试马镇初级中学科技教育工作计划

试马镇初级中学科技教育工作计划（精选6篇）

篇1：试马镇初级中学科技教育工作计划

试马镇初级中学科技教育工作计划

一、指导思想

科技教育是素质教育不可缺少的组成部分。正确的科学价值观，勇于探索的科学精神、初步的科技知识和能力是基础人才的必备素质之一。实施科技教育，提高学生的科技素质，就是促进学生素质全面和谐发展，为素质教育提供强大的推动力。多年来，学校十分重视科技教育，紧紧围绕区青少年科技教育工作精神，以科技教育为抓手，以环保教育为特色，积极地组织开展科技教育活动。

二、工作目标

以争创科技特色学校为契机，弘扬科学创新精神，确立学校科技教育特色，普及学生科学技术活动，提高学生创新素质和科学素养。

1、第一阶段（2012年10月）： 学习科技知识 组建科技队伍

（1）充实科技队伍，组建学校科技教育中心组与网络制度。

（2）履行学校青年科技辅导教师培训计划，并着手进行校内外培训。

（3）组织全体教师学习《商洛市科技教育特色学校评估标准》，提高全校科技教育意识。

（4）依据科技竞赛项目，在拓展课和探究课中组织学生参加科技项目。

2、第二阶段：（2012年11月）开展科技活动确立科技特色

（1）创建航一科技网站、改善科技教育的硬件设施。

（2）组建好航一船模队，在普及船模知识的基础上，确保该项 1

目的优异成绩。

（3）根据区青少年的科技活动项目，选择适合我校学生的科技活动项目，以第二课堂为平台，进行辅导，并参加各级竞赛。

（4）将科技特色与学校环保教育有效结合，确立我校科技教育特色项目，编写科技教育校本教材。

（5）选派各项科技竞赛的老师参加市、区各级各类科技培训，形成科技教育骨干教师队伍，为学校开展科技活动打下良好的基础。

3、第三阶段（2012年12月）：普及科技活动提升科技素养

（1）将科技教育纳入学校整体教学计划，每周安排一课时的科技课。

（2）提升网站功能，促使科技网页集科普宣传、作品展示、小组活动等多项功能，使之成为学校科技教育主阵地，以及对外交流的主窗口。

（3）教师提升科技活动竞赛的辅导能力，确保项目获取区级、市级及全国获奖。

（4）加强青少年科技创新大赛的科技辅导工作，开展创造发明、实践调查、科幻画等科技创新项目，力争在创造发明等项目上取得突破，在上海市的比赛中取得名次。

（5）加强教师自身科技素质的提高，撰写科技教育论文、制作教具和小制作，注意学科教学和科普活动、科技教育的整合。

三、实施要点

1、科技网络与团队

组建由校长挂帅的科技教育领导小组，成立由教导处直接领导的科技教育中心组，构件整体网络。

2、科技教育校本课程的开发

所有教材主要以书籍、报刊、杂志的书面资料为蓝本，每学期开学初有教师对所寻找到的资料进行组合，选择适合的篇目，组织科技教育校本课程。

编写航一科技教育校本课本，及时总结科技教育教学经验，在反思总结中不断前进。

3、参加各级各类竞赛。

积极鼓励对科技有兴趣的学生参加科技小组，教师进行有效辅导，培养学生的科技能力。

4、科技教育研究

依托科研促进科技教育教学研究，开展科技教育教学研究课题活动。

5、师资培训

鼓励有一定科技教育基础的青年教师进行科技教育教学试验，积极选送优秀的学科教师外出参加科技教育培训，努力为科技教育教师创造锻炼的机会，建设一只优秀的科技教育教师队伍。

（1）经过培训，全校有20%（8-10位）教师能成为真正的科技教育教师。

（2）积极开展科技教育教学研讨活动，每年举办一次研讨会，“走出去，请进来”，不断学习他人工作经验，修正自己的目标。

（3）建立健全科技教育教师考评制度，优胜劣汰，重点奖励取得成绩的科技教育教师。

（4）进行科技教育教学的学科教师能在本学科教学中形成各自的科技教育教学模式，并成为学校教学特色。

6、科技教育环境

（1）校园环境“科技教育化”，营造多姿多彩的科技教育环境。

（2）创建航一科技网站，成为学校科技教育主阵地，对外交流的主窗口。

（3）创建航一科技教育广播站，开办科技教育广播节目。

（4）每学年举办科技周与科技节活动。

（5）组织师生参加各类各级科技竞赛活动。

三、保障措施

1、切实加强科技教育的组织与领导

（1）成立由校长直接挂帅的科技教育领导小组，加强领导和管理。

（2）加强科技辅导教师队伍建设，定期有针对性地对学生进行辅导，组织学生开展丰富多彩的科技活动。

（3）制定科技教育总体目标，作为开展科技教育活动的出发点和归宿。

（4）加强对科技教育的督导与评估，对科技教师定期组织培训和学习。

2、创设技教育环境，成立航一科技教育网

营造科技教育环境氛围是现代教育向学校提出的一个新要求，是提高学生创新素质的重要手段之一，学校在注重搞好“政通人和”的科技教育软环境建设的同时，还十分重视硬件建设，建立校园科技教育阵地——航一科技教育网，让校园环境的硬化、绿化、美化、净化都成为科技教育的载体。

3、加大投入，多方筹资，确保科技教育具有资金保障

保证每学年投入科技教育的资金，确保科技教育深入开展，资金投入以学校为主，同时争取上级支持，寻求社会各界赞助等。

4、通过科技教育的实践活动，培养学生的创新能力

科技活动是培养创新素质的重要途径，把应用科学方法、学会科学研究、加强技能实践、培养学生创造能力作为创新素质培养的重点。一方面要发挥课堂教学的主渠道作用，培养创造精神，另一方面要开展多种多样的课外科技活动，在实践中提高学生的创新素质，如组成课外科技活动兴趣小组、举办科技周、科技节，办好科普讲座、开展科技创新活动，提高学生的动手实践能力。

5、建构科技教育课程结构，全面推进素质教育

课程是学校科技教育的核心，结合课程改革，在各类课程中不断强化科技教育的内容，逐步实现学科课深入进行科技教育，班队课开设科技教育专题，活动课强化科技实践活动，环境课增加科技教育含量，使科技教育的水平和效果大幅度提高。

科技是人类发展永恒的主题，科技教育任重道远，我们将一如既往，不断开拓创新，加快素质教育进程，进一步凸现学校科技教育的特色，为校园文化注入新的精神内涵，为学校和学生可持续发展奠定坚实的基础。

试马镇初级中学

二〇一二年九月二十日

篇2：试马镇初级中学科技教育工作计划

2009-2010学第二学期电教组工作总结

本学期我校现代教育技术工作坚持以“课题研究为龙头，资源建设为支撑，教育信息化为突破口” 的基本工作思路，我校远程教育工作在“重落实、重应用、重提高”的指导思想下，以远程教育资源应用为主渠道，促进信息技术在学校管理、课堂教学以及教育科研中的广泛应用，提高师生运用远程教育资源的能力和提高师生信息素养，以提高学校的教育教学质量。对照本期计划，总结如下：

一、本期开展工作情况：

1、根据商教发[2010]29号《商南县教育局关于印发〈商南县2010年电化教育工作要点〉的通知》及各级领导的精神和要求，我校召开了本学期的远程教育工作会，安排部署了本学期的远程教育工作。在会上，重温了学校在教学应用方面对全体教师的要求，针对前期应用过程中普遍存在的问题集中进行培训，保证后期正常应用。

2、为了保证日常教育教学与培训工作两不误，学校重新调整课表，将全校14个班的所有信息课调整到一个计算机教室上，把另一个教室腾出来专门作为教师培训专用，保证了教师信息技术培训工作的顺利开展。

3、针对县电教中心在来我校临检中查出的问题，我校进行了集中整治，并对部分设备的归属和摆放重新进行了调整，争取做到所有设备都摆放到全体师生能用到的地方。

4、从开学初我校就积极更新学校网站内容，并随时根据学校的相关新闻进行报道、学校的最新信息进行上传，是全体师生能随时了解学校的最新动态，对学校整体工作起到了正面宣传，积极促进的功能。

5、学校高度重视学生电脑制作活动，专门安排信息课教师组织指导学生制作作品，最后选中13幅作品进行了上报。在上报的作品中，有11件在市县级电脑制作评比中获奖，有三位获指导教师奖，我校也荣获电脑制作优秀组织奖。

6、进一步更新和添置远教设备，保证了日常的正常应用。本学期，学校为所有远教室安装了窗帘，为多媒体教室更换了窗帘，为保证学校网站的正常开通添置了3000元的数码照相机。学校在原来两个计算机教室、1个多媒体教室的基础上，又建起一个多功能会议室，使学校信息化水平又上了一个台阶。

7、利用远教设备开展了每月一次的爱国主义和专题教育活动，共为学生播放影片7次及安全教育专题片9次，起到了对学生进行思想教育和安全教育的目的。

8、本学期共对教师集中进行了四次校本培训，解决了教师在使用电脑教室和多媒体教室及电子备课过程中的突出问题。

9、电教组的市级课题《初中生信息技术操作能力培养方法与途径的研究》所有材料都在收集之中。因校园文化建设市级观摩团到我校观摩，对课题结题造成了冲击，故课题结题工作只有推后进行。

二、存在问题：

1、部分青年教师使用远教设备的热情不够，为了走捷径未能达到学校规定的课时量标准。

2、远教设备在教育教学中的使用模式比较单一，如何进一步提高使用价值还有待进一步探讨。

3、学校整体的应用水平还比较低，需经过进一步的培训继续提高。

4、部分信息课教师专业知识和能力不强，部分专业课教师未能充分发挥自己的所学专长。

5、课题结题工作因学校其他整体工作的冲撞没有完成。

三、解决措施：

1、通过严格考核提高教师使用远教设备的积极性，让教师把使用远程教育设备有任务驱使内化为教学需要。

2、由教导处合理调整，统筹安排部分教师的分工，争取把专业课教师放到远程教育工作的第一线。同时把远教资源的使用情况纳入教师的平时工作考核之中，以任务促教师的应用，从而达到教学相长的目的。

3、开辟新的途径不断提高教师的应用能力。

4、下学期的首要工作就是课题结题工作，力争下半学期结题。总之，我校电教工作在这一学期的时间里，取得了一定的经验，同时也暴露了不少问题，需要在以后的日子里，进一步探索提高。

试马镇初级中学 电教组

篇3：试马镇初级中学科技教育工作计划

说服教育是我国思想政治工作中一种最常用、最基本的教育方法, 是通过摆事实、讲道理、明辨是非、以理服人, 进而提高思想认识、培养优良品德的有效方法。说服教育可以维护学生的自尊心, 能建立良好的师生关系;说服教育是班主任工作中运用较多的一种方法;说服的目的是让学生能明白事理。德育工作中的说服教育要以马列主义毛泽东思想等正确的理论为指导, 通过摆事实、讲道理等方式对学生产生影响, 帮助学生掌握辨别是、非、善、恶与真、假、美、丑等能力, 从而提高思想认识的一种方法。班主任老师承担着培养学生德育的任务, 是有组织、有计划的实施者。更明确的说, 学生许多做人道理是从班主任那里得到启发的。众多班主任的工作实践证明, 只要工作方法到位、得到, 就可以收到事半功倍的效果。

2 说服教育的对象分类

青少年阶段的学生正处于世界观、人生观形成时期, 在这个阶段特别需要给予正确的引导和教育, 这也影响着他们今后要走的路。但是, 不同学生在教育过程中要使用不同类别的说服方法。班主任在工作中采用说服教育的对象主要有两大类:一是集中的对大多数学生进行比较普遍的说服教育。这种说服教育要把许许多多的方面相结合起来, 比如班级里好的方面或者差的方面、正面的或者反面的进行大众化的讲解。找合适的机会对全班级学生进行教育。另外一类是分散型的。就是对个人不同的情况进行分析说明, 特别是对一些犯错误而又不能意识到错误的学生, 在说服教育时更需要注意方法的正确性, 要说服到他们“心坎”里去。

3 说服教育的有效运用

说服教育通常讲就是摆事实、讲道理。目的是让学生接受老师的正确观点。所以, 教师在说服时不时乱说一通, 而是要有正确的目的性, 而且, 在运用时还要看场合、时机、内容、学生的情绪等等。正是说服教育有着很强的技巧性, 所以在运用时要注意以下几个方面:

3.1 说服时要以诚相待

班主任在说服学生时态度一定要诚恳, 要出自一片真心。在整个过程中要让学生感受到老师对他们的关心和爱护, 不能在学生面前有高高在上的气势, 把自己的观点强加给学生, 迫使学生接受自己的观点。青少年学生都有着自己的思想和观念, 而且有的学生逆反心理特别强。所以, 教师在做说服工作时候必须要注意态度。同时, 在说服教育开展是还要有激情, 要充满活力, 使学生从老师的激情说服中受到感染, 从老师的态度中受到鼓励, 从而使学生心服口服地去接受教育。

3.2 说服时要把握尺度

所谓说服的尺度是指班主任在说服学生时要把握好重点。针对学生的问题进行恰到好处的分析。而不是大、小事情一起来, 这样会使得学生觉得老师对他有偏见, 爱抓他的“小辫子”, 无形之中会使他觉得自己什么事情都做得不好, 觉得自己一无是处。所以。在说服学生时要深入浅出地表现出睿智和精简。要着重的向学生把问题说明白、说透彻, 使得他们能真正认识到自己的问题所在之处。

3.3 说服时要注意学生的心理反应

青少年学生特别关切别人对自己的评论, 对关系到自己情况的谈话容易引起注意, 也容易集中注意思想。然而。说服教育的对象是学生, 师生之间是面对面的直接交流。在这个过程中, 学生内心是否结合老师的说服是关键。班主任在说服时要把握透析学生的心理反应, 要注意学生情绪的变化, 随着学生的不同情绪反应, 适当的调整语气和气氛, 并创造出理想的氛围, 使说服收到理想的效果。

教育是培养人的工作, 学生的德育教育重要特点之一是感情交流的过程。而说服是德育教育中一种经常使用的方法。正如古人所言:“以力服人者, 非心服也:以理服人者, 心悦而诚服也”。在说服教育过程的工作中, 教师要有深刻的思想和独特的见解。说服是教育中的一种手段, 其目的是为了学生能够接受你的正确观点来改变自己原有的错误观念, 从而使之进步。所以, 在教育学生的工作中, 我们要合理运用说服的这种教育方法, 使学生能走出误区、认识自己, 树立正确的世界观、人生观、只有学生进步了, 我们的教育才会成功, 班主任的工作才会更加充满乐趣。所以我们要全面贯彻教育方针, 提高青少年的全面发展, 以加强德育为灵魂。

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社, 2005.6第4版.[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社, 2005.6第4版.

[2]陈东升.说服的艺术[M].企业管理出版社, 2006-7-1.[2]陈东升.说服的艺术[M].企业管理出版社, 2006-7-1.

[3]万伟.班主任兵法.[3]万伟.班主任兵法.

篇4：试马镇初级中学科技教育工作计划

一、在中学数学教学中应用现代教育技术教学的优势

1、更利于激发学生的学习兴趣

数学教学中，利用多媒体教学可以使静态的教学内容变为动态的画面，加上鲜艳的色彩引起学生注意，用直观的图形及和谐的声音使枯燥而又抽象的数学知识变得生动而又具体，使数学教学具有很强的真实感和表现力，从而使学生在愉悦的状态下主动地获取知识，成为学习的主体。如讲授函数的图像这部分内容，运用多媒体将绘点与连线依次用动态的方式在计算机上展示出来，能让学生直观地观察到函数图像的形成及其性质；同时，也可以将不同函数图像之间的区别与联系用动态的方式展现出来，让学生在头脑中形成清晰的印象。这样，吸引了学生的注意力，激发了学生学习数学的兴趣，有利于学生对知识的理解和掌握。

2、更利于创设发现问题的情境

利用计算机可以方便地创设、改变和探索某种数学情境，在这种情境下，通过思考和操作活动，研究数学现象的本质和发现数学规律。我们可以把构成和表现某一个数学问题的各种层面的元素用一种或几种软件制成一个课件，在电脑平台上构建一个问题情境，在这种情境下，教师或学生对各种元素进行操作、控制，通过各种情境的变换，去观察问题、发现问题、验证结论、体验本质、归纳和发现新结论。如在教学三垂线定理时，过去只能凭借固定的图形和语言的描述来让学生产生想象，用几何证明的方式来教给学生结论，让学生通过记忆结论来完成练习，学生始终处于一种被动状态，难免囫囵吞枣、似懂非懂。而现在我们可以引导学生自己利用几何画板来画出空间中的三条线，斜线、垂线和斜线在平面内的射影和平面内的某一条直线，通过直角三角形的有关知识计算，证明出三垂线定理的结论。用鼠标拖动任意一点改变斜线PA、垂线PB、射影AB、直线L的位置，这时学生会发现各条线段的位置虽然改变了，但始终有AB⊥L，则PA⊥L的结论，以及PA⊥L，则AB⊥L的三垂线的逆定理。学生通过创设的情境，观察实践，体会变化，发现规律，得出结论，发现它们之间的联系，这一操作过程，连续、直观，加强了知识的连续性与系统性，培养了学生的创造思维与辩证思维能力。

3、更利于提高学生的自学能力与创新能力

如要想全面了解函数y=ax2+bx+c（a≠0）中三个系数a、b、c对其图像的影响，可以在几何画板中任意输入不同的a、b、c，观察图像的变化，通过大量的演示结果，学生自己能够得出a、b、c的值对二次函数图像的影响。整个教学过程改变了过去令许多学生头疼的、枯燥的理性阐述，像是在做有趣的理化生实验，又像是在做游戏，突出了学生的主体地位，激发了空前的热情，学生的创造力得到了充分的发挥，得出了许多新的发现和新的猜想，体验到了数学发现的快乐，极大地提高了课堂教学效率，成功地形成了应有的数学思想与方法。其功效也数倍于传统的语言描述与原始的板演，而且极大地调动了学生探求知识的欲望，提高了知识的综合运用能力，充分发挥了以学生为中心的主体作用。

二、应用多媒体教学应注意的问题

1、应根据教学内容恰当地选择教学方法与手段

多媒体教学是一种新的教学方式，它与传统的数学教学形式相比，有许多优点，但也不是万能的。传统数学教学使用的教学方式主要是教师讲解、模型演示、教师和学生交谈、学生练习等，而多媒体数学教学使用的教学方式有化静为动、化抽象为直观、交互性比较强等特点。因此，进行多媒体数学教学首先要考虑教学内容，充分利用信息技术，才能发挥它的最大潜能。如果教师教育观念不更新，不论内容是否适合，一味追求多媒体教学方式，就会“穿新鞋，走老路”，用先进的技术为旧式的教育服务，变“人灌”为“机灌”，而电脑只是起到了电子黑板的作用。

2、应注意与传统数学教学密切结合

多媒体数学教学是利用计算机为主要教学工具而进行教学的，而计算机尽管是当今高科技产品的代表，能代替人类进行多方面的工作，但是，它毕竟是机器不是人，它不能代替人类进行所有的工作，如在对话和思维方面，如何利用已有的知识寻找方法解决具体问题等。而数学教学正是一种以抽象的思维活动为中心的教学，要求学生利用学习过的知识分析问题、解决问题是数学教学中的主要活动之一。因此，多媒体数学教学不能代替教师进行所有的教学活动，它必须与传统的数学教学有机结合。避免数学“盲点”，充分发挥其数学教学的优势，克服传统教学的不足，优势互补，才能真正提高数学教学质量。

3、教师应充分挖掘教材内容，加强备课

多媒体教学具有较高的灵活性和较强的交互性，主要表现在：①教学与学习的路径是多样性的，它可以从一条路径转到另一条路径。②它应当给学生的学习创造良好的学习环境和氛围，允许学生根据自己的实际情况自由地发表自己的见解、提出问题，从而调动学生学习的积极性和主动性。现代认知心理学有一个基本观点，即所有的学生都是愿意学习的，也都是想取得好成绩的，在实际的教学中，之所以有一部分学生学习积极性不高、主动性不强，原因是他们在学习过程中遇到了障碍，他们的想法受到了某些条件的抑制。③它应当在整个教学过程中都使学生“参与”到数学学习中，变被动为主动，增加学生的自由学习时间，从而提高学生的数学学习成绩等等。这些都要求教师充分挖掘教材、加强备课，同时还要熟悉计算机的特点，熟练地操作计算机进行辅助教学。

篇5：试马镇初级中学科技教育工作计划

学习宣传贯彻党的十八大精神进展情况汇报

共青团商南县委：

11月8日至14日，中国共产党第十八次代表大会在北京人民大会堂隆重召开。这次大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，是中国共产党发展进程中的又一大事，在我们党的历史发展上具有里程碑的重要意义。我校团委高度重视按照县局文件精神要求，积极学习宣传贯彻党的十八大精神，现将近期学习十八大精神的进展情况汇报如下：

一、高度重视，认真组织观看十八大开幕式

11月8日上午，学校利用班班通，组织全体学生在教室观看了党的十八大开幕式，全体党员干部在党员活动室观看开幕式盛况，认真学习聆听胡锦涛总书记《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的工作报告。

二、深入学习精神，统筹安排部署

1、开展十八大精神学习月活动。通过支部学习、个人自学、集中研讨、教育培训、内部宣传等多种形式，把传达学习十八大精神落到实处，在全校掀起了学习十八大、宣传十八大、贯彻十八大的热潮。以各班团组织为单位，每周利用团会时间组织团员干部学习十八大精神，用1个月时间把十八大报告的十二部分、新党章和中纪委工作报告原文认真学习一遍。在此基础上，结合各大新闻媒体的社论、评论等进行研读和精读，力争做到系统全面深刻领会十八大精神实质。

2、适时组织专题讲座，举办演讲比赛、征文比赛。

11月28日学校团委组织召开了十八大精神专题讲座，400余名师生积极参与现场听课，聆听十八大精神的深刻解读。并且举办了以“十八大精神激励我成长”为主题的演讲比赛和征文比赛。

3、创办十八大宣传橱窗或学习园地。

由学校团委牵头，各团支部负责，以橱窗或学习园地的形式，集中展示全体党员干部在学习十八大、宣传十八大、贯彻十八大上的精神风貌。

4、举办十八大精神学习成果交流活动。

12月中旬前，每名党员干部上交两篇学习十八大精神心得体会，以党支部为单位先召开党员大会，交流学习成果，办了两期学习专栏。

5、开展“我为落实十八大献一策”活动。

为更好地推动学习成果转化，在12月中旬前，以支部为单位，结合部门和党支部两个层面，就如何贯彻落实十八大报告中关于全面提高党的建设科学化水平的要求，如何做好明年各项工作，分别提出两条切实可行的意见建议，由团委统一汇总。

6、组织十八大知识答题竞赛活动。

要求各班统一征订《领航中国—党的十八大精神学生读本》，作为十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑活动参考用书，并结合十八大报告和新修订的党章及《条例》中的相关知识点和重点内容编出试卷，适时开展知识竞赛活动。

7、认真做好当前工作。

一是保证今年各项工作任务全面完成，对照年初工作部署，继续 扎实做好当前各项工作，确保全面完成今年目标任务，为明年的开学工作打好基础。二是认真做好年度工作总结安排，带着十八大精神，带着思考，带着问题，认真仔细的做好年底考核等工作。三是科学谋划来年工作思路，把十八大精神贯彻到来年工作的各个方面。

篇6：在试马镇重阳敬老座谈会上的讲话

黄元雍

2010年10月13日

各位领导、老年朋友们、同志们：

在欢庆祖国六十一华诞，喜迎“九九重阳佳节”之际，县慈善协会在此召开 “九·九重阳节敬老”座谈会。我为有幸参加今天这个具有特殊意义的活动而深感高兴。刚才，试马镇做了敬老活动开展情况的通报，有位老同志做了很好的发言，既表达了深切的感怀之情，也提出了许多宝贵的意见和建议。借此机会，我转达县委、县人大、县政府、县政协四套班子对所有老年朋友的节日问候，向参加今天座谈会的各位老前辈表示崇高的敬意，向长期以来关系支持参与全县经济社会事业的老前辈表示衷心的感谢，向所有关心支持老龄事业的同志们表示诚挚的谢意！

孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，是我们世代传承的宝贵财富。大力弘扬中华民族的优良传

1统，对于深入学习实践科学发展观，努力建设文明富庶的新商南有着重大的现实意义。这次慈善协会发起在全县开展的慰问活动，就是为营造全社会尊老敬老、爱老助老的和谐气氛的一个具体体现，也是我县关心老年人事业的一个缩影。

老同志是我们党的事业兴旺发达、继往开来的重要保证。老同志是历史，是建立共和国和共和国建设的参与者和历史见证者，向老同志学习，我们可以以史明志、以史为鉴；老同志是财富，老同志拥有光荣的革命传统、丰富的工作经验，是党和国家的宝贵财富，是社会和历史的宝贵财富，长期的工作实践为我们工作打下了良好的基础；老同志是榜样，老同志身上体现的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感”的“三平”精神，值得全社会学习和弘扬；老同志是保障，老同志党性观念强、政治立场坚定、政策理论水平高，能够帮助我们把握正确政治方向，更好地坚持立党为公、执政为民，为推动科学发展、实现商南突破发展提供重要保障。

县委、县政府十分关心老年人事业，并不断适应新形势、新情况，千方百计做好老干部工作。我理解，做好老年人工作，一是要学习。学习党和国家的老龄工作方针政策，学习老同志对理想的追求和工作的激情，学习老同志的奉献精神和崇高境界，学习老同志强烈的事业心和责任心，做到责随职走、心随责走，努力使广大干部做到对党负责、对事业负责、对人民负责。二是要尊重。老同志是党和国家发展的建设者、亲历者，尊重老同志就要尊重他们在长期的革命工作和现代化建设中培育的革命传统、积累的丰富经验和创造的宝贵财富。国家建设、河南发展都离不开老同志的关心帮助和支持。三是要爱护。要关心爱护老同志，切实照顾好老同志的生活。认真落实好党和政府关于老龄工作的一系列政策和措施，努力把老同志的各项政策落实好，使他们老有所享、老有所医、老有所乐、老有所为。四是要支持。老同志群众基础深厚、社会影响广泛，要支持老同志继续发挥作用，继续运用智慧和经验

3为党委政府的工作提供更多帮助，使我们做出的决策更加符合实际，使商南南各项工作做得更好。

老年朋友们，忆往昔，你们呕心沥血，任劳任怨，在不同的岗位上用辛勤的汗水谱写了一首首人生的赞歌；看今朝，你们豪情依然，发挥余热，用生命的精彩续写着蓬勃发展的新商南。商南的壮大和腾飞铭刻着你们的贡献和业绩，蕴含着你们的勤劳和智慧，凝结着你们心血和汗水。当前，商南经济社会发展势头良好，社会安定团结。也衷心希望老年朋友能一如既往地关心商南的改革，支持商南的建设。