研室、学校总的工作目标并结合学校的实际，制定了详实的教学教科工作计划和周历表，并要求每一位教师依据学校的教学教科计划，结合自己所教学科，所教年级，所教学生的特点，制定有序、有效的工作计划，并统一上交教务处存档。这里面特别值得一提的是教务处加大了对教研组制定教研计划的指导检查，确保教研计划在教学研究中有效的开展。与此同时教务处也加强与教研组的协调，使教研组工作计划的落实有了保障。

总结是对一学期工作的反思，反思的过程是明辨得失的最好方式，知不足而后改之。通过总结经验、看到成绩、明了不足，为以后的工作提供更好的借鉴。

二、重视教学常规工作开展，提高教学质量

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们遵循此规律，狠抓教学常规管理。向管理

要质量。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改等几个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

1．重视备课本、作业本检查。

依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后反思。教研组查教案4次，全体教师基本上能超额完成备案任务。作业本的检查方面，教务处按照主管部门的作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和鼓励性。本学期教务处共检查各科作业4次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。

2．重视课堂教学考评

教育的质量在于教师的质量，教师实现和提高自己教育质量的舞台就是课堂。本学期来，教务处任采用询问学生、推门听课等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。在课堂教学中，教学能够灵活采用教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处认为，绝大多数教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。

3、重视教学质量的监控

质量是一个品牌的生命线，而教学质量也是一个学校成长的生命线，是学生和谐、全面发展不可缺少的一部分。为了更好的体现“以质立校”这一理念，教

务处制定了质量监控措施，细致的明确了监控的对象、方式、办法和评估体系。依照这一措施，教务处本学期对五年级进行了质量监控，分别对集体备课、作业批改、考试考评、课堂教学等几个环节进行定时和不定时的监控。每星期教务处都要深入五年级进行课堂教学的指导，作业批改的研讨，每次考试后都要开质量分析会，在会中以“试”为镜，反思自己工作的优缺，并在今后的教学中进行有针对性的教学改进，每次集体备课后都要与课堂教学实践相结合，做到从理论与实践的有机结合，使备课更有效，课堂更有效。

4．重视活动开展，丰富教师学生的生活

这学期，教务处组织了一系列大型活动，如：古诗文诵读活动让学生既获得了丰富的文学知识,又受到了良好的思想教育,既启迪思维、培养灵感,又提高了学生的语言表达能力；一至三年级的口算比赛，本次比赛是全员参与，比赛结果令人惊喜，学生在计算速度和准确性上较以往有了很大提高，有不少同学得了满分；班级平均分也在90分以上。全区小学生运动会为同学们创设了参与运动、拥有健康、享受快乐的舞台。赛前，闻媛媛、马龙两位老师每天带领小运动员们刻苦锻炼不叫苦不叫累，运动会期间，我校运动健儿们顽强拼搏，奋勇争先，赛出了友谊，赛出了风格，赛出了水平，弘扬了奥林匹克精神，为我校争得了团体第二的荣誉。运动会结束后，综合小组精心选择运会中的精彩镜头主办了一期内容丰富的宣传窗。为了使宣传窗内容常换常新，语文教研组、数学教研组、科学教研组、还有英语教研组也分别主办了小学生手抄报比赛，书法比赛、趣味数学和趣味英语等丰富多彩的宣传窗内容。大大的激发了学生的动手动脑能力，也吸引了不少学生及家长的眼球。本学期，教务处与工会还于第十周、十一周共同开展了青年教师教学比武活动，共有31位青年教师参加，涉及学科有：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术。成立了由校领导班子成员和教务处负责人组成的评委组。教务处对整个活动进行认真分析，结合学校实际作出详细的书面安排，保证活动正常有序、高效地开展。通过对31位教师的听课，各评委依照《学校课堂教学评价表》，对每位参赛的青年教师予以客观公正地评分，并写出详细的听课分析，最后评委成员共同研究审核评定，评出了：一等奖七名，二等奖九名, 三等奖十五名。王燕、梁红英、张爱民、杨雪、夏小红、余玲丽、黎昭明七名老师获得了一等奖的好成绩。我校还选派唐菊华老师参加了荆门市青年

教师朗读比赛，取得了第一名的好成绩。我校积极组织参与区、市教研室的各项活动，如荆门市语文教师写“下水文”活动，我校共有20为老师参加，其中有8位老师获得了一等奖。所有参加活动的老师自己获得了荣誉，同时也为我校争了光。

三、重视研讨，改革方式，推进课改。

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织青年教师说课，骨干教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。

1．重视学习，革新观念，提升理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，每周学习都做到保证学习时间，保证学习内容，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2．认真组织教师集体备课。集体备课主要采用教研组提出集体备课任务后，同年级老师先进行商讨，然后指定教师写出教案，再大组集体交流。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。由一人执笔写出的教案其他教师必须在备注栏内详细写出修改意见及自己的上课思路。本学期，通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。

3、深入开展“磨课”教研活动，努力打造一批业务过硬的骨干教师队伍。所谓磨课就是教师以提高自身教学能力和教学水平为目的的，采取积极、主动的方式，反复、深入地研究和实践课堂教学的每一个环节和细节，精心探索教学规律，熟练掌握教学方法，着力打造精品课堂，切实提高教学效率的一种教学反思活动。本学期教务处狠抓了语文高低段、数学高低段、体音美以及英语六个教研组的磨课活动，教务处人员分组包干，责任到人，深入磨课一线，加强指导，共同研讨；教研组长工作积极主动，为磨课教师出点子、想办法；磨课教师虚心

学习，能吃苦、悟性高，磨课效果好，成绩佳。潘丽娜、王艳、侯殿文、郭俊丽、刘慧、王莉这六位老师主动承担磨课任务，进取精神难能可贵。在磨课中，老师们为了得到更好的教学效果，花了不少心血，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节，对如何调动学生的积极性，如何处理教材等，进行了反复研讨，这个过程就是能力提高的过程。教师们通过互相听课，评课，取长补短，借鉴他人的优点，使自己的教学水平也得到了提高。本次磨课的亮点之一是磨课教师将多媒体与学科教学有机相结合，课件制作恰当，操作熟练，运用现代技术装备的能力又上了一个新台阶。在以我校为中心的东片教研组教研活动中，磨课教师们个个参与了这项活动，并得到了上级好评。这更坚定了我们坚持磨课活动的信心。

总之，磨课作为一种新的教学反思研究活动，有其自身的特点和规律。需要我们以新的视角认识它，以新的思维分析它，以新的方式研究它。切实把磨课作为提高教师教学能力和水平的有效手段，不断去实践，不断去探索，不断去创新。通过开展扎实有效的磨课活动，真正实现了课堂教学的最优化和教学效果的最大化，从而全面提高了教育教学的质量。

4．积极开展学科教研活动。

本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行各种教研活动。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前，先由教导处组织骨干教师、教研组长深入辅导并当面提出修改意见，主讲教师再面向全体教师上公开课。课后，教务处又组织教师对所上的课进行认真评课。真正使每个教师都从中受益。本学期各教研组也利用宣传窗向师生及家长展示了不同学科的不同风采。除此之外，我校今年还承担了屈家岭管理区东片教研活动的开展。为了把这项活动开展好，教务处结合磨课先后在我校、园艺、蔡垱、白龙观主办了四次教研活动，每次活动都进行了精心的准备，每次活动后我们都要进行说课、评课、并写好反思与总结。本次活动得到了上级教育部门的好评。

5．积极开展科研工作。我校在教育科研上,重教育科研意识的培养,重教育科研队伍的建设,重教育科研工作的管理,重课题工作的开展。为了深入开展教育科研工作，我校承担了四个课题，各个课题均按计划，有序进行，形成了“主课题为统领，子课题为中心”，并将这些课题分散落实。同时印发各种课题研究资

料、表格，组织每月一次小结会，在会上实验教师进行汇报、交流、探讨及时进行阶段性总结，并要求实验教师做好实验过程性资料的记录，每月上交一次。在加强过程管理的同时，注重资料档案的管理，课题从启动到结题，均有一整套完备的实验资料，归类细致过程详实，装订规范。

四、教务处应改进的工作。

篇6：江镇实验初中教务处工作总结

一、总体概况

本学期，教务处在学校党政的领导下，紧紧围绕学校工作目标，坚持“绿色教育”理念，围绕“课改”主题词，继续深化课改。坚守“以人为本”的教育思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植“绿色教育”的办学理念，培育“绿润生命，盛及未来”的教学实践体系。积极探索“五环导学三步提升”的课堂模式下各个学段各个学科的教学模式，继续推行集体备课和导学案、练习案的编写，开展了丰富的教学活动，努力促进学生全面发展，不断丰富“绿色教育”内涵。强化教务处指导、服务和督查的功能，充分发挥学科组和年级组的作用，保障正常的教育教学秩序，学校的教学质量稳步前行。

二、重点工作

（一）深化课堂改革，加强督促检查。

.组织培训讨论，全员参与。

学校召开行政会讨论实施方案，提出了“五环互动三步提升”的课堂教学模式，做好学校各个部门的工作分工，全员参与，相互配合。教务处召开备课组长会议，培训了各位备课组长。召开了学校教职工会议，讲清了课改的必要性和具体操作模式。各个备课组根据本年段和本学科的特点，制定出本学科的课堂模式。

2.树立课改典型，以点促面。

教务处抓住课改的先进典型，组织先进教师进行经验交流。学校利用周二行政会时间，组织了八年级年级组长冯XX进行年级推行课改的经验交流。宋XX老师的小组建设的经验交流。张XX老师的课改后的班级管理经验交流。这些土生土长的经验让老师们有了具体的操作办法。

3.加强备课检查，考核落实。

集体备课已成为我校的一项常规工作，也是课改的重要一环。明确了备课组长和备课组的考核细则，加强了检查通报。做到每周检查，每学期考核评比。

4.指导学案编写，提高质量。

导学案或练习案的编写根据不同学科和学段的具体情况而定。对导学案的编写进行了调查研究，教务处教科室对导学案进行了考核，对于物理组编写的优秀导学案在全校进行了推广学习。

5.加强教学反思，深化改革。

在对备课组长的要求中要求每次讨论要对前一周的教学进行反思，通过反思促进课堂的优化。教务处也集中组织备课组的课改反思，将课堂改革不断深化。

6.组织丰富活动，配合改革。

教务处结合推普周、劳动技术培训等活动，积极组织学生参加了丰富多彩的活动。推普周中结合政教处的读书节，各个语文备课组确定了阅读书目、阅读时间、阅读后的活动，使学生的阅读真正落到实处。劳技活动后进行劳技征文比赛，制作展板进行宣传。各个备课组还结合本学科的特点组织硬笔、绘画、降落伞等比赛，大大提高了学生学习本学科的兴趣。

7.加强课堂巡查，督促改革。

教务处根据课改要求，派专人对学校的课堂教学从面上加强了巡查。发现问题及时通报，保证课改的落实。

（二）规范学籍管理，做到准确无误。

根据新的学籍网上管理制度，进一步规范了学籍管理。本学期涉及到小一和初一新生的学籍信息采集。在以往经验的基础上，注意细节。信息采集培训（突出易错点）——采集文字（必需的信息点）——分班逐一核实（反复核实）——上报——建立档案。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学籍巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，规范报表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。学籍中出现的个别特殊问题，及时与家长沟通落实。

（三）开展课堂调研，进一步优化课堂教学。

本学期教务处开展了开校课堂调研、六九年级毕业班工作课堂调研，走进课堂，对老师的课堂教学及时诊断，发挥了教务处对教师们指导、帮助、督促作用。

三、常规工作

（一）继续坚持教学常规做到“七个一”。

坚持日巡查制度。由教务处安排人员对课堂教学常规进行每日巡查，做好记载，纳入月教学常规考核。注重提升早读、午自习、活动课的质量。

坚持周巡查制度。每周末教务处牵头组织一次课堂常规的巡查，并将结果在全校通报，发现问题及时整改。

坚持每周随堂听课一节。分管教学副校长、教务主任每周要求听一节随堂课，了解教师的课堂教学情况。

坚持每周访谈一名教师。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名教师交流，了解该教师本人、该学科的教学情况和对学校教学管理的意见建议。

坚持每周访谈一名学生。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名学生交流，了解该班级及该年级的教学、作业情况。

坚持月普查制度。每月最后一周，教务处牵头组织各备课组长各教师的常规进行一次普查，对每位教师的教学常规进行一次小结，教务处抽查，并纳入了月绩效考核。

坚持每月一次课堂调研。根据学校的教学情况确定调研主题，组织学校的教研组长和骨干教师亲临课堂，进行诊断、研讨、督促，提高课堂效益。

（二）规范备课组管理，坚持“四个制度”。

坚持每周备课制度。要求每个备课组在统一的时间、地点进行集体备课。

坚持教务处每周检查制度。教务处专职人员对每周的备课组工作进行检查

坚持行政联系制度。每个备课组落实联系行政，起到督促指导的作用。

坚持备课组展示活动。不定期的安排备课组在全校进行集体备课展示活动。

（四）合理安排好了大规模的教师们的临时代课。

我们学校情况特殊，外出学习和生病、产假的教师数量很多，加之每位教师的工作量很大，安排教师代课就是一大难题。教务处一班人经常是耐心解释，反复磋商才能落实。保证了学校正常教学秩序和老师们的外出学习。

（五）积极参与学校与家长的沟通工作。

教务处就招生、学籍、课堂教学、教师教学行为等耐心的与家长解释沟通，做到宣传、解释、汇报，充分发挥教务处的宣传沟通职能。

四、工作中的不足及今后努力的方向。

忙碌的一学期即将结束，有收获，有经验，也有遗憾。在下学期工作中有以下打算：

.坚持课堂改革，继续深化改革，不断完善师生评价体系。

2.导学案编写进一步规范，提高编写质量。

3.考核力度还应加强，加强过程管理，发现问题及时通报解决。

4.教务处内部管理水平还很需要提高，提高教务处的服务质量。

5.勤于思考，勇于创新，围绕绿色教学理念开辟新的工作方法。

教学工作是学校的核心，教务处的工作任重而道远，在以后的工作中，教务处将努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广大教师的积极性，为提高学校的教学质量做出应有的贡献。

篇7：初中物理实验管理工作初探

关键词：初中；物理实验；管理工作；探讨

物理实验室的管理必须从学校教学工作的整体出发，充分利用实验室的资源，最大限度地发挥物理实验室成学生实际动手操作、探究学习、创新能力培养的功能。根据本人参与实验室管理经验，浅谈一些物理实验室管理的方法。

一、建立完善的规章制度

“没有规矩、不成方圆”。物理实验室也这样，必须建立一套完善的规章制度，用来保证学校实验教学的正常开展。这些制度应包括实验管理员的岗位规范和上课教师职责；仪器、设备、药品的保管、借用和归还制度；损坏赔偿制度和学生实验操作规范；实验室安全、环境卫生制度等，特别是安全操作制度更是要悬挂于实验室醒目位置。制定的这些制度，不是用来对付检查，而是要确保实验教学工作能正常有序的开展。健全实验通知制度，分组实验必须在前一星期、演示实验在前三天上课教师将《分组实验通知单》、《演示实验通知单》交给实验管理员，让实验管理员做好实验课的前期实验器材的准备工作。如果上课教师不按制度来，实验管理员可以不为其准备实验，这样有利于实验室的管理和培养教师的工作责任心。上课结束后，实验管理员必须当堂如实填写《实验记录册》，并要求实验教师及时整理好所借出的仪器归还。每个学期结束后，实验管理员分类将本学期所开出的实验预约单、实验通知单等装订成册，作为实验教学档案保存。

二、实验室要实行规范管理

在农村中学，没有专职的实验员。许多学校都是上课教师兼任实验室管理员。其工作量大，导致在实验室管理过程中出现不规范的管理。但是，无论工作压力多大，作为一个实验室管理员，一定要保证实验室所有设备安全可靠，能正常使用，保证满足物理实验教学的需要，在实验过程中不能出现科学性的错误和安全事故。因此，规范化管理是整个实验室管理工作的重中之重。对实验室的仪器存放，应遵循“科学规范、美观方便”的原则，并做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防变形等日常维护保养工作，有些仪器还要定期进行通电（示波器等），使仪器的性能经常处于完好的可用状态。这样不仅可以延长使用寿命，同时也是提高仪器利用率的重要前提，是实验教学开展的重要保障。

规范化管理中，各种设备，严格要实行登记制度，按仪器代码分类建档立卡。仪器借用、归还情况必须在每节课后登记在册，它反映一个学校实验教学的开展情况。在学期末要对本学期使用的各种器材、药品进行一次清点，做好仪器报废、报损的清单，报学校领导审核后消帐，做到帐目清楚，帐物相符。在物理实验室由于有电学实验设备，其中因外界影响会隐藏着不安全的因素，如触电、短路燃烧等。因此物理实验员要始终坚持安全第一、预防为主的思想，定期检查实验设施并做好防范措施。

三、 探索创新的实验机制

实验管理员在工作过程中要加强专业知识的学习，注重自身知识的更新。对要开展的物理实验反复操作、熟悉掌握其性能，确保在教学过程中每一个实验都能成功。通过自己的细心研究、总结，把成功的经验和实验实验过程中要注意的事项和所有实验教师进行交流，以便更好地为教育教学服务，提高教学质量。要充分发挥物理实验室的使用效率，不要让实验仪器成为摆设，让物理实验室真正成为教师和学生施展才华的舞台。

我校建有乡村少年宫，实验管理员要和少年宫管理部做好课余时间开放实验室的工作。由于是寄宿制学校，学生周一至周六都在学校。学生完全能利用课余时间，在教师的指导下，在实验室里做实验探究或一些趣味实验，并从中领会研究自然科学的一般方法和规律，有效地发挥创新能力。因此，实验员就要不断学习先进的实验经验、实验技能技巧和实验管理方法，提高自身的专业素质，配合任课教师把实验教学工作顺利地开展下去。

物理实验室的管理是搞好物理实验教学重要保障。物理实验管理工作规范化，就能够提高物理实验室的利用率，为实施素质教育、为学生全面发展、为学生培养创新精神提供了基本保证。实验管理员在工作中要尽职尽责，创造性地开展工作，充分发挥实验教学在素质教育中的特殊作用，为学校的实验教学工作、为提高学生的物理成绩、培养学生实际动手操作能力作出更大的贡献。

四、利用废旧资源自制教具

有研究表明：在人的记忆中，通过听讲，能记住内容的10～20%；看到实物或现象，能记住30%；看到实物或现象，又经过自己的描述，能记住70%；如果亲自动手做过，又描述过，能记住内容的90%。因此，学生通过自制教具，有利于学生对知识的理解和巩固，有利于学生运用所学知识解决实际问题的能力，同时培养学生勇于创新的学习态度。因此，作为一个好的实验室管理员，不仅要让实验室里的仪器能为实验教学作开展保驾护航，还要在实验室和学生一起，自制一些简单的教具来补充实验室里仪器的短缺，让所有的实验都能开展。制作教具的过程中，尽可能选用学生熟悉的、简单的、常见的材料做物理实验，如用废旧的易拉罐制作小孔成像实验、演示固体可以传声的土电话、用输液瓶及像胶管做物体浮沉实验说明潜水艇的制作和工作原理，使学生有新奇感、成就感，从而激发学生的创作欲望。在制作过程中，教师一定要结合教材内容，从引导和鼓励的角度出发，让学生独立或者和其他同学合作设计，完成课外小实验、小制作。通过课外小实验、小制作，不仅培养了学生的实际动手操作能力，更重要的是让学生养成勤于观察思考的良好的习惯，最终激发出他们的创新意识的潜能。

在教育理念不断更新的今天，物理实验室管理员要积极进行科学管理方法的探索与创新，认识和理解实验教学工作的重要性，让物理实验室成为创造性教学的场所，让物理实验室活起来，充分发挥实验室在物理教学中的重要作用。

篇8：实验小学教务主任工作总结

新安小学 成汉平

一学期来，我力求奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一学期来的工作，有收获，也有困惑；现就本学期的工作总结如下，恳请领导和同事们给予指导：

一、尽心尽职 重视合作

1．重视合作意识。作为一名中层副职，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在各位领导的指导下，制订好学校教学工作计划，并协助教务主任组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，努力使东校区二年级教学工作运作正常。在学校的教育教学活动的开展中，充实利用学校各科教师的特长，平时积极向各分管领导及时汇报、请示工作，以得到领导的支持，与各部门，各位领导和老师加强“合作”，共同完成学校各项任务。

2．突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。但是，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，完善充实自己；二是乐于接受任务，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、求真务实，努力工作

一学期来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神配合展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下：

（一）做好课务督查

每天和分管校长或年级组长一起，检查课务不少于两次。重点检查是否有私自调代课、是否有迟到或早退现象、是否做与上课无关的事、是否有体罚或变相体罚现象、是否有学生没有进课堂上课、是否有不带教案进课堂上课、是否有课堂中途串溜的、是否有在课堂接打手机或发信息的等等，如实记录好课堂教学中先进典型。

（二）教学常规管理工作

1．学期开始时对所有教师都要求认真写好工作计划或方案，期末要求写好总结和经验点滴。平时工作中对教师的备课、作业等常规工作进行定期和不定时的检查，并对年轻教师进行课堂跟踪，促进搞好课堂教学工作。2．加强二次备课，注重实效。我校教师根据我们学校集体备课教学的模式认真对共享教案进行二次备课，提倡提前一周备课、检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象，并且认真写好教后反思。

3．要求教师按时参加业务学习和教研活动，认真做好记录，撰写学习心得、进行经验交流，让全体教师都学习课改新理念，最大限制的挖掘教师的工作潜力，发挥教师特长，用于教学之中。

4.认真协助教务处组织期末检测，协调组织好学科拓展活动，二年级本学期开展了看图编故事比赛、数学组开展了快算24比赛，均获得非常好的效果，组织语文教研组按计划开展各项教研活动，取得了较好成绩。

5．加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。

三、团结协作，服务教学

教务处人员的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。本学期我能做到学期初制定工作计划，学期末进行工作总结，每周有工作安排，大事有记载、活动有记录。

教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。

本学期我担任二年级语文老师，在课堂教学方面积极与大家交流与沟通，协助学校承办好第十六届小学语文年会，指导刘兰兰老师执教《梅兰芳学艺》一课，在年会上，获好评；尽心尽责协助学校做好教育现代化创建工作、淮安市教研先进单位等各项创建工作，迎接市局教学视导工作，并为视导工作上了一节语文课。

作为一名教务副主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。所以，我更加注重加强学习，本学期我在国家、省级教育刊物上发表论文3篇，发表学生作文8篇，申报省级课题，参与编写《作文名师36计》图书，全国发行。

四、存在的问题和努力的方向

平时工作基本上是遵循学校的安排来做的，有一些工作有待创造性的开展，在工作中还要多观察多思考，多听取各位老师的意见或建议。