学生上网状况调查报告

很多人对于写报告感到头疼，不了解报告的内容与格式，该怎么写出格式正确、内容合理的报告呢？今天小编给大家找来了《学生上网状况调查报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：学生上网状况调查报告

大学生上网状况调查问卷

1、您常上网的地点：( )

A、宿舍B、校内学校机房和电子阅览室C、网吧D、其它

2、你所在的班级的同学上网情况：( )

A、大部分经常上网B、只有少数人经常上网C、不了解

3、您的网龄有：( )

A、1年以下 B、1-3年 C、3-5年 D、5年以上

4、您每周上网的时间：( )

A、5h以下B、5-10hC、10-15hD、15h以上

5、您上网通常占用的时间是：( )

A、课余时间B、上课时间C、午休时间D、通宵

7、您最常进入的网站类别是：( )

A、新闻类 B、娱乐类C、游戏类 D、专业知识类 E、其他类

8、您上网主要是做什么：(可以多选)( )

A、看新闻B、查信息C、收发邮件D、下载软件或资料 E、制作主页F、给帖灌水、聊天G、游戏

9、您的主要网聊工具是：()

A、QQB、MSNC、BBSD、其它

10、因为上网我减少了与同学、朋友或家人交流的时间：()

A、非常普遍 B、比较普遍C、一般 D、比较少见 E、从未出现

11、你会因为上网而使工作表现(或成绩)不理想吗?

A、几乎不会B、偶尔C、有时候D、大多时间 E、总是

12、您认为上网与学习存在怎样的关系：()

A、上网耽误学习 B、上网可以促进学习 C、上网可以增强综合素质 D、不好说

13、您认为上网最大的好处是

A、打发课余时间的最佳选择B、开拓视野，有效学习的得力助手

C、广交天下朋友的好天地D、 跟帖灌水、发泄情感的好去处

14、您认为网络信息对大学生的发展有何影响：()

A、能提供所需要信息，有很大的帮助B、只对于某些事有所帮助

C、几乎没有任何帮助D、很少借助于网络

15、您认为网络上一些不良信息会对您/您周围的朋友产生不良影响吗

A、肯定会B、可能会C、不太会D、绝对不会E、不知道

16、您认为网络的出现是否影响了自己的人际关系

A、 扩大了人际交往圈子B、 削弱了人际交往圈子C、没

第二篇：中小学生寒假上网状况再调查

自从90年代后期互联网络进入我国之后，便以惊人的速度发展，到现在，互联网尤如毛细血管一样遍布我国城乡，应该说互联网带来了一场深刻的社会变革，带来了管理手段和生活生产的全面革新，极大地促进了社会的发展。但是，目前有一种特殊的网络经营方式，对许多的中小学生造成了较大的身心影响。那些遍布城乡角落的网吧，象一个个美丽的陷阱，使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无心学习、前途废弃。网络，早已闯进了学生的假期生活。“上网已经成为越来越多的学生假期生活的一个重要组成部分。”今年对中小学生寒假上网情况进行了问卷调查，发现网络已经深入到学生假期生活的各个方面，不仅是学生学习上的帮手，同时也是学生娱乐生活中不可缺少的工具，孩子们对网络的运用也更加全面和深入了。上网仍是假期生活重要组成部分，学生上网时间略有增长

调查统计表明，今年寒假期间 “经常上网”的中小学生有33%，“偶尔上网”的占54%，“没有上过网”的占13%。每周上网时间小于5小时的学生占68%，5到10小时的占19%，10小时以上的占13%。这种结果表明，中小学生上网比例已经达到了一定的高度，短期之内难以有较大幅度的提高，但网络在学生假期里的位置却越来越明显，而且对他们的影响也越来越大。

学生上网目的丰富化，游戏聊天多于学习

学生的假期离不开网络，上网时间也越来越长，那么他们在网络上到底都在做什么?这仍是我们非常关心的事情。从调查统计结果来看，无论是中学生还是小学生，上网内容都是非常丰富的，所做的事情依次排列为：游戏(50%)、聊天(45%)、学习(38%)、浏览新闻(36%)、影视音乐下载(28%)、交友(20%)、软件下载(18%)、收发邮件(15%)、与同学交流(12%)、购物(7%)、与老师交流(5%)。从这个排列看，今年寒假学生上网最主要的目的是游戏和聊天，其次才是学习。

游戏和聊天的比重明显高于学习。玩是孩子的天性，尤其是在假期，让孩子们玩好也是我们共同的心愿。娱乐休闲本身也是互联网的一大功能，现在也算是得其所用。然而，现在很多游戏软件并不是非常合适中小学生玩，学生投在游戏上的时间过多也容易玩物丧志。越来越多的孩子上网交友，但尚未成年的孩子对复杂的社会还缺乏认识，必要的网络安全教育实在不可缺少。

现在的各种方便的即时聊天工具风靡网络，小网民们也就不可免俗地青睐方便的聊天工具，收发邮件明显地减少了。从中我们不难发现，孩子们对新事物是非常敏感也非常容易接受。同时，上网购物的孩子的比重也有所增长，网络在不断地融入学生生活的各个方面。学生经常上的网站也从扩展到百度、GOOGLE、QQ、少年文学等各种搜索、专业类网站。学生的网络运用能力在不断增强，网络已经成了他们休闲娱乐、生活学习的帮手，一个与外界互动的工具。

教师说法：教师要为学生上网护航

这次调查，我们还分别向教师和家长发放了问卷。在这些问卷中，教师和家长分别表达了各自对学生上网的态度和希望。

从返回的老师问卷看，很多学校和老师都在尽力给学生创造良好的上网条件，多方面指导学生上网。很多教师认为，教师首先有义务对学生进行网络安全教育，说清网络资源的丰富多彩和良莠不齐，教会学生搜索和筛选信息的能力;给他们定一些上网查询资料的专题要求，以免学生漫无目的而陷入游戏和一些不良网站;同时应该为学生提供一些与学科知识相关的网站和网络资源信息，供学生查阅;或者为学生提供表现自我的平台，让学生通过网络展示自己的特长。

另外，老师们认为校园网的内容应该更加丰富，建设充实资料库;建立学校论坛，更多地实现老师与学生、学生与学生之间的网络互动;为学生提供心理咨询和心理健康辅导，充分利用网络的特性，让孩子敞开心扉。事实上，很多学校和老师也在从这些方面努力着。

学校和教师也在不断寻找各种可能的方式与家长沟通，共同讨论和研究如何引导孩子上网的问题。上海市古田中学就曾在假期向社区开放电脑教室，由专人讲授有关上网知识，帮助社区群众了解网络，正确对待子女上网问题。很多教师都认为，假期上网是必然的，不可阻挡，关键是引导，学生在家上网，家长需要做好这几个方面的工作，比如：合理安排孩子的上网时间，尤其对一些年幼的孩子更要严格控制上网时间，一般在一小时之内;可以适时查看孩子的上网记录，防止孩子上不良网站;针对不同孩子的情况，

和老师交流对孩子的上网指导，对有些孩子可以适当地指导如何获取网络信息，对有些上网有瘾的孩子要尽量转移他们的注意力。

家长说法：家长应和孩子一起学习

孩子上网，家长总免不了要操心。从我们收回来的问卷情况看，无论家长最终对孩子上网持什么态度，放任自流的家长非常少，大多数家长都非常担心网络对孩子可能造成的伤害。

从我们的调查统计看，对于“孩子平时在家上网时，家长是否在旁监督”的问题，21%的家长表示“不会”，9%的家长表示“一般不会”，26%的家长表示“有时候会”，44%的家长表示“会”。可以看出，有70%的家长“会”或者“有时候会”监督孩子上网，选择“不会”的家长中，有很多还是碍于“孩子很不高兴”才没有在旁边看着，但有机会他们还是会去看看孩子的上网记录。从家长这种实际行动中，我们也就不难明白为什么孩子老认为家长对他们管得太多了。有部分家长通过各种方式让孩子和自己一起上网，一起查资料，一起交流，效果很不错。

从返回的问卷看，虽然有将近80%的家长认为安装防止不良网络信息侵袭的软件有一定的效果，但是也只有25%的家长在家里的电脑安装了这种软件。所幸的是，有81%的家长都和自己的孩子交流过有关上网的问题，虽然两代人也有意见不合的时候，但是有沟通总比从不交流要强，在交流沟通中才能发现问题，家长才能比较及时地了解孩子们的思想动向，能适时地引导。

关于指导孩子上网问题，家长对学校和老师还是有很多期待的。首先自然是有关技术上的问题，尤其是一些自己不懂电脑或者工作太忙无暇教孩子的父母希望学校和老师能教孩子一些网络知识，不仅是网络操作方面的知识，更包括网络安全知识。其次就是网络资源上的帮助，希望老师们能多向家长和孩子介绍优秀网站，扩大孩子们的知识面，不同年龄的孩子有不同的需求，要给不断成长的孩子适时地推荐新的网站。再次，家长们希望学校能丰富校园网的内容，开放校园网资源，让孩子们在家也能轻松地享受到学校的资源。

第三篇：中学生上网交友安全状况调查

同学们：

你们好!为了了解同学们在使用互联网时的交友安全状况，以便及时发现问题，提出建议，确保大家在网上能安全交友，我们设计了这份问卷调查，请认真填写，谢谢!

1、 你一般如何在网上交友?

A、 在游戏中

B、 QQ聊天

C、 微信

D、 发Email

2、 你认为网上交友靠谱吗?

A、很靠谱，我常常和他们说心事

B、不靠谱，我又不认识他们，万一是坏人怎么办

3、如果从未谋面的网友约你见面，你会怎么办?

A、自己前去见面

B、不同意见面

C、让朋友陪着去

第四篇：学生上网调查问卷

学生问卷调查

前言：您好!为了更好的提高广大大学生的信息能力，培养学生的信息素养，我们设计了这份调查问卷，希望了解目前学生在信息能力方面的情况和想法，本问卷采用不记名方式，请您务必认真，坦率的回答每个问题，以下的选择题根据实际情况选择一个自己认为最合适的答案。最后一道是主观题，请根据实际想法如实填写。谢谢合作!

()

1、你的网络知识从何获得?A、学校B、同学C、自学 ()

2、上网主要在哪里?

A、网吧B、家里C、学校 ()

3、上网都做些什么?(可以多选)

A、查资料B、交网友C、玩游戏D、聊天E、做作业F、购物G、收发电子邮件 ()

4、你在网上聊天吗?

A、经常B、不经常C、很少 ()

5、是否有网友?A、有B、没有 ()

6、家长对上网持何态度?

A、不支持B、有条件地支持C、完全支持 ()

7、为上网和家长产生过矛盾吗?A、有B、没有

()

8、你认为网上东西都有意义吗?A、都有B、不一定C、无所谓 ()

9、网上适合中学生的东西多吗?A、多B、还可以C、太少 ()

10、你对中学生上网的看法。

A、大势所趋B、应适当指导 C、要严格控制D、太浪费时间 ()

11、到目前为止你每周上网的时间为------小时。A、1—5B、6—15C、16—20D、21以上

()

12、如果一切条件都有人帮你搞定,你希望每天在网上泡几个小时?A、两小时以下B、2-5小时C、5小时以上D、能泡多久泡多久 ()

13、你对网上资料最感兴趣的项是：(可以多选)

A、社会科学B、教育C、情感交流D、文学艺术

E、游戏攻略F、聊天G、 其他难言内容

()

14、你认为互联网

A、可以交到更多朋友 B、网上朋友不可信C、不在乎网友可信度 ()

15、是否觉得身边朋友不能知心相谈，而对网友却能A、经常这样想 B、偶像这样 C、从未这样想 ()

16、是否因经常上网而忽略了平时的朋友?A、经常这样 B、偶像这样 C、从未这样

17、你认为网络给你的学习生活等带来了什么影响?

第五篇：学生上网情况调查问卷

亲爱的同学：

你好!伴随着网络技术的迅速发展，互联网作为传播信息的新媒体，越来越多的成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。为了大学生更好的利用网络资源，我们特此展开这次调查活动，希望同学们认真作答，谢谢!

1.您的性别是?

A男B女

2.您的年级是?

A大一B大二C大三D大四

3.你的专业属性?

A文科B理科C文理兼有D其它

4.您的网龄有多长?

A一年左右B三年以内C三到五年D五年以上

5.您有自己的电脑吗?

A有B没有

6.您的网络获取途径：(可多选)

A.网吧B.寝室电脑C.学校提供的场所D.其它

7.您每月的上网支出是?

A10元B 10-30元C30-50元D50以上

8.您每天上网的时间是?

A1小时以下B1-2小时C2-3小时D3小时以上

9.您对上网时间的控制程度?

A很好B一般C不好

10.您上网一般都做什么?(多选，至多选三项)

A浏览新闻B游戏,聊天,音,电影C更新博客,个人主页E查找资料F其他

11.您会因为上网而逃课吗?

A经常B偶尔C从不

12.您通宵上网的频率是?

A经常B普通C偶尔D从不

13.您对上网的依赖程度?

A很轻，有需要会上B有一定依赖，一段时间就会上C很依赖，一两天就会上一次

14.你对于网上交友持什么样的看法?

A赞成B反对C无所谓

15.因为上网我减少了与同学、朋友或家人交流的时间

A非常普遍B比较普遍C一般D很少E没有

16.你觉得自己在上网上花费的时间精力如何?

A很耽误时间精力B一般影响C没有影响D对自己有用E没想过

17.您觉得上网对您的影响主要是?

A正面影响多B负面影响多C很难说清楚

18.您认为网络有什么样的看法：

A.利大于弊B.弊大于利C.双刃剑D.尚无想法