石院大学生上网情况调查计划书

石院大学生上网情况调查计划书（通用10篇）

篇1：石院大学生上网情况调查计划书

石家庄学院大学生上网情况调查计划书

一、调查背景：

互联网是一把双刃剑，在开启了一个全新的文化空间的同时也直接影响到 大学生的生活方式、价值观念和行为方式。大学生首当其冲的成为互联网使用的主力军。

我们石家庄学院一直致力于计算机和网络的普及教育，随着网络的普及化和计算机的广泛应用，无线网络wlan覆盖宿舍区域，新机房的建成投入使用。对石家庄学院学生上网情况调查就很有必要了。为了了解大学生上网套餐使用情况，以及学生对网络的依赖程度，我们主要针对了上网目的、网络在学生生活中的角色和学校网络政策的满意度三个方面来综合考察和反应石家庄学院大学生的上网情况。

二、调查的目的和意图：

1、以所学的知识去服务群体，在服务中学习是这次调研活动的目的。市场调研与预测这门课程的学习，不仅仅要对专业知识学习和了解，更要在生活上实践和运用。本次调研是为了让同学们能在服务中学习，把课堂上的知识运用于实践当中，结合市场调研的技巧，培养同学们知行合一的能力。

2、通过问卷调查，采访和意见收集，对各种资料数据进行分析，运用所学的专业知识，从对石家庄学院学生上网情况的调查中发现问题，分析问题，解决问题，提供行之有效地解决方案，寻找石院大学学生健康网络，文明网络的可持续发展之路。

三、调研方法

1、观察法。通过小组各人平时生活或者工作中对同学的网络使用情况的观察，收集和综合个人的结果反馈。

2、问卷调查法。设计问卷调查表，广泛面向石家庄学院在校学生进行调查，小组进行数据分析搜集、数据整理、数据分析，通过运用主观概率法和头脑风暴法，得出初步结论，并广泛进行论证，从而形成具有普遍意义的结论，掌握第一手资料。问卷发放采用随即抽样中的抽签法，具体操作如下：

（1）、按照学校的宿舍楼分区，每一个区分别进行抽样。

（2）、给每一个年级宿舍分布情况标出，把宿舍楼全选，把宿舍楼、宿舍的楼层、宿舍号做成标签，首先抽取楼层，然后抽取两个宿舍号，则在该楼群内，每座宿舍楼都选本层的某两个宿舍进行调查。这样有目的的发放有助于问卷收回，提高合格问卷量。

3、直接询问法。走访老师，认真听取他们的意见和建议；深入同学，倾听同学的意见和反馈，了解石家庄学院大学生的网络使用情况的特点，深入调查石院大学学生上网络使用存在的问题。

4、广泛搜集资料，通过图书馆、网络等渠道进行资料的搜集和整理。学校移动、联通、电信营业厅是重点收集数据的地点。

四、人员及时间安排（调查小组共6人，计划用时为一周）

（1）前期工作：

1、成立调研小组，小组成员包括：王银才、戴伟华、于宗英、王星、董海丹、周新颖。（周一任务）

2、组内讨论，为调研定性，确定调查背景、目的、意义。（周一任务）

3、设计调查问卷。（周二任务）

4、实施调查活动中责任制。（周二任务）

（2）活动安排：

时间：周四——周日

方式：：a采用随机抽样的方法进入学生宿舍进行问卷调查

b搜集文献数据

组织实施：资料搜集：王银才 戴伟华

问卷调查：于宗英王星

直接询问：董海丹周新颖

分析调查收集的信息，撰写调查报告：全组成员。

五、调研费用（略）

六、调研用途：以报告的形式总结石家庄学院大学生上网情况中存在的问题，校园的网络普及方面的问题，针对学校和学生提出合理化上网建议。

七、附录：

石家庄学院学生上网情况调查问卷

填答说明1.请先选择符合您的情况或看法的部分,然后在后边的括号内“()”

协商相应的选项.2.如果填写问卷中“其他”选项时,请在其后面的横线上“___”填写

您的具体情况或看法.1、你所在的年级（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、你有自己的电脑吗？（）

A、有B、没有

3、你的网龄有多长？（）

A、一年左右B、三年以内C、三到五年D、五年以上

4、你平均每天上网的时间大概是多长？（）

A、1个小时以下B、1－3个小时C、3—5小时D、5个小时以上

5、你主要在哪里上网？（）

A、宿舍B、网吧C、其它_______

6、你上网的目的？（可多选）（）

A、查找学习资料B、玩游戏C、聊天、交友、QQD、阅读新闻E、收发电子邮件F、音乐，娱乐G、其它_______

7、平均每周你上网的花费为（）

A、10元以下B、10—25元C、25—50元D、50元以上

8、你觉得自己在网上花费的时间精力程度如何（）

A、很耽误时间精力B、一般影响C、没什么影响

D、对自己有用E、没想过，就那个样子吧

9、近年来政府号召的“文明上网”而展开一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些的实际评价是（）

A、很有必要，效果也不错B、是应该整治一下，但效果不明显C、没什么感觉，无所谓吧D、觉得妨碍了网上宽松自由的气氛

10、你对上网的依赖程度如何（）

A、很轻，只是为了娱乐放松B有一定的依赖，一段时间会上一次C、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样D、其它_______

11、促使你上网的原因是什么？（）

A、好奇B、追赶时髦C、学习需要D、同学影响E、打发时间F、其它_______

12、你的父母或师长对你上网持何态度？（）

A、禁止上网B、周末或假期可以上，工作日期间不能上网C、课余可以适量上网D、任其自然E、无条件支持上网

13、如果他们反对你上网，理由主要是什么？（）

A、浪费时间，影响学习B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康C、错交不好的网友D、增加了开支

14、你学过专业的网络知识吗（）

A、有B、没有

15.您在网上聊天时注意文明用语吗？（）

A.从来不上网或上网时从不聊天B.不太注意，因为大家都不文明C.非常注意

16.对于网恋你有什么看法（）

A.赞成B.反对C.无所谓

17.对于现在高校应用多媒体教学，你认为（）

A.有助于我们更好的接受新知识B.限制了我们的思维C.没有太大的用途

18.你对学校的无线网络的满意程度（）

A.很满意B满意C一般D不满意

19.你平时选择谁提供的上网 套餐（移动、联通、电信），原因是什么？

20．你对学校提供的上网环境有什么看法？您的建议是什么？

篇2：石院大学生上网情况调查计划书

调查时间： 调查地点： 调查对象：

一、问题的提出

随着我国经济的发展，越来越多的人开始关注互联网，而互联网上各种应用也是层出不穷，搜索引擎网站、门户网站、社区网站、视频网站等为人们的互联网生活增添了无穷的乐趣。大学生作为中国最具活力的社会群体之一，在互联网应用方面发挥着主流作用。现如今，越来越多的大学生在互联网上“安家落户”，开微博、建网店、做威客、网上购物、组织团购成了他们生活中的一部分。一方面，大学生是网络应用的主流群体，另一方面大学生在网络应用与消费中行为特征明显而具有特点，如追求时尚、品牌意识强、对价格敏感、具有很强的网络资源需求等。基于这两点考虑，有必要对大学生网络应用状况进行一次市场调查。但基于时间及其他客观原因考虑，这次只针对石家庄学院南校区进行调查。通过这次调查，一方面了解互联网在大学生群体中的渗透作用，另一方面，通过得出的数据与现有全国大学生网络应用数据进行对比分析，我们可以了解石家庄学院大学生在互联网应用方面处于什么水平。

二、问卷情况

调查问卷见附录一

本问卷共发放200份，收回有效问卷200份。发放区域为石家庄学院南院图书馆及自习室

三、数据统计和分析

（一）绝大部分大学生使用网络

通过数据分析可得，在进行问卷调查的人群中，98%的同学上网，其中，经常上网的同学占73%，偶尔上网的同学占27%，只有2%的同学几乎不上网。由此我们可以得出结论：调查地区内，上网普及率高。经过进一步调查我们得知，不上网的人群其原因包括对电脑不太了解、网上找不到想要的资源、没有时间、影响视力。而上网的人群中，查资料的占35%看新闻的占22%，听音乐看电影的占17%，聊天的占13%，更新个人博客或空间主页的和其他的各占7%。

（二）网购人群与非网购人群数量基本持平

调查显示，49%的同学参加过网购，51%的同学未参加网购。其中，经常参加网购的占12%，偶尔网购的占88%。通过进一步对网购人群的调查，影响其选择购物网站的原因中知名度口碑占52%，安全的交易方式占19%价格优惠占15%好友推荐和商品种类齐全各占7%数据表明，石家庄学院的网购市场处于初级阶段，经过有效的宣传与活动可促进其向增长阶段发展，市场前景看好

（三）网购消费量处于中下等

经过对网购人群的进一步调查发现，62%的同学每月网购消费在50元以下，28%的同学网购消费在50-100元之间，而10%的同学网购消费在100-200元之间。通过以往数据可知，绝大部分大学生每月消费额在500-800元之间，而对于网购消费最高的10%的同学，其网购消费也只不过占月总消费额的四分之一。因此，尽管调查人群中近一半的同学参加网购，但消费量仅处于中下等

（四）网络社区使用率高

问卷显示，有90%的同学使用网络社区应用，其中62%经常使用网络社区，38%偶尔使用网络社区。只有10%的同学不使用网络社区。由此可以看出，网络社区 使用率高。经过进一步调查，不使用网络社区的同学是出于以下原因：周围朋友不使用这类网站、对网上交友和网上信息持怀疑态度等

（五）团购参与度低

通过对石院学生进行调查，偶尔参加团购的占27%，从没参加团购的占73%，这说明，团购市场有待进一步开发。为了有利于今后团购市场的开发，我们进一步进行了调查。在未参加过团购的人群中，有如下几种原因的影响：对网购不感兴趣，更爱去实体店购物的占35%；当心上当受骗的不敢进行网购的占30%；对网购感兴趣，但网购网站上的商品没有自己想要的占8%；周围没有参加网购的占15%；其他原因占12%(担心尺寸不合适；担心物品购买之前不能准确获得自己想要的信息)。而对于参加过网购的人群，我们同样进行了调查，调查结果发现，团购内容为娱乐消费的占55%，数码产品占28%，其他诸如书籍、服饰等占17%。由此可以看出，影响大学生团购的因素主要是网购交易的诚信度得不到保障，而大家热衷的团购商品主要有娱乐消费品和数码产品

四、思考

五、分析

六、结论与建议

附录一：

石院大学生网络应用市场调查

您好，我们是经济管理系市场调研小组，现在正在进行一次石家庄学院大学生网络应用专业性别年级情况市场调查，非常抱歉占用您的时间。这次收集的资料，仅供市场分析之用，绝不涉及个人隐私，所以请您尽量按照真实情况进行填写，对于您的合作，我们表示万分感谢，现在，我们就开始吧！

1、您常上网吗？（）

A.经常B.偶尔C.几乎不（跳至第3题）

2、您平时上网的目的是（跳至第4题）

A.聊天B.更新个人博客或空间主页C.看新闻D.查资料E.听音乐、看电影F.其他

按频率高低进行排序

3、您不上网的原因是（）

A.对电脑不太了解B.在网上找不到想要的资源C.其他

4、您是否参加过网购？（）

A.经常B.偶尔参加C.几乎不（跳至第9题）

5、您一个月用于网购的花费是？（）

A.50以下B.50-100C.100-200D.200-300E.300以上

6、是什么因素致使您选择某一购物网站？

A.网站知名度，口碑B.安全的交易方式C.放心的售后服务D.各类广告宣传

E.好友推荐F.商品种类齐全G.价格优惠H.其他 按重要程度进行排序

7、您网购的物品主要有

A.服装饰品B.购票（车票、电影票等）C.化妆保养品D.虚拟物品（Q币等）E.电子产品（数码产品、电脑、手机、MP3）F.学习或工作用品（书籍、文具等）G.礼品H.其他

按频繁程度进行排序

8、您在网购时，往往会担心发生的问题是？（跳至第11题）

A.付款的安全性B.网站的诚信C.货不对版D.配送出现问题E.个人隐私是否会泄露F.其他

按重要性进行排序

9、您未网购的主要原因是（多选）（）

A.对网购不感兴趣，更爱去实体店购物B.担心上当受骗，不敢进行网购C.对网购感兴趣，但网购网站上的商品没有自己想要的D.周围没有参加网购的E.其他

10、若您参加网购，您认为吸引您参与其中的最主要因素是什么（）

A.商品价格B.已购买的人数C.网购网站的信誉度D.周围朋友的建议E.其他

11、您是否使用过网络社区（如QQ空间、人人网等）（）

A.经常B.偶尔使用C.不使用（跳至第15题）

12、网络社区吸引您的地方有

A.可以利用社区资源，解决生活中的困难B.结交许多朋友，对他们倾诉生活中的困惑C.发帖子，写日志等，以一种新的形式记录生活，心情等D.以虚拟的身份发表自己的真实想法E.社区的界面内容设置等符合自己的口味F.放松心情，进行一些娱乐 按重要程度进行排序

13、通过校园社区，您有以下哪些需求

A.分享信息和资讯B.展示自我C.获取信息D.联系老朋友，了解他们的最新动态E.结识新朋友F.休闲娱乐活动

按重要顺序进行排序

14、对于一个针对校园的网站，你期望它为你提供什么平台及服务？（跳至第16题）

A.兼职创业功能B.供求信息发布平台 C.论坛交流平台 D.校园购物平台 E.读书交友平台 F.在线学习的平台 G.其他

按重要顺序进行排序

15、您未使用过社交网站的最主要原因是？（）

A.周围朋友都不用这类网站B.对网上交友、网上信息持怀疑态度完全没听说过此类网站D.其他

16、您是否参加过团购？（）

A.经常B.偶尔C.从没参加过（跳至第18题）

17、您在团购网上购买过（多选）（）（结束）

A.食品B.数码产品C.娱乐消费D.其他

18、您未参加团购的原因是

A.担心货物质量B.担心网站信誉C.担心售后服务D.购买不方便 其他

按重要性排列

再次感谢您的配合！经管系欢迎您！

篇3：石院大学生上网情况调查计划书

一、调查结果分析

本次调查主要以问卷调查结合个别谈话的方式进行。从本校初一、初二、初三、高一、高二五个年级中各随机选择一个班作为研究样本, 共246人, 其中男生与女生的比例为1:1.1。发放问卷246份, 回收246份, 其中有效答卷238份。问卷从以下5部分内容展开调查:

1. 基本信息。

调查结果显示:按初一至高二的顺序, 12岁以前开始上网以76.0%、74.0%、55.3%、46.7%、45.8%的比例逐渐减少。能够在家上网却以18.5%、21.8%、25.8%、41.2%、57.9%的比例逐渐增大。说明年龄越小开始上网的时间越早, 但能够在家庭中上网的比例越低, 即年龄越低在家庭之外的地方上网的比例越高。

2. 上网行为。

中学生上网通常是“多任务同时进行”。如:一边浏览网页一边在线听歌或看视频。在选择谁作为第一信息来源时, 各年级差异不大, 40.1%选择网络作为第一信息来源, 59.9%选择传统媒体 (广播、电视、报纸杂志等) 作为第一信息来源。作为第一信息来源, 网络与传统媒体的比例接近, 说明互联网在中学生生活中已经占据了比较重要的地位。半数以上的学生上网时主要“玩游戏、在线听音乐”, “觉得上网是很好的休闲方式”, 半数以上的中学生在上网时会玩网络游戏。玩游戏的中学生中, 又有67.1%的人选择最喜欢玩网络游戏。

3. 迷恋程度。

有1/4左右的学生在无法上网的时候感觉无事可做, 有的人甚至达到了坐立不安的程度。有14.3%的学生自评为“对上网迷恋”, 其中初一学生所占比例最大, 达26.1%。全体被试的9.2%表示“天天上网”, 其中高二年级学生比例最大, 占16.7%。每次上网时间57.9%的人选择“不一定, 视具体情况而定”。结合全体被试中6.0%的人承认因为上网有过逃课经历的结果 (其中高一有11.0%, 高二有10.4%) , 说明半数以上的中学生没有学会约束或者控制自己的上网时间, 随意性较大。

4. 上网对学习生活的影响。

在“上网对哪些科目的学习帮助最大”的问题中, 选择比例排在前5位的科目是:信息技术、语文、英语、政治、艺术。理科科目如数学、物理、化学等比例都很低, 均不到7.0%。对于上网对学习的影响, 认为“有帮助”、“有不好影响”和“没有影响”的约各占1/3。由于上网使得体育活动减少、温习功课减少、看课外书减少、和父母交流减少、睡觉时间减少的比例分别为:11.0%、21.6%、18.1%、11.8%、15.6%。可见, 中学生并不认为使用网络的主要目的在于学习, 而且上网使中学生正常的学习生活受到了不同程度的影响。

5. 对网络的看法。

大部分中学生对互联网上的信息持有比较客观的看法, 说明他们能够对来自网络的信息的优劣利弊有正确的判断, 同时也有少数学生对网络有比较片面的看法———要么完全肯定, 要么完全否定。调查显示, 尽管有半数的学生选择了愿意生活在现实世界中, 但不容忽视的是, 有45.6%的学生并不反对生活在网络世界中, 甚至有1.1%的学生明确表示愿意生活在网络世界中。说明网络是中学生逃避现实的一种方式, 间接反映了网络世界能够满足近半数中学生的心理和生活需要。

本次调查在一定程度上可以反映普通中学生上网的基本情况。调查结果表明:

(1) 互联网在中学生生活中已经占据了比较重要的地位。未成年人接触网络的时间日益提前, 而且年纪越小, 在家庭之外上网的几率越高。

(2) 多数中学生视上网为最好的休闲方式, 而并未将网络作为工具使用。上网使中学生的学习生活受到了一定程度的不良影响。

(3) 中学生沉迷网络、网络成瘾的现象不容忽视, 老师和家长在平时要加强教育和监督, 对某些网络成瘾严重的学生要及时矫治。

二、普通中学学生网络成瘾现状及行为表现

由于单纯、好奇心强烈, 而自控力又较弱, 中学生上网比成年人更容易成瘾。通过调查发现, 我校初一年级沉迷网络的学生比例最高, 占调查学生人数的26.1%, 而高二年级学生只有14.3%。但高二年级学生天天上网的比例是最高的, 达到16.7%。说明虽然高年级的学生上网的频率较高, 但随着年龄的增长和学业压力的加大, 他们比低年级学生更能控制自己的上网时间和次数。

上网成瘾的学生多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏。一旦忽视了现实生活, 或对现实生活不再满足, 暴力互动游戏则会引发他们的冲动。青少年长期玩飞车、砍杀、爆炸、枪战等游戏, 火爆刺激的游戏内容使他们模糊了道德认知, 淡化了游戏虚拟与现实生活的差异, 误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是可以随心所欲地去做的。因为沉迷网络, 他们有的学习成绩急速下降, 已经或者濒临辍学;有的自我封闭, 几个月不出家门一步;有的和父母关系恶化, 视家长为敌, 甚至连续几天不回家, 吃住在网吧。

三、中学生网络成瘾与家庭教育方式

除了中学生心理、生理等方面原因外, 研究发现网络成瘾与家庭教育方式有很大关系。

1. 家庭教育方式与中学生网络成瘾的相关性。

在与学生进行个别谈话中发现, 有4种学生最容易染上网瘾。第一种是平时各方面比较好, 没有经历过挫折的孩子。这些孩子比较争强好胜, 心理素质较差, 一旦遇到失败, 就很容易沮丧、逃避, 到网络中寻求安慰。第二种是人际交往能力差的孩子, 他们内向孤僻, 喜欢在电脑上聊天。第三种是想像力丰富和太理想化的学生。第四种是家庭关系紧张, 无法与父母进行沟通的学生。因为中学生的心理发展水平有限, 正处于人生观、世界观、道德判断的形成过程中, 在是非面前, 父母的态度不一致, 会导致孩子是非判断标准的模糊和混乱, 从而对网络世界的认知存在片面性, 一旦上网, 就会深陷其中, 乐此不疲。有的家长对孩子过于严厉, 对孩子的要求和建议采取拒绝、否认的态度, 长期处于这样的家庭可能造成孩子自卑、胆怯, 过低的自尊心是网络成瘾的原因之一。

2. 以下几种不当家庭教育方式, 容易造成中学生沉迷网络:

(1) 专制型。父母教育孩子态度生硬, 方法简单, 只从家长的主观意志出发, 强迫孩子接受, 很少考虑孩子的心理感受和愿望。这样教育出来的孩子, 学习不主动, 容易沉迷于网络的虚拟世界。 (2) 溺爱型。家长一切围绕孩子转, 以小孩为中心, 对孩子上网不引导, 甚至放纵。 (3) 忽视型。家长只忙于自己的工作或生活, 对孩子缺乏教育和关心。这种教育方式培养的孩子性格内向, 情绪消沉, 兴趣狭隘, 缺乏理想和追求, 他们也极易沉迷上网聊天和网络游戏。

四、家校合作教育, 共同防治中学生网络成瘾

1. 防治网络成瘾, 不能仅仅依靠学校或家长单方面的力量。

老师和家长应协调合作, 有效、正确地引导中学生使用网络。我们不能视网络为毒蛇猛兽, 一味地反对中学生上网。互联网作为当今世界最重要的发明, 我们不应放弃它给青少年发展带来的有益影响和有利帮助, 同时也不能因为它会带来了某些不良影响甚至危害而因噎废食。只有变“堵”为“导”, 引导青少年正确、合理地使用网络。作为老师, 自己首先要认识和了解网络, 才能和学生有共同语言, 才能帮助学生正确对待网络, 解决他们遇到的问题。

2. 告诉学生网络不应该是中学生生活和学习

的全部, 传统的娱乐、文体活动有其不可代替的优势。面对网络日益占据中学生的学习和生活, 教育者有必要重新思考如何协调好两者的关系, 使之实现优势互补, 互相促进。这样的研究有助于帮助中学生树立正确的“网络观”。

3. 家长要采取正确的家庭教育方式。

篇4：大学生上网情况的调查分析

【关键词】大学生 上网情况 调查分析

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以湖南科技学院人文与社会科学学院在校学生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅了中国期刊全文数据库、中优秀硕士学位论文全文数据库以及万方数据库阅读相关的书籍，在对以上文献资料进行整理归纳后，形成了论文的主要方向和理论依据。

1.2.2 问卷调查法

对湖南科技学院人文与社会科学学院12级、13级、14级、15级在校学生进行调查，从12级到15级中每个（院）系随机抽取10人，在以随机抽取的每个院系里采用分层抽样法抽取每个年级的学生进行调查，共计200学生，发放学生问卷200份进行调查。

表1 问卷调查发放统计情况表

Tab.1The questionnaire distribution statistics table

发放问卷（份）回收问卷（份）有效问卷（份）有效率（份）

200200200100%

1.2.3 数理统计法

对通过调查、访问所获得的有效数据，按照体育统计学的原理与基本方法用Excel进行数据的统计与处理，最后得出研究所需要的数据。

2 研究结果与分析

湖南科技学院人文与社会科学学院学生上网现状调查与分析

性别 各年龄阶段 各年级阶段 生源情况

男 女 17-20 21-22 23-25 以上 大一 大二 大三 大四 城市 城镇 农村

人数 164 36 24 64 88 7 25 38 66 54 46 78 59

百分比 82% 18% 15.6% 35% 48% 3.4% 13.6% 19.% 36% 29.4% 26% 42% 32%

表2 湖南科技学院人文专业学生上网情况调查表（N=200）

Tab.2 Questionnaire on college students of PE of Yunnan Normal University （N=200）

湖南科技学院人文与社会科学学院有中文系、秘书学系、法律系和预科共计一千七百余人，由于各年级课程的安排情况各不相同，所以各年级学生的业余时间也不一致。湖南科技学院人文与社会科学学院的学生大部分来自农村，对于网络的了解相对于城市学生相对较晚，而且因为家庭条件的差异性，人文专业的学生对于网络的接触也时存在生源情况的差异性。

如表2 所示，湖南科技学院人文与社会科学学院的学生中男生上网人数为164人，占调查人数的82%，女生上网人数为36人，占调查总人数的18%；通过各年龄阶段调查情况分析，17-20岁的上网人数为24人，21-22岁的上网人数为64人，23-25岁的上网人数为88人，25岁以上为7人，各年龄阶段占总人数的百分比分别为 15.6% 、 35% 、48%和3.4%。通过年级阶段来分析，大一的上网人数为25人，占总人数的13.5%，大二的上网人数为38人，占总人数的19% ，大三上网人数为66人，占总调查人数的36%，大四上网人数为54人，占调查总人数的29.4人；通过学生生源地分析，城市户口学生上网人数为46人，占总调查人数的26%，城镇人口上网人数为78人，占总调查人数的42%，农村户口上网人数为59人，占总调查人数的32%。

通过上述的数据分析发现，在湖南科技学院人文与社会科学学院的学生中，上网人数中男性的比例大于女性；21-25岁阶段间上网人数最多占到总调查人数的83%；大三、大四上网人数最多为120人，占到总调查人数的65.4%；城镇户口的上网人数最多，农村户口的上网的人数其次。因此得出结论：湖南科技学院人文社科院的学生中上网人数最多的是大三、大四的男同学。

综上所述，上网为了学习的人数并步是最多的，而利用网络进行娱乐的人数最多，为128人，占总调查人数的47%，其次是上网购物的人，占总调查人数的20%。因此，得出的结论是湖南科技学院人文与社会科学学院学生利用网络进行娱乐和网上购物。

3结论与建议

3.1结论

3.1.1 湖南科技学院人文与社会科学学院学生中，上网人数中男性的比例大于女性；21-25岁阶段间上网人数最多占到总调查人数的83%；大三、大四上网人数最多为120人，占到总调查人数的65.4%；城镇户口的上网人数最多，农村户口的上网的人数其次。因此得出结论：学生中上网人数最多的是大三、大四的男同学。

3.1.2 上网为了学习的人数并步是最多的，而利用网络进行娱乐的人数最多，为128人，占总调查人数的47%，其次是上网购物的人，占总调查人数的20%。因此，得出的结论是学生利用网络进行娱乐和网上购物。

3.2建议

3.2.1 学校应该为学生多开展多样的问题活动，吸引更多的学生走下网络，走出宿舍，走上球场。

3.2.2学校应该提高学生学习成绩的达标要求，逼迫学生走下网络，走进图书馆。

3.2.3 学校和学院应该与家庭防范联合起来，通过与学生家里人进行沟通了解，从而防范学生上网成瘾。

3.2.4 学校应该引导学生树立合理的人生观、世界观，给学生树立远大的理想，让学生为了远大理想而走出网络。

【参考文献】

[1] 鲍军，高超.大学生网络游戏成瘾的危害性分析[J].广东工业大学学报，2008，（31）.

篇5：大学生上网情况调查（范文）

问卷编号： 亲爱的同学：

你好！在大学校园里，互联网已经成为我们生活中必不可少的一部分。现在有一份关于大学生网络使用情况调查报告。我们需要一份你参与填写的调查问卷。谢谢你的合作。

以下调查问卷请如实填写：（请在符合自己实际情况的选项前打“√”，简答题请用简洁的语言表达自己的真实情况）

1你的性别：

A 男B 女

2你的年级：

A大一B大二C大三D大四

3你的网龄：

A 1年以下B 1-3年C 3-5年D 5年以上

4你平均每天上网时间：

A 1小时以下 B 1-2小时C 2-3小时D 3小时以上

5你上网的目的：

A学习B玩游戏C看电影D购物E其他6你经常使用哪种搜索引擎：

A 百度B新浪C谷歌D 其他

7你上网会去逛论坛吗：

A 经常去B 偶尔去C 没去过D 没听过

8你通过什么途径了解网络消费：

A 从网上看到B朋友介绍C电视广告D其他

9如果父母对你上网管的很严时，你的态度：

A 很烦B可以理解C无所谓

10你因为上网影响学习了吗：

篇6：大学生上网情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是管理学院信息系10级的同学。随着科技的发展，上网已经成为当代大学生生活的一个重要部分，为了了解现在大学生的上网情况，我们特意进行此次问卷活动，希望您能用心填写这份问卷，我们会对您的所填信息进行保密，请您放心填写，感谢您的支持与配合，谢谢！

填表说明：请把适合您自己情况的答案写在每一个问题后的括号内。

1、您的性别是（）

A男B女

2、您所在的年级是（）

A大一B大二C大三D大四

3、您主要是在哪里上网？（）

A 校外网吧B宿舍C学校提供的上网地点D 其他

4、您平均每天上网的时间是多长？（）

A 1小时以内B1—2小时C 2—3小时D3小时以上

5、您平均每周上网的花费为（）

A5元以内B5—10元C10—15元D15元以上

6、一般您上网的时候首先打开的是什么？（）

AQQ等聊天工具B浏览器（网页）C电子邮箱

D网络游戏E其他

7、您上网都做些什么？（可多选）（）

A 聊天、交友B查找学习资料C阅读新闻

D看视频、看电影E 听音乐F 其他

8、在您平常的学习生活中电脑的作用是（）

A 辅助学习B 娱乐C打发时间D其他

9、您对网络的依赖程度是（）

A 几乎不依赖，只为放松娱乐B 有一定依赖，时不时会上一次

C 依赖，一两天不上网就会觉得异样 D特别依赖，没它不行

10、您会因为上网而逃课吗？（）

A不会B 偶尔(每周1—2次)C经常（每周3次以上）

11、您通宵上网的频率是（）

A偶尔（一个月1次）B一般（一个月2—4次）

C经常（一个月5次以上）D 从不

12、您以后会怎样对待上网时间？（）

A减少B增加C保持

13、您在网上聊天时注意文明用语吗？（）

A非常注意B不太注意C从没注意

14、在上网的时候，您的心理是怎样的？（）

A 很开心B有点开心C 没什么特别感觉

15、您会因为上网而减少和朋友正常的交往时间吗？（）

A不会B有时候C经常

16、父母对您的上网态度如何？（）

A 经常劝诫B 偶尔嘱咐C从不在意

17、您身边有人沉溺于网络吗？（比如每天上网时间超过8小时，经常通宵等等）（）

A没有B很少(1—3个)C较多（4—8个）D很多（9个以上）

18、是否有意学习过某项电脑技能？（比如photoshop）（）

A有且一直在做B有过但实际行动不明显C从来没有

19、您觉得电脑技能对自己的未来工作和生活（）

A 非常重要B比较重要C 关系不大D讨厌与电脑为伴的生活

20、您认为网络给您带来怎样的影响？（）

A正面影响B 负面影响C很难说清楚

21、总体来说，您认为网络对大学生的影响是（）

A利大于弊B 弊大于利C利弊均衡D不作评论

22、在如何引导大学生健康上网的问题上您有什么建议？

再次感谢您的配合，您的回答将对我们这次的问卷活动有很大的帮助，祝您生活愉快！

配合！谢谢！

篇7：中学生上网情况调查

⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。

⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。

⒋网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。

我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。”

的确，网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的.信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。我们还发现，如果将上网用于学习，则利大于弊;如果将上网用于聊天、游戏，则弊大于利。我们应该在上网和学习之间找到平衡。

下面，我们来总结一下。上网有利的结论：在现在，是信息时代，光抱着书本死啃是没出息的。网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助;上网有弊的结论：中学生沉迷网中不能自拔，既浪费时间又影响学习，还容易受网上不良信息的误导，影响身心健康。

最后，我想说，只有更好地利用电脑，才能使电脑对我们有利而无弊，成为我们生活中的好帮手和必不可少的工具。

篇8：简析中学生上网情况

一、目前我校中学生上网的基本情况

(一) 上网频率

本次调查的560名学生中32%的学生经常上网, 60%的学生偶尔上网, 上网的频率并不是很高, 只是偶尔空闲时才上网, 另外8%的学生回答不上网。

(二) 上网时段

由于我校实行的是封闭式管理, 所以中学生上网的时间段主要集中在休息日。有88%的中学生主要在休息日上网。通过私下调查, 也有个别学生, 违反学校规定, 出校上网的。

(三) 每次上网的时间

上网的时间跟休息日长短有关, 85%的学生为2~3个小时, 6%的学生5个小时左右, 1%的学生会长达7个小时以上。

(四) 上网的主要场所

本次调查问到的上网的主要场所, 有55%的学生在网吧上网, 其次有30%的学生在家上网, 10%的学生在亲戚朋友家里上网, 另外有5%的学生在父母单位或其他地方上网。

(五) 每月上网的费用和上网经历

由于每月上网的时间长短都不一样, 平均每月上网费用60%学生为30元, 20%的学生在60元左右, 10%学生为88元左右, 3%的学生超过100元。

关于学生们的上网经历大多学生都是在初中阶段接触网络, 也有个别高中时才接触网络, 2%的学生还说在家或在网吧都有因上网彻夜不归的现象。

(六) 上网的收获及影响

关于上网的收获:从问卷上得知60%的学生都说能扩大自己的视野, 30%的学生说可以打发时间, 愉悦身心。但我私下里通过与家长和班主任的一些沟通, 知道其实大部分学生上网都是为了娱乐。

上网对他们的影响:60%学生说自己视力下降, 也有5%学生说上网后一旦感觉不舒服就后悔上网了。总结了560份的问卷调查, 发现上网对学生们的影响无论从身心上还是个人行为上都有不同的影响, 可以看出弊大于利。

二、学生上网的好处与坏处

青少年上网活动以娱乐为主, 网络利用水平较低。虽然在上网原因的选项里为了“查阅资料, 增长知识”的比例较高, 但聊天广交朋友, 玩游戏, 排除寂寞“打发时间”的却很多, 说明受年龄和文化程度的影响, 学生上网活动大多以娱乐为主。这样以来对学生的危害就越大。例如影响学业、影响中学生的身心健康成长、影响学生的身体健康、诱发中学生犯罪等。

但应该承认, 网络对学生还是有诸多好处的, 比如打字速度快、盲打水平高;经常玩游戏的同学反应速度快, 思维敏捷、头脑聪明;由于网上的东西很多, 能扩大学生的知识面, 促进其辨别现实与虚拟空间真伪的能力;增进学生的人际交往。

学生上网尽管有很多好处, 但是通过私下各方面对学生上网情况的调查, 情况表明:如果不加以控制, 那么上网对学生的影响弊定大于利, 这样发展下去, 最终弊必将掩盖利, 以致把一个好好的学生毁掉。

三、关于中学生上网的建议

通过对我们学校学生的调查情况, 从侧面可以看出整个中学生的上网情况, 我们必须找到最好的措施来控制学生的上网, 引导他们合理安排上网时间, 指导他们正确上网。经过我这次的调查总结, 学校的领导和班主任都给予了很大的支持, 其实以前学校也对学生的上网情况采取了很多措施。但通过我对学生上网情况的调查结果, 他们更能有的放矢。上网是他们的权利, 学校和社会不可能也不应该禁止。但是中学生正处于成长之中, 他们上网弊远远大于利, 特别是“不健康上网”给中学生带来了严重危害, 我们必须对他们的上网行为给予关心、引导和教育, 使互联网成为传播先进文化的阵地。但是对与社会各个领域的青少年上网情况的控制, 还要靠各方面的教育, 政府管理, 网络管理。

当然中学生上网情况, 通过的我的粗略调查还是远远不够, 毕竟不能反映整个社会中学生的上网情况, 要充分详细反映中学生的上网情况, 需要我们相关人士的共同努力, “知己知彼, 百战百胜”。有的放矢才能取得最终理想的结果。

篇9：职专学生上网情况调查分析与对策

关键词：互联网；职业教育；学生管理

中图分类号：G710文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）05-028-02

随着计算机技术的普及应用，网络已经走进了人们的学习和生活，给人们带来了便利。作为职业学校的学生，在信息时代的校园，网络又怎样影响着他们的学习和生活呢，又对他们的人生观、价值观和世界观有着怎样的作用呢？为了掌握学生的真实情况，近期在班级内做了一个初步的调查。调查的对象为46名同学，其中41名男生，５名女生，年龄15-18岁。调查主要采用问卷调查法，由20个选择题组成，内容涉及上网的内容、时间、花费及其他人的态度等。

一、学生上网情况调查统计

（1）上网的内容：调查显示，在46份问卷中，上网时间中主要用于听歌、看电影的有168，与人聊天、玩游戏的44人，看新闻、查阅资料的仅有2人。学生的主要内容主要以娱乐为主，男生集中在游戏这一块，女生则偏向于聊天，上网的内容比较单一，上网中所需要的软件知识和技巧全来源于周围同学的传授。

（2）上网的时间：因为没有升学的压力，职专学生的课余时间相对较多，周一到周五白天正常上课期间，因条件的限制，学生上网较少，少数同学利用中午和下午的休息时间玩几个小时。在周末或假期的时间，除必需的事情要处理之外，闲暇时间几乎都是在网上度过。

（3）上网的花费：作为一名学生，上网的花销除一部分是逢年过节亲戚朋友给的之外，其它全部都是从父母提供的正常开支中节省下来的。为了能够上网，多数住校生都节衣缩食，甚至在周末放学时，有的只为节省下五元钱车费而步行回家。走读生则通过编织大大小小的谎言来赚取几十元零花钱。通过自食其力，利用课余时间打工来赚取费用上网者凤毛麟角。

（4）上网的动机：上网学生中，有的是为了消遣，有的是放松，部分人是从众心理，部分人是好奇，更多的是寻求在网络这个虚拟的世界中可以更多展现或掩盖自己的心理：自卑、发泄、色情、暴力、寻求刺激。

（5）其他人的态度：全部学生都认为现在的学生不上网，不聊ＱＱ就是落伍的表现，就是跟不上时代形势、是土老冒。在问及父母对待在自己上网的态度时，多数人表示只要不闹事、不去招惹流氓无赖，闲暇时间无论在同学家或是在网吧内上网，玩什么，看什么，说什么，父母一般都不会过问，只要不上瘾、不招惹是非、不学坏就行。

二、学生上网中存在的问题

无可否认，学生通过网络接触到前所未有的知识，能更有效地和广泛地获取信息、交流情感，增强学生接受新事物，丰富内心世界的能力。但是，由于学生缺乏必要的引导和正确的是非判断标准，在网络应用中也存在一些令人担忧的问题。

（1）网络信息的开放性与丰富性在开阔学生眼界的同时，个人主义、利己主义、拜金主义等各种不良的生活方式、价值观念也在影响学生的人生观、世界观和价值观的形成。由于学生的价值体系还没有形成，缺乏判断是非好恶的标准，这些腐朽、堕落地生活方式和庸俗的生活情趣会极大地影响他们的道德规范和行为准则的形成。

（2）从调查中可以发现，由于缺乏正确地引导和网络行为规范，学生在利用时偏重于享受和娱乐，用于学习、查阅资料的少之又少。部分学生对其娱乐功能沉湎其中，不能自拔，旷课、逃学，对网络形成严重的依赖，形成网瘾。甚至部分学生沉浸于网络构建地虚拟世界中，语言粗俗，行为丑陋，撒谎、打架、敲诈、勒索，滋生事端，无事生非，影响人与人之间平等地相处关系，产生心理上的疾病，甚至心理扭曲和变态。

三、学生不正确使用网络原因

1．学生个人方面

作为职业学校的学生，年龄正处于15-18岁，正处于生理和心理转变的黄金时间，正确的人生观、价值观和世界观尚待形成，缺乏判别是非好恶的标准，因自卑、好奇、从众或炫耀心理，而成为网民中的一员。因缺乏引导和教育，导致其不正确地看法，认为上网就是聊天，上网就是玩游戏，除此无事可做；更有甚者，因心理问题，喜欢在网络构建的虚拟世界中沉迷自我，发泄自我。

2．学校教育管理方面

从学生的调查情况看，学校在学生的教育教学方面民存在着漏洞。学生的上网知识大部分来自同学之间的交流，而不是在课堂上学习所得。在利用网络时，什么样的信息可以浏览，什么样的网站应该不去关注，在网络中应该遵守什么样的规范，学校中教师所教的内容与学生的需求仍有差距，对学生正确的上网意识缺乏正确的引导，对学生因为网络而产生的各种心理疾病关注度不够，重视智力发展而忽视德育发展的仍然存在。

3．家庭父母教育管理方面

作为学生父母一方来说，有的因文化水平不高，对于学生的学习不能提供太大的帮助；有的教育方法不当，不是溺爱就是拳脚相加，对孩子不能给予正常的成长教育；有的忙于工作，与孩子交流沟通少，对孩子的学业更疏于管教，主观里认为只要孩子不乱花钱、不对网络形成依赖、不受骗、不招惹事非就万事大吉了，至于看电影、聊天，浏览黄色网站，都与已无关，把教育孩子的责任都交于学校。

四、教育对策

１．学校的教育

要让学生在掌握必要的一些软件应用知识之外，更应告诫他们要文明上网，要培养正确的网络道德，规范网络语言和行为。教师特别是班主任要加强思想政治教育，通过主题班会、辩论会、黑板报等形式，正面引导，说服教育，使学生明白怎样正确使用网络，在网上什么是我们可以做的，什么是不可以做的，提高学生明辨是非的能力，树立正确的人生观、价值观和世界观。另外，学校也可以通过专题讲座或宣传画的形式，宣传网络道德和正确的使用方法，提高学生使用网络的安全意识，杜绝网络上瘾、敲诈勒索等现象发生。

２．父母的义务

父母有义务配合学校来规范学生的上网，除尽可能多了解一些网络应用知识外，可以用一些生活中鲜活地案例，来警示学生正确使用网络，限制其浏览不健康信息、在网上发表不文明言论。因势利导，转变学生地学习观念、竟争观念和与人相处观念，防止学生沉迷网络游戏、网上聊天，更不能因上网敲诈勒索、违法犯罪。

３．社会的责任

因学生上网成瘾而引发的学生伤害、学生猝死、各类违法犯罪屡见不鲜，作为每一个社会公民特别是网络经营者，更应严格遵守国家关于未成年人保护法的规定，杜绝在校中学生进入网吧等营业场所。社会相关管理部门，更应从源头上查处那些不健康网站，给学生一片干净的网络天空。

篇10：大学生上网情况调查报告

[大学生上网情况调查报告(共2篇)]篇一：大学生上网情况调查报告

内蒙古财经学院职业学院调查报告

关于大学生上网调查报告

作 者

系 别

专 业 投资与理财

年 级 10级

学

号 103617210 指导教师

教师职称

大学生上网情况调查报告 导言: 在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢?为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次机会对我校学生做了一个初步的调查。

一、调查对象及方法 本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学(男女各20名)和大三社会工作的10名男生为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因，对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由15个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。

二、调查结果分析

（一）学生自学能力差、课余生活单调，选择上网打发时间省时省力

根据调查问卷，网络知识的获得有52%的人是通过自学，通过同学获得的占32%。而从学校获得才18%，可以反映出学校网络知识教育的不到位，可能是学校开设的网络教育课程不是很多，对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。

从上网的动机来看，由于学习需要才占24%，打发时间占了28%，可以看出大学生的课外生活非常单调，习惯依赖上网来打发自己的时间，很少利用网络来提高自己。在调查中，大一女生打发时间占了20%，因为大一女生的适应环境的能力较差，而且谈恋爱的不多，所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少，所以有10%的学生是由于好奇心去上网的。

学生上网的目的很多，但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐音乐有72%，其次是聊天交友的是70%，学习只有48%。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面，而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少，这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合，学生在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24%，网络信息具有及时，准确，可用性但是学生对这点资源没有很好的利用上。

（二）上网成为主要课后娱乐，为省钱大学生包通宵上网

在上网的费用上，48%的学生每个月都在50-100元，几乎占了生活费的6分之一，不足10元的仅有18%，由此可见大学生还是很重视上网的。有8%的学生上网费用在100元以上，几乎天天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了76%，还有2%的同学是跟同学来借钱上网的。

在夜晚通宵上相对白天是比较便宜的，许多大学生选择通宵上[大学生上网情况调查报告(共2篇)]网。问卷中有68%的同学认为可以偶尔通宵上网，16%的同学坚决反对，16%的同学表示支持。他们认为学生不但是为了省钱来通宵上，而且通宵可以调节人的生活，所以还是有很多人乐意偶尔去的。但是，通宵对身体不好，还是建议同学们少去为妙。

（三）家长对网络了解不多，对学生教育有错误倾向

64%的同学认为父母或老师只了解一点点的网络知识，20%的人认为其父母或老师一点点都不了解网络知识，了解的只占了14%。可以看出在对待学生上网的问题上是很片

面的，不具有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识的了解才能正确引导学生如何面对网络。

在看待学生上网的问题上，同意孩子适当可以上网，禁止上网的占8%，任其自然的占24%，没有一个无条件支持上网的，说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的，都是采取保守的态度，这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大，特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的

的重要方式，有人认为是展现另一个自我的途径，有人认为是最好的消遣方式，有人认为是重要的交友途径，也有人认为是无聊。

对此，我们自己要进行反省，学习和宣传网络科学知识，明确网络给我们带来的好处与错误使用网络所带来的后果。正确网络资源，不断的增加就业信息和其他相关知识，充分把握网络带给我们的每一个信息。

网络作为一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。我们应该用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。增强自控能力，不去浏览非法淫秽网站，做一个有素质的网民。对沉迷于网络游戏的同学进行思想教育宣传，努力将其从游戏中拯救出来。正确的利用网络带给我们的信息，才能更有利于大学生的发展和成长。

篇二：大学生上网情况调查(调查报告)成绩：

湖南工程学院

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社 会 实 践 调 查 报 告

报告题目： 大学生上网情况调查

学 院 ： 年级专业； 学 号： 姓 名： 提交日期：

[大学生上网情况调查报告(共2篇)] 题目：大学生上网情况调查报告

一、问题的提出

（一）调查的目的和意义

（二）文献综述

（三）个人观点

二、调查研究方法

三、调查数据分析

四、调查结论与建议

附：调查问卷

目

录

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大学生上网情况调查报告

一﹑问题的提出

（一）调查的目的和意义

网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于充满活力的我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。网络对当今大学生的影响已经深入到其生活，一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次机会对在校大学生做了一个初步的调查。

（二）文献综述

互联网络正以日益迅猛的速度进入大学生生活的各个角落．校园网正在“网络”着越来越多的学生．大学生的学习生活方式正在发生变化。信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成比例? 高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能? 大量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生

上网的主旋律。随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。

（三）个人观点

随着时代的发展，网络成为人们的必需品。作为当代大学生，需要网络上充足的资源 使我们的视野更加开阔吸收更多有利的信息，进而更加自觉地提高自己，完善自己。然而网络却是一把双刃剑，在我们从中收获知识的同时不乏有一些不良信息侵入我们的视野。年青大学生涉世未深，社会经验缺乏，辨别是非能力差，网络传播的弱点以及网络管理体制的不健全，对大学生学习负面的影响也十分明显。如沉溺游戏娱乐，理解鉴别不够、借鉴依赖多，思考创新不够等。

二、调查研究方法

（一）研究设计的介绍

本次调查采用了问卷调查的方式进行。共发放了50份，回收有效问卷50份。

（二）研究对象的介绍

由于受人力和资金的限制，本次问卷主要集中于调查人员居住的小区内的部分在校大学生。

(三）资料收集方法的介绍

本次问卷的收集方式送发问卷。在进行收集资料时，根据客观题的选项和主观提问的回答来判断调查对象的主要观点。

（四）资料分析的方法 通过数据统计，整理出有效的问题，再根据这几个问题进行对比分析，得出结论。

三、调查数据分析

本次调查中，调查者对上网与大学生的关系阐明了自己的意见和看法。其主要观点如下：

大多数大学生网民都能认识到网络的两面性。对网络这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。有的同学写道：网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分，网络行为虽不规范但也是现实行为的反映；网络不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待网络，网络在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光彩！

许多人认为，作为新世纪的大学生，所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念，更应该接受新事物和新信息，而网络就是新事物的代表。网络来了，挡也挡不住，这是时代发展的必然，应该通过网络及时地使自己跟上时代。所以，不能很好掌握或利用网络资源的大学生就不是一个合格大学生。

许多大学生都希望学校能开设网络资源利用方面的专门课程，引导大学生合理利用网络资源。帮助学生建立个人主页，学习相关的流行软件等，以提高上网技能。大学生对目前多数高校网站的现状很不满意，认为其内容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理较乱。他们认为，高校网站应在以学生为本、为学生服务中树起自己的品牌形象。建设好高校网站，首先要针对大学生群体，注重对国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点的报道；其次要与学生的学习进程相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，介绍课程的学习方法，并有老师在网上高层次地分析和阐述学术问题或发表学术论文；及时