校园电视台工作总结（共9篇）
篇1：校园电视台工作总结
7.宣传个人年终工作总结
8.2015学校办公室工作总结
9.殡仪馆年终工作总结
10.校园献爱心活动总结
篇2：校园电视台工作总结
8.学校办公室工作总结
9.殡仪馆年终工作总结
篇3：校园电视台工作总结
1.1 硬件配套, 管理完善
为充分发挥校园闭路电视系统的效益, 我们采用量力运用资金, 小步前进, 逐步积累的战略, 先后配套了硬件, 购置了录像机3台, 25英寸彩电60台, 松下M9000摄象机2台, 基本满足了自办校园闭路电视台的需要;同时加强设备的管理和维护, 建立健全各项规章制度, 有器材管理规定、使用维护规定、损坏赔偿规定和管理责任制等, 所有设备的管理、保养都有明确的责任人, 有明确的使用登记。对误操作和玩忽职守造成损坏的, 照价赔偿, 对正常损坏的, 由学校承担责任, 尽量自已修理, 这样, 做到了物尽其用, 保证了投资效益的发挥。
1.2 注重软件建设, 充分发挥校园闭路电视系统的作用
影响校园闭路电视系统发展的因素很多, 如:教育教学节目来源不足, 技术力量不足, 栏目不固定, 随意性较大等。但制约学校校园闭路电视系统正常发挥作用的主要原因是教育教学节目源的不足。为此, 我们采取“购买、自制”相结合的方法, 积极主动地投入软件建设。由于经费问题, 我们只对市场上质量好的节目制品进行少而精的采购。
1.3 实施开放的校园网管理模式, 拓宽师生参与渠道
在校园闭路电视系统使用初期, 从摄、录、编, 到一周节目的安排、播出, 完全由电视台的几位教师负责, 他们难以在常规工作中兼顾电教工作。因此, 我们大胆设想组织学生自办节目, 积极吸引教师和学生参与电视节目的制作和播出。通过自愿报名, 班主任、团委审批, 10多名思想品德好、工作认真负责的同学组成了“校园之声”的志愿队。经过培训, 他们主要参与节目单的编排、节目的播出。经过学生的参与, 改变过去节目不足、人手紧张的局面, 提高了电视台的工作效率, 为校园电视网络的发展积累了成功的经验。
2“校园之声”电视台的功效的发挥具体体现在
2.1 电教手段和教学相结合, 解决教学中的重点、难点
电视媒体辅助教学可以利用电视的长处, 延长、扩大课堂教学的时间和空间, 提供充足的感知材料, 辅助教师课堂讲授, 能够有效的突出重点、突破难点, 提高教学质量。如生物教师在讲解人体神经结构、细胞分裂等内容时, 可以播放有关录象资料, 使学生看到生动形象的变化过程, 从而达到虚变实、静变动、微观变宏观的教学目的。可见, 随着现代科学技术与教育相结合, 电视为教学提供了丰富的教育资源和先进的教学工具, 同时也改变着教育的观念和形态, 尤其是丰富的教育信息资料, 如文字、图形、图像、声音、动画等等, 成为传统教材最好的补充与发展。
2.2 利用电视手段创设良好的教学氛围
良好的教学氛围能够激发学生的学习兴趣, 提高教学的效率。我校教导处经常利用电视系统开展录像课大奖赛、青年教师演讲比赛、说课比赛、学生学习经验交流会等活动, 将这些活动录制成专题片的形式, 然后在电视台播放, 组织教师、学生收看、评议。
2.3 利用电视手段搞好校园文化建设
⑴进行爱国主义教育。电视以其形象、生动、直观的特点, 为广大学生所喜爱。通过播放电视片能很好地激发学生的爱国热情。每周播放一次爱国主义影片, 如“世纪中国”, 不定时转播国内外重要体育比赛等。如我们把我国运动员在本届奥运会上的精彩表现剪辑成片段播放给学生看, 每当看到鲜艳的五星红旗在奥运赛场上升起, 同学们情不自禁地跟着唱起了国歌。诸多的影视材料营造强烈的爱国主义教育氛围, 让学生产生民族自豪感, 激起学生为祖国争光、为祖国未来而学习、奋斗的雄心壮志。
⑵利用电视手段进行心理教育。当前社会主义市场经济体制正在逐步完善, 激烈的社会竞争以及学校中的应试教育给学生带来种种压力与负担, 使学生特别是初三学生出现了一些心理上的不适应。开展学生心理健康教育, 已成为学校实施素质教育的重要组成部分。我校针对学生已存在的依赖性强、自私、承受力差、脾气古怪等不良心理, 主动采取心理辅导和心理咨询两种方式, 开设了学校心理咨询信箱。利用电视传播快、教育面大的特点, 通过“校园之声”电视台开设的“说句心里话”等栏目, 播出了:献给老师的歌, 珍惜同学间的友谊, 插嘴是缺点吗?等作品。并请师范学院教育系的心理学专家对普遍存在的心理问题作了“如何学会正确评价自我”的电视专题讲座, 学生有什么烦恼, 也可以投稿, 通过校园网发电子邮件或打电话告诉我们, 我们通过专题栏目给他们以满意的答复。
21世纪是个充满机遇的时代, 面对新时期的机遇与挑战, 为了进一步发挥学校闭路电视网的作用, 我校领导高瞻远瞩, 又把建设双向闭路电视教学系统以及将电视系统资源融入学校计算机校园网的工程纳入工作日程;我们相信在上级教育行政部门的正确领导下, 在学校领导的正确领导和广大师生的大力支持下, 我校“校园之声”电视台会越办越好。
摘要：随着信息社会的到来, 学校教育改革也在飞速发展, 教育科学化、现代化已成为学校教育发展的趋势。为了全面贯彻党的教育方针, 落实《中小学教育大纲》, 活跃校园气氛, 让学生及时了解学校教育教学大事, 表扬新人新事, 宣传典型实例, 创设良好的育人环境与文化氛围, 陶冶学生的思想情操, 充分发挥现代化教育手段的功能。我校注重加强现代教育设施建设, 克服资金和技术方面的困难, 建立了校园闭路电视网络, 并以此为依托, 成立了“校园之声”电视台, 开展了丰富多彩的教育教学活动, 为提高我校教育教学质量, 全面提高学生的素质, 推动学校精神文明建设, 作出了很大的贡献, 取得了可喜的成绩。也深受广大师生的喜爱。
篇4：校园电视台工作总结
校园电视台具有声与像、动与静、虚与实相结合和相互转化的特点。节目制作的过程强调创意和参与，通过学生的积极参与，营造出有利于未成年人创新能力发展和思想品德健康成长的良好氛围，为素质教育的实施开辟了一个崭新的天地。青岛铜川路小学近年来成立了自己的校园电视台——七彩石校园电视台，为师生打开了一扇五彩的窗户，它以多彩的光影世界、独到细致的表现视角、快捷方便的传输方式，在课堂教学、德育工作以及特色发展等多个方面发挥出作用，展示出了魅力。
1 架设视频交流平台促进课堂教学
将身边的人（物）、事（情景）引入课堂，增强课堂教学效果 通过校园电视台捕捉身边的真实的素材，可以在课堂上极大地调动学生的积极性和主动性。从学生的作品课堂表现来看，“身边的素材”给学生带来了学习的细心和耐心，也带给了他们思索的灵感，从不同程度上来看，也培养了学生综合运用知识的能力。
学校周边社区的李村河经过综合整治后，河道里流水潺潺、新栽种高大水杉树发出翠绿嫩芽，成了节假日家长带领学生休闲的好去处。但也能经常看到一些不和谐的画面，如乱丢杂物、践踏草坪、下水网鱼、破坏公共设施等。为了引导大家的行为，我们制作了一期《树铜川形象，做文明使者》节目，带领拍摄小组采访家长介绍整治前的样子，和现在的李村河对比，走访街道办事处了解李村河综合整治工程的具体情况，学习有关城市文明建设的法规和对市民的要求等。节目录制结束后，在品社课堂上组织学生观看，通过观看自己身边的事情既教育了自己，也感染他人，增强了学生的公民意识、主人翁意识。现在学生们的心目中李村河俨然成了他们自己的宝贝，小手拉大手，周边家庭也带动了起来，减少了河边不文明现象。
校园点播台开展《蓝色海洋教育》 《蓝色海洋教育》于2011年9月全面进入青岛市小学1～6年级课堂，要求利用地方课程与学校课程时间每周开设1课时，教材以沿海地区特有的丰富的自然、人文资源为背景，将“蓝色经济”概念以生动活泼、深入浅出的形式呈现，激发学生们热爱海洋、热爱家乡的情感，促进学生科学人文素质的全面提高。
课本为学生打开了了解海洋的窗户，更多的海洋的魅力需要自己去领略，科教节目《地球故事》《走向海洋》《海洋生物》为我们了解海洋提供了更广阔的空间，学校电视台将这类节目全部下载，汇成一个蓝色海洋视频资料库，任课教师和学生可以随时点播查阅和学生及时查阅视频资料，各班级午休时间组织在校吃午饭的同学统一观看，生动的画面、精彩的解说、可爱的动物深深地吸引了许多学生。通过《蓝色海洋》点播台的设立，既扩展了学生的海洋知识又培育了他们正确的爱护海洋的环保意识。
2 同德育工作融合，增强了德育的实效性
校园电视台不受时空的限制，反映问题清晰、直观，有传播信息量大、形象生动的特点。学校德育工作充分利用校园电视的网络优势，培养学生的高尚情操，坚持正确健康的德育渗透，对学生开展爱国主义、习惯养成的教育和环境保护教育。
开设栏目，宣传文明行为 学校“七彩石电视台”设置的《生活中的你我他》栏目，通过开设“生活小主人”“啄木鸟在行动”“身边的榜样”等栏目，通过摄制、播放贴近学生生活的学生身边的人和事，对学生进行生动的自我教育，并到学生家中进行跟踪报道，以此促进学生进行自我教育，促进学生增强辨别是非的能力，形成正确的认识，健康成长。
播放影片，对学生进行爱国主义教育 爱国主义影片因其主题鲜明、形象生动、故事性强等特点，对学生具有较好的教育效果。特别是小学生，可塑性强，爱国主义影片中的英雄人物、爱国主义情感，对他们具有引导和熏陶的作用。“七彩石电视台”先后播放了《夜袭》《开国大典》等爱国主义影片十多部，在集体观看影片的过程中及观看影片后的交流活动，学生们爱国主义精神和民族荣辱感得到了升华。
制作专题片，引领文明行为 针对在学校吃饭同学的洗手姿势不正确和洗手时浪费水的现象，少先队和班主任通过多次的校会教育，效果都不明显，为此，我们制作了一期《生命之源》，将镜头对准午间在校吃饭洗手的同学，并将浪费和节约现象分别进行拍摄做出对比，鼓励节约，曝光浪费，这期节目在校园电视台播出后，在同学中引起了很大的反响，学校洗手时玩水的现象逐渐少了，学生逐步养成良好的行为习惯。《课间十分钟》《文明，从我做起》等专题片介绍了一些日常生活中的文明行为，使学生们知道哪些该做、哪些不该做，养成良好的行为习惯，争做文明小学生。针对学生丢垃圾的现象，在学校《绿之声》栏目中自主制作了宣传片，用“广而告之”的形式向全校进行了报道。通过报道，不少班级自发成立卫生清洁小队，发起了“百步净”的活动。
专题片《书——我们的朋友》，详细介绍了图书室借书、还书流程，推荐各类新购的图书，展示了部分优秀摘抄笔记和读书手抄报，并有教师生动讲解了如何总体把握、深刻理解书中的思想、精髓，达到开卷有益的效果。通过节目的播放，引发学生们阅读兴趣，纷纷到图书室借阅书籍。
建立资料库，营造文明氛围 在班队会、家长学校、晨会课中，各班都能通过班班通利用教育信息网的视频资源库或互联网上的在线视频节目，根据本班实际有选择地播放一些有教育意义的影视片，提高了德育的实效性。如在为进行安全教育而开展的“人人安全家家幸福”活动中，校园电视台安排进行了社会实录，播放影片，取得了良好效果。
学校的七彩石校园电视台是培养学生创新精神和实践能力的重要场所，为一批校园电视台小记者、小编辑提供了了一个广阔舞台。校园电视节目的开发主体是学生，鼓励学生选取他们感兴趣的体裁。在团队建设方面，我们想方设法让小记者们走出校园进行参观、采访、拍摄，这样既从理论和实践两方面向学生传授了专业知识，又激发了学生的参与意识，提升了学生的综合素质。
3 结语
校园电视台不仅是活跃校园生活的一种方式，也是培养学生综合素质的重要渠道，在对学生的教育中有着其他手段和途径不可替代的独特作用。在今后的教育教学工作中，我们将继续利用校园电视生动活泼的形式、新颖独特的角度，把教学工作开展得更具生动性、针对性，扎实做好学生的教育工作，使之成为校园文化的一块品牌。
参考文献
[1]朱恽.校园电视台建台思想、组织机构的现况分析与改革探索[J].科技信息，2009（26）.
篇5：校园电视台年终工作总结
在做出年终工作总结时，你会发现过去一年中存在的不足和问题，才能找出更好解决方法应对2012……
2010年是xx校园电视台事业发展的关键一年。一年来，xx校园电视台在校领导和校主席团的领导下，紧紧围绕中心工作，积极宣传团委会的决策部署，为实现为xx校园文化又好又快地发展营造了良好的氛围。
不足和问题
新闻的“二多二少”，即内部会议多、实际工作报道少；一般化报道多、典型深度报道少。”问题确实需要下一番功夫。一方面需要领导作出表率，认真贯彻执行中央关于改进新闻报道的决定；另一方面要坚持以“人本化”思想，进行艺术地报道。程序化报道，校园电视台的新闻宣传也应多一些泥土的芳香，用创新的面孔来吸引观众，以更多的有用的节目来服务受众，以更好的精神产品来满足观众
2010年，我们虽然做了大量的工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题。主要表现在
一是今年我台人员变动较大，新调入人员业务不熟，导致在电视台播出的稿件数量总数与去年同期相比有所减少。
二是存在等新闻和新闻围绕会议、活动转的现象，没有积极主动的深入到个班教室和学校里去挖掘和寻找新闻线索；
三是我台个别新闻工作人员所掌握的技能不完善，1、与学院主网站的链接仍没有实现，仍需与有关部门进一步沟通；
2、师生对高质量节目的需求与落后的制作水平之间的矛盾将会在相当长时间内存在，节目质量有待进一步提高；
3、仍需培养一批有较大影响力的广播、电视栏目；
4、台里一些设备陈旧，机器老化，影响了工作开展。
电视报道的具体思路在电视新闻报道上，结合电视台的实际状况，本着实事求是的原则，我们要在现有的条件基础上，立足于创新，取得最大的工作成绩。在电视新闻报道上，努力作好“三个结合”。三个结合即一是要把在电视台的上稿数量和质量结合起来。就是在保证把学校内良好的学习范围、各位同学良好的精神风貌、学校良好的形象等有较大影响的新闻报道出去之外，增强上稿数量的意识。二是要把本台采访的新闻和电视台记者的报道结合起来。就是在一些重大、较有影响的报道题材上，为了不牵涉现有台内记者的工作精力，影响整个上稿数量，我们要同电视台记者采取合作报道的办法。三是要把内宣和对外宣结合起来。就是首先立足于电视台的电视报道，然后再把为电视台提供的稿件用于学校内的自办新闻中，这样可以解决台内人力、物力不足的问题，起到一举两得、事半功倍的作用。
[正文]xx校园电视台在2010年的春学期，共开展了三次大型的集体报道活动（国庆演讲，校运会系列活动报道和元旦晚会报道），并且组织大家拍摄了台里的宣传片，在完成系列报道任务的同时，内部感情建设也得到了发展。现在具体总结如下
一、成员情况
由于上学期招入的同学电视台实践经验较少，对于电视仍有许多不熟悉的地方，再加上本身留在台里的老团员，其中，由老队员及经验丰富的同学做师傅，负责协助和指导新人完成电视台的工作；另外，电视台本学期由陈鹏担任台长，张扬担任副台长。
从本学期所取得的成果看来，这样的分工是有成效的，大家在保证所出片子数量和质量的同时，也能很团结地在一起开展活动。
这次的校运会系列活动报道，考验了团里同学电视节目制作的能力和水平，大家都高质量高速度地提前完成了任务。与此同时，节目质量与往年相比也有了很大的提高。这得益于前期充分规划，合理分工，以及大家的通力协作。
由新人们完全独立地完成的。从质量上看，尽管后三个片子从策划到拍摄，再到剪辑，到成片的水平仍显稚嫩，但整体感觉较为流畅，而且考虑到是由新人完全独立地完成的，仍然应给予肯定和鼓励。但总体而言，从制作一个电视专题片的角度来看，这拨新人仍有很多不足，主要在于技术不够成熟，还需继续磨练；在策划、剪辑方面缺少独到的想法；另外，在做电视的主动性上，还需要再加强
（各项工作安排如
1,国庆演讲
景外主持编辑摄像
xxxxxxxx
（采访对象为国庆演讲主持人）
⑴蒋xx
xxxxxxxx
⑵谭xx
（采访对象为国庆演讲冠军）
xxxxxxxx
（采访对象为国庆演讲亚军）
xxxxxxxx
（采访对象为国庆演讲季军）
评整体感觉较为流畅，而且考虑到是由新人完全独立地完成的，仍然应给予肯定和鼓励。
景外主持编辑摄像
评在完成系列报道任务的同时，内部感情建设也得到了发展。
3，元旦晚会（除陈xx之外电视台摄影部成员在当晚有节目，所以请到了上届电视台成员到场协助陈鹏工作！）当晚完美收工！
篇6：中学校园学生电视台工作总结
亲爱的x届电视台伙伴：
大家好！
时光如梭，回首我们在一起并肩奋斗的日子，那些清晰可辨的美好时光，那些历历在目的完满里程，那些铭记在学校和校园电视台的历史上的闪光时刻，都仿佛就在昨天。昨天，我们在全校范围内网聚人才，招聘新一届成员。昨天，50多个各怀特长、满腔热忱的伙伴愉悦地加入了我们校园电视台，开始了彼此新的生活，也开始了电视台又一年的工作。昨天，我们全台大练兵，在运动会上身着干净的标志服，扛起机器，架起三脚架，拿起麦克，为我们今后的工作夯实基础。昨天，我们一次又一次记录了学校的各个大型活动，让那些短暂的瞬间定格为学校永远的档案。昨天，我们录制了自己的节目，让我们的奇思妙想生动的体现在屏幕上。昨天，我们将自己录制完成的光碟在校内外销售，这不仅让我们每一个人亲身体味了销售的不易，提早进入了社会的大学堂，同时也为电视台盈取了一定活动经费，给了我们极大的物质保障。昨天，我们在一起欢聚庆贺新一年的到来，昨天，我们组队参观辽台积累人生经验。昨天，我们彼此鼓励度过重重难关。昨天我们播洒下了希望的种子，用汗水与泪水精心呵护。昨天，我们竭自己所能为电视台添砖加瓦。昨天，我们用自己的信心与耐心筑起了一座不倒的丰碑。那么。同学们，今天就让我们收获那些累累的果实！
经过一年的锻炼，09届的干部进一步发掘了自己的潜能，大幅提高了自己的组织、协调能力，在一次次带队中，我们比以往更善于与人沟通、与人合作。
经过一年的工作，10届的同学对电视台的运作和各个基础工作有了深刻的了解。主播、摄像、制作、编导、市场推广、美术指导各司其职，术有专攻。同时，在平日里分组活动中，大家又多交了一些志同道合的朋友，完善了自己的高中生活。就像我在XX年学期初所说，唯有那些以贡献社团、参与工作的人在最后才能得到自我的提高和完善。大家收获了么？我想绝大多数人是的。
客观地说，电视台的工作是在各个社团中最为专业的，同时也最为辛苦和繁琐。这样一项艰苦的工作让大家来完成，实属不易。每当我看到市场部的同学牺牲个人时间，奔波在学校和校外的各个场所，每当我看到我们的摄像架着机器，一录就是2、3个小时，每当我想到后期制作和美术设计熬夜完成分配的任务，我的心里充满着感激。如果没有大家，如果没有在场的每一个人，电视台又如何运行？ 谁不希望在忙碌的学习之余可以轻松的休息，谁不希望回到家以后可以做自己的事情。然而，大家选择了电视台，就选择了自己的一份责任，就选择了不懈努力和奋斗；电视台选择了大家，就抛出了一份份信任，抛出了一个个机会。大家没有辜负电视台的信任，也没有浪费自己的机会。
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种豆得豆，种瓜得瓜。有劳必有所报，耕耘就有收获。大家的努力没有白费，也不会白费。经过一年的辛苦工作，电视台录制节目10余次，制作销售dvd光盘产品7套，共计销售近1500套，理论销售额达XX0余元，实际盈利近5000元。同时，我台首次承办学校的大型比赛，对外宣传效果良好。在新年前夕，我们还同校风华杂志社一同举办了庆功会。在寒假，我们很组织同学集体参观辽宁电视台。
较以往相比，我们的进步有：产品销售情况较好，盈利乐观；在学校中社团形象有所提升；同学工作热情持续高涨，得到部分企业赞助经费和赞助意向，规范文本成型；人员管理体制较为完善，等等。
然而，我们还在工作中发现了一些不可忽略的问题，比如人才储备仍不够完善，电视台技术整体水平有所下降，产品风格不统一，产品质量随机性较大等。但这些细致的瑕疵就交给你们来解决。我也充分相信10届的每一个人都有能力完成我们尚未完成的目标。
成绩都是大家的，错误大都是我个人的。经过在这电视台的两年，我和每一位09届社团干部一同见证了一批朝气蓬勃、有目标有想法有作为、敢拼搏敢创新的学弟学妹们的成长，见证了新时代电视台的成长。我们因此而感到欣慰和荣幸。作为大家的朋友，有一些话我想借此机会说出来，与大家分享。
从踏入校门的那一刻起，我的社团工作就没有停止过，从校园电视台到尘微志愿者再到校模拟联合国，我也迷茫过，困惑过，曾经怀疑自己是不是追求的太多而陷入了一个误区，然而回过头来看，我并没有因为最初的忙碌而吃亏，反而是站在积累的精华里体会智者群体的优势。如果要我来总结我所看到的成功人事的经验，那么我觉得成功就是做时间的主人，加上一点点偏执。
看着墙上的时钟转动不停，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。如果你能够将你的时间高效率的运用在工作和学习中，或者更可怕的时间管理天才还能空出一些时间供自己娱乐消遣，那么你就将成为一个无比强大的人，因为你是命运的主宰者。我并不是什么天才，所以我只有将自己的工作视为娱乐消遣，或是将喜好变成工作，这样一来，我变感觉到自己好象天才一般，幸福的呼吸着，存在着。只有走在时间的前面，利用有限的时间来做你想做的事，你才可能成功。因为所谓成功，它的前提永远是你在相同的时间里比别人做的多并且做的好。其次，每个人都需要一点偏执，这种偏执可以使你增加自信，并且不会那么容易受到外界的影响而做事情半途而废。参加社团不是为了做事情而做事情，发现自己的短处才能够对症下药，在各种活动中提高自己。每个人都有自己想要实现的自我，要追求的成就感，那么就沿着这一点点偏执，朝着自己的梦想坚定的走下去，原来你也可以飞翔。
可能大家每天离开家的时候都会听到父母的这样一句忠告：先把成绩搞上去，学习是学生的天职。这并没有错而且会永远正确。但我想说，学习，是一个广泛的概念，不仅仅是文化课，还有很多方面的由未知到素求的过程。所以虽然个人追求的目标不同，但是如果在证明自己能力的时候，既拿出工作上的成绩，又学习上别人的认可，那么你才是一个真正有能力的强者。
愿大家找到超越时间的方法，戴着自己的小小固执，怀揣着彼此的梦想，逐步走向成功。
我要真心诚意的感谢每一个人，感谢你们为电视台作出的卓越贡献，感谢你们的配合和努力。同时，我要向大家道歉，作为一名台长，我因人在外地而不能出席今天的活动，作为一名电视台成员，我有时心里急躁，言语不当。还请大家原谅。现在，是我们09届同学急流勇退的时候，也是10届同学站上崭新舞台的时候。当干部和当社团成员是完全不同的体验，也会有完全不同的锻炼。我们设立电视台的管理层机制，就是希望大家能够在接下来的一年里能留在电视台，即使是一名普通成员，也请留下来。因为，电视台不能缺少你们中的每一个人。
送君千里，终有一别。天下没有不散的筵席。愿我们曾在电视台工作过的每一个人忘却曾经的小小不快，记住这一段时间来的美好体验，也用这一段时间的努力拼搏来激励自己勇往直前。
篇7：校园电视台工作计划
王润
为全面提高学生素质，培养其创造性和自主发展意识，广泛调动他们的积极性，丰富校园文化，特本着“学生电视台学生办”的宗旨，重新组建校园电视台，并制定工作计划如下：
一、指导思想
以实施素质教育为宗旨，面向教育、服务教学，全面提高学生素质，努力发展校园电视台，使之成为学生了解学校动态的窗口，成为思想教育的宣传阵地、正面教育的主渠道和学校的喉舌。
二、建立电视台组织机构
校园电视台由学校领导主管，设立电视台台长、编辑、撰稿员、播音员、记者、通讯员（通讯员每班一名，为学校提供班级素材）等工作人员，培养学生从事撰稿、拍摄、主持等工作，各部教师指导、把关。
三、工作措施
1、每学期电台要根据学校的总体工作计划及各部门的学期工作计划，制定出一学期的节目编排。
2、电视台所有工作人员每月集中1—2次研究本期的节目制作。
3、充分发挥通讯员的作用。每周一上报一次上一周的班级要事，据此安排本周节目的录制。如有需要现场录制的节目要及时向电台申请。同时，本班学生对节目的意见和建议要及时向电台反馈。
四、主要栏目设置
1、华一新闻（2周一期）：以新闻评述的形式，定期集中报道学校的重大活动，让师生及时了解校园动态。
2、校园风景线（或七彩生活）：把学校发生的时事、趣事、有意义的重大活动、校园明星等拍摄成专题，给学生播放，时间为10分钟左右。
3、师生风采：以学生个体为对象，用自传或学生写真的形式，宣传学生中的“杰出”人物，塑造学生“明星”，以激发学生积极向上的动力，为广大学生树立榜样。本栏目由班级提供素材，每学期制作1—2期节目。
4、缤纷才艺（才艺展示）：让有一技之长的学生或学生群体有机会展示才艺，以反映学校素质教育的优秀成果。
5、佳作赏析：把名篇或学生的优秀作文配上精彩画面，图文并茂，供学生欣赏、学习。（由教务处、语文老师推荐）
6、专题讲座：根据教学目标的要求，对法制、心理健康、卫生健康、安全教育及各类讲座每周制作一期专题讲座。（由主管教师提供）
7、轻松一刻（或点歌台）：播放学生喜欢的小品、中外幽默片段、校园歌曲、流行歌曲等。（2周一期）
8、校园影院：精选爱国主义经典影片、有教育意义的故事片或动画片、动物世界等节目适时播放。
篇8：校园电视台工作总结
关键词：高等院校,校园文化力,影响
一、校园文化力的涵义及作用
随着物质生活的多元化及丰富化, 电视文化逐渐渗透至每家每户, 成为不可或缺的一部分。其中, 高校的校园文化作为社会文化的子系统, 是在高校校园地理区域中、由广大师生在教育或学习中, 无意识创造的一切物质形态、精神财富及其创造形成过程的总和。2007年胡锦涛在党的十七大报告中发起“推动社会主义文化大发展大繁荣”的号召, 并明确把文化作为“国家软实力”提出来, 赋予了高校校园文化力建设的庄严的社会使命。因此大力弘扬校园文化力, 是提升学校软实力的核心, 构建和谐校园的建设更是离不开校园文化力!
优秀的校园文化是高校发展的必要基石与精神财富, 其中, 蕴含了一股神秘的力量———文化力。文化力就像地球上的重力, 虽然我们不能直观地观察他, 但他却可以在冥冥中孕育着学子的精神素养。在中国, 我们伟大的领袖毛主席曾在《新民主主义论》中首次引入“文化力量”的概念。那么校园文化力该怎么定义呢, 又是怎样影响学子的?其实, 校园文化力是院校的校园文化和文化组织载体来深层推动教育、教学与文化紧密结合, 以人为主体, 透过人的活动而展现的规范或制约作用力。其可以细分为5个子力:凝聚力, 导向力, 激励力, 约束力和创新力。这种文化力一般是间接的, 但却是无孔不入的。
校园文化的真正作用是挖掘校园师生追求的学校完美境界的向往与天性, 并无限放大。世界名牌大学不少, 比如中国的北京大学, 美国的哈佛大学, 为什么他们能在现在的激烈竞争中笑傲群雄, 可不是仅仅依靠自身的师资力量, 更多的是沉淀在几十年乃至几百年历史韵味中的文化力, 正是这种文化力深深吸引着全球各地杰出的人才。俞敏洪老师为什么出自北大, 因为北大有培养这种人的气候, 土壤等文化氛围;国家主席胡锦涛又为什么出自清华, 因为清华有培养这种人才的精神源泉:天行健, 君子以自强不息;地势坤, 君子以厚德载物!
一个具有高适应性、高凝聚力的、高美誉度的学校, 必定蕴含强大的校园文化力。校园文化力同时也是影响校园寿命的重要因素之一, 每一个成功的学校都沉淀着他们独有的文化底蕴, 而这种底蕴都将随着历史的沉淀, 愈加厚实, 不因时代变迁而发生质变, 相反, 却在历史的长河中, 不断完善, 所谓“取其精华, 去其糟粕”。如我国一流名校———清华大学, 其建校伊始就秉承科学救国的思想, “倡导中西融汇, 古今贯通, 文理渗透”。一批批学界泰斗在清华园里潜心治学, 精育良材, 形成了名师荟萃, 鸿儒辉映的盛况, 使其很快发展为我国的一流大学之一, 填补了我国现代科技的诸多空白。
一流院校的背后, 都存在他们独有的校园文化底蕴, 从而沉淀出作为院校坚强后盾的校园文化。同时, 校园文化也能体现出校园综合实力的竞争能力。当今院校的综合实力的竞争不外乎教学风格、学习风气、管理力度等方面, 这些方面构成了竞争合力, 可以由校园文化集中表现。所以, 代表了全校师生的共生价值观的校园文化, 绝对是院校竞争的核心与基石。校园文化反映了院校无形的精神观的部分, 具有软性价值;同时作为校园文化力的源泉, 为校园文化力提供生存和发展的基础。校园文化与校园文化力共生共强!
二、校园文化孕育而出的校园文化力, 青出于蓝而更胜一筹
校园文化力源自于校园文化的孕育, 同时更胜于其母体, 表现了校园文化内在精髓与外在表现。一所院校没有了校园文化力, 就没有了内在的凝聚力与外在的竞争力, 很快就会被自然法则淘汰!所以校园文化的精粹, 直接影响校园文化力的强弱, 优秀的校园文化力能对校园文化的积累方向、速度进行有效的调控乃至校正。
作为新兴教育媒体, 校园电视台旨在传播校园文化, 展现师生动态, 丰富校园生活和构建和谐校园。校园电视台之所以是一种综合教育设施, 是因为其将广播、电视、录像、VCD、网络合而为一, 承载学校校园自制的各种电视节目录像的任务, 集采、编、摄、录、播 (如直播、转播、转录、对录) 等多种功能于一体。对校园文化力的构建产生了极其重要的影响。
三、校园电视台对校园文化力的积极作用
(一) 凝聚力
校园电视是一个让学生得到锻炼的大舞台, 让学生拥有一个属于他们自己的天地, 因为老师主要是负责管理, 学生则自己负责具体素材与节目制作, 让学生自由发挥, 自己探索、捕捉、挖掘、制作。这样不仅能使学生在实践中不断创新, 素质不断提高, 还可以制作出包括政治、经济、文化、科技、体育等多方面的丰富的电视节目, 各种主播、摄影师、编辑、记者、通讯员等人才都可以在这里得到培养, 在这里, 他们不但学会团队协作, 更能提高学生的工作能力, 而且能养成良好的个人工作习惯, 这在今后的生活学习中都有很大的帮助!
校园电视台是最贴近师生的媒体, 它能够反映师生的生活, 提出公共关注的话题, 折射学生心理的成长。学生如果参与校园内的活动, 并且由校园电视台播出总结, 能够增加学生的自豪感, 激发学生之间相互配合的热情, 使得同学们乐于共同分享, 也使学生对学校感觉更加亲近!
校园电视台播放学校的宣传片, 可以增强学生爱校情结, 增强学生群体的凝聚力。校园电视台能够直观的把声、像信息广播给广大师生, 故其无疑是传承校园文化最好的载体。杰出的校友、知名的大师、饱满的校园精神环境会使在校的师生产生一种归属感、自豪感、责任感。这种凝聚力和亲和力不仅会消除因人际关系的复杂性而造成的冲突, 而且会使得师生之间的亲和力更强, 人际关系融洽, 沟通及时, 矛盾和冲突减少, 合作意愿强, 彼此的工作学习配合度高, 合作更紧密。
(二) 导向力
1.引导学生正确的价值观, 世界观和审美观
学生对社会和人生进行初步接触和模仿的时期是在中学时代, 中学生对于万变的社会现象, 缺乏应对能力和实践经验, 校园和社会人士应该给予足够的关注及引导!
美感是与生命、与人生紧密相联的直接的经验, 它是瞬间的直觉, 在瞬间的直觉中创造一个意象世界, 从而照亮一个本然的生活世界。引导学生正确的审美观对于形成健康的人格、自身行为、辨别美丑、识别善恶的能力具有深远的现实教育意义。影像语音包含了十分丰富的内涵, 而其扩展更包罗万象。通过影响的语言特征, 特别是各类优秀的特征鲜明的作品的赏析, 可以使学生们接受艺术家心灵的情愫和文化艺术的熏陶, 增加学生们的想象力。如长夜划过一道流星, 学生在内心享受影视带来的震撼与美的享受, 可以培养学生积极向上的精神。就连德国的著名作家兼美学家席勒也指出:道德的人只能从审美的人发展而来, 不能由自然状态中产生。这说明审美鉴赏能力的强化可以提高学生艺术修养与思想情操。处于青春时期的学生领悟新生事物的能力最强, 一旦领悟美, 便会在学生间形成良好的教学秩序与积极向上的风貌。树立高尚情操、培养美好情感应该由“润物细无声”的潜移默化来完成, 欲速则不达, 冰冻三尺非一日之寒, 美化心灵, 这确实是一项艰苦卓绝的工程!
2.引导学生学习交流
可利用校园电视台开展电视讲座, 如学习方法指导, 学生心理辅导。此外, 亦可邀请权威人士或者学长学姐走进演播室, 针对不同的话题, 谈谈自己的看法, 解答学生的疑惑。
3.引导学生关注时事, 培养学生主动接受信息的能力
现今的大学生处于一种信息消费的尴尬状态。人生观和价值观也是在这时候形成的关键时期。在这个时期, 学生们有必要了解瞬息万变的社会与世界。在现今充溢着信息的时代要主动学会积极接受信息, 并能够理性筛选, 合理地应用信息。虽然目前互联网的信息量绝对是世界第一的, 但是其信息混杂, 大学生们很难保证可以接受吸收到客观的信息。但是校园电视媒体就弥补了这种不足。在规定的时间播放有效的时事新闻, 可以帮助学生客观地了解时事, 认识世界, 拓宽视野, 使学生的关注点跳出校园, 扩展到全国乃至世界。往往眼界广大之人成就都很大, 眼界决定境界。所以让学生接受多元信息, 从早开始培养捕捉信息的习惯, 有助于提高自身竞争力, 使学生具有现代意识与开放心态。
(三) 激励力
引导大学生端正人生态度, 明确人生目标, 实现人生价值。新时期大学生应该选择正确的人生价值目标, 提高自身素养。而校园电视台则可以通过宣传党的指导路线方针, 正确的社会价值观, 宣传榜样人物的先进事迹, 整合有利于大学生人生观的因素, 在潜移默化中影响大学生的人生价值选择, 并且创造有利于大学生人生观发展的校园文化环境。
(四) 约束力
1.增强学生的法制观念, 安全意识
法制, 安全是维护校园正常运行的基石。平时老师开班会强调, 上课也强调, 但是收效甚微。寝室火灾、误入传销组织等恶性事件在高校时有发生, 究其原因, 就是长期以来, 学校只注重形式教育, 空洞说教, 集中灌输, 只是被动, 没有启发与引导, 学生实践少, 难以把安全教育具体化、形象化, 学生感觉枯燥无味, 自然不感兴趣, 而使教育低效, 学生品德素质不全面的发展。但是通过校园电视媒体就可以优化教育, 更新手段, 变被动灌输为主动渗透, 变传统形式教育为现代现实教育, 使学生留下深刻印象!
2.提高学生的自律能力
校园电视媒体的存在, 既可以活跃校园文化, 又能有良好的教育效果, 还经常有出乎意料的收获。比如拍摄校园内不和谐的人与事, 重点播出, 得到同学们的关注后, 不良习惯与行为就会得到很大改善。
3.开发创新力
创新是世界进步的源动力, 是事物进化的因素, 自然对高校有着重要的积极作用。现今科技飞速发展的社会, 不断引发创新浪潮, 科技成果转化与产品更新换代的周期越来越短, 现今第一生产力的科技越来越重要, 自主创新已然成为高校发展的决定力量。加强自主创新已成为高校发展的战略基点。而校内电视台则成为一个强有力的工具, 各种创新的案例, 创新思维、创新方法可以在这里得到发挥、交流。学生在这样的环境中更能做到不拘陈规, 敢为人先, 进行创造性的学习和思维, 树立创新学习的理念, 善于思考, 勇于开拓, 不断激发自己的创新意识, 努力从事探索活动, 培养创新精神, 为将来在祖国各个建设岗位上发挥骨干作用做好准备。
著名教育家兼美国普林斯顿大学前校长拉罕·弗莱斯克纳曾说过:提高大学院校水准方面的大学精神力, 是通过历史积累并沉淀的, 代表着学校生命力与感召力, 如哈佛的“信仰、专注、自信”, 北大的“科学, 民主”等等。一旦形成一种积极校园文化体系和模式, 便会在较长一段时期内发挥其积极作用!伴随着高等教育的发展, 校园电视台这一特殊角色, 在文化力体系和模式形成过程中正日益发挥着巨大的作用。
参考文献
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[2]张志勇.高职院校校园文化力构建初探[J].湖南工业职业技术学院学报, 2008, 6
篇9：校园电视台工作总结
关键词：校园电视台 校园文化建设 作用
“学校文化之于学校犹如灵魂之于生命、思想之于人类。” 校园文化是学校师生在长时间的学习、生活过程中所创造出的校园环境、行为方式及精神意识的沉淀，是学校的整体意识等内在属性与校风、教风、学风等外在风貌的统一体和综合表现。
领导学校发展的最大力量是文化。加强学校的文化建设，构建先进的校园文化，是学校可持续发展的基础，它决定学校的教学行为，指导学校的办学方向，定位学校的品牌形象。
校园电视台是学校为适应社会发展的需要而建立起来的，为学校全面发展以及满足学校师生员工精神文化生活需要的，局限于校园传播范围内的小众传播媒体，是学校教学科研、文化宣传的重要工具，是校园文化建设的重要载体。
广州市机电技师学院积极开拓校园文化建设的新载体，整合广播站和电视台资源，组建百草园校园广播电视台，现隶属院办公室管理的青年传媒中心和人文素质教育实践基地，以服务全校师生、网罗机电动态、透视机电热点、传递机电正能量、弘扬机电精神为宗旨，充分发挥新型媒体在校园文化建设中的重要作用。
一、丰富校园文化生活
校园电视台是学校一道靓丽的风景线，对事物的表达具有具象、形象、直观的特点。电视台两大主体——主创及受众均以在校师生为主。在百草园校园电视台中，主创以学生居多，指导老师2名，其他成员均为在校学生，学生们被分成5个部：策划、摄像、后期、播音及设备部。在电视台允许的章程内进行节目制作，学生既充实了课余时间，又能在操作设备的过程中学习到专业课程之外的其他内容。而在受众方面，观看电视台制作的节目，已成为绝大多数师生了解学校事件的一个重要窗口，也成为他们校内学习工作的一项基本活动。
学院每周一播的《朝花夕拾》节目，每周都会成为热议话题，除了教师可以在学院图书馆二楼观看节目，学生们在班会课上会主动播出上传至校园网内的电视节目，这俨然已经成为一种习惯。不仅如此，百草园校园广播电视台还针对年轻人青春、活泼、时尚的特点，量身定制节目，例如制作机电版MV《小幸运》，上线就被校内师生热情转发，不到一周的时间播放率就破万。通过制作校园电视台节目，丰富校园健康的文化娱乐生活，创建和谐校园文化。
二、引导正确舆论走向
媒体的基本功能就是引导舆论，是舆论传播的最佳武器。伯拉德·科恩曾说过：“新闻媒体远远不止是信息和观点的传播者，在多数时候，它在使人们‘怎样想这点上较难奏效；但在使受众‘想什么上十分有效。”
百草园校园广播电视台积极宣党和国家的大政方针，牢牢把握正确导向，体现并传播社会主流意识形态与主流价值观，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过每周一期的《朝花夕拾》，聚焦学校热点，让师生热爱学校，关心学校，从而形成合力，助推学校内涵发展。例如，学院广播选取广东电视台、广州电视台、广州日报等主流媒体关于学校无人机应用技术专业建设等重点事件的报道，纳入《朝花夕拾》，形成师生对学校的文化认同，提升文化自信。
通过报道校内先进人物的典型事迹，在校园内营造健康向上的文化氛围。2016年2月26日，《广州日报》报道学院胡斌同学拾金不昧的事件被各大媒体广泛转载，广州电视台也对胡斌同学进行了采访报道。百草园广播电视台迅即对胡斌同学拾金不昧事件做了专题采访，事件伴随着校内微信等同步宣传逐渐发酵，系列舆论宣传让更多的学生对这位身边的青少年道德楷模敬佩不已，校园内自觉掀起了向胡斌同学学习的热潮。
三、搭建实践育人平台
职业院校具有理论与实践相结合的特点，而校园电视台的工作内容恰恰体现了这点。它搭建了一个学生丰富知识、锻炼才能、拓宽视野、综合发展的实践平台。学生基于浓厚兴趣加入电视台，参与其中，必定学有所得、学有所用。
行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。综合群体特征，在青少年时期对他们进行心智成熟化的引导非常重要。在百草园校园电视台，学生们每周都会在课余时间来到电视台，策划、拍摄、制作完成下一周播出的电视节目，每天定时定量构思、讨论等，在头脑风暴的过程中，他们思考的能力不断提高。在百草园电视台，学生干部每月上交一份工作总结。通过这样一份份的分析记录，他们养成了勤于总结、善于反思、持续改进的优点，形成了遵章守时、认真负责的好习惯，这些将成为他们学习和工作的极大助力。
同时，学生通过参与广播电视台提升了综合素质。百草园电视台每一学年进行一次大培训，内容包括普通话培训、播音主持技巧、采访实践、摄像摄影培训、后期剪辑培训等等。电视台的学生通过在校园内外的主持、采访、拍摄、剪辑、制作等各方面的工作，掌握了除专业岗位能力之外取得成功所必需的沟通、合作、自我管理、解决问题、人际交往等基本能力，学会自信地展示自己，综合素质普遍超过同年级的其他学生。2015年，百草园校园广播电视台致青春摄影工作室团队荣获“启迪之星·2015广州创业营”广州市创业就业协会专场初赛二等奖。
四、丰富学校教学资源库
校园电视台为职业院校教育教学工作提供了坚实的保障，是加快推进数字校园建设的重要助力。广州市机电技师学院有效地发挥校园电视台人才、设备、技术等优势，积极服务教育教学，助力数字化教学资源库建设。百草园校园广播电视台从成立至今，为学院制作微课视频约20部，创新创业作品介绍视频27部。同时，打破只做教学视频这类专业性较强视频的框框，积极制作校风、学风类建设的短片，包括《远离手机聚焦课堂》《和谐机电平安校园》等可以长期使用的教育类视频。另外，还承接学院教师参加2016年广州市技工院校师生创新创业大赛部分作品介绍的拍摄与制作等，所拍摄的所有作品均已入围决赛。同时，百草园电视台也充分利用网络技术，将拍摄作品上传至各大视频门户网站，进行微信、微博的推广，不仅为学院的数字化教学资源体系提供丰富的音视频教学信息资源，还为学院品牌建设发挥巨大作用。
校园电视台作为校园文化的有机组成部分，有着超强的传播优势和特有的传播功能，打造了校园文化软环境。而校园文化则为校园电视台提供了丰富多样的素材。两者相辅相成，相互提升。
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