学前心理学第1阶段测试题

学前心理学第1阶段测试题（共8篇）

篇1：学前心理学第1阶段测试题

江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷

考试科目: 《学前心理学》绪论—第三章（总分100分）时间：90分钟 学习中心（教学点）批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：

一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。）

1、幼儿中期已经（）。

A、有初步的时间概念 B、可以辨别昨天、今天、明天 C、没有时间概念 D、可以理解昨天、今天、明天

2、注意属于（）。

A、认识过程 B、心理现象 C、个性特征 D、心理过程

3、（）也称作轻微脑功能失调。

A、好动症 B、多动症 C、书写障碍 D、行为障碍

4、感受性与感觉阈限是（）。

A、正比关系 B、反比关系 C、无一定关系 D、完全无关

5、“一心两用”，这是注意的（）。

A、广度 B、稳定性 C、分配 D、转移

6、看见一面红旗，人们马上能认出它，这种心理活动是（）。A、知觉 B、感觉 C、色觉 D、视觉

7、马斯洛创立了（）。

A、人本主义 B、行为主义 C、认知心理学 D、机能主义

8、狼孩之所以心理上与正常儿童有本质区别，主要原因是（）。A、遗传因素 B、缺乏营养 C、受狼的影响 D、脱离社会环境

9、（）被称为“生命中枢”。

A、延脑 B、脑桥 C、中脑 D、间脑

10、有预定目的而无需意志努力的注意，称之为（）。

A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意

11、人的心理是人脑对客观现实的（）。A、反应 B、反映 C、反射 D、应答

12、（）就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。

A、观察法 B、测验法 C、调查法 D、实验法

13、“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A、强度的特点 B、变化的特点 C、新异的特点 D、对比的特点

14、建立世界上第一个心理学实验室的学者是（）。A、弗洛伊德 B、斯金纳 C、冯特 D、华生

15、阿格诺索娃研究发现，五岁儿童观察某一事物的时间约为（）。A、6分8秒 B、7分6秒 C、8分4秒 D、9分2秒

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有二至四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。)

1、幼儿的活动主要有（）。

A、游戏 B、学习C、劳动 D、娱乐

2、“一目十行”说明一个人注意的（）非常好。A、分配 B、广度 C、转移 D、范围

3、脊椎动物如（）等也有简单的心理活动。

A、鱼类动物 B、两栖类动物 C、鸟类动物 D、爬行类动物

4、高级神经活动的基本过程是（）。

A、兴奋 B、抑制 C、无条件反射 D、条件反射

5、以应用为研究目的的心理学分支学科有（）。

A、教育心理学 B、管理心理学 C、咨询心理学 D、普通心理学

6、六岁幼儿能辨别（）等方位。

A、左、右 B、上、下 C、前、后 D、内、外

7、注意具有（）和调节、监督功能。A、指引 B、选择 C、保持 D、激励

8、个性是由（）构成的。

A、个性动力系统 B、个性倾向性 C、个性心理 D、个性心理特征

9、格式塔心理学派总结的知觉组织原则有（）。

A、相似原则 B、封闭原则 C、接近原则 D、统一原则

10、内部感觉包括平衡觉、（）。

A、运动觉 B、味觉 C、嗅觉 D、机体觉

三、判别改错题（本题共20小题，每小题2分，共20分。你认为对的打 “√”，认为错的打 “×”，并改错。）

1、心理学是属于社会科学。（）

2、幼儿已懂得透视原理，知道近物大远物小的道理。（）

3、大脑左右半球功能分化是相对的。（）

4、“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”此话出自行为主义创始人华生。

5、幼儿分辨小物体或远距离物体细微部分的能力叫视力。（）

6、人的心理是在实践活动中产生的，实践活动又受到人的心理支配调节。（）

7、机体后天学习建立起来的反射叫非条件反射。（）

8、呈现音乐的方法可以减轻牙科手术中病人的疼痛，这属于联觉现象。（）

9、调查法是最具有心理特色的方法。（）

10、小班幼儿的注意是有意注意占优势。（）

四、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)

1、制约学前儿童心理发展的因素有哪些？

2、知觉的基本特性如何？

3、学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面？

4、什么是学前心理学？其研究对象是什么？

5、简述动物心理的发展过程。

五、案例分析题（本题共1小题，共15分。）

1、案例：王老师是某幼儿园小班教师，她最近很苦恼。在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急„„ 请问：

（1）根据注意理论，王老师需如何分析孩子注意分散的原因。

（2）结合本案例谈谈要提高幼儿教育效果，王老师在组织活动时应如何防止儿童分散？

参考答案

一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。）

1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.A 8.D 9.A 10.C 11.B 12.D 13.D 14.C 15.B

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。)1.ABC 2.BD 3.ABCD 4.AB 5.ABC 6.BC 7.BC 8.BD 9.ABC 10.AD

三、判别改错题（本题共20小题，每小题2分，共20分。）1.× 改为：心理学是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。2.× 改为：幼儿常常不懂得透视原理，不知道近物大远物小的道理。3.√

4.× 改为：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”此话出自机能主义心理学的创始人威廉·詹姆斯。5.√ 6.√

7.× 改为：机体后天学习建立起来的反射叫条件反射。

8.× 改为：呈现音乐的方法可以减轻牙科手术中病人的疼痛，这属于不同感觉的相互作用现象。

9.× 改为：测验法是最具有心理特色的方法。10.× 改为：小班幼儿的注意是无意注意占优势。

四、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)1.答：制约学前儿童心理发展的因素有(1)遗传素质为学前儿童心理发展提供了可能性：遗传素质是儿童心理发展的自然前提,生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提;2)环境因素使学前儿童心理发展成为现实:社会生活环境为儿童心理发展提供了丰富的刺激,教育对儿童心理发展的主动调控作用;(3)儿童心理在活动中发展,幼儿的活动主要有游戏、学习和劳动。

2.答：知觉的基本特性主要有（1）知觉的选择性：人总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他对象作为知觉对象的背景，这种现象叫知觉的选择性；（2）知觉的整体性：人并不把知觉的对象感知为个别的孤立的部分，而是把它知觉为一个统一的整体，这种特性称为知觉的整体性；（3）知觉的理解性：在知觉过程中，人总是用已具有的知识经验，对感知的事物进行理解，并用词把它标志出来，知觉的这种特性就是知觉的理解性；（4）知觉的恒常性：当知觉的条件在一定范围内改变了的时候，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性，这种特性称为知觉的恒常性。

3.答：幼儿前期已出现有意注意的萌芽。进入幼儿期后，有意注意逐渐形成和发展。小班幼儿的注意是无意注意占优势，有意注意只是初步形成。中班幼儿在适宜条件下，注意集中的时间可达到十分钟左右。在短时间内，他们还可以自觉地把注意集中于一种并非十分吸引他们的活动上。中班幼儿已能同时注意到几种对象，注意的分配能力有所提高。大班幼儿注意集中的时间可延长到十至十五分钟。就外部注意和内部注意来说，大班幼儿不仅能注意外部的对象，对自己的情感、思想等内部状态也能予以注意。

4.答：学前心理学是研究学前儿童心理发展的特点、规律和理论的科学。

学前心理学的研究对象是学前儿童的心理现象，它包括心理过程和个性心理两部分。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程,认识过程也称认知过程，具体表现为感觉、知觉、记忆、想象和思维。情感过程是指人在认识事物时产生的各种内心体验，具体分为情绪和情感。意志过程是指人为了实现目的而进行的选择方法、执行计划的心理过程。个性心理包括性倾向性、个性心理特征和自我意识.5.答：动物心理的发展主要决定于神经系统的演化水平和其生活环境。通常把动物心理的发展区分为三个基本阶段：感觉阶段——无脊椎动物的心理发展，知觉阶段——低等脊椎动物的心理发展，思维萌芽阶段——高等脊椎动物的心理发展

五、案例分析题（本题共1小题，共15分。）

1.答：（1）学前儿童注意分散的原因主要有：无关刺激过多；疲劳；目的要求不明确；（4）注意不善于转移；无意注意和有意注意没有并用。

（2）幼儿注意分散的防止策略有：防止无关刺激的干扰；制定合理的作息制度；培养良好的注意习惯；适当控制幼儿的玩具和图书的数量；不要反复向幼儿提要求；灵活地交互使用无意注意和有意注意；提高教学质量。

篇2：学前心理学第1阶段测试题

考试科目:《学前教育管理学》第一章至第三章（总分100分）时间：90分钟

学习中心（教学点）批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：

一、单项选择题（每题1分，共10分）

1.管理的第一要素是（）。

A.组织 B.控制 C.协调 D.计划 2.认为组织中人与人之间关系应该以理性原则为指导的管理学家是（）。A.泰勒 B.梅奥 C.韦伯 D.马斯洛 3.学前教育管理坚持以（）的整体性原则。

A.教养为主 B.教学为主 C.保育为主 D.游戏为主 4．幼儿园的基层行政单位是：（）

A.园务委员会 B.班级或班组 C.保教组 D.党团和群众组织 5.学前教育体制改革中，政府首先必须（）。

A.加大教育投入 B.简政放权 C.改革办学体制 D.发展社区教育

6.管理的核心和动力是人与人的积极性，这要求确立学前教育管理原则要依据（）原理。A.整体优化 B.合理组合 C.人本 D.效益 7.下列哪一项不属于思想政治方法的特点（）。

A.启发性 B.强制性 C.长期性 D.复杂多样性 8.早期人际关系理论的代表人物是（）。

A.泰勒 B.韦伯 C.梅奥 D.马斯洛

9.托幼园所的管理工作必须坚持正确的方向，这是托幼园所管理的（）原则。A.方向性 B.有效性 C.整体性 D.民主性 10.关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（）A.有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业 B.有利于调动地方办教育的积极性 C.有利于教育行政整体功能的发挥 D.有利于形成各地办学特色

二、多项选择题（每题2分，共20分）1.学前教育的性质有（）。

A.福利性 B.服务性 C.社会性 D.补偿性 2.下列关于法约尔管理思想的说法正确的是（）。A.阶层越高，对管理能力的要求越高 B.管理过程与生产过程一样

C.管理过程包含计划、组织、指挥、协调和控制五个要素。D.提出了管理人员应该遵循的基本原则

3.下列属于现代管理科学理论时期的管理理论有（）。

A.系统管理理论 B.决策管理理论 C.权变理论 D.4.学前教育管理学的研究方法有（）。

A.调查法 B.文献法 C.行动研究法 D.5.我国现行幼教事业管理的基本原则是（）

A.地方负责

B.分级管理

C.有关部门分工负责

6.下列关于我国幼教事业发展的方针说法正确的是：（）A.发展幼儿教育必须坚持多渠道

B.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样 C.采用单一的正规机构开展学前教育 D.乡村学前教育主要以群众集体举办为主 7.我国当前幼教管理体制存在的问题是（）A.条块分割，各自为政 B.管理职能窄化，重微观轻宏观 C.投资渠道狭窄 D.社会服务意识欠缺

8.基层幼教行政工作的内容包括（）。A.统筹管理辖区内托幼园所

B.对各类型托幼园所进行规范管理和视察指导 C.抓好示范园、中心园建设 D.注重园长、教师队伍建设

9.托幼园所管理贯彻好社会协调性原则要做到（）。A.正确认识组织与环境的关系，树立面向社会办园思想 B.充分是人并处理好园所内部与外部的各种关系 C.树立正确的教育质量观、效益观 D.建立合理的组织与制度

10.下列关于托幼机构管理方向性原则的说法正确的是（）。A.这一原则强调幼儿园要坚持保育和教育双重任务的完成

管理文化研究案例法 D.国家全权负责

B.关键在于明确培养目标和树立正确的办园指导思想 C.党的领导是办好幼儿园的重要保证

D.园所领导者要引导全园教职工明确教育培养目标，注重优良园风建设

三、填空题（每空2分，共10分）

1.人际关系—行为科学管理理论的最发贡献是以___________为中心研究管理问题。2.决策管理学派的代表人物是___________。

3.美国赫兹伯格提出了“双因素理论”，他认为影响人的工作动机有两类因素，一类是保健因素，另一类是___________。

4.中国近代第一个正式颁布并实行的学制是___________。

5.领导者和管理者在任何系统的管理中，要讲求实效，从社会、经济效益出发，为实现组织的整体目标而努力。这是学前教育管理的____________原理。

四、名词解释（每题5分，共15分）1.学前教育行政 2.管理的法律方法 3.分权性教育行政体制

五、简答题（每题8分，共16分）

1.如何理解学前教育的公益性和服务性？ 2.简述施泰因的教育管理思想。

六、论述题（14分）

联系实际谈谈幼儿园管理中运用行政方法应注意哪些问题。

七、案例分析题（15分）

结合以下案例分析幼儿园如何对教师进行有效的管理。

扣奖金未能解决问题怎么办？

A教师是位从地方转来的年青教师，年纪不大，业务能力很强，尤其是钢琴弹得非常好。她在业余时间不是教学生学钢琴，就是去歌舞厅伴奏，“创收”搞得不亦乐乎，因此经常迟到早退，趁领导不注意就提前开溜。

有一次，离下班时间还有半个小时，A教师又打扮得漂漂亮亮准备去歌舞厅挣外块去了。刚走到门口，被园长撞个正着。园长严肃地问：“还没到下班时间，你怎么提前走？” A教师笑眯眯地说：“不久提前一会儿嘛，值得您生这么大的气，要不您扣我奖金好了。”说完转身就走了。园长看着她的背影，噎得说不出话来。此后，园长依规定扣了她的奖金，但A教师仍我行我素。

附：参考答案：

一、单项选择题

1．D 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.C

二、多项选择题

1．ABCD 2.ACD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC 6.AB 7.ABCD 8.ABCD 9.AB 10.ABCD

三、填空题

1.人 2.西蒙 3.激励因素 4.《癸卯学制》 5.效益

四、名词解释

1.学前教育行政指的是国家和地方教育行政部门通过制定规划、法规政策等来对幼教事业进行宏观管理，包括制定规划、法规和政策，对幼儿教育进行组织、引导、督导，并协调有关部门的关系等，保证幼教事业的发展。

2.管理的法律方法是指园所管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对园所工作进行管理的方法。

3.分权性教育行政体制是指下级机关和地方政府在管理范围内有完全独立的权力，中央政府对下级机关和地方政府权限内的事项不加干预。

五、简答题

1.学前教育是涉及每一个儿童及其家庭的事业，而不仅仅为少数人享有和获益，学前教育还能够促进家庭模式的转型并为家庭提供育儿支援。

2.施泰因教育管理思想的主要观点是：

（1）现代文明的发展使得教育从私人的事务变为公共事务。

（2）教育行政是国家内务行政的一部分，是属于精神生活的行政。（3）国家是代表公众利益的行政主体，当他们干预教育时，才能改变教育的不平等和阶级差别。（4）国家要通过法律来干预教育，“依法行政”，依法治教。

六、论述题

可以围绕以下要点展开：

（1）正确认识行政方向的有效性和局限性。行政方法尽管尤其不可忽视的作用，但也存在着局限性。主要表现在：过分强调上级权威和集中统一；忽视人的多方面需要，不利于下级和教职工能动性和创造性的发挥；强调管理权力集中统一，管理的灵活性和适应性受到限制；信息传递缺乏横向联系。

（2）正确认识和对待权威的作用。为了有效地使用行政方法，园长要正确认识和对待权威的作用，注意提高自身的素质水平。要正确的理解园长负责制，不能把园长负责制同“行政命令”和“长官意志”等同起来。园长在运用行政方法时，应根据不同时期、不同背景和情况，把行政方法限定在一个必要的和可行的范围之内，不断加以完善，使其更符合园所管理的客观规律。

七、案例分析题

该案例中，扣奖金未能解决问题的主要原因是：园长没有根据A教师的具体情况解决问题，而单纯地依靠扣奖金来处理。管理措施无的放矢而失效。

篇3：学前心理学第1阶段测试题

(A) 充分但不必要的条件.

(B) 必要但不充分的条件.

(C) 充分必要的条件.

(D) 不充分也不必要的条件.

(英汉小词典:arbitrarily任意地;distinct不同的;probability概率;to be made into做成, 成为;geometric sequence等比数列)

5.方程2x-|1-21-x|=3的根的个数是 ()

(A) 0. (B) 1. (C) 2. (D) 3.

6.嫦娥一号月球卫星发射后进入的第一个绕地椭圆轨道 (地心是椭圆的一个焦点) 的近地点到地球表面的距离是200千米, 远地点到地球表面的距离是51000千米, 已知地球半径约6400千米, 则该椭圆轨道的离心率是 (离心率精确到小数点后2位) ()

`9.如图1, 已知球O的表面积是12π, A、B、C是球面上的三点, AB=1, BC=2, ∠ABC=60°, 则直线OA与平面ABC所成角的大小是 ()

二、A组填空题

12.若函数

(英汉小词典:symmetric对称的;with respect to关于;inverse function反函数)

三、B组填空题

22.设集合

(英汉小词典:to pass through通过;to intersect相交;parabola抛物线;range范围、值域;distance距离)

参考答案

一、选择题

1.由f (x) =f (2-x) , 得

f (1+x) =f (1-x) ,

所以f (x) 的图象关于x=1对称.

由f (x) =f (2-x) , 得

由此可知, p是q的充分条件, 但不是必要条件.

选 (A) .

3.译文:从1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10这十个数中任意取3个不同的数, 则它们能构成等比数列的概率是 ()

解设等比数列的公比是q, 则

当q=2时, 满足题意的数组有

1, 2, 4;2, 4, 8;

当q=3时, 满足题意的数组有1, 3, 9;

选 (B) .

5.当x<1时, 原方程可化为

综上所述, 原方程有1个解.

选 (B) .

6.设椭圆轨道长半轴长为a千米, 半焦距为c千米, 地球半径R=6400千米, 则有

选 (B) .

7.在锐角三角形中,

9.如图6, 因为球的表面积等于4πR2,

所以该球的半径

在截面圆上已知

所以截面圆的圆心就是BC的中点D, 截面圆的半径AD=1.

选 (D) .

10.设椭圆的焦点F1 (-c, 0) , F2 (c, 0) , 椭圆上的一点P (x, y) .

对于某个θ (0<θ<π) 成立.

从而c2 (1+sin2θ) >a2,

由此可知离心率e的取值范围是

选 (D) .

二、A组填空题

11.因为y=f (x) 是定义在R上的奇函数,

12.依题意log2 (x2+2ax-a) +3≥0恒成立,

13.译文:如果函数y=f (x) 的图象关于点 (2, 8) 对称, 且其反函数为f-1 (x) , 若f (4) =6, 则f-1 (10) =_____.

解由函数y=f (x) 的图象关于点 (2, 8) 对称, 设 (m, n) 是函数y=f (x) 的图象上的点, 则点 (4-m, 16-n) 也在函数y=f (x) 的图象上, 故由f (4) =6, 可知f (0) =10,

当2-x=0时, y=x2-x+1是关于p的常数函数, 此时x=2, y=3满足题意;

当2-x≠0时, y= (2-x) p+x2-x+1是p的一次函数;

当2-x>0, 即x<2时, y=f (p) = (2-x) p+x2-x+1是p的增函数,

当2-x<0, 即x>2时, y=f (p) = (2-x) p+x2-x+1是p的减函数,

综上知, x的取值范围是

16.由图7可知:y=h (x) 的图象与x轴可围成一个封闭图形, 其面积为

17.由等比数列, 知

若不考虑θ的范围, 则

8a+9b∈[-5, 5].

因为a≠0, 而当a=0时,

所以±3有可能不在取值范围之内.

而8a+9b=3与4a2+9b2=1联立, 解得

18.由题设知OE⊥面OCD,

且OC=OD=CD=40cm,

簸箕状几何体的容积是

20.设AC=2c, BD=2b, 则

三、B组填空题

21.由条件知C2对应的函数为y=f (2x) , C3对应的函数为y=f[2 (x-1) ]-2.

23.如图9, 过M作MP∥AB交BC于P, 作NQ∥AB交BE于Q, 连接PQ, 则MPQN是平行四边形,

24.因为

所以f (θ) ·g (θ) 的最大值等于

二次方程x2-x- (3+a) =0无实数解, 当且仅当Δ=1+4 (3+a) =13+4a<0,

篇4：学前心理学第1阶段测试题

Ⅰ. 单项选择。（每小题1分，共20分）

()1. His name is Tony Brown. Tony is his ______ name and Brown is his ______name.

A. last; firstB. first; lastC. family; first

()2. —______ your telephone number?

—Its 535-2735.

A. Whats B. What C. Wheres

()3. —Whats ______ name?

—______ name is Gina.

A. his; His B. his; Her C. her; Her

()4. —Is this your eraser?

—______.

A. Yes, it isntB. Yes, it isC. No, it is

()5. Is that your notebook ______ the lost ______ found case?

A. in; of B. at; and C. in; and

()6. Please call David ______ 529-6304.

A. at B. in C. on

()7. —How do you ______“watch”?

—W-A-T-C-H.

A. call B. spellC. look

()8. Thanks ______ the photo ______ your family.

A. for; for B. of; of C. for; of

()9. My fathers mother is my ______.

A. grandmother B. grandfatherC. aunt

()10. —______ my backpack?

—______ under the table.

A. Wheres; It B. Wheres; Its C. Where; Its

()11. Can you ______ some things ______ school?

A. take; on B. bring; for C. bring; to

()12. —Are the keys on the table?

—______.

A. Yes, it isB. No, it isnt C. Sorry, I dont know

()13. —Do you have a soccer ball?

—______.

A. No, I dont B. No, I do C. Yes, I dont

()14. —Lets play computer games.

—______.

A. Thats sound interesting B. That sounds interesting

C. Thats sounds interesting

()15. Sonia has a ______.

A. sports collectionB. sport collections

C. sports collections

()16. Ed doesnt play sports — he only ______ them ______ TV.

A. watches; at B. watches; onC. watch; at

()17. Sandra eats ______ healthy food every day.

A. a lot of B. lot ofC. a lot

()18. Tom has eggs and apples ______ breakfast.

A. toB. of C. for

()19. There ______ some baseballs on the floor.

A. isB. areC. has

()20. Joe likes football. I ______ like football.

A. and B. but C. also

Ⅱ. 根据句意及首字母提示完成单词。（每小题1分，共10分）

21. Nice to m______ you.

22. Are t______ your parents?

23. Whats this in E______?

24. Mary l______ bananas very much.

25. T______ for your help (帮助).

26. The girl u______ the tree is my friend.

27. I dont have many balls. I have o______ one.

28. My fathers b______ is my uncle.

29. This is a s______ of keys.

30. Do you have an alarm c______?

Ⅲ. 翻译下列句子，每空一词。（每空1分，共15分）

31. 我的学生证丢了，我找不到它了。

My school ID card is ______. I ______ ______ it.

32. —他是学生吗？

—是的，他叫杰克。

—Is he a student?

—Yes, he is. ______ ______ ______ Jack.

33. —她的照片在哪里？

—在那个盒子里。

—______ is her photo?

—Its ______ the ______.

34. 女孩子们喜欢玩轻松的游戏。

The girls ______ ______ relaxing ______.

35. —你在学校午餐吃什么？

—米饭和蔬菜。

—______ do you have ______ ______ at school?

—Rice and vegetables.

Ⅳ. 完形填空。（每小题1分，共10分）

根据短文内容，从各小题所给的A、B、C三个选项中选出能填入空白处的最佳答案。

Look at the girl. She is36good friend. She is37English girl.38name is Lily.39twelve. My40is Zhang Fang.41a Chinese girl. Im eleven.

Lily42a small sports collection. She has43tennis racket, three basketballs, and five baseballs, but I only44 a soccer ball. Lily and I both (都)45sports every day.

()36. A. his B. her C. my

()37. A. a B. anC. the

()38. A. His B. She C. Her

()39. A. SheB. Shes C. Her

()40. A. name B. book C. friend

()41. A. IB. ImC. She

()42. A. have B. hasC. doesnt have

()43. A. one B. twoC. three

()44. A. has B. have C. doesnt have

()45. A. playsB. playC. playing

Ⅴ. 阅读理解。（每小题2分，共20分）

阅读下面两篇短文，掌握其大意，然后完成后面各题。

A

I am Tony. I am thirteen years old. I like math very much. But I dont like Chinese (中文). Chinese is difficult. I like sports. There are two baseballs, four soccer balls, and two tennis rackets in my room. I dont like playing baseball or ping-pong. They are difficult and boring. Soccer is my favorite (最喜欢的). I like eating healthy food. For breakfast, I like eggs, bananas and apples. For lunch, I like hamburgers, chicken and vegetables. And for dinner, I like salad, chicken, oranges and carrots. but I dont like French fries.

()46. Tony doesnt like ______.

A. math B. Chinese C. English

()47. Tonys favorite sport is ______.

A. soccerB. baseball C. ping-pong

()48. There are ______ balls in Tonys room.

A. two B. four C. six

()49. Tony doesnt like ______ for breakfast.

A. eggs B. bananas C. oranges

()50. Tony may be (可能是) a ______.

A. student B. teacher C. running star

B

Tom is seven and starts (开始) to go to school this week (星期). Its Sunday today. His mother, Mrs. Smith, doesnt go to work (工作). Tom wants (想) to go to the zoo (动物园). He gets up (起床) at six thirty and asks his mother to take him there. After breakfast, they go to the bus stop (公共汽车站). They should (应该) take a No. Three bus to the zoo.

“Look, mom!” the boy calls out (大叫). “A No. Three bus is coming!” “No,” Mrs. Smith says, “ It isnt No. Three. Its No. Twenty-one.” “Youre wrong, Mom,” Tom says, “My teacher says two and one is three!”

()51. Tom is ______ years old.

A. six B. sevenC. nine

() 52. Mrs. Smith doesnt go to work on ______.

A. MondayB. Friday C. Sunday

() 53. Tom and his mother go to the zoo ______.

A. after breakfast B. after lunchC. in the afternoon

() 54. Tom and his mother should take a No. ______ bus to the zoo.

A. One B. TwoC. Three

() 55. Tom maybe likes ______.

A. sports B. applesC. animals

Ⅵ. 回答问题。（每小题2分，共10分）

Look at this picture. The girl is Mary. She is under the tree. There is a table in the picture. There is a nice bag on it. A volleyball is under the table. Mary likes sports very much. She often (经常) plays volleyball with her friends. She likes fruits. She has an apple and a banana every day. But she doesnt like dessert.

56. Where is Mary?

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57. Whats on the table?

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58. Where is the volleyball?

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59. What does Mary often do with her friends?

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60. What doesnt Mary like?

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Ⅶ. 书面表达。（15分）

用英语描述图中的内容。

提示词：Joes bedroom, under, like, play basketball, apple

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篇5：管理学原理第1阶段测试题

一、判断题（每题2分，不答不得分，答错倒扣2分，总分10分）

1、基层管理人员的主要职责是做好作业工作，提高技术技能。（×）。

2、由于环境的安定性，加上没有激烈的竞争，非盈利性组织无须重视管理。（×）。

3、最高层管理人员需要更高的概念技能。（√）

4、无论是高层管理人员还是基层管理人员，几乎无一例外要从事程度不同的计划工作。（√）。

5、随着世界人口、污染、资源短缺等问题的加剧，企业生存发展所依赖的社会环境的预测，定将在企业计划的制定过程中起到越来越重要的作用。（√）。

二、单选题（每题3分，共30分）

1、行为科学思想的杰出代表人物有„„„„„„„„„„„„„„„（A）。

A梅约 B穆尼 C西蒙 D巴纳德

2、、在90年代以来，各发达国家企业中，中层管理人员锐减，人称中层革命，下面哪一个最不可能是其原因„„„（D）。

A 计算机技术的发展与应用 B个人发展机会的需要

C已渐模糊的社会分工 D不确定的市场环境的要求

3、对于最高层次的管理人员尤其需要具备„„„（C）。

A作业技能 B技术技能 C概念技能 D人事技能

4、有人说：民营企业容易排外，产生接班人问题，......；也有人说：国有企业同 样存在这类问题。在实践中，既可以找到经营业绩良好的民营企业与国有企业，也可以找到 经营业绩欠佳的民营企业与国有企业。对于这些现象，你认为以下哪条描述最为恰当?（A）A对企业经营成败经验与存在的问题无法简单地按民营或国有的性质进行划分。B民营企业与国有企业存在着共同的管理问题，可以采取相同的办法来解决。C民营企业与国有企业都有成功与失败两方面的例子，可见企业性质并不重要。D只要能够充分学习成功经验并吸取失败教训，任何企业都能取得良好业绩。

5、、没有接受过正规管理教育的管理人员，为取得事业的成功主要依靠的是（C）

A.专业经验B.技术经验C.多方面的经验D.行政管理经验

6、二个企业经理各自按自己的经营思路进行经营，都很有收益。可是当他们俩人遇到一起时，常常“话不投机半句多”搞的不欢而散，这说明他们主要 缺乏那类管理技能（B）

A概念技能B人际技能C技术技能D概念与技术技能

7、在整个企业管理中，倡导尊重每一位员工、重视员工权利的思想。这种观念和做法属于（A）

A.公司文化B.政治手腕C.经济条件D.激励理论

8、面对动态变化、竞争加剧的世界经济，管理者必须注意考虑环境因素的作用，以便充分理解与熟悉环境,从而能够做到有效地适应环境并（A）

A.进行组织变革B.保护组织稳定C.减少环境变化D.推动环境变化

9、某电视机制造商从某合资企业购进部分显象管用于其品牌的电视机组装用。那么，对于这家制造商来说，合资企业是它的（C）

A任务环境／竞争者B—般外境／用户

C 任务环境／供应者D 任务环境／用户

10、在—次高层领导的会议上，对于如何提高员工工作效率的问题，存在以下四种不同看法。你认为在这四种看法中，哪种说明提出者所持的是权变理论（D）

A应该用“胡萝卜加大棒”式的方式管理下属

B 应该努力培养员工的归属感

C应庄为下属的发展创造机会．排除障碍

D应该根据下属的不同特点采取相应的管理方式

三、简答题（每题5分）

1、简述管理工作的性质

管理既具有科学性，又具有艺术性。管理是一门科学，它由大量学者和实业家在总结管

理工作的客观规律基础上形成，可以用来指导人们从事管理实践。管理并不能为管理者提供解决一切问题的标准答案，它要求管理者以管理理论和基本方法为基础，结合实际，具体情况具体分析，以求得问题的解决，实现组织的目标。因此，管理又具有艺术性。管理的科学性和艺术性并不互相排斥，而是相互补充的。

2、什么是管理？它有几层含义

所谓管理，就是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和

控制，从而达成既定的组织目标的过程。它有四层含义：

(1)管理是为实现组织目标服务的，是一个有意识、有目的地进行的过程。

(2)管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。包括计划、组织、领导和控制，它们成为管理的基本职能。

(3)管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标。

(4)管理工作是在一定的环境条件下开展的，环境既提供了机会，也构成了威胁。

3、简述管理职能间的关系

计划是管理的首要职能，是组织、领导和控制职能的基础和依据；组织、领导和控制职能是有效管理的重要环节和必要手段，是计划及其目标得以实现的保障。只有统一协调这四方面，使之形成连续一致的管理活动整体过程，才能保证管理工作的顺利进行和组织目标的圆满完成。

4、简述两种社会责任观

（1）古典观

管理者仅向股东负责,他们的责任就是最大限度地满足股东的利益

（2）社会经济观

管理者不仅要对股东负责,还要对社会负责

四、案例分析题（30分）

A是某建筑公司安装部经理，B是安装部下属的管道安装队长，上个月，A 吩咐B带领一班人马去某工地安装一套管道系统。在工程验收时。发现这套管道存在着严重的渗漏现象。公司经理认为A应对此负责，哪怕管道安装时，A正出差在外，同样，A会认为B必须对此负责。

请问：A和B为什么要对这一失误负责，他们该负什么责任？

篇6：学前儿童心理学考试题1

一、填空题：（共30分）

1、学前儿童心理发展的基本特点有：①连续性和性；②性和顺序性；③心理发展速度的性；④差异性。

2、以皮亚杰为代表的相互作用论对影响儿童心理发展各因素作用的观点主要归纳为：①遗传与环境的作用是相互依存、相互的；②遗传与环境的作用是互相渗透、互相的；③遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的，通常是年龄越，遗传的作用越大；低级的心理机能受遗传影响大；高级的心理机能受的影响较大。

3、胎儿的发育经历了期、胚胎期和胎儿期三个阶段。胎儿期指的是从怀孕后第月到出生。相比之下，妊娠的最初至第月是关键性的。

4、心理学家比较一致的看法是：影响儿童动作发展的重要因素是，全世界儿童基本上都是以同样的顺序获得各种动作的。

5、一些心理学家研究发现，儿童在出生后三个月时就表现出三种明显的气质类型，即易护理型、型和型，但有35%的婴儿是混合型。

6、真正的第二信号系统活动是在期开始形成和发展起来的。在第二信号系统中，是具体刺激物的信号，是一种“信号的信号”，故称第二信号。

二、名词解释：（20分）

1、实物活动：

2、陌生人焦虑：

三、问答题：（每题25分，共50分）

1、学前儿童心理发展的总趋势是什么？

篇7：理财规划第1阶段测试题

考试科目:《理财规划》第一章至第三章（总分100分）

时间：90分钟

学习中心（教学点）批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号：

姓名： 得分：

一、单项选择题（从以下选项中选出1个正确答案，每小题2分，共20分）

1、某投资组合含有60%股票，20%债券，20%活期存款。这一组合最适合哪个年龄层次?(A)A、青年时期 B、中年时期 C、退休以后 D、均适用

2、单身期的理财优先顺序是(A)。

A、职业规划、现金规划、投资规划、大额消费规划 B、现金规划、投资规划、大额消费规划、职业规划 C、投资规划、职业规划、现金规划、大额消费规划 D、现金规划、职业规划、投资规划、大额消费规划行

3、理财规划师收集客户信息时，不需要做的是(D)。

A、对客户的财务信息要有充分了解 B、对客户的财务信息和非财务信息都要了解 C、还要了解客户的期望目标 D、对客户各方面的信息作全面了解，包括隐私 4、6年分期付款购物，每年年初付款500元，利率为10%，该项分期付款相当于现在一次现金支付的购价是（A）元。

A、2395.50 B、1895.50 C、1934.50 D、2177.50

5、某人退休时有现金10万元，拟选择一项回报比较稳定的投资，希望每个季度能收入2000元补贴生活，那么该项投资的实际报酬率应该为（C）。A、2% B、8% C、8.24% D、10.04%

6、通常用(B)表示货币时间价值。A、股票平均收益率 B、国债的利率 C、银行存贷款利率 D、AB两项都可以

7、张某2007年1月1日到银行存款5000元，复利10%计息，2009年1月1日的终值是(C)元。A、6000 B、6500 C、6050 D、5500

8、通常情况下，流动性比率应保持在（B）左右。A、5 B、3 C、2 D、1

9、以下（D）指标反映了客户通过投资增加财富以实现其财务目标的能力。A、偿付比例 B、负债收入比例 C、储蓄比例 D、投资资产与净资产比例

10、理财的第一步应该是（B）。

A、财富的增值 B、财富的安全 C、财务自由 D、、财富的积累

二、多项选择题（从以下选项中选出2—5个答案，每小题2分，共20分）

1、衡量一个人或一个家庭的财务安全，主要有以下内容(ABCD)。

A、是否有稳定充足的收入 B、个人是否有发展潜力 C、是否有充足的现金准备 D、是否有适当的住房

2、将理财规划的重要时期进一步细分，包括下列那个时期：(ABC)。A、单身期

B、家庭与事业形成期 C、家庭与事业成长期 D、少年期 E、退休期

3、理财规划的原则包括：(ABCDE)。A、通关全盘，整体规划原则

B、客户家庭类型不同核心策略不同原则 C、建立现金保障原则

D、风险管理优先于追求收益原则 E、消费、投资、收益相匹配原则

4、理财规划师对客户进行财务状况分析包括（ABD）。A、客户家庭资产负债表 分析 B、客户家庭现金流量表分析 C、客户利润表分析 D、财务比例分析

5、下列表述正确的有（BC）。

A、当利率大于零，计息期一定的情况下，年金现值系数一定都大于1 B、当利率大于零，计息期一定的情况下，年金终值系数一定都大于1 C、当利率大于零，计息期一定的情况下，复利终值系数一定都大于1 D、当利率大于零，计息期一定的情况下，复利现值系数一定都大于1

6、下列选项中，既有现值又有终值的是（ABC）。

A复利 B、普通年金 C、先付年金 D、永续年金

7、下列不能反映个人或家庭一定期间的收入支出情况的是（BCD）。A、现金流量表 B、资产负债表 C、利润表 D、支出表

8、预算和实际差异分析的要点，下列叙述正确的是（BCD）。A、细目差异的重要性大于总额差异

B、要订出追踪预算额和实际发生额之间的差异的金额门槛或比率门率 C、年预算以整年的达标率为比较标的，月预算主要计算当月差异 D、预算差异很大时，应每个月选择一个重点项目集中改善

9、个人理财的主要流程是（ABCD）。A、建立和界定与客户的关系

B、收集客户财务数据和相关信息并分析其理财目标或期望 C、分析客户当前的财务状况

D、整合理财规划策略，制定综合个人理财计划

10、根据收集到的信息，理财规划师应该引导客户编制客户的月度或年度现金流量表，用表格的形式反映出客户的基本情况，下列关于现金流量表的说法正确的是（ABC）。A、现金流量表可以反映出个人或家庭的每月收入状况 B、编制现金流量表需要符合的原则有：真实可靠、充分反映、明晰性

C、通过现金流量表的编制，可以为理财规划师进行进一步的财务现状分析与理财目标设计提供基础资料 D、现金流量表不可以反映个人或家庭每月的基本支出情况

三、是非判断题（每小题2分，共20分，对的打√，错的打×）

1、理财目标的限制主要取决于每个人的财务资源，包括现有的财务资源、今后预期可以获得的财务资源，以及对待风险的态度。（√）

2、理财目标要区分优先级别。（√）

3、负债总资产比例可以用来衡量客户综合还债能力。（√）

4、投资资产与净资产的比例反映了客户通过投资增加财富以实现其财务目标的能力。（√）

5、能迅速变现而不会带来损失的资产，流动性就强；相反，不能迅速变现或变现过程中会遭受损失的资产，流动性就弱。（√）

6、理财规划是一个一生的财务计划，同时理财规划又是动态的，不断调整的，不是一成不变的。（√）

7、从量的规定性来看，货币的时间价值是在没有风险和没有通货膨胀条件下的社会平均资金利润率。（√）

8、一位合格的理财规划师必须充分理解金融、经济、会计和税收的概念，并同时具备现金管理、投资、和保险产品的相关知识。更重要的是，他应该相当清楚如何将这些知识应用在个人理财规划中。（√）

9、把所有的积蓄放在银行最安全，所以就不需要理财。（×）

10、个人理财规划作为一项专业服务只有满足了客户的特定需求并且能给客户创造价值，才能在激烈的市场竞争中生存下来。（√）

四、简答题（每小题5分，共10分）

1、简述家庭生命周期的影响因素。

2、编制个人/家庭现金流量表的注意事项。

五、案例分析题（每小题15分，共30分）

1、小芸26岁，是民企职员，她先生比她年长3岁，两年前留学归来，是外企的工程师。俩人暂时还没有要孩子的打算。目前，小芸月收入2000元，她先生月收入18000元，俩人每年还有3万元的年终奖。尽管只是个“二人世界”，但他俩每月日常支出就有9000元。这其中车辆等交通费是2000元，房租是2500元。小芸的家庭开支合理吗？他们准备一

年内贷款买房，但不知能够承受多大的贷款额度？小芸和先生对理财既不懂也没时间，金融资产主要就是17万元存款和回国前买的约值41000元的外国基金。他们想知道有什么样的方式可以不用整天操心，却有较好的投资回报？先生有公司给买的保险，而小芸却没什么保障，她很想买些保险，却不知什么品种适合？

2、郭先生夫妇现在两人的月收入为9000元，郭先生的年薪每年将以5%的速度增长(包含通货膨胀率因素)，按理想状态计算，30年后郭先生的年薪为2.6万元。而郭先生夫妇如果退休后，每月仅只能从社保系统上领取共计2000元的养老金，只有现在的22%。目前，家庭中只有5万元的汽车固定资产，有5万元的金融资产，但高风险的股票除掉亏损1万元，还有3万元，另外活期存款2万元。郭先生夫妇都没有购买人寿险。

理财目标：

1两年内购买一套两居室

2五年后养育一个孩子

3建立家庭应急基金，购买保险，提高家庭保障能力和风险防范手段

家庭资产结构说明:

(一)负债比率：0负债比率=负债总额/资产总额。

一般而言，家庭资产负债率控制在50%以下较为属合理，而目前郭先生家庭的资产负债率为0，反应出郭先生家庭中对适度举债不能理解，不会通利用银行的钱来提高生活品质，可以通过增加贷款的方式添置固定资产。在目前通货膨胀的情况下，通过增加负债，扩大增值性资产的潜力很大，因此郭先生应立即负债。

(二)固定资产单一，并且没有可保值或增值的固定资产。

郭先生的家庭中只有50000元的汽车固定资产，而汽车每月是消耗型的投入，再加上汽车行业这随着国外进口的增长，虽没有电子产品一样降价快，但汽车行情的价格下调也相当大，早期投入购买汽车，折旧周期更为缩小，根本就不存在固定资产升值一说。

(三)金融资金配置不合理，风险系数高，资产收益率是负数。

整个家庭现有5万元的金融资产，但高风险的股票除掉亏损1万元，还有3万元，占金融资产60%，其收益率=-1/(3+1)=-25%，反映出郭先生没有对股市的风险防范不到位。另外活期存款2万元，占金融资产的40%，虽然流动性好，但收益率却低，年收益为0.72%，加上通货膨胀的因素，活期存款资产收益也为负数。

(四)缺乏资本投资经验、精力和有效的投资策略。

篇8：学前心理学第1阶段测试题

关键词：学前双语教师,女性,职业倦怠,对策

1 问题的提出

1.1 职业倦怠的定义

关于职业倦怠，人们常用Maslach的定义：在以人为服务对象的职业领域中，从业人员所体验的一种情感耗竭、人格解体和个人成就降低的症状。情感耗竭是指个体有一种情感资源耗尽的感觉，常感到焦虑、紧张、孤独、情感压抑。情感耗竭是职业倦怠的核心维度，也是最具代表性的指标。人格解体是指个体对待服务对象的负性、冷淡、过度疏远的态度，视工作对象为“物”而非“人”；个人成就降低是指个体对自己产生负面评价，感觉无助及自尊心下降，丧失工作胜任感和成就感，常出现职业退缩行为 (主要体现于迟到、早退，甚至是离职) 。

国外的研究表明，凡是需要长期与人密切接触、打交道的行业如教师、医生、警察及其他助人职业等最容易出现职业倦怠问题，而教师是职业倦怠的高发人群。 (1)

1.2 国内研究现状

据中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合开展的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”显示： (2) 有轻微工作倦怠的教师占被调查教师的86%；有中度工作倦怠的教师占被调查教师的58.5%；有比较严重的工作倦怠的教师占被调查教师的29%，这个调查结果表明了教师行业中一种令人忧虑的趋势。

教师一旦出现职业倦怠现象，工作态度就会日渐消极，对于课前准备也会无心应对，而以往在工作上取得良好成绩后的成就感也随之消失，这严重影响了教师的身心健康，同时也给学生在教育成长的记录增添了一抹负面影响。据调查，新疆学前双语教师中95%以上都是女性。女性因其特殊的生理心理原因，当来自社会、工作、家庭、人际关系问题时更易产生职业倦怠。

新疆推进学前双语教育，是培养民汉兼通少数民族人才的战略举措，是实现新疆跨越式发展的必然要求，是实现新疆长治久安的迫切需要。所以，要提高新疆地区双语教学的可持续发展，必须正确面对女教师职业倦怠的相关问题。可见对此行为做进一步研究的意义之重大。

2 新疆学前双语教师现状

2004年，自治区党委、人民政府发布了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》，确定了“从幼儿抓起，从教师抓起”的双语教育工作思路，双语教育全面铺开。

其总体目标是：到2012年，基本普及少数民族学前两年双语教育，接受学前两年双语教育的少数民族幼儿达到43.82万人，占同年龄段少数民族幼儿的85%以上。到2020年，学前和中小学双语教育岗位教师达到18.08万人，其中学前双语教师达到2.33万人，建立一支数量和质量满足需要的双语教师队伍。

3 新疆学前阶段女教师职业倦怠原因分析

新疆学前师资队伍存在问题有：一是教师缺编严重，特别是结构性缺编。二是教师整体素质偏低。三是师资队伍建设缺乏政策保障。四是缺乏适应双语双文化的师资。

丁海东、李春芳 (3) 在影响幼儿教师职业倦怠的因素研究中，归纳为教龄、待遇、所在年龄班、办园体制、教师专业发展和角色定位，园领导的信任程度和家长的认可程度等。调查显示，具有较明显倦怠和严重倦怠倾向的占据了被调查总数的68.94%。研究证实了待遇偏低是导致幼儿教师职业倦怠感产生的重要因素。

4 避免女教师职业倦怠的应对策略

在新疆地区部分学前女教师在上岗前都承载着很大的工作压力，假如不能及时调整好心态，肯定会给教育的发展和新疆的学前双语教育带来负面影响。要想真正解决女教师职业倦怠问题必须从校方、社会、家庭、个人等方面共同努力。

(1) 提高待遇。

经调查发现, 幼儿教师的工资及其他方面的福利待遇过低已被广大人群认同。为了解决这项问题, 在2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 》中明确政府职责要“依法落实幼儿教师的待遇与地位”。在幼教环境经济条件允许的情况下, 尽量提高教师的福利待遇, 改善工作环境理应得到国家重视。排除一些外观因素, 缓解幼师的职业倦怠问题, 为提高幼师职业幸福感创造有利的条件。

(2）提高教学成就感，创造性开展本职工作。

对幼儿教师来说，可以通过提高教学成就感来提升职业幸福感。另外，幼儿教师还可以通过外出进修学习或是参观考察，提升自身专业素质。

(3）学校重视。

在其他国家，很多专家经研究表明：在教师社会支持系统中得到学校领导的帮助和支持是非常重要的。在学校，校领导应该为所有教师提供一个平等且安定的工作环境，对于女教师还应及时给予相应的关爱，考虑到她们的心理需求，正当维护其基本权益也是很重要的。

(4）家长的尊重信任、社会的肯定。

家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力、人格力量，是对幼儿教师辛勤劳动的认可和回报。这种被承认、认可的体验是一种幸福的体验。 (4)

(5）自我心理调试。

为解除教师压力，结合国内外研究总结出以下几点常用的解压应对方法：放松式训练、时间管理技巧、认知重建策略和反思等。 (5)

放松式训练，这是教师解压最常用的方法之一，在正式上岗前，教师可以先做一些准备工作（如：学习必要的心里健康知识）。这样可以利用科学方法做自我调节，遇到问题时从容面对，从而快速、正确、有效地解决所有问题。学会统筹安排，合理计划工作、学习、家务劳动的时间，合理用脑。正确面对压力，保持乐观的心理。反思也是一个促进教师心理健康的有效方法。

新疆学前双语教育是关于新疆民族教育事业的大事，它的成败对新疆民族教育目标的实现都有着举足轻重的作用。为了挖掘学前女教师的内在潜质，提高她们的工作效率，能够让教师在满意的条件下工作、学生在愉快的环境中学习，研究并分析新疆学前女教师职业倦怠问题已势在必行。

参考文献

[1]范存欣, 王声涌, 马绍斌等.高校教师心理亚健康及影响因素的回归分析.现代预防医学, 2004.31.