克孜勒镇中学开展民族团结教育“十个一”活动总结

克孜勒镇中学开展民族团结教育“十个一”活动总结（通用7篇）

篇1：克孜勒镇中学开展民族团结教育“十个一”活动总结

克孜勒镇中学开展民族团结教育“十个一”活动总结

我校紧紧围绕中央关于进一步做好维护新疆社会稳定的指示精神，大力宣传中央、自治区党委关于维护新疆稳定的重大决策部署，大力宣传阿克苏市民族团结进步及各族群众互帮互助先进事迹，大力宣传阿克苏市改革开放辉光成就及教育上发生的重大变化，促进民族团结和睦的宣传教育工作，切实做好我校广大师生的民族团结教育工作，使广大师生倍加珍惜来之不易的团结稳定大好局面。现将在学生中开展民族团结教育“十个一”活动总结如下：

一、学唱一首革命歌曲，加强对学生的爱国主义教育。每天举行一次升旗仪式，全校师生高唱《国歌》，并且在国旗下举行庄严的宣誓仪式。此外，利用校园广播播放爱国主义歌曲，如《爱我中华》、《五星红旗》等歌曲。学生利用班会课、团队活动课、音乐课学唱爱国主义歌曲，强化学生对祖国的热爱。

二、观看爱国主义影片，激发学生的爱国情怀。

8月29日—8月30日，组织学生观看爱国主义影片，如《太行山上》、《狼牙山五壮士》、《闪闪的红星》、《南京、南京》等影片和电视剧《小兵张嘎》。学生收看完还写了观后感，表达了他们对烈士的敬仰，体会到了今天幸福生活来之不易，激发了学生的爱国情怀和奋发向上的斗志。

三、举办一次主题班会，深化民族团结教育。

9月1日—9月2日，举办了以“民族团结在我心”、“以民族团结为荣、以民族分裂为耻”、“反对邪教、崇尚科学”等为主题的民族团结教育主题班会。各班确定主题后，认真组织，学生积极发言，活动结束后及时上报了活动总结，确保此次活动取得了实效。

四、开展一次为各民族办好事、办实事活动，确保民族团结教育活动取得实效。

我校七年级20班的帕丽旦同学是一名维吾尔族大妈收养的汉族弃婴，帕丽旦的维吾尔族妈妈把她抚养大，现在生活贫困，帕丽旦的妈妈身体不太好，学校号召全体师生为帕丽旦同学家捐资助困，让帕丽旦全家感受到民族大团结的温暖。

五、开展普通班与内初班学生结对子、互帮互学活动，营造民族团结的良好氛围。

9月2日—4日，在普通班与内初班学生之间开展了结对子、互帮互学活动，汉族学生帮助维族学生学习汉语，维族学生教会汉族学生一些日常的维语。民汉学生还一起学唱红色歌曲，一起绘出反映民族大团结的精美画面。

六、参观一次爱国主义教育基地，使每位学生深受教育。9月3日，学校分批组织学生参观了爱国主义教育基地——阿克苏博物馆，还参观了多浪河景观，学生从中深受教育，了解了阿克苏 的发展历史，也切身感受到了阿克苏改革开放30年巨变。

七、进行一次板报比赛活动，营造浓厚的宣传氛围。

9月2日—3日，举行了以“民族团结教育”为主题的板报比赛，各班积极参赛，版面设计新颖，主题鲜明，内容充实，在全校营造了浓厚的宣传氛围。

八、开展一次民汉学生联谊活动，促进民族大团结。

9月1日—3日，在我校民汉学生之间开展了丰富多彩的联谊活动。有举办篮球友谊赛；共同为解放军叔叔制作祝福卡片，感谢解放军叔叔为维护社会稳定作出的重大贡献；互赠民族团结连心卡，将最真诚的嘱咐送给对方，通过小小的连心卡搭建起团结友爱的桥梁，使四中的校园处处绽开民族团结之花。

九、创作一幅民族团结的手抄报。

民汉学生一起学唱红色歌曲，一起绘出反映民族大团结的精美画面，做一份手抄报。

十、写一篇民族团结的作文。

让学生写下了民族团结教育的感受，深切体会了我们民族大家庭的亲切关怀。

克孜勒镇中学 2009年9月

篇2：克孜勒镇中学开展民族团结教育“十个一”活动总结

为了进一步严肃换届纪律，确保换届工作平稳、健康、有序开展，**在全镇各级党组织和广大党员干部中深入开展了“十个一”教育警示活动。通过全方位的宣传教育、督导检查及跟踪考核，全面落实了“十个一”活动要求，确保换届工作组织严密、健康有序、风清气正、进展顺利。

一、把“十个一”警示教育活动作为对对严肃换届纪律的一次再部署、再细化、再落实

我镇将开展“十个一”警示教育活动作为推进换届工作顺利进行的关键环节来抓，镇党委高度重视，先后多次召开党委会、中心组学习会、全镇严肃换届纪律工作专题会议，专题学习了市委组织部《关于严肃换届纪律扎实开展“十个一”活动的通知》和相关文件精神，把“十个一”活动作为对对严肃换届纪律的一次再部署、再细化、再落实。

在开展“十个一”警示教育活动中，逐条对照，多措并举，逐一落实各项要求。一是紧抓专题学习。镇党委召开中心组学习会，对全镇严肃换届纪律工作进行了全面安排部署；召开严肃换届纪律专题民主生活会，对照“五个严禁、十七个不准、五个一律”要求认真开展了对照检查；尤其是市纪委、市委组织部、县委组织部下发《严肃换届纪律扎实开展“十个一”活动的通知》后，再次召开了动员培训会，对镇党委换届工作和严肃换届纪律工作进行全面安排部署，对于镇党委换届中一些可能出现的情况和问题早分析、早准备，超前谋划，制定预案；二是全覆盖印发提醒卡。编印严肃换届纪律小折页等各种形式的提醒卡300多份，对中央“五个严禁、十七个不准、五个一律”要求发放到全镇各村、各部门、各单位，覆盖全镇所有基层党组织，便于党员干部随身携带、随时自醒，打牢了守纪的警示络印。三是深入开展谈心谈话。采用一对一“单独谈”、“重点谈”，一对多、多对

一、多对多“集体谈”等灵活多样方式、分级开展谈话。提出明确要求，时刻做到警钟长鸣，坚决不碰换届纪律“高压线”。谈话面达100%，强化了守纪的教育机制，达到了进一步严肃纪律、激发干劲、推动工作的目的。四是深化集中宣传。利用公开栏、专项墙报、“学习园地”等强化换届纪律宣传，提高换届纪律知晓率；

我镇通过全面落实了“十个一”活动要求，全镇换届及严肃换届纪律工作呈现出氛围浓厚、方法灵活、推进有序的特点，党员群众的参与率、换届纪律知晓率、换届风气满意率均达到98%以上，没有接到违反换届纪律的举报、信访，整体换届工作组织严密、健康有序、风清气正、进展顺利。

中共**委员会

篇3：克孜勒镇中学开展民族团结教育“十个一”活动总结

省教育厅、省民委联合开展云南省学校民族团结教育活动征文启事为促进民族⑷结教进课堂、进头脑, 有效推进我牲今‘:校民族W结教育活动的全面开展.省教育厅、竹民委将于2014年11月至2015年11月, 在《云南教育》和《今口民族•中小学版》开展云南竹学校民族W结教育征文活动一、活动意义通过活动, 教育引导广大学生深刻认识习近平总书记给中央民族大学附属中学全校学生的回信和李克强总理批示的重要意义;深刻理解我国是一个统一的多民族国家这一基本国情和各族人民同呼吸、共命运、心连心的奋斗历程;更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周旧, 树、>:逑设伟大祖国的远大志向, 学习建设美丽家乡的知识技能, 投身民族《结的伟大实践, 同全同各族人民一道, 实现全面建成小康社会的发展梦、56个兄弟民族-家亲的团结梦二、征文内容及要求o学生作品 (反映民族文化、民族闭结的作品) •文章类丨000字以内•绘画类类型不限, 可是单幅作品也可暴系列作品, 配作品说明, 100字以内•摄影类配照片说明, 300字以内©教师作品 (民族团结教育巾的小故事、经典教学案例、教学心得体会等) •义章类3000字以内•绘|Hli类类型不限, 可是单幅作品也可是系列作品, 配作品说明, 100字以内•摄影类配照片说明, 300字以内©记录性作品 (记录教师在民族团结教育中的感人事迹, 记录学校在开展民族团结教育中有特色、有亮点的活动) •文章类3000字以内•绘inii类类型不限, 可是单幅作品也可是系列作品, 丨《作品说明, loo字以内•摄影类配照片说明.300字以内三、征文作品刊登及评选O优秀作品刊登师生反映民族团结的f尤秀作品将刊登在《云南教育》和《今曰民族•中小学版》上。©征文作品评选为表彰先进, 活动结束后, 格、教ff厅、省民委将组织评选出“优秀组织奖”和“优秀作品奖”。四、投稿方式投稿请发电f邮件至:728§70638@qq.c«m或邮寄到:ki明市学府路61衿云南教疗报刊社《云南教育•视界》编辑部邮编:650223;联系人:张金灿;联系电活: () 87丨一65844725

篇4：克孜勒镇中学开展民族团结教育“十个一”活动总结

通知指出，在学校全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，是加强和改进未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。

通知要求，各级各类学校要立足当前，认真研究制定有针对性的活动方案，在今年秋季开学后立即开展“民族团结教育”主题活动，抓住课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节，把教育活动开展到每一个班级、覆盖到每一个学生。要建立完善学校、家庭、社会相结合的民族团结教育网络，推动民族团结教育制度化、经常化。要充分利用报刊、广播、电视、互联网等媒体，做好学校民族团结教育活动的宣传报道。

(《中国教育报》2009年8月25日)

北京：温家宝强调努力提高教学水平做一名合格的人民教师

9月4日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并在学校主持召开北京市教师代表座谈会。温家宝向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的问候。温家宝肯定，长期以来，广大教师牢记自己的神圣使命，兢兢业业，默默耕耘，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业和现代化建设做出了突出贡献。

温家宝指出，当前，我国教育改革和发展正处在一个关键时期，必须树立先进的教育理念，冲破传统观念和体制的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索和改革。一要符合教育自身发展规律的要求；二要符合时代发展的要求；三要加强爱国主义和理想信念教育，努力培养创新型、实用型和复合型人才；四要符合以人为本的要求。尊重学生、关爱学生、服务学生，为学生成长创造自由活泼的氛围，培养学生独立思考、勇于创造的能力，塑造学生大爱、和谐的心灵。

他还强调，广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。他对广大教师提出三点希望：一要充满爱心，忠诚事业；二要努力钻研，学为人师；三要以身作则，行为世范。广大教师要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

(《中国政府网》2009年9月6日)

江苏：规定教师绩效工资与师德挂钩

江苏省教育厅出台了义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核与师德挂钩。据介绍，义务教育阶段教师绩效考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。师德考核中明确规定，教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

绩效考核结果将作为教职工绩效工资分配的主要依据。对履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资；对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，酌情减发基础性绩效工资。

篇5：新源镇中学民族团结月活动总结

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，校党支部领导十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组。根据县委、教育局等部门的安排意见，结合我校实际制定了开展民族团结教育月活动的计划，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。结合民族团结教育月活动开展深入学习贯彻实施《宪法》、党章活动，大力开展向民族团结先进典型学习活动，组织全校职工学习爱党爱国、民族团结、克己奉公、忠于职守、助人为乐、敬老爱幼的英雄事迹。支部结合实际，通过板报、专栏、手抄报、演讲、唱红歌、讲红色故事等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，在全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。举办了“五观”教育、民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动2次，校长亲自组织安排，全校党员干部积极参与，使民族团结教育活动高潮迭起。开辟“民族团结教育”专栏、出版报、悬挂横幅标语，形成了强有力的宣传声势。

一、教师走进各班进行反对民族分裂，反暴力进行宣讲教育

民族团结教育月期间，我校以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，向全校干部进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

二、教师利用班会、队会、团队活动课进行“非法宗教”活动的宣传

举办了开展“四认同”宣传教育专题会，使广大干部职工深刻理解必须强化“四个高度认同”即使各族干部群众达到对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同的深刻内涵。通过活动，广大师生充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，作为中华民族的一员，有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山山水水，同爱岗敬业，做好本职工作，勤奋学习，实现中华民族的伟大复兴。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

今年我校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，所党政领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，在全校干部中广泛开展“五观”教育，党的民族政策教育，“四个高度认同”教育和爱国主义教育，通过唱响“共产党好、社会主义好、民族团结好”主旋律，做到了个个通晓、人人皆知。三是活动落实到位，通过民族教育月以活动为载体，使干部职工积极参与，各项活动丰富多彩。

今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，不断为新源镇中学三个文明建设做出新的更大的贡献。

篇6：克孜勒镇中学开展民族团结教育“十个一”活动总结

关键词：学生党员,党建,文理分科,“十个一”教育实践活动,桂林电子科技大学

目前, 高校学生党员思想状况与政治素质因为受到社会上各种外力的影响良莠不齐, 大部分高校学生党员在党组织的培养下能够以党员的标准要求自己, 具有榜样模范作用, 但是也有少部分学生党员的各方面表现却与党的积极性要求不符:入党前功利性, 将入党作为今后找个好工作、评奖的砝码;入党后思想政治素养不长进, 模范带头作用差, 大局意识、服务意识不强, 党性观念薄弱。为了提高桂林电子科技大学学生党员的综合素养, 学校决定以党的十七届四中全会为切入点, 从党员培训、读书交流活动、专题讲座、学习心得报告会、帮扶弱势群体、校外参观学习、个人成才及职业规划讨论、职业证书取得、包干一个宿舍、述责测评等十个方面开展实践教育活动。

一、“十个一”教育活动

(一) “十个一”活动内容

“十个一”教育实践活动, 实际就是学校对学生党员进行的思想政治教育活动的方式之一, 要求每位学生党员在一个学期中至少写一篇论文、听一次讲座、作一次读书报告、帮扶一名对象、参加一次校外参观学习活动、负责包干一个宿舍、接受一次党员联系人和学导工作培训、高年级学生党员取得一个职业或劳动技能证书、设计和完善符合自身实际的成才和职业规划、开好一次民主生活会和述责测评。建立学生党员的管理、监督和评议的长效机制, 更好地发挥学生党员的先锋模范作用和示范带头作用。具体来说: (1) 党员培训。此处不仅要重视对党员党性以及基础知识理解的培养, 同时还应该增强党员对党对社会主义的认同以及党员主体性意识; (2) 读书交流活动。要求每位学生党员至少研读一本马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等有关方面的著作; (3) 专题讲座。学院有针对性地邀请有关领导和专家为学生党员作系列教育讲座; (4) 学习心得报告会; (5) 帮扶弱势群体; (6) 校外参观学习, 参观革命博物馆、瞻仰革命烈士纪念碑和到优秀企业学习等活动; (7) 个人成才及职业规划讨论; (8) 取得一个职业或劳动技能证书; (9) 负责包干一个宿舍, 即协助年级主任负责掌握宿舍学生的思想动态, 做好思想工作; (10) 做好一次述责测评, 即学生党员在支部党员大会上和所在班级的班会上阐述自己履行党员义务和发挥作用的情况以及在专业知识学习方面所取得的成绩;支部党员和所在班级的同学根据学生党员平时的表现和现场的“述责”, 以无记名的方式向学生党员本人提出一些问题, 请学生党员当场进行答辩。

(二) “十个一”活动意义与目的

在国际上, 东西方意识形态斗争激烈, 西方反华势力利用各种机会试图影响我国社会稳定;而当前我国正处于社会转型时期, 前几年我国经济高速发展的劲头已在2008年经济危机的冲击下放缓脚步, 社会总体是和谐的, 但还是不可避免地存在着一些社会矛盾, 现今我国主要社会矛盾集中在就业压力、贫富差距、社会保障等方面, 其他如医患关系、劳资关系、干群关系方面的社会矛盾问题也很重要。这些关系处理不好都将严重影响社会稳定与安全。而作为为社会输送大量人才, 注入新鲜血液的高校, 更肩负着在自己的职责范围内维护社会稳定的任务即搞好思想政治教育。在当今物欲横流, 世界观、人生观、价值观多样的今天, 大学生作为思想与社会经验都不成熟的群体, 学校不仅需要以教学来帮助学生培养未来的工作技能, 还担负着帮助学生培养正确坚定的政治信仰, 树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操, 同时培养学生的社交能力与处理问题的能力。而作为学生党员, 更是学校的学生工作的中坚力量, 是在学校具有积极的榜样作用的一群人。所以, 对学生党员的教育活动的成功, 不仅关系到我党的、未来社会的和谐, 还关系到党在学生群众中的形象和地位。因此, 做好学生党员工作、搞好党员教育实践活动至关重要。

目前, 部分高校学生党员存在对社会主义核心价值理念不重视, 甚至自我贬低, 认为自己的东西就是不如资本主义社会的东西好, 他们希望我们的制度可以和西方一样搞两党甚至几党制, 不仅文化学习西方, 而且生活各方面都努力朝西方国家靠拢, 认为和发达国家相似自己就是时髦先进的;殊不知个人地位的提升与自己所在国家、所在团体是密不可分的, 而不是随便学学形式就可以成为先进了。每个国家的政治经济文化制度都有自己存在的理由, 如果断然移植他国东西, 只会导致社会思想的混乱, 甚至有可能危害国家安全稳定。在当今和平时代, 西方国家正希望可以通过意识形态的冲击来侵占我国精神生活领域, 而青年学生更是首当其冲。如果我们不爱护自己的传统美德, 不根据马克思主义中国化的新的理论成果、我们社会主义核心价值理念来引导学生特别是学生党员的话, 那将是对党对国家的灾难性的影响。由此, 学校通过开展活动, 希望可以在继承传统的学生党员工作的基础上学习其他高校学生党员教育实践活动的新经验并尝试新方法, 以此全方面提高学生党员的自身素质与政治素养, 形成正确的政治信仰及党员身在党组织中的认同感和积极性;同时, 增强党与非党员学生群体联系, 使他们也感受到党的先进性。

二、实践活动的开展

(一) 活动开展的主体

学校党总支指挥着整个活动开展的大方向, 为各院系党支部活动开展提供资金, 同时为各院系党支部人员提供相关培训以及其他方面的帮助, 使其更好地开展活动;各院系党支部, 可以根据各自院系的学生党员的特点, 在校党总支的领导下, 有针对性地、循序渐进地进行教育实践活动。此外, 学校专门有思想政治教学部负责思想政治教学工作, 可选派一部分优秀教师对学生党员进行理论指导。同时可对该部研究生进行培训, 并可将他们选派到各院系任助理辅导员, 来辅助进行各院系党支部的教育实践活动。

(二) 活动开展思路

笔者认为, 对学生党员进行教育应该根据对象不同进行区分, 即不应该一锅粥煮大杂烩似地进行教育, 这样没有针对性, 只会使教育资源支出与教育效果不成正比。因为教育效果往往和受教育者内心接受程度以及接受能力息息相关。这与父母亲对孩子的教育有点相似。孩子从婴孩时期到少年时期到长大成人, 父母所给予的教育方式是应该要随着孩子年龄增长主动去改变而不是被动地适应的。儿童时期, 父母可以告诉孩子什么该做什么不该做, 甚至可以不讲道理就命令。但是到了少年叛逆时期就不一样了, 父母亲如果对孩子采取机械的“要做”与“不要做”的方法教育而不用心过问孩子的需要与喜好以及接受能力, 结果孩子当然听不进父母说的话, 效果不仅很小甚至没有, 最后出了事情只会打骂孩子进而加深亲子之间的隔阂。事实上, 不得不说, 不适当的教育方法是叛逆孩子犯错的隐形原因之一。回过头来说党员教育也是一样, 对党员的教育也应该有所区分, 学生党员看似一个概念、一个群体, 但是他们又分别来源于不同的群体。因此, 有必要将党员进行区分教育, 如对本科生党员与研究生党员的教育及对理工科党员与文科党员的教育。就本科生党员与研究生党员来说, 由于年龄、心理以及受教育程度不一样, 势必在一定程度上使他们对提高自身思想道德素质和政治素质的渴求不同;而就理工科党员与文科学生党员来说, 文科学生特别是社科类专业的学生有更多的机会接触到马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育, 而理工科更多的是与数字机械等打交道, 而较少地全方位深刻地接受科学社会主义思想政治教育的洗礼。此时, 如果将两类不同背景的党员进行同样的没有根据各自情况加以改变的党员教育以及实践活动的话, 势必会影响教学及实践活动的效果。

笔者所在学校桂林电子科技大学共有20个教学单位, 分别按学科性质与学院职能进行划分。除了成人教育学院、国防生学院、教学实践部、研究生学院以及国际学院等5个综合性学院以外, 其他15个都是按文理工科性质划分的。其中属于文科性质的有商学院、法学院、外语学院和公共事务学院, 而剩下的10个学院都属于理工科学院, 外加体育部。理工科学院下分类详细, 人数众多。就研究生教育来说文科专业只有商学院和公共事务学院有为数不多的文科研究生, 可以说学校理工科学生远远多于文科类学生, 因此党员基数也是理工科学生居多。根据文理科学生党员平日学习与接触的事务导致不同的特点, 可以进行有针对性的教育实践活动。

(三) 活动开展方式

活动开展的方式重在创新。在学校思想政治工作者与学生党员干部的带领下, 针对党员教育实践活动的开展也越来越成熟与富有经验。但是在政治经济体制改革缓缓迈进之时, 身处转型期的社会存在着前所未有的挑战与机遇, 这也使得多元化文化背景下大学生包括学生党员都或多或少存在各种困惑与迷惘———对社会、对政府;对自己的政治信仰、对个人前途、对人际交往。过去成功的党员教育活动有它存在的时代理由, 而社会在变, 这也相应地要求校党委、党总支等党员教育活动开展部门面对新情况做出应变对策, 以期不会使学生党员感到教育实践活动无趣、走形式;否则党员不从内心接受它而浪费教学资源收不到任何实效。当然这一切创新都必须在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观理论的指引下前行。“十个一”教育实践活动拟从传统的教育实践活动中汲取经验, 并试图探索传统方式与学生党员新的思想特点的完美结合。

1. 党员培训

桂林电子科技大学虽为理工科院校, 但是对党员的思想政治教育却非常重视。党员培训, 这是作为每一个正式党员必须接受的培训教育。而此项活动主要对党员学导以及党建联系人进行培训。党员学导主要是思想、专业学习、政治素质相对较高的学生党员来带动指导各方面或者某个方面有待提高的学生工作。这是有限度地使用学生资源, 使学生共同进步的方式之一。而党建联系人是未来发展党员人选的第一道关口, 党建联系人本身素质的提高也是对未来纳入的优秀党员的质量保证。传统党员培训主要以课堂理论培训为主、自学为辅;但是我们的做法有所不同。此部分党员培训初期, 理工科与文科学生党员一起集中进行培训。在针对这些党员进行培训的时候, 学校此时不再试图做到面面俱到, 而是重点讲解党的最新理论成果、现行方针政策和党的优良传统、作风以及党纲、党纪。在理论教学与系统培训中, 我们的做法是减少强势灌输, 增强学生党员的自主性意识, 使社会主义核心价值转化为学生党员的自觉追求。方法:必须尽量减少从理论到理论的做法, 因为枯燥无味的填鸭式的学习过程只会让党的理论知识变成无味的白开水, 而应从理论联系实际, 从当今社会现实热点、疑点、难点问题着手, 分析政府处理突发事件、社会敏感问题的方式方法, 再从这样的实践上升到理论层次, 让学生了解政府现行理论创新的指导性以及治国实践的艰难性, 然后联系历届政府在危急时刻的治国理论和实践来教育学生。这样从事实的层面让学生了解到, 新中国的建立与发展离不开党的领导, 离不开科学的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导, 进而解决许多同学对政府对党的有关疑问, 加深他们对党的热爱与认同感, 激发他们的爱国热情, 进而引申到高校党建。第一期的工作, 政治理论素质优良、对时事政治有研究的党员老师来操作。

在做了初期的工作以后, 还需要进行第二期的党的理论基本培训。此时具体的培训工作则交由各院系进行。文科学生由于一直都会学习政治理论, 政治功底比理工科生好, 所以一些有关党的基本知识的培训课程可以根据情况适当减少。而理工科学生, 由于政治理论基础相对薄弱, 可由各自院系对党员学导与党建联系人加深加精政治理论修养, 在有了第一期培训以后, 党的理论培训效果肯定与没有经过第一期而直接进入第二期要强。因为此时学生的热情已经被激发, 会更渴望深入了解党的有关知识, 了解存在的问题, 希望自己能够为党的发展作出贡献。除了党的基本理论教育以外, 学校应让有经验的学生党员干部或党员辅导员来具体指导党员学导和党建联系人的培训。

2. 读书交流活动

2009年9月18日, 党的十七届四中全会, 通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》首次指出我党“要建设马克思主义学习型政党”, “必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求, 把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。我们高校党建工作也必须努力增强学生党员的理论素养以及学习能力, 而举行读书交流活动就是建设马克思主义学习型政党的必然要求。

该活动举行要求每位学生党员至少研读一本马列主义、毛泽东思想、邓小平理论或“三个代表”重要思想等有关方面的著作;在此基础上安排各党支部进行讨论和学习交流 (主要以读书报告会形式) , 要求各学生党员结合报告会和理论著作学习的心得, 联系自己在工作、学习等方面的实际和打算, 写一篇关于对党的理论学习体会的论文, 并进行评比, 编辑出版优秀论文集。

3. 专题讲座与学习心得报告会

组织学生党员观看党的十七届四中全会, 并组织专题讲座邀请有关领导、专家深入对四中全会的精神进行解读。在专题讲座期间, 采用图文并茂的形式向大家讲解, 并摘抄摘录一些权威媒体的评论文章来加深学生党员对会议内容及精神的理解。

专题讲座开展过后, 可通过学生对会议精神的理解, 要求各院系党支部组成学习小组, 组织学生党员交流学习心得, 巩固学习效果。

4. 帮扶弱势群体

每位学生党员以“结对子”形式从生活和学习等方面帮助一名学习成绩较差、迷恋上网、经济困难、身体素质较差的同学。高校大学生大部分都是寄宿学习, 授课老师负责教学工作, 其他生活上的细节都由学校辅导员进行。因此, 各院系党支部通过为各系宿舍配备学生党员兼职辅导员的方式来开展, 学生党员和普通学生一样都是住在宿舍, 因此更有利于了解其他同学的情况, 并更能在第一时间为同学解决困难矛盾。比如针对宿舍内出现的通宵上网、彻夜不归、打架斗殴等负面情况进行调解;对生活上、学习上有困难的同学给予帮助, 在解决问题有困难的情况下上报辅导员, 再由辅导员上报院系。此外, 可以组织同学经常开展体育锻炼活动, 在班级之间组织趣味性的小型比赛, 增强同学们的身体素质。这样才能全面、真实、深入地把握学生思想状态, 通过个别了解把握, 将学生党员教育工作有针对性地进行, 实现对学生思想政治教育工作的实效性。

5. 校外参观学习

学生党员在校内接受了丰富的理论教育, 校外参观学习实践活动有助于理论知识巩固。校外参观学习由各院系党支部组织, 利用节庆日以及党内重大事件的纪念日进行。比如参观革命博物馆、瞻仰革命烈士纪念碑和前往优秀企业学习等活动。

6. 个人成才及职业规划讨论与取得一个职业或劳动技能证书

经历了紧张的高考, 走入高校的大学生们大部分离开了父母的管教, 不少学生进入大学后抱着及格万岁的心态, 不思进取, 整天玩乐缺课, 从来没有对自己的人生做任何规划, 一到毕业前就无所适从, 觉得前途一片渺茫, 就业困难, 后悔虚度光阴。因此, 各党支部可以在每个学期初组织学生党员进行该学期学习、生活安排的讨论, 并上交一份学期计划, 而毕业班学生可进行职业规划讨论。党支部可以督促学生取得该专业需要的就业资格证书;在期末的时再组织一次结课讨论, 各位党员可以上交一份学期总结, 看一个学期下来目标的达成程度如何。对于文科学生来说, 其就业比理工科学生更加艰难些, 因此属于文科学院的党支部要对党员经常举办一些辩论赛、演讲比赛等活动以增强学生的表达能力;同时开展一些深入社会的活动, 比如志愿者行动, 进入社会做一些帮扶工作。为此, 可邀请党政机关、公检法机关的一些领导或专家来给学生讲解政府部门的有关工作知识, 使文科学生增强交际能力和社会阅历。

7. 负责包干一个宿舍

许多高校实行学生党员挂牌制, 党员示范寝室, 这是对党员模范作用的要求。“十个一”教育实践活动的参照学习, 可促使学生党员充分发挥党员的模范作用, 在宿舍搞好自己的个人卫生, 对不属于个人卫生的区域也要积极主动地去承担, 搞好宿舍人际关系, 与室友和谐相处, 对室友间出现的矛盾也积极进行调解。

8. 做好一次述责测评

对学生党员的教育成功不成功, 党员工作做得好不好, 最终的检验形式是看党员各方面的素质是不是有所提高, 工作能力有没有进步, 是看群众的评价到底好不好。因此, 在进行了一段教育实践过后, 就有必要对党员工作做一次述责测评。可以班级为单位对学生党员进行提问并答辩, 也可由党支部其他成员对该党员进行提问。

党的十七届四中全会指出:“党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。”由此, “落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫”。在新形势下, 党的建设被赋予了新的内容, 标准更高, 要求更严。高校党建工作, 作为全党建设的必不可少的一个部分, 更应该按照会议精神的要求建设好高校党支部, 培养好优秀的学生党员, 以应对全党的发展, 应对社会转型期国家的建设。

参考文献

[1]刘书林.当代中国马克思主义大众化的实质与路径[J].学校党建与思想教育, 2008, (9) .

[2]刘英岩.新时期加强发展大学生党员工作的思考[J].学校党建与思想教育, 2008, (9) .

[3]龚正想.新时期加强高校大学生党建的探索[J].学校党建与思想教育, 2008, (25) .

[4]陈松青, 任锦昌.高校党建信息化的策略选择[J].学校党建与思想教育, 2008, (9) .

[5]王德友, 杨艳兰.高校辅导员有效开展思想政治教育工作的路径探析[J].学校党建与思想教育, 2008, (1) .

篇7：克孜勒镇中学开展民族团结教育“十个一”活动总结

为贯彻落实中央要求,在学校广泛开展民族团结教育,现将有关事项通知如下:

一、深刻认识在学校开展民族团结教育的重要性和紧迫性

我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家,中华民族是由各民族共同组成的大家庭,各民族共同发展了灿烂的中华文明,各民族的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。加强民族团结,事关实现全面建设小康社会的奋斗目标,事关建设中国特色社会主义事业的全局,事关国家的统一和长治久安。青少年学生是祖国的未来、民族的希望。在学校全面、深入、持续地开展民族团结教育,引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观,牢固树立中华民族是一个大家庭的思想,牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想,是加强和改进未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求,是不断增强中华民族凝聚力和向心力,确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,正确处理民族问题涉及我国现代化建设的各个方面,切实维护民族团结的任务繁重而艰巨。去年以来,境内外敌对势力策划组织拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴力犯罪事件,加紧对学校的渗透,与我争夺人心、争夺青少年,充分暴露他们破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂的险恶用心,充分说明反分裂斗争的严峻性、复杂性和长期性。在学校开展民族团结教育,使民族团结意识深深植根各族青少年学生的心中,是当前一项十分紧迫的工作,更是一项长期的战略任务。必须增强政治意识、大局意识、责任意识,以对国家和民族高度负责的态度,切实把在学校开展民族团结教育的工作抓紧抓好。

二、立足当前,深入开展“民族团结教育”主题活动

各级各类学校要充分利用暑期时间,认真研究制定有针对性的活动方案,精心准备、精心部署,在今年秋季开学后立即开展“民族团结教育”主题活动。着重进行维护国家统一和热爱伟大祖国的宣传教育、党的民族理论的宣传教育、民族政策和民族区域自治制度的宣传教育、各民族团结友爱的宣传教育、民族地区发展成就的宣传教育、维护社会稳定和社会主义法制的宣传教育,把民族团结进步事业的主流讲充分,把乌鲁木齐“7·5”事件的性质和危害讲清楚,把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻,引导广大学生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,人人争做民族团结的维护者、促进者。

各级各类学校要紧紧围绕活动主题,抓住课堂教学、社会实践、校园文化等重要环节,把教育活动开展到每一个班级、覆盖到每一个学生。要组织学习《民族团结教育通俗读本》。结合“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动,有针对性地增加民族团结教育的内容;结合今年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动,在秋季开学之际上好民族团结教育第一课;结合“爱国歌曲大家唱”——教育系统“祖国万岁”歌咏活动,积极学唱、传唱民族团结歌曲。组织学生集中开展一次民族团结教育主题党日、主题团日、主题班(队)日活动;充分利用升旗仪式、报告讲座、墙报板报等多种形式,增强教育活动的吸引力、感染力;积极开展各族师生互访,增进相互了解和沟通,促进各族师生相互学习、共同进步。高等学校要加大民族团结教育力度,适当调整思想政治理论课教学计划,增加讲授课时,在“形势与政策”课中集中安排不少于3学时的民族团结专题教育;邀请有关部门领导干部为学生作民族团结的报告。注意做好穆斯林留学生的教育引导工作。

新疆维吾尔自治区各级各类学校要在自治区党委、政府的领导下,从当前实际出发,有针对性地开展民族团结教育活动。要利用暑期时间,集中进行学校领导班子、教师的民族团结教育全员培训,把思想和行动进一步统一到党中央对形势的分析判断和对工作的决策部署上来。组织教师进行家访,对各族学生进行心理抚慰。秋季开学后专门安排一段时间集中对全体学生进行民族团结教育。开发地方课程和校本课程,增强民族团结教育的现实感和针对性。发挥学校党团组织优势,深入细致地做好学生思想政治工作,增强广大学生对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义的认同。其他民族地区各级各类学校,内地各民族院校和民族中小学,内地有民族班、预科班的学校,要结合本地本校的特点和实际,结合学生返校的思想动态,把“民族团结教育”主题活动抓实抓好。

三、着眼长远,进一步加强学校民族团结教育工作

充分发挥课堂教学的主渠道作用,扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。各中小学要根据各学科课程标准,在思想品德类课程的框架内,在小学进行中华民族大家庭教育,在初中进行民族团结常识教育,在高中阶段进行民族团结政策教育;在语文、历史、地理等课程中加强民族团结方面的教学。高等学校要将民族团结教育内容有机融入《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和“形势与政策”等思想政治理论课教育教学中;要结合民族团结教育要求,加强哲学社会科学有关课程的教材建设和教学方法改革;民族院校要专门开设民族团结教育有关课程。

切实加强民族团结教育教材建设和师资队伍建设。有关部门和各地、各级各类学校要组织力量抓紧编写高质量的教材和学习辅导材料。将民族团结教育教学内容纳入小学阶段考查和中考、高考及中职毕业考试范围。加强民族团结教育理论和实践研究,推出一批有价值、有分量的研究成果。加强对教师队伍的教育培训,不断提高思想政治素质和教学水平,更好地发挥他们在民族团结教育中的主导作用。

充分运用多种形式、途径和方法开展民族团结教育。各级各类学校要根据自身实际和学生思想情况,因时因地制宜,注意综合运用各种民族团结教育方法和途径,增强民族团结教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。中小学要组织开展生动活泼的民族团结体验活动。高等学校要积极引导广大学生通过社会调查、志愿服务等形式,深入了解民族地区的发展变化,积极投身民族地区的生产建设;邀请各级党政领导、专家学者定期为师生作民族团结教育专题形势报告。各级各类学校要抓住重要纪念日、民族传统节日特别是少数民族传统节日等契机,组织开展民族歌曲传唱、民族舞蹈演出、少数民族特色文化展示等形式多样的文体活动,充分展示各族人民团结一心、共创和谐的精神风貌。充分利用爱国主义教育基地和民族团结进步教育基地开展专题教育和实践活动。积极聘请各民族为民族团结进步事业作出突出贡献的先进模范人物担任民族团结教育的工作顾问和校外辅导员,促进民族团结教育活动的有效开展。

四、切实强化对在学校开展民族团结教育工作的组织领导

开展民族团结教育政治性、政策性、敏感性强,各级党委宣传部门、教育工作部门和民族工作部门要切实加强对在学校开展民族团结教育工作的领导,把民族团结教育作为围绕庆祝新中国成立60周年加强爱国主义教育的重要工作,作为一项关系长远的战略任务,摆上重要位置,周密细致地做出安排。各级各类学校要利用暑期做好充分准备,既立足当前又着眼长远,采取切实可行的措施,在今年秋季开学后,迅速掀起民族团结教育活动的热潮。要建立完善学校、家庭、社会相结合的民族团结教育网络,推动民族团结教育制度化、经常化。要充分利用报刊、广播、电视、互联网等媒体,做好在学校开展民族团结教育活动的宣传报道,大力营造加强民族团结的浓厚氛围。要关注社会舆情和学生思想动态,加强工作指导和督促检查,及时评估民族团结教育的效果和影响,协调解决工作中遇到的问题。通过扎实有效的工作,把各族青少年学生凝聚在党的周围,为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。