忆友作文（精选6篇）
篇1：忆友作文
时间匆匆，一转眼，如今的我已是一名光荣的初中生了，步入了新的学校，结交了新的同学，认识了新的老师，我的生活是翻天覆地的转变了。如今，面对新的一切，新的面孔，我心中充满了新鲜感，但是，往往在夜深人静的时候，我又会不自觉的想起你我之间那一段深厚的友谊。
回忆往事，记得你是一个不爱说话的女孩，头上顶着一头乌黑亮丽的清爽短发，中等的个子，鼻梁上架着一副眼镜，普普通通，可我和你却成了无话不说的好友。
记得有一回，粗心的你偏偏就忘了从家里穿校服过来，偏偏下午学校又有一个活动，要求全体学生穿校服。你在早读后独自一人徘徊在走廊，心中似一团乱麻，不知怎么办。我收完了小组的作业，准备去找你，可是却看见了你焦急的身影，我不禁疑惑道：你这是怎么啦?往常的你一下课便唧唧喳喳地走到我的.身边，可是今天。
我连忙走出去，到了你的身边，关心地问道：“xx，你这是怎么了，怎么一言不发了呢?是身体不舒服吗?”
你支支吾吾地说：“没事，没事。”
“快说，有什么事我可以帮你的吗?别客气!咱俩不是好朋友吗?”
“我，我的校服忘记带了，下午我肯定得挨批了。”
我低着脑袋想了想，马上打了个响指，高兴地说：“有了，校服每个人都有两套，我穿一套，下午我给你带一套，这不就行了吗?”
你连忙摆摆手，说道：“不行不行，我自己想办法吧!”
“这有什么呢?咱俩是好朋友吧，好朋友不就应该相互帮忙，相互支持吗?”
“那，好吧。”你重新笑了起来，拉起我的手跑进了教室。
中午，我一回到家，就打开了自己的衣柜，拿出了放在里面的校服，重新又叠得整整齐齐的，找到了一个袋子，小小翼翼地装了进去，自己才拿了另一套换上。
到时间上学了，我提起袋子，背起书包，飞奔向学校。进了教室后，我第一时间把手中的校服递给了你，你我马上跑进女厕所。你换好了，我一看，嘿!正好合身!你我又手牵着手回到了教室，爽朗的笑声荡漾在了走廊中。
朋友，虽然，你已经转学去了别的地方读书，但是我相信，你和我都会记住这份十分珍贵的友谊吧!朋友，希望你积极向上，勇创佳绩!
篇2：忆友作文
记得字帖上那一纸清秀的字体，记得操场上那一抹矫健的身影，啊!邬盈盈，我好想你。
不知道远方的你还 记不记得我们曾经的点点滴滴。让我印象深刻的是那一天：秋风送爽的公园里，我们坐在秋千上，我认真地聆听你的故事，说着说着，我们聊到了以后。我问：“邬盈儿，你会走吗?”她脸上的笑分明僵住，眼睛也被泪水占据，她说：“我爸爸要回老家去工作了，我……我可能也要回去了。”我鼻子一酸，差不多快要哭出来了，小心翼翼的问：“你还 会回来吗?”她摇摇头，继而点点头，说：“我也不确定，但是用空我一定会回来看你们的!”邬盈盈微微的颤抖着，着晶莹的泪水仿佛是从她灵魂深处一丝一丝的.抽出，散布在脸颊。我的心，如同着萧瑟的秋风一般，好凄凉。这一幕你还 记得吗?
邬盈盈，你可谓是我们班“文武双全”的能人!论语文，你字迹优美整洁，成绩也名列前茅;论英语，你刻苦学习，认真完成作业;论体育，更是得到老师的赞赏。记得每一次跑步，你都是我们第二排的领跑者，带动着我们的自信心，让我们更加努力的奔跑。
追忆过去，我们之间过的最开心的便是那一次——去年我的生日。那天，我们玩儿捉迷藏，为了躲避刘蓉的“追捕”，我们一起躲藏着。看见刘蓉从我们的藏身之处经过，我们暗暗笑着;从刘蓉身旁逃过让我们忍俊不禁;看见刘蓉在身后望尘莫及更是让我们笑得上气不接下气。想想那时候的我们多么惹人羡慕的好朋友。我们之间也闹过别扭。那次，我们气的都说不再理对方了，可第二天我们依旧好的像什么也没发生似得。
篇3：“作文”之外学“作文”
利兴趣和爱好是取得成功的前提条件。﹃学生在“作文”之外学作文, 在不经作意间爱上古人说:了作“欲想文, 写提高了好诗, 写作水平工夫在诗。文外。”当有人问著名教育家魏书生:﹄老“师答提高学:“生我的秘诀是让学生每成绩的秘诀是什么?”天坚魏
持5000米长跑。”这话令人深思。
1. 教师常发表稿件, 影响学生。
《大语文教学法》编著者姚竹青老师说过:“语文教师要当教练, 不当讲师。”《礼记·学记》中说:“善歌者, 使人继其声;善教者, 使人继其志。”教师首先要有其志, 对于作文教学更是这样。教师经常把生活中看到的、想到的写一些习作, 把教学中遇到的现象和问题写成论文、实验报告等, 发表在各类杂志、报纸上, 这样, 学生在报刊上看到自己老师的文章, 对学生自己将产生很大影响。学生将会认为自己的老师了不起, 对老师产生崇拜和敬佩之感, 从而产生行为模仿, 积极写作文。如教师的论文《教师非语言沟通效应》、《要选准课文的最佳切入点》、《培养学生思维能力》, 研究实验报告《农村小学生广阔性敏捷性思维品质培养实验报告》等在刊物上登载。教师的小小说《救济》、《军军的生日》、《提水》, 散文《家乡柿子红》, 寓言故事《小猴子捞皮球》, 杂谈《“混沌之死”的启示》, 游记《观海印象记》等习作以及多篇新闻稿件常在本地报纸上刊发, 对学生的示范作用很大, 学生看后, 习作欲望高涨, 大大促进了学生作文水平的提高。
2. 推荐发表学生习作, 激励学生。一般来说, 遥远
的榜样没有身边的榜样影响作用大。平时, 教师在向学生推荐报刊上的优秀作文的同时, 着重在学生作文里, 发现好的有深意的就推荐给当地报纸发表出来。学生一看见自己同学的作文登在报纸上, 喜不自禁, 争相传阅, 并积极仿效, 欲也试之。于是学生写作之火被点燃。社会生活丰富多彩, 大自然千变万化。处处留心皆文章。学生什么都可以写, 只要有真情实感。这样一批好的作文写出来了。如《党的恩情比海深》、《家乡的小庙》、《永亮哥》、《星》、《为春天喝彩》、《爷爷的老屋》、《书与生活》、《我愿———献给我的老师》、《校园美》、《一只风筝》、《带灰尘的风筝》、《表哥家的大门》、《自行车摔坏之后》、《老槐树下》、《春游黑鹿河》等学生作文, 陆续登载于当地报纸上。《家乡的小庙》一文编者还加了《编后话》:“一个中学生, 能从农村的变化中, 感受时代的脉搏, 宣传科学, 反对迷信, 确实难能可贵。希望以后多出现这类作品。”学生看到自己的习作居然也能变成铅字, 欣喜若狂, 对写作产生了浓厚的兴趣, 也觉得可写的东西到处都有。这样, 大大地鼓舞了学生。
3. 择优广播学生习作, 鼓励学生。教学中, 我们发
现, 学生对熟悉的人、身边的事, 以及自己的进步与成功特别感兴趣, 且能从中产生内驱力, 使自己再奋进前行 (其实成人也是如此) 。如有一学生的作文《割麦大有学问》, 写得生动形象, 且有一定深意。老师在课堂上给以称赞, 并读给大家听。这位学生很受鼓舞, 此后对作文产生了浓厚兴趣, 作文水平提高很快。还有一位学生写了一篇读后感, 很有内涵, 条理也很清晰。在校园广播播出后, 他也同样产生了强烈的写作热情, 以前平常不能按时交的作文, 后来不但能按时交, 有时还能一次交两篇。校园广播组成员具有开放性, 除固定几个学生外, 尽可能让更多的学生参与其中。谁的文章写得较好, 就可以自己到广播组播出自己的文章。这样学生有了体验的机会, 对作文又产生了积极的影响, 写出的文章也有了较高的水平。
4. 自编校园习作集, 鼓动学生。
我校语文组常年指导学生办校刊《山里红》, 刊登学生优秀习作, 对学生影响很大, 使学生的写作兴趣有了很大的提高, 写作水平也显著提高了。《山里红》刊发学生优秀作文和学生自愿交上来的习作稿件。稿件先由各语文老师审阅, 发现优秀之作由学生自己工整抄写。学校给抄写者发放统一的纸张, 告诉学生要留出页面的天、地、左、右, 天地左右统一要求, 以便于美观和装订。不满整页的可以用格言、警句、古诗或插图补满。抄写后再由老师择优编排目录、页码。然后交到学校文印室进行复印, 再由学生分捡、装订, 最后成册, 发放到各班及校领导和老师手中, 一般一个月出一期。学生自己的文章能拥有读者, 这无疑是一种激励。在这种形式的影响下, 学生参与的积极性很高, 写作兴趣很浓。学生交稿者多, 参与者众, 活动促进了学生能力的发展。学生通过体验当作者、编辑、出版者的感觉, 他们很有成就感和自豪感。
总之, 通过以上的探索与实践, 学生对作文有了爱好, 产生了兴趣, 写作时有内容可写了, 文章不空洞了。只有有了真情实感, 学生的作文水平才会有明显的提高。学生在“作文”之外学“作文”, 不是学作文,
篇4：成都工美推荐 品茶忆友话浓情
FENDI举办“致趣匠艺”手工艺展
10月24日，FENDI“致趣匠艺”手工艺展在北京华贸广场正式揭幕，该展览旨在展现品牌艺术与技艺源远流长的关系，正是这种纽带关系，形成了FENDI这个诞生于罗马的品牌的独特神髓。此次展览恰逢品牌成立88周年，FENDI特以“8”为灵感，在北京华贸广场搭建出一座FENDI手工艺博物馆，倾力展现品牌自1925年建立以来一贯秉承的尊重传统、兼具创新的核心价值。
JZ玖姿成都八宝街形象店盛装启幕
10月26日，JZ玖姿成都八宝街形象店盛装启幕。冬季新品静态展及时尚秀展现时尚魅力，让嘉宾零距离感受JZ玖姿女装自信优雅、富有女人味的品牌格调。国际知名造型师也亲临活动现场，分享优雅女人的穿衣哲学，现场揭秘JZ玖姿2013冬季流行趋势，为现场嘉宾度身打造优雅造型，让顾客在轻松愉悦的氛围中享受精致下午茶。
卡宾挂牌上市中国男人再迎新变革
10月28日，卡宾公司在中国香港交易所挂牌上市。人们不禁猜测，这是否在向国际服装市场发出一个信号，中国男人将再次迎来新变革？早在上世纪90年代，全球都掀起了影响广泛的男性审美变革，但对当时的中国时装行业变革却影响甚微，而卡宾率先跨出第一步，开创性地将常见于女装的腰线设计运用到男装中，重新界定了男性美，构建了全新的中国男性形象。此番成功上市，再次展现出卡宾一往无前的勇气和舍我其谁的气势。
群光广场3周年庆
群光广场3周年庆将在11月6-24日如期奉上。11月6日“VIP精英日”，活动当天免消费门槛办理会员卡，持卡消费享全馆3倍积分。活动期间，流行服饰满300元省150元现金，近千组特惠福袋3折起售，消费满500元即可参加每周日的惊喜大抽奖。此次周年庆，群光广场还为卡友们准备了三重卡友来店好礼，周末期间只要消费200元起就可以把暖冬养生陶瓷煲5件套带回家。更特别企划了六级好礼满额赠，只要活动当日在群光广场消费满800元起，就可得各种超值好礼。
O'2nd奥蔻举办冬季新品发布会
来自韩国的年轻休闲品牌O'2nd奥蔻，于10月26日在成都王府井举行了2013年冬季新品发布会。奥蔻本季的设计灵感来源于香格里拉，展现出探索未知场所的户外装扮。为了充分展现品牌的想象力，奥蔻邀请被称为摄影界天才的摄影师蒂姆-沃克掌镜，红发超模梅格达莱纳·J在广告中闪亮登场，扮演充满好奇心的梦幻少女，再次吸引所有人的视线。
2013爱普生媒体文化沙龙来到成都
10月31日，2013爱普生媒体文化沙龙来到成都，着眼于IT产品与文化生活相融合，通过生活化的体验，将爱普生打印机引入家庭，打造一个集个性、文化、时尚为一体的体验盛会，让大众切身感受到科技改变生活的魅力。现场展示了墨仓式打印机、精微立体扫描仪、超薄无限投影机等爱普生明星产品和解决方案。爱普生以“省、小、精”为核心理念，将为用户创造更多的便捷与欢乐。
成都东方广场假日酒店蜀咖啡推出韩国烧烤自助晚餐
成都东方广场假日酒店蜀咖啡全日制餐厅，本季全新推出韩国烧烤自助晚餐，精选韩国特色食材，搭配多款秘制酱料，多款菜肴现场烹饪，让你坐拥繁华街景的同时享受健康美味。除自烤菜品外，自助晚餐每天还会推出6款主菜，以及8款精致沙拉、3款风味寿司和凉菜，海鲜档无限量提供生蚝、扇贝、黄花鱼等8款海鲜，并有厨师现场烹煮面食和风味小吃，甜品档里则有来自受众多食客赞不绝口的饼房厨师长每日推出的12款精致甜品。
四川移动开售4G手机
10月28日，四川移动在成都高升桥营业厅首次开售4G手机，索尼M35t、三星GT-N7108D、中兴U9815、酷派8736等多款4G手机引发用户抢购。NBA球星霍瑞斯·格兰特作为特邀嘉宾将大麦花束放入4G首销启动装置，寓意“大卖”。格兰特现场签售了10部4G手机，四川首位4G手机用户还获得了与格兰特合影的机会，获赠“NBA大礼包”。四川移动相关负责人表示，HTC 8088、三星Note3、海信X6T、华为G716、天语Touchl、酷派8760L等4G手机将陆续上市，这些4G手机配上最高峰值带宽可达80M，能充分满足用户手机在线观看高清视频、玩云游戏等需求。
半坡饰族 快乐手工
10月27日，“半坡饰族快乐手工”全国主题会员活动登录成都。先由设计师详细讲解各种工具和材质的使用，而后嘉宾们根据喜好领取材料包，参照作品模板打孔、缝制、添加小配饰，最终制作成独一无二的手工作品。半坡饰族举办本次活动，是为了答谢多年来支持和陪伴半坡成长的VIP顾客们，也希望通过手工活动宣扬手工文化，让逐渐被忽视的手工文化回归到人们的生活。
百年基业进军健康产业
百年基业投资公司于10月25日在成都赛仑吉地大酒店召开“百年基业健康管理新闻发布会”。中科院高级研究员陈非，就基因检测技术进行了《人类基因组计划与基因检测》专题分享，百年基业董事长肖龙则提出企业家健康的重要性：“企业家的健康是企业第一战略。百年基业与北京的利普康基因检测机构在会上签署合作协议，基因检测项目只是百年基业投资公司进军健康产业的切入口，未来我们将立项更多的健康管理项目。托管总裁健康，成就百年基业。”
澳大利亚乌鲁鲁公布2014年主要活动计划
近日，澳洲原住民旅行度假集团正式公布了其2014年在“世界中心”乌鲁鲁（艾尔斯岩）的主要活动计划。4月24-27日，乌鲁鲁文化庆典上原住民文化节将拉开活动序幕。5月3-4日的乌鲁鲁内陆庆典、7月26日的澳大利亚内陆马拉松、8月22-24日的乌鲁鲁天文周末……各项活动的更多细节将会在明年年初进一步披露，宾客们不仅有机会去感受乌鲁鲁的自然奇迹之美，更能在活动中获得纯正的文化体验。
篇5：忆友的诗句
2、巧言令色，鲜矣仁。
3、管中窥豹，时见一斑。
4、水则载舟，水则覆舟。
5、仕而优则学，学而优则仕。
6、言之无文，行而不远。
7、天时不如地利，地利不如人和。
8、闻过怒闻誉乐损友来益友却
9、盛年不重来，一日难再晨。
10、言之者无罪，闻之者足戒。
11、失之东隅，收之桑榆。
12、精诚所至，金石为开。
13、疾风知劲草，板荡识诚臣。
14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
15、民为贵，社稷次之，君为轻。
16、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
19、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。
20、玉不琢，不成器;人不学，不知道。
21、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
22、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
23、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
24、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
25、礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。
26、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
篇6：忆友作文
一、引导学生观察, 积累写作素材
要让学生开放写作文, 首先要解决学生“无米之炊”的问题。现在不少教师还是采用“教师讲, 学生写”的传统的作文教学方法, 尽管教师在课堂上滔滔不绝地讲, 可学生还是写不出有新意的作文来。即使写出了作文也是像“挤牙膏”式的记流水账, 或是翻阅作文选, 改头换面地进行所谓的仿写。这其中有一个重要的原因就是学生肚子空空, 没有墨水, 写不出作文来。
要解决这个问题, 教师要放手让学生去观察、收集、积累素材。生活是写作的源泉。因此, 学生要认真仔细观察, 切不可抱着看热闹的态度“走马观花”。在日常生活中, 教师要引导学生每到一个地方, 看到一处景物, 听到一个新闻, 都要处处留心, 时时在意。不论是春夏秋冬, 还是晨昏午夜;不论阴晴雨雪, 还是鱼虫鸟兽;不论山川风光, 还是江湖景色, 都要认真观察、细心品味, 描绘下来。老舍先生说过:“刮一阵风, 你记下来, 下一阵雨, 你也记下来, 因为不知道哪一天, 你的作品里需要描写一阵风或一阵雨, 你如果没有这种积累, 就写不丰富。”由此可见, 要做生活的有心人, 多留心观察能获取丰富的生活素材。
如写《秋天的公园》《秋天的校园》《秋天的田野》这些题目, 在写之前的一周布置同学们去观察秋天的公园、校园、田野中有哪些景物, 从形状、颜色、特征等方面去观察, 特别要抓住最能表现秋天的特点进行观察, 到了上作文课时, 教师只需要适当地点拨, 大部分学生能写出比较生动感人的文章。又如以《我的妈妈》为题, 估计, 大多数学生可能都是写妈妈如何在学习上、生活中关心自己。教师在写作前, 让学生有目的地观察, 有不少学生能从观察中选出较新的材料写这篇作文。例如, 一位同学写自己妈妈下岗后, 刻苦学习缝纫技术, 后来被一家服装厂聘用, 又重新上岗了。还有一位同学写自己妈妈经常泡在麻将场上, 为此常跟爸爸吵架, 闹得家里乌烟瘴气, 自己没有一个良好的学习环境, 整天很苦恼, 她多么希望妈妈能为她着想, 改邪归正。由此可见, 引导学生有目的地观察, 教给观察的方法, 就能让学生头脑中积累许多素材, 让学生在写作时“有米可炊”了。
二、开拓玩境, 玩中激发写作兴趣
玩是儿童的天性, 玩既能开发学生的智力, 又能捕捉生活的素材。教师应要求学生要玩得有意义、有趣味。教育家巴班斯基指出:“任何活动 (其中包括学习活动) 的成就, 在很大程度上取决于具体积极的学习动机。”而“积极动机的形成首先是教师激励的结果。”因此, 教师要引导学生课外“如何玩”“玩哪些有意义的活动”“怎样从玩中寻趣”“捕捉写作素材”。如组织学生进行参观、游览、调查、访问、登山、做游戏、讲故事等活动, 让学生在活动中根据习作要求搜集写作素材, 让学生从玩中、从活动中把目光投向广阔的生活空间, 发现、捕捉生活的能力就会增强, 从而使头脑的材料越积越丰富, 作文时便“文思泉涌”。
如一天上午, 快下早读课时, 突然下起绿豆大的雪粒, 打在屋顶上噼里啪啦地响。不一会儿就下起鹅毛般的大雪, 我立即让学生去外面玩耍、去观察, 听其声、观其形、察其色, 去感受、体会雪带来的喜悦。学生们玩够了, 观察完毕, 再让学生以《雪》为题材写一篇作文。由于学生们身临其境、感受真切, 写出来的文章就显得生动、活泼、形象, 感情真挚。如有的写道:雪粒落在地上乱蹦乱跳, 像淘气的孩子;有的学生写晶莹的雪粒落下来, 像炒豆子一样;有的学生写那雪花纷纷扬扬地飘落下来, 那洁白晶莹透亮的白雪, 它到底甜不甜;还有的学生说这场雪给农民带来喜悦和快乐, 明年一定是个丰收年。
写作的素材来源于生活, 来源于身边的人、事、景、物, 只有开拓环境, 玩中寻趣, 为学生提供写作素材, 那么, 写作内容就充实、丰富了。
三、展开丰富想象, 培养创新能力
法国著名作家雨果说:“最美好的莫过于创造未来的梦想。”世界著名的科学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想象力概括着世界的一切, 推动着进步, 并且是知识进化的源泉。”可见, 想象往往是创造发明的先导。可以说, 没有想象就没有人类的进步。传说中的“千里眼”可以透视远看千里之外, “顺风耳”可以遥听万里声音, 这在当时好像都是空想。可如今, 电子应用技术的普及, 计算机网络的诞生不都使它们成为事实了吗?
在作文教学中, 如何才能引导学生展开想象的翅膀呢?
1. 问题想象式
在日常生活中遇到或感到某一问题必须解决而又无法解决, 可引导学生超出现实展开想象寻找解决办法。如一位学生, 他爸爸脾气不好, 他就幻想研制了“改换脾气药”;一位学生惋惜恐龙绝迹, 他就幻想“恐龙再生”;一位学生发觉雷电浪费可惜, 就幻想怎样“捕捉雷电”等, 就属于这种形式。
2. 域外想象式
平时的作文大多写看到听到亲身经历的事, 写真实的事。而域外想象作文则是把你想象的触角伸向你从未到过的领域。如有的学生写《月球桃花源》《难忘的火星夏令营》《体验可可星》即属这一类。
3. 憧憬想象式
这种想象大多指向未来。可以把自己的理想, 对日常衣食住行的愿望, 对未来世界的向往等进行理想化的想象, 作完美无缺的设计。如一位学生写《十八岁的我》, 幻想自己18岁时, 发明了三种“神衣”。1.多功能的“神衣”, 冬暖夏凉, 可以防火、防盗;2.小孩穿的“神衣”, 当遇到一些拐卖儿童的坏人, 一碰到“神衣”, 就会自动报“110”, 警察立即赶来抓“拐骗犯”。小孩穿这种衣服, 走到哪里都安全, 无忧无虑;3.老人穿的“神衣”, 老人像机器一样, 由于使用运转多年, 磨损厉害, 容易出故障, 多疾病。这种“神衣”不仅具有防盗, 保暖功能, 还有医治高血压、心脏病的药效, 这就是一种憧憬。想象是多么神奇啊!
写想象作文, 老师要引导学生展开想象的翅膀, 任飞扬的思绪在无限的时间、无垠的空间中自由翱翔, 让学生无拘无束地自由想象, 去创造一个美好的空间, 去想象一个缤纷多彩的世界, 让学生描绘出那丰富与灿烂的明天。