卸船操作管理考核规定

卸船操作管理考核规定（精选4篇）

篇1：卸船操作管理考核规定

关于卸船机作业考核管理规定

为加强部门管理力度，严格考核，奖惩分明，严肃劳动纪律，加强码头的安全文明，保证码头设备的稳定、安全、经济运行,对卸船操作人员的日常操作,特制定本考核及奖励规定。以下所有考核前提是由于运行人员违章操作、违章指挥、巡检不到位、操作失误等原因造成的后果的考核。

一、考核

（一）、重大安全责任考核

发生特大或重大人身事故、政治安全事件、经济安全事件、设备事故、火灾事故、环保事故；人身死亡事故；重伤、火灾、一般设备事故、一般环保事故；人身轻伤事故责任的考核按厂部下达的考核执行。

（二）、一般安全责任考核

1.发生政治安全事件按公司管理制度考核执行。2.发生经济安全事件按公司管理制度考核执行。

3.严格执行公司的“两票三制”管理制度，按公司的考核制度执行。4.公司查到的各类违规违纪，公司明文规定的按公司标准执行，落实到责任人。5.部门下达的各项工作计划任务，必须严格执行，对无法按时完成的必须及时汇报，否则考核200元/次。

6.发生由个人野蛮操作造成的责任事故，按公司制度进行考核，并按规定进行赔偿。

7.发生不安全情况，故意隐瞒不报的，考核当班人员100元/次。

8.按要求组织开展安全活动或开安全会，并及时详细记录。未执行者每考核100元/次。

9.无票操作、没按规定进行班前班后会、未按规定进行巡回检查、未按规定进行定期试验，考核责任人100元/次。

10.部门抽查挂牌按巡检周期，没及时收回，按《运行部挂“抽查牌”规定》进行考核。

11.明显易见的缺陷没及时发现，登录并通知的，考核100元/次。12.交接班记录没按规定执行或记录不清不完整的，每项扣20元。

13.设备卫生检查不合格每台次扣20元，未按规定进行清理工作，每次扣50元。14.发生异常及以上不安全情况没及时组织分析、书面上报的，每次考核100元，由于当事人未及时写事故过程造成的，考核当事人100元/次。15.各种工器具、办公用品没按文明管理规定管理如每发现一次扣20元。16.各配电室门、配电箱门未及时关好，每处扣20元。

17.班员之间不团结，在公开场合吵架的每次扣当事人100元/人。

18.没认真执行厂部、部门有关制度、规定者每次扣20-50元，没认真执行专业管理有关规定者每次扣20-50元。

19.由于人为原因造成卸船机或煤船的重大事故的，按公司的有关制度、规定严格进行考核。

20.因卸船机抓斗或误操作将煤船损坏的，造成船仓漏水的等，船方提出要求修复的，考核200元/次。

21.、交接班前卸料皮带应走空，不堵煤。若有堵煤应叫及时民工清理，来不及清理应做记录或向接班人员交待，未执行者扣30元。

22.若料斗堵煤，不得用抓斗抓料斗上的煤，不得让煤压坏喷淋水管，违者每次扣100元。

23.每卸完一艘船时应将料斗放空，无故未执行者每次扣50元。24.操作票、工作票不合格，每张扣20元。

25．载卸船机照明在白班时应及时关闭，未关每次扣20元。

二、奖励

1.发现可能影响重大设备跳闸或重要设备损坏的较大的缺陷，部门奖励100-200元/次。

2.发现可能导致一般设备损坏的缺陷，部门认为应该奖励的，奖励50-100元/次。

3.因工作努力或突出，对生产作出较大贡献的，部门奖励100-500元。4.值或专业作风良好，工作业绩突出的，奖励值长或专工（大班长）100-300元。

5.作出重大技术改进建议并且实施的每项奖励200-500元，作出较大技术建议并且实施的每项奖励100-200元，提出技术建议并且实施的每项奖励50元。6.发扬个人先锋模范作用，在专业起带头作用的，或经专业一致推荐的奖励100-300元。

7.厂级先进党员、先进工作者，奖励100元，市级及以上奖励200-300元。8.厂部或部门技术比武中第一名的奖励300元，第二名的奖励100元。9.值际小指标竞赛的奖励按“值际小指标竞赛管理办法”执行。10.其他项目由部门讨论执行。

三、其它未尽事宜由部门根据事件性质和影响大小进行考核或奖励

运行部

2005-10-20

篇2：卸船操作管理考核规定

为了进一步贯彻“转作风优环境”和“创先争优”活动，深化服务水平，规范营业操作管理，适应数字电视等新业务的发展需要，根据台有关制度，结合我站实际，现规定如下：

一、严格执行台、站有关收费政策的规定：

（1）根据瑞发改价（2006）13号文件规定，凡在瑞安市规划建成区范围内的新建住宅小区的住户，应缴清有线电视基础配套设施建设费，并经有线电视工程建设完工、验收合格后，由综合部开具证明，各营业网点方可办理初装入网手续（免收初装入网费，视听费按实际开通户收费）。

（2）非居民用户（包括旅馆等经营性场所）申请安装有线（数字）电视，营业员应将用户申请的内容输入BOSS系统（包括名称、地址、电话及终端数，服务类型为“勘察”），并口头通知综合部人员（用户申请安装在30台以上的，直接通知数字电视运营中心市场部），由综合部或市场部核实终端数及线路后，凭协议书或缴费通知办理相关业务。

（3）数字电视业务的办理按相关套餐与资费标准遵照执行。

（4）低保户免费凭低保证、各办事处民政办出具的证明等相关材料办理免费手续。数字电视的整转政策待台规定下发后遵照执行。

（5）电力职工免费凭电力局办公室出具的证明（由办公室主任签字）到档案室查询、审核并签名认可后予以办理免费手续。数字电视的整转政策待台规定下发后遵照执行。

（6）其他优惠政策，如残疾人、复退军人、70周岁以上老人、村（社区）老年活动中心等，凭相关证明及台规定予以办理。

（7）台职工免费凭台技术科负责人及台分管领导签字后予以办理（模拟电视初装费和视听费均免），但数字电视安装与视听费按现有的政策办理。如原户址有欠费的，需提供人教科出具的入台时间证明，从入台时间开始免收视听维护费，但原已缴纳的费用不予退还。移机或类型更改、地址更改按正常程序办理。

（8）其他基本业务的办理按原有的收费政策和操作流程执行。

营业员应灵活应用操作流程，对于不涉及资费的客户非重要信息可在方便用户的前提下酌情解决，特殊情况下可在请示部门负责人后解决。

二、营业人员按业务量、服务质量与业绩相结合定酬，实行量化考核与服务质量相结合的考核办法，即将职工每月的绩效工资一分为二予以分配，其中约50%的绩效工资根据营业员个人当月收费额、业务笔数，使之按量化考核，以其个人总业务量在部门中所占有的比例作为基本业务考核。营业员当月业务总量以BOSS系统中的统计数据为主要依据，因分工不同而导致无法评估的业务量（比如人员抽调、业务指导与培训等）由部门负责人根据实际情况加分或取平均值。另外50%的绩效工资将根据站劳动纪律管理规定，以该职工的工作效率、服务态度、工作作风、考勤率及劳动纪律的执行情况等诸多日常管理事项，作为工作效益考核。

三、职工年休、公伤（公差）和其他请假期间的业务工作计量，按本月部门的日均工作量乘以天数予以统计，其绩效工资则按站有关规定予以扣罚。

四、营业人员应熟练掌握有线电视基本业务、数字电视资费标准和业务知识、电脑操作知识，以及BOSS管理系统等，并严格按工作程序和业务流程受理、办理相关手续。对于涉及资费问题的客户，除BOSS系统中已有说明外，营业员应严格审查客户提供的申请资料，确保客户资料准确、手续齐全，并保证在电脑输入时准确、完整和可联系。

五、营业人员在受理客户咨询或办理业务时应主动热情，礼貌问候，提倡使用文明用语，禁止服务忌语，并以首问负责制和一次性告知制的要求作出明确答复或解释。工作时间不得谈论与工作无关的事或从事与工作无关的事项；无论何种原因均不得与用户争吵。在办理相关业务时应开启客户服务实时评价系统，即时提醒客户在接受服务后对营业员的服务质量予以实时评价。

六、因操作失误或其他原因而导致系统数据差错、票据差错或出现资费差错的，其责任人应予以相应扣罚；整转现场操作人员和档案管理员如犯下述错误，按同样标准扣罚。

1、凡客户地址或电话号码输入错误的，每发现1次扣20元，以此类推；每月累计出现10次以上错误的，扣除当月绩效工资。

2、因营业员操作原因，导致电脑数据中出现多缴或欠缴等资费错缴问题的，每发现1次扣20元，以此类推；每月累计出现10次以上错误的，扣除当月绩效工资。

3、因BOSS系统软件原因导致电脑输入数据差错，营业员应及时向部门负责人反映存在的问题，如明知存在问题仍不指出的，其操作的数据差错由其承担，每发现1次扣20元，以此类推。

4、客户提供的资料不齐全，但因营业员操作失当导致客户享受不该享受的优惠或免费政策的，除弥补相应损失外，每发现1次扣50元，以此类推；每月累计出现4次以上错误的，扣除当月绩效工资。

5、营业人员应严格遵守保密规定，不得泄露个人秘码，否则由此产生的损失由其本人全部承担。

七、不服从本部门负责人或上级领导管理，不服从工作调排的，每次扣200元，每月累计超过3次（包括3次），扣除当月绩效工资。如对本部门负责人或上级领导的工作指令有异议，必须在执行以后，向上级主管部门或主管领导提出异议。

八、对客户态度生硬，与客户争吵，或因不文明言行或处理不公引起客户投诉，经查实后，扣50—200元/次；每月超过3次，且情节较恶劣的，扣除当月绩效工资。

九、部门工作人员多次与用户发生争执或用户多次投诉的，经查实，属于工作人员责任的，凡每月累计超过5次的，扣除部门正、副负责人各10%的当月绩效工资；累计超过8次的，扣除部门正、副负责人各20%的当月绩效工资。

十、对职工因违反第六、七、八、九条规定而扣罚的绩效工资，扣除后由站作为绩效奖励经费予以统筹安排。当月职工绩效工资已扣完的，由次月继续扣发，以此类推。对服从调配、业务突出、工作认真、办事勤快、加班加点的职工，站将利用绩效激励经费予以额外奖励。各直属站营业人员的奖罚参照上述规定执行。

十一、站内将每月公布营业人员工作量的统计报表，并对窗口服务质量情况进行跟踪管理和动态管理。年终组织人员（按本部门负责人意见占20%，本部门职工意见占40%，站中层干部意见占20%，站职工与客户服务评议意见占20%的比例）对职工的工作业绩或服务质量予以全面评估。对评估分数高的职工，取前二名予以表彰奖励；对用户投诉较多、平时工作表现较差而且评估分数居于末位的职工，除批评教育外，还将扣罚相应的年终绩效工资。

篇3：卸船操作管理考核规定

《规定》是在什么背景下出台的?

特种作业是指容易发生人员伤亡事故, 对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。特种作业人员是指直接从事特种作业的从业人员。据国内外有关资料统计, 由于特种作业人员违规违章操作造成的生产安全事故, 占生产经营单位事故总量的比例约80%。因此, 加强特种作业人员安全技术培训考核, 对保障安全生产十分重要。

我国的相关法律法规, 如《矿山安全法》、《劳动法》、《安全生产法》以及《矿山安全法实施条例》等, 都对特种作业人员的培训考核提出了明确要求。《安全生产法》第23条明确规定:“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训, 取得特种作业操作资格证书, 方可上岗作业。特种作业人员的范围由国务院负责安全生产监督管理的部门会同国务院有关部门确定。”为贯彻执行《安全生产法》的相关规定, 落实特种作业人员持证上岗制度, 安全生产监督管理总局自2005年至今, 历时5年, 在深入调研、认真论证、广泛征求意见的基础上, 制定并发布了《规定》。

当前, 我国特种作业人员安全技术培训考核工作存在哪些问题?《规定》的出台有哪些重要意义?

1999年, 原国家经贸委发布了《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》 (国家经贸委主任令第13号, 以下简称13号令) , 对特种作业人员的定义、范围、人员条件和培训、考核、管理作了明确规定。近年来, 国家安全生产监督管理总局相继颁布实施了《关于特种作业人员安全技术培训考核的意见》 (安监管人字[2002]124号) 等一系列规范性文件, 对特种作业人员的安全技术培训考核作了进一步规范, 也起到了很好的作用。据初步统计, 目前全国特种作业人员持证上岗人数已超过1200万人, 其中煤矿约260万人。但是, 随着我国安全生产监管监察体制机制的不断完善, 特种作业人员安全培训考核工作出现了许多新情况、新问题。

一是特种作业人员的安全培训考核不符合《行政许可法》要求。2003年国家颁布实施了《行政许可法》, 对实施行政许可的机关、时限、程序等提出了明确要求。而目前执行的13号令中的一些条款, 已明显不符合《行政许可法》的规定。二是特种作业类别不规范、工种不明确。目前执行的有关法规中, 矿山企业的特种作业人员种类、数量偏多 (矿山企业特种作业人员占从业人员的比例约57.4%, 个别小矿山甚至达到70%以上) , 失去了特种作业的意义。国家对危险化学品生产、经营企业没有明确特种作业人员范围, 部分地方自行设置了一些工种, 导致特种作业人员培训考核管理混乱。另外, 烟花爆竹、冶金等行业企业的一些危险作业未纳入特种作业。三是特种作业人员的安全培训考核管理比较混乱。在特种作业人员的管理上, 有关行政部门存在职能交叉, 造成不依法培训、重复培训、多头发证, 给企业带来负担的同时, 也给特种作业人员的监管带来困难。

制定《规定》的重要目的, 就是有效解决上述问题。从这个意义来讲, 《规定》涉及面十分广泛, 是一部综合性的部门规章。《规定》的出台有利于明确对特种作业人员的监管职责, 有利于进一步规范和加强对特种作业人员的安全技术培训、考核、发证和管理工作, 必将为提高特种作业人员安全技术能力, 防止和减少伤亡事故, 促进安全生产起到积极作用。

《规定》对特种作业范围作了哪些重大调整?依据什么?

《规定》本着成熟一个确定一个的原则, 在13号令的基础上, 对有关特种作业类别、工种进行了重大补充和调整, 主要明确工矿商贸生产经营单位特种作业类别、工种, 规范安全监管监察部门职责范围内的特种作业人员培训、考核及发证工作。调整后的特种作业范围共11个作业类别、51个工种。这些特种作业具备以下特点:一是独立性。必须有独立的岗位, 由专人操作的作业, 操作人员必须具备一定的安全生产知识和技能;二是危险性。必须是危险性较大的作业, 如果操作不当, 容易对操作者本人、他人或物造成伤害, 甚至发生重大伤亡事故;三是特殊性。从事特种作业的人员不能很多, 总体上讲, 每个类别的特种作业人员一般不超过该行业或领域全体从业人员的30%。

《规定》保留了电工作业、焊接与热切割作业、高处作业、制冷与空调作业等4种作业。重新调整和划分了矿山作业, 将矿山特种作业划分为煤矿和金属非金属矿山安全作业2种作业类别, 分别列了10个和8个工种;将危险物品作业规范为危险化学品安全作业, 增列了光气及光气化工艺作业等16个工种。增加了石油天然气安全、冶金 (有色) 生产安全和烟花爆竹安全等3个作业类别, 分别增列了1个、1个和5个工种。

另外, 《规定》删除了5种作业, 即:依照《特种设备安全监察条例》 (国务院令第549号) 删除了起重机械 (含电梯) 、锅炉 (含水质化验) 、压力容器和企业内机动车驾驶等4种作业。同时, 由于《矿山救护队资质认定管理规定》 (国家安全生产监督管理总局令第2号) 对矿山救护队员培训作出了明确规定, 经广泛征求意见, 矿山救护队员不再按照特种作业人员管理。

《规定》对加强特种作业人员的管理是如何规定的?

首先, 为了避免与有关行政管理部门在特种作业人员管理上的职能交叉, 《规定》第二条规定:“有关法律、行政法规和国务院对有关特种作业人员管理另有规定的, 从其规定。”

其次, 由于基层对特种作业人员考核发证由省级安全生产监管部门和负责煤矿特种作业考核发证工作的部门或者指定的机构负责持有不同意见, 为进一步明确特种作业人员的考核发证职责, 《规定》第七条规定:“国家安全生产监督管理总局指导、监督全国特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作;省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门负责本行政区域特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作。

国家煤矿安全监察局指导、监督全国煤矿特种作业人员 (含煤矿矿井使用的特种设备作业人员) 的安全技术培训、考核、发证、复审工作;省、自治区、直辖市人民政府负责煤矿特种作业人员考核发证工作的部门或者指定的机构负责本行政区域煤矿特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作。

省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门和负责煤矿特种作业人员考核发证工作的部门或者指定的机构可以委托设区的市人民政府安全生产监督管理部门和负责煤矿特种作业人员考核发证工作的部门或者指定的机构实施特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作。”

《规定》对特种作业人员的基本条件作了哪些特别规定?

目前, 特种作业人员中存在着大量的农民工, 提高学历要求, 会影响一大批人的就业, 不利于社会的稳定。为此, 《规定》对特种作业人员的学历要求仍规定为初中及以上文化程度。但是, 考虑到危险化学品企业对从业人员素质要求较高, 《规定》对从事危险化学品生产的特种作业人员学历要求做出了特别规定, 即:危险化学品特种作业人员, 应当具备高中或者相当于高中及以上文化程度。

另外, 为进一步增强对特种作业人员体检健康要求的可操作性, 《规定》对影响特种作业人员安全操作的有关疾病作出了禁忌规定, 即:特种作业人员必须经社区或者县级以上医疗机构体检合格, 并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他影响肢体活动的神经系统疾病和生理缺陷。

《规定》对特种作业人员培训、考核、发证有哪些新的规定?

新的规定主要体现在以下3方面:

一是免于培训的规定。为使职业教育与特种作业人员培训有效衔接, 避免重复培训, 根据目前各地的实际情况, 《规定》第九条规定:“已经取得职业高中、技工学校、中等专业学校及中专以上学历的毕业生从事与其所学专业相应的特种作业, 持学历证明, 经考核发证机关同意可以免于相关专业的培训。”

二是考核发证程序的规定。为进一步明确特种作业人员考核发证程序, 《规定》将考核划分为考试和审核。考试由考核发证机关或者其委托的有条件的机构进行, 审核由考核发证机关进行。同时, 根据《行政许可法》的规定, 《规定》对考核发证的程序、时限等作出了严格规定。

三是跨地区考核的规定。为便于生产经营单位特种作业人员参加考试, 《规定》对申请考试的地点作出重大调整, 允许申请人向户籍所在地或者从业所在地提出申请, 方便了特种作业人员跨地区从业。

对于特种作业人员的复审, 《规定》都有哪些要求?

目前特种作业人员操作证的有效期为6年, 每2年复审一次。为方便和加强复审工作, 《规定》从以下几个方面进行了补充完善:一是对复审时间作了调整, 延长为3年进行一次。二是规定特种作业人员在特种作业操作证有效期内, 连续从事本工种10年以上, 严格遵守有关安全生产的法律法规的, 在特种作业操作证的有效期满时, 经原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关同意, 不再复审, 特种作业操作证的有效期延长3年。三是明确特种作业申请复审或者延期复审前, 应当参加必要的安全培训并考试合格。安全培训时间不少于8个学时, 主要培训法律法规标准、事故案例和有关新工艺、新技术、新装备等知识。四是明确特种作业人员健康体检不合格, 或者违章操作造成严重后果或者有2次以上违章行为, 并经查证确实, 或者有安全生产违法行为, 并给与行政处罚, 或者拒绝、阻碍安全生产监管监察部门监督检查, 或者未按规定参加安全培训, 或者考试不合格等情形的, 不予复审通过。五是明确特种作业人员复审或者延期复审不通过的, 经重新安全培训考核合格后, 办理复审或者延期复审手续。

《规定》发布后, 下一步如何推动这项工作的贯彻落实?

《规定》发布后, 我们专门就做好宣传贯彻落实工作进行了部署。近期我们考虑开展以下几方面的工作:

一是继续深入开展宣教行动, 在相关报刊、网站上广泛、深入宣传《规定》, 使公众深刻理解, 准确把握《规定》的相关内容和要求。

二是印刷《规定》单行本, 发放到各省级安全监管监察机构和煤炭行业管理、煤矿安全监管部门, 以及有关中央企业, 并通过他们及时向辖区内相关机构和部门, 以及所有工矿商贸生产经营单位宣传学习。

三是举办省 (区、市) 和部分重点市 (地) 安全监管部门领导干部安全生产专题业务培训班, 重点解读《规定》的要求, 学习安全生产相关法律法规、专业技术和管理知识, 并对典型案例进行分析。

篇4：本科护理技能操作考核改革探讨

1 对象与方法

1.1 对象

教学改革对象为本院四年制护理本科生, 学生人数为248人。

1.2 方法

1.2.1 考核标准

护理实训中心在对相关文献分析的基础上, 充分听取护理专家和临床带教老师的意见, 并参照本院自编的人民卫生出版社2009年出版的《护理实训指南》一书, 在预初调查后制定了《护理实践技能操作评分表》, 内容包括三大部分:操作前准备 (17分) :包括护士准备、病人准备和用物与环境准备3个部分, 主要考核学生的评估、评价能力;操作过程 (65分) :包括操作技术、应变能力、人文素质3个部分, 此部分除了考评操作的程序化、规范化, 体现省时、节力的原则外, 增加了对护生沟通和应变能力的考核。操作后处理 (18分) :包括终末处理、个人防护、操作记录及整体质量3个部分。增加了对护生个人防护和操作后医疗废物处理的考核。

1.2.2 考核方法

教师在考核学生时按照学生设置的案例情景, 进行角色扮演, 通过与学生针对性的交流, 考核学生的沟通能力, 并按照临床情景适当设置一些突发情况, 考核学生的应变能力。

2 结果

对铺床法、无菌隔离技术、口腔护理、注射法、吸痰法、导尿法等20个考试项目的常用护理技术操作项目的要素指标体系、分值分配及考评方法进行改革。对改进后的新技能操作考评标准, 就其与预期目标的符合程度, 对30位临床护理带教老师和参与考核学生的教师进行了咨询、调查, 所有临床带教老师和参与考核学生的教师均具有本科以上学历, 副高以上职称5人, 中级以上职称20人, 5年以上初级职称5人, 从事临床护理和护理教学的平均年数为12.33年, 调查结果见表1。

3 讨论

3.1 将以人为本的护理理念融入操作中

传统护理技术操作考核方法强调内容的具体性, 往往只进行操作的单项检测, 学生在考核的时候只是死记硬背、机械操作, 尤其是操作对象是模拟人, 导致学生操作的时候只关注操作技术。随着社会的不断进步和文明程度的提高, 人们对各种服务的要求也发生了变化, 不仅注重护理操作规程和技术上的熟练, 更多的是充分体现以人为本的护理理念。改革后的考核标准, 考核教师成为模拟人的代言人, 通过考核教师与学生的问答对话增加了对学生的沟通能力和人文关怀能力的考核。

3.2 培养了学生的应变能力

考核过程中考核教师根据临床实际发生的情景模拟病人对学生提出问题, 学生通过对问题的回答和处理提高了学生随机应变能力及现场处理和解决问题的能力。

3.3 激发了学生的创新性

21世纪的护理人员不仅需要扎实的专业知识和技能, 还需要具备科学的思维, 如评判性思维能力、良好的人际交往沟通能力、评估能力和独立解决问题的能力[1]。护理实践教学的目的不仅是让学生成为一名技术熟练的护士, 更是要将学生培养成为一名智慧型的护理人才[2], 让学生置身于实际情景中, 去思考和分析问题, 让学生能够举一反三, 具有不断创新的能力。

3.4 促进了学生树立正确的防护意识

医院感染是现代医学所面临的重大难题之一, 不仅因其会为医院、病人带来严重的后果, 更因为其形成原因较多, 预后比较困难, 而引起大家的特别关注[3]。改革后的操作考核方法从临床护理工作实际出发, 不仅增加了护理的人文素质考核, 同时注重考核操作技术后的用物的终末处理和个人防护, 促进学生树立正确的防护意识, 避免医院感染发生。

3.5 促进了护理实验教学与临床实际工作的无缝结合

护理技能操作考核的目的是为了更好地让护生尽快适应岗位角色并服务于临床护理工作, 提供优质的护理服务。改革后的考核方法更加贴近于临床护理工作, 克服了以往考核内容与实际工作脱节的弊端, 做到了理论与实践相结合, 考场与病房相结合, 传统与现代相结合, 经验与科学相结合, 达到了临床为主、实践为主、能力为主的考核目标[4], 有助于培养优秀的创新型、实用型护理人才。

摘要：[目的]改革护理技能操作考核方法, 提高学生的临床实际操作能力。[方法]以2009级护理本科生248人为对象, 采用情景案例和角色扮演相结合的方法考核学生护理技能操作的综合能力。[结果]向30位临床护理带教老师和参与考核护生的教师发放问卷调查, 一致认为改革后的考核标准和考核方式达到了预期目的。[结论]通过改革, 提高了学生的沟通能力和应变能力, 提高了学生的临床实际操作能力。

关键词：护理技能操作,考核,改革

参考文献

[1]曹梅娟, 姜安丽.改革护理技术操作考评标准的探讨[J].解放军护理杂志, 2006, 23 (1) :89-90.

[2]胡加鹏, 刘月明.高职医学院校中护理技术考核模式改革的思考[J].全科护理, 2011, 9 (5A) :1212-1213.

[3]袁晓宁, 王少利.医院辅助人员手卫生知识和行为调查分析[J].中国护理管理, 2008 (4) :56-581.